sd1mat MatematikaUtkKls1 Djaelani

5 jam menunjukkan pukul ... a delapan b dua belas c sepuluh6 gambar yang menunjukkan pukul tujuh adalah ... ac b7 penggaris tono penggaris andi penggaris tono ... daripada penggaris andi a lebih panjang b lebih pendek c sama panjang8 pensil ani pensil tini pensil rina pensil yang paling panjang ... a pensil ani b pensil tini c pensil rina92 matematika sd kelas 1

9 pensil lebih ... daripada penggaris a panjang b pendek c besar10 pita rini lebih panjang dari pita dewi pita dewi lebih ... daripada pita rini a panjang b tinggi c pendek11 tongkat pensil bolpoin benda yang paling panjang adalah ... a pensil b bolpoin c tongkat12 andi tidur mulai pukul satu andi bangun pukul tiga andi tidur selama ... a tiga jam b dua jam c satu jam13 naik sepeda lebih cepat daripada jalan kaki jalan kaki lebih ... daripada naik sepeda a cepat b lama c pendeksatuan waktu dan panjang 93

14 andi libur 3 hari rini libur 5 hari libur rini lebih ... dari libur andi a lama b cepat c sebentar15panjang tongkat ada ... batang pensila satu c tigab duaII ayo isi titik titik berikut ini 1 bermain bola waktunya lama minum susu waktunya ... 2 waktu selama 7 hari disebut … minggu 3 sebelum hari minggu adalah hari … 4 saya pulang sekolah pukul … 5 saya makan malam mulai pukul … 6 gunung lebih dekat daripada bintang bintang lebih … daripada gunung 7 tali pancing ardi lebih panjang daripada tali pancing nano tali pancing nano lebih … daripada tali pancing ardi 8 2 hari sesudah hari selasa adalah ... 9 mandi waktunya lebih ... dibandingkan gosok gigi 10 rambut sita lebih pendek daripada rambut rani rambut rani lebih ... daripada rambut sita94 matematika sd kelas 1

III marilah menjawab pertanyaan berikut ini 1 gambarlah jarum pada muka jam berikutpukul 12 pukul 102 amatilah penanggalan bulan desember 2008 hari minggu jatuh pada tanggal … dan … hari senin pada tanggal … dan … tanggal 20 adalah hari … berapa tanggal merah pada bulan desember3satuan waktu dan panjang 95

pilihlah ketiga gambar di atas a yang terpanjang b yang terpendek 4 ibu pergi ke pasar pukul 8 pulang pukul 10 berapa lama ibu di pasar 5 dari gambar di atas tentukan a kegiatan yang waktunya paling lama b kegiatan yang waktunya sebentar mari mengerjakan kegiatan berikut ini buatlah kelompok belajar satu kelompok terdiri dari 5 orang bersama kelompok kalian buatlah cerita mengenai jarak benda serta satuan panjangnya cantumkan juga mengenai satuan waktunya96 matematika sd kelas 1

bangun ruangIVpeta konsep pengelompokan bangun ruang bangun ruang bangun ruang sederhana urutan benda benda pengelompokan ruang benda bola balok kerucut prisma tabung kubuskata kunci ™ kubus ™ tabung ™ pengelompokan ™ urutan™ balok ™ prisma™ bangun ruang ™ sederhana™ bola™ kerucut 97bangun ruang

gambar 4 1 ibu dan ardi akan menyajikan minuman dan kueardi dan ibunya asyik bekerjamereka akan menyajikan makanansajian tersebut untuk tamu di rumahnyasajian yang disiapkanroti dalam kalengbuah semangka dan minuman berbentuk apakah kaleng roti buah semangka dan sebuah cangkir minumandi sekitar kita ada banyak bangun ruangdapatkah kalian menyebutkannyaagar lebih memahamimari kita pelajari uraian berikut98 matematika sd kelas 1

a pengelompokan bangun ruang sederhanamari kita belajar mengelompokkanberbagai bangun ruang sederhanamari memerhatikan uraian berikut ini1 bangun ruang sederhanabeberapa bangun ruang sederhana sebagai berikuta bolaardi suka buah semangka gambar 4 2 bentuk bolakarena manis dan segaria juga suka berolahragaalat mainannya adalah bolaada bola kaki dan basketbola kasti dan tenisbola dan semangkadisebut bangun ruang bolacoba kerjakan tugas berikut inisebutkan benda benda berbentuk bolaapakah nama dan gunanyano nama benda gunanya1 globe mempelajari bumi2 ... ...3 ... ...4 ... ...5 ... ...bangun ruang 99

b tabungminuman kesukaan ardi adalah susuitu sebuah kaleng susubentuknya merupakan bangun ruangkaleng susu berbentuk tabungalat alat bentuk tabungmasih banyak di sekitar kita gambar 4 3 bentuk tabungcoba kerjakan tugas berikut inisebutkan benda benda berbentuk tabungapakah nama dan gunanyano nama benda gunanya1 kaleng cat tempat cat2 ... ...3 ... ...4 ... ...5 ... ...c balok gambar 4 4 bentuk balok matematika sd kelas 1itu lemari radio kotak korekini peti tempat sampahkotak minyak kardusbentuk bentuk inidisebut bentuk bangun balokpermukaan balok tidak sama besarsisi balok ada enam100

d kubuskubus mirip dengan balokperbedaannya pada sisinyasemua sisi kubus sama besarbanyak sisi kubus ada enambanyak benda yang berbentuk kubus gambar 4 5 bentuk kubus ayo isi titik titik berikut ini berilah tanda a untuk bangun balok tanda b untuk bangun kubus ... ... ... ...... ... ... ...bangun ruang 101

coba kerjakan tugas berikut inisebutkan benda benda di sekitaryang berbentuk kubus atau baloksebutkan namanyakemudian gambarlah benda tersebutno nama benda jenis bangun gambar ... ...1 ...2 ... ... ...3 ... ... ...4 ... ... ...5 ... ... ...102 matematika sd kelas 1

e prismabentuk bentuk prisma sebagai berikutf kerucutbentuk bentuk kerucut sebagai berikutayo isi titik titik berikut inisebutkan benda benda di sekitar kalianyang berbentuk prisma dan kerucutno nama benda jenis bangun gambar1 ... ... ...bangun ruang 103

2 ... ... ... ... ... ... ...3 ... ... ...4 ...5 ...104 matematika sd kelas 1

2 pengelompokan bendabenda dikelompokkan menurut bentuk permukaandan sifat lain gambar 4 6 berbagai bentuk bendaamati gambar di atassemua disebut bangun ruangbagaimana bentuk permukaannyaternyata bentuk permukaannya bermacam macamada yang datarada pula yang lengkungsebutkan benda apa itucoba kerjakan latihan berikut initulislah benda benda di sekitar kaliansebutkan dalam daftar berikut inigaris bawahi jenisnyano nama benda jenis bangun1 topi ulang tahun bola / tabung / balok / kubus / prisma / kerucut2 kardus mi instan bola / tabung / balok / kubus / prisma / kerucutbangun ruang 105

3 kaleng cat bola / tabung / balok / kubus / prisma / kerucut4 ... bola / tabung / balok / kubus / prisma / kerucut5 ...6 ... bola / tabung / balok / kubus7 / prisma / kerucut ... bola / tabung / balok / kubus8 / prisma / kerucut ... bola / tabung / balok / kubus9 / prisma / kerucut ... bola / tabung / balok / kubus10 / prisma / kerucut ... bola / tabung / balok / kubus / prisma / kerucut bola / tabung / balok / kubus / prisma / kerucut b urutan benda benda ruangmari kita belajarmengurutkan benda benda ruangmari memerhatikanuraian berikut ini106 matematika sd kelas 1

1 bola a b cdamati gambar berikut ini gambar 4 7 macam macam bolabenda benda ini berbentuk bolaurutkan dari yang terkecilternyata urutannya d c b dan ad yang terkecila yang terbesarcoba kerjakan tugas berikut inisebutkan tiga benda berbentukyang ada di sekitar kalianurutkan dari yang terkecil ke terbesarno benda urutan1 ... ...2 ... ...3 ... ...2 balokperhatikan gambar berikut ini a bc dbangun ruang gambar 4 8 benda benda berbentuk balok 107

benda benda tersebut berbentuk baloktunjukkan yang terbesartunjukkan yang terkecilurutkan dari yang terbesarsampai yang terkecilcoba kerjakan tugas berikut inisebutkan benda benda berbentuk balokyang ada di sekitar kalianurutkan dari yang terkecil ke terbesarno benda urutan1 ... ...2 ... ...3 ... ...4 ... ...5 ... ...3 kerucutperhatikan gambar berikut iniini adalah bentuk kerucut matematika sd kelas 1tunjukkan yang terbesartunjukkan yang terkecilurutkan dan berilah tanda108

coba kerjakan tugas berikut inisebutkan benda benda berbentuk kerucutyang ada di sekitar kalianurutkan dari yang terkecil ke terbesarno benda urutan1 ... ...2 ... ...3 ... ...4 ... ...5 ... ...4 prismaperhatikan gambar berikut iniab c dgambar ini adalah bentuk prismakedua alasnya sama bentuktunjukkan yang terbesartunjukkan yang terkecilurutkan yang terbesar sampai yang terkecilbangun ruang 109

coba kerjakan tugas berikut inisebutkan tiga benda bentuk prismayang ada di sekitar kalianurutkan dari yang terbesar ke terkecilno benda urutan 1 ... ... 2 ... ... 3 ... ... 4 ... ... 5 ... ... 1 bangun ruang dapat dikelompok kelompokkan 2 bangun ruang jenisnya antara lain bola balok kerucut prisma tabung kubus sudah mengertikah kalian bangun bangun ruang apabila masih ada yang belum kalian pahami bertanyalah pada guru110 matematika sd kelas 1

I marilah menyilang jawaban yang tepat1 gambar di samping bangun ruang ...2 gambar kerucut yaitu ... a tabung a b kerucut c kubus c b3 gambar prisma yaitu ... acb4 benda yang berbentuk bola yaitu ...a tas koper c kaleng susub globe5 kaleng susu berbentuk ...a bola c tabungb kubusbangun ruang 111

6 dadu termasuk bangun ruang ...a kubus c tabungb bola7 kubus memiliki sisi sebanyak ...a enam c dua belasb lima8 sisi balok ada ... c lima a empat b enam9 gambar bangun ruang balok adalah ...ac b c balok10 lemari berbentuk ... a prisma b krucut111 23 4urutan dari terbesar adalah ...a 1423 c 1234b 143212 benda berikut berbentuk ... a tabung b kerucut c kubus112 matematika sd kelas 1

13 joni bermain kelereng kelereng termasuk bangun ruang ... a kerucut b bola c kubus14 ini termasuk bangun ruang ... a kubus b kerucut c prisma15 12 3 4urutan dari yang terkecil adalah ...a 1234 c 4213b 3124II ayo isi titik titik berikut ini1 uang logam termasuk bangun ruang berbentuk …2 buku kamus termasuk bangun ruang berbentuk …3 botol termasuk bangun ruang berbentuk …4 radio termasuk bangun ruang berbentuk …5 tabung gas termasuk bangun ruang berbentuk …6 bola basket termasuk bangun ruang berbentuk ...7 lemari termasuk bangun ruang berbentuk ...8 pensil termasuk bangun ruang berbentuk ...9 penggaris termasuk bangun ruang berbentuk ...10 gelas termasuk bangun ruang berbentuk ...bangun ruang 113

III marilah menjawab pertanyaan berikut ini 1 sebutkan benda benda yang berbentuk bola 2 sebutkan benda benda yang berbentuk tabung 3 sebutkan benda yang berbentuk balok dan kubus 4 sebutkan benda yang berbentuk prisma 5 sebutkan benda benda yang berbentuk kerucutmari mengerjakan kegiatan berikut inihubungkan dengan panah secara benar no jenis benda kode nama bangun 1 a bola2 b kerucut3 c kubus4 d balok 5 e tabung114 matematika sd kelas 1

I marilah menyilang jawaban yang tepat 1 gambar di samping berbentuk … a bola b kerucut c prisma 2 empat jari ditunjukkan oleh … ac b 3 ikan … daripada kucing 115 a lebih banyak b lebih sedikit c sama banyakujian akhir semester 1

4 angka lima dilambangkan dengan … a3 c5 b45ab curutan dari yang paling banyak adalah …a abcb bcac cba6 jumlah buah apel sebanyak …7 15 a6 b7 c8 lambang bilangan tersebut dibaca … a enam belas b lima belas c tujuh belas8 banyak persegi ada … a 12 b 15 c 149 urutan dari yang terkecil adalah … a 20 19 18 17 16 b 14 15 16 17 18 c 11 12 13 14 15116 matematika sd kelas 1

10 bilangan yang loncat dua adalah …a 147 c 246b 12311 7 + 11 = ... a 15 c 18 b 1712 – = ...acb 13 10 + 9 = ... c 17 c 20 hari a 19 b 18 117 14 1 minggu + 2 hari = … a 9 hari b 8 hari c 10 hari 15 8 hari + 12 hari = … a 10 hari b 17 hariujian akhir semester 1

II ayo isi titik titik berikut ini 1 gambar di samping menunjukkan pukul ... 2 jam di samping menunjukkan pukul ... 3 gambar di samping adalah bangun ruang … 4 bangun di samping berbentuk ...5 kotak sepatu bentuknya …III marilah menjawab pertanyaan berikut ini1 sebutkan tujuh nama hari dari penanggalan2 paman punya ayam tujuh ekor dipotong tiga ekor berapa ekor ayam paman sekarang3 ibu pergi sejak pukul 9 pulang pukul 12 berapa lama ibu pergi4 sebutkan lima benda ruang benda yang kalian ketahui 5 tulislah urutan bilangan matematika sd kelas 1 bilangan dari 1 sampai 20118

V nilai tempat dan penggunaannyapeta konsepnilai tempat dan membilang dan mengurutkan bendapenggunaannya menentukan nilai tempat puluhan dan satuan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan 2 angka sifat operasi menjelaskan masalahkata kunci ™ pengelompokan ™ pengurangan™ membilang ™ pertukaran™ nilai tempat™ penjumlahannilai tempat dan penggunaannya 119

membeli buah gambar 5 1 membeli buah buahanarmi dan ibunya membeli buah buahanpedagang buah memiliki banyak buahseperti pada gambar berikutdapatkah kalian menghitungberapa masing masing buah milik pedagang120 matematika sd kelas 1

a bilangan dan urutan banyak bendabenda dapat diurutkanuntuk mengurutkannya harus dibilang1 bilangan banyak bendaarmi ida dan sena berjualan kuemasing masing anak kuenya berbedamereka kesulitan menghitung 121kak ima membantu untuk menghitungnyaayo tirukan 41 = empat puluh satu kue donat 36 = tiga puluh enam kue bolu 39 = tiga puluh sembilan kue tarnilai tempat dan penggunaannya

coba kerjakan tugas berikut inibacalah lambang bilangan berikutbanyak benda lambang bilangan ... ... ... ... ...122 matematika sd kelas 1

2 urutan bendabanyak benda dapat diurutkanpengurutan akan mudah dilakukanapabila kalian selesai membilangnyaperhatikan gambar berikut ab c dgambar a 13 bolagambar b 16 bola 123gambar c 11 bolagambar d 15 bolasebutkan yang paling sedikitsebutkan yang paling banyaknilai tempat dan penggunaannya

apabila diurutkan dari yang sedikit 11 13 15 16apabila diurutkan dari yang terbanyak16 15 13 11124 matematika sd kelas 1

2 mengurutkan sekelompok bilangankalian sudah dapat mengurutkanbilangan sampai 20sekarang kalian akan mengurutkanbilangan dengan dua angkaperhatikan bilangan berikut 27 26 25 29 28urutan bilangan dari yang terkecil adalah 25 26 27 28 29urutan bilangan dari yang terbesar adalah 29 28 27 26 25 ayo isi titik titik berikut ini 125 1 21 22 ... ... ... ... 27 2 37 ... ... 40 41 ... ... 3 53 ... ... ... ... 58 ... 4 ... 76 ... ... 79 ... ... 5 ... ... 88 89 ... ... ...nilai tempat dan penggunaannya

6 15 12 22 17 20 19 14 urutan bilangan dari yang terkecil adalah ... ... ... ... ... ... ... 7 36 33 39 35 40 47 41 urutan bilangan dari yang terbesar adalah ... ... ... ... ... ... ... 8 29 45 38 26 42 37 34 urutan bilangan dari yang terkecil adalah ... ... ... ... ... ... ... 9 68 64 56 54 65 58 55 urutan bilangan dari yang terbesar adalah ... ... ... ... ... ... ... 10 81 73 76 85 74 88 82 urutan bilangan dari yang terkecil adalah ... ... ... ... ... ... ...126 matematika sd kelas 1

b nilai tempat puluhan dan satuanpenulisan bilangan dua angkadapat ditentukan nilai puluhan dan satuannya1 penulisan jumlah puluhan dan satuannyaperhatikan bilangan yang telah kalian pelajari berikut ini 1 2 3 45 6789 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 5051 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 99 100amati bilangan 10 sampai 30ada berapa angka pada bilangan 18ada berapa angka pada bilangan 23ada berapa angka pada bilangan 28 18 = 10 + 8 = 1 puluhan + 8 satuannilai tempat dan penggunaannya 127

coba kerjakan tugas berikut inikelompokkan dan tuliskan lambang bilangannyadalam kotak yang tersedia1 26 = 20 + 6 = 2 puluhan + 6 satuan2 … = … puluhan + … satuan ... + ... = ...3 … = … puluhan + … satuan ... + ... = ...128 matematika sd kelas 1

4 … = … puluhan + … satuan ... + ... = ...5 … = … puluhan + … satuan ... + ... = ...nilai tempat dan penggunaannya 129

2 penentuan nilai tempatperhatikan bilangan 22 dan gambarnya berikut ini 22 = 20 + 2 22 = 2 puluhan + 2 satuan2 menempati tempat puluhan nilainya 202 menempati tempat satuan nilainya 2nilai tempat angka 2 adalah puluhannilai tempat angka 2 adalah satuancoba kerjakan tugas berikut initentukan nilai tempat bilangan bilangan berikut1 37 6 662 42 7 723 46 8 784 49 9 845 54 10 97130 matematika sd kelas 1

c penjumlahan dua bilangan Infomediapaman memetik 30 buah mangga perlu kamu ingatkemudian memetik lagi 15 buah satuan tambahkandapatkah kalian menghitung satuanjumlah mangga yang dipetik paman puluhan tambahkanayo belajar menjumlah dua bilangan puluhansetelah belajar materi inikalian dapat menjumlah dua bilangan1 penjumlahan cara mendatarari membeli 20 kelerengdiberi bibi 10 kelerengberapa banyak kelereng aripenyelesaian20 + 10 = 30jadi kelereng ari ada 30 butir 20 + 10 = 30nilai tempat dan penggunaannya 131

ayo isi titik titik berikut inihitunglah penjumlahan ini1 10 + 10 = … 6 38 + 20 = …2 30 + 10 = … 7 67 + 10 = …3 20 + 20 = … 8 28 + 20 = …4 30 + 20 = … 9 34 + 41 = …5 40 + 10 = … 10 22 + 42 = …2 penjumlahan dengan cara bersusun panjangamatilah gambar berikut ini28 + 10 = 38 28 = 20 + 8 + matematika sd kelas 1 10 = 10 + 0 = 30 + 8 = 38132

ayo isi titik titik berikut ini1 30 = 30 + ... 4 41 = ... + 1 14 = ... + ... + 16 = 10 + ... + = 40 + ... = ... = ... + ... = ...2 37 = 30 + ... 5 22 = ... + 2 52 = ... + ... + 22 = ... + ... = ... + ... = ... + = ... + ... = ...3 42 = 40 + ... 14 = ... + 4 + = ... + ... = ...3 penjumlahan cara bersusun pendekperhatikan contoh berikut ini34 + 12 = …jawabpuluhan satuan satuan ditambahkan dengan satuan puluhan ditambahkan dengan puluhan3 41 2 jadi 34 12 + + +4 6 46nilai tempat dan penggunaannya 133

ayo isi titik titik berikut ini25 40 3323 26 24 + + +... ... ...28 49 4620 10 32 + + +... ... ... d pengurangan dua bilanganandi mempunyai 35 ekor ayamkemudian mati 10 ekorberapa sisa ayam yang dimiliki andiayo belajar pengurangan dua bilangansetelah ini kalian dapat menghitungsisa ayam yang dimiliki andi1 pengurangan dengan cara mendatartelur ibu ada 30 butirdigoreng 10 butirberapa butir sisanyacontoh 30 – 10 = …134 matematika sd kelas 1

30 – 10 = 20satuan dikurangi satuan 0 – 0 = 0puluhan dikurangi puluhan 3 – 1 = 2jadi 30 – 10 = 20ayo isi titik titik berikut ini1 36 – 24 = … 6 76 – 20 = …2 60 – 30 = … 7 78 – 35 = …3 58 – 40 = … 8 64 – 34 = …4 64 – 20 = … 9 58 – 24 = …5 62 – 40 = … 10 77 – 42 = …nilai tempat dan penggunaannya 135

2 pengurangan dengan cara bersusun panjangcontoh 68 = 60 + 8 – 41 = 40 + 1 38 = 30 + 8 21 = 20 + 1 = 20 + 7 = 27 – = 10 + 7 = 17ayo isi titik titik berikut ini1 66 = 60 + ... 4 76 = ... + ... 42 = ... + ... 21 = ... + 1 – – = ... + ... = ... + ... = ... = ... 59 = ... + ...2 69 = ... + 9 5 26 = ... + ... 27 = 20 + ... – – = ... + ... = ... = ... + ... = ...3 46 = ... + ... 43 = ... + ... – = ... + ... = ...136 matematika sd kelas 1

bebek bebekkubanyak sekalibila mati bebekku berkurangbila hilang bebekku berkurangbila dipotong bebekku berkurangbila dijual bebekku berkurangmati hilang dipotongbilanganku dikurangi3 pengurangan dengan cara bersusun pendekcontoh60 – 20 = …puluhan satuan satuan dikurangi satuan 0–0=06 0 puluhan dikurangi puluhan2 0 6–2=4 – – jadi 604 0 20 – 40ayo isi titik titik berikut ini32 48 5820 26 30... – ... – ... –nilai tempat dan penggunaannya 137

68 75 6848 – 55 – 46 –... ... ...86 85 9672 56 75... – ... – ... –ayo isi titik titik berikut inikerjakan pengurangan berikut denga bersusun pendek1 37 – 36 9 69 – 442 58 – 48 10 78 – 483 77 – 41 11 89 – 784 69 – 57 12 98 – 855 47 – 43 13 89 – 796 75 – 81 14 92 – 627 69 – 47 15 97 – 858 59 – 36 e sifat operasi pertukaran dan pengelompokankalian sudah belajar penjumlahanbilangan dua angkasekarang kalian akan belajarmengenal sifat operasi pertukaran dan pengelompokansetelah belajar kalian dapatmenggunakan sifat operasipertukaran dan pengelompokan pada penjumlahan138 matematika sd kelas 1

1 sifat pertukaranperhatikan gambar berikut ini10 +5 = 15 5 + 10 = 1510 + 5 = 15 dan 5 + 10 = 1510 + 5 = 5 + 10sifat di atas disebutsifat pertukaran pada penjumlahanayo isi titik titik berikut ini1 19 + 7 = 7 + ... 2 14 + 8 = ... + 14 = ... = ...nilai tempat dan penggunaannya 139

3 16 + 8 = ... + ... 7 25 + 14 = …+ ... = ... = ...4 5 + 12 = ... + ... 8 13 + 44 = ... + ... = ... =…5 11 + 7 = ... + ... 9 16 + 12 = ... + ... = ... = ...6 24 + 13 = ... + ... 10 16 + 21 = ... + ... = ... =…2 sifat pengelompokan gambar bperhatikan gambar berikut ini gambar a10 + 4 4 +3 14 + 3 10 + 7dari gambar a dan b diperoleh10 + 4 + 3 (10 + 4) + 3 = 14 + 3 = 17 10 + (4 + 3) = 10 + 7 = 17 4+ 7 7 +8 11 4 + 15 +8140 matematika sd kelas 1

dari gambar a dan b diperoleh4+7+8 (4 + 7) + 8 = 11 + 8 = 19 4 + (7 + 8) = 4 + 15 = 19contoh di atas adalahpengelompokan pada penjumlahanayo isi titik titik berikut ini1 5+5+7 (5 + 5) + 7 = ... 5 + (5 + 7) = …2 4+8+3 (4 + 8) + 3 = … 4 + (8 + 3) = …3 7+2+5 (7 + 2) + 5 = … 7 + (2 + 5) = …4 9+1+6 (9 + 1) + 6 = ... 9 + (1 + 6) = ...5 2+4+8 (2 + 4) + 8 = ... 2 + (4 + 8) = ...nilai tempat dan penggunaannya 141