sd5ipa IPASalingTemas Choiril

Apakah kamu sudah memahami materi dalam bab ini? Isilah teka-teki silang berikutuntuk menguji pemahamanmu! Fotokopilah lembar ini sebelum mengerjakannya! 2 13 4 5 6 7Mendatar Menurun2. Dalam salah satu teori, Bumi terjadi 1. Lapisan Bumi yang paling dalam. dari . . . . 2. Lapisan udara pelindung Bumi. 3. Nama planet yang kita tempati.3. Bentuk Bumi kita. 4. Sebagian besar kerak benua terbentuk5. Lapisan di atas stratosfer.6. Bagian Bumi di bawah kerak Bumi. dari batuan . . . .7. Lapisan terluar Bumi.144 Bab XII Susunan Bumi

Bab Daur AirXIIISumber: www.geocities.com Pada bab ini kamu akan mem- pelajari materi berikut. Air memberi kehidupan pada semua makhluk • Daur air hidup. Dengan demikian, air digunakan secara • Kegiatan manusia yang terus-menerus oleh semua makhluk hidup. Apakah air yang ada di bumi ini dapat habis? Sebenarnya memengaruhi daur air air yang ada di bumi ini tidak akan pernah habis. • Tindakan penghematan air Akan tetapi, mengapa akhir-akhir ini banyak daerah mengalami kekeringan? IPA Kelas V SD/MI 145

Kamu dapat menjawab pertanyaan tersebut setelah mempelajari materi pada babini. Namun, sebelum mempelajari materi pada bab ini, perhatikan peta konsep berikut! Daur AirDaur Air dan Kegiatan Manusia yang Tindakan Penghematan Air Memengaruhinya Air memang dibutuhkan oleh seluruh makhluk hidup di dunia. Air tidak pernahhabis. Air senantiasa tersedia di Bumi karena air selalu mengalami daur atau siklus.Namun, walaupun air mengalami daur, negeri kita sering dilanda kekeringan. Salahsatu penyebab kekeringan berasal dari kegiatan manusia. Apa saja kegiatan manusiayang memengaruhi daur air? Mari simak uraian berikut untuk mengetahui jawabannya! A. Daur Air dan Kegiatan Manusia yang Memengaruhinya Manusia dan makhluk hidup lain tidak dapat lepas dari air. Air memang diperlukan bagikehidupan kita. Kegunaan air antara lain untuk keperluan rumah tangga, pertanian, industri,dan tidak terkecuali untuk pusat pembangkit listrik. Untungnya, air senantiasa tersedia diBumi. Oleh karena itu, manusia seharusnya senantiasa bersyukur kepada Tuhan penciptaalam. Mengapa air selalu tersedia di Bumi? Hal ini karena air mengalami daur (siklus). 1. Daur Air Daur air merupakan sirkulasi (perputaran) air secara terus-menerus dari bumi keatmosfer dan kembali ke Bumi. Daur air ini terjadi melalui proses evaporasi (penguapan),presipitasi (pengendapan), dan kondensasi (pengembunan). Perhatikan skema prosesdaur air di bawah ini! Uap air (jenuh) Awan Awan turun menjadi hujanPenguapan Penguapan Danau Laut Sungai mengalir menuju laut146 Bab XIII Daur Air Skema daur air

Air di laut, sungai, dan danau menguap karenapengaruh panas dari sinar matahari. Tumbuhan jugamengeluarkan uap air ke udara. Proses penguapan inidisebut evaporasi. Uap air naik dan berkumpul di udara. Persediaan Tidak Akan HabisLama-kelamaan, udara tidak dapat lagi menampunguap air (jenuh). Proses ini disebut presipitasi Air mengalami daur yang(pengendapan). Jika suhunya turun, uap air akan terus berlangsung sejak ribuanberubah menjadi titik-titik air. Titik-titik air ini membentuk tahun lalu. Para ahli sangatawan. Proses ini disebut kondensasi (pengembunan). yakin bahwa jumlah air sejak 3.000 juta tahun yang lalu Titik-titik air di awan kemudian akan turun menjadi hampir selalu sama. Hal inihujan. Air hujan akan turun di darat maupun di laut. Air mungkin sangat mengherankanhujan itu akan jatuh ke tanah atau perairan. Air hujan kita. Akan tetapi, keadaan ini sekaligus memberi rasa amanyang jatuh di tanah akan meresap menjadi air tanah. bahwa dunia tidak akan pernahSelanjutnya, air tanah akan keluar melalui sumur. Air kehabisan air.tanah juga akan merembes ke danau atau sungai. Airhujan juga ada yang jatuh ke perairan, misalnya sungaiatau danau. Kondisi ini akan menambah jumlah air ditempat tersebut. Air di sungai akan mengalir ke laut. Di lain Uap airpihak sebagian air di sungai dapat menguap Presipitasi Hujankembali. Air sungai yang menguap membentuk Evaporasi Kondensasiawan bersama dengan uap dari air laut dantumbuhan. Proses perjalanan air di daratan itu terjadi Air Udara jenuhdalam daur air. Dari sini dapat disimpulkan uap airbahwa jumlah air di Bumi secara keseluruhancenderung tetap. Hanya wujud dan tempatnyayang berubah. Secara sederhana daur air dapatdigambarkan seperti di samping ini. Awan Nah, dari proses daur air di atas coba Bagan proses daur airsarikan terjadinya daur air!Akhir-akhir ini kekeringan terjadi di mana-mana. Padahal secara teori, air tidakakan pernah habis. Apakah faktor yang memengaruhinya? 2. Kegiatan Manusia yang Memengaruhi Daur Air Coba amati kembali proses daur air di depan! Proses daur air menyebabkan airbergerak meninggalkan tanah ke udara. Selanjutnya, air turun lagi ke tanah. Nah, airyang turun ke tanah ini ada yang mengalir di permukaan tanah dan masuk sungai.Aliran air di sungai ini akan terkumpul kembali di laut. Ada juga air yang tergenangmembentuk danau. Air yang turun ke tanah ada yang masuk dan bergerak ke dalam tanah melaluicelah-celah dan pori-pori tanah serta batuan. Air yang masuk ke dalam tanah inikemudian menjadi air cadangan (sumber air). IPA Kelas V SD/MI 147

Air cadangan akan selalu ada apabila daerah peresapan air selalu tersedia. Daerahperesapan air biasa terdapat di hutan-hutan. Tetumbuhan hutan mampu memperkokohstruktur tanah. Saat hujan turun, air tidak langsung hanyut, tetapi akan teresap dantersimpan di dalam tanah. Air yang tersimpan dalam tanah akan menjadi air tanah. Airakan lebih mudah meresap jika terdapat banyak tumbuhan. Air yang meresap akandiserap oleh akar tumbuhan tersebut. Adanya air dan akar di dalam tanah menyebabkanstruktur tanah menjadi kokoh dan tidak mudah longsor.Nah, menyimak uraian di atas dapat disimpulkan bahwa keberadaan hutan sangatpenting. Hutan berperan dalam penyimpanan air. Oleh karena itu, kita harus senantiasamenjaga kelestarian hutan.Saat ini telah banyak hutan yang gundulakibat penebangan liar. Selain penebangan,hutan dapat rusak akibat pembakaran.Biasanya hutan ditebang atau dibakar denganalasan tertentu. Seperti untuk membuka lahanpertanian, perumahan, atau industri. Kegiatan-kegiatan ini dapat mengurangi kemampuantanah dalam menyimpan air. Akibatnya, padasaat hujan terjadi banjir dan pada saat kemaraubanyak daerah mengalami kekeringan.Di perkotaan hingga di pedesaan kinimarak pembangunan jalan yang menggunakanaspal atau beton. Penutupan tanah denganaspal atau beton dapat menghalangi meresap-nya air hujan ke dalam tanah. Akibatnya, pada Sumber: Dokumen Penerbitsaat hujan air tidak dapat meresap ke dalamtanah. Hal ini menyebabkan terjadinya banjir Jalan yang diaspal mengurangi penyerapan airdan air menggenangi jalan-jalan. hujanNah, apa kira-kira akibatnya jika daerah peresapan air semakin berkurang? Apabiladaerah peresapan air semakin berkurang, cadangan air di bumi ini semakin menipis.Hal ini dapat mengakibatkan sungai-sungai dan danau menjadi kering. Keringnya sungaidan danau menyebabkan proses penguapan semakin menurun. Menurunnya prosespenguapan ini menyebabkan berkurangnya pengendapan titik-titik air di awan. Keadaanini tentu mengurangi terjadinya hujan.Apa tindakan kita agar daur air di bumi berjalan baik? Coba lakukan kegiatan berikut! Daur air merupakan sebuah proses yang berkesinambungan. Kita akan menikmati air sampai waktu yang tidak terbatas apabila daur air tersebut tidak terganggu. Kegiatan apa saja yang dapat memengaruhi atau mengganggu proses daur air? Diskusikan topik tersebut bersama teman-temanmu! Catatlah hasil diskusi secara rapi di dalam buku kerjamu!148 Bab XIII Daur Air

Saat ini ketersediaan air semakin berkurang akibat kegiatan manusia. Kini saatnyakita memulai tindakan penghematan air. Menurutmu tindakan seperti apa yang dapatdilakukan untuk menghemat air? B. Tindakan Penghematan Air Cobalah kamu mengamati penggunaan air di rumahmu! Air digunakan untuk mandi,mencuci pakaian, memasak, dan mencuci piring. Berapa banyak air yang digunakan dirumahmu setiap hari? Walaupun hingga saat ini air selalu tersedia di alam, tetapi kita harus menggunakanair secara bijaksana. Menghemat penggunaan air sangat bermanfaat, terutama jika airdiperoleh melalui pompa air listrik atau PDAM. Semakin sering kita menghidupkanpompa tersebut, semakin besar tagihan listrik yang harus kita bayar. Demikian juga jikakita menggunakan air dari PDAM. Semakin banyak air yang kita pakai, tagihan airperbulannya juga semakin besar. Mungkin kamu belum dapat membayangkan tentangpemborosan penggunaan air. Nah, melalui kegiatan berikut, kamu akan mengetahuisalah satu sebab pemborosan penggunaan air. Mengetahui Tingkat Pemborosan Air 1. Sediakan satu buah gelas (ukuran ±300 mL)! 2. Bukalah keran air sekecil mungkin sehingga air hanya menetes perlahan-lahan! Apabila tidak ada kran air di sekolahmu, dapat diganti dengan penampung air, misalnya ember atau kaleng bekas. Buatlah lubang kecil pada penampung air itu, kemudian isilah dengan air hingga penuh! Usahakan lubang itu cukup kecil sehingga air hanya keluar dengan menetes. 3. Tampunglah tetesan air tersebut hingga gelas penuh! 4. Catatlah waktu yang diperlukan oleh tetesan air untuk memenuhi gelas tersebut! 5. Seandainya keran atau tandon air di rumahmu bocor sehingga air menetes seperti pada percobaan ini, berapa liter air yang terbuang sia-sia selama satu hari (24 jam)? 6. Tulislah laporan dan kesimpulan kegiatan ini, kemudian kumpulkan kepada bapak atau ibu guru! Catatan: Lakukan kegiatan ini di dalam laboratorium bersama gurumu! Percobaan di atas telah menunjukkan pemborosan air yang sering terjadi dilingkungan rumah tangga. Dari jumlah air yang terbuang, kamu dapat memperkirakanpemborosan yang terjadi, bukan? Sekarang, apa tindakanmu untuk menghematpemakaian air? IPA Kelas V SD/MI 149

Air yang digunakan di rumah-rumah penduduk berasal dari sumur maupun ledeng (PDAM). Berdasarkan pengetahuanmu tentang pemborosan air, diskusikanlah bersama kelompokmu mengenai cara-cara menghemat air! Jangan lupa mencatat hasil diskusi di dalam buku kerjamu! Tindakan penghematan air dapat dilakukan dengan cara-cara berikut.a. Menutup kran setelah menggunakannya. Ingat, jangan sampai air bersih terbuang sia-sia!b. Memanfaatkan air bekas cucian beras atau sayuran untuk menyiram tanaman. Hal ini dapat dilakukan untuk menghemat penggunaan air bersih.c. Tidak mencuci kendaraan setiap hari. Membersihkan kendaraan bisa dengan mengelapnya saja.d. Menggunakan air seperlunya, artinya tidak berlebih-lebihan untuk keperluan apa pun. Itulah beberapa cara penghematan air. Terapkanlah dalam kehidupanmu sehari-hari! Usahakan untuk menghemat air, terutama di lingkungan keluargamu! 1. Daur air dimulai dari menguapnya air dari berbagai sumber. Uap air naik dan berkumpul di udara. Lama-kelamaan udara tidak dapat lagi menampung uap air. Jika suhu uap air turun, uap air ini akan berubah menjadi titik-titik air (mengembun). Titik-titik air ini membentuk awan. Titik-titik air turun menjadi hujan. 2. Kegiatan yang memengaruhi daur air sebagai berikut. a. Penebangan pohon secara liar. b. Betonisasi atau pengaspalan jalan, terutama jalan-jalan di kampung. 3. Cara menghemat air sebagai berikut. a. Menutup keran setelah menggunakannya. b. Memanfaatkan air bekas cucian beras atau sayuran untuk menyiram tanaman. c. Tidak mencuci kendaraan setiap hari. d. Menggunakan air seperlunya. 150 Bab XIII Daur Air

A. Ayo, memilih! a. menyimpan air hujan b. menurunkan penguapan air1. Air di bumi tidak pernah habis c. menghasilkan air tanah walaupun terus-menerus digunakan. d. mengendapkan air hujan Hal ini disebabkan air mengalami . . . . a. penambahan 8. Kegiatan manusia berikut yang b. perputaran berdampak positif terhadap daur air di c. pencampuran Bumi yaitu . . . . d. pengurangan a. terasering b. reboisasi2. Air hujan dapat menjadi air tanah c. penggundulan hutan karena proses . . . . d. pembuatan bendungan a. penguapan b. pengembunan 9. Betonisasi jalan-jalan dapat meng- c. pengendapan ganggu daur air karena . . . . d. peresapan a. mengurangi peresapan air b. membuat jalan terasa panas3. Uap air naik ke udara membentuk . . . . c. dapat mencegah banjir d. air dapat merembes dengan cepata. awan c. air 10. Salah satu contoh tindakan peng-b. pelangi d. es hematan air yaitu . . . . a. mencuci pakaian tiap hari dalam4. Uap air yang suhunya turun akan ber- jumlah sedikit b. mencuci kendaraan rutin tiap hariubah menjadi air. Air ini akan c. menyirami tanaman dengan air keranberkumpul di angkasa kemudian turun d. mematikan keran setelah selesai digunakanmenjadi . . . . B. Ayo, menjawab!a. hujan c. angin 1. Apa kegunaan air dalam kehidupan kita?b. kabut d. pelangi 2. Mengapa air yang ada di permukaan5. Air di permukaan Bumi mengalami Bumi ini tidak akan pernah habis? penguapan karena mendapat . . . . a. panas bumi 3. Jelaskan proses daur air secara urut! b. panas matahari c. tiupan angin 4. Secara teori, sebenarnya air di d. terpaan hujan permukaan Bumi tidak akan habis. Akan tetapi, mengapa akhir-akhir ini6. Air di Bumi selalu tersedia karena sering terjadi kekeringan?adanya . . . . 5. Tuliskan lima macam cara peng- hematan air di rumah tangga!a. lautan c. mata airb. hujan d. daur air7. Pohon-pohon mempunyai arti penting dalam daur air. Pohon-pohon tersebut berfungsi untuk . . . . IPA Kelas V SD/MI 151

Bagaimana kesanmu mempelajari bab ini? Apakah kamu mengalami kesulitan?Coba uji pemahamanmu tentang daur air dengan melengkapi bagan daur air berikutini! Namun, sebelumnya fotokopilah dahulu lembar ini! Isilah titik-titik dalam kotak denganberbagai proses yang sesuai sebagai berikut!a. hujanb. presipitasic. evaporasid. kondensasi Uap air (jenuh) awan Turun menjadi hujan.... .... .... .... LautSelanjutnya tuliskan daur air dengan bahasamu sendiri!Daur air........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 152 Bab XIII Daur Air

Bab Peristiwa Alam Beserta DampaknyaXIVSumber: Tempo Edisi 6 Januari 2008 Pada bab ini kamu akan mem- pelajari materi berikut. Hujan deras terus mengguyur daerah • Peristiwa-peristiwa alam Tawangmangu, Jawa Tengah. Tiba-tiba terdengar bunyi gemuruh diikuti runtuhnya tanah dari yang terjadi di Indonesia perbukitan. Bencana tanah longsor itu menimpa • Dampak peristiwa alam dusun Mogol Ledoksari, Tawangmangu, bulan Januari 2008. Tanah longsor tersebut menimbuni bagi makhluk hidup dan rumah-rumah penduduk. Bencana itu memakan lingkungan banyak korban jiwa. Itulah salah satu peristiwa alam yang terjadi di Indonesia. IPA Kelas V SD/MI 153

Selain tanah longsor, masih banyak peristiwa alam lain yang terjadi di Indonesia.Kamu akan mempelajarinya pada bab ini. Namun, sebelum mempelajari materi padabab ini, perhatikan peta konsep berikut! Peristiwa Alam Beserta Dampaknya Peristiwa Alam yang Terjadi di IndonesiaGempa bumi Gunung meletus Banjir Tanah longsor Angin puting beliung Tanah longsor hanyalah salah satu dari sekian banyak peristiwa alam yang terjadidi Indonesia. Masih banyak peristiwa alam yang terjadi di Indonesia. Marilah kitamengenal peristiwa alam lebih mendalam! Peristiwa Alam yang Terjadi di Indonesia Apa yang Harus Dilakukan Saat Terjadi Gempa? Semua jenis aktivitas alam disebut jugaperistiwa alam. Segala macam bencana alam Apabila terjadi gempa bumitermasuk dalam peristiwa alam. Sekarang kita akan yang kuat, apa yang seharusnyamempelajari berbagai macam bencana alam yang kamu lakukan? Hal ini tergantungpernah terjadi di Indonesia. posisimu saat gempa terjadi. 1. Gempa Bumi Di daerah rawan gempa, bangunan dirancang sedemikian Gempa dibedakan menjadi tiga, yaitu gempa rupa agar tahan terhadap getaran.vulkanik, runtuhan, dan tektonik. Gempa yang Apabila kamu berada di dalampaling hebat yaitu gempa tektonik. Gempa tektonik bangunan seperti ini, sebaiknyaterjadi karena adanya pergeseran kerak bumi. kamu tetap berada di dalam saatSebagian besar gempa tektonik terjadi ketika dua terjadi gempa. Berlindunglah dilempeng saling bergesekan. Gempa bumi ini dapat bawah meja atau tempat tidur yangmengakibatkan pohon-pohon tumbang, bangunan kukuh untuk melindungimu dariruntuh, tanah terbelah, dan makhluk hidup termasuk benda-benda yang berjatuhan!manusia menjadi korban. Apabila kamu berada di dalam gedung yang tidak tahan gempa, cepatlah keluar dari gedung tersebut! Apabila kamu berada di luar, mungkin yang paling aman tetap tinggal di luar. Berusahalah berada di tempat terbuka, jauh dari pepohonan, tembok-tembok, dan saluran-saluran kabel listrik! Sumber: Pemahaman Geografi, Gempa Bumi, dan Gunung api, Fiona Watt154 Bab XIV Peristiwa Alam Beserta Dampaknya

Sumber: Tempo Edisi 5–11 Juni 2006 Gempa bumi menghancurkan rumah-rumah pendudukGempa bumi mempunyai kekuatan yang berbeda-beda. Kekuatan gempa diukurmenggunakan satuan skala Richter. Alat untuk mengukur gempa yaitu seismograf.Terjadinya gempa tektonik dimulai dari sebuah tempatyang disebut pusat gempa. Pusat gempa dapat berada didaratan atau lautan. Pusat gempa yang berada di lautandapat menyebabkan gempa bumi di bawah laut. Gempaseperti ini bisa menyebabkan gelombang hebat yang Bagaimana Terjadinyadisebut tsunami. Gelombang itu bergerak menuju pantai Tsunami?dengan kecepatan sangat tinggi dan kekuatannya sangat Tsunami dapat terjadibesar. Kecepatannya dapat mencapai 1.000 km per jam. karena adanya gempa bumi diKetika mencapai pantai, gelombang tersebut naik bawah laut. Gempa bumi inisehingga membentuk dinding raksasa. Tinggi dapat mengakibatkan dasargelombang laut normal antara 1–2 meter. Namun, saat laut naik atau turun secaratsunami tinggi gelombang laut dapat mencapai 30–50 tiba-tiba. Kesetimbangan air yang ada di atasnya menjadimeter. Gelombang ini akan bergerak cepat menuju terganggu. Akhirnya, terjadi-daratan dan merusak segala sesuatu yang dilaluinya. lah aliran energi air laut. Aliran energi air laut ini ketika sampai di pantai menjadi gelombang besar. Gelombang besar inilah yag disebut tsunami.Sumber: http://www.sask.fi/images/noutokuvat/highres/tsunami Keadaan setelah tsunami di Aceh tahun 2004 IPA Kelas V SD/MI 155

2. Gunung Meletus Gunung api yang sedang meletus dapatmemuntahkan awan debu, abu, dan lelehan batuan pijar Apakah Wedus Gembelatau lava. Lava ini sangat panas. Saat menuruni gunung, Itu?lava ini dapat membakar apa saja yang dilaluinya. Namun Lava panas meluncur darisaat dingin, aliran lava ini mengeras dan menjadi batu. gunung api disertai denganApabila lava ini bercampur dengan air hujan, dapat kepulan asap panas. Kepulanmengakibatkan banjir lahar dingin. asap panas ini bentuknya seperti wedus gembel atau Gunung meletus sering disertai dengan gempa bumi. sejenis domba yang berbuluGempa bumi yang disebabkan oleh gunung meletus gembel. Oleh karena itu,disebut gempa bumi vulkanik. Misalnya gempa yang masyarakat menyebut kepulanterjadi saat Gunung Krakatau meletus pada tahun 1883. asap ini dengan wedusLetusan Gunung Krakatau ini juga mengakibatkan gembel.gelombang tsunami. Letusan gunung api dapat meng-akibatkan berbagai dampak yang merugikan.Lava pijar yang dimuntahkan oleh gunung apidapat membakar kawasan hutan yangdilaluinya. Berbagai jenis tumbuhan danhewan mati terbakar. Apabila lava pijar inimengalir sampai ke permukiman penduduk,dapat memakan korban jiwa manusia danmenyebabkan kerusakan yang cukup parah.3. Banjir Sumber: http://gfx.dagbladet.no/pub/artikel/4/46/467/467517/ Awan panas gunung apiSumber: googleimages.com Bencana banjir diawali dengan curah hujan yang sangat tinggi. Curah hujan dikatakan tinggi jika Situasi saat banjir hujan turun secara terus-menerus dan besarnya lebih dari 50 mm per hari. Air hujan dapat mengakibatkan banjir jika tidak mendapat cukup tempat untuk mengalir. Seringkali sungai tidak mampu menampung air hujan sehingga air meluap menjadi banjir. Sepanjang bulan Januari 2008 terjadi banjir di berbagai daerah. Banjir melanda kota-kota besar seperti Jakarta, Semarang, Solo, Aceh, dan Lampung. Bencana banjir dapat mengakibatkan kerugian yang sangat besar. Rumah-rumah dan ribuan hektare sawah yang ditanami padi rusak. Jalan-jalan terputus tidak bisa dilewati. Korban banjir pun dapat terancam berbagai penyakit seperti diare, kolera, dan penyakit-penyakit kulit.156 Bab XIV Peristiwa Alam Beserta Dampaknya

4. Tanah Longsor Tanah longsor biasanya disebabkan oleh Sumber: www.bakosurtanal.go.idhujan yang deras. Hal ini karena tanah tidaksanggup menahan terjangan air hujan akibat Keadaan setelah tanah longsoradanya penggundulan hutan. Tanah longsordapat meruntuhkan semua benda di atasnya.Selain itu, tanah longsor dapat menimbunrumah-rumah penduduk yang ada dibawahnya. Sepanjang bulan Januari 2008terjadi tanah longsor di beberapa daerah.Bencana ini di antaranya terjadi di Brebes danTawangmangu yang memakan banyak korbanharta dan jiwa.5. Angin Puting BeliungSumber: www.zaki-math.web.ugm.ac.id Angin puting beliung merupakan angin yang sangat kencang dan bergerak memutar. Puting Bencana akibat angin puting beliung beliung biasanya terjadi pada saat hujan deras yang disertai angin kencang. Kecepatan angin puting beliung bisa mencapai 175 km/jam. Angin puting beliung dapat menerbangkan segala macam benda yang dilaluinya. Akhir-akhir ini angin puting beliung sering terjadi di negara kita. Beberapa daerah yang mengalami angin puting beliung yaitu Magelang, Lampung, Garut, Nusa Tenggara Timur, dan Banjarmasin. Carilah informasi di surat kabar, majalah, atau televisi mengenai peristiwa-peristiwaalam yang terjadi di Indonesia dalam jangka waktu dua bulan terakhir! Misalnya, peristiwaalam seperti banjir, tanah longsor, dan angin puting beliung! Selanjutnya, buatlah suatutulisan atau kliping mengenai peristiwa alam tersebut! Kamu juga dapat membuat tulisanberdasarkan pengalaman pribadi atau dari hasil pengamatanmu. Sebaiknya, kamu jugamenyertakan foto atau gambar akibat peristiwa alam itu. Bacakan hasil tulisanmu di depankelas! IPA Kelas V SD/MI 157

Peristiwa-peristiwa alam tersebut tidakdapat kita cegah. Gempa bumi, gunung Corongmeletus, dan angin puting beliung dapat Silinder tembagaterjadi secara tiba-tiba. Namun, sebenarnya Gelas Wadah luarperistiwa alam itu dapat diperkirakan penampung airsebelumnya. Badan Meteorologi dan Penakar hujanGeofisika (BMG) dapat memperkirakanperistiwa alam itu akan terjadi. Informasi itudiumumkan kepada masyarakat sehinggamasyarakat dapat menyelamatkan diri. BMGjuga bertugas mengamati kondisi cuaca Anemometer Barometerharian. Stasiun meteorologi yang mengamatikondisi cuaca, biasanya berada di kota-kota Sumber: Understanding Geographybesar. BMG mempunyai alat-alat pengukur Alat-alat pengukur cuaca dan iklimcuaca dan iklim antara lain seperti berikut.1. Alat untuk mengukur curah hujan (penakar hujan).2. Alat untuk mengukur kecepatan angin (anemometer).3. Alat untuk mengukur tekanan udara (barometer). Beberapa peristiwa alam dapat kita cegah, misalnya banjir dan tanah longsor.Beberapa usaha yang dapat kita lakukan untuk mencegah banjir sebagai berikut.1. Melakukan reboisasi atau penghijauan, khususnya di lereng bukit.2. Membuat sengkedan (teras) di lahan miring agar tanah tidak longsor diterjang hujan.3. Jangan membuang sampah di sungai, selokan, atau saluran air lainnya karena dapat menghambat aliran air dan menyebabkan pendangkalan sungai. Kamu telah mengetahui beberapa jenis bencana alam. Diskusikan bersama teman-temanmu mengenai dampak dari bencana alam tersebut! Berilah saran cara mencegahbencana alam tersebut! Tulislah hasil diskusimu dan bahaslah di kelas!1. Peristiwa alam yang sering terjadi di Indonesia yaitu gempa bumi, banjir, tanah longsor, gunung meletus, dan angin puting beliung.2. Peristiwa alam yang dapat dicegah yaitu banjir dan tanah longsor.3. Peristiwa alam yang tidak dapat dicegah yaitu gempa bumi, gunung meletus, tsunami, dan angin puting beliung.4. Peristiwa alam dapat merusak lingkungan dan kehidupan makhluk hidup.5. Usaha-usaha untuk mencegah banjir sebagai berikut. a. Melakukan reboisasi. b. Membuat sengkedan di lahan miring. c. Tidak membuang sampah di sungai dan saluran air.158 Bab XIV Peristiwa Alam Beserta Dampaknya

A. Ayo, memilih! a. bergesernya kerak bumi b. letusan gunung api1. Kelompok bencana alam yang dapat c. tanah longsor kita cegah yaitu . . . . d. getaran permukaan bumi a. banjir dan gunung meletus b. gempa bumi dan tanah longsor 8. Tindakan yang benar untuk mencegah c. banjir dan tanah longsor banjir yaitu . . . . d. puting beliung dan gunung meletus a. membuang sampah di sungai b. mendirikan bangunan di tepi2. Pembuatan teras di lereng bukit sungai bertujuan . . . . c. menebangi pohon-pohon yang a. memperbaiki susunan tanah tidak berguna b. mencegah tanah longsor d. melakukan reboisasi c. menyuburkan lapisan tanah d. mencegah banjir 9. Angin kencang yang bergerak3. Adanya pergeseran kerak Bumi dapat memutar disebut angin . . . . menyebabkan terjadinya bencana . . . . a. tanah longsor a. puting beliung c. laut b. gempa bumi vulkanik c. gempa bumi tektonik b. topan d. darat d. angin puting beliung 10. Bencana alam yang pada dasarnya4. Alat yang digunakan untuk mengukur disebabkan oleh adanya peng- getaran gempa yaitu . . . . gundulan hutan yaitu . . . . a. barometer c. termometer a. gempa bumi dan tsunami b. hidrometer d. seismograf b. gunung meletus dan banjir c. banjir dan tanah longsor d. angin puting beliung dan tsunami5. Gempa bumi yang terjadi di dasarlaut dapat menyebabkan terjadinya B. Ayo, menjawab!gelombang air laut yang sangat besar. 1. Sebutkan lima bencana alam dan akibat negatifnya bagi manusia!Gelombang air laut ini sering 2. Sebutkan tiga usaha yang dapatdisebut . . . . dilakukan manusia untuk mencegah banjir dan tanah longsor!a. episentrum c. vulkanik 3. Apa tugas dari Badan Meteorologi danb. tsunami d. tektonik Geofisika?6. Cairan panas yang dikeluarkan gunung 4. Apa yang dimaksud gempa bumi tektonik?api saat meletus disebut . . . . 5. Bagaimana terjadinya tsunami?a. magma c. lavab. vulkanik d. kawah7. Gempa bumi vulkanik disebabkan oleh . . . . IPA Kelas V SD/MI 159

Kamu telah mempelajari berbagai peristiwa alam yang terjadi di Indonesia. Apakahkamu sudah memahami materi dalam bab ini? Ujilah pemahamanmu dengan mencarijawaban dari pernyataan-pernyataan berikut! Carilah jawabannya dengan melingkariurutan huruf yang tepat di dalam kotak! Perhatikan contoh! Namun, sebelumnyafotokopilah terlebih dahulu lembar refleksi ini.1. Gempa bumi akibat pergeseran kerak bumi. (TEKTONIK)2. Akibat gempa bumi yang terjadi di bawah laut.3. Cairan panas yang keluar saat gunung api meletus.4. Menanam pohon-pohon di lahan gundul.5. Alat pengukur gempa bumi.6. Membuat susunan seperti tangga di lahan miring untuk mencegah longsor.Jangan lupa memfotokopi lembaran ini sebelum diisi.160 Bab XIV Peristiwa Alam Beserta Dampaknya

Bab Dampak Kegiatan Manusia terhadapXV Permukaan BumiSumber: www.flickr.com Pada bab ini kamu akan mem- pelajari materi berikut. Setiap manusia membutuhkan tempat tinggal. • Jenis-jenis sumber daya alam Manusia berusaha memenuhi kebutuhan tersebut • Penggunaan sumber daya dengan membangun permukiman seperti gambar di atas. Namun, terkadang manusia tidak alam mengindahkan alam sekitar. Permukiman dibangun dengan membakar hutan. Kegiatan manusia ini dapat merusak alam dan mengubah permukaan bumi. Bagaimana kegiatan manusia dapat memengaruhi permukaan bumi? IPA Kelas V SD/MI 161

Kamu dapat menjawab pertanyaan tersebut setelah mempelajari materi pada babini. Namun, sebelum mempelajari materi pada bab ini, perhatikan peta konsep berikut! Dampak Kegiatan Manusia terhadap Permukaan Bumi Kegiatan Manusia yang Memengaruhi Permukaan BumiPembakaran hutan Penebangan hutan secara Penambangan liar Manusia memanfaatkan alam untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Namun,manusia tidak adil terhadap alam. Manusia merusak alam dalam rangka memenuhikebutuhan hidupnya. Bagaimana bentuk perusakan manusia terhadap alam ini? Kegiatan Manusia yang Memengaruhi Permukaan Bumi Kebutuhan manusia tidak terbatas. Manusia selalu berusaha agar kebutuhantersebut terpenuhi. Di alam telah tersedia berbagai bahan kebutuhan manusia yangdisebut sumber daya alam. Sumber daya alam dapat dibedakan menjadi dua, yaitu sumber daya alam yangdapat diperbarui dan tidak dapat diperbarui. Sumber daya alam yang dapat diperbaruiyaitu sumber daya alam yang selalu tersedia meskipun dimanfaatkan secara terus-menerus. Contohnya tumbuhan, hewan, air, sinar matahari, dan udara. Sumber dayaalam yang tidak dapat diperbarui yaitu sumber daya alam yang akan habis jika digunakansecara terus-menerus. Sumber daya alam ini meliputi bahan tambang mineral dannonmineral. Bahan tambang mineral contohnya aluminium, emas, perak, tembaga, nikel,dan besi. Bahan tambang nonmineral contohnya batu bara dan minyak bumi. Sumber daya alam dapat dimanfaatkan oleh manusia untuk memenuhikebutuhannya. Namun, sangat disayangkan, terkadang manusia sampai merusak alamuntuk memenuhi kebutuhannya. Perbuatan manusia inilah yang dapat mengubahpermukaan bumi. Sekarang, kamu akan mempelajari beberapa kegiatan manusia yangdapat mengubah permukaan bumi.162 Bab XV Dampak Kegiatan Manusia terhadap Permukaan Bumi

1. Pembakaran HutanAkhir-akhir ini manusia banyak melakukanpembakaran hutan untuk dijadikan lahan per-tanian, permukiman penduduk, dan untuk industri.Kawasan hutan yang dijadikan lahan pertanianbiasanya berubah menjadi tanah tandus dangersang. Hal ini karena setelah panen biasanyaladang ini akan ditinggalkan. Sistem perladanganseperti ini disebut perladangan berpindah. Sumber: Indonesian Heritage: Manusia dan LingkunganAkhirnya hutan yang dahulu menghijau menjadi Sistem perladangan berpindahtanah tandus dan gersang.Selain untuk lahan pertanian, biasanya pembakaran hutan juga bertujuan untukmembangun permukiman penduduk dan mendirikan pabrik. Sekarang, coba ungkapkanpendapatmu tentang dua gambar berikut!Sumber: www.pnri.go.id Sumber: www.3dnworld.com(a) Lahan hutan yang masih alami (b) Lahan hutan setelah diubah menjadi pemukiman Pada gambar (a) sebuah hutan yang cukup indah, kemudian oleh manusia diubahmenjadi permukiman (gambar b). Di sini tampak jelas kegiatan manusia dalam mengubahpermukaan bumi.2. Penebangan Hutan secara LiarSelain pembakaran hutan, manusia jugamelakukan penebangan hutan secara liar.Pohon-pohon ini diambil kayunya sebagaibahan bangunan. Penebangan pohon-pohondi hutan secara liar ini juga dapat mengubahpermukaan bumi. Perhatikan gambar di Sumber: www.flickr.comsamping! Penebangan hutan IPA Kelas V SD/MI 163

Penebangan liar di Indonesia dimulai di Kalimantan pada awal tahun 1960-an.Akhirnya penebangan liar ini meluas sampai ke Sumatra dan Sulawesi. Penebanganliar ini membuat hutan di Indonesia rusak. Proses penebangan hutan secara liar disebutdengan penggundulan hutan. Pepohonan sangat penting bagi kehidupan di Bumi. Jadi, penebangan pohon harusdilakukan secara hati-hati dan disertai dengan usaha pelestariannya. Penebangan hutanharus disertai dengan penanaman kembali benih-benih pohon yang telah ditebang. Benih-benih ini akan tumbuh dan dapat menggantikan pohon-pohon yang telah ditebang. Melaluicara ini kelestarian hutan tetap terjaga. Penggundulan hutan dapat menyebabkan terjadinya perubahan permukaan bumi .Hutan ini akan berubah menjadi lahan tandus dan gersang. Selain itu, penggundulanhutan juga berdampak pada kehidupan makhluk hidup. Penggundulan hutan telahmembunuh ratusan ribu spesies tumbuhan dan hewan. Banyaknya pohon yang ditebangimenyebabkan hewan-hewan hutan kehilangan makanan dan tempat berlindung.3. Penambangan Kegiatan penambangan juga dapat mengubah Sumber: Logam dan Lingkungan, Kathryn Whymanpermukaan bumi. Sebagian besar bahan tambangberada di dalam tanah. Pengambilan bahan tambang Penambangan tembaga terbukadengan cara digali atau ditambang. Ada dua macam dapat mengubah permukaan Bumijenis penambangan yaitu penambangan terbuka danpenambangan bawah tanah. Penambangan terbuka adalah penambanganyang dilakukan di permukaan bumi. Beberapa bahantambang seperti tembaga, besi, batu bara, kapur,dan aluminium sering ditemukan di permukaan bumi.Oleh karena itu, untuk mengambilnya tidak perlumenggali. Kegiatan ini mengubah bentuk permukaanbumi menjadi lubang-lubang bekas penambangan.Sumber: Logam dan Lingkungan, Kathryn Whyman Bahan tambang lainnya digali dari terowongan yang berada ratusan meter di Tambang emas memiliki kedalaman lebih bawah permukaan tanah. Cara ini disebut dari 3.800 meter penambangan bawah tanah. Penambangan ini lebih sulit daripada penambangan di permukaan. Para penambang menggali sebuah lubang menuju ke dalam tanah dan mengambil bijih. Pengambilan bijih ini menggunakan bor atau bahan peledak sebelum diangkut ke permukaan. Kegiatan ini menimbulkan tanah berongga. Tanah yang berongga menyebabkan tanah kurang kuat sehingga bisa runtuh.164 Bab XV Dampak Kegiatan Manusia terhadap Permukaan Bumi

Selain penambangan terbuka dan Sumber: Logam dan Lingkungan, Kathryn Whymanpenambangan bawah tanah, ada juga caralainnya yaitu pengerukan. Pengerukan Pengerukan timahmerupakan cara lain yang digunakan untukmengumpulkan logam-logam yang terendapdi dalam batuan di dasar sungai atau sumberair lainnya. Kamu telah memahami kegiatan pe-nambangan juga sangat memengaruhi kondisipermukaan bumi. Sekarang, ungkapkanpendapatmu mengenai permasalahan berikut! Sebuah pabrik pengolahan batu bara membutuhkan batu bara dari alam. Ia mengambil batu bara dari bukit-bukit di daerah sekitarnya. Setiap hari batu bara itu diangkut dengan truk ke tempat pengolahan. Pabrik itu telah beroperasi selama puluhan tahun lamanya. Coba diskusikan beberapa pertanyaan berikut. 1. Apa manfaat batu bara bagi manusia? 2. Dapatkah batu bara itu diambil terus-menerus? 3. Apa pengaruh penambangan itu terhadap permukaan bumi? Tuliskan hasil diskusi ini dan bacakan di depan kelas. Di depan telah dijelaskan bahwa kegiatan manusia dapat mengubah permukaanbumi. Pada dasarnya, manusia melakukan kegiatan tersebut untuk memenuhi kebutuhanhidupnya. Manusia memenuhi berbagai kebutuhan hidupnya dengan mengambil bahan-bahan dasar dari alam. Sekarang, lakukan tugas berikut untuk menambah wawasanmu. Datalah kegiatan-kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi! Jelaskan tujuan manusia melakukan kegiatan tersebut! Diskusikan bersama teman-temanmu dampak dari kegiatan-kegiatan manusia terhadap lingkungan sekitar! Tulislah hasil diskusimu dan bacakan di depan kelas! IPA Kelas V SD/MI 165

1. Sumber daya alam adalah berbagai bahan kebutuhan manusia yang telah tersedia di alam.2. Sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah sumber daya alam yang selalu tersedia meskipun dimanfaatkan secara terus-menerus.3. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui adalah sumber daya alam yang akan habis jika digunakan secara terus-menerus.4. Kegiatan manusia dalam memanfaatkan sumber daya alam dapat mengubah permukaan bumi.5. Kegiatan manusia yang dapat memengaruhi permukaan bumi di antaranya pembakaran hutan, penebangan hutan secara liar, dan penambangan.A. Ayo, memilih! a. 1) dan 2) b. 1) dan 4)1. Semua bahan yang tersedia di alam c. 2) dan 3) dan dapat dimanfaatkan untuk d. 2) dan 4) memenuhi kebutuhan manusia disebut . . . . 4. Kegiatan manusia yang dapat meng- a. sumber daya alam ubah permukaan bumi yaitu . . . . b. kekayaan alam a. pembakaran hutan c. bahan alam b. penangkapan ikan di laut d. keanekaragaman alam c. penanaman padi di sawah d. pembangunan gedung sekolah2. Sumber daya alam berikut ini yang dapat diperbarui yaitu . . . . 5. Sistem perladangan dengan me- a. besi ninggalkan lahan setelah panen b. air disebut perladangan . . . . c. batu bara a. semusim d. minyak bumi b. sementara c. berpindah3. Perhatikan jenis-jenis sumber daya d. tidak tetap alam berikut! 1) Minyak bumi 6. Penebangan liar di Indonesia dimulai 2) Tumbuhan di hutan . . . . 3) Air a. Kalimantan 4) Batu bara b. Sumatra Sumber daya alam yang tidak dapat c. Sulawesi diperbarui yaitu . . . . d. Papua166 Bab XV Dampak Kegiatan Manusia terhadap Permukaan Bumi

7. Perubahan permukaan bumi yang 10. Akibat yang sering ditimbulkan dari terjadi akibat penggundulan hutan kegiatan penambangan yaitu . . . . yaitu . . . . a. tanah runtuh a. struktur tanah menjadi tidak kuat b. lapisan humus terangkat b. tumbuhan perdu semakin banyak c. tanah menjadi padat c. tanah menjadi tandus dan gersang d. susunan lapisan tanah berubah d. hewan yang hidup di hutan berpindah tempat B. Ayo, menjawab!8. Bahan tambang yang berada jauh di 1. Sebutkan tiga contoh sumber daya bawah permukaan bumi yaitu . . . . alam yang dapat diperbarui! a. besi b. bijih 2. Bagaimana pembakaran hutan dapat c. tembaga mengubah permukaan bumi? d. batu bara 3. Apa akibat yang ditimbulkan dari9. Logam-logam yang terendap di dalam penebangan hutan secara liar terhadap batuan di dasar sungai diambil dengan permukaan bumi? cara . . . . a. digali 4. Jelaskan perbedaan penambangan b. ditambang terbuka dan penambangan bawah c. dikeruk tanah! d. disaring 5. Mengapa kegiatan penambangan dapat mengubah permukaan bumi? IPA Kelas V SD/MI 167

Setelah mempelajari materi pada bab ini, bisakah kamu menyebutkan kegiatan-kegiatan manusia yang memengaruhi permukaan bumi? Ujilah pemahamanmu denganmenjodohkan jenis-jenis kegiatan manusia, tujuan, dan akibatnya! Perhatikan contoh dibawah! Ingat, fotokopilah terlebih dahulu lembar ini sebelum mengerjakannya! IndustriPembakaran hutan Bangunan Tanah tandus dan gersang Pengambilan logamPenebangan hutan secara liar Pertanian Tanah runtuh PermukimanPenambangan168 Bab XV Dampak Kegiatan Manusia terhadap Permukaan Bumi

A. Ayo, memilih! 5. Makanan yang kita makan, secara1. berturut-turut melalui . . . . a. mulut – usus halus – usus besar Bagian alat pernapasan yang ditunjuk – kerongkongan – lambung – anus anak panah disebut . . . . b. mulut – kerongkongan – usus a. rongga hidung besar – usus halus – lambung – b. mulut anus c. tenggorokan c. mulut – kerongkongan – lambung d. paru-paru – usus halus – usus besar – anus d. mulut – kerongkongan – lambung2. Percabangan trakea disebut . . . . – usus besar – usus halus – anus a. bronkus b. bronkiolus 6. Peradangan yang c. alveolus dialami bagian usus d. tenggorokan yang ditunjuk anak panah disebut . . . .3. Pada saat bernapas, kita menge- a. sariawan luarkan udara yang mengandung b. sembelit banyak . . . . c. apendisitis a. oksigen d. mag b. karbon dioksida c. zat makanan 7. d. air 14. Bagian paru-paru yang menjadi 2 tempat terjadinya pertukaran O2 dan CO2 yaitu . . . . 3 a. bronkus b. bronkiolus 4 c. trakhea d. alveolus 5 Diagram di atas menggambarkan susunan makanan seimbang. Makan- an yang terdapat pada tingkat 1 mengandung . . . . a. protein b. karbohidrat c. vitamin d. mineral IPA Kelas V SD/MI 169

8. Jika tubuh kita kekurangan kalsium 13. bisa mengakibatkan . . . . a. busung lapar b. anemia c. keropos tulang d. sariawan9. X Berdasarkan bentuk paruhnya, jenis makanan hewan di atas berupa . . . . Ruangan jantung yang diberi tanda a. biji-bijian huruf X adalah . . . . b. cacing a. serambi kiri c. nektar b. bilik kiri d. ikan c. serambi kanan 14. Melindungi diri dengan cara memutus- d. bilik kanan kan ekornya dilakukan hewan . . . . a. komodo dan buaya10. Pembuluh darah yang paling kecil b. kadal dan katak disebut pembuluh . . . . c. kadal dan cecak a. nadi d. ular dan cecak b. kapiler 15. c. vena d. aorta Tanaman pada gambar di atas me- lindungi diri dari musuh dengan11. Bagian tubuh tumbuhan yang dapat cara . . . . melakukan proses fotosintesis a. mengeluarkan bau menyengat yaitu . . . . b. menghasilkan racun a. daun hijau c. tubuh ditutup duri b. benang sari d. mengeluarkan getah c. putik d. buah12. Tumbuhan yang menyimpan cadangan makanan di akar yaitu . . . . a. ubi jalar b. singkong c. mangga d. padi170 Latihan Ulangan Kenaikan Kelas

16. Katun merupakan jenis kain yang 21. Keadaan tanpa gravitasi mengakibatkan terbuat dari . . . . benda . . . . a. ulat a. mempunyai berat b. bulu domba b. akan jatuh bila dilepaskan dari c. kapas ketinggian tertentu d. rami c. melayang-layang di udara d. menempel di tanah17. Peristiwa yang menunjukkan pe- rubahan sifat benda yang bersifat tetap 22. Selembar kertas dan sebuah buku yaitu . . . . dijatuhkan dari ketinggian yang sama. a. es mencair Peristiwa yang akan terjadi yaitu . . . . b. lilin meleleh a. kertas lebih dahulu mencapai c. besi berkarat tanah karena lebih berat d. air laut menguap b. kertas lebih dahulu mencapai tanah karena lebih ringan18. c. buku lebih dahulu mencapai tanah karena lebih berat Perubahan wujud semen seperti d. buku dan kertas sampai di tanah gambar di atas disebabkan oleh . . . . bersamaan a. pembusukan b. pembakaran 23. Benda akan menimbulkan gaya c. pemanasan gesek yang besar bila memiliki d. pencampuran dengan air permukaan . . . .19. Di antara benda-benda berikut yang a. halus dapat ditarik magnet yaitu . . . . b. rata a. kain c. kasar b. peniti d. licin c. kertas d. gelas 24. Contoh penerapan konsep memper-20. Sifat magnet akan hilang apabila kecil gaya gesek terdapat pada . . . . magnet . . . . a. pemasangan karet kampas pada a. dipukul-pukul rem b. digosok b. pembuatan alur pada ban c. dipotong kendaraan d. didinginkan c. penambahan karet pada setir mobil d. pemberian oli pada rantai sepeda 25. Pembuatan alur pada sol sepatu dapat mencegah pemakainya terpeleset karena . . . . a. gaya gesek besar b. gaya dorong berkurang c. gaya gravitasi bertambah d. berat badan bertambah IPA Kelas V SD/MI 171

26. Gaya yang bekerja pada ban sepeda 31. Dasar kolam tampak lebih dangkal yang sedang direm adalah . . . . dari yang sesungguhnya merupakan a. gesek akibat peristiwa . . . cahaya. b. gravitasi a. pemantulan c. pegas b. penguraian d. magnet c. pembiasan d. perambatan27. 32. Pembuka kaleng seperti gambar di Bayangan yang dibentuk oleh cermin atas temasuk . . . . seperti gambar di atas bersifat . . . . a. pengungkit a. nyata, tegak, dan diperbesar b. katrol b. maya, tegak, dan diperkecil c. roda c. nyata, terbalik, dan diperbesar d. bidang miring d. maya, terbalik, dan diperkecil28. Prinsip kerja bidang miring terdapat 33. Kita dapat melihat bayangan benda di pada . . . . depan cermin. Hal ini disebabkan a. jungkat-jungkit cahaya mempunyai sifat . . . . b. palu a. merambat lurus c. tang b. dapat dipantulkan d. pisau c. dapat dibiaskan d. dapat diuraikan29. Prinsip kerja alat pada gambar di samping me- 34. Apabila cahaya merambat dari udara manfaatkan gaya tarik dan ke air maka cahaya tersebut akan gaya . . . . dibiaskan dengan arah . . . . a. gravitasi a. mendekati garis normal b. dorong b. menjauhi garis normal c. otot c. sejajar dengan garis normal d. gesek d. tegak lurus dengan garis normal30. Keuntungan menggunakan roda di 35. Warna putih sebenarnya tersusun atas antaranya . . . . banyak warna. Hal ini dapat dibuktikan a. memperbesar gesekan dengan menggunakan . . . . b. mengurangi laju a. periskop c. memperpendek jarak b. teleskop d. mengurangi tenaga yang c. cakram warna dibutuhkan d. lup172 Latihan Ulangan Kenaikan Kelas

36. Kaleidoskop berfungsi untuk melihat a. penggundulan hutan benda-benda yang . . . . b. pembuangan sampah di air a. kecil agar tampak besar c. pencemaran laut oleh limbah b. jauh agar tampak dekat d. pembuatan terasering pada lahan c. sedikit agar tampak banyak d. sempit agar tampak luas pertanian37. Periskop digunakan untuk mengamati 43. Sumber daya alam yang dapat keadaan di atas permukaan air. Alat diperbarui yaitu . . . . tersebut menggunakan . . . . a. minyak tanah a. 1 cermin datar b. batu bata b. 2 cermin datar c. tumbuhan c. 1 cermin cembung d. mineral d. 1 cermin cembung dan 1 cermin cekung 44. Penghijauan berguna untuk . . . . a. melindungi kelestarian tumbuhan38. Lapisan tanah yang subur bagi saja tumbuhnya tanaman dinamakan . . . . b. melestarikan kehidupan hewan a. kerikil c. melestarikan tumbuhan dan b. pasir hewan c. humus d. menyimpan air dan melindungi d. debu tumbuhan serta hewan39. Sifat tanah berpasir yaitu . . . . 45. Sikap yang perlu dilakukan untuk me- a. butiran tanahnya paling lembut lindungi sumber daya alam yaitu . . . . b. mudah menyimpan air a. menebangi hutan c. mudah dilalui air b. membuat terasering pada lahan d. sulit dilalui air miring c. membuka lahan sawah baru40. Laut terletak pada lapisan bumi yang dengan cara membakar hutan disebut . . . . d. menanam satu jenis tanaman a. kerak bumi secara terus-menerus b. mantel bumi c. inti luar bumi B. Ayo, menjawab! d. inti dalam bumi 1. Jelaskan akibat yang dapat ditimbul-41. Penebangan pohon di hutan dapat kan dari penebangan hutan secara menyebabkan terjadinya peristiwa liar! alam . . . . a. banjir 2. Pengolahan sayuran yang salah b. tsunami mengakibatkan kandungan zat gizinya c. angin topan hilang. Bagaimana cara mengolah d. gunung meletus sayuran yang benar?42. Di antara kegiatan-kegiatan berikut ini 3. Hipertensi merupakan gangguan pada yang dapat memengaruhi penyerapan alat peredaran darah. air yaitu . . . . IPA Kelas V SD/MI 173

a. Apa yang menyebabkan hiper- 8. Bumi kita terdiri atas beberapa lapisan. tensi? Makhluk hidup menempati salah satu lapisan tersebut. b. Jenis makanan apa yang memacu terjadinya hipertensi? a. Sebutkan lapisan-lapisan bumi!4. Jelaskan cara perlin- b. Di lapisan mana makhluk hidup dungan diri dari tinggal? Mengapa? musuh pada tum- buhan seperti gambar 9. Berdasarkan proses terbentuknya, di samping! terdapat tiga jenis batuan yang menyusun lapisan kerak bumi.5. Sebutkan beberapa perubahan sifat Sebutkan tiga jenis batuan tersebut! pada benda akibat pemanasan! 10. Hewan dan tumbuhan merupakan6. Sebutkan beberapa cara memperkecil sumber daya alam yang dapat diper- gaya gesek yang dapat diterapkan barui. Namun demikian, pemanfaatan dalam kehidupan sehari-hari! yang tidak tepat mengakibatkan kepunahan. Usaha-usaha apa yang7. Air merupakan salah satu sumber dapat dilakukan untuk melindungi daya alam yang dapat diperbarui. Air hewan dan tumbuhan? akan senantiasa ada, meskipun kita gunakan untuk berbagai aktivitas. Hal ini karena air mengalami siklus atau daur. Jelaskan proses siklus air ini!174 Latihan Ulangan Kenaikan Kelas

Anonim. 2006. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Lampiran 1: Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/ MI. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional._____. 2006. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.Basset, J. 2006. Cuaca dan Iklim (Terjemahan). Bandung: Pakar Raya.Cleave, J.V. 2003. 204 Percobaan-Percobaan yang Menakjubkan (Terjemahan). Bandung: Pakar Raya.Hewitt, S. 2006. Menjelajahi dan Mempelajari: Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Terjemahan). Bandung: Pakar Raya._____. 2006. Menjelajahi dan Mempelajari: Bumi dan Ruang Angkasa (Terjemahan). Bandung: Pakar Raya._____. 2006. Menjelajahi dan Mempelajari: Aku dan Tubuhku (Terjemahan). Bandung: Pakar Raya.Howell, L., dkk. 2005. Seri Life Skill Lingkungan Hidup: Batuan dan Mineral dan Lingkungan (Terjemahan). Bandung: Pakar Raya.Jackson, T. 2006. Seri Kegiatan Sains: Cahaya dan Warna (Terjemahan). Bandung: Pakar Raya.Mulyo, A. 2004. Pengantar Ilmu Kebumian. Bandung: Pustaka Setia.Oliver, C. 2005. 100 Pengetahuan tentang Cuaca (Terjemahan). Bandung: Pakar Raya.Parker, S. 2005. Ensiklopedia Tanya dan Jawab Tubuh Manusia (Terjemahan). Bandung: Pakar Raya._____. 2005. Seri Pustaka Sains: Tubuh Kita (Terjemahan). Bandung: Pakar Raya.Prescott, C.N. 2003. Chemistry A Course for O’ Level. Singapore: Federal Publication Pte. Ltd.Riley, P. 2005. 100 Pengetahuan tentang Planet Bumi (Terjemahan). Bandung: Pakar Raya.Sumadia dkk. Hamparan Dunia Ilmu Time–Life: Tubuh Manusia. Jakarta: Tira Pustaka.Uttley, C. 2006. Seri Kegiatan Sains: Gaya dan Gerak (Terjemahan). Bandung: Pakar Raya.Watts, F. 2006. Seri Life Skill Lingkungan Hidup: Tekstil dan Lingkungan (Terjemahan). Bandung: Pakar Raya._____. 2006. Seri Life Skill Lingkungan Hidup: Kayu dan Lingkungan (Terjemahan). Bandung: Pakar Raya.Woodford, C. 2006. Seri Kegiatan Sains: Listrik dan Magnetisme (Terjemahan). Bandung: Pakar Raya._____. 2006. Jejak Sejarah Sains: Gravitasi (Terjemahan). Bandung: Pakar Raya. 180 IPA Kelas V SD/MI

alkohol: cairan yang memiliki sifat tidak berwarna, mudah menguap, dan mudah terbakaranemia: kekurangan butir darah merah karena kekurangan zat besiaorta: pembuluh nadi yang paling besararteri pulmonalis: pembuluh nadi yang membawa darah kaya karbon dioksida dari jantung ke paru-paruastronaut: awak pesawat ruang angkasaatmosfer: selubung udara yang melindungi Bumi dari pancaran sinar dan panas Mataharibahan mineral: bahan tambang yang bukan berasal dari makhluk hidupbahan nonmineral: bahan tambang yang berasal dari sisa-sisa makhluk hidupbakteri: makhluk hidup sangat kecil yang hanya bisa dilihat menggunakan mikroskopbeban: berat benda yang dilawan oleh gayabisa: zat beracun yang dikeluarkan oleh makhluk hidup terutama binatangcc (centimeter cubic): salah satu satuan volume cairandaur: peredaran yang dapat berulangdispersi: penguraian cahaya putih menjadi berbagai warnaeksosfer: lapisan atmosfer yang paling jauh dari Bumielektromagnet: magnet yang dibuat dengan cara mengalirkan arus listrik searah ke dalam suatu kumparan IPA Kelas V SD/MI 175

enzim: dalam sistem pencernaan, berupa cairan tubuh yang berfungsi mencerna makanan secara kimiawievaporasi: penguapanfotosintesis: proses pembuatan makanan pada tumbuhan hijau dengan bantuan energi cahayagas etilen: gas yang berguna untuk mematangkan buahgempa tektonik: gempa bumi yang terjadi karena pergeseran kerak bumigempa vulkanik: gempa bumi yang terjadi karena letusan gunung apigir: roda dengan tepi bergerigiHVS: lembaran kertas putih polos terbuat dari bubur kayu (pulp) digunakan untuk keperluan tulis-menulisinti Bumi: lapisan terdalam Bumi, inti luar merupakan lapisan cair yang panas dan inti dalam berupa bola logam padat, mampat, dan panaskaleidoskop: alat yang menggunakan prinsip pemantulan cahaya berkali-kali sehingga jumlah bayangan terlihat lebih banyak daripada benda aslinyakampas rem: bahan dari karet yang digunakan untuk mengurangi laju sepeda/ kendaraankarbon dioksida: suatu jenis gas yang diembuskan saat bernapas; merupakan sisa metabolismekekerasan: kemampuan suatu benda untuk menahan goresankelenturan: sifat benda yang mudah dilengkungkankerak bumi: lapisan terluar permukaan bumi yang merupakan batuan keras dan dingin setebal 15–60 kmklorofil: zat warna yang memberikan warna hijau pada daunkomposisi: susunankondensasi: pengembunan 176 Glosarium

kuasa: gaya yang diberikan pada pengungkit atau tuaslarutan yodium: bahan kimia yang menyebabkan warna ungu pada bahan-bahan yang mengandung gulalogam: bahan mineral yang dapat menghantarkan panas dan listrikmagma: batu cair berpijar yang berada di dalam inti bumi atau bagian bumi yang paling dalammagnet elementer: unsur/elemen yang bersifat dapat menarik benda-benda tertentumetamorfosis: perubahanmil: satuan panjang; 1 mil = 1,6 kmmimikri: tindakan hewan mengubah warna kulitnya agar sesuai dengan lingkungannya dengan tujuan untuk melindungi dirimiokardia: otot-otot jantungnektar: sari madu pada bunganilon: serat sintetis digunakan untuk berbagai bahan elastisnonmineral: bahan yang berasal dari sisa-sisa makhluk hidupoksigen: suatu jenis gas yang dihirup saat bernapasorgan: bagian dari tubuhpelek: logam berbentuk lingkaran tempat bertumpunya ban kendaraanpembuluh balik: pembuluh darah yang membawa darah kaya karbon dioksida dari seluruh tubuh menuju jantungpembuluh kapiler: ujung cabang pembuluh yang terkecilpembuluh nadi: pembuluh darah yang membawa darah kaya oksigen keluar dari jantungpepagan: kulit kayu IPA Kelas V SD/MI 177

peresapan: tempat untuk meresapkan air di tanahperistaltik: gerakan otot kerongkongan menyerupai gelombang yang berkerut dan menimbulkan tekanan untuk mendorong makananperubahan fisika: perubahan benda yang bersifat sementaraperubahan kimia: perubahan benda yang bersifat tetappesawat sederhana: alat-alat yang dapat memudahkan pekerjaan manusiapresipitasi: pengendapanpulp: campuran bubur kertas dengan kanji, tanah liat, dan bahan kimiapunuk: daging yang menonjol pada punggungradang: penyakit yang ditandai oleh demam dan pembengkakan jaringan tubuhreboisasi: penanaman kembali hutan gundulseismograf: alat pengukur getaran gempaselubung: lapisan di bawah kerak Bumi yang tersusun atas bahan kerassengat: alat pada tubuh hewan berbentuk seperti jarum yang dapat melukai musuhsintetis: buatanskala Richter: satuan yang digunakan untuk mengukur kekuatan gempastop-watch: alat pengukur waktusumber daya alam: bahan yang tersedia di alam dan dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusiateleskop: alat yang digunakan untuk melihat benda-benda langitteropong: alat yang digunakan untuk melihat benda yang letaknya jauhtitik tumpu: tempat tumpuan pada pengungkit atau tuastorso: patung batang tubuh tanpa lengan dan kaki 178 Glosarium

troposfer: lapisan atmosfer paling dekat dengan Bumivena pulmonalis: pembuluh balik yang membawa darah kaya oksigen dari paru-paru ke jantungvirus: makhluk yang sangat kecil, jauh lebih kecil daripada bakteri dan hanya dapat diamati menggunakan mikroskop elektronwol: serat yang dihasilkan dari pengolahan bulu-bulu hewan, terutama biri-biri IPA Kelas V SD/MI 179

Bab I Alat Pernapasan Bab II Pencernaan Makanan pada ManusiaA. Ayo, memilih! A. Ayo, memilih! 1. a 1. a 2. b 3. c 3. a 5. b 4. a 6. a 5. c 8. c 6. b 7. b B. Ayo, menjawab! 1. Bentuk gigi manusia dan fungsi-B. Ayo, menjawab! nya. a. Gigi seri untuk memotong 2. Bulu-bulu pada trakea berfungsi makanan. mengeluarkan kotoran yang b. Gigi taring untuk merobek dan masuk bersama udara per- mengoyak makanan. napasan. Kotoran dalam udara c. Gigi geraham untuk me- pernapasan akan menyentuh ngunyah makanan. bulu-bulu halus pada trakea. Hal 3. Gandum, beras, jagung, sagu, ini menimbulkan rasa yang tidak dan ketela pohon. nyaman di daerah tenggorokan. 4. Mineral Oleh karena itu, tubuh berusaha mengeluarkannya melalui batuk. Bab III Alat Peredaran Darah 3. Inspirasi yaitu proses masuknya A. Ayo, memilih! udara pernapasan. Ekspirasi 2. c merupakan proses keluarnya 4. c udara pernapasan. 6. c 8. c 5. Ikan bernapas menggunakan 10. d insang. Insang mengikat oksigen dalam air. Cacing bernapas B. Ayo, menjawab! menggunakan permukaan kulit. 1. Darah kaya oksigen dari paru- Hal ini karena cacing memiliki kulit paru dibawa oleh vena pulmonalis tipis. Dengan demikian, oksigen masuk ke serambi kiri (nomor 2). dan karbon dioksida dapat keluar masuk melalui kulit. IPA Kelas V SD/MI 181

Darah kaya karbon dioksida dari c. buahseluruh tubuh yang dibawa oleh d. akarpembuluh balik masuk ke serambi 5. Hewan herbivora bergantungkanan (nomor 1). secara langsung pada tumbuhan hijau. Apabila tidak ada tumbuhan,3. No. Pembuluh Nadi Pembuluh Balik jumlah hewan herbivora semakin berkurang. Sementara itu, hewan1. Denyut terasa Denyut tidak terasa karnivora bergantung pada hewan herbivora. Jika tumbuhan musnah,2. Umumnya terletak di Terletak di dekat per- herbivora juga berkurang. Oleh karena itu, karnivora juga turut ke-bagian dalam tubuh mukaan tubuh kurangan bahan makanan. Jadi, hewan karnivora bergantung3. Dinding tebal, kuat, Dindingnya tipis dan secara tidak langsung pada tumbuhan.dan elastis tidak elastis4. Tekanan darahnya Tekanan darahnyatinggi rendah5. Darah mengalir cepat Darah mengalir lam- bat6. Berfungsi membawa Berfungsi membawadarah bersih, kecuali darah kotor, kecualiarteri pulmonalis vena pulmonalis5. Tidak benar. Olahraga berat tanpa Bab V Penyesuaian Diri Makhluk pemanasan mengakibatkan Hidup terhadap jantung langsung dipaksa bekerja Lingkungannya keras. Jika sering melakukan tindakan ini, jantung akan cepat A. Ayo, memilih! rusak.Bab IV Pembuatan Makanan pada 1. d Tumbuhan 2. b 3. bA. Ayo, memilih! 4. a 5. c 2. c 6. c 5. c 7. a 7. b 8. b 9. c 9. d 10. d 10. aB. Ayo, menjawab! B. Ayo, menjawab! 1. Dalam fotosintesis diperlukan 1. Makhluk hidup menyesuaikan diri energi cahaya, klorofil, air, dan untuk melindungi diri dari musuh, karbon dioksida. Klorofil berfungsi untuk mencari makan, dan untuk untuk menangkap cahaya. menyesuaikan kondisi lingkungan. Selanjutnya, energi cahaya ini digunakan untuk mengubah air 3. a. Mulut pengisap misalnya dan karbon dioksida menjadi pada kupu-kupu. karbohidrat dan oksigen. b. Mulut penusuk dan pengisap 4. a. akar misalnya pada nyamuk. b. batang c. Mulut penjilat pada lebah. d. Mulut penyerap misalnya pada lalat.182 Kunci Jawaban Soal-Soal Terpilih

5. Hewan-hewan yang melindungi Bab VII Perubahan Sifat Benda diri dengan cara menyesuaikan warna kulit dengan warna A. Ayo, memilih! lingkungan sekitar yaitu bunglon 1. b dan belalang daun. 3. a 5. b 7. Tumbuhan yang melindungi diri 7. b dengan getah yaitu pohon 9. d nangka, bunga kamboja, dan pohon karet. Biasanya bagian B. Ayo, menjawab! tubuh yang bergetah terletak pada 1. Buah jeruk berbentuk bulat dan batangnya. Adapun salak me- berwarna hijau atau oranye. Buah lindungi diri dengan duri. jeruk tidak lentur, agak keras, dan berbau harum.Bab VI Sifat Bahan 3. Buah tomat yang warnanya merah dan daging buahnya kerasA. Ayo, memilih! merupakan buah tomat yang 1. a masih segar. Sementara buah 3. b tomat yang berwarna oranye, 5. d jingga, atau cokelat dan daging 7. b buahnya lunak berarti telah busuk. 9. a Tomat berubah warna dan kekerasannya disebabkan olehB. Ayo, menjawab! proses pembusukan. 1. Benang kapas lebih kuat daripada 5. Perubahan yang terjadi pada benang nilon. Hal ini disebabkan sampah daun-daunan di dalam benang nilon terbuat dari bahan tanah yaitu sampah akan serat sintetis, sedangkan benang membusuk. kapas terbuat dari serat tumbuhan (serat alami). Bab VIII Gaya 3. Kain wol paling mudah menyerap keringat. Kain tetoron dan mori A. Ayo, memilih! bersifat kasar dan tidak mudah 1. d menyerap keringat. Kain tetoron 3. c lebih tebal daripada kain mori. 5. a 5. Bahan penyusun kertas meliputi 7. d kayu, pepagan segar, sampah 9. c kertas, kain, jerami, bahan-bahan 11. b kimia, kanji, dan tanah liat. Sifat- 13. a sifat kertas secara umum yaitu 15. c mudah menyerap air dan cenderung mudah sobek. Sifat kertas yang lain tergantung jenis dan kegunaan kertas. IPA Kelas V SD/MI 183

B. Ayo, menjawab! Bab X Sifat-Sifat Cahaya dan 1. Uang logam lebih dahulu sampai Pemanfaatannya tanah karena permukaan atau luas uang logam lebih sempit A. Ayo, memilih! daripada uang kertas. Permukaan 1. b yang sempit menyebabkan gaya 3. c gesek di udara yang menahan laju 5. a benda juga kecil sehingga lebih 7. b cepat sampai ke tanah. 9. d 3. Plastik atau karet merupakan 11. d bahan-bahan yang dapat 13. b ditembus oleh magnet sehingga 15. d gaya magnet tetap dapat bekerja di pintu dan badan lemari es. B. Ayo, menjawab! 5. Memperkecil gaya gesek 3. Bayangan benda pada cermin sehingga mesin dapat bekerja cembung tegak dan lebih kecil dengan lancar dan tidak cepat daripada benda sebenarnya. aus. Dengan demikian, pengendara kendaraan bermotor dapatBab IX Pesawat Sederhana melihat kondisi di belakangnya dalam area yang luas tanpa harusA. Ayo, memilih! menengok ke belakang. 1. b 5. Pemantulan berkali-kali menyebab- 2. a kan jumlah bayangan benda 3. a terlihat lebih banyak daripada 5. b benda aslinya. 7. c 12. a Bab XI Pembentukan Tanah 15. b A. Ayo, memilih!B. Ayo, menjawab! 2. b 1. Alat-alat yang memudahkan 3. a pekerjaan manusia. Contoh: 4. a pengungkit, bidang miring, katrol, 7. a dan roda berporos. 8. d 4. Bidang miring. 10. d 6. Pengungkit golongan II. 9. Roda berporos. B. Ayo, menjawab! 2. Akar tumbuhan terus tumbuh menembus batuan. Lama- kelamaan batuan tersebut pecah atau hancur.184 Kunci Jawaban Soal-Soal Terpilih

3. Karena tanah sekitar berasal dari B. Ayo, menjawab! batuan tersebut yang mengalami pelapukan. 1. Kegunaan air dalam kehidupan kita yaitu memenuhi kebutuhan 5. Karena tanah liat mempunyai sifat bagi kehidupan rumah tangga, sulit dilalui air. pertanian, industri, dan untuk pembangkit tenaga listrik.Bab XII Susunan BumiA. Ayo, memilih! 3. Proses daur air meliputi tahap- tahap sebagai berikut. 1. a a. Evaporasi (penguapan) yaitu 2. a penguapan dari air laut, 5. b sungai, danau, dan tumbuhan 6. b ke udara. 8. c b. Presipitasi (pengendapan) yaitu pengendapan uap airB. Ayo, menjawab! yang telah jenuh dan tidak 2. dapat ditampung oleh udara. c. Kondensasi (pengembunan) Kerak yaitu proses pembentukan Selubung awan dari titik-titik air yang atau mantel berasal dari uap air pada saat suhu uap air turun. Inti luar d. Hujan yaitu proses turunnya Inti dalam titik-titik air dari awan. Bab XIV Peristiwa Alam Beserta Dampaknya 3. Lapisan atmosfer berguna untuk melindungi Bumi dari sinar dan A. Ayo, memilih! panas Matahari. 1. c 4. Lapisan inti luar Bumi merupakan 3. c satu-satunya lapisan cair yang 5. b terdiri atas besi, nikel, dan 6. c oksigen. 8. dBab XIII Daur Air B. Ayo, menjawab!A. Ayo, memilih! 2. Tiga usaha untuk mencegah 1b banjir dan tanah longsor. 3. a a. Melakukan reboisasi atau 5. b penghijauan, khususnya di 7. a lereng bukit. 9. a b. Membuat sengkedan atau terasering di lahan miring agar tanah tidak longsor diterjang air hujan. IPA Kelas V SD/MI 185

c. Tidak membuang sampah di B. Ayo, menjawab! sungai, selokan, dan saluran air lainnya. 1. Tiga contoh sumber daya alam yang dapat diperbarui yaitu 4. Gempa tektonik merupakan tumbuhan, hewan, dan air. gempa yang disebabkan per- geseran lapisan Bumi. 3. Penebangan hutan secara liar menyebabkan hutan gundul. 5. Gelombang tsunami terjadi akibat Penggundulan hutan dapat me- gempa bumi di bawah laut. nyebabkan terjadinya perubahan Gempa ini mengakibatkan permukaan bumi. Hutan ini akan terjadinya gelombang besar berubah menjadi lahan tandus dengan kecepatan tinggi menuju dan gersang. ke pantai. 4. • Penambangan terbuka:Bab XV Dampak Kegiatan Manusia penambangan yang dilakukan terhadap Permukaan Bumi di permukaan bumi.A. Ayo, memilih! • Penambangan bawah tanah: 1. a penambangan yang dilakukan 2. b dengan menggali terowongan 4. a sampai ratusan meter di 6. a bawah permukaan tanah. 8. b 10. a186 Kunci Jawaban Soal-Soal Terpilih