เล่มโรงเรียนที่ดี

Go o d Sc hoo ls









































Synthesis of school effects based on empirical studies (Jareonsettasin’s Model)

จากแผนภมู จิ ะเหน็ วา ลกู ศรมที ศิ ทางทง้ั ไปและกลบั แสดงใหเ หน็ ถงึ การมผี ลกระทบ สะทอนกลับ เชนถาดูเรื่องผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ จะพบวาสิ่งที่มีผลตอผลสัมฤทธิ์ ทางวชิ าการมากทส่ี ดุ คอื การจดั การในหอ งเรยี นและอปุ นสิ ยั สว นบรรยากาศของโรงเรยี น กม็ ผี ลบา งแตไ มม ากเทา อทิ ธพิ ลทง้ั สองอยา งขา งตน แตใ นทางกลบั กนั จะเหน็ วา ผลสมั ฤทธิ์ ทางวชิ าการก็มีผลสะทอนกลับไปยังปจ จยั ตา งๆท่ีมอี ทิ ธพิ ลเหลา น้ันดว ย ถา เปา หมายทางการศกึ ษาของเราตอ งการใหเ ดก็ มอี ปุ นสิ ยั ทด่ี งี าม สง่ิ ทม่ี อี ทิ ธพิ ล มากที่สุดคือบรรยากาศของโรงเรียน สวนการจัดการในหองเรียนก็มีผลแตนอยกวา ผลสมั ฤทธท์ิ างวชิ าการกม็ ผี ลตอ อปุ นสิ ยั เชน กนั แตเ ปน ผลในเชงิ กลบั นน่ั คอื เมอ่ื เดก็ มนี สิ ยั ดี รักเรียน ตั้งใจ มีความรับผิดชอบดี ฯลฯ อุปนิสัยที่ดีเหลานี้จะมีผลโดยตรงที่ทำให เด็กเรียนไดดี มีผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการสูง และเมื่อเด็กประสบความสำเร็จทางวิชาการ กจ็ ะมผี ลสะทอ นกลบั ทำใหม คี วามภาคภมู ใิ จในตนเองมากยง่ิ ขน้ึ ประสบความสำเรจ็ มากขน้ึ สง่ิ ทม่ี ผี ลกระทบตอ การจดั การในหอ งเรยี นมากทส่ี ดุ คอื บรรยากาศของโรงเรยี น ในขณะท่ี ผลสัมฤทธ์ทิ างวิชาการและอุปนสิ ยั มผี ลกระทบในเชงิ สะทอนกลับเทา นน้ั จะเห็นไดวาถาเรามีการเปลี่ยนแปลงบรรยากาศของโรงเรียนหรือระบบใหญ มนั จะสง ผลกระทบทีม่ ากกวา การเปล่ียนแปลงในระบบยอ ย ดงั นั้นเม่อื เรารูวา เปา หมาย ของเราคอื อะไร และอะไรจะมผี ลใหบ รรลตุ ามเปา หมายนน้ั เรากค็ วรแกไ ขใหถ กู ตรงจดุ ดว ย