แนวขอ้ สอบกฎหมายการศกึ ษา 299 สรปุ ความรู้ พรบ.การศึกษาแห่งชาติ 1. กฎหมายฉบับใดเป็นกฎหมายแม่บททางการศึกษาของประเทศไทย ก. พระราชบัญญตั ิการศกึ ษาแหง่ ชาติ ข. พระราชบัญญตั ิสภาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ค. พระราชบญั ญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธกิ าร ง. พระราชบัญญตั ริ ะเบียบขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา 2. การแกไ้ ขพระราชบญั ญตั กิ ารศึกษาแหง่ ชาติ ครั้งสดุ ทา้ ย มีสาเหตุจากข้อใด ก. การแยกงานดา้ นศิลปะ วัฒนธรรมไปจัดตงั้ กระทรวงวฒั นธรรม ข. การยุบรวมเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาและมธั ยมศึกษา ค. การแยกเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ง. การแยกสว่ นราชการจัดต้ังกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจยั และนวัตกรรม 3. การศกึ ษาหมายถึงอะไร ก. กระบวนการเรยี นรู้เพอ่ื ความเจรญิ งอกงามของบคุ คลและสงั คม ข. การเรียนรูเ้ พอื่ ให้รเู้ ทา่ ทนั การเปลี่ยนแปลงของโลก ค. การเรียนการสอนเพื่อพฒั นาศกั ยภาพของมนษุ ย์ ง. การจดั การเรียนการสอนตามหลกั สตู รท่ีกำหนด 4.ข้อใดคือความม่งุ หมายของการจดั การศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษาแหง่ ชาติ ก. ตอ้ งเปน็ ไปเพอื่ พัฒนาคนไทยใหเ้ ป็นมนษุ ย์ท่ีสมบรู ณ์ ข. เป็นการศกึ ษาตลอดชีวติ สำหรับประชาชน ค. ให้สงั คมมสี ่วนร่วมในการจัดการศกึ ษา ง. การพฒั นาสาระและกระบวนการเรียนรู้ให้เป็นไปอย่างต่อเนอ่ื ง 5. ขอ้ ใดไมใ่ ช่หลักการของการจัดการศกึ ษาตามพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ ก. เพ่ือความเปน็ เอกภาพของชาติไทย ข. เปน็ การศกึ ษาตลอดชวี ิตสำหรับประชาชน ค. ใหส้ งั คมมสี ่วนร่วมในการจัดการศึกษา ง. การพฒั นาสาระและกระบวนการเรียนรใู้ หเ้ ป็นไปอย่างตอ่ เนอ่ื ง 6. ขอ้ ใดไม่ใชร่ ปู แบบของการจัดการศึกษาตาม พ.ร.บ.การศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 ก. การศึกษาในระบบ ข. การศึกษานอกระบบ ค. การศกึ ษาตามอัธยาศัย ง. การศกึ ษาตลอดชวี ิต 1.ก 2.ง 3.ก 4.ก 5.ก 6.ง คมู่ ือเตรยี มสอบนกั วชิ าการศกึ ษา 2564 กูรคู รตู วิ เตอร์
300 7. การศกึ ษาท่ีมีหลักสูตรและกำหนดระยะเวลาแน่นอนคือขอ้ ใด ก. Formal Education ข. Informal Education ค. non-Formal Education ง. Long-life Education 8.การศึกษาท่ีมคี วามยืดหยุ่นในการกำหนดจุดมุ่งหมาย รูปแบบ วธิ กี ารจัดการศึกษาและ ระยะเวลาในการจัดการศึกษา คือขอ้ ใด ก. Formal Education ข. Informal Education ค. non-Formal Education ง. Long-life Education 9. การจัดการศกึ ษาตามอัธยาศยั ผปู้ กครองต้องมคี ณุ วุฒขิ นั้ ต่ำคือขอ้ ใด ก. การศกึ ษาภาคบังคับ ข. ม.ปลายหรอื เทียบเท่า ค. ปรญิ ญาตรี ง. ปริญญาทางการศึกษา 10. การศึกษาภาคบังคับกำหนดไวก้ ่ปี ี ก. 6 ปี ข. 9 ปี ค. 12 ปี ง. 15 ปี 11. ขอ้ ใดหมายถงึ เดก็ ตามกฎหมายการศึกษาภาคบงั คับ ก. ย่างเขา้ ปที ่เี จ็ดถงึ ย่างเข้าปีที่สบิ สอง ข. ย่างเขา้ ปที เี่ จ็ดถงึ ย่างเข้าปที ี่สบิ ห้า ค. ยา่ งเข้าปที เ่ี จ็ดถงึ ย่างเข้าปที ่ีสบิ หก ง. ย่างเข้าปที ่หี กถึงย่างเข้าปที ่ีสิบแปด 12. เด็กชายแดงเกิดวันท่ี 31 ธนั วาคม 2560 จะเขา้ รับการศกึ ษาภาคบงั คบั ปใี ด ก. พ.ศ.2566 ข. พ.ศ.2567 ค. พ.ศ.2568 ง. พ.ศ.2569 7.ก 8.ค 9.ข 10.ข 11.ค 12.ข คูม่ ือเตรยี มสอบนกั วิชาการศกึ ษา 2564 กรู คู รตู ิวเตอร์
301 13. ขอ้ ใดไมใ่ ช่การศึกษาภาคบังคบั ก. ประศึกษาตอนตน้ ข. ประถมศึกษาตอนปลาย ค. มธั ยมศึกษาตอนต้น ง. มธั ยมศึกษาตอนปลาย 14.ผปู้ กครองที่ไม่สง่ บุตรหลานเขา้ เรียนการศกึ ษาภาคบงั คับจะไดร้ ับโทษตามข้อใด ก. ปรับไมเ่ กนิ 1,000 บาท ข. ปรบั ไม่เกนิ 1,000 บาท หรอื จำคุกไม่เกนิ 1 ปี ค. ปรบั ไม่เกนิ 10,000 บาท หรอื จำคุกไม่เกิน 1 ปี ง. ปรับไมเ่ กนิ 20,000 บาท หรอื ทงั้ จำทั้งปรับ 15. บุคคลที่ไม่ใชผ่ ู้ปกครองแต่มีเดก็ ในความดแู ลขดั ขวางท่ีไมใ่ ห้เดก็ เขา้ เรียนการศกึ ษาภาค บงั คับจะได้รับโทษตามขอ้ ใด ก. ปรบั ไม่เกิน 1,000 บาท ข. ปรบั ไม่เกิน 1,000 บาท หรือจำคกุ ไม่เกนิ 1 ปี ค. ปรบั ไมเ่ กิน 10,000 บาท ง. ปรับไม่เกิน 20,000 บาท หรอื ท้งั จำทง้ั ปรบั 16. การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน หมายถึงข้อใด ก. กอ่ นวยั เรียน ข. ก่อนวยั เรียนถึงภาคบังคับ ค. กอ่ นระดบั อดุ มศกึ ษา ง. ประถมศกึ ษาและมธั ยมศึกษา 17. ขอ้ ใดหมายถึงการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน ก. อนบุ าลถึงประถมศึกษาปที ่ี 6 ข. อนุบาลถึงมธั ยมศึกษาตอนต้น ค. อนบุ าลถงึ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 ง. ประถมศกึ ษาปีที่ 1 ถงึ มธั ยมศึกษาปีที่ 6 18. พระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาติกำหนดให้รัฐจดั การศึกษาโดยไม่เก็บคา่ ใช้จ่ายเป็น เทา่ ไร ก. จำนวน ๙ ปี ข. จำนวน 12 ปี ค. ไม่น้อยกวา่ 12 ปี ง. จำนวน 15 ปี 13.ง 14.ก 15.ค 16.ค 17.ค 18.ค คูม่ อื เตรยี มสอบนักวิชาการศกึ ษา 2564 กรู คู รตู ิวเตอร์
302 19. ปจั จบุ นั รัฐบาลมีนโยบายสนบั สนุนการเรยี นฟรีกี่ปี ก. จำนวน ๙ ปี ข. จำนวน 12 ปี ค. ไม่นอ้ ยกว่า 12 ปี ง. จำนวน 15 ปี 20. รฐั ธรรมนญู 2560 กำหนดให้รฐั จัดการศึกษาโดยไม่เสยี คา่ ใช้จา่ ยเป็นเวลาเท่าไร ก. จำนวน ๙ ปี ข. จำนวน 12 ปี ค. ไมน่ อ้ ยกว่า 12 ปี ง. จำนวน 15 ปี 21. รัฐธรรมนญู 2560 กำหนดให้รัฐจัดการศกึ ษาโดยไมเ่ สียค่าใช้จา่ ยในระดบั ใด ก. ก่อนวยั เรยี นถงึ การศึกษาภาคบงั คับ ข. กอ่ นระดบั อดุ มศกึ ษา ค. การศกึ ษาภาคบังคับ ง. การศึกษาข้นั พนื้ ฐาน 22. ขอ้ ใดไม่ใช่ศนู ยก์ ารเรียน ก. สถานพฒั นาเด็กปฐมวัย ข. หน่วยงานจดั การศึกษานอกโรงเรียน ค. สถาบนั ศาสนา ง. สถานประกอบการ 23.การตดิ ตามตรวจสอบผลการศึกษาโดยบุคลากรในสถานศึกษาและต้นสังกดั คอื ขอ้ ใด ก. การประกนั คุณภาพภายใน ข. การประกันคุณภาพภายนอก ค. การประเมนิ คณุ ภาพภายใน ง. การประเมนิ คุณภาพภายนอก 24. การประกนั คุณภาพภายนอกทำโดยหนว่ ยงานใด ก. สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษา ข. บคุ คลที่ สมศ.ใหก้ ารรบั รอง ค. สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน ง. ขอ้ ก และ ข ถูก คู่มือเตรยี มสอบนกั วชิ าการศกึ ษา 2564 19.ง 20.ข 21.ก 22.ก 23.ก 24.ง กูรคู รูตวิ เตอร์
303 25. สำนกั งานรบั รองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศกึ ษามีสถานะเปน็ อะไร ก. องคก์ รมหาชน ข. องค์การมหาชน ค. องค์กรอิสระ ง. องคก์ รในกำกับของรัฐ 26. สำนกั งานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษาทำการประเมินทุกๆ ก่ีปี ก. 1 ปี ข. 3 ปี ค. 5 ปี ง. 7 ปี 27. สถานศึกษาตอ้ งทำการประเมนิ ตนเองอยา่ งนอ้ ยกปี่ ี ก. อย่างน้อยปีละครง้ั ข. อยา่ งน้อยปลี ะสองคร้ัง ค. อย่างน้อยสามปีต่อครั้ง ง. อย่างนอ้ ยทกุ ๆหา้ ปี 28. ขอ้ ใดหมายถงึ ผู้สอน ตาม พระราชบัญญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ ก. ครู และ อาจารย์ ข. ครู และคณาจารย์ ค. ข้าราชการครู ง. ข้าราชการครแู ละอาจารย์ 29. ขอ้ ใดไมใ่ ช่บคุ ลากรทางการศกึ ษา ก. ครู ข. ผ้อู ำนวยการสถานศึกษา ค. ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษา ง. ศกึ ษานเิ ทศก์ 30. การจัดการศึกษาต้องยดึ หลกั วา่ ผ้เู รยี นทุกคนมคี วามสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนมคี วามสำคัญท่ีสุด ปรากฏในมาตราใดของพระราชบัญญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติ ก. มาตรา 10 ข. มาตรา 20 25.ข 26.ค 27.ก 28.ข 29.ก 30.ค ค. มาตรา 22 ง. มาตรา 30 ค่มู ือเตรียมสอบนกั วิชาการศกึ ษา 2564 กูรคู รตู ิวเตอร์
304 31. ข้อกำหนดเก่ียวกบั คุณลักษณะ คณุ ภาพทพี่ งึ ประสงค์และมาตรฐานทีต่ ้องการให้เกิดข้ึนใน สถานศกึ ษาทกุ แห่ง และเพอ่ื ใชเ้ ป็นหลกั ในการเทยี บเคียงสำหรบั การส่งเสรมิ และกำกบั ดแู ล การตรวจ-สอบ การประเมินผล และการประกันคุณภาพทางการศึกษา หมายถึงอะไร ก. มาตรฐานการศึกษา ข. ตัวชี้วดั ความสำเรจ็ ค. ผลลพั ธ์ทางการศกึ ษา ง. คุณภาพการศึกษา 32. องคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถ่นิ มีสทิ ธิจัดการศกึ ษาได้ทุกระดับยกเว้นข้อใด ก. ความพร้อมของท้องถิ่น ข. ความเหมาะสมของท้องถ่นิ ค. ความต้องการภายในท้องถ่ิน ง. นโยบายของผู้บรหิ ารทอ้ งถน่ิ 33. กระทรวงศกึ ษาธิการมีองค์กรหลกั ในรูปคณะบคุ คลกี่องค์กร ก. 1 องค์กร ข. 2 องคก์ ร ค. 3 องคก์ ร ง. 4 องคก์ ร 34. หน่วยงานใดมหี นา้ ทพ่ี ิจารณาเสนอแผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ ก. สำนักงานรัฐมนตรี ข. สำนักงานปลัดกระทรวง ค. สำนักงานเลขาธกิ ารสภาการศึกษา ง. สำนักงาน ก.ค.ศ. 35. ข้อใดไม่ใช่องค์กรหลักในรูปคณะบุคคลหรือคณะกรรมการในกระทรวงศึกษาธิการ ก. สภาการศึกษา ข. คณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน ค. คณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา ง. คณะกรรมการการอดุ มศกึ ษา 36. การจัดการศกึ ษามกี ารกระจายอำนาจด้านใดบ้าง ก. วชิ าการ งบประมาณ บุคคล บริหารทวั่ ไป ข. วชิ าการ แผนงาน บุคคล กิจการนักเรยี น ค. วิชาการ แผนงานและงบประมาณ บคุ คล บรหิ ารท่ัวไป ง. วิชาการ นโยบายและแผนงาน บุคคล กจิ การนกั เรียน 31.ก 32.ง 33.ค 34.ค 35.ง 36.ก คู่มอื เตรียมสอบนกั วชิ าการศกึ ษา 2564 กรู คู รตู วิ เตอร์
305 37. หน่วยงานใดไม่ต้องมีคณะกรรมการสถานศกึ ษา ก. ศูนย์พฒั นาเด็กเล็ก ข. โรงเรียนประถมศกึ ษา ค. โรงเรียนมัธยมศกึ ษา ง. วทิ ยาลัยอาชีวศกึ ษา 38. ข้อใดไม่ใช่องคป์ ระกอบของคณะกรรมการสถานศกึ ษา ก. ผแู้ ทนครู ข. ผู้แทนองค์กรศาสนา ค. ผแู้ ทนศษิ ยเ์ ก่า ง. ผแู้ ทนผู้บรหิ ารสถานศึกษา 39. ผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษาทำหนา้ ทีใ่ ดในคณะกรรมการสถานศกึ ษา ก. ประธานกรรมการ ข. เลขานุการ ค. กรรมการและเลขานกุ าร ง. กรรมการ 40. โรงเรียนบ้านนาแกมีนักเรยี น 299 คน มคี ณะกรรมการสถานศกึ ษาไดก้ ี่คน ก. จำนวน 9 คน ข. ไม่เกนิ 9 คน ค. จำนวน 15 คน ง. ไมเ่ กนิ 15 คน 37.ก 38.ง 39.ค 40.ก คมู่ ือเตรยี มสอบนักวชิ าการศึกษา 2564 กรู คู รตู ิวเตอร์
306 พระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั 1. กิจกรรมการศึกษาที่มีกลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการและวัตถุประสงค์ของการเรียนรู้ท่ีชัดเจน มีรูปแบบ หลักสูตร วิธีการจัดและระยะเวลาเรียนหรือฝึกอบรมท่ียืดหยุ่นและหลากหลายตาม สภาพความต้องการและศักยภาพในการเรียนรู้ของกลุ่มเป้าหมายนั้นและมีวิธีการวัดผลและ ประเมินผลการเรียนรู้ท่ีมีมาตรฐานเพื่อรับคุณวุฒิทางการศึกษา หรือเพื่อจัดระดับผลการ เรียนรู้ หมายถึงข้อใด ก. การศึกษาในระบบ ข. การศกึ ษานอกระบบ ค. การศึกษาตามอัธยาศัย ง. การศึกษาตลอดชีวิต 2. กิจกรรมการเรียนรู้ในวิถชี วี ิตประจำวันของบคุ คลซึง่ บุคคลสามารถเลือกท่ีจะเรียนรู้ได้อย่าง ต่อเนื่องตลอดชวี ิต ตามความสนใจ ความต้องการ โอกาสความพรอ้ ม และศกั ยภาพในการ เรียนรขู้ องแตล่ ะบคุ คล หมายถงึ อะไร ก. การศกึ ษาในระบบ ข. การศึกษานอกระบบ ค. การศึกษาตามอธั ยาศยั ง. การศกึ ษาตลอดชีวิต 3. ขอ้ ใดไม่ใช่หลกั การส่งเสรมิ และสนับสนนุ การศึกษาตามอัธยาศยั ก. การเข้าถงึ แหล่งการเรียนรู้ท่ีสอดคล้องกบั ความสนใจและวถิ ชี วี ิตของผเู้ รียน ทุกกลุ่มเปา้ หมาย ข. การพฒั นาแหลง่ การเรียนรใู้ หม้ คี วามหลากหลายทัง้ ส่วนที่เปน็ ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถิ่น และสว่ นท่นี ำเทคโนโลยีมาใช้เพ่ือการศึกษา ค. การจัดกรอบหรือแนวทางการเรยี นรู้ทีเ่ ปน็ คุณประโยชน์ตอ่ ผเู้ รยี น ง. การกระจายอำนาจแก่สถานศกึ ษาและการใหภ้ าคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในการจัดการ เรียนรู้ 4. สำนักงานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย สงั กัดสว่ นราชการใด ก. สำนักงานปลดั กระทรวง กระทรวงศึกษาธกิ าร ข. สำนกั งานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศกึ ษาธิการ ค. สำนักงานรฐั มนตรี กระทรวงศึกษาธิการ ง. สำนักงานปลดั กระทรวง กระทรวงมหาดไทย 1.ข 2.ค 3.ง 4.ก ค่มู ือเตรยี มสอบนักวชิ าการศึกษา 2564 กูรคู รูติวเตอร์
307 5. ผู้บงั คับบัญชาของ “สำนักงาน กศน.” คือใคร ก. ผู้อำนวยการ กศน. ข. เลขาธิการ กศน. ค. อธบิ ดีกรม กศน. ง. เลขานุการ กศน. 6. ผบู้ ังคับบญั ชาของสำนักงาน กศน. จังหวดั คอื ใคร ก. ศกึ ษาธกิ ารจังหวัด ข. ผู้อำนวยการ กศน.จงั หวัด ค. ผู้วา่ ราชการจังหวัด ง. หัวหนา้ กองการศึกษานอกระบบโรงเรยี น 7. ประธานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย กรงุ เทพมหานคร คือใคร ก. ผทู้ รงคุณวฒุ ิ ข. ผูอ้ ำนวยการ กศน.กรงุ เทพมหานคร ค. ผ้วู ่าราชการกรุงเทพมหานคร ง. รองผู้ว่าราชการกรงุ เทพมหานคร 8. ประธานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ในแต่ละ จังหวดั คือใคร ก. ผู้อำนวยการ กศน. จงั หวดั ข. ผู้ว่าราชการจงั หวดั ค. ปลัดจังหวดั ง. ผู้ทรงคุณวุฒิ 9. คณะกรรมการสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ในจังหวดั มกี คี่ น ก. 9 คน ข. 13 คน ค. 16 คน ง. 21 คน 10. ขอ้ ใดตอ่ ไปนไ้ี ม่ใช่คณะกรรมการสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ก. เกษตรจงั หวัด ข. สาธารณสุขจงั หวดั ค. ศึกษาธกิ ารจังหวัด ง. นายกองคก์ ารบรหิ ารส่วนจังหวดั 5.ข 6.ข 7.ค 8.ข 9.ค 10. ค คู่มอื เตรยี มสอบนักวชิ าการศกึ ษา 2564 กรู คู รตู วิ เตอร์
308 พระราชบัญญัตริ ะเบยี บข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 1. คณะกรรมการทท่ี ำหน้าท่ีบรหิ ารงานบคุ คลของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาคือ ข้อใด ก. ก.ค.ศ. ข. ก.ค. ค. ก.พ. ง. คุรสุ ภา 2. อ.ก.ค.ศ. มหี น้าที่เก่ียวกับงานด้านใด ก. บรหิ ารงานบุคคล ข. ส่งเสรมิ วชิ าชีพครู ค. บรหิ ารวชิ าการ ง. กำกบั ติดตามการจัดการศกึ ษา 3. สำนักงานคณะกรรมการขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา สังกดั สว่ นราชการใด ก. สำนักงานรฐั มนตรี ข. สำนกั งานปลัดกระทรวง ค. สำนกั งานเลขาธกิ ารสภาการศกึ ษา ง. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน 4. ประธาน ก.ค.ศ. คอื ใคร ก. ผทู้ รงคุณวุฒิ ข. รัฐมนตรวี ่าการกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ค. ปลดั กระทรวงศึกษาธิการ ง. เลขาธิการ ก.ค.ศ. 5. คณะกรรมการท่ที ำหน้าที่บรหิ ารงานบคุ คลในเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาปจั จบุ นั คือขอ้ ใด ก. อ.ก.ค.ศ.เขตพน้ื ที่การศึกษา ข. ก.ค.ศ. ค. กศจ. ง. กพท 6. ขอ้ ใดไมใ่ ช่ตำแหน่งของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ก. ผสู้ อน ข. ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา ค. บุคลากรทางการศกึ ษา ง. รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธกิ าร 1.ก 2.ก 3.ข 4.ข 5.ค 6.ง คู่มือเตรียมสอบนักวิชาการศกึ ษา 2564 กูรคู รตู วิ เตอร์
309 7. ตำแหนง่ ใดไมใ่ ช่ตำแหน่งทางวชิ าการ ก. ครชู ำนาญการ ข. อาจารย์ ค. รองศาสตราจารย์ ง. ศาสตราจารย์ 8. ข้อใดตา่ งจากพวก ก. ครผู ชู้ ว่ ย ข. อาจารย์ ค. ผู้ชว่ ยศาสตราจารย์ ง. ศกึ ษานเิ ทศก์ 9. ผ้ทู ่ีจะบรรจุเขา้ รบั ราชการครูไดต้ ้องมีอายไุ ม่ต่ำกวา่ กี่ปี ก. ไมต่ ำ่ กว่า 18 ปี ข. ไมต่ ่ำกว่า 20 ปี ค. ไม่ต่ำกว่า 22 ปี ง. ไมต่ ่ำกว่า 24 ปี 10. ผมู้ อี ำนาจสั่งบรรจแุ ละแต่งตั้งครูผู้ชว่ ย สพฐ. คือใคร ก. เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ข. ผู้อำนวยการเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษา ค. ผูอ้ ำนวยการสถานศกึ ษา โดยอนุมตั ิ อ.ก.ค.ศ ง. ศึกษาธิการจังหวัด โดยความเหน็ ชอบ ของ กศจ. 11. ผมู้ ีอำนาจแตง่ ตัง้ ครูเชี่ยวชาญพเิ ศษ คือใคร ก. ผอู้ ำนวยการสำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษา ข. ศกึ ษาธิการจังหวัด ค. เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน ง. พระมหากษัตรยิ ์ 12. วิทยฐานะตำ่ สดุ ของครู คือขอ้ ใด ก. ครูปฏิบตั งิ าน ข. ครูผชู้ ่วย ค. ครชู ำนาญงาน ง. ครชู ำนาญการ คู่มือเตรยี มสอบนกั วชิ าการศกึ ษา 2564 7.ก 8.ก 9.ก 10.ง 11.ง 12.ง กูรคู รตู วิ เตอร์
310 13. วิทยฐานะสูงสดุ ของครู คอื ข้อใด ก. ครูเชี่ยวชาญ ข. ครชู ำนาญการพเิ ศษ ค. ครูเชี่ยวชาญพิเศษ ง. ครูผู้ทรงคุณวุฒิ 14. เงินเดือนของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษามีก่ีแท่ง ก. 2 แท่ง ข. 4 แท่ง ค. 5 แท่ง ง. 6 แท่ง 15. แทง่ เงินเดือนท่ีสงู ทีส่ ุดของขา้ ราชการครู คอื ขอ้ ใด ก. ค.ศ.5 ข. อันดบั ค.ศ.5 ค. เชี่ยวชาญพิเศษ ง. ครูเชย่ี วชาญพิเศษ 16. ครูชำนาญการพิเศษได้รับเงินเดือนในแท่งใด ก. อนั ดบั ค.ศ.1 ข. อันดบั ค.ศ.2 ค. อันดบั ค.ศ.3 ง. อนั ดับ ค.ศ.4 17. เงนิ คา่ ตอบแทนพเิ ศษจะได้รบั ในวทิ ยฐานะใดเป็นต้นไป ก. ครชู ำนาญการ ข. ครชู ำนาญการพิเศษ ค. ครเู ช่ียวชาญ ง. ครูเช่ียวชาญพิเศษ 18. ครเู ชีย่ วชาญได้รบั เงินวทิ ยฐานะเทา่ ไร ก. 3,500 บาท ข. 5,600 บาท ค. 9,900 บาท ง. 13,000 บาท คมู่ ือเตรยี มสอบนักวิชาการศกึ ษา 2564 13.ค 14.ง 15.ข 16.ค 17.ข 18.ค กรู คู รูตวิ เตอร์
311 19. ครูชำนาญการได้รับเงนิ ค่าตอบแทนพเิ ศษรายเดือนกีบ่ าท ก. ไม่ไดร้ บั ข. 3,500 บาท ค. 5,600 บาท ง. 9,900 บาท 20. ข้าราชการครู ไม่มสี ทิ ธิได้รับเงนิ ใด ก. เงินวทิ ยฐานะ ข. คา่ ตอบแทนพเิ ศษรายเดอื น ค. เงนิ วทิ ยพัฒน์ ง. เงินประจำตำแหนง่ 21. เงนิ วิทยพฒั น์ หมายถงึ อะไร ก. เงนิ ทีใ่ ห้สำหรบั ครมู อี ทุ ิศตน เสยี สละ ข. เงนิ ท่ีเป็นขวัญกำลังใจแกผ่ ปู้ ฏิบตั ิงานยอดเยย่ี ม ค. เงนิ สำหรบั ครผู ผู้ ่านการอบรมคุณธรรม จริยธรรม ง. เงนิ สำหรบั ผู้เกษยี ณอายุราชการ 22. วิทยฐานะใดไมม่ ใี นกฎหมาย ก. ครูเชี่ยวชาญพิเศษ ข. รองผู้อำนวยการเชี่ยวชาญพเิ ศษ ค.ผูอ้ ำนวยการชำนาญการ ง. ศกึ ษานเิ ทศกเ์ ชยี่ วชาญ 23. หลักเกณฑ์การเลอื่ นวิทยฐานะแนวใหจ้ าก 4 ปลี ดเหลอื 3 ปี ยกเว้นกรณใี ด ก. มผี ลการทดสอบภาษาองั กฤษไม่ตำ่ กวา่ กว่าระดับ B1 ข. เรยี นต่อระดบั ปรญิ ญาโทสาขาการบริหารการศึกษา ค. ปฏิบตั หิ นา้ ทีใ่ นพืน้ ท่เี สี่ยงภยั อันตราย พ้ืนทพี่ เิ ศษ ทุรกันดาร ง. ผ่านการประเมินสมรรถนะตามกรอบคุณวฒุ ิวิชาชีพชน้ั 8 24. ตามหลักเกณฑ์การเลื่อนวิทยฐานะในปัจจุบันนับต้ังแต่วนั บรรจตุ อ้ งใชเ้ วลาอย่างน้อยท่ีสุด กป่ี ีถึงจะสามารถขอมวี ิทยฐานะแรกสุดได้ ก. ไม่นอ้ ยกวา่ 4 ปี ข. ไม่น้อยกวา่ 5 ปี ค. ไมน่ อ้ ยกว่า 6 ปี ง. ไมน่ อ้ ยกว่า 7 ปี 19.ก 20.ง 21.ข 22.ข 23.ข 24.ข คูม่ ือเตรยี มสอบนกั วิชาการศกึ ษา 2564 กรู คู รตู วิ เตอร์
312 25. การเล่ือนเงินเดอื นของข้าราชการครคู รั้งหนึ่งได้สูงสดุ ไมเ่ กินรอ้ ยละเท่าไรของฐานการ คำนวณ ก. รอ้ ยละ 2 ข. รอ้ ยละ 4 ค. รอ้ ยละ 5 ง. รอ้ ยละ 6 26. ครผู ู้ชว่ ยต้องเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ เปน็ เวลาเท่าไร ก. 2 ปี ข. ไม่นอ้ ยกวา่ 2 ปี ค. 24 เดือน ง. ไม่น้อยกวา่ 24 เดอื น 27. การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มตำแหน่งครผู ู้ชว่ ยมีการประเมินกค่ี รง้ั ก. 2 คร้ัง ข. 4 คร้ัง ค. 6 คร้ัง ง. 8 คร้ัง 28. ขอ้ ใดกล่าวไมถ่ กู ตอ้ งเก่ียวกบั การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ก. ตอ้ งเตรยี มความพร้อมเป็นเวลาไมน่ อ้ ยกวา่ 2 ปี ข. การประเมนิ คร้ังสดุ ท้ายตอ้ งมีผลการประเมินไมต่ ่ำกวา่ รอ้ ยละ 70 ค. ผู้อำนวยการสถานศกึ ษาเปน็ ประธานกรรมการประเมนิ ง. ถา้ ไม่ผ่านการประเมนิ ให้โอกาสโต้แย้งภายในเวลา 5 วนั ทำการ 29. คณะกรรมการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครูผู้ช่วยมีกค่ี น ก. 2 คน ข. 3 คน ค. 4 คน ง. 5 คน 30. ถ้าครูผูช้ ่วยคะแนนไม่ผ่านการประเมนิ ต้องทำอย่างไร ก. ให้ออกจากราชการทันที ข. ใหโ้ อกาสโต้แย้งแสดงหลักฐาน ค. ใหก้ รรมการทบทวนอีกรอบ ง. ใหท้ ำการเตรียมความพร้อมตอ่ อกี หน่งึ รอบ 25.ง 26.ก 27.ข 28.ก 29.ข 30.ข คู่มอื เตรียมสอบนักวชิ าการศึกษา 2564 กรู คู รตู วิ เตอร์
313 วนิ ยั และการดำเนนิ การทางวนิ ัย 1. ข้อใดไมใ่ ช่โทษทางวินยั ของขา้ ราชการครู ก. ภาคทณั ฑ์ ข. ตดั เงนิ เดอื น ค. ลดขนั้ เงนิ เดอื น ง. ไล่ออก 2. ขอ้ ใดเปน็ โทษทางวนิ ัยไม่ร้ายแรง ก. ภาคทัณฑ์ ข. ตัดเงินเดือน ค. ลดเงนิ เดอื น ง. ถูกทกุ ข้อ 3. ขอ้ ใดเป็นโทษทางวนิ ยั รา้ ยแรงทส่ี ดุ ก. จำคุก ข. ไล่ออก ค. ใหอ้ อก ง. ปลดออก 4. โทษทางวนิ ยั ใดจะไม่ไดร้ บั เงินบำเหน็จบำนาญ ก. ปลดออก ข. ไลอ่ อก ค. ใหอ้ อก ง. ลดขนั้ เงินเดอื น 5. โทษทางวนิ ยั ใดต่างจากพวก ก. ภาคทัณฑ์ ข. ตัดเงินเดอื น ค. ลดเงนิ เดือน ง. ปลดออก 6. ขอ้ ใดไมใ่ ชโ่ ทษทางวินยั ก. ภาคทณั ฑ์ ข. ตัดเงนิ เดอื น ค. ให้ออก ง. ปลดออก 1.ค 2.ง 3.ข 4.ข 5.ง 6.ค ค่มู ือเตรยี มสอบนักวิชาการศกึ ษา 2564 กูรคู รตู วิ เตอร์
314 7. ขอ้ ใดกล่าวไมถ่ กู ตอ้ งเกี่ยวกับโทษทางวินัย ก. บตั รสนเท่หห์ า้ มนำมาพิจารณาโทษทางวินยั ข. โทษทางวินัยไมม่ ีอายคุ วาม ค. ปลดออกจะไมไ่ ด้รับบำเหนจ็ บำนาญ ง. การลงโทษทางวนิ ยั ต้องทำเปน็ คำส่งั 8. ความผิดท่ปี รากฏชัดแจง้ ไม่ตอ้ งสอบสวน ยกเวน้ ข้อใด ก. ทำผดิ แล้วเขยี นสารภาพเป็นหนงั สือ ข. ทำผดิ อาญาได้รบั โทษหนักกวา่ จำคุก ค. ขาดราชการตดิ ต่อกัน 15 วัน โดยไมม่ ีเหตผุ ล ง. ถกู ยนื่ เรอ่ื งฟอ้ งร้องต่อศาลปกครอง 9. กรณที เี่ หน็ วา่ ไมไ่ ดร้ บั ความเป็นธรรมถกู ผูบ้ งั คบั บัญชากลนั่ แกล้ง จะตอ้ งทำอย่างไร ก. รอ้ งทุกข์ ข. อุทธรณ์ ค. ฟอ้ งร้อง ง. วิงวอน 10. กรณีท่ีถกู ลงโทษทางวนิ ยั จะตอ้ งทำอย่างไร ก. ร้องทกุ ข์ ข. อทุ ธรณ์ ค. ฟอ้ งร้อง ง. วงิ วอน 11. ถูกต้ังกรรมการสอบสวนดำเนินการอย่างไร ก. รอ้ งทุกข์ตอ่ กศจ ข. รอ้ งทุกขต์ ่อ ก.ค.ศ. ค. อุทธรณ์ต่อ ก.ศ.จ ง. อุทธรณ์ตอ่ ก.ค.ศ. 12. การอทุ ธรณห์ รือการร้องทกุ ข์ต้องดำเนนิ การภายในก่ีวนั ก. ภายใน 7 วัน ข. ภายใน 15 วัน ค. ภายใน 30 วัน ง. ภายใน 90 วนั ค่มู อื เตรยี มสอบนักวิชาการศึกษา 2564 7.ค 8.ง 9.ก 10.ข 11.ก 12.ค กูรคู รูตวิ เตอร์
315 13. กรณี ก.ค.ศ.ตัดสนิ ความผิดวนิ ยั ไปแล้วครทู ไ่ี มพ่ อใจผลการตดั สินมสี ทิ ธ์ดิ ำเนนิ การอยา่ งไร ก. ยืนอุทธรณ์ซ้ำอกี รอบ ข. ยืน่ ร้องทุกขต์ ่อรฐั มนตรี ค. ฟ้องรอ้ งต่อศาลปกครอง ง. รอ้ งทุกขต์ ่อ อ.ก.ค.ศ. 14. การฟ้องศาลปกครองตอ้ งดำเนนิ การภายในกวี่ นั ก. ภายใน 7 วัน ข. ภายใน 15 วัน ค. ภายใน 30 วนั ง. ภายใน 90 วัน 15. ครสู มชายถูกกล่าวหาวา่ ทจุ ริตเงินโรงเรียนตอ่ มาลาออกข้อใดกลา่ วถูกตอ้ ง ก. ไมส่ ามารถดำเนนิ การทางวนิ ัยครูสมชายได้ ข. สามารถดำเนนิ การทางวนิ ยั ได้สูงสดุ คือลดเงินเดือน ค. สามารถลงโทษทางวนิ ัยไดภ้ ายใน 2 ปีนับแต่วนั ทล่ี าออก ง. สามารถลงโทษทางวินยั ได้ภายใน 3 ปีนับแตว่ นั ที่ลาออก 16.ข้าราชการไดก้ ระทำการลว่ งละเมิดทางเพศนักเรียนแล้วเกษยี ณอายรุ าชการไปแล้ว สามารถลงโทษวนิ ยั ไดห้ รอื ไม่ ก. ลงโทษไม่ได้เนื่องจากพ้นสภาพการเป็นขา้ ราชการแล้ว ข. ลงโทษไดภ้ ายในเวลา 2 ปนี ับแต่วนั ทเี่ กษยี ณอายุราชการ ค. ลงโทษได้ภายในเวลา 3 ปีนบั ต้งั แต่วนั ที่มีการต้งั กรรมการสอบสวน ง. ลงโทษไดภ้ ายในเวลา 3 ปนี บั ตง้ั แตว่ ันท่เี กษยี ณอายุราชการ 17. ครมู านพไมม่ าอยู่เวรเปน็ เหตุใหเ้ กิดเพลิงไหม้หอ้ งสมดุ เฉลมิ พระเกยี รติประมาณคา่ ความเสยี หายร้ายแรงโทษทางวินยั ทคี่ รูมานพจะได้รบั คือขอ้ ใด ก. ภาคทณั ฑ์ ข. ตดั เงินเดอื น ค. ลดเงนิ เดอื น ง. ปลดออก 18. ครวู า่ กล่าวนักเรียนใหไ้ ดร้ ับความเสียหายและเกดิ ความอับอายผดิ วินัยหรือไม่ ก. ไมผ่ ิดวนิ ยั ข. ผดิ วนิ ัยไม่รา้ ยแรง ค. ผิดวินยั อย่างรา้ ยแรง ง. ผดิ วินัยที่ปรากฎชัดแจ้ง 13.ค 14.ง 15.ง 16.ง 17.ง 18.ข คูม่ อื เตรยี มสอบนกั วชิ าการศกึ ษา 2564 กรู คู รตู วิ เตอร์
316 19. ครูสมพรรับจ้างไปสอบบรรจุเขา้ รับราชการแทนผู้อน่ื โทษทจ่ี ะไดร้ ับ คือ ขอ้ ใด ก. ภาคทณั ฑ์ ข. ลดเงนิ เดอื น ค. ปลดออก ง. ไลอ่ อก 20. ข้อใดคอื ผปู้ ระพฤติช่ัว ก. ทจุ ริตเงนิ โรงเรียน ข. ลว่ งละเมดิ ทางเพศนกั เรยี น ค. เอาข้อสอบมาเปิดเผยให้นักเรียน ง. จดทะเบยี นสมรสซอ้ นทงั้ ทม่ี คี ูส่ มรสอยแู่ ลว้ 21. บคุ คลใดตอ่ ไปนสี้ มควรได้รบั โทษไล่ออกจากราชการ ก. ขาดราชการตดิ ตอ่ กัน 10 วัน ข. ทุจริตเงินราชการ ค. นำสุรามาดม่ื ในโรงเรยี น ง. ทำโทษนกั เรยี นดว้ ยวิธรี ุนแรง 22. พฤตกิ รรมใดจะได้รับโทษทางวนิ ัยหนักทสี่ ดุ ก. ไม่มาสอนตดิ ตอ่ กันเกิน 15 วันโดยไมม่ ีเหตผุ ลอันสมควร ข. ถกู เพอื่ นครูในโรงเรียนกล่าวหาว่าเป็นชกู้ ับคู่สมรสผ้อู ่ืน ค. ดม่ื สรุ าแล้วเมาอาละวาด สรา้ งความเดือดรอ้ นในชมุ ชน ง. ลงชอื่ เดินขบวนเรยี กร้องให้แก้ไขกฎหมายของรฐั บาล 23. ข้อใดหมายถงึ การทอดทิ้งหนา้ ทรี่ าชการ ก. ไม่มาอยเู่ วรท้งั ที่มีคำสั่ง ข. อยใู่ นโรงเรยี นแต่ไม่สอนหนงั สอื ค. ไม่มาโรงเรียนแต่ไปเล่นการพนนั ง. ขาดราชการติดต่อกนั 3 วนั 24. การละท้ิงหนา้ ทรี่ าชการติดตอ่ กนั กี่วนั มีโทษไล่ออกจากราชการ ก. ไม่นอ้ ยกว่า 7 วนั ข. ไมน่ อ้ ยกวา่ 10 วนั ค. ไม่น้อยกวา่ 15 วนั ง. ไม่นอ้ ยกว่า 30 วนั คู่มือเตรียมสอบนักวชิ าการศึกษา 2564 19.ง 20.ค 21.ข 22.ก 23.ข 24.ค กรู คู รตู ิวเตอร์
317 25. บตั รสนเทห่ ์นำมาพิจารณาโทษทางวนิ ัยได้หรือไม่ ก. ได้ทกุ กรณี ข. ไดถ้ า้ กรณนี น้ั มีมูล ค. ได้เฉพาะกรณวี ินัยร้ายแรง ง. ห้ามนำพิจารณาทางวินัย 26. ทจุ รติ เงินราชการต่อมานำมาคนื จะไดร้ ับโทษหรอื ไม่ ก. ไมไ่ ดร้ ับโทษ ข.ถกู ภาคทัณฑ์ ค. ถูกปลดออก ง. ถูกไลอ่ อก 27. โทษทางวินยั ใดได้รับโทษเบาทสี่ ุด ก. ทุจรติ จริตเบี้ยเลยี้ ง 100 บาท ข. คัดลอกผลงานวชิ าการ ค. ล่วงละเมดิ ทางเพศนกั เรียน ง. เล่นการพนันเป็นอาจิณ 28. ความผดิ ลหุโทษหมายถึงอะไร ก. ปรับไมเ่ กนิ 10,000 บาท หรอื จำคกุ ไมเ่ กิน 1 เดือน ข. ปรบั ไม่เกนิ 2,000 บาท หรือ จำคกุ ไม่เกนิ 2 เดอื น ค. ปรับไมเ่ กนิ 3,000 บาท หรอื จำคกุ ไม่เกนิ 3 เดอื น ง. ปรับไม่เกิน 5,000 บาท หรอื จำคกุ ไม่เกนิ 1 เดือน 29. ผ้มู ีอำนาจดำเนินการทางวนิ ัยไม่รา้ ยแรงครผู ชู้ ่วยคอื ใคร ก. ผู้อำนวยการสถานศกึ ษา ข. ผอู้ ำนวยการสำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษา ค. ศึกษาธกิ ารจงั หวัด ง. ประธานคณะกรรมการศกึ ษาธิการจังหวดั 30. ผู้มีอำนาจดำเนนิ การทางวนิ ยั รา้ ยแรงครชู ำนาญการคือใคร ก. ผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา ข. ผอู้ ำนวยการสำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษา ค. ศึกษาธกิ ารจังหวัด ง. ผวู้ ่าราชการจงั หวัด 25.ง 26.ง 27.ง 28.ก 29.ก 30.ค กูรคู รตู วิ เตอร์ คมู่ ือเตรียมสอบนกั วิชาการศึกษา 2564
318 พระราชบัญญตั ิการจัดการศกึ ษาสำหรับคนพกิ าร 1. ข้อใดไม่ใช่นยิ ามความหมายของครูการศกึ ษาพิเศษ ก. ครูท่มี ีวฒุ ิทางการศกึ ษาพเิ ศษสูงกว่าระดับปรญิ ญาตรขี ้ึนไป ข. ครทู ่มี วี ุฒทิ างการศกึ ษาพิเศษระดบั ปริญญาตรที ่ผี า่ นการประเมนิ ทกั ษะการสอนคน พิการ ตามท่ีคณะกรรมการส่งเสริมการจดั การศึกษาสำหรบั คนพกิ ารกำหนด ค. ครทู ีม่ ีวฒุ ิทางการศึกษาพเิ ศษที่ปฏิบตั หิ น้าทีส่ อน จดั การศึกษา นเิ ทศ หรอื หนา้ ทอ่ี ่นื เก่ยี วกบั การจดั การศกึ ษาสำหรับคนพิการในสถานศึกษาทั้งของรฐั และเอกชน ง. ครูทกุ สาขาที่ปฏบิ ตั ิหน้าที่สอน จัดการศึกษา นิเทศ หรอื หนา้ ท่อี ืน่ เกย่ี วกบั การจดั การศึกษาสำหรับคนพิการในสถานศกึ ษาทงั้ ของรฐั และเอกชน 2. การจดั การศกึ ษาสำหรับคนพกิ ารขอ้ ใดกล่าวถกู ต้อง ก. จดั การศกึ ษาให้ตง้ั แต่แรกเกิดหรือพบความพิการโดยไม่เสยี ค่าใช้จา่ ย ข. จัดการศกึ ษาต้ังแต่เริม่ พบความพกิ ารโดยไม่เสยี ค่าใช้จา่ ย ค. จดั การศกึ ษาให้กบั นักเรียนทม่ี ีเอกสารยนื ยนั ทางการแพทยว์ ่าเปน็ เด็กพกิ าร ง. จดั การศกึ ษาให้เปน็ พิเศษโดยการศึกษาตามอัธยาศัยโดยมีพเี่ ล้ยี งเด็กพิการดแู ล 3. ขอ้ ใดไม่ใช่สิทธทิ างการศึกษาสำหรบั คนพิการ ก.ได้รบั การศกึ ษาโดยไม่เสียคา่ ใชจ้ ่ายต้ังแตแ่ รกเกดิ หรือพบความพกิ ารจนตลอดชวี ติ พร้อมทัง้ ได้รับเทคโนโลยี ส่งิ อำนวยความสะดวก สอ่ื บริการและความช่วยเหลืออ่นื ใดทาง การศึกษา ข.เลือกบรกิ ารทางการศึกษา สถานศึกษา ระบบและรูปแบบการศึกษา โดยคำนงึ ถงึ ความสามารถ ความสนใจ ความถนัดและความต้องการจำเป็นพิเศษของบคุ คลน้นั ค.ได้รับการศกึ ษาทม่ี ีมาตรฐานและประกันคุณภาพการศึกษา รวมทัง้ การจัดหลกั สูตร กระบวนการเรียนรู้ การทดสอบทางการศกึ ษา ท่ีเหมาะสมสอดคล้องกบั ความตอ้ งการจำเปน็ พเิ ศษของคนพิการแตล่ ะประเภทและบคุ คล ง. ให้สถานศกึ ษาในทุกสังกัดจดั สภาพแวดล้อม ระบบสนบั สนุนการเรยี นการสอน ตลอดจนบรกิ ารเทคโนโลยี สง่ิ อำนวยความสะดวก สื่อ บริการและความชว่ ยเหลืออนื่ ใดทาง การศึกษา ทคี่ นพิการสามารถเข้าถงึ และใชป้ ระโยชน์ได้ 4. IEP หมายถงึ ข้อใด ก.แผนการจัดการศกึ ษารายบคุ คล ข. แผนการสอนเฉพาะบุคคล ค.แผนพฒั นาสมรรถนะตนเอง 1.ง 2.ก 3.ง 4.ก ง. รายงานการประเมินตนเอง ค่มู อื เตรียมสอบนักวชิ าการศึกษา 2564 กรู คู รูติวเตอร์
319 5. IEP ตอ้ งปรบั ปรุงแก้ไขทกุ ๆกป่ี ี ก. ทกุ ปี ข. ทกุ สองปี ค. ทกุ สามปี ง. ทกุ หา้ ปี 6. การจัดให้คนพิการไดเ้ ข้าศกึ ษาในระบบการศกึ ษาทว่ั ไปทกุ ระดับ หมายถงึ ขอ้ ใด ก. การศึกษาพิเศษ ข. การเรียนร่วม ค. การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล ง. การศึกษาสำหรับคนพกิ าร 7. ครูการศกึ ษาพิเศษมีสทิ ธไิ ด้รบั เงินคา่ ตอบแทนพเิ ศษเดอื นละเทา่ ใด ก. 1,000 บาท ตอ่ เดอื น ข. 2,000 บาท ต่อเดอื น ค. 2,500 บาท ตอ่ เดอื น ง. 3,000 บาท ตอ่ เดือน 8. ครูการศกึ ษาพิเศษตอ้ งสอนกคี่ าบต่อสัปดาห์ ก. ไม่นอ้ ยกว่า 6 ชวั่ โมงตอ่ สปั ดาห์ ข. ไมน่ ้อยกว่า 8 ชว่ั โมงต่อสัปดาห์ ค. ไม่นอ้ ยกว่า 9 ช่ัวโมงตอ่ สัปดาห์ ง. ไมน่ อ้ ยกวา่ 12 ชว่ั โมงต่อสัปดาห์ 9. ประธานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศึกษาสำหรับคนพกิ าร คือขอ้ ใด ก. รฐั มนตรีว่าการกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ข. เลขาธิการ กพฐ ค. ปลดั กระทรวง ง. รัฐมนตรีว่าการกระทรวงการคลงั 10. ประธานกองทุนสง่ เสริมและพัฒนาการศกึ ษาสำหรบั คนพกิ าร คอื ใคร ก. รัฐมนตรีวา่ การกระทรวงศกึ ษาธิการ ข. เลขาธกิ ารคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน ค. ปลัดกระทรวง 5.ก 6.ข 7.ค 8.ก 9.ข 10.ข ง. รัฐมนตรีวา่ การกระทรวงการคลัง ค่มู อื เตรยี มสอบนกั วชิ าการศึกษา 2564 กูรคู รตู ิวเตอร์
320 11.คณะกรรมการสง่ เสริมการศึกษาสำหรับคนพกิ าร ตอ้ งมีผู้ทรงคณุ วฒุ ิทีม่ าจากผูแ้ ทน องค์กรคนพกิ ารไม่นอ้ ยกว่ากคี่ น ก. 2 คน ข. 3 คน ค. 5 คน ง. 7 คน 12. สำนกั บรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ สงั กัดส่วนราชการใด ก. สำนักงานรฐั มนตรี ข. สำนกั งานปลัดกระทรวง ค. สำนกั งานเลขาธิการสภาการศกึ ษา ง. สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน 13. สถานศึกษาทีจ่ ัดการศกึ ษานอกระบบ หรือตามอธั ยาศยั แก่คนพิการโดยเฉพาะหน่วยงาน การศึกษานอกระบบโรงเรยี น คอื ข้อใด ก. ศนู ยก์ ารเรียนเฉพาะความพกิ าร ข. โรงเรียนการศกึ ษาพิเศษ ค. โรงเรียนโสตทัศนศกึ ษา ง. ศนู ย์ กศน.สำหรับคนพิการ 14. สถานศึกษาของรัฐหรือเอกชนทจี่ ดั การศกึ ษาสำหรบั คนพกิ ารโดยเฉพาะทั้งลักษณะอยู่ ประจำ ไป – กลบั และรับกลบั ทีบ่ า้ น คือขอ้ ใด ก. สถานศกึ ษาเฉพาะความพิการ ข. โรงเรยี นการศึกษาพเิ ศษ ค. โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ ง. ศูนยก์ ารศึกษาสำหรบั คนพิการ 15. คนพกิ ารมกี ี่ประเภท ก. 3 ประเภท ข. 4 ประเภท ค. 9 ประเภท ง. 11 ประเภท 11.ง 12.ง 13.ก 14.ก 15.ค ค่มู ือเตรียมสอบนกั วชิ าการศึกษา 2564 กูรคู รตู วิ เตอร์
321 16. ออทสิ ติกเป็นความผิดปกตทิ างใด ก. บุคคลท่ีบกพรอ่ งทางสติปญั ญา ข. บุคคลท่ีระบบสมองทำงานผิดปกติ ค. บุคคลทก่ี ารเรยี นรชู้ ้า ง. บคุ คลท่ีสารส่อื ประสาททำงานผิดปกติ 17. บุคคลออทสิ ติกจะคน้ พบอาการไดก้ ่อนอายุเท่าใด ก. 12 เดอื น ข. 24 เดือน ค. 30 เดอื น ง. 48 เดอื น 18. บคุ คลท่ีมีความบกพร่องทางสติปัญญาจะพบอาการก่อนอายกุ ่ีปี ก. 5 ปี ข. 15 ปี ค. 18 ปี ง. 25 ปี 19. บุคคลทมี่ คี วามบกพร่องทางสติปัญญาขจะมคี วามสามารถตำ่ กว่าเกณฑ์จากการทดสอบ ทักษะและการปรบั ตวั อยา่ งไร ก. 2 ทักษะจาก 10 ทักษะ ข. 4 ทักษะจาก 8 ทกั ษะ ค. 5 ทักษะจาก 10 ทักษะ ง. 8 ทักษะจาก 10 ทกั ษะ 20. คนหูหนวก สญู เสียการได้ยินระดบั ใด ก. 60 เดซิเบลขึ้นไป ข. 85 เดซิเบลขึ้นไป ค. 90 เดซิเบลขึ้นไป ง. 100 เดซเิ บลข้นึ ไป 16.ก 17.ค 18.ค 19.ก 20.ค กูรคู รตู วิ เตอร์ คู่มอื เตรียมสอบนักวชิ าการศกึ ษา 2564
322 21. คนหูตงึ สญู เสยี การไดย้ ินระดับใด ก. สญู เสียการไดย้ ิน 120 เดซิเบลข้นึ ไป ข. สญู เสียการได้ยนิ 90 - 120 เดซเิ บลข้ึนไป ค. สูญเสียการไดย้ นิ 50 - 90 เดซิเบลข้ึนไป ง. สูญเสียการได้ยินระหวา่ ง 26 – 90 เดซเิ บล 22. บคุ คลตาบอด หากตรวจวดั ความชัดเจนของสายตาข้างดเี ม่อื แกไ้ ขแลว้ อยู่ในระดับใด ก. 6 สว่ น 60 ข. 20 ส่วน 200 ค. 6 ส่วน 18 ง. ถูกทง้ั ข้อ ก และ ข 23. คนเห็นเลือนราง หากตรวจวดั ความชัดเจนของสายตาข้างดเี ม่ือแกไ้ ขแล้วอยใู่ นระดับใด ก. 6 สว่ น 60 ข. 20 ส่วน 200 ค. 6 สว่ น 18 ง. ถกู ท้ังข้อ ก และ ข 24. การสอนเด็กพิเศษดว้ ย อวัจนภาษา คือ ข้อใด ก. การสัมผัส ข. การอ่าน ค. การเขียน ง. การพูด 25. ข้อใดคือเหตุผลในการประกาศใช้ พ.ร.บ. การจัดการศึกษาสำหรบั คนพิการ (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ. 2556 ก. การจัดการศกึ ษาสำหรับคนพิการมลี ักษณะเฉพาะแตกต่างจากการจัดการศึกษา สำหรบั บุคคลทว่ั ไป จึงจำเปน็ ตอ้ งจดั ให้คนพิการมสี ิทธิและโอกาสไดร้ บั การบริการ ข. แกไ้ ขเพิม่ เตมิ บทนยิ ามคำว่า “ครูการศึกษาพเิ ศษ” ใหม้ คี วามหมายกว้างข้ึน ค. ปรบั ปรงุ องค์ประกอบของคณะกรรมการสง่ เสริมการจดั การศึกษาสำหรับคนพกิ าร ให้เหมาะสมยง่ิ ขนึ้ ง. ถูกทง้ั ข้อ ข และ ค 21.ง 22.ง 23.ง 24.ก 25.ง ค่มู อื เตรยี มสอบนกั วชิ าการศกึ ษา 2564 กรู คู รตู วิ เตอร์
323 แนวข้อสอบยุทธศาสตร์ชาติ และแผนการศึกษาแห่งชาติ 1. วิสัยทศั น์การพัฒนาประเทศไทยตามแผนยทุ ธศาสตร์ชาติ คือ ขอ้ ใด ก. ม่ันคง มง่ั คง่ั ยง่ั ยนื ข. Thailand 4.0 ค. ผูน้ ำแห่งอาเซียน ง. คนื ความสุขให้คนไทย 2. ปจั จุบนั รัฐบาลไดจ้ ัดทำแผนยทุ ธศาสตร์ชาติเปน็ ระยะเวลากี่ปี ก. 4 ปี ข. 10 ปี ค. 15 ปี ง. 20 ปี 3. แผนยทุ ธศาสตรช์ าติกำหนดระยะเวลาเท่าใด ก. 2560 – 2564 ข. 2560 – 2569 ค. 2560 – 2579 ง. 2561 – 2580 4. ยทุ ธศาสตรช์ าตมิ ีท้ังหมดกี่ยทุ ธศาสตร์ ก. 5 ยทุ ธศาสตร์ ข. 6 ยุทธศาสตร์ ค. 9 ยทุ ธศาสตร์ ง. 10 ยุทธศาสตร์ 5. ยทุ ธศาสตร์ชาติข้อแรกสุดเก่ียวข้องกับขอ้ ใด ก. ความสามารถทางการแขง่ ขนั ข. ความมน่ั คง ค. โอกาสและความเสมอภาค ง. การพัฒนาศกั ยภาพทนุ มนษุ ย์ 6. การจดั การศกึ ษาเพ่ือพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 สอดคลอ้ งกบั ยทุ ธศาสตรใ์ ด ก. ความสามารถทางการแข่งขัน ข. ความมั่นคง ค. โอกาสและความเสมอภาค ง. การพฒั นาและเสริมสร้างทรพั ยากรมนษุ ย์ 1.ก 2.ง 3.ง 4.ข 5.ข 6.ง คมู่ อื เตรียมสอบนกั วิชาการศึกษา 2564 กูรคู รตู วิ เตอร์
324 7. แผนพัฒนาเศรษฐกจิ และสงั คมแห่งชาตปิ จั จุบันเป็นฉบับท่เี ท่าไร ก. ฉบบั ท่ี 9 ข. ฉบบั ที่ 10 ค. ฉบับที่ 11 ง. ฉบับที่ 12 8. เศรษฐกจิ พอเพียงเริม่ ปรากฏในแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสงั คมแห่งชาติฉบบั ใด ก. ฉบบั ที่ 9 ข. ฉบับที่ 10 ค. ฉบับท่ี 11 ง. ฉบับท่ี 12 9. แผนพัฒนาเศรษฐกจิ และสงั คมแห่งชาติปัจจุบนั ระยะเวลาใด ก. พ.ศ.2560-2579 ข. พ.ศ.2561-2580 ค. พ.ศ.2560-2564 ง. พ.ศ.2561-2565 10. แผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คมแหง่ ชาตเิ ปน็ แผนระยะกปี่ ี ก. 4 ปี ข. 5 ปี ค. 10 ปี ง. 20 ปี 11. การศกึ ษาแห่งชาตปิ จั จุบนั เปน็ แผนกี่ปี ก. 5 ปี ข. 10 ปี ค. 15 ปี ง. 20 ปี 12. หน่วยงานท่จี ดั ทำแผนการศึกษาแหง่ ชาติคอื ข้อใด ก. สำนักงานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ ข. สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ค. สำนักงานเลขาธิการสภาการศกึ ษา ง. สำนักงานรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธกิ าร 7.ง 8.ก 9.ค 10.ข 11.ง 12.ค คมู่ อื เตรยี มสอบนักวชิ าการศึกษา 2564 กรู คู รตู ิวเตอร์
325 13. การเสนอแผนการศึกษาแห่งชาตเิ สนอต่อใคร ก. นายกรัฐมนตรี ข. คณะรัฐมนตรี ค. รัฐมนตรี ง. รองนายกรัฐมนตรี 14. แผนการศึกษาแหง่ ชาตมิ ีกี่ยทุ ธศาสตร์ ก. 4 ยุทธศาสตร์ ข. 6 ยุทธศาสตร์ ค. 10 ยุทธศาสตร์ ง. 12 ยุทธศาสตร์ 15. ทักษะในศตวรรษที่ 21คือขอ้ ใด ก. 3R8C ข. 3C8R ค. 4HW ง. 4MAT 16. ทักษะพน้ื ฐานสำหรับผู้เรยี นในศตวรรษท่ี 21 คือข้อใด ก. อา่ นออก เขียนได้ คดิ เลขเป็น ข. อ่านคลอ่ ง เขียนคลอ่ งคิด เลขคลอ่ ง ค. อา่ นได้ เขยี นเปน็ คิดเลขคลอ่ ง ง. อา่ นเป็น เขียนคลอ่ ง คิดเลขได้ 17. TIMSS เปน็ การสอบวิชาใด ก. คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ข. ภาษาอังกฤษ ค. ภาษาอังกฤษ วิทยาศาสตร์ ง. วิทยาศาสตร์ การคดิ การอา่ น 18. PISA เป็นการสอบนักเรยี นระดบั ใด ก. จบการศึกษาภาคบังคับ ข. จบการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน ค. อายุ 15 ปี ง. อายุ 18 ปี 13.ข 14.ข 15.ก 16.ก 17.ก 18.ค คู่มอื เตรยี มสอบนักวิชาการศกึ ษา 2564 กูรคู รตู วิ เตอร์
326 19. เปา้ หมายของแผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ คือ อะไร ก. การเขา้ ถึง เทา่ เทียม คุณภาพ ประสทิ ธภิ าพ ตอบโจทยบ์ ริบทท่ีเปลย่ี นแปลง ข. เข้าใจ พัฒนา เปลย่ี นแปลง เท่าเทียม ตอบสนองความต้องการ ค. เขา้ ถึง เท่าเทยี ม ประสิทธผิ ล สนองความต้องการของสงั คม ง. เขา้ ใจ เขา้ ถึง พัฒนา ประสิทธภิ าพ ตอบโจทย์บริบทที่เปลย่ี นแปลง 20. ทักษะ 8C ที่สำคญั ท่ีสดุ คือขอ้ ใด ก. การคิดอย่างมวี ิจารณญาณ การแก้ปญั หา ข. การคิดสร้างสรรค์ นวตั กรรม ค. ความรว่ มมอื การทำงานเป็นทมี ง. ทกั ษะอาชพี และทักษะการเรียนรู้ 19.ก 20.ก ค่มู ือเตรยี มสอบนักวิชาการศกึ ษา 2564 กูรคู รูตวิ เตอร์
327 แนวข้อสอบงานในตำแหน่งหน้าที่ 1. หลกั สตู ร หมายถึง อะไร ข. การจดั ทำแผนการสอน ข. มวลประสบการณ์การเรยี นรู้ ค. เอกสารประกอบการสอน ง. กำหนดการสอนของครู 2. ขัน้ ตอนแรกของการพัฒนาหลกั สูตรตามแนวคดิ ของไทเลอรค์ อื ข้อใด ก. กำหนดจุดม่งุ หมาย ข. สำรวจความตอ้ งการ ค. การเก็บข้อมูลจากแหล่งขอ้ มูล ง. การเลือกประสบการณ์การเรียนรู้ 3. ขั้นตอนท่ที ำให้ทราบความสำเร็จหรอื ความล้มเหลวของการพัฒนาหลักสูตรคอื ขอ้ ใด ก. การกำหนดจุดมุ่งหมาย ข. การนำหลกั สูตรไปใช้ ค. การประเมินผลการใชห้ ลกั สูตร ง. การปรับปรุงและพฒั นาหลักสูตร 4. หลกั สตู รการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐานปจั จุบัน คอื หลักสูตรใด ก. หลกั สูตรการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2544 ข. หลกั สตู รการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ค. หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 ง. หลักสตู รแกนแกลงการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2553 5. หลกั สตู รปฐมวยั ปัจจบุ ันคอื หลักสตู รใด ก. หลักสูตรการศกึ ษาปฐมวัย พุทธศกั ราช 2546 ข. หลักสูตรการศึกษาปฐมวยั พุทธศกั ราช 2560 ค. หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาปฐมวัย พุทธศกั ราช 2546 ง. หลักสตู รการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2551 คู่มอื เตรียมสอบนกั วิชาการศึกษา 2564 1.ข 2.ค 3.ค 4.ค 5.ข กรู คู รตู ิวเตอร์
328 6. องคป์ ระกอบที่สำคญั ของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ก. วสิ ัยทศั น์ สมรรถนะ ของผู้เรียน หลกั การจดุ หมาย ข. วิสัยทัศน์ หลกั การ จุดหมาย สมรรถนะของผู้เรียน ค. หลักการ จุดหมาย วิสยั ทศั น์ สมรรถนะของผเู้ รียน ง. หลกั การ วิสัยทัศน์ จุดหมาย สมรรถนะของผเู้ รียน 7. ขอ้ ใดไม่ใช่วสิ ยั ทศั นข์ องหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน ก. เน้นผู้เรียนเป็นสำคญั ทุกคนสามารถเรียนรแู้ ละพฒั นาตนเองได้ ข. เปน็ การศกึ ษาเพื่อปวงชน ทุกคนมโี อกาสได้รบั การศกึ ษาอย่างเสมอภาค ค. มีความรู้ คู่คณุ ธรรม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ง. ยึดม่นั ในการปกครองระบบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมขุ 8. ข้อใดคือหลักการของหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ก. เป็นหลกั สตู รการศึกษาทีเ่ นน้ ผูเ้ รียนเป็นสำคญั ข. มจี ติ สำนึกในการอนุรกั ษว์ ัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ค. มีสขุ ภาพกาย สุขภาพจิตท่ีดี มีสขุ นสิ ัย และรกั การออกกำลังกาย ง. มีความรกั ชาติ มีจิตสำนึกในความเปน็ พลเมอื งไทยและพลโลก 9. ขอ้ ใดไมใ่ ช่สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ก. ความสามารถในการดำรงชวี ติ ข. ความสามารถในการส่ือสาร ค. ความสามารถในการแก้ปญั หา ง. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 10. ขอ้ ใดไม่ใช่คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ของหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน ก. ซื่อสัตยส์ ุจรติ ข. รกั ความเป็นไทย ค. มคี วามกตัญญู ง. มจี ติ สาธารณะ 11. ข้อใดไมใ่ ช่กล่มุ สาระการเรียนรู้ตามหลกั สูตรการศกึ ษา ก. ภาษาองั กฤษ ข. วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ค. สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ง. การงานอาชีพ 6.ข 7.ข 8.ก 9.ก 10.ค 11.ก คู่มอื เตรยี มสอบนักวชิ าการศึกษา 2564 กรู คู รตู วิ เตอร์
329 12. กิจกรรมลกู เสือ เนตรนารี ยุวกาชาด เป็น กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน ตามขอ้ ใด ก. กิจกรรมแนะแนว ข. กิจกรรมนกั เรียน ค. กจิ กรรมชุมนมุ ง. กิจกรรมเพื่อสังคม 13. ข้อใดไม่ใชก่ ิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น ก. กิจกรรมแนะแนว ข. กิจกรรมนกั เรียน ค. กจิ กรรมลดเวลาเรยี น เพ่ิมเวลารู้ ง. กิจกรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์ 14. การแบง่ ระดบั การศึกษาตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน 2551 ก. อนุบาล ประถมศึกษา มธั ยมศึกษา ข. ประถมศึกษา มัธยมศึกษา ค. ประถมศกึ ษา มธั ยมศึกษาตอนตน้ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ง. ประถมศึกษาตอนต้น ประถมศกึ ษาตอนปลาย มัธยมศกึ ษาตอนตน้ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 15. ขอ้ ใดกล่าวถูกต้อง ก. ประถมศกึ ษาใหจ้ ดั เวลาเรยี นเป็นรายภาค ข. สถานศึกษาจดั เวลาเรียนไดต้ ามความเหมาะสม ค. มธั ยมศกึ ษาตอนปลายมเี วลาเรียนรวม 880 ชวั่ โมง ง. ประถมศึกษามเี วลาเรียนรวมไมน่ ้อยกวา่ 840 ช่ัวโมง 16. ขอ้ ใดไม่ใช่การวดั และประเมินตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน 2551 ก. วัดผลระดบั ช้ันเรียน ข. วดั ผลระดบั สถานศกึ ษา ค. วัดผลระดับชาติ ง. วดั ผลระดับนานาชาติ 17. กระทรวงศกึ ษาธิการมีนโยบายยกเลกิ การออกข้อสอบ ONET ปี 2560 ของสำนัก ทดสอบทางการศกึ ษาแห่งชาติระดับชน้ั ประถมศกึ ษาในวิชาใด ก. สังคมศกึ ษา ข. วทิ ยาศาสตร์ ค. คณิตศาสตร์ ง. ภาษาอังกฤษ 12.ข 13.ค 14.ค 15.ข 16.ง 17.ก คมู่ ือเตรยี มสอบนกั วิชาการศกึ ษา 2564 กูรคู รตู ิวเตอร์
330 18. ระดับชนั้ ใดท่มี กี ารกำหนดตัวช้วี ดั การเรยี นรู้ต่างจากพวก ก. ประถมศึกษาปที ี่ 1 – 3 ข. ประถมศึกษาปที ่ี 4 – 6 ค. มธั ยมศกึ ษาตอนต้น ง. มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 19. ข้อใดไม่ใชก่ ารประเมินผลการจัดการเรยี นการสอนตามหลักสตู ร ก. ประเมนิ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน ข. ประเมินการอา่ น คิด วิเคราะห์ เขียน ค. ประเมินคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ง. ประเมินกจิ กรรมลดเวลาเรียนเพ่มิ เวลารู้ 20. การประเมนิ การอ่าน คดิ วเิ คราะห์และเขียน และคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคน์ นั้ ใหร้ ะดับผลการประเมนิ ตามข้อใด ก. ดีเยยี่ ม ดแี ละผา่ น ข. ดเี ยย่ี ม ดีและปรับปรุง ค. ดีเยีย่ ม ดแี ละพอใช้ ง. ผา่ น และไม่ ผา่ น 21. กล่มุ สาระใดไม่มีการปรบั ปรงุ แก้ไขหลกั สูตรในปี 2563 ก. คณติ ศาสตร์ ข. วิทยาศาสตร์ ค. การงานอาชพี ง. ภาษาไทย 22. เอกสารหลักฐานใดตา่ งจากพวก ก. ระเบียนแสดงผลการเรียน ข. หลกั ฐานแสดงวฒุ กิ ารศกึ ษา ค. แบบรายงานผสู้ ำเรจ็ การศึกษา ง. ใบรบั รองผลการศึกษา 23. หลักสูตรสถานศึกษาจะสามารถนำไปใช้ได้เม่อื ไร ก. เม่ือผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษาอนุมตั ิใหใ้ ชไ้ ด้ ข. เมอื่ ผ่านความเหน็ ชอบจากศึกษาธิการจงั หวัด ค. เมอ่ื ผ่านความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา ง. เม่อื ผ่านความเหน็ ชอบจากผู้อำนวยการสำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษา 18.ง 19.ง 20.ก 21.ง 22.ง 23.ค คู่มือเตรียมสอบนกั วชิ าการศึกษา 2564 กูรคู รตู ิวเตอร์
331 24. จุดมุ่งหมายของการจัดการศกึ ษาระดับช้ันมธั ยมศึกษาตอนต้นคือขอ้ ใด ก. พัฒนาทักษะการอา่ น การเขยี น และการคดิ ข้นั พื้นฐาน ข. มงุ่ เนน้ ใหน้ ักเรียนสำรวจความถนัดและความสนใจของตนเอง ค. มงุ่ เน้นการคิดข้นั สูง เพ่ือการศกึ ษาต่อและการประกอบอาชพี ง. เน้นการเพม่ิ พนู ความรแู้ ละทกั ษะเฉพาะดา้ นตามความสนใจของนกั เรยี น 25. หลกั สตู รการศึกษาปฐมวยั พุทธศักราช 2560 เป็นหลกั สตู รสำหรบั นักเรียนวัยใด ก. แรกเกดิ - 6 ปี ข. อายุ 3 – 5 ปี ค. อายุ 3 – 6 ปี ง. อายุ 4 – 6 ปี 26. ข้อใดหมายถึงปริ ามดิ ชน้ั สูงสดุ ของระดับความรู้ ก. ขอ้ มูล ข. สารสนเทศ ค. ความรู้ ง. ภูมปิ ญั ญา 27. ข้อใดหมายถงึ Explicit Knowledge ก. หนังสอื ตำรา ข. ความรู้รอบตัว ค. ทกั ษะและสมรรถนะภายใน ง. ประสบการณส์ ำคญั 28. โมเดลปลาทูในการจัดการความร้ขู ้อใดสำคัญท่ีสุด ก. KA ข. KV ค. KS ง. KM 29. การจดั สภาพแวดลอ้ มสำหรับเด็กปฐมวัยส่ิงแรกสดุ ทต่ี อ้ งคำนงึ ถึงคอื ข้อใด ก. ความสะดวกในการทำกิจกรรม ข. ความสะอาด ปลอดภยั ค. ความมอี ิสระไรเ้ ขตจำกัด ง. สีสนั สวยงาม ดึงดูดใจ 24.ข 25.ก 26.ง 27.ก 28.ค 29.ข คมู่ ือเตรียมสอบนกั วชิ าการศึกษา 2564 กรู คู รตู ิวเตอร์
332 30. การเรยี นร่วม หมายถงึ ขอ้ ใด ก. การใหเ้ ดก็ ทกุ ระดบั ชัน้ เรียนรวมกัน ข. การใหน้ กั เรยี นชายเรยี นร่วมกบั นกั เรียนหญิง ค. การเปดิ โอกาสให้เด็กพิการเรียนร่วมกบั เด็กปกติ ง. การบูรณาการการสอนหลายๆวชิ ามาเรียนรวมกัน 31. ข้อใดคือการกำหนดวิสัยทัศน์ท่ีดีของโรงเรียนขนาดเลก็ ก. เป็นโรงเรยี นมาตรฐานสากล มุ่งพฒั นาผเู้ รียนให้มีศกั ยภาพ ข. ผู้เรียนเปน็ คนเกง่ คนดี มีความรู้เตรียมพรอ้ มสปู่ ระชาคมอาเซียน ค. เป็นโรงเรียนดขี องชมุ ชน ดำรงตนตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ง. เป็นโรงเรียนแห่งการเรียนรู้ ครมู ืออาชพี มคี วามเป็นเลศิ ทางวชิ าการ 32. ข้อใดคอื การกำหนด KPI ทเ่ี หมาะสมในการพัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ก. ผู้เรียนผา่ นการทดสอบระดับชาติในระดับดีมาก ข. ร้อยละ 90 ของครมู ีการพัฒนาตนเองในการจัดการเรียนการสอน ค. คา่ เฉล่ยี ผลการทดสอบระดับชาติเพม่ิ ขึ้นอยา่ งน้อยร้อยละ 4 ง. โรงเรยี นมีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนสงู กว่าระดับเขตพนื้ ท่ีและระดับจังหวัด 33.การวางแผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาในปัจจบุ ันควรใหค้ วามสำคัญกบั สิง่ ใดเป็นอันดับแรก ก. วสิ ัยทัศน์ (Vision) ข. วัฒนธรรมองค์กร (Competency) ค. โครงสรา้ ง (Structure) ง. กลยทุ ธ์ (Strategy) 34. เครือ่ งมือในการวิเคราะห์สภาพแวดลอ้ มขององคก์ ารที่ได้รบั ความนยิ มมากทส่ี ดุ คือข้อใด ก. SWOT ข. PDCA ค. PERT ง. System thinking 35. ชุมชนรอบโรงเรียนให้ความรว่ มมอื และสนบั สนนุ ในการจัดการศึกษา ตรงกับข้อใด ก. จุดแข็ง ข. จุดอ่อน ค. โอกาส ง. อุปสรรค 30.ค 31.ค 32.ค 33.ก 34.ก 35.ค คู่มอื เตรยี มสอบนักวชิ าการศึกษา 2564 กรู คู รตู วิ เตอร์
333 36. ขอ้ ใดกล่าวไม่ถกู ตอ้ งเกีย่ วกบั การวิเคราะหอ์ งค์กร SWOT ก. S : จดุ แขง็ ข. W : ปัญหา ค. O : โอกาส ง. T : อปุ สรรค 37. หากทำการวิเคราะห์องคก์ รแลว้ พบว่าองค์กรตกต่ำจะออกมาในรปู แบบใด ก. ดาว ข. คำถาม ค. สนุ ัข ง. แม่วัว 38. หากทำการวิเคราะห์องค์กรแลว้ พบว่าองคก์ รมีความเปน็ เลิศจะออกมาในรูปแบบใด ก. ดาว ข. คำถาม ค. สนุ ัข ง. แมว่ ัว 39. ข้อใดมีความสำคญั มากที่สุดในการเขยี นโครงการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ก. ตัวช้ีวัดความสำเร็จ ข. วตั ถุประสงค์ ค. งบประมาณ ง. สถานที่ดำเนนิ การ 40. ข้อใดไม่ใช่องคป์ ระกอบของการประกนั คุณภาพ ก. พฒั นาคณุ ภาพ ข. ตดิ ตามตรวจสอบ ค. ประเมนิ และรับรอง ง. สร้างระบบคุณภาพ 41. กระบวนการประกันคุณภาพตามแนวคิดของเดมมงิ คือขอ้ ใด ก. PAOR ข. PDCA ค. POLC ง. KAP 36.ข 37.ค 38.ก 39.ข 40.ง 41.ข คู่มือเตรียมสอบนักวิชาการศกึ ษา 2564 กูรคู รตู ิวเตอร์
334 42. รายงานการประเมนิ ตนเอง คือ อะไร ก. SSR ข. ID plan ค. SAR ง. KPI 43. แผนพัฒนาสมรรถนะตนเองของขา้ ราชการคือขอ้ ใด ก. SSR ข. ID plan ค. SAR ง. KPI 44. มาตรฐานการประกนั คณุ ภาพภายในของ สพฐ.มีกี่มาตรฐาน ก. 3 มาตรฐาน ข. 12 มาตรฐาน ค. 15 มาตรฐาน ง. 18 มาตรฐาน 45. หลกั การสอนตามแนวหลักสตู รการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐานมีเป้าหมายอยา่ งไร ก. สอนใหน้ ักเรยี นแก้ไขปญั หาได้ ข. สอนในด้านพุทธศึกษา ค. สอนเพอ่ื ให้นกั เรียนประกอบอาชีพได้ ง. สอนให้คิดเปน็ ทำเป็นและแก้ไขปัญหาเปน็ 46. บรกิ ารท่ีจัดข้ึนเพอื่ ม่งุ หมายท่ีจะช่วยเหลือนกั เรียนใหส้ ามารถปรบั ตัวกบั ปัญหา คอื ขอ้ ใด ก. การปฐมนเิ ทศ ข. การศกึ ษาเดก็ เปน็ รายบุคคล ค. การแนะแนว ง. การจดั กิจกรรมนกั เรยี น 47. ขอ้ ใดไมใ่ ช่องคป์ ระกอบของระบบดูแลและชว่ ยเหลอื นกั เรียน ก. รจู้ กั นกั เรียนเป็นรายบุคคล ข. การวิเคราะหค์ วามเสย่ี ง ค. การแก้ปญั หาและพฒั นา ง. การสง่ ต่อ 42.ค 43.ข 44.ก 45.ง 46.ก 47.ข คู่มือเตรยี มสอบนกั วิชาการศกึ ษา 2564 กูรคู รูตวิ เตอร์
335 48. ข้อใดถูกตอ้ งเก่ยี วกับการคัดกรองนกั เรียนตามระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรียน ก. กลมุ่ มีปญั หา กลุ่มเสีย่ ง กลมุ่ พิเศษ ข. กลมุ่ ปกติ กลมุ่ เส่ียง กลุ่มมีปัญหา ค. กลุ่มเก่ง กลุ่มปานกลาง กลมุ่ อ่อน ง. กล่มุ ปกติ กลมุ่ เสยี่ ง กล่มุ มปี ัญหา กลมุ่ พเิ ศษ 49. ข้อใดเปน็ กระบวนการของระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียน ก. การวิเคราะห์ผเู้ รียน แก้ปญั หาผู้เรียน สง่ เสรมิ การส่งตอ่ ข. การวิเคราะห์ผู้เรียน คัดกรองนกั เรยี น การป้องกนั และแกไ้ ข การส่งเสริม ค. รจู้ ักนกั เรยี นรายบคุ คล คัดกรองนักเรียน การสง่ เสริม การปอ้ งกันแก้ไข ส่งต่อ ง. รู้จักนักเรยี นรายบคุ คล วเิ คราะห์ความเสีย่ ง ป้องกัน แก้ไข การพฒั นา การสง่ ต่อ 50. การจัดการศึกษาในยุคปัจจุบนั ข้อใดมคี วามสำคัญมากท่ีสุด ก. ผเู้ รียน ข. ผ้บู ริหารมภี าวะผู้นำ ค. ครูมอื อาชพี ง. การศึกษาไดม้ าตรฐาน 51. ขอ้ ใดไมใ่ ช่วตั ถปุ ระสงค์ของการจดั กิจกรรมนกั เรยี น ก. เพอื่ ใหเ้ ปน็ ผ้มู ีระเบียบวินัย ข. เพอื่ ให้เปน็ ผมู้ ีคุณธรรมและจรยิ ธรรม ค. เพอื่ ให้เล่ือมใสในระบอบประชาธิปไตย ง. เพ่อื สอนซ่อมเสรมิ นักเรียนท่ีไมผ่ า่ นการเรียน 52. E-learning หมายถงึ อะไร ก. การติดต่อสือ่ สารผ่านอินเทอร์เนต ข. การเรียนโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ค. การส่งผา่ นความรดู้ า้ นการศกึ ษา ง. บทเรียนสำหรับการฝกึ อบรมครู 53. การประเมินผลผลิต(Out put)ทีส่ ำคัญของโรงเรยี น คอื การมองด้านใด ก. ผลสมั ฤทธข์ิ องการสอบของนกั เรยี นสูงข้ึน ข. ผลการสอบเข้าเรียนตอ่ ท้ังหมดของนักเรยี น ค. ความสะอาดเรียบร้อย ร่มรื่นของบริเวณโรงเรียน ง. ความสามารถและความประพฤตขิ องนกั เรียน 48.ง 49.ค 50.ก 51.ง 52.ข 53.ง กรู คู รตู ิวเตอร์ คมู่ อื เตรียมสอบนกั วชิ าการศกึ ษา 2564
336 54. กจิ กรรมข้อใดสามารถพัฒนาคุณลักษณะอันพงึ ประสงคไ์ ด้ดีท่ีสดุ ก. เขา้ ค่ายคุณธรรม ข. แนะแนว ค. ลูกเสอื เนตรนารี ง. ทัศนศกึ ษา 55. การบรหิ ารจัดการศึกษาในปจั จบุ นั ยึดหลักการใด ก. การบูรณาการ ข. การกระจายอำนาจ ค. การรวมอำนาจ ง. การแบง่ อำนาจ 56. การทำงานเปน็ ทีมในขอ้ ใดทคี่ วรจะประสบผลสำเร็จมากทีส่ ุด ก. ผนู้ ำมวี ิสัยทัศน์ ข. ลูกทมี ทุกคนมศี ักยภาพ ค. องค์ประกอบของทมี งานสมบรู ณ์ ง. ทกุ คนในทมี มีวตั ถปุ ระสงค์ร่วมกนั 57. ข้าราชการมสี ทิ ธิได้รบั เหรยี ญจกั รพรรดิมาลาเมอื่ รบั ราชการครบกปี่ ี ก. 5 ปี ข. 10 ปี ค. 20 ปี ง. 25 ปี 58. สถาบันใดท่ีต้งั ข้ึนโดยไม่หวังผลประโยชนห์ รอื หากำไร มีจดุ มงุ่ หมายเพอื่ การศกึ ษาหา ความรู้ เพือ่ การศกึ ษาเลา่ เรียน เพ่ือบันเทิงใจตอ่ หลักฐานทางวัตถุ คอื ขอ้ ใด ก. สถานศกึ ษา ข. พิพิธภัณฑ์ ค. แหล่งเรียนรู้ ง. ศูนยก์ ารเรียน 59. การประกันคุณภาพการศกึ ษา หมายถึง ขอ้ ใด ก. การตดิ ตามตรวจสอบคุณภาพการศกึ ษาเป็นประจำ ข. การสร้างความม่ันใจให้ประชาชนว่าจดั การศกึ ษาไดค้ ุณภาพ ค. การกำหนดมาตรฐานในการตรวจสอบคุณภาพของสถานศึกษา ง. การกำกบั ติดตาม ประเมินผลการจัดการศึกษาในทกุ ระดับ 54.ค 55.ข 56.ง 57.ง 58.ข 59.ข คู่มือเตรยี มสอบนกั วชิ าการศึกษา 2564 กูรคู รตู วิ เตอร์
337 60. การตดิ ตามตรวจสอบผลการจัดการศกึ ษาโดยบุคลากรในสถานศกึ ษาและ หน่วยงานต้นสังกัด หมายถึง อะไร ก. การประกันคณุ ภาพภายใน ข. การประกนั คุณภาพภายนอก ค. การประเมินคณุ ภาพภายใน ง. การประเมนิ คณุ ภาพภายนอก 61. การติดตามตรวจสอบโดย สมศ. เรียกวา่ อะไร ก. การประกันคุณภาพภายใน ข. การประกันคุณภาพภายนอก ค. การประเมินคุณภาพภายใน ง. การประเมนิ คุณภาพภายนอก 62. การประกันคุณภาพภายนอกทำโดยหนว่ ยงานใด ก. สำนกั งานรบั รองมาตรฐานและประเมนิ คุณภาพการศกึ ษา ข. หนว่ ยงานที่ สมศ.ใหก้ ารรับรอง ค. สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน ง. ขอ้ ก และ ข ถกู 63. สำนกั งานรบั รองมาตรฐานและประเมนิ คุณภาพการศึกษามีสถานะเปน็ อะไร ก. องค์กรมหาชน ข. องค์การมหาชน ค. องคก์ รอสิ ระ ง. องคก์ รในกำกับของรัฐ 64. ขั้นตอนแรกของการประกันคุณภาพภายในคอื ข้อใด ก. วิเคราะห์สภาพแวดล้อมของสถานศกึ ษา ข. กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ค. จัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาท่ี ง. จดั ระบบบรหิ ารและสารสนเทศ 65. เอกลักษณข์ องสถานศกึ ษา หมายถงึ อะไร ก. ลักษณะเฉพาะของสถานศกึ ษา ข. ลักษณะเฉพาะของนักเรยี น ค. ภาพความสำเร็จของสถานศึกษา ง. การปฏบิ ตั ทิ ่ีเปน็ เลิศ 60.ก 61.ข 62.ง 63.ข 64.ข 65.ก คู่มอื เตรยี มสอบนกั วชิ าการศกึ ษา 2564 กูรคู รตู วิ เตอร์
338 66. อัตลักษณ์ของสถานศึกษา คือ ขอ้ ใด ก. ลักษณะเฉพาะของสถานศึกษา ข. ลกั ษณะเดน่ ของผเู้ รียน ค. จุดเด่นของสถานศึกษา ง. การปฏบิ ตั ทิ ีเ่ ปน็ เลิศ 67. ข้อใดคือปรัชญาของการวัดผล ก. สอบเพ่อื ให้รวู้ ่าไดห้ รอื ตก ข. สอบจัดลำดับความสามารถ ค. สอบเพ่ือค้นหาเด็กที่ออ่ นทส่ี ุด ง. สอบเพอื่ ค้นหาและพัฒนามนษุ ย์ 68. ข้อใดกล่าวถกู ตอ้ ง ก. การประเมนิ ผลต้องมากอ่ นการวดั ผล ข. การวัดผลและประเมนิ ผลเกิดพร้อมกนั ค. การวดั ผลตอ้ งมากอ่ นการประเมนิ ผล ง. การประเมนิ ผลเป็นสว่ นหน่งึ ของการวัดผล 69. Authentic Assessment หมายถึงอะไร ก. การวดั และประเมนิ ผล ข. การตดั สินคณุ คา่ ผู้เรยี น ค. การประเมนิ ตามสภาพจริง ง. ตัวชวี้ ัดความสำเรจ็ 70. กระบวนการในการเก็บรวบรวมข้อมลู จากการวัดพฤติกรรมของบคุ คลเพือ่ มาผลมา พิจารณาตดั สิน ประเมินค่า หมายถึงข้อใด ก. การวัดผล ข. การทดสอบ ค. การประเมนิ ผล ง. ถกู ทุกข้อ 71. การหาคุณภาพของเคร่ืองมือวดั ผลข้อใดสำคัญท่ีสดุ ก. ความเชอ่ื ม่ัน ข. ความตรง ค. อำนาจจำแนก ง. ความยากงา่ ย 66.ข 67.ง 68.ค 69.ค 70.ค 71.ข คู่มอื เตรียมสอบนกั วิชาการศกึ ษา 2564 กรู คู รตู ิวเตอร์
339 72. ขอ้ ใดกล่าวถึงความหมายของการวิจัยได้ชัดเจนท่สี ุด ก. การแสวงหาความรู้ ความจริงของมนุษย์ ข. การศึกษาค้นคว้าเก่ียวกับเรอ่ื งใดเร่ืองหนง่ึ ค. การคน้ คว้าหาความรู้ด้วยวธิ กี ารท่ีเปน็ ระบบเชือ่ ถือได้ ง. การแก้ปญั หาและพฒั นางานด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ 73. การวจิ ัยทางการศกึ ษาเรม่ิ ตน้ จากสง่ิ ใดเป็นลำดบั แรก ก. นโยบายของฝ่ายบริหาร ข. สภาพปัญหาการเรยี นการสอน ค. การกำหนดสมมตฐิ านในการวจิ ยั ง. การศกึ ษาแนวคดิ ทฤษฎที เี่ กี่ยวข้อง 74. สมมตฐิ านการวิจัย หมายถงึ อะไร ก. การคาดเดาคำตอบลว่ งหน้า ข. การทดสอบนยั สำคญั ทางสถติ ิ ค. การทดสอบให้ตรงตามวตั ถปุ ระสงค์ ง. สถิติพ้ืนฐานในการวิเคราะห์ขอ้ มลู 75. Hypothesis หมายถึง อะไร ก. นัยสำคัญทางสถติ ิ ข. สมมติฐานการวจิ ัย ค. ประชากรในการวิจัย ง. ตัวแปรในการวจิ ยั 76. การวิจัยแบบ One group pretest – posttest model สัญลกั ษณ์ O1 คืออะไร ก. ทดสอบกอ่ นเรยี น ข. ทดสอบหลังเรียน ค.ทดสอบระหว่างเรยี น ง. การทดลองใช้นวตั กรรม 77. Level of significance หมายถงึ อะไร ก. ค่าความคลาดเคลื่อนท่ียอมใหเ้ กิดข้นึ ไดใ้ นการวิจัย ข. คา่ ท่ใี ชใ้ นการเปรียบเทียบผลการวิจัยเชิงทดลอง ค. คา่ ทใ่ี ชใ้ นการพยากรณ์กลมุ่ ตวั อยา่ งไปสูก่ ลมุ่ ประชากร ง. ค่าที่แสดงว่าได้คำตอบตรงตามวัตถปุ ระสงคก์ ารวิจยั 72.ค 73.ข 74.ก 75.ข 76.ก 77.ก คู่มือเตรียมสอบนักวชิ าการศกึ ษา 2564 กรู คู รตู ิวเตอร์
340 78. การเปรยี บเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นก่อนเรียนและหลงั เรียนของกลมุ่ ตัวอยา่ งนิยมใช้ สถิติใดในการวิเคราะหข์ ้อมลู ก. คา่ เฉลย่ี ข. ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน ค. t-test dependent ง. t-test Independent 79. ข้อใดเป็นการสรปุ ผลการวจิ ยั ท่ีถกู ท่สี ุด ก. ตามสมตฐิ านท่ีกำหนดไว้ ข. สอดคลอ้ งกับวัตถุประสงค์ทต่ี ัง้ ไว้ ค. ตามความคิดของผวู้ จิ ัย ง. ตามงานวิจัยที่นำมาอ้าง 80. ขอ้ มลู ใดไม่จำเป็นต้องมีอยใู่ นรายงานการวจิ ัย ก. ประวัตผิ ู้วิจยั ข. บทคดั ย่อ ค. คำนำ ง. บรรณานุกรม 81. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกบั การวิจัย ก. รายงานการวจิ ยั ท่ดี ตี ้องมีอย่างน้อย 5 บท ข. การวจิ ัยตอ้ งสรุปผลให้ตรงตามวัตถปุ ระสงค์ ค. การวิจยั ในช้นั เรียนตอ้ งทำด้วยความเคร่งครัด ง. การวิจัยทีด่ ีตอ้ งวิเคราะห์ด้วยสถิตริ ะดับสงู 82.การวจิ ัยและพัฒนา (R & D) มีเป้าหมายเพื่ออะไร ก. แกป้ ัญหาและพฒั นางาน ข. ศกึ ษาสภาพปจั จุบนั ปญั หา ค. สร้างนวัตกรรมที่มปี ระสิทธิภาพ ง. ตอบโจทยข์ อ้ คำถามของสังคมท่ีสงสัย 83. ผู้เชี่ยวชาญในการสอบเครอื่ งมอื วจิ ัยควรมีอย่างนอ้ ยกีค่ น ก. 1 คน ข. 2 คน ค. 3 คน ง. 4 คน 78.ค 79.ข 80.ค 81.ข 82.ค 83.ค คู่มือเตรียมสอบนักวชิ าการศึกษา 2564 กูรคู รตู ิวเตอร์
341 84. “การเปรียบเทยี บทักษะการอ่านโดยวิธีการสอนแบบปกติกับแบบฝึกทักษะการอ่าน” ตวั แปรต้น ในการวจิ ัย คือขอ้ ใด ก. ทกั ษะการอา่ น ข. วธิ ีการสอน ค. นกั เรียน ง. แบบฝึกทกั ษะ 85. หากให้เลือกอ่านรายงานการวิจัยเพียงบทเดยี ว ควรจะอา่ นบทใด ก. บทที่ 1 ข. บทท่ี 2 ค. บทที่ 4 ง. บทที่ 5 86 “ปญั หาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนตำ่ เนอื่ งจากนกั เรยี นไมเ่ ข้าใจบทเรยี น” ควรออกแบบ การวิจยั เพ่ือแก้ปญั หาในลกั ษณะใด ก. เชิงทดลองพัฒนาสอื่ นวตั กรรม ข. เชิงสำรวจหาสาเหตปุ ัญหา ค. เชงิ ปริมาณอ้างอิงทฤษฎีการเรียนรู้ ง. เชงิ ปฏิบัติการอบรมพัฒนาการ 87. การพฒั นานวตั กรรม E1/E2 มคี ่า 81.20/85.20 แปลว่าอะไร ก. นวตั กรรมทไ่ี ด้มีประสทิ ธิภาพผา่ นเกณฑ์ ข. นวตั กรรมท่ีได้ไม่ผา่ นเกณฑม์ าตรฐาน ค. ตอ้ งปรบั ปรงุ ประสิทธิภาพกระบวนการ ง. ตอ้ งปรับปรงุ ประสิทธิภาพผลลัพธ์ 88. นวัตกรรมมาจากคำในภาษาองั กฤษว่าอย่างไร ก. Innovation ข. Technology ค. information ง. Inter media 84.ข 85.ง 86.ก 87.ก 88.ก คู่มอื เตรียมสอบนักวิชาการศึกษา 2564 กรู คู รตู วิ เตอร์
342 89. ตารางน้ีบง่ บอกถึงสง่ิ ใดถกู ต้องทีส่ ุด การทดสอบ n X S.D. df t ก่อนเรียน 50 1.65 49 39.40** 9.85 1.71 หลงั เรยี น 50 15.61 ** มนี ยั สำคัญทางสถิติทร่ี ะดับ .01 ก. การศกึ ษาวิจยั จากกลุ่มประชากรจำนวน 50 คน ข. การเปรียบเทียบโดยใช้สถิติ t-test independent ค. ผลสมั ฤทธ์ิก่อนและหลงั เรยี นแตกตา่ งกันอย่างไม่มีนัยสำคัญ ง. ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนหลังเรยี นสูงกว่ากอ่ นเรยี นอย่างมนี ยั สำคญั 90. นวตั กรรมใดทเี่ หมาะสมในการพฒั นาคุณธรรมจรยิ ธรรมนักเรยี นมากท่ีสุด ก. หนังสอื อ่านเพ่มิ เติม ข. แบบฝึกทักษะ ค. เอกสารประกอบการสอน ง. บทเรียนสำเร็จรปู 91. ผูร้ ักษาการตามระเบียบว่าด้วยงานสารบรรณ คือข้อใด ก. ปลดั สำนกั นายกรัฐมนตรี ข. นายกรัฐมนตรี ค. รองนายกรฐั มนตรี ง. รัฐมนตรีวา่ การกระทรวงมหาดไทย 92. ข้อใดหมายถึงงานสารบรรณ ก. จัดทำ รบั สง่ เกบ็ รักษา ยมื และทำลาย ข. จัดทำ เกบ็ รกั ษา และทำลาย ค. รับ สง่ เกบ็ รกั ษา ยมื ง. รับ ส่ง เก็บรกั ษา ยืม ทำลาย 93. หนังสอื ราชการมกี ีป่ ระเภท ก. 2 ประเภท ข. 3 ประเภท ค. 5 ประเภท ง. 6 ประเภท 89.ง 90.ก 91.ก 92.ก 93.ง คู่มอื เตรียมสอบนกั วชิ าการศกึ ษา 2564 กูรคู รูตวิ เตอร์
343 94. ข้อใดตา่ งจากพวก ก. คำสง่ั ข. ประกาศ ค. แถลงการณ์ ง. ขา่ ว 95. ขนาดของ ตราครฑุ คอื ขอ้ ใด ก. 1.5 นว้ิ และ 3 นวิ้ ข. 1.5 ซม. และ 3 ซม. ค. 0.5 นวิ้ และ 1 นวิ้ ง. 1 ซม. และ 3 ซม. 96. ขอ้ ใดไม่ใชช่ ัน้ ความลับของหนังสอื ก. ลบั ทสี่ ดุ ข. ลับมาก ค. ลบั ง. ปกปิด 97. ใหเ้ จ้าหน้าทปี่ ฏบิ ตั ใิ นทนั ทที ่ีไดร้ บั หนงั สือนนั้ หมายถงึ ขอ้ ใด ก. ดว่ น ข. ดว่ นมาก ค. ดว่ นทสี่ ุด ง. เรว็ ที่สดุ 98. ชนั้ ความเร็วของหนงั สอื ต้องระบดุ ว้ ยตวั อักษรแบบใด ก. สีนำ้ เงนิ ตัวพมิ พโ์ ปง้ 32 พอยท์ ข. สแี ดง ตวิ พมิ พโ์ ปง้ 32 พอยท์ ค. สนี ำ้ เงนิ ติวพิมพโ์ ปง้ 18 พอยท์ ง. สีแดง ตวิ พมิ พ์โปง้ 18 พอยท์ 99. โดยปกตหิ นงั สอื ทว่ั ไปตอ้ งเกบ็ รักษาไวก้ ปี่ ี ก. 1 ปี ข. 5 ปี ค. 10 ปี ง. 20 ปี 100. หนงั สอื ราชการทมี่ คี ำลงท้ายว่า “ขอแสดงความนบั ถอื ” เปน็ หนังสอื ทีม่ ีไปถงึ ใคร ก.อธบิ ดี ข.ปลดั กระทรวง ค.ผู้อำนวยการกอง ง.ถกู ทกุ ขอ้ 94.ก 95.ข 96.ง 97.ค 98.ข 99.ค 100.ง ค่มู ือเตรยี มสอบนักวชิ าการศกึ ษา 2564 กูรคู รตู ิวเตอร์
344 101.ข้อใดเขียนคำว่า เทคโนโลยีสารสนเทศ ได้ถูกตอ้ ง ก. Techno Information ข. Information Techno ค. Technology Information ง. Information Technology 102. ขอ้ ใดคือคำทป่ี ระกอบกนั แลว้ มคี วามหมายเหมือนกบั คำว่า \"IT\" ก. ข้อมลู สารสนเทศ ข. เทคโนโลยี สารสนเทศ ค. การประมวลผล เทคโนโลยี ง. ขอ้ มลู การประมวลผล สารสนเทศ 103. ขอ้ ใดเปน็ ความหมายของเทคโนโลยสี ารสนเทศทีถ่ ูกตอ้ งมากท่สี ดุ ก. การนำความรู้มาประยุกต์ใช้จัดการกับสารสนเทศอย่างเปน็ ระบบ ข. การนำความรู้ทางวิทยาศาสตรม์ าประยกุ ต์ใช้เพือ่ ให้เปน็ ระบบและรวดเร็ว ค. การนำวิทยาศาสตร์มาประยกุ ตใ์ ช้เพอ่ื สร้างหรอื จัดการสารสนเทศอย่างเป็นระบบ ง. การนำความร้ทู างดา้ นวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใชเ้ พอ่ื สรา้ งหรือจัดการกับ สารสนเทศอย่างเป็นระบบ 104. ข้อใดไม่ใช่การประมวลผลขอ้ มูล ก. เปรียบเทียบข้อมูลทไ่ี ดจ้ ากสองท์่ี ข. แจกแจงข้อมลู เรอ่ื งประวตั ินักเรยี น ค. สรุปผลข้อมลู เรอื่ งวิชาทน่ี ักเรยี นชอบเรียน ง. สัมภาษณ์นักเรียนเร่อื งการเดินทางมาโรงเรียน 105. ข้อใดแสดงความสัมพันธร์ ะหว่างข้อมลู และสารสนเทศไดถ้ ูกต้อง ก. ขอ้ มูล ->การประมวลผล ->สารสนเทศ ข. สารสนเทศ ->ขอ้ มลู ->การประมวลผล ค. สารสนเทศ ->การประมวลผล ->ข้อมูล ง. การประมวลผล ->ขอ้ มูล ->สารสนเทศ 106. ข้อใดกลา่ วถึงผลกระทบจากการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศได้ถกู ต้อง ก. การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศจะไม่เกิดผลกระทบใด ๆ ทั้งส้ิน ข. การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศจะส่งผลกระทบทางด้านลบเท่านัน้ ค. การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศจะสง่ ผลกระทบทางดา้ นบวกเท่านั้น ง. การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศจะส่งผลกระทบทงั้ ทางดา้ นบวกและดา้ นลบ 101.ง 102.ข 103.ง 104.ง 105.ก 106.ง กรู คู รตู วิ เตอร์ คู่มือเตรียมสอบนกั วชิ าการศึกษา 2564
345 107.ขอ้ ใดไม่ใช่โปรแกรมทเี่ ป็นภยั ในการเขา้ ถึงระบบและข้อมูลคอมพิวเตอร์ ก. สปายแวร์ ข. ซอฟต์แวร์ ค. สนฟิ เฟอร์ (Sniffer) ง. ฟชิ ช่ิง (Phishing) 108. เราสามารถดาวน์โหลดแอพพลิเคชั่นตา่ ง ๆ บนระบบปฏบิ ัติการ Android ได้จากทีใ่ ด ก. Google Play Store ข. Google Store ค. Google app Store ง. Google app 109. โปรแกรม TIKTOK มตี น้ กำเนิดจากประเทศใด ก. สหรัฐอเมริกา ข. จีน ค. ญป่ี นุ่ ง. ไทย 110. ข้อใดหมายถึงเทคโนโลยสี ื่อประสม ก. การใชเ้ ทคโนโลยีพร้อมกนั หลายคน ข. การนำเสนอขอ้ มลู หลายรูปแบบพรอ้ มกัน ค. การนำเสนอขอ้ มูลด้วยเครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ ง. การใช้เครอ่ื งคอมพิวเตอร์ร่วมกบั เครอื่ งใช้ไฟฟา้ อื่น 111.การศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี มใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีสารสนเทศใดมากท่ีสดุ ก. การแสดงผล ข. การประมวลผล ค. การส่อื สารและเครอื ข่าย ง. การบนั ทึกและจดั เกบ็ ขอ้ มูล 112. Flipped Classroom หมายถึงอะไร ก. แพลตฟอร์มการศกึ ษาเพอ่ื ความเปน็ เลิศ ข. หอ้ งเรียนกลับด้าน ค. หอ้ งเรยี นเสมือน ง. ห้องเรยี นอัจฉริยะ 107.ข 108.ก 109.ข 110.ข 111.ค 112.ข กรู คู รตู วิ เตอร์ ค่มู อื เตรียมสอบนักวิชาการศึกษา 2564
346 113. DEEP สพฐ หมายถงึ อะไร ก. แพลตฟอร์มการศึกษาเพื่อความเปน็ เลศิ ข. ห้องเรียนกลับด้าน ค. ห้องเรียนเสมือน ง. หอ้ งเรยี นอัจฉรยิ ะ 114. Coding เก่ยี วขอ้ งกับข้อใดมากทสี่ ดุ ก. การสอนภาษาคอมพวิ เตอร์ ข. การแนะนำ บอกตอ่ ค. การประมวลผลคอมพวิ เตอร์ ง. การสอนโดยเนน้ ทา่ ทาง 115. digital disruption หมายถงึ อะไร ก. การเปลีย่ นแปลงธรุ กิจดิจทิ ัล ข. การคิดเชงิ คำนวณ ค. การเรยี นการสอนออนไลน์ ง. การศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยี 116. DLIT มกี ี่ประเภท ก. 2 ประเภท ข. 3 ประเภท ค. 4 ประเภท ง. 5 ประเภท 117. การทคี่ รดู าวน์โหลดส่ือท่มี อี ยแู่ ล้วมาใชใ้ นการจดั การเรียนร้หู มายถงึ ข้อใด ก. DLIT Classroom ข. DLIT Resources ค. DLIT Digital Library ง. DLIT Assessment 118. หากต้องการใหน้ ักเรยี นทำโครงงานเรอื่ งที่สนใจควรใช้การสอนรปู แบบใด ก. DLIT Classroom ข. DLIT Resources ค. DLIT Digital Library ง. DLIT Assessment 113.ก 114.ก 115.ก 116.ง 117.ข 118.ค คู่มอื เตรยี มสอบนกั วชิ าการศึกษา 2564 กูรคู รูตวิ เตอร์
347 119. การอบรมพัฒนาครูสอดคลอ้ งกับข้อใดมากท่ีสดุ ก. DLIT Classroom ข. DLIT Resources ค. DLIT PLC ง. DLIT Assessment 120. โครงการ DLTV มตี น้ กำเนิดครงั้ แรกเน่ืองในวาระสำคัญใด ก. พระราชพิธกี าญจาภเิ ษก ข. พระราชพธิ ีบรมราชาภเิ ษก ค. พระราชพิธีรชั มังคลาภิเษก ง. พระราชพิธีรัชดาภเิ ษก 121. Virtual classroom หมายถึง อะไร ก. ห้องเรียนกลับด้าน ข. ห้องเรียนเสมอื น ค. หอ้ งเรียนอจั ฉริยะ ง. ห้องเรียนเพือ่ ความเปน็ เลิศ 122. ในสถานโควิด-19 ระบาดมรี ูปแบบการสอนยกเว้นข้อใด ก. ON AIR ข. ON SITE ค. ON LINE ง. ON HOME 123. E-learning หมายถึง อะไร ก. การติดตอ่ ส่ือสารผ่านอินเทอร์เนต ข. การส่งผ่านความรดู้ า้ นการศกึ ษา ค. การเรียนโดยใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ ง. บทเรียนสำหรับการฝึกอบรมครู 124. CAI หมายถึง อะไร ก. บทเรียนคอมพวิ เตอร์ช่วยสอน ข. บทเรยี นสำเร็จรูป ค. ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้ ง. ถกู ทุกข้อ 119.ค 120.ก 121.ข 122.ง 123.ค 124.ก ค่มู ือเตรยี มสอบนักวชิ าการศึกษา 2564 กูรคู รตู วิ เตอร์
348 125. โปรแกรมทใี่ ชใ้ นการนำเสนองาน คือขอ้ ใด ก. Microsoft word ข. Microsoft Excel ค. Microsoft PowerPoint ง. SPSS for Window 126. โปรแกรมทีใ่ ช้ในการจดั พิมพ์รายงาน คือข้อใด ก. Microsoft word ข. Microsoft Excel ค. Microsoft PowerPoint ง. SPSS for Window 127. โปรแกรมที่ใช้ในการวิเคราะหข์ อ้ มูลการวิจัย คอื ขอ้ ใด ก. Microsoft word ข. Microsoft Excel ค. Microsoft PowerPoint ง. SPSS for Window 128. การเช่อื มตอ่ เครอื ข่ายคอมพวิ เตอรข์ นาดใหญท่ ่สี ดุ ของโลก คืออะไร ก. Internet ข. Intranet ค. Extranet ง. LAN 129. การจดั การเรียนการสอนโดยผา่ นเวบ็ ไซต์เรียกว่าอะไร ก. E-FILING ข. E- EDUCATION ค. E-OFFICE ง. E- LEANING 130. ข้อใดส่อื ประเภทซอฟต์แวร์ ก. เครอ่ื งฉายสไลด์ ข. เครื่องเล่นวดี ีโอ ค. เทปบนั ทึกเสยี ง ง. โปรแกรมคอมพิวเตอร์ 125.ค 126.ก 127.ง 128.ก 129.ง 130.ง คมู่ อื เตรียมสอบนกั วิชาการศึกษา 2564 กูรคู รตู ิวเตอร์
Search
