องค์ประกอบ 1 ตัวชี้วัดที่ 1

องคป์ ระกอบที่ ๑ การบรหิ ารจดั การองค์การสู่ความเปน็ เลิศ ตัวชวี้ ดั ท่ี 1 การบรหิ ารจัดการทดี่ ี องค์ประกอบท่ี ๑ การบรหิ ารจัดการองค์การสู่ความเปน็ เลศิ ตัวชีว้ ดั ที่ ๑ การบรหิ ารจดั การท่ีดี รายการประเมิน วิธีการดาเนนิ งาน/ผลการดาเนินงาน เอกสาร/หลกั ฐานอา้ งอิง ๑. มีภาวะผู้นาในการนา วิธกี ารดาเนินงาน องค์การสู่เป้าหมายอย่าง ผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา ๑. แผนพฒั นาคณุ ภาพ ชดั เจน ได้น้อมนาศาสตร์พระราชา คือ “เข้าใจ เข้าถึง การศึกษาขน้ั พื้นฐาน ๓ ปี พัฒนา” มาเป็นแนวทางในการดาเนินงานตามที่ (ปงี บประมาณ พ.ศ. ใช้แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐานและ ๒๕๖๓ - ๒๕๖๕) ใช้แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณเป็น 2. แผนปฏิบัติการ เครื่องมือในการร่วมบริหารจัดการศึกษาตาม ท่ี ประจาปงี บประมาณ ได้รับมอบหมาย ซ่ึงได้มีส่วนร่วมในการจัดทา พ.ศ. ๒๕๖๔ แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาข้ันพื้นฐานและ 3. วสิ ยั ทศั น์ พันธกิจ แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณโ ดย เปา้ หมาย นโยบาย และ ดาเนนิ การ ดังนี้ จุดเนน้ ของสานักงาน ๑. รว่ มกาหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย เขตพ้ืนที่การศึกษา นโยบาย และจุดเน้นท่ีชัดเจนของเขตพื้นที่ 4. แผนปฏบิ ัตกิ ารติดตาม การศึกษา โดยวิเคราะห์จากยุทธศาสตร์ชาติ ตรวจสอบ ประเมินผล ๒๐ ปี นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการและ และนเิ ทศการศึกษา สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน 5. คาส่ังมอบหมายหน้าที่ ๒. ส่งเสริมให้ทุกกลุ่มที่อยู่ในกากับได้นา ของบุคลากรในสังกดั วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย นโยบาย และ 6. ภาพถา่ ยกิจกรรม จุ ด เ น้ น ข อ ง เ ข ต พ้ื น ท่ี ก า ร ศึ ก ษ า ม า เ ป็ น การประชมุ จัดทาแผน แนวทางการปฏบิ ัติงาน 7. ภาพถา่ ยกจิ กรรมการ ๓. กระจายอานาจให้ผู้ปฏิบัติงานทุกคน ประชมุ กลุ่ม และการร่วม มีส่วนร่วมในการดาเนินงาน ขับเคลื่อนโดยใช้ กิจกรรมของกล่มุ คาส่ังมอบหมายงานตามหน้าท่ีของเขตพื้นที่ สานักงานเขตพนื้ ท่ี การศกึ ษา การศึกษา ๔. รับฟังความคิดเห็นของทุกฝ่าย โดย จัดให้มีการประชุมรับทราบนโยบาย สามารถ เสนอความคิดเห็น ท่ีเป็นประโยชน์ต่อองค์กร ได้

รายการประเมนิ วิธกี ารดาเนนิ งาน/ผลการดาเนนิ งาน เอกสาร/หลกั ฐานอา้ งอิง ๕. สร้างขวัญ กาลังใจแก่ผู้ใต้บังคับบัญชา โดยช่วยเหลือให้คาปรึกษาในการปฏิบัติงาน กล่าวช มเชยในโอกาสที่ผู้ใต้บังคับบัญช า ปฏิบัติงานได้ตามเป้าหมายและตามภารกิจของ งาน ๖. ปกครองด้วยหลักกัลยาณมิตรให้ความ เป็นกันเองกับผู้ใต้บังคับบัญชา มีวาจาที่เป็นมิตร กับทุกคน ๗. ประพฤติและปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง ในการเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรมอันดีงาม เป็นพุทธศาสนิกชนตามกรอบศีลธรรมอันดีงาม และส่งเสริมให้ผู้ใต้บังคับ บัญชาทุกระดับ ครองตนเป็นศาสนิกชนที่ดีตามหลักศาสนา ท่ีตนนบั ถอื ผลการดาเนนิ งาน ๑ . ส า นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า มี แ ผ น พั ฒ น า คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า ข้ั น พื้ น ฐ า น แผนปฏิบัติการประจา ปีงบประมาณเป็นทิศทาง ในการปฏิบตั ิงาน ๒. บุคลากรในสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาในสังกัดเกิดความตระหนัก ในการพฒั นาตนและพัฒนางาน ๓. บุคลากรในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ี การศึกษาและสถานศึกษาในสังกัด รับทราบ นโยบายอย่างชัดเจนพร้อมนาไปปฏิบัติ ๔. บุคลากรในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่ การศึกษาและสถานศึกษาในสังกัดมีการทางาน เปน็ ทีม

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ๓ ปี (ปงี บประมาณ ๒๕๖๓-๒๕๖๕) ลงชือ่ (นายปัญจพล แสงคาไพ) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการสานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาสมทุ รสาคร

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ๓ ปี (ปงี บประมาณ ๒๕๖๓-๒๕๖๕) ลงชอื่ (นายปัญจพล แสงคาไพ) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการสานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาสมทุ รสาคร

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ๓ ปี (ปงี บประมาณ ๒๕๖๓-๒๕๖๕) ลงชือ่ (นายปัญจพล แสงคาไพ) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการสานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสมทุ รสาคร

แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ๓ ปี (ปงี บประมาณ ๒๕๖๓-๒๕๖๕) ลงชอ่ื (นายปญั จพล แสงคาไพ) ตาแหน่ง ผู้อานวยการสานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาสมทุ รสาคร

แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ ลงชื่อ (นายปัญจพล แสงคาไพ) ตาแหน่ง ผ้อู านวยการสานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสมุทรสาคร

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ ลงชอ่ื (นายปญั จพล แสงคาไพ) ตาแหน่ง ผ้อู านวยการสานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ ลงชอื่ (นายปญั จพล แสงคาไพ) ตาแหนง่ ผูอ้ านวยการสานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาสมทุ รสาคร

แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๔ ลงชือ่ (นายปัญจพล แสงคาไพ) ตาแหนง่ ผู้อานวยการสานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสมทุ รสาคร

วสิ ยั ทศั น์ พันธกจิ เป้าหมาย นโยบาย และจุดเน้น ของสานกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษา ลงชื่อ (นายปัญจพล แสงคาไพ) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการสานักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษา

วสิ ยั ทัศน์ พันธกิจ เปา้ หมาย นโยบาย และจุดเน้น ของสานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษา ลงชอ่ื (นายปัญจพล แสงคาไพ) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการสานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสมทุ รสาคร

วสิ ัยทศั น์ พนั ธกิจ เป้าหมาย นโยบาย และจดุ เน้น ของสานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษา ลงชื่อ (นายปัญจพล แสงคาไพ) ตาแหนง่ ผอู้ านวยการสานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาสมทุ รสาคร

วสิ ัยทศั น์ พันธกิจ เป้าหมาย นโยบาย และจดุ เนน้ ของสานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษา ลงชื่อ (นายปัญจพล แสงคาไพ) ตาแหนง่ ผอู้ านวยการสานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาสมทุ รสาคร

แผนปฏบิ ัตกิ ารติดตามตรวจสอบ ประเมนิ ผล และนิเทศการศึกษา ลงชอื่ (นายปัญจพล แสงคาไพ) ตาแหน่ง ผู้อานวยการสานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสมทุ รสาคร

แผนปฏบิ ัตกิ ารติดตามตรวจสอบ ประเมนิ ผล และนิเทศการศึกษา ลงชือ่ (นายปัญจพล แสงคาไพ) ตาแหน่ง ผู้อานวยการสานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสมทุ รสาคร

แผนปฏบิ ัตกิ ารตดิ ตามตรวจสอบ ประเมนิ ผล และนิเทศการศึกษา ลงชื่อ (นายปัญจพล แสงคาไพ) ตาแหน่ง ผู้อานวยการสานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสมทุ รสาคร

แผนปฏบิ ตั ิการตดิ ตามตรวจสอบ ประเมินผล และนเิ ทศการศกึ ษา ลงชอ่ื (นายปญั จพล แสงคาไพ) ตาแหน่ง ผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาสมทุ รสาคร ลงชื่อ (นายปญั จพล แสงคาไพ) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการสานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาสมทุ รสาคร

แผนปฏบิ ัตกิ ารติดตามตรวจสอบ ประเมนิ ผล และนิเทศการศึกษา ลงชอื่ (นายปัญจพล แสงคาไพ) ตาแหน่ง ผู้อานวยการสานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสมทุ รสาคร

แผนปฏบิ ัตกิ ารตดิ ตามตรวจสอบ ประเมนิ ผล และนิเทศการศึกษา ลงชอื่ (นายปัญจพล แสงคาไพ) ตาแหน่ง ผู้อานวยการสานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสมทุ รสาคร

แผนปฏบิ ัตกิ ารติดตามตรวจสอบ ประเมนิ ผล และนิเทศการศึกษา ลงชอื่ (นายปัญจพล แสงคาไพ) ตาแหน่ง ผู้อานวยการสานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสมทุ รสาคร

แผนปฏบิ ัตกิ ารตดิ ตามตรวจสอบ ประเมนิ ผล และนิเทศการศึกษา ลงชอ่ื (นายปัญจพล แสงคาไพ) ตาแหน่ง ผู้อานวยการสานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสมทุ รสาคร

คาส่งั มอบหมายหน้าท่ขี องบคุ ลากรในสงั กัด ลงชื่อ (นายปัญจพล แสงคาไพ) ตาแหน่ง ผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสมทุ รสาคร

คาส่งั มอบหมายหน้าท่ขี องบคุ ลากรในสงั กัด ลงชอื่ (นายปัญจพล แสงคาไพ) ตาแหน่ง ผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสมทุ รสาคร

คาส่งั มอบหมายหน้าท่ขี องบคุ ลากรในสงั กัด ลงชือ่ (นายปัญจพล แสงคาไพ) ตาแหน่ง ผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสมทุ รสาคร

คาส่ังมอบหมายหน้าท่ขี องบคุ ลากรในสงั กัด ลงชอ่ื (นายปญั จพล แสงคาไพ) ตาแหน่ง ผู้อานวยการสานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสมทุ รสาคร

ภาพถา่ ยกจิ กรรมการประชมุ จดั ทาแผน ลงชือ่ (นายปัญจพล แสงคาไพ) ตาแหน่ง ผู้อานวยการสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร

ภาพถา่ ยกจิ กรรมการประชมุ จดั ทาแผน ลงชอ่ื (นายปัญจพล แสงคาไพ) ตาแหน่ง ผู้อานวยการสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร

ภาพถ่ายกิจกรรมการประชมุ จดั ทาแผน ลงช่ือ (นายปัญจพล แสงคาไพ) ตาแหนง่ ผ้อู านวยการสานักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสมุทรสาคร

ภาพถ่ายกิจกรรมการประชุมจัดทาแผน ลงชือ่ (นายปัญจพล แสงคาไพ) ตาแหนง่ ผ้อู านวยการสานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสมทุ รสาคร

ภาพถ่ายกิจกรรมการประชุมจัดทาแผน ลงชือ่ (นายปัญจพล แสงคาไพ) ตาแหนง่ ผ้อู านวยการสานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสมทุ รสาคร

ภาพถา่ ยกิจกรรมการประชุมกล่มุ และการรว่ มกจิ กรรมของกลุ่ม/สานักงานเขตพื้นท่ี ลงชอ่ื (นายปัญจพล แสงคาไพ) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการสานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสมทุ รสาคร

ภาพถา่ ยกิจกรรมการประชุมกล่มุ และการรว่ มกจิ กรรมของกลุ่ม/สานักงานเขตพื้นท่ี ลงชอ่ื (นายปัญจพล แสงคาไพ) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการสานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสมทุ รสาคร

ภาพถา่ ยกิจกรรมการประชุมกล่มุ และการรว่ มกจิ กรรมของกลุ่ม/สานักงานเขตพื้นท่ี ลงชอ่ื (นายปัญจพล แสงคาไพ) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการสานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสมทุ รสาคร



รายการประเมิน วธิ ีการดาเนินงาน/ผลการดาเนนิ งาน เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง ๒. จัดกระบวนการบริหาร วธิ กี ารดาเนนิ งาน แล ะก าร จั ดก าร ศึก ษ า ผู้อานวยการสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ๑. คาสั่งมอบหมายหนา้ ที่ ที่เป็นระบบ เพ่ือให้บรรลุ ได้จัดกระบวนการบริหารและจัดการศึกษาที่เป็น ของบุคลากรในสงั กัด ภ า ร กิ จ แ ล ะ เ ป้ า ห ม า ย ระบบ จึงมอบหมายให้ผู้อานวยการกลุ่มและ ๒. โครงสรา้ งการบรหิ าร ท่ี ก า ห น ด โ ด ย ยึ ด ห ลั ก เจ้าหน้าท่ีในกากับทุกกลุ่มร่วมกันขับเคลื่อนงาน งานของกลมุ่ ในกากับ ธ ร ร ม า ภิ บ า ล อ ย่ า ง มี อย่างเป็นระบบ เพื่อให้บรรลุภารกิจและ 3. ภาพถา่ ยกจิ กรรมการ ประสทิ ธภิ าพ เป้าหมาย ท่ีกาหนดตามหลักธรรมาภิบาลโดย ประชุมกล่มุ และการร่วม ดาเนนิ การ ดงั น้ี กจิ กรรมของกลุ่มใน ๑. ศึกษายทุ ธศาสตร์ชาติ ภารกิจสาคญั ของ สานกั งานเขตพื้นท่ี ภ า ค รั ฐ แ ล ะ น โ ย บ า ย ข อ ง ส า นั ก ง า น การศึกษา คณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน และ 4. นโยบายสานักงานเขต ทิศทางการพัฒนาการศึกษาของสานักงานเขต พน้ื ทีก่ ารศกึ ษา พืน้ ท่ีการศกึ ษา ประถมศกึ ษาสมุทรสาคร ๒. ร่วมวิเคราะห์ยุทธศาสตร์ นโยบาย 5. ข้อมูลสารสนเทศ ร่วมจัดทาเป็นนโยบายของสานักงานเขตพ้ืนท่ี สานกั งานเขตพ้ืนท่ี การศึกษา การศึกษาประถมศกึ ษา ๓. ร่วมกาหนดแนวทาง/วิธีการดาเนินการ สมทุ รสาคร ขบั เคลอ่ื นสกู่ ารปฏบิ ัตเิ พ่อื บรรลุตามนโยบาย ๔. ร่วมดาเนินการขับเคล่ือนนโยบาย ในระดับสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา และระดับ สถานศกึ ษาในสังกดั ๕. ร่วมขับเคล่ือนการส่งเสริม สนับสนุน งบประมาณ ตามกิจกรรม/โครงการ การนิเทศ ติดตาม และการประสานความร่วมมือกับ เครอื ข่ายภายนอก ๖. ส่งเสริมให้ทุกกลุ่มในกากับจัดทาข้อมูล สารสนเทศที่ถูกต้องสมบูรณ์เป็นปัจจุบัน และ สามารถนาข้อมูลสารสนเทศไปใช้แก้ไข ปรับปรุง พัฒนาการบริหารจัดการศึกษาได้อย่างเป็นระบบ บรรลุเป้าหมายทีก่ าหนด

รายการประเมนิ วธิ ีการดาเนินงาน/ผลการดาเนนิ งาน เอกสาร/หลักฐานอา้ งอิง ผลการดาเนนิ งาน ๑. บุคลากรทุกคนในกลุ่มงานท่ีกากับและ ส ถ า น ศึ ก ษ า ใ น สั ง กั ด เ กิ ด ค ว า ม ต ร ะ ห นั ก ในการพฒั นาตน พฒั นางาน ๒. บุคลากรทุกคนในกลุ่มงานที่กากับและ สถานศึกษาในสังกัดรับทราบนโยบายอย่าง ชดั เจนพรอ้ มนาไปปฏบิ ตั ิ ๓. สถานศึกษาในสังกัดทุกแห่งมีทิศทาง ในการขับเคลื่อนคุณภาพการศกึ ษาท่ีชดั เจน



คาส่งั มอบหมายหน้าท่ขี องบคุ ลากรในสงั กัด ลงชื่อ (นายปัญจพล แสงคาไพ) ตาแหน่ง ผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสมทุ รสาคร

คาส่งั มอบหมายหน้าท่ขี องบคุ ลากรในสงั กัด ลงชือ่ (นายปัญจพล แสงคาไพ) ตาแหน่ง ผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสมทุ รสาคร

คาส่งั มอบหมายหน้าท่ขี องบคุ ลากรในสงั กัด ลงชอื่ (นายปัญจพล แสงคาไพ) ตาแหน่ง ผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสมทุ รสาคร

คาส่งั มอบหมายหนา้ ทข่ี องบคุ ลากรในสงั กดั \\ ลงช่อื (นายปญั จพล แสงคาไพ) ตาแหน่ง ผู้อานวยการสานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสมทุ รสาคร

โครงสร้างการบริหารงานของกลมุ่ ในกากบั ลงชอื่ (นายปัญจพล แสงคาไพ) ตาแหนง่ ผู้อานวยการสานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสมุทรสาค

โครงสรา้ งการบริหารงานของกลุ่มในกากบั ลงช่อื (นายปญั จพล แสงคาไพ) ตาแหน่ง ผู้อานวยการสานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสมุทรสาคร

โครงสร้างการบริหารงานของกล่มุ ในกากับ ลงช่อื (นายปัญจพล แสงคาไพ) ตาแหนง่ ผู้อานวยการสานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาสมทุ รสาคร

โครงสร้างการบริหารงานของกลุ่มในกากบั ลงช่ือ (นายปัญจพล แสงคาไพ) ตาแหน่ง ผู้อานวยการสานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสมทุ รสาคร

ภาพถา่ ยกิจกรรมการประชมุ กลมุ่ และการร่วมกจิ กรรมของกลมุ่ /สานักงานเขตพื้นท่ี ลงชือ่ (นายปญั จพล แสงคาไพ) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการสานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาสมุทรสาคร

ภาพถา่ ยกจิ กรรมการประชุมกลมุ่ และการร่วมกจิ กรรมของกลมุ่ /สานักงานเขตพื้นท่ี ลงช่อื (นายปญั จพล แสงคาไพ) ตาแหน่ง ผูอ้ านวยการสานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาสมุทรสาคร