sd1mat MatematikaUtkKls1

perhatikan bilangan di bawah ini45 = 40 + 5 40 + 5 disebut bentuk panjang dari 45 satuan puluhannilai tempat dari bilangan 5 adalah satuannilai tempat dari angka 4 adalah puluhanbilangan dua angka mempunyai dua nilai tempatyaitu puluhan dan satuan latihan terbimbing kamu sudah mengerti nilai tempat bilangan dan memahami bentuk panjang suatu bilangan ayo kita asah kemampuan kita 1 tulislah bentuk panjang dari bilangan di bawah ini a 19 = 10 + ... b 15 = 10 + ... c 37 = … + ... d 78 = … + ... 2 tuliskan puluhan dan satuan bilangan di bawah ini a 19 = 1 puluhan + … satuan b 15 = … puluhan + … satuan c 37 = … puluhan + … satuan d 78 = … puluhan + … satuan92

g0bayu membawa bekal 2 potong kuepada saat istirahat di makan 1 potong kueito mendekatinyaia tidak membawa bekalbayu memberikan 1 potong kue pada itoberapa sisa kue bayu sekarangkue bayu ada 2 kue bayu tinggal 1 kue bayu habis 2 1 0hsebelum kita belajar penjumlahan bilangan dua angkaayo kita ingat kembali penjumlahan bilangan satu angka 1 +0= 1 1 +4= 5 2+2= 4 5 +0= 5 5 +1= 6 2+3= 5 0 +7= 7 6 +1= 7 4+2= 6 9 +0= .... 9 +1= .... 6+2= .... 10 + 0 = .... 1 +8= .... 2+7= .... 93

3 + 1 = .... 1 + 4 = .... 5 + 1 = ....3 + 3 = .... 2 + 4 = .... 2 + 5 = ....4 + 3 = .... 4 + 4 = .... 5 + 3 = ....5 + 3 = .... 4 + 3 = .... 4 + 5 = ....3 + 6 = .... 4 + 5 = .... 5 + 5 = ....bilangan berapa saja jika ditambah denganbilangan 0 (nol) hasilnya adalah bilangan itu sendiri4+0=46+0=6sifat penjumlahan yang memudahkan4+3=73+4=7setelah lancar menjumlahkan bilangan satu angkaayo sekarang kita mulai menjumlahkan bilangan dua angkaberapa hasil penjumlahan di bawah ini3 2 + 14 = .… 2 4 + 5 = .…jika kamu mengalami kesulitanjumlahkan satuan dengan satuanpuluhan dengan puluhan1. cara mendatar32 + 14 = 4 6 24 + 5 = 2 9 2+4=6 4+5=9 2+0=2 3+1=494

2 cara bersusun pendek32 2414 5+46+ 29 2+4=6 4+5=9 3+1=4 2+0=23 cara bersusun panjang32 = 30 + 2 + 24 = 20 + 414 = 10 + 4 5 =0 + 5 = 40 + 6 + = 46 = 20 + 9 = 29latihan terbimbing1. hitunglah dengan cara susun panjanga. 14 + 13 = … b. 36 + 3 = …14 = ... + ... 36 = ... + ...13 = ... + ... 3 = ... + ... + = ... + ... + = ... + ...= .... = ....c. 44 + 12 = … + d. 57 + 21 = … 44 = ... + ... 57 = ... + ... 12 = ... + ... 21 = ... + ... = ... + ... + = .... = ... + ... = .... 95

e 7 6 + 1 1 = .... f 8 4 + 3 = ... 7 6 = ... + ... + 8 4 = ... + ... + 1 1 = ... + ... 3 = ... + ... = ... + ... = ... + ... = ..... = ....2 hitunglah dengan cara susun pendek a 15 + 3 = .... b 17 + 22 = .... c 66 + 11 = .... 15 17 66 11 3 22 .... + .... + .... + d 46 + 11 = .... e 16 + 22 = .... f 28 + 11 = .... 46 16 28 11 + 22 + 11 + .... .... .... g 52 + 23 = .... h 92 + 7 = .... 52 92 23 + 7+ .... ......3 hitunglah dengan cara mendatar a. 8 4 + 3 = .... d. 76 + 11 = .... g. 4 4 + 1 2 = .... b. 46 + 11 = .... e. 15 + 3 = .... h. 3 6 + 3 = .... c. 17 + 22 = .... f. 92 + 7 = .... i. 2 8 + 11 = ....96

iberapa hasil pengurangan di bawah inia. 3 4 - 12 = .... b. 2 5 - 4 = ....apakah kamu mengalami kesulitan satuan dikurangi satuan puluhan dikurangi puluhan1 cara mendatar 25 - 4 = 2 1 34 - 12 = 22 4-2=2 5-4=1 3-1=2 2-0=22 cara bersusun pendek 34 25 - 12 - 4 22 21 4-2=2 3-1=2 5-4=1 2-0=23 cara bersusun panjang 3 4 = 30 + 4 2 5 = 20 + 5 1 2 = 10 + 2 4 = 0+4 - - = 20 + 2 = 20 + 1 = 22 = 21 97

latihan mandiri1 hitunglah dengan cara susun panjang a 1 4 - 1 3 = ... b 3 6 - 3 = ... 1 4 = ... + ... 3 6 = ... + ... 1 3 = ... + ... - 3 = ... + ... = ... + ... = ... + ... - = .... = .... c 4 4 - 1 2 = ... d 57 - 2 1 = ... 4 4 = ... + ... 57 = ... + ... 1 2 = ... + ... - 21 = ... + ... = ... + ... = ... + ... - = .... = .... e 7 6 - 1 1 = ... f 8 4 - 3 = ... 7 6 = ... + ... - 8 4 = ... + ... - 1 1 = ... + ... 3 = ... + ... = ... + ... = ... + ... = .... = ....2 hitunglah dengan cara susun pendek c 66 - 11 = .... a 15 - 3 = .... b 27 - 12 = .... 15 27 66 3 11 12 - + + .... .... ....98

d 46 - 11 = .... e 26 + 12 = .... f 28 - 11 = .... 46 16 28 11 22 11 - - - .... .... ....g 52 - 23 = .... h 92 - 7 = .... 52 92 23 7 - - .... ....3 hitunglah dengan cara mendatar a 84 - 3 = .... b 46 - 11 = .... c 17 - 22 = .... d 76 - 11 = .... e 15 - 3 = .... f 92 - 7 = .... g 44 - 12 = .... h 36 - 3 = .... i 28 - 11 = .... 99

1 sifat sifat pengerjaan penjumlahan a pertukaran 4 + 15 = 15 + 4b pengelompokan(12 + 8 ) + 24 = ( 12 + 8 ) + 24 = 20 + 24 = 44jadi ( 12 + 8 ) + 24 = 12 + ( 8 + 24 ) = 12 + ( 8 + 24 ) = 12 + 32 = 442 penjumlahan bilangan dengan penyimpanan1 kita jumlahkan nilai satuan dahulu 6 + 4 = 1056 kita tulis 0 lurus dengan nilai satuan menyimpan 1 puluhan ditulis kecil di atas 4+ puluhan60 kita jumlahkan puluhan 1 (simpanan) + 5 + 0 = 63 pengurangan bilangan dengan meminjam 1 14 satuan dikurangi dengan satuan karena 4 kurang dari 6 24 maka harus meminjam 1 puluhan 6 jumlah sekarang 10 + 4 = 14 puluhan dikurangi dengan puluhan 18 awalnya puluhan ada 2 dipinjam 1 sisa 1 1–0 = 1100

uji kompetensi1 tulislah lambang bilangannyaa dua puluh lima f enam belasb dua puluh dua g enam puluh satuc tiga puluh lima h tujuh puluhd empat puluh i sembilan puluh duae delapan puluh tujuh j seratus2 urutkan bilangan di bawah ini dari yang terkecil a 24 30 25 27 29 28 b 35 36 39 34 37 38 c 40 45 42 43 44 41 d 57 59 58 60 56 55 e 69 72 78 75 81 843 urutkan bilangan di bawah ini dari yang terbesar a 14 10 15 17 19 18 b 25 26 29 24 27 28 c 50 55 52 53 54 51 d 77 79 78 80 76 75 e 79 82 88 85 91 944 lanjutkan membilang loncat di bawah ini a 10 13 16 … … … … b 15 20 25 … … … … c … 24 28 32 … … … d 25 … … 31 33 35 37 101

5 selesaikan penjumlahan di bawah ini a 54 + 23 = .… f 32 + … = 36 b 36 + 30 = .… g 12 + … = 43 c 42 + 33 = .… h 25 + … = 49 d 55 + 22 = .… i … + 38 = 69 e 68 + 11 = .… j … + 22 = 996 selesaikan pengurangan di bawah ini a 54 – 23 = .… e 36 - ... = 24 b 68 – 11 = …. f 56 - ... = 6 c 55 – 33 = .… g … - 4 = 54 d 36 – 30 = .… h … - 8 = 907 ayam bibi ada 35 ekor disembelih 12 ekor tinggal berapa ayam bibi sekarang8 di stasiun kereta terlihat orang antri membeli karcis di loket satu ada 35 orang di loket dua ada 33 orang berapa jumlah orang yang antri pada kedua loket102

menghitung dan sifat sifattema kebersihan mencegah penyakit demam berdarah yaitu dengan 3m menguras bak mandi menutup bak air mengubur kaleng kaleng bekas bagaimana di rumahmu apakah masih ada kaleng bekas yang berserakan 103

aa pertukaran perhatikan penjumlahan di bawah ini berapakah hasil penjumlahan 4 + 15 = .... 15 + 4 = .... jawaban : 4 + 15 = 1 9 4 +15 = 15 + 4 15 + 4 = 1 9 sangat mudah ya latihan terbimbing ayo kita kerjakan penjumlahan di bawah ini dengan lebih cepat ingat bahwa jika letak bilangan bilangan ditukar hasilnya tetap sama a 23 + 14 = 14 + 23 g 54 + 33 = …. b 14 + 23 = …. h 33 + 54 = …. c 35 + 4 = …. j 63 + 26 = …. d 4 + 35 = …. k 26 + 63 = …. e 41 + 6 = …. l 71 + 24 = …. f 6 + 41 = …. m 24 + 71 = ….104

b pengelompokan berapakah hasil penjumlahan bilangan di bawah ini 12 + 8 + 24 = …. kamu merasa kesulitan ada cara yang memudahkan yaitu dengan pengelompokan 12 + 8 + 24 = (12 + 8 ) + 24 = 20 + 24 = 44tidak ada yang sulit kanayo kita selesaikan penjumlahan bilangan di bawah inia 8 + 2 + 6 = ( ... + ... ) + ... c 8 + 2 + 6 = ( ... + ... ) + ... = ... + ... = ... + ... = .... = ....b 8 + 2 + 6 = ( ... + ... ) + ... d 8 + 2 + 6 = ( ... + ... ) + ... = ... + ... = ... + ... = .... = ....bberapakah hasil pengurangan bilangan di bawah ini 65 - 34 - 11 = .…untuk memudahkan pengerjakannyakita dapat menggunakan sifat pengelompokan 65 - 34 - 11 = ( 65 – 34) - 11 = 31 - 11 = 21 105

selesaikanlah pengurangan di bawah inia 97 – 21 – 6 = ( ... – ... ) – ... c 97 – 21 – 6 = ( ... – ... ) – ... = ... - ... = ... - ... = .... = ....b 97 – 21 – 6 = ( ... – ... ) – ... d 97 – 21 – 6 = ( ... – ... ) – … = ... - ... = ... - ... = .... = ....c menyimpanperhatikan penjumlahan di bawah ini 1 masih ingat cara menyusun bilangan pada penjumlahan bersusun 46 satuan lurus dengan satuan puluhan lurus dengan puluhan 34 kita jumlahkan satuan dahulu 6 + 4 = 10 + kita tulis 0 lurus dengan satuan menyimpan 1 puluhan 80 (ditulis kecil di atas urutan puluhan) kita jumlahkan puluhan 1(simpanan) + 4 + 3 = 8ayo kita mencoba mengerjakan soal di bawah inia 15 b 37 c 58 d 19 5 14 28 58 .... + .... + .... + .... +106

d meminjamingat bahwa 1 puluhan = 10 satuanperhatikan pengurangan di bawah ini84 cara mendapatkan hasil26 satuan dikurangi dengan satuan 4 – 6 karena 4 kurang dari 6 -.... maka harus meminjam 1 puluhan7 14 - jumlah satuan sekarang 10 + 4 = 14 sekarang sudah bisa dikurangi84 14 - 6 = 8 puluhan dikurangi dengan puluhan2658 awalnya puluhan ada 8 dipinjam 1 sisa 7 7–2 =5 jadi hasil pengurangan adalah 58berapa hasil pengurangan di bawah inia 34 b 52 c 71 d 94 8 6 8 3 - - - - ........ .... ....e 47 f 67 g 87 h 43 19 28 26 28 .... - - .... - .... - .... 107

e di ruang kelas 15 murid cukup lalu... di halaman berapa ... setiap satu bulan sekali di sekolah bayu diadakan kerja bakti murid murid membersihkan kelas masing masing di kelas bayu ada 40 anak kerja bakti kali ini membersihkan ruang kelas dan halaman untuk membersihkan ruang kelas dikerjakan oleh 15 anak sedangkan sisanya membersihkan halaman bayu bersama anton sedang menghitung berapa murid yang membersihkan halaman kamu dapat membantu bayu dan anton untuk menghitung bagaimana cara menyelesaikannya108

kamu telah belajar tentang penjumlahandan penguran bilangansekarang kita akan menggunakannya untuk menyelesaikanpermasalahan bayu dan antondalam menyelesaikan permasalahanada yang diketahui dan ada yang ditanyakankamu harus mengetahuinyasetelah itu dikerjakan dengan matematikadiketahui jumlah murid di kelas bayu 40 anakmurid yang membersihkan ruang kelas 15 anakyang ditanyakan berapa murid yang membersihkan halamanjawab permasalahan di atas dapat ditulis dalam bentuk kalimat matematika yaitu 40 - 15 =.... sekarang kita selesaikan kalimat matematika tersebut 40 - 15 = 25 (dengan cara mendatar) atau dengan cara susun pendek 3 10 40 15 25jadi murid yang kerja bakti di halaman 25 anakkamu juga dapat mencoba menyelesaikan permasalahandi rumah dengan matematika 109

latihan terbimbing ayo kita pecahkan permasalahan di bawah ini jumlah murid kelas satu adalah 40 anak sedangkan murid kelas dua sebanyak 44 anak murid kelas satu dan dua bertamasya ke kebun binatang berapa jumlah murid yang bertamasya jawab kalimat matematikanya adalah 40 + 44 = .... sekarang selesaikan kalimat matematika tersebut 40 + ... = .... jadi jumlah murid yang mengikuti tamasya ke kebun binatang adalah ... murid latihan mandiri dalam menyambut hari kemerdekaan di kampung bayu selalu mengadakan kerja bakti pada bulan agustus lalu rt 1 dan rt 2 mengadakan kerja bakti jumlah warga rt 1 yang mengikuti kerja bakti 53 warga sedangkan dari rt 2 sebanyak 27 warga berapakah jumlah warga yang mengikuti kerja bakti110

1. nilai tempat dan bentuk panjang suatu bilangan4 5 = 40 + 5 40 + 5 disebut bentuk panjang dari 45 satuan puluhan2. pengerjaan penjumlahancara mendatar cara bersusun cara bersusun 32 + 14 = 46 pendek panjang 32 3 2 = 30 + 2 14 + 1 4 = 10 + 4 + 46 = 40 + 6 = 46a. sifat pertukaran 4 + 15 = 15 + 4b. sifat pengelompokan 12 + (8 + 24) = (12 + 8) + 24 = 20 + 24 = 44penjumlahan bilangan dengan cara menyimpan1 caranya satuan dijumlahkan dulu 6 + 4 = 10 angka 0 ditulis lurus dengan satuan56 menyimpan 1 (ditulis kecil di atas puluhan)1 4 + puluhan dijumlahkan7 0 1 (simpanan) + 5 + 1 = 73. pengerjaan pengurangancara mendatar cara bersusun cara bersusun pendek panjang38 - 12 = 26 38 3 8 = 30 + 8 12 1 2 = 10 + 2 - 26 = 40 + 6 = 46pengurangan dengan cara meminjam caranya satuan dikurangi satuan karena 1 14 4 kurang dari 6, maka meminjam 2 4 2 4 1 puluhan jumlah satuan sekarang 6 6 10 + 4 = 14 puluhan dikurangi ...... 1 8 puluhan awalnya puluhan 2 dipinjam 1 tinggal 1 lalu 1 - 0 = 1 111

uji kompetensi1 berapakah hasil penjumlahan bilangan di bawah ini a 6 + 4 + 2 = .... d 31 + 13 + 2 = .... b 12 + 8 + 5 = .... e 43 + 12 + 24 = .... c 26 + 10 + 5 = ....2 berapakah hasil pengurangan bilangan di bawah ini a 78 – 34 – 21 = .... d 65 - 34 - 11 = ... b 96 - 46 - 40 = .... e 75 - 21 - 35 = .... c 87 - 31 - 24 = ....3 selesaikanlah penjumlahan di bawah ini a 25 b 37 c 58 d 39 17 + 17 + 58 + 5+ .... .... .... ....4 selesaikanlah pengurangan bilangan di bawah ini a 44 b 54 c 61 d 87 8 6- 8- 3- - .... .... .... ....5 untuk menjaga kebersihan di sekolah bayu disediakan banyak tempat sampah ada 7 tempat sampah di ruangan kelas ada 4 tempat sampah di kantor dan masih ada 15 tempat sampah di taman berapakah jumlah semua tempat sampah di sekolah bayu112

mengenal bangun datar sederhanatema negara bayu bercita-cita menjadi polisi lalu lintas kamu pernah melihat pak polisi di jalan pak polisi bertugas menjaga ketertiban setiap pengguna jalan harus mematuhi rambu lalu lintas S pernahkah kamu melihat tanda seperti di atas apakah kamu pernah melihat rambu yang lain dengan mematuhi rambu lalu lintas kita selamat di perjalanan 113

SP kamu pasti sering melihat rambu lalu lintas di atas perhatikan bentuk bentuknya kamu ingin tahu apa bentuk rambu lalu lintas di atas sekarang kita akan belajar tentang bangun datar114

aperhatikan gambar bentuk rambu lalu lintas di atas bentuk lingkaran bentuk segiempat bentuk segitiga semua benda di atas disebut bangun datar bangun datar yang tidak memiliki sudut disebut lingkaran S bangun datar mempunyai tiga sisi disebut segitiga 115

bangun datar mempunyai empat sisi disebut segiempatsekarang coba tuliskan nama bangun datarnya .................................... .................................... .................................... .................................... ....................................manakah yang bentuknya segiempat A B C116

manakah yang bentuknya segitigaayo sekarang kita amati seisi kelaskita catat bangun datar apa sajayang kita jumpai di sekitar kelas kita nama jenis bangun datarn o. benda lingkaran segitiga segiempat bentuk 1 papan lain tulis V 2 3 4 5 6ayo berkreasikamu pasti sudah pintar menggambar koinletakkan uang koin di atas kertas kemudianjiplaklah gambar sehingga mirip denganuang koin yang asli 117

kamu juga bisa membuat kartu nama yang bagus lho caranya buatlah bentuk segiempat gunting dan tulis namamu setelah itu warnailah wow sekarang kartu nama kamu dapat ditempel pada sampul buku kamu b warnailah bentuk bangun segiempat dengan warna merah bangun segitiga dengan warna biru dan warna hijau untuk lingkaran118

coba cari bentuk segiempat dan segitiga di gambar bawah iniAB C segiempat F E ………… D I segitiga H ……sekarang coba hitung berapa jumlah segitiga dansegiempat pada gambar gambar berikut ini jumlah segiempat ada .... jumlah segitiga ada .... jumlah segiempat ada .... jumlah segitiga ada .... jumlah segiempat ada .... jumlah seg itiga ada .... 119

jumlah segiempat ada .... jumlah segitiga ada .... jumlah segiempat ada .... jumlah segitiga ada ....120

uji kompetensijawablah pertanyaan di bawah ini1 disebut bangun apakah gambar di samping berapa jumlah sisi yang dimiliki bangun ini2 disebut bangun apakah gambar di samping berapa jumlah sisi yang dimiliki bangun ini3 apa bentuk buku matematikamu hitunglah berapa jumlah sisi yang dimilikinya4 berapakah jumlah lingkaran segitiga dan segiempat yang ada pada gambar ini5 berapakah jumlah segitiga dan segiempat yang ada pada gambar ini 121

LATIHAN ULANGAN AKHIR SEMESTER IImata Pelajaran matematika waktu 60 menit nama ....kelas I (satu)i bilangana isilah titik-titik di bawah ini dengan isian yang benar 1 nama bilangan 46 adalah ....2 4 puluhan dan 7 satuan ditulis ....3 lambang bilangan dari lima ratus dua puluh empat adalah ....4 76 12+ ....5 94 31 - ....6 urutkan bilangan-bilangan berikut ini mulai dari yang paling kecil 77 79 78 80 76 757 lanjutkan bilangan loncat berikut ini 25 ... ... 31 338 lengkapilah titik-titik di bawah ini 5 + … = 34 + 59 urutkan bilangan berikut mulai dari yang terbesar 63 61 60 59 6 210 26 - .... = 13122

b kerjakan soal soal di bawah ini dengan menuliskan cara pengerjaannya 11 di taman bunga ada 9 kupu kupu datang lagi 8 kupu kupu berapa kupu kupu yang ada di taman sekarang 12 ayam bibi ada 35 ekor disembelih 12 ekor tinggal berapa jumlah ayam bibi sekarang 13 di stasiun kereta terlihat orang antri beli karcis di loket satu ada 35 orang di loket dua ada 33 orang jumlah orang yang antri pada kedua loket tersebut adalah .... 14 untuk menjaga kebersihan di sekolah bayu banyak disediakan tempat sampah ada 7 tempat sampah di ruangan kelas ada 4 tempat sampah di kantor dan masih ada 15 tempat sampah di taman berapakah jumlah semua tempat sampah di sekolah bayu 15 di atas pohon ada 75 burung pipit kemudian datang lagi 25 ekor berapakah burung pipit yang ada di atas pohon 123

ii geometri dan pengukurana isilah titik titik pada soal di bawah ini dengan isian yang benar 1 beras diletakan di sisi kiri timbangan dan gula diletakkan di sisi kanan timbangan setelah ditimbang sisi kanan lebih rendah manakah yang lebih berat beras atau gula 2 mangga apel manakah yang lebih berat3 berat jeruk sama dengan berat 5 rambutan berat apel sama dengan berat 8 rambutan manakah yang lebih ringan, jeruk atau apel4 berat buku sama dengan ... penghapus 5 berat kuas sama dengan … pulpen124

6 bangun di samping berbentuk …. 7 bangun di samping berbentuk .… 8 jumlah bangun lingkaran pada gambar di atas .… 9 permukaan buku matematika berbentuk .…10 ubin berbentuk …. 125

b kerjakan soal soal di bawah ini dengan menuliskan cara pengerjaannya pada tempat yang disediakan 11 beratsebuah pisang sama dengan berat 1 buah jeruk berat sebuah mangga sama dengan berat 2 buah jeruk berapa buah jeruk yang beratnya sama dengan berat sebuah pisang dan sebuah mangga 12 ibu ke pasar membeli 15 jerigen minyak di rumah ibu memakai untuk menggoreng ikan sebanyak 1 jerigen untuk menggoreng keripik tempe 2 jerigen dan diberikan bu ratna 5 jerigen berapa jerigen minyak goreng ibu sekarang 13 pak budi panen mangga 19 keranjang pak bandi panen mangga 17 keranjang jika mangga panenan pak budi dan pak bandi ditimbang a panenan siapa yang lebih berat b berapa selisih panenan mereka 14 hitunglah jumlah bangun segitiga pada gambar di samping 15 gambarkan 2 buah bangun segitiga 1 bangun lingkaran 1segi empat126

KUNCI JAWABAN uji kompetensiuji kompetensi uji kompetensi (halaman 23) (halaman 36)1 a3 1 15 12 5b5 2 - lebih banyak daric8 - sama banyaknyad 10 dengan2 a 23456 3 a 14 13 12 11b 6 7 8 9 10 b 17 18 19 203a54321 4 a 7 9 11b98765 b 144a4 f1 c 11 15 19b5 g2 d 10 13 e46c7 h3 f68d8 i 8 5 a 13 f 11e8 j5 b 14 g 125a 5 c 13 h 10 d 17 i9 uji kompetensi e 20 j 13 ( halaman 48 ) 6 131 pukul 42 pukul 7 7 173 pukul 214 1 jam 8 12576 12 987 minggu senin 10 6 selasa rabu kamis jum·at uji kompetensi sabtu8 maret juli (halaman 58) desember 1 buku gambar 2 ulat dan cacing 3 pensil 4 abi 5 jerapah 127

uji kompetensi 1 a 25 uji kompetensi (halaman 64) b 22 (halaman 101) c 35 1 a kerucut d 40 g 61 j 100 b balok e 87 h 70 c bola f 16 i 90 d kubus e prisma segitiga 2 a 24 25 27 28 29 30 f tabung b 34 35 36 37 38 39 c 40 41 42 43 44 45 2 prisma d 55 56 57 58 59 60 3 tabung e 69 72 75 78 81 84 4 kubus 5 semangka jeruk 3 a 19 18 17 15 14 10 6 buku kotak pensil b 29 28 27 26 25 24 7 terompet tumpeng c 55 54 53 52 51 50 8 globe semangka d 80 79 78 77 76 75 e 94 91 88 85 82 79 bola jeruk 4 a 19 22 25 28 b 30 35 40 45 c 20 24 28 32 36 40 44 d 27 29 uji kompetensi 5 a 77 d 77 g 31 j 77 (halaman 82) b 66 e 79 h 24 c 75 f4 i 31 1 a ringan d ringan b berat e ringan 6 a 31 c 22 e 12 g 58 c berat f berat b 57 d6 f 50 h 98 2 10 7 23 36 8 68 4 sama berat 5 saku kiri 6 ami 7 sama beratnya 8 tangan kanan 9 9 tangkai 10 kantong plastik rini 11 panenan pak ahmad 12 7 tusuk sate 13 1 soal 14 13 topi 15 15 buku cerita128

uji kompetensi (halaman 112)1 a 12 b 25 c 41 d 46 e 792 a 23 b 10 c 32 d 32 e 193 a 30 b 54 c 75 d 974 a 50 b 62 c 64 d 955 26 uji kompetensi (halaman 1 21 )1 segiempat empat2 segitiga tiga3 segiempat empat4 2 lingkaran 2 segiempat 2 segitiga5 9 segiempat 2 segitiga 129

DAFTAR PUSTAK A Charlotte Collars, Koay Phong Lee, Lee Ngan Hoe,Tan Cheow Seng. 2001. Shaping Maths Course book 1A. Singapore: Federal Publications. ---- Shaping Maths 1A . Singapore: Federal Publications. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1994. Matematika1 Mari Berhitung . Jakarta: Depdiknas. Departemen Pendidikan Nasional.2006. Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Depdiknas. ---- Permendiknas Nomor23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Depdiknas. Edward D. Zaccaro. 2005. Challenge Math For the Elementary and Middle School Student (SecondEdition) . USA: Hickory Grove Press. John Van de Walle. 2006. Elementary and Middle School Mathematics: Teaching Developmentally. : Allyn & Bacon,Inc. Osman T. dkk. 2007. Matematika Kelas 1 Sekolah Dasar . Jakarta: Yudhistira. Tim KKG Matematika. 2005. Matematika Untuk SD/MI Kelas 1. Malang: Dinas Pendidikan Kota Malang.130