แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะหน่วยที่ 3 งานทดลองคุณสมบัติเชิงกลวัสดุ

41 แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 3 สอนครั้งท่ี 5-8 เร่ือง งานทดลองคุณสมบัติเชิงกลของวัสดุ

42 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 ชือ่ วิชา. งานทดลองเครื่องกล เวลาเรียนรวม 72 ชวั่ โมง ชื่อหน่วย งานทดลองคุณสมบตั เิ ชิงกลของวัสดุ สอนคร้ังท่ี 5-8 ชอื่ เร่อื ง งานทดลองคณุ สมบัติเชงิ กลของวัสดุ จำนวน 16 ช่ัวโมง หวั ข้อเรอ่ื ง 1. งานทดสอบการรบั แรงดงึ 2. งานทดสอบการรับแรงอดั 3. งานทดสอบการรับแรงเฉือน 3.1 งานทดสอบโดยการเฉือนตรง 3.2 งานทดสอบแรงเฉอื นบิด 4. งานทดสอบความแขง็ ของวสั ดุ สาระสำคญั คุณสมบัตเิ ชิงกลของวัสดุน้นั เปน็ คุณสมบัติท่ีแสดงถึงความสามารถในการตา้ นทานต่อภาระตา่ งๆ ท่มี า กระทำกบั วัสดุ เช่น ความสามารถในการรับแรงดึง ความสามารถในการรบั แรงอดั ความสามารถในการรบั แรง เฉอื น เปน็ ต้น ซึ่งในบทนจี้ ะได้กล่าวถึงรายละเอียดของคุณสมบัตเิ ชิงกลของวสั ดทุ ี่สำคัญๆ รวมถึงวิธกี ารทดสอบ คุณสมบตั เิ หลา่ นั้นด้วย และในการเลือกใช้วัสดุใหเ้ หมาะสมกับลักษณะงานในทางวิศวกรรมนนั้ สงิ่ สำคัญอยา่ งย่ิงที่ นำไปใช้พจิ ารณาเลอื กวัสดกุ ็คือคณุ สมบัตเิ ชงิ กลของวัสดุ สมรรถนะหลัก (สมรรถนะประจำหนว่ ย) 1. แสดงความร้เู กยี่ วกบั งานทดลองคุณสมบัติเชงิ กลของวสั ดุ สมรรถนะย่อย (สมรรถนะการเรียนร้)ู สมรรถนะท่ัวไป (ทฤษฏี) 1. แสดงความร้เู กี่ยวกับความเค้นและความเครียด 2. แสดงความรู้เกี่ยวกับความสัมพนั ธร์ ะหว่างความเค้นและความเครยี ด 3. แสดงความรูเ้ กี่ยวกับมอดูลสั ของความยืดหยุ่น สมรรถนะท่ีพึงประสงค์ (ทฤษฏี)

43 เมอื่ ผูเ้ รียนได้ศกึ ษาเนอื้ หาในบทน้แี ล้ว ผ้เู รยี นสามารถ 1. อธิบายความเค้นและความเครยี ดไดถ้ ูกตอ้ ง 2. อธิบายความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งความเค้นและความเครยี ดได้ถูกต้อง 3. อธิบายมอดลู สั ของความยืดหยนุ่ ได้ถกู ต้อง แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 3 ชอื่ วิชา. งานทดลองเครื่องกล เวลาเรยี นรวม 72 ชั่วโมง ชอ่ื หน่วย งานทดลองคุณสมบัตเิ ชิงกลของวัสดุ สอนครั้งท่ี 5-8 ชอ่ื เร่อื ง งานทดลองคณุ สมบัตเิ ชงิ กลของวัสดุ จำนวน 16 ช่ัวโมง สมรรถนะท่ัวไป (ปฏิบัติ) 1. แสดงทักษะในการทดสอบแรงดงึ 2. แสดงทกั ษะในการทดสอบแรงอัด 3. แสดงทักษะในการทดสอบแรงเฉือน 4. แสดงทักษะในการทดสอบความแขง็ สมรรถนะท่ีพึงประสงค์ (ปฏบิ ตั ิ) เมอ่ื ผู้เรยี นไดศ้ กึ ษาเน้อื หาในบทนี้แลว้ ผเู้ รยี นสามารถ 1. ทดสอบแรงดึงได้ถูกต้อง 2. ทดสอบแรงอัดได้ถูกต้อง 3. ทดสอบแรงเฉอื นไดถ้ ูกตอ้ ง 4. ทดสอบความแข็งของวัสดไุ ด้ถกู ต้อง

44 แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 3 ชือ่ วิชา. งานทดลองเคร่ืองกล เวลาเรยี นรวม 72 ชั่วโมง ช่ือหน่วย งานทดลองคุณสมบัติเชิงกลของวัสดุ สอนคร้ังที่ 5-8 ชอ่ื เรอื่ ง งานทดลองคณุ สมบัตเิ ชงิ กลของวสั ดุ จำนวน 16 ช่ัวโมง กิจกรรมการเรียนการสอน ในการจดั การเรยี นการสอนรายวิชางานทดลองเครื่องกลได้กำหนดกิจกรรมการเรียนการสอนให้ ผู้เรียนเกดิ การเรยี นรโู้ ดยใชว้ ธิ กี ารจัดการเรยี นร้ฐู านสมรรถนะเชงิ รุก (Active Learning Competency Based) ด้านเทคนิคการจดั การเรียนการสอนแบบ MAIP โดยมขี ั้นตอนในการดำเนินกิจกรรมการเรยี นการสอน ดังน้ี กิจกรรมการเรียนการสอน (สอนครั้งท่ี 5 ) เวลา 4 ชั่วโมง/สัปดาห์ 1. ผูส้ อนชี้แจงเรือ่ งที่จะศึกษาและจดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรมประจำหนว่ ยท่ี 3 เรื่อง งานทดลองคุณสมบตั เิ ชิงกล ของวสั ดุ 2. ผสู้ อนแสดงตวั อย่างเกี่ยวกับคณุ สมบัติเชงิ กลของวสั ดุ 3. ผสู้ อนถ่ายทอดความรู้เกีย่ วกับงานทดลองคุณสมบัติเชิงกลของวสั ดุ 4. ผสู้ อนแสดงใบงานเรื่องงานทดสอบแรงดึงและอธบิ ายข้ันตอนวธิ ีการในการปฏบิ ตั งิ านตามใบงาน 5. ผ้สู อนใหผ้ ู้เรยี นปฏบิ ัตงิ านตามใบงานเรื่องงานทดสอบแรงดงึ 6. ผ้สู อนประเมินผลการปฏิบัตงิ านของผู้เรยี นและใหผ้ ู้เรียนสรุปสาระสำคัญของเร่ืองท่ีเรียนประจำสปั ดาห์ กิจกรรมการเรยี นการสอน (สอนครั้งที่ 6 ) เวลา 4 ชัว่ โมง/สัปดาห์ 1. ผสู้ อนแจ้งจดุ ประสงค์การเรยี นประจำสปั ดาห์ และนำเข้าสู่บทเรยี น 2. ผสู้ อนถ่ายทอดความรู้ในหนว่ ยท่ี 3 เกยี่ วกบั งานทดสอบแรงอัด

45 3. ผสู้ อนแสดงใบงานเรื่องงานทดสอบแรงอัดและอธิบายขั้นตอนวธิ ีการในการปฏบิ ตั ิงานตามใบงาน 4. ผู้สอนให้ผ้เู รียนปฏบิ ัติงานทดสอบแรงอดั ตามใบงาน 5. ผู้สอนประเมนิ ผลการปฏิบัติงานของผู้เรยี นและใหผ้ ้เู รียนสรปุ สาระสำคัญของเรื่องทเ่ี รียนประจำสัปดาห์ กจิ กรรมการเรยี นการสอน (สอนครงั้ ที่ 7 ) เวลา 4 ชว่ั โมง/สัปดาห์ 1. ผู้สอนแจง้ จดุ ประสงค์การเรยี นประจำสปั ดาห์ และนำเข้าสบู่ ทเรยี น 2. ผสู้ อนถ่ายทอดความรู้ในหน่วยที่ 3 เกี่ยวกบั งานทดสอบแรงเฉอื น 3. ผสู้ อนแสดงใบงานเร่ืองงานทดสอบแรงเฉือนและอธบิ ายขั้นตอนวธิ กี ารในการปฏบิ ตั ิงานตามใบงาน 4. ผู้สอนใหผ้ ู้เรยี นปฏบิ ตั ิงานทดสอบแรงเฉอื นตามใบงาน 5. ผู้สอนประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ านของผู้เรยี นและให้ผเู้ รยี นสรุปสาระสำคัญของเร่ืองท่เี รียนประจำสัปดาห์ กิจกรรมการเรยี นการสอน (สอนคร้งั ท่ี 8 ) เวลา 4 ชว่ั โมง/สัปดาห์ 1. ผู้สอนแจ้งจุดประสงค์การเรียนประจำสปั ดาห์ และนำเข้าส่บู ทเรยี น 2. ผสู้ อนถ่ายทอดความรู้ในหนว่ ยที่ 3 เกย่ี วกบั งานทดสอบความแขง็ ของวสั ดุ 3. ผู้สอนแสดงใบงานเร่ืองงานทดสอบความแข็งของวัสดุและอธบิ ายขน้ั ตอนวิธกี ารในการปฏิบัตงิ านตามใบงาน 4. ผู้สอนใหผ้ ูเ้ รยี นปฏบิ ัติงานทดสอบความแขง็ ของวสั ดุตามใบงาน 5. ผูส้ อนประเมินผลการปฏิบัตงิ านของผูเ้ รยี นและให้ผเู้ รียนสรปุ สาระสำคญั ของเร่ืองทีเ่ รียนประจำสัปดาห์ ชอื่ เร่ือง แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 3 ชอ่ื วิชา. งานทดลองเครื่องกล เวลาเรียนรวม 72 ช่วั โมง ช่อื หน่วย งานทดลองคุณสมบัติเชิงกลของวัสดุ สอนครง้ั ที่ 5-8 งานทดลองคุณสมบัติเชิงกลของวัสดุ จำนวน 16 ชั่วโมง ส่ือการสอน 1. เอกสารประกอบการสอน 2. เอกสารประกอบการเรยี น 3. สื่อนำเสนอ PowerPoint งานทมี่ อบหมาย/กจิ กรรม ให้นักศึกษาทำแบบฝกึ เสริมทักษะตามใบงานทา้ ยหนว่ ยการเรยี นท่ี 3

46 การวัดและประเมินผล วธิ ีการ เคร่ืองมอื เกณฑ์ วัดผล/ประเมินผล - ทำแบบฝึกเสริมทักษะ - แบบฝกึ เสริมทักษะ - ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 60 ท้ายหนว่ ย ทา้ ยหนว่ ย 1. สมรรถนะท่ีพงึ - ประเมนิ คุณลักษณะ - แบบประเมิน - ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ 80 ประสงค์ อนั พงึ ประสงค์ คณุ ลักษณะอันพงึ 2. คุณลักษณะอนั พึง ประสงค์ ประสงค์ (Attitude) รหสั วชิ า 30101-2007 ใบความรหู้ น่วยที่ 3 หน่วยท่ี 3 ชื่อวิชา. งานทดลองเคร่ืองกล ช่ือหน่วย งานทดลองคุณสมบัติเชิงกลของวัสดุ ชอ่ื เรอ่ื ง งานทดลองคุณสมบัติเชงิ กลของวัสดุ ที่มา จำนวน 16 ช่ัวโมง หน่วยที่ 3 งานทดลองคุณสมบตั ิเชิงกลของวสั ดุ 3.1 บทนำ คุณสมบตั เิ ชงิ กลของวสั ดนุ นั้ เปน็ คณุ สมบัติทแ่ี สดงถึงความสามารถในการตา้ นทานต่อภาระต่างๆ

47 กระทำกบั วสั ดุ เชน่ ความสามารถในการรบั แรงดึง ความสามารถในการรับแรงอดั ความสามารถในการรับแรง เฉอื น เปน็ ต้น ซึง่ ในบทน้จี ะได้กล่าวถึงรายละเอยี ดของคุณสมบัติเชงิ กลของวสั ดทุ ่ีสำคัญๆ รวมถึงวิธีการทดสอบ คุณสมบัตเิ หล่านั้นดว้ ย และในการเลอื กใชว้ สั ดใุ หเ้ หมาะสมกบั ลกั ษณะงานในทางวศิ วกรรมนน้ั สงิ่ สำคัญอยา่ งย่ิงที่ นำไปใช้พิจารณาเลือกวัสดุกค็ ือคุณสมบตั ิเชงิ กลของวสั ดุ 3.2 คณุ สมบตั ิเชงิ กลของวัสดุ คุณสมบตั ิของวสั ดุในงานอุตสาหกรรม ไดแ้ ก่ 1. คุณสมบตั ทิ างเคมี (Chemical Properties) เป็นคุณสมบัติท่ีเก่ยี วกับปฏิกริ ิยาทางเคมีของวัสดุ การ เลอื กวัสดุเพ่ือนำไปใช้ในงานช่าง จะต้องคำนงึ ถงึ คุณสมบตั ิทางเคมีของวสั ดุ ไดแ้ ก่ ความทนทานต่อการกดั กรอ่ น ความทนทานต่ออุณหภูมิ ซึ่งต้องคำนึงถึงส่วนผสมทางเคมีตามความต้องการในการใชง้ าน 2. คณุ สมบัตทิ างฟิสิกส์ (Physical Properties) เปน็ คุณสมบตั ทิ ี่ไม่เกีย่ วกับแรงที่มากระทำ แต่เกย่ี วกับ คุณภาพ หรือคณุ ลกั ษณะของเน้ือวสั ดุ ได้แก่ การนำไฟฟา้ ความหนาแนน่ สัมประสิทธิ์การขยายตัว และความ ตา้ นทานไฟฟ้า เปน็ ต้น 3. คุณสมบตั ิทางกล (Mechanical Properties) เป็นคณุ สมบัติที่เก่ยี วกับปฏิกิรยิ าทเ่ี กดิ ขน้ึ ของวัสดุ เมือ่ มีแรงจากภายนอกมากระทำ ไดแ้ ก่ ความแข็งแรง ความสามรถในการยดื ตวั ความเหนยี ว เป็นต้น 3.3 คุณสมบัตทิ างกล คุณสมบตั ิทางกลของวัสดเุ ปน็ คุณสมบัตทิ ่ีมคี วามสำคัญมาก ดังนน้ั ในการเลือกใช้วัสดุ จะต้องแน่ใจวา่ วสั ดุ น้นั สามารถรบั แรงทม่ี ากระทำไดเ้ พยี งพอ คุณสมบัตทิ างกลที่สำคัญ ได้แก่ 3.3.1 ความแขง็ แรง (Strength) คอื ความสามารถในการรับแรง โดยวัสดไุ มเ่ สยี รปู ทรง แตกร้าว หรือพังทลาย ทง้ั น้ี ข้นึ อยู่กับความ แข็งแรงของวสั ดุ โดยวดั เปน็ แรงต่อพ้นื ทีห่ นา้ ตัดของวัสดุท่ีรับแรง มหี น่วยเปน็ ปอนด์ (PSI) หรือนิวตนั ต่อตาราง เมตร (N/m2) โดยแบ่งเปน็ 1. ความแข็งแรงทางแรงดงึ (Tensile Strength) คอื แรงท่ีมากระทำอยใู่ นลกั ษณะการดึง (Tensile) และแนวแรงตั้งฉากกับพื้นที่หน้าตดั ของวัสดุทำให้วสั ดอุ อกแรงตา้ นเเพ่ือไมใ่ ห้เกิดการขาดออกจากกนั 2. ความแข็งแรงทางแรงกด (Compressive Strength) คือ แรงท่ีมากระทำอยู่ในลกั ษณะการกดอัด (Compressive) และแนวแรงต้งั ฉากกับพ้ืนที่หน้าตัดของวสั ดุ ทำให้วัสดุออกแรงต้านทานเพือ่ ไมใ่ หเ้ กดิ การแตกหัก รหัสวิชา 30101-2007 ใบความรหู้ นว่ ยท่ี 3 หน่วยที่ 3 ช่ือวิชา. งานทดลองเครื่องกล ช่ือหน่วย งานทดลองคุณสมบตั ิเชิงกลของวสั ดุ ชอื่ เรอ่ื ง งานทดลองคณุ สมบัตเิ ชงิ กลของวสั ดุ

48 จำนวน 16 ชั่วโมง หนว่ ยท่ี 3 งานทดลองคุณสมบัตเิ ชิงกลของวัสดุ 3. ความแข็งแรงทางแนวเฉือน (Shear Strength) คอื แรงท่ีมากระทำอยู่ในลักษณะการเฉือน (Shear) แนวแรงจะขนานกับพ้นื ทีห่ น้าตัดของวัสดุ ทำใหว้ ัสดอุ อกแรงตา้ นเพ่ือไมใ่ หถ้ ูกเฉือนขาดออกจากกัน 4. ความแข็งแรงในการรับแรงบิด (Torsion Strength) คือ ความสามารถของวัสดุในการต้านทานต่อ การถูกบิดให้หมนุ ไปตามทศิ ทางของแรงทมี่ ากระทำ 3.3.2 ความเค้น (Stress) เม่อื ช้นิ สว่ นของเครื่องจักรหรือโครงสรา้ งต่าง ๆ ได้รับแรงจากภายนอกมากระทำจะเกิดแรงต้าน ภายในจากวสั ดทุ ใี่ ชท้ ำชนิ้ สว่ นเหลา่ นน้ั ขน้ึ แรงต้านท่เี กิดข้นึ นเี้ รยี กวา่ ความเค้นการวัดคา่ ความเคน้ จะวัดเปน็ แรง ตอ่ พน้ื ทห่ี น้าตัดของชิ้นสว่ นท่ีรับแรง ความเค้นมี 3 ชนิดความเคน้ แรงดึง , ความเค้นแรงกดและความเคน้ เฉือน ถา้ ความเค้นทเี่ กิดขึ้นมีค่าต่ำกว่าค่าความแขง็ แรงของวัสดุ แสดงว่า ชน้ิ สว่ นน้นั สามารถใช้งานตอ่ ไปได้ แตถ่ ้าความ เค้นท่ีเกดิ ข้ึนมีคา่ สงู กว่าค่าความแขง็ แรงของวสั ดุ แสดงวา่ ชน้ิ สว่ นน้ันไม่สามารถนำไปใช้งานได้ ถา้ หากนำไปใช้ งานจะเกิดความเสียหายขึ้น การคำนวณหาคา่ ความเค้นท่ีเกิดข้นึ สามารถคำนวณได้โดยอาศัยสูตร ดังน้ี = F A เมือ่  = ความเค้น F = แรงทีม่ ากระทำต่อวัสดุ A = พืน้ ท่ีหนา้ ตัดของวัสดุ 3.3.3 ความเครยี ด (Strain) การเปลีย่ นแปลงขนาดของวสั ดุ เมือ่ มแี รงมากระทำการวัดคา่ ความเครียดจะวัดเปน็ ขนาดท่ีเปลยี่ นไปต่อ ขนาดเดิม ความเครยี ดมี 3 ชนดิ คือ ความเครียดแรงดงึ ความเครยี ดแรงกด และความเครียดเฉอื น การหาค่าความเครียด สามารถคำนวณไดจ้ ากสูตร ดงั น้ี =   เมอื่  = ความเครียด  = ค่าความเปล่ยี นของวสั ดขุ นาดวสั ดุ  = ขนาดเดมิ ของวสั ดุ

รหสั วิชา 30101-2007 49 หนว่ ยที่ 3 ใบความรู้หนว่ ยท่ี 3 ช่ือวิชา. งานทดลองเครื่องกล ชื่อหน่วย งานทดลองคุณสมบตั เิ ชงิ กลของวัสดุ ชือ่ เรื่อง งานทดลองคุณสมบัติเชิงกลของวัสดุ จำนวน 16 ชั่วโมง หนว่ ยท่ี 3 งานทดลองคุณสมบตั ิเชิงกลของวัสดุ 1. ความแข็งแรงของผิว (Hardness) คือ ความสามารถตา้ นทานต่อการถูกขูดขีด หรอื กดให้เปน็ รอย โดยมาตรการวัดจะเทียบกบั เพชร ซง่ึ เป็นวัสดุทแ่ี ขง็ ทีส่ ดุ 2. ความสามารถในการยดื ตวั (Ductility) คือ ความสามารถในการยดื แผข่ ยายออกตวั เปน็ แผน่ บาง ๆ โดยไม่เกดิ การแตกร้าวได้ง่าย 3. ความเหนียว (Toughness) คือ ความต้านทานต่อการแตกหักของวัสดุความเหนยี วจงึ เป็น ความสามารถของวสั ดใุ นการที่จะดูดซึมพลงั งานทเี่ กิดขนึ้ จากแรงภายนอกที่มากระทำ การวัดคา่ ความเหนียวของ วัสดุ อาศยั การทดสอบทางแรงกระแทก (Impact) 4. ความสามารถในการเปลย่ี นรปู (Malleability) คอื การที่วสั ดเุ ปลีย่ นรปู อย่างถาวร เม่ือไดร้ บั แรง กดโดยไมเ่ กดิ ความเสยี หายดงั น้นั วสั ดทุ ่มี ีความสามารถในการเปลีย่ นรูปทีด่ ี สามารถนำมาทำการรีดข้ึนรูปหรอื การ ตขี ึน้ รูปดว้ ยค้อนตี โดยไมเ่ กิดการแตกหักได้ดี รูปท่ี 1 การรีดขน้ึ รปู วสั ดุ 3.4 การทดสอบวัสดุ จากท่ีกลา่ วมาแล้ววา่ ในการเลอื กวสั ดมุ าใชง้ าน นัน้ จำเป็นตอ้ งทราบถงึ คณุ สมบตั ิของวสั ดเุ สียก่อน การท่ีเรา จะทราบคุณสมบตั ิของวัสดุได้จะต้องอาศัยวธิ ีการทดสอบวัสดุซ่ึงเปน็ การศึกษาถึงพฤติกรรมของวสั ดุ ภาวะใต้ สภาวะทีก่ ำหนด

50 รหสั วชิ า 30101-2007 ใบความรู้หนว่ ยที่ 3 หน่วยที่ 3 ชื่อวิชา. งานทดลองเคร่ืองกล ช่ือหน่วย งานทดลองคุณสมบัตเิ ชงิ กลของวัสดุ ชือ่ เร่ือง งานทดลองคุณสมบัติเชงิ กลของวัสดุ จำนวน 16 ช่ัวโมง หนว่ ยท่ี 3 งานทดลองคุณสมบัติเชิงกลของวสั ดุ การทดสอบวัสดุแบง่ ออกได้ 2 ลกั ษณะ คอื 1. การทดสอบแบบทำลาย ( Destructive Testing) การทดสอบลักษณะนี้ ชิ้นวสั ดุทดสอบ (Specimen) ท่ีมาทำการการทดสอบ จะเกิดการชำรดุ เสียหาย ไมส่ ามารถนำกลบั มาใชใ้ หมไ่ ด้ การทดสอบทำลายสว่ นมากใช้ สำหรบั ทดสอบเพอื่ หาคณุ สมบัตทิ างกลของวัสดุ 2. การทดสอบแบบไม่ทำลาย (Nondestructive Testing) การทดสอบลักษณะนี้ชิ้นวสั ดุทดสอบจะไม่เกิด การชำรุดเสยี หาย ปกตจิ ะใช้สำหรับตรวจสอบหาขอ้ บกพร่องในวัสดุ และผลิตภัณฑ์ การทดสอบวสั ดุแบบทำลาย การทดสอบแบบทำลาย มอี ยหู่ ลายชนดิ ในทน่ี จี้ ะกลา่ วเฉพาะการทดสอบที่มคี วามสำคัญบางชนดิ ได้แก่ 1. การทดสอบทางแรงดึง (Tensile Test) เปน็ การทดสอบเพ่ือที่จะหาคา่ ความแข็งแรงของวัสดุ ได้แก่ ความ ยืดหยนุ่ , ความแขง็ แรงทางแรงดงึ สูงสุด , ความแขง็ แรงทจ่ี ุดคราก (Yield Strength) รูปที่ 2 ช้นิ วสั ดุทดสอบแรงดึง

51 ในการทดสอบจะทำการดเพม่ิ แรงแรงดึงข้ึนทลี ะน้อย และทำการบนั ทึกคา่ ความเปลี่ยนแปลงทเ่ี กดิ ขึ้นระหวา่ ความเค้นข้ึนทีละน้อย และทำการบันทกึ คา่ ความเปล่ยี นแปลงทเี่ กดิ ข้นึ ระหวา่ งความเค้น (Stress) และ ความเครยี ด (Strain) จนกระท่งั ชิ้นทดสอบขาดออกจากกัน จากน้ัน นำมาเขยี นกราฟแสดงความสมั พันธ์ระหว่าง ความเคน้ และความเครียด รหสั วิชา 30101-2007 ใบความร้หู น่วยท่ี 3 หน่วยท่ี 3 ชื่อวิชา. งานทดลองเครื่องกล ช่ือหน่วย งานทดลองคุณสมบัติเชงิ กลของวสั ดุ ช่อื เรอ่ื ง งานทดลองคุณสมบัตเิ ชงิ กลของวสั ดุ จำนวน 16 ชั่วโมง หน่วยที่ 3 งานทดลองคณุ สมบัตเิ ชิงกลของวสั ดุ รปู ท่ี 3 กราฟความสัมพนั ธร์ ะหว่างความเค้นและความเครียด จากกราฟสามารถนำมาอธบิ ายพฤติกรรมของวัสดุภายใต้สภาวะตา่ งๆ ทางแรงดงึ ไดด้ ังนี้ ชว่ ง 0 - A ลักษณะของเสน้ กราฟเป็นเส้นตรง ความสมั พันธร์ ะหวา่ งความเค้นและความเครยี ดจะเป็น สัดส่วนกัน ถ้าปลอ่ ยแรงดึงออกวสั ดจุ ะกลบั สูส่ ภาพเดมิ จดุ A เรยี กว่า จดุ จำกดั ความเปน็ สว่ น (Proportional Limit)

52 ชว่ ง A – B ลกั ษณะของเส้นกราฟจะเปน็ เส้นโค้งสน้ั ๆ ความสมั พันธร์ ะหว่างความเคน้ กับความเครียดท่ี เกิดข้นึ ไม้เป็นสดั สว่ นกัน ถา้ ปลอ่ ยแรงดงึ ออกวัสดุจะกลบั สูงสภาพเดิมจุด เรยี กวา่ จดุ คราก (Yield strength) ช่วง C – E ลกั ษณะของเส้นกราฟจะเปน็ เสน้ โค้งยาว วัสดทุ อ่ี ยูภ่ ายใต้แรงดึงในชว่ งน้จี ะเกิดการเปลีย่ นแปลง ขนาดอย่างถาวร ถา้ ปล่อยแรงดงึ ออกวสั ดจุ ะไม่กลบั คืนส่สู ภาพเดิม จุด D เป็นจดุ ท่ีมคี วามแขง็ แรงทางแรงดงึ สูงสดุ (Ultimate Strength) จุด E เปน็ จุดท่วี สั ดุเกดิ การขาดออกจากกนั (Breaking Point) รหสั วิชา 30101-2007 ใบความรู้หน่วยท่ี 3 หนว่ ยท่ี 3 ชื่อวิชา. งานทดลองเคร่ืองกล ช่ือหน่วย งานทดลองคุณสมบัตเิ ชิงกลของวัสดุ ชอื่ เรื่อง งานทดลองคุณสมบัตเิ ชิงกลของวัสดุ จำนวน 16 ช่ัวโมง หนว่ ยที่ 3 งานทดลองคณุ สมบัตเิ ชิงกลของวัสดุ รูปที่ 4 แสดงการขาดของวสั ดุลกั ษณะต่าง ๆ 2. การทดสอบทางแรงกด (Compression Test) เป็นการทดสอบเพ่ือหาคา่ ความแข็งแรงของวัสดุ

53 รูปท่ี 5 การทดสอบทางแรงกด 3. การทดสอบทางแรงกระแทก (Impact Test) เปน็ การทดสอบเพื่อศึกษาถึงพฤติกรรมของวสั ดุภายใต้ แรงท่มี ากระทำ โดยแรงที่มากระทำน้ันอยู่ในลักษณะแรงเคล่ือนท่ี (Dynamic Load) จุดม่งุ หมายหลกั ของการ ทดสอบแรงกระแทก เพือ่ ทจ่ี ะหาความสามารถของวสั ดุในการดดู ซึมพลังงานท่เี กิดจากแรงมากระทำ ซงึ่ เปน็ ตัวกำหนดคุณสมบตั ิทางด้านความเหนียว (Toughness) ของวสั ดุ รหสั วิชา 30101-2007 ใบความรู้หน่วยท่ี 3 หนว่ ยที่ 3 ช่ือวิชา. งานทดลองเครื่องกล ชื่อหน่วย งานทดลองคุณสมบตั เิ ชงิ กลของวัสดุ ชอ่ื เรอ่ื ง งานทดลองคุณสมบัตเิ ชงิ กลของวสั ดุ จำนวน 16 ชั่วโมง หน่วยท่ี 3 งานทดลองคุณสมบัติเชิงกลของวสั ดุ

54 รปู ท่ี 6 เครอื่ งทดสอบแรงกระแทก การทดสอบแรงกระแทก มอี ยู่ 2 แบบ ซ่ึงต่างกันตรงวิธกี ารจับยึดชิน้ วสั ดทุ ดสอบ 3.1. แบบชารป์ ้ี (Charpy) 3.2. แบบไอซอด (Izod) 4. การทดสอบความแข็ง (Hardness Test) การทดสอบความแขง็ ที่ใช้ในอตุ สาหกรรม มอี ย่หู ลายวธิ ีดงั น้ี 4.1. การทดสอบความแข็งแบบบรเิ นล (Brinell Hardness) การทดสอบวิธีน้ีทำโดยการกดลูกบอลเหล็กกลา้ ขนาดเสน้ ผ่าศนู ยก์ ลาง 10 มิลลเิ มตรลงบนผวิ วัสดทุ ่ที ำ การทดสอบ โดยใช้แรงกด 3,000 สำหรับวัสดุแข็ง และ 500 กิโลกรัมสำหรับวัสดอุ ่อน ทำการกดประมาณ 30 วนิ าที หลังจากนัน้ ทำการวัดขนาดเส้นผา่ ศูนย์กลางของรอยกดเพื่อนำมาคำนวณหาคา่ ความแข็ง รหสั วชิ า 30101-2007 ใบความรู้หนว่ ยท่ี 3 หนว่ ยที่ 3 ชื่อวิชา. งานทดลองเครื่องกล ชื่อหน่วย งานทดลองคุณสมบัตเิ ชงิ กลของวสั ดุ ชอ่ื เรือ่ ง งานทดลองคณุ สมบัตเิ ชงิ กลของวัสดุ จำนวน 16 ชั่วโมง

55 หน่วยที่ 3 งานทดลองคณุ สมบัติเชิงกลของวสั ดุ รปู ที่ 7 รอยกดจากการทดสอบความแข็ง รปู ท่ี 8 เครื่องทดสอบความแข็งบรเิ นล รหัสวชิ า 30101-2007 ใบความรหู้ น่วยที่ 3 หน่วยที่ 3 ชื่อวิชา. งานทดลองเคร่ืองกล ชื่อหน่วย งานทดลองคุณสมบัตเิ ชิงกลของวสั ดุ ชือ่ เร่อื ง งานทดลองคุณสมบัตเิ ชงิ กลของวัสดุ จำนวน 16 ชั่วโมง

56 หนว่ ยท่ี 3 งานทดลองคุณสมบตั ิเชิงกลของวสั ดุ 4.2. การทดสอบความแขง็ แบบบรอ๊ คเวล (Rockwell Hardness Test) การทดสอบความแขง็ วธิ นี ี้ อาศยั หัวกด 2 ชนิด คอื หัวกดเพชรทม่ี ีลักษณะทรงกรวยและหวั กดลูกบอล เหลก็ กล้าขนาดเสน้ ผา่ ศูนยก์ ลาง 1/16 และ 1/8 นิ้วแรงท่ีใช้กด 60 , 100 และ 150 กโิ ลกรัม ข้ึนอยู่กับสเกล มาตรฐาน และหวั กดท่ีใช้ รปู ท่ี 9 เครื่องทดสอบความแข็งแบบบร๊อคเวล 4.3. การทดสอบความแข็งแบบวคิ เกอร์ (Vickers Hardness Test ) การทดสอบความแข็งวิธีน้อี าศยั หวั กดเพชรรูปปิรานิด ซึง่ มมี มุ 136 ทำการลงบนวสั ดจุ ากน้นั วดั พื้นท่ี ของรอยกดทเ่ี กดิ ข้ึน 4.4. การทดสอบความแข็งแบบชอร์ (Shore Schleroscope Test) การทดสอบวธิ นี ที้ ำโดยการปลอ่ ยก้อนน้ำหนกั จากระดับความสูงที่กำหนดไวใ้ ห้ลงมากระทบวัสดุท่ที ำการ ทดสอบ กอ้ นน้ำหนักจะกระดอนกลับข้ึนไป ซึ่งจะทำการวัดความสงู น้ีไว้ โดยมีสเกลวัดคา่ ความสงู ต้งั แต่ 1 ถึง 100 ลกั ษณะ 4.5. การทดสอบความลา้ (Fatigue Testing) ความเสียหายของชน้ิ ส่วนเครือ่ งจกั รและโครงสรา้ งต่าง ๆ บางครั้งมีผลเน่อื งมาจากการรับแรงท่มี า กระทำซำ้ ๆ กันตลอดเวลา ทำให้คา่ ความเค้นสะสมเพ่ิมข้ึนเรอ่ื ย ๆ และค่อย ๆ ขยายเพม่ิ ขึ้นทีละน้อยจนถึงจุดที่ ทำใหเ้ กดิ ความเสียหายข้ึน

รหัสวชิ า 30101-2007 57 หนว่ ยที่ 3 ใบความรูห้ นว่ ยท่ี 3 ชื่อวิชา. งานทดลองเคร่ืองกล ช่ือหน่วย งานทดลองคุณสมบัตเิ ชงิ กลของวัสดุ ชอ่ื เรือ่ ง งานทดลองคณุ สมบัตเิ ชิงกลของวัสดุ จำนวน 16 ชั่วโมง หนว่ ยที่ 3 งานทดลองคุณสมบัตเิ ชิงกลของวัสดุ การทดสอบแบบไม่ทำลาย การทดสอบแบบไม่ทำลาย จะมลี ักษณะเปน็ การตรวจสอบหาจุดบกพร่องของวสั ดุและผลิตภณั ฑ์เป็นสว่ น ใหญ่ การทดสอบแบบไมท่ ำลายมอี ย่หู ลายชนดิ ได้แก่ 1. การทดสอบด้วยตาเปล่า (Visual Examination Test) การทดสอบวิธีนี้เป็นวธิ ที เ่ี กา่ ท่สี ุดและใชม้ ากในการตรวจสอบหาจดุ บกพร่องที่เกิดขึ้นบนผิววัสดุ เชน่ ตรวจสอบรอยรา้ ว เปน็ ต้น 2. การทดสอบโดยการฉายรังสี (Radiographic Tests) การทดสอบวิธีนี้ ทำโดยการฉายรังสีผา่ นวัสดุท่ีทำการทดสอบ จุดบกพร่องของวสั ดุจะปรากฏภาพออกมาให้ เหน็ 3. การทดสอบด้วยคลนื่ เสียง (Ultrasonic Tests) อาศัยคลื่นเสยี งสง่ ผา่ นไปยงั ชิ้นทดสอบ ถา้ ภายในชิ้นทดสอบมีจุดบกพร่องเกดิ ขนึ้ คลนื่ เสียงจะไปกระทบและ จะส่งคล่ืนกลบั มายงั เคร่ืองวัด รปู ท่ี 10 การทดสอบดว้ ยคล่ืนเสียง 4. การทดสอบด้วยแมเ่ หลก็ (Magnetic Tests) เป็นการวิเคราะห์ถงึ คุณลกั ษณะทางแมเ่ หล็กของวัสดุ ซึง่ มคี วามสมั พันธ์กับสว่ นผสมของวัสดุ ดงั นัน้ ถ้า คุณลักษณะทางแมเ่ หล็กของวัสดุน้ัน ในการทดสอบจะใช้ผงเหลก็ ในการสังเกตการเปล่ียนแปลงของสนานแมเ่ หลก็ ท่เี กิดขึ้น

58 รหสั วิชา 30101-2007 ใบความร้หู นว่ ยท่ี 3 หน่วยท่ี 3 ช่ือวิชา. งานทดลองเครื่องกล ชื่อหน่วย งานทดลองคุณสมบตั ิเชงิ กลของวัสดุ ช่ือเร่อื ง งานทดลองคณุ สมบัติเชงิ กลของวสั ดุ จำนวน 16 ชั่วโมง หน่วยท่ี 3 งานทดลองคณุ สมบัติเชิงกลของวัสดุ รปู ที่ 11 การตรวจสอบรอยร้าวโดยการทดสอบแม่เหล็ก สรุปเนื้อหา คุณสมบัติของวสั ดุ 1. คณุ สมบตั ิทางเคมี เป็นคณุ สมบตั ทิ ่ีเกยี่ วกบั ปฏิกิริยาทางเคมีของวสั ดุ 2. คณุ สมบตั ิทางฟิสิกส์ เป็นคณุ สมบัตทิ ี่ไม่เก่ียวกบั แรงท่มี ากระทำ แตเ่ ก่ยี วกบั คุณภาพหรอื คุณลกั ษณะของ เนือ้ วัสดุ 3. คณุ สมบัตทิ างกล เปน็ คณุ สมบัติที่เกย่ี วกับปฏกิ ิริยาท่เี กดิ ข้นึ ของวสั ดุ เม่ือมีแรงจากภายนอกมากระทำ การทดสอบแบบทำลาย (Destructive Testing) การทดสอบลกั ษณะนี้ ชิน้ วัสดุทดสอบ (Specimen) ท่มี าทำการการทดสอบ จะเกิดการชำรดุ เสียหาย ไม่ สามารถนำกลบั มาใช้ใหม่ได้ การทดสอบทำลายสว่ นมากใช้สำหรบั ทดสอบเพื่อหาคุณสมบตั ิทางกลของวสั ดุ การทดสอบแบบไมท่ ำลาย (Nondestructive Testing) การทดสอบลักษณะน้ีช้ินวัสดุทดสอบจะไม่เกดิ การชำรดุ เสยี หาย ปกตจิ ะใช้สำหรับตรวจสอบหาข้อบกพร่อง

59 ในวสั ดุ และผลิตภัณฑ์ รหัสวชิ า 30101-2007 แบบฝึกเสริมทักษะหน่วยท่ี 3 หน่วยท่ี 3 ช่ือวิชา. งานทดลองเคร่ืองกล ช่ือหน่วย งานทดลองคุณสมบตั ิเชิงกลของวัสดุ ช่ือเร่ือง งานทดลองคุณสมบัติเชงิ กลของวัสดุ จำนวน 16 ชั่วโมง หน่วยท่ี 3 งานทดลองคณุ สมบตั ิเชิงกลของวัสดุ สอนคร้งั ที่ 5 ตอนที่ 1 ตอนที่ 1 กำหนดให้วัตถุได้รับแรงกระทำตามภาพท่ีกำหนดให้ จงเขียนชนิดของความเค้นและความเครียดท่ีเกิดขึ้น ลงในชอ่ งว่างใตภ้ าพให้ถูกตอ้ ง

60 รหัสวชิ า 30101-2007 แบบฝึกเสริมทักษะหนว่ ยท่ี 3 หน่วยที่ 3 ช่ือวิชา. งานทดลองเคร่ืองกล ช่ือหนว่ ย งานทดลองคุณสมบตั เิ ชิงกลของวสั ดุ ชื่อเรื่อง งานทดลองคณุ สมบัติเชิงกลของวัสดุ จำนวน 16 ช่ัวโมง

61 หน่วยท่ี 3 งานทดลองคุณสมบัติเชิงกลของวสั ดุ ตอนที่ 2 ตอนท่ี 2 จงเติมคำหรือข้อความลงในชอ่ งวา่ งท่กี ำหนดให้ ให้ถกู ต้อง 1. จดุ ……………….เปน็ จดุ ที่วสั ดขุ าดออกจากกัน 2. จุด...................มชี ่อื เรียกวา่ Ultimate tensile strength เปน็ จดุ ท่มี .ี ..........................สูงสุด 3. จุด...................เป็นจดุ สุดท้ายท่ีแรงกบั สว่ นทย่ี ดื ออกเป็นปฏภิ าคโดยตรงตอ่ กนั 4. จดุ ...................เปน็ จุดที่วสั ดุยดื ออกโดยไมต่ อ้ งเพิ่มแรง ซงึ่ มีชือ่ เรยี กว่า………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. จดุ ....................เป็นจุดสดุ ทา้ ยที่วสั ดจุ ะกลบั มามีความยาวเทา่ เดมิ ไดเ้ มื่อปลอ่ ยแรง ซึ่งจดุ น้ีมีช่ือเรยี กว่า ……….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... 6. ชว่ งทแ่ี รงกับสว่ นท่ียืดออกเปน็ ปฏิภาคโดยตรงตอ่ กนั คือชว่ ง………………………………………………………………………. 7. ชว่ งที่วัสดุยดื ออกอยา่ งถาวร คือชว่ ง....................................................................................................................... ตอนท่ี 3 จงแสดงวิธที ำ 1. 1. ลวดเส้นหนึ่งมีขนาดเส้นผ่าศนู ย์กลาง 8 mm ยาว 1.5 m เมอ่ื ใช้ลวดเสน้ นแี้ ขวนวัตถุท่ีมีน้ำหนัก 850 N พบว่า ลวดยดื ออก 5 mm จงคำนวณหา ก. ความเค้น ข. ความเครยี ด ค. มอดลุ สั ของความยืดหยนุ่

62 รหสั วิชา 30101-2007 แบบฝกึ เสรมิ ทักษะหนว่ ยที่ 3 หน่วยท่ี 3 ชื่อวิชา. งานทดลองเคร่ืองกล ช่ือหนว่ ย งานทดลองคุณสมบัติเชิงกลของวสั ดุ ชือ่ เรือ่ ง งานทดลองคณุ สมบัติเชงิ กลของวัสดุ จำนวน 16 ช่ัวโมง หน่วยที่ 3 งานทดลองคุณสมบัตเิ ชิงกลของวสั ดุ 2. ในการทดสอบแรงดึงของวัสดชุ นดิ หนึง่ ซึ่งมีพื้นท่ภี าคตดั เปน็ วงกลม ปรากฏผลดังน้ี - แรงดึงสงู สดุ = 32 kN - ความยาวพกิ ัดเดิม = 28 mm - ความยาวพกิ ัดสุดทา้ ย = 31 mm โดยมกี ราฟความสมั พันธ์ระหวา่ งความเคน้ กับความเครียดดังรปู จงคำนวณหา ก. ความเค้นแรงดงึ สงู สุด ข. เปอรเ์ ซน็ ตก์ ารยืด ค. โมดุลัสของความยดื หย่นุ

63 รหสั วชิ า 30101-2007 แบบฝกึ เสรมิ ทักษะหนว่ ยท่ี 3 หน่วยท่ี 2 ช่ือวิชา. งานทดลองเครื่องกล ช่ือหน่วย งานทดลองคุณสมบตั ิเชงิ กลของวสั ดุ ช่ือเรอื่ ง งานทดลองคุณสมบัติเชิงกลของวัสดุ จำนวน 16 ช่ัวโมง หน่วยที่ 3 งานทดลองคุณสมบัตเิ ชิงกลของวัสดุ สอนครัง้ ท่ี 6 ตอนที่ 1 ตอนที่ 1 จงพจิ ารณาข้อความต่อไปนี้ แลว้ เขยี นเคร่ืองหมาย ✔ ลงในช่องวา่ งหน้าขอ้ ความทกี่ ล่าวถูกต้อง และ เขียนเคร่อื งหมาย X ลงในช่องว่างหน้าข้อความทกี่ ลา่ วผิด ………1. การทดสอบการอดั เป็นวิธีท่ีนิยมทำมากกวา่ การทดสอบแรงดึง ………2. การทดสอบการรับแรงอดั ของวัสดทุ ่ีเปราะจะใชแ้ รงอัดจนวัสดนุ ้นั แตก ………3. การทดสอบการรับแรงอัดของวัสดเุ หนยี ว จะใช้แรงอัดจนวัสดุนน้ั เปน็ แผน่ แบนๆ ………4. ขอ้ จำกดั ประการหนงึ่ ในการทดสอบการอดั คือชน้ิ ทดสอบมีโอกาสโกง่ งอไดง้ ่าย ………5. ชว่ งพิกัดความยืดหยนุ่ ของการทดสอบการรับแรงอัด กบั การทดสอบแรงดึง มักจะแตกตา่ งกนั อย่างชดั เจน ………6. เม่อื ชน้ิ ทดสอบได้รับแรงอัดจนขยายตวั ออกดา้ นขา้ ง ความเสียดทานท่ผี ิวสมั ผสั ของชิน้ ทดสอบจะทำให้ งา่ ยต่อการคำนวณ ………7. ในทางปฏิบตั นิ ิยมเลือกใช้ชิ้นทดสอบการอดั ทมี่ ีความยาวเปน็ 2 เทา่ ของส้นผา่ ศนู ย์กลาง ………8. ชิ้นทดสอบการอัดขนาดส้ัน เหมาะสำหรับการทดสอบโลหะแบริ่ง ……...9. กราฟของการทดสอบการอดั มีลกั ษณะโค้งลงเมอ่ื วัสดรุ ับแรงอดั จนเกิดพิกดั ความยืดหยนุ่ ……..10. ความแข็งแรงอัดสูงสุดของวัสดเุ ปราะ คอื ความเค้นท่ีทำให้วสั ดยุ ุบตัวจนมคี วามสงู เท่ากบั หนึง่ ในสามของ ความสงู เดิมกอ่ นทดสอบ ตอนท่ี 2 จงแสดงวิธที ำ ขอ้ มูลจากการทดสอบการอัดของวสั ดุชนดิ หนง่ึ มีดังน้ี - ความยาวพกิ ดั เดิม = 30 mm - ความยาวพกิ ดั สุดท้าย = 23 mm

64 - แรงอดั สูงสดุ ก่อนวสั ดุแตก = 35 kN จงคำนวณหา 1. ความแขง็ แรงอดั สูงสุด 2. เปอร์เซน็ ต์การยบุ ตวั รหสั วชิ า 30101-2007 แบบฝึกเสริมทักษะหนว่ ยที่ 3 หนว่ ยท่ี 3 ชื่อวิชา. งานทดลองเคร่ืองกล ชื่อหน่วย งานทดลองคุณสมบัติเชงิ กลของวสั ดุ ช่อื เร่ือง งานทดลองคุณสมบัติเชงิ กลของวัสดุ จำนวน 16 ช่ัวโมง หนว่ ยที่ 3 งานทดลองคุณสมบตั เิ ชิงกลของวัสดุ สอนครง้ั ที่ 7 ตอนที่ 1 จงเตมิ คำหรือข้อความลงในช่องว่างท่ีกำหนดให้ ให้ถูกต้อง 1. การทดสอบโดยการเฉอื น แบ่งเป็นกี่ลักษณะ อะไรบ้าง………………………………………………………………………….... 2. แรงเฉอื นตรง แบ่งเป็นกชี่ นิด อะไรบา้ ง………………………………………………………………………………………………….. 3. การทดสอบโดยการเฉอื น จะต้องให้วสั ดุอยภู่ ายใต้แรงเฉือน จนวัสดมุ ีการเปลยี่ นแปลงอยา่ งไร…………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 4. อปุ กรณท์ ดสอบแบบ Johnson ใช้สำหรบั ทดสอบโดยการเฉอื นตรงชนิดใด……………………………………………….. 5. อุปกรณท์ ดสอบโดยการเฉือนตรงทีใ่ ช้กบั เคร่ืองทดสอบอเนกประสงค์ ใชส้ ำหรับทดสอบโดยการเฉือนตรงชนดิ ใด…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ตอนท่ี 2 จงแสดงวิธีทำ 1. 1. ชน้ิ ทดสอบขนาดภาคตดั รูปส่ีเหล่ยี มผนื ผ้า กวา้ ง 25 mm ยาว 50 mm ถูกนำไปทดสอบโดยการเฉือนตรง แบบเฉอื นเดีย่ ว ผลการทดสอบพบวา่ แรงเฉือนสงู สดุ เทา่ กับ 30 kN จงคำนวณหาความแข็งแรงเฉือนสูงสุด 2. 2. การทดสอบวสั ดชุ นิดหน่ึงซึง่ มขี นาดเสน้ ผา่ ศนู ย์กลาง 5.5 mm โดยการเฉือนตรงแบบเฉอื นคู่ พบวา่ แรงเฉือน สงู สุดมคี า่ เท่ากับ 18 kN จงคำนวณหาความแข็งแรงเฉอื นสูงสุด

65 รหัสวชิ า 30101-2007 แบบฝกึ เสรมิ ทักษะหน่วยท่ี 3 หนว่ ยท่ี 3 ช่ือวิชา. งานทดลองเคร่ืองกล ชื่อหนว่ ย งานทดลองคุณสมบตั เิ ชงิ กลของวัสดุ ชื่อเรอื่ ง งานทดลองคณุ สมบัตเิ ชิงกลของวัสดุ จำนวน 16 ช่ัวโมง หน่วยที่ 3 งานทดลองคุณสมบตั เิ ชิงกลของวัสดุ สอนคร้ังท่ี 8 ตอนที่ 1 ตอนที่ 1 จงพจิ ารณาข้อความตอ่ ไปน้ี แล้วเขียนเครื่องหมาย ✔ลงในช่องว่างหนา้ ขอ้ ความท่ีกลา่ วถูกต้อง และ เคร่อื งหมาย X ลงในช่องว่างหนา้ ข้อความท่ีกลา่ วผดิ ……………1. ความแข็งหมายถึงความสามารถในการยดื หยนุ่ ตัวไดข้ องวัสดุ ……………2. วธิ ีทดสอบความแข็งทนี่ ิยมใชค้ อื การทำใหว้ สั ดุเกดิ รอยแตกร้าว ……………3. การทดสอบความแขง็ แบบบรเิ นลล์ จะใชห้ วั กดแบบทรงกลม ……………4. การหาคา่ ความแขง็ โดยวิธเี ปิดตาราง จะต้องใช้กลอ้ งไมโครสโคปสเกลวดั ขนาดรอยกด ……………5. สญั ลักษณข์ องความแข็งแบบบริเนลล์คือ HV ……………6. สญั ลกั ษณ์ HRC หมายถงึ ความแขง็ รอคเวลล์ สเกล C ……………7. การวดั ความโตของรอยกด เปน็ การทดสอบความแขง็ แบบรอคเวลล์ ……………8. การทดสอบความแขง็ แบบวคิ เกอร์ส ใช้หวั กดจัตรุ สั ที่ทำจากเพชร ……………9. การวัดขนาดความลกึ ของรอยบุ๋ม เป็นการทดสอบความแขง็ แบบวคิ เกอร์ส ………….10. การทดสอบความแข็งแบบวคิ เกอรส์ มีหลักการคลา้ ยกับการทดสอบความแข็งแบบบรเิ นลล์ ตอนท่ี 2 ตอนที่ 2 จงนำอักษรหน้าข้อความด้านขวามือ เติมลงในชอ่ งวา่ งหน้าข้อความดา้ นซา้ ยมือท่ีมีความสมั พันธ์กนั มาก ทส่ี ุด

66 …………1. ใช้หวั กดจัตรุ ัสทีท่ ำจากเพชร A. การทดสอบความแข็งแบบ …………2. วดั ขนาดเสน้ ผา่ ศูนย์กลางของรอยกด แลว้ นำไปหาคา่ ความแข็ง บริเนลล์ จากตาราง B. การทดสอบความแข็งแบบ …………3. วัดขนาดเสน้ ทแยงมมุ ของรอยกด แล้วนำไปหาค่าความแข็งจาก รอคเวลล์ ตาราง C. การทดสอบความแขง็ แบบ …………4. แยกออกเปน็ หลายสเกล เชน่ สเกล A, สเกล B, สเกล C เป็นตน้ วิคเกอร์ส …………5. 21HRC D. สัญลักษณค์ วามแข็งแบบวิค …………6. 150HB เกอรส์ …………7. 345HV E. สัญลักษณค์ วามแขง็ แบบ …………8. 170HB 2.5/62.5 รอคเวลล์ ..……….9. ใชห้ วั กดแบบลกู บอล และวดั ขนาดความลึกของรอยกดเพื่อหาค่า F. สัญลักษณค์ วามแข็งแบบวิค ความแขง็ เกอร์ส ………..10. ใชห้ วั กดแบบลูกบอล และวดั ขนาดความโตของรอยกดเพอื่ หา ค่าความแขง็