รูปเล่ม 5 ดี พรีเมี่ยมระดับภาคใต้

98 เอกสารประกอบการคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มย่ี ม ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 5.2 การเอาใจใส่ช่วยเหลือผู้เรียน และผู้รับบริการ เต็มความสามารถตามหลักวิชาชีพ อย่างสมา่ เสมอ เท่าเทียมกนั โดยให้ความรกั ความเมตตากรุณาต่อนักเรียน เอาใจใสช่วยเหลือส่งเสริมให้ กาลังใจแก่นักศึกษาทุกคนด้วยความบริสุทธิ์ใจ มีการออกเยี่ยมบ้านนักศึกษา พบปะ พูดคุยกับ ผูป้ กครอง ในการชว่ ยเหลือและส่งเสรมิ นักศึกษา จดั ทาข้อมูลนกั เรยี นอย่างครบถ้วนทุกด้าน และทาความ รูจ้ ักคนุ้ เคยกับนกั ศึกษาเปน็ รายบคุ คล เมื่อเกิดปัญหาจะแก้ไขทันที ต้ังใจดูแลอบรมให้นักศึกษาเป็นคนดี มี ความประพฤติที่ดีงามและรู้จักปรับปรุงเปล่ียนแปลงตนเองไปในแนวทางที่ดีเพื่อ อยู่ในสังคมได้อย่างมี ความสขุ ส่งเสรมิ พฒั นาการผูเ้ รยี นใหส้ ามารถแก้ปญั หาไดด้ ว้ ยตนเอง 5.3 การศึกษา ค้นคว้า ริเร่ิม สร้างสรรค์ความรู้ใหม่ นวัตกรรมในการพัฒนางานใน- หน้าท่ีศึกษาค้นคว้าข้อมูลในสาขาวิชาที่สอนทั้งในหนังสือ ระบบอินเทอร์เน็ต บทเรียนสาเร็จรูป โปรแกรม ส่ือการสอน มาประกอบแผนการจดั การเรียนรู้ สร้างและพฒั นาส่อื การสอนให้เหมาะสม 5.4 การประพฤติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพและแบบแผน พฤติกรรมตาม จรรยาบรรณของวิชาชีพศึกษาจรรยาบรรณของครู และประพฤติปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณด้วยความเต็ม ใจมีระเบียบแบบแผนในการทางานและการใช้ชีวิต มีเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพ เพื่อนร่วมวิชาชีพ และ ผู้รับบริการ มีความรู้ความเข้าใจในคุณค่าและความสาคัญของวิชาชีพ มีพฤติกรรมที่แสดงให้เห็นถึงความ รักความศรัทธาในวิชาชีพ มีความรู้ความเข้าใจในบทบาทหน้าท่ีของวิชาชีพ และปฏิบัติตนตามบทบาท หนา้ ท่ีของวชิ าชพี 5.5 การมีจิตอาสา จิตสาธารณะ และมุ่งประโยชน์ส่วนรวม ให้ความร่วมมือ ช่วยเหลือ ในกิจกรรม งานโครงการที่โรงเรยี นจดั อยา่ งเต็มใจ ปฏบิ ัติงานตามทีไ่ ดร้ ับ-มอบหมายอย่างเต็มความสามารถ ให้สาเรจ็ ตามวัตถุประสงค์ ให้การช่วยเหลือผู้ร่วมงาน ตามความเหมาะสมท่ีเราจะช่วยได้ โดยไม่ต้องคอย ให้เขาขอความช่วยเหลือ เห็นประโยชน์ส่วนรวม มากกว่าประโยชน์ส่วนตัว ร่วมกิจกรรมของชุมชนอย่าง สม่าเสมอ อานวยความสะดวกแกหน่วยงานราชการอนื่ ๆทีม่ าขอความร่วมมือ จากผลการปฏบิ ตั ิตนและปฏิบัตงิ านในการมีวนิ ัย การปฏิบัตติ นเป็นแบบอย่างท่ีดี การ ดารงชีวิตอย่างเหมาะสม มีความรกั และศรัทธาในวชิ าชีพ และความรับผดิ ชอบในวิชาชีพ เปน็ ส่วน หนงึ่ ท่สี ่งผลให้ กศน.ตาบลคเู ต่า ได้รบั การพจิ ารณาคัดเลือกเป็น กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดีพรีเมย่ี ม ประจาปงี บประมาณ 2564 ลาดบั ที่ 1 ของศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอ หาดใหญ่

99 เอกสารประกอบการคดั เลอื ก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มย่ี ม ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ประกาศ กศน. อาเภอหาดใหญ่ เรอ่ื งผลการคดั เลอื ก กศน.ตน้ แบบ 5 ดี พรีเมยี่ ม ประจาปงี บประมาณ 2564 1.3 ดา้ นความคิดสร้างสรรค์ และความรู้ความสามารถ กศน.ตาบลคูเต่า มีการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน ดว้ ยรูปแบบทีห่ ลากหลาย ใชก้ ารจดั การ เรียนการสอนโดยการพบกลุ่ม และจัดการเรยี นรู้ผา่ นระบบออนไลน์ผา่ นระบบ Hatyai NFE LMS เรยี นรู้ ผา่ น QR Cord ครู กศน.ตาบลมที กั ษะและเทคนิคการจัดการเรียนการสอนที่ครอบคลมุ และขา้ ถงึ ความ ตอ้ งการของผู้เรียนอยา่ งเป็นระบบชัดเจน มีการจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ มีการออกแบบการจัดการ เรยี นรู้ และสื่อการเรียนการสอนท่ีมคี วามหลากหลาย ทันสมัยและน่าสนใจ มีทกั ษะในการกระตนุ้ การ เรียนรู้ การจดั กจิ กรรมใช้กระบวนการมีสว่ นร่วม รว่ มแลกเปล่ยี นเรยี นรู้กบั นักศึกษา มกี ารวดั และ ประเมนิ ผลทมี่ ีมาตรฐาน จากการสงั เกตพฤติกรรม ชนิ้ งาน หรือผลงาน แฟ้มสะสมผลงาน โครงงาน มีการ วัดและประเมนิ ผลระหวา่ งภาคเรยี น ปลายภาคเรยี น นอกจากนี้ ยงั มกี ารติดตามผเู้ รยี นในการนาความรู้ไป ใช้หลงั จากเสร็จสิน้ การจัดกิจกรรม โดยใชเ้ คร่ืองมือจากแบบประเมนิ ความพึงพอใจของผเู้ รยี นต่อการ จัดการเรยี นรู้ แบบตดิ ตามผเู้ รียนหลงั จบหลักสตู รการศกึ ษาต่อเนื่องตามที่กาหนดไว้ในค่มู ือการจดั

100 เอกสารประกอบการคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มีย่ ม ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 การศกึ ษาต่อเนื่องในทุกกจิ กรรมเปน็ รายบุคคล เพือ่ นาผลการวิเคราะห์และปรบั ปรงุ ผลการจัดกิจกรรมใหด้ ี ยง่ิ ขน้ึ 1.3.1 ทักษะ เทคนคิ การจัดการเรยี นการสอนทีค่ รอบคลุม และเข้าถงึ ความต้องการของ ผู้เรียนอยา่ งเปน็ ระบบและชัดเจน

101 เอกสารประกอบการคัดเลอื ก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี ม่ียม ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 1.3.2 มกี ารจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ กศน.ตาบลคูเตา่ มกี ารจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้การมีส่วนร่วม ร่วมคดิ รว่ ม วางแผน มกี ารจดั กระบวนการเรยี นร้ทู ี่มีความยดื หยุ่น เหมาะสม สอดคลอ้ งกับความต้องการของผู้เรยี น โดยเน้นผ้เู รียนเป็นสาคญั เปิดโอกาสใหผ้ ู้เรียนได้เรียนรดู้ ้วยการลงมือปฏิบัตจิ ริง จากแหล่งเรียนรู้ และ เครอื ข่ายการเรียนรู้ต่างๆ ทงั้ นีค้ รูได้รบั การพัฒนาวิธกี ารจัดการเรียนรู้ที่อยา่ งหลากหลายและตอ่ เนื่อง โดย ใช้จดั ทาแผนการเรียนรแู้ บบ ONIE MODEL และจัดทาแผนการจดั การเรยี นร้แู บบออนไลน์ ผา่ นระบบการ จดั การเรยี นรู้ Hatyai NFE LMS

102 เอกสารประกอบการคดั เลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มย่ี ม ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 1.3.3 มีการออกแบบการจัดการเรียนรู้หรือส่ือการเรียนการสอน ให้มคี วามหลากหลาย ทันสมยั และน่าสนใจ กศน.ตาบลคูเต่า มกี ารออกแบบการจัดการเรยี นการสอนใชส้ ่อื การสอนสลบั กบั การใชส้ ่ือ ออนไลน์ ผา่ นระบบการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ Hatyai NFE LMS

103 เอกสารประกอบการคดั เลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 1.3.4 มที กั ษะในการกระตนุ้ การเรยี นรู้ และพฒั นาตนเองอยา่ งต่อเน่ือง ครู กศน.ตาบลมที ักษะในการกระตนุ้ การเรียนรูท้ ีห่ ลากหลาย มกี ารพัฒนาตนเองอย่าง ตอ่ เนือ่ ง เพ่ือนาทักษะไปพัฒนาผ้เู รียนให้มปี ระสิทธิภาพ เชน่ กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น รว่ มถึงกล่าวชมเชย และมอบรางวัลแกน่ ักศึกษาที่ประพฤตดิ ี

104 เอกสารประกอบการคดั เลอื ก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มยี่ ม ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 1.3.5 มีเทคนิคการประชาสมั พันธ์ โดยใช้ภาคเี ครือข่าย และช่องทางออนไลน์ ประชาสัมพนั ธ์ผ่านทาง facebook ประชาสัมพนั ธ์เสยี งตามสายของชมุ ชน ประชาสัมพนั ธ์ผ่านระบบ Line ของตาบล

105 เอกสารประกอบการคัดเลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564

106 เอกสารประกอบการคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มยี่ ม ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 1.3.6 ความพงึ พอใจของผเู้ รยี น/ผู้รบั บริการ การประเมินความพึงพอใจ ของนกั ศึกษา ในการจัดการเรยี นการสอน หลกั สตู รการศกึ ษา นอกระบบระดับการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พ.ศ.2551 ตอนท่ี 1 ข้อมูลท่ัวไป

107 เอกสารประกอบการคัดเลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564

เอกสารประกอบการคดั เลอื ก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มี่ยม ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 11018 2 ดา้ นท่ี 2 สภาพเเวดล้อมทางกายภาพของ กศน.ตำบล ดงึ ดูดความสนใจและเอื้อตอ่ การเรยี นรู้ (Good Place Best-Check in) ตวั ช้วี ัดที่ ๑ สภาพอาคาร กศน.ตำบลคเู ตา่ อยใู่ นสถานทม่ี น่ั คง มีความเปน็ สดั สว่ นและปลอดภยั อาคาร กศน.ตำบลคเู ต่า จดั สร้างขึ้นโดยความร่วมมือของ กศน.อำเภอหาดใหญ่และภาคีเครือข่ายในการจดั หา งบประมาณจำนวนเงิน 750,000 บาท เป็นอาคารเอกเทศที่รว่ มกบั ชุมชน โดยชมุ ชนให้ กศน.ตำบลคูเต่า รบั ผดิ ชอบดแู ลเป็นอาคารจดั กจิ กรรมของ กศน. ตำบล เปน็ อาคารชน้ั เดยี ว 1 หอ้ งพกั ครู 2 ห้องเรียน 3 ห้องนำ้ มีสดั ส่วนชดั เจนท้งั หอ้ งทำงาน ห้องสมดุ และห้องเรียน มปี ้ายชื่ออาคารท่ีมัน่ คง

109 เอกสารประกอบการคัดเลือก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มยี่ ม ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ตวั ชว้ี ัดท่ี ๒ มีการจัดสภาพแวดล้อม โดยยดึ หลัก ๕ ส. (สะสาง, สะดวก, สะอาด, สขุ ลักษณะ, สรา้ ง นิสัยและสะดดุ ตา) กศน.ตำบลคเู ต่าได้มีการจัดสภาพแวดลอ้ มภายในและภายนอกบรเิ วณอาคาร เป็นแหล่ง เรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งตำบล มีสวนหย่อมหนา้ อาคาร มีจุดเช็คอินท่สี ะดดุ ตา กศน. ตำบล มหี อ้ งสมุดสาขา กศน.ตำบลคูเต่า เหมาะสมในการจัดการเรยี นรู

110 เอกสารประกอบการคดั เลือก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรเี ม่ียม ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ตวั ช้วี ดั ที่ 3 ผู้ใช้บริการ เกดิ ความรูส้ ึกเปน็ มติ ร(friendly), สะอาดตา (tidy), ปลอดภยั (safely), มชี วี ติ ชีวา (lively) และมคี วามสุข (happy) ในการเขา้ ใช้บริการ กศน.ตำบลคเู ตา่ เปิดให้บริการทกุ วนั เป็นสถานท่ี ๆ ประชาชนใชเ้ ปน็ ทส่ี ำหรับพบปะพูดคุยจดั กิจกรรมตา่ งๆ ในชมุ ชน กศน.ตำบลมบี ริการตามบทบาทภารกจิ สอดคล้องกบั นโยบายรัฐบาลและบรบิ ทของ พ้ืนที่ ภายใต้การขับเคลื่อนการดำเนนิ งาน 4 ศนู ย์การเรยี นรู้ ได้แก่ 1) ศูนยเ์ รียนรเู้ ศรษฐกิจพอเพียงและทฤษฎีใหม่ กศน.ตำบลคูเต่า ไดม้ ีการจัดสภาพแวดลอ้ ม ทัง้ บริเวณภายในและภายนอกอาคารเปน็ แหล่งการเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้าน การศกึ ษา (ศรร.) ในตำบลอย่างต่อเนื่อง เป็นศนู ย์กลางการส่งเสริม จัดกระบวนการการเรยี นรู้ และหนว่ ย ประสานงานแหลง่ เรียนรู้หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งภายในชุมชน มีมมุ ความรู้ทัง้ ภายในบริการข้อมลู เอกสาร และภายนอกบริเวณหน้าอาคารมแี ปลงพชื ผกั พร้อม QR. Cord

111 เอกสารประกอบการคดั เลือก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มย่ี ม ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 แปลงพืชผกั พร้อม QR. Cord ถอดบทเรยี น บญั ชคี รัวเรือน 2) ศูนยส์ ง่ เสรมิ พัฒนาประชาธิปไตยตำบล (ศส.ปชต.) เพื่อสร้างการเรยี รแู้ ละความเขา้ ใจท่ี ถกู ต้องเก่ียวกับการปกครองในระบอบประชาธิปไตยที่มพี ระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ พระประมุข โดยเฉพาะสทิ ธิ และหน้าทใ่ี นระบอบประชาธิปไตยบูรณาการความรว่ มมือกับคณะกรรมการการเลอื กตั้ง (กกต.

112 เอกสารประกอบการคดั เลอื ก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มย่ี ม ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 3) ศูนยด์ ิจิทัลชมุ ชน ซง่ึ บรหิ ารจัดการฐานข้อมูลที่จำเป็นสำหรบั กศน. และชมุ ชนเพื่อให้มี ความรแู้ ละรับรทู้ ่ีเทา่ ทันปรับตัวใหส้ อดคล้องกับการเปลีย่ นแปลงของสงั คมโลกยุคดิจทิ ลั

เอกสารประกอบการคัดเลอื ก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มี่ยม ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 113 มีเคร่อื งคอมพิวเตอร์ เรยี นรู้การใช้โปรแกรมตา่ ง ๆ 4) ศูนย์การศึกษาตลอดชวี ิตชมุ ชน เพอ่ื ส่งเสริมและสนับสนนุ การจดั การศึกษาในระบบการศกึ ษา นอกระบบการศึกษา และการศึกษาตามอัธยาศยั ให้มีคุณภาพทส่ี อดคลอ้ งกับนโยบายทางการศึกษา โดยยึด ชมุ ชนเปน็ ฐานในการดำเนนิ งาน โดย กศน.ตำบลมบี ทบาทเปน็ ผปู้ ระสานงานและอำนวยความสะดวก ห้องสมดุ สาขา กศน.ตำบลคูเตา่ ผู้ใช้บรกิ ารเด็ก

เอกสารประกอบการคัดเลอื ก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 114 การศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน ผู้ไม่รู้หนังสือ ตัวชี้วัดที่ 4. มีการแสดงข้อมูลสารสนเทศตามบริบทของ กศน.ตำบล ท่ีเป็นปัจจุบัน มีข้อมูลระบบ ฐานข้อมูลเพ่ือการบริหารจัดการ (DMIS) สถานที่ตั้ง และลักษณะพ้ืนที่ตั้ง มี พิกัดตำแหน่งละติจูด ลองติจูด มีข้อมูลบุคลากร มีชื่อและเบอร์ติดต่อ ของหัวหน้า กศน. มีเว็บไซต์ กศน.ตำบลคูเต่า และ Fan page Facebook กศน. ตำบลคูเต่า มีข้อมูลสาธารณูปโภค ไฟฟ้า น้ำประปา โทรศัพท์และอินเทอร์เน็ต มีจำนวน ผู้ใชส้ อ่ื รายงานผู้ใชส้ ื่อ มีแบบประเมินความพึงพอใจของผรู้ ับบรกิ ารการศึกษาตามอัธยาศยั

115 เอกสารประกอบการคดั เลอื ก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มยี่ ม ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ระบบฐานข้อมูลเพือ่ การบริหารจัดการ (DMIS) ขอ้ มูลสถานที่ตั้ง และลักษณะพ้ืนที่ตั้ง กศน.ตำบลคูเต่า ตั้งอยู่บริเวณ อาคารเอนกประสงค์ บ้านหัวควาย หมู่ท่ี 9 ตำบลคูเต่า อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา ห่างจากโรงเรียนในระบบ ประมาณ 1 กโิ ลเมตรลกั ษณะอาคารเปน็ ปูนชนั้ เดียว

เอกสารประกอบการคดั เลอื ก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มีย่ ม ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 116 พกิ ัดตำแหนง่ ละตจิ ดู 7.116348ลองติจูด100.467970 ขอ้ มูลบุคลากรกศน.ตำบลคเู ตา่ ชื่อและเบอรต์ ิดต่อ ของหัวหน้า กศน. ตำบลคูเต่านางสาวสรุ ภา ชินสกุลเจรญิ ตำแหนง่ ครู กศน. ตำบลคูเตา่ เบอรโ์ ทรศัพท์ตดิ ตอ่ 081 – 3683745 ลิงค์ เว็บไซต์กศน.ตำบลคูเต่าhttps://www.facebook.com/กศน.ตำบลคูเต่า- 101172055283655และ Fan page Facebookกศน. ตำบลคเู ตา่

117 เอกสารประกอบการคดั เลอื ก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรเี ม่ียม ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 เวบ็ ไซตต์ ำบล คลิก>>>http://sk.nfe.go.th/hatyai12/ ข้อมูลสาธารณูปโภค ไฟฟ้า น้ำประปา (กศน.อำเภอหาดใหญ่และเครือข่ายชุมชน รับผิดชอบ) โทรศัพท์และอินเทอรเ์ น็ต (ระบบอินเตอร์เนต็ กระทรวงศึกษาธิการและ 3BBผู้รับผิดชอบ)มสี ื่อ อุปกรณ์ และสิ่ง อำนวยความสะดวกในการจดั การเรยี นรู้ มสี ่อื อุปกรณ์ และสงิ่ อำนวยความสะดวกในการจัดการเรยี นรู้ จำนวนผใู้ ช้สอ่ื อุปกรณ์ และส่งิ อำนวยความสะดวกในการจดั การเรียนรู้ เฉล่ียต่อเดอื นต่อวนั จำนวนผ้ใู ช้ส่อื อปุ กรณ์ และสง่ิ อำนวยความสะดวกในการจดั การเรียนรู้ เฉลย่ี ตอ่ เดอื นต่อวัน จำนวนผใู้1ช.้บรจกิ าร ใช้คอมพิวเตอรแ์ ละส่ืออนิ เตอร์เน็ต 73 คน/เดอื น เฉล่ีย 2 คน/วนั ำ นวนผู้เขา้ รับบรกิ ารที่ กศน.ตำบล เฉลย่ี ต่อเดือน

118 เอกสารประกอบการคดั เลอื ก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี ม่ียม ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 1. ขอ้ มูลบุคลากรกศน.ตำบลคูเต่า ท่ี ชื่อ-สกุล ตำแหนง่ หมายเหตุ อยปู่ ระจำตำบล 1 นางสาวสุรภา ชนิ สกุลเจรญิ ครู กศน.ตำบล อย่ปู ระจำ กศน. 2 นางวิไลลกั ษณ์ หมดั ชะบรู ณ์ ครอู าสาสมัคร กศน. ข้อมูลคณะกรรมการ กศน.ตำบลคูเตา่ มกี ารรายงานผลข้อมูลพื้นฐานครบถ้วน และเป็นปจั จบุ ัน กศน.ตำบลคเู ตา่ มกี ารรายงานผลขอ้ มูล พ้นื ฐานให้ครบถว้ นและเปน็ ปัจจบุ ัน โดยผ่านระบบ DMIS

119 เอกสารประกอบการคัดเลอื ก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 มกี ารรายงานผลการประเมนิ ความพงึ พอใจ กศน.ตำบลคูเต่า การประเมนิ ความพึงพอใจ โดยผา่ นระบบ Google Form

120 เอกสารประกอบการคดั เลอื ก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ตัวชวี้ ดั ที่ 5 มีเอกลักษณ์ / อตั ลักษณ์ ของตำบลตามบริบทของฟน้ื ที่ - เอกลักษณข์ องตำบลคเู ต่า คือ “เปิดโอกาสทางการศึกษาตลอดชวี ติ สำหรบั ทุกคน” - อัตลักษณข์ องตำบลคูเต่า คอื “ รกั การเรียนรู้ คู่คณุ ธรรม ก้าวทนั เทคโนโลยี ด้วยวถิ ีพอเพียง” ตัวชีว้ ัดท่ี ๖ มีส่ิงอำนวยความสะดวกทีห่ ลากหลายท่ีเอือ้ ต่อการเรยี นรู้ เชน่ โต๊ะ, เกา้ อี้ คอมพวิ เตอร์ ฯลฯ

เอกสารประกอบการคัดเลอื ก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 121

122 เอกสารประกอบการคัดเลือก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มี่ยม ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ตัวชี้วัดที่ 7 เป็นสถานท่ีท่ีใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีในการเรียนรู้ของผู้ใช้บริการ ไต้แก่ Internet, Wifi, ส่ือ การเรยี นรู้ออนไลน์ กศน.ตำบลคูเต่าได้รบั การจัดสรรเคร่ืองคอมพิวเตอร์ตง้ั โต๊ะ จำนวน 2 เครอื่ ง จานดาวเทียม 1 ชุดทีวี รับสัญญาณและตัวรับสัญญาณไวไฟจำนวน 2 ชุด เพ่ือใช้ในการจัดการเรียนรู้ และยังมีจานดาวเทียมเพ่ือ การศึกษา etv วีดีโอ ทีวี จำนวน 1 ชุด โน๊ตบุ๊คจำนวน 1 เครื่อง มีชุดสื่อการเรียนการสอน หนังสือพิมพ์ วารสารเพยี งพอแกก่ ารให้บริการแกก่ ลุ่มเป้าหมาย

123 เอกสารประกอบการคดั เลอื ก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี ม่ียม ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ตวั ชีว้ ัดที่ 8 เป็นจดุ เช็คอนิ (Check- In) ทส่ี ง่ ผลต่อการเรียนรขู้ องผู้เข้าใชบ้ รกิ าร กศน.ตำบลคเู ตา่ ไดจ้ ัดสภาพแวดลอ้ มท้ังภายในและภายนอกสามารถใหผ้ ู้ที่มารบั บรกิ ารใหม้ สี สี นั เพือ่ ได้มีความสขุ กับการบริการ บรรยากาศมสี สี นั ภายนอกอาคาร

124 เอกสารประกอบการคดั เลือก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มี่ยม ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ภาพบรรยากาศภายในอาคาร

125 เอกสารประกอบการคัดเลือก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรเี ม่ียม ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ตวั ชว้ี ดั ท่ี 9. มีการจดั ทำรหัสคิวอารโ์ ค้ด ( QR. Code) เพ่ือใช้ในการศึกษาเรียนรู้ข้อมมูลต่างๆ ควิ อาร์โค้ดศูนยเ์ ศรษฐกิจพอเพียง หลักการทรงงาน คิวอารโ์ ค้ดศูนย์เศรษฐกจิ พอเพยี ง โครงการตามแนวพระราชดำริ ควิ อาร์โคด้ ศนู ยเ์ ศรษฐกิจพอเพยี ง

126 เอกสารประกอบการคดั เลอื ก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 QR. Code การศึกษาตามอธั ยาศยั

127 เอกสารประกอบการคัดเลอื ก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มย่ี ม ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ด้านที่ 3 กจิ กรรมการเรียนรู้ การศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน หรือการศกึ ษาตอ่ เนื่อง หรือการศกึ ษา ตามอธั ยาศัย มีความทนั สมัย มปี ระสทิ ธภิ าพในการใหบ้ ริการ (Good Activities) กศน.ตำบลคูเต่า มีการจัดกิจกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเน่ือง และการศึกษาตาม อัธยาศัย มีผลการจัดการศึกษาเชิงประจักษ์ โดดเด่น และมีการปฏิบัติท่ีดี การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ใช้ ระบบออนไลน์ มกี ารนำหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงในการจดั การเรียนรู้ รวมถึงนำเทคโนโลยีมาใช้ให้ เหมาะสม ตัวชี้วัดท่ี 1 มีการจัดกิจกรรมการศึกษาข้ันพื้นฐาน หรือการศึกษาต่อเนื่อง หรือการศึกษาตาม อัธยาศัย มีผลเชิงประจักษ์ โดดเด่น และมีการปฏิบัติท่ีดี รวมทั้งมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ใช้ระบบ ออนไลน์ 1.1 มกี ารจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ มีผลเชิงประจักษ์โดดเดน่ 1.1.1 การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน มีการจัดกิจกรรมการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน หรือการศึกษา ต่อเน่ือง หรือการศึกษาตามอัธยาศัย มีผลเชิงประจักษ์ กศน.ตำบลคูเต่า มีนักศึกษาเข้ารับการศึกษาเกิน จากเกณฑ์ที่สำนักงาน กศน.กำหนด ในปีการศึกษา 2/2563 มีนักศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นมี นักศึกษาทั้งหมด 10 คน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมีนักศึกษาทั้งหมด 55 คน รวมทั้งสิ้น 65 คน มีการจัดแผนการเรียนรู้แบบพบกลุ่มโดยใช้หลักสูตรการศึกษาข้ันพ้ืนฐานของสถานศึกษา มีการจัดทำแฟ้ม ประวตั นิ กั ศกึ ษา บนั ทกึ หลังการพบกลุ่ม ❖ มกี ารจัดทำแผนการจดั การเรียนรรู้ ายสปั ดาห์/แผนการจัดการเรียนรอู้ อนไลน์ บันทึกการ เรยี นรู้และจดั ทำขอ้ มูลการลงทะเบียนของผู้เรยี น และ เเจ้งให้ผเู้ รยี นรับทราบโดยทว่ั กนั

128 เอกสารประกอบการคดั เลือก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี ม่ียม ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ❖ กศน.ตำบลคเู ตา่ ได้มีการจดั ทำแผนการเรยี นรู้รายสัปดาห์ รายภาค ทกุ ภาคเรยี น และสอดแทรก เนอื้ หาเพิ่มเตมิ จากนโยบายที่ไดร้ ับ ❖ มกี ารจดั ทำปฏิทินการพบกลุ่มท้งั ภาคเรยี น และ เเจง้ ให้ผเู้ รยี นรับทราบโดยท่ัวกัน กศน.ตำบลคูเตา่ มกี ารจัดทำปฏทิ ินการพบกลุม่ ทัง้ ภาคเรยี นโดยทาง กศน.อำเภอ ตงั้ แต่เริ่มจัดการเรยี น การสอนและได้มีการแจ้งใหผ้ ู้เรียนทราบทางไลน์กลุม่ กศน.ตำบล

129 เอกสารประกอบการคดั เลือก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มี่ยม ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 จัดทำบันทกึ หลังการพบกล่มุ เพื่อเปน็ แนวทางในการปรบั ปรุงแก้ไขแผนการสอนในครัง้ ตอ่ ไป กศน.ตำบลคูเต่า ไดด้ ำเนินการจัดการเรยี นการสอนภายใตส้ ถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคไวรัส โคโรนา หรือ COVID-19 ท่ีเกิดขึ้นโดยไม่คาดคิด ซึ่งกระจายไปท่ัวโลก ทำให้ ศูนย์บรหิ ารสถานการณ์แพร่ ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (สบค.) กำหนดมาตรการในการป้องกันการแพร่ระบาดออกมา เป็นระยะ ๆ โดยเฉพาะในสถานศึกษา เพื่อให้เป็นไปตามมาตรการการป้องกันการติดเช้ือไวรัสโคโรนา จึง ได้ปรับกลยุทธ์ในจัดการเรียนการสอน เพ่ือลดช่องว่างการพบปะของครูกับนักศึกษา และประชาชน เร่ิม ต้ังแต่การรับสมัครนักศึกษา โดยให้สมัครผ่านระบบ Online นักศึกษาสามารถสมัครเรียนด้วยการสแกน QR Code ในส่วนของการจัดการเรียนการสอน ได้ออกแบบระบบการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ เรียกว่าหรือ HatyaiNFE LMS ซึ่งเป็นระบบท่ีช่วยสนับสนุนการเรียนการสอนให้กับครู และนักศึกษา ให้ สามารถจัดการเนื้อหาได้ทุกที่ ทุกเวลา เช่นเดียวกัน นักศึกษาก็สามารถเข้าถึงเน้ือหาได้ทุกที่ทุกเวลา สอดคล้องกับนโยบาย ของรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (นางกนกวรรณ วิลาวัลย์) ที่ได้มอบไว้ เก่ียวกับการจัดการศึกษาว่า ปัจจุบันสังคมโลกก้าวเข้าสู่ยุคดิจิทัล การศึกษาก็ต้องปรับตัว เพื่อก้าวข้ามการ สอนในรูปแบบเดิม สกู่ ารเรยี นรูท้ ี่ใชเ้ ทคโนโลยีการสือ่ สาร

130 เอกสารประกอบการคดั เลอื ก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี ม่ียม ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 กศน.ตำบลคูเต่าจัดการเรียนการสอน ผ่านระบบออนไลน์ เรยี กวา่ HatyaiNFE LMS ให้ขอ้ มูลด้าน การศึกษาแก่นักศึกษาผ่านช่อง Youtube (ช่อง Hatyai NFE Channel) ใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนให้แก่ นกั ศกึ ษา กศน.อำเภอหาดใหญโ่ ดนผ่าน ช่อง Hatyai NFE Channel การปฏิบัติงานด้านการศึกษา การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ดังกล่าว ทำให้ กศน.ตำบลคูเต่า มีผลเชิง ประจักษ์โดดเดน่ ดงั นี้ 1. มนี กั ศกึ ษาเขา้ รบั การทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติ (N-NET) ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 ระดับ 100 % ส่งผลให้ กศน.อำเภอหาดใหญ่ มีจำนวนผู้เข้าสอบการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) ร้อยละ 86.54 ของผู้มีสิทธ์ิสอบ มีผลการทดสอบ ทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) และระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ผ่าน เกณฑ์เป้าหมายมาตรฐาน การประเมินส่วนราชการตามมาตรการปรับปรุงประสิทธิภาพในการปฏิบัติ ราชการของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ

131 เอกสารประกอบการคัดเลอื ก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มี่ยม ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 2. จดั กจิ กรรมการเรียนรูท้ ีส่ อดคลอ้ งกับมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตาม อัธยาศัย ซึ่งเป็นส่วนสำคัญท่ีทำให้ กศน.อำเภอหาดใหญ่ได้รับการรับรองมาตรฐานการศึกษา รอบสาม (พ.ศ. 2554 - 2558) การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จากสำนักงานรับรอง มาตรฐานและประเมนิ คุณภาพการศกึ ษา (องค์การมหาชน)

132 เอกสารประกอบการคดั เลือก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มย่ี ม ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 3. กศน.ตำบลคูเต่า เปน็ หน่งึ ใน กศน.ตำบลท่ีปฏบิ ตั ิงานดา้ นการศกึ ษา และการจัดกจิ กรรมการ เรียนรู้ท่ีโดดเด่น ซึ่งมีส่วนสำคญั ที่ทำให้ กศน.อำเภอหาดใหญ่ได้รับเกียรติบัตรและโล่เกียรติคุณ รางวลั ท่ี 1 ระดับประเทศ ประเภท ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ/เขต ดีเด่น ประจำปี พุทธศกั ราช 2558 จาก สำนักงาน กศน. 4. กศน.ตำบลคเู ต่า ได้สง่ ตัวแทนนกั ศึกษาเข้ารว่ มกจิ กรรมค่ายลกู เสือ กศน.ชายแดนใต้ และทำ ให้ กศน.อำเภอหาดใหญ่ได้รับเกียรติบัตรชนะเลิศ ทักษะคุณธรรม 12 ประการดีเด่น ได้ผ่านกิจกรรมค่าย ลกู เสอื กศน.ชายแดนใต้ จงั หวดั สงขลา ประจำปี 2559 จาก สำนกั งาน กศน.จังหวัดสงขลา

133 เอกสารประกอบการคัดเลอื ก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มย่ี ม ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 5. การปฏิบตั ิงานดา้ นอ่ืน ๆ ที่โดดเดน่ ซง่ึ มสี ่วนสำคัญทสี่ ่งเสริมให้ กศน. อำเภอหาดใหญ่ได้รับ การคัดเลอื กการปฏิบัติงาน กศน. ดเี ด่น ระดับ สำนักงาน กศน.จังหวัด ประจำปี 2563 สาขา หน่วยงาน/ สถานศึกษา ประเภท กศน.อำเภอ/เขต ดีเด่น ระดับดี จาก สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศยั จังหวดั สงขลา 1.1.2 การศึกษาต่อเนื่อง มีการจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเน่ือง ๔ กิจกรรมได้แก่ กิจกรรมส่งเสริม อาชีพ กิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิต กิจกรรมพัฒนาสังคมชุมชน และกิจกรรมส่งเสริมเศรษฐกิจพอเพียง จัด กิจกรรมโดยใชส้ ื่อท่ีมใี นชุมชนในการจัดการเรียนรู้

134 เอกสารประกอบการคดั เลอื ก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มย่ี ม ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ เพื่อการมีงานทำ โดยให้ความสำคัญกับการจัดการศึกษาอาชีพเพื่อ การมีงานทำในกลุ่มอาชีพเกษตรกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชีพหรือการบริการ และอาชีพช่าง พื้นฐาน ที่สอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียน และบริบทของพ้ืนท่ี โดยมุ่งให้เกิดความรู้ ทักษะสามารถ ประกอบอาชีพเพิ่มรายได้ ลดรายจ่าย ตลอดการส่งเสริมการรวมกลุ่ม การสร้างแบรนด์ของ กศน. รวมถึง การจัดหาช่องทางการจำหน่ายสินค้าและผลิตภัณฑ์ และให้มีการกำกับ ติดตาม และรายงานผลการจัด การศกึ ษาอาชพี เพ่อื การมีงานทำอยา่ งเปน็ ระบบและต่อเนือ่ ง การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต ให้กับประชาชนกลุ่มเป้าหมายตลอดกลุ่มเป้าหมาย ผู้สูงอายุ ท่ี สอดคล้องกับความต้องการเพื่อให้มีความรู้ เจตคติและทักษะท่ีจำเป็นสำหรับการดำรงชีวิต เตรียมพร้อม สำหรับการปรับตัวในสังคมปัจจุบันสามารถเผชิญกับสถานการณ์ต่างๆในชีวิตประจำวัน สามารถพ่ึงพา ตนเอง โดยจัดกิจกรรมท่ีมีเนื้อหาสำคัญต่าง ๆ การอบรมให้ความรู้ในเร่ืองการส่งเสริมโภชนาการสำหรับ ผสู้ งู อายุ การดูแลสขุ ภาพกายสุขภาพจติ เปน็ ต้น การศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน โดยใช้หลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ แบบบูรณาการใน รูปแบบของการอบรมการให้ความรู้และทักษะนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเอง ชุมชนและ สังคมอย่างย่ังยืนเช่น การอบรมการป้องกันตนเองจากโรคอุบัติใหม่และไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) การอบรมสัมมนา จิตอาสาบำเพ็ญประโยชน์ และรูปแบบอื่น ๆ ที่เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย และบริบท ของชุมชนแต่ละพื้นท่ี โดยจัดกระบวนการให้บุคคลรวมกลุ่มเพ่ือแลกเปล่ียนเรียนรู้ ร่วมกันสร้าง กระบวนการคิดมีจติ ธารณะ การชว่ ยเหลอื ซงึ่ กนั และกันในการพฒั นาสังคมและชุมชนอย่างยั่งยืน กจิ กรรมการส่งเสรมิ การเรียนร้ตู ามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง เป็นการจัดกระบวนการ เรียนรู้ตลอดชีวติ ในรูปแบบต่าง ๆ ใหก้ ับประชาชน เพอ่ื ใหค้ วามรเู้ สรมิ สรา้ งภูมิคุ้มกนั และมคี ุณธรรมในการ ดำเนนิ ชีวติ และมีการบรหิ ารจดั การความเส่ยี งไดอ้ ย่างเหมาะสม ในการดำเนนิ ชีวิต

135 เอกสารประกอบการคดั เลือก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มยี่ ม ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ดังกล่าว กศน.ตำบลคูเต่า ได้เป็นส่วนหน่ึงในการขับเคลื่อนดำเนินการ พัฒนาหลักสูตรต่อเน่ืองเช่ือมโยงการศึกษาข้ันพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษาในพ้ืนท่ีจังหวัดสงขลา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สำนักงานศึกษาธิการภาค 5 และยังเป็นส่วนสำคัญที่ส่งเสริมการประเมินศูนย์ การเรียนรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1.1.3 การศึกษาตามอัธยาศัย มกี ารจัดกจิ กรรมใหก้ บั กล่มุ เป้าหมายตามความตามความ ต้องการของแต่ละกลุม่ กจิ กรรมท่รี ว่ มกิจกรรมกับแหลง่ เรยี นรู้ มีบ้านหนงั สือชมุ ชนที่ใหบ้ ริการแก่ กล่มุ เปา้ หมายอยา่ งทัว่ ถงึ

136 เอกสารประกอบการคดั เลือก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มี่ยม ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 1.2 มีการปฏิบัติท่ดี ี (Best Practice) กศน.ตำบลคูเต่า มีผลการดำเนินงานเป็นที่ประจักษ์ โดดเด่น มีผลการปฏิบัติท่ีดี (Best Practise) ทั้งการเรียนแบบชน้ั เรียนและการใช้ระบบออนไลน์ มีการนำเทคโนโลยดี ิจิทัล มาบรูณาการและประยุกต์ใช้ อย่างเหมาะสมกับทุกกลุ่มเป้าหมาย สร้างนวัตกรรมการเรียนรู้ท่ีดี (Good Innovation) ด้วยการนำ เทคโนโลยี QR Code มาประยุกต์เป็นช่องทางการเข้าถึงองค์ความรู้ที่ครูรวบรวมไว้อย่างเป็นระบบทุก กลุ่มเป้าหมายสามารถเรียนรู้บนหลักคิด Learning Scan by Nongjom “เพียงแค่ สแกนก็เกิดการเรียนรู้ ได”้ นำระบบการจัดการเรียนรู้ ทท่ี ำหน้าทบ่ี รหิ ารจัดการเรียนการสอน ผา่ นเวบ็ Learning Management System (LMS) โดยผู้สอนนำเนื้อหาและส่ือการสอนขึ้นเว็บไซต์ เพ่ือให้ผู้เรียนเข้าถึงเนื้อหากิจกรรมต่าง ๆ ผู้เรยี นและผสู้ อน ติดตอ่ สื่อสารได้ผ่านทางเครอ่ื งมอื การส่อื สารท่จี ัดไว้ให้

137 เอกสารประกอบการคดั เลอื ก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มย่ี ม ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 กระบวนการดำเนินงานยึดหลักวงจรคุณภาพของเดมมิง (PDCA) ได้ดำเนินการจัดทำแผนปฏิบัติ การประจำปีงบประมาณของ กศน.ตำบลคูเต่า เพ่ือเป็นแนวทางในการจัดการการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย โดยยึดแนวทางตามยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดำเนินงานของสำนักงานส่งเสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดสงขลา ยุทธศาสตร์ และจุดเน้นการดำเนินงานของ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหาดใหญ่ ตลอดจนบริบทความต้องการของ กลุ่มเป้าหมายในพ้นื ที่ เพ่ือกำหนดแนวทางการปฏิบตั งิ านของ กศน.ตำบลคเู ต่า

138 เอกสารประกอบการคดั เลือก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มีย่ ม ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 นำผลการวิเคราะห์ปัญหาและความต้องการของประชาชนในพ้ืนท่ี มาวิเคราะห์สภาพความต้องการ และความจำเป็น (SWOT Analysis) มีแผนปฏิบตั ิการประจำปีของ กศน.ตำบลคเู ต่า เม่ือดำเนินการโครงการ/กิจกรรม สำเร็จบรรลุผลจึงได้จัดทำการรายงานการจัดทำโครงการ/ กิจกรรม ซง่ึ กศน.ตำบลคเู ต่า ได้ตระหนกั และใหค้ วามสำคัญอย่างยง่ิ ซึ่งเป็นการประเมินผลจากการร่วมทำ โครงการตามแผนการดำเนินงาน เพ่ือนำเสนอต่อผู้บริหารสถานศึกษา ที่สำคัญเพ่ือได้นำไปปรับปรุงพัฒนา งานให้ดยี ิ่งขน้ึ ในโอกาสตอ่ ไป

131339 เอกสารประกอบการคดั เลือก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มย่ี ม ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ผลการปฏิบัติงานที่ดี (Best Practice ) ของ กศน.ตำบลคูเต่า ได้แก่ การจักสานผลิตภัณฑ์จากเชือกกล้วย เป็นการส่งเสริมสนับสนุนและขยายผลของกลุ่มจักสานผลิตภัณฑ์จากเชือกกล้วยตำบลคูเต่า มุ่งสู่ความเป็น เลศิ

114304 เอกสารประกอบการคัดเลือก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 1.3 มกี ารจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทีใ่ ชร้ ะบบออนไลน์ กศน.ตำบลคูเตา่ จัดการเรยี นการสอนใช้ส่ือการสอนออนไลน์ ผา่ นระบบการจดั การเรียน การสอนออนไลน์ Hatyai NFE LMS มีการใช้ QRCODE เข้าสู่ระบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ HATYAINFE LMS จัดทำคู่มือการใช้งานระบบทั้งสำหรับครูสอน และสำหรับนักศึกษา เพ่ือให้สะดวกใน การเรยี นรู้ สามารถเรยี นรู้ได้ทกุ ที่ ทุกเวลา QRCODE เขา้ สรู่ ะบบการจัดการเรยี นรู้ออนไลน์ HATYAINFE LMS กศน.ตำบลคเู ตา่

13451 เอกสารประกอบการคดั เลอื ก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มี่ยม ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ภาพการจัดการเรียนการสอนผา่ นระบบออนไลน์ LMS มีการจดั ทำคมู่ ือการใชง้ านระบบการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ ดังน้ี 1. คู่มือการใช้ระบบการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ HatyaiNFE LMS สำหรับครู เพอ่ื ส่งเสรมิ การจัดการความรู้ระบบออนไลน์ เปน็ ฐานขอ้ มลู บริการแหลง่ เรยี นรูต้ ่างๆ แกน่ ักศึกษา เป็นแหล่งคน้ คว้า เข้าสูย่ ุคไทยแลนด์ 4.0 ช่วยใหร้ ะบบการเรยี นการสอน มีประสิทธภิ าพเพิ่มข้ึนเพม่ิ โอกาสทางการศกึ ษา สามารถกระจายแหลง่ เรียนรู้ไปได้ทุกๆ ที่ ท่สี ามารถเชอ่ื มต่อกับระบบ เครือขา่ ยอินเทอร์เนต็ . คู่มือการใชร้ ะบบการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ HatyaiNFE LMS สำหรบั ครู

114326 เอกสารประกอบการคัดเลือก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มย่ี ม ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 2. ค่มู ือการใชร้ ะบบการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ HatyaiNFE LMS สำหรับนักศึกษา ให้ใช้ งานระบบการจัดการความรู้ออนไลน์ ในการพัฒนาและส่งเสริมการจัดการความรู้ระบบออนไลน์ เพื่อเป็น ฐานขอ้ มลู บริการแหล่งเรียนรตู้ ่าง ๆ แก่นักศึกษา และบุคคลท่ัวไปเป็นแหล่งค้นคว้า ลดทรพั ยากรธรรมชาติ โดยเฉพาะกระดาษ ลดภาวะโลกร้อน เข้าสู่ยุคไทยแลนด์ 4.0 ช่วยให้ระบบการเรียนการสอน มี ประสทิ ธภิ าพเพ่มิ ขึ้นเพมิ่ โอกาสทางการศึกษา

13473 เอกสารประกอบการคัดเลอื ก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มยี่ ม ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 3. คู่มือการใช้งานระบบ HATYAINFE CARE ข้อมูลนักศึกษารายบุคคลกศน.ตำบลคูเต่า ซ่ึงเป็น เอกสารฉบับ 2 ภาษา(ไทย-อังกฤษ) เหมาะสมสำหรับนักศึกษาทั่วไปทุกระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา ตอนต้น และมัธยมศึกษาตอนปลาย ซึ่งไม่ต้องเดินทางมาสถานศึกษาโดยตรง เหมาะกับสถานการณ์แพร่ ระบาดของเช้ือไวรัสโคโรน่า-19 คู่มือได้รองรับนักศึกษาต่างประเทศจำนวนหน่ึง ท่ีจำเป็นต้องใช้ ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร การจัดทำคู่มือการใช้งานระบบเพื่ออำนวยความสะดวกให้กับนักศึกษา และ ครูกศน. สามารถดู หรือตรวจเช็คข้อมูลนักศึกษารายบุคคล ผ่านระบบออนไลน์ได้ทันทีที่มีสัญญาณ อนิ เตอร์เน็ต ซ่ึงระบบได้ออกแบบมาให้รองรับกับการใช้งานบน สมาร์ทโฟนแท็บเล็ต ไอแพต ไอโฟน ทุกรุ่น ทุกยี่ห้อ หรือจะใช้งานผ่านคอมพิวเตอร์ โน๊ตบุค แล็ปท็อป ก็จะสะดวกย่ิงข้ึน ตอบโจทยใ์ นยุคการเรียนการ สอนผา่ นระบบออนไลน์ เพียงแคเ่ ลอื กระดับชั้น ใส่เลขบตั รประจำตัว ก็จะร้ขู ้อมูลทุกอย่างครบ จบ ในระบบ เดียว รวมถึงทราบข้อมูลการลงทะเบียนรายบุคคลล่วงหน้า โดยเฉพาะวันเวลาของวันสอบจริง ทำให้เพ่ิม เปอรเ์ ซน็ ต์การเข้าสอบ และมผี ลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นเพิ่มขนึ้ อีกดว้ ย คู่มือการใช้งานระบบ HATYAINFE CARE

113484 เอกสารประกอบการคดั เลอื ก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี ม่ียม ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 4. คู่มือการใช้งานระบบ HatyaiNFE MOOC ในการพัฒนาและส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ การศึกษาต่อเนื่อง เพื่อเป็นฐานข้อมูลบริการแหล่งเรยี นรู้ แกน่ ักศึกษากศน. และประชาชนท่ัวไป เปน็ แหล่ง ค้นคว้า ลดทรัพยากรธรรมชาติโดยเฉพาะกระดาษ ลดภาวะโลกร้อน เข้าสู่ยุคไทยแลนด์ 4.0 ช่วยให้ระบบ การเรียนการสอน มีประสิทธิภาพเพิ่มขึ้นเพ่ิมโอกาสทางการศึกษา สามารถกระจายแหล่งเรียนรู้ไปได้ทุกๆ ที่ ทสี่ ามารถเชื่อมต่อกบั ระบบเครอื ข่ายอินเทอรเ์ น็ต คู่มือการใชง้ านระบบ HatyaiNFE MOOC ตัวช้ีวดั ที่ 2 บูรณาการนำหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงมาใชใ้ นการกิจกรรมการเรยี นรู้ กศน.ตำบลคูเต่า ได้ประกาศจัดต้ังเป็นศูนย์เรียนรู้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎี ใหม่และยังเป็นศูนย์ประสานงานเครือข่ายเศรษฐกิจพอเพียงระดับตำบล มีการส่งเสริมสนับสนุนการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง “การทำผลิตภัณฑ์ท้องถิ่นจากเชือกกล้วย” โดย บูรณาการจากภูมิปัญญาท้องถ่ิน เพ่ือฟ้ืนฟูผลิตภัณฑ์จักสานให้คงอยู่คู่กับชุมชน โดยใช้กระบวนการทำ ประชาคม ร่วมกับภูมิปัญญาท้องถิ่น ภาคีเครือข่าย ผู้นำชุมชนและประชาชน สู่การจัดแผนมุ่งสู่การพัฒนา นวัตกรรมใหม่ (Innovation) มาปรับใช้ให้เข้ากับยุคและสมัย โดยการทำหลักสูตรเชื่อมโยงกับอาชีวะ โดย สอดแทรกเนื้อหา การจักสานผลิตภัณฑ์เชือกกล้วย เข้ากับรายวิชา ทักษะการประกอบอาชีพและใช้การ

114359 เอกสารประกอบการคดั เลอื ก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ถอดบทเรียนเรียนเกี่ยวกับเชือกกล้วย สู่เยาวชนรุ่นใหม่ เพ่ือ สืบสาน รักษาและต่อยอดภูมิปัญญาให้คงอยู่ ต่อไป กศน.ตำบลคูเต่า จัดทำแผนโครงการ กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ท่ีบูรณาการโดยนำหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้จัด กิจการจัดการศึกษาต่อเน่ือง เป็นการจัดการเรียนรู้เพ่ือให้กลุ่มเป้าหมาย ประชาชนท่วั ไปทุกกลุ่มวัยและกลุ่มเปา้ หมายเฉพาะ ไดร้ ับการเรยี นรู้ที่สอดคล้องกับความต้องการ ดา้ นการ พัฒนาอาชีพมุ่งให้เกิดความรู้ ทักษะสามารถประกอบกอบอาชีพเพ่ิมรายได้ ลดรายจ่าย ด้านพัฒนาทักษะ ชีวิตเพื่อให้มีความรู้เจตคติและทักษะที่จำเป็นสำหรับการดำรงชีวิตในสังคมปัจจุบันสามารถเผชิญกับ สถานการณ์ต่างๆในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ ด้านพัฒนาสังคมและชุมชนเป็นการศึกษาท่ี

114406 เอกสารประกอบการคัดเลือก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มี่ยม ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 บูรณาการความรู้และทักษะนำไปใช้ให้เกิดประโยชนต์ ่อการพัฒนาสังคมและชุมชนอย่างย่ังยืนและใช้ชุมชน เป็นฐานในการพฒั นาการเรียนรู้ และดา้ นหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งเป็นการสง่ เสริมการดำเนิน ชวี ิตอยู่อย่างพอเพียง โดยมกี ารจัดทำแผนงานและโครงการ ประจำปีงบประมาณ 2564 มีหลกั สตู รท่ีสอดคลอ้ งกบั ความต้องการของกลุม่ เปา้ หมายและมแี ผนการจัดการเรยี นรู้ ส่อื แหล่งเรยี นรู้ และมกี ารรายงานผลการจดั กิจกรรมและตดิ ตามผู้เรียน แผนการปฏบิ ัตงิ าน โครงการ ปงี บประมาณ 2564

114471 เอกสารประกอบการคดั เลอื ก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 โครงการ/กิจกรรม ที่ โครงการ/กจิ กรรม เป้าหมาย ผลการดำเนินงาน DMIS (คน) 1. การทำเจลล้างมือ กลมุ่ ท่ี 1 (คน) 2. การทำเจลล้างมือ กลุม่ ท่ี 2 10 13 3. การทำแซนวชิ รุ่นท่ี 1 10 18 4. การทำแซนวิช รนุ่ ท่ี 2 10 12 5. การทำน้ำยาอเนกประสงค์ 10 12 6. การทำผ้ามดั ย้อม 10 18 7. การจกั สานผลติ ภณั ฑจ์ ากเชือกกล้วย 10 12 8. กิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิต 10 16 9. กจิ กรรมพฒั นาสังคมและชมุ ชน 17 19 10. กจิ กรรมการเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง 12 20 5 16 รวมทั้งหมด 10 กิจกรรม 54 156 การรายงานผลการจัดกิจกรรม