มคอ.7 เทคโนฯ 2563

50 ตวั บ่งช้ี ผลการดาเนนิ งาน 1) อาจารย์ทป่ี รึกษาสร้างความคุน้ เคยและไว้วางใจให้นกั ศกึ ษาสามารถเลา่ หรือพูดคุยได้ 2) เพ่ิมชอ่ งการใหค้ าปรึกษา ได้แก่ เฟซบ๊คุ ไลน์ โทรศพั ท์ และนดั หมายเป็นการส่วนตวั 3) ให้อาจารย์ทกุ คนสามารถให้คาปรกึ ษานักศกึ ษาได้ ในการปีการศึกษา 2563 หลักสูตรยังคงนโยบายเดิม คือ ให้อาจารย์ทุกคนสามารถให้ คาปรึกษาแก่นักศึกษาได้ และได้เพิ่มการสร้างความคุ้นเคยกับนักศึกษา มีการจัดกิจกรรมที่ได้ทางาน ร่วมกันมากขึ้น เพ่ือให้นักศึกษามีความไว้วางใจที่จะปรึกษาอาจารย์เม่ือเกิดปัญหา และนักศึกษา สามารถติดตอ่ สอื่ สารกับอาจารย์ในหลักสูตรไดต้ ลอด 24 ชั่วโมง อีกดว้ ย ในปีการศึกษา 2561 - 2562 อาจารย์ที่ปรึกษาได้ตดิ ตามให้คาปรึกษาแกน่ ักศึกษาท่ีขาดการ ตดิ ตอ่ ให้กลับมาลงทะเบียนเรียนอีกครง้ั จานวน 2 คน คอื นายสทุ ิวสั สมใจ และนายสราวธุ สมมะเริง และยงั ต่อเน่ืองมาถึงปกี ารศกึ ษา 2563 เมื่อสารวจความพึงพอใจของนักศึกษาผ่าน “แบบสอบถามความคิดเห็นและความพึงพอใจ ของนักศึกษาต่อการบริหารหลกั สูตร และการดาเนินงานของมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา” พบว่า นกั ศกึ ษามคี วามพึงพอใจในการรับบรกิ ารใหค้ าปรึกษาของอาจารยท์ ปี่ รึกษาอยใู่ นระดบั มาก ดงั นี้ ปกี ารศึกษา ความพึงพอใจ 2559 4.24 2560 4.33 2561 4.57 2562 4.55 2563 4.37 ข้อมูล ณ วันท่ี 8 มิถุนายน 2564 เม่ือจาแนกผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษา ด้านระบบอาจารย์ที่ปรึกษารายข้อ คาถาม พบว่า นกั ศกึ ษามีความพึงพอใจในระดับมากทกุ รายการ (103-03-010) ดงั นี้ รายการประเมนิ 2561 2562 2563 S.D. S.D. S.D. ระดับ 3.1 อาจารย์ที่ปรึกษาเข้าพบนกั ศึกษา 4.51 0.61 4.53 0.58 4.35 0.70 มาก ตามกาห นดเวลาในต ารางเรียน ตารางสอน 3.2 อาจารย์ที่ปรึกษามีช่องทางอื่น ๆ 4.54 0.65 4.60 0.54 4.38 0.71 มาก ใน ก า ร รั บ ฟั งปั ญ ห า ข อ ง นั ก ศึ ก ษ า นอกเหนือจากตารางที่กาหนด 3.3 อาจารย์ท่ีปรึกษาช้ีแจงแนะนาให้ 4.53 0.64 4.51 0.62 4.37 0.70 มาก นักศึกษาเข้าใจวิธีเรียนและวิธีศึกษา คน้ ควา้ เพมิ่ เติม 3.4 อาจารย์ที่ปรึกษาให้คาแนะนา 4.59 0.60 4.55 0.58 4.33 0.72 มาก ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอร์มการเขียนรายงานระดับหลักสูตร (มคอ.7) มหาวิทยาลยั ราชภัฏนครราชสมี า ปรบั ปรุง 10 เมษายน 2563

51 ตัวบ่งชี้ ผลการดาเนินงาน เกี่ยวกับการลงทะเบียน เช่น การ เลือกรายวิชาเรียน การปรับแผนการ เรียน การเพิ่มถอนรายวิชาเรียน การ ยกเลิกรายวชิ า เป็นต้น 3.5 อาจารย์ท่ีปรึกษาให้ข้อมูลที่เป็น 4.49 0.61 4.55 0.62 4.32 0.69 มาก ประโยชนก์ บั นกั ศึกษา เช่น สวัสดิการ การบริการ ทุนการศกึ ษา เปน็ ตน้ 3.6 อาจารย์ที่ปรึกษาให้คาแนะนา 4.61 0.60 4.55 0.62 4.32 0.74 มาก เกี่ยวกับการวัดผลและประเมินผลท่ี เป็นประโยชน์ต่อการศึกษาตลอด หลักสูตร 3.7 อาจารย์ที่ปรึกษาให้คาแนะนาท่ี 4.60 0.59 4.55 0.54 4.43 0.71 มาก สง่ เสรมิ คณุ ธรรมจรยิ ธรรม 3.8 อาจารย์ที่ปรึกษาให้คาแนะนาที่ 4.65 0.53 4.57 0.62 4.43 0.71 มาก เป็นประโยชนต์ ่อนักศกึ ษา 3.9 ก า ร ค ว บ คุ ม ดู แ ล ก า ร ให้ 4.57 0.60 4.57 0.58 4.37 0.73 มาก คาปรึกษาวิชาการ (ปริญญาตรี) หรือ วิท ย านิ พ น ธ์/ก ารค้ น ค ว้าอิ ส ระ (บณั ฑิตศึกษา) เฉลยี่ 4.57 0.61 4.55 0.59 4.37 0.71 มาก ขอ้ มูล ณ วนั ที่ 8 มิถุนายน 2564 1.2 การจดั การความเสย่ี งด้านนักศึกษา หลักสูตรมีกระบวนการจดั การความเสย่ี งดา้ นนกั ศึกษา ดังน้ี 1) อาจารย์ที่ปรึกษาพบนักศึกษา ชี้แจงให้เห็นความสาคัญของการลงทะเบียนเรียนให้เป็นไปตาม แผนการศกึ ษาทีห่ ลักสูตรกาหนดไว้ 2) อาจารย์ที่ปรึกษาแจ้งเตือนเร่ืองกาหนดเวลาลงทะเบียน กาหนดเวลาชาระเงิน หากมีผู้ไม่ ลงทะเบียนหรือชาระเงนิ ล่าชา้ เกนิ กาหนด จะเรียกพบเพ่ือให้คาปรึกษา และชว่ ยเหลือในกระบวนการต่างๆ 3) อาจารย์ที่ปรึกษาติดตามผลการเรียนของนักศึกษา หากมีผลการเรียนผิดปกติ จะเรียกพบ เพอื่ ให้คาปรึกษาและวางแผนการลงทะเบียนใหเ้ หมาะสมมากข้ึน ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอรม์ การเขยี นรายงานระดับหลกั สูตร (มคอ.7) มหาวิทยาลยั ราชภัฏนครราชสมี า ปรับปรุง 10 เมษายน 2563

52 ตัวบง่ ชี้ ผลการดาเนินงาน 2) การพัฒนาศักยภาพนักศกึ ษาและการเสริมสร้างทักษะการเรยี นรู้ในศตวรรษที่ 21 มีผลการดาเนนิ งาน ดงั นี้ 2.1 การจัดกจิ กรรมพัฒนาศักยภาพนักศึกษาทั่วไป ในปกี ารศึกษา 2563 หลักสตู รมีกระบวนการวางแผนการพฒั นานกั ศึกษา ดงั น้ี 1) ประชมุ เพ่อื พิจารณาจดั ทาแผนพัฒนาศักยภาพนักศกึ ษาแต่ละชั้นปี 2) จัดทาแผนพัฒนานักศึกษาทกุ ชั้นปี 3) เขยี นโครงการเสนอขออนุมตั ิงบประมาณ 4) ดาเนนิ การตามแผน 5) ประเมินผลและรายงานสรุปผลการดาเนินงาน โดยแผนการพัฒนานักศึกษาของหลักสูตรท่ีจัดขึ้นนั้นมีความสัมพันธ์ทักษะในศตวรรษท่ี 21 ใชห้ ลัก 3R x 7C ไดแ้ ก่ 3R ประกอบ Reading (อา่ นออก), (W)Riting (เขียนได)้ , และ (A)Rithemetics (คิดเลขเปน็ ) 7C ประกอบด้วย • Critical Thinking and Problem Solving (ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และ ทักษะในการแกป้ ญั หา) • Creativity and Innovation (ทักษะด้านการสรา้ งสรรค์ และนวตั กรรม) • Cross-cultural Understanding (ทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวน ทศั น์) • Collaboration, Teamwork and Leadership (ทกั ษะดา้ นความร่วมมอื การทางานเป็นทีม และภาวะผนู้ า) • Communications, Information, and Media Literacy (ทักษะด้านการสื่อสารสารสนเทศ และรู้เท่าทนั สื่อ) • Computing and ICT Literacy (ทกั ษะด้านคอมพวิ เตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการ ส่ือสาร) • Career and Learning Skills (ทกั ษะอาชพี และทกั ษะการเรียนรู)้ ซึ่งในปีการศึกษา 2563 หลักสูตรมีผลการดาเนินการพัฒนานักศึกษาตามแผนพัฒนาท่ี สอดคล้องกับการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 (3Rx7C) จานวน 8 กิจกรรม และคณะครุศาสตร์พัฒนา นกั ศึกษา จานวน 4 กจิ กรรม รวม 12 กจิ กรรม ดังนี้ ที่ วันที่ ช้นั จานวน กิจกรรม ผู้รับ ผลทีเ่ กดิ ขึ้น ปี ผิดชอบ 3R 7C 1231234567 1 22 ม.ิ ย. 1 14 อบรมเชิง คณะ X X XX XX XX 63 ปฏบิ ตั ิการ \"เคร่อื งมือสาหรับ การเรยี นออนไลน\"์ (103-03-007) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอร์มการเขียนรายงานระดบั หลกั สูตร (มคอ.7) มหาวิทยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า ปรบั ปรุง 10 เมษายน 2563

53 ตัวบง่ ช้ี ผลการดาเนินงาน 2 29 1 14 อบรมเพ่ือเตรียม ชัน้ ปี 2 X X X X XX XX มิ.ย.-29 ความพร้อม ก.ค.63 นกั ศกึ ษาใหม่ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (103-03- 009) 3 10-11 4 23 โครงการบรกิ าร หลักสูตร X X X X X X X X X X ส.ค.63 วชิ าการรบั ใช้ สังคม ณ โรงเรียน บา้ นจ่นั โคกรกั ษ์ (รฐั ประชาสรรค)์ อ.ด่านขนุ ทด จ. นครราชสมี า (103-03-011) 4 18 ส.ค. 3 23 อบรมเทคนิคการ หลกั สตู ร X XX XX 63 ออกแบบ คอมพิวเตอร์ กราฟิก (103-03- 012) 5 19 ธ.ค. 4 โครงการบรกิ าร หลักสตู ร X X X X X X X X X X 63 วิชาการรับใช้ สงั คม ณ โรงเรยี น บา้ นตากิม่ อาเภอ คง จงั หวดั นครราชสมี า (103-03-013) 6 20 1- 80 การอบรมพัฒนา ปี 4 X X X X X X X X X X ก.พ.64 4 ตนเอง Creative Thinking มี วตั ถปุ ระสงคเ์ พ่อื พฒั นาทักษะการ คิดเชงิ สรา้ งสรรค์ (Creative thinking) (103- 03-014) 7 4 มี.ค. 4 คายวิชาการ ณ ปี 4 X X X X X X X X X X 64 โรงเรียนบ้าน ปรางค์ ตาบล พลับพลา อาเภอ โชคชัย จังหวดั นครราชสีมา ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอร์มการเขยี นรายงานระดับหลักสูตร (มคอ.7) มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า ปรับปรุง 10 เมษายน 2563

54 ตวั บง่ ช้ี ผลการดาเนินงาน (103-03-015) 8 6 มี.ค. 4 อบรมการเขยี น ปี 4 XXXX X X XX XX 64 XXXX X X XX XX โปรแกรมภาษาไพ 9 18 4 มี.ค.64 ทอนเบอ้ื งตน้ 10 4 เม.ย. 2 สาหรบั คนร่นุ ใหม่ 64 (103-03-016) 23 \"คา่ ยบริการ ปี 4 วชิ าการแนวคิด วทิ ยาการคานวณ\" ณ โรงเรยี นบ้าน ดอนดา่ นใน ตาบล ด่านใน อาเภอ ดา่ นขนุ ทด จงั หวัด (103-03-017) 23 อบรมเตรียมความ คณะ XX XX XX XX พรอ้ มสาหรบั สอบ วัดทักษะดา้ น ดจิ ิทัล (103-03- 018) 11 22 4 23 การพฒั นาทกั ษะ คณะ X X X X X X X พ.ค.64 ภาษาอังกฤษ สาหรบั นกั ศึกษา ครูตาม มาตรฐานสากล CEFR ตาม โครงการพฒั นา ความร้แู ละทกั ษะ ภาษาองั กฤษ สาหรับนักศึกษา ครู (103-03-019) 12 24 4 23 การอบรมการ คณะ X X X X X X X พ.ค.63 พฒั นาทกั ษะ ภาษาองั กฤษเพือ่ งานด้านการสอน “Classroom English for Teachers ตาม ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอรม์ การเขยี นรายงานระดับหลกั สตู ร (มคอ.7) มหาวิทยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า ปรบั ปรงุ 10 เมษายน 2563

55 ตัวบ่งช้ี ผลการดาเนนิ งาน โครงการพฒั นา ความรแู้ ละทกั ษะ ภาษาอังกฤษ สาหรับนักศึกษา ครู (103-03-020) 3.2 การพัฒนานักศกึ ษาท่ีมีวัตถปุ ระสงค์พิเศษ นอกจากการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาปกติ การจัดกิจกรรมเสริมทักษะต่าง ๆ แล้ว หลักสตู รยงั มุ่งเน้นพัฒนานักศกึ ษาเปน็ พิเศษ ดังนี้ 3.2.1 งานวจิ ยั หลักสูตรมุ่งเน้นพัฒนานักศึกษาให้ได้รับการพัฒนาทั้งสาระ ความรู้ ทักษะ และ ประสบการณ์ โดยปี 2563 ได้เน้นดา้ นงานวิจยั ในช้ันเรียนของนกั ศกึ ษา โดยต่อยอดจากงานที่ได้ปฏิบัติ ในรายวชิ า จนสามารถเข้าร่วมนาเสนอในการประชมุ สมั มนาวิชาการระดบั ชาติ การบริหาร การจัดการ การศึกษา และสหวิทยาการศกึ ษา คร้ังท่ี 2 ปี 2563 (NCAME 2020) “บทบาทของการบรหิ ารและการ จัดการในการเสริมพลังทางสังคม” วันที่ 18 ธันวาคม 2563 ณ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล รัตนโกสนิ ทร์ จานวน 4 ผลงาน ดงั นี้ ลาดับ ชื่อเจ้าของผลงาน ชื่อผลงาน 1 วรรณวสิ า วรชมพู ชนิฎา บญุ คา การพฒั นาเกมเพ่อื การศึกษา เรอื่ ง อัลกอริทึม สาหรับนกั เรยี น และรชั ชนนั ท์ พ่ึงจันดมุ ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4 ในโรงเรยี นเขตจังหวดั นครราชสีมา 2 จักรภทั ร เทกระโทก รจุ นพงษ์ ผล การพัฒนาเว็บชว่ ยสอน เรื่อง การวนซา้ ดว้ ยคาสั่ง For สาหรับ ชว่ ย และรชั ชนนั ท์ พง่ึ จนั ดมุ . นักเรยี นช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 ในเขตจังหวัดนครราชสมี า. 3 ไชยวัฒน์ ผนิ นอก อรปรยี า สายดวง ผลการจัดการเรียนรโู้ ดยใช้บทเรียนออนไลน์ร่วมกบั เทคนคิ เพ่อื น อภิญญา สุริยะศรี และสวุ รรณา บุ คู่คดิ เรอื่ ง “แหลง่ ขอ้ มลู ” เหลา 4 สุวนนั ท์ สะอาด ไอรดา อระเอี่ยม การพัฒนาผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนโดยใช้กระบวนการเรยี นรู้ 5 และสุวรรณา บเุ หลา ขนั้ ตอน เรอ่ื ง “มาแกป้ ญั หากันเถอะ” โดยผลงานเร่ือง การพัฒนาเกมเพื่อการศึกษา เรื่อง อัลกอริทึม สาหรับนักเรียนระดับชั้น ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 ในโรงเรียนเขตจังหวดั นครราชสีมา ไดร้ บั รางวลั บทความวิจัยชมเชย และมีนักศึกษาได้ทุนสนบั สนุนการทาวจิ ัยจากคณะครศุ าสตร์ ประจาปีงบประมาณ 2563 จานวน 1 ผลงาน คือ งานวิจัยเร่ือง ผลการใช้บทเรียนมัลติมีเดีย รายวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ เรื่องอาชญากรรม ทางอินเทอร์เน็ต สาหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5 โรงเรียนเมืองนครราชสีมา โดยนางสาวมนทกานติ พรมเกษา นางสาวอรปรียา สายดวง นายไชยวัฒน์ ผินนอก นายสกุลวงศ์ รักศิลป์ ซึ่งมีผศ.ดร.วันวิสาข์ โช รัมย์ เปน็ อาจารย์ท่ีปรกึ ษา ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอรม์ การเขยี นรายงานระดับหลักสตู ร (มคอ.7) มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า ปรบั ปรุง 10 เมษายน 2563

56 ตัวบ่งชี้ ผลการดาเนนิ งาน 3.2.2 การเปน็ ผู้ชว่ ยอาจารยพ์ ัฒนาบทเรียนออนไลน์ หลักสูตรได้พัฒนานักศึกษาด้านเทคโนโลยีโดยการลงมือปฏิบัติจริง ในการเป็นผู้ช่วย สนับสนุนอาจารย์ในการสร้างบทเรียนใน Moodle เพ่ือเตรียมความพร้อมการจัดการเรียนการสอน ออนไลน์ของคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลยั ราชภัฏนครราชสมี า ภาคการศกึ ษาท่ี 1/2563 ตามมาตรการ การเฝ้าระวังและการระบาดของโรคไวรัส COVID-19 ของมหาวิทยาลัย คณะครุศาสตร์จึงแต่งตั้ง คณะกรรมการสนบั สนุนการเรียนการสอนออนไลน์ ตามคาสั่งที่ 180/2563 ลงวันที่ 24 เมษายน 2563 ซึ่งมีนักศึกษาช้ันปีที่ 2 และ 3 ของหลักสูตร ร่วมเป็นคณะกรรมการสนับสนุนการเรียนการสอน ออนไลน์ ดังนี้ 1. นายทศพล ทรายกิง่ ชั้นปีท่ี 2 2. นายชานน ชาญประโคน ช้นั ปีท่ี 2 3. นายปรญิ ญา ปยิ ะสันตกิ ลุ ชน้ั ปที ่ี 3 4. นายรัชนจิรนนั ท์ ไพรดพี ะเนาว์ ชน้ั ปีท่ี 3 5. นายสันติพัฒน์ ไชยนิล ชนั้ ปที ี่ 3 6. นายไชยวัฒน์ ผินนอก ชน้ั ปที ี่ 3 7. นางสาววรรณวิสา วรชมพู ช้นั ปที ่ี 3 8. นางสาวรัตตยิ ากรณ์ แกว้ เพ็ชรมะดัน ชน้ั ปที ี่ 3 9. นางสาวอรปรียา สายดวง ชั้นปที ่ี 3 3.2.3 การเป็นผูช้ ว่ ยครูพฒั นาส่ือการสอน หลักสูตรได้พัฒนานักศึกษาด้านการพัฒนาสื่อการสอนโดยการลงมือปฏิบัติจริง ในการ เป็นผู้ช่วยสนับสนุนครูท่ีเข้าร่วมโครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการพัฒนาท้องถิ่นโดยมี สถาบันอุดมศึกษาเป็นพ่ีเล้ียง ประจาปีงบประมาณ 2563 ผลิตสื่อสร้างสรรค์เพ่ือการจัดการเรียนการ สอน โดยมีนักศึกษาเข้ารว่ มดาเนินการจานวน 16 คน รับผิดชอบครูที่เข้าร่วมโครงการจานวน 53 คน ซ่ึงในการจัดอบรมพัฒนาทักษะให้ครูเข้ารว่ มโครงการ นายรัชนจิรนันท์ ไพรดีพะเนาว์ นักศึกษาช้ันปีท่ี 4 ทาหน้าทีเ่ ปน็ วทิ ยากรถา่ ยทอดความรู้ใหก้ ับผเู้ ขา้ ร่วมโครงการ 3.2.4 การเป็นคณะกรรมการสโมสรนักศกึ ษา หลกั สตู รได้ส่งเสริมสนบั สนุนนักศกึ ษาในการปฏิบัติหนา้ ที่เพ่ือส่วนรวม ร่วมกับคณะครุ ศาสตร์ ในการทาหน้าท่ีคณะกรรมการสโมสรนกั ศึกษาคณะครุศาสตร์ ปีการศกึ ษา 2563 จานวน 8 คน ดังน้ี 1) นายไชยวัฒน์ ผนิ นอก ชน้ั ปี 4 ตาแหนง่ ทปี่ รึกษา 2) นายชานน ชาญประโคน ชัน้ ปี 3 ตาแหนง่ รองนายกฯ ฝ่ายกิจการพเิ ศษ 3) นางสาวจุฑทิพย์ แจวจนั ทกึ ช้ันปี 3 ตาแหนง่ ผู้ช่วยนายกฯ ฝ่ายโสตทศั นปู กรณ์ 4) นางสาววรรณภา เกดิ ผล ชน้ั ปี 3 ตาแหน่ง กรรมการ 5) นางสาวปรียาภรณ์ วงษส์ วา่ ง ชนั้ ปี 2 ตาแหน่ง กรรมการ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอรม์ การเขยี นรายงานระดับหลักสูตร (มคอ.7) มหาวิทยาลยั ราชภัฏนครราชสมี า ปรับปรงุ 10 เมษายน 2563

57 ตวั บ่งชี้ ผลการดาเนนิ งาน 6) นางสาวสพุ ชิ ชา สรา้ งการนอก ชัน้ ปี 2 ตาแหน่ง กรรมการ 7) นางสาวก่งิ กาญจน์ เขตจอหอ ชัน้ ปี 2 ตาแหน่ง กรรมการ 8) นางสาวธัญญารตั น์ แสนแก้ววิจิต ช้ันปี 2 ตาแหน่ง กรรมการ 3.2.5 การชว่ ยสนบั สนุนภารกจิ ขององคก์ ร นักศึกษาหลักสูตรเทคโนโลยีและส่ือสารการศึกษา มีจิตอาสาและมีส่วนร่วมในการ ดาเนินงานเพื่อสนับสนุนภารกิจขององค์กร ท้ังระดับหลักสูตร ระดับคณะ และระดับมหาวิทยาลัย โดยใช้ ความรู้ความสามารถ และองค์ความรู้ที่ได้รบั จากรายวชิ า มาประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานในสถานการณ์จริง มจี านวน 39 กิจกรรม ซึง่ ถือเป็นกาลงั สาคัญในการขับเคล่ือนภารกิจของคณะครุศาสตร์ในปีการศึกษา 2563 เปน็ อย่างย่ิง จากการประเมนิ ผลการดาเนนิ งานตลอดปีการศกึ ษา พบว่า หลกั สตู รสามารถพัฒนานักศึกษา ไดค้ รบถ้วนตามเปา้ หมายท่ีกาหนดไว้ ไดแ้ ก่ 1) การพัฒนานักศึกษาให้สามารถส่งผลงานเข้าประกวดในหน่วยงานต่าง ๆ ท่ีจัดข้ึน ซึ่ง นกั ศกึ ษาไดร้ บั 8 รางวัล 2) สง่ เสริมสนบั สนุนนักศกึ ษาไปนาเสนอผลงานวจิ ัยในงานประชุมวิชาการระดบั ชาติ จานวน 4 ผลงาน เพ่มิ ขึ้นจากปีท่ีผา่ นมา และได้รับรางวัลบทความชมเชย ซ่ึงถือเปน็ ความสาเรจ็ ของการพัฒนา นกั ศกึ ษาด้านงานวิจัย 3) จัดค่ายบรกิ ารวิชาการรับใชส้ งั คม จานวน 4 ค่าย นกั ศึกษาได้แบ่งหน้าที่รับผิดชอบในค่าย บรกิ ารวิชาการอย่างเทา่ เทยี มกัน 4) พัฒนานักศึกษาให้มีทักษะในการปฏิบัติงานเพ่ือสนับสนุนภารกิจของสาขา คณะ และ หน่วยงานอ่ืน ๆ ภายในมหาวิทยาลัย ซง่ึ ถอื เป็นกาลังสาคัญในการขับเคล่อื นภารกิจของคณะครุศาสตร์ ในปกี ารศึกษา 2563 เป็นอยา่ งยิ่ง ผลที่เกดิ กับ 1) อัตราการคงอยู่ นกั ศึกษา (ตัวบง่ ช้ี 3.3) ปี จานวน นักศึกษาที่คงอยู่แตล่ ะปี การศึกษา นกั ศึกษา ช้ันปที ี่ 1 ชน้ั ปที ี่ 2 ชั้นปีท่ี 3 ชั้นปีที่ 4 ชน้ั ปีที่ 5 ท่เี ข้า ท่รี ับเขา้ จานวน รอ้ ยละ จานวน ร้อยละ จานวน ร้อยละ จานวน ร้อยละ จานวน ร้อยละ 2560 26 26 100.00 24 92.31 23 88.46 23 88.46 - - 2561 26 26 100.00 25 96.15 23 88.46 - - - - 2562 28 27 96.43 23 82.14 - - - - - - 2563 14 14 100.00 - - - - - - - - หมายเหตุ ข้อมูล ณ วันท่ี 1 มิถนุ ายน 2564 ปัจจัยท่ีส่งผลกระทบตอ่ อตั ราการคงอยขู่ องนักศึกษา 1) นักศึกษาไมม่ เี งินลงทะเบียน นกั ศึกษาต้องใช้เวลาบางส่วนในการหารายได้เสรมิ จงึ ลงทะเบียนนอ้ ยกว่าแผนทกี่ าหนดไว้ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอร์มการเขยี นรายงานระดับหลักสตู ร (มคอ.7) มหาวิทยาลยั ราชภัฏนครราชสมี า ปรับปรุง 10 เมษายน 2563

58 ตวั บ่งชี้ ผลการดาเนนิ งาน 2) นักศึกษาลาออกไปประกอบอาชีพสว่ นตัว หรอื เรยี นในวชิ าชีพอืน่ ๆ เชน่ ตารวจ 3) ถูกเรยี กตวั เข้ารับราชการทหาร 4) นกั ศึกษาย้ายสาขา แนวทางการแก้ไขปัญหา 1) แนะนาใหน้ ักศกึ ษาก้ยู ืม กยศ. และของมหาวทิ ยาลยั โครงการราชภัฏเสริมโอกาส และแนะนาช่องทางการหารายได้เสรมิ 2) เมื่อนักศึกษามีความจาเป็นตอ้ งลาออกไปประกอบอาชีพสว่ นตัว ก็ได้ให้คาแนะนา ในการประกอบอาชีพนั้น ๆ 3) แนะนาให้นกั ศกึ ษาผ่อนผันการเกณฑ์ทหาร 4) ขอรับการสนับสนุนงบประมาณ จากกองทุนพัฒนาคณะครุศาสตร์ จากการทา หน้าท่ีเป็นคณะกรรมการสนับสนุนการเรียนการสอนออนไลน์ ที่ต้องสนับสนุนอาจารย์ระยะเวลา 2 เดือน ตลอด 24 ช่ัวโมง 5) หลักสูตรสนับสนุนค่าตอบแทนนักศึกษาที่ช่วยพัฒนาบทเรียนออนไลน์ให้กับ คณาจารยใ์ นหลักสตู ร 6)อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรท่ีรับผิดชอบงานระดับคณะ เม่ือมีกิจกรรม หรือการ จัดโครงการต่าง ๆ ได้มอบหมายให้นักศึกษาในหลักสูตรเป็นผู้ดาเนินโครงการ และมีการจ่าย ค่าตอบแทนแก่นักศึกษา 7)นักศึกษาใช้ทักษะความสามารถ ความเชี่ยวชาญ ในการผลิตส่ือมัลติมีเดียให้คณะ ทาให้มรี ายไดเ้ สรมิ เพิ่มเตมิ 2) การสาเร็จการศกึ ษา (ระบรุ ้อยละของผ้สู าเรจ็ การศกึ ษา) ปี จานวน ปีการศกึ ษาท่สี าเรจ็ การศึกษา จานวนนักศกึ ษา การศึกษา นักศกึ ษา 2560 2561 2562 2563 ลาออกและคดั ช่ือออก ทเ่ี ข้า ที่รับเขา้ สะสมถึงส้ินปี จานวน ร้อย จานวน ร้อย จานวน ร้อย จานวน ร้อย ละ ละ ละ ละ การศึกษาที่ประเมนิ 2557 32 - - 24 75 1 3.13 - - 1 2558 - - - - - - - - - - 2559 - - - - - - - - - - 2560 26 - - - - - - - - 3 2561 26 - - - - - - - - 3 2562 28 - - - - - - - - 5 2563 14 - - - - - - - - - หมายเหตุ ข้อมลู ณ วนั ที่ 1 มิถนุ ายน 2564 นกั ศกึ ษาที่สาเรจ็ การศึกษาตามหลักสตู ร เปน็ ผ้ทู ี่ลงทะเบยี นเรยี นตามแผนท่ีหลักสูตรกาหนด ไว้ สว่ นนักศกึ ษาท่ไี ม่สาเร็จตามหลกั สูตร มีปจั จยั ดังนี้ 1) นักศกึ ษาไม่มเี งินลงทะเบียน นกั ศกึ ษาต้องใชเ้ วลาบางสว่ นในการหารายไดเ้ สรมิ จึง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอร์มการเขยี นรายงานระดบั หลกั สตู ร (มคอ.7) มหาวิทยาลยั ราชภัฏนครราชสมี า ปรับปรุง 10 เมษายน 2563

59 ตัวบง่ ชี้ ผลการดาเนนิ งาน ลงทะเบียนน้อยกว่าแผนที่กาหนดไว้ 2) นกั ศึกษาลาออกไปประกอบอาชพี ส่วนตัว หรอื เรยี นในวชิ าชพี อ่ืน ๆ เช่น ตารวจ 3) ถกู เรียกตวั เขา้ รับราชการทหาร 3) ความพึงพอใจ และผลการจดั การข้อรอ้ งเรียนของนักศึกษา 3.1 การจัดชอ่ งทางการย่ืนขอ้ รอ้ งเรยี นของนักศึกษา จากการดาเนินงานของปี 2559 หลักสูตรมีการเปิดช่องทางการย่นื ข้อรอ้ งเรียนให้กับนักศึกษาได้หลาย ทาง ซึ่งนักศึกษาสามารถร้องเรียนได้ผ่านทางเฟซบุ๊คของโปรแกรมวิชา เฟซบุ๊คของอาจารย์ บันทึก ข้อความ ไลน์ โทรศพั ท์ และการรอ้ งเรียนด้วยวาจา ในปี 2560 หลักสูตรได้ประชุมเพ่ือกาหนดช่องทางการยื่นข้อร้องเรียนของนักศึกษาเพ่ิมข้ึน เป็นการเปิดกล่องรับข้อร้องเรียน ที่หน้าสาขาวิชา อาคาร 17 ช้ัน 4 เพื่อให้นักศึกษาสามารถแจ้งข้อ ร้องเรียนได้โดยไมเ่ ปดิ เผยตวั ตน ในปี 2561 หลักสูตรยังคงใช้นโยบายเดิม คือ มชี ่องทางการยื่นขอ้ ร้องเรียนของนักศกึ ษาเป็น การเปิดกล่องรับข้อร้องเรียน ที่หน้าสาขาวิชา อาคาร 17 ช้ัน 4 เพื่อให้นักศึกษาสามารถแจ้งข้อ รอ้ งเรียนได้โดยไม่เปดิ เผยตวั ตน ซึง่ ไม่มผี ู้แจ้งขอ้ ร้องเรียนแตอ่ ยา่ งใด ในปี 2562-2563 หลักสูตรยังคงใช้นโยบายเดิม คือ มีช่องทางการย่ืนข้อร้องเรียนของ นักศึกษาเป็นการเปิดกล่องรับข้อร้องเรียน ท่ีหน้าสาขาวิชา อาคาร 17 ช้ัน 4 เพ่ือให้นักศึกษาสามารถ แจ้งข้อร้องเรียนได้โดยไม่เปิดเผยตัวตน ตลอดจนร้องเรียนทางเฟซบุ๊คของโปรแกรมวิชา เฟซบุ๊คของ อาจารย์ บนั ทึกข้อความ ไลน์ โทรศัพท์ และการร้องเรียนด้วยวาจา 3.2 ผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาต่อหลักสูตร รายงานผลสารวจความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อหลักสูตร โดยแสดงผลสารวจความพึง พอใจย้อนหลงั 3 ปี ปกี ารศกึ ษาทป่ี ระเมิน คะแนนความพึงพอใจ 2558 4.13 2559 4.17 2560 4.29 2561 4.48 2562 4.40 2563 4.30 ขอ้ มลู ณ วนั ท่ี 8 มถิ ุนายน 2564 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอรม์ การเขียนรายงานระดับหลักสตู ร (มคอ.7) มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏนครราชสมี า ปรับปรุง 10 เมษายน 2563

60 ตวั บง่ ชี้ ผลการดาเนินงาน สามารถจาแนกผลการประเมินรายด้านได้ดงั นี้ ด้านท่ปี ระเมิน 2561 2562 2563 S.D. S.D. S.D. ระดบั 1. หลักสตู ร 4.45 0.67 4.44 0.63 4.36 0.71 มาก 2. อาจารยผ์ สู้ อน 4.64 0.54 4.39 0.65 4.38 0.70 มาก 3. ระบบอาจารย์ทปี่ รกึ ษา 4.57 0.61 4.55 0.59 4.37 0.71 มาก 4. กระบวนการเรียนการสอน 4.54 0.62 4.43 0.63 4.36 0.71 มาก 5. การจัดกิจกรรมเสรมิ หลักสตู ร 4.39 0.73 4.43 0.65 4.30 0.76 มาก 6. ทรัพยากรและสิง่ สนบั สนุนการ 4.36 0.71 4.29 0.76 4.19 0.79 มาก เรียนรู้ 7. ระบบขอ้ รอ้ งเรียน 4.41 0.71 4.30 0.74 4.12 0.89 มาก เฉลี่ย 4.48 0.65 4.40 0.66 4.30 0.75 มาก ขอ้ มูล ณ วนั ท่ี 8 มถิ นุ ายน 2564 3.3 การจัดการขอ้ ร้องเรยี นของนกั ศึกษา หลักสูตรมีการกาหนดแนวทางในการจัดการข้อร้องเรียนของนักศึกษา หากมีการย่ืนข้อ ร้องเรยี นจากนกั ศกึ ษา จะมรี ะบบการจัดการข้อรอ้ งเรียนดังน้ี 1) จัดประชุมเพ่ือพิจารณาข้อร้องเรียน ตรวจสอบถึงสาเหตุ แนวทางการแก้ไขปัญหา งบประมาณทีต่ อ้ งใช้ 2) ถ้าสามารถดาเนินการเองได้ ทางหลักสูตรจะตั้งกรรมการตรวจสอบ และดาเนินการตาม ความเหมาะสมเพ่ือจัดการข้อร้องเรียนของนักศึกษา แต่หากเกินอานาจหน้าที่ จะรายงานไปยงั คณะครุ ศาสตร์ และมหาวิทยาลัยใหด้ าเนินการต่อ 3) แจง้ ผลการดาเนินงาน หรือแจ้งความกา้ วหน้าของการดาเนินการใหก้ บั นักศกึ ษาได้รับทราบ ในปีการศึกษา 2563 ไม่ได้มีการยื่นข้อร้องเรียนจากนักศึกษา เมื่อพิจารณาผลการประเมิน ความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการจัดการข้อร้องเรียน พบว่า นักศึกษามีความพึงพอใจต่อการจัดการ ขอ้ ร้องเรยี นภาพรวมอยใู่ นระดับมาก ( =4.12, S.D.=0.89) ดังน้ี ขอ้ คาถาม 2561 2562 2563 S.D. ระดับ 1. มชี ่องทางในการรับขอ้ ร้องเรียนของนักศกึ ษา 4.40 4.32 4.06 0.98 มาก ท่ีหลากหลาย 2. มีการจัดการข้อร้องเรียนได้อย่างเหมาะสม 4.39 4.21 4.10 0.91 มาก และรวดเร็ว 3. ความพึงพอใจในภาพรวมต่อการจัดการข้อ 4.44 4.36 4.21 0.79 มาก รอ้ งเรียนของหลกั สตู ร เฉลี่ย 4.41 4.30 4.12 0.89 มาก ขอ้ มูล ณ วันท่ี 8 มิถุนายน 2564 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอรม์ การเขียนรายงานระดับหลกั สตู ร (มคอ.7) มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า ปรบั ปรุง 10 เมษายน 2563

61 หมวดท่ี 4 ข้อมูลผลการเรยี นในรายวิชาของหลักสตู รและคณุ ภาพการสอนของหลักสูตร 1. สรุปผลรายวิชาทเี่ ปิดสอนในปีการศึกษา (ข้อมูลจาก มคอ.5 ของแต่ละรายวชิ า) จานวนนกั ศกึ ษา การกระจายระดับคะแนน รายวิชา ลง สอบ A B+ B C+ C D+ D F W I M ทะเบียน ผา่ น ภาคการศึกษาท่ี 1 103014-62 การแก้ปัญหาและการเขยี นโปรแกรม 23 23 5 6 3 9 - - - - - - - เบอื้ งต้น 103371-60 การผลิตสอื่ ดจิ ทิ ลั มัลติมเี ดียเชงิ 23 22 8 8 6 - - - - - - 1 - สรา้ งสรรค์ 103444-60 การประยุกตใ์ ชเ้ ทคโนโลยกี ารศึกษา 23 23 23 - - - - - - - - - - เพอื่ การสอน 103111-62 หลกั การและทฤษฎเี ทคโนโลยีและ 13 13 3 3 3 2 1 - 1 - - - - สื่อสารการศกึ ษา 103222-62 วิธีระบบ การออกแบบและพัฒนา 23 23 9 2 7 4 1 - - - - - - เทคโนโลยเี พอื่ การศึกษา 103494-60 การวจิ ยั ทางเทคโนโลยกี ารศกึ ษา 23 23 13 7 2 1 - - - - - - - 103441-60 การบริหารจัดการและแหลง่ เรยี นร้ทู าง 23 23 16 7 - - - - - - - - - เทคโนโลยกี ารศกึ ษา 103131-62 การใช้และบารุงรกั ษาอุปกรณ์ 13 13 1 6 4 1 - 1 1 - - - - คอมพิวเตอรแ์ ละเทคโนโลยกี ารศกึ ษา 103322-60 การผลติ สอื่ เสยี งระบบดจิ ทิ ลั เพ่ือ 23 23 19 2 2 - - - - - - - - การศกึ ษา 103015-62 การเขียนบทเพ่ือนาเสนอ 13 13 - 10 2 1 - - - - - - - 103223-60 การออกแบบคอมพิวเตอรก์ ราฟกิ 23 23 20 3 - - - - - - - - - 103223-60 การออกแบบคอมพิวเตอรก์ ราฟกิ 23 23 20 1 2 - - - - - - - - 103206-60 การผลติ หนงั สือการต์ ูนดิจิทลั เชิง 23 23 18 4 1 - - - - - - - - สรา้ งสรรคเ์ พ่อื การศึกษา 103471-60 การเรียนรเู้ สมือนจรงิ 23 23 23 - - - - - - - - - - 103112-62 ระบบคอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยี 13 13 13 - - - - - - - - - - ดจิ ทิ ัลเพ่ือการศึกษา 103271-60 ระบบการจดั การสารสนเทศและ 23 - - - - - - - - - 23 - - ฐานขอ้ มลู ทางการศกึ ษา 103263-60 หลักการออกแบบและพฒั นา 23 - - - - - - - - - 23 - - ระบบงานคอมพิวเตอร์ 103281-60 เกมคอมพิวเตอรเ์ พอื่ การเรียนรู้ 23 22 - - - - - - - - 1 - - 101303-60 การฝึกปฏบิ ตั วิ ิชาชีพครรู ะหวา่ งเรียน 3 23 23 22 - - 1 - - - - - - - 101405-60 การฝึกปฏิบตั วิ ิชาชีพครรู ะหวา่ งเรยี น 5 23 23 23 - - - - - - - - - - 103101-60 เทคโนโลยีการศกึ ษา 512 505 229 171 78 23 4 0 0 2 2 2 1 100103-62นวตั กรรมและเทคโนโลยเี พ่ือการเรียนรู้ 383 365 116 114 75 49 11 0 0 11 1 3 3 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอรม์ การเขยี นรายงานระดบั หลักสูตร (มคอ.7) มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า ปรบั ปรุง 10 เมษายน 2563

62 จานวนนักศกึ ษา การกระจายระดับคะแนน รายวิชา ลง สอบ A B+ B C+ C D+ D F W I M ทะเบียน ผา่ น ภาคการศกึ ษาท่ี 2 103352 ระบบคอมพิวเตอร์และเครอื ข่าย คอมพวิ เตอร์เพอื่ การศกึ ษา 103113 วทิ ยาการคานวณ 103491 ห่นุ ยนตเ์ พอ่ื การศกึ ษา 103481 การจัดการเรยี นการสอนวชิ าคอมพวิ เตอร์ 103121 เทคโนโลยกี ารถ่ายภาพ 103442 การสัมมนาเทคโนโลยกี ารศกึ ษา 103323 การผลติ รายการโทรทัศนร์ ะบบดิจิทลั เพื่อ การศึกษา 103233 วทิ ยุและวิทยุโทรทศั นด์ ิจิทัลเพอื่ การศกึ ษา 103027 เกมคอมพิวเตอรเ์ พือ่ การเรียนรู้ 103321 การผลิตส่ือสง่ิ พมิ พเ์ พอ่ื การศึกษา 103351 วทิ ยาการคานวณ 103361 การออกแบบและพฒั นาโปรแกรมบนเวบ็ 103132 ภาษาองั กฤษสาหรบั เทคโนโลยีและ คอมพวิ เตอรเ์ พ่อื การศึกษา 103224 ระบบการจดั การสารสนเทศและ ฐานขอ้ มลู ทางการศึกษา 103432 โปรแกรมประยุกต์สาหรบั การเรยี นการ สอนบนเครอื ข่าย 103241 การจัดการระบบเครอื ข่ายและระบบ คลาวด์เพอื่ การศึกษา 103462 การพฒั นาโปรแกรมประยุกตส์ าหรับ อุปกรณ์เคลือ่ นท่ี 103102 นวัตกรรมการศกึ ษา 100103 นวัตกรรมและเทคโนโลยเี พ่ือการเรียนรู้ 101303 การฝึกปฏิบัตวิ ชิ าชพี ครรู ะหวา่ งเรียน 4 101405 การฝกึ ปฏิบตั วิ ิชาชพี ครูระหวา่ งเรยี น 6 หมายเหตุ 1. จานวนนักศึกษาท่สี อบผ่าน ไม่นบั รวมนักศกึ ษาที่ได้ระดบั คะแนน F, W, I, M 2. ขอ้ มลู สรุปรายวิชา สามารตรวจสอบได้ที่ http://mis.nrru.ac.th/assess/index.php ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอร์มการเขียนรายงานระดับหลักสูตร (มคอ.7) มหาวิทยาลยั ราชภัฏนครราชสมี า ปรบั ปรุง 10 เมษายน 2563

63 2. การวิเคราะหร์ ายวิชาที่มีผลการเรียนไม่ปกติ (วเิ คราะห์จาก มคอ.5 หมวดที่ 3 ข้อ 5. ทกุ รายวชิ า) รายวชิ า ความไมป่ กตทิ พี่ บ วิธีการตรวจสอบ เหตผุ ลทเ่ี กิดความไมป่ กติ มาตรการแกไ้ ขทไ่ี ดด้ าเนินการแล้ว (หากจาเปน็ ) ภาคการศกึ ษาท่ี 1 ไมม่ ี ไม่มี 3. การเปดิ รายวิชาในภาคหรอื ปีการศกึ ษา 3.1 รายวิชาทีไ่ ม่ไดเ้ ปดิ ตามแผนการศึกษา และเหตุผลท่ไี ม่ได้เปิด รหสั และช่ือรายวชิ า เหตผุ ลทไ่ี มไ่ ดเ้ ปดิ มาตรการทดแทนทไี่ ดด้ าเนนิ การ (ถา้ ม)ี ภาคการศึกษาท่ี 1 ไม่มี ภาคการศึกษาที่ 2 ไม่มี 3.2 วธิ ีแกไ้ ขกรณที ่ีมกี ารสอนเนื้อหาในรายวชิ าไมค่ รบถว้ น รหสั และชอื่ รายวชิ า สาระหรอื หวั ขอ้ ทข่ี าด สาเหตทุ ีไ่ มไ่ ด้สอน วธิ ีแกไ้ ข ภาคการศกึ ษาท่ี 1 ไม่มี ภาคการศกึ ษาท่ี 2 ไม่มี 4. การประเมนิ รายวชิ าท่ีเปิดสอนในปีท่ีรายงาน รายวิชาที่มีการประเมินคณุ ภาพการสอนและแผนการปรับปรุงจากผลการประเมิน รหสั และช่ือรายวชิ า การประเมินจากนักศึกษา แผนการปรบั ปรงุ (เตม็ 5) จากผลการประเมิน ภาคการศกึ ษาท่ี 1 103014-62 การแกป้ ญั หาและการเขียนโปรแกรม มี ไม่มี เบอื้ งตน้ 103371-60 การผลติ ส่อื ดิจิทัลมัลตมิ เี ดียเชงิ 4.21 สรา้ งสรรค์ 103444-60 การประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยกี ารศึกษาเพอื่ 4.47 4.48 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอรม์ การเขียนรายงานระดบั หลักสูตร (มคอ.7) มหาวิทยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า ปรับปรุง 10 เมษายน 2563

64 รหสั และชือ่ รายวชิ า การประเมินจากนักศึกษา แผนการปรับปรุง (เต็ม 5) จากผลการประเมิน การสอน 103111-62 หลักการและทฤษฎเี ทคโนโลยแี ละ มี ไมม่ ี ส่อื สารการศกึ ษา 103222-62 วิธีระบบ การออกแบบและพัฒนา 4.56 เทคโนโลยเี พอื่ การศึกษา 103494-60 การวิจัยทางเทคโนโลยกี ารศึกษา 4.53 103441-60 การบริหารจัดการและแหล่งเรียนรู้ทาง เทคโนโลยีการศกึ ษา 4.61 103131-62 การใชแ้ ละบารงุ รกั ษาอปุ กรณ์ 4.54 คอมพิวเตอรแ์ ละเทคโนโลยกี ารศกึ ษา 103322-60 การผลิตสอื่ เสยี งระบบดิจทิ ลั เพือ่ 4.53 การศึกษา 103015-62 การเขยี นบทเพ่ือนาเสนอ 4.85 103223-60 การออกแบบคอมพิวเตอรก์ ราฟกิ 103223-60 การออกแบบคอมพวิ เตอรก์ ราฟิก 4.64 103206-60 การผลิตหนังสือการ์ตนู ดจิ ทิ ัลเชงิ 4.63 สรา้ งสรรค์เพื่อการศึกษา 4.85 103471-60 การเรยี นรเู้ สมือนจริง 4.85 103112-62 ระบบคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยดี ิจทิ ัล เพ่ือการศกึ ษา 4.58 103271-60 ระบบการจดั การสารสนเทศและ 4.57 ฐานขอ้ มลู ทางการศึกษา 103263-60 หลกั การออกแบบและพฒั นาระบบงาน 4.84 คอมพวิ เตอร์ 103281-60 เกมคอมพวิ เตอรเ์ พ่อื การเรยี นรู้ 4.80 103101-60 เทคโนโลยกี ารศึกษา 100103-62 นวตั กรรมและเทคโนโลยเี พ่อื การเรียนรู้ 4.58 101303-60 การฝึกปฏบิ ตั วิ ชิ าชีพครรู ะหว่างเรียน 3 4.05 101405-60 การฝกึ ปฏบิ ัตวิ ิชาชีพครูระหวา่ งเรยี น 5 4.20 4.82 เฉล่ียภาคการศึกษาท่ี 1 (22 รายวิชา) 4.59 ภาคการศึกษาท่ี 2 4.58 103352 ระบบคอมพวิ เตอร์และเครือข่าย คอมพวิ เตอรเ์ พื่อการศกึ ษา 4.67 103113 วิทยาการคานวณ 103491 ห่นุ ยนตเ์ พอ่ื การศกึ ษา 4.68 103481 การจดั การเรียนการสอนวิชาคอมพิวเตอร์ 4.33 103121 เทคโนโลยีการถ่ายภาพ 4.49 103442 การสัมมนาเทคโนโลยกี ารศกึ ษา 4.96 103323 การผลิตรายการโทรทัศนร์ ะบบดจิ ิทลั เพอ่ื 4.56 4.82 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอร์มการเขียนรายงานระดับหลกั สูตร (มคอ.7) มหาวิทยาลยั ราชภัฏนครราชสมี า ปรับปรงุ 10 เมษายน 2563

65 รหัสและชอ่ื รายวชิ า การประเมินจากนกั ศึกษา แผนการปรับปรุง (เตม็ 5) จากผลการประเมิน การศึกษา 103233 วทิ ยุและวทิ ยุโทรทศั นด์ จิ ิทลั เพอื่ การศกึ ษา มี ไม่มี 103027 เกมคอมพิวเตอร์เพือ่ การเรียนรู้ 103321 การผลิตสอ่ื สง่ิ พิมพ์เพอ่ื การศกึ ษา 4.56 103351 วทิ ยาการคานวณ 4.97 103361 การออกแบบและพัฒนาโปรแกรมบนเว็บ 4.83 103132 ภาษาอังกฤษสาหรับเทคโนโลยแี ละ 4.68 คอมพวิ เตอรเ์ พือ่ การศกึ ษา 4.72 103224 ระบบการจดั การสารสนเทศและฐานขอ้ มูล 4.78 ทางการศกึ ษา 103432 โปรแกรมประยุกต์สาหรับการเรียนการสอน 4.37 บนเครอื ขา่ ย 103241 การจดั การระบบเครือข่ายและระบบคลาวด์ 4.76 เพ่อื การศึกษา 103462 การพัฒนาโปรแกรมประยกุ ตส์ าหรบั อปุ กรณ์ 4.46 เคลื่อนที่ 103102 นวัตกรรมการศึกษา 4.58 100103 นวัตกรรมและเทคโนโลยเี พอื่ การเรยี นรู้ 101303 การฝกึ ปฏบิ ัติวิชาชพี ครูระหวา่ งเรยี น 4 4.32 101405 การฝึกปฏบิ ัติวิชาชพี ครูระหวา่ งเรียน 6 4.20 4.76 เฉลยี่ ภาคการศกึ ษาท่ี 2 (21 รายวิชา) 4.58 4.62 เฉลย่ี ทง้ั ปกี ารศึกษา 2563 4.60 5. ผลการประเมนิ คุณภาพการสอนโดยรวม รายวิชาท่ีเปิดสอนในหลักสูตรเทคโนโลยีและส่ือสารการศกึ ษา มที ง้ั หมด 43 รายวชิ า ได้รบั การประเมนิ ผล จากนักศึกษาครบทุกรายวิชา โดยมีผลการประเมินคุณภาพการสอนโดยรวมอยู่ในเกณฑ์ดีมาก คะแนนเฉลี่ย 4.60 จากคะแนนเต็ม 5 6. ประสิทธิผลของกลยุทธ์การสอน สรปุ ขอ้ คดิ เห็นและข้อเสนอแนะต่อสมั ฤทธิผลของการ แนวทางแกไ้ ข/ปรบั ปรงุ สอนและผลการเรียนรูต้ ามกล่มุ สาระหลกั ท้งั 5 ประการ (1) คณุ ธรรม จริยธรรม 1. มนี ักศกึ ษาสง่ งานช้าเกินกาหนด ใหอ้ าจารย์แตล่ ะรายวชิ ากาหนดแนวทางในการ 2. ความตรงตอ่ เวลาของนักศกึ ษาในการเข้าเรยี น แกป้ ญั หาเป็นรายวชิ า (2) ความรู้ โดยภาพรวมอยใู่ นเกณฑด์ ี นกั ศึกษาสามารถนาองค์ - ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอร์มการเขียนรายงานระดับหลกั สูตร (มคอ.7) มหาวิทยาลยั ราชภัฏนครราชสมี า ปรบั ปรุง 10 เมษายน 2563

66 สรปุ ข้อคดิ เหน็ และข้อเสนอแนะตอ่ สัมฤทธผิ ลของการ แนวทางแก้ไข/ปรับปรงุ สอนและผลการเรยี นรตู้ ามกลุม่ สาระหลักทั้ง 5 ประการ ความรทู้ ไ่ี ด้รบั จากรายวิชาไปประยุกตใ์ ช้งานใน สถานการณ์จรงิ เชน่ การทาสื่อประชาสมั พนั ธ์ใหค้ ณะ การเป็นผูช้ ว่ ยจดั อบรมออนไลน์ การเป็นผู้ชว่ ย อาจารย์คณะครศุ าสตรจ์ ัดทาบทเรยี นออนไลน์ใน Moodle คณะ การเป็นผ้ชู ว่ ยครูจดั ทาส่ือการสอน และการเปน็ วิทยากรถา่ ยทอดความรู้ให้ครู และ นักศกึ ษา (3) ทกั ษะทางปัญญา ควรเพมิ่ กจิ กรรมท่พี ัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ ใหอ้ าจารยแ์ ตล่ ะรายวชิ าเพิม่ กจิ กรรมเพื่อพัฒนาทกั ษะ แก้ปัญหาใหม้ ากขึ้น การคิดวิเคราะห์ การแก้ปญั หาใหม้ ากขน้ึ (4) ทกั ษะดา้ นความสมั พันธร์ ะหว่างบคุ คลและความ รับผดิ ชอบ โดยภาพรวมอยู่ในเกณฑ์ดี - (5) ทกั ษะการวิเคราะหเ์ ชิงตัวเลข การสือ่ สารและการ ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ โดยภาพรวมอยใู่ นเกณฑด์ ี นักศึกษามีทกั ษะการใช้ - เทคโนโลยีสารสนเทศเปน็ อย่างดี จะเหน็ ไดจ้ ากการมี ความร้คู วามสามารถในการเปน็ ผชู้ ว่ ยอาจารยจ์ ัดทา บทเรียนออนไลน์ใน Moodle การเป็นวิทยากร ถา่ ยทอดความร้ใู ห้กบั ครู และนักศกึ ษา (6) ทักษะการจัดการเรยี นรู้ นักศึกษาสว่ นใหญ่มที ักษะการเขียนแผนการสอน จัดกจิ กรรมการเรียนการสอนเพอ่ื พัฒนาทกั ษะการเขยี น เทคนคิ การสอน และการประเมนิ ผล อยูใ่ นเกณฑ์ท่ดี ี แผนการสอนในรูปแบบท่หี ลากหลาย พัฒนาองคค์ วามรู้ ดา้ นเทคนิคการสอนรปู แบบตา่ ง ๆ และให้ความรูเ้ รอื่ ง การวดั และประเมนิ ผล โดยบรู ณาการในรายวิชา 101303 การฝึกปฏิบัติวิชาชีพครรู ะหว่างเรียน 3 101304 การฝกึ ปฏิบตั ิวชิ าชีพครรู ะหวา่ งเรยี น 4 101405 การฝกึ ปฏบิ ัตวิ ิชาชพี ครรู ะหว่างเรยี น 5 101406 การฝึกปฏิบัติวิชาชพี ครรู ะหว่างเรยี น 6 103481 การจดั การเรยี นการสอนวิชาคอมพวิ เตอร์ ใหน้ ักศึกษาไดล้ งมอื ปฏิบัตใิ นสถานการณ์จรงิ (7) สานึกดี มีความรู้ พร้อมสู้งาน อาจารยส์ อดแทรกและปลูกฝังในทุกชน้ั ปีอย่างต่อเนื่อง โดยภาพรวมอยู่ในเกณฑ์ดี นกั ศกึ ษาจิตอาสา มจี ิต และบรู ณาการในรายวิชาการต่าง ๆ เพอื่ ให้นักศกึ ษาได้ สาธารณะ มีความร้คู วามสามารถ และพรอ้ มทางาน ลงมือปฏบิ ตั ิงานในสถานการณ์จรงิ ตลอดจนสง่ เสรมิ ให้กบั องค์กร จะเห็นได้จากการชว่ ยสนบั สนุนภารกจิ ความมีจติ อาสา จิตสาธารณะ ในการชว่ ยปฏิบัตหิ นา้ ที่ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอร์มการเขียนรายงานระดบั หลักสูตร (มคอ.7) มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏนครราชสมี า ปรบั ปรุง 10 เมษายน 2563

67 สรปุ ข้อคดิ เหน็ และข้อเสนอแนะตอ่ สัมฤทธผิ ลของการ แนวทางแกไ้ ข/ปรับปรุง สอนและผลการเรียนรูต้ ามกลมุ่ สาระหลกั ทั้ง 5 ประการ ภารกิจของหลักสตู ร หรอื ของคณะครุศาสตร์ ขององค์กรเป็นจานวนมาก ซงึ่ หลายกจิ กรรมเป็นงาน เร่งดว่ น นกั ศึกษากท็ ่มุ เทความสามารถในการ ดาเนนิ งานให้สาเรจ็ ลลุ ว่ งลงได้ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอร์มการเขียนรายงานระดบั หลกั สูตร (มคอ.7) มหาวิทยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า ปรบั ปรงุ 10 เมษายน 2563

68 หมวดที่ 5 การบรหิ ารหลักสตู ร 1. คุณภาพหลักสตู รการเรยี นการสอนและการประเมินผล ตวั บ่งชี้ ผลการดาเนนิ งาน สาระของรายวชิ าใน มผี ลการดาเนนิ งานในระดบั ปานกลาง (คะแนน 3 คะแนน) หลักสตู ร 1) การออกแบบหลกั สูตรและสาระรายวิชาในหลกั สตู ร (ตวั บ่งชี้ 5.1) ระบบและกลไก ทบทวนหลกั สูตรเดมิ วิเคราะห์ความต้องการของตลาดแรงงาน ผใู้ ชบ้ ัณฑิต ขอ้ เสนอแนะ และปัญหาทีพ่ บจากหลักสตู รเดิม และ ผลการวิจยั หลกั สตู ร มหาวิทยาลยั แต่งตัง้ คณะกรรมการพัฒนาหลกั สูตร คณะกรรมการจัดทาร่างหลักสูตร วิพากษ์โดยผ้ทู รงคณุ วุฒิภายใน และปรับปรุงแกไ้ ขตาม ขอ้ เสนอแนะ วิพากษ์หลกั สูตรโดยการแต่งตั้งผทู้ รงคณุ วุฒจิ ากภายนอก และ ผู้มสี ่วนเก่ียวข้อง นาผลการวิพากษ์มาแก้ไขปรับปรุงหลกั สตู ร นาร่างหลกั สตู รเสนอตามกระบวนการของมหาวทิ ยาลยั 1.1 ทบทวนหลักสูตรเดิม คือ หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยี การศึกษาและคอมพิวเตอร์ศึกษา (หลักสูตรปรับปรุง 2560) สารวจความต้องการของ ตลาดแรงงาน ผู้ใช้บัณฑิต และวิจัยประเมินหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต เพ่ือนามาเป็น แนวทางในการพัฒนาหลักสูตร และดาเนินการตามแนวทางระบบและกลไกในการ ออกแบบหลักสูตรตามข้ันตอนการพัฒนาหลักสูตรใหม่/หลักสูตรปรับปรุง ตามกรอบ มาตรฐานคณุ วฒุ ิระดบั อุดมศึกษาแห่งชาติ (มคอ.1) 1.2 มหาวิทยาลัยแต่งตั้งคณะกรรมการพัฒนาหลักสูตร เพื่อดาเนินการตามระบบ และกลไกของมหาวทิ ยาลยั ในการปรับปรงุ หลักสูตรให้ทันสมยั ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอร์มการเขียนรายงานระดับหลักสตู ร (มคอ.7) มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏนครราชสมี า ปรบั ปรงุ 10 เมษายน 2563

69 ตัวบ่งช้ี ผลการดาเนินงาน 1.3 คณะกรรมการจัดทาร่างหลักสูตร ให้สอดคล้องกับกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ (มคอ.1) วิพากษ์โดยผู้ทรงคุณวุฒิภายใน และปรับปรุงแก้ไข ตามข้อเสนอแนะ 1.4 จดั วพิ ากษ์หลักสตู รโดยผู้ทรงคณุ วฒุ ภิ ายนอก และผู้มีส่วนเกย่ี วข้องกับการผลิต บัณฑิต 1.5 นาผลการวิพากษ์หลักสูตรมาแก้ไข ปรับปรุงหลักสูตรตามข้อเสนอแนะของ ผ้ทู รงคณุ วุฒิภายนอก และผู้มีส่วนเกี่ยวขอ้ งกับการผลติ บัณฑติ 1.6 นาร่างหลักสูตรเสนอตามกระบวนการของมหาวิทยาลัย ผลการดาเนนิ งาน การปรับปรุงหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีและส่ือสาร การศึกษา (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2562) ได้ออกแบบหลักสูตรโดยนาหลักสูตรกลาง ครุศาสตรบัณฑิต 4 ปี อิงสมรรถนะ มหาวิทยาลัยราชภัฏ พ.ศ.2562 มาใช้เป็นแนวทาง ในการพัฒนาหลักสูตร โดยมุ่งผลิตบัณฑิตครูที่มีคุณภาพ ให้มีศักดิ์ศรีความเป็นครูตาม เกณฑ์มาตรฐานวิชาชพี ครทู ีไ่ ด้มกี ารปรบั แกไ้ ข เปน็ ผู้มคี วามสามารถในการจดั การเรียนรู้ และพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี คนเก่ง ใฝ่รู้ เป็นครูดี ครูเก่ง มีความรู้ และใฝ่รู้ มีความ เชยี่ วชาญและประสบการณ์วิชาชีพ มีเจตคติท่ีดีตอ่ วชิ าชพี มีคณุ ธรรมจริยธรรมและเป็น ผู้ประพฤติปฏิบัติตามมาตรฐานและจรรยาบรรณแห่งวิชาชีพ สามารถทางานร่วมกับ ผ้อู ื่นไดอ้ ยา่ งมีประสิทธภิ าพเหมาะสมกับการเป็นวชิ าชีพช้ันสูง มีความรอบรู้และเท่าทัน การเปลี่ยนแปลง ใฝ่เรียนรู้และพัฒนาตนเองได้อย่างยั่งยืน สามารถสร้างความเชื่อมั่น และศรัทธาวชิ าชีพครู ในการพัฒนาหลักสูตรครั้งนี้นอกจากจะเป็นการปรับหลักสูตรให้เหลือ 4 ปี ตามนโยบายของรัฐบาลแล้ว ยังเป็นการพัฒนาหลักสูตรโดยใช้แนวคิดการพัฒนา หลักสูตรแบบอิงสมรรถนะ (Competency-based Curriculum) ครอบคลุมมิติของ การผลิตครูคุณภาพ ทั้งด้านเนื้อหา (Knowledge) ด้านความเป็นครู (Pedagogy) ด้าน การสอน (Didactic) ด้านการวิจัย (Research) ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยี (Innovation & Technology) ด้านการฝึกประสบการณ์ในสถานศึกษาแต่ละปี การศึกษา (Practicum) ด้านการรู้เร่ืองทางภาษาอังกฤษ (English Literacy) ด้าน กิจกรรมการเรียนในรายวชิ า และด้านกิจกรรมเสรมิ ความเป็นครู โดยมจี ุดเน้นสาคญั คือ ใช้แนวคิดการจัดการเรียนรู้โดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน (School Integrated Learning: SIL) ซึ่งเปน็ การเรียนรู้ท่ีเหมาะกบั หลักสูตรแบบอิงสมรรถนะ ทเ่ี นน้ เรียนจริง รู้จรงิ และ ทาจริง โดยเรียนรู้ควบคู่ไปกับการปฏิบัติ เพื่อต้องการให้ผู้เรียนบรรลุสมรรถนะของ วิชาชีพ เม่ือเรียนจบแลว้ ตอ้ งสามารถประกอบอาชพี ไดเ้ ลย ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอร์มการเขียนรายงานระดับหลกั สตู ร (มคอ.7) มหาวิทยาลยั ราชภัฏนครราชสมี า ปรับปรงุ 10 เมษายน 2563

70 ตวั บ่งชี้ ผลการดาเนนิ งาน กระบวนการปรับปรุงหลกั สตู รครุศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าเทคโนโลยีและสื่อสาร การศกึ ษา กระบวนการ ผลการดาเนินงาน 1. แต่งตง้ั คณะกรรมการ มหาวิทยาลยั แต่งตั้งคณะกรรมการพัฒนาหลกั สูตร พฒั นาหลักสตู รฯ ครุศาสตรบณั ฑติ (4 ป)ี หลักสตู รปรับปรุง และ หลกั สตู รใหม่ พ.ศ.2562 ตามคาสง่ั ที่ 6706/2561 ลง วันที่ 26 พฤศจกิ ายน 2561 กาหนดคณะกรรมการ พัฒนาหลักสตู รของสาขาวิชา จานวน 8 คน 2. จดั ทา (ร่าง) หลักสูตร หลักสูตรจัดทา (ร่าง) หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต มคอ.2 และเสนอ สาขาวิชาเทคโนโลยีและส่ือสารการศึกษา (หลักสูตร สสว. ตรวจสอบ (รา่ ง) ปรับปรุง พ.ศ. 2562) โดยนาหลักสูตรกลางครุศาสตร หลกั สตู ร บัณฑิต 4 ปี อิงสมรรถนะ มหาวิทยาลัยราชภัฏ พ.ศ. 2562 มาใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาหลักสูตร ซ่ึง หลักสูตรกลางดังกล่าวได้มีการออกแบบหลักสูตรให้ สอดคล้องกับกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา (TQF) และเกณฑ์การรับรองปริญญาทางการศึกษา ของคุรุสภาโดยคณะกรรมการพัฒนาหลักสูตรของท่ี ประชุมอธิการบดมี หาวิทยาลัยราชภัฏ และได้ผ่านการ วิพากษ์หลักสูตรจากผู้ทรงคุณวุฒิ เม่ือวันท่ี 24 ธันวาคม 2561 และเสนอ สสว. ตรวจสอบ (ร่าง) หลักสูตร 3. สสว. นาเสนอ (รา่ ง) สาขาวชิ าปรับปรงุ แกไ้ ขเอกสารตามข้อเสนอแนะของ หลักสตู รตอ่ สสว. จากนนั้ สสว.นาเสนอ (ร่าง) หลกั สตู รต่อ คณะกรรมการประจา คณะกรรมการประจาคณะ คณะ 4. สสว. นาเสนอ (ร่าง) สสว. นาเสนอ (ร่าง) หลกั สตู รต่อสภาวิชาการเพือ่ ให้ หลักสตู รตอ่ สภา ความเห็นชอบ วิชาการเพอื่ ให้ความ เห็นชอบ 5. สสว. นาเสนอ (ร่าง) สาขาวชิ าปรับปรงุ แกไ้ ขเอกสารตามขอ้ เสนอแนะของ หลักสตู รตอ่ สภาวชิ าการ สสว. นาเสนอ (ร่าง) หลักสตู รต่อสภา สภามหาวทิ ยาลยั เพ่ือ มหาวทิ ยาลยั เพือ่ อนุมัติ อนมุ ัติ 6. สสว. เสนอหลกั สตู รต่อ สสว. เสนอหลักสูตรตอ่ สานกั งานคณะกรรมการการ สานักงาน อดุ มศกึ ษา (สกอ.) เพอ่ื รบั รอง ขณะนี้สาขาวชิ าฯ ได้ คณะกรรมการการ แก้ไขเอกสารตามคาแนะนาของ สกอ. และอยู่ระหว่าง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอรม์ การเขียนรายงานระดบั หลกั สตู ร (มคอ.7) มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า ปรับปรุง 10 เมษายน 2563

71 ตัวบง่ ชี้ ผลการดาเนนิ งาน การพจิ ารณารับรองหลกั สูตร อุดมศึกษา (สกอ.) เพอื่ รบั รอง 2) การปรับปรุงหลักสูตรให้ทันสมัยตามความก้าวหน้าในศาสตร์สาขาวิชานั้น ๆ (ถ้ามี การปรับปรงุ หลกั สูตรในรอบปกี ารประเมิน - กรณีปรับปรุงกิจกรรมหรือการประเมินผลการเรียน หรือปรับปรุงสื่อ ให้ระบุ วิธกี ารปรับปรุงตามขนั้ ตอนเปน็ รายขอ้ การปรับปรุงหลักสตู รในแต่ละปีการศึกษาจะดาเนินการจากการทบทวนผลการ ดาเนินงานของหลักสูตรท่ีรายงานใน มคอ.7 ของปีการศึกษาที่ผ่านมา รวมทั้งคานึงถึง ความเปลี่ยนแปลงของศาสตร์และความก้าวหน้าในศาสตร์วิชานั้นๆ ในปีการศึกษา .......... พบว่า หลักสูตร.............................ควรมีการพัฒนา ดังนี้ จุดทีค่ วรพัฒนา แนวทางปรบั ปรุง 1. 2. 3. การพัฒนารายวิชาจากผลการดาเนินงานใน มคอ.5 ของแต่ละวิชา พบว่า มี ประเดน็ ควรทาการพัฒนาในรายวชิ าต่าง ๆ ดงั น้ี รายวชิ า จดุ ทีค่ วรพฒั นา แนวทางปรับปรุง 1. 2. 3. - กรณีเพ่ิมรายวิชาในหลักสูตร ปรับปรุงคาอธิบายรายวิชา ให้ระบุวิธีการ ปรับปรุงตามนิยามการปรับปรุงเล็กน้อย ในคู่มือการพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตรของ มหาวิทยาลัย ฉบับปรบั ปรงุ ครงั้ ที่ 3 จากผลการประเมินกระบวนการในปีการศึกษา 2562 และจากสถานการณ์ Covid-19 หลักสูตรได้วางแผนการสอนของรายวิชาดังกล่าวในปีการศึกษา 2563 โดยจะเน้นการ พัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอนในระบบการสอนออนไลน์ เพ่ือให้นักศึกษาได้องค์ ความรู้เพิ่มเติม หากเกิดสถานการณ์ร้ายแรงเกิดขึ้นอีก นักศึกษาจะได้นาองค์ความรู้ไป ประยกุ ต์ใชไ้ ด้ทัง้ แบบ Face to Face และ Online Learning การปรับปรุงหลักสูตรในแต่ละปีการศึกษาจะดาเนินการจากการทบทวนผลการ ดาเนินงานของหลักสูตรท่ีรายงานใน มคอ.7 ของปีการศึกษาท่ีผ่านมา รวมท้ังคานึงถึง ความเปล่ียนแปลงของศาสตร์และความก้าวหน้าในศาสตร์วิชานั้นๆ ในปีการศึกษา 2562 และจากสถานการณ์ Covid-19 ท่ีเกิดขึ้นในช่วงภาคการศึกษาท่ี 2/2562 พบว่า ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอรม์ การเขยี นรายงานระดบั หลักสูตร (มคอ.7) มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า ปรับปรงุ 10 เมษายน 2563

72 ตัวบง่ ช้ี ผลการดาเนินงาน หลักสูตรเทคโนโลยีและสอื่ สารการศึกษา ควรมีการพฒั นา ดงั นี้ จดุ ทีค่ วรพัฒนา แนวทางปรบั ปรงุ 1. สาระสาคญั ในรายวชิ า มอบหมายให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชา ปรับปรุง เน้ื อ ห า ร า ย วิ ช า ใ ห้ เท่ า ทั น ก า ร เป ลี่ ย น แ ป ล ง ข อ ง เทคโนโลยี ให้สอดคล้องกับสถานการณ์ปัจจุบัน เช่น รายวิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ ควร ปรับปรุงให้จัดการเรียน การสอนออนไลน์ตาม สถานการณ์ และนโยบายของคณะครุศาสตร์ 2. วิธีการจัดกิจกรรมการ ปรับวิธีจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Hybrid learning เรยี นการสอน เป็นรูปแบบการจัดการเรียนการสอนลูกผสมระหว่าง การสอนในชั้นเรียน (Face-to-Face) กับการสอนแบบ ออนไลน์ โดยนาส่วนที่ดีท่ีสุด (Best features) ของ การสอนท้ังสองแบบมาใช้ให้เหมาะสมกับสถานการณ์ เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่ผู้เรียน และหากเป็น รายวิชาท่ีได้ใช้ซอฟต์แวร์ในการเรียนการสอน ให้นา ซอฟตแ์ วรใ์ หม่ๆ มาใช้เป็นเคร่อื งมอื การพัฒนารายวิชาจากผลการดาเนินงานใน มคอ.5 ของแต่ละวิชา และจาก สถานการณ์ Covid-19 ที่เกิดข้ึน พบว่า มีประเด็นควรทาการพัฒนาในรายวิชาต่าง ๆ ดงั นี้ รายวชิ า จดุ ทคี่ วรพัฒนา แนวทางปรับปรงุ 103101 เทคโนโลยี ปรับกระบวนการจดั การ จัดทาบทเรียนออนไลน์ จดั การศึกษา เรยี นการสอนเป็นแบบ กจิ กรรมแบบ Active 100103 นวัตกรรม Online Learning ใหน้ ักศกึ ษาได้ และเทคโนโลยีเพ่ือการ เรยี นรู้ และจดั การชอ่ งทาง เรยี นรู้ การตดิ ตอ่ ส่ือสารกับนกั ศึกษา ใหส้ ามารถเรียน Online ได้ อย่างมีประสิทธภิ าพ การวางระบบผสู้ อนและ มผี ลการดาเนินงานในระดับ ดี (คะแนน 4 คะแนน) กระบวนการจัดการเรยี น 1) การพจิ ารณากาหนดผสู้ อน มผี ลการดาเนนิ งาน ดังนี้ การสอน (ตัวบง่ ช้ี 5.2) 1.1 จานวนอาจารย์ผสู้ อน......9........คน อาจารยพ์ ิเศษ.....4......คน 1.2 เกณฑภ์ าระการสอน 1.2.1 การกาหนดอาจารย์ผู้สอน ปีการศึกษา 2562 มีอาจารย์ผู้สอนจานวน 8 คน กาหนดอาจารย์ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอร์มการเขยี นรายงานระดับหลกั สตู ร (มคอ.7) มหาวิทยาลยั ราชภัฏนครราชสมี า ปรบั ปรงุ 10 เมษายน 2563

73 ตัวบ่งชี้ ผลการดาเนนิ งาน ผู้สอนในที่ประชุมหลักสูตร โดยพิจารณาจากความชานาญ เกณฑ์ภาระการสอน และ ภาระงานของอาจารย์ ดงั น้ี 1.2.1.1 กรณีอาจารย์ประจา ใช้เกณฑ์ภาระการสอนขั้นต่าของ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา และสอนขน้ั ตา่ 15 ชว่ั โมง/สัปดาห์ 1.2.1.2 กรณี อาจารย์พิเศษ ใช้เกณ ฑ์ภาระการสอนตามท่ี มหาวิทยาลยั กาหนด คือ ไม่เกิน 12 ชวั่ โมงตอ่ สัปดาห์ 1.2.1.3 สาหรับรายวิชา 101303 การฝึกปฏิบัติวิชาชีพครูระหว่าง เรียน 3 วิชา 101303 การฝึกปฏิบัติวิชาชีพครูระหว่างเรียน 4 วิชา 101405 การฝึก ปฏิบัติวิชาชีพครูระหว่างเรียน 5 และวิชา 101406 การฝึกปฏิบัติวิชาชีพครูระหว่าง เรียน 6 หลักสตู รไดก้ าหนดให้อาจารย์ทุกคนร่วมกันเปน็ อาจารยผ์ ู้สอนและมอบหมายให้ อาจารย์ดูแลนักศึกษาเป็นกลุ่มย่อย ประมาณ 3-4 คน โดยมีกระบวนการจัดอบรมเพิ่ม ความรู้เร่ืองการจัดการเรียนการสอนในศตวรรษท่ี 21 เช่น PBL STEM 5E รวมทั้ง พฒั นานักศึกษาและฝึกปฏบิ ัตกิ ารเขียนแผนการสอน การประเมิน และการจัดโครงการ บริการวชิ าการสชู่ ุมชน 1.2.2 จำนวนรายวชิ าทจ่ี ะต้องสอนไม่เกนิ ....-.... วิชา ไม่เกนิ ...-....หน่วยกิต ประกอบด้วย รายวชิ าทฤษฎีไมเ่ กนิ ....-.....วชิ า ไม่เกนิ ...-....หนว่ ยกติ รายวิชาปฏบิ ัตไิ มเ่ กนิ ....-....วชิ า ไมเ่ กนิ ....-....หน่วยกติ 1.3 ภาระการสอน สรุปภาระการสอนของอาจารย์ผู้สอนทุกคนในภาคการศึกษาท่ี 1 และภาค การศึกษาที่ 2 ชอื่ ภาระการสอน (ชั่วโมง) ภาระการสอน (ช่วั โมง) รวม อาจารย์ ภาคการศกึ ษาท่ี 1 ภาคการศกึ ษาที่ 2 ทง้ั หมด ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ ทฤษฎี ปฏบิ ัติ ผศ.ดร.รัฐ 0.50 1.50 2.00 3.56 7.56 กรณ์ คิดการ ผศ.ดร. 8.00 8.50 8.00 8.56 33.06 รุ่งโรจน์ พงศ์ กิจวทิ รู ผศ.ดร.วนั วิ 12.00 14.50 7.00 11.56 45.06 สาข์ โชรัมย์ ผศ.จิรศกั ด์ิ 13.00 18.50 7.00 15.56 54.06 วิพัฒนโ์ สภา กร อ.กิตกิ ร 13.00 16.50 9.00 14.56 53.06 ทิพนัด ดร.ปิยนชุ 13.00 16.50 10.50 15.56 55.56 วงศ์กลาง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอร์มการเขยี นรายงานระดับหลกั สูตร (มคอ.7) มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏนครราชสมี า ปรบั ปรงุ 10 เมษายน 2563

74 ตัวบ่งช้ี ผลการดาเนนิ งาน อ.รัชชนนั ท์ 14.00 18.50 11.00 15.56 59.06 พึ่งจนั ดุม อ.สวุ รรณา 10.00 16.50 6.50 7.00 40.00 บุเหลา ผศ.ดร.วร - - 11.00 11.00 22.00 ฤทธิ์ กอปร สริ ิพฒั น์ อาจารย์พิเศษ ชื่อ ภาระการสอน (ชว่ั โมง) ภาระการสอน (ชว่ั โมง) รวม ภาคการศึกษาท่ี 2 ทง้ั หมด อาจารย์ ภาคการศกึ ษาท่ี 1 ทฤษฎี ปฏบิ ัติ 12.00 ทฤษฎี ปฏิบตั ิ 6.00 6.00 8.00 ดร.อนุศร - - 4.00 4.00 4.00 หงษ์ขนุ ทด 2.00 2.00 นางสาวพมิ พ์ - - รติ พูนพฒั น สกลุ นางสุนันทา - - สรอ้ ยสวัสดิ์ 2) การกากับ ติดตาม และตรวจสอบการจัดทา มคอ.3 และ มคอ.4 มีผลการ ดาเนนิ งาน ดังนี้ 2.1 การจัดทำ มคอ.3/มคอ.4 ของแต่ละรายวชิ า อธิบายการจัดทำวธิ ที ้งั ทีจ่ ัดผูส้ อน 1 คน : 1 วชิ า และกรณีการสอนเปน็ ทมี หลักสูตรมอบหมายให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบในแต่ละรายวิชา จัดทามคอ.3 ให้ สอดคลอ้ งกับคาอธิบายรายวชิ าและแผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบต่อผลการ เรียนรู้ ท่ีกาหนดไว้ในมคอ.2 เพ่ือให้คณะกรรมการบริหารหลักสูตรพิจารณาก่อนเปิด ภาคการศึกษาอย่างนอ้ ย 2 สัปดาห์ เพ่ือปรบั ปรงุ /แก้ไข ก่อนจัดส่งไปยังคณะครุศาสตร์ ก่อนเปิดภาคการศึกษาอย่างน้อง 1 สัปดาห์ หากเป็นรายวิชาที่สอนร่วมกัน อาจารย์ ผู้สอนทกุ คนจะประชุมเพื่อจัดทา มคอ.3 รว่ มกัน 2.2 การกำกบั /ตดิ ตาม/ตรวจสอบ ผลการจัดทำ มคอ.3/มคอ.4 หลกั สูตรมอบหมายใหน้ ายกิตกิ ร ทิพนดั เปน็ ผตู้ ิดตามเอกสาร มคอ.3 จาก อาจารยผ์ ู้สอน โดยส่งไฟล์ผา่ น Google Drive ก่อนเปิดภาคการศกึ ษา 2.3 การกำกบั กระบวนการสอน (ใน มคอ.3, มคอ.4) คณุ ภาพ/ความเหมาะสม ผกู้ ากบั ติดตาม วิธกี าร 1. แผนการสอน ประธานหลักสูตร/ อาจารยผ์ ู้รับผิดชอบกากับ นายกิตกิ ร ทพิ นดั และติดตามจากอาจารย์ ผู้ ส อ น ใ น แ ต่ ล ะ ร า ย วิ ช า ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอร์มการเขียนรายงานระดับหลกั สูตร (มคอ.7) มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า ปรบั ปรุง 10 เมษายน 2563

75 ตัวบง่ ชี้ ผลการดาเนินงาน และส่งให้คณะกรรมการ บรหิ ารหลกั สตู รพิจารณา 2. การแบง่ น้าหนักการ ประธานหลักสูตร/ อ า จ า ร ย์ ผู้ ส อ น แ ต่ ล ะ ประเมินผลในแต่ละโดเมน อาจารย์ผู้สอนท่ีถูก รายวิชา กาหนดน้าหนัก มอบหมาย เน้ือหาในแต่ละส่วน โดย พิ จ า ร ณ า ต าม ค าอ ธิ บ า ย รายวิชา และและแผนท่ี แสดงการกระจายความ รับ ผิ ด ช อ บ ต่ อ ผ ล ก าร เ รี ย น รู้ จั ด ส่ ง ใ ห้ คณ ะกรรมการบริหาร หลกั สูตรพิจารณา 3. วิธีการประเมินผลของแต่ ประธานหลักสูตร/ อ า จ า ร ย์ ผู้ ส อ น แ ต่ ล ะ ละโดเมน อาจารย์ผู้สอนที่ถูก รายวิชา กาหนดวิธีการ มอบหมาย ป ระเมินผลของแต่ละ โ ด เ ม น จั ด ส่ ง ใ ห้ คณ ะกรรมการบริหาร หลกั สตู รพจิ ารณา 4. การทวนสอบผลสมั ฤทธิ์ อาจารย์ผู้รับผิดชอบ อ า จ า ร ย์ ผู้ รั บ ผิ ด ช อ บ หลกั สตู ร หลักสูตร ติดตามและ พิจารณาผลการทวนสอบ ผลสมั ฤทธ์ิ 3) การจัดการเรยี นการสอนในระดับปรญิ ญาตรที ม่ี กี ารบรู ณาการกบั พันธกิจอน่ื 3.1 แนวทางการบูรณาการ 3.1.1 อาจารย์ผู้สอนพิจารณาเน้ือหารายวิชาท่ีจะบูรณาการให้สอดคล้องกับ ประเด็นท่ตี อ้ งการ ผ่านการนาเสนอใน มคอ.3 เสนอต่อทป่ี ระชมุ 3.1.2 อาจารย์ผูส้ อนวางแผนการดาเนนิ การเกีย่ วกบั กจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1.3 อาจารย์ผู้สอนดาเนินการตามแผน 3.1.4 อาจารย์ผู้สอนประเมินผลการเรยี นรู้ร่วมกับหน่วยงานที่เก่ยี วขอ้ ง 3.2 ผลการดาเนินการ ในปีการศึกษา 2563 ได้มีการจัดการเรียนการสอนโดย บูรณาการกบั การบรกิ ารวิชาการ ศิลปะวฒั นธรรม และการวจิ ัย จานวน 7 รายวชิ า ดงั นี้ รายวิชา บูรณาการ วธิ กี ารบรู ณาการ/วธิ ีการ กบั พันธกจิ ประเมินผลความสาเร็จของ การบูรณาการ 1 0 3 1 1 1 เ ท ค โ น โ ล ยี ศลิ ปวัฒนธรรม เม่ือนักศึกษาได้ศึกษาเน้ือหาเรื่อง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอรม์ การเขียนรายงานระดับหลกั สูตร (มคอ.7) มหาวิทยาลยั ราชภัฏนครราชสมี า ปรับปรุง 10 เมษายน 2563

76 ตัวบง่ ช้ี ผลการดาเนินงาน การศกึ ษา แ ห ล่ ง ก า ร จั ด ก า ร แ ห ล่ ง เ รี ย น รู้ ทางการศึกษา จึงได้มอบหมายให้ นักศึกษา จัดทาส่ืออิเล็กทรอนิกส์ น า เส น อ แ ห ล่ ง เรี ย น รู้ ใ น จั ง ห วั ด นครราชสีมา ในรูปแบบของวีดิ ทั ศ น์ ได้ แ ก่ รูป แ บ บ ร าย การ ท่องเที่ยวเชิงวัฒ นธรรม แบบ สัมภาษณ์บุคคลสาคัญ ปราชญ์ ชาวบ้าน สารคดี โดยนักศึกษาได้ นาเอาเอกลักษณ์ท้องถิ่น เช่น การ แต่งกาย การร้องเพลงโคราช ประเพณี และโบราณสถานใน ท้องถิ่น มาประกอบการผลิตส่ือ ดงั กล่าว 1 0 3 1 0 2 : น วั ต ก ร ร ม บริการวชิ าการ นักศึกษาทุกหมู่เรียนท่ีลงทะเบียน การศึกษา เรี ย น ร า ย วิ ช า 103102-60 : น วั ต ก ร ร ม ก า ร ศึ ก ษ า จ ะ ได้ แบ่งกลุ่มออกแบบและพัฒ นา นวัตกรรมการศึกษา ไปใช้งานกับ นักเรียนที่โรงเรียน โดยใช้แนวคิด ADDIE Model ไ ด้ แ ก่ ก า ร วิ เ ค ร า ะ ห์ ( Analysis) ก า ร ออกแบบ (Design) การพัฒนา (Development) การทดลองใช้ ( Implementation) ก า ร ป ร ะ เมิ น ผ ล (Evaluation) ซ่ึ ง นั ก ศึ ก ษ า ไ ด้ เ ป็ น ผู้ ติ ด ต่ อ ประสานงานกับ ทางโรงเรียน ออกแบบและพัฒนาสื่อการสอน แบบฝึกหัด แบบทดสอบ และแบบ ประเมิน แล้วไปจัดการเรียนการ สอนที่โรงเรียน ถือเป็นการบริการ วิชาการ และเป็นการลงมือปฏิบัติ อยา่ งเปน็ รูปธรรม 101406 : การฝึก ป ฏิ บั ติ วิจยั มี การเก็ บ อ อก แ บ บ ก ารส อ น วชิ าชีพครรู ะหวา่ งเรยี น 6 รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอร์มการเขยี นรายงานระดับหลักสตู ร (มคอ.7) มหาวิทยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า ปรับปรงุ 10 เมษายน 2563

77 ตัวบ่งช้ี ผลการดาเนินงาน และจัดทาเป็นบทความวิชาการ น า เส น อ ใ น ง า น ป ร ะ ชุ ม วิ ช า ก า ร ระดบั ชาติ จานวน 4 ผลงาน 103352 ระบบคอมพิวเตอร์ บรกิ ารวชิ าการ ดแู ลระบบเครือขา่ ยให้โรงเรียน และเครือข่ายคอมพิวเตอร์ เพอ่ื การศึกษา 1 0 3 4 4 2 ก า ร สั ม ม น า บริการวชิ าการ ออกค่ายบริการวิชาการ 2 ค่าย เทคโนโลยกี ารศึกษา 103281 เกมคอมพิวเตอร์ บรกิ ารวชิ าการ สร้างเกมคอมพิวเตอร์เพื่อการ เพ่ือการเรยี นรู้ เรียนรู้ ไปทดลองใช้กับนักเรียน และสง่ มอบเกมให้กับทางโรงเรียน 103113 วิทยาการคานวณ ชุมชน ออกค่ายบริการวิชาการด่านขุนทด 4) การจัดการเรียนการสอนทม่ี ีการฝึกปฏบิ ัติ ในระดับปริญญาตรี มีผลการดาเนินงาน ดังน้ี แนวปฏบิ ตั ิทีด่ ใี นการจดั ผสู้ อนและกระบวนการเรียนการสอน สาหรับรายวิชากลุ่มวิชาชีพครู ประกอบด้วยรายวิชาการฝึกปฏิบัติวิชาชีพครู ระหวา่ งเรียน 1 การฝกึ ปฏิบัตวิ ิชาชพี ครูระหว่างเรยี น 2 การฝกึ ปฏบิ ัติวชิ าชีพครูระหวา่ ง เรียน 3 การฝึกปฏิบัตวิ ิชาชีพครรู ะหว่างเรียน 4 การฝกึ ปฏบิ ัตวิ ชิ าชีพครรู ะหว่างเรียน 5 และ การฝึกปฏิบัติวิชาชีพครูระหว่างเรียน6 เป็นวิชาท่ีนักศึกษาจะเข้าไปเรียนรู้และ สังเกตการสอนกับครูพี่เล้ียงท่ีโรงเรียนเป็นเวลา 10 วัน แล้วนาสิ่งท่ีได้กลับมาศึกษา วิเคราะห์ และดาเนินกิจกรรมต่อที่มหาวิทยาลัยโดยมีอาจารย์ในหลักสูตรเป็น ผู้รับผิดชอบเตรียมความพรอ้ มให้นักศึกษาก่อนออกไปฝึกปฏิบัติงานท่ีโรงเรียน ท้ังด้าน ความรู้ การทดลองสอน ขอ้ เสนอแนะ และแนวทางการปฏิบัติงานจริง หลักสูตรได้ดาเนินปรับปรุงการจัดผู้สอนและปรับปรุงกระบวนการเรียนการ สอนรายวิชาการฝึกปฏิบัติวิชาชีพครูระหว่างเรียน อย่างต่อเน่ืองต้ังแต่เป็นรายวิชา ทักษะวิชาชีพครู 1 ทักษะวิชาชีพครู 2 ปีการศึกษา 2557 มาถึงปัจจุบัน โดยสรุป กระบวนการต้งั แต่ปีการศึกษา 2560 ไดด้ งั นี้ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอร์มการเขยี นรายงานระดับหลกั สตู ร (มคอ.7) มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า ปรับปรุง 10 เมษายน 2563

78 ตัวบ่งช้ี ผลการดาเนนิ งาน รอบท่ี 1 วิเคราะห์ปัญหา ปกี ารศึกษา 2560 อาจารย์ในหลักสูตรประชุมร่วมกัน วิเคราะห์ปัญ หารายวิชาในหลักสูตร ปรับปรุง 2560 เป็นวิชาการฝึกปฏิบัติ วิชาชีพครูระหว่างเรียน 1 และ 2 ของ นักศึกษาช้ันปีท่ี 1 ท่ียังไม่มีประสบการณ์ ใด ๆ มาก่อน จึงค วรเริ่ม ต้นการจั ด กจิ กรรมการเรียนการสอนเน้นให้นักศกึ ษา เข้าใจการวิเคราะห์หลักสูตร และฝึกเขียน แผนการจัดการเรยี นรู้ กาหนดแนวทางแกป้ ัญหา ปีการศึกษา 2561 อาจารย์ในหลักสูตรได้ประชุมเพื่อหาแนวทางการแก้ปัญหาของปีการศึกษา 2561 กาหนดแนวทางการจัดการเรียนการสอน โดยเน้นการฝึกปฏิบัติการวิเคราะห์หลักสูตร ฝึกเขียนแผนการจดั การเรยี นรู้ และเน้นการลงมือปฏิบัติในการฝกึ ถ่ายทอดความรู้ให้กับ ผเู้ รียน ซง่ึ จากข้อเสนอแนะของนักศกึ ษาปี 5 ของปีการศึกษา 2560 ได้ให้ข้อเสนอแนะ เร่อื งการมีส่วนร่วมในการบริการวชิ าการสู่ชุมชน หลักสตู รจงึ วางแผนดังนี้ 1. รายวชิ าการฝึกปฏิบัติวิชาชีพครูระหว่างเรียน 1 เป็นการเตรียมความพร้อมด้าน ความรู้ เทคนิค และวิธีการสอน โดยเน้นการฝึกปฏิบัติการวิเคราะห์หลักสูตร ฝึกเขียน แผนการจดั การเรียนรู้แบบปกติ และจดั โครงการบริการวิชาการสู่ชุมชนเพ่อื ฝึกถ่ายทอด ความรู้ให้กับผู้เรียน จานวน 1 ครั้ง 2. รายวิชาการฝกึ ปฏิบัติวิชาชีพครูระหว่างเรียน 2 เป็นการฝกึ ทักษะการเขียนแผน การจัดการเรียนรู้แบบอ่ืน ๆ ท่ีนอกเหนือจากแผนการจัดการเรียนรู้แบบปกติ และจัด โครงการบริการวิชาการสู่ชุมชนเพือ่ ฝกึ ถา่ ยทอดความรูใ้ หก้ ับผู้เรียน จานวน 2 คร้ัง เพื่อ เพิม่ ความหลากหลายของกจิ กรรมมากขึ้น วางแผนการสอน ปีการศึกษา 2561 1. ภาคเรียนท่ี 1/2561 รายวิชาการฝึกปฏิบัติวิชาชีพครูระหว่างเรียน 1 มีการปรับ แนวทางการจดั การเรยี นการสอนโดยเน้นการพบอาจารยท์ ป่ี รึกษาเป็นกลมุ่ ย่อย 1.1 กาหนดแนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรายวิชาการฝึกปฏิบัติ วชิ าชีพครูระหว่างเรยี น 1 โดยแบง่ เป็น 5 สว่ น ไดแ้ ก่ การวิเคราะห์หลักสตู ร เทคนคิ การ สอน การประเมินผลด้วยรูบริค การเขียนแผนการสอน และโครงการบริการวิชาการสู่ ชมุ ชน ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอร์มการเขียนรายงานระดบั หลักสตู ร (มคอ.7) มหาวิทยาลยั ราชภัฏนครราชสมี า ปรบั ปรุง 10 เมษายน 2563

79 ตัวบง่ ชี้ ผลการดาเนนิ งาน 1.2 จัดอาจารย์ท่ีปรึกษาใหน้ กั ศกึ ษา ในสดั ส่วน อาจารย์ 1 คน ดแู ละนักศึกษา 3-4 คน โดยเน้นให้นักศึกษาพบอาจารย์ที่ปรึกษามากข้ึน ให้นักศึกษาฝึกวิเคราะห์ หลักสตู ร และเขียนแผนการจัดการเรียนร้แู บบปกติ 1.3 นักศึกษาร่วมกนั วางแผนจัดโครงการบรกิ ารวิชาการสชู่ ุมชนด้วยตนเองทุก ข้ันตอน เพื่อฝึกทักษะกระบวนการทางานเป็นกลุ่ม การติดต่อประสานงาน และการ ถ่ายทอดความรใู้ หก้ ับนกั เรยี นในโรงเรยี น โดยจัดกจิ กรรม จานวน 1 ครงั้ 2. ภาคเรียนท่ี 2/2561 การฝึกปฏิบัติวิชาชีพครูระหว่างเรียน 2 ได้มีการปรับแนว ทางการจัดการเรียนการสอน โดยเน้นการฝึกทักษะการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ ที่ นอกเหนือจากแผนแบบปกติ และจัดโครงการบริการวิชาการสู่ชุมชนเพื่อฝึกถ่ายทอด ความรู้ใหก้ ับผูเ้ รยี น จานวน 2 คร้ัง 2.1 กาหนดแผนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยอาจารย์ผูส้ อนถา่ ยทอด ความรู้เก่ียวกับวิธีการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้แบบ STEM, Project Based, และ 5E 2.2 ให้นักศึกษาฝึกฝึกปฏิบัติการเขียนแผนท้ัง 3 รูปแบบ โดยสามารถเข้าพบ อาจารยป์ ระจากลุ่มได้ตลอดเวลา 2.3 ให้นักศึกษาร่วมกันวางแผนจดั โครงการบริการวชิ าการสู่ชุมชนด้วยตนเอง ทุกข้ันตอน เพื่อฝึกทักษะกระบวนการทางานเป็นกลุ่ม การติดต่อประสานงาน และการ ถ่ายทอดความรู้ให้กับนกั เรยี นในโรงเรียน โดยแบ่งกลุ่มจัดกิจกรรม จานวน 2 ครัง้ ซึง่ จะ ทาให้นักศกึ ษาไดล้ งมือปฏิบัติมากยิ่งข้ึน ผลดาเนินการ 1. นกั ศึกษามที กั ษะการเขียนแผนการจัดการเรยี นรู้หลายแบบมากขึ้น 2. นักศึกษาได้ฝึกทักษะกระบวนการทางานเป็นกลุ่ม และการติดต่อ ประสานงานทั้งภายในและภายนอกมหาวิทยาลยั 3. นักศึกษาได้ฝึกทักษะการถ่ายทอดความรู้ เพราะได้ลงมือจัดกิจกรรมเพื่อ สอนนกั เรียนในสถานการณ์จรงิ 4. การเพ่ิมจานวนโครงการบริการวิชาการในแต่ละภาคการศึกษา ทาให้ นักศึกษาในกลมุ่ มจี านวนนอ้ ยลง สง่ ผลใหต้ ้องไดล้ งมือปฏบิ ัตเิ องมากข้ึน สะท้อนผล ปกี ารศกึ ษา 2561 นักศึกษาสามารถเขียนแผนการสอนได้หลากหลายรูปแบบ เกิดทักษะและได้รับ ประสบการณ์จากการจัดกิจกรรมถ่ายทอดความรู้ให้กับผู้เรียนในสถานการณ์จริง ทาให้ เกิดความม่ันใจในการสอน รู้จักประยุกต์ใช้เทคนิคการสอนตามสถานการณ์ และได้ ประสบการณ์ในการจัดโครงการบริการวิชาการสู่ชุมชน ตลอดจนได้เครือข่ายความ รว่ มมอื ดา้ นการศึกษากับโรงเรยี นทีน่ ักศึกษาได้ไปจดั กิจกรรม ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอร์มการเขยี นรายงานระดับหลักสูตร (มคอ.7) มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏนครราชสมี า ปรบั ปรุง 10 เมษายน 2563

80 ตัวบ่งช้ี ผลการดาเนินงาน รอบที่ 2 วเิ คราะห์ปัญหา ปกี ารศึกษา 2561 อาจารย์ในหลักสูตรประชุมร่วมกันวิเคราะห์ปัญหาและประเมินผลการดาเนิน กิจกรรมการเรยี นการสอนรายวชิ าการฝกึ ปฏบิ ตั วิ ิชาชพี ครูระหว่างเรียน 1 และ 2 พบว่า การแบ่งกลุ่มจัดโครงการบริการวิชาการรับใช้สังคม จานวน 2 กลุ่ม ยังถือว่าเป็นกลุ่ม ใหญ่เกินไป ยังมีนักศึกษาบางคนช่วยงานเพื่อนในกลุ่มน้อยเกินไป จึงมีการเพิ่มจานวน การจัดกิจกรรมให้เหลือสมาชิกน้อยลง จะได้ทาให้นักศึกษามีการชว่ ยเหลือกันอย่างเต็ม ความสามารถมากขนึ้ กาหนดแนวทางแก้ปญั หา ปีการศกึ ษา 2562 อาจารย์ในหลักสูตรได้ประชุมเพื่อหาแนวทางการแก้ปัญหาของปีการศึกษา 2562 กาหนดแนวทางการจัดการเรียนการสอน โดยเน้นการฝึกปฏิบัติการวิเคราะห์หลักสูตร ฝึกเขียนแผนการจดั การเรียนรู้ และเน้นการลงมือปฏิบัตใิ นการฝกึ ถ่ายทอดความรู้ให้กับ ผเู้ รียน รวมถงึ การมสี ่วนร่วมในการบรกิ ารวชิ าการสู่ชมุ ชน หลกั สูตรจึงวางแผนดงั น้ี 1. รายวิชาการฝึกปฏิบัตวิ ิชาชีพครูระหว่างเรียน 3 เป็นการฝกึ ทักษะการเขียนแผน การจัดการเรียนรู้แบบอื่น ๆ ท่ีนอกเหนือจากแผนการจัดการเรียนรู้แบบปกติ และจัด โครงการบริการวิชาการสู่ชุมชนเพอ่ื ฝึกถ่ายทอดความรู้ใหก้ ับผู้เรียน จานวน 4 ครั้ง เพื่อ เพิ่มความหลากหลายของกิจกรรม และความสี ่วนร่วมของนกั ศึกษามากขึน้ 2. รายวิชาการฝึกปฏิบัติวิชาชีพครูระหว่างเรียน 4 เป็นการศึกษาลักษณะ พฒั นาการของผู้เรียน การศึกษาและวิเคราะห์แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ีหลากหลาย การ จัดทาแผนการจัดการเรยี นรู้ให้ผู้เรียนสร้างความรดู้ ้วยตนเอง วิธีการวัดและประเมินผล การเรียนรู้ การออกแบบทดสอบ ข้อสอบหรือเครื่องมือวัดผล การทดสองสอนใน สถานการณ์จาลอง และหลักสูตรได้เพ่ิมกระบวนการฝึกปฏิบัติการสอนในสถานการณ์ จริง วางแผนการสอน ปกี ารศึกษา 2562 1. ภาคเรียนที่ 1/2562 รายวชิ าการฝกึ ปฏิบัตวิ ิชาชีพครรู ะหว่างเรียน 3 มีการปรับ แนวทางการจัดการเรยี นการสอนโดยเนน้ การพบอาจารย์ที่ปรกึ ษาเป็นกลุ่มยอ่ ย 1.1 กาหนดแนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรายวิชาการฝึกปฏิบัติ วิชาชีพครูระหวา่ งเรียน 3 โดยแบ่งเปน็ 5 ส่วน ไดแ้ ก่ การวเิ คราะหห์ ลักสตู ร เทคนคิ การ สอน การประเมินผลด้วยรูบริค การเขียนแผนการสอน และโครงการบริการวิชาการสู่ ชมุ ชน 1.2 จัดอาจารยท์ ี่ปรกึ ษาให้นกั ศกึ ษา ในสดั ส่วน อาจารย์ 1 คน ดแู ละนักศกึ ษา 3-4 คน โดยเน้นให้นักศึกษาพบอาจารย์ท่ีปรึกษามากข้ึน ให้นักศึกษาฝึกวิเคราะห์ หลกั สตู ร และเขยี นแผนการจัดการเรียนรูแ้ บบปกติ 1.3 นกั ศึกษาร่วมกันวางแผนจัดโครงการบริการวชิ าการส่ชู ุมชนด้วยตนเองทุก ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอร์มการเขยี นรายงานระดับหลกั สูตร (มคอ.7) มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า ปรบั ปรงุ 10 เมษายน 2563

81 ตวั บง่ ช้ี ผลการดาเนนิ งาน ขั้นตอน เพื่อฝึกทักษะกระบวนการทางานเป็นกลุ่ม การติดต่อประสานงาน และการ ถ่ายทอดความรู้ให้กับนักเรียนในโรงเรียน โดยช้ันปี 3 จัดกิจกรรม จานวน 4 ครั้ง โดย เพ่ิมจานวนจากปีที่ผา่ นมา เพอื่ กระจายการทางานใหท้ ว่ั ถึงกนั มากยง่ิ ข้นึ 2. ภาคเรียนท่ี 2/2562 การฝึกปฏิบัติวิชาชีพครูระหว่างเรียน 4 ได้มีการปรับแนว ทางการจดั การเรียนการสอน โดยเน้นการฝึกปฏิบตั ิการสอนท่โี รงเรียน 2.1 กาหนดแผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน โดยอาจารยผ์ สู้ อนถ่ายทอด ความรู้เกีย่ วกบั วธิ ีการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้แบบ STEM, Project Based และ 5E 2.2 ให้นักศึกษาฝึกฝึกปฏิบัติการเขียนแผนท้ัง 3 รูปแบบ โดยสามารถเข้าพบ อาจารย์ประจากลุม่ ไดต้ ลอดเวลา 2.3 ให้นักศึกษาฝึกปฏิบัติการเขียนแผนการจัดการเรียนการสอน พัฒนาสื่อ ประกอบการสอน แบบฝึกหัด แบบทดสอบ ทดสอบสอนกบั อาจารย์ประจากล่มุ 2.4 อาจารย์ประจากลุ่มคัดเลือกตัวแทน เพื่อเป็นแผนหลักในการนาไป ปฏบิ ัติการสอนในสถานศึกษา 2.5 นักศึกษาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาเป็นคู่ แล้วจัดทารายงานสรุปผล การปฏบิ ตั กิ ารสอน ผลดาเนินการ 1. นักศกึ ษามีทักษะการเขยี นแผนการจัดการเรยี นรู้หลายแบบมากข้นึ 2. นักศึกษาได้ฝึกทักษะกระบวนการทางานเป็นกลุ่ม และการติดต่อ ประสานงานทงั้ ภายในและภายนอกมหาวทิ ยาลัย 3. นักศึกษาได้ฝึกทักษะการถ่ายทอดความรู้ เพราะได้ลงมือจัดกิจกรรมเพื่อ สอนนกั เรยี นในสถานการณจ์ รงิ 4. การเพ่ิมจานวนโครงการบริการวิชาการในแต่ละภาคการศึกษา ทาให้ นักศกึ ษามจี านวนนอ้ ยลง สง่ ผลให้ต้องได้ลงมือปฏบิ ัติเองมากขึ้น 5. นักศึกษาได้ปฏิบัติการสอนนักเรียน การวัดประเมินผล ลงมือปฏิบัติใน สถานการณ์จริง ไดแ้ กป้ ญั หาเฉพาะหน้าจากการได้สอนนกั เรยี นในสถานการณจ์ ริง สะท้อนผล ปีการศกึ ษา 2562 นักศึกษาสามารถเขียนแผนการสอนได้หลากหลายรูปแบบ เกิดทักษะและได้รับ ประสบการณ์จากการจัดกิจกรรมถ่ายทอดความรู้ให้กับผู้เรียนในสถานการณ์จริง ทาให้ เกิดความม่ันใจในการสอน รู้จักประยุกต์ใช้เทคนิคการสอนตามสถานการณ์ และได้ ประสบการณ์ในการจัดโครงการบริการวิชาการสู่ชุมชน ตลอดจนได้เครือข่ายความ ร่วมมือด้านการศึกษากับโรงเรียนท่ีนักศึกษาได้ไปจัดกิจกรรม การเพ่ิมจานวนค่าย บริการวชิ าการจากปที ีผ่ ่านมา ทาให้นกั ศึกษาไดล้ งมือชว่ ยงานในกลุ่มมากขน้ึ แต่อย่างไร ก็ตาม ก็ส่งผลกระทบให้หลักสูตรต้องใช้งบประมาณมากข้ึน และบางส่วนนักศึกษาก็ใช้ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอร์มการเขยี นรายงานระดับหลักสูตร (มคอ.7) มหาวิทยาลยั ราชภัฏนครราชสมี า ปรบั ปรงุ 10 เมษายน 2563

82 ตวั บ่งชี้ ผลการดาเนินงาน งบประมาณของนักศึกษาเอง การประเมินผู้เรยี น มีผลการดาเนนิ งานในระดับ ปานกลาง (3 คะแนน) (ตวั บง่ ชี้ 5.3) 1) การประเมนิ ผลการเรยี นร้ตู ามกรอบมาตรฐานคณุ วฒุ ิ มีผลการดาเนนิ งาน ดงั นี้ ผลการเรียนรู้ (Learning Outcome) ที่กาหนดตามกรอบคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา แหง่ ชาติ (TQF) ของหลักสตู รเทร่ี ะบไุ วใ้ น มคอ.2 ทง้ั หมด 6 ดา้ น ดังน้ี ดา้ น วิธกี ารสอน/การจดั การ วธิ ีวัดและ เรยี นรู้ ประเมนิ ผล 1. คุณธรรม จรยิ ธรรม 1) วเิ คราะหแ์ ละอภิปรายใน 1) วัดและประเมนิ ประเดน็ วกิ ฤตด้านคณุ ธรรม จากการสังเกต และ จริยธรรม ของสงั คมและ สอบถาม วชิ าการ รวมทง้ั ประเด็น 2) วดั และประเมิน วิกฤตของจรรยาบรรณ จากการประเมิน วชิ าชพี ครู โดยวธิ ีการสอนใน ตนเอง ประเมนิ โดย รูปแบบต่าง ๆ เชน่ เพื่อน และประเมนิ การปฏสิ ัมพันธ์เชิงปฏิบัติการ จากอาจารยผ์ ู้สอน และการใช้กรณศี กึ ษา 3) วดั และประเมิน 2) เรียนรจู้ ากการเขา้ ร่วม จากผลงาน กิจกรรมเสรมิ หลกั สตู ร เชน่ 4) วัดและประเมิน กิจกรรมความเป็นครู จากผลการเข้าร่วม กิจกรรมดา้ นเทคโนโลยี กิ จ ก ร ร ม เ ส ริ ม การศกึ ษา และกจิ กรรมด้าน หลกั สูตร คอมพิวเตอร์ 3) เรยี นรูจ้ ากแบบอยา่ งท่ีดี ของอาจารย์ หรอื บคุ คลทีเ่ ป็น แบบอย่างท่ดี ี 4) เรียนรู้จากการปฏิบัติงาน ส ถ า น ก า ร ณ์ จ ริ ง ห รื อ ส ถ า น ก า ร ณ์ จ า ล อ ง ที่ สอดคล้องกบั เนื้อหารายวิชา 2. ความรู้ 1) การเรียนรู้ที่เน้นผูเ้ รียน 1) วัดและประเมิน เป็นสาคญั ด้วยวธิ ีการและ จากผลสัมฤทธ์ิ กระบวนการท่ีหลากหลาย ทางการเรยี นและ เชน่ การเรียนร้รู ว่ มมือ การ การปฏิบัตดิ ้วยวธิ ที ี่ เรียนรู้แบบสืบสอบ การ หลากหลาย เช่น ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอร์มการเขยี นรายงานระดับหลกั สตู ร (มคอ.7) มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏนครราชสมี า ปรับปรงุ 10 เมษายน 2563

83 ตวั บ่งช้ี ผลการดาเนนิ งาน เรียนรแู้ บบโครงการ ฯลฯ การสอบ การปฏิบัติ 2) ก า ร เ รี ย น รู้ จ า ก และการนาเสนอ ประสบการณ์จริงและแหล่ง ความรู้ เรียนรู้ 2) สงั เกตพฤติกรรม ในการปฏบิ ัติงาน และกจิ กรรมการ เรยี น 3) ส อบ ถาม แล ะ ประเมินผลงาน หรือ ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น จ า ก ห น่ ว ย ง า น ภายนอก 3. ทกั ษะทางปัญญา 1) วเิ คราะห์เก่ยี วกบั ประเดน็ 1) วัดและประเมนิ วิกฤตทางวชิ าการ วชิ าชีพ จากผลงาน หรอื ผล และทางสังคม การปฏิบัติงาน ดว้ ย 2) วิจยั เพอื่ สรา้ งองคค์ วามรู้ วิธีทีห่ ลากหลาย เชน่ ใหม่ ภาระงาน ชน้ิ งาน 3) วจิ ยั และพัฒนานวตั กรรม การสร้างสรรค์ อยา่ งมีวสิ ัยทัศน์ ผลงาน กระบวนการ 4) มีการจัดการเรียนการสอน ทางาน กระบวนการ ในรูปแบบทห่ี ลากหลาย คิด 5) นากรณีศกึ ษาตามประเด็น 2) สังเกตพฤติกรรม ใ น หั ว ข้ อ ส า คั ญ ด้ า น ในการป ฏิ บั ติงาน เทคโนโลยีการศึกษาและ และการมีส่วนร่วม คอมพิวเตอร์ศึกษา มาใช้ กิจกรรมการเรยี น เ พื่ อ ใ ห้ นั ก ศึ ก ษ า ใ ช้ กระบวนการด้านการคดิ อยา่ ง เป็นระบบ 4. ทกั ษะความสมั พนั ธ์ 1) การเรียนแบบมสี ว่ นร่วม 1) วดั และ ระหวา่ งบุคคลและความ โดยฝึกให้เป็นทัง้ ผูน้ าและผู้ ประเมินผลแบบมี รบั ผิดชอบ ตามในกระบวนการทางาน ส่วนรว่ ม 2) เรยี นรู้จากกจิ กรรมเสริม 2) สังเกตพฤติกรรม หลกั สตู ร ในการป ฏิบั ติงาน 3) ก ระบ วน ก ารส อ น เชิ ง และการมีส่วนร่วม ระบบ ในกิจกรรมการเรียน และกิจกรรมเสริม ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอร์มการเขียนรายงานระดบั หลักสตู ร (มคอ.7) มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า ปรับปรงุ 10 เมษายน 2563

84 ตวั บง่ ช้ี ผลการดาเนินงาน หลกั สูตร 5. ทกั ษะการวเิ คราะหเ์ ชงิ 1) เรียนรแู้ ละฝึกปฏิบัติจาก 1) วดั และประเมนิ ตัวเลข การสอื่ สารและการ สถานการณจ์ าลอง จากผลปฏิบัติจาก ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ สถานการณ์จรงิ และกิจกรรม สถานการณ์จาลอง เสรมิ หลักสตู ร สถานการณ์จริง 2) สบื คน้ และนาเสนอ และกิจกรรมเสรมิ รายงานประเด็นสาคญั ด้าน หลกั สตู ร การศกึ ษาโดยใช้เทคโนโลยี 2) วดั และประเมนิ สารสนเทศ จากผลงาน และการ 3 ) ฝึ ก ใ ช้ เ ท ค โ น โ ล ยี นาเสนอผลงานใน สารสนเทศในการวิเคราะห์ ลกั ษณะต่าง ๆ ขอ้ มูล และนาเสนอผลงานใน 3) สังเกตการมีส่วน ลกั ษณะตา่ ง ๆ ร่วมในกิจกรรมเสริม หลักสูตร 6. กรณมี เี กณฑว์ ชิ าชีพ 1) การฝึกประสบการณ์ 1) วัดและประเมนิ (ให้ระบ)ุ วชิ าชพี ครูกอ่ นปฏิบตั ิการ จากผลการฝกึ สอนในสถานศกึ ษา ประสบการณ์ 2) การฝึกปฏบิ ัตกิ ารเขียน วชิ าชพี ครูกอ่ น แผนการสอน การพัฒนาสอ่ื ปฏิบตั กิ ารสอน การสาธติ การสอน การ 2) วัดและประเมนิ ทดลองสอนในสถานการณ์ จากผลงาน การ ต่าง ๆ เช่น การสอนแบบ ปฏิบตั กิ ารเขียน จลุ ภาค การสอนโดยเพอื่ น แผนการสอน การ ชว่ ยสอน พฒั นาสอ่ื การสาธติ 3) การสมั มนาประเดน็ ปัญหา การสอน การทดลอง การจดั การเรยี นการสอน สอนในสถานการณ์ เทคนิคการสอน ดา้ น ตา่ ง ๆ เทคโนโลยกี ารศกึ ษา และ 3) วดั และประเมิน คอมพิวเตอร์ศกึ ษา จากสงั เกต 4) การปฏิบัติการสอนเต็ม พฤติกรรมในการ เวลาในสถานศึกษา ปฏบิ ัติงาน และการ มสี ่วนร่วมกจิ กรรม 4) วัดและประเมิน จ าก ผ ล ก าร ปฏิบัติการสอนเต็ม เวลา ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอรม์ การเขยี นรายงานระดบั หลักสูตร (มคอ.7) มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า ปรับปรุง 10 เมษายน 2563

85 ตัวบ่งช้ี ผลการดาเนินงาน ผลการดาเนนิ งานในปกี ารศึกษา 2563 หลักสูตรได้ประชุมพิจารณาวิธีการสอนและวิธีการจัดการเรียนรู้ วิธีวัดและ ประเมินผลที่กาหนดในหลักสูตร ว่าสามารถทาให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ตามท่ีกาหนด หรือไม่ โดยการให้นักศึกษาประเมินตนเองเพื่อทวนสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ของ รายวิชาต่าง ๆ และจัดประชุมอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรเพ่ือทวนสอบผลสัมฤทธ์ิ การเรียนรขู้ องรายวิชาในหลักสตู ร 2) การตรวจสอบการประเมินผลการเรยี นรู้ของนักศึกษา มผี ลการดาเนนิ งาน ดงั นี้ 2.1.1 หลักสูตรได้จัดประชุมและให้แนวทางในการเรียนรู้และวดั ผลประเมินผลการ เรียนรู้ ให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชาพิจารณาตามแผนท่ีแสดงการกระจายความ รับผิดชอบมาตรฐานการเรียนรู้จากหลักสูตรสู่รายวิชา และให้กาหนดรูปแบบการ ประเมินในแต่ละรายวิชาให้สอดคล้องกับธรรมชาติของวิชาที่เน้นทฤษฎีหรือเน้นการ ปฏิบัติ รวมถงึ ให้สามารถสะท้อนผลการเรียนรู้ของผู้เรียน ดว้ ยวิธีการทห่ี ลากหลาย เช่น การมอบหมายงานเด่ียว งานกลมุ่ การนาเสนองาน และการจัดทาโครงการ เปน็ ต้น และ ตอ้ งใชเ้ ครอ่ื งมอื ทเี่ หมาะสม รวมถงึ แจ้งเกณฑ์การให้คะแนนใหผ้ เู้ รียนทราบก่อนดว้ ย 2.1.2 หลักสูตรประชุมเพ่ือวางแผนการตรวจสอบการประเมินผลการเรียนรู้ของ นักศึกษา โดยมีการพิจารณา มคอ.3 วิธีการจัดการเรียนการสอน วิธีการประเมินผล เครื่องมือการประเมินผล และเกณฑ์การประเมินผล ของรายวิชาท่ีจะทวนสอบ ผลสัมฤทธ์ิ 2.1.3 อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชา ปรับปรุง มคอ.3 ตลอดจนรูปแบบการ ประเมินผลการเรยี นรขู้ องนกั ศึกษาตามขอ้ เสนอแนะ 2.1.4 อาจารย์รับผิดชอบรายวิชา จัดการเรียนการสอนตาม มคอ.3 และเปิดโอกาส ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการกาหนดกิจกรรมและเกณฑ์การประเมินบางส่วน ซ่ึงสามารถ ปรับกระบวนการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนได้ตามความ เหมาะสม 2.1.5 เมื่อส้ินสุดกระบวนการเรียนการสอน อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชา ดาเนนิ การรวบรวมคะแนน สรปุ และตัดสนิ ผลการเรียนตามเกณฑ์ทก่ี าหนดไว้ 2.1.6 อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชาจัดทาผลการดาเนินงานรายวิชา (มคอ.5) ส่งประธานหลักสูตร เพอ่ื ตรวจสอบและลงนาม 2.1.7 หลักสูตรให้นักศึกษาทาแบบประเมินตนเองเก่ียวกับระดับความรู้ ความสามารถ ทกั ษะ พฤตกิ รรมหลงั จากเรียนตามกรอบมาตรฐานคณุ วฒุ ิทั้ง 6 ดา้ น 2.1.8 คณะกรรมการบริหารหลักสูตรและอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร พิจารณาผลการเรยี น พจิ ารณาผลการประเมินตนเองของนกั ศึกษา และสรุปปัญหาที่พบ ในการจัดการเรยี นการสอน และหาแนวทางในการปรับปรงุ แก้ไข ตลอดจนวางแผนการ จดั การเรยี นในภาคการศกึ ษาตอ่ ไป ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอรม์ การเขียนรายงานระดบั หลกั สตู ร (มคอ.7) มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า ปรบั ปรุง 10 เมษายน 2563

86 ตวั บง่ ชี้ ผลการดาเนนิ งาน โดยในปีการศึกษา 2563 มกี ารทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศกึ ษาสรปุ ไดด้ ังนี้ รายวชิ า S.D. ระดับ ภาคการศกึ ษาท่ี 1/2562 103111 หลักการและทฤษฎีเทคโนโลยีและสื่อสาร การศกึ ษา 103112 ระบบคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีดิจิทัล เพอื่ การศกึ ษา 103014 การแก้ปัญหาและการเขียนโปรแกรม เบ้อื งต้น 103322 การผลติ ส่อื เสยี งระบบดจิ ทิ ลั เพอ่ื การศึกษา 103263 หลักการออกแบบและพัฒนาระบบงาน คอมพิวเตอร์ 103494 การวจิ ัยทางเทคโนโลยีการศกึ ษา 103281 เกมคอมพวิ เตอร์เพอ่ื การเรยี นรู้ เฉลยี่ ภาคการศกึ ษาท่ี 2/2562 103113 วิทยาการคานวณ 103121 เทคโนโลยกี ารถา่ ยภาพ 103233 วิทยแุ ละวทิ ยุโทรทศั น์ดจิ ทิ ัลเพอื่ การศึกษา 103321 การผลิตสือ่ ส่งิ พมิ พ์เพอ่ื การศกึ ษา 103361 การออกแบบและพัฒนาโปรแกรมบนเว็บ 103442 การสมั มนาเทคโนโลยีการศึกษา เฉลยี่ จากผลการประชุมอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทวนสอบผลสัมฤทธ์ิ พบว่า ทกุ รายวิชาจัดการเรยี นการสอนได้ตามกระบวนการทก่ี าหนดไวใ้ น มคอ.3 และไมม่ ีวชิ า ใดท่ีมีผลการเรียนผิดปกติ โดยได้มีข้อเสนอแนะให้อาจารย์ปรับปรุงเน้ือหารายวิชาให้ สอดคล้องกบั สถานการณ์ปัจจบุ นั และเทคโนโลยใี หม่ ๆ 3) การกากบั การประเมนิ การจดั การการเรียนการสอน และประเมินหลกั สูตร (มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7) มผี ลการดาเนินงาน ดงั นี้ การกากบั การประเมิน ผู้กากับติดตาม วิธีการ ระยะเวลา มคอ.5 นายกิติกร ทิพ -กาหนด 30 วัน ห ลังจาก มคอ.6 นัด ชว่ งเวลาสง่ ส่งผลการเรียนถึง -ใชแ้ บบฟอร์ม หลักสตู ร ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอรม์ การเขยี นรายงานระดบั หลักสตู ร (มคอ.7) มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏนครราชสมี า ปรบั ปรงุ 10 เมษายน 2563

87 ตัวบ่งชี้ ผลการดาเนินงาน มคอ.7 ตรวจสอบ รายวชิ าที่สง่ แล้ว -รวบรวมและ จดั เก็บไว้ในไดรว์ ของหลักสูตร ผศ.จิรศกั ด์ิ จดั ประชุม ภ า ย ใ น 60 วั น วิพัฒน์โสภากร อาจารย์ ห ลั ง ส้ิ น สุ ด ปี ผู้รับผิดชอบ การศกึ ษา หลักสตู ร รว่ มกนั ทา มคอ.7 2. การประเมินคุณภาพหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิฯ (ตัวบ่งช้ี 5.4) 2.1 ตัวบ่งช้ีผลการดาเนินงาน (Key Performance Indicators) ของหลกั สูตร (ขอ้ มูลปรากฏในหมวดที่ 7 ข้อ 7 ของ มคอ.2) ดชั นบี ง่ ชีผ้ ลการดาเนนิ งาน 2562 2563 2564 2565 2566 (1) อาจารย์ประจาหลักสูตรอย่างน้อยร้อยละ 80 มีส่วนร่วมในการประชุมเพ่ือ      วางแผน ตดิ ตาม และทบทวนการดาเนนิ งานหลักสูตร (2) มีรายละเอียดของหลักสูตรตามแบบ มคอ.2 ที่สอดคล้องกับกรอบมาตรฐาน      คณุ วุฒริ ะดบั อุดมศกึ ษาแห่งชาติ หรือมาตรฐานคุณวฒุ ิสาขา/สาขาวชิ า (ถา้ ม)ี (3) มรี ายละเอียดของรายวิชาและรายละเอยี ดของประสบการณ์ภาคสนาม (ถา้ มี)      ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อย่างน้อยก่อนการเปิดสอนในแต่ละภาค การศึกษาใหค้ รบทุกรายวิชา (4) จัดทารายงานผลการดาเนินการของรายวิชา และรายงานผลการดาเนินงาน      ของประสบการณ์ภาคสนาม (ถ้ามี) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วัน หลังสิ้นสดุ ปีการศกึ ษา (5) จดั ทารายงานผลการดาเนินการของหลักสตู ร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วัน      หลังส้ินสุดปีการศกึ ษา (6) มีการทวนสอบผลสัมฤทธ์ขิ องนกั ศึกษาตามมาตรฐานผลการเรียนรทู้ ีก่ าหนดใน      มคอ.3 และ มคอ.4 (ถ้ามี) อย่างน้อยร้อยละ 25 ของรายวิชาท่ีเปิดสอนในแต่ ละปกี ารศกึ ษา (7) มกี ารพัฒนา/ปรับปรงุ การจดั การเรยี นการสอน กลยทุ ธ์การสอน หรือการประเมินผล  การเรยี นรู้จากผลการประเมนิ การดาเนนิ งานที่รายงานใน มคอ.7 ปีที่แลว้ (8) อาจารย์ใหม่ (ถ้ามี) ทุกคนได้รับการปฐมนิเทศหรือคาแนะนาด้านการจัดการ      เรียนการสอน ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอร์มการเขียนรายงานระดับหลักสตู ร (มคอ.7) มหาวิทยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า ปรับปรงุ 10 เมษายน 2563

88 ดชั นบี ง่ ช้ีผลการดาเนนิ งาน 2562 2563 2564 2565 2566 (9) อาจารย์ประจาทุกคนได้รับการพัฒนาทางวิชาการ และ/หรือวิชาชีพ อย่าง      น้อยปีละ 1 ครั้ง (10) จานวนบุคลากรสายสนับสนุนการเรียนการสอน (ถ้ามี) ได้รับการพัฒนาทาง      วิชาการ และ/หรือวชิ าชีพ ไม่นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 50 ตอ่ ปี (11) ระดับความพึงพอใจของนกั ศึกษาปสี ุดทา้ ย/บณั ฑติ ใหม่ทมี่ ตี ่อคุณภาพหลักสตู ร  เฉลี่ยไมน่ ้อยกว่า 3.5 จากคะแนนเตม็ 5.0 (12) ระดับความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตท่ีมีต่อบัณฑิตใหม่ เฉล่ียไม่น้อยกว่า 3.5  จากระดับ 5.0 (13) นักศึกษาได้รับการเข้าร่วมกจิ กรรมส่งเสริมความเปน็ ครูครบถ้วนทุกกิจกรรมที่      กาหนดและเป็นประจาทุกปี (14) มีการจัดประสบการณ์บูรณาการการเรียนรู้กับการปฏิบัติงานวิชาชีพครูใน      สถานศกึ ษาเป็นประจาทุกปกี ารศึกษา รวมตวั บง่ ช้ที ต่ี อ้ งประเมนิ 11 12 12 13 14 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอร์มการเขยี นรายงานระดับหลกั สตู ร (มคอ.7) มหาวิทยาลยั ราชภัฏนครราชสมี า ปรับปรุง 10 เมษายน 2563

89 2.2 รายงานผลการดาเนนิ งานตามดัชนบี ง่ ชี้ ผลการดาเนินงาน ดชั นีบ่งช้ี เป็นไป ไมเ่ ปน็ ไป รายละเอียด เอกสารหลักฐาน ตาม ตาม เกณฑ์ เกณฑ์ (1) อาจารย์ประจาหลักสูตรอย่างน้อย  อาจารยผ์ รู้ บั ผดิ ชอบหลกั สตู ร 1. สรุปสาระการประชมุ ร้อยละ 80 มีส่วนร่วมในการประชุม ไดใ้ ชก้ ลไกการประชมุ เพื่อวาง 2. รายงานการประชุม เพ่ือวางแผน ติดตาม และทบทวนการ แผนการบริหารจดั การเรียนการ ดาเนินงาน สอน การจัดรายวชิ า กาหนด อาจารยผ์ ้สู อน กากับและ ติดตามการจดั การเรียนการ สอน การบริหารงานทัว่ ไปของ หลกั สตู ร การทบทวน กระบวนการจดั การเรียนการ สอน ในปีการศกึ ษา 2562 มี การประชมุ จานวน 6 คร้ัง มีอาจารยผ์ ู้รับผิดชอบหลักสตู ร เข้ารว่ มร้อยละ 100 (2) มีรายละเอียดของหลักสูตรตามแบบ  หลกั สตู รมรี ายละเอยี ด (มคอ.2) 1. เอกสารหลกั สูตร มคอ.2 ท่ีสอดคล้องกับกรอบมาตรฐาน สอดคล้องกับมาตรฐานคณุ วุฒิ 2. หนงั สือนาท่ี สกอ. คุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ หรือ ระดับปริญญาตรี สาขาครุ แจง้ รบั ทราบหลักสูตร มาตรฐานคณุ วุฒสิ าขา/สาขาวชิ า (ถา้ ม)ี ศาสตร์และสาขาศกึ ษา (หลักสตู รหา้ ปี) (มคอ.1) (3) มี ราย ล ะ เอี ย ด ขอ งราย วิช าแ ล ะ  หลักสตู รมอบหมายให้ อ.กิติ 1. แบบสรุปรายวิชาทเี่ ปดิ ราย ล ะเอี ย ด ขอ งป ระ ส บ การณ์ กร ทพิ นดั เป็นผู้รวบรวม ในปกี ารศกึ ษา 2563 ภาคสนาม (ถ้ามี) ตามแบบ มคอ.3 รายละเอียดของรายวชิ า 2. แบบสรุปการนาส่ง และ มคอ.4 อย่างน้อยก่อนการเปิด มคอ.3 และมคอ.4 กอ่ นเปดิ มคอ.3, มคอ.4 สอนในแตล่ ะภาคการศกึ ษาให้ครบทุก ภาคการศึกษา อย่างนอ้ ย 2 3. เอกสาร มคอ.3, มคอ.4 รายวิชา สปั ดาห์ เพอ่ื พิจารณา ปรับปรุงแกไ้ ข และจดั ส่งไป ยังคณะครุศาสตร์กอ่ นเปดิ ภาคการศึกษา 1 สปั ดาห์ ซึ่ง ดาเนนิ การไดค้ รบทุก รายวชิ า (4) จัดทารายงานผลการดาเนินการของ  หลักสตู รมอบหมายให้ อ.กติ ิ 1. แบบสรปุ การนาสง่ ร า ย วิ ช า แ ล ะ ร า ย ง า น ผ ล ก า ร กร ทพิ นัด เป็นผู้รวบรวม มคอ.5, มคอ.6 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอรม์ การเขยี นรายงานระดบั หลกั สูตร (มคอ.7) มหาวิทยาลยั ราชภัฏนครราชสมี า ปรับปรุง 10 เมษายน 2563

90 ผลการดาเนนิ งาน ดัชนีบ่งช้ี เปน็ ไป ไมเ่ ปน็ ไป รายละเอียด เอกสารหลักฐาน ตาม ตาม เกณฑ์ เกณฑ์ ด า เนิ น งา น ข อ ง ป ร ะ ส บ ก า ร ณ์ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 2. เอกสาร มคอ.5, มคอ.6 ภาคสนาม (ถ้ามี) ตามแบบ มคอ.5 30 วนั ซึ่งดาเนนิ การไดค้ รบ และ มคอ.6 ภายใน 30 วนั หลังสิน้ สดุ ทุกรายวิชา ภาคการศึกษาท่ีเปิดสอนให้ครบทุก รายวิชา (5) จัดทารายงานผลการดาเนินการของ  หลักสตู รจดั ทารายงานผล 1. เอกสาร มคอ.7 หลักสูตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน การดาเนนิ การของหลกั สูตร 60 วนั หลงั สน้ิ สุดปีการศึกษา ตามแบบ มคอ.7 เปน็ ไป ตามคูม่ ือการบริหาร หลักสตู ร ตามกรอบ มาตรฐานคุณวฒุ ิของ มหาวิทยาลยั (6) มี ก า ร ท ว น ส อ บ ผ ล สั ม ฤ ท ธิ์ ข อ ง  หลักสตู รทวนสอบ 1. สรปุ /รายงานผลการ นกั ศกึ ษาตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ท่ี ผลสมั ฤทธิ์ของนกั ศึกษา ทวนสอบ กาหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 (ถ้ามี) ดงั นี้ อย่างน้อย ร้อยละ 25 ของรายวิชาท่ี - ภาคการศกึ ษาที่ 1/2562 เปดิ สอนในแตล่ ะปกี ารศกึ ษา ทวนสอบ 6 วชิ า จาก 17 วิชาท่ีเปดิ สอน คิดเป็นร้อย ละ 35.29 - ภาคการศึกษาท่ี 2/2562 ทวนสอบ 6 วชิ า จาก 18 วชิ าทเ่ี ปิดสอน คดิ เปน็ ร้อย ละ 33.33 (7) มกี ารพัฒนา/ปรบั ปรุงการจดั การเรียน  - การปรบั กลยุทธ์การสอน รายงานการประชุม การสอน กลยุทธ์การสอน หรือการ รปู แบบวธิ ีการสอน เชน่ มี ป ร ะ เมิ น ผ ล ก า ร เ รี ย น รู้ จ า ก ผ ล ก า ร การปรบั กระบวนการจัดการ ประเมินการดาเนินงานที่รายงานใน เรยี นการสอน การวดั มคอ.7 ปีทแี่ ล้ว ประเมินผล และการทา กจิ กรรม โดยมุ่งเนน้ ให้ นกั ศกึ ษาไดล้ งมอื ปฏิบัติใน การสร้างนวัตกรรมการเรยี น การสอน แล้วนาไปใชง้ าน กบั นกั เรยี นที่โรงเรยี นใน ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอรม์ การเขียนรายงานระดับหลกั สูตร (มคอ.7) มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า ปรับปรุง 10 เมษายน 2563

91 ผลการดาเนินงาน ดชั นีบ่งช้ี เป็นไป ไม่เปน็ ไป รายละเอียด เอกสารหลักฐาน ตาม ตาม เกณฑ์ เกณฑ์ สถานการณ์จริง โดยใช้ แนวคดิ ADDIE Model ใน การสร้างนวตั กรรม คอื การ วิเคราะห์ การออกแบบ การ พัฒนา การนาไปใช้ และการ ประเมินผล โดยนวตั กรรม การศึกษานน้ั ประกอบไป ดว้ ย สื่อการสอน แบบฝกึ หดั และข้อสอบ รายวิชา 101303 การฝกึ ปฏบิ ัตวิ ิชาชพี ครูระหว่าง เรียน 3 ปรับจากออกค่าย บรกิ ารวชิ าการ 2 ครง้ั เป็น 4 ครงั้ 101304 การฝึกปฏบิ ตั ิ วิชาชีพครูระหว่างเรยี น 4 ปรับจากการทดลองสอนใน สถานการณจ์ าลอง เป็นเพมิ่ การปฏบิ ัตกิ ารสอนใน สถานการณจ์ ริง (8) อาจารย์ใหม่ (ถ้ามี) ทุกคนได้รับการ  หลักสตู รไม่มีอาจารยใ์ หม่ ปฐมนิเทศหรือคาแนะนาด้านการ จดั การเรยี นการสอน (9) อาจารย์ประจาทุกคนได้รับการพัฒนา  อาจารยผ์ รู้ บั ผดิ ชอบหลกั สูตร 1. แบบรายงานผล ทางวิชาการ และ/หรือวิชาชีพ อย่าง ทุกคนไดร้ บั การพัฒนาทาง การเข้าร่วมพัฒนาดา้ น นอ้ ยปลี ะ 1 คร้งั วิชาการอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง วิชาการหรอื ดา้ นการเรียน การสอนของอาจารย์ (10) จานวนบุคลากรสายสนับสนุนการ  หลักสตู รไม่มีบุคลากรสาย เรียนการสอน (ถ้ามี) ได้รับการพัฒนา สนับสนนุ ทางวิชาการ และ/หรือวิชาชีพ ไม่น้อย กว่ารอ้ ยละ 50 ต่อปี (11) ระดับความพึงพอใจของนักศึกษา - ปีสุดท้าย/บัณฑิตใหม่ท่ีมีต่อคุณภาพ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอรม์ การเขียนรายงานระดบั หลักสตู ร (มคอ.7) มหาวิทยาลยั ราชภัฏนครราชสมี า ปรบั ปรงุ 10 เมษายน 2563

92 ผลการดาเนนิ งาน ดัชนีบง่ ชี้ เป็นไป ไมเ่ ปน็ ไป รายละเอียด เอกสารหลักฐาน ตาม ตาม เกณฑ์ เกณฑ์ หลักสูตร เฉล่ียไม่น้อยกว่า 3.5 จาก คะแนนเตม็ 5.0 (12) ระดบั ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตทีม่ ี - ต่อบัณฑิตใหม่ เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.5 จากระดับ 5.0 (13) นักศึกษาได้รับการเข้าร่วมกิจกรรม  นักศึกษาเขา้ รว่ มกจิ กรรม 1. แบบสรุปผลการเขา้ รว่ ม ส่ ง เส ริ ม ค ว า ม เ ป็ น ค รู ค ร บ ถ้ ว น ทุ ก สง่ เสรมิ ความเปน็ ครู กจิ กรรมของนกั ศกึ ษา กจิ กรรมทกี่ าหนดและเป็นประจาทกุ ปี ครบถ้วนทุกกจิ กรรมที่ กาหนด ท้งั ในระดับหลักสตู ร ระดับคณะ และค่ายบรกิ าร วชิ าการทีน่ กั ศกึ ษา ดาเนนิ การเอง (14) มีการจัดประสบการณ์บูรณาการการ  มกี ารจดั ประสบการณ์บรู ณา 1. แบบรายงานผลการจดั เรียนรู้กับการปฏิบัติงานวิชาชีพครูใน การเรยี นร้กู บั การปฏิบตั งิ าน ประสบการณบ์ ูรณาการเรยี นรู้ สถานศึกษาเป็นประจาทกุ ปีการศกึ ษา วิชาชีพครใู นสถานศึกษา ทั้ง กบั การปฏิบตั งิ านวชิ าชีพครใู น ค่ายบรกิ ารวิชาการ และการ สถานศึกษา ปฏิบัตกิ ารสอนใน สถานศึกษา รวมตวั บ่งช้ีทีไ่ ด้ประเมิน 12 รอ้ ยละของตวั บ่งช้ที ไ่ี ดป้ ระเมนิ 100 จานวนตวั บ่งชใ้ี นปีน้ีท่ีดาเนินการผา่ น 12 รอ้ ยละของตัวบง่ ชท้ี งั้ หมดในปีน้ี 100 หมายเหตุ 1. หลกั สูตรทีเ่ ปน็ หลกั สตู รปรบั ปรงุ ตอ้ งรายงานผลการดาเนนิ งานตามดัชนีบ่งชี้ 12 ตัวบง่ ชี้ 2. กรณขี อ้ 8 และขอ้ 10 ถา้ ไมม่ ี ให้ถือว่ามกี ารดาเนนิ งานในขอ้ นั้นเปน็ ไปตามเกณฑ์และนามาคานวณรอ้ ยละ จานวนตัวบง่ ชีท้ ไี่ ดด้ าเนินการทง้ั ตวั ต้ังและตวั หาร 3. ปัญหาในการบริหารหลักสตู ร ปัญหาในการบรหิ ารหลกั สตู ร ผลกระทบของปญั หาต่อสมั ฤทธผิ ล แนวทางการปอ้ งกันและแกไ้ ข ตามวตั ถุประสงคข์ องหลกั สูตร ปัญหาในอนาคต สาขาวชิ าไมม่ ีบุคลากรสาย ทาให้อาจารย์ต้องใชเ้ วลาในการทา ควรมีบุคลากรสายสนับสนุนอยา่ งนอ้ ย 1 คน สนบั สนุน เอกสารทไี่ มเ่ กีย่ วกับการจดั การเรยี น การสอน เช่น รายงานการประกนั ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอร์มการเขียนรายงานระดับหลักสูตร (มคอ.7) มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า ปรับปรุง 10 เมษายน 2563

ปัญหาในการบรหิ ารหลกั สูตร ผลกระทบของปัญหาต่อสัมฤทธผิ ล 93 ตามวัตถปุ ระสงค์ของหลักสูตร แนวทางการป้องกนั และแก้ไข คณุ ภาพ การจัดทาเอกสารเบิกจ่าย ปัญหาในอนาคต ของโครงการตา่ ง ๆ เปน็ ตน้ 4. ส่ิงสนับสนนุ การเรียนรู้ ตัวบง่ ช้ี ผลการดาเนนิ งาน ส่ิงสนับสนนุ การเรียนรู้ มผี ลการดาเนนิ งานในระดบั ปานกลาง (คะแนน 3 คะแนน) (ตัวบง่ ชี้ 6.1) 1) ระบบการดาเนินงานของหลกั สตู ร/คณะ/สถาบัน โดยมสี ว่ นร่วมของอาจารย์ประหลักสูตร เพอื่ ให้มสี ่งิ สนับสนนุ การเรียนรู้ มผี ลการดาเนินงาน ดังนี้ 1.1 หลักสูตรประชุมเพื่อวิเคราะห์ส่ิงสนับสนุนท่ีจาเป็นต่อการจัดการเรียนการสอน แต่ละปกี ารศกึ ษา 1.2 จดั ลาดับความสาคัญของส่งิ สนบั สนนุ อุปกรณ์ และวสั ดุสาหรับการฝกึ ปฏบิ ัติ 1.3 จดั ทาแผนงบประมาณเสนอกรรมการบริหารคณะ 1.4 กรรมการบรหิ ารคณะพิจารณาจดั สรรสิ่งสนับสนนุ การเรียนตามความสาคญั และ ความจาเป็นและดาเนินการสง่ พิจารณาตอ่ มหาวทิ ยาลัย 2) จานวนส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ท่ีเพียงพอและเหมาะสมต่อการจัดการเรียนการสอน มีผล การดาเนินงาน ดังนี้ 2.1 หลักสูตรสารวจสิง่ สนบั สนุนการเรยี นการสอน มีดังน้ี 1) ห้องปฏิบตั ิการสาขาวชิ า ประกอบด้วย - หอ้ งปฏิบตั กิ ารทางเทคโนโลยกี ารศกึ ษา 1 หอ้ ง - ห้องปฏิบัตกิ ารทางเสยี งขนาดเลก็ 7 หอ้ ง - หอ้ งปฏิบัติการทางคอมพิวเตอร์ 1 ห้อง (20 เครอื่ ง) - ห้องปฏิบตั ิการถ่ายภาพ จานวน 1 ห้อง - ห้องศกึ ษาค้นควา้ เรยี นรดู้ ้วยตนเองจานวน 1 ห้อง 2) เคร่ืองมอื และอปุ กรณท์ างเทคโนโลยกี ารศึกษา - กลอ้ งถ่ายภาพเคล่อื นไหว จานวน 1 เครื่อง - กลอ้ งถา่ ยภาพนง่ิ 1 ตัว - ชดุ ไฟสตดู ิโอ 2 ชดุ - ชดุ เครื่องขยายเสียงเคลือ่ นท่ี 1 ชุด (ไดร้ ับบริจาคจากนกั ศึกษาสาขาเทคโนฯ) - ชุดอปุ กรณ์ถ่ายภาพ DSLR ย่ีห้อ Canon จานวน 3 ชุด งบประมาณ 314,580 บาท 2.2 การดาเนินการในปีการศกึ ษา 2563 อาจารย์ในสาขาวิชาได้มีส่วนร่วมในการจัดหาหนังสือ ตารา วารสารและฐานข้อมูล อิเลก็ ทรอนิกส์ออนไลน์ ตามโครงการท่ีสานักวทิ ยบรกิ ารและเทคโนโลยีสารสนเทศ จดั ข้ึน ซ่ึง มีความเหมาะสมและทันสมัยกับศาสตร์ทางเทคโนโลยีการศึกษา และคอมพิวเตอร์ศึกษา นักศึกษาสามารถสืบค้นได้จาก web OPAC และฐานข้อมูลออนไลน์ต่าง ๆ ผ่านเว็บไซต์ของ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอรม์ การเขียนรายงานระดับหลกั สูตร (มคอ.7) มหาวิทยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า ปรบั ปรุง 10 เมษายน 2563

94 ตวั บ่งชี้ ผลการดาเนนิ งาน สานักวิทยบรกิ ารและเทคโนโลยีสารสนเทศ 2.3 ระบบการขออุปกรณ์และครุภณั ฑ์เพอ่ื สนับสนุนการเรียนการสอน หลักสูตรยังขาดอุปกรณ์และครุภัณฑ์เพื่อเป็นสิ่งสนับสนุนการเรียนการสอนให้กับ นกั ศึกษา จงึ ได้ดาเนินการดังน้ี 2.3.1 หลกั สูตรประชุมจัดทาแผนซ้อื ครุภัณฑ์ทางการศกึ ษาในการสนับสนุนการเรยี น การสอนเพ่ือพัฒนานักศึกษา ประจาปี 2562 โดยใช้แผนงบประมาณเดิมที่เคยเสนอขอมา อย่างต่อเนื่องตงั้ แต่ปี 2559 เปน็ ชุดผลิตรายการสตูดิโอโทรทัศน์ จานวน 1 ชุด ไดด้ าเนินงาน บันทึกส่งแผนของบประมาณไปยังคณะพจิ ารณาจัดสรร 2.3.2 คณะกรรมการบริหารคณะครุศาสตร์พิจารณาจัดสรรงบประมาณส่งยัง มหาวิทยาลยั 2.3.3 สาขาวิชาประชุมกาหนดพจิ ารณาคุณสมบัตคิ รุภณั ฑ์ เสนอจัดซอ้ื จัดจ้าง 3) กระบวนการปรับปรุงตามผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาและอาจารย์ ต่อส่ิง สนบั สนุนการเรียนรู้ มีผลการดาเนนิ งาน ดงั นี้ 3.1 ระบบและกลไกการปรับปรุงผลการประเมนิ 3.1.1 หลักสูตรประชาสัมพันธ์ให้อาจารย์และนักศึกษาตอบแบบประเมินความพึง พอใจของนักศึกษาและอาจารย์ต่อการบริหารหลักสูตร ซึ่งมีข้อคาถามท่ีเกี่ยวข้องกับส่ิง สนับสนุนการเรียนรู้ 3.1.2 กาหนดให้นักศึกษาทาแบบประเมินในวันสุดท้ายของการเรียนการสอนในภาค การศกึ ษาท่ี 2/2562 สว่ นอาจารยผ์ ู้สอนใหด้ าเนนิ การประเมนิ ภายในเดือนพฤษภาคม 2563 3.1.3 หลักสูตรมอบหมายให้เลขานุการ ติดตามความก้าวหน้าของการประเมิน และ สรุปผลการประเมนิ 3.1.4 หลกั สูตรประชมุ เพอ่ื ปรับปรุงสงิ่ สนับสนุนการเรยี นการสอนตามผลการประเมิน ความพึงพอใจเพอ่ื เตรยี มความพร้อมของสิ่งสนบั สนนุ การเรยี นการสอนในปีการศึกษาถดั ไป 3.2 นาผลการประเมินมาปรับปรงุ ในปกี ารศึกษา 2562 ใน 3 ประเดน็ หลัก คือ 3.2.1 การบารุงรกั ษาเครื่องคอมพวิ เตอร์ในหอ้ งปฏบิ ัตกิ าร 3.2.2 การมสี ่วนรว่ มในการจดั หาหนังสอื ตารา วารสารและฐานข้อมลู อเิ ลก็ ทรอนิกส์ ออนไลน์ 3.2.3 อนุญาตให้นักศึกษาสามารถใช้เคร่ืองมือและอุปกรณ์ทางเทคโนโลยีการศึกษาของ หลักสูตร เพื่อฝึกปฏิบัติในรายวิชาต่าง ๆ ตลอดจนนาไปใช้ปฏิบัติภารกิจให้หน่วยงานภายใน คณะ และมหาวิทยาลยั ภายใตก้ ารดแู ลของอาจารย์ และให้นกั ศกึ ษาบารงุ รกั ษาอุปกรณ์ และ ใช้งานดว้ ยความระมดั ระวงั 3.2.4 หลักสูตรมีเครือข่ายการเรียนรู้ คือ โรงเรียนเครือข่ายร่วมพัฒนาวิชาชีพครู ซึ่งถือ เป็นแหล่งเรียนรู้ หรือพื้นท่ีการเรียนรู้ (Learning Space) ท่ีสาคัญ ท่ีนักศึกษาได้จัดกิจกรรม ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอรม์ การเขยี นรายงานระดับหลกั สตู ร (มคอ.7) มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏนครราชสมี า ปรับปรงุ 10 เมษายน 2563

95 ตัวบง่ ช้ี ผลการดาเนนิ งาน จัดค่ายบริการวิชาการ จานวน 6 โรงเรียน และได้เรียนรู้การปฏิบัติการสอนในสถานการณ์ จริง จานวน 4 โรงเรียน จากการที่นักศึกษามีเคร่ืองมือในการฝึกปฏิบัติ และมีอุปกรณ์ทางเทคโนโลยีการศึกษา เพิ่มมากข้ึน ทาให้นักศึกษาได้มามีบทบาทในการผลิตส่ือมัลติมีเดียของคณะครุศาสตร์ เผยแพร่ทาง YouTube และทางออนไลนท์ ุกชอ่ งทางสอ่ื สารของคณะครุศาสตร์ ไดแ้ ก่ 1) รายการ Ed talk series 1 เป็นรายการเผยแพร่ความรู้ แนวคิด และประสบการณ์ ด้านต่าง ๆ ใหก้ ับอาจารยแ์ ละผทู้ ีส่ นใจ เช่น https://youtu.be/rnjYb2IaYFI 2) รายการ Talk today Talk to Dean เป็นรายการที่ ผศ.ดร.รัฐกรณ์ คิดการ คณบดี คณะครุศาสตร์ ใช้เป็นช่องทางส่ือสารกับบุคลากร นักศึกษา และบุคคลผู้มีส่วนได้ สว่ นเสยี เชน่ https://youtu.be/3622LqiQt48 3) รายการ EDU Flash News เป็นรายการข่าวประชาสัมพันธ์ของคณะครุศาสตร์ เช่น https://youtu.be/SpJ9ThiZhw4 ในปี 2562 หลักสตู รมีการประเมนิ ความพึงพอใจของนักศกึ ษาและอาจารย์ตอ่ ส่ิง สนบั สนนุ การเรยี นรู้ มผี ลประเมินดังน้ี ตารางสรปุ ผลความพึงพอใจของนกั ศึกษาตอ่ สงิ่ สนับสนนุ การเรียนรู้ รายการประเมิน 2561 2562 2563 S.D. ระดบั 1. แหลง่ ฝกึ ประสบการณ์วชิ าชีพมีคณุ ภาพ 4.55 4.38 4.33 0.7 มาก และเหมาะสม 2. อาคารเรียน ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ 4.21 4.34 4.21 0.83 มาก ที่พักนักศึกษา มีความพร้อมต่อการจัด การศึกษา 3. ทรัพยากรที่เอื้อต่อการเรียนรู้ เช่น 4.34 4.36 4.21 0.79 มาก อุปกรณ์ เทคโนโลยีสารสนเทศ ห้องสมุด ตารา หนังสือ แหล่งเรียนรู้ ฐานข้อมูลมี ความเหมาะสมต่อการเรียนรู้ 4. เทคโนโลยีที่ใช้ในการจัดการเรียนการ 4.35 4.36 4.27 0.77 มาก สอนมคี วามเหมาะสม 5. มีการจัดพื้นที่สาหรับนักศึกษาและ 4.44 4.26 4.22 0.77 มาก อาจารย์ได้พบปะแลกเปลี่ยนความคิดเห็น หรอื ทางานรว่ มกนั 6. ความเหมาะสมของสวสั ดิการนักศกึ ษา 4.36 4.26 4.10 0.87 มาก 7. ความพร้อมทางด้านสภาพทางกายภาพ 4.44 4.28 4.17 0.77 มาก ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอรม์ การเขยี นรายงานระดับหลักสตู ร (มคอ.7) มหาวิทยาลยั ราชภัฏนครราชสมี า ปรับปรุง 10 เมษายน 2563

96 ตัวบง่ ชี้ ผลการดาเนินงาน ของมหาวิทยาลัย เช่น สนามกีฬา ศูนย์ 4.37 4.26 4.17 0.75 มาก แพทย์ชุมชน โรงอาหาร แหล่งเรียนรู้อ่นื ๆ 4.23 4.21 4.11 0.81 มาก ในมหาวทิ ยาลยั 8. มีการจัดสรรงบประมาณให้นักศึกษา 4.24 4.34 4.14 0.8 มาก เพ่ือทาวจิ ยั 4.43 4.17 4.14 0.88 มาก 9. มีห้องทางานวิจัย (ที่ไม่ใช่ห้องเรียน) 4.36 4.29 4.19 0.79 มาก เพ่ือให้นักศึกษาเข้าใช้ได้สะดวกในการทา วิจยั 10. มีอุปกรณ์ และเครื่องมือพื้นฐานที่ จาเป็นและเหมาะสมในการทาวิจัย 11. การเชื่อมต่ออินเตอร์เน็ตในระบบไร้ สายภายในมหาวิทยาลยั เฉล่ีย ตารางสรปุ ผลความพึงพอใจของอาจารย์ต่อสงิ่ สนับสนุนการเรยี นรู้ รายการประเมนิ 2561 2562 2563 S.D. ระดับ 1. อาคารเรียน ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ 4.00 4.40 4.60 (Workshop) ท่ีพักนักศึกษา มีความพร้อม 4.00 4.40 4.60 0.89 มากที่สดุ ตอ่ การจัดการศกึ ษา 2. ทรัพ ยากรท่ีเอ้ือต่อการเรียนรู้ เช่น 4.00 4.40 4.60 0.89 มากที่สดุ อุปกรณ์ เทคโนโลยีสารสนเทศ ห้องสมุด 4.40 4.60 4.80 ตารา หนังสือ แหล่งเรียนรู้ ฐานข้อมูลมี 4.00 4.60 4.40 0.89 มากทส่ี ุด ความเหมาะสมตอ่ การจัดการศกึ ษา 4.20 4.20 4.40 0.45 มากทส่ี ุด 3. มีการบารงุ ดูแล รกั ษาทรัพยากรให้เอื้อต่อ 4.10 4.43 4.57 0.89 มาก การเรยี นร้อู ย่างมีประสทิ ธภิ าพ 4. เทคโนโลยีที่ใช้ในการจัดการเรยี นการสอน 0.89 มาก มคี วามเหมาะสม 0.82 มากท่สี ดุ 5. มีการจัดพื้นที่สาห รับนักศึกษาและ อาจารย์ได้พบปะแลกเปลี่ยนความคิดเห็น หรือทางานรว่ มกนั 6. มี การให้ บ ริก ารค อม พิ วเต อร์ แ ล ะ อินเตอร์เน็ตความเรว็ สงู เฉลี่ย ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอรม์ การเขยี นรายงานระดับหลักสตู ร (มคอ.7) มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า ปรบั ปรงุ 10 เมษายน 2563

97 ตัวบ่งช้ี ผลการดาเนนิ งาน หมายเหตุ ประธานหลักสูตรสามารถตรวจสอบผลการประเมินความพึงพอใจของนกั ศกึ ษาทมี่ ี ตอ่ การให้การดูแลของอาจารยท์ ป่ี รกึ ษาไดท้ ่ี http://mis.nrru.ac.th ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอร์มการเขยี นรายงานระดบั หลกั สตู ร (มคอ.7) มหาวิทยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า ปรบั ปรงุ 10 เมษายน 2563

หมวดที่ 6 ข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะเก่ยี วกบั คณุ ภาพหลักสูตรจากผปู้ ระเมินอสิ ระ 1. ข้อคดิ เห็นหรือสาระที่ได้รับการเสนอแนะจากผู้ประเมนิ และความเห็นของผ้รู ับผิดชอบหลักสตู รต่อ ข้อคดิ เหน็ หรือสาระท่ีไดร้ บั การเสนอแนะ ขอ้ คดิ เหน็ หรอื สาระ ความเหน็ ของต่อข้อคิดเหน็ หรือสาระ ทไี่ ด้รับการเสนอแนะจากผูป้ ระเมิน ทีไ่ ด้รบั การเสนอแนะ ไม่มี 2. การนาไปดาเนินการเพ่ือการวางแผนหรอื ปรับปรงุ หลักสตู ร ไม่มี 3. การประเมินจากนักศึกษาชั้นปีสุดท้าย (รายงานตามปที ่สี ารวจ) 3.1 ข้อวิพากษ์ทสี่ าคัญจากผลการประเมิน ข้อวิพากษท์ ี่สาคญั จากผลการประเมิน ขอ้ คดิ เห็นของนักศึกษาชนั้ ปีสุดทา้ ย ต่อผลการประเมิน ไมม่ ี หมายเหตุ กองประกนั คุณภาพการศึกษาเป็นหน่วยงานท่ใี ห้ข้อมูล 3.2 ข้อเสนอการเปล่ียนแปลงในหลักสตู รจากผลการประเมนิ “ไม่ม”ี 4. การประเมนิ จากผู้มสี ่วนเกยี่ วข้อง (ผใู้ ช้บัณฑติ ) 4.1 ข้อวิพากษ์ที่สาคญั จากผลการประเมิน และข้อคิดเห็นของผู้มีสว่ นเกี่ยวข้องต่อผลการประเมิน ข้อวพิ ากษท์ ่สี าคัญจากผลการประเมิน ข้อคดิ เห็นของผูม้ สี ว่ นเก่ียวขอ้ งตอ่ ผลการประเมนิ ไมม่ ี

99 หมวดท่ี 7 การเปล่ียนแปลงทม่ี ีผลกระทบต่อหลักสูตร - การเปลย่ี นแปลงภายในสถาบัน (ถา้ มี) ที่มผี ลกระทบต่อหลักสตู รในช่วง 2 ปีทผ่ี า่ นมา “ไม่มี” - การเปล่ียนแปลงภายนอกสถาบัน (ถ้ามี) ทีม่ ีผลกระทบต่อหลักสตู รในช่วง 2 ปที ผ่ี ่านมา “ไม่มี” หมวดที่ 8 แผนการดาเนินการเพือ่ พฒั นาหลกั สตู ร 1. ความก้าวหน้าของการดาเนินงานตามแผนที่เสนอในรายงานของปีที่ผ่านมา (ระบุกิจกรรม/โครงการทีด่ าเนินการตามแผนพฒั นาใน มคอ.7 ของปที ี่ผา่ นมา) แผนดาเนินงาน วันสนิ้ สดุ ผรู้ ับผิดชอบ ความสาเร็จของแผน เหตผุ ลที่ไม่สามารถ ตามแผน สาเรจ็ ไมส่ าเรจ็ ดาเนนิ การไดส้ าเรจ็ โครงการสัมมนาเทคโนโลยี 30 มีนาคม อาจารยผ์ รู้ บั ผิดชอบ  เน่อื งจากสถานการณ์ การศึกษา 2564 หลักสตู ร แพรร่ ะบาดของ Covid- 19 ทาให้ไม่สามารถ เดนิ ทางไปศึกษาดูงาน ตามแผนที่กาหนดไวไ้ ด้ จึงเลื่อนวนั จดั โครงการ ออกไปอยา่ งไม่มีกาหนด จนกวา่ สถานการณ์แพร่ ระบาดของโรค Covid- 19 จะดีขน้ึ จนสามารถ เดินทางได้ (ต.ค.64) 2. ขอ้ เสนอแนะในการพฒั นาหลักสตู ร 2.1 ข้อเสนอแนะการปรบั โครงสรา้ งหลักสูตร (จานวนหน่วยกิต รายวิชาแกน รายวชิ าเลือกฯ) ไมม่ ี 2.2 ข้อเสนอในการเปลีย่ นแปลงรายวิชา ไมม่ ี ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฟอร์มการเขยี นรายงานระดับหลักสตู ร (มคอ.7) มหาวิทยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า ปรับปรุง 10 เมษายน 2563