sd1mat MatematikaUtkKls1

Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan Nasional

Hak Cipta pada Departemen Pendidikan NasionalDilindungi Undang-undangmatematika 1untuk SD / MI Kelas 1Tim Penyusun : AL-YA'LU, MalangKetua Tim : Isnada Waris Tasrim, S.Pd., M.PdPenulis : Purnomosidi, S.PdEditor Wiyanto, S.Pi., M.Si Endang Supadminingsih, S.P., M.PDesain : Drs. Miftahu Soleh, M.ScIlustrator Dewi Kartikasari, S.Pd Wahyu Nitis Suryandari, S.Si : Agus Susilo : Arie Dwi Cahyani, S.Pd Nasriah, S.Pd Marfi’ah Astuti, A.Ma KiswinarniUkuran Buku : 21 x 29,7 cm372.7 PURNOMOSIDIPUR Matematika 1: untuk SD/MI kelas 1/oleh Purnomosidi,m Wiyanto, Endang. — Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008. viii, 130 hlm.: ilus.; 30 cm. Bibliografi : hlm.130 ISBN 979-462-821-2 1. Matematika-Studi dan Pengajaran I. Judul II. Wiyanto III. EndangDiterbitkan oleh Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan NasionalTahun 2008Diperbanyak oleh ...

Sambutan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dankarunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional,pada tahun 2007, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulisuntuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui website Jaringan PendidikanNasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar NasionalPendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhisyarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melaluiPeraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 46 Tahun 2007. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada parapenulis yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepadaDepartemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh parapendidik dan peserta didik di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepadaDepartemen Pendidikan Nasional tersebut, dapat diunduh (down load),digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun,untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harusmemenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwabuku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga peserta didik danpendidik di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luarnegeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Selanjutnya,kepada para peserta didik kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlahbuku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perluditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan. Jakarta, 25 Februari 2008 Kepala Pusat Perbukuan iii

iv

kata pengantarmatematika ...yesanak anakku yang hebatcoba perhatikan dengan cermatjangan tergesa gesa lakukan dengan tepatkemudian jawablah dengan cepatsudahkah kau tahupukul berapa ibu membangunkanmujauh apa tidak jarak rumah ke sekolahmubanyak mana temanmu di rumahatau temanmu di sekolahwow...luar biasamakin besar makin pintarpasti karena sungguh sungguh belajarbelajar harus tekun dan sabaranak anakku kini yakinlahmatematika tak lagi susahbanyak banyaklah berlatihtentu akan menjadi canggihteruslah berusaha pantang menyerahdalamnya ilmu pelajarilahmengenal bangun datar mengurang dan menambahbukan lagi masalahanak-anakku, ucapkan dengan semangatmatematika ...yesmatematika ... yes… yesmatematika ... yes... yes... yes malang oktober 2007 tim penyusun v

daftar isisambutan ..................................................................................................... iiikata pengantar ........................................................................................... vdaftar isi ...................................................................................................... vibab 1 bilangan ........................................................................................ 1 a bilangan 1 sampai 5 ............................................................ 2 1 menyebut banyaknya benda ....................................... 2 2 membilang mengurutkan ............................................. 4 3 membaca dan menulis lambang bilangan .................. 5 4 membandingkan dua kumpulan benda dengan kata lebih banyak lebih sedikit atau sama banyak ......... 6 5 mengurutkan bilangan .................................................. 7 6 penjumlahan bilangan 1 sampai 5 .............................. 9 7 pengurangan ................................................................... 10 8 penyelesaian soal cerita ............................................. 10 b bilangan 6 sampai 10 ......................................................... 15 1 membaca dan menulis lambang bilangan .................. 15 2 membandingkan dua kumpulan benda dengan menggunakan kata lebih banyak lebih sedikit atau sama banyak ......................................................... 17 3 mengurutkan bilangan ................................................. 18 4 penjumlahan ................................................................... 19 5 pengurangan ................................................................... 21 6 penyelesaian soal cerita ............................................. 22 c bilangan 11 sampai 20 ........................................................ 24 1 menyebut banyaknya benda ....................................... 24 2 membaca dan menulis lambang bilangan .................. 25 3 membandingkan dua kumpulan benda ...................... 26 4 mengurutkan sekelompok bilangan ........................... 28 5 membilang loncat .......................................................... 29 6 penjumlahan ................................................................... 31 7 pengurangan ................................................................... 32 8 penyelesaian soal cerita ............................................. 33 vi

bab 2 satuan pengukuran waktu ........................................................ 39 1 membaca jam ........................................................................... 40 2 menentukan waktu pagi siang dan malam .......................... 41 3 menentukan lama kegiaan berlangsung............................... 43 4 nama-nama hari ....................................................................... 45 5 nama-nama bulan ..................................................................... 46bab 3 satuan pengukuran panjang .................................................... 49 1 panjang dan pendek... ............................................................. 50 2 tinggi rendah ........................................................................... 51 3 jauh dekat ................................................................................ 52 4 membandingkan panjang benda ........................................... 53 5 mengukur panjang dengan alat ukur ................................... 54bab 4 bangun ruang .............................................................................. 59 1 mengenal bangun ruang ......................................................... 60 2 mengelompokkan benda ruang berdasarkan bentuknya.. 60 3 membandingkan dua benda ruang sejenis ......................... 62 4 mengurutkan ............................................................................ 62bab 5 pengukuran berat........................................................................ 69 a mengenal berat dan ringan ................................................... 70 b mengukur berat (menimbang) .............................................. 73 c membandingkan berat benda ............................................... 76 1 membandingkan berat benda secara langsung ............ 76 2 membandingkan berat benda secara tidak langsung. 79bab 6 menghitung dan mengurutkan ................................................. 85 a membilang banyak benda ...................................................... 86 b membandingkan dua kelompok benda ................................. 88 c mengurutkan kelompok benda ............................................. 89 d mengurutkan bilangan ............................................................ 90 e membilang loncat .................................................................... 90 f nilai tempat .............................................................................. 91 g bilangan 0 ................................................................................. 93 h penjumlahan bilangan dua angka ......................................... 93 i pengurangan ............................................................................. 97 vii

bab 7 menghitung dan sifat-sifat .................................................... 103 a sifat–sifat penjumlahan ........................................................ 104 b pengelompokan pada operasi pengurangan ........................ 105 c penjumlahan bilangan dengan konsep menyimpan ........... 106 d pengurangan bilangan dengan konsep meminjam ............. 107 e penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hari ....... 108bab 8 mengenal bangun datar sederhana ....................................... 113 a mengenal segitiga segiempat dan lingkaran ...................... 115 b mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya ....... 118

bab 1 bilangantema aku dan keluargaku lingkungankunamaku bayurumahku di jalan pemuda nomor 1aku sangat sayang kepada ayah dan ibusaudaraku 2 orangkakakku bernama salfaadikku bernama gagahaku juga menyayangi mereka 1

ayo berkenalansiapa namamuberapa tahun umurmuberapa jumlah adikmuapakah kamu juga sayang kepada ayah dan ibuayo sekarang kita menyanyilagu satu satu aku sayang ibu satu satu aku sayang ibu satu satu aku sayang ibu dua dua juga sayang ayah tiga tiga sayang adik kakak satu dua tiga sayang semuanyaa bilangan 1 sampai 5 bayu rajin belajar setiap hari ruang belajar ditata rapi berapa banyak tas bayu berapa banyak penggaris bayu berapa banyak pensil bayu berapa banyak buku bayu2

latihan terbimbingteman teman sudah pandai membilang yaayo kita membilang perlengkapan sekolahtarik garis agar gambar sesuai dengan banyaknya satu 10 11 12 13 14 14 16 17 18 19 dua 9 tiga 8 empat 7 6 5 4 3 2 10 lima 3

2 membilang dan mengurutkanayo kita perhatikan urutan gambar iniucapkan nama bilangannyasatu dua tiga empat limasekarang waktunya bermaincaranya begini 1 buatlah 5 kelompok anak setiap kelompok terdiri dari 5 anak 3 anak 1 anak 2 anak dan 4 anak 2 anak yang tidak ikut kelompok menjadi pengamat 3 kelompok sudah siap permainan akan segera kita mulai 4 antar kelompok bekerja sama agar tersusun urutan kelompok yang benar 5 permainan dimulai bila guru telah memberi aba aba tepukan tangan 6 pengamat akan menghitung sampai lima apakah urutan kelompok dapat tersusun dengan benar 7 berikutnya bergantian anak yang tadi jadi pengamat sekarang jadi pemain kita jadi pandai membilang menyenangkan ya4

3perlengkapan banyaknya bilangan cara menulis sekolah satu 1 0 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14 16 17 18 19 dua tiga 12 empat lima 3 1 22 3 1 2 3 3 4 1 43 2 4 12 5 3 latihan terbimbing 2ayo kita mencoba menulis bilangan 1 sampai 52345 5

membandingkan dua kumpulan benda 4 dengan kata lebih banyak lebih sedikit atau sama banyakbayu mempunyai aquarium di rumahnyaia memelihara bermacam macam ikanayo kita bandingkan banyaknya ikan ikan tersebut ikan badut lebih banyak dari pada ikan patin ikan badut ikan patin lebih sedikit dari pada ikan badut ikan patinmasih ada lagi ikan yang lainada ikan maskoki dan ikan dorangayo kita bandingkan banyaknya ikan dorang sama banyak dengan ikan maskoki ikan dorang ikan maskoki sama bany ak dengan ikan dorang ikan maskoki6

latihan mandiriayo bandingkan banyaknya ikan ikan ini ikan badut ikan ... lebih banyak dari pada ikan patin ikan dorang ikan ... lebih sedikitikan patin dari pada ikan maskoki ikan maskoki ikan ... sama banyak dengan ikan .... 5 5perhatikan urutan toples berisi ikan di bawah initoples berisi ikan paling sedikit ada di paling kirimakin ke kanan ikannya makin banyak 1234urutan bilangan dari yang terkecil adalah 1 2 3 4 5

bandingkan gambar ikan maskoki ini toples berisi ikan paling banyak ada di kiri makin ke kanan ikannya makin sedikit urutan bilangan dari yang terbesar adalah 5 4 3 2 1 latihan mandiri sekarang saatnya kita bermain bilangan di bawah ini ada 5 bilangan yang tidak berurutan 431 52 siapa bisa mengurutkan bilangan dari yang terbesar siapa bisa mengurutkan bilangan dari yang terkecil8

6anak-anak perhatikan lambang = dibaca sama dengan lambang + dibaca ditambah latihan terbimbingbayu mempunyai perlengkapan sekolahkakak salfa juga mempunyai perlengkapan sekolahberapa jumlahnya setelah digabung + = .2.... 1 1 1 +1 =2satu ditambah satu sama dengan dua + = .... ... ... + = .... ... ... 9 siapa yang tahu hasilnya 1 + 1 = .... 3 + 1 = .... 2 + 2 = .... 4 + 1 = ....

7bayu membagikan sebagian alat tulis untuk temannyayang tidak punyaayo kita hitung berapa alat tulis bayu yang tersisasebelum menghitung masih ingatkahlambang =dibaca sama denganada lambang baru – dibaca dikurangi - = .... .... 5 2 .... - = ... ... - = ... ... 8bayu mempunyai 3 topipagi ini ia diberi 1 buah topi dari ayahnyaberapa jumlah topi bayu sekarang +penjumlahannya adalah: 3 + 1 = 410

latihan mandirituliskan penjumlahan dan selesaikan soal cerita di bawah ini1 salfa menghitung ikan maskoki kesukaannya ternyata ada 2 ikan maskoki yang sedang berenang dan 3 ekor ikan maskoki bersembunyi di balik rumput kolam berapa jumlah ikan maskoki seluruhnya+=penjumlahannya adalah:... + ... = ....2 baru saja ibu datang dari pasar gagah diberi 3 buah jeruk oleh ibu kemudian 1 buah diberikan kepada kak salfa tinggal berapakah jeruk gagah sekarang-=pengurangannya adalah: ... - ... = .... 11

uji kompetensi 1 siapa yang bisa membilang dengan benar a ada berapa matamu b ada berapa hidungmu c ada berapa telingamu d ada berapa tanganmu e ada berapa jari tangan kananmu 2 pasangkan banyaknya buku dengan bilangan yang sesuai caranya hubungkan keduanya dengan garis 1 2 3 4 5 3 tuliskan bilangan yang sesuai dengan banyaknya pensil di bawah ini12

4 lengkapilah kalimat di bawah ini a. banyaknya kursi lebih… dari pada banyaknya mejab. banyaknya bola lampu lebih ... dari pada banyaknya lilinc. banyaknya vas bunga lebih tempat tempat sampah sampah … dari pada banyaknya tempat tempat tempat tempat sampah sampah sampah sampah5. urutkan bilangan di bawah ini dari yang terkecil 352 1 46. lengkapilah gambar dan bilangan di bawah ini + = .... .... ... ... 13 - = ... ...

7 tulislah berapa hasilnya2 + 1 = .... 5 - 2 = ....1 + 4 = .... 4 - 3 = ....3 + 2 = .... 3 - 1 = ....3 +… = 4 2 - ... = 1… +1 = 5 ... ... - 3 = 28 bayu mempunyai 4 buah pensil 1 buah pensil diberikan kepada temannya tinggal berapakah pensil bayu sekarang9 dina memiliki 2 buah tas salim juga memiliki 2 buah tas berapa banyak tas mereka semua10 ferdi menangkap 5 ekor kerang kerang itu diberikan pada adiknya 2 ekor berapa ekor kerang ferdi sekarang matematika sd/mi kelas 1 1 314

b bilangan 6 sampai 10 1 membaca dan menulis lambang bilangan ada bermacam macam bunga di halaman sekolahku ayo kita hitung setiap jenis bunga ada enam bunga mawar lambang bilangan enam adalah 6 6 ada tujuh bunga melati lambang bilangan tujuh adalah 7 7 ada delapan bunga tulip lambang bilangan delapan adalah 8 8 ada sembilan bunga matahari 9 lambang bilangan sembilan adalah 9 ada sepuluh bunga aster lambang bilangan sepuluh adalah 10 10 15

latihan terbimbingayo kita mencoba menulis bilangan 6 sampai 10 41 3 2 4 3 2 4perhatikan ruangan kelasmuada berapa banyaknya kursiada berapa banyaknya mejadi bawah ini ada gambar kelengkapan kelastuliskan lambang bilangan yang sesuai tempat tempat tempat tempat sampah sampah sampah sampah tempat tempat tempat sampah sampah sampah16

membandingkan dua kumpulan benda dengan2 menggunakan kata lebih banyak lebih sedikit atau sama banyakperhatikan kembali gambar di bawah inimana yang lebih banyakmana yang lebih sedikit tempat tempat tempat tempat meja lebih banyaksampah sampah sampah sampah daripada tempat sampah tempat tempat tempatsampah sampah sampah tempat sampah lebih sedikit daripada meja kunci lebih banyak daripada amplop surat amplop surat lebih sedikit daripada kuncikamu sudah bisa memilihmana yang lebih banyak dan lebih sedikitperhatikan gambar di bawah inibandingkan banyaknya meja dan kursi banyaknya meja sama dengan banyaknya kursi 17

latihan mandiriisilah titik titik di bawah ini sehingga menjadi pernyataanyang sesuai dengan gambar tempat tempat tempat tempat tempat sampah ... sampah sampah sampah sampah daripada lemari meja ... kursi buku ... papan tulis 3 10perhatikan urutan bilangan di bawah ini tempat 678918

latihan mandiriayo urutkan bilangan bilangan di bawah inidari bilangan yang terkecil 867 798 9 8 10ayo bekerja lebih telitiurutkan bilangan bilangan di bawah inidari bilangan yang t er besar 867 798 9 8 10 4masih ingat lambang + dibaca ditambahsedangkan lambang = dibaca sama dengan += 6 19

+ = 6 94 2 + =3 6 + = 10 5 5 latihan terbimbing 5 + 4 = .... 4 + 1 = .... contoh 2 + ... = 6 3 + 3=6 4 + 3=7 5 + 4=9 kerjakan seperti contoh 4 + 3 = .... 3 + 6 = .... ... + 5 = 1020

5siswa kelas 1 sibuk mengeluarkan peralatan dari kelaskelas akan digunakan rapat wali siswaayo hitung banyaknya barang yang ada di dalam kelassebelum menghitung mari kita ingat lagisimbol – dibaca dikurangi - = 7 39 2 - = 7 4 latihan terbimbingayo selesaikan latihan ini - =8 2 - ... = 21

61. ada 7 buah peta terpasang di ruangan kelas satu baru saja ibu guru memasang 2 peta lagi 7 + 2 = .... berapa jumlah peta di kelas satu sekarang2 pada jam istirahat ada 6 anak membaca ... ... ... = .... 3 anak lagi datang dan ikut membaca ada berapa anak yang sedang membaca sekarang3 di halaman kelas satu ada 5 pot bunga ... ... ... = .... baru saja anak anak menyirami 4 pot bunga masih ada berapa pot bunga yang belum disiram4 ibu guru menyediakan 10 hadiah bagi siswa ... ... ... = .... setelah dibagikan masih ada 2 hadiah ... ... ... = .... berapa hadiah yang sudah dibagikan5 bayu membawa 8 potong kue ia bagikan 4 potong kue kepada teman- temannya berapa kue bayu sekarang22

uji kompetensi1 tulislah angka yang sesuai dengan banyaknya gambar a bc d2 urutkan bilangan dari yang terkecila4 5 2 6 3b 9 7 6 10 83 urutkan bilangan dari yang terbesar a1 5423 b9 7 6 5 84 berapa hasil penjumlahan dan pengurangan inia 1 + 3 = .… f 5 – 4 = ....b 2 + 3 = .… g 4 – 2 = ....c 4 + 3 = .… h 6 – 3 = ....d 3 + 5 = .… i 9 – 1 = ....e 6 + 2 = .… j 10 – 5 = ....5 ada 3 ekor katak sedang berenang di kolam tidak lama kemudian ada 2 ekor katak masuk ada berapa banyaknya katak yang berada di kolam sekarang 23

c bilangan 11 sampai 20ayo bergantianmenyebutkan banyaknya gambar di bawah inisiapa yang mau menyebutkan terlebih dahulu sebelas dua belas tiga belas empat belas lima belas enam belas tujuh belas delapan belas sembilan belas dua puluh24

2masih ingat bilangan 1 sampai 10ayo kita baca bersama sama bilangan di bawah ini12 3 4 5 6 789 10siapa tahu bilangan berapa setelah 10perhatikan urutan bilangan di bawah ini11 12 13 14 15 16 17 18 19 20ayo kita baca bilangan ini11 sebelas 16 enam belas12 dua belas 17 tujuh belas13 tiga belas 18 delapan belas14 empat belas 19 sembilan belas15 lima belas 20 dua puluhsekarang waktunya kita menulis lambang bilangan 11 sampai 201 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 201111 25

latihan terbimbing ayo isilah titik titik di bawah ini dengan bilangan yang sesuai 12 ... ... 3 coba cermati pasangan gambar ini manakah yang sama banyaknya manakah yang lebih banyak dan manakah yang lebih sedikit 11 14 gajah lebih sedikit daripada ular 12 12 jeruk sama banyaknya dengan apel26

latihan mandiri ayo tulis lambang bilangannya kemudian bandingkan dan isilah titik titik ini1 ... ... manggis ... apel2 ... ... kepik ... katak3 ... ... jambu monyet ... jambu air4 ... ... kepiting ... bintang laut 27

4urutan bilangan dimulai dari yang terkecil 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20urutan bilangan dimulai dari yang terbesar 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 latihan terbimbingayo kita berlatih mengurutkan bilangandimulai dari bilangan terkecil1 14 11 13 12 11 12 13 142 18 20 19 173 15 18 17 16sekarang urutkan dari bilangan terbesar4 11 13 12 145 11 13 12 1428

5kamu pernah melihat lumba lumbaayo kita ajak lumba lumba untuk membilang loncatinilah hasil loncatan lumba lumba1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13setiap kali lumba lumba meloncat dua petak 9 11loncatan dimulai dari petak 1hasil membilang loncat dua adalah 3 5 7mari kita bandingkan dengan loncatan kelinci 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 setiap kali kelinci meloncat tiga petak kelinci mulai meloncat pada petak 4 hasil membilang loncat tiga adalah ... ... ... ... ...bagaimana kalau kangguru yang membilang loncat yamari kita lihat1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 29

lumba lumba meloncat dua petak dua petakloncatan dimulai dari petak 3hasil membilang loncat dua adalah 3 5 7 9 hasil membilang loncat 2 dimulai dari bilangan 3 adalah 3 5 7 9 11 hasil membilang loncat 3 dimulai dari bilangan 4 adalah 4 7 10 13 hasil membilang loncat 4 dimulai dari bilangan 1 adalah 1 5 9 13 latihan mandiri ...lengkapilah hasil membilang loncat di bawah ini1 1 3 5 ...22 58 ... ... 3 4 8 ... ... ...30

6asyiknya bila sekelompok hewan sedang bermainkemudian ada teman mereka yang datangberapa banyaknya hewan itu sekarangayo kita membilangnya +=10 1 1 11 10 + = 11 satu sepuluh ditambah sama dengan sebelas7 6 137+ 6= 13tujuh ditambah enam sama dengan tiga belas9 8 17 9 +8 = 17 sembilan ditambah delapan sama dengan tujuh belas 31

7 ada banyak buah disediakan anak anak makan dengan lahapnya buah baik untuk kesehatan bagaimana banyaknya buah itu sekarang ayo kita menghitungnya -= 12 10 2 12 - 10 = 2 dua belas dikurangi sepuluh sama dengan dua -= 16 7 9 16 - 7 = 9 enam belas dikurangi tujuh sama dengan sembilan -= 13 8 5 13 - 8 = 5 tiga belas dikurangi delapan sama dengan sembilan32

8 siapa yang suka membaca cerita bagi anak yang pintar sekarang mendapat hadiah cerita nah sambil membaca cerita kita selesaikan soal matematikanya ya1 ada 10 ekor gajah sedang bermain kemudian datang 2 ekor gajah lagi ikut bermain bersama berapa jumlah gajah yang sedang bermain sekarang 10 + 2 = 12 jadi jumlah gajah itu sekarang ada 12 ekor2 musim penghujan sangat ditunggu oleh katak sudah ada 8 ekor katak bermain di kolam 4 ekor katak ikut bergabung mereka bermain dan menyanyi berapa jumlah katak itu sekarang 8 + 4 = 12 jadi sekarang jumlah katak ada 12 33

3 pada saat pergi ke taman safari bayu membawa 20 buah pisang 15 pisang diberikan kepada monyet tinggal berapa buah pisang bayu jadi .... 4 ada 20 ekor zebra sedang makan rumput bersama tiba-tiba sebuah mobil berjalan di dekat mereka karena ketakutan 10 ekor berlari meninggalkan temannya berapa banyak zebra yang masih tetap makan rumput bersama jadi .... siapa yang bisa membuat soal cerita untuk teman-temanmu coba kamu buat satu saja soal matematika dengan bilangan 11 sampai 20 isi cerita boleh tentang binatang atau tumbuhan setiap anak ceritanya harus berbeda34

1 membilang banyak benda2 lambang bilangan1 dibaca satu 14 dibaca empat belas3 urutan bilangan dari yang terkecil 1 4 8 13 17 204 membilang loncat a membilang loncat dua dimulai dari bilangan 3 3 5 7 9 11 b membilang loncat tiga dimulai dari bilangan 4 4 7 10 13 165 penjumlahan bilangan2+3 = 5 7 + 8 = 15 10 + 10 = 206 pengurangan bilangan5 - 3 =2 15 - 7 = 8 20 – 0 = 10 35

uji kompetensi 1 tulislah lambang bilangan yang sesuai dengan banyaknya benda di bawah ini ... ... ... 2 perhatikan pasangan gambar di bawah ini manakah yang sama banyaknya lebih banyak atau lebih sedikit 14 ... ular ... gajah ... ... jeruk ... manggis36

3 a. urutkan bilangan di bawah ini dimulai dari yang terbesar 14 11 13 12 b. urutkan bilangan di bawah ini dimulai dari yang terkecil 18 20 19 174 lengkapilah hasil membilang loncat di bawah inia. 1 3 5 ... ... ... d. 1 4 7 ... ...b. 2 6 10 ... e. ... ... 8 10c. 3 7 ... ... ... f. ... ... 10 12 145 berapa hasil penjumlahan dan pengurangan di bawah inia 1 + 12 = ... f 15 – 4 = ...b 4 + 10 = ... g 14 – 2 = ...c 6 + 7 = ... h 16 – 6 = ...d 8 + 9 = ... i 19 – 10 = ...e 10 + 10 = ... j 20 – 7 = ... 37

6 ira mempunyai 6 buah rambutan kakaknya memberinya lagi 7 buah rambutan berapa rambutan ira sekarang 7 ada 15 ekor gajah bermain bersama datang lagi 2 ekor gajah ikut bermain berapa banyaknya gajah sekarang 8 ada 18 buah mangga di pohon karena angin sangat kencang 6 buah mangga jatuh masih berapakah buah mangga yang ada di pohon 9 ibu membeli 15 buah apel ibu memberikan kepada budi 7 buah apel ada berapa buah apel ibu sekarang 10 ayah mendapatkan hadiah 20 pohon cengkeh ayah menanam 14 pohon cengkeh berapa jumlah pohon cengkeh yang belum ditanam38

bab 2 satuan pengukuran waktutema makanan dan kesehatansetiap pagi bayu selalu sarapanpagi ini ia menikmati sarapan dengan lahapia makan nasi sayur dan lauktidak lupa ia minum segelas susujam menunjukkan pukul 6tandanya ia harus segera menyelesaikan sarapansebentar lagi ia harus berangkat ke sekolahpukul berapa kamu sarapanpukul berapa kamu makan siangpernahkah kamu lupa makan malam 39

1 apa saja yang terlihat pada jam di atas terdapat bilangan 1 sampai dengan 12 terdapat dua jarum jam satu jarum pendek dan satu jarum panjang jarum pendek menunjukkan pukulnya jarum panjang menunjukkan menitnya pernahkah kalian terlambat datang di sekolah agar tidak terlambat kita gunakan jam sebagai teman kita tapi kita harus bisa membacanya ayo kita belajar membaca jam 11 12 1 11 12 1 11 12 1 11 12 1 10 2 10 2 10 2 10 2 93 93 93 84 84 93 84 765 765 765 84 765 pukul satu pukul dua pukul tiga pukul empat40

ternyata mudah ya membaca jam 11 12 1 11 12 1 11 12 1 11 12 1 10 2 10 2 10 2 10 2coba kalian 9 3 93 93 93baca sendiri 8 6 4 84 84 84 7 5 765 765 765dibaca pukul ... pukul ... pukul ... pukul ...2 menentukan waktu pagi siang dan malampukul tujuh pagi pukul satu siang pukul tujuh malampenulisan pukul 1 jam menunjukkan jam menunjukkanpagi sampai 12 pukul satu karena pukul 7 karenasiang tetap melampaui pukul 12 melampaui pukulseperti yang siang maka 12 siang makaditunjukkan oleh penulisannya penulisannyajarum jam 12 + 01 = 13 12 + 07 = 19 41