นำเสนอครูดีเด่น ครูพงษ์สุทร รร.วัดนางนอง (พ

เกิดเม่ือวันท่ี ๒๔ พฤศจกิ ายน พ.ศ. ๒๕๓๖ อายุ ๒๘ ปี ๖ เดือน ใบประกอบวิชาชพี ครู เลขท่ี ๖๐๑๐๙๐๐๐๒๑๙๙๔๑ นบั ถอื ศาสนา /สัญชาติ พทุ ธ / ไทย ที่อยู่ตามบัตรประชาชน ๓๙ ม.๒ ต.ดงคร่ังน้อย อ.เกษตรวสิ ยั จ.รอ้ ยเอด็ โทรศัพท์เคลื่อนท่ี ๐๘๘-๔๗๒๐๙๑๕

Get a modern PowerPoint Presentation that is beautifully designed. Get a modern PowerPoint Presentation that is beautifully designed.

Get a modern PowerPoint Presentation that is beautifully designed. Get a modern PowerPoint Presentation that is beautifully designed.

COMPUTER REPAIR & SUPPORT



ไดจ้ ัดการศกึ ษาโดยวเิ คราะหห์ ลกั สตู รขนั้ พืน้ ฐาน มาตรฐานโรงเรยี นในสังกัดกรงุ เทพมหานคร เพ่ือจัดทาโครงการ สอน และแผนการจดั การเรียนรู้ โดยออกแบบการเรียนรู้ ดงั น้ี - จดั ทำหลักสูตรสถำนศกึ ษำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรงำนอำชพี - จดั ทำโครงสรำ้ งหลักสูตร - จัดทำโครงสร้ำงกำรแบง่ เวลำรำยชว่ั โมงในกำรจัดกำรเรยี นรู้ - แผนกำรจดั กำรเรียนรู้ - บนั ทึกหลงั แผน (เพอ่ื ใชใ้ นกำรปรบั ปรุงแผนกำรเรียนรู้และ จัดทำวจิ ยั ในช้ันเรียน)

จดั ทาหลกั สูตรสถานศึกษา กลมุ่ สาระการเรยี นร้กู ารงานอาชพี จดั ทาแผนการจดั การเรียนร้แู ละบนั ทกึ หลังแผน

ออกแบบการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนท่หี ลากหลาย โดยเนน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคัญ คานงึ ถึงความแตกตา่ ง ระหวา่ งบคุ คล เนน้ ให้ผ้เู รียนไดใ้ ช้ทักษะ ความรู้ ความสามารถในการคิดเป็น ทาเปน็ และแกป้ ัญหาเป็น ดงั นี้ - จดั ทาแผนการจดั การเรียนร้ทู ุกปีการศกึ ษาและทุกภาคเรยี น - จัดกิจกรรมให้สอดคล้องกบั แผนการจดั การเรยี นรทู้ หี่ ลากหลาย รวมถงึ การใชส้ อ่ื ทางเทคโนโลยีสารสนเทศ - ออกแบบจัดทาสื่อการเรยี นรใู้ หเ้ หมาะสมกบั ผูเ้ รียน - สรา้ งและเสริมแรงในการเรยี นการสอน - บนั ทกึ คะแนนและแจง้ ผลการเรียนแตล่ ะครั้งอยา่ งสม่าเสมอ - มีการจดั ปรับเปลยี่ นบรรยากาศในการเรียนอยสู่ มา่ เสมอ

➢ จัดทาแผนการจดั การเรียนรู้ Your Text Here ➢ ทุกปีการศึกษา และทกุ ภาคเรยี น You can simply impress your audience and add a unique zing. ➢ จดั กจิ กรรมการเรยี นร้ทู ีส่ อดคลอ้ ง กบั แผนการจดั การเรียนรู้









➢ การสอนซ่อมเสรมิ ➢ วจิ ยั ในชั้นเรยี น

๒.๔ ผลงานทเี่ กดิ จากการจัดการเรยี นรู้ ๑. ผู้เรยี นมีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนวชิ าการงานอาชีพ ตามเกณฑท์ สี่ ถานศึกษากาหนด ผลการเรยี นวิชาการงานอาชีพ ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔- ๖ จานวนนกั เรยี นทม่ี ผี ลการเรียนรู้ ช้นั ประถม จานวน จานวนนกั เรยี นท่ีได้ ร้อยละนักเรยี นทีไ่ ด้ระดบั ศกึ ษา นกั เรียน ๐ ๓ ขึ้นไป ปีการศกึ ษา ปีท่ี ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ระดับ ๓ ขึ้นไป ปีการศกึ ษา ๔ 84 - - - - - ๑3 19 52 84 100 ๒๕๖๓ ๕ 79 100 ๖ 79 - - - - - 18 25 36 70 100 ปกี ารศึกษา ๔ 69 100 ๒๕๖๔ ๕ 70 - - - - - 14 22 34 80 100 ๖ 80 100 69 - - - - - 17 13 39 80 - - - - - 22 16 42 80 - - - - - 19 22 39 ตารางแสดงผลการเรยี นวชิ าการงานอาชพี (ปี ๒๕๖๓- ๒๕๖๔)

๒.๔ ผลงานทเี่ กดิ จากการจัดการเรยี นรู้ แผนภูมิแทง่ เปรียบผลการเรยี น วชิ าการงานอาชพี (ปี ๒๕๖๓- ๒๕๖๔)

๒.๔ ผลงานท่เี กดิ จากการจดั การเรยี นรู้ ไดร้ ับรางวลั ชนะเลิศ การประกวด “การจัดผลไมล้ ีลา” ระดับชัน้ ประถมศึกษาตอนปลาย โครงการพัฒนา วชิ าการเครือข่ายโรงเรยี นที่ ๗๔ ไดร้ ับรางวลั ระดบั เหรียญทอง การแข่งขันประดิษฐ์ของใช้จากวัสดเุ หลือใช้ งานนิทรรศการ “ราชโอรส ปรทิ รรศน์” โรงเรียนวดั ราชโอรส

๒.๔ ผลงานท่เี กิดจากการจัดการเรยี นรู้ ได้รบั รางวัลรองชนะเลิศอนั ดับที่ ๒ การแข่งขันกจิ กรรมตอบปัญหาการงานอาชพี และคอมพวิ เตอร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี โครงการพฒั นาวชิ าการเครือขา่ ยโรงเรยี นท่ี ๗๔ สานักงาน เขตจอมทอง กรุงเทพมหานคร ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ไดเ้ ขา้ ร่วม การแข่งขนั ประดษิ ฐข์ องใชจ้ ากกลอ่ งนม ระดบั ชนั้ ป.๔-ป.๖ งานนิทรรศการ “ราชโอรส ปรทิ รรศน์” โรงเรียนวัดราชโอรส

๒.๔ ผลงานท่เี กดิ จากการจดั การเรยี นรู้ ไดร้ บั รางวัลชนะเลิศ การแข่งขนั การประดิษฐส์ ่ิงของจากวสั ดเุ หลือใช้ งานเปดิ บา้ นวิชาการ ๒๐๒๐ “The Colors Of Intharam สสี นั แห่งอนาคต” โรงเรยี นวดั อนิ ทราราม ไดร้ บั รางวลั ชมเชย การแขง่ ขันประดิษฐ์ของใชจ้ ากกลอ่ งนม กลุม่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพ การประกวด/แข่งขันความสามารถของนกั เรียนตาม โครงการพฒั นาวชิ าการเครือข่ายโรงเรยี นที่ ๗๔ สานกั งานเขตจอมทอง กรงุ เทพมหานคร ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ได้รบั รางวลั ระดบั เหรียญทอง การแข่งขนั ส้มตาลีลา ในนทิ รรศการ Open House 2020 “เปิดโลกวิชาการ เปิดบ้าน ม.ว.ส.” โรงเรียนมัธยมวดั สิงห์

๒.๔ ผลงานท่เี กดิ จากการจดั การเรยี นรู้

๒.๔ ผลงานท่เี กดิ จากการจดั การเรยี นรู้

๒.๔ ผลงานท่เี กดิ จากการจดั การเรยี นรู้

๒.๕ การเป็นแบบอยา่ ง

๒.๕ การเป็นแบบอยา่ ง

ตอนท่ี ๓ ด้านผลงาน

ตอนที่ ๓ ดา้ นผลงาน 1. เพอ่ื ใหผ้ ู้เรียนได้เรยี นร้ปู ระวัตคิ วามเป็นมาของธงุ ใยแมงมมุ 2. เพื่อใหผ้ ู้เรียนรู้จักวธิ ีการทาธุงใยแมงมุม 3. เพื่อให้ผู้เรียนไดเ้ รยี นร้กู ารอนุรกั ษ์วฒั นธรรมท้องถิน่ 4. เพือ่ ใช้เปน็ เครือ่ งมือในการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ 5. สามารถนาธงุ ใยแมงมมุ ไปตอ่ ยอดได้

ตอนท่ี ๓ ด้านผลงาน

ตอนท่ี ๓ ด้านผลงาน

ตอนท่ี ๓ ด้านผลงาน

ตอนท่ี ๓ ด้านผลงาน

ตอนท่ี ๓ ด้านผลงาน

ตอนท่ี ๓ ด้านผลงาน

ตอนที่ ๓ ด้านผลงาน จากการทาธงุ ใยแมงมมุ คร้ังน้พี บว่า นักเรียนสามารถเลือกใช้วัสดุ ไดแ้ ก่ ไหมพรม ได้โดยมกี าร ใช้สที ่ีหลากหลายทาใหธ้ ุงมสี ีสนั ท่ีสวยงาม และสามารถอปุ กรณ์ ไดแ้ ก่ กรรไกร เชือก ไม้ ได้อยา่ งถกู ต้อง และสามารถออกแบบลวดลายธงุ ใยแมงมมุ โดยมกี ารออกแบบสลับลายให้มหี ลายชน้ั และมกี ารพนั เสน้ ไหมพรมอย่างประณีตทาใหไ้ ด้ธงุ ทสี่ วยงาม ออ่ นช้อย และ นักเรยี นได้นาธงุ ทปี่ ระดิษฐไ์ ปใชใ้ น งานบุญ วันพระ และนาไปแขวนท่บี า้ นได้ ทาใหน้ กั เรยี นเห็นคณุ ค่าของศลิ ปวฒั นธรรมของชาวอีสาน รู้จักการใช้ เวลาว่างใหเ้ กดิ ประโยชน์ และสามารถนาไปประยกุ ต์ใช้ในชีวติ ประจาวนั ได้

COMPUTER REPAIR & SUPPORT