เบสศิวิยา

-๑- เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรี่เม่ยี ม ประจาปงี บประมาณ 2564

-๑- คานา เอกสาร best practice กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรี่เม่ียม ประจาปีงบประมาณ 2564 เล่มน้ี ข้าพเจ้า นางสาวศิวิยา อาจสัญจร ตาแหน่ง ครู กศน.ตาบลอ่าวน้อย ได้นาเสนอผลงาน กศน.ตาบลอ่าวน้อย โดยมีข้อมูลการ ประเมิน ทั้ง 5 ด้าน ได้แก่ ด้านท่ี 1 ครูมีสมรรถนะในการจัดการเรียนการสอนที่มีคุณภาพระดับต่างๆ (Good Teacher) ด้านที่ 2 สภาพแวดล้อมทางกายภาพของ กศน.ตาบล ดึงดูดความสนใจและเอื้อต่อการเรียนรู้ (Good Place –Best Check in) ด้านท่ี 3 กิจกรรมการเรียนรู้ การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน หรือการศึกษาต่อเนื่อง หรือ การศึกษา ตามอัธยาศัย มีความทันสมัย มีประสิทธิภาพในการให้บริการ (Good Activities) ด้านที่ 4 ภาคีเครือข่าย ร่วมจัด ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตได้อย่างมีคุณภาพ (Good Partnerships) ด้านที่ 5 มีวัตกรรมท่ีเป็น ประโยชน์และสามารถนาไปใชไ้ ดจ้ ริง(Good Innovation) ไว้ในเอกสารเลม่ นี้ ข้าพเจา้ ขอขอบคุณ นางเรียงตะวนั สทิ ธิเชนทร์ ผ้อู านวยการ สานกั งานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศยั จังหวดั ประจวบคีรีขันธ์ และนางสาวขวัญจิตต์ ศรีจันทนากุล ผู้อานวยการ ศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองประจวบคีรีขันธ์ ตลอดจนคณะครูและบุคลากรของศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองประจวบคีรีขันธ์ทุกท่านท่ีได้ให้คาปรึกษาและข้อเสนอแนะ ตลอดจนให้ กาลงั ใจ ในการทางานและการจัดทาเอกสารคร้ังนี้ ขา้ พเจ้า หวังเปน็ อย่างยิ่งว่า เอกสารเล่มนี้ จะเป็นหลักฐานท่ีแสดงถึงความรู้ ความสามารถ ทักษะ และ เจตคติท่ีดีในการดาเนินชีวิตและการทางานของข้าพเจ้า จนผลงานเชิงประจักษ์ท่ีสามารถนามาเป็นข้อมูล เพ่ือ เป็น best practice กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเม่ียม ประจาปีงบประมาณ 2564 ของสานักงานส่งเสริมการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย นางสาวศวิ ยิ า อาจสญั จร ครู กศน.ตาบลอา่ วน้อย เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี่ มยี่ ม ประจาปงี บประมาณ 2564

-๒- หน้า 1 สารบญั 3 เรือ่ ง 4 คานา 41 52 ตอนท่ี ๑ ข้อมลู ทัว่ ไป ด้านท่ี 1 ครมู ีสมรรถนะในการจัดการเรียนการสอนทม่ี ีคณุ ภาพระดับต่างๆ 75 ด้านท่ี 2 สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพของกศน.ตาบลดงึ ดูดความสนใจและเอื้อต่อการเรยี นรู้ 80 ดา้ นที่ 3 กิจกรรมการเรยี นรู้ การศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน หรือการศึกษาต่อเน่ือง หรือ การศึกษาตามอธั ยาศัย มคี วามทันสมัย มปี ระสิทธภิ าพในการใหบ้ ริการ ด้านที่ 4 ภาคเี ครอื ข่ายรว่ มจัดส่งเสรมิ สนบั สนุนการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวติ ได้อยา่ งมคี ณุ ภาพ ดา้ นท่ี 5 มีวัตกรรมที่เปน็ ประโยชนแ์ ละสามารถนาไปใชไ้ ด้จริง เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรีเ่ ม่ียม ประจาปงี บประมาณ 2564

- -๓3-- ตอนท่ี ๑ ข้อมูลท่ัวไป ๑. ช่ือ กศน. ตาบลอา่ วน้อย กศน. อาเภอเมอื งประจวบคีรีขันธ์ สานักงาน กศน. จังหวัดประจวบคีรขี ันธ์ ๒. สถานที่ตัง้ อาคารอเนกประสงคห์ ลงั เก่า (อบต.อ่าวนอ้ ย) ตาบล/แขวงอา่ วน้อย อาเภอ/เขตเมือง จงั หวัดประจวบครี ีขนั ธ์ โทรศัพท์ 086-153-0985 E-Mail [email protected] ๓. ชื่อ-สกุล ครกู ศน. ตาบล นางสาวศวิ ยิ า อาจสัญจร โทรศัพท์ 086-153-0985 E-Mail [email protected] เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเ่ี มีย่ ม ประจาปงี บประมาณ 2564

-๔- ดา้ นท่ี 1 ครูมสี มรรถนะในการจัดการเรียนการสอนท่มี คี ุณภาพระดับตา่ งๆ (Good Teacher) ครูมืออาชพี (Good Teacher) ครู กศน.ตาบลอ่าวน้อย ท่ีเป็นผ้ตู ระหนักรู้หน้าที่ รู้บทบาท รู้เวลา และมี ความเต็มใจในการบริการ ดว้ ยบคุ ลกิ ย้มิ แย้มแจม่ ใส พร้อมใฝรุ ู้ ใฝเุ รยี น ค้นควา้ หาความรู้อยู่ตลอดเวลา และมจี ิตอาสา ช่วยเหลอื งานในชุมชนอยา่ งเสมอ ตลอดจนมีการจัดทาแผนการปฏิบตั ิงานทชี่ ดั เจน และมีการจดั ทาแผนการเรยี นรู้ เพือ่ ส่งเสริมพัฒนาผูเ้ รียนไดเ้ รียนรู้ตามศักยภาพอย่างเต็มที่ แต่ไม่ลืมเอกลกั ษณ์ หรอื ความเปน็ บริบทของชุมชนของ ตนเอง องคป์ ระกอบท่ี ๑.๑ ดา้ นวิชาการ ๑.๑.๑ จานวนข้อมูลในระบบฐานข้อมลู เพื่อการบริหารจดั การ (DMIS) ตัวชี้วัดท่ี 1) ข้อมูลสถานทตี่ ้ัง และลักษณะพ้ืนท่ีตั้ง กศน.ตาบลอา่ วนอ้ ย ตัง้ อยทู่ ี่ อบต.อ่าวน้อย ตาบลอ่าวนอ้ ย อาเภอเมืองประจวบคีรีขันธ์ จงั หวัดประจวบครี ีขนั ธ์ รหสั ไปรษณีย์ 77210 QR Code รายงานขอ้ มลู พื้นฐานในระบบ ฐานข้อมูลเพอ่ื การบรหิ ารจัดการ สานักงาน กศน. (DMIS)ของ กศน.ตาบลอ่าวน้อย ตวั ช้ีวดั ท่ี ๒) พิกดั ตาแหน่ง กศน.ตาบลอ่าวน้อย มพี ิกัดตาแหน่ง ละตจิ ดู 11.913275 ลองตจิ ูด 99.754078 เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเ่ี มยี่ ม ประจาปงี บประมาณ 2564

-๕- ตัวชี้วดั ท่ี ๓) ข้อมลู บุคลากร กศน.ตาบลอา่ วนอ้ ย มีการจดั ทาฐานข้อมูลบุคลากรใหเ้ ปน็ ปัจจุบนั ตวั ช้ีวดั ที่ ๔) ชื่อและเบอร์ตดิ ตอ่ ของหวั หน้า กศน.ตาบล กศน.ตาบลอ่าวนอ้ ย มชี ่อื และเบอร์ติดต่อของหวั หน้า กศน.ตาบล ในระบบฐานข้อมลู เพ่ือการ บรหิ ารจดั การ สานกั งาน กศน.(DMIS) เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเ่ี มี่ยม ประจาปงี บประมาณ 2564

-๖- ตวั ช้ีวัดที่ ๕) ลิงค์เวบ็ ไซต์ และ fanpage กศน.ตาบลอา่ วน้อย กศน.ตาบลอ่าวน้อย มลี ิงค์เวบ็ ไซต์ กศน.ตาบลอา่ วน้อย กศน.ตาบลอ่าวน้อย มีลงิ ค์ fanpage กศน.ตาบลอา่ วนอ้ ย ตัวชี้วัดที่ ๖) ข้อมูลสาธารณปู โภค ไฟฟ้า น้าประปา โทรศัพท์ และอินเตอรเ์ น็ต กศน.ตาบลอ่าวน้อย มีไฟฟูา น้าประปา โทรศัพท์ และอนิ เตอร์เน็ต ตัวชี้วัดที่ ๗) มสี ือ่ อุปกรณ์ และส่ิงอานวยความสะดวกในการจดั การเรยี นการรู้ กศน.ตาบลอ่าวน้อย มสี อ่ื อปุ กรณ์ และส่งิ อานวยความสะดวกในการจัดการเรยี นการรู้ เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรี่เมย่ี ม ประจาปีงบประมาณ 2564

-๗- ๘) จานวนผูใ้ ชส้ ื่อ อปุ กรณ์ และส่ิงอานวยความสะดวกในการจัดการเรยี นการรู้ เฉลย่ี ต่อวัน ๙) จานวนผรู้ ับบริการที่ กศน.ตาบลอ่าวน้อย เฉลี่ยตอ่ วนั ๑๐) บุคลากร กศน.ตาบล ๑๑) ขอ้ มลู คณะกรรมการ กศน.ตาบล ๑๒) การรายงาน ขอ้ มลู พนื้ ฐานเปน็ ปัจจบุ ัน ครบถ้วน ๑๓) ขอ้ มลู ผถู้ ือครองที่ดินของ กศน.ตาบล/แขวง ซง่ึ ปรากฏหลักฐานข้อมลู ตาม ตัวชว้ี ัดที่ ๑-๑๓ ดงั น้ี เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรี่เม่ยี ม ประจาปงี บประมาณ 2564

-๘- เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรี่เม่ยี ม ประจาปงี บประมาณ 2564

-๙- ข้อมลู คณะกรรมการ กศน.ตาบลอ่าวน้อย แผนปฏบิ ตั งิ านของ กศน.ตาบลอ่าวนอ้ ย ระบบ Dmis ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.๒๔๖๓ ผลการปฏบิ ตั ิงานของ กศน.ตาบลอา่ วนอ้ ย ระบบ Dmis ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.๒๔๖๓ เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเ่ี ม่ยี ม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๑๐ - ขอ้ มูลผ้ถู ือครองท่ีดินของ กศน.ตาบล/แขวง เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรี่เม่ยี ม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๑๑ - สมดุ ยมื -คนื ส่อื อุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวกในการจัดการเรียนการรู้ สมุดคุมสอ่ื อปุ กรณ์ และสิง่ อานวยความสะดวกในการจัดการเรยี นการรู้ ๑.๑.๒ ระดับความสาเร็จของการทาแผนพฒั นาคณุ ภาพ และแผนปฏบิ ัตกิ าร กศน. ตาบล/แขวง (๑๐ คะแนน) ประกอบด้วย ๑) มกี ารรวบรวม ศกึ ษาข้อมูลพนื้ ฐานของพื้นท่ีพร้อมทงั้ วเิ คราะหข์ ้อมูล บรบิ ท สภาพ ปัญหาและความตอ้ งการจาเป็น ท่ีเก่ยี วขอ้ ง เพื่อประกอบการจัดทาแผนปฏบิ ัติการให้เป็นปัจจบุ นั ๒) มีโครงการท่ี สามารถแก้ปญั หาตามบรบิ ทและ ความจาเปน็ ๓) จดั ทาแผนปฏิบตั กิ ารที่สอดคล้องกบั นโยบาย และจุดเน้นเสร็จตาม กาหนดเวลา ๔) มกี ารนาแผนไปสกู่ ารปฏิบตั แิ ละดาเนินการตามทก่ี าหนดโดยใช้กระบวนการมสี ่วนรว่ ม ๕) รายงานผล การดาเนนิ งานตามแผนปฏิบัติการและจัดทาแผนในระดบั DMIS ๖) การติดตาม ประเมินผลและขอ้ เสนอแนะ แนวทางในการพฒั นาการดาเนนิ งานตามแผนพัฒนาและแผนปฏิบัติการ ซง่ึ ปรากฏหลักฐานข้อมลู ตามตัวช้วี ัดท่ี ๑-๖ ดงั น้ี ๑.๑.๒.๑ แผนปฏบิ ัตงิ านของ กศน.ตาบลอ่าวน้อย ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.๒๔๖๓ เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พร่เี มย่ี ม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๑๒ - ๑.๑.๒.๒ การทาแผนและรายงานผลการปฏบิ ัตงิ านของ กศน.ตาบลอา่ วน้อย ระบบ Dmis ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.๒๔๖๓ แผนปฏบิ ัติงานของ กศน.ตาบลอ่าวนอ้ ย ระบบ Dmis ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๔๖๓ ผลการปฏิบตั งิ านของ กศน.ตาบลอ่าวน้อย ระบบ Dmis ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.๒๔๖๓ เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี่ มย่ี ม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๑๓ - คณะนเิ ทศ กศน.อาเภอเมืองประจวบคีรขี นั ธล์ งนิเทศเพ่ือติดตาม ประเมนิ ผลและให้ข้อเสนอแนะในการจัดกจิ กรรม ตามแผนพฒั นาและแผนปฏิบัติการ กศน.ตาบลอ่าวนอ้ ย ๑.๑.๓ จานวนผเู้ รยี นของหลกั สูตรการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน ซึ่งปรากฏหลกั ฐานข้อมูลตามตัวชวี้ ดั ดังนี้ กศน.ตาบลอ่าวน้อย มีนกั ศึกษา ภาคเรยี นที่ 1/2563 รวมทัง้ สิน้ ....47....คน ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ จานวน 12 คน เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พร่เี มย่ี ม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๑๔ - ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย จานวน 35 คน ๑.๑.๔ จานวนความสาเร็จของการดาเนินงานการศึกษาขนั้ พื้นฐาน มีนกั ศกึ ษาครบตามจานวนท่ี สานักงาน กศน. กาหนด มีการทาแผนการกิจกรรมการเรียนรู้ ปฎิทิน การจัดการเรียนการสอน เพ่ือให้สะดวกในการเรียนการสอน มีหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ัน พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ของสถานศึกษาท่ีจัดทาข้ึนใหม่ในรายวิชาหน้าท่ีพลเมืองตามรอยพระยุคลบาทรัชกาลท่ี เก้า มีการประชาสัมพันธ์ผ่านสื่ออินเทอร์เน็ตในการรับสมัครผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานและการศึกษาต่อเน่ือง มีสื่อ หนังสือ โทรทัศน์ ส่ืออินเทอร์เน็ต ฯลฯ ใช้ในการประกอบการเรียน ครูผู้สอนมีการจัดทาบันทึกหลังการพบกลุ่มทุก สัปดาห์ มกี ารรายงานผลการจัดการเรียนการสอนทุกครั้งท่ีมีการพบกลุ่ม ทาวิจัยเก่ียวกับผู้เรียนที่อ่านไม่ออกเขียนไม่ ถูกต้องและเรื่องอ่ืนๆในแต่ละภาคเรียน พบกลุ่มจานวน ๑๘ คร้ัง ตามเกณฑ์ท่ีสถานศึกษากาหนด มีการจัดทาแฟูม ประวัติผู้เรียนเพ่ือให้ง่ายต่อการค้นหาประวัติเป็นรายบุคคล มีแบบติดตามผู้เรียนเป็นรายบุคคลของแต่ละภาคเรียน ทาให้ทราบว่านักศึกษาแต่ละคนมีปัญหาอะไรและควรแก้ไขอย่างไร วัดผลและประเมินผลผู้เรียนทุกครั้งท่ีมีการพบ กลุ่มนักศึกษา มีการทดสอบเก็บคะแนนและการทาใบงานหลังจากการเรียน กศน. มีการเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ ตามที่ กศน.อาเภอเมือง/กศน.ตาบลกาหนด โดยนาความรู้ท่ีได้รับไปปรับใช้ในการดาเนินชีวิต เข้าร่วมอบรมใน โครงการตา่ งๆตามที่ กศน.กาหนดและนาความรู้ทไ่ี ด้รับมาปรับใชใ้ นการเรียนการสอนและการทางานต่างๆ ซ่ึงปรากฏ หลกั ฐานข้อมูลตามตวั ช้ีวดั ท่ี ๑-๑๗ ดังน้ี เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พร่ีเมยี่ ม ประจาปีงบประมาณ 2564

- ๑๕ - แบบวิเคราะห์ผเู้ รยี นรายบุคคล แบบสรุปผลการลงทะเบยี นนักศึกษา กศน.ตาบลอ่าวน้อย เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พร่เี มี่ยม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๑๖ - ปฏทิ นิ การจัดกจิ กรรมการเรียนรูร้ ะดับมัธยมศึกษาตอนตน้ และมัธยมศึกษาตอนปลาย ประจาภาคเรยี นที่ 1/2563 แผนการกิจกรรมการเรียนรู้ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้นและมธั ยมศึกษาตอนปลาย ประจาภาคเรียนที่ 1/2563 เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรี่เมยี่ ม ประจาปีงบประมาณ 2564

- ๑๗ - แบบบนั ทึกผลหลงั การพบกลมุ่ ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้นและมธั ยมศึกษาตอนปลาย ประจาภาคเรียนท่ี 1/2563 ผ้เู รยี นรายบคุ คล แบบติดตาม เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรีเ่ ม่ยี ม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๑๘ - ใบสมคั รสมาชกิ การใชส้ ือ่ เรียนรู้ ETV เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรี่เม่ยี ม ประจาปีงบประมาณ 2564

- ๑๙ - แบบตรวจสุขภาพนกั ศกึ ษา กศน.ตาบลอา่ วนอ้ ย เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พร่เี ม่ยี ม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๒๐ - สมุดลงเวลาพบกลมุ่ นักศึกษา กศน.ตาบลอา่ วน้อย รายงานสรปุ ข้อมูลนักศึกษา กศน.ตาบลอา่ วนอ้ ย เข้าสอบ n-net คา่ เฉล่ียรอ้ ยละ 83.33 เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี่ มี่ยม ประจาปีงบประมาณ 2564

- ๒๑ - สรปุ รายงานการประเมินคุณธรรม เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พร่เี ม่ยี ม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๒๒ - สรปุ การรายงานกจิ กรรม กพช.ของผู้เรียน สรุปการรายงานกิจกรรม กพช.ของผเู้ รียน กจิ กรรมการจัดการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พร่เี มี่ยม ประจาปีงบประมาณ 2564

- ๒๓ - เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรี่เม่ยี ม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๒๔ - วิจยั ในชน้ั เรียน กศน.ตาบลอา่ วนอ้ ย ภาคเรยี นที่๑/๒๕๖๓ จัดโครงการการจัดทาโครงงานวทิ ยาศาสตร์และการประกวดโครงงานวทิ ยาศาสตร์ นานักศึกษาเข้าร่วมกจิ กรรมจิต อาสา กบั สานกั งาน ศกึ ษาธิการจังหวัด ประจวบครี ขี นั ธ์ เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พร่เี มี่ยม ประจาปีงบประมาณ 2564

- ๒๕ - นานักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมรณรงคก์ ารเลอื กต้งั กบั สานักงาน กกต.จังหวดั ประจวบครี ีขันธ์ นักศึกษาท่ีเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ีด้านการเข้ารว่ มกิจกรรม นางสาวประภสั สร สายสกล เป็นผูท้ ่มี ีความกระตือรอื รน้ ในการเข้าร่วมกิจกรรมกับ กศน.ตาบลอา่ ว นอ้ ยและรับผิดชอบงานที่ครสู ่งั เปน็ อยา่ งดี มคี วามอุตสาหะ เปน็ สามารถเป็นผู้นาได้เป็นอยา่ งดี ๑.๑.๕ ร้อยละของผจู้ บหลักสูตรการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน ร้อยละของผู้จบหลกั สูตรการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน เทา่ กับ 35.56 ภาคเรียน นกั ศึกษา นักศึกษาจบ ม.ตน้ รอ้ ยละ นกั ศึกษาใหม่ นักศกึ ษาจบ ม.ปลาย ร้อยละ ใหม่ 16.67 1/63 5 - 0.00 6 1 50.00 2/63 5 2 40.00 6 3 รวม 40.00 66.67 รอ้ ยละ 77.14 40.00+66.67 = 106.67 เฉลี่ย 35.56 ๑.๑.๖ ร้อยละของผูเ้ ขา้ สอบปลายภาค รอ้ ยละของผ้เู ขา้ สอบหลักสตู รการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน เท่ากบั 80.23 ภาคเรยี น นกั ศึกษา นกั ศกึ ษาเขา้ สอบ รอ้ ยละ นักศึกษา นักศึกษาเข้าสอบ 1/63 12 ม.ต้น 83.33 35 ม.ปลาย 10 27 เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเ่ี ม่ยี ม ประจาปีงบประมาณ 2564

- ๒๖ - รวม 83.33 77.14 83.33+77.14= 160.47 เฉลี่ย 80.23 ผเู้ ข้าสอบหลักสูตรการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน ภาคเรยี นที่ 1/2563 ๑.๑.๗ รอ้ ยละจานวนผเู้ รยี นทีม่ ีผลสมั ฤทธวิ์ ิชาบังคับ รอ้ ยละจานวนผู้เรยี นทม่ี ีผลสัมฤทธ์วิ ิชาบังคบั 2.00 ของ กศน.ตาบลอา่ วนอ้ ย เท่ากบั 70.05 ภาคเรยี น นักศกึ ษาท่ี นกั ศกึ ษา ม.ตน้ รอ้ ยละ นักศกึ ษาท่ี นักศกึ ษา ม.ปลาย ร้อยละ ลงทะเบยี น 76.47 1/63 วิชาบงั คบั ทีม่ ีผลสมั ฤทธิ์วิชา ลงทะเบียนวชิ า ทม่ี ผี ลสัมฤทธว์ิ ิชา รวม 11 บังคบั 2.00 บังคบั บงั คบั 2.00 7 63.63 34 26 63.63 76.47 63.63+76.47= 140.1 เฉลยี่ 70.05 เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรี่เมย่ี ม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๒๗ - ผู้ทมี่ ีผลสัมฤทธิ์วชิ าบังคับ 2.00 ขึ้นไป หลกั สูตรการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน ภาคเรียนที่ 1/2563 ๑.๑.๘ จานวนผเู้ ขา้ ร่วมกจิ กรรมการศกึ ษาตอ่ เน่ือง เม่ือเทียบกับเปาู หมาย ซึ่งมีผลการดาเนนิ งานเกิน คา่ เปา้ หมาย 5 กจิ กรรม ๑.๑.๙ รอ้ ยละของผจู้ บหลกั สูตรการศึกษาตอ่ เนอ่ื งท่ีนาความรไู้ ปใชเ้ มอ่ื เทยี บกับเปาู หมาย เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรีเ่ มี่ยม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๒๘ - ๑.๑.๙.๑ รอ้ ยละของผู้จบการศกึ ษาเพ่ือพฒั นาอาชพี หลักสตู รน้าพริกเพ่ือการค้า จานวน 32 ชัว่ โมง นาความรไู้ ปเพิ่มรายได้ รอ้ ยละ 100 ๑.๑.๙.2 รอ้ ยละของผูจ้ บการศกึ ษาเพื่อพัฒนาทักษะชวี ิต หลกั สูตรทักษะการดูแลสุขภาพ ตามวถิ ีชวี ิตใหม่ จานวน 5 ชั่วโมง นาความรูไ้ ปใช้ในการพฒั นาตนเอง รอ้ ยละ 100 เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พร่เี มีย่ ม ประจาปีงบประมาณ 2564

- ๒๙ - ๑.๑.๙.3 รอ้ ยละของผู้จบการศึกษาเพื่อพฒั นาสังคมและชมุ ชน หลกั สูตรตามรอยศาสตร์ พระราชาดา้ นการพฒั นาพลังงานทดแทน จานวน 5 ช่ัวโมง นาความรไู้ ปใช้ในการพัฒนาตนเอง รอ้ ยละ 100 ๑.๑.๙.3 รอ้ ยละของผูจ้ บการจัดกระบวนการเรยี นรตู้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง หลกั สูตรโคกหนองนาโมเดล จานวน 5 ชั่วโมง นาความรูไ้ ปใช้ในการพฒั นาอาชีพ รอ้ ยละ 100 เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเ่ี มี่ยม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๓๐ - แบบอยา่ งทด่ี ี 1. นางอุไร นลิ ประเสริฐ เป็นผทู้ ี่มีความสนใจเกี่ยวกบั กจิ กรรมเพื่อพฒั นาทกั ษะชีวติ กิจกรรมเพือ่ พัฒนา สงั คมและชมุ ชน มีการส่งเสริมการดาเนนิ ชวี ติ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง และพรอ้ มท่ีจะเรียนร้กู ารใช้ เทคโนโลยีท่ีเหมาะสม มีเจตคติทด่ี ี พร้อมทั้งมีทกั ษะทจ่ี ะนาความรู้ไปใช้ในการดารงชีวิตในสงั คมปัจจุบนั 2.นางสาวบงั อร เรืองโรจน์ เป็นผู้ท่ีมคี วามสนใจในการศึกษาเพื่อพฒั นาอาชีพ และให้ความสาคญั พร้อมทั้ง มีภาวะผนู้ าการช่วยเหลือวทิ ยากร อานวยความสะดวกต่างๆในการให้ความรู้ พร้อมท้ังยังพร้อมรับสงิ่ ใหมๆ่ ท่สี ามารถ นาไปปรบั ใชใ้ นการดารงชวี ิตปัจจุบนั ได้ 3. นางกัญญา ผวิ ผาด เปน็ ผทู้ ีม่ คี วามสนใจเก่ยี วกับกิจกรรมเพื่อพัฒนาทกั ษะชวี ติ กิจกรรมเพื่อพัฒนาสงั คม และชุมชน มกี ารสง่ เสริมการดาเนินชวี ติ ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง และพร้อมทจี่ ะเรียนร้กู ารใชเ้ ทคโนโลยที ่ี เหมาะสม มเี จตคตทิ ด่ี ี พรอ้ มทงั้ มีทักษะทีจ่ ะนาความรู้ไปใช้ในการดารงชีวิตในสังคมปัจจุบนั 4. นางสาววรกานต์ ผลบญุ เสรมิ เปน็ ผูท้ ่ีมีความสนใจในการศกึ ษาเพื่อพัฒนาอาชพี และให้ความสาคัญ พร้อมทัง้ มีภาวะผู้นาการชว่ ยเหลือวทิ ยากร อานวยความสะดวกต่างๆในการใหค้ วามรู้ พร้อมท้ังยังพร้อมรับสิง่ ใหม่ๆที่ สามารถนาไปปรับใชใ้ นการดารงชวี ิตปัจจุบันได้ ๕.นางกรยพุ า สมิงนารา เปน็ ผู้ทเี ห็นความสาคัญของการจัดการศึกษาต่อเน่ือง มคี วามอุตสาหะ สนับสนนุ และใหค้ วามช่วยเหลือในการจัดการศกึ ษาต่อเน่ือง พร้อมทั้งยังมีความตั้งใจทจี่ ะเรยี นรู้ในหลายๆด้านของการจัด การศกึ ษาต่อเน่อื งเพื่อท่จี ะนาไปปรบั ใช้ในการประกอบอาชีพต่อไป ๑.๑.๑๐ จานวนผู้รับบรกิ ารการศึกษาตามอธั ยาศัย จัดทาแบบสารวจความต้องการของผู้เรียนในการเรียนรู้ตามอัธยาศัย มีการจัดทาแผนการจัดการศึกษา ตามอัธยาศัยและมีสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ สาหรับจัดกิจกรรมที่เพียงพอและเป็นท่ีสนใจแก่ผู้เรียนและผู้รับบริการ กาหนดโครงการ/กิจกรรมในการจัดการเรียนรู้ เช่น กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน กิจกรรมรถโมบายเคลื่อนท่ี กิจกรรม ส่งเสริมการอ่านผ่านส่ือออนไลน์ เป็นต้น มีการรายงานผลและประเมินผลความพึงพอใจของผู้รับบริการและพัฒนา กิจกรรมและรูปแบบการจัดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง มีการติดตามผลการนาไปใช้ของผู้เรียนและผู้รับบริการในเร่ือง ของการส่งเสริมการอา่ นและมศี นู ย์ กศน.ตาบลท่ีเปน็ ศนู ยข์ ้อมูลในการจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศยั เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเ่ี มยี่ ม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๓๑ - รายงานผ้ใู ชบ้ รกิ ารบา้ นหนังสือชมุ ชนผ่านระบบ Dmis 64 จานวน 130 คน รายงานการทากิจกรรมส่งเสริมการอ่านตาบลอ่าวน้อยและบ้านหนงั สือชมุ ชนผ่านระบบ Dmis 64 จานวน 130 คน ภาพกิจกรรมการให้บริการห้องสมุดเคลอ่ื นที่ จานวน 90 คน เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรี่เมีย่ ม ประจาปีงบประมาณ 2564

- ๓๒ - ภาพกจิ กรรม การ ส่งเสริมการ อ่านใน กศน.ตาบล จานวน 70 คน เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเ่ี ม่ียม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๓๓ - ภาพกจิ กรรมบา้ นหนงั สือชุมชน และอาสาสมัครส่งเสรมิ การอ่าน 2 คน บนั ทกึ การอา่ น ๑.๑.๑๑ ความสาเร็จของการจัดโครงการ กิจกรรมท่ีจดั ในแหล่งเรยี นรู้ บา้ นหนงั สือชุมชน เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเ่ี ม่ียม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๓๔ - รายงานผูใ้ ช้บรกิ ารบา้ นหนงั สือชุมชนผ่านระบบ Dmis 64 จานวน 130 คน รายงานการทากจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่านตาบลอ่าวนอ้ ยและบ้านหนงั สอื ชมุ ชนผ่านระบบ Dmis 64 จานวน 130 คน กจิ กรรมหมุนเวียนส่ือ และการบรจิ าคหนงั สือ บา้ นหนงั สือชุมชน ซง่ึ เปน็ แบบอย่างทด่ี กี ับคนในชมุ ชนเป็นอย่างดี แบบอยา่ งทีด่ ดี า้ นการอา่ น เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเ่ ม่ยี ม ประจาปีงบประมาณ 2564

- ๓๕ - 1.นางสาวอินทริ า ทองเกิด เป็นผู้ทม่ี ีนสิ ยั รักการอ่านและชอบบนั ทกึ มีความจาดี ชอบสนทนากบั ผู้ มีความรู้ หมน่ั ทบทวนติดตาม เร่ืองท่ีอา่ นสม่าเสมอ มวี ิจารณญาณในการอ่าน 2.นางสาวสปุ ราณี ชมุ่ จิต เปน็ ผู้ทม่ี ีนิสยั รกั การอ่านและชอบบนั ทกึ มีความจาดี ชอบสนทนากับผมู้ ี ความรู้ หมั่นทบทวนติดตาม เร่ืองท่ีอา่ นสมา่ เสมอ มีวิจารณญาณในการอ่าน 3.นางสาวกชกร สขุ ประเสริฐ เหน็ ถงึ ความสาคัญในการอ่าน จึงคดิ วา่ การอา่ นเป็นหวั ใจของ การศึกษาทุกระดับ และเป็นเครอ่ื งมือในการแสวงหาความรเู้ รื่องต่างๆ. การอ่านท่ีดีมีประสิทธิภาพ จะต้องอ่านแลว้ จับ ใจความได้ 4.นายศิวกิ ร สงิ ห์หอม มนี ิสยั รกั การอ่าน ชอบอ่านแนวนยิ ายและมีการเล่าสกู่ นั ฟัง ๑.๑.๑๒ ระดับความสาเร็จของครูในการมสี ่วนรว่ มกบั เครอื ข่ายชุมชน ชมุ ชนมีสว่ นร่วมในการประชาสมั พนั ธง์ าน กศน. มกี ารร่วมกันจดั ร่วมกันวางแผนการจดั กิจกรรม การจดั การศกึ ษาเพื่อพฒั นาทักษะชีวติ การจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน การจัดการศกึ ษาตามอัธยาศัย การจดั การศึกษาตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การจดั การศึกษาตามอัธยาศยั โครงการศูนยฝ์ กึ อาชพี ชุมชน โครงการดจิ ทิ ัลเพอ่ื ชมุ ชน โครงการไทยนยิ มยั่งยนื มีการนิเทศติดตามผลการดาเนนิ งานอย่างต่อเน่ือง แลว้ นาผลการ ประเมนิ มารว่ มวิเคราะห์กับครู กศน.ตาบลเพ่ือนามาปรบั ปรงุ และแกไ้ ขใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพมากยง่ิ ขนึ้ แบบสรปุ กิจกรรมทด่ี าเนินการรว่ มกับเครือข่าย เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พร่ีเมย่ี ม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๓๖ - ภาพกิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี นร่วมกับเครือข่ายโรงสีข้าวพระราชทาน ทตี่ าบลอ่าวน้อย ภาพกจิ กรรมพฒั นาทักษะชวี ติ ร่วมกับเครือขา่ ย เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเ่ ม่ยี ม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๓๗ - ภาพกิจกรรมพฒั นาอาชพี ร่วมกบั เครือข่าย ภาพกจิ กรรมการเรยี นร้ตู ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งรว่ มกับเครือข่าย เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พร่เี มี่ยม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๓๘ - ภาพกจิ กรรมการตรวจสุขภาพ นกั ศึกษา กศน.ตาบลอ่าวน้อยรว่ มกับเครอื ข่าย การประชุมวางแผนพรอ้ มท้ังรายงานประเมินผลการจดั กิจกรรมในพน้ื ที่ตาบลอ่าวน้อย เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พร่เี มี่ยม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๓๙ - ๑.๑.๑๓ จานวนงานตามโยบายเร่งด่วนหรืองานอ่ืนๆที่ไดร้ บั มอบหมาย กศน.ตาบลอา่ วนอ้ ยมีการจดั กิจกรรมตามโยบายเร่งด่วนหรืองานอื่นๆทไ่ี ด้รบั มอบหมาย ดังน้ี 1) การจัดการศึกษาตามแนวปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 2) การจัดการศึกษาตามอธั ยาศัย 3) โครงการดจิ ทิ ัล ชมุ ชน 4) โครงการสารวจประชากรวัยเรียน 5) โครงการสารวจประชากรที่ตกเกณฑ์ จปฐ. 6) งานพัสดุ 7) งานการ ปรับปรุงหอ้ งสมุดจังหวัดประจวบคีรขี นั ธ์ 8) โครงการแปลงผกั คลังอาหาร @ กศน.ตาบลอ่าวน้อย 9) โครงการประชุม เชงิ ปฏิบัตกิ ารการพัฒนาส่อื อิเล็กทรอนิกส์ (e-book) ประจาปีงบประมาณ 2563 10) โครงการค่ายหนา้ ท่ีพลเมือง ตามรอยพระยุคลบาทรชั กาลที่ 9 คร้งั ท่ี 11 ประจาภาคเรียน 1 ปีการศกึ ษา 2563 11) โครงการค่ายหน้าท่ี พลเมืองตามรอยพระยุคลบาทรชั กาลที่ 9 ครงั้ ท่ี 12 ประจาภาคเรยี น 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 12) โครงการเกษตร ธรรมชาติ สู่ “โคก หนองนาโมเดล” เปน็ ต้น โครงการดจิ ทิ ัลชุมชน เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรี่เม่ยี ม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๔๐ - โครงการคา่ ยหน้าท่ีพลเมืองตามรอยพระยุคลบาทรชั กาลที่ 9 ครั้งที่ 11 ประจาภาคเรยี น 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเ่ี มยี่ ม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๔๑ - โครงการเกษตรธรรมชาติ สู่ “โคก หนองนาโมเดล” เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พร่เี มี่ยม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๔๒ - การจดั การศกึ ษาตามอัธยาศยั การจัดการศึกษาตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พร่เี มย่ี ม ประจาปีงบประมาณ 2564

- ๔๓ - เจา้ หนา้ ท่พี สั ดตุ ดิ ตามงานการปรับปรุงซอ่ มแซมห้องสมุดประชาชนจังหวดั ประจวบครี ีขนั ธ์ โครงการกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี่ มี่ยม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๔๔ - โครงการบนั ทึกการอา่ นส่งเสริมการเรยี นรู้ให้กับผเู้ รยี น โครงการสนบั สนนุ งาน กกต. เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พร่เี มย่ี ม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๔๕ - ๒. ด้านคุณธรรม จริยธรรม 2.1 ดา้ นการเป็นครปู ฏิบตั ิการสอนที่มวี ินัยในตนเองโดยยึดถือเปน็ แบบแผนพฤติกรรมตาม จรรยาบรรณของวิชาชีพ มีคุณลักษณะของผู้มวี นิ ัยในตนเอง ดังนี้ 2.1.1 มคี วามตรงต่อเวลา มวี ินัยในการปฏิบตั งิ าน โดยรักษา กาหนดเวลาในการปฏิบตั ิงานในการ ไปร่วมในพิธี การเข้าประชมุ การเขา้ รบั การอบรมสมั มนา ตรงต่อเวลาในการนัดหมายที่มีการเจรจา และไปก่อนเวลา นัดหมายอีกดว้ ยทุกครั้ง เขา้ รว่ มประชุมคณะกรรมการ 2.1.2 มีการวางแผนและรายงานผลในการปฏิบตั ิงาน และใช้เวลาอย่างค้มุ ค่า เหมาะสม ทาให้ งานสาเร็จตามกาหนดหรอื ก่อนกาหนดเวลาอย่างมีคุณภาพ 2.1.2.1 แผนปฏิบตั งิ านของ กศน.ตาบลอ่าวนอ้ ย ระบบ Dmis ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๔๖๓ เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พร่เี ม่ยี ม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๔๖ - 2.1.2.2 ผลการปฏบิ ัติงานของ กศน.ตาบลอา่ วน้อย ระบบ Dmis ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๔๖๓ 2.2. มคี วามรับผดิ ชอบ 2.2.1 มีความรับผดิ ชอบต่อหน้าที่ ต้ังใจปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ของตนเองให้สาเร็จลลุ ่วงอย่างดีท่ีสดุ เป็นผู้ทีม่ ุ่งม่ันในการทางาน ตั้งใจปฏิบตั ิหน้าท่ที ี่ได้รบั มอบหมาย ดว้ ยความเพียรพยายาม ทมุ่ เทกาลงั กาย ร้จู กั ปรับปรงุ และพัฒนาการทางานด้วยตนเอง ท่มุ เททางาน อดทน ไม่ย่อท้อต่อปัญหาและอุปสรรค ใหส้ าเรจ็ ลุล่วงตามเปูาหมายที่กาหนดดว้ ยความรับผิดชอบและมีความภาคภูมใิ จในผลงาน เกยี รติบัตร เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี่ มยี่ ม ประจาปีงบประมาณ 2564

- ๔๗ - 2.3 การปฏบิ ัติตนเปน็ แบบอย่างทีด่ ี 2.3.1. เป็นแบบอยา่ งในการประพฤติตนและการปฏิบัติ มีพฤติกรรมแสดงออกว่าเป็นผู้มีระเบียบ วนิ ยั ซือ่ สัตย์สุจริต รับผดิ ชอบ และมีคุณธรรม จรยิ ธรรม อทุ ิศเวลาเพื่องานราชการ มสี ัมมนาคารวะและสุภาพ เรียบร้อย รกั เมตตาเอาใจใสช่ ว่ ยเหลือสง่ เสรมิ ให้กาลงั ใจแก่ศษิ ย์ มคี วามจริงใจและจริงจงั ในการปฏบิ ัติงาน สร้างความ สามคั คใี นหมคู่ ณะ ชว่ ยเหลือเกือ้ กูลซ่ึงกนั และกัน ปฏบิ ัติต่อทุกคนอยา่ งเสมอภาคเทา่ เทียมกัน ชื่นชมยินดีกบั ความสาเร็จของนักศึกษาผูร้ ว่ มงานและบุคคลอน่ื เป็นผู้ให้อภยั และไม่คดิ รา้ ยต่อผ้อู ่นื รักษาทรพั ย์สินของทางราชการ และใช้อย่างคุม้ คา่ และเปน็ กัลยาณมติ รกับคนทุกคน กจิ กรรมจิตอาสา 2.3.2. เขา้ ร่วมกิจกรรมบาเพ็ญประโยชน์ โครงการ ศธ.จิตอาสาบาเพ็ญประโยชน์ เกยี รติบัตร เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรีเ่ ม่ียม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๔๘ - 2.4 การดารงชวี ติ อยา่ งเหมาะสม รว่ มกิจกรรมหวิ้ ปิน่ โตแตง่ ไทยไปวดั ประหยัดและอดออมตามควรแก่ฐานะ ใชช้ ีวติ อยา่ งเรียบงา่ ย รจู้ ักใช้จา่ ยอยา่ งประหยดั เห็นคณุ ค่าของการประหยัด ปลูกฝงั ให้บุตรหลานและผูเ้ รียนเกดิ จิตสานึกในเร่ืองของการ ประหยัดและอดออม สนับสนนุ ส่งเสริมและให้คาแนะนาแก่เพอ่ื นรว่ มงานและบุคลากรอื่นในการใช้ชีวติ ตามปรชั ญา เศรษฐกจิ พอเพียง เปน็ ที่พึง่ ให้กับผเู้ รยี น เพื่อนร่วมงาน และบุคลากรอน่ื ในการดาเนินชีวิตอยา่ งเหมาะสม เปน็ ผทู้ ี่ พอใจในสิ่งทตี่ นมี ไม่เรียกร้องสทิ ธิ หรอื ผลประโยชนอ์ ื่นใด วางแผนการใชจ้ ่ายเงนิ รายได้ของครอบครัว ให้เพียงพอ ไม่ ใช้จ่ายเกินเงินเดือนในแต่ละเดือน ไม่ฟมุ เฟือย ไม่สบู บหุ รี่ด่ืมสุรา ไม่เล่นการพนนั ไมเ่ ทย่ี วกลางคนื ใช้ส่ิงของอยา่ งรู้ค่า กิจกรรมหว้ิ ปน่ิ โตแตง่ ไทยไปวดั และการเขา้ ร่วมกจิ กรรมวันครู กจิ กรรมทาบุญตักบาตรในวนั สาคญั และกิจกรรมหว้ิ ปน่ิ โตแต่งไทยไปวัด เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พร่เี มยี่ ม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๔๙ - 2.5 ความรักและศรทั ธาในวชิ าชีพ ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมทางวชิ าการเกยี่ วกบั การพัฒนาวิชาชีพครูปฏิบัตกิ ารสอน ตดั สินใจปฏบิ ัตกิ จิ กรรม ตา่ ง ๆ โดยคานึงถงึ ผลทีจ่ ะเกิดข้ึนกบั การพัฒนาของผู้ร่วมโครงการ ผ้เู รียน และชุมชนในตาบลทร่ี บั ผดิ ชอบ มงุ่ มัน่ พฒั นาผู้รว่ มงานใหส้ ามารถปฏิบัตงิ านไดเ้ ตม็ ศักยภาพ พัฒนาแผนการจดั การเรยี นการสอนให้สามารถปฏบิ ตั ไิ ด้ เกดิ ผลจรงิ ตอ่ ผ้เู รียน พัฒนาและใชน้ วตั กรรมการเรียนการสอน จนเกดิ ผลงานทม่ี ีคุณภาพ จดั กิจกรรมการเรียนการ สอนของผเู้ รยี น การเปล่ยี นแปลงทดี่ ีของผเู้ รยี น กศน.ตาบลจนมกี ารพัฒนาตนเองอยูเ่ สมอ การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน นกั ศึกษา กศน.ตาบลอ่าวนอ้ ย เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พร่เี มีย่ ม ประจาปงี บประมาณ 2564