แผนเสริมสร้างและแผนเผชิญเหตุเพื่อความปลอดภัยสถานศึกษา

แผนเสริมสรา้ งและแผนเผชญิ เหตเุ พื่อความปลอดภัยสถานศึกษา ก คำนำ แผนเสริมสรา้ งและแผนเผชิญเหตุเพื่อความปลอดภัยสถานศึกษา โรงเรียนบ้านชะไว (ชวลติ วทิ ยาคาร) จัดทำขึ้นเพื่อให้นักเรยี น ครูและบคุ คลากรทางการศึกษาในโรงเรียนบ้านชะไว(ชวลิต วิทยาคาร) ใช้เป็นแนวทางในการปฏิบัติ เพื่อจัดทำแผนเสริมสร้างและแผนเผชิญเหตุเพื่อความ ปลอดภัยสถานศึกษา โดยใช้มาตรการ ด้านการป้องกัน การปลูกฝังและการปราบปราม เพื่อไม่ให้เกิด เหตุการณ์นั้นซ้ำ ตลอดจนสร้างความมั่นใจและความเชื่อมั่นให้กับนักเรียน ผู้ปกครอง และประชาชน ซึง่ สอดคลอ้ งกับนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 ข้อ 1. การจดั การศึกษาเพื่อความปลอดภัย 1.1 เรง่ สร้างสถานศึกษาปลอดภัยเพ่ือเพ่ิมความเชื่อมั่นของสังคม และป้องกนั ภยั จากการคุกคาม ในชวี ติ รปู แบบตา่ ง ๆ และภัยอืน่ ๆ โรงเรยี นบา้ นชะไว(ชวลิตวทิ ยาคาร) หวังเป็นอย่างยง่ิ วา่ เอกสารฉบบั น้ี จะช่วยอำนวย ความสะดวกให้แก่นักเรียน ครูและบุคคลากรทางการศึกษาในโรงเรียนบ้านชะไว(ชวลิตวิทยาคาร) ได้ เปน็ อยา่ งดี ขอขอบคุณคณะทำงานทุกทา่ นทไ่ี ด้ร่วมกนั จดั ทำ เอกสารฉบับน้ีสำเร็จดว้ ยความเรียบร้อย โรงเรียนบ้านชะไว(ชวลิตวิทยาคาร) สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาอ่างทอง

แผนเสรมิ สรา้ งและแผนเผชญิ เหตุเพื่อความปลอดภัยสถานศึกษา ข สารบัญ หนา้ เรื่อง ก ข คำนำ ค สารบัญ 1 สารบญั แผนผงั 4 หลักการและแนวคิด 6 มาตรการความปลอดภยั 8 ขอบข่ายภัยสถานศึกษา 9 ระบบมาตรฐานความปลอดภัย MOE SAFETY CENTER 35 แผนเสริมสร้างความปลอดภัยสถานศึกษา 64 แผนเผชิญเหตเุ พอ่ื ความปลอดภยั สถานศกึ ษา 66 การกำกับ ติดตามและประเมินผล 70 บทบาทของหนว่ ยงานที่เก่ยี วข้อง 71 บรรณานกุ รม คณะทำงาน สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาอ่างทอง

แผนเสรมิ สรา้ งและแผนเผชิญเหตเุ พ่ือความปลอดภัยสถานศึกษา ค สารบญั แผนผัง หนา้ 9 แผนผัง 33 แผนผังที่ 1 แนวทางการดำเนินการเสรมิ สรา้ งความปลอดภัยสถานศกึ ษา แผนผงั ที่ 2 การดำเนินการเสรมิ สรา้ งความปลอดภยั สถานศึกษา 35 แผนผังที่ 3 แนวทางดำเนนิ การเตรยี มพร้อมการเผชญิ เหตุ สำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาอา่ งทอง

แผนเสรมิ สร้างและแผนเผชิญเหตเุ พ่ือความปลอดภยั สถานศึกษา 1 หลักการและแนวคดิ ปจั จบุ นั สถานการณ์ความไม่ปลอดภัยในสถานศึกษามีมากมายหลากหลาย สำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (2564) ได้จําแนกขอบข่ายภัยสถานศึกษาไว้ 4 กลุ่ม ได้แก่ 1) ภัยที่เกิดจากการใช้ความรุนแรงของมนุษย์ (Violence) 2) ภัยที่เกิดจากอุบัติเหตุ (Accident) 3) ภัยที่เกิดจากการถูกละเมิดสิทธิ์ (Right) 4) ภัยที่เกิดจากผลกระทบทางสุขภาวะทางกายและจิตใจ (Unhealthiness) ภัยเหล่านี้ อาจเกิดความรุนแรงในรูปแบบต่าง ๆ มีความซับซ้อน รุนแรงมากขึ้น และเกิดขึ้นซ้ำ ๆ ส่งผลกระทบต่อสภาพร่างกายและจิตใจในหลายปีที่ผ่านมา ภัยจากการคุกคาม ทางเพศ ภัยจากการกลั่นแกล้งรังแก (Bully) รวมถึงภัยที่เกิดจากโรคอุบัติใหม่ เช่น การแพร่ระบาด ของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19) เป็นต้น เพื่อเป็นการป้องกันไม่ให้เกิดสถานการณ์ ความไม่ปลอดภัยในสถานศึกษาที่อาจจะเกิดแก่นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ จึงได้กำหนดนโยบาย 7 วาระเร่งด่วน (Quick Win) ข้อที่ 1 ความปลอดภัย ของผู้เรียนให้หน่วยงานในสังกัดระทรวงศึกษาธิการ นําไปปฏิบัติให้เกิดความปลอดภัยสถานศึกษา และได้บูรณาการความร่วมมือจาก 8 กระทรวงและอีก 2 หน่วยงาน ประกอบด้วย กระทรวงกลาโหม กระทรวงมหาดไทย กระทรวงสาธารณสุข กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม กระทรวงคมนาคม กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อม กระทรวงยุติธรรม สำนักงานตำรวจแห่งชาติ และสำนักนายกรัฐมนตรีได้จัดทำข้อตกลง ความร่วมมือโครงการเสริมสร้างความปลอดภัยในสถานศึกษาสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ (MOE Safety Center) เม่อื วนั ท่ี 10 กมุ ภาพนั ธ์ 2565 ณ หอประชุมคุรสุ ภา กระทรวงศึกษาธิการ สำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอ่างทอง

แผนเสรมิ สรา้ งและแผนเผชญิ เหตุเพื่อความปลอดภยั สถานศึกษา 2 โรงเรียนบ้านชะไว(ชวลิตวิทยาคาร) มุ่งมั่นในการพัฒนาการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ให้ เป็น การศึกษาขั้นพื้นฐานวิถีใหม่ วิถีคุณภาพ ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทอง ซึ่งมุ่งเน้นความปลอดภัยในสถานศึกษา ส่งเสริมโอกาสทางการศึกษาที่มีคุณภาพอย่าง เท่าเทียมและ บรหิ ารจัดการศกึ ษาอย่างมีประสิทธิภาพ โดยมงุ่ เนน้ พัฒนาระบบ และกลไกในการดแู ลความปลอดภัย ให้แก่นักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา จากภัยคุกคามทุกรูปแบบ เพื่อคุ้มครองความปลอดภัย การป้องกัน ดูแล ช่วยเหลือ หรือเยียวยา และแก้ไขปัญหาแก่นักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้สามารถแก้ไขปัญหาและบริหารจัดการความเสี่ยงได้อย่างยั่งยืน ด้วยการบริหารจัดการตาม มาตรการ 3 ป ได้แก่ ป้องกนั ปลกู ฝงั และปราบปราม ใหเ้ กดิ ความปลอดภยั ให้มากที่สุดและไม่ให้เกิด เหตุการณ์นัน้ ซ้ำ เพื่อสร้างความม่ันใจ และความเชื่อม่ันให้แกน่ ักเรียน ครูและบุคลากร ทางการศึกษา ผู้ปกครองและประชาชน ในการที่จะได้เรียนรู้อย่างมีคุณภาพ ทำให้เกิดความปลอดภัย มั่นคง และ ยั่งยืน โรงเรียนบ้านชะไว(ชวลิตวิทยาคาร) จึงได้จัดทำแผนเสริมสร้างและแผนเผชิญเหตุ เพื่อความ ปลอดภัยสถานศึกษาเพื่อใช้เป็นแนวปฏิบัติเพื่อให้เกิดความปลอดภัยต่อนักเรียน ครู และบุคลากร ทางการศึกษาในการลดระดบั ความรุนแรงระงับเหตุการณค์ วามไมป่ ลอดภัย หรือแกไ้ ขปัญหาท่ีเกิดข้ึน ในสถานศกึ ษา สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอา่ งทอง

แผนเสรมิ สรา้ งและแผนเผชญิ เหตเุ พ่ือความปลอดภยั สถานศึกษา 3 วัตถุประสงค์ 1. เพ่อื ใหส้ ถานศกึ ษาสร้างความปลอดภยั ใหก้ ับนกั เรยี น ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา 2. เพื่อให้สถานศึกษาจัดทำและนำแผนเสริมสร้างและแผนเผชิญเหตุเพื่อความปลอดภัย สถานศึกษา ไปใชอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ 3. เพือ่ ใหส้ ถานศึกษาสร้างความมนั่ ใจ และความเชือ่ มั่นด้านความปลอดภัยสถานศึกษาให้กับ ผปู้ กครอง ชมุ ชนและสังคม เป้าหมาย 1. นกั เรยี น ครู และบคุ ลากรทางการศึกษามคี วามปลอดภยั ท้ังด้านรา่ งกายและจติ ใจ 2. สถานศึกษามีระบบเสริมสร้างความปลอดภัยและแผนเผชิญเหตุตามมาตรการ ความปลอดภัยและบรบิ ทของสถานศึกษา สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอา่ งทอง

แผนเสรมิ สรา้ งและแผนเผชญิ เหตเุ พ่ือความปลอดภยั สถานศึกษา 4 มาตรการความปลอดภยั กระทรวงศึกษาธิการได้กำหนดมาตรการ 3 ป ได้แก่ การป้องกัน การปลูกฝัง และการ ปราบปราม เป็นมาตรการความปลอดภยั สถานศึกษา มุ่งเน้นใหเ้ กิดความปลอดภยั ตอ่ นักเรียน ครู และ บุคลากรทางการศึกษาและไม่ให้เกิดเหตุการณ์นั้นซ้ำ เพื่อสร้างความมั่นใจ และความเชื่อมั่น ให้แก่ นกั เรยี น ครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา ผูป้ กครอง และประชาชน ดงั น้ี 1. การป้องกัน การป้องกัน หมายถึง การดำเนินการเกี่ยวกับการวางแผนความปลอดภัย การจัดโครงสร้าง การบริหาร การวิเคราะห์ และการประเมินความเสี่ยงอย่างรอบด้าน เพื่อให้เกิดความปลอดภัยของ สถานศึกษา ดังนี้ 1.1 การประเมินปัจจยั เส่ยี งความไม่ปลอดภยั สถานศึกษา 1.2 การกำหนดพ้ืนท่ีความปลอดภัย 1.3 การจัดทำแผนความปลอดภัยสถานศึกษา 1.4 การจดั สภาพส่งิ แวดลอ้ มและบรรยากาศของสถานศึกษา 1.5 การจัดโครงสร้างบริหารจัดการความปลอดภัยสถานศกึ ษา 1.6 การจดั ทำขอ้ มลู สารสนเทศความปลอดภยั สถานศกึ ษา 1.7 การสร้างการมสี ่วนรว่ มของสถานศกึ ษาและภาคีเครือข่าย 1.8 การจัดระบบชอ่ งทางการสือ่ สารดา้ นความปลอดภยั สถานศึกษา 1.9 การจัดระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี น 1.10 การประเมนิ นักเรยี นรายบุคคล ด้านร่างกาย จติ ใจ สังคม สติปัญญา และความตอ้ งการ สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอ่างทอง

แผนเสรมิ สร้างและแผนเผชิญเหตเุ พื่อความปลอดภัยสถานศึกษา 5 2. การปลกู ฝัง การปลูกฝัง หมายถึง การดำเนินการเกี่ยวกับการพัฒนาองค์ความรู้ การสร้างเจตคติที่ดี การมีจติ บรกิ าร และเสริมสร้างทักษะ ความปลอดภยั ให้แก่ นักเรียน ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาให้ เกดิ ความยงั่ ยืน 2.1 พัฒนาองค์ความรู้เกี่ยวกับความปลอดภัยให้แก่นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา และผู้ปกครอง 2.2 จัดกิจกรรมการสร้างเจตคติที่ดี การมีจิตบริการ และเสริมสร้างทักษะ ความปลอดภัย ใหแ้ กน่ ักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา 3. การปราบปราม การปราบปราม หมายถึง การดำเนินงานเกี่ยวกับการเผชิญเหตุ การเข้าถึงสถานการณ์ การแก้ไข ปัญหาความไม่ปลอดภัย และการดำเนินการกับบุคคลที่ละเมิด หรือประพฤติไม่เหมาะสม ดว้ ยความรอบคอบ รวดเร็ว และเปน็ ธรรม รวมถงึ การช่วยเหลอื เยียวยา ฟ้ืนฟู ดงั น้ี 3.1 การจัดการแก้ไขปัญหา กรณีเกดิ เหตคุ วามไม่ปลอดภัยในสถานศกึ ษา 3.2 การช่วยเหลือ เยยี วยา ฟนื้ ฟู จติ ใจบคุ คลผู้ประสบเหตคุ วามไมป่ ลอดภยั 3.3 ดำเนนิ การตามข้ันตอนของกฎหมายอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ เปน็ ธรรม และรวดเรว็ สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอา่ งทอง

แผนเสรมิ สรา้ งและแผนเผชิญเหตเุ พ่ือความปลอดภัยสถานศึกษา 6 ขอบขา่ ยภยั สถานศกึ ษา พระราชบัญญตั ิคมุ้ ครองเด็ก พ.ศ. 2546 หมวด 7 มาตรา 63 ระบวุ า่ โรงเรยี นและสถานศึกษา ต้องจัดให้มีระบบงานและกิจกรรมในการแนะแนว ให้คำปรึกษา และฝึกอบรมแก่นักเรียน นักศึกษา และผู้ปกครอง เพื่อส่งเสริมความประพฤติที่เหมาะสม ความรับผิดชอบต่อสังคม และความปลอดภัย แกน่ ักเรยี น นักศกึ ษา ตามหลกั เกณฑ์วิธีการและเงอ่ื นไขทไ่ี ด้กำหนดในกฎกระทรวง ดงั นนั้ สถานศึกษาควรมีแนวทาง ระบบ และการดำเนินงานด้านความปลอดภัยในสถานศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (2564) ได้จําแนกขอบข่ายภัยสถานศึกษาเป็น 4 กลุ่ม ประกอบด้วย 1) ภัยที่เกิดจากการใช้ความรุนแรงของมนุษย์ (Violence) 2) ภัยที่เกิดจากอุบัติเหตุ (Accident) 3) ภัยที่เกิดจากการถูกละเมิดสิทธิ์ (Right) และ 4) ภัยที่เกิดจากผลกระทบทางสุขภาวะ ทางกายและจติ ใจ (Unhealthiness) ดังนี้ 1. ภัยทเ่ี กิดจากการใชค้ วามรนุ แรงของมนษุ ย์ (Violence) 1.1 การลว่ งละเมดิ ทางเพศ 1.2 การทะเลาะวิวาท 1.3 การกลนั่ แกลง้ รังแก 1.4 การชุมนุมประท้วงและการจลาจล 1.5 การกอ่ วนิ าศกรรม 1.6 การระเบดิ 1.7 สารเคมแี ละวตั ถุอันตรายทำใหเ้ กดิ มลภาวะเป็นพษิ 1.8 การล่อลวง ลกั พาตวั 1.9 การกอ่ อาชญากรรม 1.10 การพกพาอาวธุ สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอ่างทอง

แผนเสรมิ สรา้ งและแผนเผชญิ เหตุเพื่อความปลอดภัยสถานศึกษา 7 2. ภยั ท่ีเกดิ จากอบุ ัติเหตุ (Accident) 2.1 ภัยธรรมชาติ (แผ่นดินไหว นำ้ ท่วม สึนามิ แผน่ ดนิ ถล่ม ฯลฯ) 2.2 ภยั จากอาคารเรยี น สิง่ ก่อสรา้ ง 2.3 ภัยจากยานพาหนะ 2.4 ภยั จากการจัดกจิ กรรม 2.5 ภยั จากเครื่องมือ อุปกรณ์ 3. ภยั ท่ีเกดิ จากการถูกละเมิดสทิ ธิ์ (Right) 3.1 การถูกปลอ่ ยปละ ละเลย ทอดท้ิง 3.2 การคุกคามทางเพศ 3.3 การไม่ไดร้ ับความเป็นธรรมจากสงั คม 4. ภยั ทเี่ กิดจากผลกระทบทางสุขภาวะทางกายและจิตใจ (Unhealthiness) 4.1 โรคทางจติ เวช 4.2 การตดิ เกม 4.3 สารเสพติด 4.4 โรคอุบัตใิ หม่ 4.5 ภยั ไซเบอร์ 4.6 การพนัน 4.7 มลภาวะเปน็ พิษ 4.8 โรคระบาดในสัตว์ 4.9 ภาวะทพุ โภชนาการ สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอา่ งทอง

แผนเสริมสร้างและแผนเผชญิ เหตุเพื่อความปลอดภยั สถานศึกษา 8 ระบบมาตรฐานความปลอดภัย MOE SAFETY CENTER MOE Safety Center เป็นระบบมาตรฐานความปลอดภัยในสถานศึกษาโดยใช้หลัก Digital Based Management เป็นรูปแบบ วิธีการ หรือกระบวนการในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ให้เกิดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ มีความสุข และได้รับการปกป้อง คุ้มครองความปลอดภัย ทั้งด้านร่างกายและจิตใจ รวมถึงการเสริมสร้างทักษะให้นักเรียนมีความสามารถในการดูแลตนเอง จากภัยอันตรายต่าง ๆ นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา หรือประชาชน สามารถเข้าถึงระบบ MOE Safety Center เมื่อมีความรู้สึกไม่ปลอดภัยและมีความประสงค์จะร้องทุกข์ ร้องเรียน หรือ เตือนให้ทราบว่าสถานศึกษาแหง่ หนึง่ กําลังเกิดภยั อย่างหนึ่งอยา่ งใดใน 4 กลุ่มภัย ได้แก่ ภัยที่เกดิ จาก การใช้ความรุนแรงของมนุษย์ (Violence) ภัยท่ีเกิดจากอุบัติเหตุ (Accident) ภัยที่เกิดจากการ ถกู ละเมดิ สทิ ธ์ิ (Right) และภัยที่เกิดจากผลกระทบทางสุขภาวะทางกาย และจิตใจ (Unhealthiness) ทั้งนี้ นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง และประชาชน ที่ได้รับผลกระทบ ประสบเหตุหรือเห็นเหตุการณ์ สามารถแจ้งเหตุได้ 4 ช่องทาง ดังนี้ Application MOE Safety Center, Website www.moesafetycenter.com, LINE@MOESafetyCenter หรือท่ี Call Center 02-126-6565 สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอ่างทอง

แผนเสริมสร้างและแผนเผชญิ เหตเุ พื่อความปลอดภยั สถานศึกษา 9 แผนเสรมิ สร้างความปลอดภยั สถานศึกษา สถานศึกษาควรดำเนินการเสริมสร้างความปลอดภัยสถานศึกษา ตามมาตรการความ ปลอดภัยและบริบทของสถานศึกษา เพื่อขับเคลื่อนการดำเนินการความปลอดภัยสถานศึกษา สร้างความมั่นใจ และความเชื่อมั่นให้กับนักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง และ ประชาชน ซึ่งจะเป็นผลดีต่อการจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ การเสริมสร้าง ความปลอดภัยสถานศึกษา มแี นวทาง การดำเนนิ การเสริมสร้างความปลอดภยั สถานศึกษา 5 ขั้นตอน ดังน้ี แผนผังท่ี 1 แนวทางการดำเนนิ การเสรมิ สรา้ งความปลอดภัยสถานศกึ ษา สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอา่ งทอง

แผนเสรมิ สรา้ งและแผนเผชญิ เหตุเพื่อความปลอดภัยสถานศึกษา 10 1. แต่งตง้ั คณะกรรมการความปลอดภยั สถานศกึ ษา โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ทำหน้าที่กำหนดแนวทางการ ดำเนินงานเพื่อเสริมสร้างความปลอดภัยสถานศึกษา ส่งเสริม สนับสนุน กำกับ ติดตาม ดูแล แก้ไขปัญหา ให้การดำเนินงานเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ สัดส่วนของ คณะกรรมการ ให้เป็นไปตาม บริบททีเ่ หมาะสมของสถานศกึ ษานน้ั ๆ ประกอบดว้ ย 1.1 ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษา 1.2 นายกสมาคม (ถา้ ม)ี 1.3 ผู้อำนวยการโรงพยาบาล (ถา้ ม)ี 1.4 ผู้กำกับสถานตี ำรวจ (ถา้ มี) 1.5 ผู้ใหญ่บา้ นหรอื ผทู้ ี่ได้รับมอบหมาย (ถา้ มี) 1.6 นายก เทศบาล/อบต. หรือผู้ทไ่ี ด้รับมอบหมาย (ถ้าม)ี 2. การประเมนิ ปจั จัยเส่ียงความไม่ปลอดภยั สถานศกึ ษา สถานศึกษาวิเคราะห์และประเมินปัจจัยเสี่ยงที่เกิดขึ้นที่จะส่งผลกระทบกับความไม่ปลอดภยั ต่อผู้เกี่ยวข้องในสถานศึกษา และจัดลำดับความเสี่ยง เพื่อเป็นข้อมูลสารสนเทศนําไปสู่การวางแผน บริหารจดั การความปลอดภัยสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอา่ งทอง

แผนเสริมสร้างและแผนเผชญิ เหตุเพื่อความปลอดภัยสถานศึกษา 11 3. การจดั ทำแผนเสรมิ สรา้ งความปลอดภยั สถานศึกษา สถานศึกษาดำเนินการจัดทำแผนเสริมสร้างปลอดภัยสถานศึกษา ตามมาตรการ ความปลอดภยั และบริบทของสถานศึกษา ทไ่ี ด้จากการประเมนิ ความเส่ียง การวิเคราะห์ และจัดลำดับ ความเสี่ยงของสถานศึกษา จากมาตรการ 3 ป ซึ่งประกอบด้วย การป้องกัน การปลูกฝัง และการ ปราบปราม และให้ครอบคลุมภัย 4 กลุ่ม คือ ภัยที่เกิดจากการใช้ความรุนแรงของมนุษย์ (Violence) ภัยที่เกิดจากอุบัติเหตุ (Accident) ภัยที่เกิดจากการถูกละเมิดสิทธิ์ (Right) และภัยที่เกิดจาก ผลกระทบทางสุขภาวะทางกายและจิตใจ (Unhealthiness) 3.1 มาตรการความปลอดภัยสถานศึกษา ตามหลัก 3 ป ได้แก่ มาตรการป้องกัน มาตรการ ปลูกฝัง มาตรการปราบปราม 3.2 ภัยสถานศึกษา แบ่งเป็น 4 กลุ่ม ได้แก่ ภัยที่เกิดจากการใช้ความรุนแรงของมนุษย์ (Violence) ภัยที่เกิดจากอุบัติเหตุ (Accident) ภัยที่เกิดจากการถูกละเมิดสิทธิ์ (Right) และภัยที่เกิดจาก ผลกระทบทางสุขภาวะทางกายและจิตใจ (Unhealthiness) รายละเอียดดังนี้ 3.1 มาตรการความปลอดภัยสถานศึกษา ตามหลัก 3 ป ได้แก่ มาตรการป้องกัน มาตรการ ปลกู ฝัง มาตรการปราบปราม ซ่ึงมรี ายละเอียด แนวทางปฏิบตั ิ ดงั น้ี 3.1.1 การปอ้ งกัน 3.1.1.1 กำหนดพื้นท่คี วามปลอดภยั 1) ประชมุ ชแ้ี จง วางแผน การดำเนนิ งานด้านความปลอดภยั สถานศึกษา รว่ มกบั บุคลากร ภาคีเครอื ข่าย และหน่วยงาน องค์กร ผมู้ สี ่วนเกีย่ วข้อง 2) กำหนดพื้นที่ควบคุมความปลอดภัย รวมถึงป้ายสัญลักษณ์ และ อปุ กรณค์ วบคุม ความปลอดภยั สว่ นบุคคล 3) จดั ทำป้ายสญั ลักษณ์แสดงความเสีย่ งในพ้ืนทท่ี ่มี คี วามเส่ียง 4) จดั ทำระบบข้อมลู สารสนเทศด้านความปลอดภยั สถานศึกษา สำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอ่างทอง

แผนเสริมสร้างและแผนเผชิญเหตุเพื่อความปลอดภยั สถานศึกษา 12 3.1.1.2 จดั ทำแผนเสริมสรา้ งความปลอดภัยสถานศึกษา 1) แต่งตั้งคณะกรรมการความปลอดภัยสถานศึกษา โดยการมีส่วนร่วม จากภาคเี ครอื ข่ายและผูม้ สี ว่ นเก่ยี วขอ้ ง 2) เสนอแผนเสริมสร้างความปลอดภยั สถานศึกษาต่อสำนักงานเขตพ้ืนท่ี การศกึ ษาประถมศกึ ษาอา่ งทอง 3) กำหนดระยะเวลาการดำเนนิ งาน และผ้รู บั ผดิ ชอบงาน 4) กำหนดนโยบายความปลอดภัยสถานศึกษา 5) เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์นโยบาย และแผนเสริมสร้างความปลอดภัย สถานศึกษา 3.1.1.3 การจัดสภาพสงิ่ แวดล้อม และบรรยากาศในสถานศกึ ษา 1) จัดสภาพสิ่งแวดล้อมทางกายภาพภูมิทัศน์ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ ห้องนำ้ หอ้ งพิเศษ และห้องอ่ืน ๆ ให้มคี วามปลอดภยั 2) จัดทำแหล่งเรียนรู้ เพื่อเสริมสร้างความปลอดภัยสถานศึกษา ท่หี ลากหลาย 3.1.1.4 การจัดโครงสร้างบรหิ ารจัดการความปลอดภยั สถานศึกษา 1) สํารวจและประเมินสภาพความเสี่ยงดา้ นความไมป่ ลอดภัยสถานศึกษา 2) สถานศึกษาจัดทำโครงสรา้ งบรหิ ารจัดการความปลอดภยั สถานศกึ ษา 3) กำหนดบทบาทหน้าที่ ภาระงานของคณะกรรมการความปลอดภัย สถานศกึ ษา 4) จัดทำปฏิทินการปฏิบัติงานของคณะกรรมการความปลอดภัย สถานศึกษา 5) ประสานความร่วมมือของคณะกรรมการความปลอดภัยสถานศึกษา ภาคเี ครือขา่ ยและหน่วยงานตน้ สงั กัด สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอ่างทอง

แผนเสริมสรา้ งและแผนเผชญิ เหตุเพ่ือความปลอดภัยสถานศึกษา 13 3.1.1.5 การจดั ทำขอ้ มลู สารสนเทศความปลอดภัยสถานศกึ ษา 1) แต่งตั้งคณะทำงานเพื่อจัดทำระบบข้อมูลสารสนเทศความปลอดภัย สถานศกึ ษา 2) จัดหาเครอ่ื งมอื วัสดุ อปุ กรณใ์ นการเก็บรวบรวมขอ้ มลู สารสนเทศ 3) เก็บรวบรวมขอ้ มูลอย่างครบถ้วนรอบด้าน 4) วิเคราะห์ขอ้ มลู จัดระบบหมวดหมู่สารสนเทศ 5) จดั ทำรายงานระบบขอ้ มลู สารสนเทศ และจัดเกบ็ อยา่ งเปน็ ระบบ 3.1.1.6 การสรา้ งการมสี ว่ นรว่ มของสถานศกึ ษา และภาคีเครือข่าย 1) ประสานความร่วมมือในการสรา้ งภาคีเครอื ข่ายการมีส่วนร่วมในพื้นที่ และภาคสว่ นต่าง ๆ 2) มกี ารประชุมวางแผนเพือ่ เสริมสร้างความปลอดภัยสถานศกึ ษาร่วมกัน 3) มกี ิจกรรมการดำเนนิ งานในการเสรมิ สรา้ งความปลอดภยั สถานศึกษา 4) มกี ารประเมนิ ผลร่วมกัน 5) มีการเผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ความร่วมมือมีการยกย่องชมเชย ภาคเี ครือข่าย 3.1.1.7 การจัดระบบช่องทางการส่อื สารดา้ นความปลอดภยั สถานศกึ ษา 1) แต่งตัง้ คณะทำงานด้านการสื่อสาร ประชาสัมพันธ์องค์กร 2) กำหนดรูปแบบการสื่อสาร ประชาสัมพันธ์ที่ครอบคลุมทั้ง 3 ช่องทาง ประกอบด้วย (1) On Ground ได้แก่ การจัดป้าย นิทรรศการ จัดทำเอกสาร ประชาสมั พันธ์การจัดกจิ กรรมในวนั สำคัญตา่ ง ๆ (2) On Line ไดแ้ ก่ การเผยแพร่ ประชาสมั พนั ธ์ทางสอ่ื สงั คมออนไลน์ ในรปู แบบต่าง ๆ เชน่ Facebook, Line เป็นต้นๆ (3) On Air ได้แก่ การประชาสัมพันธ์ผ่านระบบเสียงตามสาย ทั้งใน สถานศึกษา และชมุ ชน 3) ปรับรูปแบบระบบช่องทางการสื่อสารด้านความปลอดภัยสถานศกึ ษา ให้สอดคล้องกับบริบทและสถานการณข์ องสถานศึกษา สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอา่ งทอง

แผนเสรมิ สรา้ งและแผนเผชิญเหตเุ พื่อความปลอดภยั สถานศึกษา 14 3.1.1.8 การจัดระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียน 1) แตง่ ตงั้ คณะกรรมการระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน 2) คัดกรองนักเรียนแยกเป็น 3 กลุ่ม ได้อย่างชัดเจน ประกอบด้วย กลุ่มปกติ กลมุ่ เสยี่ ง และกลมุ่ มปี ญั หา 3) เกบ็ ขอ้ มลู นักเรียนรายบุคคลดว้ ยเครื่องมือและวิธีการที่เหมาะสม เช่น การเย่ยี มบ้าน การสอบถาม การสมั ภาษณ์ เป็นตน้ 4) จดั กิจกรรมสำหรบั นักเรยี นกล่มุ ตา่ ง ๆ ไดอ้ ย่างเหมาะสม ดงั น้ี (1) กลุ่มปกติ จดั กิจกรรมส่งเสรมิ ความสามารถตามปกติ (2) กลุ่มเส่ียง จดั กิจกรรมปอ้ งกันปญั หา (3) กลุม่ มีปญั หา จัดกิจกรรมแกป้ ญั หา และระบบสง่ ต่อ 5) สรปุ รายงานผลการดำเนินงานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียน 3.1.1.9 การประเมินนักเรียน รายบุคคล ด้านร่างกาย จิตใจ สังคม สติปัญญาและ ความตอ้ งการ 1) มอบหมายให้ครูประจำชั้น/ครูที่ปรึกษา มีหน้าที่ในการประเมิน นกั เรยี นรายบคุ คล 2) จดั ทำเคร่ืองมือวัดและประเมินนกั เรียนรายบุคคลทค่ี รอบคลุมทุกด้าน 3) ครปู ระจำช้ัน/ครูทปี่ รกึ ษา ดำเนนิ การประเมินนกั เรยี นรายบุคคล 4) จัดทำระบบข้อมูลสารสนเทศ รายงานผลการประเมินนักเรียน รายบคุ คล สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอ่างทอง

แผนเสรมิ สรา้ งและแผนเผชญิ เหตเุ พ่ือความปลอดภัยสถานศึกษา 15 3.1.2 การปลูกฝัง 3.1.2.1 การสร้างจิตสํานึก ความตระหนักการรับรู้ และความเข้าใจด้านความ ไมป่ ลอดภัย ให้แกต่ นเอง ผอู้ นื่ และสงั คม 1) สํารวจขอ้ มลู ดา้ นความไม่ปลอดภัยในสถานศกึ ษา 2) จัดลำดับความรุนแรงเรง่ ด่วนของความไม่ปลอดภยั ในสถานศึกษา 3) ปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา โดยเพิ่มเนื้อหาด้านความ ไม่ปลอดภัย สถานศกึ ษาท่ีสอดคลอ้ งกบั ความรุนแรง เรง่ ด่วน 4) จดั ทำค่มู ือ/แนวทางว่าดว้ ย ความปลอดภัยสถานศกึ ษา 5) จัดอบรมเชิงปฏิบัติการด้านความไม่ปลอดภัยสถานศึกษา ให้แก่ นกั เรียน ครูและบุคลากรทางการศกึ ษา 6) จัดทำศูนย์บริการสื่อด้านความไมป่ ลอดภยั สถานศกึ ษา เพื่อการศึกษา ค้นควา้ เพมิ่ เติม 3.1.2.2 พัฒนาองค์ความรู้โดยการจัดกิจกรรมสร้างความรู้ ความเข้าใจ เก่ียวกับ ความไม่ปลอดภยั ให้แก่ นกั เรยี น ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา และผปู้ กครอง 1) ประชุมครู และบุคลากรทางการศึกษา เพื่อชี้แจงแนวทางเกี่ยวกับ ความไม่ปลอดภัย ในสถานศกึ ษา 2) จัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรโดยบูรณาการเนื้อหาความไม่ปลอดภัย สถานศึกษาในรายวิชาตา่ ง ๆ 3) การจัดทำส่อื ประชาสัมพันธร์ ปู แบบต่าง ๆ เพอ่ื ให้ความรแู้ ก่ผู้ปกครอง และชมุ ชน 4) จัดกิจกรรมเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจ เรื่องความไม่ปลอดภัย สถานศกึ ษา ผา่ นกจิ กรรม Classroom meeting ระหว่างสถานศกึ ษา กบั ผู้ปกครอง สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอา่ งทอง

แผนเสรมิ สร้างและแผนเผชญิ เหตเุ พ่ือความปลอดภยั สถานศึกษา 16 3.1.2.3 การจัดกจิ กรรมสรา้ งเจตคติทีด่ ี การมจี ติ บรกิ าร ทักษะ ประสบการณแ์ ละ สมรรถนะ ดา้ นความปลอดภัยใหแ้ กน่ ักเรยี น ครูและบุคลากรทางการศกึ ษา 1) จดั เวทีประชาธิปไตยในสถานศึกษา ให้นักเรียนไดม้ โี อกาสแลกเปล่ียน มมุ มอง แนวคดิ และขอ้ เสนอแนะต่าง ๆ 2) จดั กิจกรรมเสรมิ ทักษะประสบการณท์ ่ีเนน้ การลงมือปฏิบัติที่เช่ือมโยง กับการดำเนินชีวิตประจำวัน เช่น การปฐมพยาบาลเบื้องต้นแก่นักเรียน ครู และบุคลากรทางการ ศกึ ษา 3) จัดกิจกรรมสอดแทรกด้านความปลอดภัยสถานศึกษาในกิจกรรม วนั สำคญั ตา่ ง ๆ 4) สรรหาต้นแบบผู้จัดกิจกรรม และการจัดกิจกรรมเสริมทักษะ ทเี่ ป็นเลิศ 3.1.3 การปราบปราม 3.1.3.1 การจัดการแกไ้ ขปญั หา กรณีเกดิ เหตุความไมป่ ลอดภัยในสถานศึกษา 1) กำหนดแนวทางปฏิบัติการจัดการ หรือการระงับเหตุ การช่วยเหลือ เม่ือเกิดเหตุในสถานศึกษา และสรา้ งการรบั รรู้ ว่ มกนั ทกุ ภาคส่วน 2) จัดตั้งคณะทำงานเคลื่อนที่เร็ว (Roving Team) ที่สามารถเข้าระงับ เหตไุ ด้อยา่ งทันเหตุการณ์ 3) เตรยี มบุคลากรและเครอ่ื งมือ วสั ดุ อุปกรณ์ ทพี่ รอ้ มรับสถานการณ์ 4) ตดิ ตงั้ ระบบเตือนภัย เชน่ กลอ้ งวงจรปดิ สามารถตรวจสอบข้อเท็จจริง ได้ เปน็ ตน้ 5) ซ้อมระงับเหตุอย่างต่อเนื่อง เช่น การดับเพลิง การซ้อมหนีไฟ การปฐมพยาบาลเบื้องต้น เป็นตน้ 6) ประสานงานภาคีเครือข่ายการมีส่วนร่วม เพื่อให้ความช่วยเหลือ ไดท้ ันเหตุการณ์ 7) ส่งต่อผปู้ ระสบเหตุ เพ่อื ใหไ้ ด้รับการช่วยเหลอื ท่มี ปี ระสทิ ธิภาพ 8) กำกับ ตดิ ตาม ประเมินผล และรายงาน สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอา่ งทอง

แผนเสรมิ สรา้ งและแผนเผชญิ เหตุเพ่ือความปลอดภัยสถานศึกษา 17 3.1.3.2 การชว่ ยเหลอื เยียวยา ฟน้ื ฟู จติ ใจบุคคลผู้ประสบเหตุความไม่ปลอดภัย 1) จัดทำข้อมูลบุคคลและหน่วยงาน ในพื้นที่ตั้งของสถานศึกษา ทสี่ ามารถติดตอ่ ประสานงานและให้การช่วยเหลอื เยียวยา ฟืน้ ฟู จิตใจไดอ้ ยา่ งรวดเร็วทันทว่ งที 2) จัดตั้งศูนย์ช่วยเหลือเยียวยา ฟื้นฟู และให้คำปรึกษา โดยการ มสี ว่ นร่วม ของภาคเี ครือข่ายต่าง ๆ 3) กำหนดหลกั เกณฑ์และวธิ กี ารช่วยเหลือที่เหมาะสม 4) ประสานงานภาคีเครือข่ายการมีส่วนร่วม หน่วยงานที่เกี่ยวข้องและ องค์กร เพื่อให้การชว่ ยเหลอื เยียวยา ฟื้นฟูและให้คำปรึกษา 5) จัดระบบประกันภยั รายบุคคล หรือรายกลุม่ ทีส่ ามารถให้การคุ้มครอง สำหรบั นกั เรยี น ครู และบุคลากรทางการศึกษา 6) สรา้ งขวัญกำลังใจ โดยการติดตาม เยยี่ มเยือนอย่างสม่ำเสมอ 3.1.3.3 ดำเนินการตามขั้นตอนของกฎหมายอย่างมีประสิทธิภาพเป็นธรรมและ รวดเรว็ 1) แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการด้านกฎหมาย ให้ผู้ประสบเหตุได้รับ ความคุม้ ครองตามทีก่ ฎหมายกำหนด 2) รายงานเหตกุ ารณต์ อ่ ผูบ้ งั คบั บญั ชา หนว่ ยงานต้นสังกัด 3) ดำเนินคดี จำแนกประเภทของเหตทุ เี่ กดิ ติดตอ่ ประสานงานผู้ปกครอง เพ่อื ดำเนนิ การ หรอื ดำเนินการแทนผปู้ กครอง ใหก้ ารคมุ้ ครองนกั เรียนใหอ้ ยใู่ นความปลอดภยั สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอ่างทอง

แผนเสรมิ สร้างและแผนเผชญิ เหตุเพื่อความปลอดภัยสถานศึกษา 18 3.2 ภยั สถานศกึ ษา แบ่งเป็น 4 กลุ่ม ได้แก่ ภัยที่เกิดจากการใช้ความรุนแรงของมนุษย์ (Violence) ภัยที่เกิดจาก อุบัติเหตุ (Accident) ภัยที่เกิดจากการถูกละเมิดสิทธิ์ (Right) และ ภัยที่เกิดจากผลกระทบทาง สุขภาวะ ทางกายและจติ ใจ (Unhealthiness) โดยมีรายละเอยี ดแนวปฏบิ ัติ ดงั นี้ 3.2.1 ภัยทีเ่ กิดจากการใช้ความรุนแรงของมนุษย์ (Violence) 3.2.1.1 การลว่ งละเมดิ ทางเพศ 1) สำรวจนักเรียนกลุ่มเส่ียงและพ้นื ที่ที่เป็นจดุ เสี่ยง 2) เฝา้ ระวัง สงั เกตพฤติกรรมนักเรยี น และพัฒนาพ้ืนทเ่ี สย่ี งใหป้ ลอดภัย 3) สร้างภาคีเครอื ขา่ ยเฝ้าระวังทั้งในสถานศกึ ษาและชมุ ชน 4) จัดระบบการสื่อสาร เพื่อรับส่งข้อมูลด้านพฤติกรรมนักเรียน ทั้งในสถานศกึ ษาและชมุ ชน 5) จดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ ความตระหนกั รู้และเห็นคุณค่าในตนเอง 6) จัดกจิ กรรมพัฒนาทกั ษะชีวิตอยา่ งรอบด้าน 7) ฝึกทักษะการปฏเิ สธและการเอาตัวรอดในสถานการณ์ต่าง ๆ 8) เผยแพร่ประชาสัมพันธช์ อ่ งทางในการขอความช่วยเหลอื 9) แต่งตั้งคณะทำงานให้ความช่วยเหลือเร่งด่วน ที่สามารถให้ความ ช่วยเหลอื ได้ทันเหตกุ ารณ์ 10) แตง่ ตั้งคณะทำงานดา้ นกฎหมายเพอื่ ใหค้ วามชว่ ยเหลอื 11) ประสานภาคเี ครือขา่ ยเพอื่ การสง่ ตอ่ ทีเ่ หมาะสม สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอ่างทอง

แผนเสริมสร้างและแผนเผชญิ เหตเุ พ่ือความปลอดภยั สถานศึกษา 19 3.2.1.2 การทะเลาะวิวาท 1) จดั ทำระเบยี บในการประพฤติปฏิบตั ิตนในสถานศึกษา 2) ประชุมชีแ้ จงทำความเข้าใจการปฏบิ ัติตนตามระเบียบ 3) เฝ้าระวงั สงั เกตพฤตกิ รรมทัง้ ในระดับช้ันเรียน สถานศกึ ษา และชุมชน 4) สร้างภาคเี ครือขา่ ยเฝ้าระวงั ในสถานศึกษาและชมุ ชน 5) จัดระบบส่ือสาร เพอ่ื ติดตามพฤติกรรมนักเรยี นอยา่ งต่อเนื่อง 6) ให้ความรู้เรื่องการอยู่ร่วมกันในสังคม และผลกระทบที่เกิดจากการ ทะเลาะววิ าท 7) จัดกิจกรรมสง่ เสริมการอยู่รว่ มกันในสงั คม 8) จดั เวทีกิจกรรมใหน้ ักเรยี นไดแ้ สดงออกตามความสามารถอย่างเหมาะสม 9) แต่งตัง้ คณะทำงานเพือ่ ระงบั เหตุท้งั ในสถานศึกษาและชมุ ชน 10) ประสานภาคเี ครอื ข่ายการมีสว่ นร่วมเพือ่ รว่ มแก้ปญั หา 11)ดำเนินการตามระเบียบ กฎหมาย โดยเน้นการไกลเกล่ีย ประนปี ระนอมตามมาตรการจากเบาไปหาหนัก 3.2.1.3 การกลน่ั แกลง้ รงั แก 1) สำรวจนักเรยี นกลุ่มเสีย่ งท้งั กลุ่มผู้กระทำและผถู้ ูกกระทำ 2) จัดทำระเบียบข้อตกลงร่วมกัน ทั้งในระดับชั้นเรียนและระดับ สถานศึกษา 3) สร้างภาคเี ครอื ขา่ ยเฝ้าระวังทง้ั ในสถานศกึ ษาและชุมชน 4) จดั ระบบการสอ่ื สาร เพ่อื ตดิ ตามพฤตกิ รรมนกั เรียนอยา่ งต่อเนอ่ื ง 5) ให้ความรู้เรื่องการอยู่ร่วมกันในสังคม และผลกระทบที่เกิดจากการ กล่นั แกล้งรังแก 6) จัดกิจกรรมใหน้ กั เรียนไดท้ ำร่วมกนั อยา่ งตอ่ เน่ือง 7) จัดเวทใี ห้นกั เรยี นได้แสดงออกตามความสามารถอย่างเหมาะสม 8) แต่งต้ังคณะทำงานเพื่อระงับเหตุ ทัง้ ในสถานศึกษา และชุมชน 9) ดำเนนิ การตามระเบียบข้อตกลง โดยเนน้ การไกล่เกลย่ี ประนีประนอม ตามมาตรการจากเบาไปหาหนกั 10) ติดตาม เยี่ยมเยือน ให้กำลังใจผู้ถูกกระทำ และสร้างความเข้าใจ กับผู้กระทำ 3.2.1.4 การชมุ นมุ ประท้วงและการจลาจล 1) สำรวจนกั เรยี นกลมุ่ เสยี่ ง 2) เฝ้าระวัง สังเกตพฤติกรรมนักเรียน สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอา่ งทอง

แผนเสรมิ สร้างและแผนเผชิญเหตุเพื่อความปลอดภัยสถานศึกษา 20 3) สรา้ งภาคีเครอื ข่ายเฝ้าระวงั ทงั้ ในสถานศึกษาและชมุ ชน 4) จัดระบบการสื่อสาร เพื่อรับส่งข้อมูลด้านพฤติกรรมนักเรียน ทัง้ ในสถานศกึ ษาและชมุ ชน 5) สร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับระเบียบ กฎหมาย สิทธิและหน้าที่ พลเมอื ง 6) สร้างองคค์ วามรู้ความเข้าใจถึงผลกระทบที่เกิดจากการชุมนุมประท้วง และการจลาจล 7) จดั กิจกรรมบำเพญ็ สาธารณประโยชนอ์ ย่างสมำ่ เสมอ 8) จัดกิจกรรมสร้างทัศนคติที่ถูกต้องร่วมกับผู้ปกครอง ชุมชน ในโอกาส ท่ีเหมาะสม 9) แต่งตงั้ คณะทำงานเพอื่ ระงบั เหตุท้ังในสถานศึกษาและชมุ ชน 10) ประสานภาคเี ครือข่ายการมสี ่วนรว่ มเพ่ือรว่ มแก้ปญั หา 11) ดำเนินการตามระเบียบ กฎหมาย โดยเน้นการไกล่เกล่ีย ประนปี ระนอมตามมาตรการ จากเบาไปหาหนกั 3.2.1.5 การก่อวนิ าศกรรม 1) สำรวจนกั เรียนกลมุ่ เสี่ยง 2) เฝ้าระวัง สังเกตพฤตกิ รรมนักเรียน 3) สร้างภาคเี ครือขา่ ยเฝา้ ระวังทง้ั ในสถานศึกษา และชมุ ชน 4) จัดระบบการสื่อสาร เพื่อรับส่งข้อมูลด้านพฤติกรรมนักเรียนทั้งใน สถานศกึ ษา และชุมชน 5) สร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับระเบียบ กฎหมาย สิทธิและหน้าท่ี พลเมอื ง 6) สรา้ งความรคู้ วามเข้าใจถงึ ผลกระทบท่เี กดิ จากการก่อวนิ าศกรรม 7) จัดกจิ กรรมสร้างทัศนคติทถี่ กู ต้องรว่ มกบั ผปู้ กครอง ชมุ ชน ในโอกาสท่ี เหมาะสม 8) จดั เวทีใหน้ กั เรยี นไดแ้ สดงออกตามความสามารถอย่างเหมาะสม 9) แต่งตงั้ คณะทำงานเพื่อระงับเหตุทงั้ ในสถานศึกษาและชมุ ชน 10) ประสานภาคีเครือขา่ ยการมสี ว่ นร่วม เพื่อรว่ มแก้ปญั หา 11) ดำเนินการตามระเบียบ กฎหมาย โดยเน้นการไกล่เกลี่ย ประนีประนอมตามมาตรการ จากเบาไปหาหนกั สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอ่างทอง

แผนเสริมสรา้ งและแผนเผชิญเหตเุ พื่อความปลอดภัยสถานศึกษา 21 3.2.1.6 การระเบดิ 1) สำรวจนักเรยี นกลุ่มเส่ยี ง 2) สำรวจข้อมลู แหลง่ ท่มี าของวตั ถปุ ระกอบระเบิด 3) สร้างภาคีเครอื ข่ายเฝ้าระวังทัง้ ในสถานศึกษาและชุมชน 4) จัดระบบการสอื่ สารเพ่อื ติดตามพฤติกรรมนักเรยี น 5) สร้างความรูค้ วามเข้าใจถงึ ผลกระทบท่ีเกิดจากการใชร้ ะเบิด 6) จัดกิจกรรมสร้างทัศนคติที่ถูกต้องร่วมกับผู้ปกครอง ชุมชน ในโอกาส ทเี่ หมาะสม 7) จดั เวทใี ห้นกั เรยี นไดแ้ สดงออกตามความสามารถอย่างเหมาะสม 8) แต่งต้ังคณะทำงานเพ่ือระงบั เหตทุ งั้ ในสถานศึกษาและชมุ ชน 9) ประสานภาคีเครอื ขา่ ยการมีส่วนร่วม เพือ่ ร่วมแกป้ ัญหา 10) ดำเนินการตามระเบียบ กฎหมาย โดยเน้นการไกล่เกลี่ย ประนปี ระนอมตามมาตรการ จากเบาไปหาหนัก 3.2.1.7 สารเคมีและวัตถอุ ันตรายทำใหเ้ กดิ มลภาวะเป็นพิษ 1) จัดทำมาตรการและแนวปฏิบัติในการดำเนินการ ลด ละ เลิก การใช้สารเคมแี ละวัตถอุ นั ตราย 2) จดั เก็บสารเคมีและวัตถุอันตรายในสถานท่ีให้มดิ ชดิ 3) สร้างภาคีเครือข่ายเฝ้าระวังการใช้สารเคมีและวัตถุอันตราย ท้งั ในสถานศกึ ษาและชมุ ชน 4) สร้างความรู้ความเข้าใจถึงผลกระทบที่เกิดจาการใช้สารเคมีและวัตถุ อนั ตราย 5) จัดกิจกรรมส่งเสริมการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ ในการดำเนินชวี ิต 6) จัดกิจกรรมให้นักเรียนได้เรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในสถานท่จี รงิ ในพืน้ ท่ี 7) ติดตอ่ ประสานงานภาคเี ครอื ขา่ ยการมสี ่วนรว่ มเพ่อื รว่ มแก้ปัญหา 8) ดำเนนิ การตามมาตรการและขอ้ ตกลงท่กี ำหนดรว่ มกัน สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอ่างทอง

แผนเสรมิ สร้างและแผนเผชิญเหตุเพ่ือความปลอดภัยสถานศึกษา 22 3.2.1.8 การลอ่ ลวง ลกั พาตัว 1) สร้างภาคเี ครือขา่ ยเฝา้ ระวงั ท้งั ในสถานศึกษาและชุมชน 2) จัดระบบการสื่อสารเพื่อรับส่งข้อมูลพฤติกรรมนักเรียน ผู้ใกล้ชิด และบุคคลภายนอก 3) จัดทำข้อมูลช่องทางขอความช่วยเหลือเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ ในสถานศึกษาและชมุ ชน 4) การจัดกิจกรรมส่งเสริมความตระหนกั รู้และเห็นคณุ คา่ ในตนเอง 5) จัดกจิ กรรมพฒั นาทักษะชีวติ อยา่ งรอบดา้ น 6) ฝึกทักษะการปฏิเสธ การเอาตัวรอด และการขอความช่วยเหลือ ในสถานการณ์ต่าง ๆ 7) แต่งตั้งคณะทำงานให้ความช่วยเหลือเร่งด่วน ที่สามารถให้ความ ชว่ ยเหลือได้ทนั เหตุการณ์ 8) แต่งตง้ั คณะทำงานด้านกฎหมายเพื่อใหค้ วามชว่ ยเหลือ 9) ประสานภาคเี ครือข่ายเพอื่ ร่วมแกป้ ัญหา 3.2.2. ภยั ทเ่ี กดิ จากอบุ ัติเหตุ (Accident) 3.2.2.1 ภยั ธรรมชาติ (แผ่นดินไหว น้ำทว่ ม สึนามิ แผน่ ดนิ ถลม่ ฯลฯ) 1) สำรวจขอ้ มูลความเสีย่ งท่เี กดิ จากภัยธรรมชาติ 2) จัดทำแผนปอ้ งกนั ภัยทางธรรมชาติ 3) จดั ตรียมวัสดุ อุปกรณ์ เคร่ืองมอื ในการปอ้ งกันภยั ธรรมชาติ 4) ซกั ซ้อมการเผชิญเหตุภัยธรรมชาติ 5) สร้างความรู้ความเข้าใจถึงปัญหาและผลกระทบที่เกิดจาก ภัยธรรมชาติรปู แบบตา่ ง ๆ 6) จดั กิจกรรมฝกึ ทักษะการเผชญิ ปัญหาภยั ธรรมชาติ สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอ่างทอง

แผนเสรมิ สร้างและแผนเผชิญเหตเุ พื่อความปลอดภยั สถานศึกษา 23 7) จัดกจิ กรรมส่งเสรมิ การอนุรักษท์ รพั ยากรธรรมชาติและส่งิ แวดลอ้ ม 8) แต่งตั้งคณะทำงานให้ความช่วยเหลือเร่งด่วน ที่สามารถให้ความ ช่วยเหลือไดท้ ันเหตกุ ารณ์ 9) ติดต่อสื่อสารภาคีเครือข่ายการมีส่วนร่วม เพื่อร่วมให้ความช่วยเหลือ และแก้ปญั หา 10) ประสานงานหนว่ ยงาน องค์กร เพื่อให้ความช่วยเหลือ เยียวยา และ ฟื้นฟจู ิตใจ 3.2.2.2 ภยั จากอาคารเรยี น สงิ่ กอ่ สรา้ ง 1) สำรวจสภาพของอาคารเรียน อาคารประกอบ และสิ่งก่อสรา้ ง 2) ติดปา้ ยสัญลักษณ์ในอาคาร หรือพนื้ ทีท่ ไี่ ม่แขง็ แรงและมีความเส่ียง 3) ประชาสมั พนั ธ์ใหน้ ักเรยี นหลกี เล่ยี งการเข้าพื้นทีเ่ ส่ียงอยา่ งต่อเน่ือง 4) สร้างความรู้ความเข้าใจถึงหลักการสร้างความปลอดภัยในการดำเนิน ชีวิต 5) ฝึกทักษะการสงั เกตและหลีกเล่ยี งพนื้ ทเี่ ส่ียง 6) จัดกิจกรรมฝึกทักษะการเอาตัวรอด เมื่อประสบภัยจากอาคารเรียน และสง่ิ กอ่ สรา้ ง 7) สร้างภาคีเครือข่ายการมีส่วนร่วมและดำเนินการช่วยเหลือและ แกป้ ัญหาที่มปี ระสิทธภิ าพ 8) ประสานงานหนว่ ยงานภาครฐั และเอกชน เพื่อให้ความชว่ ยเหลอื 3.2.2.3 ภยั จากยานพาหนะ 1) สำรวจขอ้ มูลยานพาหนะในสถานศกึ ษา 2) จดั ระบบสัญจรในสถานศึกษา สำหรับยานพาหนะประเภทต่าง ๆ และ การเดนิ เท้า 3) จัดทำแผนให้ความชว่ ยเหลอื ผูป้ ระสบภัยจากยานพาหนะ 4) จดั เตรียมวัสดุ อุปกรณ์ เครือ่ งมอื เพ่ือการช่วยเหลอื 5) สง่ เสรมิ สนับสนนุ การทำประกนั ภัย ประกันอบุ ัติเหตุ สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอ่างทอง

แผนเสรมิ สรา้ งและแผนเผชญิ เหตเุ พ่ือความปลอดภยั สถานศึกษา 24 6) จัดกจิ กรรมให้ความรเู้ รอื่ งการใชร้ ถ ใชถ้ นนและเคร่ืองหมายจราจร 7) จัดกิจกรรมฝึกทักษะการปฐมพยาบาลเบื้องต้นเมื่อประสบภัย จากยานพาหนะ 8) จดั กจิ กรรมส่งเสริมการสรา้ งจิตสำนกึ ในการปฏิบัตติ ามกฎจราจร 9) แต่งตั้งคณะทำงานให้ความช่วยเหลือเร่งด่วน ที่สามารถให้ความ ชว่ ยเหลอื ไดท้ ันเหตกุ ารณ์ 10) ติดตอ่ สอื่ สารภาคเี ครือข่ายการมีส่วนรว่ ม เพ่อื รว่ มให้ความช่วยเหลือ และแก้ปัญหา 11) ประสานงานหน่วยงาน องค์กร เพื่อให้ความช่วยเหลือ เยียวยา และ ฟน้ื ฟูจิตใจ 3.2.2.4 ภัยจากการจัดกจิ กรรม 1) แตง่ ตั้งคณะทำงานประเมินความเส่ยี งในการจดั กจิ กรรมต่าง ๆ 2) จดั แยกกิจกรรมตามระดับความเสยี่ ง 3) เสนอแนะแนวทางในการปอ้ งกันความเส่ียงในกจิ กรรมต่าง ๆ 4) สร้างความรู้ความเข้าใจในการปฏิบัติกจิ กรรมตา่ ง ๆ ให้ปลอดภยั 5) ฝกึ ทกั ษะการเลือกปฏบิ ัติกิจกรรมตา่ ง ๆ ท่เี หมาะสมกบั ตนเอง 6) จัดกิจกรรมฝึกทักษะการให้ความช่วยเหลือเมื่อประสบภัยจากการ ปฏบิ ัตกิ จิ กรรม 7) แต่งตั้งคณะทำงานให้ความช่วยเหลือเร่งด่วน ที่สามารถให้ความ ชว่ ยเหลือไดท้ ันเหตุการณ์ 8) ติดต่อสื่อสารภาคีเครือข่ายการมีส่วนร่วม เพื่อร่วมให้ความช่วยเหลือ และแกป้ ญั หา 9) ดำเนินการส่งตอ่ เพื่อการช่วยเหลอื ที่มีประสทิ ธิภาพ สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอ่างทอง

แผนเสริมสรา้ งและแผนเผชญิ เหตเุ พื่อความปลอดภยั สถานศึกษา 25 3.2.2.5 ภัยจากเคร่ืองมอื อุปกรณ์ 1) สำรวจข้อมูลเครื่องมือ อุปกรณ์ จัดแยกส่วนที่ชำรุดและส่วนที่ ใช้งานได้ 2) จดั ทำคมู่ ือการใชเ้ ครอ่ื งมอื อปุ กรณ์ให้ปลอดภยั 3) ดำเนนิ การซ่อมแซม บำรุงรกั ษาและการจดั เกบ็ เครื่องมือ อปุ กรณ์ ให้ เปน็ ระบบ 4) จัดกิจกรรมสร้างความรู้ความเข้าใจ หลักการใช้เครื่องมือ อุปกรณ์ ใหป้ ลอดภัย 5) ฝึกทักษะการใช้ การบำรงุ รกั ษา การจดั เกบ็ เครอื่ งมอื อปุ กรณ์ 6) จัดกจิ กรรมสร้างจติ สำนึกในคุณค่าของเครื่องมือ อปุ กรณ์ 7) แต่งตั้งคณะทำงานให้ความช่วยเหลือเร่งด่วน ที่สามารถให้ความ ช่วยเหลอื ไดท้ ันเหตกุ ารณ์ 8) ประสานภาคเี ครอื ขา่ ยความร่วมมือเพื่อให้ความช่วยเหลอื 9) ดำเนนิ การส่งต่อเพอ่ื การชว่ ยเหลอื ทมี่ ปี ระสทิ ธภิ าพ 3.2.3. ภัยทเี่ กิดจากการถกู ละเมดิ สิทธิ์ (Right) 3.2.3.1 การถูกปล่อยปละละเลย ทอดท้ิง 1) สรา้ งภาคเี ครอื ข่ายเฝา้ ระวังท้ังในสถานศึกษาและชมุ ชน 2) จดั ระบบการสือ่ สารเพื่อรับสง่ ขอ้ มลู พฤติกรรมนักเรยี น และผู้ใกล้ชดิ 3) จัดทำข้อมูลช่องทางขอความช่วยเหลือ เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ ในสถานศกึ ษาและชุมชน 4) กจิ กรรมส่งเสรมิ ความตระหนกั รแู้ ละเหน็ คณุ คา่ ในตนเอง 5) จัดกจิ กรรมพัฒนาทักษะชีวติ อยา่ งรอบด้าน 6) ฝกึ ทกั ษะการปฏเิ สธ การเอาตัวรอด และการขอความช่วยเหลือ 7) แต่งตั้งคณะทำงานให้ความช่วยเหลือเร่งด่วน ที่สามารถให้ความ ชว่ ยเหลอื ได้ทันเหตกุ ารณ์ 8) แต่งตง้ั คณะทำงานให้ความช่วยเหลือดา้ นกฎหมาย 9) ประสานภาคเี ครือข่ายเพ่ือรว่ มแก้ปัญหา 10) สร้างขวัญกำลงั ใจโดยการติดตามเย่ียมเยอื นอย่างสมำ่ เสมอ สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอ่างทอง

แผนเสริมสร้างและแผนเผชญิ เหตุเพ่ือความปลอดภัยสถานศึกษา 26 3.2.3.2 การคกุ คามทางเพศ 1) สำรวจนกั เรียนกลุ่มเส่ียงและพื้นทีเ่ ป็นจุดเสยี่ ง 2) เฝา้ ระวัง สังเกตพฤตกิ รรมนกั เรยี น และพัฒนาพนื้ ที่เสี่ยงใหป้ ลอดภัย 3) สรา้ งภาคเี ครอื ข่ายเฝ้าระวงั ทงั้ ในสถานศกึ ษาและชมุ ชน 4) จัดระบบการสื่อสารเพื่อรับส่งข้อมูลด้านพฤติกรรมนักเรียน ท้งั ในสถานศึกษาและชุมชน 5) จัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ ความตระหนกั รูแ้ ละเห็นคณุ คา่ ในตนเอง 6) จดั กจิ กรรมพฒั นาทกั ษะชวี ติ รอบด้าน 7) ฝึกทกั ษะการปฏิเสธ การเอาตัวรอดในสถานการณต์ า่ ง ๆ 8) เผยแพร่ประชาสัมพนั ธ์ชอ่ งทางในการขอความชว่ ยเหลอื 9) แต่งตั้งคณะทำงานให้ความช่วยเหลือเร่งด่วน ที่สามารถให้ความ ช่วยเหลือได้ทนั เหตกุ ารณ์ 10) แต่งตัง้ คณะทำงานใหค้ วามช่วยเหลือด้านกฎหมาย 11) ประสานภาคีเครือขา่ ยเพ่อื การสง่ ต่อท่ีเหมาะสม 12) สรา้ งขวัญกำลังใจโดยการตดิ ตามเยย่ี มเยอื นอย่างสมำ่ เสมอ 3.2.3.3 การไมไ่ ด้รบั ความเปน็ ธรรมจากสงั คม 1) สำรวจข้อมลู นักเรียนรายบคุ คล 2) วิเคราะห์สภาพปัญหาความต้องการ ความขาดแคลน ของนักเรียน รายบุคคล 3) จัดทำแผนให้ความชว่ ยเหลือนักเรยี นตามความขาดแคลน 4) สร้างภาคเี ครอื ข่ายการมีสว่ นรว่ ม เพอื่ ประสานความช่วยเหลือ 5) สรา้ งความร้คู วามเข้าใจถงึ สทิ ธิ หนา้ ที่ และความรับผดิ ชอบตอ่ สงั คม 6) บรกิ ารให้คำปรกึ ษาสำหรับนกั เรียนกลุ่มเสีย่ ง 7) จัดกิจกรรมส่งเสริมการสร้างจิตสำนึกในความเสมอภาค เออื้ เฟอ้ื เผอื่ แผต่ ่อกัน 8) แต่งตั้งคณะทำงานให้ความช่วยเหลือเร่งด่วน ที่สามารถให้ความ ช่วยเหลือได้ทันเหตุการณ์ 9) ประสานภาคเี ครอื ข่ายเพ่ือรว่ มแก้ปญั หา 10) สรา้ งขวัญกำลังใจโดยการติดตามเยี่ยมเยือนอยา่ งสม่ำเสมอ สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอา่ งทอง

แผนเสรมิ สร้างและแผนเผชญิ เหตุเพ่ือความปลอดภัยสถานศึกษา 27 3.2.4. ภยั ทเ่ี กดิ จากผลกระทบทางสขุ ภาวะทางกายและจิตใจ (Unhealthiness) 3.2.4.1 โรคทางจิตเวช 1) สำรวจข้อมลู นักเรียนกลมุ่ เส่ียง 2) ติดต่อประสานภาคเี ครือขา่ ยการมีสว่ นร่วมเพื่อประเมนิ ภาวะจิตใจ 3) จดั หลักสตู รการเรียนการสอนพิเศษรายบุคคล 4) สรา้ งภาคีเครือข่ายเฝ้าระวงั ทงั้ ในสถานศึกษาและชุมชน 5) จัดระบบการส่ือสารเพ่ือรับสง่ ขอ้ มูลพฤติกรรมอยา่ งต่อเนอ่ื ง 6) จดั กิจกรรมสง่ เสรมิ การแลกเปลยี่ นเรยี นรู้รว่ มกันของนักเรียน 7) จดั เวทีใหน้ กั เรียนได้แสดงออกตามความสามารถอย่างเหมาะสม 8) จัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การตระหนักรู้และเหน็ คุณคา่ ในตนเองและผู้อน่ื 9) แตง่ ตัง้ คณะทำงานเพ่อื ระงับเหตุทงั้ ในสถานศึกษาและชมุ ชน 10) ประสานภาคเี ครือข่ายการมสี ่วนรว่ ม เพือ่ ร่วมแก้ปัญหา 11) ดำเนินการตามระเบียบกฎหมาย โดยเน้นการไกล่เกลี่ย ประนปี ระนอมตามมาตรการ จากเบาไปหาหนกั 12) ประสานการสง่ ต่อเพือ่ ให้ความชว่ ยเหลอื ทีม่ ีประสทิ ธิภาพ 3.2.4.2 ติดเกม 1) สำรวจข้อมูลนักเรียนกล่มุ เส่ยี ง 2) สำรวจขอ้ มลู พ้นื ท่ีแหล่งให้บรกิ ารรา้ นเกม 3) จัดทำระเบียบข้อตกลงร่วมกัน ทั้งในระดับชั้นเรียนและระดับ สถานศกึ ษา 4) สร้างภาคเี ครือข่ายเฝ้าระวังท้งั ในสถานศกึ ษาและชุมชน 5) จดั ระบบการสื่อสารเพื่อรบั ส่งข้อมูลพฤติกรรมอยา่ งต่อเนอ่ื ง 6) สรา้ งความรูค้ วามเขา้ ใจถงึ ผลกระทบทเ่ี กิดจากการตดิ เกม 7) จัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การคดิ วเิ คราะห์ และใช้เวลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ 8) จัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่สนองต่อความสนใจของนักเรียนอย่าง หลากหลาย สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอ่างทอง

แผนเสริมสร้างและแผนเผชญิ เหตุเพื่อความปลอดภยั สถานศึกษา 28 9) แต่งตั้งคณะทำงานเพื่อหาทางป้องกันและแก้ปัญหาท้ังในสถานศึกษา และชมุ ชน 10) ประสานภาคีเครอื ขา่ ยการมสี ่วนร่วม เพ่อื รว่ มแก้ปญั หา 11) ดำเนนิ การตามระเบยี บข้อตกลงทกี่ ำหนดไวร้ ว่ มกนั 12) สรา้ งขวัญกำลังใจโดยการตดิ ตามเย่ียมเยือนอย่างสม่ำเสมอ 3.2.4.3 สารเสพติด 1) สำรวจขอ้ มลู นกั เรยี นกลุม่ เสย่ี ง 2) วเิ คราะห์นกั เรยี นรายบุคคล 3) จัดทำระเบียบข้อตกลงร่วมกัน ทั้งในระดับชั้นเรียนและระดับ สถานศึกษา 4) สรา้ งภาคีเครอื ข่ายเฝา้ ระวังทงั้ ในสถานศกึ ษาและชุมชน 5) จดั ระบบการสื่อสารเพอื่ รับสง่ ข้อมลู พฤติกรรมอย่างต่อเนื่อง 6) สร้างความรู้ความเข้าใจถึงโทษภัย และผลกระทบของการติด สารเสพติด 7) จัดกจิ กรรมต่อตา้ นสารเสพติดในวันสำคญั ต่าง ๆ อยา่ งสม่ำเสมอ 8) จดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ การคดิ วิเคราะห์ และใช้เวลาว่างใหเ้ ป็นประโยชน์ 9) จัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่สนองต่อความสนใจของนักเรียน อยา่ งหลากหลาย 10) แต่งตั้งคณะทำงานเพื่อหาทางป้องกันและแก้ปัญหาทั้งใน สถานศกึ ษาและชุมชน 11) ประสานภาคเี ครอื ขา่ ยการมสี ่วนรว่ ม เพ่ือรว่ มแก้ปัญหา 12) ดำเนินการตามระเบียบ กฎหมาย โดยเน้นการไกล่เกล่ีย ประนปี ระนอมตามมาตรการ จากเบาไปหาหนกั 13) ประสานการส่งต่อเพ่อื ให้ความชว่ ยเหลือที่มีประสิทธิภาพ สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอ่างทอง

แผนเสริมสรา้ งและแผนเผชญิ เหตเุ พื่อความปลอดภยั สถานศึกษา 29 3.2.4.4 โรคอุบัตใิ หม่ 1) สำรวจข้อมลู ด้านสขุ ภาพของนกั เรียนรายบุคคลและบคุ คลใกลช้ ิด 2) จัดทำแผนการปอ้ งกนั โรคอบุ ตั ิใหม่ ตามมาตรการทก่ี ฎหมายกำหนด 3) บรกิ ารวัสดุ อุปกรณ์ในการป้องกนั โรคอบุ ตั ิใหม่ 4) สรา้ งภาคเี ครือขา่ ยเฝ้าระวังทั้งในสถานศกึ ษาและชมุ ชน 5) จดั ระบบสื่อสารเพื่อตดิ ตามข้อมูลด้านสขุ ภาพอย่างต่อเนื่อง 6) สร้างความรคู้ วามเข้าใจเก่ยี วกบั โรคอุบตั ิใหม่ 7) จัดกิจกรรมฝึกทักษะการปฏิบัติตน เพื่อความปลอดภัยจาก โรคอบุ ัติใหม่ 8) จัดกิจกรรมสรา้ งจติ สำนกึ ในความรับผิดชอบตอ่ ตนเองและสงั คม 9) แต่งตั้งคณะทำงานเพื่อหาทางป้องกันและแก้ปญั หาทั้งในสถานศึกษา และชุมชน 10) ประสานภาคเี ครือข่ายการมสี ว่ นรว่ ม เพอ่ื ร่วมแกป้ ัญหา 11) ดำเนินการตามมาตรการที่กฎหมายกำหนด 12) ประสานการส่งต่อเพ่ือให้ความช่วยเหลือท่มี ีประสิทธภิ าพ 3.2.4.5 ภัยไซเบอร์ 1) สำรวจขอ้ มลู การใช้งานระบบไซเบอรข์ องนักเรยี นรายบคุ คล 2) จัดทำระเบียบข้อตกลงร่วมกัน ทั้งในระดับชั้นเรียนและระดับ สถานศึกษา 3) สรา้ งภาคเี ครือขา่ ยเฝา้ ระวงั ท้งั ในสถานศึกษาและชมุ ชน 4) จัดระบบสื่อสารเพอื่ รบั ส่งขอ้ มูลพฤตกิ รรมอยา่ งตอ่ เนื่อง 5) สร้างความรู้ความเข้าใจถึงผลกระทบ ที่เกิดจากการใช้งานระบบ ไซเบอรโ์ ดยขาดวจิ ารณญาณ 6) จัดกจิ กรรมส่งเสริมการคิด วิเคราะห์ และใชเ้ วลาวา่ งให้เป็นประโยชน์ สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอา่ งทอง

แผนเสรมิ สรา้ งและแผนเผชญิ เหตเุ พ่ือความปลอดภยั สถานศึกษา 30 อยา่ งหลากหลาย 7) จัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่สนองต่อความสนใจของนักเรียน และชมุ ชน 8) แต่งตั้งคณะทำงานเพื่อหาทางป้องกันและแก้ปญั หาทั้งในสถานศึกษา สถานศึกษา 9) ประสานภาคีเครอื ข่ายการมีส่วนรว่ ม เพื่อรว่ มแกป้ ญั หา อย่างหลากหลาย 10) ดำเนินการลงโทษตามระเบยี บกฎหมายทกี่ ำหนดไว้ และชุมชน 11) สร้างขวญั กําลงั ใจโดยการตดิ ตามเยยี่ มเยือนอยา่ งสม่ำเสมอ 3.2.4.6 การพนัน 1) สํารวจข้อมลู นักเรยี นกลมุ่ เส่ียง 2) สํารวจพ้ืนที่ท่ีเปน็ แหล่งการพนัน 3) จัดทำระเบียบข้อตกลงร่วมกัน ทั้งในระดับชั้นเรียนและระดับ 4) สรา้ งภาคีเครือข่ายเฝา้ ระวงั ท้ังในสถานศึกษาและชุมชน 5) จดั ระบบการส่ือสารเพอื่ รับสง่ ขอ้ มูลพฤติกรรมอยา่ งต่อเน่ือง 6) สร้างความรู้ความเข้าใจถงึ ผลกระทบที่เกดิ จากการพนนั 7) จดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ การคดิ วิเคราะห์ และใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ 8) กิจกรรมเสริมหลักสูตรที่สนองต่อความสนใจของนักเรียน 9) แตง่ ตัง้ คณะทำงานเพ่อื หาทางป้องกัน และแกป้ ญั หาทง้ั ในสถานศึกษา 10) ประสานภาคเี ครอื ข่ายการมสี ่วนร่วม เพอ่ื ร่วมแก้ปญั หา 11) ดำเนนิ การลงโทษตามระเบยี บกฎหมายที่กำหนดไว้ 12) สรา้ งขวญั กําลังใจโดยการตดิ ตามเยีย่ มเยือนอยา่ งสมำ่ เสมอ สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอ่างทอง

แผนเสริมสร้างและแผนเผชญิ เหตเุ พ่ือความปลอดภัยสถานศึกษา 31 3.2.4.7 มลภาวะเปน็ พิษ 1) สาํ รวจขอ้ มลู พื้นที่ท่ีเกิดมลภาวะเป็นพษิ ในสถานศึกษาและชมุ ชน 2) จัดทำป้ายสัญลกั ษณ์แสดงพ้ืนท่มี ลภาวะเป็นพิษ 3) จัดทำแผนในการแกป้ ญั หาและลดมลภาวะเป็นพษิ ร่วมกนั 4) กำหนดขอ้ ตกลงในการปฏบิ ัติรว่ มกนั 5) สร้างความรู้ความเข้าใจถึงสาเหตุและผลกระทบที่เกิดจากมลภาวะ เปน็ พษิ 6) จดั กิจกรรมทสี่ ่งเสรมิ การแกป้ ญั หาและการลดมลภาวะเป็นพิษ 7) จดั กิจกรรมส่งเสรมิ การสร้างจิตสํานกึ ในการลดมลพษิ ร่วมกับชมุ ชน 8) แต่งตั้งคณะทำงานเพื่อหาทางแก้ปัญหา และลดมลภาวะเป็นพิษ ทัง้ ในสถานศกึ ษาและชมุ ชน 9) ประสานภาคีเครอื ข่ายการมีสว่ นรว่ ม เพื่อรว่ มแก้ปญั หา 10) ดำเนนิ การลงโทษตามระเบยี บกฎหมายท่กี ำหนดไว้ 11) สรา้ งขวัญกําลงั ใจโดยการติดตามเย่ียมเยอื นอยา่ งสมำ่ เสมอ 3.2.4.8 โรคระบาดในสตั ว์ 1) สาํ รวจข้อมลู สตั ว์เลีย้ งของนักเรยี นรายคน 2) จดั ทำแผนในการป้องกนั โรคระบาดในสตั ว์ 3) บริการวสั ดุ อุปกรณ์ในการป้องกนั โรคระบาดในสตั ว์ 4) สร้างภาคเี ครอื ข่ายเฝ้าระวงั ทั้งในสถานศึกษาและชุมชน 5) จดั ระบบการสอ่ื สารเพ่ือติดตามขอ้ มูลสตั วเ์ ลี้ยงอย่างต่อเนื่อง 6) สรา้ งความรคู้ วามเข้าใจเกีย่ วกบั โรคระบาดในสัตว์ 7) จดั กจิ กรรมฝึกทกั ษะการปฏบิ ตั ิตน เพอ่ื ความปลอดภยั จากโรคระบาด ในสัตว์ 8) จดั กิจกรรมสร้างจิตสาํ นึกในความรับผิดชอบตอ่ ตนเองและสังคม 9) แต่งตั้งคณะทำงานเพื่อหาทางป้องกันและแก้ปัญหาท้ังในสถานศึกษา และชมุ ชน 10) ประสานภาคีเครอื ขา่ ยการมีส่วนรว่ ม เพอื่ ร่วมแกป้ ัญหา 11) ดำเนนิ การตามมาตรการทีก่ ฎหมายกำหนด 12) ประสานการสง่ ต่อเพือ่ ใหค้ วามชว่ ยเหลอื ท่ีมปี ระสทิ ธภิ าพ สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอา่ งทอง

แผนเสรมิ สรา้ งและแผนเผชญิ เหตเุ พ่ือความปลอดภยั สถานศึกษา 32 3.2.4.9 ภาวะทุพโภชนาการ 1) การสํารวจและจัดกลุ่มนักเรียนกลุ่มเสี่ยงและกลุ่มที่มีภาวะ ทพุ โภชนาการ 2) เสริมสร้างความร่วมมือระหว่างสถานศึกษา ครอบครัว ชุมชน และ ผ้มู ีส่วนเกยี่ วข้อง 3) จัดทำสอื่ ประชาสมั พนั ธใ์ ห้ความรูด้ า้ นโภชนาการแกผ่ ปู้ กครอง 4) จัดทำฐานข้อมูลเพื่อตรวจสอบพัฒนาการและความก้าวหน้าในการ ลดภาวะทพุ โภชนาการ 5) จดั หาอปุ กรณ์กฬี าให้เพียงพอ 6) การดูแลอาหารกลางวนั และอาหารเสรมิ ท่ีถูกต้องตามหลักโภชนาการ 7) จัดกจิ กรรมใหค้ วามร้ดู า้ นโภชนาการแก่นกั เรยี น 8) จดั กจิ กรรมออกกาํ ลงั กาย และวิธกี ารรกั ษาสขุ ภาพใหก้ บั นกั เรียน 9) การบรู ณาการความรู้ด้านโภชนาการในการจดั การเรยี นการสอน 10) การเผยแพร่ประชาสัมพันธช์ ่องทางในการขอความชว่ ยเหลอื 11) แต่งตั้งคณะทำงานให้ความช่วยเหลือเร่งด่วน ที่สามารถให้ความ ช่วยเหลือไดท้ นั เหตกุ ารณ์ 12) แต่งตั้งคณะทำงานกองทุนอาหารกลางวนั สำหรบั นกั เรียนที่มีปัญหา ด้านเศรษฐกิจ 13) ประสานภาคเี ครือขา่ ยเพอื่ การส่งตอ่ ท่เี หมาะสม ทั้งนี้สถานศึกษาควรจัดทำเอกสารสรุปการจัดทำแผนเสริมสร้างเพื่อความปลอดภัย สถานศกึ ษาอยา่ งเปน็ ระบบ แสดงรายละเอียดทีช่ ัดเจนในการปฏบิ ตั ิตามองคป์ ระกอบต่อไปน้ี สว่ นที่ 1 บทนาํ ส่วนท่ี 2 องค์ความรู้ สว่ นท่ี 3 การเสรมิ สรา้ งความปลอดภยั สถานศึกษา ส่วนท่ี 4 การดำเนินการเสริมสร้างความปลอดภัยสถานศึกษา ส่วนที่ 5 การกำกับ ตดิ ตาม และประเมนิ ผล สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอา่ งทอง

แผนเสริมสรา้ งและแผนเผชญิ เหตเุ พ่ือความปลอดภัยสถานศึกษา 33 4. การดำเนินการเสรมิ สร้างความปลอดภยั สถานศึกษา การดำเนินการเสรมิ สร้างความปลอดภัยสถานศกึ ษา มขี ้นั ตอนดังน้ี 4.1 การประเมินสภาพความเสี่ยงดา้ นความไม่ปลอดภัยและจัดลำดบั ความเส่ียง 4.2 การจัดทำแผนดำเนินการความปลอดภยั ตามมาตรการ และขอบข่ายภัยสถานศึกษา 4.3 การดำเนินการตามแผน 4.4 การกำกบั ติดตาม และประเมนิ ผล 5. การกำกบั ตดิ ตาม และประเมินผล สถานศึกษาดำเนินการกำกับ ติดตาม และประเมินผลการดำเนินงานความปลอดภัย ของสถานศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของภาคีเครือขายตามแนวดำเนินการมาตรการ แนวทางปฏิบัติ โดยยึดตัวชี้วัดในการดำเนินการทุกประเด็น มีการจัดทำเครื่องมือกำกับ ติดตาม และประเมินผล ที่มีคุณภาพและครอบคลุม มีการจัดทำแผนการกำกับ ติดตาม และประเมินผลกำหนดปฏิทิน ดำเนินการ เพื่อให้มีผลการดำเนินการประสบผลสำเร็จเป็นที่ประจักษ์ และได้รับการยกยอง เชิดชเู กยี รติ สรปุ รายงานและเผยแพรผ่ ลการดำเนนิ งานอยา่ งเปน็ ระบบโดยดำเนนิ การ ดังนี้ 5.1 แต่งตั้งคณะกรรมการกำกับ ติดตามและประเมินผลการดำเนินงานความปลอดภัย สถานศึกษาโดยการมีส่วนรวมจากทกุ ภาคสว่ น 5.2 ศึกษาแนวดำเนินการ มาตรการ แนวทางการปฏิบัติ และตัวชี้วัดการดำเนินงาน ความปลอดภยั สถานศกึ ษา สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอ่างทอง

แผนเสริมสร้างและแผนเผชิญเหตุเพื่อความปลอดภยั สถานศึกษา 34 5.3 จดั ทำแผนการกำกบั ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการดำเนนิ งานความปลอดภยั สถานศกึ ษา 5.4 กำหนดปฏทิ ินในการดำเนนิ งานความปลอดภัยสถานศกึ ษา 5.5 จัดทำเครื่องมือในการกำกับ ติดตาม และประเมินผลการดำเนินงานความปลอดภัย สถานศกึ ษาท่ีสอดคลองกบั ตวั ช้วี ัดในการดำเนินงานความปลอดภัยสถานศึกษา 5.6 ดำเนินการกำกบั ติดตาม และประเมินผลการดำเนนิ งานความปลอดภยั สถานศึกษา 5.7 สรุปผลการดำเนินงานความปลอดภัยสถานศึกษา ให้ขอเสนอแนะประเด็นที่เป็นจุดเด่น จดุ ควรพฒั นา พรอ้ มแนวทางในการพฒั นาในปการศกึ ษาตอไป 5.8 เผยแพร่ประชาสัมพันธ์ผลการดำเนินงานความปลอดภัยของสถานศึกษาในช่องทาง ทีห่ ลากหลาย สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอ่างทอง

แผนเสรมิ สรา้ งและแผนเผชญิ เหตุเพ่ือความปลอดภัยสถานศึกษา 35 แผนเผชญิ เหตุเพื่อความปลอดภัยสถานศกึ ษา สถานศึกษาต้องจัดให้มีการเตรียมพร้อมการเผชิญเหตุเพื่อความปลอดภัย สถานศึกษามี การซักซ้อมอย่างเคร่งครัด สม่ำเสมอ หากเกิดกรณีฉุกเฉิน เหตุความไม่ปลอดภัย สถานศึกษาต้องมี ความพร้อมในการเผชิญเหตุ เพื่อลดระดับความรุนแรง ระงับเหตุการณ์ความไม่ปลอดภัย หรือแก้ไข ปญั หา มแี นวทางดำเนนิ การเตรียมพรอ้ มการเผชิญเหตุ ดังน้ี 1. สถานศึกษาไดร้ บั แจ้งเหตุแลว้ ตรวจสอบข้อมูลเบ้ืองต้น และประเมินปัญหา สถานการณ์ 2. รายงานผู้บริหารสถานศกึ ษา 2.1 แจ้งเหตุในระบบ MOE Safety Center สามารถแจ้งเหตุได้ 4 ช่องทาง Application MOE Safety Center, Website wwww.moesafetycenter.com, LINE@MOESafetyCenter หรือ ท่ี Call Center 02-126-6565 2.2 แจ้งหน่วยงานทเ่ี ก่ยี วข้องในการดำเนนิ การชว่ ยเหลือ 2.3 แจ้งผู้ปกครอง 3. ดำเนนิ การระงบั เหตคุ วามไมป่ ลอดภยั หรอื แก้ไขปัญหา 4. ติดตาม ดูแลช่วยเหลอื คมุ้ ครอง ใหค้ ำปรึกษาแกน่ กั เรียน โดยคำนงึ ถงึ ความปลอดภยั 5. จัดเกบ็ ขอ้ มูลการดำเนนิ งานของสถานศึกษา สรปุ ผลการดำเนนิ งานและรายงานหน่วยงาน ต้นสงั กัด และผู้เก่ยี วข้องทราบตามกรณี 01 02 03 04 05 ไดร้ ับแจง้ เหตแุ ล้ว รายงานผ้บู ริหาร ดำเนนิ การ ติดตามดแู ลชว่ ยเหลอื จดั เก็บข้อมูล/สรปุ ผล ตรวจสอบขอ้ มลู สถานศกึ ษา ระงับเหตุ คมุ้ ครอง ใหค้ ำปรึกษา การดำเนนิ งานและ รายงานหนว่ ยงาน เบ้ืองตน้ 2. รายงานผู้บรหิ าร 3. ดำเนนิ การระงับ 4. ตดิ ตาม ดแู ล สถานศกึ ษา เหตุความไม่ปลอดภยั ช่วยเหลอื ค้มุ ครองให้ ต้นสังกัด 1. สถานศกึ ษาไดร้ บั หรอื แกไ้ ขปัญหา คำปรกึ ษาแก่นกั เรยี น แจง้ เหตแุ ล้วตรวจสอบ 2.1 แจ้งเหตุในระบบ โดยคำนึงถึงความ 5. จดั เกบ็ ขอ้ มลู การ ขอ้ มลู เบ้อื งตน้ และ MOE Safety Center ปลอดภัย ดำเนนิ งานของ ประเมนิ ปญั หา สถานศกึ ษา สรปุ ผล สถานการณ์ 2.2 แจ้งหนว่ ยงาน การดำเนนิ งานและ ท่เี กยี่ วขอ้ ง รายงานหนว่ ยงานตน้ สงั กัดและผเู้ กีย่ วขอ้ ง 2.3 แจ้งผปู้ กครอง ทราบ ตามกรณี แผนผังที่ 3 แนวทางดำเนนิ การเตรียมพรอ้ มการเผชิญเหตุ สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอ่างทอง

แผนเสรมิ สร้างและแผนเผชญิ เหตเุ พ่ือความปลอดภัยสถานศึกษา 36 แนวทางการดำเนินการเผชิญเหตุ สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอา่ งทอง

แผนเสรมิ สรา้ งและแผนเผชิญเหตุเพื่อความปลอดภัยสถานศึกษา 37 1. ภยั ทเี่ กดิ จากการใช้ความรุนแรงของมนษุ ย์ (Violence) 1.1 การลว่ งละเมดิ ทางเพศ การดำเนินงานของสถานศึกษา 1.1.1 สถานศึกษาได้รับแจ้งเหตุ แล้วดำเนินการตรวจสอบข้อมูลเบื้องต้นและ ประเมินปัญหา สถานการณ์ 1.1.2 รายงานผู้บริหารสถานศึกษา แจ้งครูที่ปรึกษา หรือผู้ที่เกี่ยวข้องในการ ดำเนนิ การชว่ ยเหลือ และแจ้งผปู้ กครอง 1.1.3 รายงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทอง ให้ทราบเหตุ นกั เรยี น และผ้ปู ระสบภัย 1.1.4 แจ้งเหตุในระบบ MOE Safety Center 1.1.5 ดำเนนิ การระงับเหตุความไม่ปลอดภยั หรอื แกไ้ ขปัญหา 1.1.6 ติดตาม ดูแลช่วยเหลือ คุ้มครอง ให้คำปรึกษาแก่นักเรียน โดยคำนึงถึงความ ปลอดภยั 1.1.7 กรณีนกั เรยี นท่มี คี วามเสย่ี งตอ้ งให้ไดร้ บั การคุ้มครอง การสงเคราะหใ์ นเบื้องต้น โดยทันที 1.1.8 กรณนี กั เรียนต้องได้รับการสงเคราะหใ์ ห้เจา้ หน้าทีส่ ง่ ต่อไปรับบริการสงเคราะห์ ตามระเบียบกระทรวงว่าดว้ ยการสงเคราะหน์ กั เรียน 1.1.9 จัดทำรายงานผลการดำเนินงานและจัดเก็บข้อมูลการดําเนินงานของ สถานศึกษา สรุปผลการทำงานรายงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทองและ ผู้เกยี่ วข้องทราบตามกรณี สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอา่ งทอง

แผนเสริมสร้างและแผนเผชญิ เหตเุ พื่อความปลอดภยั สถานศึกษา 38 1.2 การทะเลาะวิวาท การดำเนินงานของสถานศึกษา 1.2.1 สถานศึกษาได้รับแจ้งเหตุ แล้วดำเนินการตรวจสอบข้อมูลเบื้องต้นและ ประเมินปญั หาสถานการณ์ 1.2.2 รายงานผู้บริหารสถานศึกษา แจ้งครูที่ปรึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อหยุด เหตกุ ารณน์ น้ั ๆ หากเกนิ กำลงั ให้หาคนชว่ ยเหลือในการระงับเหตุทนั ที 1.2.3 รายงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทอง ให้ทราบเหตุ นักเรียน และผูป้ ระสบภัย 1.2.4 แจ้งเหตใุ นระบบ MOE Safety Center 1.2.5 ครูท่ปี รึกษา ครผู ปู้ ระสบเหตุ พดู คุย ให้กําลงั ใจ สรา้ งความไวว้ างใจแก่นักเรียน รอจนนักเรียนผ่อนคลายลง ประสานเชิญผู้ปกครองมาพบนักเรียน ที่สถานศึกษาเพื่อรับทราบ ข้อเทจ็ จริงจากคําบอกเลา่ ของนักเรยี นดว้ ยตนเอง แล้วรว่ มกันแสวงหาแนวทางชว่ ยเหลือนักเรียนไม่ให้ กลับไปกระทำพฤตกิ รรมความรนุ แรงข้ึนอีก 1.2.6 หากคู่กรณีอยู่ในสถานศึกษาเดียวกันให้หลีกเลี่ยงการเผชิญหน้ากันและ เมื่อความขัดแย้งลดลงครูฝ่ายกิจการนักเรียนจึงจัดให้ทั้งสองฝา่ ยได้พบ เพื่อปรับความเข้าใจและสร้าง ความรกั ความสามัคคีกัน 1.2.7 หากคู่กรณีเป็นบุคคลภายนอกสถานศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษามอบหมาย บุคลากรทเ่ี หมาะสมเปน็ ผดู้ ำเนินการในการแกไ้ ขปญั หา 1.2.8 จัดให้มีนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา สำหรับนักเรียนที่อยู่ระหว่างปรับพฤติกรรม คอยช่วยเหลือแนะนาํ และใหค้ ำปรกึ ษา 1.2.9 กรณเี หตุการณร์ ุนแรง ให้รายงานข้อมูลรายละเอยี ดเบ้ืองต้นอย่างเป็นทางการ ต่อสำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาอา่ งทอง ภายใน 24 ชั่วโมง 1.2.10 เมื่อนักเรียนถูกเจ้าหน้าที่ตำรวจควบคุมตัว หรือมอบตัว สถานศึกษาต้อง ออกหนงั สอื รับรองการเป็นนกั เรยี นให้ 1.2.11 กรณีต้องการประกันตัวนักเรียน สามารถใช้ตำแหน่งหน้าที่ของข้าราชการ ในการประกนั ตวั ได้ 1.2.12 จัดทำรายงานผลการดำเนินงานและจัดเก็บข้อมูลการดําเนินงาน ของสถานศึกษา สรุปผลการทำงานรายงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทองและ ผูเ้ ก่ยี วข้องทราบตามกรณี สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอ่างทอง

แผนเสริมสร้างและแผนเผชิญเหตเุ พ่ือความปลอดภัยสถานศึกษา 39 1.3 การกลัน่ แกล้งรังแก การดำเนินงานของสถานศกึ ษา 1.3.1 สถานศึกษาได้รับแจ้ง แล้วตรวจสอบข้อมูลเบื้องต้นและประเมินปัญหา สถานการณ์ คดั กรองระดับความรุนแรงของการถูกกลน่ั แกล้งรังแก 1.3.2 รายงานผู้บริหารสถานศึกษา แจ้งครูที่ปรึกษา หรือผู้ที่เกี่ยวข้องในการ ดำเนนิ การช่วยเหลือ และแจง้ ผปู้ กครอง 1.3.3 รายงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทอง ให้ทราบเหตุ นกั เรียน และผู้ประสบภัย 1.3.4 แจง้ เหตใุ นระบบ MOE Safety Center 1.3.5 ตดิ ตามดแู ลการให้ความชว่ ยเหลอื สว่ นทีเ่ กยี่ วขอ้ งกบั สถานศกึ ษา 1.3.6 จัดทำรายงานผลการดำเนินงานและจัดเก็บข้อมูลการดําเนินงาน ของสถานศึกษา สรุปผลการทำงานรายงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทองและ ผู้เกย่ี วขอ้ งทราบตามกรณี 1.4 การชุมนมุ ประทว้ งและการจลาจล การดำเนินงานของสถานศึกษา 1.4.1 สถานศึกษาได้รับแจ้งเหตุ แล้วดำเนินการตรวจสอบข้อมูลเบื้องต้น และประเมินปัญหาสถานการณเ์ พ่อื ระงับเหตุทั้งในสถานศึกษา และนอกสถานศกึ ษา 1.4.2 รายงานผู้บริหารสถานศึกษา แจ้งครูที่ปรึกษา หรือผู้ที่เกี่ยวข้องในการ ดำเนินการ ชว่ ยเหลือ และแจ้งผปู้ กครอง 1.4.3 รายงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทอง ให้ทราบเหตุ นกั เรยี น และผูป้ ระสบภยั 1.4.4 แจง้ เหตใุ นระบบ MOE Safety Center 1.4.5 ประสานงานและรว่ มดำเนินงานกบั สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษา อา่ งทองและหน่วยงานที่เกีย่ วข้อง รว่ มกบั ภาคเี ครือข่ายการมสี ่วนรว่ มเพอื่ รว่ มแก้ปญั หา 1.4.6 ติดตาม ดูแลช่วยเหลือ คุ้มครอง ให้คำปรึกษาแก่นักเรียน โดยคำนึงถึงความ ปลอดภยั สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอ่างทอง

แผนเสรมิ สรา้ งและแผนเผชญิ เหตเุ พ่ือความปลอดภยั สถานศึกษา 40 1.4.7 จัดทำรายงานผลการดำเนินงานและจัดเก็บข้อมูลการดําเนินงาน ของสถานศึกษา สรุปผลการทำงานรายงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทองและ ผเู้ กย่ี วข้องทราบตามกรณี 1.5 การกอ่ วินาศกรรม การดำเนินงานของสถานศกึ ษา 1.5.1 สถานศึกษาได้รับแจ้งเหตุ แล้วดำเนินการตรวจสอบข้อมูลเบื้องต้น และประเมนิ ปัญหา สถานการณ์เพ่อื ระงับเหตุท้ังในสถานศึกษาและนอกสถานศึกษา 1.5.2 รายงานผู้บริหารสถานศึกษา แจ้งครูที่ปรึกษา หรือผู้ที่เกี่ยวข้องในการ ดำเนนิ การช่วยเหลือ แจง้ ผู้ปกครอง และประสานศนู ย์ฉุกเฉนิ โทร. 1669 1.5.3 รายงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทอง ให้ทราบเหตุ นักเรยี นและผปู้ ระสบภัย 1.5.3 แจ้งเหตใุ นระบบ MOE Safety Center 1.5.4 ประสานสถานีตำรวจในท้องที่ หรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการแก้ไขปัญหา สนับสนนุ ขอ้ มูล และอํานวยความสะดวกในการปฏบิ ตั งิ านของเจ้าหน้าท่ี 1.5.5 ตรวจสอบจำนกั เรียน ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาที่ประสบภยั 1.5.6 ประสานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทอง หน่วยงาน ที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้การช่วยเหลือ ดูแลบรรเทาความเดือดร้อนของนักเรียน ครูและบุคลากรทางการ ศึกษาท่ีประสบภัย 1.5.7 ดำเนินการตามระเบียบ กฎหมาย โดยเน้นการไกล่เกลี่ยประนีประนอม ตามมาตรการจากเบาไปหาหนัก 1.5.8 ติดตาม ดูแลช่วยเหลือ คุ้มครอง ให้คำปรึกษาแก่นักเรียน โดยคำนึงถึง ความปลอดภัย 1.5.9 จัดทำรายงานผลการดำเนินงานและจัดเก็บข้อมูลการดําเนินงาน ของสถานศึกษา สรุปผลการทำงานรายงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทองและ ผู้เกย่ี วข้องทราบตามกรณี สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอ่างทอง

แผนเสรมิ สรา้ งและแผนเผชิญเหตุเพ่ือความปลอดภยั สถานศึกษา 41 1.6 การระเบดิ การดำเนนิ งานของสถานศกึ ษา 1.6.1 สถานศึกษาได้รับแจ้งเหตุ แล้วดำเนินการตรวจสอบข้อมูลเบื้องต้น และประเมนิ ปัญหา สถานการณ์เพอื่ ระงบั เหตุทงั้ ในสถานศกึ ษาและนอกสถานศึกษา 1.6.2 รายงานผบู้ ริหารสถานศึกษา ประสานศนู ย์ฉกุ เฉิน โทร. 1669 1.6.3 รายงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทอง ให้ทราบเหตุ นักเรียนและผูป้ ระสบภัย 1.6.4 แจ้งเหตุในระบบ MOE Safety Center 1.6.5 ประสานสถานีตำรวจในท้องที่ หรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการแก้ไขปัญหา สนบั สนนุ ขอ้ มูล และอํานวยความสะดวกในการปฏบิ ตั ิงานของเจ้าหนา้ ท่ี 1.6.6 ตรวจสอบจำนวนนักเรยี น ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาทปี่ ระสบภัย 1.6.7 ประสานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทอง หน่วยงาน ที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้การช่วยเหลือ ดูแลบรรเทา ความเดือดร้อนของนักเรยี น ครูและบุคลากรทางการ ศึกษาที่ประสบภยั 1.6.8 ดำเนินการตามระเบียบ กฎหมาย โดยเน้นการไกล่เกลี่ยประนีประนอม ตามมาตรการ จากเบาไปหาหนัก 1.6.9 ติดตาม ดูแลช่วยเหลือ คุ้มครอง ให้คำปรึกษาแก่นักเรียน โดยคำนึงถึงความ ปลอดภยั 1.6.10 จัดทำรายงานผลการดำเนินงานและจัดเก็บข้อมูลการดําเนินงาน ของสถานศึกษา สรุปผลการทำงานรายงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทองและ ผเู้ ก่ยี วข้องทราบตามกรณี 1.7 สารเคมีและวตั ถอุ นั ตรายทำให้เกดิ มลภาวะเป็นพิษ การดำเนินงานของสถานศึกษา 1.7.1 สถานศึกษาได้รับแจ้งเหตุ แล้วตรวจสอบข้อมูลเบื้องต้น และประเมินปัญหา สถานการณเ์ พ่อื ระงับเหตทุ ั้งในสถานศกึ ษา และนอกสถานศกึ ษา 1.7.2 รายงานผู้บริหารสถานศึกษา ประสานศนู ยฉ์ กุ เฉนิ โทร. 1669 1.7.3 รายงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทอง ให้ทราบเหตุ นกั เรียน และผูป้ ระสบภัย สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอ่างทอง

แผนเสริมสรา้ งและแผนเผชญิ เหตเุ พ่ือความปลอดภัยสถานศึกษา 42 1.7.4 แจง้ เหตใุ นระบบ MOE Safety Center 1.7.5 ประสานสถานีตำรวจในท้องที่ หรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการแก้ไขปัญหา สนบั สนุนข้อมลู และอำนวยความสะดวกในการปฏบิ ัตงิ านของเจ้าหนา้ ท่ี 1.7.6 ตรวจสอบจำนวนนักเรยี น ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาท่ีประสบภยั 1.7.7 ประสานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทอง หน่วยงาน ที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้การช่วยเหลือ ดูแลบรรเทา ความเดือดร้อนของนักเรียน ครูและบุคลากรทางการ ศกึ ษาทป่ี ระสบภยั 1.7.8 ดำเนินการตามระเบียบ กฎหมาย โดยเน้นการไกล่เกลี่ยประนีประนอม ตามมาตรการจากเบาไปหาหนกั 1.7.9 ติดตาม ดูแลช่วยเหลือ คุ้มครอง ให้คำปรึกษาแก่นักเรียน โดยคำนึงถึงความ ปลอดภัย 1.7.10 จัดทำรายงานผลการดำเนินงานและจัดเก็บข้อมูลการดำเนินงานของ สถานศึกษา สรุปผลการทำงานรายงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทองและ ผเู้ ก่ยี วขอ้ งทราบตามกรณี 1.8 การล่อลวง ลกั พาตัว การดำเนนิ งานของสถานศกึ ษา 1.8.1 สถานศึกษาได้รับแจ้งเหตุหรือประสบเหตุ แล้วสถานศึกษาตรวจสอบข้อมูล เบื้องตน้ และประเมินปญั หาสถานการณ์ 1.8.2 รายงานผู้บริหารสถานศึกษา แจ้งครูที่ปรึกษาหรือผู้ที่เกี่ยวข้องในการ ดำเนนิ การ ช่วยเหลือ และแจ้งผู้ปกครอง 1.8.3 รายงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทอง ให้ทราบเหตุ นกั เรียน และผปู้ ระสบภัย 1.8.4 แจ้งเหตุในระบบ MOE Safety Center 1.8.5 ดำเนินการช่วยเหลือด้านร่างกาย ด้านจิตใจแก่นักเรียน และผู้ประสบภัย ให้คำปรึกษาแก่นักเรยี น ครู และบคุ ลากรทางการศึกษาทเี่ กดิ เหตุ 1.8.6 ติดตาม ดูแลช่วยเหลือนักเรียนคุ้มครอง ติดตาม โดยคำนึงถึงความปลอดภัย ของนักเรียน 1.8.7 กรณีนักเรียนที่มีความเสี่ยงต้อง ให้ได้รับการคุ้มครอง การสงเคราะห์ ในเบอ้ื งต้นโดยทนั ที สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอา่ งทอง

แผนเสรมิ สร้างและแผนเผชญิ เหตเุ พื่อความปลอดภัยสถานศึกษา 43 1.8.8 กรณีนักเรียนต้องได้รับการสงเคราะห์ให้เจ้าหน้าที่ส่งต่อไปรับบริการ สงเคราะหต์ ามระเบยี บกระทรวงวา่ ด้วยการสงเคราะห์นักเรยี น 1.8.9 จัดทำรายงานผลการดำเนินงานและจัดเก็บข้อมูลการดำเนินงาน ของสถานศึกษา สรุปผลการทำงานรายงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทองและ ผ้เู กีย่ วข้องทราบตามกรณี 1.9 การกอ่ อาชญากรรม การดำเนินงานของสถานศกึ ษา 1.9.1 สถานศึกษาได้รับแจ้งเหตุ แล้วดำเนินการตรวจสอบข้อมูลเบื้องต้นและ ประเมนิ ปัญหา สถานการณเ์ พอื่ ระงบั เหตุทั้งในสถานศึกษาและนอกสถานศึกษา 1.9.2 รายงานผูบ้ ริหารสถานศกึ ษา ประสานศนู ย์ฉกุ เฉิน โทร. 1669 1.9.3 รายงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทอง ให้ทราบเหตุ นักเรยี น และผปู้ ระสบภัย 1.9.4 แจง้ เหตุในระบบ MOE Safety Center 1.9.5 ประสานสถานีตำรวจในท้องที่ หรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการแก้ไขปัญหา สนบั สนนุ ขอ้ มลู และอำนวยความสะดวกในการปฏบิ ตั งิ านของเจ้าหน้าท่ี 1.9.6 ตรวจสอบข้อมูลความเสียหายที่เกิดขึ้นกับนักเรียน ครู และบุคลากรทางการ ศึกษาท่ีประสบเหตุ 1.9.7 ประสานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทอง หน่วยงาน ที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้การช่วยเหลือ ดูแลบรรเทา ความเดือดร้อนของนักเรียน ครูและบุคลากรทางการ ศึกษาทปี่ ระสบภัย 1.9.8 ดำเนินการตามระเบียบ กฎหมาย โดยเน้นการไกล่เกลี่ยประนีประนอมตาม มาตรการจากเบาไปหาหนกั 1.9.9 ติดตาม ดูแลช่วยเหลือ คุ้มครอง ให้คำปรึกษาแก่นักเรียน โดยคำนึงถึงความ ปลอดภยั 1.9.10 จัดทำรายงานผลการดำเนินงานและจัดเก็บข้อมูลการดําเนินงานของ สถานศึกษา สรุปผลการทำงานรายงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทองและ ผูเ้ กีย่ วข้องทราบตามกรณี สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอ่างทอง

แผนเสรมิ สร้างและแผนเผชิญเหตเุ พื่อความปลอดภยั สถานศึกษา 44 1.10 การพกพาอาวธุ การดำเนนิ งานของสถานศกึ ษา 1.10.1 สถานศึกษาได้รับแจ้งเหตุหรือประสบเหตุ แล้วสถานศึกษาตรวจสอบข้อมูล เบื้องต้น และประเมินปัญหาสถานการณ์ 1.10.2 รายงานผู้บริหารสถานศึกษา แจ้งครูที่ปรึกษา หรือผู้ที่เกี่ยวข้องในการ ดำเนินการ ชว่ ยเหลือ และแจ้งผู้ปกครอง 1.10.3 รายงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทอง ให้ทราบเหตุ นักเรยี น และผู้ประสบภัย 1.10.4 แจง้ เหตใุ นระบบ MOE Safety Center 1.10.5 ประสานสถานีตำรวจในท้องที่ หรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการแก้ไขปัญหา สนบั สนุนข้อมลู และอำนวยความสะดวกในการปฏิบตั ิงานของเจ้าหนา้ ท่ี 1.10.6 ตรวจสอบข้อมลู ความเสียหายทเ่ี กดิ ขึ้นกับ นักเรียน ครู และบุคลากรทางการ ศึกษาทปี่ ระสบเหตุ 1.10.7 ประสานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทอง หน่วยงาน ที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้การช่วยเหลือ ดูแลบรรเทา ความเดือดร้อนของนกั เรียน ครูและบุคลากรทางการ ศึกษาท่ปี ระสบภัย 1.10.8 ดำเนินการตามระเบียบ กฎหมาย โดยเน้นการไกล่เกลี่ยประนีประนอม ตามมาตรการจากเบาไปหาหนัก 1.10.9 ติดตาม ดูแลช่วยเหลือ คุ้มครอง ให้คำปรึกษาแก่นักเรียน โดยคำนึงถึง ความปลอดภยั 1.10.10 จัดทำรายงานผลการดำเนินงานและจัดเก็บข้อมูลการดำเนินงาน ของสถานศึกษา สรุปผลการทำงานรายงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทองและ ผ้เู กี่ยวข้องทราบตามกรณี สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอา่ งทอง

แผนเสริมสร้างและแผนเผชิญเหตเุ พ่ือความปลอดภยั สถานศึกษา 45 สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอ่างทอง

แผนเสริมสรา้ งและแผนเผชิญเหตุเพ่ือความปลอดภัยสถานศึกษา 46 2. ภยั ทเ่ี กดิ จากอุบัตเิ หตุ 2.1 ภัยธรรมชาติ (แผ่นดนิ ไหว นำ้ ท่วม สนึ ามิ แผ่นดนิ ถล่ม ฯลฯ) การดำเนนิ งานของสถานศกึ ษา 2.1.1 สถานศึกษาได้รับแจ้งเหตุ แล้วดำเนินการตรวจสอบข้อมูลเบื้องต้น และ ประเมินปญั หา สถานการณเ์ พ่ือแจง้ สญั ญาณเตือนภยั 2.1.2 รายงานผู้บริหารสถานศึกษา ตั้งศูนย์ปฏิบัติการฉุกเฉินและประเมิน สถานการณ์ 2.1.3 รายงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทอง ให้ทราบเหตุ นกั เรียน และผปู้ ระสบภัย 2.1.4 แจ้งเหตุในระบบ MOE Safety Center 2.1.5 ประสานงานและร่วมดำเนินงานกับสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา อา่ งทองและหนว่ ยงานท่ีเก่ยี วข้อง รว่ มกับภาคเี ครอื ข่ายการมสี ่วนร่วมเพอ่ื รว่ มแก้ปัญหา 2.1.6 อพยพนักเรยี นเข้าสพู่ ้ืนท่ปี ลอดภยั 2.1.7 คัดแยกปฐมพยาบาลเบื้องตน้ 2.1.8 สง่ ตอ่ ตดิ ตาม ช่วยเหลอื เยียวยา รายกรณี 2.1.9 สำรวจความเสยี หาย 2.1.10 จัดทำรายงานผลการดำเนินงานและจัดเก็บข้อมูลการดําเนินงานของ สถานศึกษา สรุปผลการทำงานรายงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทองและ ผ้เู ก่ยี วขอ้ งทราบตามกรณี สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอ่างทอง