1แผนสังคมม.6 1-63 พระพุทธ.doc

9. นกั เรียนตรวจสอบความถูกต้องเรียบรอ้ ยของผลงาน หากพบข้อผิดพลาดควรปรับปรุงแก้ไขใหด้ ีขึ้น 10. นักเรียนสรุปสิ่งที่เข้าใจเป็นความรู้ร่วมกัน ดังนี้ ความไม่ประมาทเป็นการใช้ชีวิตความเป็นอยู่อย่าง ไม่ขาดสติ โดยมีสติเป็นเคร่ืองกำกับความประพฤติและการกระทำทุกอย่าง ระมัดระวังตัวไม่ให้ถลำลงไปสู่ทาง แหง่ ความเสื่อม และไมพ่ ลาดโอกาสสำหรับการสรา้ งความดีงามและความเจริญก้าวหน้า ขัน้ ส่อื สารและนำเสนอ (Applying the Communication Skill) 11. ตัวแทนนักเรียนออกมานำเสนอข่าวหรือเหตุการณ์ท่ีเกิดข้ึนเนื่องจากความประมาทเป็นเหตุ พร้อมวิเคราะห์สาเหตุ ผลท่เี กดิ ข้นึ และแนวทางการแก้ไขปัญหาให้เพื่อนฟงั หนา้ ชนั้ เรยี น 12. นักเรียนร่วมกันอภปิ รายสรปุ เกย่ี วกับวิธกี ารทำงานใหเ้ หน็ การคิดเชงิ ระบบและวิธกี ารทำงานทม่ี ีแบบแผน ขน้ั ประเมินเพอ่ื เพ่ิมคณุ คา่ บริการสังคมและจติ สาธารณะ (Self-Regulating) 13.นักเรียนรว่ มกันจดั ทำป้ายนิเทศเกีย่ วกับเหตุการณ์ตา่ ง ๆ ทเี่ กิดขึ้นเนื่องมาจากความประมาท เพ่ือเผยแพร่ และใช้เตอื นผูพ้ บเห็นใหด้ ำเนินชวี ิตอยา่ งไม่ประมาท 14. นกั เรียนประเมินตนเอง โดยเขียนแสดงความรูส้ ึกหลงั การเรยี นและหลังการทำกจิ กรรมในประเด็น ต่อไปนี้ • ส่ิงท่ีนกั เรยี นได้เรียนรใู้ นวนั นี้คอื อะไร • นักเรยี นมีสว่ นรว่ มกจิ กรรมในกลมุ่ มากน้อยเพยี งใด • เพือ่ นนกั เรยี นในกลุ่มมีส่วนร่วมกจิ กรรมในกลมุ่ มากน้อยเพียงใด • นกั เรยี นพอใจกบั การเรียนในวันน้หี รือไม่ เพียงใด • นกั เรียนจะนำความรู้ทีไ่ ดน้ ไี้ ปใชใ้ ห้เกิดประโยชนแ์ ก่ตนเอง ครอบครวั และสงั คมท่ัวไปได้อยา่ งไร จากนั้นแลกเปลี่ยนตรวจสอบขั้นตอนการทำงานทุกข้ันตอนว่าจะเพิ่มคุณค่าไปสู่สังคม เกิดประโยชน์ ตอ่ สังคมให้มากขึ้นกวา่ เดิมในขน้ั ตอนใดบ้าง สำหรบั การทำงานในคร้งั ต่อไป 7. ส่ือ/แหลง่ การเรียนรู้ 7.1 ส่ือการเรียนรู้ 1. หนงั สือเรยี น รายวิชาพ้นื ฐาน พระพทุ ธศาสนา ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 4-6 2. พุทธดำรสั 3. ขอ้ ความสถานการณ์ 7.2 แหล่งเรยี นรู้ 1. หอ้ งสมดุ โรงเรียน

แบบบันทกึ หลงั การสอน หน่วยการเรียนรทู้ .่ี .........เร่ือง .......................................................................................................................... แผนการเรียนรทู้ ี่...........เร่อื ง……………………………………………………..………………..จำนวน..………………….ชัว่ โมง ผลการใชแ้ ผนการเรียนรแู้ ละแนวทางพฒั นา 1. ระยะเวลาทใี่ ช้ ใช้เมื่อ……………………………………………………………………………………………………………..…….. ผลการใช้  พอเพียงตามแผน  ไม่เพียงพอและไม่ตรงตามแผนเพราะ…………………………… ควรแก้ไขปรบั ปรุงคือ…………………………………………………………..…………………………………………………………… 2. ผลการเรยี นรู้ ควรแกไ้ ขปรับปรุงคือ…………………………………………………………………………………… 3. สาระการเรียนรู้  สอดคล้องกบั ผลการเรียนรู้  ไม่สอดคล้องกับผลการเรียนรู้ ควรแกไ้ ขปรับปรุงคือ…………………………………………………………..…………………………………………………………… 4. กระบวนการเรยี นรู้  เปน็ ไปตามกระบวนการ  ไม่เป็นไปตามกระบวนการ ควรแกไ้ ขปรับปรงุ คือ…………………………………………………………..…………………………………………………………… 5. สอื่ การเรียนรู้  เปน็ ไปตามกระบวนการ  ไมเ่ ปน็ ไปตามกระบวนการ 6. เครือ่ งมือวัดผลประเมินผล  สอดคลอ้ งกับมาตรฐานตัวช้ีวัด/ผลการเรยี นรทู้ ่คี าดหวงั  ไมส่ อดคลอ้ งกบั มาตรฐานตัวชีว้ ัด/ผลการเรียนรทู้ ี่คาดหวัง ควรแกไ้ ขปรบั ปรุงคือ…………………………………………………………..…………………………………………………………… บันทึกผลการเรยี นรตู้ ามแผนการเรียนรู้เพอ่ื จัดทำวจิ ยั ในช้ันเรียนหรือแก้ปญั หาดา้ นอ่นื ๆ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงชอื่ )……………………………………………...….ผู้ใชแ้ ผนการเรียนรู้ (นางสาวกลั ยากร เชวงสขุ ) ตำแหน่ง ครู คศ.1 ขอ้ เสนอแนะของรองผู้อำนวยการกลมุ่ งานวชิ าการ ข้อเสนอแนะของผู้อำนวยการสถานศึกษา ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ ลงช่อื ................................................. ลงช่อื ................................................. (นางกนกลกั ษณ์ แปงมูล) (นายศฤงคาร ใจปันทา) ครู ชำนาญการพเิ ศษ ผู้อำนวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 21

แบบประเมิน คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ คำชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด ✓ ลงในชอ่ ง ทต่ี รงกบั ระดับคะแนน คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อนั พงึ ประสงค์ 43 2 1 1. รักชาติ 1.1 ยืนตรงเมอื่ ได้ยินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติได้ และอธิบายความหมายของเพลง ศาสน์ กษัตริย์ ชาติ 1.2 ปฏบิ ตั ิตนตามสทิ ธิและหน้าทีข่ องนกั เรยี น 1.3 ใหค้ วามรว่ มมือ ร่วมใจ ในการทำงานกบั สมาชิกในชัน้ เรียน 1.4 เข้ารว่ มกิจกรรมท่ีสร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชนต์ อ่ โรงเรียน และชุมชน 1.5เขา้ ร่วมกิจกรรมทางศาสนาทต่ี นนับถือ ปฏิบัตติ นตามหลักของศาสนา 1.6 เขา้ ร่วมกิจกรรมทเี่ กยี่ วกับสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ตามทโ่ี รงเรยี นและชมุ ชน จดั ขนึ้ 2. ซื่อสตั ย์ 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง สจุ รติ 2.2 ปฏบิ ัติในสิง่ ทถี่ ูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำตามสัญญาที่ ตนใหไ้ วก้ บั เพ่ือน พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู 2.3 ปฏบิ ัตติ อ่ ผู้อ่ืนดว้ ยความซ่อื ตรง 3. มีวินยั 3.1 ปฏบิ ตั ิตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบังคบั ของครอบครวั และโรงเรยี น รบั ผิดชอบ มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ ในชวี ติ ประจำวัน 4. ใฝเ่ รียนรู้ 4.1 แสวงหาขอ้ มูลจากแหล่งการเรยี นรตู้ า่ งๆ 4.2 มกี ารจดบนั ทึกความรู้อย่างเป็นระบบ 4.3 สรปุ ความรู้ไดอ้ ย่างมเี หตุผล 5. อยู่อยา่ ง 5.1 ใช้ทรพั ย์สินของตนเอง เช่น ส่ิงของ เครอ่ื งใช้ ฯลฯ อย่างประหยดั คุ้มค่า และ พอเพียง เกบ็ รกั ษาดูแลอย่างดี และใชเ้ วลาอย่างเหมาะสม 5.2 ใชท้ รัพยากรของส่วนรวมอย่างประหยดั คุ้มค่า และเก็บรักษาดูแลอยา่ งดี 5.3 ปฏิบัติตนและตัดสนิ ใจด้วยความรอบคอบ มเี หตุผล 5.4 ไม่เอาเปรียบผู้อ่นื และไม่ทำใหผ้ ้อู นื่ เดอื ดร้อน พร้อมให้อภยั เม่ือผู้อื่นกระทำ ผิดพลาด 5.5 วางแผนการเรยี น การทำงานและการใชช้ วี ิตประจำวนั บนพื้นฐานของความรู้ ข้อมูล ข่าวสาร 5.6 รู้เท่าทนั การเปลี่ยนแปลงทางสังคม และสภาพแวดล้อม ยอมรับ และปรับตวั อยู่ร่วมกับผูอ้ น่ื ได้อย่างมีความสขุ

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อนั พึงประสงค์ 4321 6.1 มีความตัง้ ใจและพยายามในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย 6. มงุ่ มัน่ ในการ 6.2 มคี วามอดทนและไมท่ อ้ แท้ต่ออปุ สรรคเพื่อใหง้ านสำเร็จ ทำงาน 7.1 มีจติ สำนกึ ในการอนรุ ักษว์ ัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณคา่ และปฏบิ ตั ติ นตามวัฒนธรรมไทย 7. รกั ความเปน็ 8.1 รจู้ กั ชว่ ยพอ่ แม่ ผู้ปกครอง และครทู ำงาน ไทย 8.2 อาสาทำงาน ช่วยคดิ ชว่ ยทำ และแบง่ ปนั สิง่ ของใหผ้ ู้อ่นื 8.3 รู้จักดแู ล รกั ษาทรัพย์สมบัติและส่งิ แวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชมุ ชน 8. มีจติ สาธารณะ 8.4 เขา้ รว่ มกิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรยี น ลงช่อื ....................................................ผ้ปู ระเมิน ................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑก์ ารตัดสนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 4 คะแนน ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤติกรรมบ่อยคร้ัง ให้ 3 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 2 คะแนน ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมน้อยครั้ง ให้ 1 คะแนน 191 - 108 ดมี าก 73 - 90 ดี 54 - 72 พอใช้ ต่ำกวา่ 54 ปรับปรงุ

แผนการจดั การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รหัสวชิ า ส33101 ภาคเรียนท่ี 1 หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 3 พระสงฆ์ เวลาเรียน 4 ช่ัวโมง แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 3 พระพุทธศาสนามุ่งประโยชน์และสนั ตภิ าพแกบ่ ุคคล สังคมและโลก เวลาเรยี น 1 ชม. ครูผู้สอน นางสาวกลั ยากร เชวงสุข 1. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด พระพุทธศาสนาเปน็ ศาสนาทมี่ ุ่งสร้างความสขุ และสันติภาพแกบ่ ุคคล สงั คมและโลกอย่างแทจ้ รงิ 2. ตัวชว้ี ัด/จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.1 ตวั ชว้ี ดั ส 1.1ม.4-6/10 วเิ คราะหพ์ ระพุทธศาสนาในการฝึกตนไมใ่ ห้ประมาท มงุ่ ประโยชน์และสนั ตภิ าพ บุคคล สังคมและโลก หรอื แนวคิดของศาสนาที่ตนนบั ถือตามที่กำหนด 2.2 จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. อธบิ ายเป้าหมายการเสดจ็ อบุ ัตขิ องพระพทุ ธเจ้า การเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนา และการสงั คายนา (K) 2. วเิ คราะหห์ ลกั คำสอนที่มุ่งประโยชนแ์ ละสันติภาพแกบ่ ุคคล สงั คมและโลกของพระพุทธศาสนา (P) 3. เหน็ คุณคา่ ของการนำหลักคำสอนของพระพุทธศาสนามาใชป้ ฏิบัตใิ นการดำเนินชวี ติ ประจำวัน เพ่อื ให้เกิดประโยชนแ์ ละสันตภิ าพแกบ่ ุคคล สงั คมและโลก (A) 3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 สาระการเรยี นรู้ • พระพุทธศาสนามุ่งประโยชนแ์ ละสนั ตภิ าพแก่บคุ คล สังคมและโลก 3.2 สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคดิ 3. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 4. ความสามารถในการแก้ปัญหา 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 3.3 คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ 2. ใฝ่เรียนรู้ 4. ภาระงาน : ชิ้นงาน - ช้นิ งาน เรอื่ ง ความไม่ประมาท มุ่งประโยชน์และสันติภาพตามหลักพระพทุ ธศาสนา 5. แนวทางการวัดผลประเมินผล • การประเมนิ การเรียนรู้ 1. ประเมินความรู้ เรื่อง พระพุทธศาสนามุ่งประโยชนแ์ ละสันตภิ าพแก่บุคคล สังคมและโลก (K) ดว้ ยแบบทดสอบ 2. ประเมนิ ชิ้นงาน เรื่อง ความไมป่ ระมาท มงุ่ ประโยชนแ์ ละสนั ตภิ าพตามหลักพระพุทธศาสนา (P) ดว้ ยแบบประเมิน 3. ประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ด้านรกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ใฝ่เรยี นรู้ (A) ด้วยแบบประเมิน

• แบบประเมนิ ตามสภาพจรงิ (Rubrics) - แบบประเมินชิ้นงาน เรื่อง ความไม่ประมาท มุ่งประโยชนแ์ ละสนั ติภาพตามหลกั พระพุทธศาสนา รายการการ ระดบั คุณภาพ ประเมิน 4 3 2 1 วเิ คราะห์สรุป วเิ คราะห์สรปุ การฝกึ วเิ คราะห์สรุป การฝกึ วเิ คราะหส์ รุป การฝึก วเิ คราะห์สรุป การฝกึ การฝกึ ตน ตนไมใ่ ห้ประมาท ตนไมใ่ ห้ประมาท ตนไมใ่ ห้ประมาท ตนไม่ใหป้ ระมาท ไม่ใหป้ ระมาท และหลกั คำสอน และหลกั คำสอน และหลกั คำสอน และหลักคำสอน และหลักคำสอน ทมี่ ่งุ ประโยชนแ์ ละ ท่ีม่งุ ประโยชน์และ ท่มี งุ่ ประโยชน์และ ทม่ี งุ่ ประโยชน์และ ท่มี งุ่ ประโยชน์และ สันตภิ าพแก่บุคคล สนั ตภิ าพแกบ่ ุคคล สันติภาพแก่บุคคล สันติภาพแกบ่ ุคคล สนั ตภิ าพแกบ่ ุคคล สังคมและโลก สังคมและโลก สังคมและโลก สังคมและโลก สงั คมและโลก ของพระพทุ ธศาสนา ของพระพุทธศาสนาได้ ของพระพทุ ธศาสนา ของพระพทุ ธศาสนา ของพระพุทธศาสนา พร้อมบอกผล พร้อมบอกผลท่ีจะ พร้อมบอกผล ได้ พร้อมบอกผล พร้อมบอกผล ทจ่ี ะเกิดขนึ้ ต่อตนเอง เกดิ ขนึ้ ต่อตนเอง ท่ีจะเกิดข้ึนแกต่ นเอง ทจ่ี ะเกิดขน้ึ ต่อตนเอง ทจ่ี ะเกิดขึ้นต่อ สังคมและโลก สงั คมและโลกมีการ สงั คมและโลก สงั คมและโลก แต่ยัง ตนเองสังคมและโลก ได้สัมพนั ธ์กนั จำแนกข้อมลู ได้สอดคลอ้ งกบั ข้อมลู ไมส่ อดคลอ้ งกบั ข้อมลู มีการเชอ่ื มโยง แสดงใหเ้ หน็ ถงึ มกี ารสรุปใหอ้ ่าน และสรปุ ความรู้ไดไ้ ม่ ให้เหน็ เปน็ ภาพรวม ความสัมพนั ธ์ เขา้ ใจงา่ ย ชดั เจน แสดงใหเ้ ห็นถงึ กบั ตนเองอย่าง ความสมั พันธก์ ับ เปน็ เหตเุ ปน็ ผล ตนเองและผอู้ นื่ 6. กจิ กรรมการเรียนรู้ ขนั้ สงั เกต รวบรวมข้อมลู (Gathering) 1. นักเรียนร่วมกันอ่านข้อความในรูปของบัตรคำเกี่ยวกับพระพุทธศาสนามุ่งประโยชน์และสันติภาพแก่บุคคล สังคมและโลก แล้วรว่ มกนั สนทนา โดยตอบคำถาม ดงั น้ี พระพทุ ธศาสนามงุ่ ประโยชน์และสันตภิ าพแก่บุคคล สังคมและโลก • จากข้อความ นักเรียนเห็นด้วยกับคำกลา่ วนี้หรือไม่ อยา่ งไร (ตัวอย่างคำตอบ เห็นดว้ ย เพราะพระพุทธศาสนามีหลักธรรมคำสอนทม่ี ุ่งสอนใหท้ ุกคนเป็นคนดี อยรู่ ่วมกนั อย่างสันติสขุ มงุ่ ประโยชนแ์ ละสนั ติภาพแก่มนุษยเ์ ป็นสำคัญ) • นักเรียนคิดว่าการที่ทุกคนบนโลกจะอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุขได้ ควรนำหลักธรรมคำสอนใดของ พระพทุ ธเจ้ามาใชใ้ นการดำเนินชวี ติ เพราะเหตุใด (ตวั อย่างคำตอบ สังคหวัตถุ 4 เพราะเป็นหลักธรรมในการยดึ เหนี่ยวจติ ใจคน) • นกั เรียนคดิ ว่าการมีพระพุทธศาสนาเกิดขนึ้ มาบนโลกส่งผลดตี ่อคนบนโลกอย่างไร (ตัวอย่างคำตอบ ทำให้เกิดสันตสิ ขุ สนั ติภาพแก่บคุ คล สงั คมและโลก) 2. นักเรียนร่วมกันศึกษาและรวบรวมข้อมูลเก่ียวกับเร่ือง พระพุทธศาสนามุ่งประโยชน์และสันติภาพแก่บุคคล สงั คมและโลก จากหนงั สือเรียนและแหล่งการเรียนรู้อ่ืน ๆ เพม่ิ เติม

ขนั้ คิดวิเคราะหแ์ ละสรุปความรู้ (Processing) 3. นกั เรียนร่วมกนั วิเคราะห์พุทธดำรสั ทแี่ สดงถงึ พระพุทธศาสนามุง่ ประโยชน์และสันติภาพ แก่บุคคล สงั คมและโลก 3 เป้าหมาย แล้วสรปุ เปน็ ความคดิ รวบยอด โดยตอบคำถาม ดงั น้ี 1. เปา้ หมายการเสด็จอบุ ัติของพระพุทธเจา้ “ภิกษทุ งั้ หลาย บุคคลผู้เป็นเอกเมือ่ เกดิ ขึน้ ในโลก ยอ่ มเกิดข้ึนเพ่ือเกอื้ กูลแก่คนหมมู่ าก เพ่ือสขุ แก่ คนหม่มู าก เพื่ออนุเคราะห์ชาวโลก เพื่อประโยชน์ เพ่ือเกื้อกูล เพ่อื สุขแก่เทวดา และมนุษย์ทง้ั หลายบุคคล ผเู้ ปน็ เอกคือใคร คือ พระตถาคตอรหนั ตสมั มาสัมพทุ ธเจ้า บุคคลผเู้ ป็นเอกนี้แล เม่ือเกดิ ขนึ้ ในโลกยอ่ ม เกดิ ขน้ึ เพ่อื เก้ือกลู แกค่ นหมู่มาก เพ่ือสขุ แก่คนหมู่มาก เพือ่ อนเุ คราะหช์ าวโลก เพื่อประโยชน์ เพื่อเก้ือกลู เพื่อสุขแกเ่ ทวดา และมนุษย์ท้ังหลาย” • การเสดจ็ อบุ ตั ิของพระพุทธเจ้าสง่ ผลตอ่ บุคคล สังคมและโลกอย่างไร • การปฏิบตั เิ ช่นไรของพระพุทธเจา้ ท่ีทรงม่งุ ประโยชนแ์ ละสันติภาพแกบ่ ุคคล สังคมและโลก 2. เปา้ หมายในการเผยแผ่พระพทุ ธศาสนา “ภกิ ษทุ ัง้ หลาย พวกเธอจงจาริกไป เพื่อประโยชน์แกช่ นจำนวนมาก เพื่ออนุเคราะห์ชาวโลก เพ่อื ประโยชนเ์ กือ้ กลู แลความสขุ แกท่ วยเทพและมนษุ ย์ อยา่ ไปโดยทางเดยี วกันสองรปู จงแสดงธรรม มีความงามในเบื้องต้น ท่ามกลาง และท่ีสุด จงประกาศพรหมจรรย์พร้อมท้ังอรรถและพยัญชนะบริสุทธิ์ บริบูรณ์ครบถ้วน สัตว์ทั้งหลายท่ีมีกิเลสเบาบางก็ยังมีอยู่ สัตว์เหล่าน้ันจะเส่ือมไป (จากมรรคผล) เพราะ ไมไ่ ดฟ้ ังธรรม ผู้รู้ธรรมจกั ต้องอยู่ ภิกษทุ ง้ั หลาย แมเ้ ราเองก็จะไปยังตำบลอรุ ุเวลาเสนานิคม เพื่อแสดงธรรม” • การประกาศหรือเผยแผพ่ ระพุทธศาสนาทำใหบ้ ุคคล สังคมและโลกไดป้ ระโยชน์ และเกดิ สันตภิ าพอย่างไร • เหตผุ ลใดที่สนับสนนุ วา่ พระพุทธศาสนาเป็นศาสนาที่มุ่งประโยชนแ์ ละสนั ติภาพ แกบ่ ุคคล สงั คมและโลก 3. เป้าหมายในการทำสังคายนา “…ธรรมท้ังหลายเราแสดงไว้เพ่อื ความรู้ย่ิง บริษัทท้ังหมดนัน่ แหละพึงพร้อมเพรียงกนั ประชุมสอบ ทานอรรถกบั อรรถ พยญั ชนะกบั พยญั ชนะแลว้ ถึงสังคายนากัน ไม่พงึ วิวาทกัน เพอ่ื ให้พรหมจรรยน์ ้ีคงอยู่ได้ นานดำรงอยู่ได้นาน ข้อน้ันพึงเป็นไปเพ่ือเกื้อกูลแก่คนหมู่มาก เพื่อสุขแก่คนหมู่มาก เพ่ืออนุเคราะห์ ชาวโลก เพื่อประโยชน์ เพ่อื ความสุข แก่เทวดา และมนุษย์ทงั้ หลาย” • จากพุทธพจน์ พระพุทธศาสนาเป็นศาสนาทมี่ ุ่งความสขุ และสนั ตภิ าพแก่บุคคล สังคม และโลกอย่างไร จากนั้นนักเรียนรว่ มกันบันทกึ คำตอบเปน็ แผนภาพความคิด แล้วสรปุ เปน็ ความคิดรวบยอด ดังตัวอย่าง

ทรงเมตตามุ่งหวังใหช้ าวโลกพ้นทุกข์ มงุ่ หวังให้บุคคล สังคมและโลก การบำเพ็ญศาสนกจิ ของพระพทุ ธเจา้ เกิดความเกือ้ กลู เมตตา และปฏิบัติตนให้ เพื่อประโยชน์เกือ้ กูลบุคคล สังคม พ้นจากความทกุ ข์ และโลกใหส้ งบสุข เกิดสันติภาพ ม่งุ หวังให้เกิดความสงบสุขและสนั ตภิ าพ แกบ่ คุ คล สังคมและโลก การเสด็จอบุ ัติของพระพุทธเจา้ การเผยแผ่พระพุทธศาสนา พระพุทธศาสนา มงุ่ ประโยชนแ์ ละ สันติภาพแกบ่ ุคคล สงั คมและโลก การทำการสังคายนา เพอื่ ชำระพระธรรมวินยั ของพระพทุ ธเจา้ ใหบ้ รสิ ุทธต์ิ ามหลกั คำสอนเดมิ เพื่อใหห้ ลกั คำสอนนี้ดำรงอย่เู ป็นข้อปฏิบัติเก้ือกูลแกบ่ ุคคล สังคม และโลกใหเ้ กดิ ความสงบสขุ และสนั ติภาพ 4. นักเรียนคดิ ประเมนิ เพอื่ เพิ่มคุณคา่ แล้วสรุปเปน็ ความคิดรวบยอด โดยตอบคำถาม ดังนี้ • นกั เรียนได้ประโยชน์จากการศึกษาพระพทุ ธศาสนามุ่งประโยชน์และสันติภาพแก่บุคคล สงั คมและโลก อยา่ งไร (ตวั อยา่ งคำตอบ ไดร้ ู้เหตทุ ี่มาของการเกิดพระพุทธศาสนา อยากมีส่วนรว่ มในการเผยแผ่และสบื ทอด พระพุทธศาสนาใหค้ งอยูส่ ืบต่อไป) ขน้ั ปฏบิ ัตแิ ละสรปุ ความรูห้ ลงั การปฏิบัติ (Applying and Constructing the Knowledge) 5. นกั เรียนเสนอวิธีการฝกึ ตนไมใ่ หป้ ระมาทและหลกั คำสอนที่มุ่งประโยชน์และสนั ติภาพแก่บุคคล สังคมและ โลกของพระพุทธศาสนา พร้อมบอกผลท่ีเกิดขึ้นต่อตนเอง สังคมและโลกลงในชิ้นงาน เรื่อง ความไม่ประมาท มงุ่ ประโยชนแ์ ละสันติภาพตามหลกั พระพุทธศาสนา 6. นักเรียนตรวจสอบความถูกตอ้ งเรยี บร้อยของชิ้นงาน หากพบข้อผิดพลาดควรปรับปรุงแกไ้ ขให้ดขี ึ้น 7. นักเรียนสรุปส่ิงที่เข้าใจเป็นความรู้ร่วมกัน ดังน้ี พระพุทธศาสนาเป็นศาสนาท่ีมุ่งสร้างความสุขและ สันตภิ าพแก่บุคคล สังคมและโลกอย่างแทจ้ ริง ขน้ั ส่อื สารและนำเสนอ (Applying the Communication Skill) 8. นกั เรยี นออกมานำเสนอผลงานใหเ้ พื่อนฟงั หน้าช้นั เรียน 9. นกั เรยี นร่วมกันอภิปรายสรุปเกยี่ วกบั วธิ ีการทำงานให้เหน็ การคิดเชงิ ระบบและวธิ ีการทำงานท่ีมีแบบแผน

ขั้นประเมินเพอื่ เพิ่มคุณคา่ บรกิ ารสังคมและจิตสาธารณะ (Self-Regulating) 10. นักเรียนรว่ มกันเผยแพร่ข้อมูลความรู้จากการศึกษาพระพุทธศาสนามุ่งประโยชน์และสันติภาพแก่บุคคล สังคมและโลก เพือ่ ใหผ้ ้อู ื่นไดศ้ กึ ษาและอยากมสี ่วนร่วมในการสืบทอดพระพทุ ธศาสนาตอ่ ไป 11. นกั เรยี นประเมินตนเองหลังการเรียน ในประเด็นต่อไปน้ี • ส่งิ ท่ีนักเรียนได้เรยี นรใู้ นวันนีค้ อื อะไร • นักเรียนมสี ่วนรว่ มในกจิ กรรมการเรยี นรูม้ ากน้อยเพยี งใด • นกั เรยี นพงึ พอใจกับการเรยี นรใู้ นวนั นหี้ รือไม่ เพียงใด • นกั เรยี นจะนำความร้ทู ่ีไดน้ ีไ้ ปใช้ใหเ้ กิดประโยชน์แก่ตนเอง ครอบครัว และสังคมทวั่ ไปไดอ้ ยา่ งไร จากน้ันแลกเปลี่ยนตรวจสอบขั้นตอนการทำงานทุกข้ันตอนว่าจะเพิ่มคุณค่าไปสู่สังคม เกิดประโยชน์ต่อ สงั คมใหม้ ากขน้ึ กว่าเดมิ ในข้ันตอนใดบา้ ง สำหรบั การทำงานในครง้ั ต่อไป 7. ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้ 7.1 ส่ือการเรียนรู้ 1. หนงั สอื เรียน รายวิชาพน้ื ฐาน พระพุทธศาสนา ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 4-6 2. บัตรคำ 3. พทุ ธดำรัสท่แี สดงถงึ พระพุทธศาสนามุง่ ประโยชน์และสันติภาพแกบ่ ุคคล สังคมและโลก 7.2 แหล่งเรียนรู้ 1. หอ้ งสมดุ โรงเรียน

ช้ินงานที่ เรอ่ื ง ความไมป่ ระมาท มุ่งประโยชนแ์ ละสนั ตภิ าพตามหลักพระพุทธศาสนา ชื่อ_____________________________เลขท_่ี _______ชนั้ ______ นักเรียนสรปุ ความรู้ วธิ ฝี ึกตนไมใ่ ห้ประมาท และหลักคำสอนทีม่ ่งุ ประโยชน์และสันตภิ าพแก่บุคคล สงั คมและโลก ของพระพุทธศาสนา พร้อมบอกผลท่ีจะเกิดข้ึนตอ่ ตนเอง สังคม และโลก เปน็ แผนภาพความคดิ (ตัวอย่างคำตอบ) วธิ ีฝึกตนไมใ่ หป้ ระมาท 1. ผลต่อตนเอง (-ฝึกการเจรญิ สติ ด้วยการบริหารจิตตามแนว (ช่วยใหเ้ ป็นคนมสี ติมากข้นึ ก่อใหม้ ีความ สตปิ ฏั ฐาน 4 รอบคอบ มคี วามระมดั ระวังอยูเ่ สมอ - เตือนตนเองไม่ใหป้ ระมาทด้วยพทุ ธศาสนสุภาษติ การงานมปี ระสิทธิภาพ) - ฝกึ ตนให้ปฏิบตั ิตามแนวอภิณหปจั จเวกขณ์ 5 อยา่ ง) หลักคำสอนที่มงุ่ ประโยชน์และสันติภาพ 2. ผลต่อสังคม แก่บุคคล สังคมและโลก (ทำให้สังคมเป็นสงั คมทมี่ ีความปลอดภยั น่าอยอู่ าศัย และสังคมเกดิ สันติภาพ (หลักคำสอนของพระพุทธศาสนาไม่มีความขดั แย้ง เป็นสงั คมแหง่ ความสงบสุข) กบั ศาสนาอื่น จงึ เปน็ ไปเพื่อประโยชนส์ ุขเปน็ สำคัญ ซึง่ หลักคำสอนทีม่ ่งุ ใหเ้ กดิ สนั ตภิ าพ ไดแ้ ก่ เมตตา 3. ผลต่อโลก พรหมวหิ าร สารณยี ธรรม อปรหิ าณิยธรรม) (โลกมคี วามปลอดภยั น่าอยู่อาศยั มากข้ึน เพราะสงั คมมีความสงบสุขปราศจาก ความขดั แย้งและปราศจากความรนุ แรง)

แบบบันทึกหลังการสอน หน่วยการเรียนรทู้ ่.ี .........เร่ือง .......................................................................................................................... แผนการเรียนรทู้ ี่...........เรือ่ ง……………………………………………………..………………..จำนวน..………………….ชัว่ โมง ผลการใชแ้ ผนการเรียนรแู้ ละแนวทางพฒั นา 1. ระยะเวลาทใี่ ช้ ใช้เมื่อ……………………………………………………………………………………………………………..…….. ผลการใช้  พอเพียงตามแผน  ไมเ่ พียงพอและไม่ตรงตามแผนเพราะ…………………………… ควรแก้ไขปรบั ปรงุ คือ…………………………………………………………..…………………………………………………………… 2. ผลการเรยี นรู้ ควรแกไ้ ขปรับปรุงคือ…………………………………………………………………………………… 3. สาระการเรียนรู้  สอดคล้องกบั ผลการเรียนรู้  ไม่สอดคล้องกบั ผลการเรียนรู้ ควรแกไ้ ขปรบั ปรงุ คือ…………………………………………………………..…………………………………………………………… 4. กระบวนการเรียนรู้  เปน็ ไปตามกระบวนการ  ไม่เป็นไปตามกระบวนการ ควรแกไ้ ขปรับปรงุ คือ…………………………………………………………..…………………………………………………………… 5. สอื่ การเรียนรู้  เปน็ ไปตามกระบวนการ  ไมเ่ ปน็ ไปตามกระบวนการ 6. เครือ่ งมือวัดผลประเมินผล  สอดคลอ้ งกับมาตรฐานตัวช้ีวัด/ผลการเรยี นรทู้ ่คี าดหวงั  ไมส่ อดคลอ้ งกบั มาตรฐานตัวชีว้ ัด/ผลการเรียนรทู้ ่ีคาดหวัง ควรแกไ้ ขปรับปรุงคือ…………………………………………………………..…………………………………………………………… บันทึกผลการเรยี นรูต้ ามแผนการเรียนรู้เพอ่ื จัดทำวิจยั ในช้ันเรียนหรือแก้ปัญหาดา้ นอ่นื ๆ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงชื่อ)……………………………………………...….ผู้ใชแ้ ผนการเรียนรู้ (นางสาวกลั ยากร เชวงสขุ ) ตำแหนง่ ครู คศ.1 ขอ้ เสนอแนะของรองผู้อำนวยการกลมุ่ งานวชิ าการ ขอ้ เสนอแนะของผู้อำนวยการสถานศึกษา ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ ลงช่อื ................................................. ลงชือ่ ................................................. (นางกนกลักษณ์ แปงมูล) (นายศฤงคาร ใจปันทา) ครู ชำนาญการพเิ ศษ ผู้อำนวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 21

แบบประเมิน คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ คำชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด ✓ ลงในชอ่ ง ทต่ี รงกบั ระดับคะแนน คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อนั พงึ ประสงค์ 43 2 1 1. รักชาติ 1.1 ยืนตรงเมอื่ ได้ยินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติได้ และอธิบายความหมายของเพลง ศาสน์ กษัตริย์ ชาติ 1.2 ปฏบิ ตั ิตนตามสทิ ธิและหน้าทีข่ องนกั เรยี น 1.3 ใหค้ วามรว่ มมอื รว่ มใจ ในการทำงานกบั สมาชิกในชัน้ เรียน 1.4 เข้ารว่ มกิจกรรมท่ีสร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ต่อโรงเรียน และชุมชน 1.5เขา้ ร่วมกิจกรรมทางศาสนาทต่ี นนับถือ ปฏิบัตติ นตามหลักของศาสนา 1.6 เขา้ ร่วมกิจกรรมทเี่ กยี่ วกับสถาบันพระมหากษัตริยต์ ามทโ่ี รงเรยี นและชมุ ชน จดั ขนึ้ 2. ซื่อสตั ย์ 2.1 ให้ข้อมลู ที่ถูกต้อง และเป็นจริง สจุ รติ 2.2 ปฏบิ ัติในสิง่ ทถี่ ูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำตามสัญญาที่ ตนใหไ้ วก้ บั เพ่ือน พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู 2.3 ปฏบิ ัตติ อ่ ผู้อ่ืนดว้ ยความซ่อื ตรง 3. มีวินยั 3.1 ปฏบิ ตั ิตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบังคบั ของครอบครวั และโรงเรยี น รบั ผิดชอบ มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ ในชวี ติ ประจำวัน 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 แสวงหาขอ้ มูลจากแหล่งการเรยี นรตู้ า่ งๆ 4.2 มกี ารจดบันทึกความรู้อย่างเป็นระบบ 4.3 สรปุ ความรู้ไดอ้ ยา่ งมเี หตุผล 5. อยู่อยา่ ง 5.1 ใชท้ รพั ย์สินของตนเอง เช่น ส่ิงของ เครอ่ื งใช้ ฯลฯ อย่างประหยดั คุ้มค่า และ พอเพียง เกบ็ รกั ษาดูแลอย่างดี และใชเ้ วลาอย่างเหมาะสม 5.2 ใชท้ รัพยากรของส่วนรวมอย่างประหยดั คุ้มค่า และเก็บรักษาดูแลอยา่ งดี 5.3 ปฏิบัติตนและตัดสนิ ใจด้วยความรอบคอบ มเี หตุผล 5.4 ไม่เอาเปรยี บผู้อ่นื และไม่ทำใหผ้ ้อู นื่ เดอื ดร้อน พร้อมใหอ้ ภยั เม่ือผู้อื่นกระทำ ผิดพลาด 5.5 วางแผนการเรยี น การทำงานและการใชช้ วี ิตประจำวนั บนพื้นฐานของความรู้ ข้อมูล ข่าวสาร 5.6 รู้เท่าทนั การเปลี่ยนแปลงทางสังคม และสภาพแวดล้อม ยอมรับ และปรับตวั อยู่ร่วมกับผูอ้ น่ื ได้อย่างมีความสขุ

คุณลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดับคะแนน อนั พงึ ประสงค์ 4321 6.1 มคี วามต้งั ใจและพยายามในการทำงานท่ีได้รับมอบหมาย 6. มงุ่ ม่ันในการ 6.2 มีความอดทนและไมท่ อ้ แทต้ ่ออปุ สรรคเพื่อใหง้ านสำเร็จ ทำงาน 7.1 มจี ิตสำนกึ ในการอนรุ ักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เหน็ คุณคา่ และปฏบิ ตั ิตนตามวัฒนธรรมไทย 7. รกั ความเป็น 8.1 รูจ้ กั ช่วยพอ่ แม่ ผู้ปกครอง และครทู ำงาน ไทย 8.2 อาสาทำงาน ช่วยคิด ชว่ ยทำ และแบง่ ปนั ส่งิ ของใหผ้ ู้อื่น 8.3 รจู้ กั ดูแล รกั ษาทรัพย์สมบัติและส่ิงแวดลอ้ มของห้องเรียน โรงเรยี น ชมุ ชน 8. มจี ติ สาธารณะ 8.4 เขา้ รว่ มกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน ลงชือ่ ....................................................ผ้ปู ระเมิน ................ /................ /................ เกณฑ์การใหค้ ะแนน เกณฑก์ ารตัดสนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 4 คะแนน ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤติกรรมบ่อยคร้ัง ให้ 3 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 2 คะแนน ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมน้อยคร้ัง ให้ 1 คะแนน 191 - 108 ดมี าก 73 - 90 ดี 54 - 72 พอใช้ ตำ่ กวา่ 54 ปรับปรงุ

แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 คำช้ีแจง ให้นักเรียนเลือกคำตอบท่ีถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว 1. ดนัยเป็นชาวพุทธท่ีชอบเรียนรู้ในเรื่องส่ิงต่างๆ 6. การกระทำใดนำไปสู่ความสุขท่ีแท้จริง อยู่เสมอ และเมื่อมีเหตุการณ์ต่างๆ ซ่ึงเป็นปัญหา ก. ความสุขระดับญาณ เขาจะใช้วิธีคิดตามแนวพุทธมาใช้ในการแก้ปัญหา ข. การลดละกิเลสอาสวะได้โดยสิ้นเชิง ข้อความดังกล่าวสอดคล้องกับข้อใด ค. การฝึกฝนจิตใจให้เป็นสมาธิต้ังมั่น ก. การพัฒนากาย ข. การพัฒนาศีล ง. กมารีคพวัฒามนภาูมศิใีลจว่าตนมีความประพฤติสุจริต ค. การพัฒนาจิตใจ ง. การพัฒนาปัญญา 7. การท่ีพระพุทธศาสนาสอนไม่ให้เบียดเบียนตนและ 2. นรินทร์ทักทายโอภาสด้วยคำพูดที่สุภาพ และมีกิริยา ผู้อื่นจะส่งผลดีในข้อใดมากท่ีสุด หน้าตายิ้มแย้ม แต่โอภาสกลับหน้าบึ้งไม่พูดตอบ ก. มีความรักต่อกัน นรินทร์คิดว่าโอภาสอาจจะมีความทุกข์ใจ เขาจึง ข. สังคมมีการพัฒนา ไม่โกรธโอภาส ข้อความดังกล่าวแสดงว่านรินทร์เป็น ค. สังคมเกิดสันติภาพ ผู้ท่ีมีลักษณะในข้อใด ง. ความเจริญรุ่งเรืองต่อผู้ปฏิบัติ ก. มีเหตุผล ข. เป็นคนใจกว้าง 8. พระพุทธศาสนามีหลักคำสอนให้คนในสังคมมี ค. มีสายตากว้างไกล ง. ไม่ยึดมั่นถือม่ัน ความรักความสามัคคีกัน เพราะปฏิบัติตาม 3. หลักแห่งการแก้ปัญหาชีวิตตามแนวทาง หลักธรรมในข้อใด พระพุทธศาสนาคือข้อใด ก. เบญจศีล ข. เบญจธรรม ก. อริยสัจ 4 ค. สัมมาอาชีวะ ง. สาราณียธรรม ข. ปฏิจจสมุปบาท 9. การยอมรับความแตกต่างของบุคคลสอดคล้องกับ ค. ความรัก ความเมตตา ข้อใด ง. ความสัมพันธ์แห่งเหตุปัจจัย ก. การแก้ปัญหา 4. ต้นกล้าชอบสูบบุหรี่ทุกวันจนกระทั่งกลายเป็น ข. การสร้างความสุข ติดบุหร่ี ถ้าต้นกล้าจะเลิกบุหรี่ได้เขาจะต้องใช้ ค. การสร้างสันติภาพ หลักธรรมใด ง. ความสัมพันธ์ของเหตุและผล ก. ฉันทะ ข. วริ ิยะ 10. ถึงแม้ว่ากานดาจะไม่ชอบสายธาร และชอบ ค. จิตตะ ง. กรรม พูดจาดูถูกสายธารอยู่เสมอ แต่สายธารก็ไม่โต้ตอบ 5. บุคคลใดมีการกระทำที่ตรงกันข้ามกับ การกระทำของสายธาร สอดคล้องกับคำสอนของ “อัปปมาทธรรม” พระพุทธศาสนาในข้อใด ก. นนท์ชอบชวนเพื่อนไปเรียนพิเศษทุกวันเสาร์ ก. ความรักและความเมตตา ข. กล้าต้องการสอบให้ได้ที่หนึ่งของระดับชั้น ข. บุคคลพึงไม่โกรธตอบผู้อื่น ค. ฉัตรบอกกับเพื่อนว่า เขาต้องทำการบ้านให้ ค. การไม่เบียดเบียนผู้อื่นทางวาจา เสร็จในวันน้ี ง. พึงเอาชนะความช่ัวด้วยความดี ง. เดชเหนื่อยจากการซ้อมกีฬาจึงนอนพักก่อน 1.ง 2.ก 3.ก 4.ข 5.ง ทำการบ้าน 6. ข 7.ค 8.ง 9.ค 10.ง