คู่มือระบบวิเคราะห์สมรรถนะออนไลน์ เพื่อสนับสนุนการพัฒนาตนเองของบุคลากรอุดมศึกษา

118 เอกสารอ้างองิ สานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา มีพันธกิจและทาหน้าที่เป็น หน่วยงานกลางท่ีจะประสานงานกับมหาวิทยาลัยและสถาบันการศึกษาต่าง ๆ รวมทั้งส่งเสริมการพัฒนาสมรรถนะบุคลากรอุดมศึกษาเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ และประสิทธิผลในการทางาน เพื่อเป็นระบบส่วนกลางท่ีใช้ในการบริหารจัดการ ในดา้ นการพัฒนาตนเองของบคุ ลากรอดุ มศกึ ษาโดยผ่านกระบวนการวิจัยและพัฒนา (Research and Development: R&D) โดยฐานแนวคิดมาจาก (1) โมเดล Thailand 4.0 ซ่ึงเนน้ การขบั เคล่ือนประเทศดว้ ยเทคโนโลยี ความคิดสร้างสรรค์ และนวัตกรรม (2) การพัฒนาตนเองโดยใช้ ID Plan ของบุคลากรอุดมศึกษา เพ่ือการเพิ่มประสิทธิภาพและประสิทธิผลหรือเป็นบุคคลที่มีสมรรถนะ (Competency) ในงานในหน้าที่ท่ีได้รับมอบหมาย ทั้งในส่วนของสมรรถนะหลัก (Core Competency) และสมรรถนะประจาสายงาน (Functional Competency) และ (3) การเรียนรู้ที่ไร้ขอบเขตจากการเลือกใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ ออนไลน์ในรูปแบบต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็น จากรายวิชาต่าง ๆ ในระบบ MOOC การใช้ Open Educational Resources (OERs) อันจะตอบโจทย์ในเรื่องของการพัฒนา ตนเองจากการใช้เทคโนโลยีเพื่อขยายโอกาสทางการเรียนรู้ที่ไม่มีข้อจากัดของ เวลา สถานท่ี เอ้ือต่อการท่ีผู้เรียนเข้าถึงการเรียนรู้ผ่านอุปกรณ์ที่หลากหลาย และสุดท้ายคือ (4) เร่ืองของการตอบโจทย์การเสริมสร้างโอกาสของบุคลากร ทางการศกึ ษาใหเ้ ปน็ ผู้ทส่ี ามารถเรียนรู้ตลอดชวี ิต คู่มอื ระบบวเิ คราะห์สมรรถนะออนไลน์เพือ่ สนบั สนุนการพัฒนาตนเองของบคุ ลากรอดุ มศกึ ษา

จากฐานแนวคดิ ดงั กล่าว จึงทาให้ระบบฯ มีจุดเด่น ในด้านของการจัดการ โดยระบบฯ จะสามารถติดตามความก้าวหน้าในการพัฒนาตนเองของบุคลากรว่าได้นาไปใช้จริง ผ่านร่องรอยหลักฐานต่าง ๆ ท่ีเกิดขึ้นบนระบบฯ ไม่ว่าจะเป็นข้อมูลจานวน ร่องรอยการเขา้ ใชง้ าน ระยะเวลาในการเข้าศึกษาเน้ือหาวิชาต่าง ๆ โดยระบบฯ ได้ มีการจดั เตรียมแหลง่ ทรัพยากรแบบเปิดทั้งท่ีมีอยู่ในประเทศและต่างประเทศท่ี ทางโครงการฯ ได้ทาข้อตกลงความร่วมมือไว้ อีกท้ังในมุมมองของผู้บริหาร ยังสามารถกากับ ติดตามดูแล ผลการพัฒนาตนเองของบุคลากรในส่วนงาน ของตนได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเป็นระบบ อันจะนาไปสู่การพัฒนาตนเอง ของบุคลากรอดุ มศกึ ษาได้อยา่ งตอ่ เนอ่ื งตอ่ ไป (รองศาสตราจารย์ฐาปนยี ์ ธรรมเมธา) ผู้อานวยการโครงการมหาวิทยาลัยไซเบอร์ไทย คมู่ ือระบบวิเคราะหส์ มรรถนะออนไลนเ์ พอ่ื สนบั สนนุ การพัฒนาตนเองของบคุ ลากรอดุ มศกึ ษา

สารบัญ 1บทที่ ระบบวเิ คราะหสมรรถนะออนไลนเพอื่ สนบั สนุนการพัฒนาตนเอง ของบคุ ลากรอดุ มศกึ ษา................................................................ 1 1.1 ภาพรวมระบบ......................................................................... 2 1.2 กระบวนการพฒั นาระบบ......................................................... 8 1.3 โครงสรา งระบบ....................................................................... 10 2บทที่ คูม ือการใชง านระบบสำหรบั ผูประเมิน................................... 15 2.1 แนะนำระบบ.......................................................................... 15 2.2 การลงทะเบยี นสมาชกิ ............................................................ 16 2.3 การเขา สูระบบ......................................................................... 19 2.4 แนะนำหนาจอผูประเมนิ .......................................................... 23 2.5 เขา สกู ารประเมิน. ................................................................... 24 2.6 การทำแผนพฒั นารายบคุ คล (ID Plan)................................... 27 2.7 การแกไ ขแผนพฒั นารายบุคคล (ID Plan)............................... 29 2.8 พิมพร ายงานผล...................................................................... 30 2.9 ความคืบหนา........................................................................... 31 2.10 ผลการประเมนิ ของทาน........................................................ 32 3บทท่ี คูมอื การใชงานระบบสำหรบั ผูดแู ลระบบประจำหนว ยงาน 33 3.1 การลงทะเบยี นสมาชกิ ............................................................. 33 3.2 แนะนำระบบ........................................................................... 36 3.3 ระบบจดั การบคุ ลากร.............................................................. 38 3.4 คลังแบบประเมิน ................................................................... 39 3.5 ระบบจดั การแบบประเมิน (ในกรณที ่ีตอ งการเพม่ิ แบบประเมนิ ของหนวยงาน)................. 42 3.6 ระบบจดั การแหลง เรียนรู......................................................... 49 3.7 ระบบรายงานผล..................................................................... 50

สารบัญ 4 ทรพั ยากรเพอื การเรยี นรู กับการพฒั นาตนเอง..................... 53 บทท่ี 4.1 TCU Globe……………………………………………………….……….... 54 4.2 Thai MOOC……………………………………………………….………... 57 4.3 รายวชิ าทเ่ี หมาะสมในการพัฒนาบคุ ลากร ตามสมรรถนะหลัก 5 ดาน ………………………………………………….... 61 บทสงทาย ........................................................................................................... 75



บทท่ี 1 ระบบวเิ คราะหส์ มรรถนะออนไลน์ฯ 1 ระบบวิเคราะห์สมรรถนะออนไลน์เพ่ือสนับสนุนการพัฒนาตนเอง สาหรับบุคลากรอุดมศึกษา (Competency based online professional development system for higher education officers) เป็นระบบท่ีพัฒนา เพ่ือให้บุคลากรอุดมศึกษาใช้ประเมินสมรรถนะหลัก ใน 5 ด้าน คือ 1. การมุ่งผลสัมฤทธิ์ 2. การบริการที่ดี 3. ความสั่งสมความเช่ียวชาญในงาน อาชีพ 4. ความซื่อสัตย์คุณธรรมและจริยธรรม และ 5. การทางานเป็นทีม บุคลากรสามารถประเมินตนเองว่ามีสมรรถนะอยู่ระดับใด ระบบจะวิเคราะห์ ผลและแนะนาบุคลากรให้ศึกษาเพ่ิมเติม ระบบออกแบบการเช่ือมโยงไปยัง เว็บไซต์เพื่อการเรียนในระบบออนไลน์ที่ระบบจัดเตรียมไว้ ไปยังแหล่ง ทรัพยากรการเรียนแบบเปิด (Open Educational Resources: OER) และ ระบบการสอนออนไลน์แบบเปิดเพ่ือมวลชน (Massive Open Online Course: MOOC) ในโครงการ Thai MOOC สถาบันอุดมศึกษาสามารถใช้ระบบวิเคราะห์สมรรถนะออนไลน์น้ีเพื่อให้ บุคลากรของตนประเมินตนเอง นอกจากนี้แต่ละสถาบันสามารถปรับเพ่ิม และลด ประเด็นรายการประเมินสมรรถนะบุคลากร และจัดหาแหล่งเรียนรู้ออนไลน์ ใหท้ ันสมัยเหมาะสมเป็นไปตามความตอ้ งการของสถาบนั อดุ มศกึ ษา คูม่ ือระบบวเิ คราะห์สมรรถนะออนไลน์เพื่อสนับสนุนการพฒั นาตนเองของบุคลากรอุดมศึกษา

2 บทที่ 1 ระบบวิเคราะห์สมรรถนะออนไลน์ฯ ในบทน้ีนาเสนอระบบวิเคราะห์สมรรถนะออนไลน์เพื่อสนับสนุน การพัฒนาตนเองของบุคลากรอุดมศึกษา ประเด็นต่อไปนี้ 1.1 ภาพรวมระบบ 1.2 กระบวนการพฒั นาระบบ และ 1.3 โครงสร้างของระบบ ตามรายละเอียด ดงั นี้ 1.1 ภาพรวมระบบ ระบบวิเคราะห์สมรรถนะออนไลน์เพื่อสนับสนุนการพัฒนาตนเอง ของบุคลากรอุดมศกึ ษา มจี ุดมงุ่ หมายของระบบ : เพอ่ื วิเคราะห์ และตรวจสอบ สมรรถนะ และแนะนาแหล่งเรียนรู้เพ่ือการพัฒนาตนเองของบุคลากร อุดมศกึ ษา ระบบวเิ คราะหส์ มรรถนะออนไลน์เพ่ือสนับสนุนการพัฒนาตนเองของ บุคลากรอุดมศึกษา ประกอบด้วย 3 องค์ประกอบ คือ 1) ปัจจัยนาเข้า 2) กระบวนการของระบบวิเคราะห์สมรรถนะ และ 3) ผลลัพธ์ที่ได้จากระบบ ดังมีรายละเอียดของแตล่ ะองค์ประกอบ ดังน้ี องคป์ ระกอบท่ี 1 ปัจจยั นาเข้า ประกอบดว้ ย 1. บคุ ลากรอดุ มศึกษาที่ประสงคร์ บั การประเมนิ ตนเอง 2. รายการประเมินสมรรถนะ 3. การประเมินตนเองด้วยระบบ การประเมินโดยเพ่ือนรว่ มงาน และการประเมนิ โดยผู้บงั คับบญั ชา คมู่ อื ระบบวเิ คราะหส์ มรรถนะออนไลนเ์ พ่ือสนบั สนนุ การพฒั นาตนเองของบุคลากรอุดมศกึ ษา

บทท่ี 1 ระบบวิเคราะหส์ มรรถนะออนไลน์ฯ 3 องค์ประกอบที่ 2 กระบวนการของระบบวิเคราะห์สมรรถนะประกอบดว้ ย 1. การประเมนิ สมรรถนะ 2. การคานวณผลการประเมนิ สมรรถนะเปรยี บเทยี บกับระดบั ความคาดหวัง 3. การจัดทาแผนพฒั นาตนเองเป็นรายบุคคล (ID Plan) 4. การแนะนาแหล่งเรียนรู้ให้กับบุคลากรตามผลการวิเคราะห์สมรรถนะ 5. การกาหนดความก้าวหน้าในการเรยี นของตนเอง 6. การรายงานแผนพัฒนาตนเองและรายงานผลการพฒั นาตนเองเป็นรายบุคคล องคป์ ระกอบที่ 3 ผลลัพธ์ ประกอบด้วย 1. บคุ ลากรทราบผลการประเมินตนเอง และข้อมูลย้อนกลับ ดา้ นสมรรถนะ 2. บคุ ลากรได้ขอ้ มลู สาหรับวางแผนการพัฒนาตนเอง เพ่ือปรบั ปรงุ และรับการประเมินสมรรถนะครัง้ ต่อไป 3. บคุ ลากรไดแ้ นวทางในการพฒั นาตนเองโดยการเรียนออนไลน์ และ การเรียนออนไลน์แบบ MOOC 4. บุคลากรเห็นความก้าวหนา้ สามารถวางแผนการพัฒนาตนเองต่อไปได้ 5. หวั หนา้ งานสามารถทราบผลการพฒั นาตนเองของบคุ ลากรในสงั กัด คู่มอื ระบบวิเคราะห์สมรรถนะออนไลนเ์ พ่อื สนบั สนนุ การพัฒนาตนเองของบคุ ลากรอุดมศกึ ษา

4 บทท่ี 1 ระบบวิเคราะห์สมรรถนะออนไลนฯ์ ลักษณะเด่นของระบบ คือ สามารถคานวณและวิเคราะห์สมรรถนะของ ผู้ประเมินจากการประเมินโดยผู้บังคับบัญชา เพื่อน และการประเมินตนเอง โดยสามารถบอกจุดแข็งและจุดอ่อนในด้านต่าง ๆ และนาเสนอส่ิงที่เหมาะสม ในการพัฒนาตัวเองของผู้ประเมิน โดยระบบยังคงนาเสนอหลักสูตรออนไลน์ แบบเปิดท่ีสามารถให้ผู้เข้าประเมินได้ศึกษาหาความรู้เพ่ือท่ีจะปรับปรุงและ ต่อยอดในการพัฒนาตัวเองต่อไป โดยมีกลุ่มเป้าหมายคือ บุคลากรอุดมศึกษา ท่ีหมายรวมทั้งข้าราชการ พนักงานราชการ ของสานักงานคณะกรรมการ การอดุ มศึกษา และข้าราชการ พนกั งานมหาวิทยาลัย คมู่ อื ระบบวิเคราะหส์ มรรถนะออนไลน์เพ่ือสนบั สนุนการพฒั นาตนเองของบคุ ลากรอดุ มศกึ ษา

บทที่ 1 ระบบวเิ คราะหส์ มรรถนะออนไลน์ฯ 5 ตวั อยา่ งหน้าจอระบบ คมู่ ือระบบวเิ คราะหส์ มรรถนะออนไลนเ์ พอ่ื สนับสนุนการพัฒนาตนเองของบคุ ลากรอดุ มศกึ ษา

6 บทที่ 1 ระบบวเิ คราะหส์ มรรถนะออนไลนฯ์ คณุ สมบตั ขิ องระบบ คือ 1) สามารถเลือกรปู แบบการประเมิน - การประเมินตนเอง - การประเมิน 3 เสา้ ได้แก่ ผู้บังคับบญั ชา เพ่ือนร่วมงาน และตนเอง 2) สามารถสง่ อีเมลเชิญประเมนิ ไปยังผู้บงั คบั บัญชา/ผรู้ ่วมงาน 3) สามารถคานวณผลการประเมิน 2 รูปแบบ คานวณเฉพาะตนเอง และ คานวณ คา่ เฉลยี่ ประเมิน 3 เส้า ระบบสร้างแบบประเมนิ สมรรถนะหลักในรปู แบบ ก.พ. /คลังข้อสอบ 1) มกี ารกาหนดสมรรถนะหลัก พฤติกรรมบ่งช้ี ระดับความคาดหวัง 2) มีการคานวณผลการประเมนิ สมรรถนะ เปรียบเทียบระดับความคาดหวัง 3) มีระบบสรา้ งแบบประเมินแบบ Scoring Rubric (แบบประเมิน สมรรถนะ ก.พ.) คู่มือระบบวเิ คราะห์สมรรถนะออนไลน์เพื่อสนบั สนุนการพฒั นาตนเองของบุคลากรอดุ มศกึ ษา

บทท่ี 1 ระบบวเิ คราะหส์ มรรถนะออนไลนฯ์ 7 ระบบกาหนดแหลง่ เรียนรู้ 1) Admin สามารถใส่ Link แหล่งเรียนรเู้ พื่อแนะนาตามผลการประเมิน 2) ผู้เรียนสามารถกาหนดความคืบหน้าในการเรียนรู้ของตนเองได้และพิมพ์ ประกาศนียบัตร คณุ สมบัติของระบบบริหารจดั การบญั ชสี มาชิก 1) สามารถสร้างบัญชีการใช้งานโดยผู้ดูแลระบบหลัก/ผู้นาเข้าข้อมูลได้อย่าง ไมจ่ ากดั พรอ้ มทั้งสามารถกาหนดสิทธ์ใิ นการใช้งานในส่วนตา่ ง ๆ 2) การบริหารจัดการข้อมูลสมาชิก (Activate/Not Activate) (ค้นหา/เพ่ิม/ ลบ/แก้ไข/เปล่ยี นสทิ ธิ์) 3) หน้าจอแสดงผลแบบ Responsive Web Design 4) รายงานสามารถ export ออกมาเปน็ pdf หรือ excel ได้ คมู่ ือระบบวเิ คราะห์สมรรถนะออนไลนเ์ พ่อื สนับสนุนการพฒั นาตนเองของบคุ ลากรอุดมศกึ ษา

8 บทท่ี 1 ระบบวเิ คราะหส์ มรรถนะออนไลนฯ์ 1.2 กระบวนการพัฒนาระบบ ระบบวิเคราะห์สมรรถนะออนไลน์สมรรถนะออนไลน์เพ่ือสนับสนุน การพฒั นาตนเองของบุคลากรอุดมศึกษา เกิดจากกระบวนการวิจัยและพัฒนา (Research and Development) โดยใชข้ ้ันตอนหลกั 4 ขนั้ ตอน คอื ขั้นตอนที่ 1 การกาหนดองค์ประกอบของระบบวิเคราะห์สมรรถนะออนไลน์ เพื่อสนับสนุนการพัฒนาตนเองของบคุ ลากรอุดมศกึ ษา ข้นั ท่ี 1 การศึกษา ขอ้ มลู วเิ คราะห์ และสงั เคราะห์ เอกสารงานวิจัยท่ีเกี่ยวข้อง กับระบบวิเคราะห์สมรรถนะแบบออนไลน์เพ่ือสนับสนุนการพัฒนาตนเองของ บุคลากรอุดมศึกษา เพื่อสร้างองค์ประกอบของระบบวิเคราะห์สมรรถนะ ออนไลน์เพอ่ื สนับสนุนการพฒั นาตนเองของบคุ ลากรอุดมศกึ ษา ข้ันท่ี 2 สัมภาษณ์ผู้เช่ียวชาญด้านสมรรถนะของบุคลากรอุดมศึกษาและ ประชุมระดมความคิดเห็นต่อระบบวิเคราะห์สมรรถนะออนไลน์เพ่ือสนับสนุน การพัฒนาตนเองของบคุ ลากรอดุ มศึกษา คูม่ ือระบบวิเคราะห์สมรรถนะออนไลน์เพ่ือสนับสนนุ การพฒั นาตนเองของบคุ ลากรอดุ มศกึ ษา

บทท่ี 1 ระบบวิเคราะหส์ มรรถนะออนไลนฯ์ 9 ขั้นตอนที่ 2 การพัฒนาระบบวเิ คราะห์สมรรถนะออนไลน์เพื่อสนับสนุนการพัฒนา ตนเองของบุคลากรอุดมศึกษา ตามผลการศึกษาข้ันตอนที่ 1 คือ ระบบ วิเคราะหส์ มรรถนะออนไลน์สาหรบั วางแผน ควบคมุ กากบั ประเมิน และระบบ วิเคราะห์สมรรถนะออนไลน์สาหรับการรายงานผลตามสมรรถนะของบุคลากร อุดมศึกษา ขัน้ ตอนท่ี 3 การทดลองใช้ระบบวิเคราะห์สมรรถนะออนไลน์เพ่ือสนับสนุนการพัฒนา ตนเองของบุคลากรอุดมศึกษา และรับฟังความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญและ บุคลากรผู้ใช้ระบบท่ีมีต่อระบบวิเคราะห์สมรรถนะออนไลน์เพื่อสนับสนุน การพฒั นาตนเองของบคุ ลากรอุดมศกึ ษา ข้ันตอนที่ 4 การนาเสนอและรับรองระบบวิเคราะห์สมรรถนะออนไลน์เพ่ือสนับสนุน การพัฒนาตนเองของบคุ ลากรอุดมศกึ ษา โดยผ้เู ชยี่ วชาญ คมู่ อื ระบบวิเคราะห์สมรรถนะออนไลนเ์ พื่อสนับสนุนการพัฒนาตนเองของบุคลากรอุดมศกึ ษา

10 บทที่ 1 ระบบวเิ คราะหส์ มรรถนะออนไลนฯ์ 1.3 โครงสร้างระบบ จากกระบวนการขั้นตอนทงั้ 4 นนั้ สามารถนาเสนอ ตัวอย่างหน้าจอ และ โครงสรา้ งของระบบ ไดด้ ังนี้ คู่มอื ระบบวิเคราะหส์ มรรถนะออนไลนเ์ พ่ือสนับสนนุ การพัฒนาตนเองของบุคลากรอดุ มศกึ ษา

บทที่ 1 ระบบวเิ คราะหส์ มรรถนะออนไลนฯ์ 11 ค่มู อื ระบบวเิ คราะหส์ มรรถนะออนไลนเ์ พื่อสนับสนนุ การพฒั นาตนเองของบคุ ลากรอดุ มศกึ ษา

12 บทที่ 1 ระบบวเิ คราะหส์ มรรถนะออนไลนฯ์ ค่มู อื ระบบวเิ คราะหส์ มรรถนะออนไลนเ์ พ่อื สนบั สนนุ การพฒั นาตนเองของบคุ ลากรอุดมศกึ ษา

บทที่ 1 ระบบวเิ คราะหส์ มรรถนะออนไลนฯ์ 13 ค่มู อื ระบบวเิ คราะหส์ มรรถนะออนไลนเ์ พื่อสนับสนนุ การพฒั นาตนเองของบคุ ลากรอดุ มศกึ ษา

14 บทที่ 1 ระบบวเิ คราะหส์ มรรถนะออนไลนฯ์ ในบทท่ี 1 นี้ไดก้ ล่าวถงึ ภาพรวมระบบทาให้เห็นถึงคุณสมบัติและจุดเด่น ของระบบ ได้แก่ การพัฒนาระบบประเมิน ให้ประเมินได้ท้ังตนเองและประเมิน 3 เส้า สามารถสร้างแบบประเมินสมรรถนะหลักในรูปแบบ ก.พ. /คลังข้อสอบ รวมถึงการกาหนดแหล่งเรียนรู้ และยังมีคุณสมบัติของระบบบริหารจัดการบัญชี สมาชิกในการกาหนดสิทธ์ิต่าง ๆ นอกจากน้ียังได้กล่าวถึงกระบวนการพัฒนา ระบบ อย่างเป็นลาดับขั้นตอนซึ่งนาไปสู่การจัดทาโครงสร้างและพัฒนาระบบ ทงั้ ส่วนผู้ประเมิน ผดู้ แู ลระบบประจาหน่วยงาน และผู้ดูแลระบบ ท่ีเป็นประโยชน์ แ ล ะ น า ม า ใ ช้ ง า น เ พ่ื อ ก า ร พั ฒ น า ต น เ อ ง ข อ ง บุ ค ล า ก ร อุ ด ม ศึ ก ษ า ไ ด้ ต่ อ ไ ป คู่มือระบบวิเคราะหส์ มรรถนะออนไลน์เพอ่ื สนบั สนนุ การพฒั นาตนเองของบคุ ลากรอุดมศึกษา

บทที่ 2 คู่มอื การใช้งานระบบสาหรับผ้ปู ระเมิน 15 2.1 แนะนำระบบ ระบบวเิ คราะหส์ มรรถนะออนไลน์เพ่ือสนับสนุนการพัฒนาตนเองของ บุคลากรอุดมศึกษา สามารถเข้าใช้งานได้ที่ www.cpd.thaicyberu.go.th โดยมีรายละเอียดหน้าจอหลกั และ เมนูดา้ นบน ประกอบดว้ ย 1) หน้าหลัก สาหรบั กลับส่หู นา้ หลักของระบบ 2) คมู่ อื การใชง้ าน สาหรับดูวิดีโอและดาวนโ์ หลดเอกสารค่มู ือการใช้งาน 3) แบบประเมนิ สาหรบั การเขา้ สู่การประเมิน 4) คาถามทพี่ บบ่อย สาหรับการศึกษาคาถามปญั หาการใชง้ านต่าง ๆ 5) ตดิ ต่อเรา สาหรับการตดิ ตอ่ หน่วยงานท่ีรบั ผิดชอบ 5.2 กำรลงทะเบียนสมำชกิ สว่ นของการสมคั รสมาชิกและ การเข้าสู่ระบบ ค่มู ือระบบวเิ คราะห์สมรรถนะออนไลนเ์ พือ่ สนับสนุนการพฒั นาตนเองของบคุ ลากรอุดมศกึ ษา

16 บทที่ 2 คมู่ อื การใชง้ านระบบสาหรบั ผูป้ ระเมนิ 2.2 กำรลงทะเบียนสมำชิก ในการเข้าระบบครั้งแรก กรุณาลงทะเบียนสมาชิกเข้าใช้งานระบบ วิเคราะห์สมรรถนะออนไลน์เพื่อสนับสนุนการพัฒนาตนเองของบุคลากร อุดมศึกษา ดังน้ี 1) คลิกท่ีปุม่ สมคั รสมำชกิ ระบบจะให้กรอกข้อมูล 3 ข้นั ตอนสาหรบั การสมัครสมาชิก ได้แก่ ขั้นตอนท่ี 1 ข้อมูลสมัครสมาชิก พิมพ์ email address ท่ีใช้งานจริงของท่าน เนื่องจากระบบจะเก็บอีเมลสาหรับการส่งข้อมูลต่าง ๆ พิมพ์รหัสผ่าน ท่ตี ้องการ (0-9 / a-z) กดบันทกึ ข้อมูล และกดถัดไป คู่มือระบบวเิ คราะหส์ มรรถนะออนไลน์เพ่อื สนบั สนนุ การพฒั นาตนเองของบุคลากรอุดมศกึ ษา

บทที่ 2 คู่มอื การใชง้ านระบบสาหรับผปู้ ระเมนิ 17 ข้นั ตอนท่ี 2 ข้อมูลสว่ นตัว เช่น ช่อื นามสกุล วันเดอื นปเี กิด ระดบั การศึกษา เบอร์โทร ฯลฯ ในกรณีที่ยังกรอกไม่ครบ (ในช่องท่ีจาเป็นต้องกรอก ระบบจะให้ท่านกรอก ใหเ้ รยี บร้อย) คู่มอื ระบบวเิ คราะห์สมรรถนะออนไลน์เพือ่ สนบั สนุนการพัฒนาตนเองของบุคลากรอุดมศึกษา

18 บทท่ี 2 คมู่ ือการใชง้ านระบบสาหรบั ผ้ปู ระเมิน ขัน้ ตอนท่ี 3 ข้อมลู การทางาน เช่น ประเภทสถาบัน ประเภทยอ่ ย ช่ือสถาบนั สายงาน ตาแหน่ง ฯลฯ ในกรณีที่ยังกรอกไม่ครบ (ในช่องที่จาเป็นต้องกรอก ระบบจะให้ท่านกรอก ให้เรียบร้อย) เน่ืองจากข้อมูลดังกล่าว มีความสาคัญต่อการประเมินสมรรถนะ และระดบั ความคาดหวงั ค่มู อื ระบบวเิ คราะหส์ มรรถนะออนไลนเ์ พ่อื สนับสนุนการพัฒนาตนเองของบุคลากรอดุ มศึกษา

บทท่ี 2 คู่มือการใชง้ านระบบสาหรับผูป้ ระเมิน 19 2.3 กำรเข้ำสู่ระบบ หลังจากสมัครสมาชกิ ครง้ั แรกเรยี บร้อยแลว้ สามารถเข้าส่รู ะบบไดห้ ลายช่องทาง เพื่ออานวยความสะดวกในการใช้งาน การเชื่อมโยงช่ือผู้ใช้และรหัสผ่าน กบั ระบบงานอื่น ๆ ทาใหไ้ ม่ตอ้ งจดจาชื่อผ้ใู ชแ้ ละรหสั ผา่ นหลายระบบ ช่องทางการเขา้ สู่ระบบ ได้แก่ 1) ชอ่ งทำงตรง : กรอกช่ือผใู้ ช้ และรหัสผ่าน ใหถ้ กู ต้องตามท่สี มัครไว้ และกดเขา้ สู่ระบบ 2) ผำ่ น Facebook : คลกิ ท่ปี มุ่ กรอก email/phone และ password ของ Facebook ท่ีใชง้ านปกติ ค่มู ือระบบวิเคราะห์สมรรถนะออนไลนเ์ พอ่ื สนับสนุนการพัฒนาตนเองของบุคลากรอดุ มศกึ ษา

20 บทที่ 2 คมู่ อื การใช้งานระบบสาหรบั ผปู้ ระเมิน เมอื่ กรอกเรียบรอ้ ยแล้ว ระบบจะเชื่อมโยงข้อมูลและขนึ้ หนา้ จอน้ี ให้คลิก “ดาเนนิ การต่อในช่อื …….” หลังจากนั้นระบบจะให้ท่านกรอกอีเมลของท่านท่ีเคยสมัครไว้ในครั้งแรก เพื่อผูกข้อมูลสมาชิก (เฉพาะการเชื่อมโยงคร้ังแรกเท่านั้น ในการเข้าครั้งต่อ ๆ ไป จะไมม่ ขี ั้นตอนนี้ ) คู่มือระบบวเิ คราะห์สมรรถนะออนไลน์เพอ่ื สนบั สนุนการพัฒนาตนเองของบุคลากรอุดมศกึ ษา

บทท่ี 2 คู่มือการใชง้ านระบบสาหรบั ผู้ประเมิน 21 3) ผำ่ น Google : คลิกทีป่ ุ่ม กรอกอเี มลหรือโทรศัพท์ ป้อนรหัสผา่ น บญั ชี Google ของท่าน และ คลกิ ยืนยนั หลังจากนัน้ ระบบจะให้ทา่ นกรอกอเี มลของทา่ นที่เคยสมัครไวใ้ นครงั้ แรกเพื่อ ผูกขอ้ มูลสมาชิก (เฉพาะการเช่อื มโยงครั้งแรกเทา่ น้นั ในการเข้าคร้งั ต่อ ๆ ไป จะไม่มขี นั้ ตอนนี้ ) คูม่ อื ระบบวิเคราะห์สมรรถนะออนไลนเ์ พอ่ื สนบั สนนุ การพฒั นาตนเองของบุคลากรอดุ มศกึ ษา

22 บทที่ 2 คมู่ อื การใช้งานระบบสาหรับผู้ประเมิน 4) ผ่ำน LINE : คลิกท่ีปมุ่ กรอกอีเมล และรหสั ผา่ น บัญชี LINE ของท่าน และคลกิ เข้าสู่ระบบ หลังจากนั้นระบบจะให้ท่านกรอกอีเมลของท่านที่เคยสมัครไว้ในคร้ังแรก เพื่อผูกข้อมูลสมาชิก (เฉพาะการเชื่อมโยงคร้ังแรกเท่าน้ัน ในการเข้าคร้ังต่อ ๆ ไป จะไม่มขี น้ั ตอนน้ี ) คมู่ ือระบบวิเคราะหส์ มรรถนะออนไลน์เพื่อสนับสนนุ การพฒั นาตนเองของบุคลากรอุดมศกึ ษา

บทที่ 2 คู่มอื การใช้งานระบบสาหรับผ้ปู ระเมนิ 23 1.4 แนะนำหน้ำจอผปู้ ระเมิน เมือ่ เข้าสรู่ ะบบระบบวเิ คราะหส์ มรรถนะออนไลน์เพอื่ สนับสนุนการพัฒนา ตนเองของบุคลากรอุดมศึกษาเรียบร้อยแล้วจะพบหน้าจอที่ด้านซ้ายมือจะมี กรอบยินดตี ้อนรับ พรอ้ มช่อื นามสกลุ และ 5 เมนหู ลกั ในการใช้งาน ดังน้ี 1) แบบประเมิน: สาหรบั การเข้าสู่การประเมนิ และการทาแผนพัฒนาตนเอง (IDP) 2) ระบบรำยงำนผล: แสดงรายงานผลของท่าน ประกอบด้วยเมนูย่อยคือ - สถติ กิ ารใช้งานระบบ - ผลการประเมินของทา่ น 3) ข้อมูลส่วนตวั : แก้ไขข้อมูลส่วนตวั 4) เปล่ียนรหัสผ่ำน: คือเมนูท่ใี ชเ้ ม่อื ต้องการเปล่ียนรหัสผา่ น 5) ออกจำกระบบ: คือเมนูที่ใชเ้ มือ่ ส้ินเสร็จและต้องการออกจากระบบ คมู่ อื ระบบวเิ คราะห์สมรรถนะออนไลน์เพื่อสนับสนนุ การพัฒนาตนเองของบุคลากรอดุ มศึกษา

24 บทท่ี 2 คมู่ อื การใช้งานระบบสาหรับผปู้ ระเมนิ 2.5 เขำ้ สกู่ ำรประเมนิ เม่ือท่านเข้าสู่ระบบวิเคราะห์สมรรถนะออนไลน์เพื่อสนับสนุนการพัฒนา ตนเองของบุคลากรอุดมศกึ ษาเรยี บร้อย หนา้ จอจะแสดงแบบประเมินที่ต้องทา การประเมิน (ข้ึนอย่กู บั สายงาน/ระดบั และขอ้ กาหนดของแตล่ ะหน่วยงาน) คลิกท่ีปุ่มเข้าทาแบบประเมิน (ในตัวอย่างน้ี แสดงแบบประเมินเดียว แต่อาจจะมี มากกวา่ หน่งึ แบบประเมินก็ได้) อ่านคาชี้แจง และในกรณที ่ีมีขอ้ มูลศกึ ษาเพิ่มเติม กรุณาคลิกอ่านใหเ้ รียบร้อย และกด “เขา้ สูก่ ารประเมิน” ค่มู อื ระบบวเิ คราะหส์ มรรถนะออนไลนเ์ พ่อื สนับสนุนการพัฒนาตนเองของบุคลากรอุดมศึกษา

บทท่ี 2 คู่มอื การใช้งานระบบสาหรับผูป้ ระเมนิ 25 ข้ันตอนที่ 1 : เลือกรูปแบบประเมินว่าจะประเมินตนเองหรือให้ผู้บังคับบัญชา/เพ่ือน ร่วมงานเขา้ รว่ มประเมนิ ด้วย กรอกอีเมลของแต่ละท่าน ระบบจะส่งลิงค์ไปที่อีเมล (ข้ึนอยู่กับข้อกาหนด ของแตล่ ะหน่วยงาน) กด “เขา้ สู่การประเมนิ ” ขั้นตอนที่ 2 : ทาการประเมิน : ระบบจะแสดงแบบประเมินข้นึ มา อ่านรายละเอียด สมรรถนะและระดบั ความคาดหวงั คลิกเลือกสมรรถนะที่แสดงออก และกรอก เหตผุ ลสนับสนุนพฤติกรรม (ถา้ มี) กดบนั ทกึ คาตอบ คมู่ ือระบบวเิ คราะห์สมรรถนะออนไลนเ์ พือ่ สนับสนนุ การพัฒนาตนเองของบคุ ลากรอดุ มศึกษา

26 บทที่ 2 คู่มอื การใช้งานระบบสาหรบั ผู้ประเมิน ทาการประเมนิ ให้ครบทัง้ หมด ระบบจะแสดงหน้าจอผลการประเมินดงั น้ี สามารถพิมพส์ รุปผลโดยคลกิ ที่ปมุ่ ค่มู ือระบบวิเคราะหส์ มรรถนะออนไลน์เพือ่ สนบั สนนุ การพัฒนาตนเองของบุคลากรอุดมศึกษา

บทท่ี 2 คมู่ ือการใชง้ านระบบสาหรับผปู้ ระเมนิ 27 2.6 กำรทำแผนพัฒนำรำยบุคคล (ID Plan) หลังจากทาการประเมินในระบบวิเคราะห์สมรรถนะออนไลน์เพ่ือสนับสนุน การพัฒนาตนเองของบุคลากรอุดมศึกษาเรียบร้อย จนถึงหน้าแสดงผลที่ด้านขวามือ จะมีปุ่ม ทา ID Plan เมื่อคลกิ ทป่ี มุ่ ทา ID Plan ระบบจะแสดงแหล่งเรียนรู้ท่ีแนะนาสาหรับแผนพัฒนา รายบุคคลจากผลการประเมิน คู่มือระบบวิเคราะหส์ มรรถนะออนไลนเ์ พ่อื สนบั สนุนการพัฒนาตนเองของบุคลากรอุดมศกึ ษา

28 บทท่ี 2 คูม่ อื การใช้งานระบบสาหรบั ผปู้ ระเมิน เลือกพัฒนาสมรรถนะตามผลการประเมิน เลือกหลักสูตรที่ต้องการเรียนรู้ คลกิ ลูกศรทีก่ ลอ่ งเลอื ก (เลือกได้ตามทต่ี ้องการ) กาหนดวันท่ีเร่ิมต้นเรียน วันท่ีส้ินสุดการเรียน เพื่อเป็นแผนการศึกษาด้วยตนเอง และกดบันทึก หลังจากนน้ั สามารถเข้าเรียนรโู้ ดยกดทป่ี ุ่ม ระบบจะนาท่านไปสู่ แหลง่ เรียนร้ทู ี่ท่านเลือกไว้เพื่อให้ทา่ นศึกษาด้วยตนเอง ค่มู อื ระบบวิเคราะหส์ มรรถนะออนไลนเ์ พื่อสนับสนนุ การพฒั นาตนเองของบคุ ลากรอดุ มศึกษา

บทท่ี 2 คมู่ ือการใชง้ านระบบสาหรับผูป้ ระเมิน 29 2.7 กำรแก้ไขแผนพัฒนำรำยบุคคล (ID Plan) หลังจากกาหนดแผนพัฒนารายบุคคลในระบบวิเคราะห์สมรรถนะออนไลน์ เพ่ือสนับสนุนการพัฒนาตนเองของบุคลากรอุดมศึกษาเรียบร้อย หากต้องการ เปลี่ยนแปลง คลิกทปี่ ุ่มแกไ้ ข ID Plan ปุ่มแก้ไข ID Plan สาหรับกลับไป “ลบ” บทเรียนท่ีท่านเลือกไว้ หรือแก้ไข วนั เริ่ม/วันส้ินสุด ได้ คมู่ ือระบบวิเคราะห์สมรรถนะออนไลนเ์ พือ่ สนับสนุนการพัฒนาตนเองของบคุ ลากรอดุ มศึกษา

30 บทที่ 2 คมู่ ือการใช้งานระบบสาหรบั ผปู้ ระเมนิ 2.8 พมิ พร์ ำยงำนผล หลังจากทดี่ าเนินการจัดทาแผนพัฒนารายบุคคล (ID Plan) เรียบร้อย สามารถพมิ พร์ ายงานผลท้งั หมด โดยคลิกที่ ระบบจะแสดงหน้าจอพรีวิว ให้ต้ังค่าการพมิ พ์เคร่ืองพมิ พ์ และพมิ พ์ได้ ค่มู อื ระบบวเิ คราะหส์ มรรถนะออนไลนเ์ พื่อสนบั สนุนการพัฒนาตนเองของบคุ ลากรอดุ มศึกษา

บทที่ 2 คมู่ ือการใช้งานระบบสาหรับผ้ปู ระเมนิ 31 2.9 ควำมคืบหนำ้ เม่ือไดเ้ ขา้ ศกึ ษาแหลง่ เรียนรู้ตา่ ง ๆ ดว้ ยตนเองเรียบรอ้ ยแลว้ และตอ้ งการ ปรับปรงุ ข้อมลู ให้เป็นปัจจบุ นั คลกิ ที่ป่มุ ความคืบหน้า คลิกที่ช่องเรียนจริง เพื่อกรอกข้อมูลวันท่ีเรียนจริง/และสิ้นสุด พร้อมท้ัง แนบเอกสารหลักฐานการเรียนเช่นใบรบั รอง หน้าจอผลการเรยี น เป็นต้น กดบันทึกข้อมลู ระบบจะได้ข้อมลู การเรยี นและหลกั ฐานของท่านเพ่ือส่งให้ หนว่ ยงานตอ่ ไป คูม่ ือระบบวเิ คราะหส์ มรรถนะออนไลนเ์ พอ่ื สนับสนนุ การพฒั นาตนเองของบุคลากรอดุ มศึกษา

32 บทที่ 2 คมู่ ือการใช้งานระบบสาหรบั ผู้ประเมนิ 2.10 ผลกำรประเมินของท่ำน ในการดูผลการประเมินของท่านให้ เลือกปีการประเมินและคร้ังท่ีประเมิน กดค้นหา เพื่อดูขอ้ มลู การประเมิน ค่มู อื ระบบวเิ คราะหส์ มรรถนะออนไลน์เพ่อื สนับสนนุ การพัฒนาตนเองของบุคลากรอดุ มศกึ ษา

บทท่ี 3 คู่มือการใช้งานระบบสาหรับผูด้ ูแลระบบประจาหนว่ ยงาน 33 3.1 การลงทะเบียนสมาชกิ ในการเข้าระบบครั้งแรก ผู้ดูแลระบบประจาหน่วยงานจะต้องลงทะเบียน สมาชกิ เชน่ เดยี วกบั ระดับผปู้ ระเมนิ /สมาชิก เพ่ือเขา้ ใชง้ านระบบวเิ คราะห์สมรรถนะ ออนไลนเ์ พ่อื สนับสนุนการพัฒนาตนเองของบุคลากรอุดมศกึ ษา ดงั นี้ คลกิ ทปี่ มุ่ สมัครสมาชิก ระบบจะให้กรอกข้อมลู 3 ข้นั ตอนสาหรับการสมัครสมาชกิ ได้แก่ ข้ันตอนที่ 1 ข้อมูลสมัครสมาชิก พิมพ์ email address ท่ีใช้งานจริงของ ท่าน เนื่องจากระบบจะเก็บอีเมลสาหรับการส่งข้อมูลต่าง ๆ พิมพ์รหัสผ่านท่ี ตอ้ งการ (0-9 / a-z) กดบันทึกขอ้ มูล และกดถัดไป คู่มอื ระบบวเิ คราะหส์ มรรถนะออนไลน์เพื่อสนับสนุนการพัฒนาตนเองของบุคลากรอดุ มศึกษา

34 บทที่ 3 คมู่ อื การใชง้ านระบบสาหรบั ผ้ดู ูแลระบบประจาหนว่ ยงาน ขนั้ ตอนท่ี 2 ข้อมูลสว่ นตัว เช่น ช่อื นามสกุล วันเดือนปีเกิด ระดับการศึกษา เบอร์โทร ฯลฯ ในกรณที ่ยี ังกรอกไมค่ รบ (ในช่องทจ่ี าเปน็ ต้องกรอก ระบบจะ ใหท้ ่านกรอกให้เรียบร้อย) คู่มอื ระบบวเิ คราะหส์ มรรถนะออนไลนเ์ พ่ือสนบั สนุนการพัฒนาตนเองของบุคลากรอดุ มศึกษา

บทท่ี 3 คู่มือการใชง้ านระบบสาหรับผูด้ ูแลระบบประจาหน่วยงาน 35 ขนั้ ตอนท่ี 3 ข้อมลู การทางาน เช่น ประเภทสถาบัน ประเภทย่อย ช่ือสถาบนั สายงาน ตาแหนง่ ฯลฯ ในกรณีทย่ี ังกรอกไม่ครบ (ในช่องทจี่ าเปน็ ต้องกรอก ระบบจะให้ทา่ นกรอกให้เรียบรอ้ ย) เนื่องจากข้อมลู ดังกลา่ ว มีความสาคญั ต่อการประเมนิ สมรรถนะและระดบั ความคาดหวัง ** เมื่อลงทะเบียนเรยี บร้อยแล้ว จะเปน็ ระดบั สมาชกิ ปกติ จนกว่าผูด้ ูแล ระบบ (Super Admin) จะเปลย่ี นสถานะของทา่ นจากระดับสมาชกิ เปน็ ระดบั ผูด้ ูแลระบบประจาหน่วยงาน ** ค่มู ือระบบวเิ คราะห์สมรรถนะออนไลน์เพื่อสนบั สนุนการพัฒนาตนเองของบคุ ลากรอดุ มศกึ ษา

36 บทที่ 3 คมู่ ือการใชง้ านระบบสาหรับผู้ดูแลระบบประจาหน่วยงาน 3.2 แนะนาระบบ ในกรณีท่ีเป็นผู้ดูแลระบบประจาหน่วยงาน ให้กรอกช่ือผู้ใช้ รหัสผ่าน ตามที่สมัครไว้เพ่ือเข้าสู่ระบบ (หรือสามารถเข้า สู่ระบบด้วย Facebook / Google / Line โดยทาตามข้ันตอนและเช่อื มโยงกบั อีเมลท่สี มคั รไว้ครัง้ แรก ) คมู่ ือระบบวิเคราะหส์ มรรถนะออนไลน์เพอ่ื สนับสนนุ การพฒั นาตนเองของบคุ ลากรอดุ มศึกษา

บทท่ี 3 คมู่ อื การใชง้ านระบบสาหรบั ผดู้ ูแลระบบประจาหนว่ ยงาน 37 เมนสู าหรับผู้ดแู ลระบบประจาหน่วยงาน ประกอบดว้ ย 1. ระบบจดั การบคุ ลากร สาหรับจดั การข้อมูลสมาชกิ ในหน่วยงาน 2. คลงั แบบประเมิน ฐานขอ้ มูลแบบประเมินท้งั หมดทุกหน่วยงาน 3. ระบบจัดการแบบประเมนิ สาหรับเพม่ิ /ลบ/แก้ไข ประเมินต่าง ๆ 4. ระบบจัดการแหลง่ เรยี นรู้ สาหรบั เพ่ิม/ลบ/แก้ไข แหลง่ เรยี นรู้ ที่ต้องการให้ สมาชิกศึกษาดว้ ยตนเอง 5. ระบบรายงานผล สาหรบั ดรู ายงานการประเมนิ ตา่ ง ๆ 6. ข้อมูลสว่ นตัว สาหรับแก้ไขข้อมลู ส่วนตวั 7. เปลี่ยนรหัสผา่ น สาหรบั เปล่ยี นรหสั ผา่ น 8. ออกจากระบบ เม่ือส้ินสุดการทางาน และต้องการออกจากระบบ ค่มู ือระบบวเิ คราะห์สมรรถนะออนไลนเ์ พื่อสนบั สนุนการพฒั นาตนเองของบุคลากรอดุ มศึกษา

38 บทท่ี 3 คมู่ ือการใช้งานระบบสาหรบั ผดู้ ูแลระบบประจาหน่วยงาน 3.3 ระบบจัดการบุคลากร เมนูจัดการบุคลากร มีเมนยู อ่ ย 2 เมนู ไดแ้ ก่ 1. ระบบจัดการสมาชิก สาหรับเปลีย่ นสถานะ/แก้ไข /คน้ หา /พิมพร์ ายงาน หรือ Export Excel รายงานเกี่ยวกับสมาชกิ ในหนว่ ยงาน 2. ผู้บังคับบัญชา ในกรณีที่สมาชกิ เลือกรปู แบบการประเมินแบบผู้บังคับบญั ชา/ ผรู้ ว่ มงาน ขอ้ มูลรายชื่อผบู้ ังคับบญั ชา จะเข้ามาเก็บที่เมนนู ้ี เมนูการจดั การสมาชิก สถานะ ใชง้ าน / ไม่ใช้งาน (กรณีไมต่ ้องการใหส้ มาชิกรายน้ีเข้าสูร่ ะบบ) แก้ไข เมอื่ ผ้ดู ูแลระบบประจาหน่วยงาน ต้องการกาหนดอีเมลของผู้บงั คบั บัญชา/ เพื่อนรว่ มงานในการประเมิน คู่มอื ระบบวเิ คราะห์สมรรถนะออนไลนเ์ พ่ือสนบั สนุนการพัฒนาตนเองของบุคลากรอดุ มศึกษา

บทที่ 3 คู่มือการใชง้ านระบบสาหรับผ้ดู ูแลระบบประจาหนว่ ยงาน 39 3.4 คลงั แบบประเมนิ เมนูคลังแบบประเมินเปน็ ฐานข้อมูลแบบประเมนิ ทงั้ หมด แบ่งออกเปน็ 3 เมนยู อ่ ยจาแนกตามสมรรถนะ ข้นั ตอนท่ี 1 เลอื กแบบประเมนิ ท่ตี ้องการ โดยคลิกทปี่ มุ่ เมอ่ื คลิกเพิ่มแบบประเมนิ แล้ว ระบบจะดึงข้อมลู แบบประเมินมา โดยแบ่งเปน็ 2 แถบ - แบบประเมนิ ของท่าน แบบประเมินท่ที ่านสรา้ งขนึ้ เอง /เฉพาะหน่วยงานของทา่ น - แบบประเมินของหน่วยงานอื่น แบบประเมินที่หน่วยงานอื่นสร้างไว้และ แบ่งปนั มาให้ คู่มอื ระบบวเิ คราะหส์ มรรถนะออนไลน์เพื่อสนับสนุนการพฒั นาตนเองของบุคลากรอุดมศึกษา

40 บทที่ 3 คู่มือการใชง้ านระบบสาหรบั ผู้ดูแลระบบประจาหนว่ ยงาน หมายเหตุ สามารถสรา้ งแบบประเมนิ ของท่าน ที่เมนู “ระบบจดั การแบบประเมิน” หลงั จากทสี่ ร้างแลว้ แบบประเมนิ จะมาปรากฏในตารางน้ี ใหค้ ลิกเลอื ก แบบประเมนิ ท่ีตอ้ งการใช้งาน แบบประเมินของหน่วยงานอนื่ แบบประเมนิ ของ สกอ. หรอื หนว่ ยงานอืน่ ๆ ทีแ่ บ่งปันมา หากต้องการนามาใชใ้ นหน่วยงาน ให้คลิกที่ หลงั จากเลอื กแบบประเมนิ เรียบร้อยแลว้ แบบประเมนิ จะเข้ามาในคลังแบบ ประเมนิ คลิก เพ่อื การตง้ั คา่ แบบประเมนิ ประกอบด้วย ปีการประเมิน รอบการประเมนิ ความคาดหวงั และรูปแบบการประเมิน ค่มู ือระบบวเิ คราะห์สมรรถนะออนไลนเ์ พ่ือสนบั สนุนการพัฒนาตนเองของบุคลากรอดุ มศึกษา