Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Home Explore เอกสารประกอบการเรียน วิชา ประวัติศาสตร์ (ส23102) ม.3

เอกสารประกอบการเรียน วิชา ประวัติศาสตร์ (ส23102) ม.3

Published by mahakor.2018, 2021-05-27 09:03:27

Description: เอกสารประกอบการเรียน วิชา ประวัติศาสตร์ (ส23102) ม.3
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564

Search

Read the Text Version

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนฺทสาโร รวบรวม ๒. คนในบังคับอังกฤษมีสิทธิท่ีจะทำการคา โดยเสรีตามเมืองทาของสยาม (หัวเมืองชายทะเล) ทงั้ หมดและสามารถพักอาศัยอยูในกรงุ เทพฯ ไดเปน การถาวร คนในบังคับอังกฤษสามารถซือ้ หาหรอื เชา อสังหาริมทรัพยในปริมณฑลของกรุงเทพฯ คือใน บริเวณ ๔ ไมล หรือ ๒๐๐ เสนจากกำแพงพระนคร หรือตงั้ แตกำแพงเมืองออกไป เดนิ ดวยกำลังเรือแจว เรือพายทาง ๒๔ ชั่วโมงได อนึ่งคนในบังคับอังกฤษ ไดรับอนุญาตใหเดินทางภายในประเทศไดอยางเสรี โดยใหถือในผานแดนทีไ่ ดรบั จากกงสลุ ของตน ๓. มาตรการตาง ๆ ทางภาษีอากรเดิมให ยกเลกิ และกำหนดภาษีเขาและขาออกดงั นี้ (ก) ภาษขี าเขากำหนดแนนอนไวท่ีรอยละ ๓ สำหรับ สินคาทุกประเภท ยกเวนฝนซึ่งจะปลอดภาษี แต จะตองขายใหแกเจาภาษีฝนเทานั้น สวนเงินแทงก็ ปลอดภาษเี ชนกนั (ข) ภาษีขาออกเก็บภาษีเพียงครั้งเดียวไมวาจะเปน ภาษีภายในหรอื ผา นแดนหรือสง ออก ๔. พอคาอังกฤษไดรับอนุญาตใหซื้อและ ขายโดยตรงกับชาวสยามโดยไมมีการแทรกแซงจาก บคุ คลทสี่ าม ๕. รัฐบาลสยามสงวนสทิ ธิทีจ่ ะหามการสงออกขา ว เกลอื และปลา หากเห็นวาสนิ คา ดังกลาวอาจขาดแคลนได ๖. ไทยจะตองปฏิบัติตออังกฤษเยี่ยงชาติที่ไดรับอนุเคราะหยิ่ง ซึ่งหมายถึงถาฝายไทยยอมใหส ิ่งใด ๆ แกชาติ อน่ื ๆ นอกจากหนงั สือสญั ญาน้ีกจ็ ะตอ งยอมใหอังกฤษและคนในบังคบั อังกฤษเหมือนกัน ๗. สนธิสัญญาจะบอกเลิกไมไดการแกไขหรือเปลี่ยนแปลงขอความใด ๆ ในสัญญาจะกระทำไดเมื่อเวลาผาน ไป ๑๐ ปแลว และจะตองไดรบั ความเหน็ ชอบจากท้ังสองฝายท้ังตองแจงลว งหนา ๑ ป สนธิสญั ญาเบาวร ิงทล่ี งนามในป พ.ศ. ๒๓๙๘ น้ไี ดก ลายเปนแมแบบใหป ระเทศตาง ๆ อกี ๑๔ ประเทศเขามา ทำสนธิสญั ญาแบบเดียวกนั และไทยสามารถยกเลกิ สนธสิ ญั ญาไมเสมอภาคน้ีไดเ สรจ็ สิ้นสมบรู ณเ ม่อื พ.ศ. ๒๔๘๑ ผลดที างดานการเมืองกรปกครอง สนธิสัญญาฉบับนี้มีความสำคัญตอเอกราชของไทยเปนอยางยิ่ง มีสวนทำใหรอดพนจากการคุกคามและการ ยึดครองของอังกฤษเชนที่อังกฤษไดกระทำในอินเดียและพมาเปนตน เปนลดความตึงเครียดทางการเมืองและตั้งแต ปลายสมยั รชั กาลท่ี ๓ ซ่งึ ครัง้ นนั้ อังกฤษตัดสนิ ใจใชน โยบายเรอื ปน บังคบั ใหไทยยอมเจรจา ๔๑

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนฺทสาโร รวบรวม สนธิสัญญากับอังกฤษในปพ.ศ. ๒๓๙๘ นั้น เรียกรองความสนใจจากรัฐบาลประเทศมหาอำนาจอื่น ๆ ทั้งใน ยุโรปและอเมริกา เขามาทำสญั ญากบั ไทย เชน พ.ศ. ๒๓๙๙ ไทยทำสญั ญากับประเทศสหรฐั อเมริกา ฝร่ังเศส พ.ศ. ๒๔๐๑ ไทยทำสญั ญากับประเทศเดนมารก สันนิบาตแฮนซเิ อตกิ โปรตุเกส พ.ศ. ๒๔๐๓ ไทยเซน็ สญั ญากบั ฮอลนั ดา ปรสั เซยี และไทยยังไดแ ตง ต้ังใหเ ซอร จอหน เบาวริง เปนผแู ทนในการทำสัญญากับเบลเยยี ม อิตาลี นอรเ วยแ ละสวีเดนอีกดวย เรียกไดวาเปนการเปดศักราชใหมของไทยในการติดตอกับชาวตางชาติทั่วยุโรปและอเมริกาอยางกวางขวาง ไทยมี ความสัมพันธอันดีกับประเทศมหาอำนาจตะวันตก เรียกไดวา เปนการคานอำนาจของมหาอำนาจตะวันตกในไทย เพราะแตละประเทศตางตองการรกั ษาผลประโยชนของตนเองในไทยดว ยกนั ทงั้ สิ้น ไทยไดรับวิทยาการจากชาติตะวันตก เชน การสรางทางรถไฟ การสรางระบบสาธารณูปโภค ระบบ โทรคมนาคม เปน ตน มกี ารขยายตวั ทางดานเงินตรา มกี ารจดั ต้งั โรงกษาปณข้ึนเพื่อผลิตเหรยี ญใชใ นประเทศ ผลดีทางดา นเศรษฐกจิ ผลจากการทำสญั ญาทำใหชาติมหาอำนาจตะวันตกเขามาคาขายกับไทยมากขน้ึ เรียกไดว า เปนการเปดตลาด การคาแบบเสรีของไทยอยา งชดั เจน มีพอ คาตางชาติเขา มาคาขายในไทยมากมาย ภายในระยะเวลานบั จากทำสญั ญามี เรือชาวตางชาติเขามาคาขายในไทยถึงปละ ๓๐๐ - ๔๐๐ ลำซึ่งกอนหนานั้นมีเพียงปละ ๑๐ - ๑๒ ลำเทานั้น ไทยมี รายไดหลัง่ ไหลเขา มาในประเทศปล ะหลายลานดอลลาร ระบบเศรษฐกิจของไทยเปลี่ยนแปลงไปอยางสิ้นเชิงจากการผลิตแบบพึ่งพาตนเอง เพื่อการยังชีพหรือการ บรโิ ภค กลายเปน การผลิตเพ่อื เศรษฐกจิ การคา การสงออกและอุตสาหกรรม ขาว กลายเปนสินคา สงออกท่ีสำคัญท่สี ดุ ของไทย มีการขยายพน้ื ที่การเพาะปลกู ขาวออกไปอยา งกวางขวาง มี การขุดคลองชลประทานเพื่อสนับสนุนการทำการเพาะปลูกขาว เชนโครงการคลองรังสิตในสมัยรัชกาลที่ ๕ มี การสงออกขาวปหนึ่งปริมาณมากกวา ๘๐,๐๐๐ เกวียน เกษตรกรหนั ไปทำนาปลูกขาวเปน สวนใหญ จนขาวกลายเปน สินคา สง ออกทส่ี ำคญั ทสี่ ดุ ของไทยมาจนถงึ ปจจุบัน ในยุคนั้นอังกฤษเปนประเทศที่นำเงนิ เขามาลงทุนในประเทศไทยมากทีส่ ุดรองลงมาคือฝรั่งเศสอเมริกาพอคา จะชาวจีนฮอ งกงและสงิ คโปรตางก็พากนั เขามาคา ขายในประเทศไทยเปน อันมาก ผลกระทบจากการทำสนธิสัญญาเบาวรงิ ๒.๑ ผลกระทบจากการทำสนธสิ ัญญาเบาวริงดานเศรษฐกิจ ๑. การเปลี่ยนแปลงระบบเศรษฐกิจจากระบบเศรษฐกิจแบบยังชีพเปนระบบเศรษฐกิจเพื่อคาขาย หรือการตลาด ๒. การเปลี่ยนแปลงประเภทของสินคาของประเทศ สินคาหลักในการสงออกคือ น้ำตาล เครื่องเทศ พรกิ ไทย ของปา เปล่ียนมาเปน ขา ว ๓. การขยายตัวของการคา ภายในประเทศ การคา ขยายตัวไปทั่วทัง้ ประเทศ ๔. อตุ สาหกรรม นายทุนชาวจนี และตะวนั ตกเขา มาตัง้ โรงงานอตุ สาหกรรมในไทย ๔๒

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนฺทสาโร รวบรวม ๕. การปฏิรูประบบภาษีอากรและการคลัง ตองเพิ่มภาษีอาการตางๆ และจัดตั้งหอรัษฎากรพิพัฒน แกไขปญหาภาษรี ว่ั ไหล ๒.๒ ผลกระทบจากการทำสนธิสญั ญาเบาวร ิงดา นการเมอื ง ๑. ผอนคลายแรงกดกันจากมหาอำนาจตะวันตก ทำใหมหาอำนาจไมใชกำลังเขาบีบบังคับ การทูต เจรญิ มากขน้ึ ๒. ทำใหไทยตองเสียสิทธิสภาพนอกอาณาเขตและคนในบังคับ บุคคลที่ละเมิดกฎหมายไทยไมตอง ข้ึนศาลหรือตองโทษตามกฎหมายไทย ๒.๓ ผลกระทบจากการทำสนธิสัญญาเบาวร ิงดานสังคม ๑. การเปลี่ยนแปลงกลุมผูที่มีบทบาททางเศรษฐกิจ เดิมชนชั้นปกครองและพอคาชาวจีนจะเปนผู ควบคุมเศรษฐกจิ เม่ือเดการคา เสรีเปลีย่ นเปนชนชนั้ พอคาและนายทุนชาวตะวันตกและจีน ๒. การเปลี่ยนแปลงวิถีชวี ิต มีการเปลี่ยนแปลงการแตงกาย สิ่งของเครื่องใช รูปแบบการใชชวี ติ สิ้น คา พ้ืนบา นถูกแทนที่ดว ยสินคา อุตสาหกรรม ทำใหเ ขาสเู ศรษฐกจิ ทีใ่ ชเงินตรา สภาพการณท างเศรษฐกจิ หลงั เกิดสนธสิ ัญญาเบารงิ ผลจากการทำสนธิสัญญาเบาริง ทำใหระบบเศรษฐกิจของไทยเกิดการเปลี่ยนแปลงไปจากเดิมในหลายดาน ดังตอ ไปน้ี - ทำใหไทยไดมกี ารตดิ ตอคาขายกบั ตางประเทศอยางกวางขวาง - กอใหเกิดระบบการคาเสรี และมีการเลิกการคาแบบผูกขาดโดยพระคลังสินคาในที่สุด ซึ่งเปนผลดีตอการ สงเสริมการคา ของไทยใหขยายตัวออกไป - เกิดการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในโครงสรางสินคาออกและสนิ คาเขา กลาวคือ สินคาเขาแตเดิมประกอบดว ย สินคาฟุมเฟอยเพื่อการบริโภคของชนชั้นสูง ไดเปลี่ยนมาเปนสินคาหลายชนิดเพื่อการบรโิ ภคของคนท่ัวไป เชน ผานุง ผาฝาย เครื่องแกว ใบชา กระจก เปนตน สวนสินคาออกในสมัยกอน จะเปนสินคาหลาย ๆ ชนิด ก็ไดเปลี่ยนมาเปน สินคาเพยี งไมก ี่ชนิด เชน ขาว ไมส ัก ดบี กุ เปน ตน - การสงออกขา วไดขยายตัวไปอยา งกวา งขวาง - การลดหยอนการเกณฑแ รงงานตามระบบไพรลง เพอ่ื ใหเกษตรกรไดใชเวลาในการทำนามากขนึ้ - การผลิตเงินตราโดยเครื่องจักร รัชกาลที่ ๔ จึงโปรดเกลาฯ ใหสรางโรงกษาปณขึ้น ในป พ.ศ. ๒๔๐๓ และ ส่ังซ้อื เครื่องจักรสำหรับผลติ เงินเหรียญกษาปณเพื่อใชแ ทนเงนิ พดดว ง - การสงเสริมการทำนาของชาวนา ทรงสงเสริมใหขาวนาขยายเนื้อที่ทำนาใหเพิ่มมากขึ้น รวมทั้งไดมีการ ลดหยอนการเกณฑคนทำงานหลวงอันเปนประเพณีดั้งเดิมลง งดเวนการเกณฑแรงงานในฤดูทำนา เพื่อใหราษฎรมี เวลาท่ีใชป ระกอบอาชพี ทำนามากข้ึน - การปรับปรุงภาษีอากร การทำสนธิสัญญาเบาริงเปนความสำเร็จที่นำไปสูการปฏิรูปครัง้ ใหญเกีย่ วกบั กลไก การบริหารดานการคลัง ซึ่งกอใหเกิดการเปล่ียนแปลงเกี่ยวกับระบบภาษีอากรท้ังมวล พระบาทสมเด็จพระจอมเกลา เจาอยูหัวไดทรงตั้งภาษีอากรขึ้นมาใหม ไดแก ภาษีสุกร ภาษีปลาสด ภาษีปลาทู ภาษีไหม ภาษีขี้ผึ้ง อากรมหรสพ ภาษผี ัก ภาษฝี น เปนตน ๔๓

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนฺทสาโร รวบรวม นอกจากนี้ พระองคยังทรงพระกรุณาโปรดเกลาฯ ใหมีการแกไขระบบการเก็บภาษีอากรบางอยาง เพื่อให เปนไปตามความเหมาะสม คือ ลดอัตราการเก็บเงินอากรบางประเภท นอกจากนี้ ก็ยกเลิกและเปลี่ยนภาษีอากร บางอยางที่ทำใหราษฎรเดือดรอน เชน ใหยกเลิกภาษีเกวียน ภาษีเรือจาง และภาษีผัก ยกเลิกการประมูลภาษีพลู ยกเลกิ ภาษีผลมะพรา ว แตใ หเกบ็ ภาษีน้ำมันมะพราวแทน เปนตน ๖.๒.๒ สภาพการณทางเศรษฐกจิ สมัยรชั กาลที่ ๕ ในสมัยรัชกาลที่ ๕ ประเทศไทยเริ่มตนพัฒนาทางเศรษฐกิจขึ้นไปอีกระดับหนึ่ง เพราะเปนผลมาจากการ ติดตอกับตา งประเทศอยา งกวา งขวาง โดยปจ จยั ท่ีเปนแรงผลกั ดันใหมีการปฏริ ปู ทางเศรษฐกจิ มดี งั ตอ ไปน้ี ๑. การปรับตัวเขาสูความทันสมัยตามแบบตะวันตก เพื่อใหรอดพนจากการคุกคามของชาติมหาอำนาจ ตะวันตกนั้น จำเปนตองอาศัยเงินทุนเปนจำนวนมหาศาล มิฉะนั้นการปฏิรูปจะดำเนินตอไปไมได ดังนั้นการปฏิรูป เศรษฐกิจเพอ่ื ใหร ฐั มีรายไดเพียงพอตอการปฏิรปู แผนดนิ ครงั้ ใหญจงึ มคี วามจำเปน อยา งยงิ่ ๒. ปญหาการคลังที่ลาสมัย ซึ่งพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกลาเจาอยูหัว ทรงประสบอยูในขณะเสด็จข้ึน ครองราชย จำเปน จะตองไดร ับการแกไขโดยเรว็ เพราะไมสนองตอบตอนโยบายปฏริ ปู แผนดนิ ในทุก ๆ ดาน เพราะรัฐ มีรายไดไมเพียงพอ เนื่องจากระบบการคลังขาดประสิทธิภาพ รายไดของรัฐมีทางรั่วไหลมาก ดวยเหตุนี้ พระบาทสมเดจ็ พระจลุ จอมเกลาเจาอยหู วั จงึ ทรงปฏริ ปู เศรษฐกจิ อยา งเรง ดว น ดงั นี้ ๒.๑ การปฏิรูปการคลัง ระบบการคลังเดิมนั้นไมสามารถตรวจสอบและควบคุมการจัดเก็บรายได และการใชจา ยไดอยางมปี ระสิทธิภาพ ดังน้นั พระบาทสมเดจ็ พระจลุ จอมเกลา เจา อยหู วั จึงทรงปฏริ ปู การคลัง ดังตอ ไปน้ี ๑) จัดตั้งหอรัษฎากรพิพัฒน โดยมุงหมายจะใหเปนสถานทีเ่ ก็บรวบรวมพระราชทรพั ย ซ่ึง ข้ึนอยูตามทองพระคลัง จึงเปนกาวแรกของการปฏิรูปทางดานการคลัง เพราะเปนการเริ่มตนรวม งานการเก็บภาษีอากรมาไวที่หอรัษฎากรพิพัฒน เพื่อใหเก็บภาษีไดอยางมีประสิทธิภาพของเจา พนกั งานและเจาภาษีนายอากร ตลอดจนวางระบบปองกันการทจุ ริตของเจาพนักงาน เงนิ ภาษีอากร ท้ังหมดจะตองถูกสงไปเก็บไวในทองพระคลังทั้งหมด กอนที่จะแจกจายใหกรมกองตาง ๆ ใชใน กิจการของตน ๒) ประกาศใช พ.ร.บ.กรมพระคลังมหาสมบัติ ใน พ.ศ. ๒๔๑๘ โดยจุดมุงหมายเพื่อจัด ระเบียบราชการในกรมพระคลังมหาสมบตั ิใหรัดกุมยิ่งข้ึน โดยกำหนดวธิ กี ารสงเงนิ รับเงนิ ตรวจเงิน และการจัดลำดับตำแหนงขาราชการรับผิดชอบงานในระดับตางๆ ตลอดจนกำหนดระเบียบปฏิบัติ ของเจาภาษีนายอากร และผูเกี่ยวของในการสงเงินตอพระคลังมหาสมบัติ ซึ่งพระองคทรงใหแยก งานการคลังจากกรมทามาที่กรมพระคลังมหาสมบัติที่โปรดเกลาใหตั้งขึ้น มีสำนักงานอยูท่ีหอ รัษฎากรพิพัฒน ตอมาวันที่ ๑ เมษายน พ.ศ. ๒๔๓๕ โปรดเกลาฯ ใหยกฐานะหอรัษฎากรพิพัฒน ที่ มกี รมพระคลังมหาสมบตั ิต้ังอยดู วยน้นั ข้นึ เปน กระทรวงพระคลังมหาสมบัติ ๓) โปรดใหจัดระเบียบการจัดทำงบประมาณขึ้น พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกลา เจาอยูหัวทรงเห็นความสำคัญของการจัดทำงบประมาณ รายรับและรายจายในการบริหารราชการ ๔๔

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนทฺ สาโร รวบรวม แผนดินเพื่อใหเกิดประสิทธิภาพในการ ปฏิบัติราชการ จึงไดโปรดเกลาฯ ใหประกาศใช พระราชบัญญัติวิธีการงบประมาณ เพราะแตเดิมไมมีการจัดทำงบประมาณรายรับรายจายลวงหนา และตอมาใน พ.ศ. ๒๔๓๔ โปรดเกลาฯ ใหจัดระเบียบการจัดทำงบประมาณขึ้น เพื่อเปนหลักในการ จัดสรรเงินใหแกกระทรวงตาง ๆ ใหเปนสัดสวนกัน การจัดระเบียบการจัดทำงบประมาณดังกลาว ทำใหรฐั บาลสามารถจัดพิมพงบประมาณรายรับรายจา ยแผนดินข้ึนเปนครงั้ แรกใน พ.ศ. ๒๔๔๔ ๔) โปรดใหแยกพระราชทรัพยสวนพระองค ในการจัดระเบียบการคลังและจัดทำ งบประมาณในครั้งนี้ ไดมีการแยกรายจายสวนพระองคออกจากรายจายของแผนดิน หรือรายจาย เพื่อสาธารณะ และใน พ.ศ. ๒๔๔๑ ไดมีการแยกพระราชทรัพยสวนพระองคออกจากทรัพยสินของ แผนดนิ แลว มอบใหพระคลงั ขา งที่เปนฝายบรหิ ารพระราชทรัพยสวนพระองคต อไป ๒.๒ การปฏริ ปู ระบบเงินตรา เนอ่ื งจากการคาไดข ยายตวั ออกไปอยางกวางขวาง รัชกาลท่ี ๕ จึงทรง เห็นความจำเปนที่จะตองปรับปรุงระบบเงินตราใหเปนสื่อกลางในการซื้อขายที่ทันสมัย ดังเชนที่ประเทศ ตะวนั ตกปฏิบตั กิ ันอยู เพอ่ื เพิ่มความคลองตวั ในการซ้ือขายย่ิงขน้ึ โดยมกี ารปฏิรูปเงนิ ตราดงั นี้ ๑) โปรดเกลาฯ ใหสรา งหนวยเงิน ทีเ่ รยี กวา “สตางค” ขนึ้ ใช โดยกำหนดให ๑๐๐ สตางค เปน ๑ บาท พรอมทั้งผลิตเหรยี ญสตางคข้ึน ๔ ราคา คือ ๒๐ สตางค ๑๐ สตางค ๕ สตางค และ ๒ ๑/๒ สตางค ใชปนกับเงินซกี เสี้ยว อัฐ ตอมาในปลายรัชกาล โปรดใหยกเลิกเงินเฟอง ซีก เสี้ยว อัฐ และโสฬส ซง่ึ เปนเงนิ ตราแบบเดิม ๒) โปรดเกลาฯ ใหตราพระราชบัญญัติธนบัตร ร.ศ.๑๒๑ และจัดตั้งกรมธนบัตรขึ้น เพื่อ ทำหนาทใ่ี นการออกธนบตั รใหมีมาตรฐานมากยง่ิ ข้นึ ๓) จัดตั้ง “บุคคลัภย” (ฺBook Club) ขึ้น โดยพระเจาบรมวงศเธอ กรมหมื่นมหิศรราช หฤทัย (พระองคเจาไชยันตมงคล) เมื่อวันที่ ๔ ตุลาคม พ.ศ. ๒๔๔๗ และทดลองดำเนินกิจการ ภายในประเทศเทานั้น ตอมาเมื่อกิจการดำเนินไปดวยดี และไดรับความเชื่อถือจากประชาชน จึง ไดร ับพระราชทานอำนาจพิเศษใหจัดต้งั เปน “บรษิ ัท แบงกส ยามกัมมาจล ทนุ จำกดั (แบงกสยามกัม มาจล)” เมื่อวันที่ ๓๐ มกราคม พ.ศ. ๒๔๔๙ มีนโยบายเชนเดียวกับธนาคารตางประเทศ นับเปน ธนาคารแหงแรกของประเทศที่ตั้งขึ้นมาดวยเงินทุนของคนไทย ตอมาธนาคารนี้ไดเปลี่ยนชื่อเปน “ธนาคารไทยพาณชิ ย จำกดั ” ซงึ่ เปนที่รจู ักกันดใี นปจ จบุ ัน ๒.๓ การปรับปรุงการคมนาคม พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกลาเจาอยูหัว ทรงตระหนักถึง ความสำคัญเรื่องการคมนาคมของประเทศ ซึ่งกำลังอยูในยุคปรับตัวเขาสูความทันสมัย จึงไดทรงพระกรุณา โปรดเกลาฯ ใหมกี ารปรบั ปรุงการคมนาคมใหเจริญกาวหนาทงั้ ทางบกและทางนำ้ ทส่ี ำคญั ไดแก การขดุ คลอง การสรา งถนน และการสรางทางรถไฟ ๑) การขุดคลอง ในสมัยรัชกาลที่ ๕ การขุดคลองมุงประโยชนดานเศรษฐกิจเปนสำคัญ พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกลาเจาอยูหัว ไดโปรดเกลาฯ ใหหนวยราชการและเอกชนขุดคลองขึ้น เปนจำนวนมาก เพ่อื เปนเสนทางคมนาคมระหวา งกรงุ เทพ กับจงั หวดั ขา งเคียง ซึ่งเปน แหลง ผลิตขาว ที่สำคัญ และเปนเสนทางลำเลียงขาวออกสูตลาดตา งประเทศ เชน คลองดำเนินสะดวก คลองเปรม ประชากร คลองนครเฟอ งเขตร คลองประเวศบุรีรมย คลองทววี ฒั นา และคลองนราภริ มย ๔๕

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนทฺ สาโร รวบรวม ๒) การสรางถนน ในสมัยรัชกาลที่ ๕ ทรงเล็งเห็นประโยชนของการสรางถนนและสะพาน วา จะทำใหการเดินทางไปไหนมีระยะสั้นลง และจะทำใหเกิดรมเงาจากตนไมสองขางถนน รวมทั้ง ทำใหบานเมืองงดงาม ถนนที่สรางขึ้นในสมัยนี้เชน ถนนเยาวราช ถนนจักรวรรดิ ถนนอนุวงศ ถนน บูรพา ถนนสามเสน ถนนราชดำเนนิ เปน ตน ๓) การสรางทางรถไฟ ในดานการสรางทางรถไฟตามแบบตะวันตก มีการสรางทางรถไฟ เชื่อมระหวางกรุงเทพฯ กับหัวเมืองในสวนภูมิภาคทั้งภาคเหนือ ภาคอีสาน และภาคใต ทางรถไฟที่ สรางขึน้ เชน ทางรถไฟสายกรงุ เทพ-นครราชสีมา ทางรถไฟสายเหนือ ทางรถไฟสายใต นอกจากน้ีก็ มีทางรถไฟสายกรุงเทพ-สมุทรปราการ กรุงเทพ-พระพุทธบาท, กรุงเทพ-มหาชัย-ทาจีน-แมกลอง สายบางพระและสายแปดริว้ เปน ตน ๖.๒.๓ การปรงั ปรุงเศรษฐกิจในสมยั พระบาทสมเด็จพระมงกฎุ เกลา เจา อยหู ัว ๑. การสนับสนุนการลงทุนธุรกิจอุตสาหกรรม ใหความชวยเหลือและสนับสนุนการลงทุนจัดตั้งบริษัททำ ปูนซเี มนต สนบั สนนุ กิจการโรงไฟฟาสามเสน ใหความชวยเหลอื สนบั สนุนการจัดตงั้ บรษิ ทั พาณิชยนาวสี ยาม ๒. การสงเสริมทางดานการเกษตร เชน จัดตั้งกรมทดน้ำเพื่อจัดหาน้ำไวใชในการเพาะปลูก สงเสริมการขุด ลอกคูคลอง จัดตั้งสถานีทดลองพันธขาวที่คลองหกรังสิต จัดตั้งสหกรณการเกษตรแหงแรก ชื่อ สหกรณวัดจันทรไม จำกดั สินใช ทอ่ี ำเภอเมือง จงั หวดั พษิ ณุโลก ๓. การจัดตั้งสถาบันการเงิน ไดมีการตั้งธนาคารออมสินขึ้น เพื่อรับฝากเงินของราษฎรและมีที่เก็บเงินโดย ปลอดภัย และเพอ่ื ประโยชนใ นการหมนุ เวียนเงินตรา ๔. การเปลี่ยนแปลงมาตราชั่ง ตวง วัด โปรดใหประกาศใชมาตราชั่ง ตวง วัด ใหเปนมาตรฐานเดียวกันแบบ สากลโดยใชระบบของฝร่ังเศส ๕. การปรับปรุงงานดา นการคมนาคม ๑) การขยายงานดา นรถไฟ โปรดใหตงั้ กรมรถไฟหลวงขึ้น และไดส รา ง - เสนทางรถไฟสายเหนือถึงเชียงใหม สายตะวันออกเฉียงเหนือถึงอุบลราชธานีและขอนแกน สาย ตะวันออกถึงอรัญประเทศ และสายใตถึงปาดังเบซาร โดยเปดสถานีหัวลำโพง สรางสะพานพระราม ๖ เพื่อ เชื่อมทางรถไฟสายเหนือและสายใตเขาดวยกัน สรางทางรถไฟสายแรกระหวางกรุงเทพฯ-นครราชสีมา เปด เดนิ รถไฟเสน ทางระยะแรกระหวา งกรงุ เทพฯ-อยธุ ยา ๒) ดานวิทยุโทรเลข โปรดใหกระทรวงทหารเรือ จัดตั้งสถานีวิทยุโทรเลขขึ้นที่ตำบลศาลาแดง กรุงเทพฯ และท่ีสงขลา ๓) การวางรากฐานการคมนาคมทางอากาศ จัดตั้งกรมอากาศยานขึ้น และมีการบินขั้นทดลองคร้ัง แรก สรางสนามบนิ ดอนเมอื ง ๖. การจดั ต้งั กรมพาณิชยและสถิติพยากรณ กรมพาณชิ ยและสถิติพยากรณ ข้ึนอยูกับกระทรวงพระคลังมหา สมบัติ ตอ มายกฐานะเปน กระทรวงพาณิชย ๗. การยกเลิกหวย ก.ข. และการพนันบอ นเบีย้ รัชกาลที่ ๖ โปรดใหป ระกาศยกเลกิ หวย ก.ข. ๔๖

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนทฺ สาโร รวบรวม ๖.๒.๔ การปรับปรงุ เศรษฐกจิ ในสมัยพระบาทสมเด็จพระปกเกลา เจา อยหู วั เมื่อพระบาทสมเด็จพระปกเกลาเจาอยูหัวเสด็จขึ้นครองราชย ใน พ.ศ. ๒๔๖๘ ปญหาแรกที่ตองทรงแกไข อยา งรีบดวน คอื ภาวะเศรษฐกจิ ตกต่ำ จึงมีการดำเนนิ การเพื่อแกไขปญ หาเศรษฐกิจตกต่ำ คือ ทรงวางระเบียบการใช จายเงินภายในพระราชสำนักเปนอันดับแรก มีตัดทอนรายจายฝายราชการลงดวยการลดจำนวนขาราชการบริพารใน กระทรวงวัง โดยเฉพาะในกรมมหาดเล็ก เพื่อใหเปนตัวอยางแกหนวยราชการตาง ๆ มีการดุลยภาพขาราชการกอน กำหนด โดยใหร ับเบ้ียหวดั เบีย้ บำนาญแทน ๗. พัฒนาการดา นสงั คมและวัฒนธรรมสมัยรตั นโกสนิ ทรต้ังแตตอนตน จนถึงกอ นเปล่ยี นแปลงการปกครอง ๗.๑ สังคมและวฒั นธรรมในสมัยรัตนโกสินทรต อนตน ๗.๑.๑ ลักษณะทางสงั คม สงั คมไทยในสมัยรัตนโกสนิ ทรตอนตน ยังคงมีลกั ษณะเชนเดียวกันสังคมไทยสมัยอยุธยา และสมัยธนบุรี เปน สังคมศักดินา หรือระบบศักดินา (Feudal System) ซึ่งหมายถึง ระบบสังคมที่มีการแบงชนชัน้ ซึ่งกำหนดสิทธิหนาที่ และฐานะของแตละบุคคลในสังคม จุดประสงคก็เพื่อควบคุมกำลังคนและแบงฐานะของบุคคลเปนสำคัญ แบงเปน ๒ ประเภท ดังนี้ ๑) ชนชั้นปกครอง ไดแก พระมหากษัตริย เจานาย ขุนนาง พระสงฆ ๒) ชนชนั้ ถกู ปกครอง ไดแก ไพร ชนกลมุ นอ ย และทาส มรี ายละเอียด ดงั น้ี ๑. พระมหากษัตริย ทรงเปนประมุขสูงสุดของอาณาจักรทรงเปนเสมือน \"เจาชีวิต\" และ \"เจาแผนดิน\" ของ บรรดาผูค นและแผนดนิ ในสงั คมไทย ๒. พระราชวงศ หมายถึง บรรดา \"เจานาย\" ซึ่งมีลักษณะเปนเครือญาติของพระมหากษัตริยบางทีเรียกวา \"พระบรมวงศานุวงศ\" มี ๒ ประเภท คอื สกุลยศ กบั อสิ รยศ - สกุลยศ คือ เจา ฟา พระองคเ จา และ หมอมเจา - อสิ รยิ ศ คอื กรมหมน่ื กรมขุน กรมหลวง กรมพระ และกรมสมเด็จพระ ๓. ขุนนาง คือ กลุมบุคคลที่รับราชการแผนดิน มีศักดินา ยศ ราชทินนาม และตำแหนงเปนเครื่องชี้บอกถึง อำนาจและเกียรติยศ ยศของขุนนางมี ๘ ลำดับ ไดแก พัน หมื่น ขุน หลวงพระ พระยา เจาพระยา และสมเด็จ เจาพระยา ๔. พระสงฆ เปน กลมุ บคุ คลทไ่ี ดรบั ความเคารพนับถือจากสงั คมและคนทุกชนชน้ั ไมถ ูกเกณฑแ รงงานเหมือน ไพรสามญั ชน และไมมีศักดินาเหมือนชนชั้นอ่ืน ๆ ๕. ไพร ไดแก ชนสว นใหญข องประเทศ ฐานนั ดรไพรใ นสมยั รตั นโกสินทรตอนตน มสี ภาพไมแตกตางจากสมัย อยุธยา ไพรถูกมูลนายเอาชื่อเขาบัญชีไว เพื่อเกณฑแรงงานไปใชในราชการตาง ๆ ดวยเหตุน้ี ไพรจึงตองสังกัดอยูกับ เจาขุนมูลนายที่ตนสมคั รอยูด วย และถาเจาขนุ มลู นายของตนสังกัดอยูก รมกองใด ไพรผูนั้นกต็ อ งสงั กัดในกรมกองนัน้ ตามเจา นายดวย ไพร แบงประเภทตามสังกดั ไดเปน ๒ ประเภท คือ ๔๗

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนทฺ สาโร รวบรวม ๑) ไพรหลวง หมายถึง ไพรที่พระราชทานแกกรมกองตาง ๆ เปนไพรของพระมหากษัตริยโดยตรง หนาที่ของไพรหลวงจึงแตกตางกันไปตามหนาที่ทีร่ ะบไุ วข องแตละกรมกอง ดังนั้น ไพรหลวง จึงอยูในกรม ๒ ประเภท คือ ก. ไพรหลวง ที่ตองมารับราชการตามที่ทางราชการกำหนดไว หากมาไมไดตองใหผูอื่นมา แทนหรือสง เงนิ แทนการรบั ราชการ ในสมยั รชั กาลท่ี ๑ ไดโปรดเกลา ฯ ใหไ พรหลวงเปลีย่ นเปน อยูเวร รับราชการปล ะ ๔ เดือน คือ เขาเวร ๑ เดอื น ออกเวร ๒ เดอื น ครั้นถึงสมยั รชั กาลท่ี ๒ ทรงลดเวลา รบั ราชการของไพรห ลวงลงอีกจาก ๔ เดอื น เปน ๓ เดือนตอป คือเขาเวร ๑ เดอื น ออกเวร ๓ เดือน ข. ไพรห ลวงท่ตี องเสียเงิน แตไมตอ งมารับราชการ ซึง่ เรยี กวา ไพรหลวงสวย ๒) ไพรสม หมายถึง ไพรที่พระมหากษัตริยพระราชทานใหแกเจานายและขุนนางที่มีตำแหนงทำ ราชการเพือ่ เปน ผลประโยชน เน่ืองจากในสมัยกอนน้นั ยงั ไมม เี งินเดอื น การควบคมุ ไพรข องมูลนายจึงหมายถึง การไดร บั ผลประโยชนตอบแทน เชน ไดรบั สว นลดจาการเก็บเงินคาราชการ หรือไดรบั ของกำนัลจากไพร เปน ตน ไพรสมนั้นจะตกเปนของมูลนายตราบเทาที่ขุนนางผูเปนมูลนายยังมีชีวิตอยูในตำแหนงราชการ เมื่อมูล นายถึงแกกรรม ไพรสมจะถูกโอนมาเปนไพรหลวง นอกจากบุตรของขุนนางผูนั้นจะย่ืนคำรองขอควบคุมไพร สมตอจากบิดาไพรส ามารถเปล่ยี นแปลงฐานะของตนเองไดใน ๒ กรณี คือ ถาทำความดีความชอบอยางสูงตอ แผนดิน อาจไดรับเลื่อนฐานะเปนขุนนางได แตถามีความผิดหรือเปนหนี้สินตอนายเงิน ก็จะตองตกเปนทาส ไดเชนกนั ในเรื่องความเปนอยูของไพรนั้น ไพรหลวงจะมีฐานะลำบากที่สุด สวนไพรสวยสบายที่สุด เพราะในสมัย รัตนโกสินทรตอนตน ไพรหลวงจะถูกเกณฑแรงงานเพื่อเขารับราชการ ทั้งในยามสงครามและยามสงบ ปละ ๓ เดือน สวนไพรส มก็มหี นา ท่รี ับใชม ูลนายเปนสว นใหญ ไพรสมจงึ ทำงานเบากวา ไพรห ลวง ๖. ทาส คือ กลมุ คนทมี่ ฐี านะต่ำสดุ ในสงั คมไทย ไมม ีกรรมสิทธิ์ในชวี ติ ของตนเอง มหี นา ท่ีรบั ใชแ รงงานใหนาย โดยไมไดรับคาจางตอบแทน นายเงินเจาทาสจะลงโทษแตหามมิใหถึงตาย ทาสมีศักดินาได ๕ ไร ทาสเพิ่มจำนวนขึ้น มากสวนใหญเกิดจากการมีหน้ีสนิ จนตอ งขายตวั เอง หรือบตุ รภรรยาลงเปนทาส เชน ไดรับอนญุ าตจากนายเงนิ เจานาย ของทาสใหบวชเปนพระสงฆ หรือตกเปนภรรยาและลูกกับเจาของทาส ทาสมี ๗ ชนิดดวยกัน ไดแก ทาสสินไถ ทาส เรือนเบี้ย ทาสไดมาแตบิดามารดา ทาสที่มีผูยกให ทาสที่ชวยใหพนจากโทษทัณฑ ทาสที่ไดมาในยามขาวยากหมาก แพง และทาสเชลย ๗.๑.๒ ระบบการศกึ ษา ในสมัยรัตนโกสินทรตอนตน ศูนยกลางของการศึกษาที่สำคัญมีอยู ๒ แหง คือ วัง และวัด ขุนนางหรือผูดีมี ตระกลู มักสงบุตรหลานของตนเขาไปฝกอบรมตามวังและราชสำนัก ถา เปนผูช ายมักฝากตวั เขาเปนมหาดเล็ก เพ่ือจะ ไดศึกษาวิชาการตา ง ๆ การใชอาวธุ การใชพ าหนะในยามสงคราม ผูหญงิ ฝกอบรมวิชาแมบานแมเรือน การเย็บปกถัก รอย สำหรบั การศึกษาในวัด สามญั ชนมักนำลูกหลานไปฝากตวั ไวกับพระตามวัด เปนลูกศิษยส ำหรับใชส อย หรือบวช อยูกับพระที่วัด พระจะไดสอนใหหัดเขียนอานวิชาหนังสือ วิชาดานพระศาสนา เชน ภาษาบาลี สันสกฤต และขอม และจะไดร ูจักขนบธรรมเนยี มประเพณตี า ง ๆ ๔๘

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนฺทสาโร รวบรวม การเรียนที่สำคัญอีกแบบหนึ่ง คือ การศึกษาวิชาชีพตามบรรพบุรุษสืบตระกูลถายทอดกันตอ ๆ มา เชน แพทย นักกฎหมาย ครูอาจารย หรือการสืบทอดอาชีพกันเปนกลุมตามอาชีพของทองถิ่นนั้น ๆ เชน ชางถม ชางทอง ชางปน ชางแกะสลกั ฯลฯ ๗.๑.๓ การศาสนาและขนบธรรมเนียมประเพณี ๑) ศาสนา การสังคายนาและชำระพระไตรปฎก การเสียกรุงครั้งที่ ๒ ทำใหพระพุทธศาสนาเสื่อมโทรมลงไป มาก และพระไตรปฎกก็บกพรองอยูมาก รัชกาลที่ ๑ จึงมีพระราชดำริใหทำการสังคายนาพระไตรปฎกขึ้นที่วัด มหาธาตุ เมื่อ พ.ศ. ๒๓๓๑ ใชเวลาประมาณ ๕ เดือน ทรงพระกรุณาโปรดเกลาฯ ใหชำระพระไตรปฎกตั้งแตครั้งกรุง เกาที่กระจัดกระจาย ใหเปนระเบียบหมวดหมู แลวจารลงบนใบลาน คัดลอกพระไตรปฎกเปนฉบับหลวงขึ้น ปดทอง ท้ังปกหนา ปกหลงั แลดานขางเรยี กวา “ฉบบั ทอง หรอื ทองใหญ หรือฉบบั ทองทบึ ” และเชิญประดษิ ฐานไวใ นตปู ระดับ มุก ในหอพระมณเทียรธรรมกลางสระ ในวัดพระศรรี ตั นศาสดารามในพระบรมมหาราชวงั สมัยรัชกาลที่ ๒ ทรงสงสมณทูตไปยังลังกา เพื่อศึกษาความเปนของศาสนาในลังกา และไดนำหนอ พระศรีมหาโพธ์ิมาจากลังกา สมัยรัชกาลที่ ๓ ทรงใหตรวจสอบพระไตรปฎกทั้งจากลังกาและมอญ และใหจารึกอยางสวยงาม สมยั นีไ้ ดรบั ยกยอ งวา มีพระไตรปฎ กทส่ี วยงามและถูกตองท่ีมากท่ีสดุ การสรางและปฏิสังขรณวัด ศาสนานับเปนศูนยรวมจิตใจของคนไทยทั้งปวงไมวาประชาชนหรือ พระมหากษัตริย สวนหนึ่งของพระราชกรณียกิจของพระมหากษัตริยเกือบทุกรัชกาลในสมัยรัตนโกสินทรตอนตน คือ การสรา งและปฏิสงั ขรณว ดั มดี งั น้ี ๑) วัดพระศรีรัตนศาสดาราม พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟาจุฬาโลกมหาราช โปรด เกลา ฯ ใหสรางข้ึนในเขตพระบรมมหาราชวงั ชัน้ นอก เพ่อื ใชป ระกอบพิธกี รรมทางศาสนา ใหมีลักษณะคลา ยคลึงกับวัด พระศรีสรรเพชญสมัยอยุธยา และวัดมหาธาตุสมัยกรุงสุโขทัย เปนที่ประดิษฐานแกวมรกต หรือพระพุทธมหามณี รัตนปฏมิ ากร วัดน้จี ึงไดชอ่ื อกี อยา งหน่งึ วา “วัดพระแกว ” ๒) วัดสุทัศนเทพวราราม พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟาจุฬาโลกมหาราช โปรดเกลาฯ ใหสรางวัดขนาดใหญเชนเดียวกับวัดพนัญเชิง สมัยกรุงศรีอยุธยา บริเวณกำแพงพระนครตรงใจกลางเมืองกรุงเทพฯ เปน ท่ปี ระดษิ ฐานของพระศรีศากยมุนี หรือพระโตหลอ ดว ยโลหะ ซ่ึงอญั เชญิ มาจากวิหารหลวงวัดมหาธาตุ สโุ ขทัย วัด นไ้ี ดช อื่ อีกอยา งหน่ึงวา “วดั พระโต” ๓) วดั พระเชตพุ นวมิ ลมังคลาราม พระบาทสมเดจ็ พระพทุ ธยอดฟา จุฬาโลกมหาราช โปรด เกลาฯ ใหปฏิสังขรณขึ้นมาใหม จากเดิมชื่อวา วัดโพธาราม และพระราชทานนามวา “วัดพระเชตุพนวิมลมังคลาวาส ตอมาเปลี่ยนเปน “วัดพระเชตุพนวิมลมังคลาราม” (ในสมัยรัชกาลที่ ๔) เปนที่ประดิษฐานพระพุทธรูปนอนองคใหญ จากวัดพระศรีสรรเพชญ กรุงศรีอยุธยา และพระพุทธสาวกปฏิมากร วัดคูหาสวรรค กรุงธนบุรี ตอมาพระบาทสมเด็จ พระนง่ั เกลา เจาอยูหวั โปรดเกลา ฯ ใหบ ูรณปฏิสงั ขรณข ึ้นใหม และโปรดเกลา ฯ ใหประชุมนกั ปราชญ ราชบัณฑิต และ ชางตาง ๆ ใหชวยกันชำระตำราตาง ๆ เชน วิชาแพทยโบราณ ยาแกโรคตาง ๆ ตำราหมอนวด กวีนิพนธตาง ๆ โดย จารกึ ไวบ นแผน ศิลาตามเสาและผนงั รายรอบบริเวณวดั วดั นีจ้ ึงจดั วา เปน “วทิ ยาลยั แหง แรกในประเทศไทย” ๔๙

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนฺทสาโร รวบรวม ๔) วัดอรุณราชวราราม เปนวัดโบราณสรางแตครั้งกรุงศรีอยุธยา เดิมเรียกวา วัดมะกอก แลวเปล่ียนเปนวัดแจงในสมัยพระเจาตากสินมหาราช ครั้นถึงสมัยรัชกาลที่ ๑ สมเด็จพระเจาลูกยาเธอ เจาฟากรม หลวงอิสรสุนทร (รัชกาลที่ ๒) ไดทรงสรางพระอุโบสถใหม เมื่อขึ้นครองราชยเปนพระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหลา นภาลัย ไดโปรดเกลาฯ พระราชทานนามวัดวา วัดอรุณราชธาราม ภายหลังเปลี่ยนเปน วัดอรุณราชวราราม วัดนี้มี พระปรางคอ งคใ หมที่เปนปูชนียสถานท่สี ำคัญและงดงามมาก ๒) ขนบธรรมเนยี มประเพณี ขนบธรรมเนยี มประเพณสี มัยตนรัตนโกสนิ ทรยึดตามแบบอยธุ ยา ที่สำคัญไดแ ก ๒.๑ ขนบธรรมเนียมประเพณีเกี่ยวกบั พระมหากษัตรยิ  เชน พระราชพิธีบรมราชาภิเษก พระราชพิธี โสกันต (โกนจุก) พระราชพิธีพระเมรุมาศ (การเผาพระบรมศพ) พระราชพิธีฉัตรมงคล พระราชพิธีสมโภชชางเผือก ฯลฯ ๒.๒ ขนบธรรมเนยี มประเพณเี กย่ี วกบั พราหมณ เชน พิธกี ารโลช งิ ชา การสรา งโบสถพ ราหมณ ฯลฯ ๒.๓ ขนบธรรมเนยี มประเพณีเก่ียวบานเมือง เชน พระราชพธิ ถี ือนำ้ พิพฒั นส ัตยา พระราชพิธีอาพาธ พนิ าศ พระราชพิธพี ืชมงคล ฯลฯ ๒.๔ ขนบธรรมเนียมประเพณีเกี่ยวกับชาวบาน เชน การเลนเพลงสักวา พิธีการทำขวัญนาค การ แตงงาน การเผาศพ การโกนจุก พธิ ีตรษุ สงกรานต สารทไทย ฯลฯ ๒.๕ ขนบธรรมเนียมประเพณีเกี่ยวกับพระพุทธศาสนา เชน พระราชพิธีวันวิสาขบูชา อาสาฬหบูชา มาฆบชู า เขาพรรษา ออกพรรษา การบวชนาค เทศนมหาชาติ สมโภชพระแกว มรกต ฯลฯ พระราชพิธีและขนบธรรมเนียมประเพณีตาง ๆ ที่สำคัญ ตั้งแตสมัยกรุงศรีอยุธยา ครั้นมาถึงสมัย รัตนโกสนิ ทรไ ดร ับการฟนฟูหลายพธิ ี เชน พระราชพิธบี รมราชาภเิ ษก พระราชพธิ ีโสกันต พระราชพิธสี มโภชชางเผือก พระราชพิธีสมโภชพระแกวมรกต การเลนสักวา พระราชพิธีตรียัมปวาย (โลชิงชา) พระราชพิธีเสด็จพระราชดำเนิน ทอดผาพระกฐิน โดยกระบวนพยุหยาตรา ทางสถลมารค และชลมารค พระราชพิธีอาพาธพินาศ พระราชพิธีวัน วิสาขบูชา ฯลฯ พระราชพธิ ดี ้งั เดิมเกาแกของไทยนี้ แสดงใหเ หน็ ถึงอารยธรรมท่ีเจริญรุงเรือง ความสามัคคีกลมเกลียว ของคนในชาติ รวมท้งั ความม่นั คงเปน ปก แผน มาชา นานของชาติไทย ๓) วรรณกรรมและศลิ ปกรรม ๑. ดานวรรณกรรม สมัยรัตนโกสินทรตอนตน ราชสำนักจัดวาเปนศูนยกลางของวรรณกรรมและ เปนท่ีชุมนุมของบรรดากวีทั้งหลาย ซง่ึ มที ั้งองคพระมหากษัตริย เจานาย และบุคคลธรรมดา วรรณคดีท่ีสำคัญในสมัย รัชกาลที่ ๑ ไดแก รามเกียรติ์ ราชาธิราช และสามกก ในรัชกาลที่ ๒ ทรงนิพนธบทละครไวหลายเรื่อง แตที่ไดรับการ ยกยอ งมากที่สุด คือ บทละครเรอ่ื งอิเหนา สว นกวเี อกสมยั น้ี คอื สุนทรภู ซ่งึ มีผลงานชั้นเย่ยี มหลายประเภทดวยกัน มี ทั้งบทละคร เสภา นิราศ บทเห และกลอน เชน เสภาเรื่องขุนชางขุนแผน นิราศภูเขาทอง กลอนสุภาษิตสอนหญิง ฯลฯ ๒. ดานศิลปกรรม ศิลปะแขนงตาง ๆ ไดรับการฟนฟูอยางจริงจังจนกลับเจริญรุงเรืองเหมือนสมัย กรุงศรอี ยุธยา สถาปต ยกรรมทีส่ รางอยา งประณตี งดงาม ทรงคณุ คา ย่งิ ของชาติ ไดแ ก พระราชบรมมหาราชวงั วัดพระ ศรีรัตนศาสดาราม วัดพระเชตุพนวิมลมังคลาราม วัดอรุณราชวราราม และวัดราชโอรสาราม ซึ่งทั้ง ๓ วัดหลังนี้เปน ประจำรัชกาลที่ ๑, ๒, ๓ ตามลำดับ นอกจากนี้แลวชา งสิบหมูย ังรวมกนั สรางผลงานไวมากมาย เชน เครื่องราชูปโภค ๕๐

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนทฺ สาโร รวบรวม ขององคพระมหากษัตริย เครอื่ งราชกกธุ ภัณฑ เรอื พระทน่ี ั่งสุพรรณหงส ตพู ระไตรปฎกลายรดนำ้ และเคร่ืองถวยชาม เบญจรงค ๓. จติ รกรรม ในสมัยรัตนโกสนิ ทรตอนตน ยงั คงเลียนแบบกรงุ ศรีอยธุ ยา เชน การวาดภาพในอาคาร ที่เปนพระอุโบสถ หรือพระวิหาร มักจะวาดภาพเทพชุมนุม ตั้งแตเหนือระดับหนาตางขึ้นไปจนถึงเพดาน สวนชวง ระหวา งชองหนาตาง จะวาดภาพพุทธประวตั ิ หรือทศชาตชิ าดก ผนังดานหลงั พระประธาน วาดภาพเรอื่ งไตรภูมิ และ ผนังตรงหนาพระประธานวาดภาพพระพุทธเจาตอนมารผจญ เชน ภาพจิตรกรรมในพระที่น่ังพทุ ไธสวรรย พระราชวัง บวรสถานมงคล ภาพจิตรกรรมฝาผนังดานตะวันออกและตะวันตกในพระอุโบสถวัดพระศรีรัตนศาสดาราม ฯลฯ ท้ัง สองแหงนี้ เปนงานในรชั กาลที่ ๑ ตอมาในรัชกาลที่ ๒ ไมมีงานใหเห็นเดนชัด เนื่องจากการกอสรางที่สำคัญ มักจะเสร็จในรัชกาลที่ ๓ ดังนั้น ภาพจิตรกรรมที่ประดับอาคารในรัชกาลที่ ๓ มีอิทธิพลของศิลปะจีนเขามาเกี่ยวของดวย เพราะมีการติดตอ คาขายกับจีน ภาพจิตรกรรมที่สำคัญในรัชกาลที่ ๓ ไดแก ภาพจิตกรรมที่พระเชตุพนวิมลมังคลาราม วัดพระศรีรัตน ศาสดาราม วดั อรุณราชวราราม วัดบางยข่ี นั เปนตน ๔. นาฏศิลปและดนตรีไทย เจริญที่สุดในสมัยรัชกาลที่ ๒ เพราะพระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหลา นภาลัย ทรงเปนกวี เปน ศิลปน และทรงสนพระทยั งานดานน้ีเปนพิเศษ การเลนโขนในรชั กาลน้ีไดใชเ ปน แบบแผนของ ชาตสิ บื ตอมา ๗.๒ สังคมวัฒนธรรมไทยสมยั รตั นโกสินทรยคุ ปฏริ ูปบานเมอื ง ๗.๒.๑ การปรบั ปรุงทางดา นสงั คมในสมยั รชั กาลที่ ๔ ในสมัยรัชกาลที่ ๔ เปนชวงเวลาที่ชาวไทย เริ่มมีการปรับตัวทางดานสังคมและวัฒนธรรมใหเขากับ ขนบธรรมเนียมประเพณที างตะวนั ตก ภายหลังจากที่ไทยทาสนธสิ ญั ญาทางการคา กับชาวตะวันตก การเปลีย่ นแปลงทางสังคมท่สี ำคัญในสมัยรัชกาลท่ี ๔ ๑) อนญุ าตใหไพรเ สียเงินแทนการถูกเกณฑแ รงงานเขา รบั ราชการ ๒) ใหเ สรีภาพแกส ตรที ่บี รรลนุ ิตภิ าวะในการเลือกคูครองโดยพอ แมจ ะบงั คบั ไมได ๓) หามพอแมข ายบตุ รเปน ทาส ๔) หา มสามขี ายภรรยาเปน ทาสโดยเจาตัวไมส มัครใจ ๕) ใหนางแอนนา เลียวโนเวนส ชาวองั กฤษ ไปสอนภาษาองั กฤษใหก ับพระราชโอรสและธิดา ๖) โปรดใหสตรีคณะมิชชนั นารีผูสอนศาสนาคริสตเขาไปสอนภาษาอังกฤษใหส ตรใี นราชสานัก การปรบั ปรุงประเพณแี ละวัฒนธรรมในสมัยรัชกาลที่ ๔ ๑) ประกาศใหข า ราชการสวมเสอื้ เวลาเขา เฝา ๒) โปรดใหส รางเครอื่ งราชอสิ รยิ าภรณข ึ้น เพอื่ เปน ของทพี่ ระมหากษตั รยิ พระราชทาน เปนบำเหน็จรางวัลแก พระบรมวงศานุวงศ ขา ราชการไทย และชาวตางประเทศ ๓) ทรงเปลีย่ นแปลงพระราชพิธถี อื นาพิพฒั นส ัตยา โดยพระองคท รงรว มเสวยดวย ๕๑

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนฺทสาโร รวบรวม ๔) ฟนฟูประเพณีการตีกลองรองฎีกา เพื่อใหทราบถึงทุกขสุขของราษฎรโดยจะเสด็จออกมารับฎีกาดวย พระองคเอง ทุกวันโกน เดอื นละ ๔ ครง้ั ๕) ใหเสรภี าพแกประชาชนในการเลอื กนบั ถอื ศาสนา ๖) ใหเสรีภาพแกป ระชาชนในการเลอื กประกอบอาชีพ ๗) กำหนดให วัดราชประดิษฐสถิตมหาสีมาราม เปนวัดประจารัชกาล ซึ่งรัชกาลที่ ๔ ทรงสรางขึ้นในเขต กรงุ เทพมหานคร ๘) รัชกาลท่ี ๔ ทรงกอ ตงั้ ธรรมยตุ นิ กิ าย เม่อื ครั้งยงั ผนวชที่วัดบวรนเิ วศนวหิ าร ในสมยั รชั กาลท่ี ๓ การปรบั ปรงุ ดานสาธารณสุขสมัยรัชกาลที่ ๔ ดานการสุขาภิบาล สมัยรัชกาลที่ ๔ เริ่มมีการสุขาภิบาลตามคำแนะนำของบาทหลวงมิชชันนารีบางแลว แต ไมปรากฏหลกั ฐานแนช ดั ๗.๒.๒ การปรับปรงุ สังคมในสมัยรัชกาลท่ี ๕ การปฏิรูปทางสังคมที่สำคัญที่สุดในรัชสมัยนี้ คือ การเลิกทาส ซึ่งเปนกลุมคนที่มีฐานะทางสังคมที่ต่ำที่สุด โดยสมัยรัตนโกสนิ ทรม ที าสอยปู ระมาณ ๑ ใน ๓ ของประชากรทัง้ หมด ข้ันตอนการเลกิ ทาสของรชั กาลที่ ๕ ๑) ทรงตราพระราชบัญญัตพิ กิ ัดเกษยี ณอายลุ ูกทาสลกู ไท พุทธศักราช ๒๔๑๗ ความวา “ลูกทาสที่เกิดตั้งแตปมะโรง พ.ศ. ๒๔๑๑ อันเปนปที่รัชกาลที่ ๕ เสด็จขึ้นครองราชย เปนตนมา ใหมีคาตัว ใหม และจะมีคาตัวเมื่ออายุ ๘ ป ชาย จะมีคาตัวสูงสุด ๓๒ บาท หญิง จะมีคาตัวสูงสุด ๒๘ บาท หลังจากนั้นแลว คาตัวจะลดลงทกุ ทจี นหมดคา ตวั เม่ืออายุ ๒๑ ป” ๒) ทรงบรจิ าคพระราชทรพั ยสวนพระองค ซ้ือลกู ทาสที่อยกู บั นายเงนิ เพยี งคนเดียวมา ๒๕ ป ใหเ ปนอสิ ระ ไถ ทาสไดทั้งหมด ๔๔ คน ๓) ในพ.ศ. ๒๔๔๓ ทรงออกพระราชบัญญัติทาสมณฑลตะวันตกเฉียงเหนือ ร.ศ. ๑๑๙ ขึ้น มีจุดประสงค เพื่อใหทาสในเขตจังหวดั เชียงใหม ลำปาง ลำพูน แพร นา น มโี อกาสไถถ อนเปนอสิ ระไดงา ยขึน้ และเปนอสิ ระไดเม่ือมี อายุ ๖๐ ป ๔) ใน พ.ศ. ๒๔๔๗ ทรงตราพระราชบัญญตั ลิ ักษณะทาสมณฑลบรู พา ร.ศ. ๑๒๓ ข้ึน ใหน ายเงนิ ลดคา ตวั ทาส ลงเดอื นละ ๔ บาท ทุกเดอื นไปจนกวา จะหมดคาตัว สวนบรรดาลกู ทาสใหนบั เปนไททง้ั หมด ๕) ในพ.ศ. ๒๔๔๘ ทรงตราพระราชบัญญัตทิ าส รัตนโกสินทรศ ก ๑๒๔ กำหนดให ก. ใหลกู ทาสทกุ ระดับอายุเปนไทโดยทันทีท้งั หมด ข. ใหท าสชนดิ อนื่ ๆ ไดล ดคาตวั ลงเดอื นละ ๔ บาท ทกุ เดอื นไปจนหมดคาตัว ๕๒

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนทฺ สาโร รวบรวม การเลกิ ระบบไพร สาเหตุในการยกเลกิ ระบบไพร ระบบไพร เปนระบบที่มีในสังคมไทยเปนเวลาชานาน เพราะอิทธิพลจากโลกตะวันตก ที่ใหประชาชนมีอิสระ ในแรงงานของตนหรือที่เรียกวา เสรีชนความตองการดานกำลังคน สำหรับรองรับการปฏิรูประบบราชการสมัยใหมที่ กำลังจะเกิดขึ้นในอนาคตความตองการแรงงานเสรีสำหรับระบบธุรกิจการคาแบบเสรี ซึ่งขยายตัวออกไปอยาง กวางขวางภายหลังสนธิสัญญาบาวริงเปนตนมาความจำเปนที่จะตองแปลงไพรใหกลายเปนทหารประจำการติดอาวธุ สมัยใหมตามนโยบายปฏิรูปกิจการทหารของประเทศความจำเปนในการลดกระแสกดดันจากลัทธิจักรวรรดินิยม ตะวันตก ขั้นตอนในการยกเลิกระบบไพร รัชกาลที่ ๕ ทรงเริ่มตนขึ้นใน พ.ศ. ๒๔๑๓ ภายหลังที่ครองราชสมบัติไดเพียง ๒ ป โดยทรงตั้งกรมทหาร มหาดเล็กรักษาพระองคใน พ.ศ. ๒๔๑๓ และทรงคัดเลือกเอาบรรดาราชวงศและบุตรหลานขุนนางที่ไดถวายตัว ท้ัง ผูใหญแ ละเด็กเปนจำนวนมากกวาพันคน โดยโปรดเกลา ฯ ใหพระยาสรุ ศักด์ิมนตรี (แสง) เปนผูบังคับการคนแรก คร้ัน ถึง พ.ศ. ๒๔๒๓ ทรงโปรดเกลาฯ ใหพระยาสุรศักดิ์มนตรี(เจิม) จัดตั้งกรมทหารหนา ตอมาไดพัฒนามาเปนกรม ยุทธนาธิการและกระทรวงกลาโหมตามลำดับ โดยการรับสมัครบรรดาพวกไพรที่นายของตนตายหรือสิ้นพระชนมมา รับราชการเปนทหารสมัครเปน จำนวนมาก โดยมีการพระราชทานเงินใหคนละ ๔ บาท ผา ๑ สำรับ เพื่อเปนสินนำ้ ใจ แกท หารสมัครทกุ คน บรรดาไพรท ี่มาสมัคร ลว นแตเ ปนไพรท่มี ไิ ดร ับการสกั เลกทข่ี อมือเพื่อแสดงสังกัดท้ังส้นิ แสดงให เห็นถึงการที่บรรดามูลนายเบียดบังไพรไวใชสวนตัวกันมาก จากการรับสมัครในกรุงเทพฯก็ขยายออกไปยังหัวเมือง ชั้นนอก ซึ่งมีคนมาสมัครกันเปนจำนวนมากขึ้น ทางราชการจึงตอบแทนดวยการแจกเครื่องแบบสักหลาดสีดำ ๑ ชุด เงนิ เดือน เดอื นละ ๑๐ บาท รวมทง้ั อาหาร ๒ เวลาดวย ตอ มาใน พ.ศ. ๒๔๓๑ ไดมีการประกาศใช พระราชบญั ญัตทิ หาร ซ่ึงสิทธิหนาทข่ี องพลทหาร ทั้งทหารบกและ ทหารเรือ กลาวคือ พลทหารสมัครจะตองรับราชการไปจนครบ ๑๐ ป จึงจะครบเกษียณอายุ แตถายังสมัครรับ ราชการตอไป ทางราชการก็จะเพิ่มเบี้ยหวัดใหจากเงินเดือนตามอัตราเดิมคือเดือนละ ๒ บาท สวนเบี้ยหวัดจายปละ ครัง้ เรยี กวา เงินป สว นในราชการพเิ ศษ ถา มคี วามดีความชอบก็จะไดร ับรางวัลเปนคร้ังคราว ไมมกี ำหนด เรียกวา เงิน รางวลั พ.ศ. ๒๔๓๔ ทรงโปรดเกลา ฯ ใหประกาศใช พระราชบญั ญัติจดั การกรมยทุ ธนาธกิ าร โดยยกกรมยทุ ธนาธกิ าร เดิมขึ้นเปนกระทรวงยุทธนาธิการ มีหนาที่บังคับบัญชาผูคนที่เกี่ยวกับการทหารบก ทหารเรือ ตามแบบแผนใหม ขณะเดียวกันตามระเบียบเดิมก็เรงรัดใหกรมพระสุรัสวดีนำตัวไพรที่หลบหนีการสักเลกมาสักเลกเปนไพรหลวง และ เรงรัดเกบ็ เงนิ คาราชการจากไพรทีไ่ มประสงคจะถกู เกณฑแรงงานมาทำงานใหก ับทางราชการ พ.ศ. ๒๔๓๙ ไดม ีการประกาศยกรมพระสรุ สั วดเี ขามาสังกัดกระทรวงกลาโหม ซึ่งไดจ ดั ตง้ั ขึ้นเมอ่ื พ.ศ. ๒๔๓๕ และใน พ.ศ. ๒๔๓๙ ไดป ระกาศใหบ รรดาไพรหลวงที่ไมมาเขาเดือนประจำการ ตอ งเสียเงินแทนคา แรงงานปล ะ ๑๘ ป สวนไพรสวยถาไมไดสงของตองสงเงินแทนตั้งแต ๖ - ๑๒ บาท ตามชนิดของสิ่งของที่ตองเกณฑสง และตั้งแต พ.ศ. ๒๔๔๐ เปนตนไป บรรดาไพรหลวงที่ตองเสยี เงินคาราชการปละเกิน ๖ บาทขึ้นไป ใหเก็บเงินคาราชการเพียงปละ ๖ บาทเทานัน้ ๕๓

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนทฺ สาโร รวบรวม พ.ศ. ๒๔๔๘ ทรงโปรดเกลาฯ ใหตราพระราชบัญญัติลักษณะการเกณฑทหาร รัตนโกสินทรศก ๑๒๔ โดย กำหนดใหชายฉกรรจที่มีอายุ ๑๘ ป รับราชการในกองประจำการมีกำหนด ๒ ป แลวปลดไปเปนกองหนุน สวนผูที่ ไดร บั ราชการทหารในกองประจำการแลว ทรงโปรดเกลาฯใหผ ูนัน้ พน จากการเสียเงินคา ราชการใดๆจนตลอดชีวิต ทุก คนที่เปนชายยกเวนคนจีนและคนปาดอยเทานั้น จะตองอยูภายใตพระราชบัญญัตินี้ทั้งสิ้น ดังนั้นพระราชบัญญัติ ลกั ษณะการเกณฑท หาร รตั นโกสนิ ทรศ ก ๑๒๔ ฉบับน้ี จงึ ถอื ไดวาเปน การยกเลกิ ระบบไพรท ี่มานานในสังคมไทย ผลของการยกเลกิ ระบบไพร กอใหเ กิดผลกระทบทงั้ ทางตรงและทางออมดังตอ ไปน้คี ือ ๑) ผลกระทบทางตรง คอื ฐานอำนาจของขุนนางท่ีมีไพรอ ยใู นสังกัด ทั้งอำนาจการควบคุมกำลังคนก็ตกอยูใน พระราชอำนาจของพระมหากษัตริยโดยสิ้นเชิง ขุนนางไมสามารถจะแสวงหาผลประโยชนจากแรงงานของไพรอีก ตอไป การมีกำลังคนอยูภายใตการควบคุมของพระมหากษัตริยโดยตรง จะทำใหพระมหากษัตริยมีฐานอำนาจทาง การเมืองท่ีมนั่ คงย่ิงข้ึน ๒) ผลกระทบทางออม คือกอใหเกิดการขยายตัวทางดานธรุ กิจการลงทุนมากขึน้ เพราะการเลิกระบบไพรได ทำใหเกิดแรงงานเสรี ซึ่งจะสามารถสนองความตองการแรงงานเสรีของระบบทุนนิยม ซึ่งกำลังเริ่มตนในสังคมไทย ภายหลังสนธิสัญญาบาวริงใน พ.ศ. ๒๓๙๘ เปนตนมา และแรงงานเสรีจะเปนแรงงานที่มีคุณภาพเพราะจะไดรับ คา ตอบแทนจากนายจาง การปรับปรงุ ประเพณีวัฒนธรรม สมยั รชั กาลท่ี ๕ ๑. การเปลี่ยนแปลงประเพณีการสืบสันตติวงศ รัชกาลที่ ๕ โปรดใหยกเลิกตำแหนง วังหนา (พระมหา อุปราช) และทรงสถาปนาตำแหนง สมเด็จพระบรมโอรสาธริ าช สยามมกุฎราชกมุ าร แทน - สมเด็จพระบรมโอรสาธิราช สยามมกุฎราชกุมาร องคแรก คือ เจาฟามหาวชิรุณหิศ แตทรง สน้ิ พระชนมกอน จึงมีการสถาปนาสมเด็จพระเจา ลกู เธอ เจาฟา มหาวชิราวธุ ขนึ้ เปน สยามมกุฎราชกุมารแทน ๒. การเปลย่ี นแปลงวฒั นธรรมการแตง กาย ทรงผม - รัชกาลท่ี ๕ โปรดใหชายไทยในราชสานัก เลกิ ไวผมทรงมหาดไทย เปลยี่ นเปน ไวผมตัดยาวท้ังศีรษะ อยา งฝรัง่ ผหู ญงิ โปรดใหเลิกไวผ มปก ใหไวผมยาว ทรงดอกกระทมุ - รัชกาลที่ ๕ โปรดใหชายไทยในราชสานักนุงผามวงสีตาง ๆ สวมเสื้อราชปะแตน สวมหมวกอยาง ยโุ รป - รัชกาลท่ี ๕ โปรดใหขาราชการทุกกรมกอง แตง เครอ่ื งแบบ นุงกางเกงอยา งทหารในยุโรป แทนโจง กระเบน - การแตงกายสตรีเริ่มเปลี่ยนแปลงหลังจากรัชกาลที่ ๕ กลับจากประพาสยุโรป ครั้งท่ี ๒ โดยสตรี ไทย นยิ มสวมเสอื้ ขององั กฤษ คอื เสือ้ คอตง้ั แขนยาว ตนแขนพองคลายขาหมูแฮม ๓. การเปลย่ี นแปลงประเพณีการเขาเฝา รชั กาลท่ี ๕ โปรดเกลาฯ ใหย กเลกิ ประเพณีการหมอบคลานในเวลา เขา เฝา แตใ หใ ชวิธถี วายคำนบั แทนและใหน ัง่ เกาอ้ี ไมตองนั่งกบั พนื้ ๕๔

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนฺทสาโร รวบรวม ๔. การใชศักราชและวันทางสุริยคติในทางราชการ รัชกาลที่ ๕ โปรดเกลาฯ ใหใช ร.ศ. (รัตนโกสินทรศก) แทน จ.ศ. (จุลศักราช) ซึง่ ใชมาต้งั แตสมัยอยุธยา โดยเริ่มใช ร.ศ. ตั้งแตว ันที่ ๒๘ มนี าคม พ.ศ. ๒๔๓๑ เปนตนไป เริ่ม ร.ศ.๑ ต้งั แตป  พ.ศ. ๒๓๒๕ ซ่งึ เปน ปท ีส่ ถาปนากรุงรตั นโกสินทร ๕. รัชกาลท่ี ๕ โปรดใหย กเลิกการโกนผมเม่ือพระมหากษัตริยเสด็จสวรรคต ๖. รชั กาลที่ ๕ โปรดใหยกเลกิ การไตส วนแบบจารตี นครบาล ๗. รัชกาลท่ี ๕ ประกาศใชพ ระราชบัญญัตลิ กั ษณะการปกครองสงฆ ร.ศ. ๑๒๑ มีสมเดจ็ พระสงั ฆราชเปนองค ประมุข ๘. รชั กาลท่ี ๕ ทรงจดั ตงั้ มหาจุฬาลงกรณร าชวทิ ยาลัย (มหานิกาย) และมหามกุฎราชวทิ ยาลยั ๙. วัดประจำรัชกาลท่ี ๕ คือ วัดราชบพติ รสถิตมหาสีมาราม ๑๐. รชั กาลที่ ๕ อนุญาตใหช าวตา งประเทศนงั่ รว มโตะเสวยไดในชว งวันเฉลิมพระชนมพรรษา ๑๑. รชั กาลท่ี ๕ ทรงเริ่มการเสด็จเยย่ี มเยยี นประชาชนตามชนบท เรียกวา “การเสดจ็ ประพาสตน ” ๑๒. รัชกาลที่ ๕ ทรงอนญุ าตใหราษฎรเขา เฝาเวลาเสดจ็ พระราชดำเนนิ ผา นและไมตอ งปดประตหู นา ตา ง การปรบั ปรงุ ดานสาธารณสขุ ในสมัยรัชกาลที่ ๕ ๑. การสุขาภบิ าล สมยั รัชกาลที่ ๕ - ป พ.ศ. ๒๔๑๓ มปี ระกาศหา มราษฎรทงิ้ ของโสโครกลงในคลอง - ป พ.ศ. ๒๔๔๐ ตง้ั กรมสขุ าภิบาล ในกระทรวงนครบาล - ป พ.ศ. ๒๔๔๘ ขยายกิจการสุขาภิบาลไปยังหัวเมือง จัดการควบคุมโรคติดตอตาง ๆ ไดแก โรค อหวิ าตกโรค โรคฝดาษ (ไขท รพษิ ) โรคหัด กามโรค ๒. การตงั้ โรงพยาบาล ๒.๑ โรงพยาบาลแหง แรก ตงั้ ขึ้นทร่ี ิมคลองบางกอกนอย เรยี กวา โรงพยาบาลวังหลงั ตอมารัชกาลท่ี ๕ พระราชทานนามใหมวา “โรงศิริราชพยาบาล” เพื่อเปนอนุสรณแด เจาฟาศิริราชกกุธภัณฑ เปนพระราช โอรส ซึง่ ประชวรสิ้นพระชนม เน่อื งจากขาดแคลนดานการพยาบาล ๒.๒ ป พ.ศ. ๒๔๓๑ ตง้ั กรมพยาบาล ๒.๓ ป พ.ศ. ๒๔๓๖ ตั้งสภาอุณาโลมแดง ปจ จบุ ันคือ สภากาชาดไทย ๒.๔ ป พ.ศ. ๒๔๔๕ ตง้ั โอสถศาลา (โรงงานเภสัชกร) ๓. การตั้งโรงเรียนแพทย รัชกาลที่ ๕ ทรงโปรดเกลาฯ ใหเปดโรงเรียนแพทยขึ้นในโรงพยาบาลศิริราช ในป พ.ศ. ๒๔๓๒ มีช่อื เรียกวา โรงเรียนแพทยากร ตอมาเปลย่ี นชอื่ เปน ราชแพทยาลยั ปจ จุบันคือ คณะแพทยศาสตร ศิริ ราชพยาบาล ของมหาวทิ ยาลยั มหดิ ล การปรับปรุงดานการศึกษาสมัยรชั กาลท่ี ๕ ๑. โรงเรียนสตรีแหงแรก มีขึ้นในสมัยรัชกาลที่ ๕ คือ โรงเรียนกุลสตรีวังหลัง ตั้งโดยแหมมเฮาส ป พ.ศ. ๒๔๑๗ ตั้งอยใู นบริเวณโรงพยาบาลศิริราช ๒. มีการตั้งโรงเรียนในตางจังหวัดที่สำคัญ ไดแก โรงเรียนปรินซรอแยลวิทยาลัย ดาราวิทยาลัย จังหวัด เชยี งใหม โรงเรียนผดุงราษฎร จงั หวัดพษิ ณุโลก โรงเรยี นอรณุ ประดษิ ฐ จังหวัดเพชรบรุ ี ๕๕

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนฺทสาโร รวบรวม ๓. รัชกาลที่ ๕ ทรงปฏิรูปการศกึ ษา เพราะตองการสรา งคนทีม่ ีความรู เพื่อเขารับราชการในกระทรวงตาง ๆ ที่ทรงปรับปรุงใหม โดยตั้งโรงเรียนหลวงแหงแรก คือ โรงเรียนนายทหารมหาดเล็ก เมื่อวันที่ ๖ ตุลาคม พ.ศ. ๒๔๑๔ โดยพระราชทานเสื้อผา อาหารกลางวันใหแกนักเรียน ครูก็ไดรับคาจาง ตอมาไดพระราชทานพระตำหนักเดิม ที่สวน กุหลาบ ทางตะวันออกเฉียงใต ของพระบรมมหาราชวังใหเปนที่เรียนพระราชทานนามวา โรงเรียนพระตำหนักสวน กหุ ลาบ โดยมพี ระยาศรีสนุ ทรโวหาร (นอย อาจารยางกรู ) เปน อาจารยใหญ ๔. รัชกาลที่ ๕ ทรงปฏิรูปการศึกษา เพราะการเลิกทาส ทำใหทาสเปนไท เพื่อเปนการวางรากฐานไมใหคน พวกนี้กลับไปเปนทาสอีก ซึ่งจะเปนอุปสรรคตอการพัฒนาประเทศ จึงโปรดใหตั้งโรงเรียนสำหรับราษฎรขึ้นแหงแรก คอื “โรงเรยี นวัดมหรรณพาราม” ในป พ.ศ. ๒๔๒๗ เพื่อใหท กุ คนไดร บั การศึกษา และนำไปประกอบอาชีพได ๕. รชั กาลท่ี ๕ โปรดฯ ใหใชแบบเรยี น ๖ เลม ท่พี ระยาศรสี ุนทรโวหาร แตงขนึ้ ใหม ๖. ป พ.ศ. ๒๔๓๐ จัดตั้งกรมศึกษาธิการ รับผิดชอบดานการศึกษาโดยเฉพาะและเปลี่ยนมาใชแบบเรียนเรว็ ของกรมหมน่ื ดำรงราชานุภาพ ๗. มีการประกาศใชโครงการศกึ ษาชาติ ๘. รัชกาลที่ ๕ โปรดฯ ใหมีการสอบชิงทุนเลาเรียนหลวงขึ้น เรียกวา “คิงสกอลาชิป” ตั้งแตป พ.ศ. ๒๔๔๐ เปน ประจำทุก ๆ ป ปล ะ ๒ คน สง ไปศึกษายังทวีปยโุ รป หรอื อเมริกา ๗.๒.๓ การปรบั ปรุงสังคมในสมัยรชั กาลท่ี ๖ การปรับปรงุ ประเพณีวัฒนธรรมสมัยรัชกาลท่ี ๖ ๑. การใชพุทธศกั ราช (พ.ศ.) รัชกาลที่ ๖ โปรดฯ ใหใ ชพทุ ธศกั ราช (พ.ศ.) แทนการใช ร.ศ. เพราะเปนศักราช ทางศาสนาเหมือนกบั ประเทศตะวนั ตกใชค ริสตศักราช (ค.ศ.) ๒. วันขึน้ ปใ หม คือ วันที่ ๑ เมษายนของทกุ ป ๓. ประกาศใชพระราชบัญญัตินามสกุล ในป พ.ศ. ๒๔๕๕ รัชกาลที่ ๖ โปรดเกลาฯใหตราพระราชบัญญัติ นามสกุลขึ้น เพื่อสงเสริมความรักใครผูกพันในระหวางผูรวมนามสกุล และรักษาเกียรติยศ โดยประพฤติไปในทางที่ ชอบ ๔. การประดิษฐธงชาติใหม รัชกาลที่ ๖ โปรดเกลาฯ ใหเปลี่ยนธงชาติขึ้นใหมใชสามสีแบบเดียวกับนานา ประเทศ คือ สีน้ำเงิน สขี าว สีแดง พระราชทางนามธงชาติแบบสามสี หารวิ้ วา “ธงไตรรงค” ๕. การเปลี่ยนแปลงการนับเวลา แตเดิมไทยนับเวลาตอนกลางวันเปน “โมง” กลางคืนเปน “ทุม” ทำใหไม สะดวกในการติดตอกับตางประเทศ รัชกาลที่ ๖ จึงโปรดเกลาฯใหใชคำวา “นาิกา” แทน และถือเอาเวลที่ตำบล กรีนิซ ประเทศองั กฤษเปนเวลามาตรฐานตามนานาประเทศ ๖. กำหนดคำนำหนา สตรีและเดก็ รชั กาลที่ ๖ โปรดใหสตรีทย่ี ังโสดใชคำวา “นางสาว” นำหนา ผทู ี่มีสามแี ลว หรือแตง งานแลว ใหใชค ำวา “นาง” นำหนา คำนำหนาเดก็ ผูหญิง ใชค ำวา “เด็กหญิง” ผชู ายใชคำวา “เดก็ ชาย” ๗. หญิงไทยในราชสำนักในสมัยรัชกาลที่ ๖ แตงตัวตามแบบตะวันตกมากขึ้น คือ นุงซิ่นยาวแคเขา สวมเสื้อ ทรงกระบอก ตัวยาว แขนส้ัน ไวผ มบอ บ ๕๖

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนทฺ สาโร รวบรวม การปรับปรงุ ดา นการศกึ ษาสมยั รชั กาลท่ี ๖ ๑. สมัยรัชกาลที่ ๖ แบงการศึกษาเปน ๒ สาย คือ สายสามัญ ศึกษาความรูพื้นฐานและสายวิสามัญ ศึกษา เกยี่ วกบั วชิ าชีพโดยเฉพาะ ขยายออกไปท้งั สว นกลางและสวนภมู ิภาค ๒. รัชกาลที่ ๖ โปรดเกลาฯ ใหมีการจัดระเบียบการศึกษาในโรงเรียนมหาดเล็กหลวงตามแบบอังกฤษและ เปลย่ี นชื่อเปน “โรงเรยี นวชิราวุธวทิ ยาลัย” ๓. ใน พ.ศ. ๒๔๖๔ รัชกาลท่ี ๖ ทรงตราพระราชบญั ญัตกิ ารประถมศกึ ษาขนึ้ กำหนดใหเ ดก็ ชายและ เดก็ หญิง ทั่วราชอาณาจักรที่มีอายุตั้งแต ๗ - ๑๔ ป เขาเรียนในโรงเรียนโดยไมตองเสียคาเลาเรียน ทุกคนตองจบชั้น ป.๔ เม่ือ อายุ ๑๕ ป ถา ผูปกครองคนใดฝา ฝน ไมส งลกู เรยี นจะมโี ทษ ๔. รัชกาลที่ ๖ โปรดเกลาฯใหมีการศึกษาประชาบาลในแตละทองถิ่น โดยอาศัยทุนทรัพยของคนใน ทองถ่ิน นน้ั ๆ เรยี กวา “เงนิ ศกึ ษาพล”ี ใหค นทอ งถนิ่ จดั ตัง้ โรงเรยี นเอง แตอยใู นความดแู ลของ รฐั บาล ๕. ในป พ.ศ. ๒๔๕๙ รัชกาลที่ ๖ โปรดเกลาฯใหจัดตัง้ สถาบันอุดมศึกษา คือ มหาวิทยาลยั แหงแรก ของไทย คือ จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย โดยยกฐานะจากโรงเรียนขาราชการพลเรือน หรือ โรงเรียนมหาดเล็กหลวงเดิม เพื่อจะ ไดผลติ ผมู คี วามรูความสามารถ สำหรบั เปน กำลงั ใน การพฒั นาประเทศ โดยไมต อ งจา งชาวตางประเทศ ซึ่งตองจางใน ราคาแพง และ ไมคอ ยไดผ ลเพราะชาวตา งชาติ ไมเขาใจเกี่ยวกับสภาพแวดลอมและปญ หาท่ปี ระเทศไทยประสบอยู ๗.๓ ศลิ ปกรรมในสมยั รัตนโกสนิ ทรยคุ ปฏิรูปบา นเมือง ๗.๓.๑ สมัยรัชกาลท่ี ๔ ๑) ดานสถาปตยกรรม เริ่มนิยมตามแบบตะวันตก เชน พระราชวังสราญรมย สถาปตยกรรมแบบไทย เชน ปราสาทพระเทพบิดร เจดียส ำคัญ เชน พระปฐมเจดีย พระมหาเจดียในวัดพระเชตุพนฯ พระบรมบรรพต (ภูเขาทอง) พระสมุทรเจดยี  เปน ตน ๒) ดานจิตรกรรม เชน ภาพเขียนฝาผนังในพระอุโบสถและวิหารวัดบวรนิเวศวิหาร ภาพเหมือนพระบรม ฉายาลกั ษณพ ระบาทสมเดจ็ พระจอมเกลาเจาอยูหัว ฝมอื ขรัวอินโขง ๗.๓.๒ สมยั รัชกาลที่ ๕ ๑) ดานสถาปตยกรรม ไดรับอิทธิพลของตะวันตกมากขึ้น เชน พระที่นั่งดุสิตมหาปราสาท พระที่นั่งอนันต สมาคม พระรามราชนิเวศน จังหวัดเพชรบุรี ศาลวาการกระทรวงกลาโหม วัดนิเวศนธรรมประวัติ จังหวัด พระนครศรีอยุธยา สถาปตยกรรมแบบไทย เชน วัดเบญจมบพิตรฯ วัดราชบพิตร วัดเทพศิรินทราวาส พระที่น่ัง ไอศวรรยท พิ ยอาสน พระราชวงั บางประอิน อำเภอบางประอนิ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา ๒) ดานประติมากรรม เชน พระพุทธชิราชจำลอง พระสัมพุทธพรรณี พระบรมรูป เชน พระบรมรูปหลอ พระมหากษัตริย 4 รัชกาล ในปราสาทพระเทพบิดร พระบรมรปู ทรงมา ๓) ดา นนาฏกรรม เกิดละครแบบใหม เชน ละครพนั ทาง ละครดึกดำบรรพ ละครรอง ละครพูด ๔) ดานจิตรกรรม เชน ภาพเขียนเร่ืองมหาเวสสันดรชาดก ในอุโบสถวดั ราชาธิวาส ๕๗

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนฺทสาโร รวบรวม ๗.๓.๓ สมยั รชั กาลท่ี ๖ ๑) ดานสถาปตยกรรม สรางตามแบบไทย เชน หอประชุมโรงเรียนวชิราวุธวิทยาลัย ตึกคณะอักษรศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลยั อนุสาวรยี ทหารอาสา สถาปตยกรรมแบบตะวันตก เชน พระราชวังสนามจันทร พระราชวัง พญาไท (ปจ จบุ นั เปน โรงพยาบาลพระมงกฏุ เกลา ) ๒) ดานจติ รกรรม เชน ภาพเขียนผนงั วิหารทศิ ที่พระปฐมเจดยี  ภาพเขยี นทผ่ี งั พระที่น่งั อนนั ตสมาคม ๓) ดานประตมิ ากรรม เชน พระแกว มรกตนอย พระนิพพาน แมพ ระธรณีบบี มวยผม รปู ปน หลอดวยปูนและ โลหะ บริเวณพระท่ีน่งั อนันตสมาคม พระทน่ี ่งั อมั พรสถาน พระตำหนักจติ รลดารโหฐาน ๔) ดานนาฏกรรม ในสมัยนี้ศิลปะดานโขนและละครและดนตรีเจริญที่สุด มีการตั้งโรงเรียนหลวงสอนดาน นาฏศิลป ตั้งคณะละคร สรางโรงละคร ทรงพระราชนิพนธบทละครพูด ฝกหัดประชาชนทั่วไปใหเลนโขน มีทั้งโขน สมคั รเลน โขนบรรดาศักดิ์และโขนเชลยศกั ดิ์ ๘. พัฒนาการดานความสัมพันธระหวางประเทศสมัยรัตนโกสินทรตั้งแตตอนตนจนถึงกอนเปลี่ยนแปลง การปกครอง ๘.๑ การสงครามกับพมา ในสมยั รตั นโกสนิ ทร ไทยทำสงครามกบั พมารวมทั้งสนิ้ ๑๐ ครง้ั ในรชั กาลที่ ๑ มถี ึง ๗ ครัง้ เหตุที่ตองรบพมา ถึง ๗ ครั้ง เนื่องจากพมาเริ่มจะพนจากความวุนวายภายใน โดยพระเจาปะดุง (โบดอพญา) ปราบดาภิเษกข้ึน ครองราชย ใน พ.ศ. ๒๓๒๔ มีกำลังเขมแข็งสามารถปราบปรามหัวเมืองตาง ๆ ในพมาไดราบคาบ เห็นวาไทยกอตั้ง อาณาจักรใหมข น้ึ จงึ ตองการแผอำนาจมาปราบปรามไมใหเ ติบใหญไ ดอกี พระเจาปะดุง คงจะทรงลวงรูถงึ พระปรชี าสามารถของรัชกาลท่ี ๑ จึงยกทัพมาเปนทัพใหญ ใน พ.ศ. ๒๓๒๘ ประกอบดวยกองทัพใหญนอย รวมกันถึง ๙ ทัพ กรีธาเขามาแบบปูพรมจากเหนือสุดถึงใตสุด หวังจะแผอำนาจ ครอบครองทั่วดินแดนแหลมทองใหจงได แมสงครามครั้งแรกที่เรยี กวา “สงคราม ๙ ทพั ” นี้ พระเจาปะดุงจะพายแพ กลับไปอยางผิดหวังที่สุด แตก็มิไดลดละความพยายาม ในปรุงขึ้น คือ ป พ.ศ. ๒๓๒๙ ก็ยกทัพใหญอีก คราวนี้ไม ประมาทฝมือคนไทย พยายามแกไขยุทธวธิ ี โดยยกทพั ใหญมาตั้งทที่ าดินแดง (กาญจนบรุ ี) สรางคา ยใหญสะสมเสบียง อาหาร ขุดคูทำหอรบอยางแข็งแรง แตไทยไมกลัวพมาเสียแลว พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟาจุฬาโลกมหาราช ยก ทัพไปตีคายที่ทาดินแดงนี้ เพียง ๓ วัน ก็ตีแตกหมดทุกคาย พมาพายแพคราวนี้ เปนการสูญเสียอยางยับเยนิ กองทัพ ไทยจับพมา เปนเชลยศึกและยดึ ไดช า ง มา พาหนะ เสบยี งอาหาร และศัตราวธุ เปน อนั มาก สงครามไทยกับพมา ในสมัยรัชกาลที่ ๑ ที่นับวาสำคัญ มี ๒ ครั้ง คือ สงครามเกาทัพ และสงครามทาดินแดง จงึ สมควรศกึ ษาสงครามทง้ั สองครัง้ พอสังเขปดงั น้ี ๑) สงครามเกาทัพ (พ.ศ. ๒๓๒๘) สงครามครั้งนี้ มีขึ้นหลังจากพระเจาปะดุง (โบดอพญา) ปราบดาภิเษกขึ้นครองราชยได ๔ ป และ พระบาทสมเดจ็ พระพุทธยอดฟา จุฬาโลกมหาราช ปราบดาภิเษกขนึ้ ครองราชยไ ด ๓ ป ๕๘

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนทฺ สาโร รวบรวม เหตุผล พระเจาปะดุงทรงตองการแผอำนาจครอบคลุมดินแดนสุวรรณภูมิ และทำลายอาณาจักรไทยไมให เติบโตเปนอาณาจกั รใหญอ ยา งกรุงศรีอยธุ ยาไดอกี ยุทธวิธีฝายพมา พระเจาปะดุงจัดทัพเปน ๙ ทัพ หวังจะใหกองทัพเหลานี้ รุกเขาทำลายหัวเมืองตาง ๆ ต้ังแตเ หนือจดใต แลว บรรจบกับเขา ตกี รงุ เทพมหานคร ตามยทุ ธวธิ ดี ัง้ เดมิ ทเ่ี คยใชไ ดด ใี นสมัยอยธุ ยา ทัพพมาทง้ั ๙ ทัพ มดี งั นี้ ทัพที่ ๑ แบงเปนทัพบกและทัพเรือ ทัพบกมีหนาที่ตีหัวเมืองปกษใต ตั้งแตเมืองชุมพรถึงสงขลา เปนการตัด ความชวยเหลือจากทางใต สวนทัพเรือมีหนาที่ตีหัวเมืองชายทะเลฝงตะวันตก ตั้งแตเมืองตะกั่วปาลงไปจนถึงเมือง ถลาง และยังมีหนาทีห่ าเสบียงอาหารใหแ กก องทัพดว ย ทัพที่ ๒ ใหรวบรวมพลทหี่ วายและใหเ ดินทพั เขาทางดา นบองต้ี (ราชบรุ )ี ใหต ีเมืองราชบรุ ี เพชรบุรี ไปบรรจบ กับทัพท่ี ๑ ท่ีชุมพร ทัพที่ ๓ เขามาทางเมืองเชียงแสน ตีเมืองลำปาง สวรรคโลก สุโขทัย นครสวรรค ลงมาบรรจบกันทัพหลวงท่ี กรงุ เทพฯ ทัพที่ ๔, ๕, ๖, ๗, ๘ ชุมนุมทัพที่เมืองเมาะตะมะกอน ตอจากนั้นจึงเดินทัพตามลำดับกับเจาเมืองไทย ทางดานดา นพระเจดียส ามองค ลงมาตกี รุงเทพฯ ทัพท่ี ๙ เคลื่อนทัพเขามาทางดานแมละเมา เพื่อเขาตีตัวเมืองเหนือริมฝงแมน้ำปง ตั้งแตเมืองตาก กำแพงเพชร ลงมาบรรจบกบั ทพั หลวงท่ีกรงุ เทพฯ ยุทธวิธีฝายไทย พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟาจุฬาโลกมหาราช ทรงเห็นวา สงครามคราวนี้พมามีรี้พล มากกวาไทยมาก ยกมาทุกทิศทาง แตจุดประสงคก็คงจะตองเขาตีกรุงเทพมหานครในที่สุด หากรอรับศึกในกรุงจะ รักษากรุงไวไมได เพราะกำลังนอยกวา จึงเปลี่ยนยุทธวิธีใหม ไมตั้งรับในกรุงเหมือนที่เคยทำในสมัยอยุธยา แตใหจัด ทัพออกไปรับมือขาศึก ไมใหมีโอกาสเขาประชิดกรุง แตจะแบงกำลังของไทยออกไปรับศึกทุกจุดไมได จะตองโจมตี เฉพาะจดุ ทสี่ ำคญั กอ น เมื่อชนะแลว จึงคอ ยนำกำลงั ไปโจมตีจดุ อื่น ๆ ตอ ไป จนกวาจะทำลายทพั พมาไดหมดสน้ิ การจัดทัพตามยุทธวธิ นี ้ี ไทยจัดทพั เปน 4 ทัพ ดังนี้ ทัพที่ ๑ (กองทัพวังหนา) รับผิดชอบทิศตะวันตก กรมพระราชวังบวรฯ เปนแมทัพ ยกไปโจมตีพมาที่จะยก เขา มาทางดา นพระเจดยี สามองค (จงั หวดั กาญจนบรุ )ี ทพั วังหนา นีเ้ ปนทัพใหญท ่สี ดุ ของไทย เพราะวา พระเจาปะดุงจะ ยกทพั หลวงหนุนเน่อื งเขา มาดานน้ี ทัพที่ ๒ (กองทัพวังหลัง) รับผิดชอบทิศเหนือ กรมพระราชวังบวรสถานพิมุข (วังหลัง) ขณะยังดำรงพระยศ เปนสมเด็จพระเจาหลานเธอ เจาฟากรมหลวงอนุรกั ษเทเวศร (พระยาสุริยอภัย) เปนแมทัพยกไปโจมตีทพั พมา ซี่งจะ มาจากทางเหนือ ทเ่ี มืองนครสวรรค สกัดไมใ หย กมาถึงกรุงเทพฯ ได ทัพที่ ๓ รับผิดชอบทิศใต เจาพระยาธรรมา (บุญรอด) เปนแมทัพรวมกับเจาพระยายมราช มีหนาที่ชวยกัน โจมตที พั พมา ท่จี ะยกมาทางใต และทางดานบอ งตี้ (ราชบุร)ี ทัพที่ ๔ (ทัพหลวง) พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟาจุฬาโลก ทรงเปนจอมทัพ ตั้งมั่นอยู ณ กรุงเทพฯ ทำ หนา ทเี่ ปน กองหนุน ศึกหนกั ดานใดจะยกไปชวยดา นนนั้ ๕๙

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนทฺ สาโร รวบรวม สงครามครั้งน้ี แมวากำลังฝายไทยจะนอยกวาพมา แตอาศัยที่มีผูนำดีมีความสามารถ ทหารจึงมีกำลังใจ เขมแข็งในการสูรบ ประกอบกับทหารไทยสวนใหญไดผานศึกในสงครามกูชาติเม่ือครั้งกรุงธนบุรีมาแลว จึงมีความ พรอม สามารถตีทัพพมา แตกพา ยไปทกุ ทัพ สรุปการรบในสงครามคราวนี้ ไดด ังน้ี การรบของกองทัพวังหนาทที่ งุ ลาดหญา (กาญจนบุรี) กองทพั พมา ทีย่ กมาทางดานพระเจดียส ามองค (กาญจนบรุ ี) มีถงึ ๕ ทัพ รวมท้งั ทพั หลวง ดว ยกำลังพลรวมกนั นับเปนเรือนแสน กำลงั ฝา ยไทยไมสามารถจะเทียบไดเลย กรมพระราชวังบวรฯ จงึ ทรงนำวิธีการรบแบบกองโจร และ สงครามจิตวิทยามาใช โดยจัดกำลังเปนหนวยยอย รบแบบจรยุทธซุมโจมตี ตัดกำลังเสบียงอาหาร และจัดกลลวง ทำลายขวัญทหารพมา โดยกลางคืนใหทหารบางสวนลอบหลบออกจากคาย ตกเชาจึงเดินถือธงทิวเปนขบวนกลับเขา คายจนถึงบายเย็น ทำใหพมาเสียขวัญวาทหารไทยมีจำนวนมาก ยกมาสมทบทุกวัน เม่ือทรงเห็นวาพมาระส่ำระสาย มากแลว ก็ใหเขาโจมตที ัพตาง ๆ ของพมาพรอม ๆ กัน เพียงชั่วเชาจรดเย็นคายพมา ก็แตกทัง้ หมด ทหารไทยรุกไลไป จนถึงชายแดนจบั เชลยและชาง มา ศัสตราวุธ ไดเ ปน อันมาก การรบของกองทัพวังหลังทางภาคเหนอื เมื่อกองทพั วังหนา ชนะศึกทลี่ าดหญา จนพระเจา ปะดงุ ตองถอยทัพหลวงเขา เขตพมาไปแลว กองทพั วังหนาจึง ยกลงไปชวยทัพภาคใต สวนทัพหลวงของพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟาจุฬาโลก ก็ยกขึ้นไปชวยกองทพั วังหนงทาง ภาคเหนือ กองทัพวังหลังตีทัพพมาแตกพายถอยรนขึ้นไปจนถึงลำปาง ทัพหลวงจังหยุดยั้งคุมเชิงอยุที่นครสวรรค ใน ท่สี ดุ กองทพั วังหลงั กส็ ามารถรุกไลใหพ มา หนีออกไปทางเมอื งเชียงแสน ศึกเมอื งถลาง กองทพั ท่ี ๓ ของไทย ซ่ีงมีพระยาธรรมา และเจา พระยายมราชเปน แมทพั ไดเ ขา สูรบกับกองทพั ท่ี ๒ ของพมา ที่ยกเขามาทางดานบองตี้ (ราชบุรี) จนพมาแตกพายไป แตกองทัพที่ ๑ ของพมานั้น สามารถเขายึดเมืองชุมพร และ นครศรีธรรมราชได และแบงกำลังสงกองเรือตีเมืองถลาง ไดเมืองตะกั่วปา ตะกั่วทุง ขณะนั้นพระยาถลาง เจาเมือง ถลางถึงแกกรรม ยังไมไดตั้งเจาเมืองใหม คุณหญิงจัน ภรรยาเจาเมือง กับนางมุกนองสาว จึงนำไพรพลราษฎรชาย หญงิ เขาตอสปู อ งกนั เมอื งอยางเขมแข็ง ทัพพมาลอ มอยเู ดอื นเศษก็ตเี อาเมืองถลางไมได ตองยกทัพกลับไป ในระหวางนั้น กองทัพวังหนาซึ่งยกลงไปชวยดานใต ไดปะทะกับกองทัพพมาที่เมืองไชยา (สุราษฎรธานี) พมา แตกพายลม ตายเปนอันมาก และหนกี ลบั ไปทางเมืองกระบี่ เสรจ็ ศึกแลวคณหญิงจนั ภรรยาพระยาถลาง และนาง มุกนองสาวไดร ับพระราชทานบำเหนจ็ ความชอบ คุณหญิงจันไดเปน ทาวเทพกระษัตรี และนางมกุ ไดเปน ทาวศรีสุนทร ๒) สงครามทาดนิ แดง (พ.ศ. ๒๓๒๙) การพายแพสงคราม ๙ ทัพ ทำใหพระเจาปะดุง (โบดอพญา) รูสึกอัปยศอดสูมาก เพราะพระองคไมเคยแพ สงครามคร้ังใดมากอน จงึ ยกทพั มาตีเมอื งไทยใหมใ นปร งุ ขน้ึ นัน้ เอง คราวนี้พระเจาปะดุงแกไขขอผิดพลาดทางยุทธวิธี โดยยกพลเปนทัพใหญมาทางดานพระเจดียสามองคทาง เดียว สรางยุงฉางสะสมเสบียงอาหาร ตั้งคายถาวรเปนระยะ ๆ จากทาดินแดงถึงสามสบ ขุดคู ปกขวากแนนหนา ชัก ๖๐

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนฺทสาโร รวบรวม ปกกาคายเขาถึงกัน หมายวาเมื่อพักผอนบำรุงกำลังไพรพลจนกลาแข็งแลว จึงจะตรงเขาตีกรุงเทพมหานครจุดเดียว พรอ มกันทง้ั หมด คาดวา ไพรพ ลท่สี มบูรณเ ตม็ ทีแ่ ละมจี ำนวนมากกวา จะสามารถตีเอากรุงเทพมหานครไดไมย าก สำหรับฝา ยไทยนั้น ชัยชนะในสงคราม ๙ ทัพ ทำใหรูวา การเขาโจมตีพมา เสียกอนนั้นดีกวาตัง้ รับอยูใสนกรุง จงึ ยกทัพตรงไปยังคายพมาทันท่ีไมปลอ ยใหพมา ตง้ั ตวั ไดม ั่นคง โดยแบง กำลังเปน ๒ ทัพ ทพั หนา มีกรมพระราชวังบวร สถานมงคล (วังหนา) เปนแมทัพ ตามดวยทัพหลวงของพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟาจุฬาโลก ตีคายทั้งหมดของ พมา เพยี ง ๓ วัน กแ็ ตกหมดทุกคาย ทหารไทยซ่ึงมีขวญั กำลงั ใจดยี ิ่งก็รุกไลติดตามจับเชลย ยานพาหนะ เสบยี งอาหาร และศสั ตราวธุ ไดเ ปน จำนวนมาก ชัยชนะคราวนี้ เปนชัยชนะที่เด็ดขาด สรางความหวาดหวั่นแกทหารพมาอยางยิ่ง แตนั้นมาจนพมาตกเปน เมอื งขน้ึ ของอังกฤษ กองทพั พมาก็ไมมีความสามารถทจ่ี ะยกทัพมาตีกรงุ เทพมหานครไดอีกเลย ๘.๒ ความสมั พันธก ับประเทศเพือ่ นบา นอืน่ ๆ นอกจากพมาซี่งเปน คูศกึ สงครามกบั ไทยมาตลอดระยะเวลาอันยาวนานหลายรอยป ยงั มปี ระแทศเพื่อนบาน อื่น ๆ ที่มีความสัมพันธเ กยี่ วขอ งกบั ไทยในสมยั รตั นโกสนิ ทรตอนตน เทาที่ควรทราบ มีดงั น้ี ๘.๒.๑ ความสัมพนั ธก บั ลา นนาไทย หัวเมืองที่เรียกวา ลานนาไทย ซี่งประกอบดวยเมืองเชียงใหม ลำปาง ลำพูน ฝาง นาน เชียงแสน และเมือง เลก็ เมอื งนอยตาง ๆ ทางเหนือนนั้ ตกอยใู นอารักขาหรือเปน ประเทศราชของไทยโดยปริยายมาตงั้ แตสมยั ธนบรุ ี เมื่อพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟาจุฬาโลกมหาราชเสด็จขึ้นครองาชยนั้น ทรงเห็นวาดินแดนลานนาเปน แหลง สำคัญที่พมาอาศัยเปนฐานในการรุกรานอาณาจักรไทย โดยพมา มักจะยกทัพมายึดลานนาไทยไวกอน แลวจึงยก ลงมารกุ รานหัวเมืองฝายเหนอื ของไทย จำเปน ตองรักษาดนิ แดนลานนาไทยไว เพอื่ เปน ปราการปองกนั การรุกรานของ พมาจึงโปรดเกลาฯ แตงตั้งพระยากาวิละซี่งชวยไทยขับไลพมามาตั้งแตสมัยธนบุรีเปนพระยาวชิรปราการ เจาเมือง เชียงใหม ในฐานะเจาประเทศ ซี่งพระยากาวิละก็สามารถขยายอาณาเขตลานนาออกไปกวางขวางถึงสิบสองปนนา และเมืองเชยี งรุง ในสมัยรัตนโกสินทรตอนตน ไทยดูแลลานนาไทยในฐานะประเทศราช มีขอผูกพันซี่งกันและกันคือ ลานนา ตองสงบรรณาการใหก รงุ เทพมหานคร ๓ ป ตอ ๑ ครง้ั และมหี นา ที่ชว ยราชการสงครามตามแตกรงุ เทพฯ จะมใี บบอก ไป ฝายกรุงเทพฯ มีหนาที่ใหความคุมครองปองกันลานนาจากขาศึกศัตรู (โดยเฉพาะพมา) และใหความชวยเหลือ ลานนาดานสิ่งของเครื่องอุปโภค เชน ยารักษาโรค ถวย ชาม ของใชจำเปนตาง ๆ และชวยเหลือสรางบานเมืองให แข็งแรง เชน ชวยตั้งเมืองเชียงใหม และลำพูน ซี่งภายหลังยกยองใหเกียรติเจาเมืองในลานนาเสมือนเปนเจาแผนดิน โดยแตงตั้งพระเจาเชียงใหม พระเจานครลำปาง และพระเจานครลำพูน เปนตน นอกจากนี้ยังชวยเหลือเกื้อกูล เสมือนหนี่งเปนพระญาติของราชวงศจักรี ทำใหลานนาเอนเอียงมาทางไทย อิทธิพลของพมาที่มีอยุเดิม จึงคอย ๆ ลดลง จนในท่สี ุดกห็ มดไป เจาตา ง ๆ ในเมืองเหนอื หรือลานนาไทย ยังคงมเี ช้อื สายมาถงึ ปจ จุบัน ๖๑

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนทฺ สาโร รวบรวม ๘.๒.๒ ความสัมพนั ธก ับหัวเมอื งมลายู หัวเมอื งมลายู ไดแก ปต ตานี ไทรบรุ ี กลันตัน และตรังกานู นั้น เคยเปน ประเทศราชของไทยมาแตส มยั อยุธยา เม่ือกรุงศรีอยุธยาแตก ใน พ.ศ. ๒๓๑๐ หัวเมอื งเหลานี้จงึ พากันแข็งเมือง เมื่อสมเดจ็ พระเจาตากสินมหาราช เสด็จยก ทัพไปปราบหัวเมืองภาคใตนั้น ไมมีเวลาพอที่จะยกไปถึงเมืองมลายู คงไดเพียงเมืองนครศรีธรรมราชลงไปถึงเมือง สงขลามาอยูในอำนาจเทา น้นั ครนั้ ถงึ รชั สมัยของพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟาจุฬาโลกมหาราช เม่ือเสร็จจากสงครามเกาทัพแลว ไทยจึง มีโอกาสยกทัพไปตีเมืองปตตานีใน พ.ศ. ๒๓๒๘ แลวตั้งชาวพื้นเมืองเปนสุลตานปกครองในฐานะเมืองประเทศราช บรรดาหัวเมืองมลายทู ่ีเหลอื คือ ไทรบรุ ี กลนั ตัน และตรังกานู เกิดความเกรงกลัวจึงพากนั แตง เครื่องราชบรรณาการมา ถวายยอมออ นนอมเปน ประเทศราชตอ กรุงเทพมหานครดงั เดิม ตลอดชวงเวลาในสมัยรัตนโกสินทรตอนตน มีการกอกบฏในหัวเมืองมลายูเหลา นั้นหลายครั้ง แตกรุงเทพฯ ก็ ปราบไดทุกครั้ง หลังจากน้ันจึงดำเนินนโยบายลดอำนาจปกครองของสุลตานแตละเมืองใหนอยลง เชน แยกเมืองให เปน สว นยอย ๆ มากขึ้น พรอมกันนัน้ กท็ ำนบุ ำรงุ หวั เมอื งไทยตอนบน เชน เมอื งสงขลา พัทลุง และตรัง ใหเ ขม แข็งเปน ทีน่ าเกรงขาม เพ่อื ปราบการกอ กบฏแขง็ เมืองของหวั เมืองมลายูน้ัน ๘.๒.๓ ความสัมพนั ธกบั อาณาจักรลาว ลักษณะของอาณาจักรลาวแยกออกเปน ๓ สวน ไดแก ลาวตอนเหนือ มีศูนยกลางอยูที่หลวงพระบาง ลาว ตอนลาง มศี นู ยก ลางอยทู เี่ มอื งจำปาศักดิ์ และลาวตอนกลาง มศี ูนยกลางอยทู เี่ วยี งจนั ทน แตละเมืองมอี ำนาจปกครอง ตนเอง และตกอยูใตอำนาจของไทยมาตั้งแตสมัยธนบุรี ถึงสมัยรัตนโกสินทร รัชกาลท่ี ๑ โปรดเกลาฯ ใหเจานันทเสน ไปปกครองเวียงจันทน และไดพระราชทานพระพุทธรูป พระบาง ที่ยึดมานั้นคืนไปดวย แตพระแกวมรกตยังคงเก็บ รักษาไวที่กรุงเทพฯ ไมไดสงคืนไปดวย ตอมาเจานันทเสนเปนกบฏ พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟาจุฬาโลก จึงให นำไปประหารชวี ิต และใหเจาอินทรปกครองแทน เมื่อเจาอนิ ทรถึงแกพิราลัย จึงโปรดเกลาฯ ใหเจาอนวุ งศค รองเมือง เวยี งจันทรส บื ตอไป ถงึ รัชกาลท่ี ๒ เขมรไดคบคิดกับญวนใหเขามามีอำนาจในเขมร ขณะนน้ั ไทยตองทำศึกกับพมา จึงวางเฉยเสีย ไมยกทัพไปปราบปราม เจาอนุวงศแหงเวียงจันทน ตองการจะกอบกูเอกราชลาวอยูแลว จึงเอาอยางเขมร สงทูตไป ทำไมตรีกบั ญวน หวงั จะใชอ ทิ ธพิ ลญวนมาถว งดลุ อำนาจกับไทย กบฏเจาอนวุ งศ คร้ันถงึ พ.ศ. ๒๓๖๙ ในรชั สมยั ของพระบาทสมเด็จพระน่งั เกลา เจาอยูหวั มขี าวลือไปถึงเวยี งจันทนวาไทยขัด ใจกับอังกฤษ และอังกฤษกำลังเตรียมทัพเรือมายึดกรุงเทพฯ เจาอนุวงศเห็นเปนโอกาส จึงยกทัพเขามาตีเอาดินแดน ไทย และถา มโี อกาสกจ็ ะตีเอากรุงเทพมหานครเสยี ดว ย เจาอนุวงศจัดทัพมาเปน ๓ ทัพ ไดแก ทัพเมืองจำปาศักดิ์ของราชบุตร เขามาทางเมืองอุบล ทัพของพระ อุปราช (พระอนุชาของเจาอนุวงศ) เขาทางเมืองรอยเอ็ด สวนทัพหลวงของเจาอนุวงศยกตรงมายังเมืองนครราชสีมา ขณะเดนิ ทพั ไดออกอบุ ายบอกเมืองตาง ๆ วาจะยกไปชวยกรงุ เทพฯ ทำศึกกับองั กฤษ หัวเมอื งทางอีสาน เชน รอยเอ็ด ๖๒

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนฺทสาโร รวบรวม กาฬสนิ ธุ ขอนแกน สุรินทร ขุขนั ธ อตั ตะปอ ตางพากนั หลงเชอื่ และสนับสนุนเจาอนวุ งศทงั้ สิน้ เจา อนุวงศไดทีก็กวาด ตอ นผูคนและทรัพยสนิ เพอ่ื นำกลบั ไปยังเวยี งจนั ทน คณุ หญิงโม – ทา วสรุ นารี ขณะที่กองทัพเจาอนุวงศถึงเมืองนครราชสีมานั้น ปลัดเมืองนครราชสีมาติดราชการอยูที่กรุงเทพฯ จึงยึดได โดยงาย และกวาดตอนผูคนทรัพยสินตาง ๆ แตระหวางทางที่พักอยู ณ ทุงสำริด คุณหญิงโม ภรรยาปลัดเมือง นครราชสีมาออกอุบายเลี้ยงสุราอาหารแกนายทหาร ไพรพลลาว พอไดโอกาสชายหญิงชาวไทยที่ถูกกวาดตอนเปน เชลยก็ลุกขน้ึ ใชอาวุธมดี ทำครวั และไมหลาวไมพ ลอง จูโจมฆาฟนทหารลาวโดยไมท ันรตู ัว บาดเจบ็ ลม ตายเปนอนั มาก จึงแตกทัพหนีไป วีรกรรมของคุณหญิงโมครั้งนี้ ภายหลังเมื่อเสร็จศึกแลว พระบาทสมเด็จพระนั่งเกลาเจาอยูหัว ทรง โปรดเกลา ฯ ใหเปน “ทาวสรุ นารี” ปราบกบฏเจา อนุวงศ เมื่อกองทัพเจา อนุวงศแตกพายกลบั ไปแลว พระบาทสมเด็จพระนั่งเกลาเจาอยูหัว ก็โปรดเกลาฯ ใหจัดทัพไป ตีเมืองเวียงจันทน มีกรมพระราชวังบวรมหาศักดิพลเสพ เปนจอมทัพยกไปทางสระบุรี ผานนครราชสีมามุงตรงไปยัง เวียงจันทน ใน พ.ศ. ๒๓๗๐ ตีไดเมืองตาง ๆ ตามรายทางที่เคยสวามิภักดิ์ตอเจาอนุวงศ พอถึงเวียงจันทนก็ยึดได โดยงา ย เพราะเจาอนวุ งศหนีไปลล้ี ัยในญวน แตครั้นไทยยกกองทัพกลับ เจาอนุวงศก็กลับมาเวียงจันทนอีก คราวนี้ทหารญวนหนุนหลังดวย ทำให พระบาทสมเด็จพระนั่งเกลาเจาอยูหัว ตองทรงสงกองทัพไปเวียงจันทนอีกใน พ.ศ. ๒๓๗๑ มีพระยาราชสุภาวดีเปน แมทัพ พระยาราชสุภาวดี ไดจัดสงพระยาพิไชยสงครามนำทหารสวนหนาขามฟากไปดูเหตุการณในเมืองเวียงจันทน กอน เจาอนุวงศทำทำเปนขอโทษไทยและยอมสวามิภักดิ์ตอไทยดังเดิม ทำใหพระยาพิไชยสงครามตายใจ ครั้นตก กลางคืนเจาอนุวงศก็ใชกลศึกแบบเดียวกับคุณหญิงโม นำทหารญวน ทหารลาว เขาจูโจมกองทหารสวนหนาของไทย และฆาเสียแทบหมดสิ้น รวมทั้งพระยาพิไชยสงครามดวย ทหารไทยสวนที่เหลือตายก็ขามแมน้ำโขง กลับมารวมกับ กองทพั ไทย ต้ังมั่นอยูท เ่ี มอื งยโสธร ฝายเจา อนวุ งศเ ม่ือไดรับชยั ชนะเชน น้ัน จงึ จดั ทพั ตดิ ตามมา หวังจะบดขย้กี องทัพไทยของพระยาราชสุภาวดีท่ี ยโสธรใหหมดส้ิน แตกลับถูกตีพายหนีกลับไป กองทัพไทยติดตามจนถึงเวียงจนั ทน เจาอนุวงศจงึ หนีเขา ไปในญวนอกี แตคราวนี้แมทัพไทยไมยอมใหหลุดพน ตามไปจับตัวไดที่ชายแดนลาว-ญวน นำมาจำขังที่กรุงเทพมหานคร และ เสียชีวติ ในเวลาตอมา สำหรับแมทัพที่จับเจาอนุวงศมาได คือ พระยาราชสุภาวดี ก็ไดรับบำเหน็จเลื่อนขึ้นเปนเจาพระยาบดินทร เดชา ลาวจึงตกเปน ประเทศราชของไทยเรอื่ ยมา จนไทยเสียใหแ กฝ รัง่ เศสภายหลัง ๘.๒.๔ ความสัมพนั ธก ับเขมร เขมรหรือขอมเคยเปนชนชาติที่ยิ่งใหญ มีอำนาจมั่นคงมาแตโ บราณ เมื่อสมเด็จพระเจาอูทองสถาปนากรุงศรี อยุธยาเปนราชธานี ใน พ.ศ. ๑๘๙๓ เปนชวงเวลาที่เขมรเสื่อมอำนาจ พระองคจึงยกกองทัพไปตีนครธม ไดเขมรเปน ประเทศราช ต้ังแต พ.ศ. ๑๘๙๖ แตไ มเปนการถาวร เพราะเขมรพยายามตั้งตนเปนอิสระ ไทยจงึ ตอ งยกทัพไปราบอยู เนอ่ื ง ๆ ๖๓

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนทฺ สาโร รวบรวม เมื่อกรุงศรอี ยธุ ยาเสียแกพมาใน พ.ศ. ๒๓๑๐ เขมรกเ็ อาใจออกหางจากไทยไปฝกใฝญวน และเกดิ จลาจลแยง อำนาจกันขึ้น สมเด็จพระเจาตากสินมหาราช จึงยกทัพไปปราบ ไดเขมรกลับมาเปนประเทศราชดังเดิม ใน พ.ศ. ๒๓๑๕ แตเ หตกุ ารณในเขมรกม็ ิไดร าบร่นื มกี ารกอ กบฏชงิ อำนาจกนั เองอยเู สมอ ทำใหไ ทยตอ งเขา ไปจัดการบานเมือง ใหสงบ เหตุที่ไทยจำเปนตองเขาไปปราบปรามเขมรใหสงบราบคายอยูเสมอนั้น อาจเนื่องดวยสาเหตุ ๒ ประการ คือ ประการแรก เพื่อรักษาอำนาจเหนือเขมรในฐานะเปนประเทศราชไวดังเดิม เปนการแผพระบรมเดชานุภาพของ พระมหากษัตริยไทย เชนที่เคยเปนในอดีต ประการที่สอง เพื่อสกัดกั้นอิทธิพลของญวน ซึ่งสรางความนิยมในหมูพระ ราชวงศ และขุนนางบางสวนในราชสำนักเขมร หากเขมรตกเปนของญวนแลวอาจเปนภัยแกไทยได ซึ่งตอมาได กลายเปนมูลเหตุทำใหเกิดสงครามไทยกับญวนขึ้น ความสัมพันธกับเขมรในสมัยรัตนโกสินทรตอนตน มีเหตุการณ สำคัญพอสรปุ ไดด งั น้ี เขมรเปน ประเทศราชในสมยั รชั กาลท่ี ๑ เมื่อสมเด็จเจาพระยามหากษัตริยศึกขึ้นครองราชย เปนพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟาจุฬาโลกน้ัน เหตุการณจลาจลในเขมรยังไมสิ้นสุด กองทัพไทยไดพาตัวพระราชวงศเขมรมาที่กรุงเทพฯ รัชกาลที่ ๑ ทรงรับนักอง เอง เปนพระราชบตุ รบุญธรรม เมอื่ เหตุการณในเขมรสงบลง ขุนนางเขมรกราบทูลขอนกั องเองกลบั ไปเปนกษัตริย แต พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟาฯ ทรงเห็นวายังทรงพระเยาวอยู จึงใหเจาพระยาอภัยภูเบศร (แบน) ไปเปนผูสำเร็จ ราชการกรุงเขมรแทนไปพลางกอน ภายหลังจึงทรงสงนักองเองไปเปนกษัตริย ทรงพระนามวา สมเด็จพระนารายณ รามาธิบดี สวนเจาพระยาอภัยภูเบศรใหมาปกครองเขมรสวนใน คือ เมืองพระตะบองกับเมืองเสียมราฐ โดยแยกสอง เมืองนอ้ี อกมาข้นึ ตอกรุงเทพฯ ไมข้ึนตอเขมร ถึง พ.ศ. ๒๓๔๙ สมเด็จพระนารายณรามาธบิ ดี (นักองเอง) สน้ิ พระชนม พระบาทสมเด็จพระพทุ ธยอดฟาจุฬา โลกฯ จงึ โปรดเกลา ฯ ใหนักองจัน (โอรสของนกั องเอง) ขึ้นเปน กษัตริยแ ทน ทรงพระนามวา สมเด็จพระอทุ ยั ราชาธิราช ปกครองเขมรสืบตอ มา เขมรในสมัยรชั กาลที่ ๒ สมเด็จพระอทุ ัยราชาธริ าช (นกั องจัน) เริ่มไมพ อใจไทยในตอนปลายรชั สมัยของพระบาทสมเดจ็ พระพุทธยอด ฟาฯ เมื่อทรงกราบทูลของนนักองอีกับนักองภา ผูเปนปาที่อยูในกรุงเทพฯ กลับไปยังเขมร แตพระบาทสมเด็จพระ พุทธยอดฟาฯ ไมทรงอนุญาต เพราะทั้งสองพระองคมีพระเจาลูกเธอกับสมเด็จพระอนุชา กรมพระราชวังบวรมหา สุรสิงหนาท นอกจากนี้ยังอาจขุนเคืองเรื่องที่พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟาฯ ทรงขอเมืองพระตะบองและเสียม ราฐมาปกครองเปนของไทยโดยตรง เมือ่ พระบาทสมเดจ็ พระพุทธยอดฟาฯ เสด็จสวรรคต ก็ไมม าถวายบงั คับพระบรม ศพดวยตนเอง แตมอบใหนักองสงวนกับนักองอิ่ม ซึ่งเปนพระอนุชามาแทน ความไมพอใจของสมเด็จพระอุทัย ราชาธิราชมีมากยิ่งขึ้น เมื่อพระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหลานภาลัย รัชกาลที่ ๒ โปรดเกลาฯ แตงตั้งใหนักองงสงวน เปนพระมหาอุปโยราช และนักองอิ่มเปน พระมหาอปุ ราช สมเด็จพระอุทยั ราชาธิราชจงึ หนั ไปคบคาสนิทสนมกบั ญวน หวังจะไดยวนเปนที่พึ่งปกปองคุมครองเปน การคานอำนาจกับไทย ราชสำนักเขมรจึงแบงเปน ๒ ฝาย คือ ฝายสมเดจ็ พระอทุ ัยราชาธิราชเปนฝา ยนิยมญวน กับฝา ยนักองสงวนกบั นักองอ่ิมซ่ึงเปนฝายจงรักภักดตี อไทย ในท่ีสุดก็ปะทะกัน ดวยกำลงั ใน พ.ศ. ๒๓๕๓ นกั องสงวนกบั นกั องอมิ่ ตอ งหนีออกจากเมอื งหลวง (พุทไธเพชร) ไปอยูทเี่ มืองโพธิสัตว ๖๔

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนฺทสาโร รวบรวม พระอุทยั ราชานำเขมรไปขึน้ ตอญวน เมื่อกรุงเทพฯ เห็นเขมรแตกแยกเชนนั้น จึงสงกองทัพขั้นไปไกลเกลี่ย สมเด็จพระอุทัยราชาธิราชจึงพา ครอบครวั ลภี้ ยั ไปอยูที่ไซงอน เทากบั ยอมเปนเมืองขนึ้ ของญวน ฝายญวนเกรงวา จะถูกครหาจากไทย จึงออกอุบายแก เก้ยี วแจงใหกรุงเทพฯ สงทูตไปรับสมเดจ็ พระอทุ ัยราชาธิราชกลับ เมอื่ ไทยสงทัพไปรับสมเด็จพระอุทยั ราชาธิราช ก็ให กองทัพญวนตามอาอารักขา และเสด็จไปประทับที่พนมเปญไมกลับไปที่พุทไธเพชรดังเดิม เนื่องจากพนมเปญนั้นอยู ใกลญ วนสามารถเดนิ ทางทางเรือไปยวนไดสะดวกรวดเรว็ และญวนก็ไมถ อนทัพกลับไป คงคมุ เชิงอยทู พ่ี นมเปญ ตงั้ แตนน้ั มา สมเด็จพระอุทยั ราชาธริ าชกไ็ มเขา มาเฝาท่ีกรุงเทพฯ อีกเลย กรุงเทพฯ จะบงั คับบัญชาส่ิงใดไปก็ ไมเชื่อฟง แมจะยังสงเครื่องราชบรรณาการมากรุงเทพฯ ทุกป แตก็สงเครื่องราชบรรณาการไปใหญวนทุกป เชน เดยี วกนั ญวนไดทกี ็กะเกณฑแ รงงานชาวเขมรจนไดรบั ความเดือดรอ นไปท่วั เขมรบางพวกทนไมไ ดกอ กบฏขึ้นก็ถูก ญวนฆาเสยี เปน อนั มาก เขมรเปน ชนวนสงครามไทยกับญวน ในสมยั รัชกาลท่ี ๓ ใน พ.ศ. ๒๓๗๒ สมเด็จพระอุทัยราชาธิราชทนถูกญวนกดขี่ตอไปไมได จึงทำหนังสือติดตอขอพระราชทาน อภัยโทษตอพระบาทสมเด็จพระนั่งเกลาเจาอยูหัว ซี่งก็มิไดทรงถือโทษ ถึงพ.ศ. ๒๓๗๖ ขุนนางในไซงอนกอกบฏขึ้น และขอใหไทยยกทัพไปชวย พระบาทสมเด็จพระนั่งเกลาเจาอยูหัว ทรงเห็นเปนโอกาสจึงโปรดเกลาฯ ใหเจาพระยา บดินทรเดชา (สิงห สิงหเสนี) ซึ่งเคยปราบกบฏเจาอนุวงศเวียงจันทนมาแลวยกทัพไปตีไซงอน แตปะทะกับกองทัพ ญวนกอนถึงไซง อ น นบั เปนการปะทะกนั ครง้ั แรกระหวางไทยกับญวน สงครามไทย-ญวน ๑๔ ป จบลงดวยไทยกับญวนปกครองเขมรรวมกนั สงครามไทย-ญวน รบสผู ลดั กันแพช นะ ตงั้ แต พ.ศ. ๒๓๗๖ ถึง พ.ศ. ๒๓๙๐ ตางฝา ยตางเชดิ เจาเขมรขึ้นเปน ใหญ ไทยยกยองนักองดวงเปนกษัตริยทางเหนือ มีราชธานีอยูที่พนมเปญ ญวนยกยองนักองอิ่มพระเชษฐาของนักอง ดว งเปน กษตั ริยท างใต มรี าชธานอี ยูทเี่ มืองโจฎก (ใกลเมอื งบันทายมาศซ่ีงญวนเรียกวา ฮาเตียน) ในที่สุด ฝายญวนซี่งตกอยูในฐานะลำบาก เพราะกำลังถูกฝรั่งเศสคุกคามจึงสงคนมาเจรจาหยาศึก โดยขอ ปกครองเขมรรวมกับไทยเหมือนเมื่อครั้งสมเด็จพระอุทัยราชาธิราช ฝายไทยนั้นก็ตกที่นั่งลำบากเพราะตองมารบใน ดินแดนหางไกลเปน เวลานาน สิน้ เปลืองคาใชจ ายมาก และทหารก็ระอา จงึ ตกลงสงบศึก แลกเปล่ียนเชลยกนั ใน พ.ศ. ๒๓๙๐ รวมกันปกครองเขมร นักองดวง ซึ่งไทยสนับสนุนไดเปนพระเจากรุงกัมพูชา ไทยสถาปนาใหเปน สมเด็จพระ หริรักษรามาธิบดี ตองสงเครื่องราชบรรณาการมาไทยปละครั้ง ฝายญวนกต็ ั้งใหมียศอยางญวน และตองสงเครือ่ งราช บรรณาการใหญ วน ๓ ปต อคร้งั พระเจากรงุ กัมพูชาสงพระราชโอรสเขา ถวายตัวในกรุงเทพฯ แมเขมรจะไดชื่อวาเปนประเทศราชของไทยและญวน แตเขมรก็โอนเอียงมาทางฝายไทยมาก เพราะสมเด็จ พระหริรักษรามาธิบดีนั้นเปนผูที่ไทยสนับสนุนมาแตเดิม เมื่อไดขึ้นครองราชยเปนพระเจากรุงกัมพูชาจึงสงนักอง ราชาวดี พระราชโอรสเขามาถวายตัวมาอยูในกรุงเทพฯ และภายหลังไดเปนพระเจากรุงกัมพูชา สืบตอจากพระราช บิดาใน พ.ศ. ๒๔๐๓ ทรงพระนามวา สมเด็จพระนโรดม และจงรักภักดีตอไทยตลอดมา (จนเมื่อฝรั่งเศสไดญวนได ญวนแลว จงึ บงั คบั เอาเขมรจากไทยโดยอา งวาเขมรเคยเปนเมอื งข้ึนของญวนมากอน) ๖๕

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนทฺ สาโร รวบรวม ๘.๒.๕ ความสมั พนั ธกบั ญวน เดมิ น้นั ชนชาติญวนหรือเวยี ดนามอยใุ นบริเวณตังเก๋ีย ตอนเหนือของประเทศเวียดนามปจจุบัน และมักจะตก เปนเมืองขึ้นของจีนเปนระยะ ๆ อยูเสมอคราวละหลายรอยปก็มี ราว พ.ศ. ๒๐๔๐ ญวนมีอำนาจกลาแข็งเขาครอบ อาณาจักรจามปา และขยายอาณาเขตลงมาทางใตจนถึงเขมร พรอมกับพยายามแผอิทธพิ ลเขาไปในลาวและเขมร ซ่ึง เปนประเทศราชของไทย โดยเฉพาะเขมรนั้นญวนประสบความสำเร็จมากดังกลาวแลว สำหรับลาวก็ไดผลอยูบาง กบฏเจา อนุวงศเวียงจนั ทน พ.ศ. ๒๓๙๐ เกิดข้นึ ก็มีสาเหตุสวนหนี่งจากการสนับสนุนของญวน ความตองการเปนใหญ เหนอื เขมรและลาวน้ีมีมาอยา งตอเนื่องตลอดเวลา สาเหตคุ วามขัดแยง กับไทย ญวนกับไทยไมมีอาณาเขตติดตอกัน การเกิดความขัดแยงถึงขั้นตองทำสงครามกันในสมัยรัตนโกสินทร ตอนตน อาจเน่ืองจากสาเหตุตอไปน้ี ๑. ญวนตองการแผอิทธิพลเขามาในเขมร เดิมเขมรมีอาณาเขตกวางใหญครอบคลุมบริเวณสามเหลี่ยมปาก แมนำ้ โขง ซึง่ เปน ดินแดนทอี่ ดุ มสมบูรณ ชาวญวนไดแ ทรกซมึ เขา มาปะปนทำมาหากินอยใู นบริเวณนีเ้ ปนเวลานานแลว และคอ ย ๆ ขยายอาณาเขตของตนล้ำเขามาในเขมร และตอ งการมีอำนาจเหมอื เขมรเปน ข้ันสุดทาย ๒. เขมรตองการพึ่งญวนใหคานอำนาจกับไทย ไดกลาวมาแลววาเขมรไดเสื่อมอำนาจลงและตองตกเปน เมืองขึ้นของไทยมาตั้งแตเริ่มกอตั้งกรุงศรีอยุธยา ตลอดเวลาที่ผานมาเขมรพายามดิ้นรน เพื่อหลุดพนจากอำนาจของ ไทย แตก็ถูกกองทัพไทยปราบปรามลงไดอยูเสมอ จึงคิดหาหนทางพึ่งญวน เมื่อญวนแผอิทธิพลเขามา และยุยงให กระดา งกระเด่อื งตอไทย เจา นายและขุนนางเขมรบางสว นจึงยอมรับ ๓. ญวนตองการแสดงความเปนชาติที่มีเอกราชอธิปไตย ใน พ.ศ. ๒๓๑๖ เกิดกบฏไกเซิน หรือไตเซิน ขึ้นใน ญวน ทำใหองเชยี งสือ ซงึ่ เปน พระราชนดั ดา (หลาน) ของพระเจาแผนดนิ ญวนหนเี ขา มาในราชอาณาจักรทางชายทะเล ตะวันออก พระยาชลบุรีจึงพาเขาเฝาพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟาจุฬาโลกมหาราช ซึ่งก็ทรงชุบเลี้ยงไว และสง กองทัพไปชว ยรบ ใน พ.ศ. ๒๓๒๖ และ ๒๓๒๗ แตไ มส ำเรจ็ องเชยี งสอื เหน็ วา ไทยไมไดจ ึงหลบหนีออกจากกรุงเทพฯ ใน พ.ศ. ๒๓๒๗ นัน้ เอง ไปใชเ กาะกดู เปนท่ีซองสุมผคู น และขอความชวยเหลือจากฝรงั่ ตะวนั ตก โดยเฉพาะบาทหลวง ชาวฝรั่งเศส จนสามารถสงผูคนแทรกซึมเขาไปในญวนจนในที่สุดกูบัลลังกไดสำเร็จ สามารถยึดไดถึงตังเกี๋ยใน พ.ศ. ๒๓๔๕ องเชียงสือจึงสถาปนาตนเปนกษัตริยญวน ทรงพระนามวา ยาลอง หรือเวียดนามยาลอง และไดสำนึกในพระ มหากรณุ าธคิ ณุ สงทูตนำเครื่องราชบรรณาการมาถวายรชั กาลที่ ๑ ถงึ ๖ ครั้ง ตลอดรชั สมยั ของพระองค ๔. การที่กษัตริยญวนเคยสงเครื่องราชบรรณาการตนไมเงินตนไมทองมาถวายกษัตริยไทยเสมือนหนี่งเปน ประเทศราชเชนน้ี อาจทำใหญวนรสู กึ เสียหนาอยูบาง เมือ่ สน้ิ รัชกาลที่ ๑ ญวนจึงหาโอกาสแทรกซมึ เขาไปในเขมรและ ปลกุ ปน ยยุ งใหเจา นายและขนุ นางเขมรกระดางกระเดื่องตอไทยหนักขึ้น ๕. ไทยตองการดำรงอำนาจเหนือเขมร เพื่อรักษาเกียรติภูมิ ไทยมีอำนาจเหนือเขมรมานานหลายรอยปจน อาจถือเปนประเพณีวา เขมรจะตองเปนประเทศราชของไทย เมื่อญวนแผอิทธิพลเขามาไทยจึงมิอาจนิ่งเฉยอยูได ประกอบกับไทยไมพอใจความโลเลไมแนนอนของสมเด็จพระอุทัยราชาธิราช กษัตริยเขมรซึ่งแสดงความไมจงรักภักดี ตอไทยอยางเดนชัด เชน เม่ือพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟาจุฬาโลกมหาราช เสด็จสวรรคตก็ไมมาถวายบังคมพระ บรมศพ และยังหันไปออนนอมตอญวนถึงขนาดสงเครื่องราชบรรณาการใหญ วนโดยไมสงใหไทย และใหชาวญวนเขา ๖๖

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนฺทสาโร รวบรวม มามีอำนาจเปน ขนุ นางในกรุงพนมเปญ เทา กับเปน การยกประเทศเขมรใหญ วน สรางความไมพ อใจแกไทยเปน อยางย่ิง จึงรอโอกาสท่ีจะยกทัพไปปราบปรามอยู สงครามกบั ญวน การรบทุกครั้งในสงครามไทย-ญวน เปนการรบในดินแดนเขมรทั้งสิ้น จัดเปนสงครามใหญ ๆ ๓ ครั้ง ประกอบดวยการรบยอ ย ๆ หลายครั้ง กินเวลายืดเยือ้ ยาวนานถึง ๑๔ ป จนในที่สุดเลิกรากันเมื่อญวนตกเปนเมืองขึ้น ของฝรง่ั เศส สงครามครั้งที่ ๑ พ.ศ. ๒๓๗๖ เกิดกบฏที่ไซงอน พวกกบฏขอใหไทยไปชวย พระบาทสมเด็จพระนั่งเกลา เจาอยูหัว เห็นเปนโอกาสที่จะทำลายอิทธิพลญวนใหหมดสิ้นไปจากเขมร จึงสงกองทัพไปชวย ขณะยกทัพไปก็ตอง ปะทะกับกองทัพญวนในเขมร และกองทัพเขมรที่นิยมญวน การรบจึงมีขึ้นในดินแดนเขมรนั้นเอง ไมไดไปจนถึงเมือง ญวน เรมิ่ แรกไทยตีไดเ มอื งโพธสิ ตั ว และเมืองพนมเปญแตภ ายหลังถกู ตโี ตไ มส ามารถยึดครองไวไดตองถอยทัพกลับ สงครามคร้ังท่ี ๒ พ.ศ. ๒๓๘๓ ขุนนางเขมรคดิ กำจัดญวนออกจากเขมรจงึ ขอใหไทยชว ย พระบาทสมเดจ็ พระ นัง่ เกลา เจาอยูหัว โปรดเกลา ฯ ใหเ กณฑไพรพลจากหวั เมืองอีสานยกไปชวยเขาโจมตีญวนทเ่ี มืองโพธิสัตวจนญวนยอม แพ แลวรกุ เขาไปถึงเมืองอุคงลือไทย ญวนจึงตอ งถอยทัพออกจากพนมเปญ จากนั้นกม็ ีการรบพุงประปรายทั่วไป เปน สงครามยดื เย้ือประมาณ ๒ ป ในทสี่ ุดตางฝายตา งกย็ ึดพ้นื ทีค่ มุ เชิงกันไว สงครามครง้ั ที่ ๓ พ.ศ. ๒๓๘๘ ญวนยกทพั ใหญม าตีพนมเปญไปได ทำใหไ ทยตองถอยไปตัง้ มั่นท่ีเมืองอุคงลือ ไทย ญวนตามไปตีเกดิ การสูรบดุเดือดเสียเลือกเน้ือกันมาก ในท่สี ดุ ญวนตองพายหนี ไทยยึดไดอ าวุธและกระสุนดินดำ เปนอันมาก ยวนจึงรอเจรจายุติสงคราม แตเจาพระยาบดินทรเดชา แมทัพไทยไมยอม เพราะเห็นวา กำลงั กองทัพไทย กลา แข็งพอท่ีจะขับไลญวนใหออกไปจากดนิ แดนเขมรได แตการรบก็ยงั คงยืดเยื้อตอไป จนในทสี่ ดุ ตกลงสงบศึกโดยให ทั้งไทยและญวนปกคอรงเขมรรวมกัน ดงั กลา วแลว ๘.๓ ความสมั พันธก ับประเทศตะวนั ตก ประเทศตะวันตก ที่เขามามีบทบาทในสมัยรัตนโกสินทรตอนตน ไดแก ประเทศโปรตุเกส อังกฤษ และ สหรัฐอเมริกา โดยเฉพาะอังกฤษนั้น พยายามอยางยิ่งที่จะเขามาเจรจาการคาขายกับไทยใหเปนการคาแบบเสรี โดย ขอใหไทยยกเลิกระบบที่ผานพระคลังสินคา แตไมประสบความสำเร็จ เนื่องจากคนไทยยังไมเห็นความจำเปนที่จะ ติดตอคาขายกบั ชาตติ ะวันตกนกั ความสัมพนั ธก บั ประเทศตะวันตกในสมยั รัตนโกสนิ ทรต อนตน จึงเปนเพียงจดุ เร่ิมตน เทา น้นั ๘.๓.๑ โปรตเุ กส ฝรั่งชาติแรกที่เขามาติดตอกับไทยสมัยรัตนโกสินทรตอนตนเปนชาวโปตุเกส ชื่อ อันโตนิโอ เดอ วีเซนท (Autonio de Veesent) คนไทยเรียกวา องคนวีเสน เปนผูอัญเชิญพระราชสาสนจากกรุงลิสบอน มายังประเทศไทย พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟา จฬุ าโลกมหาราช โปรดเกลาฯ ใหการตอ นรับอยางย่ิงใหญ และทรงใหองตนวีเสน เขา เฝา ดวย และทางไทยก็ไดม ีพระราชสาสนต อบ มอบใหอ งคนวีเสนเปนผูอัญเชิญกลับไป ๖๗

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนทฺ สาโร รวบรวม ตอมาใน พ.ศ. ๒๓๖๑ พระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหลานภาลัย ไดสงเรือชื่อ มาลาพระนคร ออกไปคาขาย กับโปรตุเกสที่เมืองมาเกา ในการติดตอครั้งนี้ไทยไดรบั การตอนรับเปน อยางดี ขากลับขาหลวงโปรตุเกสที่มาเกาไดสง คารล อส มานูเอล ซลิ เวยี รา (Carlos Manuel Siveiera) เปน ทตู อัญเชิญพระราชสาสนเขา มาขอเจรญิ สมั พันธไมตรีกับ ไทย พรอมทั้งสงเครื่องราชบรรณาการมาใหมากมา ซี่งไทยก็ใหการตอนรับและอำนวยความสะดวกเปนอยางดี ในขณะนน้ั ไทยมคี วามประสงคจะซ้ืออาวธุ ปน ซ่ีงโปรตเุ กสกย็ นิ ยอมจดั หาซื้อปนคาบศลิ าใหไทยถงึ ๔๐๐ กระบอก ถึง พ.ศ. ๒๓๖๓ กษัตริยโปรตุเกสมีพระราชประสงคจะขอตั้งสถานกงสุลขึ้นในประเทศไทย และขอให คารล อส มานูเอล ซิลเวยี รา เปนกงสลุ โปรตุเกสประจำประเทศไทย ซงี่ ไทยก็ยอมรบั แตโดยดี ซ่ึงนับวา เปน การตง้ั สถาน กงสุลตางประเทศขึ้นเปนครั้งแรกในสมัยรัตนโกสินทร ตอมาพระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหลานภาลัย โปรดเกลาฯ แตง ตง้ั ให คารลอส มานเู อล ซลิ เวียรา รบั ราชการเปน ขนุ นาง พระราชทานตำแหนงใหเปน หลวงอภัยพานิช ๘.๓.๒ อังกฤษ ในสมัยพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟาจุฬาโลก พระยาไทรบุรี คือ อับดุลละ โมกุรัมซะ ตกลงเซ็นสัญญาให อังกฤษเชาเกาะหมาก (ปนัง) และสมารังไพร ซึ่งเปนดินแดนทีอ่ ยูตรงขามเกาะหมากปละ ๑,๐๐๐ เหรียญ ซึ่งดินแดน เหลานี้อยูในความดูแลของไทย เหตุที่พระยาไทรบุรีใหอังกฤษเชาดินแดนทั้งสองนี้ เพื่อหวังพึ่งอังกฤษใหพนจาก อิทธิพลของไทย แตอังกฤษก็พยายามผูกไมตรีกับไทย โดยใหฟรานซิส ไลท (Francis Light) หรือกัปตันไลท นำดาบ ประดับพลอยกับปนดามเงินมาทูลเกลาฯ ถวายพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟาจุฬาโลก จึงทรงพระราชทาน บรรดาศักดิ์วา พระยาราชกปตัน ซึ่งเปนชาวยุโรปคนแรก ในสมัยรัตนโกสินทรที่เขารับราชการเปนขุนนาง และไดรับ พระราชทานบรรดาศกั ดิ์ หลังจากนน้ั องั กฤษไดส ง ทูตเขามาตดิ ตอเปน ทางการอกี รวม ๓ คร้งั คอื คร้งั ท่ี ๑ (ในสมัยรัชกาลที่ ๒) ผูสำเร็จราชการองั กฤษทอี่ ินเดีย คอื มารควสิ เฮสตงิ ส (Marquis Hestiongs) ไดจัดสงทูตชื่อ จอหน คอรวฟอรด (John Crawford) ซึ่งคนไทยเรียกวา การะฝด นำเครื่องราชบรรณาการเขามา เจรญิ สมั พนั ธไมตรีกบั ไทย ใน พ.ศ. ๒๓๖๕ ขอเจรจาทำสนธิสัญญาทางการคา กับไทย โดยขอใหไทยยกเลิกการผูกขาด และลดหยอนภาษีบางอยาง และใหไทยยอมรับอธิปไตยของไทรบุรี โดยเฉพาะการที่อังกฤษเชาเกาะหมาก (ปนัง) และสมารังไพร กับขอทำแผนที่ และศึกษาขอมูลเกี่ยวกับประเทศไทย เชน เรื่องพันธุพืช พันธุสัตว และสภาพ ประชากรของไทย เพื่อทำรายงานเสนอรัฐบาลอังกฤษ ปรากกวาการเจรจาคราวนี้ไมประสบความสำเร็จ เนื่องจาก เหตผุ ลตอ ไปน้ี (๑) ทัง้ สองฝายไมเ ขาใจภาษากันดีพอ ตอ งใชลามแปลกนั หลายตอ ทำใหค วามปลายคลาดเคลื่อนไป ลา มของทังสองฝายเปน พวกคนชน้ั ตำ่ พวกกะลาสีเรือ ทำใหข ุนนางออกรับแขกเมอื งไมน ยิ มสวมเส้ือ (๒) ครอวฟอรดไมพอใจที่ไทยไมยอมออนนอมตออังกฤษเหมือนพวกชวาและมลายุ สวนไทยก็ไม พอใจที่อังกฤษแสดงทาทางเยอหยิ่งขมขูดุหมิ่นขมดุหมิ่นไทย ไมเหมือนกับพวกจีนที่ปฏิบัติตนออนนอม ยินยอมทำตามระเบยี บตา ง ๆ อยางดี (๓) ไทยไมยอมตกลงปญ หาดนิ แดนไทรบุรีทอี่ งั กฤษขอรอ ง (๔) ครอวฟอรดทำการสำรวจระดับน้ำตามปากอาวไทยเพื่อทำแผนที่ ทำใหไทยไมพอใจ หลังจาก นั้นครอวฟอรดไดสงผูสำเร็จราชการอังกฤษประจำสิงคโปรเขามาเจรญิ สมั พันธไมตรตี อไทย ไทยจึงเริ่มมีการ คา ขายกบั ลอังกฤษมากข้นึ ถงึ กับมีพอคาอังกฤษเขามาตงั้ รา นคาในกรุงเทพฯ ช่ือ โรเบริ ต ฮนั เตอร (Robert ๖๘

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนฺทสาโร รวบรวม Hunter) คนไทยนิยมเรียกวา นายหันแตร ซึ่งนับวาเปนพอคาชาวตะวันตกคนแรกที่เขามาตั้งรานคาข้ึน ภายในประเทศไทย ตอมานายโรเบิรต ฮนั เตอร ไดร บั พระราชทานบรรดาศกั ด์ิเปน หลวงอาวธุ วิเศษ ครั้งที่ ๒ (ตอนตนรัชกาลที่ ๓) ขณะที่พระบาทสมเด็จพระน่ังเกลาเจาอยูหัว เสด็จขึ้นครองราชยใหม ๆ น้ัน องั กฤษกำลงั มขี อพิพาททำสงครามกบั พมา ลอรด แอมเฮริ ส ต (Lord Amherst) ผสู ำเร็จราชการอังกฤษประจำอินเดีย ไดสงรอยเอกเฮนรี่ เบอรนี่ (Henry Berney) ซึ่งคนไทยเรียกวา บารนี เปนทูตเขามาเจรจาขอทำสนธิสัญญากับไทย จดุ มุงหมายของอังกฤษในการสงทูตมาทำสนธิสญั ญากับไทยในคร้งั น้ี คือ – เปนการเจรญิ พระราชไมตรแี ละถวายความยินดีในวโรกาสทขี่ ้นึ ครองราชย – ขอใหไทยสง กองทพั ไปชวยอังกฤษรบพมา – ตอ งการตกลงเรื่องเมอื งไทรบุรแี ละหวั เมืองมลายู – ชกั ชวนใหไทยยอมทำสนธิสญั ญาทางการคากบั องั กฤษ การเจรจาครง้ั น้ี สามารถตกลงกันได จึงมีการลงนามกันในวนั ที่ ๒๐ มิถนุ ายน พ.ศ. ๒๓๖๙ สนธิสัญญาเบอรน ี สนธิสัญญาฉบับนี้ นับเปนสนธิสัญญาโดยสมบูรณฉบับแรกในสมัยรัตนโกสินทร เรียกกันโดยทั่วไปวา สนธสิ ัญญาเบอรน ี มสี าระสำคญั ดงั นี้ คือ ๑) ไทยกบั องั กฤษจะมไี มตรีอนั ดีตอกนั ไมค ิดรายหรอื รกุ รานดินแดนซ่งี กันและกนั ๒) เมื่อเกิดคดีความขึ้นภายในอาณาเขตประเทศไทย ก็ใหไทยตัดสินตามกฎหมายและขนบธรรมเนียมและ ประเพณีของไทย ๓) ทั้งสองฝายจะอำนวยความสะดวกในดา นการคาซึง่ กันและกัน และอนญุ าตใหฝายตรงขา มเชา ท่ีดิน เพื่อตั้ง โรงสนิ คา รานคา หรอื บานเรอื นได ๔) อังกฤษยอมรบั วาดนิ แดนไทรบรุ ี กลนั ตัน ตรงั กานู เประ เปน ของไทย และมีสนธสิ ัญญาตอ ทาย เปนสนธิสัญญาทางการคา มีสาระสำคัญดังนี้ คอื ๑) หามนำฝน เขา มาขายในประเทศไทย และหา มนำขา วสาร ขาวเปลอื กออกนอกประเทศไทย ๒) อาวุธและกระสุนดินดำที่อังกฤษนำมา ตองขายใหแกรัฐบาลไทยแตผูเดียว ถารัฐบาลไมตองการตอง นำออกไป ๓) เรือสนิ คาท่ีเขา มาตอ งเสยี ภาษีเบกิ รอ งหรอื ภาษีปากเรือ ๔) อนญุ าตใหพ อคา อังกฤษขายสนิ คาทว่ั ราชอาณาจักร ๕) ถาพอคาหรือคนในบังคับอังกฤษ พูดจาดหุ มนิ่ หรอื ไมเคารพขนุ นางไทย อาจถกู ขับไลอ อกจากประเทศไทย ไดท ันที ผลของสนธสิ ญั ญาฉบับน้ี ทำใหไทยกับอังกฤษมีความผูกมัดซึ่งและกนั มคี วามเทา เทียมกนั ไมมีใครไดเปรียบ หรือเสยี เปรยี บกนั แตไมเปนทพี่ อใจขององั กฤษนัก เพราะอังกฤษตอ งการคาขายแบบเสรี ครั้งที่ ๓ (ตอนปลายรัชกาลที่ ๓) ลอรด ปาลเมอรสตัน (Lord Palmerston) รัฐมนตรีวาการกระทรวง ตางประเทศของอังกฤษ สง เซอร เจมส บรูค (James Brooke) เปนทูตมาขอแกสนธิสัญญากับไทยใน พ.ศ. ๒๓๙๓ ๖๙

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนฺทสาโร รวบรวม โดยขอลดคาภาษีปากเรือ ขอตั้งสถานกงสุลในไทย ขอนำฝนเขามาขาย และขอนำขาวออกไปขายนอกประเทศ แต ขณะนั้นรัชกาลที่ ๓ กำลังประชวร จึงไมมีโอกาสไดเขาเฝา สนธิสัญญาเบอรนี จึงยังมีผลใชบังคับตอไปโดยไมมีการ แกไข ๘.๓.๓ สหรัฐอมเรกิ า ในรัชกาลที่ ๓ พอคาอเมริกันชื่อ กัปตันเฮล (Captain Hale) เดินทางเขามาคาขายที่กรุงเทพฯ ใน พ.ศ. ๒๓๖๔ นับเปนชาวอเมริกันคนแรกที่เดินทางเขามายังประเทศไทย และไดนำปนคาบศิลามาถวายจำนวน ๕๐๐ กระบอก จึงไดรับพระราชทานบรรดาศักดิ์เปน หลวงภักดีราชกปตัน และไดพระราชทานสิ่งของใหคุมคากับราคาปน ทง้ั หมด ท้ังยังโปรดเกลา ฯ ใหง ดเวนการเก็บภาษจี งั กอบอีกดว ย หลังจากนั้นประธานาธิบดี แอนดรูว แจคสัน (Andrew Jackson) ไดสงนายเอ็ดมั้นด โรเบิรต (Edmund Roberts) คนไทยเรียกวา เอมินราบัด เปนหัวหนาคณะทูต เดินทางเขามาขอทำสัญญาการคากับไทย ซึ่งมีใจความ ทำนองเดยี วกับทไ่ี ทยทำกบั องั กฤษ เมอื่ วนั ท่ี ๒๖ กุมภาพนั ธ พ.ศ. ๒๓๗๕ ป พ.ศ. ๒๓๙๓ รัฐบาลสหรฐั อเมริกาเห็นวา สญั ญาทท่ี ำกนั ไวม ิไดเ กิดประโยชนจงึ ไดส ง นายโจเซฟ บลั เลสเดียร (Joseph Balestier) เขา มาทบทวนสนธิสัญญาเสียใหม แตการเจรจาไมป ระสบผลสำเรจ็ ๘.๔ ความสัมพนั ธก บั ตางประเทศสมยั กรุงรัตนโกสินทรยคุ ปฏิรปู บา นเมือง สมัยรัชกาลที่ ๔ จนถึงสิ้นสุดสงครามโลกครั้งที่ ๒ เปนชวงที่ไทยตองเผชิญกับลัทธิลาอาณานิคมของ มหาอำนาจตะวนั ตก ดงั นั้น ไทยจงึ ตอ งอาศยั ความสัมพันธระหวางประเทศเพ่ือรกั ษาเอกราชและอธิปไตยของชาติมิให ตกเปน อาณานิคมของมหาอำนาจตะวนั ตก รวมทง้ั เพ่อื ใหไ ดผ ลประโยชนทางเศรษฐกจิ สำหรับลกั ษณะความสัมพันธมี อยูหลายลักษณะ เชน การยอมประนีประนอม การผูกมิตรไมตรี การเผชิญหนาทางการทหาร การยอมเสียสละ ประโยชนบ างสว น เปนตน โดยมรี ายละเอยี ด ดังน้ี ๘.๔.๑ สมยั รชั กาลท่ี ๔ ลักษณะความสัมพันธระหวา งประเทศในสมัยรัชกาลท่ี ๔ อยูในลักษณะการยอมประนีประนอมกับชาติยุโรป โดยเฉพาะอังกฤษกบั ฝรั่งเศส ๑) ความสัมพันธกับอังกฤษ เมื่ออังกฤษสงเซอร จอหน เบาวริง เปนทูตเขามาเจรจาการคากับไทยใน พ.ศ. ๒๓๙๘ จนทั้งสองฝายไดลงนามในสนธิสัญญาทางพระราชไมตรีและการพาณิชยรว มกัน ที่เรียกวา “สนธิสัญญาเบาว ริง” แมไทยจะรักษาเอกราชไวได รวมทั้งเศรษฐกิจมีความเจริญรุงเรือง แตไทยก็ตองเสียสิทธิสภาพนอกอาณาเขต ใหก ับอังกฤษ ๒) ความสัมพนั ธกับฝร่ังเศส ในสมยั รชั กาลที่ ๔ ไทยตองยอมผอนปรนกับฝรัง่ เศสเกีย่ วกับเขมร เพ่ือปองกัน มิใหฝรั่งเศสใชปญ หาเขมรเปนขออางในการเขามาโจมตีและยึดครองดินแดนไทย ในที่สุดไทยไดเจรจากับฝร่ังเศส ทำ ใหไทยตองเสยี ดนิ แดนเขมรสว นในใหก ับฝร่ังเศส และฝรั่งเศสยอมรับวา ไทยมกี รรมสิทธิ์เหนือเมอื งเสียมราฐและเมอื ง พระตะบอง ๗๐

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนฺทสาโร รวบรวม ๘.๔.๒ สมัยรชั กาลท่ี ๕ มอี ยูหลายลกั ษณะเพื่อรักษาเอกราชของชาติเอาไว เชน การเผชญิ หนา ทางการทหาร ดังเชน การทำสงคราม ปอ งกันอาณาเขตกบั ฝร่ังเศส จนเกดิ กรณี ร.ศ. ๑๑๒ การใชวธิ ถี ว งดุลอำนาจ ดงั เชน รัชกาลที่ ๕ ทรงเจรจากับอังกฤษ เพื่อถวงดุลอำนาจกับฝรั่งเศส การผูกมิตรไมตรีกับชาติอื่น ๆ ดังเชน รัสเซีย รวมทั้งการสรางเกียรติภูมิใหเปนที่รูจัก และยอมรบั จากนานาชาติ ดวยการทร่ี ชั กาลที่ ๕ เสด็จประพาสยุโรปถึง ๒ ครั้ง เปน ตน การเสด็จตา งประเทศนอกจาก เปนการเจริญพระราชไมตรีแลว ยังเปนโอกาสดีที่จะเห็นความเจริญทั้งในดานความเปนอยูของประชาชนและ วทิ ยาการความกาวหนาในดา นวตั ถแุ ละเทคโนโลยีตา งๆ เพือ่ นำมาปรบั ปรงุ บา นเมืองดว ย การเสดจ็ ประพาสตางประเทศของรชั กาลท่ี ๕ ครั้งท่ี ๑ เสด็จประพาสสงิ คโปรและชวา พ.ศ. ๒๔๑๓ ครั้งที่ ๒ เสด็จประพาสอนิ เดีย พ.ศ. ๒๔๒๐ ครัง้ ท่ี ๓ เสด็จประพาสยโุ รปคร้ังแรก พ.ศ. ๒๔๔๐ คร้งั ที่ ๔ เสด็จประพาสยุโรปครง้ั ทสี่ อง พ.ศ. ๒๔๕๐ เหตุการณความสัมพันธระหวางประเทศของไทยในสมัยรัชกาลที่ ๕ นับเปนวิกฤตการณชวงหนึ่งใน ประวตั ิศาสตรไทย เนือ่ งจากไทยถูกชาติมหาอำนาจตะวนั ตก โดยเฉพาะจากองั กฤษและฝรง่ั เศสคกุ คามอยางหนกั ความสัมพนั ธระหวา งไทยกับฝรงั่ เศส สมัยรัชกาลท่ี ๕ ๑. การเสียแควนสิบสองเจาไทย พ.ศ. ๒๔๓๑ ( รัตนโกสินทรศก ๑๐๗) ฝรั่งเศสขอทำสนธิสัญญากับไทย เพื่อตั้งสถานกงสุลที่หลวงพระบาง พ.ศ. ๒๔๓๑ โดยให นายออกุสต ปาวี (Monsieur August Pavie) เปนกงสุล ประจำ ตอมาพวกฮอเขาปลนเขตแดนไทยจนถึงหลวงพระบาง ไทยจึงรีบยกทัพไปปราบปรากฏวาสามารถขับไลพวก ฮอออกจากเขตแดนไทยไดทั้งหมด แตฝรั่งเศสยังคงยึดแควนสิบสองเจาไทย และหัวพันทั้งหาทั้งหกไวไมยอมยกทัพ กลับไป โดยอา งวา จะคอยปราบปรามพวกฮอ ๒. การเสยี ดินแดนฝง ซา ยของแมน ้ำโขง พ.ศ. ๒๔๓๖ ( รตั นโกสินทรศ ก ๑๑๒) ฝร่งั เศสตองการใหลาวหรือ ฝงซายของแมน้ำโขงตกเปนเมืองขึ้นของตน จึงใชขออางวาญวนและเขมรเคยมีอำนาจเหนือลาวมากอน เมื่อญวนกับ เขมรเปนเมืองขึ้นของฝรัง่ เศสดินแดนตาง ๆ เหลานี้ก็ควรตกเปน ของฝร่ังเศสดวยใน พ.ศ. ๒๔๓๖ (ร.ศ.๑๑๒) ฝรั่งเศส จึงสงกองทัพเรือมาตามลุมแมน้ำโขงและสง เรือรบ ๒ ลำ มาปดปากแมน้ำเจาพระยา ทหารไดทำการยิงตอสูไมสำเรจ็ มีคนไดรับบาดเจ็บและเรือเสียหายมาก นายปาวีซึ่งเปนเอกอัครราชทูตฝรั่งเศสประจำประเทศไทย ไดยื่นคำขาดที่จะ ปดนานน้ำไทย ถาไทยไมปฏิบัติตามขอเรียกรองของฝรั่งเศส และปดอาวไทยทันที่รัฐบาลไทยจึงตองปฏิบัติตามขอ เรียกรอ งของฝร่ังเศสทุกประการเพ่ือเอกราชและอธิปไตยของชาติ วกิ ฤตการณ ร.ศ. ๑๑๒ นี้นับวาไทยสูญเสียดินแดน ครง้ั สำคัญและมากท่สี ดุ โดยตองยอมยกอาณาจักรลาวเกือบทั้งหมดใหกับฝรั่งเศส ๓. การเสยี ดนิ แดนฝงขวาของแมน ้ำโขง พ.ศ. ๒๔๔๖ ( รัตนโกสนิ ทรศก ๑๒๒) จากวิกฤตการณ ร.ศ. ๑๑๒ ทำใหฝรั่งเศสยึดดินแดนจันทบุรี ซึ่งนับวาเปนเมืองยุทธศาสตรเมืองหนึ่งของไทย ไวเปนประกันถึง ๑๐ ป ไทยจึง หาทางแลกเปลีย่ นโดยยอมยกเมืองมโนไพรและจำปาศักดิ์ ซึง่ อยูตรงขา มกบั เมืองปากเซ และดนิ แดนฝงขวาของแมน้ำ ๗๑

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนฺทสาโร รวบรวม โขง ตรงขามกบั เมืองหลวงพระบางใหใ น พ.ศ. ๒๔๔๘ ฝรั่งเศสจงึ ยอมถอนทหารออกจนั ทบรุ ี แตกลบั ไปยึดเมืองตราด ไวแ ทน ๔. การเสียดินแดนมณฑลบูรพา พ.ศ. ๒๔๔๙ ( รัตนโกสินทรศก ๑๒๕) ไทยยอมทำสัญญายกมณฑลบูรพา ซึ่งประกอบดว ยเมอื งพระตะบอง เสียมราฐ ศรีโสภณ (เขมรสว นใน) ใหแกฝรัง่ เศส เพือ่ แลกเปลย่ี นกับจงั หวดั ตราดและ เกาะตาง ๆ ท่ีอยูใตแหลมสิงห ลงไปจนถึงเกาะกูดที่ฝร่ังเศสยึดไว สิ่งสำคัญท่ีไทยไดรับจากการลงนามในสัญญาน้ี เม่ือ วันที่ ๒๓ มีนาคม พ.ศ. ๒๔๔๙ คือ ฝรั่งเศสยอมผอนผันใหคนในบังคับฝรั่งเศสที่เปนชาวเอเชีย ซึ่งมาจดทะเบียน ภายหลังวนั ลงนามในสัญญาใหข ้ึนอยูในอำนาจของศาลไทย แตศาลกงสุลของฝรั่งเศสก็ยังคงมีอำนาจที่จะเรียกคดีจาก ศาลไทยไปพิจารณาใหมไ ด จนกวา ไทยจะประกาศใชป ระมวลกฎหมายครบถวนแลว ความสมั พนั ธระหวางไทยกบั อังกฤษ สมัยรชั กาลท่ี ๕ ๑. อนุสัญญาไทยทำกับอังกฤษ พ.ศ. ๒๔๔๐ วันที่ ๖ เมษายน พ.ศ. ๒๔๔๐ รัฐบาลไดลงนามในอนุสัญญา ลับรวมกับอังกฤษ โดยตกลงวารัฐบาลไทยจะไมยินยอมใหชาติหนึ่งชาติใด เชาซื้อหรือถือกรรมสิทธิ์ในดินแดนไทย ตั้งแตบริเวณใตตำบลบางสะพาน จังหวัดประจวบคีรีขันธลงไป โดยไมไดรับความเห็นชอบจากรัฐบาลอังกฤษเปนลาย ลักษณอักษร สวนอังกฤษตกลงใหความคุมครองทางทหารแกไ ทยกรณีท่ีถูกชาตอิ ื่นรกุ รานผลของอนุสัญญาฉบับนี้ ทำ ใหอังกฤษมีอิทธิพลทางดานการเมอื งและการคา ในดินแดนไทย ตั้งแตตำบลบางสะพานไปจนตลอดแหลมมลายู เพียง ชาตเิ ดยี ว ทำใหไทยเสียเปรยี บมาก และเมื่อไทยถูกฝรั่งเศสบังคับใหยกดนิ แดนฝงขวาของแมน้ำโขงใหฝรัง่ เศส อังกฤษ ก็ไมไดใหความชวยเหลือแตอยางใด และอนุสัญญานี้ยังเปนการละเมิดสิทธิประเทศอื่น ๆ ที่มีไมตรีกับไทยอีก ทำให รฐั บาลตอ งพยายามหาวถิ ีทางจะยกเลิกเสียโดยเรว็ ๒. การเสียรัฐไทรบุรี กลันตัน ตรังกานู และปะลิส ใหอังกฤษ พ.ศ. ๒๔๕๒ รัตนโกสินทรศก ๑๒๘ เม่ือ พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกลาเจาอยูห ัว เสด็จกลับจากประพาสยุโรปครั้งที่ ๒ พ.ศ.๒๔๕๒ นายเอ็ดเวิรด สโตรเบล ซึ่งเปนที่ปรึกษาราชาแผนดินชาวอเมริกาเสนอ ใหไทยแลกดินแดนมลายูกับการยกเลกิ สิทธิสภาพนอกอาณาเขต ของ คนในประเทศอังกฤษในประเทศไทย ขอกูเงินสรางทางรถไฟสายใต และยกเลิกอนุสัญญาลับป พ.ศ. ๒๔๔๐ การ ดำเนนิ งานนป้ี ระสบผลสำเร็จ มีการลงนามในสนธิสัญญา วันที่ ๑๐ มีนาคม พ.ศ. ๒๔๕๑ มใี จความสำคญั ดังตอไปนี้ “รัฐบาลไทยยอมยกดินแดนรัฐมลายู คือ ไทรบุรี กลันตัน ตรังกานู ปะลิส รวมทั้งเกาะใกลเคียงใหอังกฤษ ฝายอังกฤษยอมใหคนในบังคับอังกฤษทั้งยุโรปและเอเชีย ซึ่งไดจดทะเบยี นไวก ับกงสุลกอนทำสัญญา ใหไปขึ้นกับศาล ตา งประเทศ สวนคนในบงั คบั อังกฤษ ทจี่ ดทะเบยี นหลังทำสนธสิ ัญญาฉบับนี้ใหไปขน้ึ ศาลไทย แตข อใหมีท่ีปรึกษาทาง กฎหมายเปนชาวยุโรปเขารวมพิจารณาดวย แตศาลกงสุลของอังกฤษก็ยังมีสิทธิจะถอนคดีของคนในบังคับอังกฤษไป พจิ ารณาได” สนธิสัญญานี้มีผลกระทั่งไทยประกาศใชประมวลกฎหมายใหครบถวนเปนเวลา ๕ ป ในสัญญานี้ใหยกเลิก อนุสัญญาลบั พ.ศ. ๒๔๔๐ ดวย และการสรา งรถไฟสายใต รฐั บาลอังกฤษจะใหร ฐั บาลไทยกูเงิน ๕ ลานปอนด โดยคิด ดอกเบย้ี ต่ำ แตต อ งใหชาวอังกฤษเปน ผูควบคุมการกอสรา งทางรถไฟสายนเ้ี อง เพราะองั กฤษตอ งการใหบรรจบกับทาง รถไฟในมลายูของอังกฤษ ๗๒

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนฺทสาโร รวบรวม ๘.๔.๓ สมยั รัชกาลที่ ๖ ความสัมพนั ธร ะหวางประเทศของไทยสมัยสงครามโลกคร้งั ที่ ๑ ในสมัยรัชกาลที่ ๖ ไดเกิดสงครามโลกครั้งที่ ๑ โดยมีสาเหตุจากสงครามฟรังโก-ปรัสเซีย เปนเหตุใหเยอรมัน และฝร่ังเศสประกาศเปนศตั รูกัน ทำใหท้ังสองประเทศแสวงหาพันธมิตร เพอื่ ปอ งกันตัวเอง ดังนั้น มหาอำนาจในยุโรป จึงแบงออกเปนสองกลุม คือ ฝายเยอรมัน และฝายฝรั่งเศส ประเทศทั้งสองพยายามแสวงหาอาณานิคม เพื่อเสริม กำลังของตน มหาอำนาจทั้งสองประเทศมีความขัดแยงกันตลอดเวลาเกี่ยวกับผลประโยชนและกรณีพิพาทเกี่ยวกับ อาณานคิ ม จนกระท่งั ถึง พ.ศ. ๒๔๕๗ มกุฎราชกมุ าร ฟรานซสิ เฟอรด ินาน แหง ออสเตรีย ซงึ่ เปนประเทศที่อยูในกลุม ฝายเยอรมัน ถูกลอบปลงพระชนม ขณะเสด็จประพาสเมืองซาราเจโว ในแควนบอสเนีย ทางการจับกุมผูรายได ซึ่ง คนรายเปนชาวสลาฟ สัญชาติเซอรเบีย ออสเตรียประกาศให เซอรเบียสงคนรายใหออสเตรียตัดสิน แตทางเซอรเบีย ไมยอม ออสเตรยี ซงึ่ มเี รอ่ื งบาดหมางกบั เซอรเบียอยูกอ น จึงประกาศสงครามกบั เซอรเบียทนั ที ในวนั ท่ี ๒๘ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๔๕๗ และรัสเซยี ซง่ึ อยใู นฐานะผูพทิ กั ษ ชาวสลาฟ ไดยื่นมอื เขา ชวยเหลอื เซอรเ บยี ดังน้นั เยอรมนั จึงประกาศสงครามกบั รัสเซีย เพราะถือวาออสเตรีย เปน ประเทศท่อี ยใู นเครอื พนั ธมิตร ตอมา ฝรง่ั เศส องั กฤษ ญปี่ นุ อิตาลี สหรฐั อเมรกิ าก็เขา รว มมอื กบั รสั เซีย รบกบั ฝา ย เยอรมัน ออสเตรีย ฮังการี และตุรกี ทำใหสงครามโลกครั้งที่ ๑ ระเบิดขึ้น เนื่องมาจากความขัดแยงของชนกลุมนอย จนในทส่ี ดุ เปนการสรู บที่ขยายวงกวางออกไปกลายเปน สงครามโลก สงครามโลกครั้งที่ ๑ ซึ่งเกิดขึ้นในทวีปยุโรปเปนการสูรบระหวางฝายมหาอำนาจกลางกับฝายสัมพันธมิตร ชว งแรกไทยวางตวั เปนกลางแตภายหลงั ก็ไดเขารวมกับฝายสัมพนั ธมติ ร และเปนฝายไดรับชยั ชนะ ไทยไดเรียกรองกับ ชาติมหาอำนาจตะวันตกในการขอเจรจาแกไขสนธิสัญญาในเรื่องการศาลและภาษีอากรที่เสียเปรียบ ซึ่งก็ประสบ ความสำเรจ็ ดวยดี ๗๓

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนฺทสาโร รวบรวม หนวยการเรียนรทู ่ี ๓ บทบาทของชาตไิ ทยในสมัยประชาธิปไตย สาระสำคัญ พัฒนาการดานการเมืองการปกครองเศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรม และความสัมพันธระหวางประเทศ ของไทยสมัยรัตนโกสินทรในของยุคประชาธิปไตย โดยการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรง เปนประมุขนั้น นำมาซึ่งอำนาจที่แทจริงของประชาชนจึงปจจัยสำคัญที่สงผลตอความมั่นคงและการเจริญเติบโต ทางเศรษฐกิจอยางยิ่ง โดยเฉพาะการนำแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหงชาติ มาใชเปนแนวทางในการพัฒนา ประเทศ อันสงผลตอ การปรับปรุงเปล่ียนแปลงลักษณะโครงสรางทางสงั คมและวัฒนธรรมไทยในกระแสโลก ทำให ไทยกาวขึ้นมามีบทบาทมากขึ้นในสังคมโลก เกิดความสัมพันธอันดีระหวางประเทศไทยกับนานาประเทศ สราง ความเจริญรงุ เรืองของไทยในปจ จบุ นั ๑. สาเหตุการเปล่ยี นแปลงการปกครองในป พ.ศ. ๒๔๗๕ ๑.๑ ความเสือ่ มของระบอบสมบูรณาญาสิทธิราชย การที่คณะนายทหารหนุมภายใตการนำของ ร.อ. ขุนทวยหาญพิทักษ (เหล็ง ศรีจันทร) ไดวางแผนยึดอำนาจ การปกครอง เพื่อเปลี่ยนแปลงการปกครองจากระบอบสมบูรณาญาสิทธิราชยมาเปนระบอบที่จำกัด พระราชอำนาจ ของพระมหากษัตรยิ ใหอยูในฐานะประมุขของประเทศภายใตรัฐธรรมนูญ เมื่อ พ.ศ. ๒๔๕๔ แตไมประสบความสำเรจ็ เพราะถูกจับกุมกอนลงมือปฏิบัติงาน แสดงใหเห็นถึงความเสื่อมของระบอบนี้อยางเห็นไดชัด ขณะเดียวกันในสมัย รัชกาลที่ ๖ ไดมีการวิพากษวิจารณกันอยางกวางขวางเกี่ยวกับการใชจายเงินงบประมาณ ที่ไมดุลกับรายรับ ทำใหมี การกลาวโจมตรี ัฐบาลวาใชจา ยฟมุ เฟอ ยเกนิ ไป ครั้งตอ มาในสมัยรชั กาลท่ี ๗ พระองคก ็ถกู โจมตวี าทรงตกอยูใตอ ิทธิพล ของอภิรัฐมนตรีสภา ซึ่งเปนสภาที่ปรึกษาที่ประกอบดวยสมาชิกที่เปนพระบรมวงศานุวงศชั้นสูง และบรรดาพระ ราชวงศก็มบี ทบาทในการบริหารบานเมืองมากเกินไป ควรจะใหบ ุคคลอื่นทีม่ คี วามสามารถเขามีสว นรว มในการบริหาร บานเมืองดวย ปรากฎการณดังกลาวสะทอนใหเห็นถึงความไมพอใจตอระบอบการปกครองที่มีพระ มหากษัตริยอยู เหนอื กฎหมาย ซ่ึงนบั วนั จะมีปฏกิ ริ ิยาตอ ตา นมากขน้ึ ๑.๒ การไดรับการศึกษาตามแนวความคิดตะวันตกของบรรดาชนชัน้ นำในสงั คมไทย อิทธิพลจากการปฏิรูปการศึกษาในสมัยรัชกาลที่ ๕ ทำใหคนไทยสวนหนึ่งที่ไปศึกษายังประเทศตะวันตก ไดรับอิทธิพลแนวคิดทางการเมืองสมัยใหม และนำกลับมาเผยแพรในประเทศไทย ทำใหคนไทยบางสวนที่ไมไดไป ศึกษาตอในตางประเทศรับอิทธิพลแนวความคิดดัง กลาวดวย อิทธิพลของปฏิรูปการศึกษาไดสงผลกระตุนใหเกิด ความคิดในการเปลี่ยนแลปงการปกครองมากขึ้น นับตั้งแตคณะเจานายและขาราชการเสนอคำกราบบังคมทูลให เปลี่ยนแปลงการปกครองใน พ.ศ. ๒๔๒๗ นักหนังสือพิมพอยางเทียนวรรณ (ต.ว.ส.วัณณาโภ) ก.ศ.ร. กุหลาบ (ตรุษ ตฤษณานนท) ไดเรียกรองใหปกครองบานเมืองในระบบรฐั สภา เพื่อใหประชาชนมีสวนรวมในการปกครอง และยังได กลาววิพากษวิจารณสังคม กระทบกระเทียบชนชั้นสูงที่ทำตัวฟุงเฟอ ซึ่งตัวเทียนวรรณเองก็ไดกราบบังคมทูลถวาย ๗๔

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนทฺ สาโร รวบรวม โครงรางระบบการปกครองที่เปนประชาธิปไตยแดรัชกาลท่ี ๕ ตอมาในรชั กาลท่ี ๖ กลมุ กบฏ ร.ศ. ๑๓๐ ท่ีวางแผนยึด อำนาจการเปลี่ยนแปลงการปกครอง ก็เปนบุคคลที่ไดรบั การศึกษาแบบตะวันตกแตไมเคยไปศึกษาในตางประเทศ แต คณะผูกอการเปลี่ยนแปลงการปกครองใน พ.ศ. ๒๔๗๕ เปนคณะบุคคลที่สวนใหญผานการศึกษามาจากประเทศ ตะวนั ตกแทบทั้งส้นิ แสดงใหเ หน็ ถงึ อิทธิพลของความคดิ ในโลกตะวันตกท่ีมีตอชนชั้นผนู ำของไทยเปนอยางย่ิง เม่ือคน เหลานี้เห็นความสำคัญของระบอบประชาธิปไตยที่มีพระมหากษัตริยเปนประมุข การเปลี่ยนแปลงกรปกครองจึง เกดิ ข้ึน ๑.๓ ความเคล่อื นไหวของบรรดาส่ือมวลชน สื่อมวลชนมีบทบาทในการกระตุนใหเกิดความตื่นตัวในการปกครองแบบใหม และปฏิเสธระบบการปกครอง แบบสมบูรณาญาสิทธิราชย เชน น.ส.พ.ตุลวิภาคพจนกิจ (พ.ศ. ๒๔๔๓ - ๒๔๔๙) น.ส.พ.ศิริพจนภาค (พ.ศ. ๒๔๕๑) น.ส.พ.จีนโนสยามวารศัพท (พ.ศ. ๒๔๔๖ - ๒๔๕๐) น.ส.พ.บางกอกการเมือง (พ.ศ. ๒๔๖๔) น.ส.พ.สยามรีวิว(พ.ศ. ๒๔๓๐) น.ส.พ.ไทยใหม (พ.ศ. ๒๔๗๔) ตางก็เรียกรองใหมีการปกครองในระบบรัฐสภาที่มีรฐั ธรรมนูญเปนหลักในการ ปกครองประเทศ โดยชี้ใหเห็นถึงความดีงามของระบอบประชาธิปไตยที่จะเปนแรงผลักดันใหประชาชาติมีความ เจรญิ กาวหนามากกวาทีเ่ ปนอยู ดงั เชน ทป่ี รากฏเปน ตวั อยา งในหลาย ๆ ประเทศทีม่ กี ารปกครองในระบอบรัฐธรรมนูญ กระแสเรียกรองของสื่อมวลชนในสมัยนั้น ไดมีสวนตอการสนับสนุนใหการดำเนินของคณะผูกอการในอันที่จะ เปล่ียนแปลงการปกครองบรรลผุ ลสำเร็จไดเหมอื นกนั ๑.๔ ความขัดแยงทางความคดิ เกี่ยวกับการปกครองในระบอบประชาธิปไตย รชั กาลที่ ๗ ทรงเลง็ เห็นความสำคัญของการมรี ัฐธรรมนูญเปน กฎหมายสูงสดุ ในการปกครองประเทศ และทรง เตม็ พระทยั ทีจ่ ะสละพระราชอำนาจมาอยูภายใตรฐั ธรรมนญู เมือ่ ถึงเวลาทีเ่ หมาะสม แตเมอื่ พระองคท รงมีกระแสรับส่ัง ใหพ ระยาศรวี ิศาลวาจา และนายเรยมอนด บ.ี สตเี วนส รา งรฐั ธรรมนญู ขึ้นมา เพ่ือประกาศใช พระองคไ ดทรงนำเร่ืองน้ี ไปปรึกษาอภิรัฐมนตรีสภา แตอภิรัฐมนตรีสภากลับไมเห็นดวย โดยอางวา ประชาชนยังขาดความพรอมและเกรงจะ เปนผลเสียมากกวาผลดี ทั้ง ๆ ที่รัชกาลที่ ๗ ทรงเห็นดวยกับการประกาศใชรัฐธรรมนูญ แตเมื่ออภิรัฐมนตรีสภา คัดคาน พระองคจึงมีน้ำพระทัยเปนประชาธิปไตยโดยทรงฟงเสียงทัดทานจากอภิรัฐมนตรีสภาสวนใหญ ดังนั้น รัฐธรรมนูญจึงยังไมมีโอกาสไดรับการประกาศใช เปนผลใหคณะผูกอการชิงลงมือทำการเปล่ียนแปลงการปกครองใน วันที่ ๒๔ มิถุนายน ๒๔๗๕ ไดใ นท่สี ดุ ๑.๕ สถานะการคลังของประเทศและการแกป ญ หา การคลังของประเทศเริ่มประสบปญหามาตั้งแตสมัยรัชกาลที่ ๖ เพราะการผลิตขาวประสบความลมเหลว เนอ่ื งจากเกิดภาวะน้ำทวมและฝนแลงติดตอกัน ใน พ.ศ. ๒๔๖๐ และพ.ศ. ๒๔๖๒ ซงึ่ กอใหเ กดิ ผลเสยี หายตอการผลิต ขาวอยางรุนแรงภายในประเทศก็ขาดแคลนขาวที่จะใชในการบริโภค และไมสามารถสงขาวไปขายยังตางประเทศได ทำใหร ัฐขาดรายไดเ ปน จำนวนมาก รัฐบาลจงึ ตองจัดสรรเงนิ งบประมาณชวยเหลือชาวนา ขา ราชการ และผปู ระสบกับ ภาวะคาครองชีพทส่ี งู ข้ึน มีทัง้ รายจา ยอื่น ๆ เพิม่ ขึ้นจนเกินงบประมาณรายได ซงึ่ ใน พ.ศ. ๒๔๖๖ งบประมาณขาดดุล ถึง ๑๘ ลานบาท นอกจากนี้ รัฐบาลไดนำเอาเงนิ คงคลังที่เก็บสะสมไวออกมาใชจายจนหมดสิ้น ในขณะที่งบประมาณ รายไดต่ำ รชั กาลท่ี ๖ ทรงแกป ญ หาดวยการกูเ งินจากตางประเทศ เพื่อใหม เี งนิ เพยี งพอกับงบประมาณรายจาย ทำให เกดิ เสยี งวพิ ากษวิจารณว า รฐั บาลใชจ ายเงนิ งบประมาณอยางไมประหยดั ในขณะทีเ่ ศรษฐกจิ ของประเทศกำลังคบั ขนั ๗๕

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนทฺ สาโร รวบรวม ตอ มาสมยั รัชกาลที่ ๗ ทรงดำเนนิ นโยบายตดั ทอนรายจายของรัฐบาลลดจำนวนขาราชการในกระทรวงตาง ๆ ใหน อ ยลง และทรงยินยอมตดั ทอนงบประมาณรายจา ยสว นพระองคใหน อยลง เมื่อ พ.ศ. ๒๔๖๙ ทำใหร ัฐบาลมีรายได เพ่มิ ข้นึ ปล ะ ๓ ลานบาท แตเน่อื งจากเศรษฐกจิ ของโลกเร่ิมตกต่ำมาเปน ลำดบั ตง้ั แต พ.ศ. ๒๔๗๒ ทำใหม ผี ลกระทบตอ ประเทศไทยอยางไมมีทางหลีกเลี่ยง รัฐบาลตองตัดทอนรายจายอยางเขมงวดที่สุด รวมทั้งปลดขาราชการออกจาก ตำแหนงเปนอันมาก จัดการยุบมณฑลตาง ๆ ทั่วประเทศ งดจายเบี้ยเลี้ยงและเบี้ยกันดารของขาราชการ รวมท้ัง การประกาศใหเงนิ ตราของไทยออกจากมาตรฐานทองคำ พ.ศ. ๒๔๗๕ รัฐบาลไดประกาศเพ่ิมภาษรี าษฎรโดยเฉพาะการเก็บภาษีเงินเดือนจากขาราชการ แตมาตรการ ดังกลาวก็ไมสามารถจะกอบกูสถานะการคลังของประเทศไดกระเตื้องขึ้นได จากปญหาเศรษฐกิจการคลังที่รัฐบาลไม สามารถแกไขใหมีสภาพเปนปกติได ทำใหคณะผูกอการใชเปนขออางในการโจมตีประสิทธิภาพการบริหารงานของ รัฐบาล จนเปนเง่อื นไขใหค ณะผูกอการดำเนนิ การเปล่ยี นแปลงการปกครองเปนผลสำเรจ็ ๑.๖ การประวิงเวลาพระราชทานรัฐธรรมนญู ในวันท่ี ๖ เมษายน ๒๔๗๕ การที่พระบาทสมเด็จพระปกเกลาเจาอยูหัว รัชกาลที่ ๗ มิอาจพระราชทานรัฐธรรมนูญในโอกาสสมโภชกรงุ ครบรอบ ๑๕๐ ป ในวันที่ ๖ เมษายน พ.ศ. ๒๔๗๕ เพราะไดรับการทัดทานจากคณะอภิรัฐมนตรี เปนการเรงรัดใหมี การปฏิวัตโิ ดยเร็วยิ่งขึ้น เพราะขาราชการที่มีความคิดกาวหนาเห็นวา หนทางที่จะไดรบั พระราชทานรัฐธรรมนูญ โดย ไมใชก ำลงั บงั คบั นั้นไมมแี ลว ๒. เหตกุ ารณก ารปฏวิ ัติ กลุมผูริเริ่ม คือ นักเรียนไทยในฝรั่งเศส ผูเปนหัวเรี่ยวหัวแรงสำคัญตั้งแตตน ไดแก นายปรีดี พนมยงค กับ รอยโทแปลก ขีตตะสังคะ เมื่อบุคคลเหลา นี้กลับประเทศไทย ก็รวบรวมผูคนซึ่งมีความคิดอยางเดยี วกัน โดยนายปรีดี พนมยงค ซึ่งไดรับพระราชทางบรรดาศักดิ์เปนหลวงประดิษฐมนูธรรม เปนผูดำเนินการดานพลเรือน และรอยโท แปลก ขตี ตะสังคะ ซึง่ ไดเลื่อนยศมีบรรดาศักดิ์เปนพนั ตรีหลวงพิบูลสงคราม เปนผูดำเนินการดานทหาร เม่ือรวบรวม ผูคนไดจำนวนมากพอสมควร จึงตั้งชื่อคณะปฏิวัติวา คณะราษฎร มีพันเอกพระยาพหลพลพยุหเสนา (พจน พหลโยธนิ ) เปนหัวหนา พนั เอกพระยาทรงสรุ เดช (เทพ พันธมุ เสน) พนั เอกพระยาฤทธิอาคเนย (สละ เอมะศริ ิ) และ พนั โทพระประสาทพทิ ยยุทธ (วนั ชูถิ่น) เปนรองหวั หนา การปฏิวัติเริ่มในตอนเชาตรูข องวันท่ี ๒๔ มิถุนายน พ.ศ. ๒๔๗๕ ขณะที่รัชกาลที่ ๗ ทรงแปรพระราชฐานไป ประทับที่พระราชวังไกลกังวล หัวหิน จังหวัดประจวบคีรีขันธ โดยอางกับกองทหารตาง ๆ วาเปนการซอมรบยุทธวิธี อยางใหม เมื่อมาถึงพรอมกันจึงไดประกาศวา เปนการปฏิวัติ หลังจากพระยาพหลพลพยุหเสนา อานประกาศแลวจงึ สงกำลังเขาควบคุมสถานที่สำคัญ ๆ ทางราชการในกรุงเทพฯ และแยกยายกันไปถวายอารักขา (ควบคุม) พระบรม วงศานุวงศช นั้ สูง และบคุ คลสำคญั เพ่อื เปนตัวประกนั สำหรบั ตอรอง เชน จอมพลสมเด็จเจา ฟา บริพตั รสุขุมพันธ กรม พระนครสวรรควรพินิต ประธานอภิรัฐมนตรีสภา และเสนาบดีกระทรวงมหาดไทย เปนตน ขณะนั้น สมเด็จเจาฟา บรพิ ัตรฯทรงดำรงตำแหนง ผูส ำเร็จราชการพระนครอยู พระองคทานทรงตัดสินพระทัยไมใชกำลังโตตอบคณะราษฎร ใหเกิดการเสียเลือดเนื้อขึ้น และทรงยินยอมออกแถลงการณใหประชาชนอยูในความสงบ ระหวางนั้นทางฝาย ๗๖

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนฺทสาโร รวบรวม คณะราษฎรไดออกแถลงการณช้แี จงจุดประสงคในการเปลย่ี นแปลงการปกครองใหประชาชนทราบ และไดแถลงหลัก ๖ ประการ อันเปน นโยบายของคณะราษฎรทจี่ ะนำมาใชบริหารประเทศ หลกั ๖ ประการของคณะราษฎร ๑. หลักเอกราช จะรักษาความเปนเอกราชทั้งหลาย เชน เอกราชในทางการเมือง ในทางการศาล ในทาง เศรษฐกจิ ของประเทศไวใหม ัน่ คง ๒. หลักความปลอดภัย จะรักษาความปลอดภัยในประเทศ ใหการประทุษรายตอกันลดนอยลงใหมาก และ สรา งความสามัคคขี องคนในชาติ ๓. หลักเศรษฐกิจ จะบำรุงความสุขสมบูรณในทางเศรษฐกิจ โดยรัฐบาลใหมจะหางานใหราษฎรทุกคนทำ จะวางโครงการเศรษฐกิจแหง ชาติ ไมปลอยใหราษฎรอดอยาก ๔. หลกั เสมอภาค จะใหร าษฎรมีสทิ ธเิ สมอหนากัน ไมใหผใู ดมีสทิ ธเิ หนือผูอนื่ ๕. หลกั เสรีภาพ จะใหราษฎรมอี ิสระที่จะใชสทิ ธิ ผใู ดจะบังคับมิได ๖. หลักการศกึ ษา จะใหก ารศกึ ษาแกราษฎรอยา งทวั่ ถงึ หลงั จากนนั้ คณะราษฎรไดท ำหนังสอื ไปกราบบังคมทลู เชิญพระบาทสมเดจ็ พระเจาอยหู ัว รชั กาลท่ี ๗ ใหดำรง อยูในตำแหนงพระมหากษัตริยภายใตรัฐธรรมนูญ พระองคทรงยอมรับตามขอเสนอของคณะราษฎร เพื่อให ประเทศชาติมีรัฐธรรมนูญเชนเดียวกบั นานาอารยประเทศตามที่ทรงมีพระราชปณิธานอยูแลว ทำใหการเปลี่ยนแปลง การปกครองประสบความสำเร็จ โดยปราศจากการเสียเลือดเนอ้ื พระบาทสมเด็จพระปกเกลาเจาอยูหัว รัชกาลที่ ๗ เสด็จกลับกรุงเทพมหานคร ในวันที่ ๒๕ มิถุนายน พ.ศ. ๒๔๗๕ คณะราษฎรไดนำรัฐธรรมนูญการปกครองแผนดินสยามชั่วคราว ซึ่งหลวงประดิษฐมนูธรรมและคณะราษฎร บางคนไดรางขึ้น ทูลเกลาฯ ถวายเพื่อใหทรงลงพระปรมาภิไธย พระองคจึงไดพระราชทานพระราชบัญญัติธรรมนูญ การปกครองแผนดินสยามชั่วคราว ในวันที่ ๒๗ มิถุนายน พ.ศ. ๒๔๗๕ ซึ่งมีมาตรา ๑ ระบุวา “อำนาจสูงสุดของ ประเทศนนั้ เปน ของราษฎรท้งั หลาย” นับเปนรัฐธรรมนญู ฉบับแรกของไทย พระบาทสมเด็จพระปกเกลาเจาอยูหัวทรงเห็นถึงความสงบของบานเมืองและเจตนาที่ดีของคณะราษฎรจึง ไดรับเปนพระมหากษัตริยในระบอบใหมตอไป ดังมีพระราชหัตถเลขาตอบคณะราษฎรเมื่อวันที่ ๒๕ มิถุนายน พ.ศ. ๒๔๗๕ ตอนหนึ่งวา “ความจรงิ ขาพเจา ก็ไดคิดอยูแลวท่ีเปล่ยี นแปลงทำนองน้ี คอื มพี ระเจา แผนดินปกครองตามพระ ธรรมนูญ จึงยอมรับที่จะเปนตัวเชิดเพื่อคุมโครงการตั้งรัฐบาลใหเปนรูปตามวิธีเปลี่ยนแปลงตั้งพระธรรมนูญ โดยสะดวก” ทั้งยังมพี ระราชหัตถเลขาถงึ เจา พระยาวรพงษพ ิพฒั น ผูสำเร็จราชการพระราชวังฯ ในวนั ที่ ๒๘ มถิ ุนายน พ.ศ. ๒๔๗๕ ตอนหนึ่งวา “พระราชวงศควรชวยกันรักษาความสงบโดยละมอมละไม เพราะความมุงหมายของ รัฐธรรมนญู กเ็ ปนสว นหนง่ึ แหงความดำรขิ องฉนั ใหเ จา คณุ ทูลพระบรมวงศานวุ งศและช้แี จงผจู งรักภกั ดีอยา กระทำการ ใด ๆ ซงึ่ ไมสงบราบคาบ แมเพยี งใชก ิริยาวาจาเสยี ดสีก็มบิ ังควร” จากนั้นคณะราษฎรจึงไดคัดเลือกสมาชิกสภาผูแทนราษฎรชั่วคราว จำนวน ๗๐ คน ตามที่ระบุไวใน รฐั ธรรมนญู ตั้งขน้ึ เปน สภาผูแทนราษฎร และไดมีการตงั้ คณะกรรมการข้นึ ๒ ชุด ชดุ แรก มจี ำนวน ๑๔ คน ทำหนาท่ี บริหารราชการแผน ดนิ ชดุ ทสี่ อง จำนวน ๙ คน เปน กรรมการรา งรฐั ธรรมนูญฉบับถาวร ๗๗

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนทฺ สาโร รวบรวม ๓. การพระราชทานรัฐธรรมนูญฉบบั ถาวรและวกิ ฤตการณทางการเมอื งหลังการเปลีย่ นแปลงการปกครอง พระบาทสมเด็จพระปกเกลาเจาอยูหัว พระราชทานรัฐธรรมนูญฉบับถาวรใหใชเปนกฎหมายสูงสุดใน การปกครองประเทศ ณ พระที่นั่งอนันตสมาคม เมื่อวันที่ ๑๐ ธันวาคม พ.ศ. ๒๔๗๕ ในพระราชพิธี นั้น มีเกร็ดท่ี นาสนใจ คือ พระบาทสมเด็จพระปกเกลาเจา อยูหัว ทรงสั่งเจาพระยาวรพงษพิพัฒนว า “ใหยกพระแทนมนังคศิลาซ่งึ เปนของพระรวงเจาไปเสียในวังหลวง อยา ใหท านประทับ และพระสังวาลของพระเจาอยหู ัว รชั กาลท่ี ๑ ก็อยา หยิบมา ใหทานทรงในวันนั้น เพราะพระเจาแผนดินสองพระองคนี้ ทานไดกูชาติบานเมืองมา ฉันจะเปนผูที่จะพาไป… จึงไม สมควรจะนงั่ และใสของ ๆ ทาน” นอกจากนี้พระบาทสมเด็จพระปกเกลาเจาอยูหัวยังทรงรำพันอยูเสมอดวยวา “ฉันกลัวตายไปเจอะปูยาตา ยายเขา จรงิ ๆ ทา นคงจะกริว้ วารบั ของทา นไวไ มอ ยูเปน แน” หลังจากรัฐธรรมนูญประกาศใชแลวจึงไดมีการตั้งคณะรัฐมนตรี จำนวน ๒๐ คน ทำหนาที่บริหารประเทศ มี พระยามโนปกรณนิติธาดา เปนนายกรัฐมนตรีคนแรก สาระสำคัญของรัฐธรรมนูญฉบับถาวรที่รัชกาลที่ ๗ พระราชทานใหใชเปนกฎหมายสูงสุดในการปกครองประเทศ มีดังนี้ ๑. พระมหากษตั ริย ดำรงอยใู นฐานะอันเปนท่เี คารพสักการะ ผูใ ดละเมิดมิได ๒. อำนาจอธิปไตยมาจากปวงชนชาวไทย พระมหากษัตริยซึ่งเปนพระประมุข ทรงใชอำนาจนี้แกโดย บทบญั ญตั ขิ องรัฐธรรมนูญ อำนาจอธปิ ไตยแบง ออกเปน ๓ สว น คือ นติ บิ ญั ญตั ิ บรหิ าร และตุลาการ ๓. พระมหากษัตริย ทรงใชอำนาจนิติบัญญัติ โดยคำแนะนำและยินยอมของสภาผูแทนราษฎร ซึ่งอยูใน ตำแหนงคราวละ ๔ ป มีสมาชิก ๒ ประเภท จำนวนเทากัน เปนระยะเวลา ๑๐ ป โดยมีสมาชิกประเภทที่ ๑ ไดแก สมาชกิ ที่ราษฎรเลอื กตัง้ เขามา และประเภทท่ี ๒ ไดแ ก สมาชกิ ที่พระมหากษัตรยิ ท รงแตงตั้ง ๔. พระมหากษัตริย ทรงใชอำนาจบรหิ ารทางคณะรัฐมนตรี ประกอบดวย นายกรัฐมนตรี และรัฐมนตรีอยาง นอย ๑๔ นาย อยางมาก ๒๔ นาย ๕. พระมหากษตั ริย ทรงใชอ ำนาจตุลาการทางศาล ซึง่ จดั ตั้งตามกฎหมาย เพื่อพจิ ารณาพพิ ากษาอรรถคดี ในชวงระยะเวลาไมถึง ๑ ป ของการเปลี่ยนแปลงการปกครอง ไดเกิดความยุงยากทางการเมืองขึ้น ทั้งนี้ สืบ เน่ืองมาจากความคิดเหน็ ขัดแยงในคณะรฐั บาล เก่ียวกับเรื่อง “เคา โครงเศรษฐกิจ” ของหลวงประดิษฐมนูธรรม (ปรีดี พนมยงค) ซึ่งพระยามโนปกรณนติ ิธาดา นายกรัฐมนตรี เห็นวา เคาโครงการเศรษฐกิจนี้ ดำเนินการตามหลักการของ ประเทศสังคมนิยม ซึ่งก็สอดคลองกับพระบรมราชวินิจฉัยของรชั กาลที่ ๗ ในขณะเดียวกันพระยามโนปกรณนิติธาดา ไดออกคำสั่งหามขาราชการและสมาชิกสภาผูแทนราษฎรเขาเปนสมาชิกสมาคมเกี่ยวของกับการเมือง ซึ่งเทากับจะ เปน การลมคณะผูกอการเปลี่ยนแปลงการปกครอง ตอมาในวันที่ ๑ เมษายน พ.ศ. ๒๔๗๖ พระยามโนปกรณนิติ ธาดาไดประกาศพระราชกฤษฎีกายุบสภาผูแทนราษฎร งดใชรัฐธรรมนูญบางมาตรา และออกพระราชบัญญัติการ กระทำอันเปน คอมมิวนิสต ซง่ึ เปน ผลทำใหห ลวงประดิษฐมนูธรรมตองเดินทางออกนอกประเทศ ความขดั แยงระหวาง รัฐบาลกับคณะราษฎรจึงปรากฏเดนชัดขึ้น ในที่สุด พ.อ.พระยาพหลพลพยุหเสนา จึงกอการรัฐประหาร ยึดอำนาจ รัฐบาล เมื่อวันที่ ๒๐ มิถนุ ายน พ.ศ. ๒๔๗๖ และข้นึ ดำรงตำแหนง นายกรฐั มนตรี อำนาจของคณะราษฎรจึงคืนกลับมา อกี คร้งั หน่ึงพรอ มกันน้นั หลวงประดิษฐมนธู รรมก็ไดเดินทางกลบั ประเทศไทยเขา รวมกับรฐั บาลชุดใหม ๗๘

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนฺทสาโร รวบรวม ๔. เหตกุ ารณส ำคัญหลงั การปฏวิ ัติของคณะราษฎร ๔.๑ กบฏบวรเดช เหตุการณในระยะตอมา มีหลายสิ่งที่แสดงใหเห็นวาสมาชิกคณะราษฎรบางคนละทิ้งสัญญาที่ใหไวกับ ประชาชน และละเลยหลักการที่บัญญัติไวในรัฐธรรมนูญ โดยเฉพาะการปลอยใหประชาชนฟองรองพระบาทสมเด็จ พระเจาอยูหัว รัชกาลที่ ๗ ซึ่งเปนการหมิ่นพระบรมเดชานุภาพ สรางความไมพอใจใหแกประชาชนสวนหนึ่ง พลเอก พระวรวงศเธอ พระองคเจาบวรเดช อดีตเสนาบดีกระทรวงกลาโหม กับพันเอกพระยาศรีสิทธิสงคราม (ดิ่น ทาราบ) และนายทหารผูใหญอีกหลายคน จึงไดกอการกบฏขึ้นในวันที่ ๑๐ ตุลาคม พ.ศ. ๒๔๗๖ เพื่อใหมีการปกครองตาม ระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษัตริยเปน ประมุขอยางแทจริง คณะกบฏเคลื่อนกำลังทหารนครราชสีมา สระบุรี อยุธยา มาจนถึงดอนเมือง เกิดการสูรบขน้ึ จนถงึ ขน้ั ประจัญบาน แตในทสี่ ุดกองทหารฝายรฐั บาลอันมีพนั ตรีหลวงพิบูล สงครามเปน ผบู ัญชาการรบกส็ ามารถปราบลงได พันเอกพระยาศรีสิทธสิ งครามตายในท่รี บ และพลเอกพระวรวงศเธอ พระองคเ จา บวรเดชเสด็จลภ้ี ยั ไปตา งประเทศ ๔.๒ การสละราชสมบัติของพระบาทสมเดจ็ พระปกเกลา เจา อยูหวั รชั กาลท่ี ๗ การกบฏครั้งนี้มีผลกระทบกระเทือนตอพระราชฐานะของพระบาทสมเด็จพระปกเกลาเจาอยูหัว เพราะ คณะราษฎรเขาใจวา พระองคทรงสนับสนุนการกบฏ ทั้ง ๆ ที่ทรงวางพระองคเ ปนกลาง ความสัมพันธระหวางรัชกาล ท่ี ๗ และคณะราษฎรจงึ รา วฉานย่งิ ขึ้น ตน พ.ศ. ๒๔๗๗ พระบาทสมเดจ็ พระปกเกลา เจา อยูห วั รชั กาลท่ี ๗ เสดจ็ ไปรักษาพระเนตรท่ปี ระเทศอังกฤษ ระหวางนั้นไดทรงขอใหค ณะราษฎรคำนงึ ถึงความตอ งการอันแทจริงของประชาชน และใหปกครองประเทศตามหลัก สากลเยยี่ งนานาประเทศ แตไมสัมฤทธิผ์ ล จึงทรงประกาศสละราชสมบัติในวันที่ ๒ มีนาคม พ.ศ. ๒๔๗๗ รัฐบาลและ สภาผูแทนราษฎรในขณะนั้น ลงมติเห็นชอบกราบทูลอัญเชิญพระวรวงศเธอ พระองคเจาอานันทมหิดล พระโอรสใน สมเด็จเจาฟามหิดลอดุลยเดช กรมหลวงสงขลานครินทร (โอรสพระองคหนึ่งของรัชกาลที่ ๕) ขึ้นครองราชสมบัตเิ ปน สมเดจ็ พระเจา อยูห ัวอานนั ทมหิดล รชั กาลที่ ๘ ๔.๓ การสรา งและพฒั นาชาติดานการเมอื ง ในประเทศตาง ๆ ทวั่ โลกเปนไปดว ยความรวดเรว็ ย่ิงข้นึ แมก ารบินนานาชาติยังไมมี แตการติดตอส่ือสารทาง วทิ ยุ และโทรเลข ก็สามารถทำไดสะดวก ทำใหประเทศซง่ึ แมจ ะเปนประเทศประชาธปิ ไตยใหม เร่ิมมบี ทบาทเก่ียวกับ การเมอื งระหวา งประเทศมากยิง่ ขน้ึ นับตั้งแตก ารสง ทหารไปรว มรบในสงครามโลก เปนตน มา ๔.๔ การแกไขสนธสิ ญั ญาเสยี เปรยี บและยกเลิกสทิ ธสิ ภาพนอกอาณาเขต สัญญาเสียเปรียบที่ไทยเราทำกับนานาประเทศไวในในสมัยรัชกาลที่ ๔ นั้น ยังมีผลใชบังคับเรื่อยมา เปน อุปสรรคสำคัญในการสรางและพัฒนาชาติ โดยเฉพาะสิทธิสภาพนอกอาณาเขตของชาติตาง ๆ ทำใหไทยไมมีเอกราช สมบรู ณ พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกลา เจาอยูหวั รชั กาลที่ ๖ ทรงแกไข โดยถอื โอกาสท่ีไทยเปนฝายชนะสงครามโลก ครั้งที่ ๑ รวมกับฝายสัมพันธมิตร โดยมีผูที่มีบทบาทสำคัญในการเจรจา คือ ดร.ฟรานซิส บี. แซร เปนที่ปรึกษา กระทรวงการตา งประเทศ และเปนบตุ รเขยของประธานาธิบดีวิลสัน แหงสหรัฐอเมรกิ า ภายหลงั ไดรับบรรดาศักดิ์เปน ๗๙

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนฺทสาโร รวบรวม พระยากัลยาณไมตรี แตเจรจาสำเร็จเพียง ๒ ประเทศ ไดแก สหรัฐอเมริกา และญี่ปุน เนื่องจากรัชกาลที่ ๖ เสด็จ สวรรคตเสียกอน ทำใหตอ งพยายามตอมา และสามารถแกไขไดห มดทกุ ประเทศในสมัยรัฐบาลประชาธิปไตย ใน พ.ศ. ๒๔๘๑ ๔.๕ กรณีพิพาทอินโดจนี พ.ศ. ๒๔๘๓ ไทยไดด ินแดนบางสวนคนื จากฝรัง่ เศส ใน พ.ศ. ๒๔๘๒ ไดมีสงครามเกิดขึ้นในทวีปยุโรป กองทัพเยอรมันบุกเขายึดประเทศโปแลนด รุกเขาไปใน ประเทศฝรั่งเศส และอีกหลายประเทศในยุโรป จนลุกลามกลายเปนสงครามโลกครั้งที่ ๒ ความรูสึกชาตินิยมใน ประเทศไทย ทำใหเกิดการเดินขบวนเพื่อเรียกรองดินแดนคืนจากฝรั่งเศส รัฐบาลขอใหฝรั่งเศสทำความตกลงปกปน เขตแดนระหวา งไทยกับอนิ โดจีนของฝรั่งเศสเสียใหม แตตกลงกนั ไมไดแ ละฝร่ังเศสยังไมลวงละเมดิ พรมแดนไทย และ ใชกองทัพเรือฝรั่งเศสในอินโดจีนลวงล้ำนานน้ำทะเลไทยทางดานจังหวัดตราด จึงเกิดการรบขึ้นทั้งทางบกและทาง ทะเล กองทัพไดบุกเขาไปในดินแดนอินโดจีนและยึดดินแดนคืนไดหลายแหง แตกอนที่จะยึดไดทั้งหมด ญี่ปุนซึ่งเปน ประเทศมหาอำนาจและเริ่มมบี ทบาทในอินโดจีน เขามาไกลเกล่ีย ฝร่ังเศสยอมคนื ดนิ แดนฝง ขวาแมน ้ำโขงที่เสียไปคร้ัง ที่ ๔ ในสมัยรัชกาลที่ ๕ และปรับปรุงแนวเขตแดนใหม ดินแดนฝงขวาแมนำ้ โขงสวนท่ีตรงขามกับหลวงพระบาง ไทย ตั้งชื่อเปนจังหวัดลานชาง และดินแดนฝงขวาแมน้ำโขงตอนลาง ตั้งชื่อเปนจังหวัดจำปาศักดิ์ จังหวัดพิบูลสงคราม จังหวัดพระตะบอง การปรบั ปรุงเขตแดนคราวนี้ ทำใหราชอาณาจกั รไทยครอบคลมุ ไปถึงทะเสสาบเขมรตอนบน ๔.๖ วิกฤตการณทางการเมืองหลงั สงครามโลกคร้ังท่ี ๒ กอนสงครามโลกครั้งที่ ๒ จะสงบนั้น ในฐานะที่ไทยประกาศสงครามกับอังกฤษ และสหรัฐอเมริกา ประเทศ ไทยโดยเฉพาะกรุงเทพฯ จึงถูกเครื่องบินฝายสัมพันธมิตรโจมตีทางอากาศ ทิ้งระเบิดทำลายจุดยุทธศาสตร เชน สะพาน โรงไฟฟา และอาคารตาง ๆ ประชาชนไดรับความลำบากเดือดรอน จอมพล ป. พิบูลสงคราม (หลวงพิบูล สงคราม) ซึ่งเปนนายกรัฐมนตรีเวลานั้น จึงถูกสถานการณบีบค้ัน ในที่สุดก็ตองลาออกจากตำแหนง ในวันที่ ๒๔ กรกฎาคม พ.ศ.๒๔๘๗ เมอ่ื แพค ะแนนเสยี งในสภาผแู ทนราษฎร ๔.๗ ม.ร.ว.เสนยี  ปราโมช เปน นายกรฐั มนตรเี พือ่ กอบกสู ถานการณบานเมอื ง พ.ศ. ๒๔๘๘ เม่อื จอมพล ป. พบิ ลู สงคราม ลาออก นายควง อภัยวงศ (หลวงโกวทิ อภยั วงศ) ซงึ่ เปน ผูหนึ่งในคณะผูกอการ เปลี่ยนแปลงการปกครอง ใน พ.ศ. ๒๔๗๕ ไดขึ้นเปนนายกรัฐมนตรีแทน และไดลาออกใหนายทวี บุณยเกตุ เปน นายกรัฐมนตรีชั่วคราว เพื่อรอ ม.ร.ว.เสนีย ปราโมช กลับจากสหรัฐอเมริกามารับตำแหนงนายกรัฐมนตรี เพื่อแก สถานการณบานเมืองทีต่ กเปนฝายแพสงคราม เนื่องจาก ม.ร.ว.เสนีย ปราโมช เปนหัวหนาคณะเสรีไทย เปนที่รูจักดี ของสหรัฐอเมริกา มหาอำนาจชน้ั นำของฝา ยสมั พนั ธมิตรในเวลานน้ั ซ่งึ ม.ร.ว.เสนีย ปราโมช กแ็ กไขสำเรจ็ ลลุ วงไปได ดวยดี จนประเทศไทยไมมสี ภาพเปนผูแพสงคราม แมไทยจะไดชื่อวามีการปกครองในระบอบประชาธิปไตย มาตั้งแต พ.ศ. ๒๔๗๕ แตตลอดเวลานั้นอำนาจใน การบริหารประเทศที่แทจริง ตกอยูในมือของคณะทหารที่มี จอมพล ป. พิบูลสงคราม เปนผูนำ เมื่อจอมพล ป. พิบูล สงคราม หมดอำนาจลงภายหลังสงครามโลก มีการรางรัฐธรรมนูญขึ้นใหมในป พ.ศ. ๒๔๙๒ พรรคการเมืองตาง ๆ เกิดขึ้น ประชาชนมีโอกาสไดสัมผัสระบบการปกครองแบบประชาธิปไตย มีผูผลัดเปลี่ยนกันเปนนายกรัฐมนตรี คือ ๘๐

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนฺทสาโร รวบรวม นายปรีดี พนมยงค (หลวงประดิษฐมนูธรรม) และพลเรือตรีถวัลย ธำรงนาวาสวัสดิ์ (หลวงธำรงนาวาสวัสดิ์) แมทั้ง สองทานนจ้ี ะรว มอยูใ นคณะผกู อการเปล่ียนแปลงการปกครอง พ.ศ. ๒๔๗๕ ดวย แตก เ็ ปนฝา ยท่ไี มนิยมใชก ำลัง ๔.๘ รชั กาลที่ ๘ ถูกลอบปลงพระชนม และสาเหตกุ ารรัฐประหาร พ.ศ. ๒๔๙๐ หลังสงครามโลกสงบ สมเด็จพระเจาอยูหัวอานันทมหิดล รัชกาลที่ ๘ ไดเสด็จนิวัติประเทศไทย พรอมดวย สมเดจ็ พระเจานองยาเธอ (พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดลุ ยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร) และกอนที่จะ เสด็จกลับไปศึกษาตอที่ประเทศสวิตเซอรแลนด ก็ทรงถูกลอบปลงพระชนมในวันที่ ๙ มิถุนายน พ.ศ. ๒๔๘๙ คณะ ทหารซึ่งนยิ ม จอมพล ป. พิบูลสงคราม จึงอางเปนสาเหตหุ นึ่งกระทำรฐั ประหารเขา ยึดอำนาจขบั ไลร ฐั บาล ซึ่งมีพลเรือ ตรีถวัลย ธำรงนาวาสวัสด์ิ เปน นายกรัฐมนตรี ในวันที่ ๘ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๔๙๐ และใหน ายควง อภยั วงศ หัวหนา พรรคประชาธิปตย (ซึ่งเปนฝายตรงขามกับพรรคสหชีพ ของพลเรือตรีถวัลย ธำรงนาวาสวัสดิ์) เขารับตำแหนง นายกรัฐมนตรี แต ๖ เดือนตอมาคณะรัฐประหารกใ็ หอ อก แลวเชิญจอมพล ป. พิบูลสงคราม เปนนายกรัฐมนตรีแทน ๔.๙ การตอ ตานลัทธคิ อมมวิ นิสต เมื่อจอมพล ป. พิบูลสงคราม เปนนายกรัฐมนตรี เปนชวงเวลาที่เวทีการเมืองของโลก แบงออกเปน ๒ คาย ใหญ ๆ ไดแก คายเสรีประชาธิปไตย หรือคายตะวันตก มีสหรัฐอเมริกาเปนแกนนำ กับคายคอมมิวนิสต หรือคาย ตะวันออก มีสหภาพโซเวียตเปนผูนำ (ใน พ.ศ. ๒๔๙๒ จีนทั้งประเทศตกอยูในอำนาจของ เหมา เจอ ตุง ซึ่งปกครอง ประเทศในระบอบสังคมนิยมคอมมิวนิสต) ทั้งสองคายตางฝายตางอางวา อีกฝายหนึ่งคุกคามสันติภาพของโลก และ แสวงหาประเทศตาง ๆ เขารวมเปนพรรคพวกจอมพล ป. พิบูลสงคราม จังตัดสินใจนำประเทศเขารวมกับคายเสรี ประชาธปิ ไตย และทุม เทความไววางใจใหแกส หรฐั อเมรกิ า ๔.๑๐ การเขารวมสงครามเกาหลี สหประชาชาติลงมติวาจีนและเกาหลีเหนือ เปนฝายรุกรานเกาหลีใต ในพ.ศ. ๒๔๙๓ และสงกองทัพ สหประชาชาตเิ ขาไปชวยเกาหลีใต จอมพล ป. พิบูลสงคราม จึงสง กำลังทหารไทยไปรวมในกองทัพสหประชาชาติดวย ทงั้ กำลงั ทางบกและทางเรือ ๔.๑๑ สนธิสญั ญาปองกนั รว มกันแหงเอเชยี ตะวนั ออกเฉยี งใต ภาวะการคุกคามระหวาง ๒ คาย ที่เรียกวา สงครามเย็น ไดทวีความรุนแรงขึน้ ในที่สุดก็เกิดความรว มมือทำ สนธิสัญญาปองกันรวมกันแหงเอเชียตะวันออกเฉียงใต (ส.ป.อ) ขึ้น ประกอบดวยสมาชิก ๘ ประเทศ ไดแก สหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจกั ร ฝรงั่ เศส ออสเตรเลยี นวิ ซแี ลนด ปากสี ถาน ฟล ปิ ปนส และไทย มสี าระสำคญั วา เมื่อ ประเทศใดถกู รุกรานประเทศทเ่ี หลือจะเขา ชว ย ๔.๑๒ จอมพล ป. พบิ ลู สงคราม กับไฮดป ารคท่สี นามหลวง การเขามามีอำนาจเปนนายกรัฐมนตรีโดยอำนาจรัฐประหาร ใน พ.ศ. ๒๔๙๐ ทำใหจอมพล ป. พิบูลสงคราม ไดรับการตอตานจากประชาชน มีการกบฏเกิดขึ้นหลายหน แตสามารถปราบได เปนเหตุใหจอมพล ป. พิบูลสงคราม ตองหาวิธีแกไข ไดเดินทางไปดูงานในตางประเทศ พบวาประชาชนอังกฤษในลอนดอน มีสิทธิเสรีภาพในการพูด ๘๑

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนทฺ สาโร รวบรวม การเมืองทส่ี นามในสวนหลวงท่ีชื่อ ไฮดป ารค (Hyde Park) จงึ นำมาใชบ า ง โดยยอมใหมกี ารพูดการเมืองไดอยางเสรีที่ สนามหลวง ๔.๑๓ รฐั ประหาร พ.ศ. ๒๕๐๐ จอมพล ป. พิบูลสงคราม สงเสริมประชาธิปไตย โดยจัดใหมีการเลือกตั้งขึ้นในเดือนกุมภาพันธ พ.ศ. ๒๕๐๐ แตประชาชนไมพอใจ เชื่อวาฝายรัฐบาลโกงการเลือกตั้ง เนื่องจากที่เขต (อำเภอ) ดุสิตนั้น นับคะแนนผลการเลือกต้งั เปนเวลาถึง ๓ วัน ๓ คืน นิสิตนักศึกษาและประชาชนจึงเดินขบวนไปประทวงที่ทำเนียบรัฐบาล จอมพลสฤษด์ิ ธนะรัชต ซึ่งขณะนั้น ดำรงตำแหนงผูบัญชาการทหารบก สามารถทำความเขาใจกับนิสิตนักศึกษาและประชาชนได จึงมีชื่อเสียงขึ้นมา หลังจากเคยมีชื่อเสียงในการปราบกบฏมาแลว เมื่อเห็นวาประชาชนสนับสนุน อีกไมกี่เดือนตอมา จอมพลสฤษดิ์ ธนะรัชต จึงทำรัฐประหารขับไลรัฐบาลจอมพล ป. พิบูลสงครามในวันที่ ๑๖ กันยายน พ.ศ. ๒๕๐๐ และเชิญใหนายพจน สารสิน เลขาธิการ ส.ป.อ. ซึ่งสหรัฐอเมริกายอมรับนับถือมาเปนนายกรัฐมนตรี เพื่อจัด การเลือกตั้งใหบริสุทธิ์ (จอมพล ป. พิบูลสงคราม ลี้ภัยไปอยูที่ประเทศญี่ปุน และไมไดกลับประเทศไทยอีกเลยจน ตลอดชวี ิต) ๔.๑๔ จอมพลสฤษดิ์ ธนะรัชต เปนนายกรัฐมนตรี เม่ือนายพจน สารสิน จัดการเลือกต้ังสำเร็จเรยี บรอยแลว ก็ลาออกให จอมพลถนอม กติ ตขิ จร (ขณะน้ันมียศ พลโท) ผูใ กลชดิ จอมพลสฤษดิ์ เปนนายกรัฐมนตรชี ว่ั คราว ตอ มาจอมพลสฤษดิ์ทำรัฐประหารใหม ยุบสภาผแู ทนราษฎร และตัง้ คณะรฐั บาลทหารข้นึ มจี อมพลสฤษด์ิ ธนะรัชต เปน นายกรฐั มนตรี ๔.๑๕ ยึดทรัพยจ อมพลสฤษดิ์ ธนะรชั ต รัฐบาลทหารของจอมพลสฤษดิ์ บริหารราชการแผนดินดวยความเขมแข็ง มีการระดมกำลังสมองจาก นักปราชญนักวิชาการมาชวยชาตบิ านเมือง เชน กรมหมื่นนราธิปพงศประพันธ (ม.จ.วรรณไวทยากร วรวรรณ) และ หลวงวิจติ รวาทการ เปนตน ปกครองบา นเมืองอยางเฉยี บขาด มกี ารตอบโตผูกอการรายคอมมิวนสิ ตอยางจริงจัง และ สนิทแนบแนนกับสหรัฐอเมริกา จนไดรับความชวยเหลือดานการเงินมาพัฒนาประเทศเปนอันมาก แตการบริหารน้นั ก็เกิดหละหลวม เมื่อจอมพลสฤษด์ิถึงแกกรรมใน พ.ศ. ๒๕๐๖ จงึ มกี ารกลา วหาวา จอมพลสฤษด์ิ ธนะรัชต ทุจริตฉอ ราษฎรบ งั หลวง จนถูกยดึ ทรัพยสินทงั้ หมดใหต กเปนของแผนดนิ ๔.๑๖ รัฐบาลถนอม – ประภาส (พ.ศ. ๒๕๐๖ – ๒๕๑๖) จอมพลถนอม กิตติขจร ไดสืบทอดเปนนายกรัฐมนตรีสืบตอจากจอมพลสฤษดิ์ คนทั่วไปเรียกวา รัฐบาล ถนอม-ประพาส เพราะจอมพลประภาส จารเุ สถยี ร ซ่ึงเปน รัฐมนตรีวา การกระทรวงมหาดไทย กำลงั สำคญั ของรัฐบาล เปนเครอื ญาติกับจอมพลถนอมโดยการสมรสของบุตร รัฐบาลถนอม – ประภาส ไดจัดใหมีการรางรัฐธรรมนูญขึ้น ในเวลาหลายป จนถึงปลายป พ.ศ. ๒๕๑๑ จึง เสร็จและมีการเลือกตั้งผูแทนราษฎรในตนป พ.ศ. ๒๕๑๒ ซึ่งฝายรัฐบาลถนอม-ประภาส ตั้งพรรคการเมืองขึ้น ชื่อ พรรคสหประชาไทย และชนะการเลือกตั้ง หลังการเลือกตั้ง จึงมีรัฐบาลถนอม-ประภาสอีก แตไมถึง ๒ ป จอมพล ถนอม กิตติขจร ก็ทำรัฐประหารตนเองในวันที่ ๑๗ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๑๔ ยกเลิกรัฐธรรมนูญ ยุบรัฐสภา ผแู ทนราษฎร ตั้งรฐั บาลทหารขึ้นใหม เปนรฐั บาลถนอม-ประพาส ทีเ่ ขมแข็งยงิ่ ขนึ้ ๘๒

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนทฺ สาโร รวบรวม ๔.๑๗ วนั มหาวปิ โยค ๑๔ ตลุ าคม พ.ศ. ๒๕๑๖ การยกเลิกรฐั ธรรมนูญ ทำใหป ระชาชนไมพอใจ เพราะการรางรัฐธรรมนูญฉบับ พ.ศ. ๒๕๑๑ น้นั ใชเวลานาน หลายปผิดปกติอยูแลว ครั้นใชมาไมถึง ๓ ป ก็ยกเลิกเสีย ไมแนวาอีกนานเทาไรจึงจะรางใหมไดสำเร็จ จึงมีนักศึกษา อาจารย และนกั กฎหมายรวม ๑๓ คน ประกาศเรยี กรองรฐั ธรรมนญู ซงึ่ ทัง้ หมดไดถ ูกตองจบั กมุ เมื่อคณะผูเรียกรองรัฐธรรมนูญถูกจับกุม จึงเกิดการชุมนุมเรียกรองใหปลอยตัวบุคคลทั้ง ๑๓ คนนั้น การชมุ นมุ ไดรบั ความสนบั สนุนจากประชาชนอยา งกวางขวาง นบั ตง้ั แตเด็กนักเรยี นช้ันมัธยมขน้ึ ไป ฝายรฐั บาลใชกำลัง เขาปราบปราม ทำใหเหตกุ ารณลุกลามใหญโ ต เกดิ นองเลือดในวันที่ ๑๔ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๑๖ มผี ูค นเสียเลือดเนื้อลม ตาย ทำใหประชาชนบางพวกโกรธแคนถึงกับเผาทำลายอาคารสถานที่และยานพาหนะของทางราชการ แตดวยเดชะ พระบารมีของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร เหตุการณจึงไดสงบ โดย จอมพลถนอม กิตติขจร และจอมพลประภาส จารุเสถียร ยอมลาออกจากตำแหนงและเดินทางออกไปจาก พระราชอาณาจกั ร นายสญั ญา ธรรมศักด์ิ นายกรัฐมนตรีพระราชทาน เมื่อจอมพลทั้งสองเดินทางออกนอกประเทศไปแลว พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช มหาราช บรมนาถบพิตร โปรดเกลาฯ ใหนายสัญญา ธรรมศักดิ์ ประธานองคมนตรีในเวลานั้น ดำรงตำแหนง นายกรัฐมนตรี มีภารกิจสำคัญ คือ ฟนฟูระเบียบของบานเมือง ประสานสามัคคีในหมูคนในบานเมืองกลับคืนสูภาวะ ปกตโิ ดยเรว็ และรางรฐั ธรรมนูญท่เี หมาะสมขึ้นใชปกครองประเทศ ในทส่ี ดุ บานเมืองก็สงบดังเดิม การรางรัฐธรรมนูญ ไดเสร็จสิ้นลง และประกาศใชในวันที่ ๗ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๑๗ เปนรัฐธรรมนูญที่นักการเมือง และนักวิชาการจำนวน มากลงความเห็นวา เปนรฐั ธรรมนูญฉบบั ท่เี ปนประชาธิปไตยดีทส่ี ดุ สมกบั ที่ไดมาดว ยความยากลำบาก เหตกุ ารณภ ายหลงั วนั มหาวปิ โยค ภายหลังการประกาศใชรัฐธรรมนูญแหงราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช ๒๕๑๗ มีรัฐบาลบริหารประเทศ หลายชุด แตต า งกเ็ ขา มาบรหิ ารประเทศในชว งเวลาสน้ั ๆ ๔.๑๘ รฐั บาล ม.ร.ว.เสนยี  ปราโมช (ก.พ. ๒๕๑๘) เริม่ แรกที่มกี ารเลอื กต้ังสมาชกิ สภาผแู ทนราษฎรตามรฐั ธรรมนูญใหม สมาชิกพรรคประชาธปิ ต ยไ ดรบั เลือกต้ัง เขามามากที่สุด ม.ร.ว.เสนีย ปราโมช ซึ่งเปนหัวหนาพรรค ไดรับพระบรมราชโองการโปรดเกลาฯ แตงตั้งใหเปน นายกรัฐมนตรี จัดต้ังคณะรัฐบาลขนึ้ แตเ ม่อื ถึงวนั แถลงนโยบายไมไ ดร บั ความไววางใจจึงตองลาออก ๔.๑๙ รัฐบาล ม.ร.ว.ศึกฤทธิ์ ปราโมช (มี.ค. ๒๕๑๘ – ม.ค. ๒๕๑๙) เมื่อรัฐบาล ม.ร.ว.เสนีย ปราโมช ลาออกแลว ม.ร.ว.คึกฤทธิ์ ปราโมช หัวหนาพรรคกิจสังคม ไดเปน นายกรัฐมนตรี จัดตั้งรัฐบาลผสมขึ้นจากหลายพรรคการเมือง แตการบริหารประเทศก็มีอุปสรรค อันเนื่องมาจาก ความขัดแยงระหวางพรรคการเมือง การชุมนุมและเดินขบวนของประชาชนเพื่อเรียกรองใหสหรัฐอเมริกาถอนทหาร ออกไปจากประเทศไทย และเพื่อเรยี กรอ งสิทธติ า ง ๆ การบริหารบานเมอื งของรัฐบาล ม.ร.ว.คึกฤทธิ์ ปราโมช เปนไป ดวยความยากลำบาก ในที่สุด ม.ร.ว.คึกฤทธิ์ ปราโมช นายกรัฐมนตรี ตองประกาศยุบสภา เพื่อจัดใหมีการเลือกต้ัง สมาชิกสภาผแู ทนราษฎรขึน้ ใหม ๘๓

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนฺทสาโร รวบรวม ๔.๒๐ การปฏริ ปู การปกครองแผนดิน ๖ ตลุ าคม พ.ศ. ๒๕๑๙ สมัยหนึ่ง แตก็ยังมีการประทวงเรียกรองของกลุมตางๆ เชน กลุมเกษตรกร กลุมแรงงาน กลุมนักศึกษา ซึ่ง ไดรับการตอตานจากกลุมอนุรักษน ยิ ม เชน กลุม กระทงิ แดง กลมุ ลกู เสอื ชาวบา น เปน ตน การประทวงครั้งสำคัญ คือ การประทวงการกลับเขามาในราชอาณาจักรของสองอดีตผูนำ จอมพลถนอมกับ จอมพลประภาส ในตอนเชาตรูข องวันที่ ๖ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๑๙ ความรุนแรงของความขัดแยงถึงขนาดปะทะกันดวยกำลัง ใน ที่ชุมนุมบริเวณมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร ทาพระจันทร และลุกลามออกมาถึงบริเวณสนามหลวง มีผูบาดเจ็บ และ เสียชีวิต รัฐบาลประชาธิปตยของ ม.ร.ว.เสนีย ปราโมช ไมสามารถควบคุมสถานการณได ตกเย็นวันนั้นเอง คณะ ทหารก็ประกาศยึดอำนาจ เรียกคณะของตนวาคณะปฏิรูปการปกครองแผนดิน มพี ลเรอื เอกสงัด ชลออยู ซ่ึงขณะนั้น ดำรงตำแหนงผูบัญชาการทหารสูงสุดเปนหัวหนา และมีพลเอกเกรียงศักดิ์ ชมะนันท เปนเลขาธิการคณะปฏิรูปการ ปกครองแผนดิน อาสาเขามาจัดระเบียบการปกครองบานเมืองเสียใหม มีการปราบปรามผูประทวงอยางรุนแรง มี ผูบาดเจ็บ เสียชีวิต และสูญหายจำนวนมาก และบางคนตองหลบหนีเขาปาไปสมทบกับขบวนการคอมมิวนิสตทั้งใน ประเทศและนอกประเทศ ๔.๒๑ รฐั บาลนายธานินทร กรัยวเิ ชยี ร (๘ ต.ค. – ๑๙ ต.ค. พ.ศ. ๒๕๒๐) มีพระบรมราชโองการโปรดเกลาฯ แตงตั้งนายธานินทร กรัยวิเชียร เปนนายกรัฐมนตรี โดยมีรัฐธรรมนูญซ่งึ คณะปฏิรูปการปกครองแผนดินทูลเกลาฯ ถวายใหทรงประกาศใชปกครองประเทศ รัฐธรรมนูญฉบับนี้ มีหลักการ สำคัญ คอื นายกรฐั มนตรี กบั คณะปฏิรปู การปกครองแผน ดนิ มีอำนาจเบ็ดเสรจ็ เชนเดยี วกบั รฐั ธรรมนูญสมัยเผด็จการ จอมพลสฤษดิ์ ธนะรัชต กอใหเกิดความไมพอใจแกเหลาทหารบางกลุม นักการเมือง และประชาชน จนทหารกลุม หนึ่งไดกอการรัฐประหารขึ้น โดยมี พลเอกฉลาด หิรัญศิริ เปนหัวหนา แตถูกปราบปรามลง กลายเปนกบฏและ หวั หนา กลุมหน่ึงไดก อการรัฐประหารขึ้น ตามอำนาจเบด็ เสรจ็ ทใี่ หไวในรฐั ธรรมนญู ๔.๒๒ พลเอกเกรียงศกั ด์ิ ชมะนันท ปฏิวัตแิ ละเปน นายกรัฐมนตรี (๑๑ พ.ย. พ.ศ. ๒๕๒๐ – ๓ ม.ี ค. พ.ศ. ๒๕๒๓) การบริหารอยางเด็ดขาดของรฐั บาลนายธานินทร สรา งความไมพอใจใหแ กประชาชน และขดั แยง กับทหารใน คณะปฏิรูปการปกครองแผนดินขึ้นเรื่อย ๆ จนในที่สุด พลเรือเอกสงัด ชลออยู ก็ประกาศยึดอำนาจจากรัฐบาลและ ยุบสภาปฏิรูปการปกครองแผนดิน มีพระบรมราชโองการโปรดเกลาฯ ใหพลเอกเกรียงศักดิ์ ชมะนันท เปน นายกรัฐมนตรี และจัดใหมีการเลือกตั้งตามรัฐธรรมนูญใหม โดยพลเอกเกรียงศักดิ์ ชมะนันท สมัครรับเลือกตั้งดวย ซึ่งก็ไดรับเลือกตั้งเขามา และสามารถกลับมาเปนนายกรัฐมนตรีตามวิถีทางประชาธิปไตย แตก็ไมสามารถแกปญหา ตาง ๆ ได ท้ังยงั ขัดแยง กบั ทหารกลมุ หนุม (เรยี กวา กลุม ยงั เตริ ก) ทำใหต อ งลาออก และพลเอกเปรม ตณิ สูลานนท ซึง่ ไดร ับการสนบั สนนุ จากนายทหารกลมุ หนุม ไดเ ปนนายกรฐั มนตรี ๔.๒๓ รฐั บาลพลเอกเปรม ตณิ สูลานนท (พ.ศ. ๒๕๒๓ - ๒๕๓๑) พลเอกเปรม ติณสูลานนท ไดรับพระบรมราชโองการโปรดเกลาฯ แตงตั้งใหเปนนายกรัฐมนตรี เมื่อ ๑๒ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๒๓ และเปนนายกรัฐมนตรี ตอเนื่องอยูนานถึง ๘ ป เนื่องจากพลเอกเปรมเปนผูไมสังกัดพรรค ๘๔

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนทฺ สาโร รวบรวม การเมืองใด แตรวมมือกับพรรคการเมืองและนักวิชาการตั้งรัฐบาลผสมขึ้น เปนผูมีคุณสมบัติพิเศษในการประสาน ความคิดและรูจักผอนปรน เปนผูริเริ่มเปลี่ยนแปลงนโยบายปราบปรามผูกอการรายจากการใชกำลังเปนการให ความเห็นใจ เชน ไมเอาโทษผูกอการรายที่กลับใจ ชวยหาอาชพี ให เรียกผูกลับใจวา ผูรวมพัฒนาชาติ เปนตน สิ่งตาง ๆ เหลานี้ไดสรางความประทับใจใหแกผูกอการราย จึงทำใหมีจำนวนผูรวมพัฒนาชาติมากขึ้นทุกที จนในที่สุดการกอ การรายก็หมดไป พรอมกันนั้นกเ็ ริม่ วางพื้นฐานทางเศรษฐกิจอยางมัน่ คง เชน การนำกาซธรรมชาติจากอา วไทยขึ้นมา ใช และ การสรางทาเรือน้ำลึก โครงการพัฒนาชายฝงทะเลตะวันออก (Eastern Seaboard) เปนตน หลังการ เลอื กตัง้ ใน พ.ศ. ๒๕๓๑ พลเอกเปรม ก็วางมอื จากการเมืองปลอ ยใหน ักการเมืองเปนผูจัดตัง้ รฐั บาลกันเอง ๔.๒๔ รัฐบาลพลเอกชาติชาย ชุณหวัณ (พ.ศ. ๒๕๓๑ - ๒๕๓๔) เม่อื พลเอกเปรม ตณิ สลู านนท วางมือ บรรดาพรรคการเมืองตา ง ๆ กส็ นบั สนุนใหพลเอกชาติชาย ชุณหวัณ เปน นายกรฐั มนตรี ตั้งรฐั บาลผสมขน้ึ ซ่งึ เปนชว งเวลาทผ่ี ลพวงจากการวางรากฐานของรฐั บาลพลเอกเปรมเริ่มสัมฤทธิ์ ผล การเศรษฐกิจของไทยขยายตัวอยา งรวดเรว็ จดั เปน ชาตหิ นง่ึ ท่ีเศรษฐกิจขยายตวั สูงสุดในโลก แตรัฐบาลท่ีมีพลเอก ชาติชาย ชุณหวัณ เปนนายกรัฐมนตรี ก็ถูกวิพากษวิจารณวา มีการฉอราษฎรบังหลวง รัฐมนตรีบางคนทุจริต กลุม ทหารทม่ี ีพลเอกสุนทร คงสมพงษ เปนหัวหนา จึงเขา ทำการปฏิวตั ิ ๔.๒๕ สภา รสช. กบั รฐั บาลนายอานนั ท ปนยารชุน (พ.ศ. ๒๕๓๔ – ๒๕๓๕) คณะปฏิวัติไดจัดการปกครอง โดยมีสภารักษาความสงบเรียบรอยแหงชาติ (รสช.) และไดดำเนินการใหมี การรางรัฐธรรมนูญ โดยมนี ายอานนั ท ปนยารชนุ เปน นายกรัฐมนตรี ๔.๒๖ จลาจล (พฤษภาทมฬิ ) พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๓๕ หลังจากรางรัฐธรรมนูญ พ.ศ. ๒๕๓๔ เสร็จแลว รัฐบาลนายอานันท ก็จัดใหมีการเลือกตั้ง ผลการเลือกต้ัง ปรากฏวา พรรคการเมืองหลายพรรคไดรวบรวมเสียงขางมากสนับสนุนให พลเอกสุจินดา คราประยูร เปน นายกรัฐมนตรี จัดตั้งรัฐบาลผสมขึ้น สรางความไมพอใจใหแกนักศึกษา นักการเมือง และประชาชน เพราะเห็นวา พลเอกสุจินดา เปนผูอยูเบื้องหลังคณะ รสช. และทำเพื่อประโยชนของตนเอง ผูไมพอใจซึ่งมีพลตรีจำลอง ศรีเมือง เปนผูนำ จึงทำการประทวงอยางกวางขวาง เรียกรองใหพลเอกสุจินดา คราประยูร ออกจากการเปนนายกรัฐมนตรี และแกไขรฐั ธรรมนูญบางประการ โดยเฉพาะนายกรฐั มนตรีตองมาจากการเลือกตั้ง รัฐบาลพลเอกสุจินดา คราประยูร ไมยอมลาออก ซำ้ ยงั ใชกำลังปราบปรามผูชุมนุมเดนิ ขบวน ทำใหมผี ูบาดเจ็บ และเสยี ชวี ติ ไปจำนวนหนึ่ง แตผูชุมนุมก็ ผนกึ กำลังตอสูอ ยางไมลดละ พระบารมียุตกิ ารจลาจล เมื่อการชุมนุมตอตานพลเอกสุจินดา ไมมีทีทาวาจะยุติได พระบาทสมเด็จพระปรมนิ ทรมหาภูมิพลอดุลยเดช มหาราช บรมนาถบพิตร จึงโปรดเกลาฯ ใหพลเอกสุจินดา คราประยูรกับพลตรีจำลอง ศรีเมือง เขาเฝาฯ เพ่ือ พระราชทานโอวาทใหปรองดองกนั โดยทรงมอบหมายให พลเอกเปรม ตณิ สูลานนท ซ่ึงดำรงตำแหนง องคมนตรี เปน ผูประสานความเขาใจ การจลาจลจึงยุติลง พลเอกสุจินดา คราประยูร ลาออก และนายอานันท ปนยารชุน ไดรับ การแตง ตั้งใหเ ปนนายกรัฐมนตรอี กี สมยั หน่งึ เพ่ือดำเนินการเลอื กตัง้ ใหม ๘๕

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนฺทสาโร รวบรวม ๔.๒๗ รฐั บาลหลงั ยคุ รสช. รัฐบาลนายอานันท ไดยุบสภาและจัดใหมีการเลือกตั้งสมาชิกสภาผูแทนราษฎรขึ้นในเดือนกันยายน พ.ศ. ๒๕๓๕ ปรากฏวา พรรคประชาธิปตยไดคะแนนเสียงมากกวาพรรคอื่น ๆ แตไมถึงกับเปนเสียงขางมากจึงตองต้ัง รัฐบาลผสมขึ้น มีนายชวน หลีกภัย หัวหนาพรรคประชาธิปตย เปนนายกรัฐมนตรี แตอยูไดเพียง ๒ ปเศษ ก็ตอง ลาออก เพราะถูกฝายคานเปด อภปิ รายไมไ วว างใจ เมื่อรัฐบาลนายชวน หลีกภัย ลาออกแลว ก็จัดใหมีการเลือกตั้งใหม ในเดือนกรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๓๘ พรรคชาติไทยไดเสียงมากกวาพรรคอื่น ๆ จึงไดรับมอบหมายใหจัดตั้งรัฐบาลโดยมี นายบรรหาร ศิลปอาชา หัวหนา พรรคชาติไทย เปนนายกรัฐมนตรี และไดบริหารราชการมาเปนเวลา ๑ ป ๒ เดือน จึงถูกฝายคานเปดอภิปรายไม ไววางใจนายกรัฐมนตรีเพียงผูเดียว เนื่องจากไมไดบริหารราชการใหเปนไปตามนโยบายที่แถลงไว แมจะไดรับมติ ความไววางใจใหบ รหิ ารราชการตอไปได แตนายกรฐั มนตรีกป็ ระกาศยุบสภาเม่ือวนั ที่ ๒๗ กนั ยายน พ.ศ. ๒๕๓๙ และ จดั ใหม กี ารเลอื กต้ังในวนั ท่ี ๑๗ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๓๙ ผลจากการเลอื กตั้ง ปรากฏวา พรรคความหวังใหมท่ีมีพลเอกชวลิต ยงใจยุทธ เปน หวั หนา ไดร ับคะแนนเสียง มากทส่ี ดุ จึงไดจดั ต้ังรัฐบาลผสมข้ึน โดยมพี ลเอกชวลติ ยงใจยุทธ เปนนายกรัฐมนตรี เม่อื วันที่ ๒๕ พฤศจกิ ายน พ.ศ. ๒๕๓๙ แตก ารเมอื งการปกครองบานเมืองในระบอบประชาธิปไตยนนั้ ยอมจะไมราบรื่นเรียบรอยเสมอไป ความยุงยาก ทางการเมอื งของไทย ยงั คงมตี อ มาเปนประวตั ศิ าสตรท ่เี ราจะตอ งศึกษาตอไป หลังจากพลเอกชวลิต ยงใจยุทธ เปนผูนำในการบริหารประเทศมาไดระยะหนึ่งก็เกิดภาวะเศรษฐกิจตกต่ำ (ยคุ IMF) พลเอกชวลิต ยงใจยทุ ธ ก็ประกาศลาออก รัฐบาลทเี่ ขามาแกไขปญหาเศรษฐกิจตอมาก็คือรัฐบาลที่นำโดย นายชวน หลีกภัย แตก็ไมสามารถแกปญหาใหหมดไปจนกระทั่งมีการเลอื กตั้งใหม และพรรคที่ไดรับเสียงขางมากใน สภาผแู ทนราษฎรกค็ ือ พรรคไทยรักไทย ซึง่ เปนพรรคการเมอื งใหม ซงึ่ มี พ.ต.ท. ดร.ทกั ษิณ ชนิ วตั ร เปนหัวหนาพรรค และไดขนึ้ เปน นายกรฐั มนตรี หวั หนา คณะรฐั บาล สามารถบรหิ ารประเทศใหมีภาวะเศรษฐกิจดีข้ึน ในเวลาตอมาแตก็มี ปญหามากมายท่ีตองแกไ ข ถือวา ความยงุ ยากทางการเมอื งกย็ งั ไมหมดไปจากสงั คมไทย อดีตรัฐบาลที่นำโดย พ.ต.ท.ดร.ทักษิณ ชินวัตร ก็ไดรับเลือกตั้งใหเขามาบริหารประเทศเปนสมัยที่ ๒ หลังจากสามารถบริหารประเทศครบตามวาระ ๔ ป ในสมัยแรก ซึ่งก็ถือวาเปนรัฐบาลที่ไดรับความไววางใจจาก ประชาชนเปนอยางมาก ๕. ความขดั แยงทางการเมืองทีย่ าวนาน ประเทศไทยเปนรฐั เอกราชทีป่ กครองในระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ เปนประมขุ อยางไรก็ตาม ตั้งแตการปฏิวัติเปลี่ยนแปลงการปกครองจากระบอบสมบูรณาญาสิทธิราช เมื่อป พ.ศ. ๒๔๗๕ ประเทศไทยมีการ รัฐประหารมาแลวอยา งนอย ๑๓ ครง้ั และมกี ารกอกบฏที่ไมประสบความสำเรจ็ อีก ๑๑ ครง้ั มีรัฐธรรมนญู มาแลว ๒๐ ฉบบั ชว งเวลาท่ปี ระเทศไทยถูกปกครองโดยรฐั บาลทหารน้ันรวมแลวยาวนานกวารฐั บาลที่มาจากการเลือกตงั้ รัฐธรรมนูญ ฉบับป พ.ศ. ๒๕๔๐ เปนที่มาของการกอตัวขึ้นของรัฐบาลในระบอบประชาธิปไตยรูปแบบใหม ซึ่งเปนชองทางที่พรรคเมืองนำโดยมหาเศรษฐีอยางทักษิณ ชินวัตร พุงขึ้นสูอำนาจอยางสวยหรู การบริหารงานและ นโยบายใน \"ระบอบทักษิณ\" ไดรับความนิยมจากหมูคนจนชั้นลาง โดยเฉพาะในชนบท ขณะเดียวกันก็เต็มไปดวยขอ กลาวหาเรื่องการคอรรัปชั่น ปรากฏการณเชนนี้ไมเปนที่ถูกใจสำหรับกลุมสถาบันและอำนาจเกา เชน ทหาร ศาล ๘๖

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนทฺ สาโร รวบรวม ขาราชการ และกลุมคนชั้นกลาง ซึ่งตอมาไดรวมมือกันตอตานอำนาจทางการเมืองชนิดใหมนี้ ที่รูจักกันในนาม \"นัก ธุรกิจการเมือง\" กลุมตอตานอำนาจระบอบทักษิณจัดการชุมนุมใหญโดยใชสีเหลืองเปนสีหลัก เนื่องมาจากเปนสี ประจำพระองคของพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัว รัชกาลที่ ๙ ขณะที่กลุมที่เคลื่อนไหวสนับสนุนทกั ษิณจัดชุมนุมโดย ใชส ีแดง ในฐานะท่เี ปนสัญลักษณของสามัญชน ความขัดแยงทางการเมืองพงุ ข้ึนในชว งป พ.ศ. ๒๕๔๘ ดวยการชุมนุม ตอเนื่องของกลุมเสื้อเหลืองและนำไปสูการรัฐประหารเมื่อวันที่ ๑๙ กันยายน พ.ศ. ๒๕๔๙ หลังจากนั้นมาขบวนการ ของของคนเส้ือแดงที่ตอสูก ับอำนาจท่ีมองไมเ ห็นนอกรฐั ธรรมนญู ก็เร่ิมตน ขึน้ พรรคของทักษิณยังคงไดรับเลือกใหเปนรัฐบาลหลังจากที่รัฐธรรมนูญ ฉบับป พ.ศ. ๒๕๕๐ ซึ่งรางโดยคณะ ของรัฐบาลทหาร ประกาศใช นางสาวยิ่งลักษณ ชินวัตร นองสาวของทักษิณขึ้นเปนนายกรัฐมนตรีในป พ.ศ. ๒๕๕๔ ทามกลางการเคลื่อนไหวตอตานและขอกลาวหามากมาย ตั้งแตปลายป พ.ศ. ๒๕๕๖ การเคลื่อนไหวครั้งใหญ ซึ่ง ประกอบไปดวยฝายอนุรักษนิยม กลุมชนชั้นนำ องคกรพัฒนาเอกชนบางสวน เรียกตัวเองวา “คณะกรรมการ ประชาชนเพื่อการเปลี่ยนแปลงปฏิรูปประเทศไทยใหเปนประชาธิปไตยที่สมบูรณแบบอันมีพระมหากษัตริยทรงเปน ประมุข (กปปส.)” เริ่มขึ้นหลังรัฐบาลยิ่งลักษณพยายามผานกฎหมายนิรโทษกรรม (เพื่อชวยทักษิณ) และปรากฏขอ กลาวหาเรื่องการทุจริตโครงการจำนำขาว นำไปสูการยึดกรุงเทพมหานครและปดตายประเทศอยูหลายเดือน ยิ่งลักษณประกาศยุบสภาเพื่อเลือกตั้งใหม แตกลุมผูประทวงเรียกรองใหจัดระบอบการปกครองแบบใหมโดยสภา ประชาชน และไมตองการจัดการเลือกตั้ง สถานการณนี้นำไปสูทางตันทางการเมืองและเกิดรัฐประหารเมื่อวันที่ ๒๒ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๗ นำโดยพล.อ.ประยุทธ จนั ทรโ อชา ภายใตช่ือคณะรกั ษาความสงบแหง ชาติ (คสช.) ๕.๑ สถานการณพ ิเศษในยคุ ของ คสช. ดวยขออางวาจะเขามาแกปญหาความขัดแยงทางการเมืองของสังคมไทย คสช. เริ่มจากใชอำนาจตามกฎ อัยการศึก ตั้งแตวันที่ ๒๐ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๗ จำกัดสิทธิและเสรีภาพของประชาชน ดวยขออางทางการเมือง และทางกฎหมาย และจัดทำรฐั ธรรมนญู ฉบับชวั่ คราว ลงวันที่ ๒๒ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๕๗ ขน้ึ มาประกาศใชเ อง อำนาจเบ็ดเสร็จเด็ดขาดของ คสช. อยูที่รัฐธรรมนูญ ฉบับชั่วคราว มาตรา ๔๔, ๔๗ และ ๔๘ ซึ่งมาตรา ๔๔ ให คสช. มีอำนาจเบ็ดเสร็จที่จะออกคำสั่งในทางบรหิ าร นิติบัญญัติ หรือตุลาการก็ได “เพื่อประโยชนในการปฏิรปู ใน ดานตาง ๆ การสงเสริมความสามัคคีและความสมานฉันทของประชาชนในชาติ หรือเพื่อปองกัน ระงับ หรือ ปราบปรามการกระทำอนั เปนการบอนทำลายความสงบเรยี บรอย หรอื ความม่ันคงของชาติ ราชบัลลงั ก เศรษฐกิจของ ประเทศ หรอื ราชการแผนดิน” สงผลให พล.อ.ประยุทธ ในฐานะหวั หนา คสช. ลอยตวั อยเู หนอื กระบวนการตรวจสอบ โดยรัฐสภาและศาลได มาตรา ๔๗ รับรองให ประกาศและคำสั่งของ คสช. ทั้งหลายชอบดวยกฎหมาย ชอบดวย รัฐธรรมนูญ และเปนทีส่ ดุ ขณะทมี่ าตรา ๔๘ กำหนดใหการกระทำทง้ั หลายของ คสช. และผูที่ไดร ับมอบหมายไมตอง รบั ผดิ โดยส้นิ เชงิ ยุทธศาสตรสำคัญของ คสช. เพื่อที่จะรักษาฐานอำนาจของตัวเอง คือ การใชอำนาจอางอิงจากกฎหมาย ตาง ๆ เพือ่ ปด ก้ันการแสดงความคดิ เหน็ หรือการทำกิจกรรมของผูท ีเ่ ห็นตาง ไมว า จะเปน ผูที่คดั คา นการทำรัฐประหาร หรือผูที่ไดรับผลกระทบจากการออกกฎหมายหรือนโยบายตาง ๆ ของ คสช. รวมทั้งการใชกฎหมายที่มีอยูแลว เชน ความผิดฐานหมิน่ ประมาทพระมหากษตั รยิ  มาตรา ๑๑๒ ความผิดฐานยยุ งปลุกปน มาตรา ๑๑๖ หรือการออกกฎหาย ใหมขึ้นมาเพื่อเพิ่มอำนาจใหทหารเขามาอยูเหนือระบบยุติธรรม เชน คำสั่งหัวหนา คสช. ฉบับที่ ๓/๒๕๕๘, ประกาศ ๘๗

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนทฺ สาโร รวบรวม คสช. ฉบับที่ ๗/๒๕๕๗, พระราชบัญญัติการชุมนุมสาธารณะ พ.ศ. ๒๕๕๘, พระราชบัญญัติวาดวยการออกเสียง ประชามติ พ.ศ. ๒๕๕๘ และการแกไขพระราชบัญญตั ิคอมพวิ เตอรฯ ในป พ.ศ. ๒๕๕๙ คสช. ใชม าตรการเรียกบุคคล เขา รายงานตวั อยางนอ ย ๑,๓๐๐ คน และบงั คับใหเขากระบวนการ “ปรบั ทศั นคต”ิ คสช. ยงั จบั กมุ บคุ คลไปแลวอยาง นอย ๕๐๐ คน ดวยเหตุผลทางการเมือง ประกาศใหศาลทหารมีอำนาจพิจารณาคดีพลเรือนที่เกี่ยวของกับ “ความ ม่นั คง” และคดขี องผทู ่ีไมกมหวั ให คสช. ยิ่งไปกวานั้น คสช. ยังปดกั้นการแสดงความคิดเห็นเพื่อเปนยุทธศาสตรไปสูการเดินหนาตามแนวทางของ ตัวเองเทานั้น เห็นไดชัดจาก การใชพระราชบัญญัติวาดวยการออกเสียงประชามติ พ.ศ. ๒๕๕๙ กับการทำประชามติ รางรัฐธรรมนูญ กฎหมายนี้กำหนดโทษจำคุกสูงถึง ๑๐ ป สำหรับการรณรงคคัดคานรางรัฐธรรมนูญของ คสช. โดย อางอิงถอยคำกวาง ๆ อยางรุนแรง กาวราว หยาบคาย ปลุกระดม ขมขู บิดเบือน ฯลฯ ทามกลางบรรยากาศที่ไมเ ปด กวา ง รฐั ธรรมนญู ฉบับป พ.ศ. ๒๕๖๐ กไ็ ดบ รรจกุ ลไกตา ง ๆ ใหท หารสามารถกลบั มาอยเู หนือการเมืองของไทยไดอีก ยาวนาน เชน การใหวฒุ ิสภามาจากการคัดเลอื กของ คสช. ทั้งหมด การออกแบบระบบเลือกตั้งใหมใหพรรคการเมือง ขนาดใหญเสียเปรียบ นอกจากนี้ “มาตรา ๔๔” ยังถูกใชออกคำส่ังตาง ๆ แลวกวา ๑๖๐ ฉบับ คณะปฏิรูปชุดแลว ชุด เลาที่แตงตัง้ โดย คสช. ก็ยังคงทำงานรางแผนการสำหรบั ประเทศอีก ๒๐ ปขางหนา เพื่อเปนเครื่องมือควบคุมรัฐบาล ในอนาคตท่ีมาจากการเลือกต้ัง ๖. สภาพเศรษฐกิจในสมยั กรงุ รัตนโกสนิ ทรย ุคประชาธปิ ไตยจนถงึ ปจ จุบัน หลงั การเปลีย่ นแปลงการปกครองคือการสรา งและพัฒนาชาตดิ านเศรษฐกจิ ในการเปลย่ี นแปลงการปกครอง พ.ศ. ๒๔๗๕ คณะราษฎรไดกำหนดนโยบายดานเศรษฐกิจปรากฏในหลัก ๖ ประการ โดยขั้นแรกรัฐมอบหมายให หลวงประดษิ ฐ มนธู รรม (นายปรดี ี พนมยงค) เปนผรู า งเคาโครงเศรษฐกิจ (สมดุ ปกเหลือง) ซ่ึงมใี จความสำคญั วา ๑) รฐั บาลจะบังคบั ซอื้ ท่ดี ินทางกสกิ รรมของราษฎรท้ังหมดโดยจายเงนิ เปน พนั ธบัตรรฐั บาล ๒) รฐั จะจดั การเศรษฐกจิ ท้งั หมดในรูปของระบบสหกรณ ๓) บุคคลที่มีอายุระหวาง ๑๘ - ๕๕ ป จะเปนขาราชการทำงานใหรัฐตามความสามารถและคุณวุฒิของตน โดยไดร ับเงนิ เดอื นจากรัฐบาลหรือสหกรณตามทก่ี ำหนด ซึ่งเคาโครงเศรษฐกิจดังกลาวไมเปนที่ยอมรับของคนทั่วไป รวมทั้งพระบาทสมเด็จพระปกเกลาเจาอยูหัว เพราะเปน นโยบายของระบอบคอมมวิ นิสตจึงลมเลกิ ไปในทีส่ ดุ ภาวะเศรษฐกจิ ตกต่ำกอนการเปลีย่ นแปลงการปกครอง ๑) ภาวะเศรษฐกิจตกต่ำเริ่มกอตัวชวงปลายสมัยรัชกาลที่ ๖ เพราะใชเงินในการปรับปรุงหนวยราชการและ บำรงุ ศลิ ปวฒั นธรรมจำนวนมาก และมีรายรับลดลงเพราะเกิดปญ หาขดั แยงในยโุ รปจนนำไปสูส งครามโลกครงั้ ท่ี ๑ ๒) สมยั รัชกาลท่ี ๗ เศรษฐกิจยงั ไมฟนตวั เพราะสินคา ไทยขายไมได เพราะตางชาตไิ มมีการส่ังซื้อ ๓) สมัยรัชกาลที่ ๗ เกดิ ภาวะเศรษฐกจิ ตกต่ำ เกดิ ภาวะเงินเฟอ ท่วั โลก ซงึ่ กระทบถงึ ประเทศไทยดวย การแกปญหาเศรษฐกิจตกตำ่ ของรชั กาลที่ ๗ ๑) ยุบเลิกหนว ยราชการ ๘๘

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนทฺ สาโร รวบรวม ๒) ปลดขา ราชการออกบางสวน ๓) ยอมลดรายจายประจำปของพระองค จาก ๙ ลาน เหลือ ๖ ลาน และ ๓ ลานบาทในที่สุด แตไมสามารถ แกปญหาไดเพราะประเทศไทยขาดแคลนผูช ำนาญการทางเศรษฐกิจและไมมีแผนพัฒนาเศรษฐกิจ “ความลมเหลวใน การแกไขปญหาเศรษฐกิจตกต่ำของรัชกาลที่ ๗ เปนอีกสาเหตุหนึ่งที่คณะราษฎรอางเปนสาเหตุในการปฏิวัติเมื่อ ป พ.ศ. ๒๔๗๕” เศรษฐกจิ ไทยหลังการเปลี่ยนแปลงการปกครอง หลังการเปลี่ยนแปลงปกครอง พ.ศ. ๒๔๗๕ เศรษฐกิจไทยเริ่มกระเตื้องขึ้น สมัยจอมพลแปลก พิบูลสงคราม (ป. พบิ ลู สงคราม) เปน นายกรฐั มนตรี มนี โยบาย สรางชาติทางเศรษฐกจิ โดย ๑) กระตนุ ใหป ระชาชนชว ยตัวเองในทางเศรษฐกจิ เชน ทำสวนครวั เล้ยี งสัตว ทำอตุ สาหกรรมในครัวเรือน ๒) โฆษณาคำขวญั “ไทยทำ ไทยใช ไทยเจรญิ ” เพ่ือกระตุนใหค นไทยใชสินคาไทยและตน่ื ตัวในเรอ่ื งชาตินยิ ม ๓) เร่ิมใชน โยบาย รัฐวสิ าหกจิ ตง้ั โรงงานอตุ สาหกรรม จำนวนมากมาย ๔) สงวนอาชพี บางอยางใหค นไทย เชน ตัดผม ๕) ตัง้ กระทรวงอตุ สาหกรรม และตง้ั พระราชบัญญตั ิคมุ ครองอุตสาหกรรมในประเทศ เศรษฐกจิ ไทยระหวา งสงครามโลกคร้ังท่ี ๒ ชวงสงครามโลกครง้ั ที่ ๒ ไทยประสบความเดอื ดรอนทางเศรษฐกิจอยา งหนัก เพราะ ๑) การขนสงหยุดชะงัก ทำใหข าดแคลนสนิ คา ยารักษาโรค นำ้ มัน และสินคาไทยขายไมไ ด ๒) ญปี่ นุ บงั คบั ใหไทยขายสินคาใหในราคาถูก ลดคา เงนิ บาท 1 บาทเทากับ 1 เยน ญ่ีปุนพิมพธนบัตรไทยเอง นำมาใชในประเทศไทย ทำใหไทยเกิดภาวะเงินเฟออยางรุนแรง 3.ไทยเกิดน้ำทวมอยางหนัก ในเขตที่ราบภาคกลาง ทั้งหมด เศรษฐกจิ ไทยภายใตแผนพฒั นาเศรษฐกิจและสังคมแหง ชาติ ๑. แผนพฒั นาเศรษฐกิจแหง ชาติ ฉบบั ที่ ๑ : ปง บประมาณ พ.ศ. ๒๕๐๔ - ๒๕๐๙ เนนการลงทุนสรา งปจ จัยพน้ื ฐานทางเศรษฐกิจ (infra-structure) ของประเทศ ไดแก การสรา งทางหลวงสาย ประธาน การพัฒนาเสนทางรถไฟ การปรับปรุงการประปา และการสราง เขื่อนเพื่อการชลประทานและการผลิต กระแสไฟฟาพลังน้ำ เชน เขื่อนภูมิพล และเขื่อนอุบลรัตน เปนตน สงเสริมการลงทุนของเอกชนในดานอุตสาหกรรม และเนนการพัฒนาอุตสาหกรรม สินคาสำเร็จรปู อีกทั้ง สงเสริมการศึกษาขั้นอุดมศึกษาในสวนภมู ิภาค โดยการจดั ตั้ง มหาวิทยาลัยเชยี งใหม และมหาวทิ ยาลัยขอนแกน ๒. แผนพฒั นาเศรษฐกจิ แหง ชาติ ฉบับท่ี ๒ : ปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๑๐ - ๒๕๑๔ เปน ฉบบั ที่เนนการพัฒนาโครงสรางพ้นื ฐานทีจ่ ำเปนเหมือนกับแผนพัฒนาฯ ฉบับท่ี ๑ สงเสริมการพัฒนาการ ผลิตดานเกษตรกรรมและอุตสาหกรรม โดยสนับสนุนการลงทนุ ของชาวตางประเทศ อีกทั้งมุงพฒั นากำลังคนเพื่อเปน พ้ืนฐานในการพัฒนาประเทศ โดยกระจายการศึกษาและการสาธารณสขุ ใหท วั่ ถงึ ๘๙

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ พระมหาธีรพสิ ิษฐ์ จนฺทสาโร รวบรวม ๓. แผนพัฒนาเศรษฐกิจแหงชาติ ฉบับท่ี ๓ : ปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๑๕ - ๒๕๑๙ เนนการพัฒนาโครงสรางพื้นฐานที่จำเปนเหมือนกับแผนพัฒนาฯ ฉบับที่ ๑ - ๒ สงเสริมการวางแผน ครอบครัวมากข้ึน โดยกำหนดใหก ารเพิม่ ขึน้ ของประชากร เหลือรอยละ ๒.๕ ตอป เนื่องจากสวนหน่ึงของสาเหตุท่ที ำ ใหเศรษฐกิจพัฒนาลาชามาจากการเพิ่มขึ้นของประชากรอยางรวดเร็วจนเกินไป มีการยกระดับการผลิตและรายได ประชาชาติใหสูงขึ้น เนนการพัฒนาคนและเพิ่มการมีงานทำ อีกทั้งรักษาเสถียรภาพทางเศรษฐกิจของประเทศ โดย รักษาทนุ สำรองระหวางประเทศใหมน่ั คง ๔. แผนพฒั นาเศรษฐกจิ แหง ชาติ ฉบับท่ี ๔ : ปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๒๐ - ๒๕๒๔ เนน การฟนฟขู องสภาพเศรษฐกจิ ท่ตี กต่ำ โดยขยายการผลติ การลงทุน และเพ่มิ การจา งงานใหสูงขึ้น มงุ สราง ความเปนธรรมในสังคม เรงกระจายรายไดใหทั่วถึงและยกฐานะทางเศรษฐกิจของเกษตรกร ผูใชแรงงาน และคน ยากจน มีการขยายระบบชลประทาน และการปฏิรูปที่ดนิ จัดสรรแหลงน้ำในประเทศ อนุรักษทะเลหลวง สำรวจและ พัฒนาแหลงพลังงานอา วไทย ปรับปรุงสภาพสิง่ แวดลอมและทรพั ยากรธรรมชาติ เพื่อใหเกิดประโยชนทาง เศรษฐกิจ สงู สุด ๕. แผนพฒั นาเศรษฐกจิ แหงชาติ ฉบับท่ี ๕ : ปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๒๕ - ๒๕๒๙ ฟน ฟฐู านะทางเศรษฐกิจและการเงนิ ของประเทศ ลดการขาดดุลการคา และการขาดดุลงบประมาณ เรงระดม เงินออม เนนโครงการพฒั นาขนาดใหญซ ง่ึ ผลประโยชนมิไดต อบสนองชาวชนบทท่ียากจนโดยตรง ตลอดจนมิไดเนนให ประชาชนพงึ่ ตนเอง เริ่มขยาดเมืองหลักไปในภมู ิภาคตาง ๆ เริ่มโครงการพัฒนาชายฝงทะเลตะวันออก และนำกาซหุง ตมจากอา วไทยมาใช ๖. แผนพฒั นาเศรษฐกจิ แหง ชาติ ฉบับท่ี ๖ : ปง บประมาณ พ.ศ. ๒๕๓๐ - ๒๕๓๔ เปาหมายหลกั คือเนนการพัฒนาคุณภาพและประสิทธิภาพการบริหารทั้งในภาครัฐและภาคเอกชนทั้งในดาน เศรษฐกจิ และสงั คม โดยแผนพฒั นาฯ ฉบับท่ี ๖ แตกตางจากแผนพฒั นาฯ ฉบับอ่นื ๆ ท่ีผานมา คือการเปลย่ี นแนวทาง และปรับระบบการพัฒนาประเทศใหสามารถออกไปตอสูแขงขันในตางประเทศไดอยางจริงจัง เนนประสิทธิภาพของ ประเทศในดานวิทยาศาสตรและเทคโนโลยีมากยิ่งขึ้น มีการรักษาเสถียรภาพทางเศรษฐกิจ ลดปญหาหนี้สินของ ประเทศ และปรับโครงสรางทางเศรษฐกิจของประเทศใหเปนประเทศอุตสาหกรรมมากขึ้น แผนพัฒนาฯ ฉบับนี้ เปน ฉบบั ท่ีประสบความสำเรจ็ ทส่ี ุด และเศรษฐกจิ พฒั นาขยายตวั มากท่สี ุดอกี ดว ย ๗. แผนพฒั นาเศรษฐกิจแหงชาติ ฉบับที่ ๗ : ปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๓๕ - ๒๕๓๙ เนนการสรางความสมดุลเชิงปริมาณ คุณภาพ และความเปนธรรมในสังคม ซึ่งมีการใหความสำคัญกับการ สรางความสมดุลของการพัฒนา ๓ มติ ิ น่นั คอื การรักษาการขยายตัวทางเศรษฐกิจใหเหมาะสมและมีเสถียรภาพ การ กระจายรายไดและพัฒนาไปสูภ ูมภิ าคและชนบทใหกวางขวางยิ่งขึ้น และการเรงพัฒนาทรัพยากรมนษุ ย คุณภาพชีวิต สิ่งแวดลอม และทรพั ยากรธรรมชาติ ๘. แผนพฒั นาเศรษฐกจิ แหง ชาติ ฉบับที่ ๘ : ปง บประมาณ พ.ศ. ๒๕๔๐ - ๒๕๔๔ เนนการพัฒนาคนเปนเปาหมายหลัก มีการพัฒนาทรัพยากรมนุษย และคุณภาพชีวิตของคนไทย พัฒนา สิ่งแวดลอม และทรัพยากรธรรมชาติเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน มีการกระจายความเจริญไปยังสวนภูมิภาค เนน กระบวนการมสี วนรวมในการทำแผนพฒั นาฯ ซง่ึ จำทำใหป ระชากรมสี ว นรว มในการพัฒนาประเทศมากยิ่งขนึ้ อีกท้งั มี การสรา งสมรรถนะทางดานเศรษฐกจิ เพอื่ สนบั สนนุ การพัฒนาคน ๙๐


Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!
Create your own flipbook