แนวทางการดำเนินงานการจัดการเรียนการสอน DLTV

กรอบแนวทางในการดําเนนิ การติดตาม และประเมนิ ผลการจดั ก โดยสํานักงานศึก การ ตดิ ตาม การดําเนนิ การ และประเมนิ ผล โดย สาํ นักงานศึกษาธิการจังหวัด ๑) วางแผนการดําเนนิ งาน แตง ต้ังคณะทํางาน ศึกษาแนวทา ปฏิทนิ การติดตาม และประเมินผล พรอมท้ังศึกษาระบบการร คณะกรรมการติดตาม และประเมินผลทางระบบออนไลน ใหส อดคลองตามทม่ี ลู นธิ ฯิ และประเมนิ ผล ประกอบดว ย ๒) ขับเคลอ่ื นการดําเนินงาน เขา รวมการประชมุ ทางไกลทาง  ผบู ริหารการศึกษา/ผูทรงคุณวุฒิ (Video Conference) ตามทมี่ ูลนิธฯิ และสพฐ.จดั ข้ึน พรอมท  ศึกษานิเทศก ใหผูที่มีสว นเกยี่ วขอ งในสาํ นักงานศึกษาธกิ ารจงั หวดั ไดท ราบ  ตัวแทนจากเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษา  ตวั แทนจากหนว ยงานอน่ื ๓) ติดตาม และประเมินผล โรงเรียนในกลุมเปา หมายในโครงการฯ ทตี่ ั้งอยูในเขตจังหวัดน้นั ๆ รวม ๑,๕๕๘ โรงเรยี น เปาหมายการติดตาม กลมุ เปา หมายในการนิเทศ ละ ๑ คร้ัง ทกุ โรงเรียนตอ งไดรับการติดตาม และประเมินผล ตดิ ตาม และประเมินผล โรงเรยี นในโครงการ ประกอบดวย ๔ สังกดั ดังน้ี  สํานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน โรงเรียนในสังกัด  กองบญั ชาการตํารวจตระเวนชายแดน  องคก รปกครองสว นท  สํานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ : โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห  สพฐ.  เปา หมายการตดิ ตาม และประเมินผล ภาคเรียนละ ๑ ครั้ง  กองบญั ชาการตาํ รวจตระเวนชายแดน  จํานวนโรงเรยี นทตี่ ิดตาม และประเมินผล ทุกโรงเรียนในโครงการท่ีต  องคกรปกครองสวนทองถิ่น  สํานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ : ๔) สรปุ และรายงานผลการติดตาม และประเมินผล โดยรว ติดตาม และประเมินผลที่ไดม าจดั กระทาํ ขอมลู แลวรายงานใ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห สาํ นักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ตามปฏิทิน แล ๕) พฒั นาการตดิ ตาม และประเมินผล อยา งตอ เน่อื ง โดยน ประเมินผลการดําเนินการติดตาม และประเมนิ ผล ตามท่ีไดร ปญหาการดาํ เนนิ งาน พรอมขอเสนอแนะตางๆ เพอ่ื นําไปสูก พัฒนางาน พรอมท้ังรายงานใหมลู นธิ ฯิ และสพฐ.ทราบเพื่อน แผนภาพที่ 6 กรอบแนวทางในการดาํ เนนิ การตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการเรียนการสอน

การเรยี นการสอนโดยใชก ารศึกษาทางไกลผานดาวเทยี ม (DLTV) ๒๗ กษาธกิ ารจงั หวดั างการ จดั ทาํ แผนและ ผลผลิต ผลลพั ธ รายงานผลการตดิ ตาม ฯ กาํ หนด มาตรฐาน มาตรฐาน งวิดีโอคอนเฟอเรนซ การจัดการเรียนการสอน การจัดการเรยี นการสอน ทั้งจัดประชุมขยายผล โดยใชการศกึ ษาทางไกล โดยใชการศึกษาทางไกล บ และเขาใจโดยท่ัวกนั ผานดาวเทียม (DLTV) ผา นดาวเทียม (DLTV) ม และประเมินผล ภาคเรียน ระดับสถานศึกษา ระดับสถานศกึ ษา ทองถ่ิน  มาตรฐาน  มาตรฐาน ดา นการจดั การเรยี นการสอน ดา นคุณภาพนักเรียน ๔ ตวั ชีว้ ัด ๔ ตวั ชว้ี ดั  มาตรฐาน ดานการบรหิ ารจัดการ ๖ ตวั ช้วี ัด ต้งั อยใู นเขตจังหวัด วบรวมขอมลู ผลการ นใหมูลนธิ ฯิ และ ละชองทางที่กําหนด ยนาํ ขอมลู สารสนเทศท่ไี ดจากการ รับมอบหมาย แลวสะทอนสภาพ การแลกเปลี่ยนเรยี นรูและการ นําไปสูการพัฒนางาน ตอไป ๔๓ นโดยใชการศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทียม (DLTV) โดยสาํ นกั งานศกึ ษาธกิ ารจังหวัด

๔๔ 2. กระบวนการตดิ ตาม และประเมนิ ผล กระบวนการติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษาทางไกลผานดาวเทียม (DLTV) ใน โรงเรียนปลายทาง โดยสํานักงานศึกษาธิการจังหวัด ใชกระบวนการแบบภาคีเครือขาย โดยมีขั้นตอนการ ดําเนินการ ดังนี้ ข้ันที่ 1 ประสานความรว มมือ และสรางขอตกลง ๑) ประสานความรวมมือในการสรา งทีมงานติดตาม และประเมนิ ผล และดาํ เนนิ การแตงต้ัง คณะติดตาม และประเมนิ ผล ซึ่งประกอบดวย  ผูบริหารการศกึ ษาของสาํ นักงานศึกษาธิการจงั หวัด หรอื ผูทรงคุณวุฒิที่ไดรับมอบหมาย  ศึกษานิเทศกสาํ นักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั  ตัวแทนจากสาํ นกั งานเขตเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษา  ตัวแทนจากหนวยงานอนื่ ๆ เชน ตชด. อปท. การศึกษาพิเศษ ๒) ลงนามขอ ตกลงรวมกันกบั ภาคเี ครือขา ย ไดแก สาํ นกั งานศึกษาธิการจงั หวัด สํานกั งาน เขตพนื้ ที่การศึกษา กองกํากับการตาํ รวจตระเวนชายแดน องคกรปกครองสว นทองถน่ิ ท่เี กีย่ วขอ ง และ โรงเรียนในโครงการฯ เพื่อกําหนดเปาหมายในการดําเนินงานรว มกนั ๓) วิเคราะหขอมลู ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา เพือ่ นําใชประกอบการ ตดิ ตาม และ ประเมินผลการจัดการเรียนการสอนโดยใชการศึกษาทางไกลผานดาวเทียม (DLTV) ในแตละครั้ง ๔) กําหนดแผน / ปฏิทินการติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษาทางไกลผานดาวเทียม (DLTV) ในแตล ะภาคเรยี น ขั้นที่ 2 สรา งความตระหนัก ประชุมช้แี จงแนวทางการตดิ ตาม และประเมินผล และเครอ่ื งมอื ทนี่ ําไปใชใ นการดาํ เนนิ งานให คณะตดิ ตาม และประเมินผล ใหโรงเรียนไดรับทราบ เพื่อใหมีความรู ความเขาใจในการดําเนินงานการติดตาม และ ประเมนิ ผลการจัดการศึกษาทางไกลผา นดาวเทียม (DLTV) กอนการดําเนินงาน ขน้ั ท่ี ๓ ตดิ ตาม และประเมินผล 1) สํานักงานศึกษาธิการจังหวัด ประสานสํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา กองกํากับการ ตํารวจตระเวนชายแดน องคกรปกครองสวนทองถ่ินท่ีเก่ียวของ เพื่อแจงแผนและปฏิทินการดําเนินการติดตาม และประเมนิ ผล 2) คณะติดตาม และประเมินผล ที่ไดรับการแตงตั้งจากสํานักงานศึกษาธิการจังหวัด ดาํ เนนิ การติดตาม และประเมินผล ตามแผนและปฏทิ ินท่ีกําหนด 3) คณะตดิ ตาม และประเมนิ ผล สะทอ นผลการตดิ ตาม และประเมินผลแกโ รงเรียนทราบ ข้ันท่ี ๔ สรุปและรายงานผลการตดิ ตาม และประเมินผล 1) คณะติดตาม และประเมินผล สรุปการติดตาม และประเมินผล รายงานตอสํานักงาน ศึกษาธิการจงั หวัด ๒) สํานักงานศกึ ษาธิการจังหวดั จดั ประชมุ คณะตดิ ตาม และประเมนิ ผล เพื่อรวบรวมผล การติดตาม และประเมินผล แลวจัดกระทําขอมูล เปนสารสนเทศ เพื่อแจงผลการติดตาม ประเมิน ตอมูลนิธิ การศึกษาทางไกลผา นดาวเทยี ม ในพระบรมราชูปถัมภ สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สํานักงาน เขตพื้นที่การศึกษา กองกํากับการตํารวจตระเวนชายแดน องคกรปกครองสวนทองถ่ินที่เกี่ยวของ โรงเรียน กลุมเปาหมาย และผเู กย่ี วขอ งทราบ

๔๕ ข้ันที่ ๕ แลกเปล่ยี นเรยี นรใู นระบบออนไลน ๑) สาํ นักงานศึกษาธกิ ารจังหวัด สรุปรายงานผลการติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา ทางไกลผานดาวเทยี ม (DLTV) เพื่อเผยแพรใหหนว ยงานที่เกี่ยวของทุกระดับนําไปใชในการพัฒนาตอไป ๒) ใชสารสนเทศผลการติดตาม และประเมินผล การจัดการเรียนการสอนโดยใชการศึกษา ทางไกลผานดาวเทียม (DLTV) มากําหนดแนวทางการพัฒนาการติดตาม และประเมินผล โดยใชหลักการมีสวนรวม จากทุกฝา ยที่เกีย่ วของตอ ไป ๓) จัดทําขอเสนอเชิงนโยบายในการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอนโดยใช การจัดการศึกษาทางไกลผานดาวเทยี ม (DLTV) และการพฒั นาการ ตดิ ตาม และประเมินผล กรอบเคร่ืองมอื ในการดําเนินงานติดตาม และประเมินผล ๑. แบบติดตาม และประเมินผลการดําเนินงานตามมาตรฐานการจัดการศึกษาทางไกล ผานดาวเทียม (DLTV) โดยสาํ นักงานศึกษาธิการจงั หวัด ๒. แบบรายงานผลการติดตาม และประเมินผลการดําเนินงานตามมาตรฐานการจัดการศึกษา ทางไกลผานดาวเทยี ม (DLTV) โดยสาํ นักงานศึกษาธกิ ารจงั หวัด ๔.๓ การรายงานผล ผลการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษาทางไกลผานดาวเทียม (DLTV) เปนขอมูล สารสนเทศที่สําคัญ และมีประโยชนตอหนวยงาน และผูมีสวนเก่ียวของ ในการนําไปใชเพื่อกําหนด แผนการปรับปรุง พัฒนาการดําเนินงานใหมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น เพื่อใหการดําเนินงานการนิเทศ ติดตามผล การจัดการศึกษาทางไกลผานดาวเทียม (DLTV) ปรากฏผลเชิงประจักษท้ังดานคุณภาพตามเปาหมายท่ีกําหนด จึงกําหนดใหม ีการรายงานผลการดาํ เนินงานระดบั ตา ง ๆ ดังน้ี 1. โรงเรียนปลายทางจัดทําสรุปรายงานผลการประเมินตนเอง ตามแบบประเมินมาตรฐาน การจัดการเรียนการสอนโดยใชการศึกษาทางไกลผานดาวเทียม (DLTV) ระดับสถานศึกษา ตามเครื่องมือ และ แบบรายงาน ตามทก่ี ําหนดไวในภาคผนวก ผานระบบออนไลน ๒. สาํ นักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษา จดั ทาํ สรุปรายงานผลการประเมนิ ตนเอง ตามแบบประเมนิ มาตรฐานการจัดการศึกษาทางไกลผานดาวเทียม (DLTV) ระดับเขตพืน้ ที่การศึกษา ตามเคร่ืองมือ และแบบ รายงาน ตามที่กําหนดไวในภาคผนวก ผา นระบบออนไลน และระบบหนังสือราชการ ๓. สํานักงานศึกษาธิการจังหวัด จัดทําสรุปรายงานผลการติดตาม และประเมินผลการจัด การศึกษาทางไกลผานดาวเทียม (DLTV) จากการลงปฏิบัติลงพื้นท่ีโรงเรียนกลุมเปาหมายตามแผน และปฏิทิน ทกี่ ําหนดโดยใชเคร่ืองมือ และแบบรายงาน ตามท่ีกําหนดไวในภาคผนวก ผานระบบออนไลน และระบบหนังสือ ราชการ ๔. มูลนิธิการศึกษาทางไกลผานดาวเทียม ในพระบรมราชูปถัมภ และสํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน สรุปผลการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษาทางไกลผานดาวเทียม (DLTV) ในภาพรวม รายงานตอ กระทรวงศึกษาธิการ และประชาสมั พันธต อ สาธารณชน

๔๖ รปู แบบการรายงาน ๑. การรายงานผลผานระบบออนไลน ในปจจุบัน ศูนยพัฒนาคุณภาพการศึกษาดวยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล สํานักงาน คณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ไดนําเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล (Distance Learning) มาใชในการพัฒนา คุณภาพการศึกษา และในสวนของการรายงานผลการนิเทศ ติดตามและประเมิน ไดใชระบบออนไลน ผานเว็บไซต www.dlthailand.com ซ่ึงเปนระบบการทํางานแบบ Real-time สามารถแสดงและรายงานผลการ นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผล ไดท ันที อกี ทั้งมีการจดั เก็บ และสามารถนาํ ขอ มลู สารสนเทศมาใชไ ดต ลอดเวลา วิธีการรายงานผา นระบบออนไลน มดี ังนี้  ๑. เขาเวบ็ ไซต https://www.dlthailand.com  ๒. หนา เว็บไซต จะปรากฏ เมนู  เลือกเมนู การรายงานผลการนิเทศ ติดตาม และประเมินผล DLTV และ  กรอก ชอ่ื บัญชผี ใู ช และรหัสผา น  ๓. สํานักงานศึกษาธิการจังหวัด สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา สถานศึกษากรอก ช่อื บัญชผี ูใช และรหสั ผาน ตามทีร่ ะบบกําหนด  ๔. กดปมุ เมนูเขา สูร ะบบ หลังจากนั้น จะปรากฏเมนูดานขวามือ  เคร่ืองมือการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลตามท่ีมูลนิธิการศึกษาทางไกลผาน ดาวเทียม ในพระบรมราชปู ถัมภ และสํานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐานกาํ หนดให  ๕. ใหส ํานกั งานศึกษาธิการจังหวัด สาํ นักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษา และโรงเรียน ทําการเลือกเครื่องมือ แลวเขา ไปกรอกขอ มลู ผลการนิเทศ ติดตาม และประเมินผล ตามท่ีกําหนดไวในแผนการนิเทศ ติดตาม และประเมนิ ผล  ใหเลือกเครอ่ื งมอื นิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผลฉบับที่เปนบทบาทหนาที่ของแตละ หนว ยงาน หลังจากนั้น ดาํ เนินการกรอกขอ มูลทเ่ี ก่ียวของ  6. เม่อื กรอกขอ มูลทกุ สว นเสรจ็ เรียบรอยแลว ใหกดปุม สงรายงาน ๒. การรายงานผานระบบหนงั สอื ราชการ เพื่อใหไดขอมูลผลการนิเทศ ติดตามและประเมินผลท่ีเปนเอกสาร ลายลักษณอักษรควบคูกับ การรายงานผานระบบออนไลน ไดกําหนดให สํานักงานศึกษาธิการจังหวัด และสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา รายงานขอมลู ผลการนเิ ทศ ติดตามและประเมินผล ตามแบบที่กาํ หนดในภาคผนวก

ภาคผนวก

ภาคผนวก ก ๔๗ แบบประเมินตนเองของครูรายบคุ คล ตามมาตรฐานการจัดการเรียนการสอนโดยใชก ารศึกษาทางไกลผา นดาวเทียม โรงเรียน................................................................. สพป..................................เขต ...................... ช่ือ.........................................ชื่อสกุล............................................ ลาํ ดับท่ี ........................... มาตรฐาน ดา นการจัดการเรยี นการสอน ตวั ชวี้ ัดที่ 1 การเตรยี มการกอ นการเรียนการสอน เปน ()/ไมเปน () ท่ี ไปตามประเดน็ พิจารณา 2.1 2.2 ประเด็นพิจารณา ขอ มูลผลการดาํ เนินงาน   ............. ............. 2.3 จัดเตรียมหองเรียนใหเ หมาะสม เอ้อื ตอ  ดําเนินการ การเรยี นการสอน  ไมไ ดด าํ เนนิ การ 2.4 ตรวจสอบสญั ญาณการแพรภ าพการสอน  ดําเนนิ การ ............. .............  ไมไ ดด ําเนนิ การ ของโรงเรียนตนทาง เพ่ือใหส ามารถ ดาํ เนนิ การจดั การเรียนการสอนได เตรยี มสือ่ อปุ กรณ ใบงาน และเคร่ืองมือ  ดําเนนิ การ ............. ............. การวดั ผลและประเมินผล ทีส่ อดคลองกับ  ไมไ ดดาํ เนนิ การ โรงเรยี นตนทาง มีการทําความเขา ใจใหกับนักเรียนในการ  ดาํ เนนิ การ  ไมไ ดดาํ เนนิ การ ............. ............. เรยี นรูก บั DLTV รวมจํานวนขอ ที่เปน ไปตามประเดน็ พจิ ารณา .................................... ระดบั คุณภาพท่ีได คา คะแนนท่ีได

๔๘ ...มาตรฐาน ดานการจดั การเรยี นการสอน (ตอ) ตัวชวี้ ดั ที่ 2 การจัดการเรียนการสอนของครูปลายทางอยางมีประสทิ ธิภาพ เปน ()/ไมเปน () ท่ี ไปตามประเดน็ พจิ ารณา 2.1 ประเด็นพจิ ารณา ขอมูลผลการดําเนินงาน  2.2 กํากบั ดแู ล ชวยเหลือ และกระตนุ ให  ดาํ เนินการ ............. ............. 2.3 2.4 นักเรียนมีปฏสิ ัมพนั ธก บั กจิ กรรมการเรยี นท่ี  ไมไดด ําเนนิ การ ............. ............. 2.5 ............. ............. 2.6 สอดคลองกับโรงเรียนตน ทาง ............. ............. ............. ............. กระตนุ ใหนักเรียนจดบนั ทกึ ความรู หรอื  ดาํ เนินการ ............. ............. .................................... เนอ้ื หาทีไ่ ดจ ากการเรียนการสอนในแตละ  ไมไ ดดาํ เนนิ การ ชั่วโมง รวมกับนักเรียนในการสรุปความรูหลังจบ  ดาํ เนินการ บทเรยี น  ไมไ ดด ําเนนิ การ มีการมอบหมายงานเพอ่ื การเรียนในชั่วโมง  ดาํ เนินการ ตอ ไป  ไมไดด าํ เนนิ การ ตรวจผลงาน และเสนอแนะใหน กั เรยี น  ดาํ เนนิ การ ปรบั ปรงุ แกไข  ไมไ ดดาํ เนนิ การ บนั ทกึ ผลหลงั สอน  ดาํ เนินการ  ไมไ ดด ําเนนิ การ รวมจาํ นวนขอทีเ่ ปนไปตามประเดน็ พจิ ารณา ระดบั คุณภาพที่ได คา คะแนนที่ได ...

๔๙ มาตรฐาน ดานการจัดการเรียนการสอน (ตอ ) ตวั ชีว้ ดั ท่ี 3 การวดั ผลและประเมนิ ผล เปน ()/ไมเ ปน () ที่ 3.1 ไปตามประเดน็ พจิ ารณา 3.2 3.3 ประเดน็ พิจารณา ขอ มูลผลการดําเนินงาน   3.4 มกี ารวดั ผลกอ นเรียน การวัดผลระหวา ง  ดาํ เนนิ การ ...มาตรฐาน  ไมไ ดดําเนนิ การ ............. ............. ตัวชี้วดั ที่ 4 เรียนและการวดั ผลหลังเรยี น ท่ี มีการวดั ผลปลายป  ดาํ เนนิ การ 4.1 4.2  ไมไ ดดําเนนิ การ ............. ............. 4.3 มกี ารวัดและประเมนิ ตามสภาพจริงดว ย  ดาํ เนินการ 4.4  ไมไ ดดําเนนิ การ ............. ............. วธิ กี ารที่หลากหลาย มกี ารวเิ คราะหผลการวัดและประเมนิ ผล  ดําเนนิ การ  ไมไ ดดาํ เนนิ การ ............. ............. เพอ่ื นาํ ไปใชในการปรับปรุงและ พัฒนาการจดั การเรยี นการสอน รวมจํานวนขอทเี่ ปน ไปตามประเดน็ พจิ ารณา .................................... ระดับคุณภาพท่ีได คา คะแนนท่ีได ดา นการจดั การเรยี นการสอน (ตอ ) การสอนซอมเสรมิ เพ่ือพัฒนาศักยภาพผูเรยี น เปน ()/ไมเปน () ไปตามประเด็นพิจารณา ประเด็นพจิ ารณา ขอมูลผลการดาํ เนนิ งาน   วเิ คราะหขอมูลนกั เรียนเปน รายบุคคล ............. .............  ดําเนินการ ............. ............. สอนซอ ม นอกตารางออกอากาศเพ่ือ  ไมไ ดดาํ เนนิ การ ชว ยเหลอื นักเรยี นทไ่ี มบรรลจุ ดุ ประสงค  ดําเนินการ  ไมไ ดด ําเนนิ การ การเรยี นรู สอนเสริม หรือใหค วามรเู พ่ิมเตมิ แก  ดําเนนิ การ ............. ............. นกั เรียนท่มี ีความสามารถพเิ ศษ  ไมไ ดด ําเนนิ การ บนั ทึกผลการสอนซอมเสรมิ  ดําเนินการ  ไมไ ดด าํ เนนิ การ ............. ............. รวมจาํ นวนขอทเ่ี ปน ไปตามประเด็นพจิ ารณา .................................... ระดับคุณภาพท่ีได คา คะแนนท่ีได วันเดือนป ทปี่ ระเมนิ ตนเอง ............../......................../........................

๕๐ แบบประเมินตนเอง ดา นคุณภาพนกั เรยี น ตามมาตรฐานการจัดการเรียนการสอน โดยใชก ารศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทียม โรงเรียน..............................................................................ชั้นประถมศกึ ษา ปที่ .................. มาตรฐาน ดา นคณุ ภาพผูเรียน (รายงานทุกชนั้ ) ตวั ช้วี ัดที่ 1 พฤตกิ รรมสําคัญทเ่ี กดิ จากการเรยี นการสอน เปน ()/ไมเ ปน () โดยใชก ารศึกษาทางไกลผา นดาวเทียม(DLTV) ไปตามประเดน็ พจิ ารณา ท่ี ประเด็นพจิ ารณา ขอมูลผลการดาํ เนนิ งาน  1.1 นักเรยี นไมน อยกวา รอยละ ๘๐ มคี วาม รับผิดชอบในการปฏิบตั งิ าน หรอื กิจกรรม พรอมกับนักเรียนในโรงเรียนตน ทาง รอยละ.......................... ................ ................ 1.2 นกั เรยี นไมนอยกวา รอยละ ๘๐ มีความตรงตอ เวลาในการเขา เรยี นตามตาราง รอยละ.......................... ................ ................ 1.3 นักเรียนไมน อยกวา รอยละ ๘๐ มีความ รบั ผิดชอบในการปฏิบัติงาน หรอื กจิ กรรม พรอ มกบั นกั เรียนในโรงเรยี นตนทาง รอยละ.......................... ................ ................ 1.4 นักเรียนไมนอยกวารอยละ ๘๐ มผี ลงานท่เี กิด จากการเรียนรสู อดคลอ งกบั เนอื้ หาท่ีเรยี น รอ ยละ.......................... ................ ................ รวมจํานวนขอ ทเ่ี ปน ไปตามประเด็นพิจารณา ...................................... ระดับคุณภาพท่ีได คาคะแนนที่ได

๕๑ มาตรฐาน ดา นคณุ ภาพผูเรียน (ตอ ) (รายงานทกุ ชน้ั ) ตัวชี้วดั ที่ ๒ ผลการเรียนรตู ามหลกั สตู ร เปน ()/ไมเปน () ไปตามประเด็นพิจารณา ท่ี ประเด็นพิจารณา ขอมูลผลการดําเนินงาน 2.1  คาเฉล่ียผลการเรยี นรูตามหลักสูตรของทกุ กลมุ คา คา +/- 2.2 ................ ................ 2.3 สาระการเรียนรู ทุกชน้ั ท่จี ดั การเรยี นการสอน เฉลยี่ เปาหมาย 2.4 ................ ................ โดยใชการศึกษาทางไกลผา นดาวเทียม เทากบั ............. …………… ……… ................ ................ หรอื สงู กวาเปา หมายที่โรงเรียนกาํ หนดไว ................ ................ นักเรียนมีคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค ในระดับ .................................... “ดี” ขน้ึ ไปไมน อยกวา รอ ยละ 80 รอยละ.......................... นกั เรยี นมที ักษะการคดิ วเิ คราะห และเขยี น ในระดับ “ดี” ขึน้ ไป ไมนอยกวารอ ยละ 80 รอยละ.......................... นกั เรยี นมสี มรรถนะสําคัญตามหลักสตู รใน ระดับ “ดี” ข้ึนไป ไมน อ ยกวารอ ยละ 80 รอ ยละ.......................... รวมจํานวนขอ ทีเ่ ปน ไปตามประเดน็ พจิ ารณา ระดบั คุณภาพท่ีได คา คะแนนที่ได

๕๒ มาตรฐาน ดา นคุณภาพผูเรียน (ตอ ) (เฉพาะชน้ั ป.6) ตวั ชว้ี ัดท่ี 3 เปน ()/ไมเปน () ผลการเรียนรู O-Net ไปตามประเด็นพจิ ารณา ที่ 2.1 ประเด็นพิจารณา ขอ มูลผลการดาํ เนนิ งาน  2.2 คาเฉลย่ี คา เฉลย่ี คา เฉลีย่ +/ ............. ............. 2.3 ปน ้ี ประเทศ ปทแ่ี ลว - ............. ............. 2.4 ผลการทดสอบ O-Net กลุมสาระการเรียนรู ............. ............. ภาษาไทยมีคาเฉลีย่ เทากับหรือสงู กวา ............. ............. .................................... ระดับประเทศ ............. ............. ............. /เทา กับ หรือสงู กวาปก ารศึกษาที่ผา นมา ผลการทดสอบ O-Net กลุมสาระการเรียนรู คณิตศาสตรมีคาเฉลยี่ เทากบั หรือสงู กวา ระดบั ประเทศ ............. ............. ............. / เทา กบั หรอื สูงกวาปก ารศึกษาทีผ่ านมา ผลการทดสอบ O-Net กลมุ สาระการเรียนรู วิทยาศาสตรมคี าเฉล่ียเทากบั หรอื สงู กวา ระดบั ประเทศ /เทา กบั หรอื สงู กวาปการศกึ ษาท่ผี า นมา ............. ............. ............. ผลการทดสอบ O-Net กลุมสาระการเรยี นรู ภาษาตา งประเทศมคี า เฉลี่ยเทา กับหรอื สูง ระดับประเทศ /เทา กับหรือสงู กวา ปการศึกษาทผี่ านมา ............. ............. ............. รวมจาํ นวนขอท่เี ปน ไปตามประเด็นพจิ ารณา ระดับคุณภาพท่ีได คาคะแนนที่ได

๕๓ มาตรฐาน ดา นคุณภาพผูเรยี น (ตอ) ขอมูลผลการดําเนินงาน (เฉพาะชน้ั ป.๓) ตัวช้ีวดั ท่ี 4 ผลการเรยี นรู NT เปน ()/ไมเ ปน () คา เฉลี่ย คา เฉลี่ย คา เฉลยี่ +/- ไปตามประเดน็ พิจารณา ท่ี ประเด็นพจิ ารณา รร. ประเทศ ปท ่ีแลว 4.1  ผลการทดสอบ NT ความสามารถดา น ............. ............. ............. 4.2 ............. ............. ภาษาเทา กบั หรือสงู กวา ระดับประเทศ ............. ............. ............. /เทากับหรือสงู กวาปการศกึ ษาทีผ่ านมา ............. ............. ผลการทดสอบ NT ความสามารถดาน คาํ นวณเทากบั หรอื สูงกวา ระดับประเทศ /เทา กบั หรือสูงกวา ปก ารศึกษาท่ผี านมา 4.3 ผลการทดสอบ NT ความสามารถดา น เหตผุ ลเทากบั หรือสูงกวาระดับประเทศ ............. ............. /เทา กับหรือสูงกวาปการศึกษาท่ีผานมา ............. ............. ............. รวมจาํ นวนขอทีเ่ ปนไปตามประเดน็ พจิ ารณา .................................... ระดับคุณภาพที่ได คา คะแนนที่ได

๕๔ แบบประเมนิ ตนเอง ตามมาตรฐานการจดั การเรียนการสอน โดยใชก ารศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทียม มาตรฐาน ดา นการบริหารจัดการ ตวั ชี้วัดที่ 1 การจัดหาวัสดุอุปกรณการจัดการเรยี นการสอนทางไกลผานดาวเทียม เปน ()/ไมเ ปน () ท่ี ไปตามประเดน็ พจิ ารณา 1.1 1.2 ประเด็นพจิ ารณา ขอ มูลการดาํ เนนิ งาน   1.3  ดาํ เนนิ การ ............. ............. มีโทรทศั น จานดาวเทียม กลองรับสัญญาณ  ไมไ ดด าํ เนนิ การ ............. ............. 1.4 และอปุ กรณเ ชอื่ มตอ ครบทกุ หองเรียน  ดําเนินการ ............. .............  ไมไ ดดําเนนิ การ โทรทศั นท กุ เครื่องมีภาพคมชัด ระบบเสียง  ดาํ เนินการ ............. ............. ชดั เจน  ไมไ ดด ําเนนิ การ การจัดวางโทรทัศนอ ยูใ นตาํ แหนง ท่ี  ดาํ เนินการ เหมาะสมกบั ระดับสายตาของนกั เรยี น และ  ไมไ ดด าํ เนนิ การ นักเรยี นทุกคนสามารถไดย นิ เสยี งจาก โทรทัศนไดอ ยางชดั เจน อุปกรณส าํ หรบั จัดวางโทรทัศนม คี วามมั่นคง แข็งแรง ปลอดภยั รวมจํานวนขอที่เปนไปตามประเด็นพิจารณา .................................... ระดับคุณภาพท่ีได คาคะแนนท่ีได

๕๕ มาตรฐาน ดา นการบริหารจดั การ (ตอ) ตวั ชีว้ ดั ท่ี 2 การจดั สภาพหอ งเรยี น อาคารเรยี น และส่ิงแวดลอม ภายในสถานศกึ ษา เปน ()/ไมเปน () ที่ ใหเอื้อตอการจดั การเรยี นการสอน โดยใชการศึกษาทางไกลผา น ไปตามประเดน็ พิจารณา 2.1 ดาวเทียม 2.2 2.3 ประเด็นพิจารณา ขอ มูลการดําเนินงาน  2.4 ............. ............. ทกุ ระดับชนั้ มีหองเรยี นทส่ี ะอาด เปน  ดาํ เนนิ การ ............. ............. ............. ............. ระเบยี บ และปลอดภยั  ไมไ ดดาํ เนนิ การ ............. ............. .................................... อาคารเรียนทุกอาคาร สะอาด เปน ระเบียบ  ดาํ เนินการ และปลอดภยั  ไมไ ดด ําเนนิ การ มีพื้นท่สี าํ หรับการจัดกิจกรรมการเรียนรนู อก  ดําเนินการ หองเรียน  ไมไ ดดําเนนิ การ มภี มู ิทัศน และแหลง เรยี นรูภายในโรงเรียนที่  ดาํ เนนิ การ เอ้ือตอ การจัดการเรยี นการสอนโดยใช  ไมไ ดดาํ เนนิ การ การศึกษาทางไกลผา นดาวเทียม รวมจาํ นวนขอ ที่เปน ไปตามประเดน็ พจิ ารณา ระดับคุณภาพที่ได คา คะแนนที่ได

๕๖ มาตรฐาน ดา นการบริหารจดั การ (ตอ) ตัวช้วี ดั ท่ี 3 การสนับสนุนการจดั การเรียนการสอนโดยใชก ารศกึ ษาทางไกล เปน ()/ไมเ ปน () ท่ี ไปตามประเดน็ พิจารณา 3.1 ผา นดาวเทียม (DLTV)  3.2 ประเดน็ พจิ ารณา ขอ มูลการดําเนินงาน 3.3 มผี ูร ับผิดชอบควบคุมดแู ลอปุ กรณแ ละระบบ  ดําเนินการ 3.4 การจัดการเรียนการสอนโดยใชก ารศึกษา  ไมไ ดดาํ เนนิ การ ............. ............. 3.5 ทางไกลผานดาวเทยี มอยา งชดั เจน มกี าร ............. ............. ............. ............. ตรวจเชค็ สภาพอุปกรณและระบบอยาง ............. ............. สมํา่ เสมอ ............. ............. มแี นวทางการแกป ญ หาในการจดั การเรียน  ดําเนินการ .................................... การสอนของครู กรณที ี่ไมส ามารถรับชมการ  ไมไ ดดาํ เนนิ การ ถา ยทอดสญั ญาณการจดั การศึกษาทางไกล ผา นดาวเทียมได มีการจดั หาวสั ดอุ ุปกรณ และสง เสริมใหค รู  ดําเนินการ จดั ทําหรอื พัฒนาสื่อ เพอ่ื ใชในการจัดการ  ไมไ ดดําเนนิ การ เรยี นการสอนโดยใชก ารศกึ ษาทางไกลผา น ดาวเทียมทส่ี อดคลองกับโรงเรียนตนทาง อยา งเหมาะสมกบั บรบิ ท มอบหมายครูเขา สอนตามตารางการจัดการ  ดําเนินการ เรียนการสอนโดยใชก ารศกึ ษาทางไกลผาน  ไมไ ดด ําเนนิ การ ดาวเทยี มไดอยา งเหมาะสม และมแี นว ปฏบิ ัติในการแกป ญ หา กรณคี รูผูสอนหลักไม สามารถปฏบิ ตั หิ นา ที่ได มตี ารางกจิ กรรมของโรงเรยี นที่เอือ้ ตอการ  ดาํ เนินการ จัดการเรียนการสอนโดยใชการศึกษา  ไมไ ดด าํ เนนิ การ ทางไกลผานดาวเทยี ม รวมจาํ นวนขอ ที่เปนไปตามประเด็นพิจารณา ระดับคุณภาพท่ีได คา คะแนนท่ีได

๕๗ มาตรฐาน ดานการบรหิ ารจัดการ (ตอ ) ตัวชวี้ ัดท่ี 4 การกาํ หนดนโยบายและการนํานโยบายการจัดการเรยี นการสอนโดยใช เปน ()/ไมเปน () ที่ 4.1 การศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทยี มสกู ารปฏบิ ัติ ไปตามประเดน็ พจิ ารณา 4.2 ประเด็นพจิ ารณา ขอมูลการดําเนนิ งาน   4.3 สรางความเขา ใจ ความตระหนักถึง  ดําเนินการ ............. ............. 4.4 ความสาํ คัญและประโยชนข องการเรยี น  ไมไ ดดําเนนิ การ การสอนโดยใชการศกึ ษาทางไกลผาน ............. ............. 4.5 ดาวเทยี ม รวมทง้ั ชแ้ี จงแนวทางการ  ดาํ เนินการ ............. ............. ปฏิบตั แิ ละเปา หมายอยา งชัดเจน  ไมไ ดด าํ เนนิ การ ............. ............. 4.6 ............. ............. สรางขวัญกําลงั ใจและแรงจงู ใจแกครแู ละ  ดาํ เนนิ การ บคุ ลากรในการจัดการเรียนการสอนโดยใช  ไมไ ดดาํ เนนิ การ การศึกษาทางไกลผา นดาวเทยี มดว ยวิธกี ารที่  ดําเนนิ การ หลากหลาย  ไมไ ดด าํ เนนิ การ ขบั เคล่อื นนโยบายสูการปฏบิ ัติโดยกาํ หนด  ดาํ เนนิ การ กําหนดเปนวสิ ัยทศั น หรือกลยทุ ธ เปา หมาย  ไมไ ดด าํ เนนิ การ อยางสอดคลองพรอมปฏิบัตไิ ดจ รงิ จัดสรรงบประมาณตามโครงการ กจิ กรรมที่ เกี่ยวกับการจัดการเรยี นการสอนโดยใช การศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทยี มอยา ง เหมาะสมตามบริบทของโรงเรยี น ประเมิน และรายงานผลการดําเนนิ โครงการ กจิ กรรมทเี่ กย่ี วกบั การจดั การเรียนการสอน โดยใชการศึกษาทางไกลผา นดาวเทียม อยา ง นอยปล ะ 1 ครัง้ นําขอ มูลรายงานผลการดาํ เนนิ โครงการ  ดําเนินการ ............. ............. กจิ กรรมเกยี่ วกับการจดั การเรยี นการสอน  ไมไ ดดาํ เนนิ การ .................................... โดยใชก ารศึกษาทางไกลผา นดาวเทยี ม ไปใช ในการวางแผน ปรบั ปรุงและพฒั นาการ ดาํ เนนิ งาน ในปตอ ไป รวมจาํ นวนขอ ทเี่ ปน ไปตามประเดน็ พิจารณา ระดับคุณภาพท่ีได คา คะแนนท่ีได

๕๘ มาตรฐาน ดานการบรหิ ารจัดการ (ตอ ) ตวั ชี้วดั ที่ 5 การสนับสนุนการจดั การเรียนการสอนโดยใชการศึกษาทางไกล เปน ()/ไมเ ปน () ที่ ไปตามประเด็นพจิ ารณา ๕.1 ผา นดาวเทียม (DLTV)  5.2 ประเดน็ พิจารณา ขอมูลการดาํ เนนิ งาน 5.3 มีการพัฒนาตนเองเก่ียวกบั การจดั การเรยี น  ดําเนนิ การ ............. ............. การสอนโดยใชการศกึ ษาทางไกลผา น  ไมไ ดดาํ เนนิ การ ............. ............. 5.4 ดาวเทียมท่สี อดคลอ งกบั แผนพฒั นาตนเอง ............. ............. รายบุคคล (ID Plan) อยางนอยปล ะ 1 ครง้ั  ดาํ เนินการ  ไมไ ดด ําเนนิ การ มีการประเมนิ ผลการนาํ ความรจู ากการ พฒั นาของครแู ละบุคลากรไปใชใ นการ  ดาํ เนนิ การ จดั การเรียนการสอนโดยใชการศกึ ษา  ไมไ ดด ําเนนิ การ ทางไกลผานดาวเทยี มอยางนอ ยปการศกึ ษา ละ 1 ครง้ั มกี ารสรุปและรายงานผลการพฒั นาครูและ บุคลากรเก่ียวกับการจดั การเรยี นการสอน โดยใชการศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทียม อยา ง นอ ยปการศึกษาละ 1 คร้ัง มีกจิ กรรมชุมชนแหง การเรียนรูทางวชิ าชีพ  ดาํ เนินการ ............. ............. (PLC) เกี่ยวกบั การจดั การเรียนการสอนโดย  ไมไ ดด าํ เนนิ การ ใชก ารศกึ ษาทางไกลผานดาวเทยี ม มกี าร บนั ทึก สรปุ ผล และรายงานเปน รายบุคคล รวมจาํ นวนขอ ทเี่ ปน ไปตามประเดน็ พจิ ารณา .................................... ระดบั คุณภาพที่ได คา คะแนนที่ได

๕๙ มาตรฐาน ดา นการบริหารจัดการ (ตอ ) ตัวช้วี ัดที่ 6 การนิเทศภายใน ขอ มูลการดําเนนิ งาน เปน ()/ไมเปน () ท่ี ประเด็นพิจารณา ไปตามประเด็นพจิ ารณา 6.1  6.2 6.3 กําหนดแผนการนิเทศภายในทส่ี อดคลองกับ  ดาํ เนินการ ............. ............. 6.4 ผลการประเมินตนเองตามมาตรฐานการ  ไมไ ดดาํ เนนิ การ 6.5 จัดการเรยี นการสอนโดยใชก ารศกึ ษา ............. ............. ทางไกลผา นดาวเทยี ม แบบมสี วนรวม  ดาํ เนนิ การ ............. ............. 6.6  ไมไ ดด ําเนนิ การ ............. ............. กาํ หนดผนู ิเทศ และผูรับการนิเทศให  ดําเนนิ การ ............. ............. เหมาะสมตามบริบทของสถานศกึ ษา  ไมไ ดดําเนนิ การ  ดําเนนิ การ ............. ............. ดาํ เนนิ การนิเทศตามแผน และปฏิทินที่  ไมไ ดด ําเนนิ การ กาํ หนดไว  ดาํ เนนิ การ  ไมไ ดด าํ เนนิ การ มกี ารบันทกึ ผลการนิเทศของผูรบั การนเิ ทศ เปนรายบคุ ล  ดําเนนิ การ  ไมไ ดด าํ เนนิ การ ผูรับการนิเทศนาํ ผลการนิเทศไปใช เพอื่ พัฒนาการจดั การเรียนการสอนโดยใช การศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทยี ม แลกเปลย่ี นเรียนรผู ลการดําเนนิ งานนิเทศ ภายใน เพ่ือนาํ ไปใชในการวางแผน ปรบั ปรงุ และพฒั นากระบวนการนิเทศในปตอไป รวมจํานวนขอ ท่เี ปนไปตามประเด็นพิจารณา .................................... ระดบั คุณภาพที่ได คาคะแนนที่ได

แบบสรปุ ผลการประเมนิ ตนเองตามมาตรฐานการจัดการเรียนการสอนโดยใชการศึกษาทางไกลผา นดาวเทียม ระดบั สถานศกึ ษา โรงเรยี น................................................................. สพป........................................เขต ............................. ที่ ดานคณุ ภาพผเู รียน คะแนน/ช้ันประถมศึกษาปท่ี ระดบั คุณภาพทไ่ี ด ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ เฉลี่ย ๑ ตวั ชว้ี ัดที่ ๑ พฤติกรรมสาํ คัญฯ ๓๑๔๒๑ ๒.๒๐ ดมี าก ดี พอใช  ปรบั ปรุง ๒ ตัวชว้ี ัดท่ี ๒ ผลการเรยี นรูตามหลักสตู ร ๓ ๔ ๔ ๓ ๑ ๓.๐๐ ดมี าก ดี พอใช  ปรบั ปรงุ ๓ ตัวชี้วดั ที่ ๓ ผล ONET #DIV/0! ดมี าก ดี พอใช  ปรบั ปรงุ ๔ ตวั ชว้ี ัดท่ี ๔ ผล NT #DIV/0! ดีมาก ดี พอใช  ปรบั ปรงุ คะแนนเฉลย่ี ดานคณุ ภาพผเู รียน ๓.๐๐ ๒.๕๐ ๔.๐๐ ๒.๕๐ ๑.๐๐ #DIV/0! ดีมาก ดี พอใช  ปรบั ปรงุ ท่ี ดา นการจัดการเรียนการสอน คะแนน/ครคู นที่ ระดับคณุ ภาพทไ่ี ด ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ เฉล่ีย ๑ ตัวชีว้ ดั ที่ ๑ การเตรียมการสอน ๓๑๔๒๑ ๒.๒๐ ดมี าก ดี พอใช  ปรบั ปรุง ๒ ตัวชว้ี ดั ที่ ๒ การจัดการเรียนการสอน ๓ ๔ ๔ ๓ ๑ ๓.๐๐ ดมี าก ดี พอใช  ปรับปรงุ ๓ ตวั ช้ีวดั ที่ ๓ การวัดผลและประเมนิ ผล ๒ ๓ ๔ ๒ ๑ ๒.๔๐ ดมี าก ดี พอใช  ปรับปรุง ๔ ตวั ชีว้ ัดที่ ๔ การสอนซอ มเสริม ๒๔๓๔๑ ๒.๘๐ ดีมาก ดี พอใช  ปรับปรงุ คะแนนเฉลยี่ ดานการจดั การเรียนการสอน ๐.๐๐ ๓.๐๐ ๓.๗๕ ๒.๗๕ ๑.๐๐ ๒.๑๐ ดมี าก ดี พอใช  ปรบั ปรงุ ที่ ดา นบริหารจดั การ คะแนน ระดับคุณภาพทไี่ ด ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ระดบั ๑ ตัวชี้วัดที่ ๑ จดั หาวัสดุ #DIV/0! ดมี าก ดี พอใช  ปรบั ปรุง ๒ ตัวชี้วัดท่ี ๒ จัดสภาพหองเรียน #DIV/0! ดมี าก ดี พอใช  ปรบั ปรงุ ๓ ตัวชวี้ ัดท่ี ๓ สนับสนุน #DIV/0! ดีมาก ดี พอใช  ปรบั ปรงุ ๔ ตวั ชว้ี ัดท่ี ๔ กาํ หนดนโยบายฯ #DIV/0! ดีมาก ดี พอใช  ปรบั ปรุง ๕ ตัวชี้วัดที่ ๕ พฒั าครู #DIV/0! ดีมาก ดี พอใช  ปรบั ปรุง ๖ ตวั ชว้ี ดั ที่ ๖ นิเทศภายใน ดมี าก ดี พอใช  ปรับปรงุ คะแนนเฉลี่ยดานบรหิ ารจัดการ ### ### ### ### ### #DIV/0! ดมี าก ดี พอใช  ปรับปรุง คะแนนเฉล่ียรวม ดานที่ ๑ ................ หมายถงึ ....................... ดานที่ ๒ ................ หมายถึง ....................... ดา นท่ี ๓ ................ หมายถึง ....................... เฉล่ยี ................. หมายถงึ ....................... คะแนนเฉลีย่ ๓.๕๐ - ๔.๐๐ หมายถงึ ดีมาก คะแนนเฉลี่ย ๒.๕๐ - ๓.๔๙ หมายถงึ ดี คะแนนเฉลี่ย 2.๐๐ - ๒.๔๙ หมายถงึ พอใช คะแนนเฉลี่ย 1.๐๐ - ๑.๙๙ หมายถึง ปรับปรุง

แบบสรุปผลการประเมนิ ตนเองตามมาตรฐานการจดั การเรยี นการสอนโดยใชการศึกษาทางไกลผานดาวเทียม ระดบั สถานศกึ ษา โรงเรียน.....................................................................สพป.......................เขต........... ที่ ดา นคณุ ภาพผเู รยี น คะแนน ระดบั คณุ ภาพที่ได หมายเหตุ เฉล่ยี ๑ ตวั ชว้ี ัดที่ ๑ พฤตกิ รรมสาํ คญั ฯ ๒ ตวั ชวี้ ดั ท่ี ๒ ผลการเรยี นรตู ามหลกั สูตร ดมี าก ดี พอใช  ปรบั ปรุง ๓ ตวั ชว้ี ดั ที่ ๓ ผล ONET ๔ ตัวชี้วดั ที่ ๔ ผล NT ดมี าก ดี พอใช  ปรับปรุง คะแนนเฉลย่ี ดานคณุ ภาพผูเรียน ดมี าก ดี พอใช  ปรบั ปรุง ท่ี ดา นการจดั การเรียนการสอน ดีมาก ดี พอใช  ปรบั ปรุง ๑ ตัวชี้วดั ที่ ๑ การเตรยี มการสอน ดมี าก ดี พอใช  ปรับปรงุ ๒ ตวั ชว้ี ัดที่ ๒ การจดั การเรียนการสอน ๓ ตวั ชว้ี ัดท่ี ๓ การวัดผลและประเมินผล คะแนน ระดบั คุณภาพทไ่ี ด หมายเหตุ ๔ ตวั ชี้วัดท่ี ๔ การสอนซอ มเสริม เฉล่ีย คะแนนเฉลี่ยดา นการจัดการเรยี นการสอน ดีมาก ดี พอใช  ปรับปรงุ ท่ี ดา นบรหิ ารจดั การ ดมี าก ดี พอใช  ปรับปรุง ๑ ตัวชี้วดั ที่ ๑ จดั หาวสั ดุ ๒ ตัวชี้วดั ที่ ๒ จดั สภาพหองเรยี น ดมี าก ดี พอใช  ปรบั ปรงุ ๓ ตัวชี้วดั ที่ ๓ สนบั สนนุ ดีมาก ดี พอใช  ปรบั ปรุง ๔ ตวั ชว้ี ดั ท่ี ๔ กําหนดนโยบายฯ ๕ ตัวชว้ี ดั ท่ี ๕ พัฒาครู ดีมาก ดี พอใช  ปรับปรุง ๖ ตวั ชว้ี ัดท่ี ๖ นิเทศภายใน คะแนนเฉลีย่ ดานบรหิ ารจัดการ คะแนน ระดบั คุณภาพท่ีได หมายเหตุ เฉลี่ย ดมี าก ดี พอใช  ปรบั ปรุง ดมี าก ดี พอใช  ปรับปรุง ดีมาก ดี พอใช  ปรับปรุง ดมี าก ดี พอใช  ปรบั ปรุง ดีมาก ดี พอใช  ปรบั ปรุง ดีมาก ดี พอใช  ปรบั ปรุง ดีมาก ดี พอใช  ปรบั ปรงุ คะแนนเฉลีย่ รวม ดานท่ี ๑ หมายถงึ ดีมาก ดา นท่ี ๒ หมายถึง ดี ดา นท่ี ๓ หมายถงึ พอใช เฉลยี่ หมายถงึ ปรบั ปรงุ ความหมาย คะแนนเฉล่ีย ๓.๕๐ - ๔.๐๐ คะแนนเฉลย่ี ๒.๕๐ - ๓.๔๙ คะแนนเฉลี่ย 2.๐๐ - ๒.๔๙ คะแนนเฉล่ีย 1.๐๐ - ๑.๙๙

ภาคผนวก ข ๖๒ แบบบนั ทึกการนเิ ทศ ตามมาตรฐานการจดั การเรยี นการสอนโดยใชการศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทยี ม (ดา นคุณภาพนักเรียน) โรงเรียน..............................................................................................สพป. ............................................เขต............. ช่ือผรู บั การนิเทศ................................................................................สอนช้นั ............................................................. 1 มาตรฐานดานคุณภาพผูเ รยี น ๑.1 ตวั ช้ีวดั ที่ 1 พฤติกรรมสําคัญทเ่ี กิดจากการเรียนการสอน โดยใชก ารศึกษาทางไกลผานดาวเทยี ม (DLTV) ๑.๑.1 นกั เรยี นมีความรบั ผดิ ชอบในการปฏิบตั งิ านหรอื กจิ กรรมพรอมกบั นักเรยี นในโรงเรียนตนทาง ขอคดิ เห็นและขอเสนอแนะ จุดเดน จุดพฒั นา 1.๑.๒ นักเรียนมีความตรงตอ เวลาในการเขา เรยี นตามตาราง ขอคดิ เห็นและขอ เสนอแนะ จุดเดน จดุ พฒั นา

๖๓ 1.๑.๓ นักเรยี นตงั้ ใจฟงและจดบนั ทึกความรู และเน้ือหาทไ่ี ดจ ากการเรยี นรจู ากครูโรงเรียนตน ทาง ขอคิดเห็นและเสนอแนะ จดุ เดน จดุ ควรพัฒนา 1.๑.๔ นกั เรยี น มผี ลงานทเ่ี กิดจากการเรียนรสู อดคลอ งกับเน้ือหาทเี่ รยี น ขอ คิดเหน็ และเสนอแนะ จุดเดน จุดควรพฒั นา

๖๔ 1.2 ตัวชีว้ ดั ที่ 2 ผลการเรยี นรู ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พ.ศ.๒๕๕๑ 1.๒.๑ ผลการเรยี นรตู ามหลักสูตรของทกุ กลุมสาระการเรียนรู ทุกชัน้ ท่จี ัดการเรยี นการสอนโดยใชก ารศกึ ษา ทางไกลผานดาวเทยี ม ขอคิดเห็นและเสนอแนะ จดุ เดน จดุ ควรพัฒนา 1.๒.๒ นักเรียนมคี ุณลักษณะอันพึงประสงค ในระดับ “ด”ี ข้ึนไป ขอ คิดเห็นและเสนอแนะ จุดเดน จุดควรพัฒนา

๖๕ 1.๒.๓ นักเรียนมที ักษะการคิด วิเคราะห และเขียน ในระดับ “ดี” ขึ้นไป ขอ คิดเหน็ และเสนอแนะ จุดเดน จดุ ควรพฒั นา 1.2.4 นักเรยี นมสี มรรถนะสาํ คญั ตามหลกั สตู รในระดบั “ดี” ขนึ้ ไป ขอ คิดเหน็ และเสนอแนะ จุดเดน จุดควรพัฒนา

๖๖ 1.3 ตวั ชว้ี ดั ที่ 3 ผลการทดสอบระดับชาตขิ ั้นพนื้ ฐาน (O-Net) 1.3.๑ ผลการทดสอบ O-Net กลุมสาระการเรียนรูภ าษาไทย ขอ คิดเหน็ และเสนอแนะ จุดเดน จดุ ควรพฒั นา 1.3.๒ ผลการทดสอบ O-Net กลุมสาระการเรียนรูคณติ ศาสตร ขอ คิดเหน็ และเสนอแนะ จดุ เดน จดุ ควรพฒั นา

๖๗ 1.3.๓ ผลการทดสอบ O-Net กลุมสาระการเรยี นรวู ทิ ยาศาสตร ขอ คิดเหน็ และเสนอแนะ จุดเดน จดุ ควรพัฒนา 1.3.4 ผลการทดสอบ O-Net กลุมสาระการเรียนรภู าษาตางประเทศ ขอคิดเห็นและเสนอแนะ จุดเดน จดุ ควรพฒั นา

๖๘ 1.4 ตวั ช้วี ดั ที่ 4 ผลการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน (NT) 1.4.1 ผลการทดสอบ NT ความสามารถดา นภาษา ขอคิดเหน็ และเสนอแนะ จุดเดน จดุ ควรพัฒนา 1.๔.2 ผลการทดสอบ NT ความสามารถดา นคํานวณ ขอคิดเห็นและเสนอแนะ จุดเดน จดุ ควรพัฒนา

๖๙ 1.๔.3 ผลการทดสอบ NT ความสามารถดานเหตผุ ล ขอคิดเห็นและเสนอแนะ จุดเดน จุดควรพฒั นา บันทกึ การนเิ ทศเพ่ิมเติม (ลงชื่อ)................................................. ผูนิเทศ (ลงช่อื )................................................. ผนู ิเทศ (................................................) (................................................) ตาํ แหนง......................................................... ตําแหนง ......................................................... (ลงชื่อ)................................................. ผนู ิเทศ (ลงชอ่ื )................................................. ผนู ิเทศ (................................................) (................................................) ตําแหนง ......................................................... ตาํ แหนง ......................................................... (ลงชื่อ)................................................. ผูนิเทศ (ลงช่อื )................................................. ผนู ิเทศ (................................................) (................................................) ตําแหนง ......................................................... ตําแหนง......................................................... วันที่ ....................เดือน......................................พ.ศ. ............................

๗๐ แบบบนั ทกึ การนิเทศ ตามมาตรฐานการจัดการเรยี นการสอนโดยใชก ารศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทียม (ดา นการจัดการเรยี นการสอน) โรงเรยี น..............................................................................................สพป. ............................................เขต............. ช่ือผรู ับการนเิ ทศ................................................................................สอนช้นั ............................................................. 2 มาตรฐานดา นการจัดการเรียนการสอน 2.1 ตวั ชว้ี ดั ท่ี ๑ การเตรยี มการกอนการเรยี นการสอน 2.๑.1 จัดเตรียมหอ งเรียนใหเหมาะสม เอื้อตอการเรยี นการสอน ขอคิดเหน็ และขอ เสนอแนะ จดุ เดน จุดพัฒนา 2.๑.๒ ตรวจสอบสัญญาณการแพรภ าพการสอนของโรงเรียนตนทาง เพ่ือใหส ามารถดําเนนิ การจดั การเรยี นการสอนได ขอ คิดเห็นและขอเสนอแนะ จุดเดน จดุ พฒั นา

๗๑ 2.๑.๓ เตรียมสอื่ อุปกรณ ใบงาน และเคร่ืองมือการวดั ผลและประเมินผล ท่สี อดคลองกบั โรงเรียนตน ทาง ขอ คิดเหน็ และเสนอแนะ จุดเดน จุดควรพัฒนา 2.๑.๔ มีการทําความเขา ใจใหก ับนักเรียนในการเรียนรูก บั DLTV ขอคิดเหน็ และเสนอแนะ จุดเดน จุดควรพัฒนา

๗๒ 2.2 ตัวชี้วัดที่ ๒ การจัดการเรียนการสอนของครปู ลายทางอยางมปี ระสิทธภิ าพ 2.๒.๑ กํากับ ดูแล ชวยเหลอื และกระตุนใหน ักเรยี นมปี ฏสิ ัมพันธกับกจิ กรรมการเรยี นทีส่ อดคลองกบั โรงเรียนตน ทาง ขอ คิดเหน็ และเสนอแนะ จุดเดน จดุ ควรพัฒนา 2.๒.๒ กระตนุ ใหนักเรียนจดบนั ทึกความรู หรือเนื้อหาที่ไดจ ากการเรียนการสอนในแตละชัว่ โมง ขอคิดเหน็ และเสนอแนะ จดุ เดน จดุ ควรพัฒนา

๗๓ 2.๒.๓ รวมกบั นักเรยี นในการสรุปความรูห ลงั จบบทเรยี น ขอคิดเห็นและเสนอแนะ จุดเดน จุดควรพฒั นา 2.2.4 มกี ารมอบหมายงานเพ่ือการเรยี นในช่ัวโมงตอไป ขอคิดเหน็ และเสนอแนะ จุดเดน จุดควรพัฒนา

๗๔ 2.๒.๕ ตรวจผลงาน และเสนอแนะใหนักเรียนปรบั ปรุงแกไข ขอคิดเหน็ และเสนอแนะ จดุ เดน จุดควรพัฒนา 2.๒.๖ บันทึกผลหลงั สอน ขอคิดเห็นและเสนอแนะ จุดเดน จดุ ควรพฒั นา

๗๕ 2.3 ตัวช้ีวัดท่ี 3 การวดั ผลและประเมินผล 2.3.1 มีการวดั ผลกอ นเรียน การวดั ผลระหวา งเรียน และการวัดผลหลงั เรยี น ขอคิดเห็นและเสนอแนะ จุดเดน จุดควรพฒั นา 2.๓.๒ มกี ารวดั ผลปลายป ขอคิดเห็นและเสนอแนะ จุดเดน จดุ ควรพฒั นา

๗๖ 2.3.3 มกี ารวัดและประเมนิ ตามสภาพจรงิ ดวยวธิ ีการทห่ี ลากหลาย ขอ คิดเห็นและเสนอแนะ จดุ เดน จดุ ควรพฒั นา 2.3.4 มกี ารวิเคราะหผลการวดั และประเมินผล เพื่อนําไปใชใ นการปรบั ปรงุ และพฒั นาการจัดการเรยี นการสอน ขอคิดเห็นและเสนอแนะ จุดเดน จุดควรพฒั นา

๗๗ 2.๔ ตัวช้ีวดั ท่ี ๔ การสอนซอ มเสริมเพื่อพฒั นาศักยภาพผูเรียน 2.๔.๑ วเิ คราะหขอมูลนักเรยี นเปนรายบุคคล ขอ คิดเห็นและเสนอแนะ จุดเดน จดุ ควรพฒั นา 2.๔.๒ สอนซอ ม นอกตารางออกอากาศเพ่ือชวยเหลือนักเรียนท่ีไมบรรลุจุดประสงคก ารเรยี นรู ขอคิดเห็นและเสนอแนะ จดุ เดน จดุ ควรพัฒนา

๗๘ 2.๔.๓ สอนเสริม หรอื ใหค วามรเู พิ่มเตมิ แกน ักเรยี นทมี่ ีความสามารถพเิ ศษ ขอคิดเหน็ และเสนอแนะ จดุ เดน จุดควรพฒั นา บันทกึ การนเิ ทศเพิม่ เติม (ลงชอื่ )................................................. ผนู เิ ทศ (ลงชอ่ื )................................................. ผนู ิเทศ (................................................) (................................................) ตาํ แหนง......................................................... ตาํ แหนง......................................................... (ลงชอ่ื )................................................. ผูนเิ ทศ (ลงชอ่ื )................................................. ผนู ิเทศ (................................................) (................................................) ตาํ แหนง......................................................... ตําแหนง......................................................... (ลงชอ่ื )................................................. ผนู เิ ทศ (ลงชอ่ื )................................................. ผนู ิเทศ (................................................) (................................................) ตาํ แหนง ......................................................... ตาํ แหนง......................................................... วันที่ ....................เดอื น......................................พ.ศ. ............................

๗๙ แบบบันทกึ การนเิ ทศ ตามมาตรฐานการจดั การเรยี นการสอนโดยใชการศกึ ษาทางไกลผานดาวเทยี ม (ดานบริหารจดั การ) โรงเรยี น..............................................................................................สพป. ............................................เขต............. ชอื่ ผรู ับการนิเทศ................................................................................ตาํ แหนง ........................................................... 3 มาตรฐานดา นการบริหารจัดการ 3.1 ตวั ช้ีวดั ที่ 1 การจัดหาวัสดุอปุ กรณการจัดการเรียนการสอนทางไกลผานดาวเทียม 3.๑.1 มโี ทรทัศน จานดาวเทยี ม กลองรบั สญั ญาณและอุปกรณเช่ือมตอครบทุกหองเรยี น ขอ คดิ เห็นและขอเสนอแนะ จดุ เดน จุดพัฒนา 3.๑.๒ โทรทศั นท ุกเคร่ืองมภี าพคมชัด ระบบเสียงชัดเจน ขอคดิ เหน็ และขอเสนอแนะ จุดเดน จดุ พัฒนา

๘๐ 1.๑.๓ การจดั วางโทรทศั นอยูในตําแหนงทเี่ หมาะสมกบั ระดับสายตาของนักเรียน และนักเรยี นทกุ คนสามารถได ยินเสียงจากโทรทัศนไดอยางชดั เจน ขอ คิดเห็นและเสนอแนะ จุดเดน จุดควรพฒั นา 3.๑.๔ อปุ กรณส ําหรบั จัดวางโทรทศั นม ีความม่นั คง แข็งแรง ปลอดภัย ขอคิดเห็นและเสนอแนะ จุดเดน จดุ ควรพฒั นา

๘๑ 3.2 ตัวชี้วัดที่ ๒ การจัดสภาพหองเรยี น อาคารเรยี น และสิ่งแวดลอม ภายในสถานศึกษาใหเ อ้อื ตอการ จัดการเรยี นการสอนโดยใชการศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทยี ม 3.๒.๑ ทุกระดับชน้ั มหี องเรยี นทสี่ ะอาด เปน ระเบียบ และปลอดภัย ขอคิดเหน็ และเสนอแนะ จดุ เดน จุดควรพัฒนา 3.๒.๒ อาคารเรยี นทุกอาคาร สะอาด เปนระเบียบ และปลอดภยั ขอคิดเหน็ และเสนอแนะ จดุ เดน จุดควรพัฒนา

๘๒ 3.๒.๓ มพี นื้ ทสี่ ําหรับการจดั กจิ กรรมการเรียนรูน อกหองเรยี น ขอ คิดเห็นและเสนอแนะ จดุ เดน จุดควรพัฒนา 3.2.4 มีภมู ทิ ัศน และแหลง เรียนรูภายในโรงเรยี นท่ีเอื้อตอการจัดการเรียนการสอนโดยใชก ารศกึ ษาทางไกล ผานดาวเทยี ม ขอคิดเห็นและเสนอแนะ จดุ เดน จุดควรพัฒนา

๘๓ 3.3 ตัวช้ีวดั ที่ 3 การสนบั สนนุ การจดั การเรยี นการสอนโดยใชก ารศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทียม (DLTV) 3.3.๑ มีผูรับผิดชอบควบคุมดูแลอุปกรณและระบบการจัดการเรียนการสอนโดยใชการศึกษาทางไกล ผา นดาวเทยี มอยา งชดั เจน มกี ารตรวจเชค็ สภาพอปุ กรณและระบบอยา งสมา่ํ เสมอ ขอคิดเหน็ และเสนอแนะ จุดเดน จุดควรพัฒนา 3.3.๒ มแี นวทางการแกปญหาในการจัดการเรียนการสอนของครู กรณีที่ไมส ามารถรับชมการถายทอดสญั ญาณ การจดั การศึกษาทางไกลผา นดาวเทียมได ขอคิดเหน็ และเสนอแนะ จดุ เดน จดุ ควรพฒั นา

๘๔ 3.3.๓ มีการจดั หาวัสดอุ ุปกรณ และสงเสริมใหค รจู ัดทาํ หรือพฒั นาสอ่ื เพ่ือใชใ นการจัดการเรียนการสอนโดยใช การศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทียมท่ีสอดคลองกบั โรงเรยี นตนทางอยางเหมาะสมกับบริบท ขอ คิดเหน็ และเสนอแนะ จุดเดน จดุ ควรพฒั นา 3.3.4 มอบหมายครูเขา สอนตามตารางการจดั การเรยี นการสอนโดยใชก ารศกึ ษาทางไกลผานดาวเทยี มไดอยา ง เหมาะสม และมแี นวปฏิบัติในการแกป ญหา กรณีครูผสู อนหลกั ไมส ามารถปฏบิ ตั ิหนาที่ได ขอคิดเห็นและเสนอแนะ จดุ เดน จดุ ควรพฒั นา

๘๕ 3.3.5 มีตารางกิจกรรมของโรงเรียนทเ่ี อื้อตอ การจัดการเรยี นการสอนโดยใชการศึกษาทางไกลผานดาวเทยี ม ขอ คิดเห็นและเสนอแนะ จดุ เดน จุดควรพัฒนา 3.4 ตัวชี้วัดท่ี 4 การกําหนดนโยบายและการนาํ นโยบายการจดั การเรียนการสอนโดยใชการศกึ ษา ทางไกลผา นดาวเทียมสูการปฏบิ ตั ิ 3.๔.1 สรางความเขา ใจ ความตระหนกั ถงึ ความสําคัญและประโยชนข องการเรยี นการสอนโดยใชการศึกษา ทางไกลผา นดาวเทียม รวมท้ังชแี้ จงแนวทางการปฏิบัติและเปาหมายอยา งชดั เจน ขอคิดเหน็ และเสนอแนะ จุดเดน จุดควรพัฒนา

๘๖ 3.๔.2 สรางขวัญกําลงั ใจและแรงจงู ใจแกค รูและบุคลากรในการจัดการเรยี นการสอนโดยใชการศึกษาทางไกล ผา นดาวเทยี มดวยวธิ กี ารท่ีหลากหลาย ขอคิดเห็นและเสนอแนะ จุดเดน จุดควรพัฒนา 3.๔.3 ขบั เคล่อื นนโยบายสกู ารปฏิบตั โิ ดยกาํ หนดเปนวิสัยทัศน หรือกลยุทธ เปาหมายอยางสอดคลอ งพรอ ม ปฏิบตั ิไดจ รงิ ขอคิดเหน็ และเสนอแนะ จดุ เดน จดุ ควรพฒั นา

๘๗ 3.๔.4 จัดสรรงบประมาณตามโครงการ กจิ กรรมท่เี กี่ยวกับการจัดการเรยี นการสอนโดยใชการศึกษาทางไกล ผา นดาวเทียมอยา งเหมาะสมตามบริบทของโรงเรียน ขอคิดเห็นและเสนอแนะ จดุ เดน จดุ ควรพัฒนา 3.๔.5 ประเมิน และรายงานผลการดาํ เนินโครงการ กิจกรรมทเี่ ก่ียวกับการจดั การเรียนการสอนโดยใช การศึกษาทางไกลผา นดาวเทียม อยางนอยปล ะ 1 ครงั้ ขอคิดเหน็ และเสนอแนะ จดุ เดน จดุ ควรพฒั นา

๘๘ 3.๔.6 นําขอมูลรายงานผลการดําเนินโครงการ กิจกรรมเก่ียวกับการจัดการเรียนการสอนโดยใชการศึกษา ทางไกลผานดาวเทยี ม ไปใชในการวางแผน ปรับปรุงและพฒั นาการดําเนนิ งานในปตอไป ขอ คิดเห็นและเสนอแนะ จุดเดน จุดควรพัฒนา 3.5 ตัวชีว้ ัดที่ 5 การพัฒนาครแู ละบุคลากรเกี่ยวกับการจัดการเรยี นการสอน โดยใชก ารศกึ ษาทางไกลผานดาวเทียม 3.5.1 มกี ารพัฒนาตนเองเกยี่ วกบั การจัดการเรยี นการสอนโดยใชก ารศกึ ษาทางไกลผานดาวเทยี มที่สอดคลอง กบั แผนพัฒนาตนเองรายบุคคล (ID Plan) อยา งนอยปล ะ 1 ครงั้ ขอ คิดเห็นและเสนอแนะ จดุ เดน จุดควรพัฒนา

๘๙ 3.5.2 มีการประเมนิ ผลการนาํ ความรจู ากการพัฒนาของครูและบุคลากรไปใชในการจดั การเรียนการสอนโดยใช การศกึ ษาทางไกลผานดาวเทียมอยางนอยปการศึกษาละ 1 คร้ัง ขอ คิดเหน็ และเสนอแนะ จุดเดน จดุ ควรพฒั นา 3.5.3 มกี ารสรุปและรายงานผลการพัฒนาครแู ละบุคลากรเกย่ี วกับการจัดการเรยี นการสอนโดยใชการศึกษา ทางไกลผานดาวเทียม อยางนอยปก ารศกึ ษาละ 1 ครงั้ ขอ คิดเหน็ และเสนอแนะ จดุ เดน จดุ ควรพฒั นา

๙๐ 3.5.4 มีกิจกรรมชุมชนแหงการเรียนรทู างวิชาชพี (PLC) เกย่ี วกบั การจัดการเรียนการสอนโดยใชการศึกษา ทางไกลผา นดาวเทยี ม มีการบันทึก สรปุ ผล และรายงานเปนรายบุคคล ขอ คิดเห็นและเสนอแนะ จดุ เดน จดุ ควรพัฒนา 3.6 ตวั ชว้ี ดั ท่ี 6 การนเิ ทศภายใน 3.6.1 กําหนดแผนการนิเทศภายในทส่ี อดคลองกบั ผลการประเมินตนเองตามมาตรฐานการจัดการเรียนการ สอนโดยใชก ารศึกษาทางไกลผา นดาวเทียม แบบมสี ว นรวม ขอคิดเหน็ และเสนอแนะ จุดเดน จดุ ควรพฒั นา