B e s t p r a t i c e การตดิ ตั้งระบบไฟฟา้ พลงั งานแสงอาทิตย์ | ๑
B e s t p r a t i c e การติดต้ังระบบไฟฟ้าพลังงานแสงอาทิตย์ | ๒ บันทึกข้อความ ส่วนราชการ ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางไทร ที่ ศธ ๐๒๑๐.๔๘๐๕/ วนั ที่ สงิ หาคม ๒๕๖๓ เร่ือง รายงานผลการจัดกิจกรรมโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตร “การติดตั้งระบบไฟฟ้าพลังงาน แสงอาทติ ย”์ จานวน ๔๐ ช่วั โมง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ เรียน ผูอ้ านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอบางไทร ตามท่ี ผู้อานวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาอาเภอบางไทร ได้ อนุมัติโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตร “การติดต้ังระบบไฟฟ้าพลังงานแสงอาทิตย์” จานวน ๔๐ ชว่ั โมง ข้าพเจ้านายสมพร จิตรีเหิม ตาแหน่ง ครู กศน.ตาบล ผู้รับผิดชอบ โครงการศูนย์ฝึก อาชีพชุมชน หลักสูตร “การติดต้ังระบบไฟฟ้าพลังงานแสงอาทิตย์” ดาเนินการระหว่างวันที่ ๔ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ถึงวันท่ี ๑๔ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ (เว้นวันเสาร์ – วันอาทิตย์ และ วันที่ ๑๒ สิงหาคม ๒๕๖๓) สถานท่ี ณ กศน.ตาบลราชคราม ตาบลราชคราม อาเภอบางไทร จังหวัดพระนครศรีอยุธยา โดย มีเป้าหมาย ประชาชนผ้สู นใจในตาบลราชคราม จานวน ๑๘ คน จัดได้ ๑๘ คน บัดนี้กิจกรรม/โครงการ ดังกล่าวได้ดาเนินการเสร็จเรียบร้อยแล้ว จึงขอรายงานผลการจัดกิจกรรม/โครงการ ดังเอกสารรูปเล่มแนบ ท้ายนี้ จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ (นายสมพร จิตรเี หิม) ครู กศน.ตาบล (นางสาวหทัยรตั น์ ศิริแก้ว) หวั หนา้ งานฝา่ ยการศกึ ษาตอ่ เนื่อง ทราบ อื่น ๆ ………………………….. (นางสาววรศิ รา คานงึ ธรรม) ผู้อานวยการ กศน.อาเภอบางซา้ ย รกั ษาการในตาแหน่งผูอ้ านวยการ กศน.อาเภอบางไทร
B e s t p r a t i c e การตดิ ตั้งระบบไฟฟ้าพลงั งานแสงอาทติ ย์ | ๓ คานา กศน.ตาบลราชคราม ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางไทร ได้ ดาเนินการจัดกิจกรรม “โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตร “การติดตั้งระบบไฟฟ้าพลังงาน แสงอาทติ ย์” เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ มีทักษะในการติดต้ังระบบไฟฟ้าพลังงานแสงอาทิตย์ เป็นอาชีพได้อย่างมี คุณธรรมเน้นการปฏิบัติจริง เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ และสามารถนาไปประกอบอาชีพให้เกิด รายได้ท่ีมั่นคง ม่ังค่ัง และยั่งยืน และเพื่อให้ผู้เรียนได้รับการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพและการมีงานทาอย่างมี คุณภาพ สามารถสร้างรายได้ที่มนั่ คง และเป็นบุคคลทมี่ ีวนิ ัยเปย่ี มไปด้วยคุณธรรม จริยธรรม มีจิตสานึก ความ รบั ผดิ ชอบตอ่ ตนเอง ผอู้ น่ื และสังคม ทาง กศน.ตาบลราชคราม ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางไทร หวังเป็นอย่างยิ่งว่าการจัดกิจกรรม หลักสูตร “การติดต้ังระบบไฟฟ้าพลังงานแสงอาทิตย์” จะเป็น ประโยชนก์ บั ผ้เู ข้าร่วมกิจกรรมในครัง้ น้ีไม่มากก็น้อย และหากการจัดโครงการในคร้ังนี้มีข้อบกพร่องประการใด ทาง กศน.ตาบลราชคราม ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางไทร ต้องขออภัยไว้ ณ ท่นี ้ดี ว้ ย รายงานสรุปฉบับนี้เป็นการรวบรวมข้อมูลในการจัดทาโครงการ ภาพกิจกรรม ตลอดจน ประเมินผลโครงการเพ่อื เปน็ การเพม่ิ พนู ความรแู้ ละเป็นแนวทางในการจดั ทาโครงการในครง้ั ต่อไป สมพร จติ รเี หมิ ๑๖ สิงหาคม ๒๕๖๓
B e s t p r a t i c e การตดิ ต้งั ระบบไฟฟา้ พลงั งานแสงอาทติ ย์ | ๔ สารบัญ เรอ่ื ง หนา้ บนั ทึกข้อความ คานา ๕ สารบัญ ๑๓ บทที่ ๑ บทนา ๔๓ บทท่ี ๒ เอกสารทเี่ กี่ยวขอ้ ง ๔๖ บทที่ ๓ สรุปผลการดาเนินงาน ๔๘ บทที่ ๔ แบบสอบถามความพึงพอใจ ๕๘ บทที่ ๕ สรปุ แบบสอบถามความพึงพอใจ ๕๙ ภาคผนวก ๖๓ รูปภาพประกอบโครงการฯ ๖๔ บรรณานุกรม คณะผู้จดั ทา
B e s t p r a t i c e การตดิ ตงั้ ระบบไฟฟ้าพลงั งานแสงอาทติ ย์ | ๕ บทที่ ๑ บทนา ๑. ชอ่ื โครงการ ศนู ย์ฝึกอาชพี ชุมชน “การตดิ ตงั้ ระบบไฟฟา้ พลงั งานแสงอาทิตย์” นโยบายและจุดเน้นการดาเนนิ งาน สานกั งาน กศน. ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๓ นโยบายเร่งด่วนเพ่ือร่วมขบั เคลอื่ นยทุ ธศาสตร์การพัฒนาประเทศ ๓. ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการพฒั นาและเสริมสรา้ งศกั ยภาพคนใหม้ ีคุณภาพ ๓.๕ ศูนยฝ์ ึกอาชีพชมุ ชน สู่ “วิสาหกจิ ชมุ ชน : ชุมชนพึง่ ตนเอง ทาได้ ขายเป็น” ๑) ส่งเสริมการจัดการศึกษาอาชีพท่ีสอดคล้องกับศักยภาพของชุมชน และความ ต้องการของตลาดรวมท้ังสร้างเครือข่ายการรวมกลุ่มในลักษณะวิสาหกิจชุมชน สร้างรายได้ให้กับชุมชน ให้ ชมุ ชนพึ่งพาตนเองได้” ๒) ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการสร้างมูลค่าเพิ่มให้กับสินค้า การทาช่องทาง เผยแพรแ่ ละจาหนา่ ยผลติ ภัณฑ์ของวิสาหกิจชุมชนให้เป็นระบบครบวงจร ๔. ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการสรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา ๔.๕ พลิกโฉม กศน.ตาบล สู่ “กศน.ตาบล ๔G” ขอ้ ๑) – ขอ้ ๔) ๕. ยทุ ธศาสตร์ดา้ นส่งเสริมและจัดการศึกษาเพ่ือเสรมิ สร้างคณุ ภาพชีวิตท่เี ป็นมติ รกับส่ิงแวดล้อม ๕.๓ สง่ เสรมิ ให้หนว่ ยงานและสถานศึกษาใช้พลังงานทเ่ี ป็นมิตรกบั ส่งิ แวดล้อม รวมทง้ั ลด การใช้ทรัพยากรท่สี ่งผลกระทบต่อสง่ิ แวดล้อม ภารกิจต่อเนอื่ ง ๑. ด้านการจัดการศกึ ษาและการเรียนรู้ ๑.๓ การศกึ ษาต่อเน่ือง ข้อ ๑) จัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทาอย่างย่ังยืน โดยให้ความสาคัญกับการ จัดการศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงานทาในกลุ่มอาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และ อาชีพเฉพาะทางหรือการบริการ ท่ีสอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียน ความต้องการและศักยภาพของแต่ละ พ้ืนที่ ตลอดจนสร้างความเข้มแข็งให้กับศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน โดยจัดให้มีหนึ่งอาชีพเด่นต่อหน่ึงศูนย์ฝึกอาชีพ รวมท้ังให้มีการกากับ ติดตาม และรายงานผลการจัดการศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงานทาอย่างเป็นระบบและ ตอ่ เนื่อง ๒. ดา้ นหลกั สูตร สอื่ รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ การวดั และประเมินผล งานบริการ ทางวชิ าการ และการประกันคุณภาพการศึกษา ขอ้ ๒.๑ ขอ้ ๒.๗
B e s t p r a t i c e การตดิ ต้งั ระบบไฟฟา้ พลงั งานแสงอาทิตย์ | ๖ ๔. ด้านโครงการอนั เนอ่ื งมาจากพระราชดาริ หรอื โครงการอนั เก่ียวเนอื่ งจากราชวงศ์ ข้อ ๔.๑ - ข้อ ๔.๓ ๖. ดา้ นบคุ ลากร ระบบบริหารจดั การ และการมีสว่ นรว่ มของทกุ ภาคสว่ น ๖.๑ การพัฒนาบคุ ลากร ขอ้ ๑) - ข้อ ๗) ๖.๓ การพฒั นาระบบบริหารจดั การ ข้อ ๑) - ขอ้ ๓) ๖.๔ การกากบั นิเทศ ติดตาม ประเมิน และรายงาน ขอ้ ๑) - ขอ้ ๕) ๒. หลักการและเหตผุ ล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช ๒๕๔๒ (แก้ไขเพิ่มเติมพุทธศักราช ๒๕๔๕) และพระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พุทธศักราช ๒๕๕๑ ได้กาหนดจุดมุ่งหมายสาคัญในการพัฒนาคนไทยให้ได้รับการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ประกอบกับการ เปล่ียนแปลงของสถานการณป์ จั จุบันและอนาคต ทงั้ ดา้ นประชากร การเมืองการปกครอง สังคม เศรษฐกิจ วิทยาศาสตร์เทคโนโลยี และส่ิงแวดล้อม รวมท้ังการเช่ือมโยงสังคมเศรษฐกิจภูมิภาคเอเชีย ระดับภูมิภาค และระดับโลก จึงจาเป็นท่ีจะต้องจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตเพื่อให้กลุ่มเป้าหมายประชาชนได้รับการเรียนรู้ท่ี สอดคล้องกับการเปลยี่ นแปลงของโลก ทัง้ ด้านการพัฒนาอาชีพ การพัฒนาทักษะชีวิต และการพัฒนาสังคม และชุมชน ซง่ึ จาเปน็ ต้องใชว้ ธิ ีการและรูปแบบที่หลากหลาย ตามความต้องการและความสนใจของประชาชน ทกุ กลุม่ วยั โดยเนน้ กระบวนการคิดเพ่ือแก้ปัญหาในชีวิตประจาวัน ตามหลักปรัชญาคิดเป็นและหลักปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง การจัดการศึกษาเพื่อตอบสนองนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ ต้องมุ่งเน้นการพัฒนาเพ่ือ เพมิ่ ศกั ยภาพและขีดความสามารถของประชาชนกลุ่มเป้าหมาย ให้สามารถประกอบอาชีพ สร้างรายได้ท่ีมั่งคั่ง และม่ันคง เปน็ บคุ คลทีม่ ีวนิ ยั เปย่ี มไปด้วยคุณธรรม จริยธรรม มีจิตสานึกรับผิดชอบต่อตนเอง ผู้อ่ืนและสังคม เน้นการจัดการศึกษาที่ยึดพื้นที่เป็นฐาน โดยสถานศึกษาต้องวิเคราะห์ศักยภาพ ๕ ด้าน ของแต่ละพ้ืนท่ี ได้แก่ ศักยภาพด้านทรัพยากรธรรมชาติ ศักยภาพด้านภูมิอากาศ ศักยภาพด้านภูมิประเทศ ศักยภาพด้าน ศิลปวัฒนธรรมประเพณี และศักยภาพด้านทรัพยากรมนุษย์ และวิเคราะห์ข้อมูลวิถีการดาเนินชีวิต ความ ตอ้ งการ และประชาชนในภูมิภาคต่าง ๆ ทเ่ี ปน็ ผู้ใชบ้ รกิ ารผลผลิตของสถานศึกษา การวิเคราะห์ข้อมูลดังกล่าว จะนามาสู่การกาหนดหลักสูตรอาชีพท่สี ถานศกึ ษาจะจดั การเรยี นการสอน
B e s t p r a t i c e การตดิ ตงั้ ระบบไฟฟ้าพลงั งานแสงอาทติ ย์ | ๗ การจัดการศึกษาของสานักงาน กศน. เพื่อตอบสนองนโยบายดังกล่าว จึงต้องปรับเปลี่ยน กระบวนการจัดการเรียนรู้ ที่เน้นการปฏิบัติจริง มีการศึกษาดูงานเพ่ือแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากผู้มีประสบการณ์ ในอาชีพโดยตรง ผู้สอนเป็นวิทยากรท่ีมีความรู้ ความสามารถ และเป็นผู้ประกอบการในอาชีพนั้น ๆ ให้ ความสาคัญต่อการประเมินผลการจบหลักสูตรที่เน้นทักษะ ความสามารถ และการมีผลงาน ช้ินงาน ท่ีได้ มาตรฐานออกสู่ตลาดได้ การพัฒนาหลักสูตรอาชีพ จึงต้องปรับใหม่โดยการพัฒนาให้ครบวงจร ประกอบด้วย ชอ่ งทางการประกอบอาชพี ทักษะของอาชพี การบริหารจัดการ และโครงการอาชีพพร้อมแหล่งเงินทุน และให้ ผู้เรียนท่ีเรียนจบจากหลักสูตรอาชีพมีความม่ันใจว่าจะสามารถประกอบอาชีพสร้างรายได้ ได้อย่างแท้จริง จึง ขอให้สถานศึกษาท่ีนาหลักสูตรที่ได้พัฒนาแล้วน้ัน นามาคัดเลือกให้เหมาะสมกับความต้องการของพื้นที่ และ นาไปอนมุ ตั ิใชใ้ นการจัดการเรียนการสอนต่อไป การจัดการศึกษาอาชีพในปัจจุบันมีความสาคัญมาก เพราะจะเป็นการพัฒนาประชากรของ ประเทศให้มคี วามรู้ ความสามารถและทกั ษะในการประกอบอาชีพ เป็นการแก้ปัญหาการว่างงาน และส่งเสริม ความเข้มแข็งให้แก่เศรษฐกิจชุมชน ซ่ึงกระทรวงศึกษาธิการได้กาหนดยุทธศาสตร์ภายในกรอบเวลา ๒ ปี ท่ี พัฒนา ๕ ศักยภาพของพื้นท่ีใน ๕ กลุ่มอาชีพใหม่ให้สามารถแข่งขันได้ใน ๕ ภูมิภาคหลักของโลก “รู้เขา รู้เรา เท่าทัน” เพ่ือแข่งขันได้ในเวทีโลก “ตลอดจนกาหนดภารกิจที่จะยกระดับการจัดการศึกษาเพื่อเพ่ิมศักยภาพ และขดี ความสามารถใหป้ ระชาชนได้มีอาชีพที่สามารถสร้างรายได้ท่ีม่ันคง โดยเน้นการบูรณาการให้สอดคล้อง กับศักยภาพด้านต่าง ๆ มุ่งพัฒนาคนไทยให้ได้รับการศึกษา เพ่ือพัฒนาอาชีพและการมีงานทาอย่างมีคุณภาพ ท่ัวถึงและเท่าเทียมกัน ประชาชนมีรายได้มั่นคง ม่ังค่ัง และมีงานทาอย่างยั่งยืนมีความสามารถเชิงการแข่งขัน ท้ังในระดับภูมิภาคอาเซียนและระดับสากล ซ่ึงจะเป็นการจัดการศึกษาตลอดชีวิตในรูปแบบใหม่ที่สร้างความ มน่ั คงใหแ้ ก่ประชาชนและประเทศชาติ สภาพชุมชน สังคมปัจจุบันระบบสาธารณูปโภค มีความจาเป็นและสาคัญในการดารงชีวิต และความเป็นอย่ขู องประชาชน จึงจาเป็นอยา่ งย่ิงทต่ี อ้ งมอี าชพี การติดต้งั ระบบไฟฟา้ พลังงานแสงอาทิตย์ เพ่ือ รองรับความต้องการของประชาชนท่ีไม่มีความรู้ ความเข้าใจเร่ืองระบบไฟฟ้า เพื่อความปลอดภัยในชีวิตและ ทรัพยสินของตนเอง ในขณะเดียวกันการเปล่ียนแปลงทางเศรษฐกิจส่งผลกระทบต่อการว่างงานของ ประชาชน อาชพี การติดต้ังระบบไฟฟ้าพลงั งานแสงอาทิตย์ จึงเปน็ อาชพี ที่เปน็ ทางเลือกในการสร้างอาชีพหนึ่ง กศน.ตาบลราชคราม ได้นานโยบายและยุทธศาสตร์ข้างต้นไปสู่การปฏิบัติ จึงได้จัดโครงการศูนย์ฝึกอาชีพ ชมุ ชน “การติดตั้งระบบไฟฟ้าพลงั งานแสงอาทติ ย์” ให้กบั ประชาชนในชุมชนและประชาชนท่วั ไปท่สี นใจ
B e s t p r a t i c e การตดิ ตง้ั ระบบไฟฟ้าพลังงานแสงอาทิตย์ | ๘ ๓. วตั ถุประสงค์ ๓.๑ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ มีทักษะในการติดต้ังระบบไฟฟ้าพลังงานแสงอาทิตย์ เป็นอาชีพได้ อย่างมคี ณุ ธรรมเนน้ การปฏิบตั ิจรงิ ๓.๒ เพื่อใหผ้ ู้เรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ และสามารถนาไปประกอบอาชีพให้เกิดรายได้ที่มั่นคง มงั่ คง่ั และยง่ั ยืน ๓.๓ เพื่อให้ผู้เรียนได้รับการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพและการมีงานทาอย่างมีคุณภาพ สามารถ สร้างรายได้ท่ีมั่นคง และเป็นบุคคลท่ีมีวินัยเปี่ยมไปด้วยคุณธรรม จริยธรรม มีจิตสานึก ความรับผิดชอบต่อ ตนเอง ผ้อู ื่น และสงั คม ๔. กลมุ่ เปา้ หมาย ๔.๑ เชงิ ปริมาณ - ประชาชนและผ้สู นใจ ตาบลราชคราม จานวน ๑๘ คน ๔.๒ เชิงคณุ ภาพ ๔.๒.๑ ผู้เรียนร้อยละ ๘๕ เกิดกระบวนการเรียนรู้ มีความรู้ มีทักษะในการติดตั้งระบบ ไฟฟา้ พลงั งานแสงอาทติ ย์ เปน็ อาชีพได้อยา่ งมคี ุณธรรมเน้นการปฏิบตั จิ รงิ ๔.๒.๒ ผ้เู รยี นร้อยละ ๘๕ เกิดความรู้ ความเข้าใจ และสามารถนาความรู้ไปปรับใช้ในการ ประกอบอาชพี ใหเ้ กดิ รายได้ทมี่ น่ั คง มงั่ ค่ัง และยัง่ ยนื ๔.๒.๓ ผู้เรียนร้อยละ ๘๕ ได้รับการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพและการมีงานทาอย่างมี คุณภาพ สามารถสร้างรายได้ท่ีม่ันคง และเป็นบุคคลท่ีมีวินัยเปี่ยมไปด้วยคุณธรรม จริยธรรม มีจิตสานึก ความรบั ผดิ ชอบต่อตนเอง ผ้อู ่ืน และสงั คม
B e s t p r a t i c e การติดตัง้ ระบบไฟฟา้ พลังงานแสงอาทิตย์ | ๙ ๕. วธิ ดี าเนนิ การ กิจกรรมหลัก วตั ถุประสงค์ กลุ่มเปา้ หมาย พนื้ ทด่ี าเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ ๑. ขนั้ วางแผน ( Plan ) ๑. ผเู้ รียนเกดิ กระบวน ๑.๑ สารวจกลมุ่ เปา้ หมายและความ การเรียนรู้ มคี วามรู้ มี ๑๓ – ๑๔ ตอ้ งการ ทกั ษะในการติดตัง้ ระบบ ก.ค. ๖๓ ๑.๒ รวบรวมและวเิ คราะหข์ อ้ มลู เพ่อื ไฟฟา้ พลังงานแสง ๑๕ ก.ค. จดั กระบวนการเรยี นร้ใู หต้ รงตาม อาทติ ย์ เป็นอาชีพได้ ๖๓ ศกั ยภาพความต้องการของผู้เรียน อยา่ งมคี ณุ ธรรม ๑.๓ ประชุมวางแผนชแ้ี จงการ เน้นการปฏบิ ตั จิ รงิ ๑๖ – ๑๗ ปฏบิ ตั ิงาน ๒. ผเู้ รียนเกิดความรู้ ก.ค. ๖๓ - จดั ทาหลกั สตู รและอนุมตั หิ ลกั สูตร ความเข้าใจ และสามารถ - เตรยี มสอื่ เอกสาร , วัสดุ นาความรไู้ ปปรับใช้ใน ๒. ขั้นดาเนินการ ( Do ) การประกอบอาชีพให้ ประชาชน ณ กศน. ๑๑,๐๐๐ ๒.๑ ดาเนนิ การตามโครงการทเี่ สนอ เกิดรายได้ทม่ี น่ั คง ม่ังคงั่ และผสู้ นใจ ตาบลราชคราม ๔ –๑๔ - โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชมุ ชน และยง่ั ยนื ตาบล หมู่ ๔ ตาบล ส.ค. ๖๓ “การตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้าพลงั งาน ๓. ผ้เู รียนไดร้ ับ ราชคราม ราชคราม แสงอาทติ ย์” การศึกษาเพ่อื พัฒนา จานวน อาชีพและการมงี าน ๑๘ คน ๓. ขัน้ ตรวจสอบ ( Check ) ทาอย่างมคี ณุ ภาพ ๓.๑ประเมนิ ความพึงพอใจ ( สามารถสรา้ งรายได้ที่ ๔ –๑๔ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ ) ม่นั คงและเปน็ บุคคล ส.ค. ๖๓ ๓.๒ การนิเทศตดิ ตามผล ท่มี ีวนิ ัยเป่ียมไปดว้ ย ๔. ข้ันปรบั ปรงุ แกไ้ ข ( Action ) คุณธรรมจรยิ ธรรม ๔.๑ รวบรวมและวิเคราะหข์ อ้ มูล มจี ิตสานึก ๔ –๒๘ จากแบบสอบถามความพงึ พอใจและ ความรบั ผดิ ชอบ ส.ค. ๖๓ แบบประเมนิ ผลความรู้ , แบบนเิ ทศการ ต่อตนเอง ผูอ้ ่ืน จดั กจิ กรรม และสงั คม ๔.๒ ประชมุ คณะทางานเพอื่ รับทราบผลการดาเนนิ งานท่ผี า่ นมาใน การจดั กจิ กรรม ๔.๓ นาปัญหา/อปุ สรรคและ ข้อเสนอแนะในการจดั กจิ กรรมมาเปน็ แนวทางในการวางแผนพฒั นาในการจดั กิจกรรมคร้งั ตอ่ ไป
B e s t p r a t i c e การตดิ ต้ังระบบไฟฟ้าพลังงานแสงอาทติ ย์ | ๑๐ ๖. งบประมาณ งบประมาณประจาป พ.ศ. ๒๕๖๓ แผนงาน : ยุทธศาสตร์เพ่ือสนับสนุนด้านการพัฒนาและ เสรมิ สร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ โครงการขับเคลอื่ นการพัฒนาการศึกษาท่ียั่งยืน กิจกรรมส่งเสริมศูนย์ฝึก อาชีพชุมชน งบรายจา่ ยอนื่ รหสั งบประมาณ ๒๐๐๐๒๓๔๗๕๒๗๐๐๐๑๕ รหสั กจิ กรรมหลกั ๒๐๐๐๒๑๔๐๐ O๒๘๖๓ แหล่งของเงิน ๖๓๑๑๕๐๐ ศูนย์ต้นทุน ๒๐๐๐๒๐๐๒๑๔ จานวนเงินทั้งสิ้น ๑๑,๐๐๐ บาท (หน่งึ หมนื่ หน่ึงพันบาทถ้วน) ๑. คา่ วทิ ยากร จานวน ๔๐ ชั่วโมง x ๒๐๐ บาท เปน็ เงิน ๘,๐๐๐ บาท ๒. ค่าวัสดุ เป็นเงิน ๓,๐๐๐ บาท รวมเปน็ เงินทั้งสน้ิ ๑๑,๐๐๐ บาท (หน่ึงหม่นื หนงึ่ พนั บาทถ้วน) **หมายเหตุ ถัวจ่ายทกุ รายการ ๗. ระยะเวลา ระหว่างวันท่ี ๔ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ถึงวันที่ ๑๔ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ (เว้นวันเสาร์ – วนั อาทติ ย์ และวนั ท่ี ๑๒ สงิ หาคม ๒๕๖๓) ๘. สถานท่ี ณ กศน.ตาบลราชคราม หมู่ท่ี ๔ ตาบลราชคราม อาเภอบางไทร จงั หวัดพระนครศรีอยธุ ยา ๙. ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ ๙.๑ ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอบางไทร ๙.๒ กศน.ตาบลราชคราม ๑๐. โครงการท่ีเกยี่ วข้อง ๑๐.๑ โครงการจัดการศึกษาเพอื่ พัฒนาทักษะชวี ติ ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๑๐.๒ โครงการจดั การศกึ ษาเพ่ือพฒั นาสังคมและชมุ ชน ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๑๐.๓ โครงการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๑๐.๔ โครงการศูนย์ฝกึ อาชพี ชุมชน ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ๑๑. หนว่ ยงานเครือขา่ ย ๑๑.๑ เทศบาลตาบลราชคราม ๑๑.๒ วดั ๑๑.๓ ผู้นาชุมชน
B e s t p r a t i c e การตดิ ตั้งระบบไฟฟา้ พลังงานแสงอาทติ ย์ | ๑๑ ๑๑.๔ ภมู ิปัญญาทอ้ งถิ่น ๑๒. ผลลพั ธ์ (OUT COME) ๑๒.๑ กลุ่มเปา้ หมายมีความรู้และทักษะในการติดตั้งระบบไฟฟ้าพลังงานแสงอาทิตย์ และมองเห็น ชอ่ งทางในการประกอบอาชพี ๑๒.๒ กลุ่มเป้าหมายเกิดกระบวนการเรียนรู้ มีการรวมกลุ่มเพื่อพัฒนาอาชีพ มีการบริหารจัดการ กลมุ่ ทีด่ ี สามารถพัฒนาอาชีพใหเ้ กิดรายไดท้ ่มี น่ั คง มง่ั คัง่ และย่ังยืน ๑๒.๓ กลมุ่ เป้าหมายมที ักษะความรู้เพื่อพัฒนาอาชีพและการมีงานทาอย่างมีคุณภาพ สามารถสร้าง รายไดท้ ี่มัน่ คง มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม มจี ิตสานกึ ความรบั ผิดชอบตอ่ ตนเอง ผู้อื่น และสังคม ๑๓. ดชั นีชวี้ ดั ผลสาเร็จของโครงการ ๑๓.๑ ตัวช้วี ดั ผลผลิต (OUTPUT) ๑๓.๑.๑ กลุ่มเป้าหมายไม่น้อยกว่าร้อยละ ๘๕ เกิดกระบวนการเรียนรู้ มีความรู้ มีทักษะใน การติดต้ังระบบไฟฟ้าพลงั งานแสงอาทิตย์ เปน็ อาชพี ไดอ้ ยา่ งมีคณุ ธรรมเน้นการปฏบิ ัตจิ ริง ๑๓.๑.๒ กลุม่ เป้าหมายไมน่ ้อยกว่ารอ้ ยละ ๘๕ เกิดความรู้ ความเข้าใจ และสามารถนาความรู้ ไปปรับใช้ในการประกอบอาชีพให้เกดิ รายไดท้ ีม่ นั่ คง มั่งคง่ั และยง่ั ยนื ๑๓.๑.๓ กล่มุ เป้าหมายไม่น้อยกว่าร้อยละ ๘๕ ได้รับการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพและการมีงาน ทาอย่างมีคุณภาพ สามารถสร้างรายได้ที่มั่นคง และเป็นบุคคลที่มีวินัยเปี่ยมไปด้วยคุณธรรม จริยธรรม มี จติ สานกึ ความรบั ผดิ ชอบตอ่ ตนเอง ผูอ้ นื่ และสังคม ๑๓.๒ ตัวชว้ี ัดผลลพั ธ์ (OUTCOME) ๑๓.๒.๑ กลุ่มเปา้ หมายมีความรู้และทักษะ มองเหน็ ช่องทางในการประกอบอาชีพ ๑๓.๒.๒ กลุ่มเป้าหมายเกิดกระบวนการเรียนรู้ มีการรวมกลุ่มเพื่อพัฒนาอาชีพ มีการบริหาร จดั การกลุ่มทีด่ ี สามารถพัฒนาอาชีพให้เกดิ รายได้ที่มน่ั คง ม่ังค่ัง และย่งั ยืน ๑๓.๒.๓ กลุ่มเปา้ หมายมีทกั ษะความรู้เพื่อพฒั นาอาชีพและการมงี านทาอย่างมีคุณภาพ สามารถ สรา้ งรายได้ทม่ี ่นั คง มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม มีจิตสานกึ ความรบั ผิดชอบต่อตนเอง ผอู้ นื่ และสังคม
B e s t p r a t i c e การติดต้ังระบบไฟฟ้าพลังงานแสงอาทติ ย์ | ๑๒ ๑๔. การติดตามและประเมนิ ผล ๑๔.๑ แบบสารวจความพึงพอใจ ๑๔.๒ แบบประเมินผลความรู้ ๑๔.๓ แบบนิเทศติดตามงาน ๑๔.๔ แบบวดั ผลและประเมนิ ผล ๑๔.๕ ตดิ ตามจากแบบรายงานผลการดาเนนิ โครงการฯ ลงช่อื .............................................ผู้เสนอโครงการ (นายสมพร จติ รีเหมิ ) ครู กศน.ตาบล ลงชอื่ ............................................ผู้เห็นชอบโครงการ (นางสาวหทยั รัตน์ ศิรแิ กว้ ) ครูผชู้ ว่ ย ลงชอ่ื ............................................ผ้อู นุมตั โิ ครงการ (นางสาววริศรา คานงึ ธรรม) ผ้อู านวยการอาเภอบางซ้าย รกั ษาการในตาแหน่งผู้อานวยการ กศน.อาเภอบางไทร
B e s t p r a t i c e การตดิ ตง้ั ระบบไฟฟา้ พลงั งานแสงอาทติ ย์ | ๑๓ บทที่ ๒ เอกสารทเี่ กี่ยวข้อง
B e s t p r a t i c e การตดิ ตั้งระบบไฟฟา้ พลังงานแสงอาทิตย์ | ๑๔
B e s t p r a t i c e การตดิ ตั้งระบบไฟฟา้ พลังงานแสงอาทิตย์ | ๑๕
B e s t p r a t i c e การตดิ ตั้งระบบไฟฟา้ พลังงานแสงอาทิตย์ | ๑๖
B e s t p r a t i c e การตดิ ตั้งระบบไฟฟา้ พลังงานแสงอาทิตย์ | ๑๗
B e s t p r a t i c e การตดิ ตั้งระบบไฟฟา้ พลังงานแสงอาทิตย์ | ๑๘
B e s t p r a t i c e การตดิ ตั้งระบบไฟฟา้ พลังงานแสงอาทิตย์ | ๑๙
B e s t p r a t i c e การตดิ ตั้งระบบไฟฟา้ พลังงานแสงอาทิตย์ | ๒๐
B e s t p r a t i c e การตดิ ตั้งระบบไฟฟา้ พลังงานแสงอาทิตย์ | ๒๑
B e s t p r a t i c e การตดิ ตั้งระบบไฟฟา้ พลังงานแสงอาทิตย์ | ๒๒
B e s t p r a t i c e การตดิ ตั้งระบบไฟฟา้ พลังงานแสงอาทิตย์ | ๒๓
B e s t p r a t i c e การตดิ ตั้งระบบไฟฟา้ พลังงานแสงอาทิตย์ | ๒๔
B e s t p r a t i c e การตดิ ตั้งระบบไฟฟา้ พลังงานแสงอาทิตย์ | ๒๕
B e s t p r a t i c e การตดิ ตั้งระบบไฟฟา้ พลังงานแสงอาทิตย์ | ๒๖
B e s t p r a t i c e การตดิ ตั้งระบบไฟฟา้ พลังงานแสงอาทิตย์ | ๒๗
B e s t p r a t i c e การตดิ ตั้งระบบไฟฟา้ พลังงานแสงอาทิตย์ | ๒๘
B e s t p r a t i c e การตดิ ตั้งระบบไฟฟา้ พลังงานแสงอาทิตย์ | ๒๙
B e s t p r a t i c e การตดิ ตั้งระบบไฟฟา้ พลังงานแสงอาทิตย์ | ๓๐
B e s t p r a t i c e การตดิ ตั้งระบบไฟฟา้ พลังงานแสงอาทิตย์ | ๓๑
B e s t p r a t i c e การตดิ ตั้งระบบไฟฟา้ พลังงานแสงอาทิตย์ | ๓๒
B e s t p r a t i c e การตดิ ตั้งระบบไฟฟา้ พลังงานแสงอาทิตย์ | ๓๓
B e s t p r a t i c e การตดิ ตั้งระบบไฟฟา้ พลังงานแสงอาทิตย์ | ๓๔
B e s t p r a t i c e การตดิ ต้ังระบบไฟฟ้าพลงั งานแสงอาทิตย์ | ๓๕ หลักสูตรการตดิ ต้ังระบบไฟฟ้าพลังงานแสงอาทิตย์ จานวน 40 ช่ัวโมง หลกั สูตรอาชีพชา่ งอตุ สาหกรรม ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอบางไทร ความเป็นมา แนวทางการพัฒนาตามยทุ ธศาสตรข์ องแผนการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579 ยุทธศาสตรท์ ่ี 3 การพฒั นาศกั ยภาพคนทกุ ช่วงวยั และการสร้างสงั คมแห่งการเรยี นรู้ สง่ เสรมิ สนับสุนนให้คนทุกช่วงวัยมีทักษะ ความรู้ ความสามารถและการพัฒนาคุณภาพชีวิตอย่าง เหมาะสม เตม็ ตามศักยภาพในแต่ละชว่ งวัย ยุทธศาสตร์ท่ี ๕ การจดั การศกึ ษาเพือ่ สรา้ งเสริมคณุ ภาพชวี ติ ทเี่ ป็นมิตรกบั ส่ิงแวดล้อม ส่งเสริม สนับสนุนการสร้างจิตสานึกรักษ์สิ่งแวดล้อม มีคุณธรรม จริยธรรม และนาแนวคิดตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งส่กู ารปฏิบัติในการดาเนนิ ชีวิต ส่งเสริมและพัฒนาหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ แหล่งเรียนรู้ และ สื่อการเรียนรู้ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง กบั การสร้างเสริมคณุ ภาพชวี ิตท่ีเปน็ มิตรกบั สงิ่ แวดล้อม สืบเนื่องจากกระทรวงศึกษาธิการได้จัดทาแผนยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561-258๐ และได้กาหนด บทบาทหน้าที่ของสานักงาน กศน ตามนโยบายและจุดเน้นการดาเนินงานของสานักงาน กศน. ยุทธศาสตร์ที่ ๒ ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน ข้อ ๒.๑ ยุทธศาสตร์ท่ี ๓ ยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนา และเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ข้อ ๓.๑ – ๓.๕ ยุทธศาสตร์ที่ ๔ ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างโอกาส และความเสมอภาคทางสังคม ข้อ ๔.๓ และ ยุทธศาสตร์ท่ี ๕ ด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็น มิตรต่อสงิ่ แวดลอ้ ม ขอ้ ๕.๑ – ๕.๓ เพื่อให้การดาเนินงานแผนยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคนให้มีคุณภาพ บรรลุผลสาเร็จส่วู ิสยั ทัศน์ กระทรวงศึกษาธิการจึงกาหนดวิสัยทัศน์ของประเทศ คือ ประเทศไทยมีความมั่นคง มั่งค่ัง ยั่งยืน เป็นประเทศที่พัฒนาแล้วด้วยการพัฒนาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และกาหนด เป้าหมายการพัฒนาประเทศ คือ ประเทศชาติม่ันคง ประชาชนมีความสุข เศรษฐกิจพัฒนาอย่างต่อเน่ือง สงั คมเปน็ ธรรม ฐานทรัพยากรธรรมชาตยิ ัง่ ยืน โดยยกระดับศักยภาพของประเทศในหลากหลายมิติ พัฒนาคน ในทุกมิติ และในทุกช่วงวัยให้เป็นคนดี คนเก่ง และมีคุณภาพ สร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม สร้างการเตบิ โตบนคุณภาพชวี ิต สานกั งาน กศน. ไดก้ าหนดยุทธศาสตรแ์ ละจดุ เน้นการดาเนินงาน การจัดการศึกษาอาชีพในปัจจุบัน ซึ่งมีความสาคัญมาก เพราะจะเป็นการพัฒนาประชากรของประเทศให้มีความรู้ความสามารถและทักษะใน การประกอบอาชีพเป็นการแก้ปัญหาการว่างงานและส่งเสริมความ เข้มแข็งให้แก่เศรษฐกิจชุมชนตลอดจน กาหนดภารกิจท่ียกระดับการจัดการศึกษาเพ่ือเพิ่มศักยภาพและขีดความสามารถให้ประชาชนได้มีอาชีพท่ี สามารถสร้างรายได้ที่ย่ังยืน โดยเน้นการบูรณาการให้สอดคล้องกับศักยภาพด้านต่าง ๆ มุ่งพัฒนาคนไทยให้ ได้รักการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพและการมีงานทาอย่างมีคุณภาพทั่วถึงและเท่าเทียมกัน ประชาชนมีรายได้ มัน่ คงและมงี านทาอย่างย่งั ยนื มคี วามสามารถเชงิ การแข็งขนั ท้งั ในระดับภูมภิ าคอาเซียนและระดับสากล ซึ่ง เป็นการจัดการศกึ ษาตลอดชวี ติ ในรปู แบบใหมท่ สี่ รา้ งความม่ันคงใหแ้ ก่ประชาชนและประเทศชาติ
B e s t p r a t i c e การตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้าพลังงานแสงอาทติ ย์ | ๓๖ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางไทร ได้ตระหนักถึงความสาคัญของ การพฒั นาอาชีพให้กบั ประชาชน จึงได้จดั ทาหลกั สูตรการติดตั้งระบบไฟฟ้าพลังงานแสงอาทิตย์ เพ่ือจัดอบรม ส่งเสริมอาชีพให้กับประชาชนในชุมชนตามความต้องการ และสามารถนาความรู้ไปใช้ในการประกอบอาชีพ เพื่อเป็นการส่งเสริมสนับสนุนการดาเนินงานของศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนให้สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ของ กระทรวงศึกษาธิการ และแนวทางการขับเคลื่อนการศึกษาของสานักงาน กศน. โดยเฉพาะใน 5 กลุ่มอาชีพ ใหม่ ดังนั้น จึงเป็นบทบาทของสถานศึกษา คือ กศน. อาเภอบางไทร ที่ได้มอบหมายให้ กศน. ตาบล ดาเนินการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพและการมีงานทาให้สอดคล้องตามความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย และศักยภาพของพ้ืนท่ี การดาเนินงานโครงการดาเนินงานโดยการอบรมสัมมนาและปฏิบัติเพ่ือเข้าสู่ช่อง ทางการประกอบอาชพี และการเรยี นรอู้ าชพี เพือ่ การมงี านทา ดังนั้นเพ่ือเป็นการส่งเสริม สนับสนุน และตอบสนองความต้องการของประชาชน จึงได้จัดทา โครงการศนู ยฝ์ กึ อาชพี ชุมชน หลักสูตรการตดิ ต้ังระบบไฟฟา้ พลังงานแสงอาทิตย์ ให้กับประชาชนและผู้สนใจ ใหส้ ามารถนาไปประกอบอาชีพ เพือ่ ให้เกดิ รายได้กบั ตนเองและครอบครัว และใชเ้ วลาวา่ งให้เกิดประโยชน์ หลกั การของหลักสูตร 1. เป็นหลักสตู รท่ีตอบสนองความต้องการเรยี นรขู้ องประชาชนในเร่ืองการติดตั้งระบบไฟฟ้าพลังงาน แสงอาทติ ย์ 2. เป็นหลักสตู รการประกอบอาชีพทีส่ ง่ เสริมการมีงานทาของประชาชน จุดมงุ่ หมาย 1. เพอื่ ใหป้ ระชาชนมคี วามรู้ มีทักษะในการติดตั้งระบบไฟฟ้าพลังงานแสงอาทิตย์ และสามารถสร้าง งานเปน็ อาชีพได้อยา่ งมีคณุ ธรรม 2. เพ่ือให้ประชาชนผู้รับบริการมีทักษะและมองเห็นช่องทางการติดต้ังระบบไฟฟ้าพลังงาน แสงอาทติ ย์ เปา้ หมาย ประชาชนและผูส้ นใจอาเภอบางไทร ระยะเวลาเรยี น ภาคทฤษฎี 5 ช่ัวโมง ภาคปฏิบัติ ๓5 ชวั่ โมง รวม 40 ช่ัวโมง
B e s t p r a t i c e การติดตง้ั ระบบไฟฟ้าพลังงานแสงอาทติ ย์ | ๓๗ โครงสร้างหลักสตู ร เรอ่ื ง จดุ ประสงค์ เนือ้ หา การจดั กระบวนการเรียนรู้ จานวนชว่ั โมง ทฤษฎี ปฏิบตั ิ ๑. ช่องทางการ ๑.๑ บอกความสาคญั ของ ๑.๑ ความสาคัญของการ 1.1 ศกึ ษาข้อมูลจาก ประกอบอาชีพ การประกอบอาชีพติดตง้ั ประกอบอาชีพติดต้ังระบบ เอกสาร สือ่ อเิ ล็กทรอนกิ ส์ ๑ การติดตงั้ ระบบ ระบบไฟฟ้าพลงั งาน ไฟฟา้ พลงั งานแสงอาทิตย์ สถานประกอบการ ส่ือของ ช่ัวโมง ไฟฟา้ พลงั งาน แสงอาทิตย์ได้ ๑.๒ ความเป็นไปได้ในการ จรงิ สอ่ื บุคคลในชมุ ชน เพ่ือ แสงอาทิตย์ ๑.๒ บอกความเปน็ ไปได้ ประกอบอาชีพตดิ ตง้ั ระบบ นาข้อมูลมาวเิ คราะห์และใช้ ๓๐ ไฟฟา้ พลงั งานแสงอาทิตย์ ในการประกอบอาชีพทม่ี ี นาที ในการประกอบอาชีพ ความเป็นไปได้ในชุมชน ตดิ ตง้ั ระบบไฟฟา้ พลงั งาน - ความตอ้ งการของตลาด 1.2 วิเคราะหอ์ าชีพการ แสงอาทติ ย์ - การใช้แรงงาน ตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้าพลังงาน ๑.๓ บอกและหาแหลง่ - การจัดหาวัสดุ อปุ กรณ์ แสงอาทิตย์ในชุมชนจาก เรียนร้ไู ด้ ๑.๓ ศกึ ษาดูงานแหลง่ เรียนรู้ ขอ้ มลู ต่างๆ ๑.๔ บอกทิศทางการ หรือสถานประกอบการท่ี 1.3 ศกึ ษางานการติดต้งั ประกอบอาชีพ เก่ียวข้องกับการประกอบชีพ ระบบไฟฟ้ารปู แบบตา่ งๆ การตดิ ตง้ั ระบบไฟฟ้าพลังงาน 1.4 ครู ผ้เู รียน และผ้รู ู้ แสงอาทติ ย์ รว่ มกนั อภปิ รายเกีย่ วกับทิศ ๑.๔ ทศิ ทางการประกอบ ทางการประกอบอาชพี การ อาชีพติดต้ังระบบไฟฟา้ ติดตง้ั ระบบไฟฟา้ พลงั งาน พลังงานแสงอาทิตย์ แสงอาทติ ย์ ท่ีเหมาะสมกับ - ความตอ้ งการของตลาด ตนเอง เช่น ลูกจา้ ง เจา้ ของ - ประสบการณ์และความ กจิ การ ฯลฯ โดยคานึง ชานาญ ศกั ยภาพ 5 ด้านได้แก่ - ผู้ทป่ี ระสบความสาเร็จ ศักยภาพทรพั ยากรธรรมชาติ ในการประกอบอาชีพ ในแต่ละพนื้ ที่ ศักยภาพของ พนื้ ท่ตี ามลักษณะภูมิอากาศ ศกั ยภาพของภูมิประเทศ และทาเลที่ตั้งของ
B e s t p r a t i c e การตดิ ตง้ั ระบบไฟฟ้าพลังงานแสงอาทิตย์ | ๓๘ เรื่อง จุดประสงค์ เน้อื หา การจัดกระบวนการเรียนรู้ จานวนช่ัวโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ ๒. ทกั ษะการ ๒.๑ สามารถใช้เคร่อื งมือ ๒.๑ ขน้ั เตรยี มการประกอบ 2.1 วทิ ยากรจดั กิจกรรม ๓๐ ประกอบอาชีพ ช่างไฟฟา้ ได้อย่างถูกตอ้ ง อาชีพการตดิ ตัง้ ระบบไฟฟ้า กลุ่มให้ผเู้ รียนศกึ ษาเน้ือหา นาที การตดิ ตัง้ ระบบ และปลอดภยั ได้ พลงั งานแสงอาทิตย์ จากช้นิ งานจริง ไฟฟา้ พลงั งาน ๒.๒ สามารถคดั เลือกวสั ดุ 2.2 วทิ ยากรและผู้เรยี นรว่ ม ๑ แสงอาทิตย์ อปุ กรณ์ในการติดตง้ั ระบบ ๒.๑.๑ ความรเู้ บอ้ื งต้น สนทนาแลกเปลีย่ นความรู้ ช่ัวโมง ไฟฟา้ พลังงานแสงอาทิตย์ เกี่ยวกับงานไฟฟา้ พลังงาน แสดงความคดิ เห็น ได้อย่างถกู ต้องเหมาะสม แสงอาทติ ย์ ๓๕ กับสภาพอาคาร / บ้านได้ 2.3 ฝกึ ทักษะการตดิ ตง้ั ชว่ั โมง ๒.๓ สามารถเขียนแบบ ๒.๑.๒ เคร่อื งมอื ช่าง ระบบไฟฟ้าพลังงาน แปลนการติดตง้ั ระบบ ไฟฟ้าและความปลอดภัยใน แสงอาทติ ย์ ไฟฟา้ อย่างงา่ ยได้ การใชเ้ คร่อื งมือ ๒.๔ สามารถคานวณวสั ดุ อุปกรณ์และค่าใช้จ่ายใน ๒.๑.๓ การคัดเลอื กวัสดุ การตดิ ตั้งระบบไฟฟา้ อุปกรณ์ ในการติดตงั้ ระบบ พลงั งานแสงอาทติ ย์ได้ ไฟฟ้าพลงั งานแสงอาทติ ย์ ๒.๕ สามารถตดิ ต้ังจุด ควบคมุ ไฟฟ้าได้ ๒.๑.๔ รปู แบบแปลน ๒.๖ สามารถเดนิ ไฟฟา้ พลังงานแสงอาทิตย์ สายไฟฟา้ แบบต่าง ๆ ได้ ๒.๗ สามารถติดต้งั - การเขยี นแบบแปลน อุปกรณ์ไฟฟา้ พลงั งาน - การคานวณวสั ดุ แสงอาทติ ย์ได้ อปุ กรณ์และค่าใชจ้ า่ ย ๒.๘ สามารถแยกและ ๒.๑.๕ การตดิ ต้งั จดุ เชื่อมต่อวงจรไฟฟ้า ควบคมุ ไฟฟ้าและวงจร ๒.๙ สามารถตดิ ตั้งระบบ ๒.๑.๖ วิธกี ารเดนิ สายไฟ ไฟฟ้าพลังงานแสงอาทติ ย์ - การตกี ๊ิบเดินสายไฟฟ้า ได้ - การร้อยท่อลอย - การรอ้ ยท่อฝงั มดิ ๒.๑.๗ การตดิ ตง้ั อปุ กรณ์ ไฟฟา้ พลงั งานแสงอาทติ ย์ ๒.๑.๘ การแยกและ เช่ือมตอ่ วงจรไฟฟา้
B e s t p r a t i c e การตดิ ตั้งระบบไฟฟ้าพลงั งานแสงอาทิตย์ | ๓๙ เร่อื ง จุดประสงค์ เนอ้ื หา การจัดกระบวนการเรียนรู้ จานวนชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบตั ิ ๒.๑๐ มีความรักและ ๒.๑.๙ จรรยาบรรณของผู้ ซื่อสัตย์ในการประกอบ ประกอบอาชีพติดตง้ั ระบบ อาชพี ติดต้ังระบบไฟฟา้ ไฟฟ้าพลังงานแสงอาทติ ย์ พลังงานแสงอาทติ ย์ ๒.๒ ฝึกประสบการณใ์ นการ ประกอบอาชีพการติดตง้ั ระบบไฟฟ้าพลงั งาน แสงอาทติ ย์ในสถาน ประกอบการ อาคาร บา้ นเรอื น หรอื แหลง่ เรียนรู้
B e s t p r a t i c e การติดตั้งระบบไฟฟ้าพลังงานแสงอาทติ ย์ | ๔๐ เรอื่ ง จดุ ประสงค์ เนอื้ หา การจัดกระบวนการเรยี นรู้ จานวนชัว่ โมง ๓. การบรหิ าร ๓.๑ สามารถควบคมุ ๓.๑ การบรหิ ารจดั การในการ 3.1 การบรหิ ารจดั การการ ทฤษฎี ปฏบิ ัติ จดั การในการ คณุ ภาพและลดตน้ ทนุ ใน ประกอบการติดตงั้ ระบบ ผลติ จัดใหผ้ ู้เรยี น ๒ ประกอบอาชีพ การติดตั้งระบบไฟฟ้า ไฟฟา้ พลงั งานแสงอาทติ ย์ 3.1.1 สารวจและศึกษา การตดิ ตัง้ ระบบ พลังงานแสงอาทิตย์ได้ แหล่งวสั ดุ อปุ กรณ์ และ ไฟฟ้าพลงั งาน ๓.๒ สามารถวางแผนและ ๓.๑.๑ ควบคุมคณุ ภาพ การใช้ประโยชน์ของแหล่ง แสงอาทิตย์ ประชาสมั พนั ธ์/หาลูกคา้ การติดต้งั ระบบไฟฟ้าพลังงาน ทรพั ยากรธรรมชาติ และทุน มาใหบ้ ริการติดตงั้ ระบบ แสงอาทิตย์ ตา่ งๆ ไฟฟ้าพลังงานแสงอาทิตย์ 3.1.2 การกาหนดและการ ได้ ๓.๑.๒ การลดตน้ ทนุ การ ควบคมุ คุณภาพผลผลติ ที่ ๓.๓ สามารถจดั การความ ตดิ ตัง้ ระบบไฟฟา้ พลงั งาน ตอ้ งการ เสย่ี งในการประกอบอาชีพ แสงอาทติ ย์ 3.1.3 ศกึ ษาการลดต้นทุน ตดิ ตง้ั ระบบไฟฟา้ พลงั งาน ๓.๒ การจดั การตลาดในการ การผลิตแตค่ ุณภาพคงเดมิ แสงอาทิตย์ได้ ประกอบอาชีพตดิ ตัง้ ระบบ 3.2 การบริหารจัดการ ไฟฟ้าพลังงานแสงอาทิตย์ การตลาด จัดใหผ้ เู้ รียนศึกษา ๓.๒.๑ การ 3.2.1 ขอ้ มูลการตลาด ประชาสมั พนั ธ/์ การหาลูกค้า และวิเคราะห์ความต้องการ ของตลาด ๓.๒.๒ การทาฐานขอ้ มลู ลกู คา้ 3.2.2 กาหนดทิศทาง ๓.๓ การจัดการความเส่ียงใน เป้าหมาย และแผนการ การประกอบอาชีพการตดิ ต้ัง จัดการตลาดที่เก่ยี วขอ้ งกบั ระบบไฟฟ้าพลังงาน อาชพี การสรา้ งผลิตภณั ฑ์การ แสงอาทติ ย์ ติดตั้งระบบไฟฟ้าพลังงาน แสงอาทติ ย์ 3.2.3 ดาเนนิ การตาม กระบวนการจดั การการตลาด เช่น การคดิ ตน้ ทนุ การผลิต การกาหนดราคาขาย การ ส่งเสริมการขาย การกระจาย สินคา้ 3.2.4 ผู้เรยี นฝกึ ปฏบิ ตั แิ ละ ออกแบบการประชาสัมพันธ์ และหาช่องทางการจัด จาหนา่ ย
B e s t p r a t i c e การติดต้งั ระบบไฟฟา้ พลงั งานแสงอาทติ ย์ | ๔๑ เรื่อง จุดประสงค์ เนอ้ื หา การจดั กระบวนการเรยี นรู้ จานวนชว่ั โมง ทฤษฎี ปฏิบัติ ๔. โครงการ ๔.๑ บอกความสาคญั ของ ๔.๑ ความสาคญั ของโครงการ ต่อยอดรูปแบบการจัดการ ประกอบอาชีพ โครงการอาชีพได้ อาชพี การตดิ ตง้ั ระบบไฟฟ้า เรียนการสอนแบบพบกลมุ่ การติดตงั้ ระบบ ๔.๒ บอกประโยชนข์ อง พลังงานแสงอาทติ ย์ ใหก้ บั นักศกึ ษา กศน. ได้ทา ไฟฟา้ พลงั งาน โครงการอาชีพได้ ๔.๒ ประโยชนข์ องโครงการ โครงงานเร่ืองการติดตงั้ ระบบ แสงอาทติ ย์ ๔.๓ บอกองค์ประกอบ อาชีพการตดิ ตัง้ ระบบไฟฟา้ ไฟฟ้าพลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานแสงอาทิตย์ ของโครงการอาชีพได้ ๔.๓ องค์ประกอบของ ๔.๔ อธบิ ายความหมาย โครงการอาชีพการติดตง้ั ขององคป์ ระกอบของ ระบบไฟฟ้าพลงั งาน โครงการอาชีพได้ แสงอาทิตย์ ๔.๕ อธิบายลกั ษณะการ ๔.๔ การเขียนโครงการอาชพี เขียนทีด่ ขี ององคป์ ระกอบ การตดิ ต้ังระบบไฟฟ้าพลังงาน ของโครงการอาชพี ท่ดี ีได้ แสงอาทิตย์ ๔.๖ เขียนโครงการในแต่ ๔.๕ การประเมินความ ละองคป์ ระกอบได้ เหมาะสมและสอดคลอ้ งของ เหมาะสมและถูกต้อง โครงการอาชีพการติดตงั้ ๔.๗ ตรวจสอบความ ระบบไฟฟ้าพลงั งาน เหมาะสมและสอดคล้อง แสงอาทิตย์ ของโครงการอาชีพได้ สื่อการเรยี นรู้ 1. ส่ือบุคคล/วทิ ยากร 2. ส่ือตวั อย่างชิน้ งาน 3. เอกสารประกอบการเรียน/ใบความรู้ การวัดผลประเมินผล 1. แบบประเมินความพึงพอใจ 2. แบบประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษาต่อเนื่อง 3. แบบติดตามผเู้ รยี นหลงั จบหลกั สูตรการศึกษาต่อเน่ือง 4. แบบรายงานผลการจัดการศกึ ษาต่อเน่ือง
B e s t p r a t i c e การติดตงั้ ระบบไฟฟา้ พลังงานแสงอาทิตย์ | ๔๒ เกณฑก์ ารจบหลักสูตร 1. มเี วลาเรยี นและฝกึ ปฎิบัติตามหลกั สตู รไม่น้อยกวา่ ร้อยละ 80 2. มผี ลการประเมนิ ผ่านตลอดหลักสตู รไม่น้อยกวา่ ร้อยละ 60 3. มีผลการประเมินช้ินงานโดยวทิ ยากรไมน่ อ้ ยกว่ารอ้ ยละ 80 ลงชื่อ............................................................ผู้เขยี นหลักสูตร/วทิ ยากร (นายนพดล ประไพบูลย์) ลงช่อื ............................................................ผตู้ รวจเสนอ (นายสมพร จติ รเี หิม) ครกู ศน.ตาบล ลงชอ่ื ............................................................ผเู้ ห็นชอบหลกั สูตร (นางสาวหทยั รตั น์ ศิรแิ กว้ ) ครผู ้ชู ว่ ย ลงชือ่ ............................................................ผู้อนมุ ัตหิ ลกั สูตร (นางสาววรศิ รา คานงึ ธรรม) ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอบางซ้าย รักษาการในตาแหนง่ ผู้อานวยการ กศน.อาเภอบางไทร
B e s t p r a t i c e การตดิ ตัง้ ระบบไฟฟ้าพลังงานแสงอาทติ ย์ | 43 บทท่ี ๓ สรุปผลการดาเนินงาน ข้ันตอนการดาเนินงานในการจัดกิจกรรม โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน “การติดต้ังระบบไฟฟ้า พลังงานแสงอาทติ ย์” เป้าหมาย จานวน ๑๘ คน จัดได้ ๑๘ คน ระหวา่ งวนั ท่ี ๔ สิงหาคม ๒๕๖๓ ถึง วันท่ี ๑๔ สิงหาคม ๒๕๖๓ (เวน้ วันเสาร์ – วนั อาทติ ย์ และ วันที่ ๑๒ สิงหาคม ๒๕๖๓) ณ กศน.ตาบลราชคราม หม่ทู ี่ ๔ ตาบลราชคราม อาเภอบางไทร จงั หวัดพระนครศรอี ยธุ ยา มีดังนี้ ๑. ขน้ั วางแผน (Plan) ๑.๑ สารวจความต้องการ วเิ คราะห์ความตอ้ งการ ของกลุ่มเปา้ หมาย ๑.๒ ประชมุ ช้ีแจงผเู้ กยี่ วข้องและแต่งต้ังคณะ ดาเนนิ งาน ๑.๓ จัดทาหลกั สตู ร/ อนมุ ัติหลักสูตร ๑.๔ ประสานเครอื ข่าย ๒. ขั้นดาเนนิ การ (Do) ดาเนนิ การจัดกจิ กรรม ๒.๑ จัดฝึกอบรม โครงการศูนย์ฝกึ อาชพี ชุมชน “การติดตัง้ ระบบไฟฟ้าพลังงานแสงอาทิตย์” ๓. ข้นั ตรวจสอบ (Check) ๓.๑ ประเมนิ ความพึงพอใจ (แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ)์ ๓.๒ การนิเทศติดตามผล ๔. ขน้ั ปรับปรุงแกไ้ ข (Action) ๔.๑ นาผลการนิเทศมาปรบั ปรงุ พัฒนา
B e s t p r a t i c e การติดตงั้ ระบบไฟฟ้าพลงั งานแสงอาทิตย์ | 44 ขอ้ มูลผเู้ ข้ารว่ มโครงการ เปา้ หมายผูเ้ ข้ารว่ มโครงการจานวนทง้ั หมด ๑๘ คน จัดได้ ๑๘ คน ๑. เพศ เพศชาย จานวน ๘ คน คิดเป็นร้อยละ ๔๔.๔๔ เพศหญิง จานวน ๑๐ คน คดิ เปน็ ร้อยละ ๕๕.๕๖ ๒. อายุ คดิ เป็นร้อยละ ๐๐.๐๐ โดยมีอายุเฉลยี่ ตง้ั แต่ ต่ากว่า ๑๕ ปี จานวน ๐ คน คดิ เปน็ ร้อยละ ๐๐.๐๐ อายุ ๑๕ –๒๙ ปี จานวน ๐ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ๐๐.๐๐ อายุ ๓๐ –๓๙ ปี จานวน ๐ คน คิดเป็นร้อยละ ๒๒.๒๒ อายุ ๔๐ –๔๙ ปี จานวน ๔ คน คิดเปน็ ร้อยละ ๓๓.๓๓ อายุ ๕๐ –๕๙ ปี จานวน ๖ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ๔๔.๔๕ และอายุ ๖๐ ปีขึ้นไป จานวน ๘ คน ๓. ระดับการศึกษา ตา่ กว่าประถมศึกษา จานวน ๔ คน คดิ เป็นร้อยละ ๒๒.๒๒ คดิ เป็นร้อยละ ๑๖.๖๗ ประถมศกึ ษา จานวน ๓ คน คดิ เป็นร้อยละ ๓๓.๓๓ คิดเปน็ รอ้ ยละ ๒๗.๗๘ มัธยมศกึ ษาตอนตน้ จานวน ๖ คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๐๐.๐๐ คดิ เป็นรอ้ ยละ ๐๐.๐๐ มธั ยมศึกษาตอนปลาย จานวน ๕ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ๐๐.๐๐ อนปุ ริญญา/ปว.ส. จานวน ๐ คน ปริญญาตรี จานวน ๐ คน สงู กวา่ ปริญญาตรี จานวน ๐ คน ๔. ผู้เข้ารว่ มโครงการฯ โดยเฉลย่ี ประกอบอาชีพ รับราชการ จานวน ๐ คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๐.๐๐ คิดเป็นรอ้ ยละ ๔๔.๔๕ รับจา้ ง จานวน ๘ คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ๐๐.๐๐ คิดเปน็ รอ้ ยละ ๐๕.๕๕ เกษตรกร จานวน ๐ คน คิดเป็นร้อยละ ๕๐.๐๐ คดิ เป็นรอ้ ยละ ๐๐.๐๐ ค้าขาย จานวน ๑ คน พ่อบา้ น/แมบ่ ้าน จานวน ๙ คน อาชพี อน่ื ๆ จานวน ๐ คน
B e s t p r a t i c e การตดิ ตงั้ ระบบไฟฟ้าพลังงานแสงอาทติ ย์ | 45 ผลการดาเนนิ งาน ๑. จานวนผู้เข้าร่วมโครงการฯ ท่ีตั้งเป้าหมายไว้ จานวน ๑๘ คน จัดได้ ๑๘ คน ประกอบอาชีพ ตามกลุม่ เป้าหมาย ๑๘ คน ๒. วทิ ยากรใหค้ วามรู้ โดยวธิ ีการบรรยาย วิธกี ารสาธิต และวธิ ีการฝึกปฏิบัติจริง ๓. ผู้เข้าร่วมโครงการฯ มีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรม ในระดับมากที่สุด (ตามเอกสารบทท่ี ๔ แบบสอบถามความพงึ พอใจและสรุปแบบสอบถามความพงึ พอใจ) ปญั หาและอปุ สรรคในการปฏิบัติงาน งบประมาณในการจัดซ้ือวสั ดุมจี านวนจากัด วัสดอุ ุปกรณใ์ นการฝกึ มจี านวนจากัด ไมเ่ พยี งพอต่อจานวนผเู้ รียน จานวนหลักสูตรบางหลกั สูตรจานวนชว่ั โมงมากเกนิ ไป ขอ้ เสนอแนะ งบประมาณจัดสรรคา่ วัสดุให้เพียงพอต่อจานวนผเู้ รยี น
B e s t p r a t i c e การติดตั้งระบบไฟฟา้ พลังงานแสงอาทิตย์ | 46 บทท่ี ๔ สรุปแบบสอบถามความพึงพอใจ หลกั สูตร/โครงการศูนยฝ์ กึ อาชีพชุมชน จานวน ๔๐ ชวั่ โมง หลักสตู รการตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้าพลังงานแสงอาทิตย์ ระหวา่ งวันที่ ๔ เดอื นสิงหาคม พ.ศ. 256๓ ถึงวันท่ี ๑๔ เดือนมนี าคม พ.ศ. 256๓ (เวน้ วนั เสาร์ –วันอาทิตย์ และวนั ที่ ๑๒ สิงหาคม ๒๕๖๓) สถานที่จัด กศน.ตาบลราชคราม ตาบลราชคราม อาเภอบางไทร จงั หวดั พระนครศรีอยธุ ยา ข้อมูลพน้ื ฐานของผู้ประเมนิ ความพงึ พอใจ คาชแี้ จง แบบประเมนิ ความพึงพอใจ มี ๒ ตอน ตอนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป คาช้ีแจง โปรดใสเ่ ครื่องหมาย ลงในช่อง ที่ตรงกับข้อมลู ของทา่ นเพยี งช่องเดียว เพศ ชาย หญงิ อายุ ตา่ กว่า ๑๕ ปี ๑๕-๒๙ ปี ๓๐-๓๙ ปี ๔๐-๔๙ ปี ๕๐-๕๙ ปี ๖๐ ปีข้ึนไป ระดบั การศกึ ษา ต่ากวา่ ประถมศกึ ษา ประถมศกึ ษา มธั ยมศึกษาตอนต้น มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย อนุปริญญา/ปว.ส. ปริญญาตรี สูงกว่าปรญิ ญาตรี อื่นๆ โปรดระบุ............................................................................................. ประกอบอาชีพ ผนู้ าทอ้ งถ่ิน อบต./เทศบาล พนกั งานรัฐวิสาหกิจ ทหารกองประจาการ เกษตรกร รบั ราชการ คา้ ขาย รับจา้ ง อสม. แรงงานตา่ งดา้ ว พอ่ บ้าน/แมบ่ ้าน อนื่ ๆ โปรดระบุ..........................
B e s t p r a t i c e การตดิ ตง้ั ระบบไฟฟา้ พลังงานแสงอาทิตย์ | 47 ตอนที่ ๒ ดา้ นกระบวนการจดั กิจกรรมและความพึงพอใจของผเู้ รียน/ผูร้ บั บริการ คาชแ้ี จง โปรดใสเ่ คร่ืองหมาย ลงในชอ่ ง ทีต่ รงกบั ความคดิ เหน็ ของทา่ นเพียงช่องเดยี ว ข้อ รายการประเมนิ ความพงึ พอใจ ระดบั ความพงึ พอใจ หมาย เหตุ ตอนที่ 1 ความพึงพอใจดา้ นเนอ้ื หา มาก ปาน น้อย 1 เนื้อหาตรงตามความตอ้ งการ ท่ีสุด มาก กลาง น้อย ที่สดุ 2 เนื้อหาเพยี งพอตอ่ ความตอ้ งการ 3 เนอ้ื หาปจั จบุ นั ทันสมยั 4 เนอ้ื หามปี ระโยชนต์ อ่ การนาไปใชใ้ นการพัฒนาคุณภาพชวี ิต ตอนที่ 2 ความพงึ พอใจด้านกระบวนการจดั กจิ กรรมการอบรม 5 การเตรยี มความพรอ้ มก่อนอบรม 6 การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกบั วัตถุประสงค์ 7 การจดั กจิ กรรมเหมาะสมกบั เวลา 8 การจัดกิจกรรมเหมาะสมกบั กลุ่มเปา้ หมาย 9 วิธกี ารวดั ผล/ประเมนิ ผลเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ ตอนที่ 3 ความพงึ พอใจตอ่ วทิ ยากร 10 วิทยากรมคี วามรู้ความสามารถในเรื่องที่ถา่ ยทอด 11 วทิ ยากรมเี ทคนคิ การถา่ ยทอดใช้ส่ือเหมาะสม 12 วทิ ยากรเปิดโอกาสใหม้ สี ่วนร่วมและซักถาม ตอนที่ 4 ความพงึ พอใจด้านการอานวยความสะดวก 13 สถานท่ี วสั ดุ อปุ กรณ์และส่งิ อานวยความสะดวก 14 การส่อื สาร การสรา้ งบรรยากาศเพ่ือให้เกิดการเรียนรู้ 15 การบรกิ าร การชว่ ยเหลอื และการแก้ปัญหา ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะอ่นื ๆ.................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
B e s t p r a t i c e การตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้าพลงั งานแสงอาทติ ย์ | 48 บทท่ี ๕ สรปุ แบบสอบถามความพึงพอใจ หลักสตู ร/โครงการศูนยฝ์ กึ อาชพี ชุมชน จานวน ๔๐ ชวั่ โมง หลกั สตู รการตดิ ตงั้ ระบบไฟฟ้าพลงั งานแสงอาทิตย์ ระหว่างวนั ท่ี ๔ เดือนสิงหาคม พ.ศ. 256๓ ถึงวนั ที่ ๑๔ เดอื นมนี าคม พ.ศ. 256๓ (เว้นวันเสาร์ –วันอาทติ ย์ และวันท่ี ๑๒ สิงหาคม ๒๕๖๓) สถานที่จดั กศน.ตาบลราชคราม ตาบลราชคราม อาเภอบางไทร จังหวัดพระนครศรีอยธุ ยา ตอนท่ี ๑ ข้อมูลท่วั ไป หลักสูตรการติดตง้ั ระบบไฟฟา้ พลังงานแสงอาทิตย์ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง เปา้ หมาย ๑๘ คน จดั ได้ ๑๘ คน ๑. เพศ เพศชาย จานวน ๘ คน คิดเปน็ ร้อยละ ๔๔.๔๔ เพศหญิง จานวน ๑๐ คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๕๕.๕๖ รวม จานวน ๑๘ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐.๐๐
B e s t p r a t i c e การติดตงั้ ระบบไฟฟา้ พลงั งานแสงอาทิตย์ | 49 ๒. อายุ คิดเป็นรอ้ ยละ ๐๐.๐๐ โดยมีอายุเฉลี่ยต้ังแต่ ตา่ กว่า ๑๕ ปี จานวน ๐ คน คิดเป็นรอ้ ยละ ๐๐.๐๐ อายุ ๑๕ –๒๙ ปี จานวน ๐ คน คดิ เปน็ ร้อยละ ๐๐.๐๐ อายุ ๓๐ –๓๙ ปี จานวน ๐ คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๒๒.๒๒ อายุ ๔๐ –๔๙ ปี จานวน ๔ คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๓๓.๓๓ อายุ ๕๐ –๕๙ ปี จานวน ๖ คน คิดเป็นร้อยละ ๔๔.๔๕ และอายุ ๖๐ ปขี น้ึ ไป จานวน ๘ คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐.๐๐ รวม จานวน ๑๘ คน 18 16 14 12 10 ชำย หญิง 8 รวม 6 4 2 0 ต่ำกวำ่ 15 ปี 15-29 30-39 40-49 50-59 60 ปี ขนึ ้ ไป รวม
B e s t p r a t i c e การติดตัง้ ระบบไฟฟ้าพลังงานแสงอาทติ ย์ | 50 ๓. ระดับการศึกษา จานวน ๔ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ๒๒.๒๒ ต่ากว่าประถมศกึ ษา จานวน ๓ คน คดิ เป็นร้อยละ ๑๖.๖๗ ประถมศึกษา จานวน ๖ คน คิดเป็นร้อยละ ๓๓.๓๓ มัธยมศกึ ษาตอนตน้ จานวน ๕ คน คดิ เป็นร้อยละ ๒๗.๗๘ มัธยมศึกษาตอนปลาย จานวน ๐ คน คิดเป็นรอ้ ยละ ๐๐.๐๐ อนปุ รญิ ญา/ปว.ส. จานวน ๐ คน คดิ เปน็ ร้อยละ ๐๐.๐๐ ปรญิ ญาตรี จานวน ๐ คน คิดเป็นรอ้ ยละ ๐๐.๐๐ สงู กว่าปรญิ ญาตรี จานวน ๑๘ คน คิดเปน็ ร้อยละ ๑๐๐.๐๐ รวม 18 16 14 12 10 ชำย 8 หญิง 6 รวม 4 2 0
Search
