แผนการจัดการเรียนรู้ เทอม 1

การออกแบบการจดั การเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาจีน) รายวชิ า ภาษาจนี เบื้องต้น 3 รหสั วิชา จ 20203 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 2 จดั ทำโดย นางสาวชลฤดี ใจจติ เปย่ี ม นักศกึ ษาฝกึ ประสบการณ์วชิ าชีพครู โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 ตำบลชา่ งเค่งิ อำเภอแม่แจม่ จังหวัดเชียงใหม่ สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สำนกั งานการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

แผนการจดั การเรียนรู้ หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 1 เรอื่ ง ระบบสทั อกั ษรภาษาจนี แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 1 เรอ่ื ง พยัญชนะภาษาจนี รายวชิ าภาษาจีนเบื้องต้น 3 รหัสวชิ า จ 20203 ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 นำ้ หนกั เวลาเรียน 40 (นน 1 ./นก.) เวลาเรยี น 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ เวลาท่ีใชใ้ นการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 40 ชัว่ โมง โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 ครูผสู้ อน นางสาวชลฤดี ใจจิตเปี่ยม สาระสำคัญ การอ่านออกเสยี งพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ ถอื เปน็ ทักษะแรกและเปน็ ทักษะท่ีจำเปน็ ในการเรียน ภาษาจนี และควรไดร้ ับการฝกึ ฝนอยา่ งสม่ำเสมอ เพอ่ื ท่จี ะได้นำไปประสมเป็นคำศพั ทร์ วมทง้ั อ่านออกเสยี ง คำศพั ท์ หรือประโยคอยา่ งถกู ตอ้ ง แม่นยำตามหลักการอ่าน ผลการเรยี นรู้ 1. เข้าใจภาษาทา่ ทางและปฏิบตั ติ ามคำสงั่ คำขอรอ้ ง คำแนะนำต่าง ๆ 2. อ่านออกเสียงดว้ ยน้ำเสียงที่ถกู ต้องตามวิธีการและหลักการออกเสยี งและเหมาะสมกบั เน้อื หาที่อ่าน 3. ถ่ายโอนขอ้ ความหรือสอื่ ด้วยความเข้าใจและใช้ถอ้ ยคำของตนเองอย่างง่ายออกมาในรูปแบบการ เขียน 4. ใช้สอ่ื ในรูปแบบที่หลากหลายในการอธบิ ายขอ้ ความ ขอ้ มูลจากสื่อส่งิ พิมพ์ หรือสอื่ อเิ ล็กทรอนกิ ส์ เกยี่ วกับเร่ืองที่อยู่ในความสนใจในชีวติ ประจำวัน 5. ใช้ภาษาตามมารยาทเพอื่ สรา้ งความสมั พันธร์ ะหวา่ งบุคคลละสือ่ สารได้ทั้งในและนอกสถานศึกษา จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. ด้านความรู้ (K) นักเรียนสามารถระบุพยญั ชนะในภาษาจนี ได้อย่างถกู ต้อง 2. ด้านทักษะ (P) นักเรยี นสามารถอา่ นออกเสยี งพยญั ชนะในภาษาจีนได้อย่างถกู ตอ้ ง นักเรยี นสามารถเขียนพยญั ชนะในภาษาจีนได้อยา่ งถกู ต้อง 3. ดา้ นจิตพสิ ยั (A) นกั เรียนมคี วามรบั ผิดชอบตอ่ งานท่ีไดร้ ับมอบหมาย

สาระการเรียนรู้ - พยัญชนะในภาษาจีน 23 ตวั สมรรถนะสำคัญ 1. ความสามารถในการสือ่ สาร 2. ความสามารถในการคดิ คุณลกั ษณะของวชิ า 1. มารยาทในการพดู 2. มคี วามมงุ่ ม่นั ในการเรียน คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ 1. มวี ินยั 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 3. มุง่ มั่นในการทำงาน รายวชิ าท่นี ำมาบรู ณาการ 1. รายวชิ าภาษาองั กฤษ (英语课) ได้โดยการใช้แทนเสียงพินอิน (拼音) และนำคำศพั ท์และรปู ประโยคในภาษาจีนเทยี บเคยี งกับคำศพั ทแ์ ละรูปประโยคในภาษาอังกฤษ 2. รายวชิ าภาษาไทย (泰语课) ไดโ้ ดยการแปลความหมายเพ่ือความเขา้ ใจของผู้เรียนย่ิงข้นึ อีกด้วย กระบวนการจดั การเรียนรู้ ส่ือ / อุปกรณ/์ การวัดผลและการประเมินผล แหลง่ การเรยี นรู้ กิจกรรมการจดั การเรยี นรู้ 1.) ส่ือpower point 1.) ประเมนิ จากการให้ความรว่ มมอื ขน้ั นำเขา้ สบู่ ทเรยี น 1. ) ครูเข้าช้ันเรยี นแล้วบอกนกั เรยี น 上课 (เขา้ เรียน) 2.) บตั รคำ ในการทำกจิ กรรม จากน้ันใหห้ วั หนา้ ชนั้ เรยี นบอกชนั้ 起立 (ยนื ขึ้น) นกั เรยี น กลา่ วสวสั ดีคุณครูเป็นภาษาจีน 老师好 (สวัสดีคะ่ /ครับ) 3.) คลิปวิดโี อ 2.) ประเมนิ จากคะแนนแบบฝกึ หดั ครพู ดู 同学们好 ，请坐 (สวสั ดีค่ะนักเรียน เชิญน่งั ) นกั เรียนนงั่ ลงพร้อมกบั พดู ขอบคณุ เป็นภาษาจีน พยัญชนะในภาษาจนี ของนักเรยี น 谢谢老师 (ขอบคณุ ค่ะ/ครบั )จากน้ันครูแนะนำตัวให้ นักเรยี นรู้จกั และใหน้ กั เรียนแนะนำตัวทีละคน เพ่ือสรา้ ง 4.) แบบฝึกหัด 3.) ประเมินจากแบบสอบอ่านของ ความค้นุ เคยในการเรยี นการสอนภาษาจนี 2. ) ชีแ้ จงสาระการเรยี นรใู้ ห้นักเรยี นทราบในหนว่ ยการ 5.) แบบสอบอ่าน นักเรียน เรยี นรู้ เร่ืองระบบสัทอกั ษรภาษาจีน

3.) ครูเปิดคลิปวิดโี อเก่ียวกับพยัญชนะในภาษาจนี ใหน้ ักเรียนดหู ลังจากดคู ลิปวดิ ีโอเกี่ยวกบั พยญั ชนะใน ภาษาจนี จบครถู ามนักเรียนวา่ ไดย้ นิ เสยี งพยัญชนะตวั ใดบา้ ง ขนั้ กจิ กรรม 1. ) ครเู ปิด Power Point เรือ่ งพยญั ชนะในภาษาจนี จากนัน้ ครูอธิบายเน้ือหาสาระเกีย่ วกับพยัญชนะในภาษาจนี ซงึ่ จะพดู ถงึ พยญั ชนะว่ามกี ่ตี ัวกี่เสียง พยัญชนะแตล่ ะตัวถ้า เทียบกับพยัญชนะในภาษาไทยเทยี บได้กับพยัญชนะ ตัวใดบา้ ง 2. ) ครเู ปิดคลิปวดิ ีโอเกยี่ วกับพยญั ชนะในภาษาจีน แลว้ ใหน้ ักเรียนอ่านตามคลิปวิดีโอ 3. ) ครูเขยี นพยัญชนะลงบนกระดานไวท์บอร์ดใหน้ ักเรยี น เขยี นลงในสมดุ จากน้ันครูอา่ นให้นกั เรยี นฟังกอ่ น 1 รอบ ใหน้ กั เรยี นอ่านตามครูอีก 2 รอบและใหน้ ักเรยี นอ่านพรอ้ ม กนั อีก 1 รอบ 4.) ครใู หน้ ักเรยี นอ่านพยัญชนะในภาษาจีนคนละ 1 คำ วนกันไปจนครบทุกคน หลังจากอ่านครบทกุ คนแลว้ ครู ชบู ตั รคำข้ึนแล้วให้นกั เรยี นอา่ นตามบัตรคำท่ชี ู 5.) ให้นกั เรยี นทำแบบฝึกหดั 6.) ให้นกั เรียนเขียนตามคำบอก 7.) ให้นกั เรยี นสอบอ่านพยัญชนะทีละคน ขั้นสรปุ 1.) ครแู ละนักเรยี นชว่ ยกนั สรปุ กจิ กรรมและเน้อื หาทเ่ี รียน 2.) สงั่ การบา้ นและกลา่ วลานักเรยี น ชนิ้ งาน/ภาระงาน 1. แบบฝกึ หัดเร่ืองพยัญชนะภาษาจีน 2. แบบทดสอบการอ่านเรอ่ื งพยัญชนะในภาษาจีน

การวัดการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ จุดประสงค์ วิธีการวดั เครอ่ื งมอื วดั เกณฑ์การผ่าน ดา้ นความรู้ (K) ใหน้ ักเรยี นระบุพยญั ชนะใน ผเู้ รียนมีผลการเรียนรอู้ ยใู่ น -สามารถระบพุ ยญั ชนะในภาษาจีน ภาษาจีน แบบฝึกหัด ระดับ 2 ถือว่าผ่าน ได้อย่างถูกต้อง ใหน้ กั เรยี นอ่านออกเสียง ผเู้ รยี นมีผลการเรยี นรู้อยใู่ น ด้านความรู้ (P) พยัญชนะในภาษาจีน แบบสอบอ่าน ระดบั 2 ถอื ว่าผ่าน -สามารถอ่านออกเสยี งพยญั ชนะใน ภาษาจีนได้อยา่ งถูกต้อง ใหน้ ักเรยี นเขยี นพยัญชนะใน ผู้เรยี นมีผลการเรียนร้อู ย่ใู น ภาษาจนี ที่กำหนดให้ แบบฝกึ หดั ระดบั 2 ถือวา่ ผ่าน ด้านทักษะ (P) -สามารถเขียนพยญั ชนะในภาษาจีน จากการสง่ แบบฝึกหัด ผู้เรียนมีผลการเรียนรอู้ ยู่ใน ได้อยา่ งถูกต้อง ของนกั เรยี น แบบประเมนิ ระดบั 2 ถือว่าผา่ น ดา้ นคณุ ลกั ษณะ (A) -มีความรบั ผิดชอบ ระดับคุณภาพดา้ นความรู้ (K) คะแนนระดบั คณุ ภาพ คณุ ลักษณะทีป่ รากฏให้เห็น ระบุพยัญชนะในภาษาจีนได้ถูกต้องทกุ ตัว 3 ดี 2 ระบพุ ยัญชนะในภาษาจีนได้ถกู ต้อง 8-14 ตัว พอใช้ 1 ระบพุ ยญั ชนะในภาษาจนี ไดถ้ กู ตอ้ ง 1-7 ตวั ปรับปรงุ เกณฑ์การตดั สิน ：นกั เรียนมผี ลการเรยี นร้รู ะดับคุณภาพพอใช้ถอื ว่าผ่าน

คุณภาพด้านทักษะกระบวนการ (P) คะแนนระดบั คณุ ภาพ คณุ ลักษณะท่ีปรากฏให้เหน็ 3 อา่ นออกเสียงพยญั ชนะในภาษาจีนได้ถูกตอ้ งทกุ ตวั ดี อ่านออกเสียงพยญั ชนะในภาษาจีนได้ถูกตอ้ ง 8-14 ตวั อ่านออกเสยี งพยัญชนะในภาษาจีนไดถ้ กู ตอ้ ง 1-7 ตวั 2 พอใช้ 1 ปรับปรุง เกณฑก์ ารตัดสนิ ：นกั เรียนมผี ลการเรียนรู้ระดบั คุณภาพพอใชถ้ ือวา่ ผ่าน คุณภาพดา้ นทกั ษะกระบวนการ (P) คะแนนระดับคณุ ภาพ คุณลกั ษณะท่ปี รากฏให้เห็น 3 เขยี นพยัญชนะในภาษาจนี ได้ถกู ต้องทกุ ตัว ดี 2 เขียนพยัญชนะในภาษาจนี ได้ถกู ต้อง 8-14 ตัว พอใช้ 1 เขียนพยัญชนะในภาษาจีนไดถ้ กู ต้อง 1-7 ตวั ปรับปรงุ เกณฑ์การตัดสนิ ：นักเรียนมีผลการเรียนรรู้ ะดับคณุ ภาพพอใชถ้ ือวา่ ผ่าน ระดบั คณุ ภาพด้านทกั ษะกระบวนการ (A) คะแนนระดับคุณภาพ คณุ ลักษณะท่ีปรากฏให้เห็น 2 สง่ แบบฝกึ หดั ตรงตามเวลา ดี ส่งแบบฝึกหดั ช้ากว่าเวลาทกี่ ำหนด เกณฑก์ ารตดั สนิ ：นักเรยี นมีผลการเรียนรูร้ ะดับคณุ ภาพดีถือว่าผา่ น 1 ปรับปรุง

แบบบันทกึ หลังการจดั การเรียนรู้ หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 1 เรือ่ ง ระบบสัทอักษรภาษาจีน แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 1 เรอ่ื ง พยญั ชนะภาษาจนี รายวชิ าภาษาจนี เบื้องต้น 3 รหัสวิชา จ 20203 ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2562 นำ้ หนักเวลาเรยี น 40 (นน 1 ./นก.) เวลาเรยี น 2 ชัว่ โมง/สัปดาห์ เวลาที่ใช้ในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ 40 ชั่วโมง โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 ครูผ้สู อน นางสาวชลฤดี ใจจติ เป่ียม 1. ผลการเรยี นรู้ นักเรยี นทงั้ หมด...............................คน มผี ลการเรียนรู้เป็นดังน้ี ด้านความรู้ (K) 1. นกั เรยี นสามารถระบพุ ยัญชนะในภาษาจนี ได้อยา่ งถกู ต้อง จำนวนนักเรยี นทผี่ ่านเกณฑจ์ ำนวน...............................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ...................... จำนวนนักเรียนที่ไมผ่ ่านเกณฑ์จำนวน...........................คน เปน็ รอ้ ยละ........................... ด้านทกั ษะกระบวนการ (P) 1. นักเรยี นสามารถอา่ นออกเสียงพยัญชนะในภาษาจนี ได้อย่างถกู ตอ้ ง จำนวนนักเรยี นทผ่ี ่านเกณฑ์จำนวน...............................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ....................... จำนวนนักเรยี นทีไ่ มผ่ ่านเกณฑ์จำนวน...........................คน คิดเปน็ รอ้ ยละ....................... 2. นักเรียนสามารถเขยี นพยัญชนะในภาษาจีนได้อยา่ งถกู ตอ้ ง จำนวนนกั เรยี นท่ีผา่ นเกณฑ์จำนวน................................คน คิดเปน็ รอ้ ยละ...................... จำนวนนกั เรียนท่ไี ม่ผ่านเกณฑ์จำนวน............................คน คิดเป็นร้อยละ....................... ดา้ นคุณลักษณะ (A) คิดเป็นร้อยละ....................... 1. นกั เรยี นมคี วามรบั ผิดชอบ คิดเป็นร้อยละ....................... จำนวนนกั เรียนทผี่ า่ นเกณฑจ์ ำนวน...............................คน จำนวนนักเรียนท่ีไม่ผา่ นเกณฑจ์ ำนวน...........................คน

2. ผลการจดั การเรยี นรู้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ปัญหา/อุปสรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 4. แนวทางแกไ้ ข/ขอ้ เสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.......................................................ผสู้ อน ( นางสาวชลฤดี ใจจิตเปีย่ ม ) วนั ที่ ......................../....................../................

5. ความคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะของครพู ่ีเลี้ยง .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่อื ...................................................ครูพี่เลี้ยง ( ว่าท่ีรอ้ ยตรีหญิงอรวรรณ เมอื งแก้ว ) วันที่ ......................../....................../................ 6. ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของหวั หน้ากลมุ่ สาระ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่อื .................................................หัวหน้ากลมุ่ สาระ ( นายนพิ ล โทรกั ษา ) วันที่ ......................../....................../................

แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 1 เร่อื ง ระบบสทั อักษรจีน แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 2 เรื่อง สระภาษาจนี รายวิชา ภาษาจนี เบอื้ งตน้ 3 รหัสวิชา จ 20203 ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 นำ้ หนักเวลาเรยี น 40 (นน 1 ./นก.) เวลาเรยี น 2 ชว่ั โมง/สัปดาห์ เวลาที่ใชใ้ นการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ 40 ชั่วโมง โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 ครูผสู้ อน นางสาวชลฤดี ใจจติ เป่ียม สาระสำคัญ การอ่านออกเสียงพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ ถอื เป็นทกั ษะแรกและเปน็ ทักษะท่จี ำเปน็ ในการเรยี น ภาษาจีน และควรได้รับการฝึกฝนอย่างสมำ่ เสมอ เพ่ือทจี่ ะได้นำไปประสมเป็นคำศพั ทร์ วมท้ังอา่ นออกเสยี ง คำศพั ท์ หรือประโยคอย่างถูกต้อง แมน่ ยำตามหลักการอ่าน ผลการเรยี นรู้ 1. เขา้ ใจภาษาท่าทางและปฏิบัตติ ามคำสง่ั คำขอรอ้ ง คำแนะนำตา่ ง ๆ 2. อ่านออกเสียงด้วยน้ำเสยี งท่ีถูกต้องตามวิธกี ารและหลักการออกเสียงและเหมาะสมกับเนอ้ื หาทอ่ี ่าน 3. ถ่ายโอนขอ้ ความหรอื สอื่ ด้วยความเข้าใจและใช้ถ้อยคำของตนเองอย่างง่ายออกมาในรปู แบบการ เขียน 4. ใช้ส่อื ในรปู แบบที่หลากหลายในการอธบิ ายข้อความ ข้อมูลจากสื่อสง่ิ พิมพ์ หรอื ส่อื อิเลก็ ทรอนิกส์ เกี่ยวกับเรือ่ งท่อี ย่ใู นความสนใจในชีวติ ประจำวัน 5. ใชภ้ าษาตามมารยาทเพอ่ื สรา้ งความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งบุคคลละสอ่ื สารได้ทัง้ ในและนอกสถานศกึ ษา จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. ด้านความรู้ (K) นกั เรียนสามารถระบุสระในภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง 2. ด้านทักษะ (P) นักเรยี นสามารถอา่ นออกเสียงสระในภาษาจีนได้อยา่ งถกู ตอ้ ง นักเรียนสามารถเขยี นสระในภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง 3. ดา้ นจิตพสิ ัย (A) นักเรยี นมคี วามรับผิดชอบตอ่ งานทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย

สาระการเรยี นรู้ สระในภาษาจนี - สระเดี่ยว 6 ตวั - สระประสม 36 ตวั สมรรถนะสำคัญ 1. ความสามารถในการส่อื สาร 2. ความสามารถในการคดิ คุณลักษณะของวชิ า 1. มารยาทในการพดู 2. มคี วามมงุ่ มัน่ ในการเรยี น คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 1. มีวินยั 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมัน่ ในการทำงาน รายวิชาทน่ี ำมาบรู ณาการ 1. รายวชิ าภาษาองั กฤษ (英语课) ไดโ้ ดยการใช้แทนเสยี งพนิ อนิ (拼音) และนำคำศพั ท์และรปู ประโยคในภาษาจีนเทียบเคยี งกับคำศพั ทแ์ ละรูปประโยคในภาษาองั กฤษ 2. รายวิชาภาษาไทย (泰语课) ได้โดยการแปลความหมายเพ่ือความเขา้ ใจของผเู้ รยี นยง่ิ ขึ้นอกี ดว้ ย กระบวนการจัดการเรยี นรู้ สอ่ื / อุปกรณ/์ การวดั ผลและการประเมินผล กจิ กรรมการจดั การเรียนรู้ แหลง่ การเรียนรู้ ขัน้ นำเขา้ สู่บทเรียน 1.) สอ่ื power point 1.) ประเมนิ จากการใหค้ วามร่วมมอื 1. ) ครูเข้าชน้ั เรียนแลว้ กล่าวทักทายนักเรยี นวา่ 同学们好 2.) บตั รคำ ในการทำกิจกรรม ( สวัสดคี ่ะนักเรยี นทุกคน )จากนัน้ ทบทวนพยญั ชนะท่ีไดเ้ รยี น 3.) คลิปวิดโี อสระใน 2.) ประเมินจากคะแนนแบบฝึกหัด ไปในคาบท่แี ลว้ หลงั จากทบทวนเสร็จครูถามนกั เรียนว่าสระใน ภาษาจนี มกี ี่ตัว ภาษาจนี ของนกั เรยี น 4.) แบบฝึกหดั 3.) ประเมนิ จากแบบสอบอา่ นของ 2. ) ครูเปิดคลิปวดิ โี อเก่ยี วกบั สระในภาษาจนี ให้นกั เรียนฟงั ดู 5.) แบบทดสอบ นักเรียน คลปิ วดิ ีโอจบครูถามนกั เรียนวา่ ได้ยนิ เสียงสระตัวใดบ้าง

ขัน้ กิจกรรม 1. ) ครเู ปิด Power Point เร่ืองสระในภาษาจนี ครูอธบิ าย เนื้อหาสาระเกยี่ วกบั สระในภาษาจนี ซึ่งจะพดู ถงึ สระว่ามีกี่ตัว ก่เี สียงสระแต่ละตวั ถ้าเทียบกบั สระในภาษาไทยเทียบได้กบั สระ ตวั ใดบา้ ง 2. ) ครูเปิดคลปิ วิดีโอเก่ียวกับสระในภาษาจนี แล้วใหน้ ักเรยี น อ่านตามคลิปวดิ โี อ 1 รอบ 3. ) ครเู ขยี นสระลงบนกระดานไวท์บอรด์ แลว้ อา่ นใหน้ กั เรยี น ฟงั ทลี ะตวั พร้อมทัง้ ให้นกั เรียนอ่านตาม ครูอ่านให้นกั เรียนฟงั อีก 1 รอบ ให้นกั เรยี นอ่านพร้อมกันอกี 1 รอบ 4.) ครูให้นักเรียนอา่ นออกเสียงสระในภาษาจีนคนละ 1 คำ วนกนั ไปจนครบทุกคน หลังจากอ่านครบทกุ คนแล้วครชู บู ัตรคำ ข้ึนแล้วให้นักเรียนอ่านตามบตั รคำที่ชู 5.) สอนประสมพยญั ชนะกบั สระ 6.) ให้นกั เรียนทำแบบฝึกหัด 7.) ใหน้ ักเรียนสอบอ่านสระในภาษาจนี ทีละคน ขัน้ สรุป 1.) ครูและนักเรยี นชว่ ยกนั สรุปกิจกรรมและเนือ้ หาท่ีเรยี น 2.) สง่ั การบ้านและกลา่ วลานกั เรยี น ชนิ้ งาน/ภาระงาน 1. แบบฝกึ หดั เรอ่ื งสระในภาษาจีน 2. แบบทดสอบการอา่ นเร่อื งสระในภาษาจนี

การวดั การวัดผลและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ จุดประสงค์ วิธีการวัด เครือ่ งมือวดั เกณฑก์ ารผา่ น แบบฝึกหดั ผูเ้ รยี นมีผลการเรยี นรู้อยู่ใน ดา้ นความรู้ (K) ให้นกั เรียนระบสุ ระในภาษาจนี แบบสอบอ่าน ระดบั 2 ถือว่าผ่าน -สามารถระบสุ ระในภาษาจีน แบบฝึกหัด ได้อยา่ งถูกต้อง ให้นกั เรียนอา่ นออกเสียงสระใน แบบประเมนิ ผู้เรียนมผี ลการเรยี นรู้อยู่ใน ภาษาจีน ระดับ 2 ถือวา่ ผ่าน ด้านความรู้ (P) -สามารถอ่านออกเสยี งสระ ผเู้ รียนมีผลการเรียนรอู้ ยใู่ น ในภาษาจีนไดอ้ ยา่ งถูกต้อง ระดบั 2 ถือวา่ ผา่ น ด้านทกั ษะ (P) ให้นักเรยี นเขยี นสระในภาษาจีน ผเู้ รยี นมผี ลการเรียนรู้อย่ใู น -สามารถเขียนสระในภาษาจีน ที่กำหนดให้ ระดับ 2 ถือวา่ ผา่ น ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง ด้านคุณลักษณะ (A) จากการสง่ แบบฝกึ หดั -มคี วามรับผิดชอบ ของนักเรียน ระดบั คุณภาพดา้ นความรู้ (K) คะแนนระดบั คุณภาพ คณุ ลักษณะทป่ี รากฏให้เห็น ระบสุ ระในภาษาจีนได้ถกู ตอ้ งทุกตัว 3 ดี ระบสุ ระในภาษาจนี ไดถ้ กู ต้อง 8-14 ตัว 2 ระบสุ ระในภาษาจนี ไดถ้ ูกตอ้ ง 1-7 ตัว พอใช้ 1 ปรบั ปรุง เกณฑก์ ารตัดสนิ ：นักเรยี นมีผลการเรยี นรู้ระดับคณุ ภาพพอใช้ถอื ว่าผ่าน คุณภาพด้านทกั ษะกระบวนการ (P) คะแนนระดบั คุณภาพ คณุ ลกั ษณะทปี่ รากฏให้เห็น อา่ นออกเสยี งสระในภาษาจีนได้มากกว่า 15 ตวั ข้ึนไป 2 ดี อ่านออกเสยี งสระในภาษาจีนได้ต่ำกวา่ 15 ตวั 1 ปรับปรุง เกณฑก์ ารตัดสิน ：นักเรยี นมผี ลการเรยี นรรู้ ะดบั ดถี ือว่าผ่าน

คุณภาพดา้ นทักษะกระบวนการ (P) คะแนนระดบั คณุ ภาพ คณุ ลักษณะท่ปี รากฏให้เหน็ 3 เขียนสระในภาษาจีนได้ถูกตอ้ งทุกตวั ดี เขยี นสระในภาษาจนี ไดถ้ ูกตอ้ ง 8-14 ตัว เขยี นสระในภาษาจนี ไดถ้ ูกต้อง 1-7 ตัว 2 พอใช้ 1 ปรบั ปรงุ เกณฑ์การตดั สิน ：นักเรยี นมผี ลการเรยี นรรู้ ะดับคณุ ภาพพอใช้ถอื ว่าผ่าน ระดบั คณุ ภาพดา้ นทักษะกระบวนการ (A) คะแนนระดบั คณุ ภาพ คุณลักษณะท่ีปรากฏให้เห็น 2 ส่งแบบฝกึ หัดตรงตามเวลา ดี ส่งแบบฝึกหดั ช้ากว่าเวลาทก่ี ำหนด เกณฑ์การตดั สิน ：นักเรยี นมผี ลการเรียนรูร้ ะดบั คณุ ภาพดีถอื ว่าผา่ น 1 ปรับปรุง

แบบบันทึกหลงั การจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 1 เรือ่ ง ระบบสัทอกั ษรภาษาจนี แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 2 เรื่อง สระภาษาจีน รายวชิ า ภาษาจนี เบอื้ งต้น 3 รหัสวชิ า จ 20203 ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 น้ำหนักเวลาเรยี น 40 (นน 1 ./นก.) เวลาเรยี น 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ เวลาทใ่ี ช้ในการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ 40 ชัว่ โมง โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 ครผู ้สู อน นางสาวชลฤดี ใจจติ เปีย่ ม 1. ผลการเรยี นรู้ นักเรยี นทง้ั หมด..........................คน มีผลการเรยี นร้เู ปน็ ดงั น้ี ดา้ นความรู้ (K) 1. นกั เรียนสามารถระบสุ ระในภาษาจนี ไดอ้ ยา่ งถูกต้อง จำนวนนกั เรยี นที่ผา่ นเกณฑ์จำนวน...............................คน คิดเป็นรอ้ ยละ....................... จำนวนนักเรียนทไี่ ม่ผ่านเกณฑ์จำนวน...........................คน คิดเป็นรอ้ ยละ....................... ดา้ นทักษะกระบวนการ (P) 1. นักเรยี นสามารถอ่านออกเสยี งสระในภาษาจนี ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง จำนวนนักเรยี นท่ีผ่านเกณฑ์จำนวน................................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ....................... จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ ่านเกณฑ์จำนวน............................คน คดิ เปน็ ร้อยละ....................... 2. นักเรียนสามารถเขยี นสระในภาษาจนี ได้อย่างถกู ต้อง จำนวนนกั เรียนทีผ่ า่ นเกณฑจ์ ำนวน................................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ....................... จำนวนนกั เรียนทไ่ี ม่ผา่ นเกณฑ์จำนวน............................คน คิดเป็นรอ้ ยละ....................... ดา้ นคณุ ลกั ษณะ (A) 1. นกั เรียนมีความรบั ผดิ ชอบ จำนวนนกั เรียนท่ีผ่านเกณฑ์จำนวน................................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ....................... จำนวนนักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑจ์ ำนวน............................คน คดิ เปน็ ร้อยละ.......................

2. ผลการจดั การเรียนรู้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ปัญหา/อุปสรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 4. แนวทางแกไ้ ข/ขอ้ เสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอื่ .......................................................ผู้สอน ( นางสาวชลฤดี ใจจติ เปีย่ ม ) วันที่ ......................../....................../................

5. ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของครูพ่ีเลยี้ ง .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ...................................................ครูพี่เลี้ยง ( วา่ ท่รี อ้ ยตรหี ญงิ อรวรรณ เมอื งแกว้ ) วันที่ ......................../....................../................ 6. ความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของหัวหน้ากลมุ่ สาระ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.................................................หัวหน้ากล่มุ สาระ ( นายนพิ ล โทรกั ษา ) วนั ที่ ......................../....................../................

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เรื่อง ระบบสทั อักษรภาษาจนี แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 3 เรื่อง วรรณยกุ ตภ์ าษาจนี รายวชิ าภาษาจนี เบือ้ งต้น 3 รหัสวิชา จ 20203 ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 น้ำหนกั เวลาเรียน 40 (นน 1 ./นก.) เวลาเรียน 2 ชั่วโมง/สปั ดาห์ เวลาทใ่ี ช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 40 ช่วั โมง โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 ครผู ู้สอน นางสาวชลฤดี ใจจิตเป่ียม สาระสำคญั การอา่ นออกเสียงพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ ถือเป็นทกั ษะแรกและเป็นทกั ษะท่ีจำเป็นในการเรยี น ภาษาจนี และควรได้รบั การฝกึ ฝนอยา่ งสม่ำเสมอ เพ่ือท่จี ะไดน้ ำไปประสมเปน็ คำศพั ทร์ วมทัง้ อ่านออกเสียง คำศพั ท์ หรือประโยคอยา่ งถูกตอ้ ง แม่นยำตามหลักการอ่าน ผลการเรียนรู้ 1. เขา้ ใจภาษาท่าทางและปฏิบัตติ ามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำต่าง ๆ 2. อา่ นออกเสียงดว้ ยน้ำเสียงที่ถกู ตอ้ งตามวิธีการและหลกั การออกเสียงและเหมาะสมกับเน้ือหาทีอ่ ่าน 3. ถ่ายโอนข้อความหรือส่อื ด้วยความเข้าใจและใช้ถอ้ ยคำของตนเองอย่างงา่ ยออกมาในรูปแบบการ เขยี น 4. ใช้สือ่ ในรูปแบบที่หลากหลายในการอธิบายข้อความ ขอ้ มูลจากสอ่ื สิง่ พิมพ์ หรือสื่ออิเลก็ ทรอนิกส์ เกยี่ วกบั เรื่องทอ่ี ยใู่ นความสนใจในชีวิตประจำวัน 5. ใช้ภาษาตามมารยาทเพื่อสร้างความสัมพันธร์ ะหวา่ งบุคคลละสือ่ สารไดท้ ้งั ในและนอกสถานศึกษา จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. ด้านความรู้ (K) นกั เรียนสามารถเตมิ เสยี งวรรณยกุ ต์ในภาษาจนี ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 2. ด้านทกั ษะ (P) นกั เรียนสามารถอา่ นออกเสยี งวรรณยุกต์ในภาษาจนี ได้อย่างถกู ตอ้ ง 3. ดา้ นจติ พิสัย (A) นกั เรยี นมีความรบั ผิดชอบตอ่ งานทไี่ ดร้ บั มอบหมาย

สาระการเรียนรู้ - วรรณยุกต์ 5 เสยี งในภาษาจีน สมรรถนะสำคญั 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด คุณลกั ษณะของวิชา 1. มารยาทในการพูด 2. มคี วามมงุ่ มัน่ ในการเรยี น คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. มีวนิ ัย 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน รายวิชาท่ีนำมาบรู ณาการ 1. รายวชิ าภาษาองั กฤษ (英语课) ไดโ้ ดยการใชแ้ ทนเสียงพนิ อนิ (拼音) และนำคำศัพท์ และรปู ประโยคในภาษาจนี เทียบเคียงกบั คำศพั ท์และรูปประโยคในภาษาอังกฤษ 2. รายวชิ าภาษาไทย (泰语课) ได้โดยการแปลความหมายเพอ่ื ความเขา้ ใจของผู้เรยี นยิง่ ขึ้นอีกดว้ ย กระบวนการจัดการเรยี นรู้ กิจกรรมการจดั การเรยี นรู้ ส่อื / อุปกรณ์/ การวดั ผลและการประเมินผล แหลง่ การเรยี นรู้ 1.) ประเมนิ จากการให้ความรว่ มมอื ขนั้ นำเขา้ สู่บทเรียน 1.) สื่อpower point ในการทำกจิ กรรม 2.) ประเมนิ จากคะแนนแบบฝกึ หัด 1. ) ครเู ข้าช้ันเรียนแล้วกลา่ วทกั ทายนักเรียนว่า 2.) คลิปวิดีโอ ของนกั เรียน 3.) ประเมินจากแบบสอบอ่าน 同学们好 ( สวัสดีคะ่ นักเรียนทุกคน ) ครูใหน้ กั เรียน วรรณยุกตใ์ นภาษาจีน ของนกั เรยี น เขียนตามคำบอกพยัญชนะและสระในภาษาจีน 3.) แบบฝึกหัด 2. ) ครถู ามนกั เรยี นว่านกั เรียนรู้ไหมวา่ วรรณยกุ ต์ใน 4.) แบบสอบอา่ น ภาษาจีนมกี เ่ี สยี งกีร่ ปู หลงั จากได้คำตอบจากนกั เรยี นแลว้ ครเู ปิดคลิปวดิ โี อเกี่ยวกับวรรณยกุ ตใ์ นภาษาจีน ให้นักเรียนดูหลังจากดูคลปิ วดิ ีโอจบ ครูถามนักเรยี นว่า จากคลิปวดิ ีโอวรรณยกุ ต์ในภาษาจนี มีก่ีเสียงกี่รปู

ขน้ั กจิ กรรม 1. ) ครูเปิดคลปิ เสยี งเกี่ยวกบั วรรณยกุ ต์ในภาษาจีนแลว้ ใหน้ กั เรียนอา่ นตามคลปิ เสยี ง 1 รอบ 2. ) ครูเปิด Power Point เรื่องวรรณยุกต์ในภาษาจีน จากน้ันครูอธิบายเนื้อหาสาระเกย่ี วกับวรรณยกุ ต์ใน ภาษาจนี ว่ามีกีเ่ สียงแต่ละเสยี งถ้าเทยี บกับวรรณยุกต์ใน ภาษาไทยเทียบได้กบั วรรณยุกตเ์ สียงใดบ้าง 3. ) ครเู ขยี นเสยี งวรรณยกุ ตล์ งบนกระดานไวท์บอรด์ แลว้ อา่ นใหน้ กั เรยี นฟงั ทีละเสยี งพรอ้ มทัง้ ใหน้ ักเรยี นอา่ นตาม ครอู า่ นใหน้ กั เรียนฟัง 1 รอบ จากน้นั ใหน้ ักเรียนอา่ นตาม ครอู ีก 1 รอบและใหน้ กั เรยี นอ่านพรอ้ มกันอกี 1 รอบ 4. ) ครูให้นกั เรยี นอ่านเสยี งวรรณยกุ ตภ์ าษาจนี ทีละคน 5.) ครูสอนเติมเสียงวรรณยกุ ต์ 6.) ใหน้ กั เรยี นทำแบบฝึกหัด 7.) ใหน้ ักเรยี นสอบอา่ นออกเสียงวรรณยกุ ต์ในภาษาจนี ทีละคน ขนั้ สรปุ 1.) ครูและนักเรยี นชว่ ยกนั สรปุ กจิ กรรมและเน้อื หาท่ีเรียน 2.) สงั่ การบา้ นและกลา่ วลานกั เรยี น ชน้ิ งาน/ภาระงาน 1. แบบฝึกหดั เร่ืองวรรณยกุ ต์ในภาษาจนี 2. แบบทดสอบการอ่านเรื่องวรรณยุกตใ์ นภาษาจนี การวดั การวัดผลและประเมนิ ผลการเรียนรู้ จดุ ประสงค์ วิธกี ารวดั เคร่ืองมอื วัด เกณฑ์การผ่าน ให้นกั เรยี นเติมเสยี งวรรณยกุ ตใ์ น แบบฝึกหดั ดา้ นความรู้ (K) ภาษาจนี ผู้เรียนมผี ลการเรยี นรู้อยู่ -สามารถเตมิ เสียงวรรณยุกต์ ในระดบั 2 ถอื ว่าผา่ น ใหน้ ักเรยี นอา่ นออกเสยี งวรรณยุกต์ ในภาษาจนี ได้อย่างถกู ต้อง ในภาษาจีนทกี่ ำหนดให้ ผเู้ รยี นมีผลการเรียนรอู้ ยู่ แบบสอบอ่าน ในระดับ 2 ถือว่าผ่าน ด้านทกั ษะ (P) -สามารถอ่านออกเสยี งวรรณยุกต์ ในภาษาจีนไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง ด้านคุณลกั ษณะ (A) จากการสง่ แบบฝึกหัดของนกั เรียน ผู้เรียนมีผลการเรียนรู้อยู่ -มีความรบั ผิดชอบ แบบประเมิน ในระดับ 2 ถอื วา่ ผา่ น

ระดบั คุณภาพดา้ นความรู้ (K) คะแนนระดับคณุ ภาพ คุณลกั ษณะทปี่ รากฏให้เห็น 4 เติมเสยี งวรรณยกุ ต์ในภาษาจีนไดอ้ ย่างถกู ต้องทกุ คำ ดมี าก เติมเสยี งวรรณยกุ ต์ในภาษาจนี ไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง 7- 9 ทุกคำ 3 เติมเสยี งวรรณยุกต์ในภาษาจีนได้อย่างถกู ต้อง 4 - 6 ทุกคำ ดี เตมิ เสียงวรรณยุกต์ในภาษาจนี ไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง 1 - 3 ทุกคำ 2 พอใช้ 1 ปรบั ปรุง เกณฑ์การตดั สิน ：นักเรียนมีผลการเรียนรู้ระดับคุณภาพพอใช้ถอื ว่าผ่าน คณุ ภาพด้านทักษะกระบวนการ (P) คะแนนระดับคุณภาพ คณุ ลักษณะที่ปรากฏให้เหน็ 4 อ่านออกเสยี งวรรณยุกต์ในภาษาจนี ได้ถูกตอ้ งทกุ คำ ดมี าก อ่านออกเสียงวรรณยุกตใ์ นภาษาจีนได้ถกู ต้อง 7 – 9 คำ อ่านออกเสยี งวรรณยุกตใ์ นภาษาจีนไดถ้ กู ต้อง 4 - 6 คำ 3 อา่ นออกเสียงวรรณยุกตใ์ นภาษาจีนไดถ้ กู ต้อง 1 - 3 คำ ดี 2 พอใช้ 1 ปรับปรุง เกณฑ์การตัดสิน ：นกั เรียนมผี ลการเรยี นรูร้ ะดับคุณภาพพอใชถ้ อื วา่ ผ่าน ระดับคุณภาพด้านทักษะกระบวนการ (A) คะแนนระดับคณุ ภาพ คุณลกั ษณะทป่ี รากฏให้เหน็ 2 ส่งแบบฝกึ หดั ตรงตามเวลา ดี 1 สง่ แบบฝึกหัดช้ากว่าเวลาทกี่ ำหนด ปรบั ปรุง เกณฑก์ ารตดั สนิ ：นักเรยี นมผี ลการเรียนรู้ระดับคณุ ภาพดีถือว่าผ่าน

แบบบันทกึ หลังการจดั การเรียนรู้ หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 1 เรื่อง ระบบสทั อักษรภาษาจนี แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 3 เรื่อง วรรณยุกต์ภาษาจนี รายวชิ าภาษาจีนเบอื้ งตน้ 3 รหัสวิชา จ 20203 ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 นำ้ หนกั เวลาเรยี น 40 (นน 1 ./นก.) เวลาเรียน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ เวลาที่ใช้ในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ 40 ชว่ั โมง โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 ครูผสู้ อน นางสาวชลฤดี ใจจิตเป่ียม 1. ผลการเรียนรู้ นักเรยี นท้งั หมด............................คน มีผลการเรียนร้เู ปน็ ดงั น้ี ดา้ นความรู้ (K) 1. นักเรียนสามารถเติมเสียงวรรณยุกต์ในภาษาจนี ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง จำนวนนักเรียนทีผ่ า่ นเกณฑ์จำนวน........................... …คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ....................... จำนวนนักเรยี นทไ่ี มผ่ ่านเกณฑจ์ ำนวน...........................คน คิดเปน็ ร้อยละ....................... ด้านทกั ษะกระบวนการ (P) 1. นักเรียนสามารถอา่ นออกเสยี งวรรณยุกตใ์ นภาษาจีนไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง จำนวนนกั เรยี นท่ผี า่ นเกณฑจ์ ำนวน..............................คน คิดเป็นร้อยละ....................... จำนวนนักเรียนทไี่ ม่ผา่ นเกณฑจ์ ำนวน..........................คน คิดเป็นรอ้ ยละ....................... ด้านคุณลักษณะ (A) คิดเป็นรอ้ ยละ....................... 1. นักเรียนมคี วามรบั ผิดชอบ คิดเป็นร้อยละ....................... จำนวนนักเรียนท่ีผา่ นเกณฑจ์ ำนวน..............................คน จำนวนนกั เรียนทีไ่ ม่ผ่านเกณฑจ์ ำนวน..........................คน

2. ผลการจดั การเรยี นรู้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ปญั หา/อปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 4. แนวทางแก้ไข/ขอ้ เสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่อื .......................................................ผ้สู อน ( นางสาวชลฤดี ใจจิตเปี่ยม ) วนั ท่ี ......................../....................../................

5. ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของครพู ี่เล้ียง .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่ือ...................................................ครูพี่เลี้ยง ( ว่าทีร่ ้อยตรหี ญิงอรวรรณ เมืองแกว้ ) วนั ท่ี ......................../....................../................ 6. ความคดิ เหน็ และข้อเสนอแนะของหัวหน้ากล่มุ สาระ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ .................................................หวั หน้ากล่มุ สาระ ( นายนิพล โทรกั ษา ) วนั ที่ ......................../....................../................

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 1 เรอ่ื ง ระบบสทั อกั ษรภาษาจนี แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 4 เรอื่ ง กฎการเปล่ยี นเสียงวรรณยกุ ตเ์ สียงที่ 3 รายวชิ าภาษาจีนเบือ้ งตน้ 3 รหสั วชิ า จ 20203 ระดับช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 น้ำหนกั เวลาเรียน 40 (นน 1 ./นก.) เวลาเรยี น 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ เวลาทใ่ี ชใ้ นการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ 40 ชั่วโมง โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 ครผู ้สู อน นางสาวชลฤดี ใจจิตเปย่ี ม สาระสำคญั การอา่ นออกเสยี งพยญั ชนะ สระ วรรณยกุ ตใ์ หถ้ ูกตอ้ ง เป็นพ้ืนฐานทจี่ ำเป็นในการเรียนภาษาจนี โดยพยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์ เสียงประสมจะเปน็ คำอา่ นในภาษาจนี ทีเ่ รียกวา่ pinyin การอ่านออกเสยี ง วรรณยุกตเ์ สยี งที่ 3 ในภาษาจีน หากอา่ นออกเสียงผดิ ความหมายของคำกจ็ ะเปล่ยี นไป ดังนัน้ จงึ จำเปน็ ต้อง เรยี นกฎการเปลี่ยนเสยี งวรรณยกุ ต์เสียงที่ 3 ในภาษาจีน เพอื่ จะได้อา่ นออกเสยี งได้ถูกต้อง และสามารถ ติดต่อสอ่ื สารได้อยา่ งถูกตอ้ งและเหมาะสม ผลการเรยี นรู้ 1. เข้าใจภาษาทา่ ทางและปฏิบตั ติ ามคำสง่ั คำขอรอ้ ง คำแนะนำตา่ งๆ 2. อา่ นออกเสียงด้วยน้ำเสียงท่ถี กู ตอ้ งตามวธิ กี ารและหลักการออกเสยี งและเหมาะสมกับเนอ้ื หาทีอ่ ่าน 3. ถ่ายโอนข้อความหรือสอ่ื ดว้ ยความเข้าใจและใช้ถอ้ ยคำของตนเองอย่างงา่ ยออกมาในรูปแบบการ เขยี น 4. ใชส้ ื่อในรปู แบบที่หลากหลายในการอธิบายข้อความ ข้อมูลจากสอื่ สงิ่ พิมพ์ หรือสอื่ อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ เกย่ี วกับเรื่องที่อยู่ในความสนใจในชีวติ ประจำวนั 5. ใช้ภาษาตามมารยาทเพ่อื สร้างความสมั พันธ์ระหวา่ งบุคคลละส่ือสารไดท้ ้ังในและนอกสถานศึกษา จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. ดา้ นความรู้ (K) นกั เรยี นสามารถบอกกฎการเปลย่ี นเสยี งวรรณยกุ ต์เสียงที่ 3 ได้อย่างถกู ต้อง 2. ด้านทักษะ (P) นักเรยี นสามารถอา่ นและเปล่ียนเสียงวรรณยุกต์เสียงที่ 3 ไดอ้ ย่างถกู ต้อง 3. ดา้ นจิตพิสยั (A) นักเรียนตั้งใจเรียนและกระตอื รอื ร้นในการเรยี นการสอน

สาระการเรียนรู้ กฎการเปลย่ี นเสียงวรรณยกุ ต์เสียงที่ 3 ในภาษาจีน 1. เสียง 3 อยูต่ ดิ กนั สองพยางค์พยางคห์ น้าจะเปลี่ยนเป็นเสยี ง 2 ( 3+3=>2+3 ) เชน่ nǐhǎo อ่านออกเสียงเป็น níhǎo , shuĭguŏ อ่านออกเสียงเป็น shuíguŏ , xǐzǎo อ่านออกเสยี งเปน็ xízǎo เป็นตน้ 2. หากเสยี ง 3 อยูต่ ิดกนั สามพยางค์ พยางค์ท่ี 1 และ 2 เปน็ กลมุ่ เดียวกัน ,สองพยางค์แรกจะเปลี่ยนเป็น เสยี ง 2 3+3+3 => 2+2+3 เชน่ Měnggǔ yǔ อ่านออกเสยี งเป็น Méngú yǔ , xǐliǎn shuǐ อา่ นออกเสียงเปน็ xílián shuǐ เปน็ ต้น 3. หากเสียง 3 อยตู่ ิดกนั สามพยางค์ พยางค์ท่ี 2 และ 3 เปน็ กลุ่มเดยี วกนั ,พยางค์ตรงกลางจะ เปลีย่ นเปน็ เสยี ง 2 3+3+3 => 3+2+3 เชน่ hǎo lǎobǎn อ่านออกเสียงเป็น hǎo láobǎn , zǒng dǎoyǎn อา่ นออกเสียงเปน็ zǒng dáoyǎn เปน็ ตน้ 4. หากเสียง 3 อยู่ติดกนั สามพยางค์ แตแ่ ยกกลุ่มคำไม่ออก ให้อา่ นเปน็ 3+3+3 => 2+2+3 หรอื 3+2+3 เชน่ wǒ hěn hǎo อา่ นออกเสยี งเป็น wó hén hǎo หรือ wǒ hén hǎo , wǒ xiǎng mǎi อ่านออกเสียงเปน็ wó xiánɡ mǎi หรือ wǒ xiánɡ mǎi เป็นต้น * ขอ้ ควรระวัง : กฎการเปล่ียนเสียงวรรณยกุ ตเ์ สียงที่ 3 เปลยี่ นเฉพาะการออกเสยี งเท่านัน้ เวลาเขียนกำกับ เสียงวรรณยกุ ต์ยังคงเขยี นเสียงที่ 3 เหมอื นเดิม สมรรถนะสำคญั 1. ความสามารถในการสอื่ สาร 2. ความสามารถในการคิด คณุ ลกั ษณะของวิชา 1. มารยาทในการพดู 2. มคี วามมุ่งมนั่ ในการเรยี น คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินยั 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน

รายวชิ าท่นี ำมาบูรณาการ 1. รายวิชาภาษาอังกฤษ (英语课) ไดโ้ ดยการใช้แทนเสยี งพนิ อนิ (拼音) และนำคำศัพท์ และรูปประโยคในภาษาจีนเทยี บเคยี งกบั คำศัพทแ์ ละรูปประโยคในภาษาองั กฤษ 2. รายวชิ าภาษาไทย (泰语课) ได้โดยการแปลความหมายเพือ่ สร้างความเขา้ ใจให้แก่ผเู้ รียน มากย่งิ ข้ึน กระบวนการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมการจัดการเรยี นรู้ สอ่ื / อปุ กรณ์/ การวดั ผลและการประเมนิ ผล แหลง่ การเรยี นรู้ ขน้ั นำเข้าสบู่ ทเรียน 1.) สื่อpower point 1.) ประเมนิ จากการให้ความร่วมมอื 1. ) ครูเข้าชนั้ เรียนแล้วกลา่ วทกั ทายนกั เรยี นวา่ 2.) คลิปวดิ โี อ - ในการทำกจิ กรรม 同学们好 ( สวัสดคี ่ะนกั เรียนทุกคน ) แล้วทบทวนเนอ้ื หา การเปลีย่ นสยี ง - 2.) ประเมินจากคะแนนแบบฝึกหดั เรื่องการเติมเสียงวรรณยุกตท์ ่เี รียนไปในคาบท่แี ล้ว วรรณยุกตเ์ สยี งท่ี 3 ของนกั เรียน 3.) แบบฝึกหัด 3.) ประเมินจากแบบฝกึ อ่านของ ขน้ั กจิ กรรม 1. ) ครูเขยี นประโยคภาษาจีนส้ันๆ ทีม่ เี สยี ง 3 ติดกัน 4.) เกมกระซบิ ส่งสาร นกั เรียน แล้วใหน้ ักเรียนลองอา่ นดู จากนน้ั ครูเปดิ คลิปวิดีโอเกย่ี วกบั การเปลี่ยนเสยี งวรรณยุกต์เสียงท่ี 3 ใหน้ กั เรียนฟัง และอ่านตาม เมอ่ื คลิปวิดโี อจบลง ครถู ามนักเรยี นว่าจาก คลปิ วิดโี อนักเรียนไดย้ ินเสียงวรรณยกุ ต์เสยี งใดบา้ ง 2.) ครูเปิด Power Point เร่ืองกฎการเปลี่ยนเสยี งวรรณยกุ ต์ เสยี งที่ 3 จากนนั้ ครูอธบิ ายเนอื้ หาสาระเกย่ี วกบั กฎการเปลยี่ น เสยี งวรรณยุกต์เสียงท่ี 3 ซงึ่ จะอธบิ ายกฎการเปลี่ยนเสยี ง- วรรณยกุ ตเ์ สยี งที่ 3 วา่ มีกฎการเปลี่ยนเสยี งอยา่ งไรบา้ ง 3. ) ครูชูบัตรคำประโยคภาษาจีนทีม่ ีเสยี ง 3 ติดกันหลายเสียง แลว้ ให้นักเรียนอา่ นโดยเปล่ยี นเสยี งวรรณยกุ ต์ให้ถกู ต้อง 4.) ครูเขียนประโยคภาษาจีนท่มี ีเสยี ง 3 ติดกันหลายเสยี ง ลงบนกระดานไวท์บอรด์ แลว้ สุ่มนักเรยี นใหอ้ อกมาเขยี น เปล่ียนเสยี งวรรณยุกต์เสยี งท่ี 3 แล้วให้นกั เรียนช่วยกนั เฉลย 5. ) เลน่ เกมกระซบิ สง่ สาร วิธีการเลน่ คอื 1.ครูแบง่ นักเรียนออกเป็น 3 แถวๆ ละประมาณ 9-10 คน 2.ใหค้ นแรกของแต่ละแถวมารับกระดาษขอ้ ความจากครูไป ทอ่ งจำโดยกำหนดเวลาให้ท่องจำ 30 วนิ าทีแลว้ ส่งกระดาษ ข้อความคนื ครู 3.คนแรกของแตล่ ะแถวกระซบิ บอกขอ้ ความแกค่ นที่ 2 คนท่ี 2 กระซิบบอกต่อคนท่ี 3 คนที่ 3 กระซิบบอกต่อ คนท่ี 4 กระซบิ บอกตอ่ ๆ กันจนถึงคนสดุ ท้าย

4.ใหค้ นสุดท้ายของแต่ละแถวออกมาหน้าชั้นเรยี นแลว้ พูด ข้อความทไ่ี ดย้ ินใหเ้ พอื่ นฟงั 6.) ครูชูบัตรคำประโยคภาษาจนี แล้วให้นกั เรียนฝึกอา่ นเปลยี่ น เสียงอกี 1 รอบ 7.) ครใู หน้ กั เรยี นฝกึ อ่านเปลยี่ นเสยี งวรรณยกุ ต์จากบัตรคำ ประโยคภาษาจนี ทีละคน 8.) ใหน้ ักเรียนทำแบบฝกึ หัด ขนั้ สรุป 1.) ครแู ละนกั เรียนชว่ ยกันสรปุ กจิ กรรมและเนือ้ หาที่เรียน 2.) สัง่ การบา้ นและกลา่ วลานกั เรียน ชน้ิ งาน/ภาระงาน 1. แบบฝึกหัดเรอื่ งกฎการเปลย่ี นเสยี งวรรณยุกต์เสยี งท่ี 3 การวัดการวดั ผลและประเมินผลการเรียนรู้ จุดประสงค์ วิธกี ารวัด เครื่องมอื วัด เกณฑก์ ารผ่าน แบบฝึกหัด ดา้ นความรู้ (K) ให้นกั เรียนบอกกฎการเปล่ียน- ผเู้ รยี นมผี ลการเรียนร้อู ยู่ -สามารถบอกกฎการเปลี่ยนเสยี ง - เสยี งวรรณยุกตเ์ สียงที่ 3 ในระดับ 2 ถือวา่ ผา่ น วรรณยุกตเ์ สียงท่ี 3 ได้อย่างถูกตอ้ ง ดา้ นทกั ษะ (P) ใหน้ กั เรียนอา่ นและเปลี่ยนเสยี ง - ผเู้ รยี นมผี ลการเรียนรู้อยู่ -สามารถอ่านและเปลี่ยนเสยี ง วรรณยุกตเ์ สยี งท่ี 3 ท่กี ำหนดให้ แบบฝึกอ่าน ในระดับ 2 ถอื วา่ ผา่ น วรรณยุกต์เสยี งที่ 3 ได้อย่างถกู ต้อง ด้านคณุ ลกั ษณะ (A) สังเกตจากการให้ความร่วมมือ ผเู้ รยี นมผี ลการเรียนรู้อยู่ -ตงั้ ใจเรยี นและกระตือรอื ร้น ในการเรยี นการสอน แบบสงั เกต ในระดับ 2 ถือว่าผ่าน ในการเรยี นการสอน

ระดับคุณภาพดา้ นความรู้ (K) คะแนนระดบั คุณภาพ คุณลักษณะทป่ี รากฏให้เหน็ 3 บอกกฎการเปล่ยี นเสียงวรรณยกุ ต์เสยี งที่ 3 ได้อย่างถูกต้อง 3 - 4 ขอ้ ดี 2 บอกกฎการเปลี่ยนเสยี งวรรณยุกต์เสยี งที่ 3 ไดอ้ ยา่ งถูกต้อง 1 - 2 ขอ้ พอใช้ 1 ไมส่ ามารถบอกกฎการเปลีย่ นเสียงวรรณยกุ ต์เสยี งท่ี 3 ได้ ปรบั ปรงุ เกณฑ์การตัดสิน ：นักเรียนมีผลการเรียนรูร้ ะดับคณุ ภาพพอใชถ้ อื ว่าผ่าน คณุ ภาพดา้ นทกั ษะกระบวนการ (P) คะแนนระดับคุณภาพ คุณลกั ษณะทีป่ รากฏให้เหน็ 3 อ่านและเปลย่ี นเสียงวรรณยกุ ต์เสยี งที่ 3 ได้ถกู ตอ้ งจำนวน 5 ขอ้ ดี 2 อ่านและเปล่ียนเสียงวรรณยกุ ต์เสียงท่ี 3 ได้ถกู ตอ้ งจำนวน 3 - 4 ขอ้ พอใช้ 1 อ่านและเปลยี่ นเสยี งวรรณยกุ ต์เสียงท่ี 3 ได้ถูกต้องจำนวน 1 - 2 ข้อ ปรับปรงุ เกณฑก์ ารตัดสิน ：นกั เรียนมผี ลการเรียนรรู้ ะดับคณุ ภาพพอใช้ถือวา่ ผ่าน ระดบั คุณภาพด้านทกั ษะกระบวนการ (A) คะแนนระดบั คณุ ภาพ คุณลักษณะท่ปี รากฏให้เหน็ 2 ให้ความรว่ มมือในการทำกิจกรรมการเรียนการสอนต่าง ๆ ดี ไม่ให้ความรว่ มมือในการทำกจิ กรรมการเรยี นการสอน 1 ปรับปรุง เกณฑก์ ารตัดสนิ ：นักเรียนมีผลการเรยี นรรู้ ะดับคณุ ภาพดีถอื ว่าผา่ น

แบบบนั ทกึ หลงั การจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 1 เรื่อง ระบบสัทอกั ษรในภาษาจีน แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 4 เร่ือง กฎการเปลยี่ นเสียงวรรณยกุ ต์เสียงท่ี 3 รายวิชาภาษาจนี เบอ้ื งต้น 3 รหัสวิชา จ 20203 ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2562 นำ้ หนักเวลาเรยี น 40 (นน 1 ./นก.) เวลาเรยี น 2 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ เวลาทใี่ ช้ในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ 40 ชัว่ โมง โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 ครผู ู้สอน นางสาวชลฤดี ใจจติ เปยี่ ม 1. ผลการเรยี นรู้ นกั เรียนทง้ั หมด...................................คน มผี ลการเรยี นรูเ้ ป็นดังน้ี ดา้ นความรู้ (K) 1. นกั เรยี นสามารถบอกกฎการเปลี่ยนเสียงวรรณยุกต์เสียงท่ี 3 ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง จำนวนนกั เรยี นที่ผ่านเกณฑจ์ ำนวน.................................คน คิดเป็นรอ้ ยละ........................................... จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นเกณฑจ์ ำนวน.............................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ........................................... ด้านทักษะกระบวนการ (P) 1. นกั เรยี นสามารถอ่านและเปล่ยี นเสียงวรรณยกุ ต์เสยี งท่ี 3 ไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง จำนวนนกั เรียนที่ผา่ นเกณฑ์จำนวน................................คน คิดเป็นรอ้ ยละ.......................................... จำนวนนักเรียนทีไ่ ม่ผ่านเกณฑ์จำนวน............................คน คิดเปน็ ร้อยละ........................................... ด้านคณุ ลกั ษณะ (A) 1. นกั เรยี นตัง้ ใจเรียนและกระตือรอื ร้นในการเรยี นการสอน จำนวนนักเรยี นทผ่ี า่ นเกณฑ์จำนวน..................................คน คดิ เป็นร้อยละ......................................... จำนวนนักเรียนทไี่ ม่ผ่านเกณฑ์จำนวน..............................คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.........................................

2. ผลการจดั การเรียนรู้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ปัญหา/อุปสรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 4. แนวทางแก้ไข/ขอ้ เสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอื่ .......................................................ผ้สู อน ( นางสาวชลฤดี ใจจติ เปย่ี ม ) วนั ที่ ......................../....................../................

5. ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของครูพีเ่ ลีย้ ง .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่ือ...................................................ครูพเี่ ล้ียง ( ว่าที่รอ้ ยตรีหญิงอรวรรณ เมืองแกว้ ) วันท่ี ......................../....................../................ 6. ความคดิ เห็นและขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ กลุ่มสาระ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.................................................หวั หนา้ กลุม่ สาระ ( นายนิพล โทรกั ษา ) วนั ที่ ......................../....................../................

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 1 เร่อื ง ระบบสทั อกั ษรภาษาจนี แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 5 เร่อื ง กฎการเปลย่ี นเสียง 不 และ 一 รายวิชาภาษาจนี เบือ้ งต้น 3 รหัสวชิ า จ 20203 ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 นำ้ หนักเวลาเรียน 40 (นน 1 ./นก.) เวลาเรียน 2 ชั่วโมง/สปั ดาห์ เวลาทใี่ ช้ในการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 40 ช่วั โมง โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ครผู สู้ อน นางสาวชลฤดี ใจจิตเป่ยี ม สาระสำคญั การอา่ นออกเสียง 不 และ 一 ถอื เปน็ อกี ส่วนหนงึ่ ท่ีมคี วามสำคญั มาก หากอ่านออกเสยี งผิด ความหมายของคำก็จะเปล่ียนไป ดังน้ันจึงจำเป็นตอ้ งเรยี นกฎการเปลย่ี นเสียง 不 และ 一 เพ่ือจะได้ อา่ นออกเสียงได้ถกู ต้อง และสามารถติดตอ่ ส่อื สารไดอ้ ย่างถูกตอ้ งและเหมาะสม ผลการเรยี นรู้ 1. เข้าใจภาษาท่าทางและปฏิบัติตามคำสง่ั คำขอรอ้ ง คำแนะนำต่าง ๆ 2. อา่ นออกเสยี งด้วยน้ำเสียงทถ่ี กู ตอ้ งตามวิธกี ารและหลักการออกเสยี งและเหมาะสมกบั เนือ้ หาท่ีอ่าน 3. ถ่ายโอนข้อความหรือสื่อดว้ ยความเข้าใจและใช้ถอ้ ยคำของตนเองอยา่ งงา่ ยออกมาในรูปแบบการ เขียน 4. ใช้ส่อื ในรปู แบบที่หลากหลายในการอธบิ ายขอ้ ความ ข้อมูลจากสื่อสงิ่ พิมพ์ หรือสอ่ื อเิ ลก็ ทรอนิกส์ เกย่ี วกบั เร่ืองท่อี ยู่ในความสนใจในชีวติ ประจำวนั 5. ใช้ภาษาตามมารยาทเพื่อสรา้ งความสมั พนั ธ์ระหวา่ งบุคคลละสอ่ื สารไดท้ ้งั ในและนอกสถานศกึ ษา จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. ดา้ นความรู้ (K) นักเรยี นสามารถบอกกฎการเปลย่ี นเสียง 不 และ 一 ไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง 2. ด้านทกั ษะ (P) นักเรยี นสามารถอา่ นและเปล่ียนเสยี ง 不 และ 一 ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 3. ดา้ นจิตพสิ ยั (A) นักเรียนมีความรบั ผิดชอบต่องานทไ่ี ด้รบั มอบหมาย

สาระการเรยี นรู้ - กฎการเปล่ียนเสียง 不และ 一 สมรรถนะสำคัญ 1. ความสามารถในการสอ่ื สาร 2. ความสามารถในการคิด คุณลกั ษณะของวชิ า 1. มารยาทในการพดู 2. มีความม่งุ มนั่ ในการเรียน คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 1. มวี นิ ัย 2. ใฝเ่ รียนรู้ 3. มงุ่ มนั่ ในการทำงาน รายวชิ าทน่ี ำมาบูรณาการ 1. รายวชิ าภาษาองั กฤษ (英语课) ได้โดยการใช้แทนเสยี งพนิ อนิ (拼音) และนำคำศพั ท์ และรปู ประโยคในภาษาจีนเทยี บเคยี งกับคำศพั ทแ์ ละรูปประโยคในภาษาองั กฤษ 2. รายวชิ าภาษาไทย (泰语课) ได้โดยการแปลความหมายเพอ่ื ความเข้าใจของผ้เู รยี นยง่ิ ข้ึนอีกด้วย กระบวนการจัดการเรยี นรู้ สอ่ื / อปุ กรณ์/ การวดั ผลและการประเมินผล กิจกรรมการจดั การเรยี นรู้ แหลง่ การเรียนรู้ ขัน้ นำเข้าสู่บทเรยี น 1.) ส่ือpower point 1.) ประเมินจากการใหค้ วามรว่ มมือ 1. ) ครูเข้าชั้นเรียนแล้วกลา่ วทกั ทายนักเรียนว่า 2.) คลิปวดิ โี อกฎการ ในการทำกจิ กรรม 2.) ประเมินจากคะแนนแบบฝึกหดั 同学们好 ( สวัสดีค่ะนักเรยี นทุกคน ) ครูให้นกั เรียน เปลยี่ นเสียง 不 แล 一 ของนักเรยี น เขยี นตามคำบอกพนิ อนิ 3.) แบบฝึกหดั 3.) ประเมินจากแบบสอบอ่านของ นกั เรยี น ขน้ั กิจกรรม 4.) แบบสอบอ่าน 1. ) ครูเปิดคลปิ วิดโี อเก่ียวกับกฎการเปลี่ยนเสียง 不 และ 5.) เกมกระซิบ 一 ใหน้ ักเรยี นฟงั และอา่ นตาม เมอื่ คลิปวิดโี อจบลงครถู าม นกั เรียนวา่ จากคลปิ วดิ ีโอนกั เรยี นไดย้ ินเสียงวรรณยุกต์ ใดบ้าง ครูเปดิ Power Point เรือ่ งกฎการเปลย่ี นเสยี ง 不 และ 一 จากนน้ั ครูอธบิ ายเนอื้ หาสาระเกีย่ วกับกฎ การเปลย่ี นเสยี ง 不 และ 一 ซง่ึ จะอธบิ ายการเปล่ยี นเสียง 不 และ 一 วา่ มกี ารเปล่ียนเสียงอย่างไรบ้าง

2. ) ครเู ขียนประโยคภาษาจีนที่มีเสียง 不 และ 一 ลงบนกระดานไวทบ์ อร์ดแล้วสมุ่ นกั เรียนใหอ้ อกมาเขียน เปลย่ี นเสียง 不 และ 一 แล้วใหน้ ักเรียนช่วยกนั เฉลย 3. ) เล่นเกมกระซิบ วธิ กี ารเลน่ คือ 1. ครแู บ่งนักเรียนออกเป็น 3 แถว แถวละประมาณ 9-10 คน 2. คนแรกของแต่ละแถวมารบั กระดาษที่เขียนข้อความ ทีก่ ำหนดใหจ้ ากครไู ปท่องจำโดยกำหนดเวลาใหท้ ่องจำ 30 วินาทีแลว้ ส่งกระดาษข้อความคนื ครู 3. คนแรกของแตล่ ะแถวกระซบิ บอกข้อความคนท่ี 2 คนที่ 2 กระซบิ บอกตอ่ คนท่ี 3 คนที่ 3 กระซบิ บอกตอ่ คนท่ี 4 กระซิบบอกตอ่ ๆกนั จนถึงคนสดุ ท้าย 4. ใหค้ นสุดท้ายของแต่ละแถวออกมาหน้าห้องเรยี นแลว้ อ่านขอ้ ความทไ่ี ด้ยินใหเ้ พ่อื นฟัง 5. ให้เพ่ือนๆ ในชั้นเรียน ตัดสินว่าแถวใดที่อ่านขอ้ ความไดถ้ ูกต้องทีส่ ุด 4.) ครูใหน้ ักเรียนอ่านเปลีย่ นเสียง 不 และ 一 ทีละคน 5.) ใหน้ ักเรียนทำแบบฝึกหดั ขน้ั สรุป 1.) ครูและนักเรยี นชว่ ยกันสรุปกจิ กรรมและเนอื้ หาท่ีเรยี น 2.) สง่ั การบ้านและกล่าวลานักเรยี น ชิน้ งาน/ภาระงาน 1. แบบฝึกหดั เรอื่ งกฎการเปลย่ี นเสียง 不 และ 一 2. แบบทดสอบการอ่านกฎการเปลย่ี นเสียง 不 และ 一 การวัดการวดั ผลและประเมินผลการเรยี นรู้ จดุ ประสงค์ วิธกี ารวัด เคร่ืองมือวัด เกณฑ์การผา่ น แบบฝึกหัด ผูเ้ รยี นมผี ลการเรียนรู้อยู่ใน ดา้ นความรู้ (K) ให้นักเรียนบอกกฎการเปล่ียน- แบบสอบอ่าน ระดับ 2 ถือวา่ ผ่าน -สามารถบอกกฎการเปลีย่ นเสียง เสียง 不 และ 一 แบบประเมิน 不 และ 一 ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง ผู้เรยี นมผี ลการเรยี นรอู้ ยู่ใน ใหน้ ักเรยี นอา่ นเปลย่ี นเสียง ระดับ 2 ถอื วา่ ผ่าน ดา้ นทักษะ (P) 不 และ 一 ทีก่ ำหนดให้ -สามารถอ่านและเปล่ียนเสียง ผเู้ รียนมีผลการเรยี นร้อู ยใู่ น 不 และ 一 ไดอ้ ย่างถูกต้อง จากการส่งแบบฝึกหดั ของนักเรยี น ระดบั 2 ถอื วา่ ผ่าน ดา้ นคณุ ลกั ษณะ (A) -มคี วามรับผิดชอบ

ระดบั คุณภาพดา้ นความรู้ (K) คุณลกั ษณะท่ีปรากฏให้เห็น บอกกฎการเปลีย่ นเสียง 不 และ 一 ไดอ้ ย่างถกู ต้องทกุ คำ คะแนนระดับคุณภาพ บอกกฎการเปลยี่ นเสียง 不 และ 一 ได้อย่างถกู ต้อง 7 - 9 คำ 4 บอกกฎการเปล่ยี นเสยี ง 不 และ 一 ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 4 – 6 คำ ดีมาก บอกกฎการเปลี่ยนเสยี ง 不 และ 一 ได้อย่างถูกตอ้ ง 1- 3 คำ 3 ดี 2 พอใช้ 1 ปรบั ปรุง เกณฑก์ ารตัดสิน ：นกั เรียนมผี ลการเรียนรรู้ ะดับคณุ ภาพพอใช้ถอื ว่าผ่าน คุณภาพด้านทักษะกระบวนการ (P) คะแนนระดับคณุ ภาพ คุณลักษณะที่ปรากฏให้เห็น 4 อ่านเปล่ียนเสียง 不 และ 一 ได้ถูกตอ้ งทกุ คำ ดมี าก อา่ นเปล่ียนเสยี ง 不 และ 一 ได้ถกู ต้อง 7 – 9 คำ อ่านเปลย่ี นเสยี ง 不 และ 一 ได้ถูกต้อง 3 - 6 คำ 3 อา่ นเปล่ยี นเสียง 不 และ 一 ได้ถูกตอ้ ง 1 - 3 คำ ดี 2 พอใช้ 1 ปรบั ปรงุ เกณฑก์ ารตดั สิน ：นกั เรียนมผี ลการเรยี นรู้ระดับคณุ ภาพพอใช้ถอื ว่าผ่าน ระดบั คุณภาพด้านทกั ษะกระบวนการ (A) คะแนนระดับคณุ ภาพ คุณลกั ษณะท่ีปรากฏให้เหน็ 2 สง่ แบบฝกึ หดั ตรงตามเวลา ดี 1 สง่ แบบฝึกหัดช้ากวา่ เวลาทีก่ ำหนด ปรับปรุง เกณฑ์การตดั สนิ ：นักเรียนมผี ลการเรยี นรูร้ ะดับคุณภาพดีถอื ว่าผา่ น

แบบบันทึกหลงั การจัดการเรียนรู้ หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 1 เรอ่ื ง ระบบสัทอกั ษรในภาษาจนี แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 5 เรือ่ ง การเปลี่ยนเสียง 不 และ 一 รายวิชาภาษาจีนเบื้องต้น 3 รหสั วชิ า จ 20203 ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562 นำ้ หนกั เวลาเรยี น 40 (นน 1 ./นก.) เวลาเรียน 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ เวลาทีใ่ ช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 40 ชั่วโมง โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ครูผ้สู อน นางสาวชลฤดี ใจจติ เป่ียม 1. ผลการเรยี นรู้ นกั เรียนทงั้ หมด...........................คน มผี ลการเรยี นรู้เป็นดงั นี้ ดา้ นความรู้ (K) 1. นกั เรียนสามารถบอกกฎการเปลย่ี นเสยี ง 不 และ 一 ไดอ้ ย่างถกู ต้อง จำนวนนักเรียนที่ผา่ นเกณฑจ์ ำนวน.............................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ....................... จำนวนนักเรียนทไ่ี มผ่ ่านเกณฑจ์ ำนวน.........................คน คดิ เป็นร้อยละ....................... ด้านทักษะกระบวนการ (P) 1. นกั เรียนสามารถอา่ นและเปลีย่ นเสยี ง 不 และ 一 ได้อย่างถกู ตอ้ ง จำนวนนักเรียนท่ีผา่ นเกณฑจ์ ำนวน............................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ....................... จำนวนนักเรยี นทีไ่ มผ่ า่ นเกณฑ์จำนวน........................คน คิดเปน็ รอ้ ยละ....................... ด้านคณุ ลกั ษณะ (A) คิดเป็นร้อยละ....................... 1. นกั เรยี นมคี วามรับผิดชอบ คดิ เป็นร้อยละ....................... จำนวนนกั เรียนท่ีผ่านเกณฑจ์ ำนวน............................คน จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ ่านเกณฑจ์ ำนวน.........................คน

2. ผลการจดั การเรยี นรู้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ปัญหา/อปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 4. แนวทางแกไ้ ข/ข้อเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่ือ.......................................................ผ้สู อน ( นางสาวชลฤดี ใจจติ เปี่ยม ) วันที่ ......................../....................../................

5. ความคดิ เห็นและขอ้ เสนอแนะของครพู เี่ ลีย้ ง .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอื่ ...................................................ครูพี่เลี้ยง ( วา่ ที่ร้อยตรหี ญิงอรวรรณ เมืองแกว้ ) วนั ที่ ......................../....................../................ 6. ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของหวั หน้ากลุ่มสาระ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.................................................หัวหนา้ กลมุ่ สาระ ( นายนพิ ล โทรักษา ) วนั ท่ี ......................../....................../................

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 2 เร่ือง 我和朋友 ( ฉนั กบั เพอ่ื น ) แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 1 เรอ่ื ง 他是谁 ( เขาเป็นใคร ) รายวิชาภาษาจนี เบ้อื งตน้ 3 รหัสวิชา จ 20203 ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2562 นำ้ หนักเวลาเรยี น 40 (นน 1 ./นก.) เวลาเรียน 2 ชวั่ โมง/สัปดาห์ เวลาที่ใชใ้ นการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ 40 ชว่ั โมง โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 ครูผสู้ อน นางสาวชลฤดี ใจจิตเปี่ยม สาระสำคัญ คำศพั ท์และบทสนทนาในเร่ือง 他是谁 ( เขาเป็นใคร ) เปน็ คำศัพท์และบทสนทนาพื้นฐานที่ผู้เรียน จะตอ้ งรูแ้ ละเจอบอ่ ยในชวี ิตประจำวัน ซ่ึงการเรยี นรใู้ นแผนการเรียนรนู้ ี้จะทำใหผ้ ูเ้ รียนได้คำศพั ทแ์ ละ บทสนทนาที่สามารถนำไปใช้ได้จรงิ ในชีวติ ประจำวัน ผลการเรยี นรู้ 1. เข้าใจภาษาทา่ ทางและปฏิบตั ิตามคำสัง่ คำขอร้อง คำแนะนำต่าง ๆ 2. อา่ นออกเสยี งด้วยน้ำเสียงทีถ่ ูกต้องตามวิธีการและหลักการออกเสยี งและเหมาะสมกบั เนอื้ หาทอี่ ่าน 3. ถา่ ยโอนข้อความหรอื สื่อดว้ ยความเข้าใจและใช้ถอ้ ยคำของตนเองอยา่ งงา่ ยออกมาในรูปแบบการ เขียน 4. ใช้ส่ือในรูปแบบที่หลากหลายในการอธบิ ายขอ้ ความ ขอ้ มลู จากสอื่ สง่ิ พิมพ์ หรือสอ่ื อิเล็กทรอนกิ ส์ เกี่ยวกบั เร่อื งท่ีอยู่ในความสนใจในชีวติ ประจำวัน 5. ใช้ภาษาตามมารยาทเพอื่ สร้างความสัมพนั ธ์ระหว่างบคุ คลละสอ่ื สารได้ทง้ั ในและนอกสถานศกึ ษา จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. ดา้ นความรู้ (K) นกั เรียนสามารถบอกความหมายของคำศพั ท์ภาษาจนี ได้อยา่ งถกู ตอ้ ง 2. ด้านทกั ษะ (P) นกั เรียนสามารถอ่านออเสียงคำศพั ท์ภาษาจนี ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 3. ด้านจิตพิสัย (A) นักเรียนตัง้ ใจเรยี นและกระตอื รอื รน้ ในการเรยี นการสอน

สาระการเรียนรู้ - คำศัพท์ เชน่ 名字 朋友 你们 谁 เปน็ ตน้ - บทสนทนาเรือ่ ง 他是谁 ( เขาเปน็ ใคร ) เชน่ A : 他是谁 ？ (เขาเปน็ ใคร) B : 他是我的朋友。(เขาเปน็ เพอ่ื นของฉัน) สมรรถนะสำคญั 1. ความสามารถในการส่ือสาร 2. ความสามารถในการคิด คุณลกั ษณะของวชิ า 1. มารยาทในการพูด 2. มีความมุ่งมน่ั ในการเรยี น คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ 1. มวี ินัย 2. ใฝเ่ รียนรู้ 3. มุง่ มน่ั ในการทำงาน รายวิชาที่นำมาบรู ณาการ 1. รายวชิ าภาษาองั กฤษ (英语课) ไดโ้ ดยการใชแ้ ทนเสียงพนิ อิน (拼音) และนำคำศัพท์ และรปู ประโยคในภาษาจีนเทียบเคียงกับคำศพั ท์และรปู ประโยคในภาษาองั กฤษ 2. รายวชิ าภาษาไทย (泰语课) ได้โดยการแปลความหมายเพอ่ื สร้างความเขา้ ใจให้แก่ผเู้ รยี น มากยิ่งขึ้น

กระบวนการจดั การเรยี นรู้ กจิ กรรมการจดั การเรยี นรู้ สอื่ / อปุ กรณ/์ การวัดผลและการประเมนิ ผล แหลง่ การเรียนรู้ ขั้นนำเข้าสบู่ ทเรยี น 1.) สอื่ power point 1.) ประเมนิ จากการให้ความรว่ มมือ 1. ) ครูเข้าชน้ั เรยี นแลว้ กล่าวทักทายนกั เรยี นวา่ 2.) คลิปวิดโี อ ในการทำกจิ กรรม 同学们好 ( สวัสดีคะ่ นักเรียนทกุ คน ) ครูให้นักเรียน บทสนทนาเกย่ี วกบั 2.) ประเมนิ จากคะแนนแบบฝกึ หดั เขยี นตามคำบอกคำศพั ทเ์ รื่องทเ่ี รยี นไปในคาบทีแ่ ลว้ 他是谁 (เขาเป็นใคร) ของนกั เรยี น 2. ) ครูชรู ูปภาพใหน้ ักเรยี นดแู ลว้ ใหน้ ักเรยี นตอบวา่ เป็นรปู 3.) แบบฝกึ หดั 3.) ประเมนิ จากคะแนนแบบฝึกอ่าน อะไร 4.) แบบฝึกอ่าน ของนกั เรียน ขนั้ กิจกรรม 1. ) ครเู ปิด Power Point เรอ่ื ง 他是谁 ( เขาเป็นใคร ) จากนั้นครอู ธิบายเน้อื หาสาระเกย่ี วกบั 他是谁 ( เขาเป็นใคร ) 2. ) ครเู ร่มิ สอนคำศัพทเ์ กีย่ วกบั 他是谁 ( เขาเป็นใคร ) โดยครูจะอา่ นคำศัพท์ทีละตวั พร้อมทัง้ ให้นกั เรยี นอา่ นตาม เมอ่ื สอนคำศพั ทจ์ นนักเรยี นจำได้และรคู้ วามหมายของ คำศัพทแ์ ตล่ ะตวั แล้วจากน้นั ให้นักเรยี นเล่นเกมจำคำศพั ท์ โดยครจู ะติดรปู ภาพลงบนกระดานและแจกบตั รคำศัพท์ ใหน้ ักเรียนคนละบตั รจากนน้ั ครจู ะอา่ นคำศัพท์แล้วให้ นกั เรียนเอาคำศัพทท์ มี่ อี ยู่ไปเขียนลงบนกระดานให้ตรงกบั รปู ภาพหลังจากนน้ั ครูและนกั เรยี นชว่ ยกันเฉลยวา่ คำศัพท์ กบั รูปภาพสมั พนั ธ์กันไหม 3. ) สอนบทสนทนา 他是谁 ( เขาเป็นใคร ) 4. ) ให้นักเรียนทำแบบฝกึ หดั 5.) ใหน้ กั เรยี นจบั คู่กันแลว้ มาอ่านบทสนทนาใหค้ รฟู งั ขน้ั สรปุ 1.) ครูและนกั เรยี นชว่ ยกันสรุปกิจกรรมและเนอ้ื หาทีเ่ รียน 2.) สั่งการบา้ นและกล่าวลานักเรียน ชิ้นงาน/ภาระงาน 1. แบบฝึกหัดเร่ือง 他是谁 ( เขาเปน็ ใคร ) 2. แบบฝึกอา่ นเรอื่ ง 他是谁 ( เขาเปน็ ใคร )

การวดั การวดั ผลและประเมินผลการเรยี นรู้ จดุ ประสงค์ วธิ กี ารวัด เคร่อื งมือวัด เกณฑก์ ารผา่ น แบบฝึกหดั ดา้ นความรู้ (K) ใหน้ ักเรียนบอกความหมาย ผู้เรียนมีผลการเรยี นรู้อยใู่ น -สามารถบอกความหมายคำศพั ท์ คำศัพท์ภาษาจีนทกี่ ำหนดให้ ระดบั 2 ถอื วา่ ผ่าน ภาษาจีนได้อย่างถูกตอ้ ง ใหน้ กั เรียนอ่านออกเสียง ผเู้ รยี นมีผลการเรียนรูอ้ ยู่ใน ดา้ นทักษะ (P) คำศัพทภ์ าษาจนี ท่กี ำหนดให้ แบบฝึกอ่าน ระดบั 2 ถอื วา่ ผา่ น -สามารถอ่านออกเสียงคำศัพท์ ภาษาจีนได้อย่างถกู ต้อง สังเกตจากการให้ความรว่ มมอื ผเู้ รยี นมีผลการเรยี นรูอ้ ยูใ่ น ในการเรียนการสอน แบบสังเกต ระดบั 2 ถือวา่ ผ่าน ด้านคุณลักษณะ (A) -ตั้งใจเรียนและกระตือรือรน้ ในการเรยี นการสอน ระดับคุณภาพดา้ นความรู้ (K) คะแนนระดับคุณภาพ คุณลกั ษณะท่ีปรากฏให้เห็น บอกความหมายคำศพั ท์ภาษาจนี ไดอ้ ย่างถูกต้องทุกคำ 4 ดีมาก 3 บอกความหมายคำศพั ท์ภาษาจีนได้อย่างถกู ตอ้ ง 7 - 9 คำ ดี 2 บอกความหมายคำศัพท์ภาษาจีนไดอ้ ย่างถกู ต้อง 4 - 6 คำ พอใช้ 1 บอกความหมายคำศัพท์ภาษาจีนไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง 1 - 3 คำ ปรบั ปรงุ เกณฑก์ ารตัดสิน ：นักเรยี นมีผลการเรยี นร้รู ะดับคุณภาพพอใช้ถอื ว่าผ่าน

คุณภาพด้านทกั ษะกระบวนการ (P) คะแนนระดบั คุณภาพ คณุ ลกั ษณะทปี่ รากฏให้เหน็ 4 อ่านออกเสียงคำศพั ท์ภาษาจนี ได้ถูกต้องทุกคำ ดมี าก อา่ นออกเสยี งคำศัพท์ภาษาจนี ไดถ้ ูกตอ้ ง 7 - 9 คำ อา่ นออกเสียงคำศัพท์ภาษาจนี ไดถ้ ูกต้อง 4 - 6 คำ 3 คำอ่านออกเสยี งศพั ท์ภาษาจีนไดถ้ ูกตอ้ ง 1 - 3 คำ ดี เกณฑ์การตัดสนิ ：นักเรยี นมผี ลการเรียนร้รู ะดบั คุณภาพพอใชถ้ อื วา่ ผ่าน 2 พอใช้ 1 ปรบั ปรงุ ระดับคุณภาพด้านทกั ษะกระบวนการ (A) คะแนนระดับคุณภาพ คุณลักษณะทีป่ รากฏให้เห็น 2 ใหค้ วามร่วมมอื ในการทำกจิ กรรมการเรียนการสอนตา่ ง ๆ ดี ไม่ใหค้ วามร่วมมอื ในการทำกจิ กรรมการเรยี นการสอน เกณฑ์การตัดสนิ ：นักเรยี นมีผลการเรยี นร้รู ะดับคณุ ภาพดีถือวา่ ผ่าน 1 ปรับปรงุ

แบบบนั ทกึ หลงั การจดั การเรียนรู้ หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 2 เรื่อง 我和朋友 ( ฉันกบั เพอ่ื น ) แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ 1 เร่ือง 他是谁 ( เขาเป็นใคร ) รายวิชาภาษาจีนเบื้องตน้ 3 รหสั วิชา จ 20203 ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 นำ้ หนักเวลาเรียน 40 (นน 1 ./นก.) เวลาเรยี น 2 ช่ัวโมง/สัปดาห์ เวลาที่ใชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 40 ช่วั โมง โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ครผู ู้สอน นางสาวชลฤดี ใจจติ เป่ียม 1. ผลการเรียนรู้ นกั เรยี นทัง้ หมด..................................คน มีผลการเรยี นร้เู ป็นดังนี้ ด้านความรู้ (K) 1. นักเรียนสามารถบอกความหมายของคำศัพท์ภาษาจนี ได้อยา่ งถูกต้อง จำนวนนักเรียนทผ่ี ่านเกณฑ์จำนวน........................................คน คิดเป็นร้อยละ.............................. จำนวนนักเรยี นทไ่ี มผ่ า่ นเกณฑ์จำนวน....................................คน คิดเป็นรอ้ ยละ.............................. ดา้ นทกั ษะกระบวนการ (P) 1. นักเรยี นสามารถอา่ นออกเสียงคำศัพท์ภาษาจีนได้อยา่ งถูกต้อง จำนวนนกั เรียนทผ่ี า่ นเกณฑ์จำนวน.......................................คน คดิ เป็นร้อยละ............................... จำนวนนักเรยี นท่ไี ม่ผ่านเกณฑจ์ ำนวน...................................คน คดิ เป็นร้อยละ............................... ดา้ นคุณลักษณะ (A) 1. นักเรียนตัง้ ใจเรยี นและกระตือรือร้นในการเรียนการสอน จำนวนนักเรียนทผี่ ่านเกณฑ์จำนวน........................................คน คิดเป็นรอ้ ยละ.............................. จำนวนนักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑจ์ ำนวน....................................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ..............................

2. ผลการจดั การเรยี นรู้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ปัญหา/อปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 4. แนวทางแกไ้ ข/ขอ้ เสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .......................................................ผู้สอน ( นางสาวชลฤดี ใจจติ เป่ียม ) วนั ท่ี ......................../....................../................

5. ความคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะของครูพ่เี ลยี้ ง .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ...................................................ครูพี่เลี้ยง ( ว่าทีร่ ้อยตรีหญงิ อรวรรณ เมืองแกว้ ) วันที่ ......................../....................../................ 6. ความคดิ เห็นและขอ้ เสนอแนะของหวั หนา้ กลุม่ สาระ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอื่ .................................................หวั หนา้ กลมุ่ สาระ ( นายนพิ ล โทรกั ษา ) วันที่ ......................../....................../................

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 2 เรอ่ื ง 我和朋友 ( ฉนั กบั เพอื่ น ) แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 2 เรื่อง 他比我高 ( เขาสูงกวา่ ฉัน ) รายวิชาภาษาจนี เบื้องต้น 3 รหสั วิชา จ 20203 ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562 นำ้ หนักเวลาเรียน 40 (นน 1 ./นก.) เวลาเรียน 2 ชว่ั โมง/สัปดาห์ เวลาทีใ่ ช้ในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 40 ชว่ั โมง โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ครผู สู้ อน นางสาวชลฤดี ใจจติ เปยี่ ม สาระสำคญั คำศัพทแ์ ละบทสนทนาในเรอื่ ง 他比我高 ( เขาสูงกว่าฉัน) เปน็ คำศัพท์และบทสนทนาพ้ืนฐานท่ี ผูเ้ รียนจะตอ้ งรูแ้ ละเจอบอ่ ยในชีวติ ประจำวัน ซงึ่ การเรยี นรู้ในแผนการเรียนรนู้ ี้จะทำให้ผเู้ รยี นไดค้ ำศัพท์และ บทสนทนาที่ผูเ้ รยี นสามารถนำไปใชไ้ ด้จริงในชีวติ ประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. เข้าใจภาษาทา่ ทางและปฏิบตั ิตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำตา่ ง ๆ 2. อ่านออกเสยี งดว้ ยน้ำเสียงท่ถี กู ตอ้ งตามวิธกี ารและหลกั การออกเสยี งและเหมาะสมกับเนือ้ หาทอี่ ่าน 3. ถ่ายโอนขอ้ ความหรอื สอื่ ดว้ ยความเข้าใจและใช้ถอ้ ยคำของตนเองอยา่ งงา่ ยออกมาในรูปแบบการ เขียน 4. ใช้ส่ือในรูปแบบท่ีหลากหลายในการอธบิ ายข้อความ ข้อมลู จากสอื่ สิง่ พิมพ์ หรือสื่ออิเลก็ ทรอนกิ ส์ เกี่ยวกบั เรือ่ งที่อยู่ในความสนใจในชวี ติ ประจำวัน 5. ใชภ้ าษาตามมารยาทเพ่ือสร้างความสมั พันธร์ ะหว่างบคุ คลละสื่อสารไดท้ ้งั ในและนอกสถานศกึ ษา จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. ดา้ นความรู้ (K) นักเรียนสามารถบอกความหมายของคำศพั ทภ์ าษาจนี ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง 2. ด้านทกั ษะ (P) นักเรยี นสามารถอ่านออกเสียงบทสนทนาไดอ้ ยา่ งถูกต้อง 3. ดา้ นจติ พสิ ยั (A) นักเรยี นตง้ั ใจเรยี นและกระตอื รือร้นในการเรยี นการสอน

สาระการเรียนรู้ - คำศพั ท์ เชน่ 今天 高 比 เป็นต้น - บทสนทนาเร่อื ง 他比我高 ( เขาสงู กวา่ ฉนั ) เชน่ A : 你多大 ？ ( คณุ อายเุ ท่าไหร่ ) B : 我今年十六岁。( ฉนั อายุ 17 ปี ) เปน็ ตน้ สมรรถนะสำคัญ 1. ความสามารถในการสอื่ สาร 2. ความสามารถในการคดิ คุณลกั ษณะของวชิ า 1. มารยาทในการพดู 2. มีความมงุ่ มนั่ ในการเรยี น คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 1. มวี ินัย 2. ใฝเ่ รียนรู้ 3. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน รายวิชาท่นี ำมาบรู ณาการ 1. รายวชิ าภาษาอังกฤษ (英语课) ไดโ้ ดยการใช้แทนเสยี งพินอนิ (拼音) และนำคำศพั ท์ และรปู ประโยคในภาษาจนี เทียบเคยี งกบั คำศัพทแ์ ละรูปประโยคในภาษาอังกฤษ 2. รายวชิ าภาษาไทย (泰语课) ได้โดยการแปลความหมายเพือ่ สร้างความเข้าใจให้แก่ผู้เรียน มากยิ่งขึ้น

กระบวนการจดั การเรยี นรู้ กิจกรรมการจดั การเรียนรู้ สอื่ / อปุ กรณ์/ การวดั ผลและการประเมินผล แหล่งการเรยี นรู้ 1.) ประเมินจากการใหค้ วามร่วมมอื ขน้ั นำเขา้ สบู่ ทเรยี น 1.) สือ่ power point ในการทำกิจกรรม 2.) ประเมนิ จากคะแนนแบบฝกึ หดั 1. ) ครูเข้าช้นั เรยี นแลว้ กลา่ วทักทายนักเรียนว่า 2.) บตั รคำ ของนักเรียน 3.) ประเมนิ จากคะแนนแบบฝกึ อา่ น 同学们好 ( สวัสดีคะ่ นักเรยี นทกุ คน ) ครูใหน้ ักเรยี น 3.) คลิปวดิ ีโอ ของนกั เรยี น เขยี นตามคำบอกคำศพั ท์เรือ่ ง 他是谁 (เขาเป็นใคร) บทสนทนาเกี่ยวกับ ขน้ั กจิ กรรม 他比我高 1. ) ครเู ปิด Power Point เรอ่ื ง 他比我高 4.) แบบฝึกหดั ( เขาสงู กว่าฉัน) จากน้นั ครูอธิบายเนอ้ื หาสาระเกีย่ วกบั 5.) แบบฝกึ อา่ น 他比我高 ( เขาสูงกวา่ ฉนั ) 2. ) ครเู รม่ิ สอนคำศพั ท์เร่อื ง 他比我高 (เขาสูงกวา่ ฉนั ) โดยครจู ะอา่ นคำศัพท์ทีละตวั พรอ้ มทง้ั ให้นกั เรียนอ่านตาม 3.) ครใู ห้นักเรยี นอ่านพรอ้ มกัน 1 รอบ จากนน้ั ก็ส่มุ นกั เรียนอ่านคนละ 2 คำศพั ท์ เม่อื สอนคำศัพทจ์ นนกั เรียน จำได้และรู้ความหมายของคำศัพท์แต่ละตัวแล้วจากนัน้ ให้ นักเรยี นเล่นเกมจำคำศพั ท์ โดยครูจะตดิ รูปภาพลงบน กระดานและแจกบตั รคำศัพทใ์ หน้ ักเรียนคนละบัตรจากน้นั ครูจะอา่ นคำศัพท์ถา้ นกั เรยี นคนไหนมคี ำศพั ท์ทต่ี รงกบั คำท่ี ครูอ่านให้ออกมาติดคำศัพทข์ องตนเองใหต้ รงกบั รูปภาพ หลงั จากนั้นครแู ละนกั เรยี นชว่ ยกนั เฉลยว่าคำศพั ท์กบั รูปภาพสมั พันธก์ ันไหม 4. ) สอนบทสนทนา 他比我高 ( เขาสงู กวา่ ฉัน) 5. ) ใหน้ ักเรียนทำแบบฝกึ หดั 6.) ให้นกั เรียนจับค่กู นั แลว้ มาอา่ นบทสนทนาให้ครูฟงั ขัน้ สรุป 1.) ครูและนกั เรยี นช่วยกนั สรปุ กจิ กรรมและเนือ้ หาท่เี รยี น 2.) สัง่ การบ้านและกล่าวลานักเรยี น ชน้ิ งาน/ภาระงาน 1. แบบฝึกหัดเร่อื ง 他比我高 ( เขาสงู กวา่ ฉัน) 2. แบบฝึกอา่ นเรอ่ื ง 他比我高( เขาสงู กว่าฉนั )