หน่วยการเรียนรู้ที่ 5.1docx.docx 2

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 5หนว่ ยท่ี 1 ชือ่ หน่วย ปจั จยั ท่ีส่งเสริมความรุ่งเรอื งทางเศรษฐกิจและการเมืองการปกครองรายวชิ า ประวัตศิ าสตร์ รหัสวชิ า ส 15102 ระดับช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 5ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2561 เวลาทใ่ี ช้ในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 2 ช่ัวโมงครูผ้สู อนนางสาวพชิ ญธิดา เลิศล้าจินตรา โรงโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ****************************************************1. สาระการเรยี นรู้ / ตัวชี้วดัสาระที่ 5 (ประวัตศิ าสตร์)มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตัวช้ีวัดส 4.3 ป.5/1 อธิบายพฒั นาการของอาณาจักรอยุธยาและธนบุรโี ดยสังเขปป.5/2 อธิบายปัจจยั ทส่ี ง่ เสริมความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจ และการปกครองของอาณาจกั รอยธุ ยาป.5/3 บอกประวัตแิ ละผลงานของบุคคลสาคัญสมยั อยุธยาและธนบรุ ที น่ี า่ ภาคภมู ิใจ2. สาระสา้ คญัเศรษฐกิจและการเมอื งการปกครอง เป็นปจั จัยสาคญั ทส่ี ง่ ผลให้อยุธยามคี วามม่ังค่ังและเจรญิ รุ่งเรอื ง3. สาระการเรยี นรู้3.1 สาระการเรยี นร้แู กนกลาง- ปจั จัยทส่ี ง่ เสรมิ ความเจรญิ รุ่งเรืองทางเศรษฐกิจ และการปกครองของอาณาจักรอยุธยา3.2 สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น4. สมรรถนะส้าคญั ของผู้เรยี น4.1 ความสามารถในการคิด1) ทักษะการรวบรวมข้อมูล2) ทกั ษะการวเิ คราะห์3) ทกั ษะการตีความ4) ทักษะการสรุปลงความเห็น4.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต5. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์1. มีวินยั2. มีความรับผิดชอบ3. มุ่งมั่นในการทางาน4. รกั ความเป็นไทย6. หลกั ฐานการเรียนรู้- แบบทดสอบกอ่ นเรยี น7. การวัดและประเมินผล7.1 การประเมนิ ก่อนเรยี น - แบบทดสอบกอ่ นเรียน หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 17.2 การประเมนิ ระหวา่ งการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - ใบงานที่ 1.1 เร่ือง ปจั จัยท่ีส่งเสรมิ ความเจริญรงุ่ เรืองทางเศรษฐกิจและการเมืองการปกครอง7.3 การประเมินช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

- ประเมนิ การนาเสนอผลงาน8. การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ - นกั เรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 5ขั้นที่ 1 ทบทวนความรเู้ ดิม 1. ครเู ลา่ ความเป็นมาของอาณาจักรอยธุ ยาให้นกั เรียนเกดิ ความสนใจใคร่รู้ ดงั นี้ - อยุธยาเป็นอาณาจกั รท่ีมีความเจริญรุ่งเรืองเปน็ ระยะเวลา ยาวนานถึง 417 ปี เปน็ อาณาจักรทมี่ ีพน้ื ฐานทางวฒั นธรรม ท่สี บื ทอดมาจากแวน่ แควน้ โบราณ มคี วามเจรญิ ทางวฒั นธรรม มีความมัน่ คงทางการเมืองการปกครอง และเศรษฐกิจ 2. ครใู ห้นักเรยี นร่วมกันแสดงความคดิ เหน็ ว่า เพราะเหตใุ ดอาณาจกั รอยุธยา จงึ มคี วามเจริญรุง่ เรือง ทางด้านเศรษฐกิจและการเมืองการปกครองเป็นอยา่ งมาก นักเรยี นตอบคาถามกระต้นุ ความคิดขั้นท่ี 2 แสวงหาความรูใ้ หม่ 1. ครูแบ่งนกั เรยี นเปน็ กลุ่ม กลุ่มละ 4 คน คละกันตามความสามารถ คือ เก่ง ปานกลางค่อนข้างเกง่ ปาน กลางค่อนขา้ งอ่อน และอ่อน 2. ครูใหส้ มาชิกแตล่ ะกลุ่มกาหนดหมายเลขประจาตัวเปน็ 1-4 เรียกว่า กลมุ่ บา้ น จากน้นั ใหน้ กั เรยี นทม่ี ีหมายเลขเดียวกนั มารวมกันเปน็ กลุ่มใหม่ เรียกว่า กลมุ่ ผ้เู ชี่ยวชาญ 3. สมาชกิ ในกลุม่ ผูเ้ ช่ียวชาญรว่ มกนั ศกึ ษาความรูเ้ รื่อง ปจั จยั ท่ีส่งเสรมิ ความเจริญรงุ่ เรืองทางเศรษฐกิจ และการเมืองการปกครองของอาณาจักรอยุธยา จากหนงั สือเรยี น หอ้ งสมดุ และแหลง่ ข้อมูล สารสนเทศ ดงั นี้ - กลุ่มหมายเลข 1 ปัจจยั ดา้ นพน้ื ฐานวฒั นธรรมทีม่ มี า ต้งั แต่โบราณ - กลุม่ หมายเลข 2 ปัจจยั ดา้ นผ้นู าท่มี ีความสามารถ - กลมุ่ หมายเลข 3 ปจั จยั ด้านทาเลทตี่ ้งั ดีและอุดมสมบูรณ์ - กล่มุ หมายเลข 4 ปจั จัยดา้ นการจัดระเบยี บการปกครอง ชว่ั โมงท่ี 2ข้ันท่ี 3 ศึกษาทา้ ความเขา้ ใจข้อมูล/ความรูใ้ หม่ และเชื่อมโยงความรใู้ หมก่ บั ความรู้เดมิ 1. สมาชกิ ในแต่ละกล่มุ ร่วมกันอภิปรายว่า ปจั จยั ทีก่ ล่มุ ไดศ้ ึกษา และรวบรวมขอ้ มลู น้ัน เป็นปจั จัยทม่ี ี ความสาคญั ในการส่งเสรมิ ความเจรญิ รงุ่ เรอื งทางเศรษฐกจิ และการเมอื งการปกครองของอาณาจักร อยุธยาอย่างไรขน้ั ท่ี 4 แลกเปลี่ยนความรูค้ วามเขา้ ใจกบั กลุ่ม 2. นกั เรียนแตล่ ะกล่มุ รว่ มกนั สรุปผลการอภปิ ราย เพื่อใหเ้ กิดความรคู้ วามเข้าใจท่ีถกู ต้อง จากนัน้ ให้ นักเรียนกลุม่ ผเู้ ชยี่ วชาญแยกย้ายกันกลบั เข้าส่กู ลมุ่ บา้ น เพ่ืออธิบายความร้ทู ีไ่ ด้ศกึ ษาและปฏิบตั ิ กิจกรรมให้สมาชกิ ในกลุ่มบา้ นฟัง โดยเรยี งลาดบั จากสมาชกิ หมายเลข 1-4 จนครบทกุ คน นักเรยี นตอบคาถามกระต้นุ ความคิดขัน้ ท่ี 5 สรปุ และจัดระเบียบความรู้

นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันทา ใบงานที่ 1.1 เรื่อง ปัจจัยท่ีส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจและการเมืองการปกครองข้นั ท่ี 6 ปฏบิ ตั แิ ละ/หรอื แสดงผลงาน 1. นักเรยี นแต่ละกลมุ่ ส่งตวั แทนออกมานาเสนอใบงานท่ี 1.1 โดยครูและเพื่อนกลุ่มอ่นื รว่ มกันตรวจความ ถูกต้อง 2. ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกันสรปุ ปัจจยั ที่ส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกจิ และการเมืองการปกครอง ของอาณาจักรอยธุ ยา9. สือ่ การเรียนรู้ / แหลง่ เรียนรู้ 9.1 สอ่ื การเรยี นรู้ 1) หนงั สือเรียน ประวัตศิ าสตร์ ป.5 2) ใบงานที่ 1.1 เรื่อง ปัจจยั ทส่ี ง่ เสรมิ ความเจรญิ รงุ่ เรืองทางเศรษฐกิจและการเมืองการปกครอง 9.2 แหลง่ การเรยี นรู้ 1) ห้องสมดุ 2) แหล่งข้อมูลสารสนเทศ - http://www.rd.go.th/publish/3459.0.html - http://www1.mod.go.th/heritage/king/ayuthaya/ayuthaya1.htm10. การวัดผลและประเมินผล เครื่องมอื เกณฑ์ วิธกี ารตรวจแบบทดสอบกอ่ นเรยี น หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 5 แบบทดสอบกอ่ นเรยี นหน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 5 (ประเมนิ ตามสภาพจรงิ )ตรวจใบงานที่ 1.1 ใบงานที่ 1.1 ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ประเมนิ การนาเสนอผลงาน แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์สังเกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์สังเกตพฤติกรรมการทางานกลมุ่ แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานกล่มุ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์สงั เกตความมีวินยั มคี วามรบั ผิดชอบ แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์มุ่งมั่นในการทางาน และรกั ความเป็นไทย เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ตา่ กว่า 8 ปรับปรุง

11. จุดเนน้ ของโรงเรียน การบูรณาการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งและกิจกรรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี นปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ครู ผเู้ รียน- ความพอประมาณ พอดีด้านเทคโนโลยี พอดีดา้ นจิตใจ รู้จักใช้เทคโนโลยีมาผลิตสื่อที่ มี จิ ต ส า นึ ก ท่ี ดี เ อื้ อ อ า ท ร เหมาะสมและสอดคล้องเน้ือหาเป็น ป ร ะ นี ป ร ะ น อ ม นึ ก ถึ ง ป ร ะ โ ย ช น์ ประโยชน์ต่อผู้เรียนและพัฒนาจากภูมิ สว่ นรวม/กลุ่ม ปญั ญาของผเู้ รยี น- ความมีเหตผุ ล - ยึดถือการประกอบอาชีพด้วยความ ไม่หยุดน่ิงท่ีหาหนทางในชีวิต หลุดพ้น ถกู ตอ้ ง สจุ ริต แมจ้ ะตกอยู่ในภาวะขาด จากความทุกข์ยาก (การค้นหาคาตอบ แคลน ในการดารงชีวติ เพอ่ื ใหห้ ลุดพ้นจากความไมร่ ้)ู - ปฏิบัติตนในแนวทางที่ดี ลด เลิก ส่ิง ยวั่ กิเลสให้หมดสนิ้ ไป ไม่ก่อความชวั่ ให้ เป็นเคร่ืองทาลายตัวเอง ทาลายผู้อื่น พยายามเพิ่มพูนรักษาความดี ท่ีมอี ยูใ่ ห้ งอกงามสมบูรณ์ย่ิงขนึ้- มีภูมคิ มุ กันในตัวที่ดี ภมู ิปัญญา : มคี วามรู้ รอบคอบ และ ภมู ปิ ัญญา : มีความรู้ รอบคอบ และ ระมดั ระวงั ระมัดระวงั สรา้ งสรรค์ ภูมิธรรม : ซ่ือสตั ย์ สจุ รติ ขยันอดทน ภูมิธรรม : ซอ่ื สัตย์ สุจริต ขยันอดทน ตรงต่อเวลาและแบ่งปนั ตรงต่อเวลา เสียสละและ แบง่ ปนั- เงอื่ นไขความรู้ ความรอบรู้ เร่ือง งานและก้าลัง ความรอบรู้ เร่ือง งานและก้าลัง ท่ีเกี่ยวข้องรอบด้าน ความรอบคอบที่ กรณีท่ีเกิดงาน ปริมาณท่ีเกี่ยวข้อง การ จะนาความรู้เหล่าน้ันมาพิจารณาให้ คานวณสูตรท่ีต้องใช้ สามารถนาความรู้ เช่ือมโยงกัน เพ่ือประกอบการวางแผน เหล่านั้นมาพิจารณาให้เช่ือมโยงกัน การดาเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สามารถประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจาวัน ให้กบั ผเู้ รียน- เง่ือนไขคุณธรรม มคี วามตระหนกั ใน คุณธรรม มี มีความตระหนักใน คุณธรรม มี ความซอ่ื สตั ยส์ ุจรติ และมีความอดทน ความซื่อสัตย์สุจริตและมีความอดทน มี มคี วามเพยี ร ใช้สตปิ ัญญาในการ ความเพียร ใช้สติปัญญาในการดาเนิน ดาเนินชีวิต ชวี ติ กิจกรรม ครู ผู้เรยี น สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน งานและกา้ ลัง งานและกา้ ลังงานและกา้ ลัง - การเกดิ งานแตล่ ะกรณี - ปัจจัยที่มีผลต่อการเกิด - ระบุปจั จัยทีม่ ีผลต่อการเกดิ งาน งาน - ทดลองเปรียบเทียบการเกดิ งานและ

- การเกิดกาลัง การได้เปรียบ - ปริมาณที่เก่ียวข้องกับ กาลัง พร้อมคานวณปรมิ าณทเ่ี กี่ยวขอ้ งเชิงกลยุทธ์ การเกดิ งานและกาลงังานและก้าลงั งานและก้าลัง งานและกา้ ลงั- การเกิดงานแตล่ ะกรณี - ปัจจัยที่มีผลต่อการเกิด - ระบุปจั จัยทมี่ ผี ลตอ่ การเกดิ งาน- การเกิดกาลัง การได้เปรียบ งาน - ทดลองเปรยี บเทยี บการเกิดงานและเชิงกล - ปริมาณที่เกี่ยวข้องกับ กาลงั พร้อมคานวณปริมาณท่ีเก่ียวขอ้ ง การเกดิ งานและกาลงั ลงช่อื ..................................................ผสู้ อน (นางสาวพชิ ญธดิ า เลิศลา้ จนิ ตรา) ลงช่อื ..................................................ผู้นิเทศ (............................................)

ใบงานท่ี 1.1 เร่ือง ปัจจยั ทีส่ ง่ เสรมิ ความเจรญิ รุ่งเรืองทางเศรษฐกิจและการเมืองการปกครองคา้ ชีแ้ จง ให้นกั เรียนอธิบายปัจจยั ที่สง่ เสรมิ ความเจริญร่งุ เรืองทางเศรษฐกิจและการเมืองการปกครองของอาณาจักรอยธุ ยาให้ถกู ต้อง1.ปจั จยั ด้านพ้ืนฐานวัฒนธรรมท่มี ีมาตงั้ แตโ่ บราณ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................2. ปจั จัยดา้ นผนู้ าทีม่ คี วามสามารถ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............................................................................................................................... .................................................3. ปจั จัยด้านทาเลท่ตี ้งั ดแี ละอุดมสมบรู ณ์………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................4. ปัจจยั ด้านการจดั ระเบียบการปกครอง………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............................................................................................................................... .................................................ชอื่ ……………………………………........….สกลุ ……………………………….………ช้ัน……………...เลขที่………….…...

เฉลยใบงานท่ี 1.1 เรื่อง ปจั จัยท่สี ง่ เสรมิ ความเจริญรงุ่ เรืองทางเศรษฐกจิ และการเมอื งการปกครองคา้ ชแ้ี จง ใหน้ กั เรยี นอธิบายปจั จัยทีส่ ง่ เสริมความเจรญิ รงุ่ เรืองทางเศรษฐกิจและการเมืองการปกครองของอาณาจักรอยธุ ยาให้ถกู ต้อง1.ปจั จยั ด้านพื้นฐานวัฒนธรรมทม่ี ีมาต้ังแตโ่ บราณ ตอบ อาณาจกั รอยธุ ยาเกิดจากการรวมตัวกันของแคว้นโบราณทีม่ ีรากฐานวัฒนธรรมท่พี ฒั นามาอยา่ งตอ่ เน่อื งและได้รับวัฒนธรรมตา่ งชาตเิ ขา้ มาผสมผสาน2. ปัจจยั ด้านผู้นาท่ีมคี วามสามารถ ตอบ อาณาจกั รอยุธยามพี ระมหากษตั รยิ ์ที่มคี วามสามารถในด้านการปกครอง การสง่ เสริมการค้าขาย การส่งเสรมิด้านวฒั นธรรม การตดิ ตอ่ กับตา่ งชาติ ส่งผลให้กรุงศรีอยุธยามคี วามเจรญิ รุ่งเรอื งมาก3. ปัจจัยดา้ นทาเลทต่ี ้ังดแี ละอดุ มสมบูรณ์ ตอบ อาณาจักรอยธุ ยาตั้งอยู่ในท่ีราบลุ่ม มแี มน่ ้า 3 สาย ลอ้ มรอบอยู่ทัง้ 4 ทศิ ทาให้เกดิ ความอดุ มสมบรู ณ์และทาให้การติดตอ่ กบั หัวเมืองต่างๆ ได้สะดวก จงึ เป็นแหล่งรวมสินค้าจากหวั เมอื งตา่ งๆ4. ปัจจยั ดา้ นการจดั ระเบยี บการปกครอง ตอบ อาณาจกั รอยธุ ยามีการจดั ระเบยี บการปกครองที่มีประสทิ ธิภาพ และมีการออกกฎหมายจานวนมากทาใหก้ ารบรหิ ารราชการแผ่นดนิ มีประสทิ ธภิ าพ และเกดิ ความมัน่ คง

แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยท่ี 5 ค้าชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคาตอบท่ีถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว1. กษัตริย์พระองค์ใดได้สร้างความมั่นคงด้านการเมืองการปกครองแก่อาณาจักรอยธุ ยา 6. การติดต่อคา้ ขายกับต่างประเทศสมัยอยธุ ยา ก. สมเด็จพระนารายณม์ หาราช ข้ึนอยู่กับหนว่ ยงานข. สมเด็จพระบรมไตรโลกนาถ ใดค. สมเดจ็ พระมหาจักรพรรดิ ก. กรมเวยี ง ข. สมุหนายกง. สมเด็จพระรามาธบิ ดที ี่ 1 ค. ธรรมาธิการณ์ ง. กรมพระคลัง2. ข้อใดเป็นปัจจัยที่มีผลต่อการสถาปนา 7. ในสมัยอยธุ ยาตอนต้น เมืองใดเปรียบเสมอื นอาณาจกั รอยธุ ยา ก. มีสภาพอากาศทเี่ หมาะสม เมืองป้อมปราการ ข. หัวเมืองชน้ั ใน ก. เมอื งลกู หลวงข. มชี าวตา่ งชาติเขา้ มาตั้งถน่ิ ฐานมาก ค. เมืองประเทศราช ง. เมืองพระยามค. มจี านวนประชากรมากกว่าแคว้นอื่นง. มีวฒั นธรรมความเจริญรุง่ เรอื งมาก่อนแล้ว หานคร 8. ข้อใดไมใ่ ช่สนิ ค้าต้องห้ามในสมัยอยุธยา3. ชาวตะวันตกชาติแรกท่ีเข้ามาตดิ ต่อค้าขายกบั กรุง ก. ขา้ ว ข. เกลือศรอี ยธุ ยาคือชาตใิ ด ก. องั กฤษ ข. ฝรัง่ เศส ค. งาช้าง ง. พริกไทย 9. เพราะเหตุใด สมเด็จพระบรมไตรโลกนาถจงึค. ฮอลนั ดา ง. โปรตุเกส ปฏิรูประบบการปกครอง4. การปกครองแบบจตุสดมภ์ในสมัยอยุธยาไดร้ บั ก. ตา่ งชาตเิ ข้ามาคา้ ขายเพ่ิมมากขน้ึอทิ ธพิ ลมาจากชาติใด ข. บ้านเมอื งจะตกเปน็ เมืองขึ้นของพม่าก. จนี ข. เขมร ค. หัวเมืองรอบนอกแยกตัวออกเป็นอิสระค. โปรตุเกส ง. ฮอลนั ดา ง. บา้ นเมอื งมีการขยายตัวและมีประชากรเพ่ิม5.เงินตราที่ใชใ้ นการซื้อขายกันในสมยั อยธุ ยาเรยี กว่า มากขน้ึอะไร 10. การปกครองในสมัยกษตั รยิ พ์ ระองค์ใดที่มคี วามก. เงินบาท ข. เงนิ ตาลงึ เจรญิ รุง่ เรืองด้านการตา่ งประเทศและวรรณคดมี ากค. เงินพดด้วง ง. เงนิ กษาปณ์ ทีส่ ดุ ก. สมเด็จพระรามาธิบดที ี่ 1 ข. สมเดจ็ พระบรมไตรโลกนาถ ค. สมเด็จพระนเรศวรมหาราช ง. สมเด็จพระนารายณม์ หาราช1. ข 2. ง 3. ง 4. ข 5. ค 6. ง 7. ก 8. ข 9. ง 10. ง