smp8ipa BelajarIPAMembukaCakrawalaSekitar SaefulKarim

Ketika sinar dilewatkan pada prisma, ternyata terjadi penyimpangan arah sinar datang pertama dengan sinar bias akhir. Hal ini diakibatkan karena ujung-ujung prisma membentuk sudut. Sudut yang dibentuk antara perpanjangan sinar datang pertama dan sinar bias akhir disebut sudut deviasi atau sudut penyimpangan. Gambar 14.28 i1 r1 i2 r2Perambatan sinar pada prisma segitiga. dengan = sudut deviasi i1 = sudut datang pertama r1 = sinar bias pertama ir22 = sudut datang akhir = sinar bias akhir = sudut pembias prismaSoal Penguasaan Materi 14.4Kerjakanlah di buku latihanmu.1. Perhatikan Tabel 6.1, apakah yang akan udara terjadi jika berkas cahaya: air a. dari air masuk ke kaca; b. dari kaca kerona masuk ke es? udara kaca2. Hitunglah berapa kelajuan cahaya pada kaca apabila indeks bias mutlak kaca 1,46 dan laju cahaya di udara 3 ×108 m/s.3. Gambarkan perjalanan sinarnya apabila cahaya merambat seperti pada gambar berikut. E. Lensa Ketika kamu melihat ikan di dalam akuarium bundar, kamu akan melihat ukuran ikan lebih besar daripada ukuran sebenarnya. Mengapa demikian? Pernahkah kamu melihat ikan di dalam akuarium bundar yang berada di Sea World Ancol? Akuarium berbentuk bundar berfungsi seperti lensa. Lensa biasanya digunakan untuk membantu supaya orang yang cacat mata bisa melihat objek dengan jelas. Apakah lensa itu?294 Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VIII

Lensa adalah benda bening yang dibatasi oleh duapermukaan berdasarkan bentuk permukaannya. Lensadibedakan menjadi enam macam, yaitu lensa cembungrangkap (bikonveks), lensa cembung datar (plan konveks),lensa cembung-cekung (konkaf-konveks), lensa cekung rangkap(bikonkaf), lensa cekung datar (plan konkaf), dan lensa cekung-cembung (konveks-konkaf).a b cd ef Gambar 14.29 Jenis lensa 1. Lensa cembung (a) bikonveks, (b) plan konveks, (c) konkaf-konveks, 2. Lensa cekung (d) bikonkaf (e) plan konkaf, dan (f) konveks-konkaf.1. Lensa Cembung Lensa cembung memiliki ciri lebih tebal di tengah-tengahnya daripada pinggirnya (Gambar 14.29 a, b, dan c).Apabila kamu raba, akan terasa permukaan di bagiantengahnya lebih cembung. Bagaimanakah sifat-sifat lensacembung apabila dikenai cahaya? Untuk mengetahuinya,lakukanlah kegiatan Ayo Coba 14.11. Ayo Coba 14.11Tujuan Gambar 14.30Mengamati perjalanan sinar pada lensa cembungAlat dan bahan Skema percobaan pengamatanKotak cahaya, beberapa lensa cembung, kertas HVS, dan sinar pada lensa cembung.penggaris.Cara kerja1. Sediakan alat dan bahan.2. Pegang dan rabalah permukaan lensa cembung dan bedakan dengan lensa yang lain.3. Letakkan lensa cembung di tengah-tengah kertas HVS.4. Jatuhkan sinar sejajar sumbu utama lensa cembung.5. Amati berkas sinar sejajar tersebut setelah melewati lensa cembung.Pertanyaan1. Ketika sinar sejajar dilewatkan pada lensa cembung, apakah yang terjadi pada sinar biasnya?2. Titik apakah hasil pertemuan sinar bias yang tampak paling terang pada layar? Apakah titik api itu nyata? Cahaya 295

Jika sinar-sinar sejajar kamu lewatkan pada lensa cembung, sinar-sinar biasnya akan berkumpul pada satu titik. Sifat lensa cembung adalah mengumpulkan sinar (konvergen). Titik pertemuan sinar-sinar bias disebut titik fokus (titik api). Gambar 14.31 F Lensa cembung bersifat Arahkanlah sebuah lensa cembung pada sinar matahari,konvergen atau mengumpulkan kemudian letakkan di bawahnya secarik kertas. Aturlah jarak kertas ke lensa sampai titik api lensa tepat pada kertas. sinar. Diamkan beberapa saat. Apakah yang terjadi? Jika Matahari cukup terik, sinar bias cahaya matahari akan membakar kertas. Hal tersebut membuktikan bahwa titik fokus lensa cembung bersifat nyata dan bernilai positif. 2. Lensa Cekung Lensa cekung adalah lensa yang bagian tengahnya berbentuk cekung lebih tipis dari bagian tepinya. Beberapa bentuk lensa cekung diperlihatkan pada Gambar 14.29 d, e, dan f. Bagaimanakah sifat-sifat lensa cekung? Untuk mengetahuinya, lakukanlah kegiatan Ayo Coba 14.12. Ayo Coba 14.12 Tujuan Menentukan titik fokus (F) pada lensa cekung Alat dan bahan Beberapa lensa cekung, kotak cahaya, kisi sejajar, dan catu daya. Cara kerja 1. Sediakan alat dan bahan. 2. Rabalahbeberapalensacekung.Apakahyangmembedakannya dengan lensa cembung? 3. Jatuhkan sinar sejajar pada lensa cekung rangkap (bikonkaf). Amati perjalanan sinar biasnya. Pertanyaan 1. Ketika sinar sejajar dilewatkan pada lensa cekung, apakah yang akan terjadi pada sinar biasnya? 2. Di manakah letak titik fokus lensa cekung? 3. Apakah titik api (titik fokus) tersebut dapat ditangkap oleh layar? 4. Jadi, apakah sifat titik fokus lensa cekung tersebut?296 Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VIII

Jika sinar-sinar sejajar dikenakan pada lensa cekung,sinar-sinar biasnya akan menyebar seolah-olah berasal darisatu titik yang disebut titik fokus.FF Gambar 14.32 Lensa cekung bersifat divergen atau menyebarkan sinar. Titik fokus lensa cekung berada pada sisi yang samadengan sinar datang sehingga titik fokus lensa cekungbersifat maya atau semu dan bernilai negatif.Soal Penguasaan Materi 14.5Kerjakanlah di buku latihanmu.1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan lensa? 3. Bagaimana sifat-sifat lensa cekung dan2. Termasuk jenis lensa apakah kaca spion lensa cembung?pada kendaraan bermotor?F. Bayangan pada Lensa Ketika kamu menggunakan kacamata, lup, teropong,atau alat lainnya yang menggunakan lensa, yang kamu lihatadalah hasil pertemuan sinar-sinar bias. Bagaimanakah sifat-sifat bayangan ini? Untuk mengetahuinya, lakukan dahulukegiatan Ayo Coba 14.13. Ayo Coba 14.13 Tujuan Mengamati bayangan pada lensa Alat dan bahan Sebuah lensa cembung dan lensa cekung. Cara kerja 1. Sediakan alat dan bahan. 2. Dekatlah masing-masing lensa pada tulisan di bukumu. 3. Geser-geserlah jarak antara tulisan dan lensa. Amati hasil yang ditunjukkan masing-masing lensa. Pertanyaan 1. Bandingkan bayangan yang terbentuk oleh lensa cembung dan lensa cekung. Apakah terdapat perbedaan? 2. Apakah yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? Cahaya 297

Ketika kamu dekatkan lensa cembung pada jarak tertentu ke tulisan di bukumu, kamu dapat melihat jelas tulisanmu membesar. Akan tetapi, jika jarak lensa dan tulisanmu diperbesar ternyata bayangan tidak terus membesar, tetapi menghilang. Mengapa hal ini terjadi? Lensa adalah benda bening yang dibatasi oleh dua permukaan lengkung sehingga pada lensa terdapat dua titik fokus seperti diperlihatkan pada Gambar 14.33 dan Gambar 14.34. Gambar 14.33 F2 2F2Sketsa lensa cembung beserta 2F1 F1 letak titik fokusnya. Gambar 14.34 F1 2F1Sketsa lensa cekung beserta 2F2 F2 letak titik fokusnya. Gambar 14.35 1. Pembentukan Bayangan pada Lensa CembungPembiasan sinar datang sejajar sumbu utama pada lensa Sinar-sinar istimewa pada lensa cembung adalah sebagai cembung. berikut. a. Sinar yang datang sejajar dengan sumbu utama akan dibiaskan melalui titik fokus F1 . F2 F1 b. Sinar yang datang melalui titik fokus pasif F2 akan dibiaskan sejajar dengan sumbu utama.Gambar 14.36Pembiasan sinar datang melalui F2 F1 titik fokus pasif pada lensacembung. c. Sinar yang melalui titik pusat optik (O) akan diteruskan (tidak dibiaskan). Gambar 14.37 F2 F1 Sinar yang melalui titik pusatlensa cembung tidak dibiaskan.298 Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VIII

Sama halnya seperti ketika kamu melukis bayangan padacermin maka ketika melukis bayangan pada lensa cembungpun cukup menggunakan dua sinar istimewa. Bayangan yangtejadi merupakan hasil perpotongan sinar-sinar bias atauperpanjangan sinar-sinar bias. Misalnya, benda diletakkanpada jarak lebih besar daripada F2. Di manakah bayangannya?Perhatikan Gambar 14.38. a Lensa cembung Gambar 14.38 b c Jalannya garis-garis sinar pada lensa cembung jika benda F1 2F1 diletakkan dengan jarak lebih besar dari 2F2. 2F2 F2 O d Gambar 14.39 Sinar datang sejajar dengan sumbu utama (sinar a) akan Bayangan benda yangdumitbealimaalsaukia(tsniitnimkarefoldak)luu. siHFtai2tsi(iksl ipnfoeakrrpubos)taFok1nag(nsainndaisbriinaca)srkd-asaninnsaesrijanbjaaiarrsdsu(asmtianbnaugr terbentuk jika bendac dan d) membentuk satu titik ujung bayangan. Jika kamu diletakkan di antara titik F2tarik garis tegak lurus dari sumbu utama ke titik itu akan dan 2F2.terbentuk bayangan nyata. Jika benda diletakkan pada jaraklebih besar dari pada 2F, sifat bayangannya adalah nyata,terbalik, dan diperkecil. Bayangan pada lensa cembung untuk beberapa posisidiperlihatkan pada Gambar 14.39 dan Gambar 14.40. Jika benda diletakkan antara F2 dan 2F2, sifat bayangannyata, terbalik, dan diperbesar. Lensa cembung F1 2F12F2 F2 Osifat Jika benda diletakkan pada jsaarmakalteebgiahkk, edcainl ddaiprieprabdeasaFr2., bayangannya adalah maya, Lensa cembung F1 2F1 Gambar 14.40 2F2 F2 O Bayangan benda yang berada di antara F2 dan O bersifat maya, tegak, dan diperbesar. Jika benda diletakkan pada titik F2 atau 2F2 bayangan yangterbentuk seperti pada Gambar 14.41 dan Gambar 14.42. Cahaya 299

Lensa cembung Gambar 14.41 F1 2F1 2F1Benda yang diletakkan di titik 2F2 F2 O fokus akan berada di tempat yang jauh tidak terhingga. Lensa cembung Gambar 14.42 F1 Benda yang diletakkan pada 2F2 F2 Otitik 2F2 sifatnya nyata, terbalik, dan diperbesar. 2. Pembentukan Bayangan pada Lensa Cekung Seperti halnya pada lensa cembung, untuk menggambar- kan bayangan pada lensa cekung pun dapat digunakan perjalanan tiga sinar istimewanya. Tiga sinar istimewa pada lensa cekung adalah sebagai berikut. 1. Sinardatangsejajardengansumbuutamaakandibiaskan seolah-olah dari titik fokus F1. Gambar 14.43 F1 F2Pembiasan sinar datang sejajar sumbu utama pada lensa cekung. 2. Sinar datang menuju titik fokus pasif F2 akan dibiaskan sejajar dengan sumbu utama. Gambar 14.44 F1 F2Pembiasan sinar datang menuju titik fokus pasif pada lensa cekung. 3. Sinar datang melalui pusat lensa O akan diteruskan. Gambar 14.45 F1 F2 Sinar datang melalui pusatlensa cekung akan diteruskan.300 Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VIII

Untuk melukiskan bayangan pada lensa cekung cukupdigunakan dua berkas sinar istimewa saja. PerhatikanGambar 14.46 berikut. Lensa cekung F2 2F2 Gambar 14.46 2F1 F1 O Bayangan benda yang terbentuk oleh lensa cekung selalu bersifat maya, tegak, dan diperkecil. Oleh karena benda harus diletakkan di depan lensa,bayangan yang terjadi akan selalu sama, yaitu maya, samategak, dan diperkecil.3. Pembagian Ruang pada LensaUntuk memudahkan pemeriksaan bayangan, kamu dapatmembagi-bagi ruang benda dan ruang bayangan, yaitu: Lensa CembungRuang Ruang Ruang Ruang Gambar 14.47benda benda benda benda Penomoran ruang pada lensa III II I IV cembung. 2F2 Ruang F2 O Ruang F1 Ruang 2F1 Ruang bayangan IV bayangan bayangan bayangan I II III Aturan pemakaian ruang benda dan bayangan adalahsebagai berikut.a. Jumlah ruang benda dan ruang bayangan sama dengan 5 (lima).b. Jika nomor ruang bayangan lebih besar dari ruang benda, bayangan akan diperbesar.c. Jika nomor ruang bayangan lebih kecil daripada ruang benda, bayangan akan diperkecil.d. Jika bayangan berada di belakang lensa, sifatnya nyata dan terbalik.e. Jika bayangan berada di depan lensa, sifatnya maya dan sama tegak.Contoh Soal 14.6Sleetbaukabhaybaenngdaandniylaet?aSkekbauntkdainrusaifnagt-sainfattanrayaF. 2 dan 2F2. Di manakahPenyelesaian:Ruang benda dbearnadruaadniganbtaayraanFg2adnasna2mFa2 bdeernargtainru5a,nbgerIIa.rAtigbarayjuamnglaanhruang bendaada di ruang III. Oleh karena ruang bayangan lebih besar dari ruangbenda, bayangan memiliki sifat nyata, terbalik, dan diperbesar. Cahaya 301

Soal Penguasaan Materi 14.6Kerjakanlah di buku latihanmu.1. Dari bayangan-bayangan yang terbentuk 2. Di manakah letak bayangan jika bendapada Gambar 14.42 sampai Gambar 14.44, diletakkan di titik fokus? Gambarkan.gambar manakah yang merupakan fungsidari kaca pembesar (lup)? G. Dispersi Cahaya Kamu akan melihat suatu benda sesuai dengan warnanya ketika cahaya matahari atau cahaya putih mengenai benda tersebut. Akan tetapi, kamu tidak akan melihat warna sebenarnya jika yang dikenakan padanya adalah cahaya warna lain. Mengapa demikian? Warna benda akan terlihat ketika ada warna cahaya tertentu yang dipantulkan ke mata kamu. Kamu akan melihat orang memakai baju berwarna merah apabila dari baju orang tersebut ada warna merah yang dipantulkan ke mata kamu. Kamu akan melihat daun pisang berwarna hijau jika daun pisang tersebut memantulkan warna hijau ke matamu. Kamu dapat melihat warna sebuah benda ketika cahaya matahari menerangi suatu benda. Semua warna cahaya, seperti merah, kuning, biru, jingga, atau hijau dapat dibedakan oleh mata kamu ketika matahari meneranginya. Hal ini menunjukkan bahwa cahaya matahari memiliki semua warna cahaya. Cahaya seperti ini disebut cahaya polikromatik. Bagaimana membuktikannya? Marilah kita lakukan kegiatan Ayo Coba 14.14. Ayo Coba 14.14 Tujuan Mengamati perjalanan sinar pada lensa Alat dan bahan Kotak cahaya, catu daya, dan prisma. Cara kerja 1. Sediakan alat dan bahan. 2. Peganglah sebuah prisma dan arahkan pada sinar matahari. Tangkaplah sinar bias dari prisma oleh kertas putih. Amati hasilnya. 3. Jatuhkan seberkas cahaya pada prisma dan tangkaplah sinar biasnya oleh kertas putih. Amati yang terjadi.302 Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VIII

Pertanyaan 1. Apakah yang terjadi ketika cahaya polikromatik melewati prisma? 2. Warna apakah yang kamu lihat? 3. Apa yang dapat kamu simpulkan dari hasil pengamatanmu? Ketika cahaya putih (polikromatik) dilewatkan padaprisma, ternyata sinar biasnya akan terurai menjadi beberapacahaya yang dikenal dengan warna pelangi. Warna pelangi yangterbentuk membentuk deretan warna kontinu. Kadangkala,kamu tidak dapat membedakan batas satu dengan yang lainnya.Hasil pengamatan menunjukkan ada tujuh warna cahaya yangdiuraikan, yaitu merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila, danungu. Penguraian warna putih menjadi warna-warna cahayapembentuknya disebut dispersi cahaya. Gambar 14.48 Penguraian cahaya atau dispersi cahaya pada prisma.Sumber: Dokumentasi PenerbitSoal Penguasaan Materi 14.7Kerjakanlah di buku latihanmu.1. Apa yang dimaksud dengan dispersi? 2. Jelaskan perbedaan antara cahaya mono- kromatik dan cahaya polikromatik. Cahaya 303

Rangkuman• Cahaya merambat lurus menyebabkan 1 = 1 + 1 terjadinya bayang-bayang benda tidak f s s' tembus cahaya. • Pembiasan cahaya adalah peristiwa• Hukum Pemantulan Cahaya:a. besar sudut datang sama dengan pembelokan berkas cahaya melewati dua medium yang berbeda.besar sudut pantul;b. sinar datang, sinar pantul, dan garis • Hukum Snellius pertama menyatakan:normal terletak pada satu bidang datar. a. sinar datang, sinar bias, dan garis normal terletak pada satu bidang• Pemantulan baur disebabkan oleh bidang datar.pantul yang tidak rata sehingga cahaya yangterpantul menjadi berbaur ke segala arah. b. sinar datang dari medium kurang rapat menuju medium lebih rapat akan• Pemantulan teratur disebabkan oleh dibiaskan mendekati garis normal danbidang pantul yang rata sehingga cahayayang dipantulkan menjadi sejajar. sinar datang dari medium lebih rapat ke medium kurang rapat akan dibias-• Cermin cekung bersifat konvergen, yaitu kan menjauhi garis normal.mengumpulkan berkas-berkas cahaya yangdipantulkannya. • Perbandingan kecepatan cahaya di udara dan kecepatan cahaya di medium disebut• Pembentukan bayangan pada cermin indeks bias.cekung akan berpotongan di satu titikyang dinamakan titik fokus. • Sudut penyimpangan sinar datang dengan sinar bias yang keluar dari prisma ke udara• Titik fokus cermin cekung berada di depan disebut sudut deviasi.cermin dan bersifat nyata.• Cermin cembung bersifat divergen, yaitu • Lensa cembung bersifat konvergen.berkascahayayangdipantulkanakanmenyebar. • Titik fokus lensa cembung bersifat maya.• Bayangan yang dibentuk cermin cembung • Alat yang menggunakan lensa cembungdi manapun bendanya diletakkan, asalkan adalah lup, kamera, dan mikroskop.di depan cermin, memiliki sifat maya, • Lensa cekung bersifat divergen atautegak, dan diperkecil. menyebarkan sinar.• Pada cermin cekung dan cermin cembung, • Titik fokus lensa cekung bersifat maya.hubungan antara jarak benda, jarak • Peristiwa terurainya warna putih menjadibayangan, dan tititk fokus adalah: tujuh warna cahaya disebut dispersi. Refleksi Adakah materi di Bab ini yang belum kamu mengerti? Ayo baca kembali hingga kamu benar- Selamat, kamu telah selesai mempelajari benar paham. Lengkapi pemahamanmu denganBab Cahaya. Sangat menarik, bukan? Dapat kamu membaca literatur-literatur dari buku, majalah,bayangkan apabila tidak ada cahaya? Kehidupan koran, dan internet. Diskusikan materi bab initidak akan berjalan sebagaimana mestinya. dengan teman-temanmu yang lain. Kalian pastiManusia yang dilengkapi oleh Tuhan dengan akan menemukan sesuatu tentang cahaya yangkemampuan berkreasi telah menciptakan banyak tidak diajarkan di kelas. Selamat belajar.hal dari sifat yang dimiliki cahaya, seperti alat-alatoptik yang akan kamu pelajari di Bab 15.304 Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VIII

Tes Kompetensi Bab 14Kerjakanlah di buku latihanmu.A. Pilihlah jawaban yang paling tepat.1. Berikut ini merupakan bunyi hukum c. 3 pemantulan: 1) sinar datang, sinar pantul, dan garis d. 1 3 normal terletak pada satu bidang datar; 2 2) sinar datang dan sinar pantul memiliki arah yang sama; 6. Cahaya matahari yang datang pada cermin 3) sudut sinar datang sama dengan cekung sejajar dengan sumbu utama .... sudut sinar pantul. a. akan dikumpulkan pada titik fokus b. akan dikumpulkan pada titik keleng-Pernyataan yang benar adalah .... kungan cermina. 1, 2, dan 3 c. akan dipantulkan sejajarb. 1 dan 2 d. akan dipantulkan tidak beraturanc. 1 dan 3d. 2 dan 3 7. Sinar-sinar sejajar yang jatuh pada cermin cekung akan dikumpulkan pada satu2. Bayang-bayang umbra terjadi karena .... titik. Hal ini membuktikan bahwa cermin a. sumber cahaya kecil sehingga berkas cekung bersifat .... cahaya dapat dianggap sebagai a. divergen sebuah titik b. menyebarkan sinar b. sumber cahaya sama dengan titik c. konvergen c. sumber cahaya lebih besar daripada d. membiaskan cahaya benda d. sumber cahaya lebih jauh daripada 8. Lensa yang memiliki sifat menyebarkan benda berkas cahaya adalah .... a. lensa cekung3. Apabila cahaya mengenai permukaan b. lensa cembung yang tidak rata .... c. lensa cembung datar a. cahaya akan dipantulkan teratur d. lensa bikonveks b. cahaya akan diserap c. cahaya akan dipantulkan baur 9. Jika sebuah benda berada di ruang II d. cahaya akan dibelokkan cermin cekung (antara F dan 2F), sifat bayangan yang terjadi adalah ....4. Bayangan yang terbentuk dari cermin a. maya, diperbesar, terbalik, di belakang datar adalah .... lensa a. bayangan maya b. nyata, diperkecil, terbalik, di depan b. bayangan nyata lensa c. bayangan sejati c. maya, diperkecil, tidak terbalik, di d. bayang-bayang depan lensa d. nyata, diperbesar, terbalik, di belakang5. Seberkas sinar datang dari udara (n = 1) lensadengan sudut 45o terhadap garis normal.Jika diketahui sudut bias sinar adalah 30o, 10. Agar benda pada cermin cekung dihasilkanindeks bias medium tersebut adalah .... sifat bayangan maya dan diperbesar maka harus di letakkan di ....a. 2 1b. 2 2 Cahaya 305

a. antara F dan M c. sudutantaraperpanjangansinardatang b. di titik F dan perpanjangan sinar bias akhir c. antara F dan O d. di titik M d. sudut antara perpanjangan sinar bias11. Sifat-sifat bayangan yang dibentuk oleh pertama dan sinar bias akhir cermin cembung adalah (1) nyata 13. Sifat lensa cembung adalah .... (2) tegak a. mengumpulkan sinar (3) sama besar b. membuat bayangan nyata (4) maya c. membuat bayangan maya Pernyataan di atas yang benar adalah .... d. menyebarkan sinar a. (1) dan (2) b. (1) dan (3) 14. Berikut ini merupakan penggunaan lensa c. (2) dan (4) cembung, kecuali .... d. (4) saja a. kaca pembesar12. Sudut deviasi adalah .... b. kacamata a. sudut antara sinar datang dan sinar c. mikroskop d. lampu sorot bias pada prisma b. sudut antara sinar datang dan sinar 15. Penguraian warna putih menjadi warna- warna cahaya pembentuknya disebut .... bias pada kaca plan paralel a. dispersi cahaya b. difraksi cahaya c. refleksi cahaya d. refraksi cahayaB. Selesaikan soal-soal berikut dengan benar.1. a. Sebutkan contoh dalam kehidupan 4. Lukislah bayangan benda pada lensasehari-hari yang memperlihatkan cembung apabila benda diletakkan:bahwa cahaya merambat lurus. a. antara O dan F, b. Bagaimana cara membuktikan bahwa b. antara F2 dan 2F2, cahaya merambat lurus? c. lSeebbiuhtbkeasnasridfaatrbipaaydaang2aFn2.yang terjadi.2. Jelaskan terjadinya bayang-bayang umbradan bayang-bayang penumbra. 5. Terangkan terjadinya dispersi pada prisma?3. Apakah kegunaan cermin cekung dan cermin cembung dalam kehidupan sehari-hari?C. Jawablah soal tantangan berikut dengan tepat.Menurutmu, termasuk dalam jenis gelombang apakah cahaya itu? Apakah gelombang longitudinalatau gelombang transversal? Bagaimana cara kamu membuktikannya?306 Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VIII

Bab15 Sumber: www.pemed.comAlat OptikHasil yang harus kamu capai:memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang, dan optika dalam produkteknologi sehari-hari.Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu:mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Pada bab sebelumnya kamu telah mempelajari A. Matasifat-sifat cahaya, di antaranya dapat dipantulkan dan B. Kameradibiaskan. Kamu pun sudah mempelajari sifat-sifat benda C. Lupyang dapat memantulkan cahaya, misalnya cermin, dan D. Mikroskopbenda yang dapat membiaskan cahaya, misalnya lensa. E. PeriskopDengan mempelajari kedua sifat benda tersebut, kamudapat memanfaatkannya untuk membantu keterbatasanpenglihatan manusia. Alat yang cara kerjanya memanfaatkan prinsip peman-tulan dan pembiasan cahaya disebut alat optik. Alat optikyang sering digunakan adalah kacamata, kaca pembesar(lup), mikroskop, kamera, dan periskop. Akan tetapi, darisekian banyak alat optik yang diciptakan manusia, tidak adasatu pun alat optik yang dapat menyaingi ciptaan Tuhan,yaitu mata. Oleh karena itu, menjadi kewajibanmu untukmensyukuri dan memeliharanya. 307

Alat optik yang dibuat manusia sangat bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari. Dengan teropong, kamu dapat melihat benda-benda yang jauh. Untuk melihat benda-benda renik, kamu dapat meggunakan mikroskop. Dalam bab ini kamu akan mempelajari beberapa alat optik yang sering digunakan, di antaranya kamera, mata, lup, mikroskop, dan periskop. Diagram AlurUntuk mempermudahmu dalam mempelajari bab ini, pelajarilah diagram alur yang disajikan sebagai berikut. Alat Optik terdiri atas Mata Lup Mikroskop Periskop Kamera terdiri atas membentuk dapat menderitaMiopi Hipermetropi Presbiopi Kornea Cairan Iris Retina Lensa aqueous kristalindapat dapat dapatdiatasi diatasi diatasiLensa Lensa Kacamata Bayangan rangkap nyata, terbalik, dancekung (-) cembung (+) diperkecil308 Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VIII

Tes Materi Awal Pikirkan jawaban pertanyaan berikut sebelum kamu membaca uraian materi bab ini. Kemudian, periksakembali jawabanmu setelah kamu selesai membaca uraian bab ini.Apakah ada yang harus diperbaiki dengan jawabantersebut?1. Apakah yang disebut alat optik? 3. Karena sesuatu hal, mata kita jadi berkurang2. Apakah persamaan dan perbedaan antara mata fungsinya sehingga mata kita menjadi cacat. Apadan kamera? saja cacat mata itu?A. Mata Iris Retina Kornea Kamu diberkati oleh Tuhan sepasang mata sebagai inderauntuk melihat. Anugerah tersebut memungkinkan manusia Pupildapat menikmati keindahan alam ini. Tahukah kamu bahwamatamu seperti kamera? Bagian-bagian kamera semuanya Lensaada di matamu. Manusia telah menjiplak alat optik yangmaha sempurna, yaitu mata. Sumber: www.saphire.co.id.1. Bagian-Bagian Mata Gambar 15.1 Mata manusia memiliki bagian-bagian yang sangat Bagian-bagian matasempurna. Berikut adalah bagian-bagian mata yang perlukamu ketahui.a. Kornea Kornea merupakan bagian mata yang bersifat tembuspandang dan berfungsi sebagai pelindung matamu. Agartetap bening dan bersih, kornea ini dibasahi oleh air matayang berasal dari kelenjar air mata.b. Cairan Aqueous Di belakang kornea terdapat cairan yang disebut cairanaqueous yang berfungsi untuk membiaskan cahaya yangmasuk sehingga terfokus ke lensa mata.c. Iris atau Selaput Pelangi Iris terdapat di belakang kornea dan berpigmen. Pigmenini menentukan warna pada mata seseorang. Pernahkahkamu melihat seseorang atau binatang memiliki mataberwarna biru, cokelat, atau hitam?d. Pupil Pupil terdapat di tengah-tengah iris. Pupil dapat mengecildan membesar, seperti fungsi diafragma pada kamera. Pupilmembuka dan menutup secara otomatis bergantung padacahaya yang masuk. Jika cahaya terang, pupil akan mengecil,sedangkan ketika gelap, pupil akan membesar. Alat Optik 309

Gambar 15.2Ukuran pupil pada keadaan normal, terang, dan gelap. Normal Terang Gelap e. Retina Retina merupakan selaput yang mengandung sel-sel indera. Retina berfungsi sebagai layar, tempat terbentuknya bayangan, seperti halnya pelat film pada kamera. f. Lensa Kristalin Lensa kristalin merupakan lensa mata yang terbuat dari bahan bening, berserat, dan kenyal. Lensa mata berbeda dengan lensa kamera, tetapi memiliki fungsi yang sama. Pada kamera, untuk memfokuskan bayangan pada pelat film, lensa kamera harus dimajukan atau dimundurkan. Pada mata, untuk memfokuskan bayangan pada retina, yaitu dengan mencembungkan atau memipihkan lensa. Daya untuk membuat lensa mata cembung dan memipih sesuai dengan jarak benda yang dilihat disebut daya akomodasi. Gambar 15.3 2. Bagaimanakah Kamu Dapat Bayangan yang dibentuk Melihat? pada mata. Agar benda terlihat jelas oleh mata, bayangannya harus tepat di retina. Retina terdiri atas dua bagian, yaitu bintik Gambar 15.4 kuning yang peka terhadap cahaya dan bintik buta yang tidakLensa akan mengecil ketika peka terhadap cahaya. Pada retina terdapat serabut-serabut sel saraf mata. Jika kamu melihat sebuah benda, sel-sel saraf melihat benda jauh. tersebut akan menyampaikanya ke otakmu. Oleh sebab itu, agar kamu dapat melihat benda dengan jelas, bayangan harus jatuh di bintik kuning. Suatu benda hanya dapat kamu lihat apabila ada cahaya. Cahaya yang dipantulkan dari benda akan masuk ke dalam matamu melalui kornea dan dibiaskan oleh cairan di belakang kornea agar jatuh pada lensa. Oleh lensa mata diatur sedemikian rupa sehingga bayangannya jatuh di retina. Rangsangan cahaya yang diterima oleh sel-sel indera, kemudian diteruskan ke saraf mata, selanjutnya disampaikan ke pusat penglihatan di otak untuk diterjemahkan. Perasaan mengungkapkan bahwa kamu dapat melihat sesuatu. Ketika kamu melihat benda yang jauh, cahaya yang dipancarkan dari benda dianggap oleh mata sebagai cahaya sejajar dan oleh lensa mata akan difokuskan tepat di retina sehingga lensa mata memipih.310 Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VIII

Pada saat kamu melihat benda yang dekat, cahaya Gambar 15.5dianggap dari satu titik menyebar masuk ke mata melaluikornea dan cairan belakang kornea sehingga cahaya tepat Lensa mata akan membesarjatuh di retina. ketika melihat benda dekat. Tuhan telah memberikan kesempurnaan pada matamanusia sehingga dapat memberikan gambaran tiga dimensikepada benda yang dilihatnya. Jarak mata kiri dan matakanan sekitar 7 cm. Mata kiri dan kanan masing-masingmemberikan gambaran benda yang sedikit berbeda. Keduasisi pandangan ini kemudian disatukan dan diolah di dalamotak sehingga membentuk gambaran yang sempurna. ab Gambar 15.6 (a) Mata kiri dan kananmu dapat melihat (b) pemandangan dengan sempurna.Sumber: www.pagaralam.go.id dan www.nlm.nih.gov3. Cacat Mata Orang yang bermata normal dapat melihat benda-bendajauh ataupun dekat dengan normal. Hal ini disebabkan dayaakomodasi mata yang masih baik. Mata yang masih normaldisebut emmetrop. Mata normal akan melihat dengan jelassedekat-dekatnya 25 cm dan sejauh-jauhnya tak terhingga. Gambar 15.7 Mata normal memiliki titik dekat berjarak 25 cm dan titik jauh berjarak tak berhingga. Tidak semua orang memiliki titik dekat dan titik jauhyang normal. Ada beberapa orang yang sudah tidak dapatmelihat dengan jelas benda-benda dekat atau atau tidakbisa melihat benda-benda jauh, atau kedua-duanya. Hal inidisebabkan otot iris sudah tidak dapat membuat akomodasimaksimum atau minimum. Orang seperti itu disebutmemiliki cacat mata. Cacat mata dibedakan menjadi tigajenis, antara lain miopi (rabun jauh), hipermetropi (rabundekat), dan presbiopi (mata tua). Alat Optik 311

Pembahasan UN a. MiopiOrang yang tidak dapat Miopi atau rabun jauh adalah salah satu jenis cacatmelihat dengan jelas jika mata yang penglihatannya tampak buram jika melihatmelihat benda-benda pada benda-benda jauh. Hal ini disebabkan bola mata terlalujarak jauh dapat ditolong tebal. Kecilnya daya akomodasi menyebabkan berkas cahayadengan .... yang seharusnya tiba di retina berpotongan di depan retina.(UAS 2006) Dengan kata lain, bayangan berada jauh di depan retina.a. lensa cembung cekungb. lensa cekung Untuk menolong cacat mata miopi, kamu harusc. lensa cembung menggunakan lensa yang dapat menyebarkan sinar agard. lensa silindris bayangan tepat di retina. Lensa tersebut adalah lensa cekung atau lensa negatif yang bersifat divergen.Jawaban (b)Miopi atau rabun jauh,dapat ditolong denganmenggunakan lensa cekung. Gambar 15.8 ab Orang yang menderita b. Hipermetropi (a) cacat mata miopi Selain ada orang yang tidak dapat melihat dengan jelas(b) dapat dibantu dengan lensa benda-banda jauh, ada pula orang yang tidak dapat melihat cekung. dengan jelas benda-benda dekat (lebih besar dari 25 cm). Cacat mata seperti ini disebut hipermetropi atau rabun dekat. Pada umumnya, rabun dekat disebabkan bola mata yang terlalu datar. Berkas sinar bias yang seharusnya berpotongan di retina akan berpotongan di belakang retina. Akibatnya, penglihatan menjadi buram. Cacat mata rabun dekat harus ditolong oleh lensa yang dapat mengumpulkan sinar sehingga sinar yang masuk dapat difokuskan di retina. Lensa apakah itu? Lensa itu adalah lensa cembung atau lensa positif. Gambar 15.9 a b Orang yang menderita (a) cacat mata hipermetropi(b) dapat dibantu dengan lensa cembung.312 Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VIII

c. Presbiopi –– ++ Presbiopi merupakan cacat mata yang lebih banyakdisebabkan oleh faktor usia. Orang yang usianya sudah Gambar 15.10lanjut, daya akomodasinya semakin lemah sehingga lensa Lensa rangkap dapatmata sukar mencembung secembung-cembungnya dan membantu orang yang memilikisukar memipih sepipih-pipihnya. Cacat mata presbiopi cacat mata presbiopi.adalah cacat mata yang tidak dapat melihat benda-bendajauh atau dekat dengan jelas. Untuk menolong orang yangmenderita cacat mata presbiopi, harus digunakan kacamatarangkap. Lensa kacamata rangkap terdiri atas lensa cekunguntuk melihat benda-benda jauh dan lensa cembung untukmelihat benda-benda dekat. Tugas 15.1 Coba kamu data teman-temanmu yang menggunakan kacamata. Kemudian, tanyakan kepada temanmu tersebut jenis kacamata yang digunakannya. Apakah kacamata berlensa (+) atau berlensa (–)? Dengan demikian, kamu dapat mengelompokkannya sebagai rabun dekat atau rabun jauh.Soal Penguasaan Materi 15.1Kerjakanlah di buku latihanmu.1. Jelaskan bagaimana mata kamu dapat 2. Cacat mata miopi dan hipermetropimelihat benda-benda di sekitarmu. Bagai- disebabkan bayangan benda jatuh tidakmana prosesnya? tepat di retina mata. Jelaskan lebih dalam mengenai hal tersebut.B. Kamera Ketika kamu merayakan ulang tahun, alangkah senang-nya jika perayaan ulang tahun tersebut didokumentasikandengan foto. Apakah alat yang digunakan untuk mengambilgambar foto tersebut? Kamu sering menggunakannya, bukan? lensa Gambar 15.11 diafragma pengatur fokus pelat film (a) kamera dan (b) skema kamera sederhana.ab Sumber: www.bythom.com Alat Optik 313

Hal Penting Bagian utama kamera adalah sebuah kotak hitam kedap cahaya yang pada salah satu sisinya terdapat pelat film yang Key Point sensitif terhadap cahaya dan pada sisi depannya terdapat lubang kecil yang disebut diafragma. Diafragma adalah lubang Sebuah lensa konvergen yang besarnya dapat diatur dan berfungsi untuk mengaturtipis dapat digunakan sebagai intensitas cahaya yang masuk. Nilai diafragma ditunjukkankaca pembesar ketika benda dengan angka dan biasanya terbalik dengan bukaannya.ditempatkan pada jarak lebih Dengan demikian, semakin besar angka diafragma, semakinpendek daripada panjang kecil celah diafragma terbuka.fokus lensa. Pada bagian depan kamera terdapat lensa optik yang A thin converging lens can terbuat dari lensa cembung. Lensa tersebut berfungsi untukbe used as a magnifying glass mengumpulkan cahaya sejajar dari benda sehingga terbentukwhen the object is placed at a bayangan tepat di pelat film. Agar bayangan dari benda yangdistance shorter than the focal dekat ataupun yang jauh dapat tepat berada di pelat film makalength of the lens. jarak lensa ke pelat film dapat diatur ke depan atau ke belakang. Alat tersebut dinamakan dengan alat pengatur fokus. Selain pengatur fokus juga ada pengatur kecepatan membuka atau menutup layar. Pada kamera terdapat angka yang menunjukkan kecepatan pembukaan dan penutupan layar. Semakin besar angkanya, semakin cepat penutupan layar. Kecepatan besar digunakan untuk memotret benda-benda yang bergerak dengan kecepatan tinggi. Terbentuknya bayangan pada pelat film dalam kamera ditunjukkan pada Gambar 15.12. Lensa cembung Benda F2 M2 Bayangan Gambar 15.12 M1 F1Pembentukan bayangan Perhatikan sinar-sinar istimewa dari benda pada Gambar 15.12. pada kamera. Sinar yang melalui pusat optik akan diteruskan dan sinar- sinar sejajar akan dibiaskan melalui titik fokus. Bayangan pada kamera selalu nyata, terbalik, dan diperkecil. Dari sifat bayangan tersebut, di manakah letak bendanya? Tentu harus lebih besar dari pada 2F atau di ruang III. Bayangan yang terbentuk berada di ruang II dan diperkecil.Soal Penguasaan Materi 15.2Kerjakanlah di buku latihanmu.1. Jelaskan pengaruh cahaya terhadap pelat 3. Apakah lensa pada kamera dan mata film. memiliki fungsi yang sama?2. Jelaskan proses terjadinya bayangan pada kamera.314 Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VIII

C. Lup Lup atau kaca pembesar biasanya digunakan oleh tukangreparasi arloji (jam) atau untuk melihat benda-benda kecil.Lup adalah alat optik yang paling sederhana karena hanyaterdiri atas satu lensa cembung. ab Gambar 15.13 Agar mendapatkan bayangan yang sebesar-besarnya, (a) lup dan (b) pembentukanbenda harus diletakkan di antara pusat lensa (O) dan bayangan pada lup.titik fokus (F) atau benda selalu di ruang satu (I) sehinggabayangan selalu berada di ruang empat (IV) dengan sifatmaya, sama tegak, dan diperbesar. Tugas 15.2 Lensa-lensa yang digunakan pada alat-alat optik memilikikemampuan dalam memfokuskan sinar yang berbeda-beda.Kemampuan tersebut dinamakan kekuatan lensa. Satuankekuatan lensa adalah dioptri. Nah, sekarang coba kalian cariliteratur tentang hal-hal yang berkaitan dengan topik kekuatanlensa. Bagaimana penerapannya dalam kehidupan sehari-hari?Tuliskan hasil penca-rianmu dalam bentuk laporan untukdipresentasikan di depan kelas. Soal Penguasaan Materi 15.3Kerjakanlah di buku latihanmu.Mengapa untuk menghasilkan bayangan yang diletakkan di antara F dan O? bagaimana jikategak dan diperbesar pada lup, benda harus benda diletakkan lebih jauh dari F?D. Mikroskop Sumber: Physics for You, 2001 Mikroskop adalah alat yang digunakan untuk melihat Gambar 15.14benda-benda renik, misalnya bakteri atau virus. Mikroskopbanyak digunakan sebagai alat penelitian. Objek yang diamati Mikroskopdapat diperbesar hingga ratusan kali. Para ahli teknologimenggunakan mikroskop untuk mempelajari strukturkristal suatu logam atau campuran logam. Mikroskop pundigunakan untuk mengamati rangkaian dalam chip komputerdan komponen elektronika yang sangat kecil. Alat Optik 315

Lensa Lensa Seperti halnya kaca pembesar, komponen utama A Objektif Okuler mikroskop adalah lensa cembung. Kaca pembesar hanya menggunakan satu lensa cembung, sedangkan mikroskop fob fok menggunakan beberapa lensa cembung untuk mendapatkan A' bayangan yang sebesar-besarnya. Pada dasarnya, lensa ini dibagi dua, yaitu lensa okuler dan lensa objektif. Lensa okuler adalah lensa yang dekat mata pengamat, sedangkan lensa objektif adalah lensa yang dekat objek yang diamati,A'' Gambar 15.15 perhatikan Gambar 15.15. Perjalanan sinar pada Jarak fokus lensa objektif selalu lebih kecil daripada jarak dfoikduesplaennslaenoskauolebrje(kFtoibf<, Fyoak)it.uBeanndtaarayatnitgikdfioakmuastiFodbildeatank2kFaonb mikroskop. atau di ruang dua lensa objektif. Akibatnya, bayangan benda berada di ruang III lensa objektif, bersifat nyata, terbalik, dan diperbesar. Bayangan dari lensa objektif harus diletakkan di ruang I lensa okuler aIVtaluendsiaaonktaurlaerO, bdearsnifFatok.mAakyiab,astanmyaa, bayangan ada di ruang tegak, dan diperbesar. Dengan demikian, lensa okuler mikroskop dapat berfungsi sebagai lup. Soal Penguasaan Materi 15.4 Kerjakanlah di buku latihanmu. Salah satu jenis mikroskop adaah mikroskop elektron. Apa yang kamu ketahui tentang mikroskop elektron. Sumber: www.dcu.ie E. Periskop Gambar 15.16 Periskop adalah alat bantu optik yang berfungsi untuk mengamati benda dalam jarak jauh atau berada dalam Periskop yang digunakan pada sudut tertentu. Bentuknya sederhana, yaitu berupa tabung kapal selam. yang dilengkapi dengan cermin atau prisma pada ujung- ujungnya. Prisma ini akan memantulkan cahaya yang datar sejajar padanya, kemudian diatur sedemikian rupa sehingga membentuk sudut 45° terhadap sumbu tabung. Periskop digunakan pada tank dan kapal selam. Para navigator di kapal selam memanfaatkan periskop untuk mengamati gerak-gerik yang terjadi di permukaan laut. Ketika kamu melihat dari ujung bawah, cahaya sejajar masuk lewat ujung atas mengenai cermin, oleh cermin akan dipantulkan membentuk sudut 45° ke cermin bawah yang juga membentuk 45°. Sinar-sinar pantul sejajar tadi akan 316 Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VIII

dipantulkan kembali ke matamu yang melihat dari ujungbawah sehingga kamu dapat melihat benda-benda yangberada di ujung atas.Ayo Coba 15.1Tujuan 57 cmMerancang periskop sederhana aAlat dan bahanKarton tebal dengan ukuran panjang 57 cm dan lebar 34 cm, pensil, cerminpenggaris, gunting, dan cermin datar.Cara kerja cermin1. Sediakan alat dan bahan.2. Bagilah lebar karton menjadi 4 bagian masing-masing 8 cm, b lalu sisakan 2 cm dan garislah dengan pensil, seperti terlihat Gambar 15.17 pada Gambar 15.17 (a). Skema sederhana periskop3. Guntinglah bagian-bagian yang diberi garis tebal. rancanganmu (a) sebelum4. Lipatlah bagian-bagian yang diberi tanda titik-titik. dilipat dan (b) setelah dilipat.5. Lubangilah bagian yang diberi warna hitam. Letakkan cermin datar pada bagian yang digunting.6. Lipatlah bagian-bagian tadi sehingga membentuk sebuah kotak dan kuatkan menggunakan lem. Hasilnya adalah alat yang menyerupai periskop, seperti pada Gambar 15.17 (b).Pertanyaan1. Posisikan matamu di bagian ujung bawah periskop buatanmu. Apakah yang dapat kamu lihat? Mengapa demikian?2. Berilah kesimpulanmu dari hasil kegiatan tersebut.Tugas 15.3 Carilah alat-alat optik yang ada di sekitarmu, tetapi belumdisebutkan pada uraian bab ini. Jelaskan kegunaan dan prinsipkerjanya.Soal Penguasaan Materi 15.5Kerjakanlah di buku latihanmu.1. Apa yang dimaksud dengan periskop? 2. Tuliskan komponen-komponen periskop sederhana? Alat Optik 317

Rangkuman• Mata, kaca pembesar, mikroskop, teropong, • Cacat mata miopi dapat ditolong oleh dan kamera termasuk alat-alat optik. lensa negatif (lensa cekung).• Bagian-bagian kamera di antaranya kotak • Hipermetropi adalah salah satu cacat hitam, lensa optik, layar yang terbuat mata yang penglihatannya tampak buramdari film, diafragma, pengatur fokus, dan jika melihat benda-benda dekat.pengatur kecepatan. • Cacat mata hipermetropi dapat ditolong • Fungsi pengatur fokus pada kamera adalah oleh lensa positif (lensa cembung).untuk mengatur jarak agar bayangan jatuh • Presbiopi adalah cacat mata yang tidak tepat pada film. dapat melihat benda jauh maupun dekat.• Pada kamera, penangkap bayangan adalah • Cacat mata presbiopi dapat ditolong oleh pelat film. lensa rangkap, yaitu lensa cekung dan• Pada mata, penangkap bayangan adalah cembung.selaput jera atau retina. • Lup adalah alat optik yang sederhana • Kornea berfungsi untuk membiaskan karena hanya terdiri atas satu lensacahaya yang masuk ke mata. cembung.• Daya akomodasi adalah daya untuk • Mikroskop adalah alat yang dapat membuat lensa mata mencembung dan membesarkan objek yang sangat kecilmemipih sesuai dengan jarak benda yang dengan pembesaran yang sangat besar.dilihat agar bayangan tepat jatuh di retina. • Periskop adalah alat bantu optik yang • Mata penglihatan normal disebut emmetrop. berfungsi untuk mengamati benda dalam• Miopi adalah salah satu cacat mata yang jarak yang jauh atau berada dalam sudutpenglihatannya tampak buram jika tertentu.melihat benda-benda jauh.Refleksi Selamat, kamu telah selesai mempelajari kembali mengenai pembentukan bayangan diBab Alat Optik dengan tuntas. Bagaimana Bab 14. Hal itu akan membantu kamu lebihmenurutmu, apakah ada manfaat yang memahami materi bab ini.dapat kamu ambil? Dapatkah kamu melihatketersambungan antara alat optik dan sifat Selain alat-alat optik yang diajarkancahaya yang kamu pelajari sebelumnya? Ya, pada bab ini, masih banyak alat-alat di sekitarbenar. Alat optik adalah alat-alat yang prinsip kamu yang memanfaatkan sifat cahaya.kerjanya berdasarkan sifat cahaya, yaitu Bagaimana prinsip kerjanya? Apakah kamupemantulan dan pembiasan. Coba kamu baca dapat mengetahuinya? Jika belum, ayo diskusikan bersama teman-teman belajarmu sebelum kamu tanyakan kepada guru kalian.318 Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VIII

Tes Kompetensi Bab 15Kerjakanlah di buku latihanmu. 6. Seseorang yang tidak dapat melihat benda- benda jauh karena ukuran bola mata yangA. Pilihlah jawaban yang paling tepat. terlalu tebal disebut cacat mata .... a. miopi1. Pupil adalah alat untuk mengatur cahaya b. hipermetropi pada mata. Pada kamera, fungsinya sama c. emetropi dengan .... d. presbiopi a. lensa b. pelat film 7. Cacat mata presbiopi banyak disebabkan .... c. diafragma a. kecelakaan d. kotak hitam b. kelelahan c. usia tua2. Bayangan yang terlihat pada pelat film d. pembawaan lahir dalam kamera memiliki sifat bayangan yang sama dengan .... 8. Cacat mata miopi dapat ditolong dengan a. maya, diperbesar, terbalik kacamata .... b. maya, diperkecil, terbalik a. berlensa cembung supaya mengumpul- c. nyata, diperbesar, terbalik kan sinar d. nyata, diperkecil, terbalik b. berlensacekungsupayadapatmengum- pulkan sinar3. Mata yang tidak bisa melihat benda c. berlensa cembung supaya dapat me- dekat disebabkan lensa mata tidak dapat nyebarkan sinar mencembung sehingga bayangan jatuh di d. berlensa cekung supaya dapat me- belakang retina disebut .... nyebarkan sinar a. mata normal b. mata hipermetropi 9. Daya yang membuat lensa mata dapat c. mata miopi dicembungkan dan dipipihkan adalah .... d. mata presbiopi a. daya pemfokus b. daya pembesar4. Lensa pada alat-alat optik yang berfungsi c. daya penglihatan membentuk bayangan yang ditangkap d. daya akomodasi oleh mata dan posisinya dekat dengan mata adalah .... 10. Agar bayangan tampak jelas pada lup, a. lensa positif benda diletakkan antara F dan O sehingga b. lensa objektif diperoleh bayangan dengan sifat .... c. lensa negatif a. maya, diperbesar, dan tegak d. lensa okuler b. nyata, diperbesar, dan tegak c. maya, diperbesar, dan terbalik5. Untuk membentuk gambar yang baik d. nyata, diperbesar, dan terbalik pada kamera diperlukan alat yang dapat mengumpulkan cahaya. Alat yang tepat 11. Jangkauan mata normal adalah antara 25 cm untuk keperluan tersebut adalah .... sampai tak terhingga. Apabila jangkauan a. lensa cekung penglihatan maksimalmu hanya 100 cm, b. lensa cembung dapat dipastikan .... c. cermin cekung d. cermin cembung Alat Optik 319

a. mata masih normal c. kamera b. memiliki cacat mata miopi d. periskop c. memiliki cacat mata hipermetropi 14. Berikut alat optik yang prinsip kerjanya d. memiliki cacat mata presbiopi hampir sama dengan mata adalah ....12. Kacamata yang digunakan untuk menolong a. kacamata cacat mata presbiopi adalah .... b. kamera a. kacamata minus c. mikroskop b. kacamata plus d. lup c. kacamata rangkap 15. Fungsi prisma pada periskop adalah .... d. kacamata bulat a. pengatur bayangan13. Alat optik yang dapat melihat benda- b. pembelokan bayangan benda renik adalah .... c. pembesar bayangan a. mikroskop d. pembentukan bayangan b. lupB. Selesaikan soal-soal berikut dengan benar.1. Apakah yang dimaksud dengan alat optik? 4. Gambarkan perjalanan cahaya dan bentukSebutkan macam-macam alat optik beser- bayangan padata fungsinya. a. kamera dan b. mata.2. Tuliskan bagian-bagian kamera yang fung-sinya sebagai 5. a. Apakah yang disebut cacat mata?a. penangkap bayangan, b. Sebutkan tiga macam cacat mata. Ba-b. pengatur cahaya, dan gaimana cara penanggulangannya?c. pemfokus cahaya.3. a. Sebutkan bagian-bagian kamera yang fungsinya sama dengan bagian-bagi- an mata. b. Jelaskan masing-masing fungsinya.C. Jawablah soal tantangan berikut dengan tepat.Pada saat kamu memeriksakan mata kamu, hasil periksaannya dituliskan dalam kategori, misalnya-1, -½, -¾, dan lain-lain. Tahukah kamu apa yang dimaksud dengan pernyataan tersebut?320 Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VIII

Kegiatan Semester 2 Menghitung Percepatan Gravitasi di TempatmuTujuan Pada beberapa bab di kelas VIII, kamu akan menemukan istilahpercepatan gravitasi. Percepatan gravitasi adalah nilai percepatandari gerak benda karena adanya gaya gravitasi. Nilainya berbeda-beda di tiap tempat. Contohnya, percepatan gravitasi di daerahkutub lebih besar daripada di daerah khatulistiwa dan percepatangravitasi di Bulan lebih kecil daripada di Bumi. Nah, sekarang kamuakan mencoba menghitung percepatan gravitasi di tempatmu.Alat dan bahan1. Buatlah kelompok kerja terdiri atas 3-4 orang.2. Siapkan lembaran kegiatan untuk mencatat data percobaan.3. Mengumpulkan alat dan bahan yang diperlukan. a. Stopwatch b. Bola atau beban lainnya c. Tali yang tidak kendur d. Statif e. MistarCara kerja1. Susunlah alat dan bahan menjadi bandul sederhana.2. Getarkan bandul tersebut untuk memperoleh periode getaran (T). Kemudian, ukur panjang talinya (l).3. Rancanglah jumlah getaran dan panjang tali yang kamu hendaki. Misalnya, Jumlah Waktu (s) Panjang Tali (m) Periode (s) Getaran ... 30 s ... ... ... 60 s ... ...PertanyaanSetelah kamu menyelesaikan semua langkah kerja di atas,jawablah pertanyaan berikut ini:1. Percepatan gravitasi di tempatmu dapat kamu hitung denganpersamaan:g = 4 π 2 l T 2 dengan: g = percepatan gravitasi (m/s) l = panjang tali (m) T = periode (s)2. Apabila kamu melakukannya dengan teliti, apakah hasilnya mendekati 9,8 m/s2? Susunlah kegiatan kamu dalam bentuk laporan tertulis danpresentasikan di kelas. Daftar Istilah 321

Tes Kompetensi Semester 2Kerjakanlah di buku latihanmu.A. Pilihlah jawaban yang paling tepat.1. Satuan SI untuk gaya adalah .... a. positifa. N atau kg m/s2 b. negatifb.. dyne c. 0c. pascal d. tidak dapat ditentukand. atom 9. Satuan SI untuk usaha adalah ....2. Alat untuk mengukur gaya adalah .... a. N/m c. Joule/sa. neraca pegas b. N.m d. Joule.sb. manometerc. speedometer 10. Pada batu baterai, tersimpan energi ....d. sonometer a. kimia c. panas b. listrik d. potensial3. Resultan dua buah gaya yang segaris dan 11. Perubahan energi yang terjadi pada alatberlawanan arah adalah .... pengering rambut adalah ....a. jumlah kedua gayab. selisih kedua gaya a. energi kalor menjadi energi listrik b. energi listrik menjadi energi kinetikc. perkalian kedua gaya c. energi listrik menjadi energi kimiad. pembagian kedua gaya d. energi listrik menjadi energi kalor4. 20 N 5 N 12. Keuntungan yang diperoleh dari sebuah 4 N katrol tetap adalah .... a. memperkecil gaya yang dibutuhkanBesar resultan gayanya adalah .... b. mengurangi usaha yang dikerjakana. 29 N c. 11 N c. memperoleh perubahan arah mekanikb. 19 N d. 21 N d. adanya keuntungan mekanik pada5. Seseorang memiliki berat 700 N. Massa katrolorang tersebut adalah ....a. 350 kg c. 700 kg 13. Daya 1 watt setara dengan .... a. 100 J/s c. 1 J/menitb. 70 kg d. 70 N b. 1 J/s d. 1 J/jam6. Massa suatu benda di Bumi adalah 10 kg. 14. Besarnya gaya yang bekerja tiap satuanMassa benda tersebut di Bulan adalah .... luas disebut ....a. > 10 kgb. < 10 kg a. gaya c. usaha b. tekanan d. energic. 10 kgd. tidak dapat ditentukan 15. Tekanan suatu benda bergantung pada .... a. luas permukaaan bidang tekan7. Dalam ilmu fisika, gaya yang menyebabkan b. warna bendasuatu benda berpindah dinamakan ....a. energi c. tekanan c. jenis benda d. volume bendab. usaha d. energi kinetik 16. Apabila benda mengalami gaya ke atas8. Risa mendorong sebuah lemari, tetapi sama dengan gaya berat pada suatulemari tersebut tidak bergerak sama sekali.Usaha yang dilakukan Risa adalah .... fluida, benda tersebut akan berada dalam posisi ....322 Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VIII

a. terapung c. tercelup a. air c. ruang hampab. tenggelam d. melayang b. besi panas d. udara panas17. Berikut ini yang bukan pemanfaatan 26. Besarnya cepat rambat bunyi di udara Hukum Archimedes adalah .... bergantung pada .... a. hidrometer a. suhu udara b. kapal laut dan kapal selam b. tekanan udara c. galangan kapal c. ketinggian udara d. alat pengangkat mobil d. sumber bunyi18. Jika sebuah benda dicelupkan pada zat cair 27. Bunyi yang memiliki frekuensi lebih besarA, benda terapung. Namun, jika dicelupkan dari 20 Hz adalah ....pada zat cair B, benda melayang, dan pada a. audiosonik c. ultrasonikzat cair C, benda tenggelam. Zat cair yang b. infrasonik d. supersonikmemiliki massa jenis terkecil adalah ....a. C c. A 28. Bunyi yang dapat ditangkap oleh alatb. B d. A dan B pendengaran manusia adalah bunyi yang frekuensinya ....19. Pada suatu getaran, posisi terjauh dari a. < 20 Hzpartikel terhadap titik seimbangnya b. 20 Hz – 20 kHzdisebut .... c. > 20 kHza. frekuensi c. amplitudo d. 20 Hz – 2000 Hzb. simpangan d. periode 29. Suatu senar dapat beresonansi dengan20. 50 getaran terjadi dalam selang waktu 1 senar lainnya apabila kedua senar tersebutdetik. Frekuensi getaran tersebut adalah .... sama ....a. 0,02 Hz c. 0,2 Hz a. panjangnyab. 50 Hz d. 0,5 Hz b. tegangannya c. luas penampangnya21. Suatu sumber getar memiliki frekuensi 40 d. frekuensinyaHz. Periode getarannya adalah ....a. 0,5 s c. 1 s 30. Bunyi pantul yang terdengar jelas beberapab. 0,025 s d. 0,02 s saat setelah bunyi aslinya disebut .... a. desah c. gaung22. Dalam perambatannya, gelombang me- b. kerdam d. gema mindahkan .... a. energi 31. Di bawah ini yang bukan sifat cahaya b. partikel medium adalah .... c. gelombang a. merambat lurus d. getaran b. dapat dibiaskan c. dapat dipantulkan23. Berikut yang merupakan gelombang d. memiliki massa longitudinal adalah .... a. gelombang bunyi 32. Pada saat berkas cahaya melalui medium b. gelombang tali yang berbeda, cahaya akan .... c. riak air a. dibiaskan c. memantul d. gelombang cahaya b. terdispersi d. lurus24. Osilator menghasilkan 20 gelombang dalam 33. Sifat bayangan yang dibentuk cermin5 detik. Periode gelombangnya adalah .... datar adalah ....a. 0,2 s c. 5 s a. nyata, terbalik, sama besarb. 4 s d. 0,05 s b. maya, terbalik, diperbesar c. nyata, tegak, sama besar25. Gelombang bunyi merupakan gelombang d. maya, tegak, sama besar mekanik. Oleh karena itu, gelombang bunyi tidak dapat merambat melalui .... Tes Kompetensi Semester 2 323

34. Penderita rabun jauh dapat ditolong oleh c. maya dan tegak kaca mata berlensa .... d. maya dan terbalik a. cekung 38. Bayangan akhir yang dibentuk oleh b. cembung mikroskop adalah .... c. bikonkat a. maya, terbalik, dan lebih besar d. cekung dan cembung b. maya, terbalik, dan lebih kecil c. nyata, terbalik, dan lebih besar35. Bayangan di belakang benda dapat terjadi d. nyata, terbalik, dan lebih besar karena .... 39. Alat yang dipasang pada kapal selam a. cahaya dapat berbelok untuk mengintai kapal-kapal musuh atau b. cahaya merambat lurus melihat benda-benda di permukaan air c. cahaya dapat menembus benda laut adalah .... d. cahaya merupakan gelombang trans- a. teropong binokuler versal b. teropong pantul c. periskop36. Seberkas sinar jatuh pada permukaan d. teropong biasbidang pemantul dengan sudut datang 20º 40. Sifat bayangan yang dibentuk lupmaka besar sudut antara sinar pantul dan adalah ....sinar datang adalah .... a. nyata diperbesara. 20° c. 60° b. nyata diperkecilb. 40° d. 70° c. maya diperbesar d. maya diperkecil37. Sifat bayangan yang terbentuk di retina mata adalah ..... a. sejati dan tegak b. sejati dan terbalikB. Selesaikan soal-soal berikut dengan benar.1. Suatu resultan gaya 35 N menghasilkan 6. Sebutkan bunyi Hukum Pascal. Apakahpercepatan sebesar 5 m/s2 pada sebuah hukum tersebut dapat berlaku pada udara?benda. Berapa berat benda tersebut jika Jelaskan.diketahui g = 10 m/s2? 7. Pada percobaan ayunan sederhana,2. Bagaimana bunyi Hukum III Newton? tercatat terjadi 20 gerakan bolak-balikBerikan contoh penerapannya. dalam selang 10 sekon. Berapakah besar frekuensi dan periode getaran pada ayunan3. Jelaskan mengenai hukum kekekalan tersebut? energi. 8. Apakah yang dimaksud dengan resonansi?4. Perubahan energi apakah yang terjadi Sebutkan beberapa contoh yang pada: menerapkan resonansi. a. mikrofon,b. pengering rambut, 9. Seberkas sinar masuk ke air dengan sudutc. televisi, dan datang 30°. Jika diketahui indeks biasd. lampu pijar. udara-air 4/3, berapakah sudut bias sinar tersebut?5. Jelaskan hubungan antara gaya ke atasdan gaya berat suatu benda ketika benda 10. Jelaskan secara singkat prinsip kerjatersebut: mikroskop.a. terapung,b. melayang, danc. tenggelam.324 Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VIII

Tes Kompetensi Akhir TahunKerjakanlah di buku latihanmu.A. Pilihlah jawaban yang paling tepat.1. Ciri tumbuhan yang telah mengalami per- 8. Organ tumbuhan yang memiliki xilem dankembangan adalah tumbuhnya .... floem adalah ....a. akar c. daun a. akar dan daunb. batang d. bunga b. daun dan batang c. batang dan bunga2. Ciri-ciri matangnya organ manusia d. semua benar ditandai dengan .... a. sempurnanya jumlah organ 9. Penanggulangan belalang selain dengan b. lengkapnya organ yang terbentuk insektisida dapat juga menggunakan c. membesarnya ukuran organ pemangsa alami, yaitu .... d. dapat berfungsi sebagaimana mestinya a. ular c. burung b. tikus d. hewan ternak3. Fungsi tulang panggul adalah melindungi .... a. usus dan kemaluan 10. Penyakit pernapasan yang diakibatkan b. ginjal dan usus oleh bakteri atau virus adalah .... c. jantung dan ginjal a. influenza dan asma d. kemaluan dan jantung b. TBC dan bronkhitis c. influenza dan TBC4. Osteoporosis mudah terjadi pada orang tua d. asma dan bronkhitis karena .... a. orang tua rentan terhadap penyakit 11. Ciri-ciri sekunder kelamin pada pertum- b. daya serap kalsium semakin lambat buhan dan perkembangan terjadi pada c. daya tahan tubuh orang tua berkurang tahap .... d. kelebihan kalsium yang disebabkan a. bayi c. pubertas kurangnya aktivitas b. balita d. lanjut usia5. Vitamin dan mineral yang berperan untuk 12. Metamorfosis tidak sempurna terjadi mencegah anemia adalah .... tanpa melalui tahap .... a. vitamin C dan zat besi a. telur c. larva b. vitamin B dan fosfor b. dewasa d. nimfa c. vitamin C dan fosfor d. vitamin B dan zat besi 13. Sendi yang terdapat pada siku adalah .... a. sendi pelana c. sendi engsel6. Jika fungsi paru-paru terganggu, hal yang b. sendi peluru d. sendi geser akan dialami seseorang adalah .... a. udara yang masuk bukan oksigen 14. Berikut ini struktur yang terdapat pada b. tidak bisa mengeluarkan karbon paru-paru, kecuali .... dioksida a. bronkiolus c. kapiler darah c. pertukaran gas akan tergangg b. alveolus d. laring d. salah satu paru-parunya akan menciut 15. Sel darah merah disebut juga .... a. eritrosit c. platelet7. Usia, makanan, jenis kelamin, dan aktivitas b. leukosit d. fibrinogen dapat memengaruhi ... seseorang. a. aliran pembuluh darah 16. Unsur X merupakan unsur golongan IA. b. peredaran darah Bila X berikatan dengan unsur Y yang c. tekanan darah merupakan unsur golongan VIA maka d. fungsi sel-sel darah senyawa yang terbentuk memiliki rumus .... Daftar Istilah 325

a. XY c. XXY2Y6 a. N c. kg m/s2b. XY2 d. b. N/m2 d. g m/s217. Pernyataan yang tidak benar tentang air 22. Massa benda dengan berat 490 N adalah...gula adalah .... a. 98 kg c. 49 kga. mengandung partikel zat terlarut b. 50 kg d. 25 kgb. padatan gula dapat diperoleh kembalidengan cara menguapkan airnya 23. 50 N 50 N 25 Nc. tidak menghantarkan arus listrik Besar resultan yang ditunjukkan pada gambar di atas adalah ....d. terdapat kristal-kristal gula yang a. 75 N ke kanantersebar merata dalam larutannya b. 50 N ke kiri18. Kerugian akibat penggunaan pestisida c. 25 N ke kiri dalam bidang pertanian, kecuali .... d. 25 N ke kanan a. timbulnya hama penyakit yang lebih tahan terhadap pestisida 24. Sebuah benda bermassa 2 kg atau b. menimbulkan keracunan bagi binatang memiliki energi potensial sebesar 100 J dan manusia pada ketinggian .... c. meningkatkan hasil panen a. 2,5 m c. 10 m d. menambah biaya produksi pertanian b. 5 m d. 25 m19. Di negara-negara maju, harga sayuran 25. Benda yang dipercepat empat kali kecepa- yang dipelihara tanpa menggunakan zat- tannya maka energi kinetiknya menjadi .... zat kimia biasanya lebih mahal daripada a. 4 kali semula c. 16 kali semula yang dirawat dengan menggunakan zat-zat b. 8 kali semula d. 2 kali semula kimia. Hal ini kemungkinan disebabkan .... a. pemakaianzatkimia,sepertipestisida 26. Satuan berikut yang tidak setara dengan memerlukan biaya satuan energi adalah .... b. pemakaian zat kimia, seperti pupuk a. joule c. kalori urea memberikan hasil panen yang b. erg d. newton lebih sedikit c. tanpa pemakaian bahan kimia 27. Sebuah gaya sebesar 100 N bekerja pada memerlukan biaya pemeliharaan bidang seluas 10 cm. Besar tekanannya yang lebih tinggi adalah .... d. tanpa pemakaian zat-zat kimia a. 100 N/m2 panennya lebih banyak b. 1.000 N/m2 c. 100.000 N/m220. Kamu sedang berada dalam kendaraaan d. 1.000.000 N/m2 umum, kemudian ada orang yang me- rokok. Tindakan paling bijaksana yang 28. Kapal selam dan kapal laut dibuat ber- akan kamu ambil adalah .... dasarkan Hukum .... a. membiarkan dia tetap merokok a. Pascal c. Newton karena tidak ada larangan merokok b. Archimedes d. Boyle b. memberhentikan dia merokok karena membahayakan penumpang lain 29. Benda yang dicelupkan sebagian atau c. ikut merokok supaya sama-sama seluruhnya ke dalam zat cair akan men- saling meracuni dengan asap rokok dapat gaya ke atas seberat zat cair yang di d. meminta kondektur agar mengingat- desak oleh benda itu. Pernyataan tersebut kan si perokok agar berhenti merokok diungkapkan oleh .... a. Pascal c. Newton b. Archimedes d. Boyle21. Berikut yang bukan satuan untuk besaran 30. Dalam 4 detik terjadi 80 getaran. Besar gaya adalah .... periode getaran adalah ....326 Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VIII

a. 0,05 s c. 20 s a. 170 m/s c. 510 m/sb. 0,02 s d. 320 s b. 340 m/s d. 85 m/s31. Sebuah getaran memiliki periode 0,02 s. 36. Suatu benda berada 10 cm di mukaFrekuensi getaran tersebut adalah .... cermin cekung. Bayangan nyata terbentuka. 20 Hz c. 80 Hz pada jarak 15 cm. Jari jari cermin cekungb. 50 Hz d. 100 Hz tersebut adalah .... a. 6 cm c. 18 cm32. Suatu pemancar radio melakukan siaran b. 12 cm d. 24 cmpada panjang gelombang 150 m. Cepatrambat gelombang elektromagnetik adalah 37. Cahaya polikromatis pada saat dilewatkan3.108 m/s. Frekuensi pemancar radio pada sebuah prisma akan mengalami .....tersebut adalah .... a. pemantulan c. interferensia. 2 kHz c. 200 kHz b. polarisasi d. dispersib. 20 kHz d. 2.000 kHz 38. Lensa yang memiliki sifat memusatkan33. Gelombang bunyi melakukan perambatan berkas cahaya yang kuat adalah .... di udara dalam bentuk .... a. lensa cembung a. bukit dan lembah gelombang b. lensa cekung b. gelombang elektromagnetik c. lensa cekung datar c. gelombang transversal d. lensa bikonkaf d. rapatan dan renggangan 39. Cacat mata berupa jatuhnya bayangan di34. Pada suhu udara yang lebih rendah, depan retina adalah .... kecepatan bunyi menjadi .... a. astigmatisma c. miopi a. semakin kecil b. presbiopi d. hipermetropi b. sama saja c. semakin besar 40. Mikroskop sederhana terdiri atas .... d. tidak menentu a. lensa cekung, lensa datar, dan lensa cembung35. Bunyi gema pada jarak 170 m, terdengar b. dua buah lensa cekung setelah 1 s. Besar kecepatan bunyi di c. prisma dan lensa pembalik tempat tersebut adalah .... d. lensa objektif dan lensa datarB. Selesaikan soal-soal berikut dengan benar.1. Tuliskan dan berikan dua contoh zat 8. 4m makanan yang diperlukan tubuh.2. Tuliskan komponen sistem pencernaan Gambar tersebut menunjukkan gelombang manusia. yang terbentuk selama 2,5 s. Hitunglah: a. panjang gelombang,3. Zat apakah yang dilepaskan dan diikat b. frekuensi gelombang, hemoglobin di paru-paru? c. periode gelombang, dan d. cepat rambat gelombang.4. Tuliskan rumus sederhana fotosintesis 9. Sebuah benda diletakkan di depan cermin pada tumbuhan. cekung pada jarak 8 cm. Tentukan jarak dan letak bayangan jika jarak fokusnya 12 cm.5. Keong mas seringkali merusak tanaman 10. Sebuah tongkat sepanjang 1,5 m dipakai padi yang baru ditanam. Uraikan pendapat untuk mengangkat beban seberat 1.000 kalian tentang upaya pemberantasan hama N. Jika panjang lengan kuasanya 1,2 m, padi tersebut dengan memperhatikan berapakah gaya yang diperlukan? keselamatan lingkungan.6. Jelaskan perbedaan antara massa dan berat.7. Mengapa pisau selalu dibuat tajam? Tes Kompetensi Akhir Tahun 327

Kunci jawabanBab 1 Soal Penguasaan Materi 2.6Soal Penguasaan Materi 1.1 1. Rickets, osteoporosis, patah tulang, rachitis, lepas 1. Pertumbuhan adalah proses bertambahnya ukuran sendi, kelainan tulang belakang (skoliosis, kifosis, dan makhluk hidup yang sifatnya tidak dapat kembali lordosis). lagi. Perkembangan merupakan proses pertumbuhan Uji Kompetensi Bab 2 makhluk hidup dengan pembentukkan organ-organ yang mengarah pada pendewasaan. A. Pilihan Ganda 1. d 9. c 3. a 11. c 5. d 13. bSoal Penguasaan Materi 1.2 7. d 15. d1. Tiga bulan pertama embrio berkembang menjadi B. Essai janin. 1. Tulang mengandung zat kapur dan kalsium sehingga Tiga bulan kedua tangan dan kaki telah berkembang muka tumbuh memanjang, gerakan janin aktif, detak bersifat keras. jantung bisa dideteksi. 3. Berdasarkan keras dan lenturnya tulang, tulang Tiga bulan ketiga terjadi pertumbuhan ukuran janin sangat cepat. Ukuran tubuh sudah proporsional, dibedakan menjadi tulang keras dan tulang rawan. seperti bayi. Berdasarkan bentuknya, tulang dibedakan menjadi tulang pipa, tulang pendek, tulang pipih, dan tulangUji Kompetensi Bab 1 tidak beraturan. 5. AkibatkebiasaandudukyangsalahdapatmenyebabkanA. Pilihan Ganda kelainan, seperti skoliosis, kifosis, dan lordosis.1. b 9. b Bab 33. a 11. d Soal Penguasaan Materi 3.15. d 13. b7. c 15. c 1. Karbohidrat, protein, lemak, vitamin, dan mineral.B. Essai Soal Penguasaan Materi 3.21. Makanan merupakan sumber atau bahan bagi 1. Mulut, kerongkongan, lambung, usus halus, dan usus pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup. besar.3. Manusia dan hewan mendapatkan makanan dengan 3. Usus besar memakan makanan atau memangsa makhluk lain. Soal Penguasaan Materi 3.3 Adapun tumbuhan mendapatkan makanan melalui 1. Karena adanya bakteri yang dapat menyebabkan proses fotosintesis.5. Gambar dapat dilihat pada buku Belajar IPA Membuka penyakit dan makanan yang tidak sehat. Cakrawala Alam Sekitar untuk kelas VIII, Bab 1 halaman 11. Uji Kompetensi Bab 3 • Ovarium: menghasilkan sel telur. • Tuba Fallopi: saluran sel telur. A. Pilihan Ganda • Rahim: tempat pertumbuhan janin. • Vagina: saluran keluarnya bayi yang dilahirkan. 1. b 9. a 3. a 11. a 5. c 13. c 7. b 15. cBab 2 B. EssaiSoal Penguasaan Materi 2.1 1. Proses mekanik terjadi di mulut oleh gigi. Proses1. Tulang, sendi, dan otot. kimiawi terjadi di mulut, lambung, usus halus,Soal Penguasaan Materi 2.2 dan usus besar yang dilakukan oleh enzim-enzim1. Tulang tengkorak, tulang anggota badan, dan tulang pencernaan. 3. Katup epiglotis menutup saluran pernapasan anggota gerak. (laring) saat makanan masuk ke saluran pencernaan (esofagus).Soal Penguasaan Materi 2.3 5. Maag terjadi karena pola makanan berubah. Saat jam1. Tulang keras dan tulang rawan. makan, terjadi pengeluaran asam lambung yang cukup banyak untuk mencerna makanan yang akan masuk.Soal Penguasaan Materi 2.4 Jika tidak ada makanan, asam lambung yang berlebih1. Menghubungkan antara tulang yang satu dengan dapat merusak dinding lambung akibat keasaman yang tinggi. Hal ini menyebabkan lambung meradang, tulang yang lain sehingga dapat bergerak. dikenal juga sebagai mag.3. Lima, yaitu sendi peluru, sendi engsel, sendi putar, sendi geser, dan sendi pelana.Soal Penguasaan Materi 2.51. Otot lurik, otot polos, dan otot jantung.328 Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VIII

Bab 4 3. Golongan darah B, jika dengan golongan darahSoal Penguasaan Materi 4.1 lain akan terjadi ketidakcocokan antigen sehingga1. Hidung, tenggorokan, dan paru-paru. menurunkan antibodi resipien.Soal Penguasaan Materi 4.2 5. Anemia adalah keadaan tubuh dimana kekurangan1. Inspirasi adalah proses masuknya udara ke dalam hemoglobin. Thalasemia adalah penyakit turunan dimana tubuh tidak mampu menghasilkan hemoglobin paru-paru akibat kontraksi diafragma. sehingga penderita mengalami anemia. Ekspirasi adalah proses keluarnya udara dari paru- paru akibat relaksasi diafragma. Bab 6 Soal Penguasaan Materi 6.1Soal Penguasaan Materi 4.3 1. Akar, batang, daun, dan bunga.1. Karena adanya bakteri atau virus dalam sistem Soal Penguasaan Materi 6.2 pernapasan, gaya hidup yang tidak sehat, dan faktor 1. Air masuk dari tanah ke akar melalui bulu-bulu akar keturunan dari orang tua. secara difusi. Kemudian masuk ke pembuluh kayuUji Kompetensi Bab 4 (xylem).A. Pilihan Ganda Soal Penguasaan Materi 6.3 1. Apabila klorofil terkena energi sinar matahari maka1. c 9. b3. d 11. a aoikrsi(gHe2nO()Oa)k. Saenbdaiguiaranikenanermgiesninjaadr imhaitdarhoagreindi(sHim) pdaann5. d 13. a dalam bentuk energi kimia. Dengan energi yang7. d 15. d disimpan tadi klorofil menggabungkan CO2 dari udara dengan RuBP menghasilkan molekul organik B. Essai baru. Molekul organik baru akan diubah menjadi1. Pernapasan adalah proses memasukkan oksigen ke karbohidrat dan bahan-bahan organik lain melalui beberapa tahapan. dalam tubuh dan mengeluarkan karbon dioksida (udara sisa pembakaran) ke luar tubuh. Soal Penguasaan Materi 6.43. Pernapasan dada terjadi karena kontraksi dan 1. Gerak taksis, tropisme, dan nasti. relaksasi otot antartulang rusuk. Pernapasan perut terjadi karena kontraksi dan Soal Penguasaan Materi 6.5 relaksasi diafragma. 1. Hama: belalang, kumbang, ulat, wereng, tikus, dan5. Emfisema, asma, kanker paru-paru, tuberkulosis, bronkhitis, dan influenza. walang sangit. Penyakit: bakteri, virus, dan jamur.Bab 5Soal Penguasaan Materi 5.1 Uji Kompetensi Bab 61. • Mengangkat sari-sari makanan dari usus dan A. Pilihan Ganda mengedarkannya ke seluruh tubuh. • Mengangkut oksigen dari paru-paru serta 1. d 9. b 3. a 11. c mengedarkannya ke seluruh tubuh dan 5. a 13. d mengambil karbon dioksida dari seluruh tubuh 7. c 15. d ke paru-paru. • Mengangkut hormon dari pusat produksi B. Essai hormon ke tempat tujuan di dalam tubuh. 1. Akar, batang, daun, dan bunga. • Mengangkut sisa metabolisme sel untuk dibuang 3. Kapilaritas batang, daya isap daun, di ginjal. 5. • Taksis, yaitu gerak seluruh tubuh tumbuhan • Menjaga kestabilan suhu tubuh. • Membunuh kuman yang masuk ke dalam menjauhi atau mendekati sumber rangsangan. tubuh. • Tropisme, yaitu gerak sebagian tubuh Soal Penguasaan Materi 5.2 tumbuhan, baik mendekati maupun menjauhi1. Jantung dan pembuluh darah. arah datangnya rangsang. • Nasti, yaitu gerak bagian tumbuhan yang Soal Penguasaan Materi 5.3 arahnya tidak dipengaruhi oleh arah datangnya1. Anemia, leukemia, dan thalasemia. rangsangan, tetapi ditentukan oleh tumbuhan itu sendiri.Uji Kompetensi Bab 5A. Pilihan Ganda Bab 7 Soal Penguasaan Materi 7.11. c 9. d 1. Logam besi, gas oksigen, dan gas hidrogen.3. a 11. a 3. Karena memiliki elektron valensi yang sama.5. c 13. a7. d 15. c Soal Penguasaan Materi 7.2 1. Persamaan: tersusun lebih dari 1 unsur.B. Essai1. Sebagai alat pengangkut sari-sari makanan, oksigen, Perbedaan: molekul unsur tersusun atas unsur-unsur sejenis. molekul senyawa tersusun atas unsur-unsur hormon, dan sisa-sisa metabolisme, menjaga yang berbeda. kestabilan suhu tubuh, dan membunuh kuman yang masuk ke dalam tubuh. Kunci Jawaban 329

3. Molekul senyawa: H2O, NaCl, C12H22O11 Psikotropika: LSD (Lysergic Acid Diethylamide), dan amfetamin.Soal Penguasaan Materi 7.3 5. Beresikoterserangkankerparu-paru,kakirapuh,katarak, gelembung paru-paru melebar, penyakit jantung koroner,1. Anion adalah ion-ion unsur yang membentuk ion kemandulan, dan gangguan kehamilan. bermuatan negatif. 7. Jantung berdebar-debar, panik, mengamuk, paranoid, Kation adalah ion-ion unsur yang membentuk ion tekanan darah naik, pendarahan otak, suhu tubuh bermuatan positif. tinggi, kejang-kejang, kerusakan pada ujung-ujung3. KAolm2(SpOe4t)3e: nnosli: BH2aOb: nol; Al3+: positif 3; SO42–: negatif 2. saraf, dan dapat mengakibatkan kematian.Uji 7A. Pilihan Ganda1. c 9. b Uji Kompetensi Bab 83. a 11. c5. d 13. d A. Pilihan Ganda7. a 15. c 1. c 9. a 3. a 11. cB. Essai 5. d 13. c1. Golongan IA dan VIA: Li2S dan K2O. 7. c 15. b Golongan IIA dan VIIA: MgCl2 dan BaBr2. B. Essai3. Jawaban berbeda-beda , bergantung tingkat 1. Bahan pengawet: natrium benzoat, dan asam cuka. pemahaman siswa dan kemampuan bahasa siswa. Bahan pewarna: tartrazin, kunyit, dan brilliant blue. Bahan pemanis: gula pasir, dan siklamat.5. Bahan penyedap: monosodium glutamat. 3. Keuntungan:Bab 8 • memperbaiki kualitas atau gizi makanan;Soal Penguasaan Materi 8.1 • membuat makanan tampak lebih menarik;1. Bahan kimia adalah bahan yang tersusun atas dua atau • meningkatkan cita rasa makanan; • membuat makanan menjadi lebih tahan lama atau lebih zat penyusun, dimana zat-zat penyusun tersebut masih tetap mempertahankan sifat-sifat unsurnya. tidak cepat basi dan busuk.3. Bagian hidrofilik berfungsi untuk melarutkan detergen Kerugian: dalam air, sedangkan bagian hidrofobik berfungsi untuk • gangguan pada sistem saraf, ginjal, hati, dan kulit. melarutkan detergen dalam minyak atau lemak. • gejala pendarahan di lambung dan gangguan5. Minyak wangi: pucelle, axe. Minyak rambut: brisk, gatsby, dan lain-lain. stimulasi saraf pusat; • terjadinya konflikasi pada otak dan hati;Soal Penguasaan Materi 8.2 • menyebabkan kematian.1. Zat aditif makanan adalah zat yang ditambahkan dan 5. Dampak negatif penyalahgunaan zat adiktif dan dicampurkan pada waktu pengolahan makanan untuk psikotropika memperbaiki tampilan makanan, meningkatkan cita • mengakibatkan sindrom ketergantungan; rasa, memperkaya kandungan gizi, menjaga makanan • pengendalian diri menurun; tidak cepat busuk, dan lain sebagainya. • sukar tidur;3. Agarmakananterlihatlebihsegardanmenariksehingga • hiperaktif; menimbulkan selera orang untuk memakannya. • daya pikir menurun;5. Karena memiliki pilihan warna yang lebih banyak, • denyut nadi tidak teratur; mudah disimpan, dan lebih tahan lama. • napas tidak teratur;7. Dengan cara dikeringkan, didinginkan, ditambah • gangguan jiwa; zat pengawet alami (gula dan garam dapur), atau • kejang-kejang; ditambah zat pengawet sintetik (asam cuka, natrium • gangguan fungsi organ tubuh; propionat, dan lain-lain). • kematian.Soal Penguasaan Materi 8.3 Uji Kompetensi Semester 1 31. b1. Zat adiktif adalah zat-zat yang pemakaiannya dapat A. Pilihan Ganda 33. b 35. b menimbulkan ketergantungan fisik yang kuat dan 1. b 11. c 21. c 37. d ketergantungan psikologis yang panjang. 3. c 13. b 23. a 39. a Psikotropika adalah zat atau obat, baik alamiah 5. c 15. a 25. d maupun sintetik, bukan narkotika dan berkhasiat 7. b 17. a 27. a psikoaktif melalui pengaruh selektif pada susunan 9. d 19. d 29. c saraf pusat yang menyebabkan perubahan khas pada aktivitas mental dan perilaku. B. Essai3. Narkotika: ganja, opium, kokain, sedativa dan 1. Tahap perkembangan janin: hipnotika, nikotin, serta alkohol. a. Trisemester pertama: janin sudah berbentuk bayi, jari dan tangannya sudah dapat digerakkan. b. Trisemester kedua: tangan dan kaki janin sudah berkembang baik. Detak jantung sudah terdeteksi.330 Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VIII

c. Trisemester ketiga: ukuran tubuh sudah Bab 10 proporsional. Anggota tubuh berkembang baik. Soal Penguasaan Materi 10.1 1. Jawaban bervariasi bergantung pemahaman siswa.3. Pada usus halus dihasilkan enzim peptidase dan maltase. Soal Penguasaan Materi 10.2 1. Jawaban bervariasi bergantung pemahaman siswa.5. Kapasitas total paru-paru adalah volume udara total 3. 25 m yang dapat ditampung paru-paru. Kapasitas total paru-paru merupakan jumlah kapasitas vital paru- Soal Penguasaan Materi 10.3 paru ditambahkan volume udara residu paru-paru. 1. Energi kimia 3. Energi kimia dan energi panas7. Pada tumbuhan terdapat organ daun, batang, akar, dan bunga. Soal Penguasaan Materi 10.4 1. Ek = 09. Berbuat onar, seperti perkelahian antar pelajar, melakukan kejahatan (pencurian, pemerkosaan), Soal Penguasaan Materi 10.5 menimbulkan kecelakaan lalu lintas, timbulnya 1. W = 50.5 = 250 J masalah dalam keluarga, dan mangganggu ketertiban umum. Soal Penguasaan Materi 10.6 1. a. 100 NBab 9 3. a. 50 NSoal Penguasaan Materi 9.1 5. Agar kemiringan jalan dapat berkurang atau menjadi1. a. Ada, dorongan landai sehingga energi yang diperlukan untuk b. Gaya gesekan melewati jalan tersebut tidak terlalu besar. 7. 1 mSoal Penguasaan Materi 9.21. a. Uji Kompetensi Bab 103. a. Benda akan bergeser ke kanan karena gaya dorong A. Pilihan Ganda ke kanan lebih besar dari gaya dorong ke kiri.5. a. R = 20 N 1. a 9. c 3. d 11. aSoal Penguasaan Materi 9.3 5. a 13. c1. a. Benda bergeser ke kanan 7. b 15. c c. a = 14 m/s2 B. Essai3. W 0,5 kg = 5 N 1. a. Lampu pijar: energi listrik menjadi energi cahaya W 2 kg = 20 N dan energi panas. W 10 kg = 100 N c. Mixer pengocok telur: energi listrik menjadi energi Ketinggian 338.000 km karena tidak ada pengaruh percepatan gravitasi. gerak.5. W = 10 N 3. Jawaban bervariasi bergantung pada pemahaman7. 30 N siswa.Soal Penguasaan Materi 9.4 5. Kemudahan pada katrol tetap adalah adanya1. a. 10 N perubahan arah gaya kuasa yang kita lakukan. c. Jawaban bervariasi3. Karena dapat mengurangi suara menderik dan Bab 11 Soal Penguasaan Materi 11.1 memperlancar pintu saat dibuka atau ditutup. Gaya 1. Supaya dapat menahan tekanan dari beban yang gesekan pada proses tersebut sangat merugikan. disimpan dalam tas.Uji Kompetensi Bab 9 Soal Penguasaan Materi 11.2A. Pilihan Ganda 1. a. Air akan mengalir ke luar melalui ketiga lubang1. d 9. c tersebut.3. d 11. b c. Air yang mengalir ke luar memiliki kecepatan5. b 13. b7. c 15. d sama, air dapat keluar karena adanya tekanan hidrostatis.B. Essai 3. P = 1.000 × 2 × 10 = 20.000 N1. a. Massa benda di Bumi dan di Bulan adalah sama, Soal Penguasaan Materi 11.3 yaitu 1 kg. 1. Jawaban bervariasi, bergantung pada pemahaman c. Massa benda di semua tempat adalah sama, siswa. sedangkan berat benda bergantung pada percepatan gravitasi di tempat benda tersebut. Soal Penguasaan Materi 11.43. a. benda tetap diam 1. 5 N c. benda bergerak5. 16 N Soal Penguasaan Materi 11.5 1. a. 53,2 cmHg c. 3000 m 3. Jawaban bervariasi, bergantung pada pemahaman siswa. Kunci Jawaban 331

Uji Kompetensi Bab 11 5. a. Gelombang transversal adalah gelombang yang arah getarnya tegak lurus terhadap arahA. Pilihan Ganda rambatnya.1. b 9. b c. Gelombang mekanik adalah gelombang yang3. b 11. a memerlukan medium atau zat perantara dalam5. a 13. c perambatannya.7. b 15. aB. Essai Bab 131. Bentuk runcing dan tajam membuat benda memiliki Soal Penguasaan Materi 13.1 1. Gelombang longitudinal tekanan yang sangat besar karena penampangnya 3. Gitar yang dipetik, gendang yang dipukul, dan biola sangat kecil.3. Hal itu dapat terjadi karena adanya gaya angkat ke yang digesek. atas atau gaya apung air sebesar 20 N.5. 10 atm Soal Penguasaan Materi 13.2 1. 264 HzBab 12Soal Penguasaan Materi 12.1 Uji Kompetensi Bab 13• Jika B titik kesetimbangan maka satu getaran: A. Pilihan Ganda BCBAB.• Jika C titik kesetimbangan maka satu getaran: 1. d 9. c 3. a 11. b CBABC. 5. b 13. a• Jika A titik kesetimbangan maka satu getaran: 7. b 15. a ABCBA. B. EssaiSoal Penguasaan Materi 12.2 1. 990 m1. a. 4 Hz 3. Bola C akan ikut bergetar karena beresonansiSoal Penguasaan Materi 12.31. Getaran atau usikan yang merambat dengan bola A. Resonansi dapat terjadi jikaSoal Penguasaan Materi 12.4 frekuensi kedua bola sama dan frekuensi bola1. Gelombang transversal arah getarannya tegak lurus dipengaruhi panjang tali. 5. 680 m terhadap arah rambatannya, sedangkan gelombang longitudinal arah getarannya sejajar dengan arah Bab 14 rambatannya. Soal Penguasaan Materi 14.1 1. Cahaya adalah salah satu bentuk gelombangSoal Penguasaan Materi 12.51. a. 2 gelombang elektromagnetik yang dapat merambat melalui ruang hampa udara. c. 4 sekon Soal Penguasaan Materi 14.2Soal Penguasaan Materi 12.6 1. 46° karena pantulan sinar terbesarnya berada pada1. 0,25 m/s sudut pantul. Adapun sudut pantul sama dengan sudutSoal Penguasaan Materi 12.7 datang.1. Pembalikan arah gelombang daari permukaan yang Soal Penguasaan Materi 14.3dikenainya. 1.Uji Kompetensi Bab 12A. Pilihan Ganda1. d 9. d3. b 11. d5. d 13. d7. d 15. d 3. a. s' = –3 cmB. Essai c. s' = 24 cm1. a. Simpangan adalah jarak beban terhadap titik 5. a. s' = −160 cm kesetimbangannya. Contoh simpangan adalah c. s' = –60 cm jarak AB, BC, dan BD. c. Jarak satu periode adalah jarak tempuh beban Soal Penguasaan Materi 14.4 untuk melakukan satu gerakan. Contohnya 1. a. Berkas cahaya akan dibiaskan mendekati garis adalah A – B – D – A atau B – D – A – B.3. Gelombang adalah usikan atau getaran yang normal. merambat. Adapun getaran adalah gerak bolak-balik 3. a. melalui titik setimbang. Getaran merupakan sumber gelombang dan getaran tidak memudahkan energi udara seperti, halnya gelombang. air332 Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VIII

Soal Penguasaan Materi 14.5 B. Essai1. Lensa adalah benda bening yang dibatasi oleh dua 1. Alat optik adalah alat-alat yang prinsip kerjanya permukaan berdasarkan bentuk permukaannya. berdasarkan sifat cahaya. Contoh alat optik adalah3. Lensa cekung bersifat divergen (menyebarkan mata, mikoskop, lup, periskop, kamera, kacamata, teropong, dan sebagainya. cahaya), sedangkan lensa cembung bersifat konvergen 3. a. Diafragma pada kamera berfungsi sama dengan (mengumpulkan cahaya).Soal Penguasaan Materi 14.6 pupil pada mata. Pelat film pada kamera1. Pada lup, benda diletakkan di antara titik O dan F. berfungsi sama dengan retina pada mata. LensaSoal Penguasaan Materi 14.7 kristalin pada mata berfungsi sama dengan1. Penguraian warna putih menjadi warna-warna cahaya lensa pada kamera. pembentuknya. 5. a. Cacat mata adalah kelainan pada mata yang disebabkan daya akomodasi mata berkurangUji Kompetensi Bab 14 atau titik dekat dan titik jauhnya sudah tidak normal.A. Pilihan Ganda1. c 9. b Uji Kompetensi Semester 23. c 11. c A. Pilihan Ganda5. a 13. a7. c 15. a 1. a 11. d 21. b 31. d 3. b 13. b 23. a 33. dB. Essai 5. b 15. a 25. c 35. b1. a. Terbentuknya bayangan badan kamu disebabkan 7. b 17. d 27. c 37. b 9. a 19. c 29. d 39. c karena pada medium yang sama, cahaya merambat lurus sehingga tidak tembus. B. Essai3. Cermin cekung digunakan pada alat masak yang 1. 70 N memanfaatkan sumber matahari. Adapun cermin 3. Energi tidak dapat diciptakan atau dimusnahkan, cembung digunakan pada spion mobil.5. a. Indeks bias adalah perbandingan antara tetapi energi dapat berubah bentuk dari satu bentuk kecepatan cahaya di udara dan kecepatan cahaya ke bentuk lain. di medium. 5. a. Terapung = gaya ke atas > gaya berat. c. Jawaban bervariasi bergantung pada pemahaman c. Tenggelam = gaya ke atas < gaya berat siswa. 7. f = 2 Hz dan T = 0,5 s 9. 22,02°Bab 15Soal Penguasaan Materi 15.1 Uji Kompetensi Akhir Tahun b1. Cahaya dipantulkan benda ke mata yang ditangkap A. Pilihan Ganda d b sebagai bayangan yang terbentuk di retina. 1. d 11. c 21. b 31. dSoal Penguasaan Materi 15.2 3. a 13. c 23. a 33. c1. Pelat film sensitif terhadap cahaya. 5. d 15. a 25. c 35.3. Sama 7. c 17. d 27. c 37.Soal Penguasaan Materi 15.3 9. d 19. c 29. b 39. Agar mendapatkan bayangan yang sebesar-besarnya. B. Essai Bayangan akan berada di jauh tah hingga. 1. Contoh zat yang diperlukan tubuh, yaitu karbohidratSoal Penguasaan Materi 15.41. Mikroskop elektron adalah jenis mikroskop yang dan vitamin. Karbohidrat banyak terkandung pada memiliki kemampuan memperbesar bayangan jauh makanan pokok, seperti nasi dan jagung. Adapun lebih baik dibandingkan mikroskop umumnya. vitamin banyak terdapat pada buah-buahan, seperti Mikroskop ini mampu mengamati virus. buah mangga dan jeruk.Soal Penguasaan Materi 15.5 3. Di alveoli paru-paru, hemoglobin dalam darah Alat bantu optik yang berfungsi untuk mengamati mengikat oksigen dan melepaskan karbon dioksida. benda dalam jarak jauh atau berada dalam sudut 5. Jawaban bervariasi bergantung tingkat pemahaman tertentu. siswa. 7. Dengan membuat pisau menjadi tajam, berartiUji Kompetensi Bab 15 permukaan bidang pisau menjadi sangat kecil sehingga tekanan yang dimiliki mata pisau tersebutA. Pilihan Ganda sangat besar untuk memotong benda lain. 9. s’ = –24 cm atau di belakang cermin.1. c 9. d3. b 11. b5. b 13. a7. c 15. b Kunci Jawaban 333

Daftar IstilahAlat optik : alat-alat yang prinsip kerjanya Energi kimia : energi yang tersimpan dalam berdasarkan sifat-sifat cahaya. persenyawaan kimia.Albumin : protein dalam plasma darah, Energi mekanik : penjumlahan energi potensial terkandung banyak di dalam putih telur. dan energi kinetik.Alveoli: bagian paru-paru yang berfungsi sebagai Energi potensial : energi yang dimiliki benda tempat pertukaran gas. karena posisinya.Amilase : enzim pencernaan yang mengubah Energi kinetik : energi yang dimiliki benda amilum menjadi maltosa. karena geraknya.Amplitudo : simpangan terjauh pada getaran Esofagus : saluran pencernaan antara tekak atau gelombang. (pharinx) dan lambung (gaster, gastrum).Anemia : penyakit kekurangan darah. Frekuensi : banyaknya getaran atau gelombangAnion : ion atau partikel yang bermuatan jarak satu sekon. negatif. Fungisida : pestisida yang dipakai untukAntibodi : protein anti terhadap bahan yang memberantas dan mencegah pertumbuhan jamur atau cendawan. tak dikenal atau asing bagi tubuh suatu individu. Fibrinogen : protein dalam plasma darah yangAtom : partikel terkecil dari suatu unsur yang akan menjadi serat fibrin. masih memiliki ciri kimia dari unsur tersebut. Fototaksis : gerak seluruh bagian tubuhAtrium : serambi jantung. tumbuhan yang mengikuti arah datangnyaArteri : pembuluh nadi yang berperan cahaya. mengangkut oksigen dari jantung ke seluruh bagian tubuh. Fototropisme : gerak sebagian tubuh tumbuhanArthritis : penyakit radang pada sendi. yang mengikuti arah datangnya cahaya.Barometer : alat ukur tekanan.Basofil : jenis leukosit berinti, bentuknya seperti Fraktura : patah tulang. huruf S. Fungisida : bahan kimia pembasmi jamur.Biodegradable : kemampuan suatu senyawa Gaya : dorongan atau tarikan yang memiliki arah. untuk terurai secara alamiah dengan Gaya gesekan : gaya yang dihasilkan karena berjalannya waktu.Diafragma : lubang pada kamera yang besarnya persentuhan langsung dua permukaan yang dapat diatur dan berfungsi untuk mengatur bergesekan. intensitas cahaya yang masuk. Gaya normal : gaya yang dimiliki benda yangDifusi: perpindahan air dari larutan pekat ke berada tepat di permukaan bidang dan larutan yang encer. arahnya tegak lurus bidang.Dinamometer : alat ukur gaya secara Gelombang : getaran atau usikan yang langsung. merambat.Ekspirasi: pengeluaran udara dari dalam tubuh. Gelombang elektromagnetik : gelombang yangEmfisema : kelainan pada paru-paru yang dapat merambat dalam medium dan tanpa ditandai dengan adanya gas di luar medium. gelembung atau rongga dada. Gelombang longitudinal : gelombang yangEnergi : kemampuan untuk melakukan usaha arahnya sejajar atau searah dengan arah atau kerja. rambatnya. Gelombang mekanik : gelombang yang dalam perambatennya memerlukan medium.334 Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VIII

Gelombang transversal : gelombang yang Ion : partikel bermuatan. arahnya tegak lurus terhadap arah Kation : ion atau partikel yang bermuatan rambatnya. positif.Getaran : gerak bolak-balik periodik. Kelembaman : kecenderungan benda untukGolongan : sederet unsur yang menempati Tabel berada dalam keadaan diam. Periodik sebagai kolom tegak. Kemotaksis : gerak sebagian tubuh tumbuhanGravitasi : gaya yang menyebabkan suatu benda yang dipengaruhi oleh adanya zat kimia. jatuh ke permukaan bumi. Keseimbangan : keadaan pada saat resultanGerak nasti : gerak sebagian tubuh tumbuhan gaya yang bekerja pada benda tersebut yang tidak dipengaruhi arah rangsang. sama dengan nol.Gerak taksis : gerak seluruh tubuh tumbuhan Keuntungan mekanis : keuntungan yang dimiliki pesawat sederhana. yang dipengaruhi oleh arah rangsang. Limfosit : sel darah putih, termasuk kelompokGerak tropisme : gerak sebagian tubuh agranulosit. Leukemia : meningkatnya jumlah leukosit yang tumbuhan yang dipengaruhi oleh arah abnormal, sedangkan jumlah eritrosit dan rangsang. leukosit menurun.Geotropisme : gerak sebagian tubuh tumbuhan Lipase : enzim pemecah lemak (lipid) menjadi yang dipengaruhi oleh arah gravitasi asam lemak dan gliserol. bumi. Logam alkali : kelompok logam atau unsurHemoglobin : pigmen darah yang berfungsi yang meliputi Li, Na, K, Rb, Cs, dan Fr, untuk mengikat oksigen. ditempatkan pada Tabel Periodik sebagaiHerbisida : pestisida yang digunakan untuk golongan IA. membasmi tanaman pengganggu (gulma). Logam alkali tanah : kelompok unsur atauHidrofilik : bersifat menyukai air. logam yang mencakup Be, Mg, Ca, Sr, Ba,Hidrofobik : bersifat tidak menyukai air. dan Ra ditempatkan pada Tabel Periodik Hidrometer : alat ukur massa jenis zat cair. sebagai golongan 11 A.Hipermetropi : cacat mata yang penderitanya Massa jenis : massa benda per satuan volume. tidak dapat melihat benda-benda dekat Miopi : cacat mata yang penglihatan penderitanya dengan jelas. tampak buram jika melihat benda-bendaHukum Archimides : jika suatu benda jauh. dicelupkan ke dalam zat cair, baik sebagian Molekul : gabungan dua atom atau lebih yang atau seluruhnya, benda akan mendapat gaya berasal dari unsur yang sama atau berbeda. ke atas yang sama besarnya dengan berat zat Molekul unsur : gabungan dua atom atau lebih cair yang didesak oleh benda tersebut. yang berasal dari unsur yang sama.Hukum Kekekalan Energi : energi tidak dapat Molekul senyawa : gabungan dua atom atau lebih diciptakan dan tidak dapat dimusnahkan, yang berasal dari unsur yang berbeda. tetapi hanya dapat berubah bentuk. Monosit : sejenis leukosit berinti besar danHukum Pascal : tekanan yang dikerjakan pada sitoplasma bergranula. zat cair di ruang tertutup akan diteruskan Metamorfosis : perubahan bentuk larva menjadi ke segala arah dengan sama rata. bentuk dewasa.Ikatan ion : ikatan yang terbentuk antara ion-ion Nematisida : pestisida yang digunakan untuk yang berbeda muatan. memberantas hama tanaman jenis cacing.Ileum : bagian bawah dari usus halus tempat Neutrofil : jenis leukosit yang dapat bergerak penyerapan makanan. amuboid dan fogositosis.Insektisida : pestisida yang digunakan untuk memberantas serangga.Inspirasi : masuknya udara ke dalam tubuh. Daftar Istilah 335

Osteoforosis : rapuh tulang, terbentuk pori-pori Protombin : protein larut dalam plasma darah pada tulang, lalu patah. berperan dalam pembekuan darah.Ovarium : indung telur, tempat pembentukan Resultan : hasil penjumlahan atau pengurangan sel telur. dua atau lebih gaya.Overdosis : penggunaan obat secara berlebihan. Resipien universal : penerima darah dari segalaPanjang satu gelombang : panjang satu bukit jenis golongan darah. dan satu lembah. Rodentisida : pestisida yang digunakan untukPercepatan gravitasi : nilai percepatan yang memberantas hama tanaman berupa hewan pengerat, seperti tikus. dimiliki benda yang jatuh karena adanya gravitasi bumi. Renin : enzim yang diproduksi lapisan lendirPeriode : deret unsur pada Sistem Periodik lambung untuk mengubah protein susu Unsur yang tersusun secara mendatar dan menjadi kasein. menggambarkan perubahan sifat atom unsur secara periodik menurut kenaikan Senyawa ion : senyawa yang terbentuk karena nomor atomnya. adanya ikatan ion.Periskop: alat optik yang berfungsi untuk mengamati benda dalam jarak jauh atau Sistem periodik unsur : sistem kelompok unsur berada dalam sudut tertentu, alat optik ini yang disusun berdasarkan kenaikan nomor biasa dipasang pada kapal selam. atom unsur.Pesawat sederhana : ala-atat mekanik untuk memudahkan kerja manusia. Stomata : tempat keluar masuknya air dan udaraPoliatomik : molekul yang tersusun oleh tiga pada daun. buah atom atau lebih.Presbiopi : cacat mata yang penderitanya tidak Seismonasti : gerak nasti yang disebabkan oleh dapat melihat benda-benda jauh atau rangsang berupa sentuhan atau getaran. dekat dengan jelas. Cacat ini lebih banyak disebabkan faktor usia. Termonasti : gerak nasti yang disebabkan olehPsikotropika : zat atau obat, baik alamiah rangsang berupa suhu. maupun sintetik, bukan narkotika dan berkhasiat psikoaktif melalui pengaruh Thalasemia : penyakit keturunan dimana tubuh selektif pada susunan saraf pusat. tidak mampu memproduksi hemoglobinPrinsip bejana berhubungan : prinsip yang dan sel darah merah. menyatakan bahwa pemukaan air selalu rata, tidak dipengaruhi oleh bentuk permukaan Tekanan : dorongan gaya yang diberikan tiap dasarnya atau bentuk tabungnya dengan satuan luas permukaan bidang tekan. tempat air tersebut.Peristaltik : gerak bergelombang kempis dan Tekanan atmosfer : tekanan udara, tekanan kendur otot saluran pencernaan dari depan yang dimiliki atmosfer. sampai ke belakang.Pubertas : usia remaja dimana terjadi per- Tripsonogen : enzim yang dihasilkan oleh tumbuhan fisik sekunder yang menandakan pankreas. organ reproduksi sudah berfungsi.Pepsinogen : bahan belum aktif pepsin, aktif Usaha : besaran fisika yang dihasilkan oleh setelah bereaksi dengan asam lambung gaya yang dikerjakan pada suatu benda itu (HCl). berpindah tempat.Pestisida : zat kimia yang berfungsi untuk membasmi hama. Zat aditif : zat yang ditambahkan pada suatu bahan atau makanan dengan tujuan agar bahan makanan itu memiliki nilai, fungsi, ukuran, rasa, warna, bau, atau sifat-sifat tertentu. Zat aditif sintetik : zat aditif dari bahan kimia yang memiliki sifat serupa dengan bahan alami yang sejenis. Zat adiktif : istilah untuk zat yang pemakaiannya dapat menimbulkan ketergantungan fisik yang kuat dan ketergantungan psikologis yang panjang.336 Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VIII

IndeksA Getaran 235, 244, 255, 265, 255, SAlkohol 129, 143 260, 258, 273, 307 Sedativa-hipnotika 142, 147, 148Amplitudo 250, 246, 239, 236, Sendi 34, 18, 19, 26, 27, 28, 29, Gerak aktif 19, 34 254, 264 Golongan 112, 114, 115, 116, 117, 33, 35Anion 119, 121, 122, 123 Sendi gerak 27, 18Atom 109, 112, 113, 114, 115, 116, 120, 123, 124 Sendi kaku 27 H Sendi mati 27, 18 117, 118, 119, 120, 122, Herbisida 126, 130, 131, 132 Simpangan 250, 252, 251, 238, 123, 124 IArthritis 33, 18 Insektisida 126, 130, 131, 132 239, 240, 248, 264B Ion 109, 110, 118, 119, 120, 121, Sinartrosis 27Bakterisida 126, 130 Sistol 77Barometer 208, 228, 229, 230, 232 122, 123 Sistem periodik unsur 109, 113,Bunyi 184, 235, 242, 245, 253, 270, K 256, 258, 260, 262, 265, Kation 119, 121, 122, 123 114, 115, 116, 119, 120 268, 305 Kifosis 33, 18 Skoliosis 33, 18C Kokain 126, 142 Skoliosis 33Cahaya 184, 195, 236, 273, 275, Kutikula 89, 108 T 282, 287, 293, 294, 275, L Taksis 88, 102 316, 307, 312, 320 Lensa 274, 273, 304, 307, 309, 310, Tekanan 207, 212, 214, 217, 225,Cekung 280, 284, 291, 296, 299, 301, 308, 313, 319 311, 312, 313, 314, 315, 226, 227, 228, 214, 208, 258Cembung 280, 282, 287, 288, 289, 316, 318, 319 Transfusi 74, 36 291, 296, 297, 299, 300, Lordosis 33, 36, 33 Tropisme 102, 103, 104, 106, 107 303, 301, 308, 310, 314, M Tulang 19, 36 315, 316, 318, 319 Menstruasi 12, 11, 12, 13, 14, 15, UD 16 Usaha 155, 157, 177, 181, 183, 184,Diastol 77 Molekul 109, 112, 113, 117, 118,E 119, 121, 122, 123, 124 185, 186, 192, 193, 194,Elektron 119, 120, 123 Molekul senyawa 109, 113, 117, 195, 196, 199, 207, 209,Energi 183, 185, 190, 191, 195, 118, 122, 123 211, 225, 243 204, 207, 244, 243, 247, Molekul unsur 109, 117, 118, 122, X 271, 255 123 Xylem 94, 95, 98F N ZFibrinogen 71, 73, 85, 86, 80 Nasti 102, 104, 106, 107 Zat adiktif 125, 140, 145Floem 89, 90, 91, 94, 95, 107, 108 Nematisida 126, 130, 132 Zat aditif 127, 132, 133, 134, 136,Fungisida 126, 130, 131, 132 Nikotin 126, 143, 154 138, 139, 140, 147, 148, 149Fotosintesis 15, 4, 90, 94, 97, 100, O Zat pemanis alami 135 101, 106, 107, 108 Opium 126, 141 Zat pengawet alami 136Frekuensi 239, 240, 247, 253, 259, Osteoporosis 35, 32 Zat pengawet sintetik 137 261, 264, 270, 271 P Zat pewarna alami 133, 134 Periode 112, 113, 250, 251, 245, Zat pewarna sintetik 134G 240, 236, 260 Zigot 9Ganja 126, 141 Pestisida 126, 129, 131, 148, 154Gaya 155,159, 163, 165, 171, 175, Pesawat sederhana 181, 183, 196, 197, 199, 201 178, 180, 204, 206, 233, R 214, 217, 223, 237 Resonansi 265, 266, 268, 271, 272,Gelombang 184, 236, 237, 250, 266 252, 251, 256, 259, 260, Rickets 31, 18, 42 261, 262, 265, 268, 269, Rodentisida 126, 130, 132 274, 273, 306, 307 Daftar Istilah 337

Daftar Pustaka Ahmad, Dadan S. 2006. Mengenal Makanan Sehat. Jakarta Pusat: CV. Karya Mandiri Pratama. Ann, kramer. 1999. Ensiklopedia Populer Anak. Jakarta: PT. Ichar Baru Van Hoeve. Brandwein, P.F. 1990. Concepts in Science. Teacher Edition. New York: Harcourt, Brace & World, Inc. Brewer, Sarah. 1997. Fakta Tubuh. Jakarta: Erlangga. Brooker. et. al. 2008. Biology. New York: McGraw-Hill. Bumei, David. 1997. Jendela IPTEK: Jakarta: Balai Pustaka. Campbell, N.A, et. al. 2006. Biology: Concept & Connections. California: The Benjamin/Cummings Publishing Company. Dolphin, Warren D. 2008. Biological Investigations. New York: McGraw-Hill. Farndon, John. 2004. Grolier Science Library: Great Scientists. Essex: Miles Kelly Publishing Ltd. Farndon, John & Ian Graham. 2004. Grolier Science Library: Discovering Science. Essex: Miles Kelly Publishing Ltd. Greenleaf, Paul. 1996. The Visual Dictionary of Human Anatomy. London: Dorling Kindersley. John W. Hill & Dorris K. Kolb. 2007. Chemistry ( for Changing Times). new Jersey: Pearson Education, Inc. Kardong, Kenneth V. 2006. Vertebrates: Comparative Anatomy, Function, Evolution. New York: McGraw-Hill. Karp, Gerald. 2008. Cell and Molecular Biology. Hoboken: John Wiley & Sons. Kusumawati, E. J., dkk. (Ed.). 2006. Menjelajahi dan Mempelajari: Aku dan Tubuhku. Bandung: Pakar Raya. McDermott, L. C. 1996. Physics by Inquiry. Volume I & II. Canada: John Wiley & Sons, Inc. Milani. J.P. et al 1992. Biological Science: An Ecological Approach. Green Version. 7th edition. Kendall/ Hunt Publishing Co.,keper. Moore, Randy, et al. 1995. Botany. Indiana Polis: Brown Publisher. Noor, S dan Kaniawati, I. 2007. Sains untuk Pemula. Bandung: PT. Setia Purna Inves. Parker, Steve. 1997. Jendela Iptek: Tubuh Manusia. Jakarta: Balai Pustaka. Petrucci, Ralph H. et.al. 2007. General Chemistry & Modern Applications. New Jersey: Pearson Prentice Hall. Riky, Peter. 2004. Plants. British Library: Miles Kelly Publishing Ltd. Rutherford F.J & Ahlgren, A. 1990. Science for All Americans. New York: Oxford University Press. Starr, C. 1999. Biology: The Unity and Diversity of Life. California: Wadsworth Publishing. Sylvia, S., Mader. 1991. Biology: Evolusi, Kepelbagaian dan Persekitaran. Malaysia: Percetakan Dewan Bahasa dan Pustaka Tim Penyusun. 1996. Indonesia Heritage: Ancient History. Jakarta: Buku Antar Bangsa. Tippler. 2000. Fisika. Jilid I dan II. Jakarta: Erlangga. William, Gareth. 2002. Biology for You. Cheltenham: Nelson Thomas Ltd.338 Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VIII

ISBN 979-362-976-6BukuinitelahdinilaiolehBadanStandarNasionalPendidikan(BSNP)dantelahdinyatakanlayaksebagaibukutekspelajaranberdasarkanPeraturanMenteriPendidikanNasionalNomor34Tahun2008tanggal10Juli2008tentangPeneta-panBukuTeksPelajaranyangMemenuhiSyaratKelayakanuntukDigu-nakandalam ProsesPembelajaran. HET(HargaEceranTertinggi)Rp...................