smp8mat MatematikaKonsepDanAplikasinya DewiNuharini

Kerjakan di buku tugasmu.A. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat.1. Banyaknya titik sudut pada prisma 5. Suatu prisma alasnya berbentuk segi-segitiga adalah .... tiga dengan panjang sisi 3 cm, 4 cm,a. 6 buah c. 10 buah dan 5 cm. Jika tinggi prisma 15 cm,b. 8 buah d. 12 buah volume prisma adalah ....2. Banyaknya rusuk alas pada limas segi a. 90 cm3 c. 250 cm3empat adalah .... b. 200 cm3 d. 300 cm3a. 3 buah c. 7 buah 6. Diketahui luas permukaan prismab. 4 buah d. 8 buah tegak segi empat beraturan 864 cm23. S dan tinggi prisma 12 cm. Panjang sisi alas prisma adalah .... TR a. 8 cm c. 12 cm b. 10 cm d. 14 cm P NQ 7. Diketahui suatu limas dengan alas ber- OM bentuk persegi. Luas alas limas 144 cm2 dan tinggi limas 8 cm. Luas KL permukaan limas adalah .... Perhatikan gambar prisma segi lima a. 204 cm2 c. 484 cm2 beraturan di atas. Pernyataan di bawah ini benar, b. 384 cm2 d. 1.152 cm2 kecuali .... a. rusuk-rusuk tegaknya adalah KP, 8. Diketahui volume suatu prisma LQ, MR, NS, dan OT 450 cm3. Alas prisma berbentuk b. bidang KLMNO kongruen dengan segitiga siku-siku dengan panjang sisi bidang PQRST c. bidang KMRP dan KNSP merupa- 5 cm, 13 cm, dan 12 cm. Tinggi prisma kan bidang diagonal adalah .... d. diagonal bidang alasnya ada 4 buah a. 12 cm c. 14 cm24. Gambar di samping merupakan jaring- b. 13 cm d. 15 cm jaring .... 9. Jika suatu limas luas alasnya 240 cm2 dan tinggi 30 cm maka volume limas adalah .... a. 2.400 cm3 c. 4840 cm3 b. 4.400 cm3 d. 7.200 cm3 10. Suatu limas memiliki alas berbentuka. limas segi lima beraturan persegi panjang dengan ukuranb. limas segi enam beraturanc. prisma segi lima beraturan 25 cm u 15 cm. Jika tinggi limasd. prisma segi enam beraturan 7 cm, volume limas adalah .... a. 262,5 cm3 c. 870 cm2 b. 484 cm3 d. 875 cm3242 Matematika Konsep dan Aplikasinya 2

11. F Diketahui prisma a. 94,3 cm3 c. 95,4 cm3 tegak segitiga b. 94,5 cm3 d. 96 cm3 DE ABC.DEF dengan AB = 15 dm, BC = 14. Alas sebuah prisma berbentuk belah C 12 dm, dan AC = ketupat, dengan salah satu panjang AB 9 dm. Jika tinggi diagonalnya adalah 10 cm dan panjang prisma itu 2 dm, semua sisi tegaknya adalah 12 cm. Jika a. 108 liter volumenya adalah volume prisma itu 600 cm3, luas sisi b. 216 liter .... prisma itu adalah .... c. 540 liter d. 1.080 liter  a. 64  5 2 cm212. Pada prisma tegak segi empat  b. 72 15 2 cm2ABCD.EFGH, sisi alas ABCD berupa  c. 96  32 2 cm2trapesium sama kaki dengan AB//CD,  d. 100  240 2 cm2AB = 10 cm, CD = 4 cm, dan AD =5 cm. Jika luas semua sisi tegaknya 15. Sebuah prisma tegak segitiga luas216 cm2 maka volume prisma itu bidang alasnya 24 cm2 dan luas bidangadalah .... sisi-sisinya adalah 150 cm2, 120 cm2,a. 252 cm3 c. 560 cm3 dan 90 cm2. Volume prisma itu adalahb. 320 cm3 d. 600 cm3 ....13. Diketahui limas segi empat beraturan a. 90 cm3 c. 220 cm3 T.ABCD, dengan AB = 8 cm dan luas b. 120 cm3 d. 360 cm3 bidang TAB = 24 cm2. Volume limas itu adalah ....B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan tepat.1. Gambarlah prisma segi enam 4. Suatu kolam renang mempunyai beraturan ABCDEF.GHIJKL. ukuran panjang 40 m dan lebar 15 m. Tentukan Kedalaman air pada ujung yang pa- a. rusuk-rusuk tegaknya; ling dangkal 1,3 m dan ujung yang pa- b. semua diagonal bidang alas; ling dalam 2,7 m. Berapa liter volume c. semua diagonal ruangnya. air dalam kolam renang tersebut?2. Limas segi empat beraturan mem- 5. T Suatu limas segi punyai luas alas 256 cm2. Jika tinggi lima beraturan limas 6 cm, tentukan luas permukaan ED T.ABCDE tampak limas tersebut. seperti gambar di AO C samping.3. Diketahui alas sebuah prisma berben- B Panjang AB = tuk segitiga siku-siku dengan panjang 16 cm, OA = sisi siku-sikunya 8 cm dan 6 cm. Jika 10 cm, dan tinggi tinggi prisma 18 cm, tentukan luas limas 20 cm. permukaan prisma. Hitunglah a. luas alas limas; b. volume limas. Bangun Ruang Sisi Datar Limas dan 243 Prisma Tegak

DAFTAR PUSTAKA Baisuni, H.M. Hasyim. 1986. Kalkulus. Jakarta: Universitas Indonesia. Friedberg, Stephen H, Arnold J. Insel, Lawrence E. Spence. 1997. Linear Algebra Third Edition. Prentice-Hall International, Inc. Hyatt, Herman R, Irving Drooyam, Charles C. Carico. 1979. Introduction to Technical Mathematics A Calculator Appr oach. New York: John Wiley & Sons. Keedy, Mervin L, Marvin L. Bittinger. 1986. A Problem Solving Approach to Intermediate Algebra Second Edition . Addison – Wesley Pub- lishing Company. Kerami, Djati dan Cormentyna Sitanggang. 2002. Kamus Matematika . Jakarta: Balai Pustaka. Lafferty, Peter. 2001. Jendela Iptek . Jakarta: Balai Pustaka. Lipschutz, Seymour, Ph.D, Marc Lars Lipson Ph.D. Alih Bahasa Refina Indriasari, S.T., M.Sc. 2006. Aljabar Linear Edisi Ketiga . Jakarta: Erlangga. Munir, Rinaldi, Ir. 2001. Matematika Diskrit. Bandung: CV. Informatika. Negoro, ST. dan B. Harahap. 1999. Ensiklopedia Matemati ka. Jakarta: Ghalia Indonesia. Rich, Barnett Alih Bahasa Irzam Harmein S.T. 2005. Geometri. Jakarta: Erlangga. Saleh, Samsubar. 2001. Statistik Induktif. Yogyakarta: UPP AMP YKPN. Spiegeel, M.R. 1990. Theory and Problem of College Algebra. McGraw- Hill Publishing Company. Supranto, J, M.A. 2000. Statistik: Teori dan Aplikasi . Jakarta: Erlangga. Tim Penyusun. 2002. Ilmu Pengetahuan Populer . Grolier International, Inc. Tjahjono, Gunawan. 2002. Indonesian Heritage. Grolier International, Inc. Wahyudin, DR. dan Drs. Sudrajat M.Pd. 2003. Ensiklopedi Matematika dan Peradaban Manusia . Jakarta: CV. Tarity Samudra Berlian. ––––––––––––. 2003. Ensiklopedi Matematika untuk SL TP. Jakarta: CV. Tarity Samudra Berlian.244 Matematika Konsep dan Aplikasinya 2

GLOSARIUMabsis : nilai x pada pasangan bilangan koordinat Cartesius (x, y). Nilai x terletak pada sumbu X suatu bidangbidang diagonal koordinat Cartesius, 61, 71busurdiagonal ruang : bidang yang dibatasi oleh dua rusuk dan dua di-diagonal sisi agonal bidang suatu bangun ruang, 205, 206, 227(bidang)domain : garis lengkung yang merupakan bagian dari suatueliminasi keliling lingkaran, 139, 140, 149, 154, 155, 156, 157faktor : ruas garis yang menghubungkan dua titik sudutfaktorisasi yang berhadapan dalam suatu ruang, 130, 131, 132faktor sekutufungsi linear : ruas garis yang menghubungkan dua titik sudutgaris bagi yang berhadapan pada setiap bidang atau sisi, 130, 132, 205, 206, 227, 228garis tinggi : anggota daerah asal pada suatu pemetaan (fungsi),gradien 38, 39juring : suatu sistem untuk menentukan himpunan penyelesaian persamaan/pertidaksamaan atau sistem persamaan/pertidaksamaan dengan cara mengeliminasi salah satu variabel, 104, 105, 107 : suatu bilangan yang dapat membagi habis bilangan lain, kecuali nol, 14, 15, 16, 26 : menyatakan suatu bentuk penjumlahan menjadi bentuk perkalian, 16 : faktor yang sama (sekutu) dari dua bilangan atau lebih, 14, 15, 16, 26 : fungsi yang dapat dinyatakan sebagai f(x) = ax + b, 44, 45, 49, 82, 83 : garis yang membagi sebuah sudut segitiga menjadi dua sama besar. Garis bagi sebuah segitiga berpotongan di satu titik, 185 : garis yang ditarik dari sebuah sudut dalam segitiga yang membagi sisi di hadapannya sama panjang, 189 : kecondongan atau kemiringan suatu garis lurus. Gradien dilambangkan dengan m, di mana m 'y , 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73 'x : disebut juga sektor, yaitu daerah yang dibatasi oleh dua jari-jari dan satu busur pada lingkaran, 139 Glosarium 245

kalimat terbuka : kalimat yang belum diketahui nilai kebenarannya (benar atau salah), 98kodomain : anggota daerah kawan pada suatu pemetaan (fungsi), 38, 39kongruen : disebut juga sama dan sebangun. Dua bangun datar dikatakan kongruen apabila bentuk kedua bangun itu sebangun dan sama besar, 213, 224konsentris : dua buah lingkaran yang setitik pusat (pusatnya sama), 177koordinat : koordinat titik yang dinyatakan dengan pasanganCartesius titik (x, y), di mana x absis dan y ordinat. Absis diwakili oleh titik-titik di sumbu X dan ordinat diwakili oleh titik-titik di sumbu Y, 33, 34, 35, 36ordinat : nilai y pada pasangan bilangan koordinat Cartesius (x, y). Nilai y terletak pada sumbu Y suatu bidang koordinat Cartesius, 61, 71pecahan bersusun : suatu pecahan yang pembilang atau penyebutnya(kompleks) atau kedua-duanya masih memuat pecahan, 27, 28prisma miring : prisma yang rusuk-rusuk tegaknya tidak tegak lurus terhadap bidang alas dan bidang atas. Prisma mi- ring disebut juga prisma condong, 224prisma tegak : prisma yang rusuk-rusuk tegaknya tegak lurus terhadap bidang alas dan bidang atas, 224, 225range : disebut juga daerah hasil, yaitu anggota dari daerah kawan yang mempunyai kawan di daerah asal suatu pemetaan (fungsi), 38, 39segitiga l ancip : segitiga yang salah satu sudutnya adalah sudut lancip, 124, 125segitiga siku-siku : segitiga yang salah satu sudutnya adalah sudut siku- siku, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126segitiga tumpul : segitiga yang salah satu sudutnya adalah sudut tumpul, 124, 125substitusi : penggantian suatu variabel dengan nilai tertentu untuk memperoleh penyelesaian suatu persamaan atau pertidaksamaan, 38, 39, 77, 81, 87, 88, 106sudut keliling : sudut yang titik sudutnya terletak pada lingkaran, 153, 154, 155, 156, 157, 159sudut pusat : sudut yang titik sudutnya berupa titik pusat lingkaran dan kaki-kakinya adalah jari-jari lingkaran itu, 153, 154, 155, 156, 163, 164246 Matematika Konsep dan Aplikasinya 2

KUNCI JAWABAN SOAL TERPILIH BAB 1 BAB 2 K LUji Kompetensi 3 Uji Kompetensi 3 merah A hijau B1. a. 2x + 8 1. (i) dan (iv) kuning C c. 15x + 10y 3. a. {1} e. –4a3 + 8a2b K L g. –p4 + 3p3 d. {1, 4} 5. a, b, dan d merah A3. a. 2x2 – 5x – 12 hijau B c. 10m2 + 18m – 4 Uji Kompetensi 7 kuning C d. 3x3 + 2y3 + 4x2y + 1. f(x) = 2x – 2 3xy2 3. a. f(x) = 2x + 1 K L g. a2 – b2 + a2b – ab2 f x 1 merah AUji Kompetensi 7 b. 3 x  6 hijau B kuning C 1. (x – 4) (x – 2) c. f x 1 x  2 3. (x + 4) (x + 3) 2 K L 5. (a + 6) (a + 2) 7. (p – 6) (p – 2) 7. a. f(–1) = 5 merah A 9. (p – 2) (p – 2) hijau B11. (x – 3) (x – 3) b. x = 1 kuning C13. (a – 5) (a + 3)15. (a + 8) (a – 3) Evaluasi 217. (b – 4) (b + 2)19. (n + 4) (n – 2) A. 1. c 7. b 3. b 9. b 5. c 5. a. f x 1 x  1 2 B. 1. a. {(2, 4), (4, 16), c. 2 (6, 36), (8, 64)}Evaluasi 1 c. {2, 4, 6, 8} BAB 3A. 1. b 9. d e. {4, 16, 36, 64}2. a 11. d 3. Uji Kompetensi 45. d 13. c a. K L 1. a. tidak didefinisikan c. tidak didefinisikan7. c 15. d merah A e. 0 hijau BB. 1. a. 8x2 + xy2 – 1 kuning C 2 c. –5p – 13 3 e. 21a – 24b 3. a. m 3. a. (x + 8) ( x – 2) K L b. m 4 c. (p – 4q2) (p + 4q2) 3 e. (7x – 2) (7x – 2) merah A hijau B 5. a. (2x – 4) cm kuning C b. a = 5 cm, t = 2 cm Kunci 247

Uji Kompetensi 5 5. x = 1 dan y = 1 Keliling ACGE = 28 cm1. a. y = 2x + 1 Evaluasi 4 b. AG = 2 29 cm c. x + 2y = 3 5. b. B(2, –4) dan D(7, 1)3. a. 5x + 4y = 7 A. 1. d 9. a c. BC = 5 satuan panjang b. 4x – 9y = 1 3. b 11. d 5. b 13. b AC = 5 2 satuan panjang5. a. y 1 x  4 7. d 15. b 2 B. 1. a. Hp = {(0, –6),b. 4x – 3y + 7 = 0 (9, 0), (–3, –8), Evaluasi 5 (–2, –7,3), (–1, –6, A. 1. bEvaluasi 3 6), (3, –4)} 9. c 3. b 11. dA. 1. b 7. b ^ `c. Hp = 21 5. d 13. c 8 7. a 15. c3. d 9. a5. b 3. a. Hp = {(2, 1)}B. 1. a. a = –3 B. 1. a. x 3 3 cm b. b 3 c. Hp = ­¯®§©¨ 5,  1 ·¹¸¿½¾ c. x = 25,6 cm 16 3 3. 35 cm 5. b. 360,6 km3. a. 5x – 4y + 20 = 0 ®­¯§¨© 1, 7 ·¹¸¾¿½ 3 b. 6x + 5y + 30 = 0 e. Hp = BAB 65. a. a = 3 atau a = –4 5. umur ibu = 33 tahun b. a 3o y 5 x umur anak = 17 tahun Uji Kompetensi 3 2 1. a. 1.386 cm2 a 4 o y BAB 5 c. 7.546 cm2 e. 38,5 m2  5 x Uji Kompetensi 3 3. a. 119 cm2 11 1. a. segitiga tumpul c. 43 cm2 5. Rp11.088.000,00 BAB 4 c. segitiga siku-siku e. segitiga siku-siku Uji Kompetensi 5Uji Kompetensi 4 g. segitiga siku-siku 1. CpD 56 cm1. Hp = {(0, 1)} 5. a. PR = 2 5 cm3. Hp = {(2, 1)} 3. a. 10,47 cm5. Hp = {(4, 8)} b. QR = 4 5 cm b. 157 cm27. Hp = {(7, 1)}9. Hp = { } Uji Kompetensi 5 5. a. K = 23,35 cm L = 33,36 cm2Uji Kompetensi 8 1. a. AB = 8 3 cm1. x = ± 1 dan y = 0 CD= 16 cm 7. 67,5o3. x 49 dan y 25 b. 128 3 cm2 9 9 3. a. L. ACGE = 40 cm2248 Matematika Konsep dan Aplikasinya 2

Evaluasi 6 B. 1. a. 15,5 cm 5. a. 24.000 cm3 b. 92 cmA. 1. c 7. d b. 11 cm 3. b. 8,4 cm3. c 9. b 5. a. 7 cm BAB 95. c c. 22,14 cmB. 1. K = 44 cm Uji Kompetensi 3 L = 308 cm2 BAB 8 1. a. 540 cm2 c. 2.106 cm23. a. L1 : L2 = 1 : 4 Uji Kompetensi 3 c. K1 : K2 = 1 : 2 1. 13 cm 3. a. 10 cm 3. 208 cm c. 912 cm25. a. 62.800 km 5. a. 260 cm 5. 560 cm2 c. 3.591 km b. Rp390.000,00 BAB 7 Uji Kompetensi 5 1. 10 cmUji Kompetensi 1 Uji Kompetensi 5 3. 1.365.000 liter1. Garis k, l, dan p 1. a. 96 cm25. a. 24 cm 5. a. 3 13 cm b. 600 cm2 b. 39 cm2 c. 18,47 2. 9 : 25 3. 40,5 cmUji Kompetensi 3 Evaluasi 91. 100 cm3. 438,72 cm Evaluasi 8 A. 1. d 7. b5. 48,84 cm A. 1. d 9. c 3. c 9. b 3. b 11. d 5. cEvaluasi 7 5. d 13. d B. 3. 480 cm2A. 1. d 5. a. 240 cm2 7. d 7. b 15. d b. 1.600 cm3 3. c 9. a 5. b B. 3. a. V1 = 8 m3, V2 = 8.000 cm3 b. 1.000 buah Kunci 249

DAFTAR SIMBOLNotasi Keterangan + – Jumlah; tambah; menambah; positif, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 u Kurang; mengurang; negatif, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 16 : Kali; mengali, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22 () Bagi; membagi; banding, 15, 25, 127, 129 {} Kurung biasa, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22 Akolade; kurung kurawal; menyatakan himpunan, 32, 33, 34, 35, 36, 39, > 40, 41, 42, 44 < Lebih dari, 124, 125, 147, 177, 179 d Kurang dari, 44, 124, 125, 177 = z Kurang dari atau sama dengan, 46, 48, 50 a2 Sama dengan, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21 a3 Tidak sama dengan, 20, 21, 22, 87, 96, 97, 99 a pangkat dua atau a kuadrat, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16 an a pangkat tiga, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 26, 43, 215, 216, 217, 238, 239  a pangkat n, 11, 43 ' Akar pangkat dua, 122, 127, 128, 129, 130, 131, 133 , Anggota dari; elemen dari, 96, 97 œ Segitiga, 118, 123, 151, 175, 187, 188, 190, 191, 192, 193, 194, 225, 226, 233 o Siku-siku, 139, 153, 160, 174, 175 Ekuivalen; jika dan hanya jika, 74, 77, 78, 79, 81, 83, 96, 97, 106, 107 AB Derajat, 123, 126, 127, 128, 144, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 156, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165 // A Ruas garis AB, 130, 131, 139, 160, 161, 184, 201, 204, 205, 206, 207, 208, ‘ 225 S Sejajar; garis sejajar, 72, 73, 78, 204, 205 Tegak lurus, garis tegak lurus, 74, 75, 79, 139, 171, 174, 184, 187 o Sudut, 123, 126, 127, 128, 129, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156, 157 n! ApB Dibaca: pi, nilai pendekatan S = 3,14 atau 22 , 140, 141, 142, 143, 145, 7 146, 147, 148 Pemetaan; fungsi; f : R o R dibaca = fungsi f memetakan dari R ke R, 38, 40, 44, 46, 48 n faktorial, 52 Busur AB, 139, 149, 150, 151, 152, 153, 185, 186250 Matematika Konsep dan Aplikasinya 2

INDEKS ISTILAHA gradien, 65, 66, 67, 68, 69, 71, pelurus, 154absis, 61 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, persamaan linear dua varia-apotema, 139 82 bel, 97, 98B H persamaan linear satu varia-busur, 139, 152, 155, 156, 162 himpunan pasangan berurut- bel, 96D an, 33, 34, 35, 36, 40, 41 peta (bayangan), 38, 39, 40diagonal bidang, 205, 227, Pythagoras, 123 J 228 jari-jari, 138, 139, 142, 144, Rdiagonal ruang, 205, 227, 228 range, 38, 39, 40diagram Cartesius, 33, 34, 145, 146, 147, 148, 149, relasi, 32, 33, 36, 37, 40, 51 152 35, 36, 40, 41, 70 jaring-jaring, 209, 230, 231, Sdiagram panah, 33, 35, 36, 233, 234 segi empat tali busur, 158, juring (sektor), 139, 144, 149 37, 39, 40, 41, 42 159, 160, 161diameter, 139, 141, 142, 145, K sistem persamaan linear dua kalimat terbuka, 98 146, 155, 156, 159, 160 kodomain, 38, 39 variabel, 101, 102, 111domain, 38, 39, 50 koefisien, 5, 6, 8, 12, 14, 61 sistem persamaan nonlinear kongruen, 206, 235, 236, 237E konsentris, 177 dua variabel, 110eliminasi, 103, 104, 105, 106 konstanta, 5, 6, 59, 96 substitusi, 103, 106, 107 korespondensi satu-satu, 50, sudut keliling, 153, 154, 155,Ffaktor sekutu, 14, 15, 16, 26 51, 52, 53 156, 157, 159, 162, 164faktor, 14, 15, 19, 21, 22, 53 sudut pusat, 149, 150, 153,faktorisasi, 16, 138 Lfungsi (pemetaan), 36, 37, layang-layang garis sing- 154, 155, 231, 232 suku, 5, 6, 7, 12, 13, 14, 20 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, gung, 174, 175 45, 46 lingkaran dalam segitiga, T tali busur, 139, 140, 162G 187, 190, 191 tembereng, 139, 150garis bagi, 187 lingkaran luar segitiga, 187, teorema Pythagoras, 118,garis singgung lingkaran, 190, 192, 193, 194 120, 121, 122, 123, 130, 170, 171, 173, 174, 175 luas juring, 149, 150, 151 132garis singgung persekutuan tidak konsentris, 177 O titik singgung lingkaran, 171 dalam, 178, 179, 180 ordinat, 61 tripel Pythagoras, 125, 126garis singgung persekutuan P V luar, 181, 182, 183, 184 panjang busur, 149, 150, 151 variabel, 4, 6, 38, 46, 58, 96,garis singgung persekutuan, pecahan bersusun (kom- 97, 99, 100, 101, 102, 107 178 pleks), 27garis sumbu, 192 Indeks Istilah 251

INDEKS PENGARANG Barnett Rich, 139, 141, 142, 145, 150, 153, 154, 155, 156, 158, 159, 160, 163, 164, 171, 172, 175, 179, 180, 182, 183, 187, 191, 193, 194 Herman R. Hyatt, Irving Drooyan, Charles C. Carico, 96, 97, 102, 104, 106, 111 H.M. Hasyim Baisuni, 37, 38 Ir. Rinaldi Munir, 32, 33, 34 Mervin L. Keedy, Marvin L. Bittinger, 4, 5, 9, 10, 12,13, 16, 18, 19,21, 27, 46, 47, 59, 62, 64, 66, 67, 69, 71, 73, 75, 77, 78, 79, 83, 119, 120, 124, 126, Murray R. Spiegeel, 24, 25, 141, 142, 145, 202, 205, 208, 209, 215, 226, 228, 232, 233, 234 Seymour Lipschutz Ph.D, Marc Lipson Ph.D, 37, 38, 41, 43, 48, 51, 52252 Matematika Konsep dan Aplikasinya 2