ด้านที่2 ตัวชี้วัดที่3

หมวดท่ี ๒ การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงาน ดา้ นที่ ๒ การบรหิ ารจดั การช้นั เรียน ชอ่ื ผรู้ บั การประเมนิ นายธนรัตน์ สกุล ชาวคูเวียง . สถานศึกษา โรงเรียนศรแี กง้ คร้อ สังกดั สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภมู เิ ขต ๒ เกณฑ์การประเมนิ บันทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมูล ๒.๑ การจัดบรรยากาศทีส่ ่งเสริม ข้าพเจ้าจัดบรรยากาศการเรียนรู้ให้เอื้อต่อ - สภาพห้องเรียน การเรยี นรู้ กระบวนการคิด การเรียนรู้ของผเู้ รียนโดยออกแบบหอ้ งเรยี นท่ี - ป้ายนิเทศ ผลงานของ ทักษะชีวติ และพฒั นาผ้เู รยี น ให้ผู้เรียนรู้สึกอบอุ่นท้าทาย และจัดรูปแบบ นกั เรยี น การน่ังเรียนอย่างหลากหลาย สามารถใช้ - สมั ภาษณเ์ พื่อนรว่ มงาน/ แหล่งเรียนรู้ในการพัฒนาตนเองได้อย่าง ผบู้ งั คับบญั ชา เหมาะสม เลือกใช้แหล่งเรียนรู้ที่เหมาะสมกับ - ภาพถ่าย เนือ้ หาวิชาเพ่อื ใหผ้ เู้ รียนบรรลตุ ามจุดประสงค์ ท่ีต้ังไว้ได้ง่ายข้ึนโดยผู้เรียนสามารถพัฒนา ตนเอง และเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ได้อย่างมี ประสิทธิภาพ ออกแบบและจัดบรรยากาศช้ัน เรยี นให้สะอาด น่าเรยี นอยเู่ สมอ ๒.๒ การดำเนินการตามระบบ ศึกษาและสำรวจพฤติกรรมของผู้เรียนเป็น - สัมภาษณ์เพ่ือนร่วมงาน/ ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมี รายบุคคลเพ่ือช่วยในการออกแบบกิจกรรม ผูบ้ งั คับบญั ชา การศึกษาและรวบรวมข้อมูล การเรียนรู้ที่สามารถเข้าถึงความตอ้ งการ - สัมภาษณ์นกั เรียน ผู้เรียนรายบุคคลเพ่ือแก้ปัญหา ของผู้เรียนได้ ผู้เรียนด้านการเรียนและการ - สมุดบนั ทึกผลสมั ฤทธ์ิ และพฒั นาผ้เู รยี น ปรับพฤติกรรมในรายวิชาดนตรี โดยเริ่มจาก ทางการเรยี นของผ้เู รียน กระบวนการให้คำปรกึ ษากับผู้เรียนท่ีมปี ัญหา หรือต้องการได้รับคำปรึกษา ท้ังในเร่ือง ส่วนตัว และเรื่องการเรียน โดยติดตามการ ขาด ลา มาสายของเด็กเป็นประจำ ๒ .๓ การอบรมบ่ มนิสัยให้ ข้าพเจ้าปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมให้เกิดขึ้น - สมั ภาษณ์นักเรยี น ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม ในใจ ของผู้เรียนโดยปลูกฝังและสอดแทรก - ภาพกจิ กรรม คุณ ลักษณ ะอันพึงประสงค์ คุณธรรมจริยธรรมในกิจกรรมการจัดการ - แบบบนั ทึกคุณลักษณะ และคา่ นยิ มที่ดงี าม เรียนรู้อยู่เสมอ ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม อันพึงประสงค์ทง้ั ๘ ด้าน ให้กับผู้เรียนในช่วงเข้าแถว ช่วงพักกลางวัน และในโอกาสต่างๆอย่างเหมาะสม

การจัดบรรยากาศที่สง่ เสรมิ การเรยี นรู้ กระบวนการคดิ ทักษะชีวติ และพฒั นาผ้เู รยี น โดยการจดั บรรยากาศหอ้ งเรียน ให้เหมาะสมกับการเรียน

การจดั บรรยากาศทส่ี ง่ เสรมิ การเรยี นรู้ กระบวนการคิด ทกั ษะชวี ติ และพัฒนาผเู้ รยี น โดยการจัดหอ้ งเรียน จดั บอร์ดความรู้ ให้ส่งเสริมการเรยี นของผูเ้ รยี น

การจดั บรรยากาศทสี่ ่งเสรมิ การเรยี นรู้ กระบวนการคดิ ทักษะชวี ติ และพัฒนาผเู้ รียน โดยการจดั หอ้ งเรยี นเพื่อใชใ้ นการสอนออนไลน์ เพื่อส่งเสริมการเรียนของผ้เู รยี น

การบรหิ ารจดั การช้ันเรียน การดำเนินการตามระบบดแู ลช่วยเหลือผ้เู รียน โดยมกี ารศึกษาและรวบรวมข้อมลู ผู้เรียนรายบคุ คลเพ่ือแก้ปญั หาและพัฒนาผเู้ รยี น

การบรหิ ารจดั การช้ันเรียน การดำเนินการตามระบบดแู ลช่วยเหลือผ้เู รียน โดยมกี ารศึกษาและรวบรวมข้อมลู ผู้เรียนรายบคุ คลเพ่ือแก้ปญั หาและพัฒนาผเู้ รยี น

การดำเนนิ การตามระบบดแู ลชว่ ยเหลอื ผู้เรียน โดยการเยี่ยมนกั เรียนท่ีปว่ ย หรือนำนกั เรียนท่ไี ดร้ ับอบุ ตั เิ หตไุ ปโรงพยาบาล

การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลอื ผเู้ รยี น โดยมกี ารศกึ ษาและรวบรวมขอ้ มูล ผูเ้ รยี นรายบคุ คลเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน ภาพกจิ กรรมเย่ยี มบา้ น

การอบรมบ่มนิสัยให้ผ้เู รียนมีคุณธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และคา่ นิยมที่ดีงาม เชน่ ให้นกั เรียนมรี ะเบียบวนิ ัยในการวางรองเท้า

การอบรมบ่มนสิ ัยให้ผู้เรียนมีคณุ ธรรม จริยธรรม คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ และคา่ นิยมท่ดี ีงาม เช่น การสง่ เสริมใหผ้ ้เู รียนมีจติ อาสา เก็บขยะเวลาพักกลางวัน