Quran Hadis_VI_MI_2019

UJI PUBLIK DRAF BUKU PELAJARAN BERLAKU SEMENTARA PADA MASA UJI PUBLIK TERBUKA UNTUK SARAN DAN MASUKAN i

Hak Cipta © 2019 pada Kementerian Agama Republik Indonesia Dilindungi Undang-Undang MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN Disklaimer: Buku Siswa ini dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Agama, dan dipergunakan dalam penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “Dokumen Hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini. Katalog Dalam Terbitan (KDT)Y INDONESIA, KEMENTERIAN AGAMA Al-Quran Hadis /Kementerian Agama,- Jakarta : Kementerian Agama 2019. xx, 128 hlm. Untuk Madrasah Ibtidaiyah Kelas VI UJI PUBLIKISBN XXX-XXX-XXXX-XX-X (jilid lengkap) ISBN XXX-XXX-XXX-XXX-X (jilid 6) 1. Alquran Hadis 1. Judul II. Kementerian Agama Republik Indonesia Penulis Naskah : Sutarman, S.Ag, M.Pd.I Editor dan Pendamping : Dr. Abdul Muhith, S.Ag, M.Pd Penyelia Penerbitan : Direktorat KSKK Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Cetakan Ke-1, 2019 Kementerian Agama Republik Indonesia Disusun dengan huruf Time New Roman 12 pt, Helvetica LT Std 24 pt, Adobe Nasakh 18pt ii

Bismillahirrahmanirrahim Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, puji syukur hanya milik Allah Swt. yang telah menganugerahkan hidayah, taufiq dan inayah sehingga proses penulisan buku teks pelajaran PAI dan bahasa Arab pada madrasah ini dapat diselesaikan. Shalawat serta salam semoga tercurah keharibaan Rasulullah Saw. Amin. Seiring dengan terbitnya KMA Nomor 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada Madrasah, maka Kementerian Agama RI melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Islam menerbitkan buku teks pelajaran. Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab pada madrasah terdiri dari; al-Qur’an Hadis, Akidah Akhlak, Fikih, SKI dan Bahasa Arab untuk jenjang MI, MTs dan MA/ MAK semua peminatan. Keperluan untuk MA Peminatan Keagamaan diterbitkan buku Tafsir, Hadis, Ilmu Tafsir, Ilmu Hadit, Ushul Fikih, Ilmu Kalam, Akhlak Tasawuf dan Bahasa Arab berbahasa Indonesia, sedangkan untuk peminatan keagamaan khusus pada MA Program Keagamaan (MAPK) diterbitkan dengan menggunakan Bahasa Arab. Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan komuniskasi di era global mengalami perubahan yang sangat cepat dan sulit diprediksi. Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada madrasah harus bisa mengantisipasi cepatnya perubahan tersebut di samping menjalankan mandat mewariskan budaya- karakter bangsa dan nilai-nilai akhlak pada peserta didik. Dengan demikian, generasi muda akan memiliki kepribadian, berkarakter kuat dan tidak tercerabut dari akar budaya bangsa namun tetap bisa menjadi aktor di zamannya. Pengembangan buku teks mata pelajaran pada madrasah tersebut di atas diarahkan untuk tidak sekedar membekali pemahaman keagamaan yang komprehensif dan moderat, namun juga memandu proses internalisasi nilai keagamaan pada peserta didik. Buku mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab ini diharapkan mampu menjadi acuan cara berfikir, bersikap dan bertindak dalam kehidupan sehari-hari, yang selanjutnya mampu ditrasnformasikan pada kehidupan sosial-masyarakat dalam konteks berbangsa dan bernegara. UJI PUBLIKPemahaman Islam yang moderat dan penerapan nilai-nilai keagamaan dalam kurikulum PAI di madrasah tidak boleh lepas dari konteks kehidupan berbangsa dan bernegara yang berdasarkan Pancasila, berkonstitusi UUD 1945 dalam kerangka memperkokoh Negara Kesatuan Republik Indonesia yang Bhinneka Tunggal Eka. Guru sebagai ujung tombak implementasi kurikulum harus mampu mengejawanantahkan prinsip tersebut dalam proses pembelajaran dan interaksi pendidikan di lingkungan madrasah. Kurikulum dan buku teks pelajaran adalah dokumen hidup. Sebagai dokumen hidup memiliki fleksibilitas, memungkinkan disempurnakan sesuai tuntutan zaman dan imlementasinya akan terus berkembang melalui kreatifitas dan inovasi para guru. Jika ditemukan kekurangan maka harus diklarifikasi kepada Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kemenag RI c.q. Direktorat Kurikulum Sarana Kelembagaan dan Kesiswaan Madrasah (KSKK) untuk disempurnakan. Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab yang diterbitkan Kementerian Agama merupakan buku wajib bagi peserta didik dan pendidik dalam melaksanakan pembelajaran di Madrasah. Agar ilmu berkah dan manfaat perlu keikhlasan dalam proses pembelajaran, hubungan guru dengan peserta didik dibangun dengan kasih sayang dalam ikatan mahabbah fillah, diorientasikan untuk kebaikan dunia sekaligus di akhirat kelak. Akhirnya ucapan terima kasih disampaikan kepada semua pihak yang terlibat dalam penyusunan atau penerbitan buku ini. Semoga Allah SWT memberikan fahala yang tidak akan terputus, dan semoga buku ini benar-benar berkah-manfaat bagi Agama, Nusa dan Bangsa. Amin Ya Rabbal ‘Alamin. Jakarta, Desember 2019 Direktur Jenderal Pendidikan Islam Kamaruddin Amin iii

Berikut ini adalah pedoman transliterasi yang diberlakukan berdasarkan keputusan Bersama Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 158 th. 1987 dan Nomor 0543b/U/1987. 1. KONSONAN Konsonan Nama Alih aksara Nama Akhir Tengah Awal Tunggal ‫ـا‬ ‫ا‬ Alif Tidak Tidak ‫ـبـ ـب‬ ‫ب بـ‬ dilambangkan dilambangkan Ba B/b Be ‫ ت تـ ـتـ ـت‬Ta T/t Te ‫ﺚﺚ‬ ‫ﺛ‬ ‫ث‬ Ṡa Ṡ/ṡ Es (dengan titik UJI PUBLIK diatas) ‫ﺠﺞ‬ ‫ﺟ‬ ‫ج‬ Jim J/j Je ‫ﺤﺢ‬ ‫ﺣ‬ ‫ح‬ Ha Ha (dengan titik H/h di bawah) ‫ﺨﺦ‬ ‫ﺧ‬ ‫خ‬ Kha Kh/kh Ka dan ha ‫ د ﺪ‬Dal D/d De ‫ﺬ‬ ‫ذ‬ Zet (dengan titik Żal Ż/ż di atas) ‫ ر ـر‬Ra R/r Er ‫ ز ـز‬Zai Z/z Zet iv

‫ﺴﺲ‬ ‫ س ﺳ‬Sin S/s Es ‫ﺸﺶ‬ ‫ﺼﺺ‬ ‫ ش ﺷ‬Syin Sy/sy Es dan ye ‫ﻀﺾ‬ Es (dengan titik ‫ﻄﻂ‬ ‫ ص ﺻ‬Ṣad Ṣ/ṣ ‫ﻈﻆ‬ di bawah) ‫ﻌﻊ‬ ‫ ض ﺿ‬Ḍad Ḍ/ḍ De (dengan titik ‫ﻐﻎ‬ ‫ﻔﻒ‬ ‫ ط ﻃ‬Ṭa Ṭ/ṭ di bawah) ‫ﻘﻖ‬ Te (dengan titik ‫ﻜﻚ‬ ‫ ظ ﻇ‬Ẓa Ẓ/ẓ ‫ﻠﻞ‬ di bawah) ‫ﻤﻢ‬ ‫‘ ع ﻋ‬Ain ‘__ Zet (dengan ‫ﻨﻦ‬ dititik di bawah) ‫ غ ﻏ‬Gain G/g Apostrof terbalik ‫ﻮ‬ UJI PUBLIK Ge ‫ ف ﻓ‬Fa F/f Ef ‫ ق ﻗ‬Qof Q/q Qi ‫ ك ﻛ‬Kaf K/k Ka ‫ ل ﻟ‬Lam L/l El ‫ م ﻣ‬Mim M/m Em ‫نﻧ‬ Nun N/n En ‫و‬ Wau W/w We v

‫ﻫ ﻬﻪ‬ ‫ ﻩ‬Ha H/h Ha ___’ Apostrof ‫ء‬ Hamzah Y/y Ye ‫ﻴ ـي‬ ‫ﻳ‬ ‫ ي‬Ya Hamzah ( ‫ ) ء‬yang terletak di awal kata mengikuti vokalnya tanpa diberi tanda apa pun. Jika terletak di tengah atau di akhir, ia ditulis dengan tanda apostrof (’). 2. VOKAL Vokal bahasa Arab, seperti vokal bahasa Indonesia, terdiri atas vokal tunggal atau monoftong dan vokal rangkap atau diftong. Alih aksara vokal tunggal bahasa Arab yang berupa tanda diakritik atau harakat adalah sebagai berikut: Vokal Nama Alih aUksaJraI PNUamBa LIK َ Fatḥah A/a A َ Kasrah I/i I َ Dummah U/u U Alih aksara _ocal rangkap bahasa Arab yang berupa gabungan antara harakat dan huruf adalah gabungan huruf, yaitu: Vokal rangkap Nama Alih Nama aksara A dan I ‫ َـي‬Fatḥah dan ya’ Ai/ai ‫ َـو‬fatḥah dan wau Au/au A dan u vi

Contoh Kaifa Ḥaula ‫ﻛ ْﻴﻒ‬ ‫ﺣ ْﻮل‬ Maddah Alih aksara maddah atau _ocal panjang yang berupa harakat dan huruf adalah huruf dan tanda, yaitu: Vokal panjang Nama Alih aksara Nama ‫ َا‬Fatḥah dan alif ā a dan garis di atas ‫َى‬ Fatḥah dan alif maqṣūrah ‫ َي‬Kasrah dan ya ī I dan garis di atas UJI PUBLIK‫ ََو‬Ḍammah dan wau ū u dan garis di atas Contoh Māta Ramā ‫ﻣات‬ Qīla Yamūtu ‫رﻣى‬ ‫ﻗ ْﻴﻞ‬ ‫ﻳﻤ ْﻮت‬ vii

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i HALAMAN PENERBITAN ........................................................................... ii KATA PENGANTAR ..................................................................................... iii PRAKATA....................................................................................................... iv PEDOMAN TRANLITERASI ........................................................................ v DAFTAR ISI.................................................................................................... ix DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiii DAFTAR TABEL............................................................................................ xiv PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU ............................................................ xv KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR..................................... xvi PEMETAAN MATERI ................................................................................... xvii SEMESTER I 6 5 UJI PUBLIKBAB I BELAJAR SURAH AL- 'ALAQ 7 8 A. Membaca Surah al-‘Alaq........................................................................ 10 B. Mengartikan Surah al-‘Alaq ................................................................... C. Memahami Isi Kandungan Surah al-‘Alaq............................................. 28 D. Menulis Surah al-‘Alaq .......................................................................... 29 E. Memahami Isi Kandungan Surah al-‘Alaq............................................. 30 32 BAB III BELAJAR SURAH AL-MAUN 33 A. Membaca Surah al-Ma’un ................................................................... 35 B. Memahami arti Surah al-Ma’un........................................................... 35 C. Menghafal Surah al-Ma’un.................................................................. 11 D. Menulis Surah al-Ma’un ...................................................................... E. Memahami Kandungan Surah al-Ma’un ............................................. Rangkuman .......................................................................................... Ayo Berlatih......................................................................................... Rangkuman............................................................................................ viii

BAB II BELAJAR SURAH AL-QADR 16 A. Membaca Surah al-Qadr ........................................................................ 17 B. Mengartikan Surah al-Qadr .................................................................. 19 C. Memahami Isi Kandungan Surah al-Qadr ............................................ 20 D. Menulis Surah al-Q al-Qadr .................................................................. 23 24 Rangkuman ............................................................................................ Ayo Berlatih........................................................................................... 28 29 BAB III BELAJAR HUKUM BACAAN RA 35 A. Membaca Hukum Bacaan Ra............................................................... 35 B. Macam-Macam Hukum Bacaan Ra ..................................................... 76 Rangkuman .......................................................................................... 77 Ayo Berlatih......................................................................................... 78 80 BAB IV BELAJAR HADIS TENTANG KEUTAMAAN BERBAGI 81 A. Membaca Hadis Tentang Keutamaan Memberi ................................. 83 B. Mengartikan Hadis Tentang Keutamaan Memberi .............................. 83 84 UJI PUBLIKC. Menghafal Hadis Tentang Keutamaan Memberi ................................. D. Memahami Isi Kandungan Hadis Tentang Keutamaan Memberi........ E. Menulis Hadis Tentang Keutamaan Memberi ..................................... Rangkuman ........................................................................................... Ayo Berlatih .......................................................................................... LATIHAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER I ................................. SEMESTER II 130 131 BAB V BELAJAR SURAH AL-DHUHA 132 A. Membaca Surat al-Dhuha ................................................................... 134 B. Mengartikan Surat al-Dhuha................................................................ 137 C. Memahami Isi Kandungan Surat al-Dhuha ......................................... 138 D. Menulis Surat al-Dhuha....................................................................... Rangkuman .......................................................................................... Ayo Berlatih......................................................................................... ix

BAB VI BELAJAR SURAH AL-INSYIRAH 130 A. Membaca Surat al-Insyirah................................................................. 131 B. Mengartikan Surat al-Insyirah ............................................................. 132 C. Memahami Isi Kandungan Surat al-Insyirah....................................... 134 D. Menulis Surat al-Insyirah .................................................................... 137 138 Rangkuman .......................................................................................... Ayo Berlatih......................................................................................... 130 131 BAB VI BELAJAR HADIS TENTANG AMAL SALEH 132 A. Membaca Hadis Tentang Amal Saleh................................................. 134 B. Mengartikan Hadis Tentang Amal Saleh ............................................. 134 C. Menghafal Hadis Tentang Amal Saleh ................................................ 137 D. Memahami Isi Kandungan Hadis Tentang Amal Saleh....................... 138 E. Menulis Hadis Tentang Amal Saleh .................................................... 139 SRangkuman ........................................................................................ 144 Ayo Berlatih......................................................................................... 145 146 UJI PUBLIK LATIHAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER II ......................... DAFTAR PUSTAKA ......................................................................... GLOSARIUM..................................................................................... INDEKS .............................................................................................. x

Gambar I.1 ....................................................................................................... 3 Gambar I.2 ...................................................................................................... 10 Gambar II.1 ...................................................................................................... 15 Gambar II.2 ...................................................................................................... 15 Gambar II.3 ...................................................................................................... 18 Gambar II.4 ...................................................................................................... 22 Gambar II.5 ...................................................................................................... 22 Gambar III.1..................................................................................................... 27 Gambar III.2..................................................................................................... 28 Gambar III.3..................................................................................................... 33 Gambar IV.1 .................................................................................................... 38 Gambar V.1...................................................................................................... 50 Gambar VI.1 .................................................................................................... 63 Gambar VI.2 .................................................................................................... 69 Gambar VII.1 ................................................................................................... 75 75 UJI PUBLIKGambar VII.2 ................................................................................................... 93 93 Gambar VIII.1.................................................................................................. 100 Gambar VIII.2.................................................................................................. 106 Gambar VIII.3.................................................................................................. 106 Gambar IX.1 .................................................................................................... 112 Gambar IX.2 .................................................................................................... 118 Gambar IX.3 .................................................................................................... 129 Gambar X.1...................................................................................................... 134 Gambar XI.1 .................................................................................................... Gambar XI.2 .................................................................................................... xi

Tabel I.1 Tabel VII.2 Tabel I.2 Tabel VII.3 Tabel II.1 Tabel VII.4 Tabel II.2 Tabel VII.5 Tabel II.3 Tabel VIII.1 Tabel II.4 Tabel VIII.2 Tabel III.1 Tabel VIII.3 Tabel III.2 Tabel VIII.4 Tabel III.3 Tabel VIII.5 Tabel III.4 Tabel VIII.6 Tabel IV.1 Tabel IX.1 Tabel IV.2 Tabel IX.2 Tabel IV.3 Tabel IX.3 Tabel IV.4 Tabel IX.4 Tabel IV.5 Tabel V.1 UJI PUBTLabIelKIX.5 Tabel V.2 Tabel X.1 Tabel V.3 Tabel X.2 Tabel V.4 Tabel X.3 Tabel V.5 Tabel X.4 Tabel V.6 Tabel X.5 Tabel VI.1 Tabel X.6 Tabel VI.2 Tabel X.7 Tabel VI.3 Tabel X.8 Tabel VI.4 Tabel XI.1 Tabel VI.5 Tabel XI.2 Tabel VI.6 Tabel XI.3 Tabel VII.1 Tabel XI.4 Tabel XI.5 xii

PETA KONSEP  Berisi pokok-pokok permasalahan yang akan di bahas dalam Bab JUDUL BAB  Gambaran materi yang disajikan Ilustrasi gambar yang menggambarkan materi yang akan di bahas dalam Bab KEGIATAN SISWA  untuk memancing kreatifitas anak disajikan kata ajakan yang bersifat edukatif (Ayo amati, Ayo Bertanya, Aku bisa, Ayo berdiskusi, Kegiatan, Tugasku, Ayo Menghafal, Hati-Hati). Berisi tentang ajakan bersifat pendekatan emosional kepada peserta didik dalam proses pembelajaran. HIKMAH  Berisi kata-kata mutiara dan merupakan tambahan RANGKUMAN UJI PUBLIKpelajaran yang di petik pada materi.  Merupakan kesimpulan dari materi yang telah disampaikan. AYO BERLATIH  Berisi soal-soal latihan untuk mengevaluasi tingkat pemahaman peserta didik terhadap materi yang dipelajari. LATIHAN PENILAIAN  Sebagai evaluasi bagi siswa pada setiap akhir SEMESTER semester. GLOSARIUM  Adalah kamus dalam bentuk yang ringkas, yang dapat membantu siswa memahami arti setiap kata. INDEKS  Berisi daftar kata atau istilah yang terdapat dalam buku. xiii

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PELAJARAN AL-QUR’AN HADIS KELAS 6 SEMESTER GANJIL KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI INTI 1. Menerima,menjalankan, 1.1 Menerima Q.S. al-‘Alaq (96) sebagai firman Allah dan menghargai ajaran SWT. agama yang dianutnya 1.2 Menerima Q.S. al-Qadr (97) sebagai firman Allah SWT. 1.3 Menerima keutamaan membaca Al-Qur'an dengan cara yang baik dan benar sesuai kaidah- kaidah Ilmu Tajwid 4.1 Menerima bahwa memberi dan berbagi kepada sesama merupakan perbuatan yang dicintai oleh Allah SWT. 2. Menunjukkan perilaku, 2.1 Menjalankan sikap disiplin dalam belajar jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan 2.2 Menjalankan sikap percaya diri sebagai seorang percaya diri dalam mukmin dengan UJI PUBLIKberinteraksi keluarga, teman, guru, 2.3 Menjalankan sikap tanggungjawab dalam berperilaku dan tetangganya 2.4 Menghargai sikap peduli kepada keluarga, teman, guru, dan tetangganya 3. Memahami pengetahuan 3.1 Memahami arti dan isi kandungan Q.S. al-'Alaq (96) faktual dengan cara 3.2 Menganalisis arti dan isi kandungan Q.S. al-Qadr mengamati dan menanya (97) berdasarkan rasa ingin 3.3 Menerapkan hukum bacaan tafkhim, tarqiq dan jawazul wajhain tahu tentang dirinya, 3.4 Memahami arti dan isi kandungan hadis tentang makhluk ciptaan Tuhan keutamaan memberi menurut riwayat Bukhari Muslim dari Abdullah Ibnu Umar dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain 4. Menyajikan pengetahuan 4.1.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-'Alaq (96) faktual dalam bahasa 4.1.2 Mengomunikasikan kandungan Q.S. al-'Alaq yang jelas, sistematis dan (96) logis, dalam karya yang 4.2.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Qadr (97) estetis, dalam gerakan 4.2.2 Mengomunikasikan kandungan Q.S. al-Qadr yang mencerminkan anak (97) sehat, dan dalam tindakan xiv

yang mencerminkan 4.3.1 Mempraktikkan hukum bacaan tafkhim, tarqiq dan jawazul wajhain dalam membaca AlQuran perilaku anak beriman 4.4.1 4.4.2 Mendemonstrasikan hafalan hadis tentang dan berakhlak mulia keutamaan memberi Mengomunikasikan isi kandungan hadis tentang keutamaan memberi riwayat Bukhari Muslim dari Abdullah Ibnu Umar UJI PUBLIK xv

SEMESTER GENAP KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI INTI 4.1 Menerima, 1.5 Menerima Q.S. adl-Dluha (93) sebagai firman Allah SWT menjalankan, dan 1.6 Menerima Q.S. al- Insyirah (94) sebagai menghargai ajaran agama yang dianutnya firman Allah SWT. 1.7 Menerima bahwa amal saleh akan mendekatkan seseorang kepada Allah SWT. 4.2 Menunjukkan 2.5 Menghargai sikap tanggungjawab dalam berperilaku perilaku jujur, disiplin, 2.6 Menjalankan sikap disiplin dalam menjalankan tanggung jawab, santun, kewajiban peduli, dan percaya diri 2.7 Menjalankan sikap peduli kepada keluarga, teman, dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya guru, dan tetangganya 4.3 Memahami 3.5 Memahami arti dan isi kandungan Q.S. al- Dluha pengetahuan faktual (93) UJI PUBLIKdengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang 3.6 Menganalisis arti dan isi kandungan Q.S. al- dirinya, makhluk ciptaan Insyirah (94) Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang 3.7 Memahami arti dan isi kandungan hadis tentang dijumpainya di rumah, di amal saleh riwayat Muslim dari Abu Hurairah sekolah dan tempat bermain 4.4 Menyajikan 4.5.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Dluha (93) pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, 4.5.2 Menyajikan isi kandungan Q.S. al-Dluha (93) sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, 4.6.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Insyirah dalam gerakan yang (94) mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan 4.6.2 Mengomunikasikan isi kandungan Q.S. yang mencerminkan alInsyirah (94) perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 4.7.1 Mendemonstrasikan hafalan hadis tentang amal saleh 4.7.2 Mengomunikasikan isi kandungan hadis tentang amal saleh riwayat Muslim dari Abu Hurairah.. xvi AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 6

BAB 1 BELAJAR SURAH AL -‘ALAQ BAB 2 BELAJAR SURAH AL - QADR BAB 3 BELAJAR HUKUM BACAAN RA BAB 4 BELAJAR HADIS TENTANG SENANGNYA BERBAGI UJI PUBLIK AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 6

UJI PUBLIK

UJI PUBLIK AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 6

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air 3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain 4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, UJI PUBLIKsistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 6 2

1.1 Menerima Q.S. al-Alaq (96) sebagai firman Allah Swt. 2.1 Menjalankan sikap disiplin dalam belajar 3.1 Memahami arti dan isi kandungan Q.S. al-‘Alaq (96) 4.1.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-'Alaq (96) 4.1.2 Mengomunikasikan kandungan Q.S. al-'Alaq (96) 1. Mampu membaca Surah al-‘Alaq 2. Mampu melafalkan surah al-‘Alaq UJI PUBLIK3. Mampu menerjemahkan Surah al-‘Alaq 4. Mampu menjelaskan isi kandungan Surah al-‘Alaq 5. Mampu menghafalkan Surah al-‘Alaq 6. Mampu menulis ayat-ayat Surah al-‘Alaq 7. Mampu menyimpulkan isi kandungan Surah al-‘Alaq AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 6

SURAH AL-‘ALAQ Dengan kegiatan Menunjukkan perilaku pengamatan , menerima surah al-‘Alaq membaca, (untuk sebagai firman Allah Swt. spiritual) Mampu melafalkan dan Dengan contoh, analisa membaca Surah al-Alaq siswa, refleksi dan hikmah (untuk sosial) Menjalankan sikap tanggung jawab dalam melaksanakan Dengan paparan arti dan tugas. isi kandungan materi (untuk pengetahuan) Memahami arti dan isi kandungan Q.S. al-‘Alaq UJI PUBLIK Terampil menjelaskan Dengan praktik kandungan isi surah al-‘Alaq kegiatan siswa (untuk keterampilan) Terampil menulis ayat-ayat surah al-‘Alaq AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 6 4

Ayo amati dan ceritakan gambar berikut ! Gambar I.1 Al-Qur’an https://www.google.com/search?q=gambar++al-qur%27an&sxsrf UJI PUBLIK Gambar I.2 Gua Hira https://www.google.com/search?q=gambar+gua+hira&oq=gambar Apa yang kamu ketahui tentang gambar diatas? Apakah kalian pernah membaca surah al-Alaq? Kapan surah al-Alaq diturunkan? Mari kita belajar dan cari tahu tentang surah al-Alaq! Sebelum Islam datang, peradaban bangsa Arab sangat terbelakang dan tidak sesuai aturan, masyarakatnya mayoritas sebagai penyembah berhala dan sudah tidak mengenal Allah lagi, sebagaimana yang diajarkan oleh nabi dan rasul terdahulu. Sehingga masa itu disebut masa jahiliyah. Sebagai seorang pemuda, Muhammad hatinya gundah gulana melihat tingkah laku masyarakatnya yang jauh dari nilai-nilai kemanusiaan. Ia sangat prihatin dengan kondisi AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 6

tersebut sehingga beliau berfikir dan berusaha untuk mencari jalan keluarnya. Kemudian Muhammad berkhalwat di Gua Hira untuk beribadah dan memohon petunjuk dari Allah SWT. agar diberikan jalan keluar guna merubah tradisi masyarakat Arab menjadi lebih baik. Tepat pada tanggal 17 Ramadhan tahun ke 40 Miladiyyah, Pada saat tidur di Gua Hira beliau didatangi oleh malaikat Jibril untuk menyampaikan wahyu dari Allah Swt. yaitu surat al-Alaq 1-5. Dengan demikian Muhammad secara resmi diangkat menjadi nabi dan rasul oleh Allah Swt. pada usia 40 tahun. Selanjutnya kita akan belajar membaca, mengartikan, dan menghafal surah al- ‘Alaq ayat 1-19. Untuk itu mari kita perhatikan dan belajar dengan sungguh-sungguh!. A. Membaca Surat al-‘Alaq Ayo amati dan ceritakan gambar berikut! UJI PUBLIK Ganbar I.3 anak belajar mengaji MIN III Bondowoso Coba kalian tulis pertanyaan/tanggapan di bawah: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................  Presentasikan hasil telaahmu di depan kelas. AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 6 6

Ayo kita belajar membaca surah al-‘Alaq 1-19 dengan sungguh-sungguh! Sebelumnya kita awali dengan membaca basmallah bersama. Mari kita membaca surah al-‘Alaq dengan tartil dan fasih! Sebelumnya perhatikan contoh bacaan gurumu. ‫بِ ْس ِم اللهِ ال َّر ْحم ِن ال َّر ِح ْي ِم‬ ‫الَّ ِذ ْي علَّم بِا ْلقل ُِۙم‬3 ‫ ِا ْقرأْ وربُّك ا ْْل ْكر ُۙم‬2 ‫ خلق ا ْْ ِل ْنسان ِم ْن علق‬1‫ِا ْقرأْ بِا ْس ِم ر ِبك الَّ ِذ ْي خلق‬ ‫ ِا َّن اِ ٰلى ربِك‬7 ‫ ا ْن َّر ٰاه ا ْست ْغ ٰن ْۗى‬6 ُۙ ‫كَ َّّ ٓل اِ َّن ا ْْ ِل ْنسان لي ْط ٰغ ٓى‬5 ‫علَّم ا ْْ ِل ْنسان ما ل ْم ي ْعل ْْۗم‬4 ‫ا ْو امر‬11 ‫ارا ْيت اِ ْن كان على ا ْله ٰد ُۙ ٓى‬10 ‫ ع ْب ًدا ِاذا صلّٰ ْۗى‬9‫ارا ْيت الَّ ِذ ْي ي ْن ٰه ُۙى‬8 ‫ال ُّر ْج ٰع ْۗى‬ ‫كَ َّّل ل ِٕى ْن لَّ ْم ي ْنت ِه ەُۙ لن ْسفعً ۢا‬14 ‫ال ْم ي ْعل ْم بِا َّن ّٰلّٰلا ي ٰر ْۗى‬13 ‫ارا ْيت اِ ْن كذَّب وتولّٰ ْۗى‬12 ‫ِبالتَّ ْق ٰو ْۗى‬ UJI PUBLIK‫كََّّْۗل ْل ت ِط ْعه‬18 ‫سن ْدع ال َّزبا ِني ُۙة‬17 ‫ف ْلي ْدع نا ِدي ُۙه‬16 ‫نا ِصية كا ِذبة خا ِطئة‬15 ‫بِالنَّا ِصي ُِۙة‬ ࣖ 19 ‫وا ْسج ْد وا ْقت ِر ْب‬ Supaya bacaan kalian lancar, bacalah perayat secara berulang-ulang sampai betul-betul fasih dan lancar, kemudian ajaklah teman sebangkumu untuk menyimak sambil membetulkan. Lakukanlah secara bergantian. B. Mengartikan Surah al-Alaq Ayo lafalkan mufradat di bawah ini dengan bimbingan gurumu! Dengan mengetahui arti mufradat kalian dapat mengartikan perkata, perayat, dan kemudian kalian dapat mengartikan seluruh ayat dengan mudah. Arti Mufradat: ‫ صلّٰى‬Bacalah ْ‫ا ْقرأ‬ Sholat AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 6











































Ayo praktikkan! Ayat ke Latihan Menulis lafal surah al-Qadr 1. .................................................................................................... 2. .................................................................................................... 3. .................................................................................................... 4. .................................................................................................... 5. .................................................................................................... Hikmah “Amal baik yang paling disenangi Allah adalah amal baik yang paling rutin meskipun sedikit”. ( HR. bukhari no. 6465). RangkumaUn JI PUBLIK  Nama surah al-Qadr diambil dari ayat yang ke-1 artinya kemuliaan.  Ayat yang pertama kali turun adalah surah al-‘Alaq ayat 1-5.  Malam turunnya al-Qur’an disebut Nuzulul Qur’an.  Malam Lailatul Qadar adalah malam kemuliaan, lebih baik adaripada seribu bulan Ayo berlatih! Ayo menjawab pertanyaan di bawah ini dengan tepat! 1. Jelaskan asbabun nuzul surah al-Qadr! 2. Jelaskan pokok-pokok kandungan surah al-Qadr ! 3. Jelaskan keistimewaan malam lailatul qadr! 4. Jelaskan tanda-tanda malam lailatul qadr! 5. Haikal meyakini bahwa malam ini adalah malam lailatul qadr. Sehabis sholat isya Haikal tadarus al-Qur’an sampai larut malam. Jam 1 malam ia dibangunkan ayahnya untuk sholat tahajud. Ia bergegas bangun dan AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 6

mengambil wudhu. Kemudian ia bersama ayahnya pergi ke masjid untuk melaksanakan sholat tahajud. Di madrasah ia tidak ikut sholat dhuhur. Ia yakin bahwa beribadah di malam lailatul qadr itu pahalanya berlipat ganda. Bagaimana pendapatmu terhadap Haikal yang melalaikan sholat dhuhur tersebut? Jelaskan! Tugasku Individu Setelah kalian lancar menghafal surah al-Qadr dan terjemahannya, sekarang mintalah orang tua atau saudaramu di rumah untuk menyimaknya dan memberikan penilaian dengan memberikan tanda ceklist (√) Hari/ Hafalan Aspek yang di nilai Paraf Orang Tanggal Tua surah Al-Qadr ayat ke Hafal Belum Hafal U1JI PUBLIK 2 3 4 5 Kelompok Guru memberikan tugas kelompok untuk membuat kaligrafi surah al-Qadr dan terjemahannya. AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 6 30

UJI PUBLIK AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 6

UJI PUBLIK AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 6 32