แผนปฏิบัติราชการปีการศึกษา-2566

๑ สว่ นท่ี ๑ สภาพการจัดการศกึ ษา ๑. ข้อมลู ทวั่ ไป โรงเรียนบ้านชะไว(ชวลติ วทิ ยาคาร) ตง้ั อยู่หมู่ที่ ๑ ตำบลชะไว อำเภอไชโย จงั หวัดอ่างทอง รหัสไปรษณยี ์ ๑๔๑๔๐ สังกดั สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาอ่างทอง โทร ๐๓๕-๖๙๙๒๒๒ โทรสาร...– .e-mail: [email protected] Faecbook : [email protected] เปิดสอนระดับช้ัน อนบุ าล ๑ ถงึ ระดับช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๖ ๒. พนื้ ทีเ่ ขตรบั ผิดชอบ โรงเรียนบ้านชะไว(ชวลิตวิทยาคาร) รับผิดชอบในการจัดการศกึ ษาในเขตพื้นทีบ่ ริการ หมทู่ ี่ ๑ – ๓ ของ ตำบลชะไว อำเภอไชโย จงั หวัดอ่างทอง ๓. เขตบรกิ ารมีพืน้ ที่ติดต่อ - ทิศเหนอื ติดต่อกับ ตำบลหลักฟา้ อำเภอไชโย จังหวดั อ่างทอง - ทิศใต้ ตดิ ต่อกบั ตำบลจระเข้ร้อง อำเภอไชโย จังหวดั อา่ งทอง - ทศิ ตะวันออก ติดตอ่ กบั ตำบลตรีณรงค์ อำเภอไชโย จงั หวัดอ่างทอง - ทศิ ตะวันตก ติดตอ่ กับ แมน่ ำ้ เจ้าพระยา - ห่างจากสำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอา่ งทอง ระยะทางประมาณ ๑๕ กิโลเมตร - โรงเรยี นมีพืน้ ท่ี ๑ ไร่ ๑ งาน ๒๓ ตารางวา ๔. ข้อมูลพ้ืนฐานของโรงเรียน ประวัติโรงเรยี นโดยย่อ โรงเรียนบ้านชะไว (ชวลิตวิทยาคาร) ตั้งขึ้นเมื่อวันที่ ๑๔ มิถุนายน ๒๔๗๒ เป็นโรงเรียนประชาบาล ประเภทนายอำเภอจัดตั้ง โดยมีนายเสงี่ยม มณีนิจ นายอำเภอเป็นประธาน นายถนอมเป็น รองประธาน นายฮัจยีหวัง หวังสะแล่ะฮ์ อิหม่ามเป็นกรรมการ และผู้อุปการะโรงเรียนต้ังช่ือโรงเรียนบ้านชะไว (มีครอซาตุ้น อสิ มาดยิ ะฮ)์ ขอใช้ศาลาสุเหร่าของมัสยิดนุรุ้รเราะฮฮ์ มี เปน็ สถานทเ่ี ลา่ เรียน พ.ศ. ๒๕๑๑ นายอรุณ คุ้มทรัพย์ ครูใหญ่ได้ติดต่อซ้ือที่ดิน เพื่อใช้สร้างอาคารจำนวน ๑ ไร่ ทางราชการ ได้อนุมัติเงิน จำนวน ๑๕๙,๐๐๐ บาท สร้างอาคารแบบ ๐๑๔ ใต้ถุนต่ำมี ๕ ห้องเรียน และได้ ย้ายเด็กนักเรียน มาเรียนท่ีอาคารหลังใหม่ ซ่ึงตั้งอยู่ในเขต หมู่ท่ี ๑ ตำบลชะไว อำเภอไชโย จังหวัดอ่างทอง ต่อมานายสมาน ม่วงแยม้ ซ้ือท่ีดนิ บรจิ าคเพ่ิม อกี จำนวน ๑ งาน ๒๓ ตารางวา พ.ศ. ๒๕๑๒ ทางราชการได้อนุมตั เิ งนิ จำนวน ๖๐๐,๐๐๐ บาท สรา้ งอาคารเรยี นแบบ ๐๑๔ ใตถ้ ุนสูง มี ๔ หอ้ งเรยี น พ.ศ.๒๕๑๕ ครูใหญไ่ ดข้ องบประมาณจากองค์การบริหารสว่ นจงั หวดั อ่างทอง จำนวน ๔๒๐,๐๐๐ บาท สร้างอาคารเรียนแบบ ๐๐๔ อีก ๖ หอ้ งเรยี น พ.ศ. ๒๕๒๐ ไดง้ บประมาณต่อเตมิ อาคารเรียน แบบ ๐๐๔ อีก ๖ ห้องเรียน

๒ พ.ศ. ๒๕๒๑ นายอรุณ คุ้มทรัพย์ รบั ราชการครบเกษียณอายุ นายสรุ พล วิเศษสจุ รติ ไดร้ บั แตง่ ตั้งเปน็ ครูใหญ่แทน พ.ศ. ๒๕๒๔ นายสุรพล วเิ ศษสุจริต ครใู หญ่ ยา้ ยไปทางราชการแตง่ ตงั้ นายสุพจน์ นิลประวิทย์ มา ดำรงตำแหนง่ แทน และได้ยา้ ยไปในปี พ.ศ.๒๕๒๖ ทางราชการจึงแตง่ ตั้งนางสาวสดศรี คุ้มทรัพย์ มาดำรงตำแหน่งอาจารย์ใหญ่แทน พ.ศ.๒๕๔๖ นางสาวสดศรี คุ้มทรัพย์ รบั ราชการครบเกษียณอายุ ทางราชการไดแ้ ตง่ ตั้ง นายวิรชั สอ้าง มาเป็นผู้อำนวยการแทน ในวันท่ี ๒๖ มกราคม พ.ศ. ๒๕๕๓ นายสวุ รรณ ยะรงั วงษ์ มาดำรงตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการแทนจนถึง วันท่ี ๑๔ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๕๖ วนั ที่ ๑๖ กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ. ๒๕๕๖ นายสมใจ หวงั สะและ่ ฮ์ ครู ชำนาญการพิเศษ โรงเรยี นบา้ นชะไว(ชวลติ วิทยาคาร) ปฏบิ ัติรักษาราชการแทนในตำแหนง่ ผู้อำนวยการ พ.ศ. ๒๕๕๘ ทางราชการได้อนุมัติสรา้ งอาคารเรียนแบบ สปช. ๑๐๕/๒๙ ปรบั ปรุง ๒ ช้นั ๔ หอ้ งเรียน ใต้ถนุ สูง จำนวน ๓,๔๓๘,๑๐๐ บาท และปรบั ปรุงซอ่ มแซมอาคารเรยี นแบบ ๐๐๔ จำนวน ๙๗๕,๒๐๐ บาท วนั ที่ ๒ พฤศจกิ ายน พ.ศ. ๒๕๖๓ นายพัสกร ฤทธ์ฤิ ดี มาดำรงตำแหน่งผูอ้ ำนวยการ โรงเรียน บา้ นชะไว(ชวลติ วิทยาคาร) ปจั จุบันโรงเรียนเปิดทำการสอนตงั้ แต่ชั้นอนบุ าล ๑ ถึงชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๖ ปรัชญาโรงเรยี น “ เรียนดี กฬี าเดน่ เนน้ คุณธรรม นำวินัยใส่ใจสง่ิ แวดลอ้ มถึงพร้อมคุณธรรม ” สปี ระจำโรงเรยี น “ เขียว – ขาว ” สเี ขียว คอื ความชมุ่ ชื่น ความฉลาด และเรียนดี การแสวงหาความรู้ มีความคิดสรา้ งสรรค์ สีขาว คอื บรสิ ทุ ธ์ิ ซอื่ สัตย์ สงบ หนักแนน่ อกั ษรย่อ “ ช.ว. ” สญั ลกั ษณ์โรงเรียน อัตลักษณข์ องสถานศกึ ษา “ เรียนอิสลามศกึ ษา ดำเนนิ ชวี ิตตามวถิ อี ิสลาม ” เอกลกั ษณ์ของสถานศกึ ษา “ การแต่งกายของนักเรียนตามวถิ ีชวี ิตอิสลาม การเคารพ ”

๓ ๕. ข้อมลู ผูบ้ ริหาร นโยบายการบริหารทรัพยากรบคุ คล การบริหารจดั การศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นชะไว(ชวลิตวทิ ยาคาร) แบ่งโครงสร้างการบริหารงานเปน็ ๔ ด้าน ได้แก่ด้านการบริหารวิชาการ ด้านการบริหารงบประมาณ ด้านการบริหารงานบุคคล และด้าน การบริหารท่วั ไป ผู้บรหิ ารยึดหลกั การบริหาร/เทคนคิ การบรหิ ารแบบ PDCA , SBM โครงสร้างการบริหารงานโรงเรยี น ผู้อำนวยการโรงเรยี น คณะกรรมการสถานศึกษา ด้านการบรหิ าร ด้านการบรหิ าร ดา้ นการบริหาร งาน ดา้ นการบรหิ าร วิชาการ งบประมาณ บคุ คล ท่วั ไป

๔ ๖. ขอ้ มูลนกั เรยี น ( ณ ส้นิ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ) จำนวนนกั เรยี นในโรงเรยี นทง้ั สิ้น ๑๔๑ คน จำแนกตามระดับชัน้ ท่ีเปดิ สอน ระดับชัน้ เรียน จำนวนห้อง เพศ รวม เฉล่ยี ชาย หญิง ต่อหอ้ ง อ.๒ ๑ ๒๐ ๑:๒๐ อ.๓ ๑ ๗ ๑๐ ๑๗ ๑:๒๐ รวม ๒ ๑๘ ๑๗ ๓๕ ป.๑ ๑ ๑๑ ๘ ๑๙ ๑:๑๙ ป.๒ ๑ ๓ ๑๓ ๑๖ ๑:๑๗ ป.๓ ๑ ๑๑ ๑๒ ๒๔ ๑:๒๔ ป.๔ ๑ ๗ ๖ ๑๓ ๑:๑๓ ป.๕ ๑ ๕ ๑๐ ๑๕ ๑:๑๕ ป.๖ ๑ ๑๑ ๙ ๒๐ ๑:๒๐ รวม ๖ รวมท้ังหมด ๘ ๗. ข้อมูลข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ท่ี ชื่อ – ช่ือสกลุ อายุ อายุ ตำแหน่ง/ วุฒิ วชิ า เอก สอนวชิ า/ชน้ั ๑ นางพทั ยา นาคประวิต ราชการ วิทยฐานะ ประถมศกึ ษา ภาษาไทย ป.๑-๒, สงั คม ป.๑ ๖๑ ๔๑ คร(ู คศ.๓) ปรญิ ญาตรี ป้องกันการทจุ รติ ป.๑ การงานอาชพี ป.๑ เสรมิ ภาษาไทย ป.๑-๒ ชมุ นมุ ดนตรี / ลกู เสือ ป.๒ แนะแนว ป.๓ ๒ นางพัชรี เผา่ ดี ๓๔ ๑๐ ปี ครู (คศ.๒) ปริญญาตรี ปฐมวยั ทุกกจิ กรรม น.ส.ขวญั ชนก วงศ์ใหญ่ ๔๓ ๘ ปี ครู (คศ.๑) ปรญิ ญาตรี คอมพวิ เตอร์ การงานอาชพี ป.๒-ป.๖ ศลิ ปะ ป.๒,ป.๔-๖ ๓ ๒ เดอื น คณิตฯป.1-2/ประวตั ิศาสตร์ ป.5 ชมุ นุมศิลปะ/ แนะแนว ป.๑ ลูกเสือ ป.๑

๕ ที่ ช่อื – ชือ่ สกลุ อายุ อายุ ตำแหน่ง/ วฒุ ิ วิชา เอก สอนวิชา/ชนั้ ราชการ วิทยฐานะ ปริญญาตรี คอมพิวเตอร์ คอมพิวเตอร์ ป.๔-๖ ๔ นายยุทธการ เจยี ตระกลู ๓๒ ๗ ปี ครู (คศ.๑) ปริญญาตรี ภาษาองั กฤษ วทิ ยาการคำนวณ ป.๑-๖ หนา้ ที่พลเมือง ป.๓-๔ ๕ น.ส.กมลชนก สีนวล ๓๑ ๓ ปี ครู(คศ.๑) ปริญญาตรี วิทยาศาสตร์ ป้องกนั ทจุ ริต ป.๓-๖ ปริญญาตรี ภาษาไทย คณติ ฯ ป.3/ป.6 ๙ เดอื น ปริญญาตรี ภาษาอังกฤษ แนะแนว ป.๓ ลูกเสอื ป.๓ ชุมนมุ กีฬา ๖ น.ส.นวพธู ศรีกระจา่ ง ๓๐ ๒ ปี ครู(คศ.๑) ภาษาอังกฤษ ป.๓-ป.๖ ๙ เดอื น หนา้ ทพ่ี ลเมือง ป.๕ ภาษาอังกฤษส่อื สาร ป.๓ ๗ น.ส.กาญจนา ปัน้ ปญั ญา ๒๗ ๒ ปี ครู(คศ.๑) แนะแนว ป.๕ ลูกเสือ ป.๕ ชุมนุมรกั การอา่ น ๖ เดือน วทิ ย์ ป.๑-๖ ,คณิตศาสตร์ ป.๔ ศิลปะ ป.๓ แนะแนว ป.๔ ๘ น.ส.ธนั ยพร ลัทธิวาจา ๒๗ ๒ ปี ครู(คศ.๑) ลกู เสือ ป.๔ ชมุ นมุ รักการอา่ น ภาษาไทย ป.๓-ป.๖ ๔ เดอื น สังคม ป.๖ แนะแนว ป.๖ ลูกเสอื ป.๖ ชุมนมุ รักการอา่ น ภาษาองั กฤษ ป.๑-๒ อังกฤษเพอ่ื การสื่อสาร ป.๑-๒ หน้าทพี่ ลเมือง ป.๑-๒ สังคม ป.๒-๓ ป้องกันทุจริต ป.๒ แนะแนว ป.๒ ลกู เสอื ป.๒ ชมุ นมุ ดนตรี ครปู ระจำการ ๘ คน คดิ เปน็ ร้อยละ ๑๐๐ จำนวนครูที่สอนวชิ าตรงเอก ๘ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ จำนวนครทู ีส่ อนตรงความถนัด พนกั งานราชการ -

๖ สรุปแสดงจำนวนขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ บคุ ลากรครู นกั การภารโรง ตำแหนง่ ชาย หญงิ รวม ผู้อำนวยการสถานศกึ ษา ๑ - ๑ ครู ๑๗ ๘ พนักงานราชการ -- - ครอู ัตราจ้าง -- - รวมบคุ ลากรครู ๒๗ ๙ ธรุ การ - ๑ ๑ นกั การภารโรง(ช่างสี) ๑ - ๑ รวมท้ังสน้ิ ๓ ๙ ๑๒ ๘. ข้อมูลอาคารสถานที่ อาคารเรยี นจำนวน ๓ หลัง ส้วม ๕ หลัง สนามเด็กเลน่ ๑ สนาม สนามบาสเกต็ บอล ๑ สนาม ลานกฬี าอเนกประสงค์ ๑ สนาม ๙. สภาพชุมชนโดยรวม ๙.๑ สภาพชมุ ชน ๑) สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลักษณะชุมชนหนาแน่นมีประชากรประมาณ ๓,๕๐๐ คน บริเวณใกล้เคียงโดยรอบโรงเรียน ได้แก่ มัสยิสอัลยุสรอสามัคคี อาชีพหลักของชุมชน คือ ค้าขาย รับจ้าง และ เกษตรกรรม ส่วนใหญ่นับถือศาสนา อิสลาม ประเพณี/ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นที่เป็นท่ีรู้จักโดยท่ัวไป คือ การแตง่ กาย การทักทายกัน ๒) ผู้ปกครองส่วนใหญ่ จบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาปีที่ ๖ อาชีพหลัก คือ รับจ้าง เกษตรกรรม เป็นงานประจำ ส่วนใหญ่นับถือศาสนา อิสลาม ฐานะทางเศรษฐกิจ / รายได้โดยเฉล่ียต่อครอบครัว ต่อปี ๑๒,๐๐๐ บาท จำนวนคนเฉล่ียตอ่ ครอบครัว ๔ คน ๓) โอกาสและขอ้ จำกัดของโรงเรียน

๗ ผลการวเิ คราะห์สภาพแวดล้อมภายนอก มีโอกาสมากกว่าอุปสรรค ซ่ึงพอสรปุ ไดด้ ังนี้ ปัจจัยด้านสังคม และวัฒนธรรม ชุมชนมีการอนุรักษ์ขนบธรรมเนียมประเพณีที่ดีงาม เช่น ประเพณีทำบุญในวันสำคัญทางศาสนาอิสลาม เช่น วันอีดฟิฎริ และ วันอีดอัฎฮา ประเพณีพ้ืนบ้านซ่ึงชุมชนได้ อนรุ กั ษ์ ใหม้ ีมาอย่างสม่ำเสมอเช่น การกวนขา้ วทพิ ย์(ข้าวอาซูรอ) ผปู้ กครองและศิษย์เก่าให้ การสนับสนุนการ จดั การศกึ ษาของโรงเรยี น ช่วยเหลอื ในเรือ่ งการหาเงนิ ในการพฒั นาโรงเรียนอีกส่วนหน่งึ ปั จจัยด้ าน เท ค โน โลยี ชุมช น ให้ ความสน ใจด้าน เท คโน โลยีม ากมีการใช้โท รศัพ ท์ มือถือ มีการค้นคว้าอินเทอร์เน็ต ทำให้นักเรียนของโรงเรียนได้เรียนรู้คอมพิวเตอร์ตั้งแต่ระดับช้ันอนุบาล ถึงช้ัน ประถมศึกษาปีที่ ๖ นอกจากน้ยี งั สามารถจัดทำระบบสารสนเทศของโรงเรยี นอีกด้วย ปัจจัยด้านเศรษฐกิจ สภาพของชุมชนส่วนใหญ่ประชาชนมีอาชีพค้าขาย รับจ้าง และเกษตรกรรม ทำ ให้สภาพเศรษฐกิจของประชาชนมีความแตกต่างกันอย่างมองเห็นได้ชัดเจน ซ่ึงก็ส่งผลต่อการจัดการศึกษาของ โรงเรยี นในสว่ นหนง่ึ มีการลงทุนในระดบั สงู ๙.๒ สภาพปญั หา โรงเรยี นบ้านชะไว (ชวลิตวทิ ยาคาร ) มปี ัญหา ดงั นี้ ๑. ดา้ นผู้ปกครองและชุมชน ผู้ปกครองส่วนใหญ่มีรายได้โดยประมาณไมเ่ กนิ ปีละ ๔๐,๐๐๐ บาท ฐานะยากจน มีรายได้น้อย ทำให้นักเรียนส่วนใหญ่ยากจน ขาดแคลน ด้อยโอกาส ทำให้มีปัญหาด้านการขาด แคลนอาหารกลางวัน เสื้อผ้า เครื่องเขียน แบบเรียน ทุนการศึกษา นักเรียนในเขตบริการไปเรียนท่ีอ่ืน เนื่องจากผู้ปกครองไปทำงานในตวั จังหวัด จงึ นำบตุ รหลานไปดว้ ยเพื่อสะดวกในการดูแลรับ – ส่ง และอกี ประการ หน่ึง คือ ไปเรียนท่ีโรงเรียนในการบริการเต็มรูปแบบ ( สาธารณกุศล – มูลนิธิ ) และส่งไปเรียนท่ีโรงเรียนมี ชอ่ื เสยี ง และโรงเรียนที่มบี รกิ ารรับ – สง่ นักเรียน ๒. ด้านบริเวณสถานที่ โรงเรียนตั้งอยู่บนท่ีลุ่ม มีน้ำท่วมขังในฤดูฝน เป็นปัญหาด้านส่ิงแวดล้อม ทำให้บรเิ วณไมเ่ หมาะสม และถา้ ฝนตกนานๆ ๓. ด้านครูและนักเรียน ครูส่วนใหญ่จบปริญญาตรี ครูมีการพัฒนาตนเองพร้อมที่จะให้การเรียนรู้ แบบใหมโ่ ดยเนน้ ผ้เู รยี นเป็นสำคัญ การใฝห่ าสิ่งใหมๆ่ และนวัตกรรม มาใช้ในการจดั การเรียนการสอน ครูส่วน ใหญ่มีแผนการจัดการเรียนรู้ และการวิจัยอย่างง่ายๆ ในช้ันเรียน เพ่ือนำมาพัฒนาและปรับป รุงนักเรียน ส่วนนักเรียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนยังต่ำกว่าเกณฑ์ ที่กำหนดในแต่ละกลุ่มสาระ โดยเฉพาะคณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ วิทยาศาสตร์ ภาษาไทย สังคมศึกษาและเด็ก(การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน) ยังอ่านหนังสือไม่คล่อง เป็นบางสว่ น ขาดระเบยี บวนิ ัย ใฝร่ ู้ใฝ่เรียน ไม่รจู้ ักป้องกันตนเองในการเกิดโรคภยั ไข้เจ็บ ๔. ด้านส่ืออุปกรณ์การสอน ยังขาดแคลนในระดับชั้นอนุบาลด้านอุปกรณ์เด็กเล่น เพ่ือพัฒนาเด็ก ในทกุ ด้าน พร้อมทัง้ ส่ือฯ ในห้องปฏิบัติการชำรดุ และไม่มเี งนิ ในการปรบั ปรุง ครูมีความรใู้ นดา้ นเทคนิค และ อเิ ลคทรอนคิ ส์แตข่ าดงบประมาณในการปรับปรงุ หนังสือหอ้ งสมดุ มีไมเ่ พียงพอต่อจำนวนนักเรยี น ๕. ด้านความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน โรงเรียนให้การบริการต่อชุมชนเป็นอย่างดีย่ิง ท้ังในการประสานงาน ความช่วยเหลือ การอำนวยความสะดวกต่างๆ ท่ีโรงเรียนให้กบั ผมู้ าตดิ ตอ่ ราชการ พร้อม ท้ังประชาชน ผู้ปกครอง ให้ความร่วมมือเป็นอย่างดียิ่งในการบริจาค เพ่ือแก้ไขปัญหาของโรงเรียน แต่องค์กร

๘ ปกครองท้องถิ่นให้ความสำคัญน้อยในการพัฒนาคุณภาพในการจัดการศึกษาของโรงเรียน เกี่ยวกับงบประมาณ เงนิ อดุ หนนุ ในการส่งเสริมการจดั การเรยี นรู้ จดั ประสบการณ์ จัดส่ืออปุ กรณ์ในการจัดการเรยี น การสอน ๖. ด้านการบริหารจดั การ เครอ่ื งมือในการจัดเก็บขอ้ มูลและสารสนเทศ ครขู าดความเข้าใจงาน สนับสนุนวชิ าการ และครูมีภาระนอกเหนือจากจากสอนเพิ่มข้ึน ขาดการประสานงาน ลักษณะงานไม่เป็นไปตาม กำหนด ต้องคอยติดตามอยู่บอ่ ยๆ ขาดการประเมินและติดตามอย่างเป็นระบบ การดำเนินงานยังไม่เป็นไปตาม แผนงาน และโครงการ

๙ ส่วนที่ ๒ ทิศทางการพฒั นาของโรงเรยี นบ้านชะไว(ชวลติ วทิ ยาคาร) วสิ ัยทัศน์ โรงเรียนบ้านชะไว(ชวลิตวิทยาคาร) มุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียนทุกคน เตรียมความพร้อมในระดับปฐมวัย และ การจัดการศึกษาข้ันพื้นฐานอย่างเสมอภาค นักเรียนมที ักษะด้านวิชาการ อ่าน เขียน คิดวิเคราะห์อย่างมีเหตุผล มี ความรู้คู่คุณธรรม จริยธรรม รักความเป็นไทย ใฝ่ใจในสุขภาพที่ดี รักษาส่ิงแวดล้อม ยึดม่ันในหลักศาสนา และ บุคลากรพัฒนาสู่มาตรฐานวิชาชีพ จัดการเรียนรู้โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ บนพ้ืนฐานการเรียนรู้ มี ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา และดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพยี ง มีจติ สาธารณะ โดยยดึ การดำเนินชวี ติ ตามแบบวถิ ีอสิ ลาม พันธกิจ โรงเรียนบ้านชะไว(ชวลติ วทิ ยาคาร) ๑ การพฒั นาบุคลากรทกุ คนใหม้ ีความรู้ ความสามารถ ในดา้ นวิชาชีพด้านการจัดการเรียนการสอน และดา้ นการใชเ้ ทคโนโลยีท่ีทันสมัยในการจดั การศึกษา ๒. พัฒนาหลักสตู รและกระบวนการเรียนการสอนเพ่ือพฒั นาศกั ยภาพนักเรียนให้มีประสิทธภิ าพ ตาม เกณฑ์มาตรฐานที่กำหนด ๓. พฒั นากระบวนการบริหารโดยยึดหลกั การมสี ่วนร่วมจาก ครู คณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน ผู้ปกครอง ชมุ ชน ภูมิปัญญาท้องถิ่น และองค์กรปกครองสว่ นท้องถ่ินใหส้ ามารถจัดการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐานได้อย่าง มปี ระสิทธิภาพ ๔. พัฒนาสง่ิ แวดล้อมทงั้ ภายนอกและภายในอาคารสถานท่ี ใหเ้ ปน็ บรรยากาศแหง่ การเรียนรู้ ๕. พฒั นาคุณภาพผู้เรียนให้เป็นคนดี คนเก่ง มคี ุณธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมท่ีพึงประสงค์ และดาํ รงตน อย่างมีความสุขตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เปา้ หมาย ๑. ผู้เรียนทกุ คนอา่ นคล่อง เขยี นได้ และคดิ คำนวณได้อย่างคลอ่ งแคล่ว ๒. นักเรยี นร้อยละ ๘๐ มีความสามารถทางด้านภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษ ๓. นักเรียนร้อยละ ๘๐ มคี วามสขุ มสี ุขภาพกายและสขุ ภาพจติ ท่ดี ี คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ หลกั สูตรโรงเรียนบ้านชะไว(ชวลิตวิทยาคาร) พุทธศักราช ๒๕๖๑ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ มุ่งพัฒนาผ้เู รยี นให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพ่ือให้สามารถ อยรู่ ่วมกับผอู้ ื่นใน สงั คมไดอ้ ย่างมคี วามสุข ในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ดงั นี้ ๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ๒. ซื่อสตั ยส์ ุจริต ๓. มวี นิ ัย

๑๐ ๔. ใฝเ่ รยี นรู้ ๕. อย่อู ย่างพอเพยี ง ๖. มุง่ มนั่ ในการทำงาน ๗. รกั ความเป็นไทย ๘. มจี ติ สาธารณะ เปา้ หมาย ๑. ผู้เรยี นทุกคนรักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ๒. ผเู้ รียนรอ้ ยละ ๙๐ มีความชือ่ สัตยส์ ุจรติ ๓. ผู้เรยี นรอ้ ยละ ๙๐ มวี นิ ยั ๔. ผเู้ รยี นรอ้ ยละ ๘๐ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน ๕. ผู้เรยี นร้อยละ ๙๐ อยู่อย่างพอเพียง ๖. ผเู้ รียนรอ้ ยละ ๘๐ มงุ่ มนั่ ในการทำงาน ๗. ผเู้ รยี นทกุ คนรักความเป็นไทย ๘. ผู้เรียนรอ้ ยละ ๑๐๐ มีจิตสาธารณะ ๙. ครูทกุ คนไดร้ บั การสง่ เสริมพัฒนาใหเ้ ป็นครมู ืออาชีพ ๑๐. ผ้ปู กครองชมุ ชนทอ้ งถน่ิ รอ้ ยละ ๘๐ ใหค้ วามร่วมมอื และมีสว่ นร่วมในการจัดการศึกษา ๑๑. พฒั นาสอ่ื และแหลง่ เรียนรู้ในโรงเรยี นและชมุ ชนให้เออ้ื ต่อการพัฒนาผเู้ รียน ในระดบั ดี เปา้ หมาย และ ตัวชี้วดั ความสำเร็จ โรงเรียนบา้ นชะไว(ชวลิตวทิ ยาคาร) ได้กำหนดเปา้ หมาย และตัวชี้วดั ความสำเร็จจำแนกตามกลยุทธ์ ดังน้ี กลยทุ ธ์ที่ ๑ พฒั นาคุณภาพและมาตรฐานการศกึ ษาทกุ ระดับตามหลักสตู ร และส่งเสริมความสามารถ ดา้ นเทคโนโลยเี พอ่ื เป็นเครอื่ งมือในการเรยี นรู้ จดุ เนน้ / แนวทางขับเคลอื่ นกลยุทธ์ ๑. ดำเนนิ การพัฒนาการเรยี นการสอนโดยเนน้ สาระหลกั ๕ กลมุ่ สาระ คือ คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ และสังคมศึกษา ๒. ส่งเสรมิ การวิจัยในชั้นเรยี น กจิ กรรมห้องสมุดโรงเรียนเพือ่ แกป้ ัญหาการอ่าน การเขียน ๓. ส่งเสริมกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อพฒั นาความสามารถดา้ นเทคโนโลยี ๔. ส่งเสริมนักเรยี นท่มี ีความสามารถพเิ ศษเขา้ รว่ มกิจกรรมการแข่งขนั ทักษะทางวิชาการ

๑๑ เป้าหมาย ตัวช้ีวดั และค่าเป้าหมาย ความสำเร็จ ที่ เปา้ หมาย ตวั ชว้ี ดั ค่าเปา้ หมาย ๑ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน ๕ กลุ่มสาระวชิ า รอ้ ยละของผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน ๕ กลมุ่ รอ้ ยละ ๘๐ หลักเพ่ิมขน้ึ สาระหลกั เพิ่มขน้ึ - คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาไทย สงั คมศึกษา ภาษาอังกฤษ ๒ นกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๓ ร้อยละของนักเรียนทม่ี ีปัญหาการอ่าน การ ร้อยละ ๙๐ ทุกคนอา่ นออก เขียนได้ และคดิ เลขเป็น เขยี นภาษาไทยลดลง ๓ นักเรียนชัน้ ป. ๑ – ป. ๖ มคี วามสามารถ รอ้ ยละของนักเรียนชั้น ป. ๑ – ป. ๖ มี รอ้ ยละ ๙๐ ด้านเทคโนโลยีเพื่อเปน็ เครื่องมอื ในการ ความสามารถด้านเทคโนโลยเี พือ่ เปน็ เคร่ืองมือ เรยี นรู้ ในการเรียนรู้ ๔ นักเรยี นได้เขา้ ร่วมการแข่งขนั ทกั ษะทาง ร้อยละของนักเรียนที่ไดเ้ ข้ารว่ มการแขง่ ขัน ร้อยละ ๙๐ วิชาการเพิ่มขน้ึ ทักษะทางวชิ าการเพ่ิมขึ้น กลยุทธท์ ี่ ๒ ปลูกฝังคุณธรรม ความสำนกึ ในความเปน็ ชาติไทย และวิถชี ีวติ ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง จดุ เนน้ / แนวทางขับเคล่ือนกลยุทธ์ ๑. ส่งเสริมจิตสำนึกความเปน็ ไทยในสถาบันชาติ สถาบนั ศาสนา สถาบนั พระมหากษตั ริย์ ตามระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมุข ๒. ส่งเสรมิ และพฒั นากระบวนการเรยี นรู้ประวตั ศิ าสตร์ชาติไทย สงั คมศกึ ษา ๓. ส่งเสริมการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนโดยเน้นการปลูกฝงั คณุ ธรรม จริยธรรมและหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ๔. สง่ เสรมิ การเรยี นรูโ้ ดยนำหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งบูรณาการเข้ากบั สาระการเรียนรู้ เป้าหมาย ตัวช้ีวดั และคา่ เปา้ หมาย ความสำเรจ็ ที่ เปา้ หมาย ตวั ชว้ี ดั คา่ เปา้ หมาย ๑ นักเรยี นไดร้ ับการพัฒนาให้มี ร้อยละของนักเรยี นได้รบั การพัฒนาให้มีคณุ ธรรม ร้อยละ คุณธรรม จิตสำนกึ ความเปน็ ไทยใน จติ สำนกึ ความเป็นไทย ยึดม่นั ในสถาบันชาติ ศาสนา ๑๐๐ สถาบนั ชาติ สถาบันศาสนา สถาบนั พระมหากษัตรยิ แ์ ละการปกครองตามระบอบ พระมหากษัตริยต์ ามระบอบ ประชาธิปไตย อนั มพี ระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมุข ประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั ริย์ ทรงเป็นประมขุ ๒. นักเรียนท่ีไดร้ ับการจัดกิจกรรม ร้อยละของนักเรยี นที่ไดร้ ับการจดั กิจกรรมเสริมสรา้ ง รอ้ ยละ เสริมสร้างคณุ ธรรม ความสำนึก คณุ ธรรม ความสำนกึ ในความเป็นชาติไทย และวิถี ๑๐๐ ในความเปน็ ชาติไทย และวถิ ีชีวิต ชวี ติ ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง

๑๒ ๓ นกั เรียนได้รบั การพฒั นาทักษะการ รอ้ ยละของนักเรียนไดร้ ับการพฒั นาทักษะ รอ้ ยละ ดำรงชวี ิตที่มคี ณุ ภาพตามหลัก การดำรงชวี ติ ที่มีคุณภาพตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจ ๑๐๐ ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง พอเพียง ๔ นักเรยี นทมี่ ีคุณลักษณะอันพึง รอ้ ยละของนักเรียนทม่ี ีคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ร้อยละ ประสงค์ตามหลกั สูตร พ.ศ. ๒๕๕๑ ตามหลักสูตร พ.ศ. ๒๕๕๑ ๑๐๐ กลยทุ ธ์ที่ ๓ ขยายโอกาสทางการศึกษา จดุ เน้น / แนวทางขบั เคลอ่ื นกลยทุ ธ์ ๑. สง่ เสรมิ เด็กปฐมวยั ในเขตบรกิ ารของโรงเรยี นเขา้ รบั การเตรยี มความพร้อม และเกณฑ์เด็ก เขา้ เรียนตามสำมะโนนกั เรียนในเขตบริการ ๒. พัฒนาระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน จำแนกประเภทเด็กเพ่ือแก้ไขและให้ความชว่ ยเหลอื นักเรยี น ใหไ้ ด้รบั การพฒั นาเต็มตามศกั ยภาพ และความตอ้ งการของนกั เรยี น ๓. สนบั สนนุ งบประมาณตามโครงการเรียนฟรี ๑๕ ปี อยา่ งมคี ุณภาพ คือ คา่ หนงั สอื เรยี น คา่ อุปกรณ์ การเรยี น ค่าเคร่ืองแบบนกั เรียน และคา่ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน เป้าหมาย ตัวช้ีวดั และค่าเปา้ หมาย ความสำเร็จ ที่ เปา้ หมาย ตัวชว้ี ัด ค่าเปา้ หมาย ๑ ประชากรวยั เรยี นในเขตบริการของ รอ้ ยละของประชากรวยั เรยี นในเขตบริการของ รอ้ ยละ โรงเรียนไดร้ บั การศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๑๐๐ ๒ นักเรียนที่จบการศึกษาภายในเวลาที่ ร้อยละของนักเรยี นท่ีจบการศึกษาภายในเวลาที่ รอ้ ยละ หลกั สูตรกำหนด หลกั สตู รกำหนด ๑๐๐ ๓ นักเรียนได้รับการสนบั สนุน ร้อยละของนักเรียนไดร้ บั การสนบั สนุนการศึกษาโดย รอ้ ยละ การศึกษาโดยไม่เสยี คา่ ใช้จา่ ยสำหรบั ไมเ่ สียค่าใช้จ่ายสำหรบั ค่าหนังสือเรยี น ค่าอุปกรณ์ ๑๐๐ คา่ หนังสือเรียน ค่าอปุ กรณ์การเรยี น การเรยี น คา่ เคร่ืองแบบนักเรียน คา่ เคร่ืองแบบนักเรียน และคา่ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น และคา่ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน กลยทุ ธท์ ี่ ๔ พฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาทั้งระบบ จดุ เนน้ / แนวทางขับเคล่ือนกลยุทธ์ ๑. พัฒนาครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาทง้ั ระบบดว้ ยวธิ ีการทหี่ ลากหลาย เชน่ ศึกษาดูงาน การจัดการอบรม การประชุมสัมมนา ๒. ส่งเสริมความก้าวหนา้ ในวิชาชพี แกค่ รูโดยการจดั ทา ผลงานวิชาการเพื่อขอเลื่อนวทิ ยฐานะ และพัฒนางานการเรยี นการสอน

๑๓ เปา้ หมาย ตัวชี้วดั และค่าเป้าหมาย ความสำเรจ็ ท่ี เป้าหมาย ตัวชีว้ ัด คา่ เปา้ หมาย ๑ ครแู ละบลุ ากรทางการศึกษาไดร้ บั การ ร้อยละของครแู ละบลุ ากรทางการศึกษาไดร้ บั รอ้ ยละ พฒั นาเพื่อเพิ่มศักยภาพในการปฏบิ ัติงานให้ การพฒั นาเพ่อื เพิ่มศักยภาพในการปฏบิ ัติงาน ๑๐๐ มปี ระสทิ ธิภาพมากขนึ้ ให้มปี ระสิทธิภาพมากขึ้น ๒ ครไู ดร้ บั การพัฒนาใหม้ ีวทิ ยฐานะใหส้ ูงขน้ึ รอ้ ยละของครไู ด้รบั การพฒั นาให้มีวิทยฐานะให้ ร้อยละ ๘๕ สงู ขน้ึ ๓ ครูมคี วามพงึ พอใจในความม่ันคงของการ รอ้ ยละของครูมีความพงึ พอใจในความมั่นคง ร้อยละ ประกอบวชิ าชพี ของการประกอบวิชาชพี ๑๐๐ กลยุทธ์ที่ ๕ จุดเนน้ / แนวทางขับเคลอ่ื นกลยทุ ธ์ ๑. พฒั นา สง่ เสรมิ การดำเนินงานตามระบบประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษาตามมาตรฐาน การศึกษาข้นั พน้ื ฐาน ๒. พฒั นาสถานศกึ ษาให้มีการบรหิ ารจัดการในรปู แบบการกระจายอำนาจทางการศึกษา ๓. ประสานความรว่ มมือกับองคก์ รปกครองสว่ นทอ้ งถิ่น และผู้ทีเ่ กี่ยวข้องทุกฝ่ายในการ มีสว่ นรว่ มจัดการศกึ ษา เป้าหมาย ตัวช้ีวัด และค่าเป้าหมาย ความสำเรจ็ ที่ เปา้ ประสงค์ ตวั ช้ีวดั ค่าเปา้ หมาย ๑ การประเมินภายในของโรงเรียนแตล่ ะ รอ้ ยละของการประเมินภายในของโรงเรยี นแต่ละ รอ้ ยละ มาตรฐาน / ตวั บ่งชอี้ ยู่ในระดับต้งั แต่ดขี นึ้ ไป มาตรฐาน / ตวั บง่ ช้ีอยใู่ นระดับต้ังแตด่ ขี น้ึ ไป ๑๐๐ ๒ ความพงึ พอใจของครูและบคุ ลากรทางการ รอ้ ยละความพึงพอใจของครูและบคุ ลากร ร้อยละ ๘๐ ศึกษาต่อการบริหารจดั การ ทางการศกึ ษาตอ่ การบริหารจัดการ ๓ ความพงึ พอใจของผทู้ ่มี ีส่วนเกี่ยวข้องต่อการ รอ้ ยละความพึงพอใจของผู้ท่ีมสี ่วนเกยี่ วขอ้ งต่อ รอ้ ยละ ๘๐ จดั การศึกษาของโรงเรียน การจดั การศกึ ษาของโรงเรียน

๑๔ ทศิ ทางการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาอ่างทอง แผนพฒั นาการศึกษาจังหวดั อ่างทอง ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 – 2570 วสิ ัยทัศน์ (Vision) อ่างทองเมืองแหง่ ผ้เู รียนทม่ี ีคุณภาพและสร้างสรรคด์ ้วยนวตั กรรมการศกึ ษา บนฐานการบริหาร จัดการแบบบรู ณาการ พนั ธกจิ (Mission) 1. ยกระดับความเปน็ เลิศทางวิชาการของผเู้ รยี นให้เปน็ ไปตามมาตรฐานการศกึ ษาของชาติ 2. สง่ เสรมิ สนับสนนุ ให้ผู้เรยี นสามารถสร้างนวัตกรรม มีทักษะและสมรรถนะที่จาํ เป็นในโลกดิจิทัล 3. ส่งเสรมิ สนับสนนุ ให้ผูเ้ รียนไดร้ ับบรกิ ารการศึกษาอย่างทั่วถงึ และเทา่ เทียม 4. ปลูกฝงั จิตสํานกึ ผ้เู รยี นในการอนุรกั ษ์ สืบสานศลิ ปวฒั นธรรมไทย 5. ส่งเสรมิ และพฒั นาผู้บริหาร ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาใหม้ ีสมรรถนะตามมาตรฐานวิชาชพี และความกา้ วหนา้ ในอาชีพ 6. บูรณาการเครือขา่ ยทางการศึกษาเพื่อพฒั นาการบริหารจดั การส่หู น่วยงานดิจิทัล เป้าประสงค์ (Goals) 1. ผู้เรยี นมีทักษะในศตวรรษที่ 21 2. ผเู้ รียนมีสมรรถนะที่เป็นเลิศท่จี ําเปน็ ในโลกดิจิทลั 3. ผเู้ รียนไดร้ บั บริการการศึกษาอย่างทัว่ ถึงและเท่าเทียม 4. ผูเ้ รียนไดร้ บั การปลกู ฝงั จิตสาํ นึกในการอนรุ กั ษ์ สบื สานศิลปวัฒนธรรมไทย 5. ผบู้ รหิ าร ครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษาไดร้ ับการพัฒนาใหม้ ีสมรรถนะตามมาตรฐานวิชาชพี และมี ความกา้ วหน้าในอาชีพ 6. ระบบการบริหารจดั การเครือข่ายทางการศึกษาแบบบูรณาการเพื่อพฒั นาสู่หน่วยงานดิจิทัล ยทุ ธศาสตร์ 1. การยกระดบั คณุ ภาพผูเ้ รียนให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาชาติ 2. การพฒั นาทักษะและสมรรถนะของผูเ้ รยี นทีจ่ ําเปน็ ในโลกดจิ ทิ ัล 3. การเพิ่มโอกาสใหค้ นทุกชว่ งวัยเขา้ ถึงการบริการการศึกษาอย่างทั่วถึงและเทา่ เทยี ม 4. การปลกู ฝังจิตสํานกึ ในการอนุรักษ์ สืบสานศิลปวฒั นธรรมไทย 5. การพฒั นาสมรรถนะและความก้าวหน้าในอาชีพของผบู้ ริหาร ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา 6. การพฒั นาระบบการบริหารจัดการหนว่ ยงานแบบบูรณาการ มาตรฐานสํานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษา มาตรฐานที่ 1 การบรหิ ารจัดการองคก์ ารสคู่ วามเปน็ เลศิ ตัวบ่งชีท้ ่ี 1 การบริหารจัดการท่ดี ี ตัวบง่ ชีท้ ่ี 2 การพัฒนาองค์การแห่งการเรยี นรู้

๑๕ ตวั บง่ ชท้ี ี่ ๓ การกระจายอาํ นาจและการสง่ เสริมการบริหารจดั การอยา่ งมสี ่วนรว่ ม ตวั บง่ ชที้ ี่ ๔ การติดตามตรวจสอบประเมินผลและนเิ ทศการศกึ ษาทม่ี ีประสิทธิภาพ มาตรฐานท่ี ๒ การบริหารและการจัดการศึกษาทม่ี ปี ระสิทธิภาพ ตัวบ่งชี้ที่ ๑ การบริหารงานด้านวิชาการ ตัวบ่งชี้ที่ ๒ การบรหิ ารงานด้านงบประมาณ ตวั บง่ ชี้ท่ี ๓ การบริหารงานด้านการบรหิ ารงานบุคคล ตัวบ่งชท้ี ี่ ๔ การบรหิ ารงานด้านการบริหารท่ัวไป ตวั บ่งช้ที ี่ ๕ การขบั เคลื่อนนโยบายไปสู่การปฏบิ ัติ มาตรฐานท่ี ๓ ผลการบริหารและการจดั การศึกษาของสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ตวั บง่ ชีท้ ่ี ๑ สาํ นักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามผี ลงานทีแ่ สดงความสําเร็จและเป็นแบบอย่างได้ ตวั บง่ ชี้ท่ี ๒ สถานศกึ ษามีคณุ ภาพตามมาตรฐานการประกันคุณภาพการศึกษา ตวั บ่งชี้ที่ ๓ ผูเ้ รยี นทุกระดับการศกึ ษามีคุณภาพตามหลักสูตร ตวั บ่งชท้ี ่ี ๔ ผูเ้ รียนมคี ณุ ภาพตามจดุ เนน้ และสมรรถนะสําคญั ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ ตวั บ่งชท้ี ี่ ๕ ผเู้ รยี นมีคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐานพทุ ธศักราช ๒๕๕๑ ตวั บ่งชี้ท่ี ๖ ผู้เรียนมสี ขุ ภาพกายสขุ ภาพจิตท่ีดี ตวั บง่ ชี้ท่ี ๗ ประชากรวยั เรียนได้รบั สิทธแิ ละโอกาสทางการศึกษาข้นั พนื้ ฐานเทา่ เทยี มกันและศกึ ษาใน ระดับสงู ขน้ึ ตัวบ่งชท้ี ่ี ๘ ความพึงพอใจของผรู้ ับบริการและผมู้ ีสว่ นไดเ้ สีย แผนพฒั นาการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน สาํ นักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาอ่างทองปีงบประมาณพ.ศ. ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐ วสิ ยั ทัศน์(Vision) สํานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา เปน็ องค์กรแหง่ นวตั กรรม สรา้ งคณุ ภาพผเู้ รยี นทุกมิติ สู่สงั คมอนาคตทยี่ ่งั ยืน ค่านยิ มองค์กร (Corporate values) “องค์กรทันสมัย ใสใ่ จบริการ ธรรมาภิบาลเป็นเลิศ เกดิ คณุ ภาพทุกมิต”ิ พนั ธกิจ (Mission) ๑. จดั การศกึ ษาเพ่ือเสริมสรา้ งความมัน่ คงของสถาบนั หลักของชาติ และการปกครอง ตามระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษตั รยิ ท์ รงเปน็ ประมุข ปลูกฝงั คุณธรรมจรยิ ธรรม ความมีวินัย ภมู ิใจในชาติ และน้อมนาํ พระบรมราโชบายของพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยู่หัวรัชกาลท่ี ๑๐ สู่การปฏิบตั ิ ๒. ส่งเสริมและพฒั นาสถานศึกษาให้มรี ะบบและกลไกในการดูแล ความปลอดภัยของผเู้ รียน

๑๖ ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา รวมท้งั การสร้างภูมิคุ้มกนั เพ่ือรองรบั วถิ ชี ีวิตใหม่ ๓. ยกระดับคณุ ภาพของผู้เรียนใหม้ ีสมรรถนะตามหลกั สูตร และมีทักษะทจ่ี ําเปน็ ในศตวรรษ ท่ี ๒๑ พัฒนา ต่อยอดสู่การเป็นนวตั กร สง่ เสริมความเป็นเลิศของผ้เู รียนเต็มตามศักยภาพเพ่ือเพ่ิมขดี ความสามารถในการแข่งขนั ได้ในระดบั นานาชาติ ภารกจิ ของสํานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาอา่ งทอง ตามพระราชบญั ญัติการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ และท่แี ก้ไข (เพม่ิ เติม) และประกาศ กระทรวงศึกษาธกิ ารเร่ือง การแบ่งส่วนราชการภายในสาํ นักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ ข้อ ๓ มาตรา ๓๗ ในแต่ละเขตพืน้ ท่ีการศึกษาให้มีคณะกรรมการและสาํ นักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามีอํานาจหนา้ ท่ี ในการกํากบั ดูแล จัดตัง้ ยุบ รวมหรอื เลิกสถานศึกษาขนั้ พนื้ ฐานในเขตพ้นื ที่การศึกษา ประสาน ส่งเสริม และสนับสนนุ สถานศึกษาเอกชนในเขตพื้นที่การศึกษาประสาน และส่งเสรมิ องคก์ รปกครองสว่ นท้องถน่ิ ใหส้ ามารถจัด การศึกษาสอดคลอ้ งกับนโยบายและมาตรฐานการศึกษาส่งเสรมิ และสนบั สนุนการจดั การศึกษาของบคุ คล ครอบครัว องคก์ รชมุ ชน องค์กรเอกชนองค์กรวชิ าชพี สถาบนั ศาสนา สถานประกอบการและสถาบนั สังคมอนื่ ท่จี ัด การศึกษาในรูปแบบทีห่ ลากหลายในเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาและปฏิบตั หิ น้าที่อ่ืนทีเ่ กี่ยวข้องกับอํานาจหนา้ ที่ท่รี ะบุไว้ ข้างต้นทั้งน้ีตามท่ีกําหนดในกฎกระทรวงมาตรา ๓๗ ใหม้ สี าํ นกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาเพื่อทาํ หน้าที่ในการ ดําเนินการใหเ้ ปน็ ไปตามอํานาจหนา้ ท่ขี องคณะกรรมการตามทกี่ าํ หนดไว้ในมาตรา ๓๖ และให้มีอํานาจหน้าท่ี เก่ยี วกับการศกึ ษาตามที่กาํ หนดไว้ในกฎกระทรวงน้ีหรือกฎหมายอน่ื และมีอํานาจหนา้ ท่ีดงั นี้ ๑. อาํ นาจหน้าทใ่ี นการบรหิ ารและการจัดการศึกษาและพัฒนาสาระของหลกั สตู รการศึกษาใหส้ อดคล้อง กับหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐานของสาํ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน ๒. อาํ นาจหนา้ ที่ในการพัฒนางานดา้ นวชิ าการและจัดให้มีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา รว่ มกับสถานศึกษา ๓. รบั ผดิ ชอบในการพจิ ารณาแบ่งส่วนราชการภายในสถานศึกษาของสถานศึกษาและสํานกั งาน เขตพ้นื ทก่ี ารศึกษา ๔. ปฏิบตั หิ นา้ ท่ีอน่ื ตามที่กฎหมายกาํ หนดและประกาศกระทรวงศกึ ษาธกิ ารเร่ืองแบ่งส่วนราชการ ภายในสาํ นกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาพ.ศ.๒๕๕๓ ไดก้ ําหนดอํานาจหน้าที่ของสาํ นักงานเขตพ้ืนท่ี การศกึ ษา ดังน้ี ๔.๑ จัดทํานโยบายแผนพฒั นา และมาตรฐานการศึกษาให้สอดคล้องกับนโยบายมาตรฐานการศึกษา แผนการศึกษาขน้ั พนื้ ฐานและความตอ้ งการของทอ้ งถน่ิ ๔.๒ วิเคราะห์การจดั ต้ังงบประมาณเงินอดุ หนนุ ทว่ั ไปของสถานศกึ ษาและหน่วยงานในเขตพ้ืนท่ี การศกึ ษาและแจ้งการจัดสรรงบประมาณที่ได้รบั ให้หน่วยงานข้างต้นรับทราบรวมทงั้ กํากับตรวจสอบตดิ ตาม

๑๗ การใชจ้ า่ ยงบประมาณของหน่วยงานดงั กลา่ ว ๔.๓ ส่งเสริมสนับสนนุ และพฒั นาหลักสตู รร่วมกับสถานศึกษาในเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษา ๔.๔ กํากบั ดูแล ติดตามและประเมินผลสถานศึกษาขน้ั พื้นฐานและในเขตพน้ื ท่ีการศึกษา ๔.๕ ศึกษา วิเคราะห์ วิจัยและรวบรวมข้อมูลสารสนเทศดา้ นการศึกษาในเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษา ๔.๖ ประสานระดมทรัพยากรดา้ นต่าง ๆ รวมทั้งทรัพยากรบุคคล เพื่อสง่ เสริม สนบั สนุนการจัด และพฒั นาการศึกษาในเขตพ้ืนท่กี ารศึกษา ๔.๗ จัดระบบประกันคุณภาพการศึกษา และประเมินผลสถานศกึ ษาในเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ๔.๘ ประสาน สง่ เสรมิ สนับสนุนการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษาเอกชน องค์กรปกครองสว่ นทอ้ งถ่นิ รวมทง้ั บุคคลและองค์กรชุมชน องคก์ รวชิ าชพี สถาบนั ศาสนา สถานประกอบการและสถานบนั อ่ืน ท่ีจัดการศึกษารปู แบบที่หลากหลายในเขตพื้นที่การศึกษา ๔.๙ ดาํ เนินงานและประสาน สง่ เสริม สนับสนุนการวิจยั และพัฒนาการศึกษา ๔.๑๐ ประสาน ส่งเสริมการดําเนินการของคณะอนกุ รรมการและคณะทํางานดา้ นการศึกษา ๔.๑๑ ประสานการปฏิบัตริ าชการทั่วไปกับองค์กรหรือหน่วยงานต่าง ๆ ท้ังภาครัฐ และภาคเอกชนและ องค์กรปกครองสว่ นท้องถ่นิ ในฐานะสํานกั งานผ้แู ทนกระทรวงศกึ ษาธิการ ๔.๑๒ ปฏิบัตหิ น้าทอ่ี น่ื เกีย่ วกับภารกจิ ภายในเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาที่มิได้ระบุใหเ้ ปน็ หน้าที่ของ หน่วยใดโดยเฉพาะหรือปฏบิ ัตงิ านอ่นื ตามท่ีไดร้ ับมอบหมาย

๑๘ สว่ นที่ ๓ รายละเอียดแผนงาน/โครงการ แผนการใช้งบประมาณตามโครงการในแผนปฏิบตั ิราชการประจำปี ๒๕๖๖ โรงเรยี นบา้ นชะไว(ชวลิตวทิ ยาคาร) สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาอา่ งทอง ที่ ชอื่ โครงการ ผู้รับผิดชอบ งบประมาณ งานบริหารวิชาการ ๑,๐๐๐ ๒๕,๐๐๐ ๑ โครงการปรับปรงุ และพัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน นายยุทธการ เจยี ตระกลู ๑๗,๕๐๐ ๒ โครงการพัฒนาศกั ยภาพสู่ความเป็นเลศิ ทางวิชาการ นางสาวกาญจนา ปนั้ ปญั ญา ๕๐๐ นางนวพธู กันทะวงษ์ ๔๐,๐๐๐ ๓ โครงการการวดั ผลประเมนิ ผล น.ส.กมลชนก สีนวล - ๔ โครงการนิเทศภายใน นางสาวกมลชนก สีนวล ๓๐,๐๐๐ ๕ โครงการจดั หาสอ่ื วัสดุการเรียนการสอนและเทคโนโลยี น.ส.ขวญั ชนก วงศใ์ หญ่ ๕๐,๐๐๐ ๓,๐๐๐ ๖ โครงการการศึกษาพิเศษรูปแบบเรยี นร่วม(งบพัฒนาผเู้ รยี น) น.ส.ธันยพร ลัทธวิ าจา ๗,๐๐๐ นางพัทยา นาคประวิต ๑๐,๐๐๐ ๗ โครงการส่งเสรมิ พฒั นาการจัดการศึกษาปฐมวัย “อนบุ าล นางพชั รี เผ่าดี ๔๐,๐๐๐ แนวหน้า” ๓,๐๐๐ ๓,๐๐๐ ๘ โครงการศึกษาแหลง่ เรียนร้เู ชิงบูรณาการ(งบพัฒนาผ้เู รยี น) นายยุทธการ เจียตระกูล ๒๕,๐๐๐ ๙ โครงการพฒั นาระบบประกนั คุณภาพภายใน นางสาวกมลชนก สีนวล ๑๐ โครงการพัฒนาส่งเสริมหอ้ งสมุดโรงเรียน น.ส.กาญจนา ป้นั ปญั ญา นางนวพธู กันทะวงษ์ ๑๑ โครงการเศรษฐกิจพอเพียง น.ส.ขวญั ชนก วงศ์ใหญ่ นายยุทธการ เจียตระกลู ๑๒ กจิ กรรมลกู เสือและเนตรนารี(งบกจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น) นายยทุ ธการ เจียตระกลู งานบริหารงบประมาณ ๑๓ โครงการบริหารพสั ดุ และสินทรัพย์ น.ส.ขวญั ชนก วงศ์ใหญ่ นางพัชรี เผา่ ดี งานบรหิ ารบุคลากร ๑๔ โครงการพฒั นาศักยภาพบุคลากรเพ่ิมประสทิ ธิภาพการ นางนวพธู กนั ทะวงษ์ บริหารเพอื่ องค์กรคุณภาพ

๑๙ ท่ี ชอ่ื โครงการ ผู้รบั ผิดชอบ งบประมาณ ๒๓๓,๕๐๐ งานบรหิ ารงานทัว่ ไป ๑๘,๐๐๐ ๑๕ โครงการพฒั นางานธรุ การ นางสาวกมลชนก สีนวล ๑๐,๐๐๐ นางสาวณัฐธิดา แอ่งเพชร งบเทศบาล ๑๖ โครงการสง่ เสรมิ สขุ ภาพ นางนวพธู กันทะวงษ์ ๓,๐๐๐ น.ส.กาญจนา ป้ันปัญญา ๑๐,๐๐๐ ๗๐,๐๐๐ ๑๗ โครงการอาหารกลางวันและอาหารเสรมิ (นม) น.ส.ธันยพร ลัทธวิ าจา ๑๐,๐๐๐ ๓,๐๐๐ นางพชั รี เผา่ ดี ๑๐,๐๐๐ ๑๘ โครงการส่งเสรมิ ประชาธิปไตยในโรงเรียน นางนวพธู กนั ทะวงษ์ ๑,๐๐๐ นางสาวกาญจนา ปั้นปัญญา ๕๐๐ ๑,๐๐๐ ๑๙ โครงการวันสำคัญ น.ส.ธนั ยพร ลทั ธวิ าจา ๑๐๐,๐๐๐ ๒๐ โครงการปรับปรงุ อาคารสถานทแ่ี ละสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน น.ส.ขวัญชนก วงศ์ใหญ่ - - ๒๑ โครงการการแข่งขันกีฬา–กรีฑานักเรยี น นายยุทธการ เจยี ตระกูล ๒๒ โครงการสถานศึกษาสีขาว นางนวพธู กันทะวงษ์ น.ส.กาญจนา ปั้นปญั ญา ๒๓ โครงการวันแหง่ ความสำเร็จ น.ส.ธันยพร ลทั ธวิ าจา ๒๔ โครงการโรงเรยี นวิถีอิสลาม นางพทั ยา นาคประวติ นายวีรชัย อยหู่ อม นางพรทิพย์ มหงิ สุพรรณ ๒๕ โครงการส่งเสริมพฒั นาระบบดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี น น.ส.กมลชนก สนี วล ๒๖ โครงการความสัมพนั ธ์กับชุมชน นายยทุ ธการ เจียตระกูล นางพทั ยา นาคประวิต โครงการ/กิจกรรมอืน่ ๆ ๑ ชำระค่าสาธารณปู โภค นางพัทยา นาคประวิต ๒ จัดการศกึ ษาเรียนดี เรียนฟรี ๑๕ ปีอยา่ งมคี ุณภาพและทวั่ ถึง นางพทั ยา นาคประวติ ๓ สง่ เสริมเงนิ ทนุ อุดหนุนปัจจยั พืน้ ฐาน(กศส.) น.ส.ธนั ยพร ลทั ธวิ าจา หมายเหตุ รายจ่ายตามโครงการในแผนปฏิบัติราชการ ให้ถวั เฉล่ียทกุ รายการ

๒๐ งานบริหารวิชาการ

๒๑ ช่อื โครงการ ปรับปรงุ และพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน (สอดคล้องกับมาตรฐานที่ ๑๐ ของ สพฐ.) งาน บริหารวิชาการ แผนงาน จัดการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน สนองกลยทุ ธ์สพฐ. ข้อที่ ๑ พฒั นาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดบั ตามหลกั สตู รและ สง่ เสรมิ ความสามารถทางเทคโนโลยเี พื่อเปน็ เครอื่ งมือการเรียนรู้ (สอดคล้องกับตวั บง่ ช้ที ่ี ๖, ๗ ของ สมศ.) หนว่ ยงานท่รี บั ผิดชอบ โรงเรียนบ้านชะไว(ชวลิตวทิ ยาคาร) ผู้รับผดิ ชอบโครงการ นายยุทธการ เจยี ตระกูล ลักษณะโครงการ โครงการตอ่ เน่ือง ระยะเวลาดำเนนิ การ ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๖๖ – ๓๐ มนี าคม ๒๕๖๗ ............................................................................................................................................. ๑. หลกั การและเหตุผล หลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ แก้ไขเปล่ียนแปลง พุทธศักราช ๒๕๖๑ เป็น หลักสูตรแกนกลางของประเทศ มีจดุ ประสงค์ที่จะพฒั นาคุณภาพของผเู้ รยี นให้เป็นคนดี มีปญั ญา มีคุณภาพชีวิต ทด่ี ี มีขีดความสามารถในการแข่งขันโดยเฉพาะอย่างย่ิง การเพมิ่ ศักยภาพของผเู้ รียนให้สูงขึ้น สามารถดำรงชีวิต อย่างมีความสุขได้บนพ้ืนฐานของความเป็นไทยและความเป็นสากล มีความสามารถในการประกอบอาชีพหรือ ศึกษาตอ่ ตามความถนัดและความสามารถของแตล่ ะบุคคล ซึ่งหลกั สูตรแกนกลางของประเทศเป็นกรอบทิศทางใน การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาซึ่งสถานศึกษาต้องนำสาระและมาตรฐานการเรียนรู้ที่กำหนดในหลักสูตรไปจัดทำ หลักสูตรสถานศึกษาในส่วนท่ีเก่ียวกับสภาพปัญหาในชุมชนและสังคม ภูมิปัญญาท้องถ่ินและคุณลักษณะอันพึง ประสงคใ์ หผ้ ู้เรียนเปน็ สมาชกิ ทดี่ ขี องครอบครวั ชุมชน สังคมและประเทศชาติและพลโลก แต่ในสภาพปัจจุบันได้ใช้หลักสูตรสถานศึกษาในช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๖ ในปีการศึกษา ๒๕๖๖ ดังน้ัน จึงต้องมีการพัฒนาหลักสูตรในส่วนที่บกพร่องและยังไม่สมบูรณ์ทางโรงเรียนจึงต้องจัดทำโครงการพัฒนา หลักสูตรสถานศึกษาขน้ึ ๒. วัตถปุ ระสงค์ ๒.๑ เพอ่ื พัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษาให้มคี วามเหมาะสมกับผู้เรียนและท้องถนิ่ ๒.๒ เพอ่ื ใหห้ ลกั สูตรสถานศึกษามรี ายวชิ าและกจิ กรรมทห่ี ลากหลายเลือกเรยี นตามความสนใจ ๒.๓ เพือ่ ส่งเสริมให้ครจู ัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ทต่ี อบสนองความถนัด และความสามารถของ ผูเ้ รยี นและพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรยี นรู้

๒๒ ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เชงิ ปริมาณ ๑. สถานศกึ ษามีหลักสตู รสถานศึกษาทไี่ ดร้ ับการปรบั ปรุงโดยความร่วมมือของทุกฝา่ ย ๒ ครรู อ้ ยละ ๘๐ จัดทำแผนการจดั การเรยี นรู้ทีส่ นองความถนดั และความสามรถของ ผเู้ รยี น ๓. ครูร้อยละ ๘๐ มกี ารพัฒนานวตั กรรมการจัดการเรียนรู้และส่ืออปุ กรณก์ ารเรยี นทเ่ี อื้อ ต่อการเรียนรู้ ๓.๒ เชิงคุณภาพ สถานศึกษามีหลักสตู รทเ่ี หมาะสมกบั ผเู้ รียนและสอดคล่องกบั ความต้องการของท้องถนิ่ ๔. การดำเนินการ ที่ กจิ กรรม ระยะเวลาดำเนินการ ผปู้ ฏบิ ตั ิ นายยุทธการ เจียตระกลู ๑ จัดทำโครงการ พฤษภาคม ๒๕๖๖ ผูอ้ ำนวยการโรงเรียน ผอู้ ำนวยการโรงเรียน ๒ ประชมุ ช้แี จงโครงการ พฤษภาคม ๒๕๖๖ คณะครูและคณะทำงาน ๓ อนมุ ตั โิ ครงการ พฤษภาคม ๒๕๖๖ นายยุทธการ เจียตระกูล คณะครูบุคลากร ๔ ดำเนินงานตามโครงการ คณะครแู ละคณะทำงาน - แตง่ ตั้งคณะทำงาน พฤษภาคม ๒๕๖๖ นายยทุ ธการ เจียตระกลู นายยุทธการ เจยี ตระกูล - วเิ คราะห์เอกสารหลักสูตร พฤษภาคม ๒๕๖๖ คณะครแู ละคณะทำงาน การศึกษา ประเมนิ หลักสูตร คณะครแู ละคณะทำงาน ครวู ิชาการ - พัฒนา ปรับปรุง เปลีย่ นแปลง มิถนุ ายน ๒๕๖๖ – มีนาคม ๒๕๖๗ นายยทุ ธการ เจยี ตระกลู หลักสตู รการศึกษาฯ - จัดทำหลักสตู รการศึกษาฯ มถิ นุ ายน ๒๕๖๖ – มนี าคม ๒๕๖๗ - จัดทำแผนการจดั ประสบการณ์ มถิ ุนายน ๒๕๖๖ – มนี าคม ๒๕๖๗ - จดั กิจกรรมการเรียนการสอน แผนการ ตลอดปีการศกึ ษา ๕ จดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้ ๖ นเิ ทศ ติดตามประเมนิ ผลการดำเนินงาน มถิ นุ ายน ๒๕๖๖ – มนี าคม ๒๕๖๗ ๗ สรปุ ผลการดำเนนิ งานและรายงานผล กันยายน ๒๕๖๖ / มนี าคม ๒๕๖๗

๒๓ ๕. งบประมาณ เงนิ อุดหนุนคา่ ใช้จา่ ยในการจัดการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน งบดำเนินงาน จำนวนเงนิ ๑,๐๐๐ บาท รายละเอียดในการใช้งบประมาณ ตอบแทน เงนิ งบประมาณ รวม ใช้สอย วสั ดุ ที่ กจิ กรรม/รายการ ๒๐๐ ๒๐๐ ๓๐๐ ๑ กจิ กรรมที่ ๑ ๕๐๐ ประเมินหลักสูตรสถานศกึ ษา ๓๐๐ ๑,๐๐๐ ๒ กิจกรรมท่ี ๒ ๕๐๐ ปรับปรงุ และพัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษา ๑,๐๐๐ ๓ กิจกรรมท่ี ๓ นำหลักสตู รท่ีปรบั ปรงุ ไปใช้เป็นแนวทางใน การจัดการเรียนการสอน รวม หมายเหตุ คา่ วสั ดุสามารถถวั จ่ายทุกรายการ ๖. การประเมนิ วธิ กี ารวัดผลประเมินผล เคร่ืองมอื ที่ใช้ ตวั ช้วี ัดสภาพความสำเรจ็ ตรวจสอบ แบบตรวจสอบ สงั เกต สมั ภาษณ์ แบบสงั เกต ผลผลติ (Output) สอบถาม - หลักสูตรการศึกษาฯได้รับการพฒั นาให้เหมาะสมกับ แบบตรวจสอบ สถานการณ์ ตรวจสอบ แบบสังเกต - นกั เรียนไดร้ บั การพฒั นาให้มีความพร้อมทจี่ ะศกึ ษาใน สังเกต สัมภาษณ์ ระดับที่สูงขนึ้ สอบถาม ผลลพั ธ์(Outcomes) - หลกั สตู รการศึกษาฯไดร้ ับการพัฒนาใหท้ นั ต่อการ เปลี่ยนแปลง นักเรียนมีความพร้อมในทุกด้าน

๒๔ ๗. ผลท่ีคาดว่าจะได้ ๗.๑ โรงเรียนมหี ลักสตู รสถานศกึ ษาที่มีประสทิ ธิภาพและประสิทธผิ ลในการนำไปใชจ้ ัดการเรยี น การสอนเพ่อื ม่งุ พัฒนาให้นกั เรยี นทีจ่ บการศึกษาขั้นพ้ืนฐานมรผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนและ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์สอดคลอ้ งกับศักยภาพและความต้องการของผู้เรียน สงั คม ท้องถนิ่ ๗.๒ ครสู ามารถจัดการเรยี นการสอนทีเ่ น้นผู้เรยี นเปน็ สำคญั ๗.๓ นักเรียนมีทักษะพืน้ ฐานความรู้ทจี่ ำเปน็ ต่อการนำไปใชใ้ นอนาคต (ลงชื่อ)…………................………..ผูเ้ สนอโครงการ ลงชอ่ื ..................................ผูเ้ หน็ ชอบโครงการ (นายยทุ ธการ เจยี ตระกูล) (นายกฤษดา นาคประวติ ) ตำแหน่ง ครูโรงเรยี นบา้ นชะไว(ชวลติ วิทยาคาร) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพืน้ ฐาน (ลงชื่อ)……………………………..ผู้อนุมตั โิ ครงการ ( นายพสั กร ฤทธฤิ์ ดี ) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นชะไว (ชวลติ วทิ ยาคาร)

๒๕ ชื่อโครงการ พฒั นาศักยภาพส่คู วามเป็นเลศิ ทางวิชาการ (สอดคล้องกับมาตรฐานที่ ๕ ของ สพฐ.) งาน บริหารวชิ าการ แผนงาน จัดการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน สนองกลยุทธ์ ขอ้ ที่ ๑ พฒั นาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับ (สอดคล้องกบั ตวั บง่ ช้ีที่ ๑ ของ สมศ.) หนว่ ยงานทร่ี ับผดิ ชอบ โรงเรียนบ้านชะไว (ชวลิตวิทยาคาร) ผรู้ ับผิดชอบโครงการ นางสาวกาญจนา ปั้นปญั ญา และนางนวพธู กันทะวงษ์ ลักษณะโครงการ โครงการต่อเน่ือง ระยะเวลาดำเนินการ พฤษภาคม ๒๕๖๖ - มนี าคม ๒๕๖๗ ๑. หลกั การและเหตุผล ตามพระราชบัญญัติการศึกษา แห่งชาติ (ฉบับที่ ๔) พ.ศ. ๒๕๖๒ ผเู้ รียนมีทกั ษะท่ีแสวงหา ความรดู้ ้วย ตนเองรักการเรียนรู้และพัฒนาอย่างต่อเนื่องเพื่อให้ครูได้ใช้เทคนิคการสอนอย่างหลากหลายโดยเน้นที่ผู้เรียนเป็น สำคัญ ครูสามารถค้นหาเด็กท่ีมีความสามารถในด้านใดด้านหนึ่งและจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนเกิดการ เรียนรู้มากที่สุดสามรถสู่ความเป็นเลิศได้เม่ือผู้เรียนได้รับเข้าการแข่งขันในกลุ่มวิชาท่ีผู้เรียนมีความถนัดประกอบ กับที่โรงเรียนจะต้องได้รับการประเมินจากหน่วยงานภายนอก(องค์กรมหาชน)คือสำนักงานรับรองมาตรฐานและ ประเมินคณุ ภาพการศกึ ษา (สมศ.) ในการดำเนินงานจัดการศึกษาของโรงเรียน เพื่อตอบสนองต่อแนวทางการจัดการศึกษา ดังกล่าวนั้น บุ คคล ที่ เกี่ย ว ข้องกับ ก ารจั ด การศึ กษ าทุ ก ระดั บ จ ะต้ อ งได้ รับ ก าร พั ฒ น าทั้ งใน ด้ าน คว าม รู้คว าม เข้าใจ แ ล ะ ความสามารถในการบริหารและการจัดการเรียนการสอนตามแนวทางปฏิรูปการเรียนรู้ ท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญซึ่ง หมายถึง ผู้บรหิ ารสถานศึกษาและครูผู้สอนตลอดจนบุคลากรทางการศึกษาอ่ืนๆ จะต้องดำเนินการในทุกวิถีทางท่ี จะทำให้การจัดการศึกษาประสบความสำเร็จ ตามเจตนารมณ์ ของ พระราชบัญญัติการศึกษาพุทธศักราช ๒๕๕๒ ดังกลา่ ว ๒. วัตถปุ ระสงค์ ๒.๑ เพื่อคน้ หาความเป็นเลิศในตัวผูเ้ รยี น ๒.๒ เพอ่ื พฒั นาศักยภาพของนกั เรียน ๒.๓ เพอ่ื เน้นการส่งเรมิ ให้นักเรียนเลือกตามความถนัดและสนใจ ๒.๔ เพื่อใหน้ กั เรยี นได้รับความรู้อย่างมคี วามสขุ สนุกสนาน ๓. เปา้ หมาย ๑. เพอ่ื ให้ได้ผู้เรียนที่มีความสามารถตามศกั ยภาพของตนเอง มคี วามเป็นเลิศในสง่ิ ทตี่ นเองถนัดและ สนใจ ๒. เพ่อื ให้ครูพฒั นาผู้เรยี นด้านการเรียนการสอนให้เต็มศักยภาพ

๒๖ ๔. วิธีดำเนนิ การ ที่ กจิ กรรม ระยะเวลาดำเนนิ การ ผปู้ ฏิบัติ ๑ จดั ทำโครงการ พฤษภาคม ๒๕๖๖ น.ส.กาญจนา ปัน้ ปญั ญา/นางนวพธู กนั ทะวงษ์ ๒ ประชุมชีแ้ จงแบ่งภาระงาน มิถนุ ายน ๒๕๖๖ ผอู้ ำนวยการโรงเรียน คณะครแู ละ ๓ ดำเนินการตามโครงการ ตลอดปีการศกึ ษา น.ส.กาญจนา ปน้ั ปัญญา/นางนวพธู กันทะวงษ์ ๔ ประเมนิ ผลโครงการ มีนาคม ๒๕๖๗ ๕. ระยะเวลาดำเนินการ พฤษภาคม ๒๕๖๖ – มนี าคม ๒๕๖๗ ๖. งบประมาณ เงินงบประมาณ ๒๐,๕๐๐ บาท รายละเอียดในการใช้งบประมาณ ท่ี กจิ กรรม/รายการ เงนิ งบประมาณ ตอบแทน ใช้สอย วสั ดุ รวม ๑ กจิ กรรมที่ ๑ การแขง่ ขันทักษะวิชาการระดับกลมุ่ จัดซื้อวสั ดอุ ุปกรณ์ฝึกซ้อมและแข่งขนั ๑๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐ ๒ กิจกรรมที่ ๒ การแข่งขนั ทักษะวชิ าการระดับจังหวดั และ ระดบั ประเทศ ๘,๐๐๐ ๘,๐๐๐ จดั ซื้อวัสดอุ ุปกรณฝ์ ึกซ้อมและแข่งขนั ๓ กิจกรรมที่ ๓ ติวเข้มส่คู วามเปน็ เลศิ จดั ทำเอกสารเพ่ือตวิ เข้ม ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ กระดาษดับเบ้ิลเอ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ หมกึ พรน้ิ เตอร์ ๔๐๐ ๔๐๐ ปากกาไวบอร์ด ๔ กิจกรรมที่ ๔ สรุปรายงาน ๑๐๐ ๑๐๐ รวม ๒๐,๕๐๐ ๒๐,๕๐๐

๒๗ ๗. ติดตามประเมินผล วธิ ีการประเมนิ เคร่ืองมือ ตัวชว้ี ดั ความสำเรจ็ การสังเกต แบบสงั เกต แบบสอบถาม ๑.ผเู้ รยี นมีความสามารถตามศักยภาพของ การสอบถาม/สัมภาษณ์ แบบสังเกต ตนเองท่ีมคี วามเปน็ เลิศในส่ิงท่ีตนเองถนดั การสังเกต แบบบันทึกผลการสอน ๒. การพฒั นาการสอนของครูแตล่ ะรายวชิ า ผลการสอน ๘. ผลทคี่ าดว่าจะไดร้ บั ๘.๑ ครสู ามารถจดั สรรผูเ้ รียนในการเขา้ แข่งขนั ทักษะทางวิชาการไดต้ ามความศกั ยภาพ ของผ้เู รียน ๘.๒ นกั เรยี นมีความกระตือรือรน้ ในการแขง่ ขนั แต่ละครงั้ ๘.๓ นักเรยี นมผี ลการแข่งขันเปน็ ทีน่ ่าพอใจ (ลงช่ือ)……………….........………..ผเู้ สนอโครงการ ลงชื่อ ....................................ผู้เหน็ ชอบโครงการ (นางสาวกาญจนา ปัน้ ปัญญา) (นายกฤษดา นาคประวิต) ตำแหน่งครู โรงเรียนบ้านชะไว(ชวลติ วิทยาคาร) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน (ลงชือ่ )……………………………..ผอู้ นุมตั โิ ครงการ (นายพสั กร ฤทธฤ์ิ ดี) ผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ นชะไว (ชวลิตวทิ ยาคาร)

๒๘ ช่ือโครงการ การวดั ผลและการประเมินผล (สอดคล้องกับมาตรฐานที่ ๕ ของ สพฐ.) งาน บรหิ ารวชิ าการ แผนงาน จัดการศึกษาข้ันพื้นฐาน สนองกลยุทธ์ ข้อท่ี ๑ พฒั นาคณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับ (สอดคล้องกบั ตัวบ่งชท้ี ่ี ๑ ของ สมศ.) หน่วยงานทีร่ ับผดิ ชอบ โรงเรียนบ้านชะไว (ชวลิตวทิ ยาคาร) ผรู้ ับผิดชอบโครงการ นางสาวกมลชนก สนี วล ลกั ษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ระยะเวลาดำเนนิ การ พฤษภาคม ๒๕๖๖ - มนี าคม ๒๕๖๗ ๑. หลกั การและเหตุผล การวดั ผลประเมินผล ใช้ในการตดั สนิ ผลการเรยี นรู้ เป็นกระบวนการที่ดำเนินการควบคู่กบั การเรยี นรู้ เปน็ สิง่ ทจี่ ำเปน็ และสำคญั ที่สุดในการวัดประเมนิ ทยี่ ึดผเู้ รียนเป็นสำคัญ กระบวนการวัดประเมนิ ผลทก่ี ำหนดนั้น เพ่อื การนำไปสกู่ ารพฒั นาผู้เรียนใหด้ ีทส่ี ุด ควรเลือกกำหนดใช้วธิ ีการและ เคร่ืองมือท่ีเหมาะสมกับผเู้ รียน โครงการน้จี ึงเกดิ ขนึ้ พฒั นาครูใหเ้ ขา้ ใจและทำการวัดประเมินผลเด็กได้อย่างมีประสิทธิภาพ ๒. วตั ถปุ ระสงค์ ๒.๑ เพื่อให้คณะครเู ขา้ ใจการวดั ผลตามสภาพจรงิ ๒.๒ เพอ่ื สร้างเครือ่ งมือในการวัดผลให้เหมาะสมกับผ้เู รยี น ๒.๓ เพอื่ จดั ให้มีการวดั ผลประเมินผลเปน็ ระยะต่อเน่ืองกลมกลืนไปกบั กระบวนการเรียนรู้ ๒.๔ เพื่อให้คณะครเู ขา้ ใจการประเมนิ เปน็ แฟ้มสะสมงาน (Port Folio) ๒.๕ เพือ่ จัดทำแผนวัดประเมินผล ๓. เป้าหมาย เพื่อให้โรงเรยี นจัดการวดั ผลประเมินผลตามสภาพทแ่ี ทจ้ ริง และตามความเหมาะสมกับผู้เรยี นเพือ่ การ พฒั นาผู้เรียนอย่างดที ส่ี ุด ๔. วิธดี ำเนินการ ระยะเวลาดำเนินการ ผ้ปู ฏิบตั ิ ท่ี กจิ กรรม พ.ค. ๒๕๖๖ น.ส.กมลชนก สนี วล พ.ค. ๒๕๖๖ ผ้อู ำนวยการโรงเรียน ๑ ประชุมเสนอแนะแผนงานการวัดผลประเมนิ ผล พ.ค. ๒๕๖๖ –มี.ค.๒๕๖๗ ๒ ศึกษาแนวทาง แบ่งงานรับผดิ ชอบ พ.ค. ๒๕๖๖ –มี.ค.๒๕๖๗ คณะครู ๓ ดำเนินการตามแผนงาน น.ส.กมลชนก สีนวล ๔ จัดทำแผนการวัดประเมินผล และคณะ

๒๙ ๕. งบประมาณ เงนิ งบประมาณ ๑๗,๕๐๐ บาท รายละเอยี ดในการใชง้ บประมาณ ที่ กจิ กรรม/รายการ เงนิ งบประมาณ รวม ตอบแทน ใช้สอย วสั ดุ ๑ ชนั้ อนุบาล ๑,๕๐๐ ๑,๕๐๐ -จดั ซอื้ สมุดรายงานประจำตัวนักเรยี น -บญั ชเี รยี กช่อื และสมุดบนั ทกึ พัฒนาการเด็ก ๒ ช้ันประถม แบบ ปพ.๕ แบบ ปพ.๖ บัญชีลงเวลาเรยี น ๓ กระดาษคำตอบ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ กระดาษดับเบิลเอ ๗,๐๐๐ ๗,๐๐๐ กระดาษปกสี ๕๐๐ ๕๐๐ หมึกเติมพรน้ิ เตอร์ ๑,๕๐๐ ๑,๕๐๐ ๔ ค่าหมกึ ถา่ ยเอกสาร ๖,๐๐๐ - ๖,๐๐๐ รวม ๖,๐๐๐ ๑๑,๕๐๐ ๑๗,๕๐๐ ๖. ตดิ ตามประเมนิ ผล ตวั บง่ ชค้ี วามสำเรจ็ วิธวี ัด เครื่องมือท่ีใช้ในการประเมนิ ผล ๑. เด็กรักการอ่านมากข้นึ - ประเมนิ จากแฟ้มงาน - แฟ้มงานนักเรียน ๒. วัดประเมินผลเหมาะสมกับผเู้ รยี น - ประเมินจากแฟ้มงาน ๓. วัดผลเพอื่ ตัดสนิ การเรียนรู้ - แบบทดสอบ - แบบทดสอบ ๗. ผลทคี่ าดว่าจะได้รบั ๗.๑ โรงเรียนบา้ นชะไวมกี ารวดั ประเมินผลทเ่ี ปน็ มาตรฐาน ๗.๒ เดก็ นักเรยี นได้รับการประเมนิ ตามสภาพท่ีเป็นจรงิ ๗.๓ เปน็ การวัดประเมนิ ท่ีเหมาะสมกบั ผเู้ รียน ๗.๔ เป็นการวัดประเมนิ ผลท่ีได้พฒั นาผู้เรียน (ลงช่ือ)……………………..ผเู้ สนอโครงการ ลงชื่อ .....................................ผูเ้ หน็ ชอบโครงการ (น.ส.กมลชนก สีนวล) (นายกฤษดา นาคประวิต) ตำแหน่ง ครู โรงเรยี นบา้ นชะไว ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษา (ลงชอ่ื )……………………………..ผอู้ นมุ ตั ิโครงการ ( นายพสั กร ฤทธฤ์ิ ดี ) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นชะไว (ชวลิตวทิ ยาคาร)

๓๐ ชอ่ื โครงการ นิเทศภายใน (สอดคล้องกบั มาตรฐานท่ี ๗ ของ สพฐ.) งาน บรหิ ารวิชาการ แผนงาน การจดั การศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน สนองกลยทุ ธ์ สพฐ. กลยุทธ์ท่ี ๑ พฒั นาครูและบุคลากรทางการศึกษาท้งั ระบบ ใหส้ ามารถจดั การ เรยี นการสอนไดอ้ ย่างมคี ุณภาพ หนว่ ยงานทีร่ ับผดิ ชอบ โรงเรียนบ้านชะไว(ชวลิตวทิ ยาคาร) ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ นางสาวกมลชนก สนี วล ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ระยะเวลาดำเนนิ การ ๑๘ พฤษภาคม ๒๕๖๖ – ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๗ การเรียนการสอนในปัจจุบันจะมุ่งส่งเสริมให้ผู้เรียนได้คิดเป็น ทำเป็น แก้ปัญหาเป็น และนำไปใช้ใน ชีวิตประจำวันได้ จากเหตุผลดังกล่าวการนิเทศการเรยี นการสอนจึงเป็นกระบวนการหนึง่ ที่จะช่วยสง่ เสริมใหม้ กี าร ปรับปรุงกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและปรับปรุงวิธีสอนให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ สูงข้นึ และจะมีประสิทธิภาพได้ดีตอ้ งข้ึนอยู่กับบุคลากรในโรงเรียนได้มสี ว่ นร่วมรับผิดชอบงานและพฒั นางานด้าน การเรียนการสอนตลอดเวลาและสอดคล้องกบั หลกั สตู ร ๑. หลักการและเหตุผล การเรียนการสอนในปัจจุบันจะมุ่งส่งเสริมให้ผู้เรียนได้คิดเป็น ทำเป็น แก้ปัญหาเป็น และนำไปใช้ใน ชีวติ ประจำวันได้ จากเหตผุ ลดังกลา่ วการนเิ ทศการเรียนการสอนจงึ เปน็ กระบวนการหน่ึงท่ีจะช่วยส่งเสรมิ ให้มกี าร ปรับปรุงกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและปรับปรุงวิธีสอนให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ สูงข้ึน และจะมีประสิทธิภาพได้ดีต้องขึน้ อยู่กับบุคลากรในโรงเรียนได้มสี ว่ นร่วมรับผดิ ชอบงานและพฒั นางานดา้ น การเรียนการสอนตลอดเวลาและสอดคล้องกับหลกั สูตร ๒.. วัตถปุ ระสงค์ ๑. เพ่อื พฒั นาบคุ ลากรอยา่ งเป็นระบบและต่อเน่ือง ๒. เพอื่ มีการบรหิ ารที่มุ่งผลสัมฤทธข์ิ องงาน ๓. เพื่อพฒั นาระบบการนิเทศการสอนและนำผลไปปรบั ปรุงการสอนอยา่ งสมำ่ เสมอ ๓. เปา้ หมาย ๓.๑ เชิงปริมาณ - คณะครูทกุ คนไดร้ บั การนิเทศการสอน อยา่ งน้อยภาคเรยี นละ ๒ คร้ัง ๓.๒ เชงิ คณุ ภาพ ๓.๒.๑ มกี ารพฒั นาบุคลากรอยา่ งเป็นระบบและต่อเนือ่ งรอ้ ยละ ๘๐ ๓.๒.๒ มกี ารบริหารที่มุง่ ผลสมั ฤทธ์ขิ องงานร้อยละ ๘๐ ๓.๒.๓ มีระบบการนเิ ทศการสอนและนำผลไปปรบั ปรุงการสอนอยา่ งสมำ่ เสมอร้อยละ ๘๐

๓๑ ๔. ขนั้ ตอนการดำเนินการ กจิ กรรม ระยะเวลา งบประมาณ ผู้รบั ผิดชอบ ๑. ประชุมก่อนเปดิ ภาคเรยี น พ.ค. ๒๕๖๖ ๑,๐๐๐ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี น ๒. ประชุมคณะครูเพื่อวางแผนและจดั ทำโครงการ พ.ค. ๒๕๖๖ ผู้อำนวยการโรงเรียน ๓. เสนอโครงการต่อผู้บริหารโรงเรยี นเพ่ือขอความเหน็ ชอบ นางสาวกมลชนก สีนวล และดำเนินการ พ.ค. ๒๕๖๖ ๔. ปฏิบัตติ ามโครงการโดย ม.ิ ย.๒๕๖๖ – นางสาวกมลชนก สีนวล - กำหนดขน้ั ตอนและรูปแบบการนเิ ทศ ก.พ. ๒๕๖๗ และคณะนเิ ทศ - ทำการสังเกตการสอน - การใหค้ ำปรึกษา - การสาธิต ๕. คณะผนู้ เิ ทศดำเนินการนเิ ทศและ ตดิ ตามผล ก.ย. ๒๕๖๖ น.ส.กมลชนกและคณะนิเทศ ๖. สรปุ ผลการนเิ ทศในภาคเรียนที่ ๑ ต.ค.๒๕๖๖ น.ส.กมลชนกและคณะนเิ ทศ ๗. วเิ คราะห์และประเมินผลโดยการประชมุ ช้ีแจงผลการ พ.ย. ๒๕๖๖ น.ส.กมลชนกและคณะนเิ ทศ นเิ ทศเพ่ือปรบั ปรุงและวางแผนการนิเทศในภาคเรยี นท่ี ๒ ๘. คณะผนู้ ิเทศดำเนินการนิเทศและ ติดตามผล ม.ค.–ก.พ. ๖๗ น.ส.กมลชนกและคณะนิเทศ ๙. วิเคราะห์และประเมนิ ผลโดยการประชุมชแี้ จงผลการ ม.ค.–ก.พ.๖๗ น.ส.กมลชนกและคณะนเิ ทศ นิเทศเพื่อการปรับปรุงให้คณะครทู ราบและวางแผนการ นเิ ทศในภาคเรยี นต่อไป ม.ี ค. ๖๗ น.ส.กมลชนกและคณะนเิ ทศ ๑๐. สรุปโครงการและประเมินผลโครงการ ๕. งบประมาณ เงนิ อดุ หนุนคา่ ใชจ้ ่ายในการจัดการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน งบดำเนินงาน จำนวนเงนิ ๕๐๐ บาท รายละเอยี ดการใชง้ บประมาณ ที่ รายการ งบดำเนนิ งาน หมายเหตุ คา่ ตอบแทน ค่าใช้สอย คา่ วัสดุ รวม ๑ กระดาษถ่ายเอกสาร - - ๓๐๐ ๓๐๐ ๒ กระดาษทำปก ๑๐๐ ๑๐๐ ๓ MAX ลวดเยบ็ เบอร์ ๑๐ ๑๐๐ ๑๐๐ รวมท้ังสน้ิ - - ๕๐๐ ๕๐๐ หมายเหตุ คา่ วัสดสุ ามารถถวั่ จ่ายทุกรายการ

๓๒ ๖. การประเมนิ ผล วิธวี ัดและประเมนิ ผล เคร่ืองมอื ที่ใช้ ตวั ช้วี ัดความสำเรจ็ - สังเกตการจัดกจิ กรรม - แบบทดสอบ การเรยี นการสอน - แบบสงั เกตการจดั กจิ กรรม ๑. มีการพฒั นาบคุ ลากรอย่างเป็นระบบและตอ่ เนอื่ ง - แบบบันทึกการนิเทศ ๒. มกี ารบริหารทมี่ ุง่ ผลสมั ฤทธข์ิ องงาน ๓. มีระบบการนิเทศการสอนและนำผลไปปรบั ปรงุ การสอนอยา่ งสมำ่ เสมอ ๗. ผลท่ีคาดว่าจะไดร้ บั มีการพฒั นาบุคลากรอย่างเปน็ ระบบและตอ่ เน่อื ง บรหิ ารท่ีมุ่งผลสัมฤทธข์ิ องงาน และมรี ะบบการนเิ ทศการ สอนและนำผลไปปรบั ปรงุ การสอนอย่างสมำ่ เสมอ (ลงชื่อ)………………………..ผเู้ สนอโครงการ ลงชื่อ....................................ผเู้ หน็ ชอบโครงการ (น.ส.กมลชนก สีนวล) (นายกฤษดา นาคประวิต) ตำแหนง่ ครูโรงเรยี นบา้ นชะไว ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษา (ลงชอื่ )……………………………..ผูอ้ นุมตั โิ ครงการ ( นายพัสกร ฤทธ์ิฤดี ) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านชะไว (ชวลิตวิทยาคาร)

๓๓ ชอ่ื โครงการ จดั หาส่อื วสั ดุการเรยี นการสอนและเทคโนโลยี (สอดคลอ้ งกับมาตรฐานท่ี ๑๐ ของ สพฐ.) งาน บริหารวชิ าการ แผนงาน การจดั การศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน สนองกลยทุ ธ์ สพฐ. ขอ้ ที่ ๑ พฒั นาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดบั ตามหลักสูตร และสง่ เสริมความสามารถทางเทคโนโลยีเพอ่ื เปน็ เคร่ืองมือการเรียนรู้ (สอดคล้องกบั ตัวบง่ ชท้ี ี่ ๕ ของ สมศ.) หน่วยงานที่รับผิดชอบ โรงเรยี นบา้ นชะไว(ชวลติ วิทยาคาร) ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ นางสาวขวัญชนก วงศ์ใหญ่และคณะ ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ระยะเวลาดำเนินการ พฤษภาคม ๒๕๖๖ - มนี าคม ๒๕๖๗ ๑.หลักการและเหตุผล สภ าพ ปั จจุ บั น ใน การจั ดการเรีย น การส อน น้ั น มีความจ ำเป็ น จ ะต้องมี การใช้ สื่ อแล ะน วัต กรร ม เทคโนโลยี ประกอบเรียนการเรียนการสอน เพื่อให้นักเรียนเกิดความเข้าใจอย่างชัดเจนและได้ฝึกทักษะ ที่ ถูกต้องตามหลักการการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ ๘ กลุ่ม อีกทั้งยังเป็นการส่งเสริม และพัฒนาครูให้มีความรู้ ความสามารถในการผลิตส่ือ อาทิเช่น สื่อมัลติมีเดีย สื่อสำเร็จรูป สื่อสามมิติและสื่อประเภทอื่น ๆ ที่หลากหลาย และสามารถนำมาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุดกับนักเรียน ดังน้ัน กลุ่มสาระการเรียนรู้ ๘ กลุ่ม จึงมีความจำเป็น อย่างย่ิงท่ีจะต้องมีการผลิตส่อื นวตั กรรมต่าง ๆ เพ่อื ให้นักเรียนได้ฝกึ ทักษะ และเพื่อท่ีจะช่วยพัฒนาการเรียนร้ขู อง นักเรียนให้ดีย่ิงข้ึน รวมถึงยังส่งเสริมให้ครูได้มีการพัฒนาส่ือและนำส่ือท่ีได้พัฒนาแล้วน้ันสามารถนำมาใช้ในการ วจิ ัย เพือ่ พัฒนาให้เป็นสอ่ื ท่ไี ดค้ ุณภาพและมาตรฐานย่ิงขึน้ ๒. วัตถปุ ระสงค์ ๒.๑ เพื่อใหน้ ักเรียนมสี อ่ื เทคโนโลยีอย่างพอเพียง น่าเรียนรู้สู่สากล ๒.๒ เพื่อพฒั นากระบวนการเรยี นการสอน ให้มปี ระสิทธิภาพมากข้ึน ๒.๓ เพือ่ ผลิต ปรับปรงุ และสง่ เสรมิ การใช้สอ่ื การเรียนการสอนให้เพียงพอ ๒.๔ เพอ่ื ผู้สอนได้พัฒนาสื่อและใช้ประโยชนส์ ูงสดุ ๒.๕ เพือ่ ให้นักเรียนมีคณุ ภาพทางวชิ าการสูงขึ้น ๓. เป้าหมาย ๓.๑ ดา้ นปริมาณ ครสู ามารถจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้สอื่ เทคโนโลยี นวัตกรรมทสี่ รา้ งข้นึ ประมาณ 85% ๓.๒ ดา้ นคุณภาพ ครสู ามารถผลติ สอื่ ชนดิ ต่าง ๆ ให้เหมาะสมกบั รูปแบบการสอนอยา่ งมีประสิทธภิ าพ

๓๔ ๔. ขัน้ ตอนการดำเนนิ งาน ระยะเวลาดำเนินงาน ผูร้ บั ผิดชอบ ท่ี รายละเอยี ดกจิ กรรม พฤษภาคม ๒๕๖๖ น.ส.ขวัญชนก วงศใ์ หญ่ ๑ สำรวจความตอ้ งการ - ขออนุมัตโิ ครงการ มถิ ุนายน ๒๕๖๖ น.ส.ขวัญชนก วงศ์ใหญ่ ๒ ศึกษารายละเอยี ด รวบรวมข้อมูล มิถนุ ายน ๒๕๖๖ ผอู้ ำนวยการโรงเรียน ๓ แต่งตงั้ คณะทำงาน ม.ิ ย. ๒๕๖๖ -ม.ี ค.๒๕๖๗ น.ส.ขวญั ชนก วงศใ์ หญ่ ๔ ดำเนินการตามแผน / กจิ กรรม ท่กี ำหนด พ.ย. ๒๕๖๖ / ม.ี ค.๒๕๗ ผ้อู ำนวยการโรงเรียน ๕ นเิ ทศ ติดตามประเมนิ ผลการดำเนนิ งาน น.ส.ขวญั ชนก วงศ์ใหญ่และคณะทำงาน ๖ สรุปผลการดำเนนิ งานและรายงานผล มีนาคม ๒๕๖๗ ๕. งบประมาณ เงนิ งบประมาณ ๔๐,๐๐๐ บาท - สื่อวัสดปุ ระกอบการเรยี นการสอน จำนวน ๑๐,๐๐๐ บาท - สอ่ื วสั ดุ ครุภัณฑ์ เพื่อการเรียนการสอน จำนวน ๓๐,๐๐๐ บาท ๖. การประเมนิ ผล ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ วธิ ีวัดและประเมนิ ผล เคร่ืองมือท่ีใช้วดั และประเมินผล ดา้ นผลผลิต สังเกต - แบบประเมิน ครู นกั เรียนผลิตส่อื และจัดหานวัตกรรมเทคโนโลยอี ยา่ ง ตรวจสอบ - ภาพถา่ ย พอเพยี ง เอื้อต่อการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน สรปุ ประเมนิ - เอกสารประกอบ ดา้ นผลลพั ธ์ ตรวจสอบ - แบบประเมิน นกั เรียนเกดิ การพฒั นาการเรียนรู้สู่สากลอยา่ งเป็นระบบ สอบถาม สัมภาษณ์ - ภาพถ่าย และมมี าตรฐานในการแขง่ ขนั ทางวิชาการ สังเกต - รายงานสรปุ ผล ๗. ผลทคี่ าดว่าจะไดร้ ับ ๗.๑ พัฒนากิจกรรมการเรยี นการสอนอยา่ งเป็นระบบและสู่มาตรฐานทางวชิ าการ ๗.๒ นักเรียนเรยี นรอู้ ยา่ งมีความสขุ มีพฒั นาการอยา่ งตอ่ เน่ือง (ลงชือ่ )……………………………...…..ผ้เู สนอโครงการ ลงชื่อ .....................................ผู้เหน็ ชอบโครงการ (นางสาวขวัญชนก วงศใ์ หญ่) (นายกฤษดา นาคประวิต) ครู โรงเรยี นบา้ นชะไว(ชวลติ วิทยาคาร) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา (ลงช่อื )……………………………..ผอู้ นมุ ตั ิโครงการ (นายพสั กร ฤทธ์ิฤดี) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านชะไว (ชวลิตวทิ ยาคาร)

๓๕ ชื่อโครงการ ศึกษาพิเศษรปู แบบการเรียนร่วม (สอดคล้องกับมาตรฐานที่ ๕ ของ สพฐ.) งาน บรหิ ารวิชาการ แผนงาน จดั การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน สนองกลยทุ ธ์ ขอ้ ท่ี ๒,๓ พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับ (สอดคล้องกบั ตัวบ่งชท้ี ่ี ๑ ของ สมศ.) หนว่ ยงานทร่ี บั ผิดชอบ โรงเรียนบ้านชะไว (ชวลติ วทิ ยาคาร) ผรู้ ับผิดชอบโครงการ นางสาวธันยพร ลัทธวิ าจา ลักษณะโครงการ โครงการตอ่ เนื่อง ระยะเวลาดำเนินการ พฤษภาคม ๒๕๖๖ - มนี าคม ๒๕๖๗ ๑. หลกั การและเหตุผล พ.ร.บ. การศกึ ษาแห่งชาติ ๒๕๔๒ ระบุว่า “ คนพิการทกุ คนตอ้ งไดเ้ รียนโดยได้รบั พัฒนาคณุ ภาพชีวติ เพื่อ พฒั นาตนเองและสงั คม” โรงเรียนจึงได้จัดทำโครงการการศกึ ษาพเิ ศษรปู แบบเรียนร่วม เพ่อื รว่ มพัฒนาศักยภาพ นกั เรียนพิการให้ไดร้ ับการพฒั นาไดอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ และเพ่ือนสนองตอบตาม พ.ร.บ. การศกึ ษาแหง่ ชาติ ๒๕๔๒ ดงั กลา่ ว ๒. วตั ถปุ ระสงค์ ๒.๑ เพ่ือคน้ หาเด็กทม่ี ีความตอ้ งการพเิ ศษ ๒.๒ เพื่อใหเ้ ดก็ ท่ีมีความต้องการพิเศษ ๒.๒.๑ ได้เข้าเรียนรว่ มกบั นักเรยี นปกติ ๒.๒.๒ ไดร้ บั บรกิ ารทางการศึกษา ได้รบั การแก้ไขข้อบกพรอ่ งได้ทันทว่ งที ๒.๒.๓ ได้รับการศึกษาเป็นรายบคุ คล ๒.๒.๔ สามารถช่วยตนเองได้และอยู่ในสงั คมได้อย่างมีความสุข ๒.๓ ผู้ปกครองมีส่วนรว่ มและมบี ทบาทในการจัดทำโปรแกรมการศกึ ษาเฉพาะบุคคล และร่วมดำเนินการ ตามแผนดงั กล่าว ๓. เปา้ หมาย ๓.๑ เด็กทมี่ ีความต้องการพิเศษในเขตพ้ืนทบ่ี ริการ ไดเ้ ข้าสู่ระบบโรงเรียน เรียนร่วมกบั เดก็ ปกติได้ ๓.๒ เดก็ ที่มีความต้องการพเิ ศษสามารถศึกษาเล่าเรียน ฟ้ืนฟสู มรรถภาพ ช่วยเหลือตนเองได้และอยู่ใน สงั คมได้อย่างมคี วามสขุ ๔. การดำเนนิ การ ๔.๑ กจิ กรรมสำคญั ๔.๑.๑ ประชุมครู คณะกรรมการการศึกษาพิเศษ ผูป้ กครองร่วมวางแผนวนิ ิจฉยั เด็กพเิ ศษ ๔.๑.๒ ร่วมจัดทำแผนการศกึ ษาเฉพาะบุคคล

๓๖ ๔.๑.๓ ดำเนนิ การตามแผน ๔.๑.๔ ติดตามผลและประเมินผล ๔.๒ ระยะเวลาดำเนนิ งาน ปงี บประมาณ ๒๕๖๖ ๕. งบประมาณ - เงินงบประมาณสนบั สนนุ จากศนู ย์การศกึ ษาพิเศษ ๖. ติดตามประเมนิ ผล วิธีการวัดผลประเมินผล เคร่ืองมือท่ใี ช้ ตวั บ่งชค้ี วามสำเร็จ - การสงั เกต - แบบทดสอบ - การทดสอบ - สังเกตจากการปฏบิ ัติจรงิ ๑. ความร่วมมือของทุกฝา่ ย ๒. การพฒั นาการด้านต่างๆของเดก็ ทมี่ ี ความต้องการพเิ ศษดขี น้ึ ๗. ผลทีค่ าดว่าจะไดร้ ับ ๗.๑ เดก็ ทม่ี ีความต้องการพเิ ศษ ๗.๑.๑ สามารถเรียนรว่ มหอ้ งเรยี นกบั เด็กปกติได้ ๗.๑.๒ มพี ฒั นาการทดี่ ีขน้ึ เป็นลำดบั ๗.๑.๓ อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสขุ (ลงชอ่ื )……………………..ผู้เสนอโครงการ ลงชอ่ื .....................................ผู้เหน็ ชอบโครงการ (นางสาวธนั ยพร ลทั ธิวาจา) (นายกฤษดา นาคประวิต) ครูโรงเรียนบา้ นชะไว(ชวลิตวิทยาคาร) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา (ลงชื่อ)……………………………..ผู้อนมุ ัติโครงการ ( นายพัสกร ฤทธ์ิฤดี ) ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบา้ นชะไว (ชวลิตวิทยาคาร)

๓๗ ชื่อโครงการ ส่งเสรมิ และพัฒนาการจัดการศึกษาระดบั ปฐมวยั “อนบุ าลแนวหน้า” (สอดคล้องกับมาตรฐานที่ ๑,๕ ของ สพฐ.) งาน บรหิ ารวิชาการ แผนงาน จัดการศึกษาระดับปฐมวัย สนองกลยุทธ์ ขอ้ ที่ ๑,๔ ขยายโอกาสทางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน (สอดคลอ้ งกับตวั บง่ ชที้ ี่ ๑,๒ ของ สมศ.) หน่วยงานทร่ี ับผิดชอบ โรงเรียนบ้านชะไว(ชวลติ วทิ ยาคาร) ผู้รับผดิ ชอบโครงการ นางพชั รี เผา่ ดแี ละคณะ ลกั ษณะโครงการ โครงการต่อเน่ือง ระยะเวลาดำเนนิ การ พฤษภาคม ๒๕๖๖ - มีนาคม ๒๕๖๗ ๑. หลกั การและเหตผุ ล ดว้ ยพ.ร.บ.การศึกษาแหง่ ชาติพ.ศ.๒๕๔๒ หมวด ๓ ระบบการศึกษามาตราท๑ี่ ๗ มาตราที่ ๑๘ ระบใุ ห้ จัดการศึกษาปฐมวยั ในสถานศกึ ษาตา่ งๆ ในโรงเรยี นเปน็ หนว่ ยงานทางการศกึ ษาจงึ จัดทำโครงการสง่ เสริมการ จัดการศกึ ษาระดับปฐมวัยข้ึนเพ่ือรับเด็กเข้าเรียนในระดบั ก่อนประถมวยั อายุ ๔-๖ ปี เข้าเรยี นเพื่อเตรียมความ พร้อมทั้งทางดา้ นร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สตปิ ญั ญาในการศึกษาภาคบงั คบั ในระดับตอ่ ไป ๒. วัตถุประสงค์ เกณฑเ์ ด็กกลมุ่ อายุ ๔-๖ ปเี ข้าเรยี นในระดบั กอ่ นประถมศึกษาทกุ คน ๓. เปา้ หมาย ๑. เด็กกลมุ่ อายุ ๔-๖ ปีมีความพร้อมด้านร่างกาย ๒. เพื่อรับเดก็ อายุ ๔-๖ ปีเขา้ เรียนในระดบั ก่อนประถมศึกษาทกุ คน ๓. ทางดา้ นอารมณ์และจิตใจ ๔. ทางดา้ นสังคมและสตปิ ัญญา ๔. งบประมาณ เงนิ งบประมาณ ๓๐,๐๐๐ บาท รายละเอียดในการใช้งบประมาณ ท่ี กจิ กรรม/รายการ ตอบแทน เงนิ งบประมาณ รวม ใชส้ อย วัสดุ ๑ สือ่ วสั ดุการเรียนการสอน อนุบาล ๑ ๑๕,๐๐๐ ๑๕,๐๐๐ ๒ สอ่ื วัสดุการเรยี นการสอน อนุบาล ๒ ๑๕,๐๐๐ ๑๕,๐๐๐ รวม ๓๐,๐๐๐ ๓๐,๐๐๐

๓๘ ๕. ข้นั ตอนการดำเนินงาน/กิจกรรม - กจิ กรรมแข่งขันทักษะอนุบาล - คดั กรองนักเรยี นตามความสามารถพิเศษ - ฝึกพัฒนาศกั ยภาพในทักษะดา้ นตา่ งๆของนกั เรียนตามความถนดั - รว่ มกจิ กรรมการแขง่ ขันทักษะกับโรงเรยี นอ่ืนๆตามความเหมาะสม - จัดทำแฟ้มพัฒนาทักษะของนกั เรียน - กิจกรรมกฬี าหนนู ้อย - พฒั นาทักษะทางดา้ นกีฬาของนักเรียนอนุบาลอย่างต่อเน่ือง - จดั กจิ กรรมประมาณปลายภาคเรยี นที่ ๑ หรือตน้ ภาคเรยี นท่ี ๒ - จดั กิจกรรมเป็นฐานพัฒนาศักยภาพนักเรียนดา้ นต่างๆ - กจิ กรรมเรยี นไปเทยี่ วไป - จัดกจิ กรรมภาคเรยี นท่ี ๒ - จดั กิจกรรมเปน็ การนำนักเรียนอนุบาลศกึ ษาธรรมชาติและสิง่ แวดล้อมในท้องถนิ่ - ประสานความร่วมมอื กบั ชุมชน ท่ี รายละเอียดกิจกรรม ระยะเวลาดำเนนิ งาน ผู้รับผดิ ชอบ ๑ จดั ทำโครงการ พฤษภาคม ๒๕๖๖ นางพชั รี เผ่าดี ๒ ประชมุ ช้ีแจงโครงการ พฤษภาคม ๒๕๖๖ นางพชั รี เผ่าดี ๓ อนมุ ัตโิ ครงการ พฤษภาคม ๒๕๖๖ ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี น ๔ ดำเนินงานตามโครงการ พฤษภาคม ๒๕๖๖ นางพชั รี เผ่าดี ๕ แต่งต้งั คณะทำงาน พฤษภาคม ๒๕๖๖ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น ๖ นเิ ทศ ตดิ ตามประเมนิ ผลการดำเนินงาน ตลอดปีการศกึ ษา นางพัชรี เผา่ ดี ๗ สรุปผลการดำเนนิ งานและรายงานผล มีนาคม ๒๕๖๗ นางพชั รี เผ่าดี ๖. ตัวชี้วดั ความสำเร็จ วิธกี ารประเมิน เครอ่ื งมือทใี่ ช้ ตวั ชี้วดั ความสำเรจ็ ตรวจสอบ แบบบันทึกนเิ ทศภายใน ตรวจผลงาน แบบรายงานผลการ ผลผลติ สงั เกต สัมภาษณ์ ปฏบิ ตั งิ าน ๑. เด็กกลุ่มอายุ ๔-๖ ปมี ีความพร้อมด้านร่างกาย ๒. เพื่อรบั เด็กอายุ ๔-๖ ปีเข้าเรยี นในระดับก่อน ประถมศึกษาทุกคน ๓. ทางดา้ นอารมณ์และจติ ใจ ๔. ทางด้านสังคมและสติปญั ญา

๓๙ 7. ผลทค่ี าดว่าจะไดร้ บั ๑. นกั เรียนมีความพร้อมตามศักยภาพของผู้เรียน ๒. ครสู ามารถจัดกิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน ๓. ผปู้ กครองมีความพึงพอใจและม่นั ใจในการจดั การศึกษา ๔. เดก็ กลมุ่ อายุ ๔-๖ ปที กุ คนมคี วามพร้อมด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญา ๕. โรงเรยี นจดั การศึกษาได้ตามมาตรฐานที่กำหนด (ลงชือ่ )………………………..ผูเ้ สนอโครงการ ลงชื่อ.....................................ผ้เู หน็ ชอบโครงการ (นางพชั รี เผา่ ดี) (นายกฤษดา นาคประวติ ) ครู โรงเรยี นบา้ นชะไว ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา (ลงชื่อ)……………………………..ผอู้ นุมัตโิ ครงการ ( นายพสั กร ฤทธ์ฤิ ดี ) ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นชะไว (ชวลติ วทิ ยาคาร)

๔๐ ชอ่ื โครงการ ศึกษาแหล่งเรียนรูเ้ ชิงบรู ณาการ (สอดคลอ้ งกับมาตรฐานที่ ๑๑,๑๒ ของ สพฐ.) งาน บริหารวิชาการ แผนงาน จัดการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน สนองกลยทุ ธ์สพฐ. ข้อที่ ๒ ปลูกฝงั คุณธรรม ความสำนึกในความเป็นชาติไทยและ หน่วยงานท่ีรับผดิ ชอบ วิถีชวี ติ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ผรู้ ับผิดชอบโครงการ (สอดคลอ้ งกับตัวบง่ ชที้ ี่ ๑,๒ ของ สมศ.) ลกั ษณะโครงการ โรงเรยี นบ้านชะไว(ชวลิตวิทยาคาร) ระยะเวลาดำเนินการ นายยทุ ธการ เจยี ตระกูล และคณะ โครงการต่อเน่ือง พฤษภาคม ๒๕๖๖ - มนี าคม ๒๕๖๗ ๑. หลักการและเหตผุ ล ด้วยพ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติพ.ศ.๒๕๔๒ ที่แก้ไขเพ่ิมเติมฉบับที่๒ พ.ศ.๒๕๔๖ หมวดท่ี ๔ ว่าด้วยแนวการจัดการศึกษามาตรา๒๒ระบุว่าการจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่าผู้เรียนมีความสามารถเรียนรู้และ พัฒนาตนเองได้ ถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญที่สุดขบวนการจัดการศึกษา ต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตาม ธรรมชาติเต็มศักยภาพโรงเรียนเป็นหน่วยงานทางการศึกษาจึงมีหน้าที่ปฏิบัติโดยตรงอยู่แล้วดังนั้นจึงเป็นหน้าท่ี ของครูอาจารย์ท่ีจะสนองความรู้ความสามารถของเด็กโดยจัดกระบวนการเรียนรู้เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญโดยให้ อำนาจบทบาทให้นักเรียนสืบเสาะแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเองครูเป็นเพียงผู้ควบคุมกำกับดูแลอำนวยความ สะดวก ทำให้นักเรียนสร้างสถานการณ์การเรียนรู้ให้กับนักเรียนโดยพานักเรียนไปศึกษาแหล่งเรียนรู้ ท้ังใน โรงเรียนภายนอกโรงเรียนให้นักเรียนศึกษาด้วยตนเอง การสังเกตการคิดวิเคราะห์ การไปแหล่งเรียนรู้เป็นกลุ่ม ครูเป็นผ้คู วบคุมและโรงเรยี นออกคา่ พาหนะให้ ๒. วตั ถปุ ระสงค์ ๑. เพอ่ื สง่ เสริมให้นักเรยี นศึกษาหาความรู้และแสวงหาความรู้ไดด้ ้วยตนเอง ๒. เพ่อื สง่ เสริมกระบวนการความรเู้ น้นผ้เู รียนเป็นสำคัญ ๓. เปา้ หมาย นกั เรยี นโรงเรยี นบา้ นชะไวสามารถคดิ วิเคราะหส์ งั เคราะห์ ได้ด้วยตนเอง รอ้ ยละ ๘๐ %

๔๑ ๔. ข้นั ตอนการดำเนินงาน ที่ รายละเอียดกิจกรรม ระยะเวลาดำเนินงาน ผรู้ บั ผิดชอบ นายยทุ ธการ เจยี ตระกูล ๑ จดั ทำโครงการ พฤษภาคม ๒๕๖๖ ผอ.ร.ร. ผอ.ร.ร. ๒ ประชุมช้ีแจงโครงการ พฤษภาคม ๒๕๖๖ คณะครู ผอ.ร.ร. ๓ อนุมตั โิ ครงการ พฤษภาคม ๒๕๖๖ นายยทุ ธการ เจียตระกลู นายยทุ ธการ เจียตระกูล ๔ ดำเนนิ งานตามโครงการ พ.ค. ๒๕๖๖ - มี.ค. ๒๕๖๗ ๕ แตง่ ต้งั คณะทำงาน พ.ค. ๒๕๖๖- มี.ค. ๒๕๖๗ ๖ นเิ ทศ ติดตามประเมนิ ผลการดำเนินงาน พ.ค. ๒๕๖๖ - ม.ี ค. ๒๕๖๗ ๗ สรปุ ผลการดำเนินงานและรายงานผล มี.ค. ๒๕๖๗ ๕. งบประมาณ ใชง้ บประมาณ ๕๐,๐๐๐ บาท ๖. การประเมินผล ตัวชีว้ ัดความสำเรจ็ วธิ ีการประเมิน เครือ่ งมือทีใ่ ช้ - สมุดบันทึก - เพอ่ื ส่งเสรมิ ใหน้ ักเรยี นศึกษาหา- - ตรวจสอบ - แบบสอบถามความพงึ พอใจ - ความร้แู ละแสวงหา - ตรวจผลงาน - เพอื่ ส่งเสรมิ กระบวนการความรู้ - สังเกต สมั ภาษณ์ - เน้นผูเ้ รียนเป็นสำคัญ - สมุดบนั ทึกกจิ กรรมของนักเรียน ๗. ผลทค่ี าดว่าจะได้รบั เพ่อื ใหน้ ักเรียนคดิ วิเคราะห์สรปุ งานหรือความรู้ทไ่ี ด้รบั จากแหลง่ เรียนรู้ (ลงชอ่ื )………………………….………..ผเู้ สนอโครงการ ลงช่ือ .....................................ผเู้ หน็ ชอบโครงการ (นายยทุ ธการ เจียตระกูล) (นายกฤษดา นาคประวิต) ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษา ครู โรงเรยี นบ้านชะไว(ชวลิตวทิ ยาคาร) (ลงช่ือ)……………………………..ผ้อู นมุ ตั ิโครงการ ( นายพัสกร ฤทธฤ์ิ ดี ) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นชะไว (ชวลิตวทิ ยาคาร)

๔๒ ชือ่ โครงการ ประกันคุณภาพภายในโรงเรยี น สอดคล้องกับมาตรฐานท่ี ๑๒ มฐ.๑๒(๑๒.๑-๑๒.๖) งาน บรหิ ารวิชาการ แผนงาน จดั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน สนองกลยทุ ธท์ ่ี กลยทุ ธ์ขอ้ ท่ี ๑ พัฒนาคณุ ภาพและมาตรฐานการศกึ ษาทุกระดับตามหลักสตู ร และสง่ เสรมิ ความสามารถดา้ นเทคโนโลยี เพอื่ เปน็ เครอ่ื งมือดา้ นการเรียนรู้(สอดคล้อง กับตัวบ่งชท้ี ่ี ๗ ของ สมศ.) หนว่ ยงานทร่ี บั ผดิ ชอบ โรงเรียนบา้ นชะไว(ชวลิตวิทยาคาร) ผ้รู ับผดิ ชอบ นายยุทธการ เจียตระกูล ลักษณะโครงการ โครงการตอ่ เน่ือง ระยะเวลาดำเนินการ พฤษภาคม ๒๕๖๖ – มีนาคม ๒๕๖๗ ๑. หลักการและเหตุผล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ ได้กำหนดความมุ่งหมายและหลักการในด้าน คุณภาพการศึกษาตามหมวด ๖ มาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษา อีกท้ังกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการประกันคณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ.๒๕๕๓ หมวด ๒ ข้อ ๑๔ กำหนดให้สถานศึกษาจดั ให้มีระบบ การประกันคุณภาพภายในและถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบรหิ ารการศึกษาท่ี ตอ้ งดำเนินการอย่างต่อเน่ือง ด้วยการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาและจัดทำแผนพัฒนาการศึกษา และแผนปฏิบัติการประจำปีที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและให้จัดทำรายงานการประเมินตนเอง (SAR) เสนอต่อหน่วยงานตน้ สงั กดั หนว่ ยงานทีเ่ กยี่ วขอ้ งและเปิดเผยต่อสาธารณชน ดังนั้น เพื่อสนองต่อ พ.ร.บ. และเพื่อให้การบริการจัดการของโรงเรียนเป็นไป ตามกฎกระทรวง อย่างมีประสิทธิภาพ โรงเรยี นจงึ ไดจ้ ัดทำโครงการนข้ี ้นึ ๒. วตั ถปุ ระสงค์ ๑. เพอื่ ดำเนนิ การระบบการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง ๒. เพื่อรายงานและเผยแพร่ผลการดำเนนิ งานต่อผทู้ ่เี กย่ี วข้อง ๓. เพอื่ นำผลการประเมินทงั้ ภายในและภายนอกไปปรับปรงุ พัฒนาอยา่ งต่อเนื่อง ๓. เปา้ หมาย ด้านปริมาณ ๑. โรงเรียนมีการประกนั คุณภาพภายในทเี่ ป็นระบบโดยครูทกุ คนมสี ่วนร่วม ๒. ได้ทราบจดุ เด่น จุดที่ควรปรบั ปรงุ และแนวทางการพัฒนาโรงเรียนโดยการระดมความคิดจากครู ทกุ คนในโรงเรียน

๔๓ ดา้ นคุณภาพ โรงเรียนมีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา ครู บคุ ลากร นักเรียน ผู้ปกครอง และผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องมีความเข้าใจ ให้ความร่วมมือการจัดกิจกรรม ผู้เรียนมีความรู้และทักษะ ตามมาตรฐาน การเรียนรู้ มีคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์เป็นไปตามเป้าหมาย ๔. การดำเนินงาน งบประมาณ ท่ี กจิ กรรม ระยะเวลา เ ิงน ุอดห ุนน ผูร้ บั ผดิ ชอบ เ ิงนรายได้ เ ิงน ส ันบส ุนน ค่าใ ้ชจ่าย เ ิงน ่ือนๆ ๑. จดั ประชมุ พฒั นาความรเู้ รอื่ งการประกัน เม.ย.๖๖-พ.ค.๖๗ ๕๐๐ - - - นายยทุ ธการ เจยี ตระกลู คุณภาพภายในสถานศกึ ษา ๕๐๐ - - - นายยุทธการ เจียตระกูล เม.ย.๖๖-พ.ค.๖๖ ๑,๐๐๐ - - - นายยุทธการ เจียตระกูล ๒. จดั ทำแผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา และ ๑,๐๐๐ - - - นายยุทธการ เจียตระกูล แผนปฏิบตั กิ ารประจำปี พ.ค.๖๕-ม.ี ค.๖๗ ก.ค.๖๕ -ม.ี ค.๖๗ ๓,๐๐๐ - -- ๓. จัดทำระบบข้อมลู สารสนเทศและให้บรกิ าร ๔. ประเมนิ คณุ ภาพภายในตามมาตรฐาน การศึกษาและจดั ทำรายงานผลการประเมิน (SAR) รวม กิจกรรมท่ี ๑ รายละเอยี ดกิจกรรม ผ้รู ับผิดชอบ จดั ประชมุ พัฒนาความรู้เรื่องการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา วิธีดำเนนิ การ นายยุทธการ เจยี ตระกูล ๑. กำหนดมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน กจิ กรรมที่ ๒ ๒. แต่งต้งั คณะกรรมการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนประชมุ คณะกรรมการฯ ผ้รู บั ผดิ ชอบ ๓. กำหนดวนั ประชุมใหค้ วามรเู้ รอ่ื งการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษาแก่ครูและบุคลากร วิธดี ำเนินการ ๔. สรปุ ประเมินผลการอบรม จดั ทำแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ประจำปี ๒๕๖๖ กิจกรรมที่ ๓ นางมาลัย โพธริ าชา ๑. แตง่ ตงั้ คณะกรรมการดำเนินงาน จดั ทำแผนปฏิบัติการประจำปี ๒๕๖๖ ๒. คณะกรรมการจัดทำแผนงาน เขียนโครงการให้สอดคล้อง สัมพันธก์ บั มาตรฐานการศึกษา ๓. นำเสนอคณะกรรมการสถานศกึ ษาขออนุมัติแผนปฏบิ ัตกิ าร จัดพิมพร์ ูปเล่ม ๔. ดำเนินงานตามโครงการที่ระบไุ ว้ ๕. นเิ ทศ กำกับ ตดิ ตามการจัดทำแผนปฏิบัติการและการดำเนนิ งานตลอดปีการศึกษา จัดทำระบบข้อมูลสารสนเทศและให้บริการ

๔๔ ผ้รู บั ผดิ ชอบ นายยุทธการ เจียตระกูล วิธีดำเนินการ ๑. กำหนดผรู้ บั ผิดชอบในการจัดระบบข้อมลู สารสนเทศ ๒. ดำเนนิ การรวบรวมและจดั ระบบข้อมูลสารสนเทศให้เปน็ หมวดหมู่ ถกู ต้องครอบคลุม ทันสมยั พรอ้ มใช้ ๓. ใหบ้ รกิ ารข้อมูลสารสนเทศทเี่ ปน็ ระบบแก่ผู้ต้องการใชท้ ุกฝา่ ย ๔. สรุป ประเมนิ ผล กจิ กรรมท่ี ๔ ประเมนิ คุณภาพภายในตามมาตรฐานการศกึ ษาและจัดทำรายงานผลการประเมิน ผรู้ บั ผดิ ชอบ นายยทุ ธการ เจียตระกูล วิธีดำเนินการ ๑. แตง่ ตงั้ คณะกรรมการ ดำเนินการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา ๒. จดั ทำเครื่องมือประเมนิ กรอบการประเมิน และเอกสารต่างๆ เพ่ือใชใ้ น การประเมินคุณภาพภายในโรงเรยี น ๓. เก็บรวมรวมขอ้ มลู สรปุ ผลการประเมิน ๔. จดั ทำรายงานการประเมินตนเอง (SAR) ๕. นำเสนอรายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ต่อหนว่ ยงานตน้ สังกัด หนว่ ยงานท่ีเกี่ยวขอ้ ง และเผยแพรผ่ ลการดำเนนิ งานแก่สาธารณชน ๕. รายละเอยี ดการใชง้ บประมาณ ท่ี รายการ จำนวนเงิน หมายเหตุ ๑. คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั ประชมุ อบรม ๕๐๐ ๒. ค่าใชจ้ ่ายในการจดั ทำแผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาและแผนปฏิบตั กิ ารประจำปี ๕๐๐ คา่ ใช้จา่ ยในการจัดทำระบบข้อมลู สารสนเทศ ๑,๐๐๐ -กระดาษดับเบ้ิลเอ -สนั พลาสติก ๓. -ใสใ่ นแฟม้ -แผน่ ใส -แฟ้มตราชา้ ง -ทเ่ี ย็บกระดาษ -กระดาษปกสี ฯลฯ ค่าใชจ้ ่ายในการประเมนิ และทำรายงาน SAR ๑,๐๐๐ ๔. กระดาษดับเบิ้ลเอ หมึกพร้อมเครือ่ งพิมพ์ ถา่ ยเอกสารและเข้าเลม่ รายงาน รวม ๓,๐๐๐

๔๕ ๖. การประเมนิ ผล วธิ ีการประเมิน เครอ่ื งมอื ตวั ช้วี ัดความสำเรจ็ - การนิเทศ กำกับ ตดิ ตาม/ - แบบประเมินโครงการ ประเมินโครงการ ผลผลิต - แบบสรปุ รายงาน ๑. โรงเรยี นมี แผนปฏิบตั ิการและปฏทิ ินปฏิบัตงิ าน - ตรวจสอบเอกสารหลักฐาน ประจำปี ๒๕๖๖ ทเ่ี หมาะสม - การนิเทศ กำกับ ตดิ ตาม ๒. โรงเรยี นมีการจดั เกบ็ ขอ้ มูลสารสนเทศอย่างเป็น ระบบทันสมยั พรอ้ มใช้ - การประเมินมาตรฐาน - แบบประเมินมาตรฐาน ๓. มีการประเมินคณุ ภาพการจดั การศกึ ษา จัดทำ รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) และเผยแพรผ่ ลการ ดำเนินงาน ผลสมั ฤทธ์ิ ๑. ผเู้ รียนมีคณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษา ๗. ผลทค่ี าดว่าจะได้รบั โรงเรียนมีการบริหารงานอย่างเป็นระบบครบวงจร มีการพัฒนาบุคลากรครู ผู้เรียน การจัดการ เรียนรู้ ให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อคุณภาพผเู้ รียนเปน็ สำคัญ (ลงชื่อ)……………….......………..ผูเ้ สนอโครงการ ลงชอื่ ....................................ผ้เู ห็นชอบโครงการ (นายยทุ ธการ เจยี ตระกูล) (นายกฤษดา นาคประวิต) ตำแหน่ง ครโู รงเรยี นบา้ นชะไว(ชวลิตวิทยาคาร) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้ืนฐาน (ลงชอ่ื )……………………………..ผ้อู นมุ ัตโิ ครงการ ( นายพสั กร ฤทธฤ์ิ ดี ) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านชะไว (ชวลติ วิทยาคาร)

๔๖ ชอื่ โครงการ พัฒนาส่งเสริมห้องสมุดโรงเรียน (สอดคล้องกับมาตรฐานที่ ๓ ของ สพฐ.) งาน งานบริหารวชิ การ แผนงาน จดั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน สนองกลยุทธ์สพฐ. ข้อท่ี ๑,๒ พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับตามหลกั สูตร และสง่ เสริมการเรียนรู้ (สอดคล้องกบั ตัวบ่งชที้ ่ี ๑ ของ สมศ.) หน่วยงานที่รับผิดชอบ โรงเรยี นบา้ นชะไว(ชวลติ วทิ ยาคาร) ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ นางสาวกาญจนา ปั้นปัญญา ลักษณะโครงการ โครงการตอ่ เน่ือง ระยะเวลาดำเนินการ พฤษภาคม ๒๕๖๖ - มนี าคม ๒๕๖๗ ๑. หลกั การและเหตุผล ปัจจัยที่สำคัญในการพัฒนาการเรียนการสอน คือ การให้บริการห้องสมุดแก่นักเรียนเน่ืองจากโรงเรียน ของเรายังมีหนังสือประกอบการค้นคว้าและประกอบการเรียนไม่เพียงพอต่อนักเรียน จึงจัดทำโครงการนี้ขึ้นเพื่อ นักเรียนจะได้ศึกษาหาความรู้จากห้องสมุดและทำให้นักเรียนมีหนังสือประกอบการค้นคว้าเพ่ิมมากขึ้น สภาพการ ดำเนินงานเม่ือปีการศึกษา ๒๕๖๔ นักเรียนบางส่วนยังใช้ห้องสมุดไม่เป็น จึงมีความจำเป็นต้องพัฒนาห้องสมุด โรงเรียนให้มีความเหมาะสม สามารถบริการแก่นักเรยี น ครูและประชาชน ในท้องถ่ินไดต้ ามต้องการ นอกจากน้ี โรงเรียนจัดทำโครงการให้สอดคล้องกบั มาตรฐานด้านผเู้ รียน มาตรฐานที่ ๓ ตัวบง่ ช้ีท่ี ๒ รกั การอ่าน สามารถใช้ ห้องสมุด แหลง่ ความรู้ ส่ือต่าง ๆ ท้งั ในและนอกโรงเรยี น ๒. วตั ถุประสงค์ ๒.๑ เพ่ือให้นักเรียนได้ศึกษาหาความรู้จากเอกสารต่างๆ เพ่ือประกอบการเรียน ๒.๒ เพอื่ ปลกู ฝังใหน้ ักเรียนมีนสิ ยั รกั การอา่ นและรู้จักใช้เวลาว่างใหเ้ ป็นประโยชน์ ๒.๓ เพอ่ื ส่งเสริมกระบวนการจดั กิจกรรมเพ่อื ให้ผู้เรยี นมีคณุ ภาพ ๒.๔ เพอ่ื ปรับปรงุ ห้องสมุดเป็นแหลง่ เรยี นรูท้ ี่ทนั เหตุการณอ์ ยูเ่ สมอ ๒.๕ โรงเรียนมีการสง่ เสรมิ ให้ผู้เรยี นพฒั นาอย่างเตม็ ศักยภาพ ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เชงิ ปริมาณ ผู้บริหาร ครู และนกั เรียนในสถานศึกษาทุกคนศกึ ษาค้นควา้ มากข้นึ ๓.๒ เชิงคุณภาพ ๑. นักเรียนมเี อกสารและหนงั สือศึกษาคน้ ควา้ มากขึ้น ๒. นกั เรียนใหค้ วามสนใจในการศึกษาค้นควา้ มากขึ้น

๔๗ ๓. มีการพฒั นาปรับปรุงหอ้ งสมดุ ท่ีดีข้นึ ๔. โรงเรยี นมีการจัดบริการท่สี ่งเสรมิ ให้ผู้เรียนพัฒนาเต็มศักยภาพ ๔. กิจกรรมการปฏบิ ตั งิ าน ระยะเวลาดำเนนิ งาน ผู้รับผดิ ชอบ ท่ี กจิ กรรม เม.ย. ๒๕๖๖ นายพสั กร ฤทธ์ฤิ ดี เม.ย. ๒๕๖๖ น.ส.กาญจนา ปน้ั ปญั ญา ๑ ขั้นตอนการเตรยี มงาน/การวางแผนจัดกิจกรรม ม.ิ ย. ๒๕๖๖ น.ส.กาญจนา ปนั้ ปัญญา ๑. จดั ประชุมคณะกรรมการเพอื่ วางแผนร่วมกนั ๒. เขยี นโครงการและนำเสนอโครงการเพอ่ื ขออนมุ ัติโครงการ ม.ี ค. ๒๕๖๗ น.ส.กาญจนา ปั้นปัญญา และงบประมาณ ๒ ขน้ั ตอนการดำเนินโครงการ การพัฒนาปรับปรุงห้องสมดุ ได้แก่ จัดซอื้ หนังสอื อ่านเพิม่ เตมิ หนงั สืออา้ งอิง วัสดุอุปกรณ์และตวู้ างหนังสือ ๓ ขนั้ ตอนการประเมินผลโครงการ ๑. สังเกตจากความรว่ มมอื ในการร่วมกจิ กรรมของผ้ทู ี่เข้าร่วม โครงการ ๒. ประเมินจากการตอบแบบสอบถาม ๓. สรุปรายงานผลการดำเนนิ การ ๕. งบประมาณ งบประมาณหมวดค่าตอบแทน ใช้สอยและวสั ดุ เปน็ เงิน ๑๕,๐๐๐ บาท รายการ/ภารกิจ/การใชง้ บประมาณ จำแนกตามหมวดรายจ่าย รวม คา่ ตอบแทน ใช้สอย วสั ดุ - คา่ จดั ซอ้ื หนงั สอื วารสาร หนงั สอื พิมพ์ - ๒,๐๐๐ - ๒,๐๐๐ - คา่ จดั ซอื้ หนงั สืออ้างอิง - ๖,๐๐๐ ๖,๐๐๐ - คา่ จดั ซื้อบตั รรายการ บตั รสมาชิก บัตรยมื - ๕๐๐ ๕๐๐ - วสั ดุ อุปกรณ์ตดิ สันหนงั สือ - - ๑,๕๐๐ ๑,๕๐๐ - คา่ จดั ซื้อต้/ู ชัน้ วางหนงั สือ - - ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ รวม - ๒,๐๐๐ ๑๓,๐๐๐ ๑๕,๐๐๐ หมายเหตุ สามารถถัวจ่ายทุกรายการ ๖. ตัวช้ีวัดความสำเร็จ ๖.๑ นกั เรียนได้ศกึ ษาหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ ๖.๒ ผู้บรหิ าร ครู และนักเรียนเขา้ ใชบ้ ริการห้องสมดุ เพม่ิ มากข้ึน ๖.๓ ครูและนกั เรียนจะมหี นังสอื ประกอบการคน้ ควา้ เพ่ิมมากขึน้ ๖.๔ โรงเรยี นได้มาตรฐานในดา้ นการจัดสภาพแวดล้อมและการบริการทส่ี ง่ เสริมให้ผูเ้ รียนพัฒนาตาม ธรรมชาติเต็มศักยภาพ

๔๘ ๗. ผลทค่ี าดว่าจะไดร้ ับ ๗.๑ นกั เรียนมีนสิ ัยรกั การอ่านเพิม่ ข้ึน ๗.๒ นกั เรยี นมีทกั ษะในการแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ ด้วยตนเองและเรียนรูร้ ว่ มกับผ้อู ืน่ ได้ ๗.๓ ผบู้ รหิ าร ครูและนักเรียนได้รบั ความสะดวกสบายในการมาใชบ้ ริการห้องสมุด (ลงชื่อ)………………………..ผู้เสนอโครงการ ลงชื่อ ....................................ผเู้ หน็ ชอบโครงการ (น.ส.กาญจนา ปัน้ ปัญญา) (นายกฤษดา นาคประวติ ) ตำแหนง่ ครู โรงเรียนบ้านชะไว ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษา (ลงชอื่ )……………………………..ผอู้ นมุ ัติโครงการ ( นายพสั กร ฤทธ์ิฤดี ) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านชะไว (ชวลิตวิทยาคาร)

๔๙ โครงการ เศรษฐกิจพอเพียง (สอดคล้องกบั มาตรฐานที่ ๑๓ ของ สพฐ.) งาน งานบรหิ ารท่ัวไป แผนงาน การจดั การศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน สนองกลยุทธ์ สพฐ. ข้อที่ ๒ ปลกู ฝังคุณธรรม ความสำนึกในความเปน็ ชาตไิ ทยและ วถิ ชี วี ิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง (สอดคลอ้ งกบั ตัวบง่ ชที้ ี่ ๑,๒ ของ สมศ.) หน่วยงานที่รบั ผิดชอบ โรงเรยี นบ้านชะไว(ชวลิตวิทยาคาร) ผู้รบั ผิดชอบ นางสาวขวญั ชนก วงศใ์ หญ่ และคณะ ลักษณะโครงการ โครงการตอ่ เน่อื ง ระยะเวลาดำเนินการ พฤษภาคม ๒๕๖๖ – มนี าคม ๒๕๖๗ ๑. หลักการและเหตุผล ด้วยวิถีการเปลี่ยนแปลงของสังคมยุคโลกาภิวัฒน์ อันเป็นผลมาจากความเจริญก้าวหน้าทางด้วย วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ส่งผลกระทบต่อการเปลี่ยนแปลงด้านความคิด ค่านิยมความเชื่อมั่นในศีลธรรม วัฒนธรรม ประเพณีอันดีงามของไทย เป็นผลทำให้กระแสของวัตถุนิยมและบริโภคนิยมแพร่ไปอย่างรวดเร็วใน สังคมไทย กลายเป็นสังคมแห่งความฟุ้งเฟ้อ ฟุ่มเฟือย ให้ความสำคัญกับวัตถุมากกว่าจิตใจ ในขณะที่บุคคลใน สงั คมมีระดบั จริยธรรม คณุ ธรรม ลดตำ่ ลงตามลำดับ ชมุ ชนบ้านชะไว แตเ่ ดิมเป็นสังคมชนบท ที่มชี ีวิตความเป็นอยู่เรยี บง่าย ไม่ฟุ้งเฟ้อ ฟุ่มเฟือย มีความ เอ้ือเฟื้อเผื่อแผ่ช่วยเหลือซ่ึงกันและกัน แต่เม่ือกระแสความเจริญต่างๆเข้ามาถึงสัญญาณอันตรายเริ่มปรากฏให้ เห็นจากพฤติกรรมของเด็กนักเรียน เช่น สนใจและจดจ่อกับการเล่นอินเตอร์เน็ต เร่ิมไม่ส่งการบ้าน เลียนแบบ พฤติกรรมท่ีไม่เหมาะสมจากสอ่ื ต่างๆในเรือ่ งการแตง่ กายและการพูดจาการแบ่งพรรคแบ่งพวกจนถึงขน้ั ทะเลาะกัน ใช้จ่ายเกินความจำเป็น เป็นต้น ซึ่งเป็นสภาพการณ์ท่ีน่าเป็นห่วงและความได้รับการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม อยา่ งจริงจงั ชุมชนบ้านชะไว จึงได้น้อมนำปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาบูรณาการในกระบวนการจัดการ เรียนการสอน ตามนโยบาย “คุณธรรมนำความรู้” ของกระทรวงศึกษาธิการ โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณธรรม พนื้ ฐาน ๘ ประการ ให้เกิดขึ้นในตัวนกั เรียน เพื่อสรา้ งใหน้ ักเรียนมภี ูมิคมุ้ กันท่ดี ใี นการดำรงชีวติ ท่ามกลางสงั คม ทม่ี ีการเปล่ยี นแปลงอย่างรวดเร็ว ๒. วัตถปุ ระสงค์ ๒.๑ ผลผลิต ๒.๑.๑ เพื่อใหน้ ักเรียนตระหนกั และเหน็ คณุ ค่าความพอเพียง ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ๒.๑.๒ เพ่ือใหน้ กั เรยี นตระหนกั และเห็นความสำคัญของคุณธรรมพ้ืนฐาน ๘ ประการ ๒.๑.๓ เพื่อให้นักเรียนเป็นผู้มคี ุณธรรมพ้ืนฐาน ๘ ประการ และสามารถนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั ได้