คำอธิบายรายวิชา+โครงสร้าง เลือกฟุตซอลตอนต

การจดั ทาโครงสรา้ งรายวิชา รายวิชา ฟุตซอล (เพ่ิมเตมิ ) รหสั วิชา พ 21103 ระดบั ช้ัน มธั ยมศึกษาตอนตน้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา จัดทาโดย นาวีรวชิ ญ์ สถติ ท่าผาพฒั นา ตาแหนง่ คศ1. โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ตาบลช่างเคิ่ง อาเภอแม่แจ่ม จังหวดั เชียงใหม่ สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สานักงานการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ า

คาอธิบายรายวชิ า รายวชิ า ฟตุ ซอล(เพิ่มเตมิ ) ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี ตอนต้น รหสั วชิ า พ 21103 เวลาเรยี น 6 ชั่วโมง/สัปดาห์ 3.0 หนว่ ยกติ (80 ช่วั โมง/ภาคเรียน) คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาและปฏบิ ัติเกีย่ วกบั วชิ าฟตุ ซอลเปน็ วิชาท่ีเกีย่ วกบั ทักษะการเคลอ่ื นไหวและการแขง่ ขนั ท่เี ปน็ อาชพี ในปัจจุบัน การเรียนการสอนของรายวิชาฟุตซอลจะเรียนรู้ท้ังองค์ความรู้และการปฎิบัติและทักษะการอยูร่ ่วมกันในสงั คมและน้อมนา ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งมาประยุกษเ์ ขา้ กบั การเรยี นการสอน เพ่ือให้มีความรู้ให้มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันในการทางาน รักความเป็นไทย พรอ้ มกบั มจี ิตใจสาธารณะและใช้องค์ความรู้ที่ได้จากการเรียนวิชาฟตุ ซอลดว้ ยความพอเพยี งและมีเหตุผลตามหลักปรัชญา เศรษฐกจิ พอเพียง ผลการเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นสามารถบอกประวัตคิ วามเป็นมาของฟุตซอลได้ 2. นกั เรียนสามารถบอกประโยชนข์ องฟตุ ซอลได้ 3. นักเรียนสามารถบอกทกั ษะการเล่นฟตุ ซอลได้ 4. นักเรียนสามารถบอกการเลน่ ฟุตซอลเป็นทีมได้ 5. นักเรียนสามารถบอกกติกาฟุตซอลได้

การจัดทาโครง รายวิชา พลศึกษาเพมิ่ เติม (ฟุตซอล) ชัน้ มัธ ปกี ารศกึ ษา 2564 ท่ี ชือ่ หนว่ ย รหัส มฐ. ตวั ชี้วัด/ผลการเรียนรู้ 1 การปฐมนเิ ทศ 1. ครผู ู้สอนแนะนาตัวเองและทาความรู้จักกบั -การสรา้ ง นักเรยี น เปน็ กันเอง 2. เพอื่ สรา้ งความสมั พนั ธท์ ่ดี รี ะหว่างครูผู้สอน รวมถงึ การ กับนักเรียน 3. นักเรยี นมีความกล้าแสดงออกในการแนะนา อธิบายเก่ีย ตัวเองในช้ันเรยี น ดงั กลา่ ว มปี ระสทิ ธ 2 การบรหิ ารรา่ กาย 1. นกั เรยี นสามารถทากิจกรรมการบริหาร -การบริหา รา่ งกายได้อย่างถูกต้องและปลอดภัย พลศกึ ษาแ 2. นักเรียนเหน็ ความสาคญั ของการบรหิ าร และหลงั ก ร่างกาย ร่างกายให 3. นกั เรียนสามารถบอกประโยชนข์ องการ สาคัญการ บริหารร่างกายไดอ้ ยา่ งถูกต้อง 4. นกั เรยี นสามารถนากิจกรรมดงั กล่าวไปใชใ้ น อาจจะเกิด ชีวติ ประจาวันได้

งสร้างรายวชิ า ธยมศกึ ษาปที ่ี ตอนต้นจานวน 80 ชั่วโมง จานวน 3.0 หนว่ ยกิต สาระสาคญั เวลา นา้ หนกั คะแนน คะแนน งความสมั พันธ์ทีด่ ีและทาความรู้จกั เพ่อื ความ (ช.ม.) K A P รวม 5 2 3 5 10 ง,ความค้นุ เคยระหว่างครูผูส้ อนกบั นกั เรียน รอธิบายถึงข้อตกลงและกฎกตกิ าในการเรยี น, ยวกับอัตราส่วนของคะแนนในรายวิชา เพ่อื ทาให้นักเรยี น เรยี นวิชาดงั กลา่ วได้อย่าง ธภิ าพและบรรลุตามจดุ ประสงค์ท่วี างไว้ ารร่างกายเปน็ สิ่งทีส่ าคัญมากในการเรียนวชิ า 5 3 2 5 10 และการเลน่ กีฬาทกุ ชนดิ ไมว่ ่าจะเป็นกอ่ น การทากิจกรรมดังกล่าว เพราะเปน็ การเตรยี ม ห้พรอ้ มก่อนทจี่ ะทากิจกรรมในการเรยี นและที่ รบริหารรา่ งกายเป็นการปอ้ งกันการบาดเจ็บท่ี ดข้นึ ในระหวา่ งการเรยี นการสอน

3 ป ร ะ วั ติ ค ว า ม 1.นักเรียนมคี วามรู้เก่ยี วกับประวัตคิ วามเป็นมา -ในการเรยี เ ป็ น ม า ข อ ง ฟุ ต ของกีฬาฟตุ ซอล ผลสาเร็จแ ซอล 2. นกั เรยี นมคี วามรเู้ กยี่ วกับมารยาทของผ้เู ลน่ จะต้องรู้ถ ฟุตซอลทีด่ ี 3. นักเรยี นมีความรเู้ กีย่ วกบั มารยาทของผู้ดูฟุต กติกามาร ซอลท่ดี ี 4. นักเรยี นมีความรู้เกยี่ วกบั กฎ-กตกิ าของกีฬา ฟตุ ซอล 4 การเตะลูกฟตุ ซอล 1. นกั เรยี นสามารถบอกการแตะกฬี าการรับสง่ -ในการเรยี ฟตุ ซอล ทักษะทีถ่ ูก ประสิทธิภ 5 กา รหยุ ด ลู ก ฟุ ต 1.นกั เรยี นสามารถบอกความหมายของการ -การหยดุ แ ซอล หยดุ และปฎิบตั ไิ ด้ ขัน้ ตอนหน 2.นักเรียนสามารถบอกขัน้ ตอนของการหยดุ และปฎิบัตไิ ด้ 6 การเลี้ยงลูกฟุต 1.นักเรียนสามารถบอกความหมายของการ -การเล่นก ซอล เลีย้ งลกู ฟตุ ซอลได้ เลยี้ งลูกฟตุ 2.นกั เรยี นสามารถบอกการเลย้ี งลกู ฟตุ ซอลได้ แบบ เพร ลกู ฟตุ ซอล 7 การยงิ ประตู 1.นกั เรยี นสามารถบอกความหมายของการยิง -การเลน่ ก ประตูได้ ฟุตซอลซึ่ง

ยนฟตุ ซอลเพอ่ื ให้การเรยี นการสอนประสบ 10 3 2 5 10 และบรรลตุ ามจุดประสงคท์ ี่ตั้งไว้ นกั เรยี น ถงึ ประวตั คิ วามเปน็ มาของกฬี าฟุตซอลร้ถู ึงกฎ รยาทของผ้เู ล่นและผู้ดทู ี่ดี ยนฟุตซอลทักษะเป็นการเลน่ ทปี่ ฎิบตั ิดว้ ย 10 3 2 5 10 กต้อง เพือ่ ใหก้ ารเล่นกีฬานน้ั ฟุตซอลน้ันมี 10 3 2 5 10 ภาพมากขึน้ และเลน่ ไดดลี ดการบาดเจ็บ และปฎิบัติจัดวา่ เป็นการเลน่ ที่สาคัญย่งิ นง่ึ ซงึ่ จะละเวน้ ไมไ่ ด้ ถึงวา่ สาคญั ทสี่ ุด กฬี าการเล้ยี งลูกฟตุ ซอลไดน้ ั้น เปน็ กีฬาทีต่ ้อง 10 447 15 ตซอลซึง่ การเลน่ เปน็ เลีย้ งลกู ฟตุ ซอลนัน้ ก็มี 10 447 15 ราะฉนน้ั นักเรียนกต็ ้องรแู้ ละเข้าใจในการเล้ยี ง ล เพือ่ ให้ประสทิ ธิภาพและไดผ้ ลดี กีฬาการยิงประตไู ด้น้นั เปน็ หัวใจขอการเล่น งการเรยี นยงิ ประตูซอลน้ัน ก็มหี ลายแบบ

2.นักเรียนสามารถบอกการการยงิ ประตไู ด้ แบบ เพร ประตู เพ่ือ 8 การเลน่ เปน็ การ 1.นกั เรียนสามารถบอกความหมายของการเล่น -การเลน่ ก เล่นเป็นทีม ทีมได้ ฝึกซ้อมฟุต 2.นักเรยี นสามารถบอกการเล่นทีมได้ นกั เรียนก ประสิทธิภ

ราะฉนนั้ นักเรียนกต็ ้องรู้และเขา้ ใจในการยิง อใหป้ ระสิทธภิ าพและได้ผลดี กฬี าการเล่นทีมไดน้ นั้ จะตอ้ งอาศยั การ 20 5 5 10 20 ตซอลซงึ่ การเลน่ ทมี นนั้ ก็มีแบบ เพราะฉนนั้ กต็ อ้ งรูแ้ ละเข้าใจในการเล่นทมี เพือ่ ให้ ภาพและไดผ้ ลดี รวม 80 27 24 49 100

ผงั มโนทัศน์ วชิ าพลศกึ ษาเพิ่มเติม (ฟุตซอล) ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ตอนต้น หนว่ ยที่ ช่อื หนว่ ย จานวนชว่ั โมง 1 การปฐมนเิ ทศ 5 2 การบริหารร่ากาย 5 3 ประวัตคิ วามเป็นมาของฟตุ ซอล 10 4 การเตะลกู ฟตุ ซอล 10 5 การหยดุ ลูกฟตุ ซอล 10 6 การเลยี้ งลกู ฟุตซอล 10 7 การยงิ ประตู 10 8 การเลน่ เป็นการเลน่ เป็นทมี 20 80 รวม