อรอนงค์

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย ครัง้ ท่ี วันท่ี ๑ เมษายน พ.ศ. ๒๕๖๔ ถึง ๑ ตลุ าคม พ.ศ. ๒๕๖๔ โรงเรยี นบา้ นวานอ้ ย สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ๑. ข้อมูลผูร้ บั การประเมนิ ๑.๑ ช่ือ นางสาวอรอนงค์ นามสกลุ จองลีพันธ์ ๑.๒ เกดิ เมื่อวนั ท่ี ๒๐ เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๓๙ อายุ ๒๕ ปี ๑.๓ ตำแหน่งหน้าที่ในปจั จุบัน ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย สถานทที่ ำงานศึกษา โรงเรียนบ้านวานอ้ ย สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน ต้งั อยู่ หม่ทู ี่ ๒๑๐ ถนน - ตำบล/แขวง วาใหญ่ อำเภอ/เขต อากาศอำนวย จงั หวดั สกลนคร รหสั ไปรษณีย์ ๔๗๑๗๐ โทรศพั ท์ ๐๔๒-๗๙๙๒๘๙ โทรสาร - ๑.๔ ทอี่ ยู่ปจั จุบนั ๑๘๙ หมู่ที่ ๗ ถนน - ตำบล/แขวง อากาศ อำเภอ/เขต อากาศอำนวย จังหวดั สกลนคร รหสั ไปรษณยี ์ ๔๗๑๗๐ โทรศพั ท์ ๐๘๓-๐๕๗๓๑๖๖ ใบอนุญาตผู้ประกอบวชิ าชพี ครู เลขท่ี ๖๓๑๐๙๐๐๐๓๒๙๓๔๒ ออกเมือ่ วนั ที่ ๒๔ เดอื น มถิ ุนายน พ.ศ. ๒๕๖๓ ๒. ประวัติการศึกษา วชิ าเอก/โท/สาขา ปีทสี่ ำเร็จ สถาบนั การศึกษา การศึกษา วุฒิการศึกษา ค.บ. ภาษาสงั คมศกึ ษา ๒๕๖๓ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั อุดรธานี วิทย์ คณิต ๒๕๕๘ โรงเรียนอากาศอำนวยศึกษา ปริญญาตรี - ๒๕๕๕ โรงเรียนบ้านดอนแดงเม่นใหญ่ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย - ๒๕๕๒ โรงเรยี นบ้านดอนแดงเม่นใหญ่ มัธยมศึกษาตอนตน้ ประถมศึกษา ๓. ประวัตกิ ารทำงาน (ตั้งแต่เรม่ิ ปฏิบัตงิ านจนถงึ ปจั จุบัน) วนั -เดอื น-ปี ตำแหนง่ สอนชั้น/ระดบั สถานทีท่ ำงาน ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๓ ครผู ู้ช่วย ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๕ โรงเรียนบา้ นวาน้อย ๑ ตุลาคม ๒๕๖๔ ครูผูช้ ว่ ย ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๕ โรงเรยี นบ้านวาน้อย

๓.๑ ประวัติการรบั ราชการ / การทำงาน (ตำแหน่งและอตั ราเงนิ เดือน) วนั /เดือน/ ปี ตำแหน่ง เงินเดือน ตำแหนง่ เลขท่ี สถานทที่ ำงาน ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๓ ครผู ้ชู ่วย ๑๕,๘๐๐ ๔๐๔๑ โรงเรยี นบา้ นวานอ้ ย สพป. สน. ๓ 1 เมษายน ๒๕๖๔ ครูผชู้ ่วย ๑๖,๒๗๐ ๔๐๔๑ โรงเรยี นบ้านวาน้อย สพป. สน. ๓ ๓.๒ ประวตั ิการหยุดราชการ/การทำงาน (ตงั้ แตว่ ันท่ี ๑ เมษายน พ.ศ. ๒๕๖๔ ถงึ ๑ ตลุ าคม พ.ศ. ๒๕๖๔) รายการลา ผ้รู ับรอง ปี ลาป่วย ลากิจ ลาคลอด ลาเข้ารับการ ลาศึกษาต่อ ขาดราชการ (ผูบ้ งั คับบัญชา) ลาอปุ สมบท ตรวจเลือก ขาดงาน ครง้ั วัน ครงั้ วนั คร้ัง วนั คร้ัง วนั ครั้ง วนั ครงั้ วนั ๒๕๖๔ ๑ ๑ - - - - - - - - - - ผู้รับรอง นายสมชาย สมบูรณ์ (ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น) ๔. ความรู้ความสามารถพเิ ศษ ๑. ด้านคอมพิวเตอร์, ทักษะการตัดต่อวิดีโอ, ทักษะการตกแต่งภาพ, ทักษะการใช้โปรแกรม Microsoft Office ได้เปน็ อย่างดี ๒. ด้านงานวจิ ยั มที ักษะในการจัดทำวิจัย การใชค้ อมพวิ เตอร์วิเคราะห์ข้อมลู ทางสถติ ิ ๓. ดา้ นทักษะการพดู พูดและจดั กจิ กรรมตา่ ง ๆ ๕. ประวัตกิ ารสอน ๕.๑ เรมิ่ สอนคร้งั แรก เม่อื ๑๖ เดอื น มนี าคม พ.ศ. ๒๕๖๒ (ฝึกประสบการณ์การสอน) กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา (สงั คมศึกษา) ในระดบั ชั้น มัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ และ ๓ สถานศกึ ษา โรงเรียนอุดรพิทยานกุ ูล ตำบล/แขวง หมากแขง้ อำเภอ/เขต เมอื งอุดรธานี จังหวัด อดุ รธานี รหสั ไปรษณยี ์ ๔๑๐๐๐

๕.๒ ปจั จุบันสอนระดับชัน้ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๕ สถานศึกษา โรงเรียนบ้านวาน้อย ตำบล/แขวง วาใหญ่ อำเภอ/เขต อากาศอำนวย จังหวัด สกลนคร รหสั ไปรษณยี ์ ๔๗๑๗๐ โทรศพั ท์ ๐๔๒-๗๙๙๒๘๙ สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน สงั กัดกระทรวงศกึ ษาธิการ ทำการสอนรวมเป็นเวลา 1 ปี ๖. งานทไ่ี ด้รับมอบหมาย/หน้าทพี่ เิ ศษ นางสาวอรอนงค์ จองลีพันธ์ ตำแหน่งครูผู้ชว่ ย ปฏิบัติการสอนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ทุกกลุ่ม สาระวิชา โรงเรียนบ้านวาน้อย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต ๓ สำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ยึดหลักการปฏิบัติตนแก่ศิษย์ โดยให้คำปรึกษาแก่ นักเรียนโดยเท่าเทียมกันเมื่อนักเรียนมีปัญหาด้านการเรียนและด้านพฤติกรรม สามารถขอคำแนะนำได้ ตลอดเวลา รับผิดชอบต่อการสอนเข้าสอนตรงเวลา สอนนักเรียนให้สามารถมีความรู้ ความสามารถตาม มาตรฐานการเรียนรู้และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยสรรหากระบวนการเรียนการสอนที่หลากหลายเพื่อให้ นักเรียนสามารถเรียนรู้และมีความรู้ดี ทักษะเยี่ยม เปี่ยมด้วยคุณธรรม จริยธรรมที่พึงประสงค์ ใช้ความรัก ความเมตตาในการสอนเสมอ ยึดหลกั ความเทา่ เทียมและความเสมอภาคของผู้เรียนทุกคน ติดตอ่ กับผู้ปกครอง ในการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นกับนักเรียนจนสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี ได้รับมอบหมายให้ดูแลชมรม TO BE NUMBER ONE ในสถานศึกษาและได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษ ตามระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ัน พ้นื ฐาน ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ.๒๕๕๒ หมวด ๑ หน้าที่และการบริหารงานของสถานศกึ ษา ดงั นี้ ๖.๑ งานการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน นางสาวอรอนงค์ จองลพี ันธ์ ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ปฏิบตั ิการสอนระดับช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๕ ในทกุ กลุ่ม สาระ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ปฏิบัติการสอนในภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๓ และภาคเรียนที่ ๒ ตามตารางสอน ประจำวนั รวมการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน ๓๐ คาบ/สัปดาห์ ดังนี้

เวลา ๐๘.๓๐ - ๐๙.๓๐ – ๑๐.๓๐ – ๑๑.๓๐ – ๑๒.๓๐ – ๑๓.๓๐ – ๑๔.๓๐ – วนั ๐๙.๓๐ น. ๑๐.๓๐ น. ๑๑.๓๐ น. ๑๒.๓๐ ๑๓.๓๐ น. ๑๔.๓๐ น. ๑๕.๓๐ น. จันทร์ ค15101 ว15101 แกนหลักการงาน น. แกนหลกั สังคม การปอ้ งกนั ซ่อมเสริม คณติ ศาสตร์ ๕ (วทิ ยาศาสตร์) อาชพี 5 ศกึ ษา 5 การทุจริต อังคาร พกั รบั ประทานอาหารกลางวนั ท15101 หน้าท่พี ลเมือง ท15101 อ15101 แกนหลกั สงั คม แกนหลกั ศลิ ปะ ภาษาไทย 5 ภาษาไทย 5 ภาษาองั กฤษ 5 ศึกษา 5 5 ลูกเสอื -เนตร ว15101 นารี พุธ ว15101 ท15101 ภาษาไทย ค15101 ว15101 (วทิ ยาศาสตร)์ (วิทยาการ ซอ่ มเสรมิ (วิทยาศาสตร์) 5 คณติ ศาสตร์ 5 คำนวณ) การป้องกนั หนา้ ทพี่ ลเมือง อ15101 การทจุ ริต พฤหสั บดี อ15101 ค15101 ท15101 ภาษาองั กฤษ 5 ท15101 ภาษาองั กฤษ 5 คณติ ศาสตร์ 5 ภาษาไทย 5 ภาษาไทย 5 ประวัตศิ าสตร์ ศกุ ร์ ท15101 ค15101 แกนหลกั สุข 5 ภาษาไทย 5 คณติ ศาสตร์ 5 ศกึ ษาและพล ศกึ ษา 5 รวมการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนท้ังหมด ๓๐ คาบ/สัปดาห์ มีหน้าท่ีและความรบั ผิดชอบเกย่ี วกบั การจัดการเรยี นการสอน การส่งเสริมการเรียนรู้ พัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ความสามารถตามมาตรฐานการเรียนรู้ ปฏิบัติงาน หน้าทีค่ รปู ระจำห้องสมดุ โรงเรียนของสถานศึกษา พัฒนาตนเองและวิชาชพี ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง บคุ คลในชุมชน และสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพฒั นาผู้เรยี น การบริการสงั คมด้านวิชาการและด้านวิชาชีพ และปฏบิ ตั หิ น้าท่ีอน่ื ตามทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย โดยมีลกั ษณะงานท่ีปฏิบตั ิดังนี้คือ ๑) ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน และส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการสอน ท่หี ลากหลายและใชส้ ือ่ การสอนที่หลากหลายและเหมาะสมกับผ้เู รยี นโดยเนน้ ผู้เรียนเป็นสำคญั ๒) จดั อบรมสงั่ สอน และจดั กจิ กรรมเพอ่ื พัฒนาผู้เรยี นใหม้ ีคุณลกั ษณะที่พ่ึงประสงค์ ๓) ปฏบิ ัติงานเกยี่ วกบั หนา้ ท่คี รปู ระจำชมรมTO BE NUMBER ONE ของสถานศึกษา ๔) ปฏิบตั งิ านเก่ียวกับหน้าที่ครูประจำช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๕ และการดแู ลชว่ ยเหลอื ผเู้ รียน ๕) ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองและบุคคลในชุมชนและสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนา ผู้เรยี นตามศักยภาพ ๖) ทำนบุ ำรงุ สง่ เสรมิ ศิลปวฒั นธรรม แหล่งเรยี นรู้และภมู ิปญั ญาทอ้ งถน่ิ ๗) ศึกษาวิเคราะห์ วิจัย และประเมินพัฒนาการของผู้เรียนเพื่อนำมาพัฒนาการเรียนการสอนให้มี ประสิทธภิ าพย่งิ ข้นึ

ซึ่งมขี ้อปฏิบตั ิตนดงั ตอ่ ไปน้ี ๑. มีจรรยาบรรณในการปฏิบัติงานและปฏิบตั ิตนอย่างเครง่ ครดั ๒. มีคุณธรรม จริยธรรม สจุ ริต ยตุ ธิ รรม และจริงใจ ๓. มีทกั ษะและเทคนคิ ในการถ่ายทอดวิชาความรู้ใหแ้ ก่ผเู้ รยี นอยา่ งเต็มกำลังและความสามารถ ๔. ไม่ดุดา่ กล่าวคำหยาบคาย ข่มข่ดู ถู ูกหรือเหยยี ดหยามผู้เรยี นทัง้ ต่อหน้า และลับหลัง ๕. ใชถ้ ้อยคำและวาจาที่สุขภาพเรียบรอ้ ยแกผ่ ้เู รียนอยา่ งเสมอต้นเสมอปลาย ๖. ไมเ่ ลือกผูเ้ รียน เพราะจะทำให้ผู้เรียนเกิดความรู้สกึ ท่ีไมด่ ี ๗. ตรวจเชค็ อุปกรณ์การสอนและสื่อการสอนก่อนสอนทุกครั้ง ๘. ไม่ควรใหผ้ ูเ้ รยี นเกิดความรสู้ ึกท้อแท้ หดหู่ใจ วิตกกงั วลขณะกำลงั เรยี นหรือเรยี นจบแลว้ ๙. ไม่ละลาบละล้วงเรอื่ งส่วนตัวของผูเ้ รียนขณะทำการสอน ๑๐. ไม่ฉกฉวยโอกาสพูดจาแทะโลมหรือเกี้ยวพาราสีผู้เรียนเพื่อหวังผลประโยชน์ตนเอง เกินอำนาจ หนา้ ทีใ่ นการสอนของครูทด่ี ที พ่ี งึ มตี ่อผู้เรยี น ๑๑. ห้ามครูผใู้ ดทำการล่วงเกินผเู้ รยี นขณะกำลังสอนหรอื ชว่ ยเกินขอบเขตของครทู ี่พึงกระทำ ๑๒. ห้ามครูสบู บุหร่ี ดม่ื สุรา เปดิ วทิ ยดุ ังเกนิ ไปขณะทำการสอน ๑๓. ครผู ู้สอนไมส่ มควรใช้โทรศัพท์โดยไมจ่ ำเป็น ขณะสอน ๑๔. เป็นผู้ที่ตรงต่อเวลา รักษาเวลา มีกาลเทศะ มีความรับผิดชอบ ไม่โกหก และรู้จักแยกแยะ ว่าส่งิ ใดควรกระทำ สงิ่ ใดไมค่ วรกระทำบนพนื้ ฐานของความถูกต้องและศีลธรรมอนั ดงี าน ๑๕. ทำงานด้วยความรักงาน จะทำงานด้วยความสนุกและมีความสุขกับการทำงานมีสมาธิ ในการทำงานไมเ่ ครยี ดและวติ กกงั วลจนเกนิ ไป ๑๖. ครตู ้องรกั ศกั ดิศ์ รีและเกียรตขิ องความเปน็ ครู ๑๗. ร่วมมือร่วมใจกนั ทำงานเพอ่ื สร้างภาพพจน์ท่ดี ีใหแ้ กต่ นเองและสำนกั งาน ๑๘. มีความรัก ความสามัคคี ไม่เห็นแก่ตัว ไม่คิดร้าย เบียดเบียนหรือเอารัดเอาเปรียบผู้อื่น มีสัมพนั ธภาพทด่ี ี รู้จกั เอาใจเขามาใส่ใจเราถนอมนำ้ ใจ ๑๙. หลกี เลยี่ งอบายมุข ยาเสพตดิ การพนนั สิง่ ไม่ดีทัง้ ปวง ๒๐. พยายามทำหนา้ ท่ขี องตนใหด้ ีทส่ี ุด รจู้ ักแกไ้ ข ปรบั ปรงุ และพัฒนาตนเองอยเู่ สมอ ๖.๒ งานครทู ี่ปรึกษา นางสาวอรอนงค์ จองลีพันธ์ ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ทุกกลุ่ม สาระวิชา โรงเรียนบ้านวาน้อย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต ๓ สำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ โดยได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่พิเศษของ โรงเรียน เปน็ ครูท่ีปรึกษาระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี๕ ซง่ึ มหี นา้ ทด่ี ังนี้

๑. การดูแลและแกไ้ ขปัญหาความประพฤตนิ กั เรยี น ข้าพเจ้าใช้วิธีการดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียนที่สอนในห้องเรียน โดยทำการศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนเป็นรายบุคคล โดยวิธีการสังเกตพฤติกรรมที่อยู่ในห้องเรียน เมื่อนกั เรียนประสบปญั หากจ็ ะเรยี กนักเรยี นมาใหค้ ำปรึกษาและชว่ ยเหลือปัญหาทเี่ กิดข้นึ ใหก้ ับนักเรยี นตอ่ ไป ๒. การจดั ระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น ข้าพเจ้าจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยให้ผู้ปกครองนักเรียนกรอกสมุดประวัติ นกั เรยี น เพ่อื ทำการเกบ็ ข้อมลู พน้ื ฐานของนักเรยี นในดา้ นต่าง ๆ หากนักเรียนมีปัญหาในด้านตา่ ง ๆ ครูสามารถ ทราบรายละเอียดของนักเรียนรายบุคคล และแก้ปัญหาอย่างทันท่วงที นอกจากนั้นแล้วก็ยังมีการออกเย่ี ยม บ้านนักเรียนในที่ปรึกษา เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างโรงเรียนกับบ้าน และยังเป็นการเก็บประวัติ ดา้ นครอบครัวของนักเรยี นอีกด้วย ๓. การดูแลควบคุมแถวและการทำกิจกรรมภาคเชา้ การควบคุมแถวในการทำกิจกรรมภาคเช้า ข้าพเจ้าจะลงไปดูแลการเข้าแถว ในการทำกิจกรรมภาคเช้าของนกั เรียนในท่ีปรกึ ษา โดยจะดูแลอย่างใกล้ชิดและปล่อยให้นักเรียนนั้นปฏิบัติเอง เพื่อสร้างความมีระเบียบวินยั ให้เกิดขึ้นกับนักเรียน หากนักเรียนคนใดไม่ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรม ดังกล่าวก็จะเรียกนักเรียนมาตักเตือน เพื่อชี้แจงถึงความสำคัญของการปฏิบัติกิจกรรมหน้าเสาธง และให้ทำกจิ กรรมบำเพ็ญประโยชนเ์ พอื่ ปรบั เปลยี่ นพฤติกรรมทไี่ ม่พงึ ประสงคต์ ่อไป ๖.๓ งานดแู ลแผนและงบประมาณโรงเรยี น เจ้าหน้าที่พัสดุ มีขอบขา่ ยภาระงานที่ตอ้ งปฏิบัติ ดงั น้ี 1. จดั ทำทะเบียนควบคุมพัสดุครุภัณฑ์ของสถานศึกษาให้เป็นหมวดหมู่อย่างเป็นระบบและง่ายต่อการ ตรวจสอบ 2. จัดทำรายงานเสนอการจัดซื้อ จัดจ้าง พัสดุครุภัณฑ์ และการขนย้าย จัดวาง จัดตั้งพัสดุครุภัณฑ์ให้ เหมาะสมกบั การใช้งาน 3. ซอ่ มแซมบำรงุ รกั ษาพสั ดคุ รุภณั ฑใ์ หอ้ ยู่ในสภาพใช้งานไดเ้ สมอ 4. ทำหน้าที่เบิกจ่ายพัสดุครุภัณฑ์ให้กับฝ่ายหรือหมวดตา่ งๆ และควบคุมการใช้งานให้ถูกต้องโดยเน้น ความประหยดั เป็นสำคัญ 5. สำรวจพัสดุครุภัณฑ์ที่คงเหลือในแต่ละรายปี และเสนอแต่งตั้งคณะกรรมการตรวจสอบการใช้จ่าย และจำหน่ายพสั ดคุ รภุ ัณฑ์จากบญั ชที ะเบยี น

6. ทำความรู้และเข้าใจเกยี่ วกบั ประเภทพัสดุครภุ ัณฑ์ด้วยการสืบราคามาตรฐานก่อนทำการจัดซื้อและ จดั จา้ ง 7. บริการพัสดุครุภัณฑ์แก่ครูบุคลากรของสถานศึกษาตามสมควรและสิทธิที่พึงจะได้รับตามหน้าทีข่ องงาน หรอื สายงาน 8. ตดิ ต่อประสานงานกับเจา้ หนา้ ท่ีการเงนิ และการบญั ชี กอ่ นท่จี ะนำเสนอเพ่อื เบิกจา่ ยในการจัดซื้อและการ จัดจา้ ง 9. จัดทำบัญชกี ารยืม การส่งคืน และการชดใช้พัสดคุ รภุ ัณฑ์ของผูท้ ยี่ ืมไปกรณีเกดิ ความเสยี หาย 10. จดั ทำคำชแ้ี จง แนะนำวิธกี ารใช้ การทำนุบำรงุ และการปรบั ซ่อมแกค่ รบู คุ ลากร 11. งานอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับพัสดุครุภัณฑ์ หรือที่ได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการหรือผู้ที่ผู้อำนวยการ มอบหมาย ๖.๔ งานหน้าท่ีพเิ ศษ นางสาวอรอนงค์ จองลีพันธ์ ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ทุกกลุ่ม สาระวิชา โรงเรียนบ้านวาน้อย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต ๓ สำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษจากโรงเรยี น ให้ปฏิบตั ิ หน้าที่เวรยามรักษาความปลอดภัยอาคารสถานที่และทรัพย์สินของทางราชการ ครูเวรประจำวันพุธและวัน อาทิตย์ ผู้ช่วยงานฝ่ายวิชาการของโรงเรียน ผู้ช่วยงานประชาสัมพันธ์ของโรงเรียน และงานอื่น ๆ ตามท่ี ไดร้ ับมอบหมาย

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย คร้ังที่ ๒ วนั ที่ ๑ เมษายน พ.ศ. ๒๕๖๔ ถงึ ๑ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ โรงเรยี นบ้านวานอ้ ย สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต ๓ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร องค์ประกอบที่ ๑ การประเมนิ ผลการปฏิบัติตน ด้านท่ี ๑ วนิ ัยและการรักษาวนิ ยั เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา • พฤตกิ รรม กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้ ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับ เหมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผเู้ รียน กาลเทศะต่อผู้เรียน เช่น การพูดจา • สอบสมั ภาษณค์ รู ผบู้ ริหาร ไพเราะประพฤตปิ ฏบิ ัติตนเป็นแบบอย่าง ที่ดีแก่ลูกศิษย์ ยึดหลักคำสอนทาง พระพุทธศาสนาในการดำเนินชีวิต โ ด ย ห ม ั ่ น ส ว ด ม น ต ์ ส า ม า ร ถ ค ว บ คุ ม อารมณ์ของตนเองได้เป็นอย่างดีและนั่ง สมาธิทำจติ ใจให้สงบ เพ่อื ให้ข้าพเจา้ ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา • สมดุ ลงเวลาการปฏิบตั งิ าน กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้ ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับ • สอบสมั ภาษณค์ รู ผบู้ ริหาร เ ห ม า ะ ส ม ก ั บ ก า ล เ ท ศ ะ ต่ อ กาลเทศะตอ่ ผู้บงั คับบญั ชาเพื่อนร่วมงาน ผู้บังคับบัญชาเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบคุ คลอื่น เชน่ การพูดจา • พฤติกรรม ผู้ปกครอง และบุคคลอ่นื ไพเราะ มีสัมมาคารวะอ่อนน้อมถ่อม เชื่อฟังและปฏิบัติตามคำสั่งของ ผบู้ งั คบั บัญชา ๑.๓ การมีเจตคติเชิงบวกกับ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม • สอบสัมภาษณค์ รู ผูบ้ ริหาร ประเทศชาติ จริยธรรม เพ่ือการเปน็ ครูท่ปี ระกอบด้วย • พฤตกิ รรม คุณงามและความดี ซึ่งกระทำด้วยความ สำนกึ ในจติ ใจ เชน่ ความเสยี สละ มีน้ำใจ ความเกรงใจ ความยุติธรรม ความเห็น อกเห็นใจ การมีมารยาทที่งดงาม ความ รักและความเมตตาตอ่ ศิษย์

๑.๔ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบ • สอบสมั ภาษณค์ รู ผู้บรหิ าร หลักเกณฑท์ เี่ กยี่ วข้องกับความเป็น แบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติ • สังเกตพฤตกิ รรม ขา้ ราชการ ราชการ โดยเป็นบุคคลที่เคารพและ ปฏิบัติตามกฎหมาย รักษาระเบียบวินัย ข อ ง ท า ง ร า ช ก า ร ก ร ะ ท ำ ต น เ ป็ น แบบอย่างที่ดี มีหลักในการปฏิบัติหน้าท่ี ของครูอย่างชัดเจนยตุ ธิ รรม ๑.๕ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายและ • สรุปรายงานผลการเข้าร่วม หลักเกณฑท์ ่ีเกีย่ วข้องกับความเป็น กระทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเอง กิจกรรม ข้าราชการครู และสังคม โดยใช้เหตุผลและ วิจารณญาณในการตัดสินใจเลือกปฏิบัติ • บันทึกข้อความรายงานผล หน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย จนบรรลุ การเข้าร่วมกิจกรรม เป้าหมายหน้าที่ข้าราชการ ในฐานะเป็น พลเมืองที่ดี ยึดมั่นในหลักศีลธรรมและ คุณธรรมทางพระพุทธศาสนา ในการ ชว่ ยเหลือผ้อู นื่ ๑.๖ การปฏิบตั ติ ามกฎหมาย ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อ • สมดุ ลงเวลาการปฏบิ ัตงิ าน ข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดย • สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร ศึกษาพระราชบัญญัติ ระเบียบ ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา • พฤติกรรมการมาทำงาน พ.ศ.๒๕๔๗ เพื่อเตือนตนมิให้กระทำ อย่างสมำ่ เสมอ ความผิดทางวนิ ยั ราชการ









รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครผู ชู้ ่วย ครง้ั ท่ี ๒ วันที่ ๑ เมษายน พ.ศ. ๒๕๖๔ ถงึ ๑ ตลุ าคม พ.ศ. ๒๕๖๔ โรงเรียนบา้ นวาน้อย สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต ๓ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมนิ ผลการปฏิบตั ติ น ดา้ นที่ ๒ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เกณฑก์ ารประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๒.๑ การปฏบิ ัติตนตามหลักศาสนา ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม • พฤตกิ รรม ท่นี ับถืออยา่ งเคร่งครัด จริยธรรม เพ่อื การเป็นครูทป่ี ระกอบด้วย คุณงามและความดี ซึ่งกระทำด้วยความ สำนึกในจิตใจ เช่น มีการยึดหลักธรรม พรหมวิหาร ๔ คอื ๑. เมตตาต่อศิษย์ มีความรักศิษย์ ปรารถนาจะให้ศษิ ยเ์ ปน็ สุข ๒. มีความกรุณาต่อศิษย์ ช่วยเหลือให้ คำแนะนำ อบรมสั่งสอนให้ศษิ ย์ประพฤติ ตนอย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่น อย่างเป็นสขุ ๓. มีมุฑิตาจิต คือมีความยินดีเสมอเมื่อ ศิษย์ได้ดี พร้อมกับกล่าวยกย่องชมเชย ในความสามารถของเขา ๔. มีอุเบกขา คือ มีการพยายามวางเฉย ต่อบางพฤติกรรมก้าวร้าวที่ศิษย์แสดง ออกมาโดยไม่ตั้งใจ คือ ไม่โกรธตอบ แต่ จะพยายามพูดเตือนดี ๆ ด้วยอารมณ์ และน้ำเสียงปกติ พยายามวางตัวเป็น กลาง

เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมูล ๒.๒ การเขา้ ร่วม สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ข้าพเจ้าดำรงตนตามหลักธรรมทาง • สอบสมั ภาษณค์ รู ผูบ้ ริหาร ศาสนกิจของศาสนาที่นับถืออย่าง พระพุทธศาสนา และปฏิบัติตาม • สังเกตพฤติกรรม สมำ่ เสมอ ขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจน ค่านิยมของสังคม ทำให้ข้าพเจ้าสามารถ อยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้ อย่างมี ความสุข ๒.๓ การเห็นความสำคญั เขา้ รว่ ม ข้าพเจ้ามีความยินดีให้ความร่วมมือกับ • สอบสัมภาษณค์ รู ผู้บรหิ าร ส่งเสรมิ สนบั สนนุ เคารพกิจกรรม ผู้ปกครองและชุมชนในกิจกรรมต่าง ๆ • สังเกตพฤติกรรม ทีแ่ สดงถึง จารีตประเพณี ที่ชุมชนจัดขึ้น เช่น วันเข้าพรรษา วฒั นธรรมทอ้ งถน่ิ หรือชุมชน วนั สำคญั ทางพระพุทธศาสนา ฯลฯ ๒.๔ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ข้าพเจ้าเคารพธงชาติและร่วมพิธีกรรม • สอบสัมภาษณค์ รู ผู้บริหาร ส่งเสริม สนบั สนนุ กิจกรรมท่ีแสดง หน้าเสาธงทุกเช้ามิได้ขาด จนเป็นท่ี • สังเกตพฤติกรรม ถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมของ ประจักษ์แก่สายตาของนักเรียนและ ชาติ เพอื่ นรว่ มงาน แต่งกายชุดพื้นเมืองรักษา ขนบธรรมเนยี ม ประเพณีไทย ๒.๕ การมีจิตบริการและจิต ข้าพเจ้าให้มีความเต็มใจที่จะให้บริการ • สอบสมั ภาษณค์ รู ผบู้ ริหาร สาธารณะ แก่ผู้ปกครองนักเรยี นที่มาติดต่อราชการ • สังเกตพฤติกรรม กับทางโรงเรียนด้วยความเต็มใจ และมี จติ อาสาในการรว่ มงานกบั ทางชมุ ชน ๒.๖ การต่อต้านการกระทำของ ข้าพเจ้ายึดมั่นในหลักธรรมคำสอนของ • สอบสมั ภาษณค์ รู ผ้บู ริหาร บุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผลต่อ พระพุทธศาสนาและเป็นแบบอย่างที่ดี • สงั เกตพฤติกรรม ความม่ันคงของชาติหรือผลกระทบ ให้แก่ศิษย์ เพื่อนร่วมงาน และบุคคลอ่ืน เชิงลบตอ่ สงั คมโดยรวม ๆ ดำรงชพี ตามสายกลาง









รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย คร้งั ท่ี ๒ วันที่ ๑ เมษายน พ.ศ. ๒๕๖๔ ถึง ๑ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ โรงเรียนบ้านวาน้อย สำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสกลนคร เขต ๓ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัตติ น ด้านท่ี ๓ จรรยาบรรณวชิ าชีพครู บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู เกณฑ์การประเมนิ ๓ . ๑ ก า ร พ ั ฒ น า ว ิ ช า ช ี พ แ ล ะ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็น • ภาพกจิ กรรม ครู ตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู และ • คำสัง่ ปฏบิ ตั หิ น้าที่ บุคลิกภาพอยา่ งตอ่ เนื่อง ม ี ก า ร พ ั ฒ น า ต น จ น เ ป ็ น ท ี ่ ย อ ม รั บ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ในสถานศึกษา ว่าเป็นผู้ที่ประพฤติปฏิบัติ ตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ ๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ ข ้ า พ เ จ ้ า มุ่ ง ห ว ั ง ค ว า ม เ จ ร ิ ญ ก ้ า ว ห น้ า • ภาพกจิ กรรม สนใจ ตดิ ตามความเปล่ียนแปลงด้าน โดยกำหนดเป้าหมายในการปฏิบัติงาน • สังเกตพฤตกิ รรม และการศึกษาต่อ โดยมีการติดตามข่าว วิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมือง การเคลื่อนไหวทางการศึกษาในเรื่อง ความก้าวหน้าในวิชาชีพอยู่เสมอ ของไทย และนานาชาตใิ นปจั จบุ นั เพื่อจะได้นำมาวางแผนและปรับตัว เพื่อ ความกา้ วหนา้ ในวชิ าชพี ๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหา ขา้ พเจ้าเหน็ คณุ ค่าและความสำคญั ของการ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผลประโยชน์ทไี่ ม่ถกู ตอ้ ง เป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและ นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน ศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระทำตน ให้เป็น รว่ มงาน แบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทั้งทางตรงและ • สังเกตพฤตกิ รรม ทางออ้ ม ๓.๔ การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ ข้าพเจ้ามุ่งมั่นในการทำงาน โดยไม่มีความ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ความสามารถของผเู้ รียน ย่อท้อต่อปัญหาและอุปสรรคที่เกิดขึ้น นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน เพื่อให้บรรลุเปา้ หมายทก่ี ำหนดไว้ รว่ มงาน • สังเกตพฤติกรรม

๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการเข้า ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรม • สรุปรายงานผลการเข้าร่วม ร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรม ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ กจิ กรรมการอบรมตา่ ง ๆ เมื่อเสร็จสิ้นการจัดกิจกรรม ข้าพเจ้าทำ ที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่าง การบันทึกและสรุปผลการเข้าร่วมกิจกรรม สมำ่ เสมอ นำความรู้ที่ได้รับมาพัฒนาตนเองและ • ภาพกจิ กรรม ผู้เรียน และรายงานผล ให้ • บันทึกข้อความรายงานผล ผู้บรหิ ารรับทราบอยเู่ สมอ การเข้าร่วมกจิ กรรม เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมูล ๓.๖ รกั เมตตา เอาใจใส่ ชว่ ยเหลือ ข้าพเจ้ามีความรักและศรัทธาในวิชาชีพ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร สง่ เสรมิ สนบั สนุน ให้บรกิ ารผเู้ รยี น ครู พึงกระทำตนให้เป็นแบบอย่างที่ดี นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน ทุกคน ดว้ ยความเสมอภาค ตอ่ ศษิ ยท์ ง้ั ทางตรงและทางอ้อม ส่งเสริม รว่ มงาน สนบั สนนุ ช่วยเหลอื ศษิ ย์เสมอมา • สงั เกตพฤติกรรม ๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตน ข้าพเจ้าดำรงตนด้วยความสุภาพอ่อน • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร เป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร น้อม สำรวมในกิริยามารยาท และการ นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน เพ่ือนร่วมงาน ผปู้ กครอง ชมุ ชน แสดงออกด้วยปิยวาจา แต่งกายสะอาด ร่วมงาน เรียบร้อย และถกู กาลเทศะ • สังเกตพฤตกิ รรม ๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผล ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร เชงิ ลบตอ่ กายและใจของนักเรียน วชิ าชีพครอู ย่างเครง่ ครัด นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน ร่วมงาน • สงั เกตพฤตกิ รรม ๓.๙ การทำงานกับผู้อื่นได้โดยยึด ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่าง ๆ ที่ทางโรงเรียน • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร หลักความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกัน มอบหมาย ให้ความร่วมมือกับคณะครู นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน และกัน ในการทำกิจกรรมต่าง ๆ ทั้งในและนอก ร่วมงาน สถานศกึ ษาด้วยความเตม็ ใจ • สังเกตพฤตกิ รรม ๓.๑๐ การใช้ความรู้ความสามารถ ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ี ในการ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ทมี่ ีอยู่ นำใหเ้ กิดความเปล่ียนแปลง ถ่ายทอดความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับ นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน ในทางพัฒนาให้กับผู้เรยี น โรงเรียน นักเรียนโดยมิได้ปิดบัง พยายามศึกษา ร่วมงาน หรือชมุ ชนในด้านใดดา้ นหน่ึง (ด้าน ค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติมเพื่อพัฒนา • สังเกตพฤติกรรม การอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิ ตนเอง ติดตามข่าวสาร และเข้าอบรม ปัญญา และส่งิ แวดลอ้ ม) เทคนิคใหม่ ๆ นำมาชว่ ยพฒั นาการเรียน การสอน ให้กับนักเรียนเพื่อให้นักเรียน เป็นบุคคลที่มีความรู้ ทักษะ และทันต่อ

เหตุการณ์ สามารถนำความรู้ที่ได้ ไปพฒั นาชุมชนและท้องถิน่ ๓.๑๑ การยึดมั่นในการปกครอง ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อสถาบัน • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ระบอบประช าธ ิปไตย อันมี ชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ ยึดมั่น นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน พระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมุข ในการปกครองระบอบประชาธิปไตย ร่วมงาน โดยมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข • สงั เกตพฤตกิ รรม ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม และมีจิตสาธารณะมีความรับผิดชอบต่อ สังคม โดยช่วยเหลือเพื่อนร่วมงาน โดย ไม่หวังผลประโยชน์และสิ่งตอบแทน ใด ๆ ท้งั ส้ิน



















รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ วนั ท่ี ๑ เมษายน พ.ศ. ๒๕๖๔ ถงึ ๑ ตลุ าคม พ.ศ. ๒๕๖๔ โรงเรยี นบ้านวานอ้ ย สำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต ๓ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร องค์ประกอบที่ ๑ การประเมนิ ผลการปฏบิ ัตติ น ด้านที่ ๔ การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เกณฑ์การประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ผปู้ กครอง เพื่อนรว่ มงาน และพยายามน้อมนำหลักปรัชญา • ภาพกิจกรรม ของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ใน ชีวิตประจำวัน เพื่อความผาสุกของ ตนเองในปัจจบุ นั และอนาคต ๔.๒ มีการนำหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาเศรษฐกิจ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร เ ศ ร ษ ฐ ก ิ จ พ อ เ พ ี ย ง ไ ป ป รั บ พอเพียงมาสอดแทรกในใบงานของ ผู้ปกครอง เพ่ือนรว่ มงาน ประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ นักเรียน พบว่านักเรียนมีความรู้ความ • สงั เกตพฤติกรรม ในห้องเรียน เ ข ้ า ใ จ ใ น ห ล ั ก ป ร ั ช ญ า ข อ ง เ ศ ร ษ ฐ กิ จ พอเพียง สามารถนำหลักของความ พอเพียง คือ พอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว บนเงื่อนไขของ ความรู้คู่คุณธรรม นักเรียนนำไป ประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจำวันได้ ๔.๓ มีการนำหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญา • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร เ ศ ร ษ ฐ ก ิ จ พ อ เ พ ี ย ง ไ ป ป รั บ ของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทาง ผ้ปู กครอง เพอ่ื นรว่ มงาน ประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับ ในการทำงานให้มปี ระสทิ ธิภาพ • สงั เกตพฤติกรรม มอบหมายอืน่

เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๔.๔ มีการนำหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญา • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร เ ศ ร ษ ฐ ก ิ จ พ อ เ พ ี ย ง ไ ป ป รั บ ของเศรษฐกิจพอเพียงของในหลวง ผปู้ กครอง เพื่อนรว่ มงาน ประยุกต์ใช้กับการดำรงชีวิตของ เป็นแนวทางในการดำเนนิ ชีวติ • สงั เกตพฤตกิ รรม ตนเอง ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนำหลัก ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง แก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลัก ผู้ปกครอง เพื่อนรว่ มงาน ไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ใน • สงั เกตพฤติกรรม ตา่ ง ๆ หรือการดำรงชีวิตของตน การดำเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนาตนเองอย่างต่อเนอื่ ง









รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย ครง้ั ท่ี ๒ วนั ท่ี ๑ เมษายน พ.ศ. ๒๕๖๔ ถึง ๑ ตลุ าคม พ.ศ. ๒๕๖๔ โรงเรียนบา้ นวานอ้ ย สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต ๓ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏบิ ัตติ น ดา้ นที่ ๕ จติ วญิ ญาณความเป็นครู เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู ๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและสอน ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ ที่ได้รับมอบหมาย • แผนการจัดการเรยี นรู้ เต็มเวลา อย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา • สอบสมั ภาษณค์ รู ผบู้ รหิ าร เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติหน้าที่อย่าง • สังเกตพฤตกิ รรม สม่ำเสมอ โดยมีการวางแผนการสอน ล่วงหน้า จดั ทำและจัดหาส่ือ จัดกจิ กรรม • บันทึกการลงเวลา โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ไม่ละทิ้งการ มาปฏิบัตริ าชการ สอนกลางคัน มีการปรับปรุงพัฒนางาน การสอนอยเู่ สมอ ๕.๒ การตระหนักในความรู้และ ข้าพเจ้ารู้และตระหนักในหน้าที่ของครู • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดี ๆ ดงั นี้ ผปู้ กครอง เพื่อนร่วมงาน ใหก้ ับผู้เรยี น ๕.๒.๑ งานสอน คือ มีการเตรียม • สังเกตพฤตกิ รรม การสอนและวางแผนการสอน ๕.๒.๒ งานครู คือ ครูต้องรับผิดชอบ งานด้านต่าง ๆ เช่น งานธุรการ งานบริหาร งานบริการ และงานอื่น ๆ ทีท่ ำให้องค์กรก้าวหน้า ๕.๒.๓ งานนักศึกษา คือ ให้เวลา ในการอบรม สั่งสอน เมื่อศิษย์ต้องการ คำแนะนำหรือการช่วยเหลอื

เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน • หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ๕.๓ การสร้างความเสมอภาค ข้าพเจ้าพยายามเรยี นรแู้ ละศึกษาผูเ้ รียน • การเยยี่ มบ้านนกั เรียน เปน็ ธรรมกับผู้เรียนทกุ คน เปน็ รายบุคคล เพ่ือจะได้ทราบความ • การศึกษานักเรยี น ตอ้ งการ สภาพสังคม เศรษฐกิจ เปน็ รายบุคคล ครอบครวั ของนักเรยี นเป็นรายบคุ คล แล้วนำผลท่ีไดไ้ ปใช้ในการจดั กิจกรรม • สัมภาษณน์ ักเรียน การเรยี นการสอนให้เหมาะสมกับผูเ้ รียน เปน็ รายบุคคล ทำใหน้ ักเรยี น มผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนทด่ี ีขึ้น ๕.๔ การรูจ้ กั ให้อภัย ปราศจาก ขา้ พเจ้าตั้งใจปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ ในการ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร อคติ ช่วยเหลอื สง่ เสริม สนบั สนุน ถ่ายทอดความรู้ให้แก่นักเรียน เพ่อื ให้ ผปู้ กครอง เพ่ือนร่วมงาน ให้ผู้เรยี นประสบความสำเรจ็ นักเรียนประสบความสำเร็จ ตาม • สงั เกตพฤติกรรม ตามศักยภาพ ความสนใจหรือ ศักยภาพ ความสนใจหรอื ความตั้งใจ ความตัง้ ใจ ๕.๕ การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้ ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มีความมุ่ง • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ตลอดเวลา มานะและคอยช่วยเหลือ เป็นที่ปรึกษา ผู้ปกครอง เพอื่ นรว่ มงาน เกี่ยวกับปัญหาของผู้เรียนในด้านต่าง ๆ • สงั เกตพฤติกรรม เปน็ กำลงั ใจและให้คำแนะนำเสมอมา ๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสริม ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยจิตวิญญาณ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ เป็นการทำหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิด ผู้ปกครอง เพ่อื นรว่ มงาน ถ ่ า ย ท อ ด ป ล ู ก ฝ ั ง แ ล ะ เ ป็ น ความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์ • สงั เกตพฤติกรรม แบบอยา่ งท่ีดขี องผู้เรียน แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี เอาใจใส่ ดูแลและหวงั ดตี ่อศิษย์ ๕.๗ การทุ่มเทเสียสละ ในการ ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับราชการ ไม่ว่า • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร จัดการเรียนรใู้ ห้กบั ผู้เรียน การสอนนั้นจะอยู่ในเวลาราชการหรือ ผู้ปกครอง เพื่อนรว่ มงาน นอกเวลาราชการ จนกว่านักเรียนจะมี • สังเกตพฤตกิ รรม ความรู้อย่างเต็มเปี่ยม เสียสละทั้งเวลา และทุนทรัพย์ เพื่อผลจะเกิดกับนักเรียน และสงั คม













รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครั้งที่ ๒ วนั ท่ี ๑ เมษายน พ.ศ. ๒๕๖๔ ถงึ ๑ ตลุ าคม พ.ศ. ๒๕๖๔ โรงเรียนบ้านวานอ้ ย สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสกลนคร เขต ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร องคป์ ระกอบท่ี ๑ การประเมนิ ผลการปฏิบัติตน ด้านที่ ๖ จิตสำนกึ ความรับผิดชอบในวิชาชีพครู เกณฑ์การประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๖.๑ การมีเจตคติเชิงบวกกับ ขา้ พเจา้ ปฏบิ ตั ิตนดงั น้ี • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร วิชาชีพ ๖.๑.๑ มีความจงรักภักดี ต่อสถาบัน ผูป้ กครอง เพอ่ื นร่วมงาน ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตรยิ ์ • สังเกตพฤตกิ รรม ๖.๑.๒ ยึดมั่นในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์ เป็นประมขุ ๖.๒ การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการ ข้าพเจา้ พยายามศกึ ษาหาความรู้เพ่ิมเติม • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร สรา้ งสรรคน์ วัตกรรมใหม่ ๆ เพื่อให้ อยู่เสมอ จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เช่น ผปู้ กครอง เพอ่ื นรว่ มงาน เกิดการพัฒนาวิชาชีพและให้สงั คม ห น ั ง ส ื อ ส ื ่ อ ส ิ ่ ง พ ิ ม พ ์ โ ท ร ท ั ศ น์ • สังเกตพฤติกรรม ยอมรับ อินเทอร์เน็ต เป็นต้น เพื่อนำความรู้มา ผลิตสื่อการสอนและนำมาพัฒนาวิชาชีพ ต่อไป ๖.๓ ประพฤติปฏิบัติตนในการ ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดี • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร รกั ษาภาพลักษณ์ในวชิ าชีพ ของสังคมและมีจิตสาธารณะมีความ ผปู้ กครอง เพอื่ นร่วมงาน รับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพื่อน • สังเกตพฤตกิ รรม ร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และส่ิง ตอบแทนใด ๆ ทั้งสิ้นยึดหลักคุณธรรม แ ล ะ จ ร ร ย า บ ร ร ณ ว ิ ช า ช ี พ ใ น ก า ร ยึ ด เหน่ยี วจิตใจในการปฏบิ ัตงิ าน

เกณฑ์การประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ๖.๔ การปกป้อง ปอ้ งกนั มิให้ผู้ร่วม ข้าพเจ้าคอยให้คำปรึกษาแนะนำผู้ร่วม • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร วิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางที่จะ วิชาชีพให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็น ผ้ปู กครอง เพ่ือนร่วมงาน เกดิ ภาพลักษณเ์ ชิงลบต่อวชิ าชีพ แบบอย่างที่ดีและยึดมั่นปฏิบัติตนตาม • สงั เกตพฤติกรรม จรรยาบรรณวิชาชีพครูอยา่ งเคร่งครดั ๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริม ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิด • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร การใฝร่ ู้ คน้ หาสรา้ งสรรค์ ถ่ายทอด ความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอดุ มการณ์ ผู้ปกครอง เพ่อื นรว่ มงาน ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของ แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน • สังเกตพฤตกิ รรม เพือ่ นร่วมงานและสงั คม ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ยอมรับ ฟังความคิดเห็นของเพื่อนร่วมงาน และ ปรับปรุงในส่วนที่ตนเองบกพร่อง ให้ดีมากขึ้นกวา่ เดมิ