VAENCJAUCVEIONINLIAES INICIO: LUNES A 26 12 | FIN: VIERNES A 24 02 LUNES A VIERNES DE 8 A 13 HS CON EXTENSIÓN OPTATIVA HASTA LAS 15 HS GRUPO 1 MATERNAL 10 MESES A 2 AÑOS DOCENTES DEL NIVEL MATERNAL, PRECEPTORA Y AUXILIAR ACTIVIDADES TEATRALES Y MUSICALES, ESTÉTICO EXPRESIVAS Y ARTÍSTICAS. JUEGOS MOTORES, ACUÁTICOS Y LÚDICOS RECREATIVOS RINCONES DE JUEGO Y ESCENARIOS LÚDICOS VARIABLES ACTIVIDAD ESPECIAL CON FAMILIAR AL FINALIZAR CADA MES GRUPO 2 INICIAL 3 Y 4 AÑOS DOCENTE DE NIVEL INICIAL, PROFESORA DE ED FÍSICA Y PRECEPTORA AUXILIAR. JUEGOS RECREATIVOS, MOTRICES, ACUÁTICOS. ACTIVIDADES SENSORIALES, TEATRALES Y MUSICALES. TALLER DE ARTE Y COCINA ACTIVIDAD ESPECIAL AL FINALIZAR CADA MES GRUPO 3 Y 4 ESCOLARES: 5 Y 6 AÑOS 7 A 10 AÑOS PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA Y PRECEPTORA AUXILIAR JUEGOS DE INICIACIÓN DEPORTIVA, RECREATIVOS, SENSORIALES Y ACUÁTICOS TALLERES DE COCINA Y ARTESANÍAS SALIDAS A CAMPING SMATA Y PLAYA JUEGOS MOTRICES Y CAMPAMENTO. +54 9 223 5 200 224 CONTACTATE CON NOSOTROS
Palabras de la Dirección Institucional Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore te feugait nulla facilisi. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore te feugait nulla facilisi. Lorem ipsum dolor sit amet, cons ectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim a. María Cristina Herrero de Sisterna Directora Institucional Sta Ciclo 2022 Dirección Institucional María Cristina Herrero de Sisterna | María de las Mercedes Sisterna | Santiago Pablo Sisterna Coordinadora Pedagógica Institucional Laura Mártire Nivel Inicial Nivel Primario Nivel Secundario Coordinaciones DIRECTORA DIRECTORA DIRECTOR INGLÉS Lorena Llanos Marta Fernandez Víctor Palacios Ana C. Espósito VICEDIRECTORA VICEDIRECTORA VICEDIRECTORA EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES Magalí Varas Noelia Gencarelli Laura Mártire Nicolas Mengoni SECRETARIA SECRETARIO CIENCIAS EXACTAS Soledad Vazquez Pablo Menna Mario Pablo ECONOMÍA Y ADMINISTRACIÓN Patricio Cais TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN Franco Vinciguerra COMUNICACIÓN Franco Vinciguerra Anuario: Diseño, maquetación, redacción y fotografía Departamento de comunicación - Franco Vinciguerra
Novedades Ciclo 2023 CAPACITACIÓN DOCENTE • RENOVACIÓN DE NUESTRO LOGO EN ACCENTURE A mediados de este año, decidimos reno- El 4 de noviembre, realizamos var nuestra imagen institucional. Con este en las instalaciones de cambio, buscamos identificar a la marca AccentureMdq, una actividad con un único color: el rojo, ya que, siempre de #DesignThinking con nos ha identificado y llama la atención. personal de los tres niveles de Además, quitamos las medias lunas para nuestra institución. poder identificar mejor a la “IJ”, simboli- zando al/a la niño/a con su familia. El objetivo de la jornada fue dotar a nuestro cuerpo docen- te, en materia de “Agilidad en Educación”, con la finalidad de aplicar en nuestras aulas las técnicas vistas en la actividad. • NUEVO DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et • NUEVAS AULAS NIVEL INICIAL Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel. Novedades | 04
ALIANZAS ESTRATÉGICAS CON UNIVERSIDADES A partir del ciclo lectivo 2023 se realiza- Se suscribió un convenio para la realiza- rá de manera conjunta, en las instalacio- ción de diversas actividades académicas nes de la Universidad, un taller de tales como talleres de robótica, capaci- \"Introducción a los Sistemas Informáti- taciones del personal docente en el área cos\", en el cual participaran los sextos tecnológica y jornadas de orientación años del Nivel Secundario. Además, los y vocacional, entre otras. Estos áreas, las estudiantes, tendran un primer acer- favorecen el trabajo en equipo, la trans- camiento a la vida universitaria. ferencia y el aprendizaje entre pares. CAMBIO DE ORIENTACIONES EN NIVEL SECUNDARIO Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer BACHILLER EN adipiscing elit, sed diam nonummy nibh ECONOMÍA Y euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad ADMINISTRACIÓN minim veniam, quis nostrud exerci tation Y NUEVAS ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel TECNOLOGÍAS eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et . 05 | Novedades
EXTENSIÓN HORARIA DE 12.30 A 14.30 JORNADA EXTENDIDA DE 14.30 A 17.00 Bajo la nueva propuesta de extensión horaria, todos los alumnos/as de Nivel Inicial y Nivel Prima- La oferta de jornada extendida rio tuvieron la posibilidad de permanecer en la hasta las 17hs tuvo como objeti- Institución hasta las 14:30hs, realizando activida- vo generar un espacio con activi- des específicas en las áreas tales como inglés, arte, dades académicas, deportivas y expresión corporal y deporte. lúdico-recreativas, permitiendo a los alumnos/as experimentar En Nivel Primario, dentro de dicha extensión, se cada una de ellas logrando así cursaron dos horas extras de inglés, sumando así una iniciación deportiva nutrida y siete horas semanales de esta área. Esta propues- completa. ta implicó brindar todos los días, dos horas y media más de clase por fuera de la exigencia En esta jornada, Nivel Primario curricular habitual. contó con dos horas semanales más de Ingles, sumando un total TUTORÍAS DE 14.00 A 15.00 de 8hs semanales de esta área. Nuestros alumnos/as de Nivel Secundario Los y las estudiantes también cuentan con tutorías, a las cuales pueden tuvieron el servicio de merienda asistir sin costo alguno, después del horario incluido. escolar para reforzar y rever en mayor pro- fundidad los temas de las materias que consideren necesarios. Institucional | 06
MARZO “31° Aniversario de Juvenilia” 25 ABRIL 2 “Día del Veterano y de los Caídos en la guerra de Malvinas” 07 | Institucional
MAYO “Día de la Revolución de Mayo” 25 MAYO “Día de los jardines de infantes y de la maestra jardinera” 28 Institucional | 08
JUNIO “Día de la Bandera” 20 JULIO “Día de la Independencia” 9 09 | Institucional
AGOSTO “Paso a la inmortalidad del General José de San Martín” 17 AGOSTO “Día de las Infancias” 19 Efemérides | 10
SEPTIEMBRE “Día de la/del maestra/o” 11 OCTUBRE “Día del Respeto a la Diversidad Cultural” 12 11 | Institucional
NOVIEMBRE “Día de la Tradición” 10 Institucional | 12
Proyectos Institucionales INICIAL • PRIMARIO • SECUNDARIO ALFABETIZACIÓN EMOCIONAL “Cuanto más abiertos estemos a nuestros sentimientos, mejor podremos leer los de los demás.” La Educación emocional es un área que contribuye al desarrollo integral del ser humano, necesitando de una implementación reglada que integre todos sus compo- nentes curriculares: objetivos, contenidos, actividades, metodología, temporalización, recursos y evaluación. Este Proyecto propicia el desarrollo de las competencias afec- tivas (emociones, sentimientos y estados de ánimo) de percibir, expresar, valorar, comprender, utilizar y gestionar inteligentemente la información emocional; habilidades de resistencia, autoestima y empatía. ARTICULACIÓN ENTRE LOS TRES NIVELES De acuerdo a la mirada de la propia práctica pedagógica, Juvenilia define la “articulación entre niveles” como un conjunto de acciones, didácticas que facilitan el pasaje de los alumnos de un nivel a otro y que garantizan la grada- ción y profundización de los contenidos seleccionados para ser aprendidos. Las acciones de articulación se organizan y se concretan a nivel institucional y su desarrollo se define por las caracte- rísticas del propio Proyecto institucional, por el modelo de escuela, el tipo de gestión y por las singularidades del grupo de estudiantes a quienes están dirigidas. 13 | Institucional
EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL EQUIPO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR Es un espacio de enseñanza y aprendizaje que promueve saberes y habilidades para la toma de decisiones respon- sables, el cuidado del propio cuerpo, las relaciones inter- personales, la información y la sexualidad. La ESI forma parte del proyecto trasversal educativo que requiere de un trabajo articulado con otros agentes sociales y en el cual el EOE comparte charlas didácticas con las familias. Los contenidos tienen presente todas las etapas del desa- rrollo y contemplan situaciones de la vida cotidiana que emergen de los propios intereses e inquietudes de nues- tros alumnos. FERIA DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA “Posicionar a nuestros alumnos y alumnas como creadores, hacedores y protagonistas activos de la gran aventura del aprendizaje.” El presente proyecto institucional, surge de la necesidad de pensar acciones educativas para facilitar la implicación de todos los actores educativos, en el ambicioso proyecto planetario de imaginar y construir un mundo mejor y más sostenible, empezando por la intervención en el entorno más inmediato: nuestra escuela y todos sus actores. El jueves 14 de julio, los/as alumnos/as de los tres niveles, presentaron sus ideas, experiencias, los resultados obteni- dos y las conclusiones a las que abordaron. Institucional | 14
MUESTRA ANUAL DE ARTE “El arte no reproduce aquello que es visible sino que hace visible aquello que no siempre lo es.” La Educación artística y visual en Juvenilia tiene como finalidad desarrollar en cada alumna y alumno capacida- des perceptivas, expresivas y estéticas a partir del conoci- miento teórico y práctico de los lenguajes visuales. Este año, el nombre de la misma fue \"MirArte Argentina\", donde los alumnos/as recorrieron desde la música, la danza y la pintura, los lugares de nuestro país. INVENTAR PENSAR DISEÑAR CREAR IMAGINAR MAKER LAB En Juvenilia buscamos proporcionar a nuestros/as estudian- tes la autonomía necesaria para explorar sus propias ideas y verse a sí mismos como personas que pueden imaginar, crear, construir y resolver problemas. Contamos con un espacio Maker especifico, dentro del Laboratorio de Ciencias Naturales, donde los y las docentes pueden planificar sus clases, acorde a esta dinámica innovadora para trabajar con sus respectivos alumnos y alumnas. 15 | Institucional
PROYECTO SOLIDARIO “Nos ganamos la vida con lo que recibimos, pero hacemos la vida con lo que damos.” NECESITAMOS LEVANTAR LA VISTA Y MIRAR A NUESTRO ALREDEDOR PARA DARLE SENTIDO A LAS COSAS IMPORTANTES DE LA VIDA Todas las iniciativas que tienden a profun- REUNIONES dizar valores como la solidaridad y la ayuda DE COORDINACIÓN a los demás son parte de nuestro Proyecto Solidario Anual y adquieren en nuestra Siguiendo con el lema de práctica cotidiana un lugar de suma impor- “Escuela única”, todos los tancia. Nos proponemos concientizar a meses, se reúnen la dirección nuestros alumnos/as sobre las diferentes institucional, los equipos realidades. directivos de cada nivel y coordinadores, a conversar AGENDA ABIERTA de diversas temáticas Estas reuniones realizadas exclusivamente en Juvenilia y que escapan a las obligato- riamente exigidas de manera curricular, se realizaron dos veces en el año, desde Sala de 3 de Nivel Inicial hasta 6to año de Nivel Secundario. Estos encuentros nos permitie- ron escuchar a las familias en un ámbito de colaboración mutua donde las opiniones, críticas y sugerencias, favorecen el continuo fortalecimiento del trayecto escolar. Nos caracterizamos por mantener una comuni- cación permanente, horizontal y fluida, entre familia y escuela, en ambos sentidos. Institucional | 16
Desde el año 2004, el Instituto Juvenilia lleva a cabo el TÓPICOS MONUR 2022 Modelo Institucional de Naciones Unidas - MINU, en el cual los alumnos del Nivel Secundario simulan sesiones de la ASAMBLEA GENERAL Asamblea General de la ONU. 1) Situación de los refugiados y migrantes a nivel global. Impacto de los conflictos vigen- En 2012 se propone la apertura del MINU a otras escuelas tes en la movilidad de las poblaciones. de la ciudad de Mar del Plata interesadas en los simulados 2) Protesta y violencia local. Rol de los de ONU. Dados los excelentes resultados, en 2013 surge el Estados para garantizar y asegurar la libre primer Modelo de Naciones Unidas Regional – MONUR circulación de ideas, como así también, el 2013. derecho a manifestarse por estas. El principal objetivo del MONUR es fomentar la integración MUJERES social, cultural y regional de los jóvenes participantes, 1) Vulnerabilidad de los derechos de la mujer garantizando así la igualdad de posibilidades para acce- en el contexto de conflicto bélico. Mecanis- der a este proyecto. mos para la prevención de la violencia sexual en los países involucrados. 2) Violencias y nuevas tecnologías. Acciones conjuntas en la era de la globalización. Amenazas y análisis de riesgos en la actuali- dad. OMS 1) Cobertura de salud en contextos de conflictos armados. Ataque y reconstrucción de los sistemas de salud locales. 2) La salud mental en la post-pandemia. Tratamiento como eje fundamental del bienestar emocional, psíquico y social de la población mundial. OMC 1) Nueva estructura del comercio mundial. Energía y recursos en contexto de crisis climática. Nuevos modos de producción y su efecto en la matriz laboral. 2) Dinámicas y relaciones comerciales en tiempos de conflictos bélicos. Balanzas comerciales deficitarias y ciclos de deuda. CONSEJO DE SEGURIDAD Conflicto Rusia y Ucrania. Conflicto Israel y Palestina. Conflicto Yemen y Arabia Saudita. Situación fronteriza Pakistán y India. 17 | Institucional
NIVEL INICIAL Institucional | 14
PROYECTOS LAS MARAVILLAS DE ARGENTINA Este proyecto propone la construcción de conocimientos a partir del descubrimiento de diferentes lugares que ofrece nuestro país. Enten- demos el país como un producto cultural complejo y cargado de signi- ficados que optimiza las oportunidades de contacto entre la escuela y el territorio. Una de las funciones del Territorio Nacional es ser educador con inten- cionalidad y responsabilidad determinando de esta manera un objeti- vo de formación, promoción y desarrollo de todos los habitantes. “El territorio Nacional se convierte en una categoría de labor didáctica y el objeto a seleccionar en un recurso clave para generar procesos de construcción de conocimiento”. LA VUELTA AL MUNDO DE LA MANO DEL ARTE El arte para los niños significa un medio de expresión que realizan natural- mente y en forma de juego en el que vuelcan sus experiencias, emociones y vivencias. Un proceso en el que toma diversos elementos de la experiencia y les otorga un nuevo significado. Los transforma. Entonces cada experiencia significativa le aportará nuevos datos que serán vivenciados. Estas experien- cias irán modificando sus esquemas y enriqueciéndolos. La intención del Nivel Inicial es ampliar el horizonte de lo posible para todos los niños, al generar oportunidades para el desarrollo de la capacidad creadora, la sensi- bilidad, el pensamiento, la imaginación y la comunicación con otros. 19 | Nivel Inicial
PROYECTO DE BIBLIOTECA Cuando hablamos del Proyecto de biblioteca en la sala, pensamos en un espacio significativo y enriquecedor que promueve diversos aprendizajes. Esta propuesta, enmarcada en un clima cálido, confortable y contenedor, propicia el contacto sistemático de los alumnos con diversos textos, brindándoles la posibilidad de realizar diferentes actividades. En este proyecto, uno de nuestros objetivos es desarrollar la fantasía, la imaginación, el interés por investigar, por aprender y por hacer. El tiempo dedicado a la creación y utilización de una biblioteca, es tiempo invertido en la formación de personas autónomas, seguras, críticas, libres e independientes. La biblioteca se transforma así en un espacio donde, la formación de hábi- tos se amalgama con la imaginación, los sueños y donde las ideas juegan permanentemente en el alma de cada niño. CLASES ABIERTAS Los objetivos principales de las clases abiertas son: Brindar a las familias la oportunidad de participar en las activi- dades escolares de la Institución, pudiendo valorar las rutinas diarias de la escuela, con la posibilidad de reali- zar contribuciones claves para el forta- lecimiento de la relación escuela - comunidad. Los adultos responsables pueden observar los avances de sus hijos/as y la labor docente en el proceso educati- vo. Buscamos intensificar la mutua comprensión y comunicación efectiva entre la escuela y la familia, a través de la relación personalizada y participati- va. Nivel Inicial | 20
SALA DE 1 - Docentes: Anahí Sánchez Pérez y García Marcela ALBANESE, Eva Vicentina; BORRONE, Pedro; ANO, Luca; CINELLI, Allegra; COLANGELO, Luca; CUETO, Imanol; GONZALEZ ARNES, Baltazar; JAIME, Helena; LOGAMBINO, Alfonsina; MAGNIN, Trinidad; TUGORES, Olivia; BURGOS, Delfina; MARIN FERNANDEZ, Lupita; GUIX ALVAREZ, Joan; STEFAN, Francesca. SALA DE 2 - Docentes: Jesica Montichelli y Postiglione Lucia ALARCON CARBAJAL, Leah; BAZZIANO MARDONES, Francisco Felipe; BESSONE, Santiago; BUSTOS, Hipólito Dante; GONZALEZ ASTRAY, Fausto; LATORRACA, Felicitas; LATORRACA, Ulises; LENZI, Julia; LUCHETTI FARIAS, Lorenzo; MENGONI, Clara; MOLINA, Greta; NUÑEZ ESPOSITO, Lucia Ema; ORTIZ, Lautaro; PECOTCHE MANGIERI, Andoni; ZUCCHI, Hernán; ZWEN- GER, Blas; BRAVO, Manuel; GOMEZ ROSSO, Emma. 21 | Nivel Inicial
SALA DE 3 - Docente: Florencia Arrizabalaga y Preceptora: Daniela Mastroberti ALVAREZ, Simón Lorenzo; CASSANO, Isabella; DE LA TORRE SANTELLAN, Olivia; DIPIRRO, Fran- cesca; FARIAS, Pilar; FIORITI, Fausto; FREIJO, Santiago Francisco; GARCIA BALCARCE, Antonio; GARCIA FILIPPINI, Alan; GONZALEZ, Lourdes; HONKISZ TORTORICI, Oliwier; JAUREGUI ACEÑA, Antonia Pilar; MADONI, Vito; MARIANI, Isabella Lucia; MARTINO, Isabella Mia; MASTROMARI- NO, Santino; MONTANÉ ZWENGER, León Astor; NAVARRO , Pedro; PASCULLI, Dante; PEREZ BAZO, Tomas; QUINTERO, Mateo Danilo; QUINTEROS, Julián Manuel; RIMOLI, Tiziano Felipe; ROCA, Josefina; RODRIGUEZ LAMAS, Isabella; RUSSO, Charo; SBALORDO MORETTI, Valentina; SISTERNA, Tomas; TAVOLARO BONANO, Emma; WRIGHT PATRANI, Bianca. SALA DE 4 A - Docente: Álvarez Escobar Nadia y Preceptora: Claudia Trujillo ANDRADE, Nina; CAMBRE, Amadeo; CRESPO , Catalina; DUCKWITZ, Franco; FERRANTE, Anto- nia; GOVEDNIK FARACE, Pedro; LOGAMBINO, Lorenzo; MARANO, Pilar; MENNA, Agustín; MENNA, Felipe; MITIDIERI, Lucca; OLAIZOLA, Catalina; SALGADO, Uma; SAPORITO, Pedro; SARRAT, Rafael; SILVESTRI, Roberto Sebastián; ZICARELLI BUGALLO, Valentino; CAMJALLI, Macarena; GOMEZ ROSSO, Astor. Nivel Inicial | 22
SALA DE 4 B - Docente: Lucia Corzo y Preceptora: Claudia Trujillo ANTONIO, Bruno Blas; BARRAGAN TELIAS, Rebeca; BAZZIANO MARDONES, Beltrán Tomas; CARBONI, Bastiano; GALVAN MASPOLI, Cristóbal; GAMBINI DOMATO, Tobías; MENENDEZ PAPA, Emanuel; PILI, Olivia; RONZITTI BORTHIRY, Salvador; TOLOSA, Tomas Facundo; WAGNER GELPI, Iker; ROMANO ROJAS, Mateo; LOPEZ CORREA, Valentina; SALADINO, Delfina; GARCIA CERVIÑO, Nicolas; ANDRADE, Pilar. SALA DE 5 A - Docente: Verónica Garrido y Preceptora: Mariela Naranjo ALI LEUENBERGER, Pedro; ARGAÑARAS, Juan Bautista; ARIAS CARABELLI, Francesca; BAULO DARHANPE, Pedro; BESSONE, Catalina; BIDABEHERE, Elián; BONONI, Benjamín; COMTE, Aymara; DE LA PLAZA, Julia; DE PORRAS, Juan Isidro; DEL DAGO, Agustino; GARACH, Lorenzo; GARCÍA PADOVANI, Mateo; GÓMEZ CUMMING, Juan Cruz; MAGNIN, Antonia; NOGUEZ, Octavio; NUÑEZ, Juan Marcos; OCHANDIO, Bautista; PAGLIARDINI, Francisco; RIVABELLA, Olivia; RUSSO, Nina; SCHWARTZMAM CORTÉS, Tahiel; SCURINO, Allegra; SEINHART, Bautista; SUAREZ Octavio; SURBÁN, Paris; VEIGA, Fausto; VERGARA, Sofía. 23 | Nivel Inicial
SALA DE 5 B - Docente: Verónica Paciaro i y Preceptora: Mariela Naranjo ALBORNOZ, Elías Josue; BARBERO, Juliana; BENITEZ, Ernestina; CAMPOS, Isabella; CANEDA, Malena; COLÀNGELO, Francisco; DIPIRRO, Pilar; HIDALGO, Gaspar; LEDESMA, Bautista; MON- TANÉ ZWENGER, Lucia; PALMIERI, Juan Jose; PERETTI MESSERA, Juan Martin; RODRIGUEZ IPARRAGUIRRE, Helenna; RODRIGUEZ KOTLER, Noah Dante; SBALORDO MORETTI, Isabella; TULIAN, Mateo; VILLAMON, Marino; VITTONE, Lautaro; CASERTA, Lucila Maitena; ALVAREZ DIPERNA, Valentina; GOMEZ, Mateo. ACTO DE FIN DE AÑO Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcor- per suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum, Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquameniam, quis nostrud exerci tation ullamcor- per Nivel Inicial | 24
ACTO DE COLACIÓN Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipis- cing elit, sed diam nonummy nibh euismod tinci- dunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volut- pat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum, Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipis- cing elit, sed diam nonummy nibh euismod tinci- dunt ut laoreet dolore magna aliquameniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipis- cing elit, sed diam nonummy nibh euismod tinci- dunt ut laoreet dolore magna aliquameniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum, Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipis- cing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincnisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum. 25 | Nivel Inicial
NIVEL PRIMARIO Institucional | 14
PROYECTOS INICIACIONES Dar comienzo a aprendizajes significativos y perdurables, requieren de situaciones de ense- ñanza, diversas, que conlleven un sinfín de metodologías que sean enriquecedoras y motiva- doras para los alumnos. Uno de los proyectos pedagógicos que se encuadra en esos propósitos son los de las iniciacio- nes, que dan su puntapié inicial en primer grado, y acompañan a los alumnos en su trayectoria escolar en el nivel primario, hasta finalizar sextos grado, en el marco del Proyecto de Nivel, denominado, PROYECTO NIÑO/A JUVENILIA. Niño/a escritor/a (1° grado) - Niño/a lector/a (2° grado) - Niño/a matemático/a (3° grado) - Niño/a solidario/a (4° grado) - Niño/a científico/a (5° grado) - Niño/a narrador/a (6° grado) - Niño/a diplomático/a (6° grado). NIÑO/A CIENTÍFICO/A NIÑO/A MATEMÁTICO/A NIÑO/A DIPLOMÁTICO/A NIÑO/A SOLIDARIO/A NIÑO/A LECTOR/A NIÑO/A ESCRITOR/A NIÑO/A NARRADOR/A 27 | Nivel Primario
VI EXPO LITERARIA: ¿QUÉ GUSTO TIENE LEER? HOMENAJE A CARLITOS BALÁ A través de la lectura se consigue el desarrollo de la capacidad de análisis y del sen- tido crítico. Por ello, en la Expo Literaria, se prioriza el trabajo enmarcado no solo en la adquisición de habilidades lingüísticas de lecto-escritura, sino la valorización de la lectura como un espacio de práctica social. El objetivo principal es compartir con nuestra comunidad todo lo leído a lo largo del año, de un modo diferente e interac- tivo, en donde las familias recorren la muestra y además de disfrutar de las explica- ciones de los niños, participan de actividades BIBLIOTECA MÓVIL La biblioteca móvil surge ante la necesidad de brindar un estímulo diferente para momento de la pausa y reforzando en los niños en hábito y el placer por la lectura, ofreciendo oportunidades para realizar expe- riencias de creación y utilización de información para adquirir conocimientos, comprender, desarrollar ima- ginación y entretenerse. Los pasillos de todo el nivel se tiñen de lectura, en todo momento... Cajas lectoras apostadas en puntos estratégicos permiten el acceso directo a la lectura social por placer. Nivel Primario | 28
En el proyecto Pre MINU participan los y las estudiantes de 6° PRE grado de Nivel Primario. El mismo comienza con una breve MINU introducción sobre la ONU, su contexto histórico, su impor- tancia y la trascendencia actual. Luego se presenta la propuesta de trabajo, la guía de investigación (una de la ONU, otra del país a conocer) y el eje de investigación (en esta ocasión \"políticas globales contra el calentamiento global). Dado que el fundamento que atraviesa este trabajo es el conocimiento empático con otras realidades culturales y socio económicas, se sortean los 5 continentes y los grupos pueden escoger el país a investigar. CLASES ABIERTAS Los objetivos principales de las clases abiertas son: Brindar a las familias la oportunidad de participar en las activi- dades escolares de la Institución, pudiendo valorar las rutinas diarias de la escuela, con la posibilidad de reali- zar contribuciones claves para el forta- lecimiento de la relación escuela - comunidad. Los adultos responsables pueden observar los avances de sus hijos/as y la labor docente en el proceso educati- vo. Buscamos intensificar la mutua comprensión y comunicación efectiva entre la escuela y la familia, a través de la relación personalizada y participati- va. 29 | Nivel Primario
SIMULTÁNEA DE AJEDREZ Desde sus comienzos, de la mano del Maestro Internacional Gustavo Kanefsck, se brinda Ajedrez a los alumnos de primero a sexto grado dentro de la currícula, entendiendo a esta disciplina como juego-cien- cia que fomenta los aspectos intelectuales y recreativos, ayudando a la concentración, a la memoria, al razonamiento y favoreciendo la antici- pación a potenciales situaciones. El sábado 24 de noviembre, y para concluir el ciclo de trabajo, se reali- zó una Simultánea de Ajedrez, donde el Maestro Gustavo juegó múlti- ples partidas en simultáneo con alumnos y familias. ACTO DE FIN DE AÑO Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcor- per suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum, Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquameniam, quis nostrud exerci tation ullamcor- per Nivel Primario | 30
1° GRADO A - Docente: Diaz Macarena ADDUCCI, Benjamín; BERNARDO PAREDES, Clara; CHAVES, Julieta Trinidad; CRESPO BONAZZO- LA, Pilar; DOMÍNGUEZ IROS, Benjamín; FERNÁNDEZ, Lorenzo; FIORITI, Pilar; GIGLI, Bianca; GON- ZÁLEZ ACETO, Helena; GONZÁLEZ NAZABAL, María Emilia; MARELLI COLSENET, Luca; MENÉN- DEZ PAPA, Verona; MORENO, Juana; PENNA FULCHINI, Noah; POBLETE UBILLA, Ignacio Facun- do; SISTERNA, Emilia; VACA QUINTANA, Giule a; VUOTTO, Agostina; ZWENGER, Emma. 1° GRADO B - Docente: Cabranes, María Florencia BARRIA, Simón; BOSCO CANTOS, León; CAMPOS, Emma; CIVIDANES, Ramiro; FERRANDINO APOLO, Stefano; FUSTER FAUSTINO, Carlos Alberto; MARSILI, Renata Victoria; MENGHINI, Orlan- do Benicio; ORLOV, Bautista; ORLOV, Clara; PADOVANI, Joaquín; QUINTEROS, Simón Francisco; TEJEDO VITA, Catalina; VUOTTO, Ciro. 31 | Nivel Primario
2° GRADO A - Docente: Oliveti, María Inés ALARCON CARBAJAL, Gael Bautista; ÁLVAREZ, León Joaquín; BONANNI, Tomas; BONONI, Gian- luca; COMERCI, Bernardita; COMERCI, Ceferino; CORDONIER ALZUGARAY, Ignacio; FONOLLOSA, Sofía; GARCÍA, Lola; GAUD OROMES, Juana; GONZALEZ ORONO, Mateo; LO GIUDICE, Antonia; MARTINEZ, Sofia; MELLADO ARAMBERRY, Ámbar; MENGONI, Valentino; MORALES BENGOA, Faustino Andrés; NEGRINI CRUZ, Arthur; PEREYRA, Helena; SAINT MIQUEU, Joaquín; SOBRADO BECERRA, Pedro; TOÑON BENJAMÍN, Thiago; TONTO MELBA, Pedro; TRUBIANO, Joaquín; VALENZUELA, Simón. 2° GRADO B - Docente: Álvarez, Lucia ACETO CISNEROS, Valentín; ARAKI DURRUTY, Belén; BAULO DARHANPE, Juana; BUSTOS, Benja- mín Vicente; CASA, Jezabel; CLERF, Maitena; DEMAGRI SALABERRY, Bernardita; DOMATO, Valen- tino Martiniano; FARIAS, Joaquín; FERREYRA DE LA CRUZ, Benicio; FRAGA, Olivia; GIORGIO FAG- NANI, María Rosario; GONZALEZ ASTRAY, Ernestina; LAZARTE, Uma Isabella; MANTOAN, Ciro Tahiel; PELLIZZON, Elena; PEREIRA SANCHEZ, Julieta; PINTO, Malena Ariela; SAAVEDRA , Felipe Francisco; SOTERA, Josefina; WRIGHT PATRANI, Nina; WU, Marcos André. Nivel Primario | 32
3° GRADO A - Docente: Barragán Merpert, Cynthia ANILE, Hipólito Domingo; BERTOPAULOS, Constantina; CAMBRE, Bautista; CARNERO, Ignacio; CHUICHUY ROMERO, Ámbar; CRESPO BONAZZOLA, Amparo; DIAZ MAZZOLA, Salvador; DUC- KWITZ, Joaquín; FERNANDEZ PANICHELLI, Micaela Jazmín; FIANCHINI, Julia; GARRIDO, Federi- co Tomas; GONZALEZ, Mateo; GRACIAN, Dante; LOPEZ, Sofia Luna; MARANO, Tomas; MARCHI, Florencia Luz; MARTINEZ, Gaspar; MELANO, Nicolas Martin; MENDEZ, María Paz; MORAN REN- TERIA, Lucas; ORQUIN, Josefina; PARISI, Franco; RACOSTA, Laureano; REBOLLEDO, Jano Sebastián; SALAS, Joaquín; SANTOS, Tomas Gael; SOSA FORCINITI, M. Victoria; VARELA, Benja- mín Leandro; VIVA, Clara; ZICARELLI BUGALLO, Venecia. 3° GRADO B - Docente: Mayor, Silvina ANILE, Margarita; BARBERO, Felipe; BRUN, Santiago; CARAMES MONTERROSO, Pedro Teodoro; COLEFF GAITAN, Bricio; CORIA, Mateo Leonardo; DENAPPOLE, Olivia; DUARTE MEZZATESTTA, Santino Martin; EBERT, Martina; GONZALEZ BERRO, Silvio; GUERRERO PETROZZI, Valentín; HIDALGO, Juana; LAURIA ANGUIANO , Alina Paz; LERENA, Olivia; MARELLI COLSENET, Agustín; OLMEDO SANTA CRUZ, Thiago Benjamín; ORBE, Paloma Nora; ORTIZ, Ezequiel; PEDRAZZOLI PASIK, Emiliano; PERETTI MESSERA, Catalina; QUIROGA, León; REIMONDI, Emilia; RODRIGUEZ, Helena; RODRIGUEZ CIRER , Emma; ROJAS, Angelina; VEGA, Simona; VERGARA, Lucas Patricio; VILA, Juan Pedro. 33 | Nivel Primario
4° GRADO A - Docentes: Martínez, Ma. Eugenia y Aboit, Verónica BERRINO, Nicole; BROGGI, Tiziano; BROLA, Camilo Valentín; CHALELA, Olivia; DAMBOREARENA, Pedro; FELICE, Máximo; FERRARI, Vito; GENTILI JOAQUÍN, José; LANTARON, Helena Belén; LOGULO ASARO, Ian Sebastián; MONDINO, Lucia; PUENTE CASTAÑER, Priscila; RABELLINO, Zoe; RAMUNNO GARCÍA, Lucia Guadalupe; REAL LAVAYEN, Baltazar; RODRÍGUEZ RUIZ, Trinidad; SALVA, Jazmín; SERRA RAMÍREZ, Valentino; SEIJO, Juan Ignacio; SILVESTRI, Liz Leila; VITTONE, Valentino; ZELCER, Simón. 4° GRADO B - Docentes: Martínez, Ma. Eugenia y Aboit, Verónica BARRIA, Joaquín; BRACCO, Sara; CARAMES MONTERROSO, Gustavo Ezequiel; DE PORRAS, Gala; DONATINI, Milo; FERNANDEZ, Felicitas; FERREYRA DE LA CRUZ, Benjamín; GARCIA, Tobías; GARCIA PADOVANI, Faustino; GONZALEZ ACETO, Isabella; GONZALEZ BERRO, Bella; GUTIERREZ, Francisco Adrián Rafael; LAZARTE, Valentino Martin; MARTINEZ, Juana; MARTINEZ BRAGGIO, Santiago; MELLADO ARAMBARRY, Emma; MENGONI, Sofía; MICELI, Guillermina; NA- VARRETE, Santiago; NEGRINI CRUZ, Lorenzo; NUÑEZ, Juan Ignacio; SALGADO, Kiara; SALVA, Zaira; SPITALE Emma; SURBAN Begher Jazz Valentina. Nivel Primario | 34
5° GRADO A - Docentes: Galello, Brenda y Berardo, Mariana ADDUCCI, Mateo; ATENA, Tomas; BERAMENDI Luana Jazmín; BOCCA, Franco; BONINI , Catalina; CLERF, Amadeo Nicolás; DENAPPOLE, Ulises; DI FORTE, Vicente; ESTEVEZ, Agustina Milagros; FERRO ABAD, Francisco; GABOTTO RIO, Francisco Valentino; GEA, Joaquín; GERMANO ROVIRA, Lorenzo; GRISETTI TUGORES, Tomas Antonio; GUTIERREZ ZAMBECCHI, Mateo; IÑIGUEZ BROWN, Carla Delfina; MAILLARD, Lautaro Ezequiel; MIGLIARO, Lucas; MITIDIERI , Renzo; MORENO, Joa- quín; OLLER, Matías Nicolas; OCHANDIO, Gaspar; PASTOR, Emma; PEREYRA, Mateo Nicolas; POGNODEO, Catalina; SOTO, Emilia; VELO, Felipe; VITTOR ALMIRON, Juan Cruz; ZANATELLI , Julián. 5° GRADO B - Docentes: Galello, Brenda y Berardo, Mariana ANAYA, José Ignacio; AQUINO BARRIO, Alma Sofía; BERTELO, Joaquín; BONONI, Francesca; CABANAS ALONSO, María Antonieta; CAMJALLI , Tadeo Moisés; CHICHARRO, Vi o; CULASSO, Luisana Martina; DELGADO, Lorenzo; DI FORTE, José María; DOMINGUEZ IROS, Juan Francisco; FUENTES SOTUYO, Sofía; GARACH, Joaquín; GARRIDO, Carola Victoria; GASALI PEREIRA, Lucia Mabel; GUTIERREZ ZAMBECCHI, Lautaro; MARQUINEZ, Ana Paula; MARTINEZ, Tomas; MORETTI, Saro; RABANAL, Amparo; REBOLLEDO, Thiago; REKOFSKI, Matias; RIPOLL BROWN, Liz Agosti- na; SCHIEBERT, Eduardo Ezequiel; VIVA, Tomas; VERGARA, Tomás Mariano; ZANETTI, Valentina. 35 | Nivel Primario
6° GRADO A - Docentes: Rodríguez, Ana Laura y Aguirre, Sonia ALVAREZ, Alma Mia; AMOSSO GERMINO, Tomas Joaquín; CARNERO, Lucas; CHAVARIS, María Emilia; CRESPO, Juliana; DRAMIS, Salvador Ismael; FRESEDO, Sofia Mailen; MOLLO, Gonzalo; ROSA, Matías Ignacio; SCHWARTZMAN CORTES, Uma; SILVESTRI, Jazmín; SUAREZ DE BERNAR- DI, Clara; TEJEDO VITA, Juana; TRUBIANO, Valentín Ricardo; VILLAR, Alejo. 6° GRADO B - Docentes: Rodríguez, Ana Laura y Aguirre, Sonia ARINA, Canela Reyna; BEUCHEL Johan; BONANNI, Trinidad; CORDONNIER ALZUGARAY, Clara; CRESPO, Lucia; DEL DAGO, Caterina; FARACE, Lucia; FERNANDEZ MAGLIERI, Miranda; GOMEZ, Delfina; HICK KRAWCZYK, Tayel Gabriel; IRIART, Paloma; LOPEZ, Franco Andrés; MONDANI, Catalina; PEREZ, Bianca Liz; ROMERO ZIELINSKI, Stefan Gabriel; SALGADO, Sharon; TARASIUK FARACE, Valentín. Nivel Primario | 36
ACTO DE COLACIÓN Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipis- cing elit, sed diam nonummy nibh euismod tinci- dunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volut- pat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum, Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipis- cing elit, sed diam nonummy nibh euismod tinci- dunt ut laoreet dolore magna aliquameniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipis- cing elit, sed diam nonummy nibh euismod tinci- dunt ut laoreet dolore magna aliquameniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum, Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipis- cing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincnisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum. 37 | Nivel Primario
NIVEL SECUNDARIO Institucional | 14
PROYECTOS Este año se llevó a cabo la decimoséptima edición del Modelo Institucional de Naciones Unidas. Desde las primeras semanas de clases los/as alumnos/as de 1ero a 3er año se dividen en grupos y países. El tema de MINU 2022 fue: “Políticas de Estado que garanticen una calidad de vida digna para los refugia- dos”. Los y las estudiantes de 4to año trabajaron como tutores de los más chicos, acompañándolos en su camino. Es emocionante ver a nuestros alumnos hablar en el estrado frente a toda la Asamblea, respetar el protocolo y las reglas para presentar mociones e interpelaciones levantando sus carteles, seguir las argumentaciones, objeciones, respuestas y los cruces en los debates libres, discutiendo ideas con auto- nomía y sentido crítico, trabajando en equipo y consensuando propuestas de bloques, participando de las votaciones para alcanzar un documento final. SEGUNDA PRIMERA TERCERA MEJOR DELEGACIÓN MEJOR DELEGACIÓN MEJOR DELEGACIÓN HAITÍ SIRIA SENEGAL 39 | Nivel Secundario
PROYECTO DE CAPACITACIÓN PROFESIONAL Uno de los objetivos importantes en nuestro Proyecto Institucional es formar para la vida y brindar a nuestros estudiantes un horizonte de conocimientos, habilidades y valores que les permita crecer, realizarse y consolidar un proyecto de vida. “Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia producción o construcciones.” Nuestro Programa de Capacitación Profesional está orientado a acompañarlos en el último trayecto de su formación escolar y en su transición hacia los estudios superiores, la formación profesional, la inducción progresiva en el mundo laboral, fortaleciendo su proyección como personas activas, apasionadas, emprendedoras y comprometidas con la comunidad. ENTREVISTAS LABORALES Y PRÁCTICA DE CV Los/as estudiantes son observados/as y reciben una devolución de su entrevista. Fortalezas, debilidades, utilización del lenguaje corporal y performance de su des- empeño. Esta dinámica prepara a los/as estudiantes para perder el miedo escénico frente a estas situaciones de exposición, les permite posicionarse en una eventual situa- ción de carrera profesional futura y reflexio- nar sobre su orientación vocacional. Nivel Secundario | 40
V EDICIÓN: PROYECTOS ORGANIZACIONALES La materia Proyecto Organizacional engloba los temas que los alumnos de la orientación de Economía y Gestión del Instituto aprenden y trabajan durante los distintos años desde un enfo- que práctico. La idea es trabajar en pequeños grupos que puedan llevar a cabo distintos emprendimientos de carácter económico y/o social a los fines de que puedan experimentar la conformación de estos desde sus comienzos (trámites de inscripción), su organización, desa- rrollo y evaluación de financiamiento. Se busca que sean emprendimientos comprometidos con la sociedad y el ambiente que los rodea, como así también que tengan en cuenta los distintos aspectos legales dentro de los cuales deben encuadrarse los mismos. APA CHURRO - CHURROS SIMPLES Y RELLENOS CARTEATE - MAZOS DE CARTAS PERSONALIZADOS CHIPÁ FACTORY - MÚLTIPLES VARIEDADES DE CHIPÁ WAFFY - MÚLTIPLES VARIEDADES DE WAFFLES GEATOTE - TOTE BAGS WAFFLE HOUSE - MÚLTIPLES VARIEDADES DE WAFFLES 41 | Nivel Secundario
APRESTAMIENTO DESIGN UNIVERSITARIO THINKING EN INFORMÁTICA El aprestamiento universitario es brindado por los Profesores Mario Pablo y Patricio Es un método para generar Cais, donde estudiantes de los últimos ideas innovadoras que se años asisten a tutorías avanzadas, orienta- centra en entender y dar solu- das a fortalecer el aprestamiento universi- ción a las necesidades reales tario. Refuerzan temas del ingreso y de los de las personas. Es una activi- primeros años de universidad. Durante los dad muy enriquecedora primeros años de la carrera universitaria debido a que no existen ideas muchos egresados y egresadas siguen correctas o incorrectas, son viniendo para afianzar conocimientos y todas válidas. Los y las estu- mejorar su desempeño en parciales y fina- diantes trabajan en grupos les universitarios. aplicando esta metodología, comenzando con el proceso creativo para armar una apli- cación que resuelva algún pro- blema en particular. En el Nivel Secundario, practicamos hablar desde el atril frente al curso. Las habilidades blandas de comunicación interperso- nal desarrollan nuestra capacidad de compartir nuestras ideas, nos permi- ten explicitar el pensa- miento y aprender a argu- mentar, a dar un funda- mento discursivo y racio- nal de nuestras posiciones. Nivel Secundario | 42
1° AÑO A - Preceptora: Pamela Etcheverry ANAYA, Julio Joaquín; ARGENTO, Guadalupe; ATENA, Matías; BARRIENTOS, Thiago; BENVENUTO, Vicenzo; BONINI, Josefina; BRULOS, María Isabella; DUARTE MEZZATESTTA, Emma Lucia; GARRIZ SCARPELLI, Maite; IBAÑEZ, Mía; INTASCHI, Mateo Nicanor; MARELLI POLO, Rocio Aylén; NUCCETELI HUERGO, Isabella; LEGARRETA, Tomas; RIPOLL, Thiago Alejandro; RODRIGUEZ, Zaira Alma; SALAS, Juana; SANTOS, Abril; SCHWINDT, Vicente; SEGUROLA, Pedro; SOUTO, Catalina Iara; ZANATELLI, María Paz; VUOTO, Sebastián; LEIVA LEMOS, Victoria. 1° AÑO B - Preceptora: Pamela Etcheverry BATTISTON, André; CRESPO BONAZZOLA, Delfina; DE ANGELIS, Lara; DIAZ ZAMBOTTI, Pilar; FERRARI, Dante; GARCIA CERVIÑIO, Benjamín; HERMIDA, Guadalupe; LATUF, Sebastián Ezequiel; MASTRANGELO, Santino; MAURIZI, Clara Sofía; PENNA FULCHINI, Isabella; ROLLIERI, Máximo; SISCA, Benjamín Sebastián; SITTNER, Mateo; SMALL, Alexia Miranda; SOROVIGARAT, Francisco Luciano; SOSA VILA, Agustín; TORRES, Santiago; VILLANUEVA, Camila Abril. 43 | Nivel Secundario
2° AÑO A - Preceptor: Matias Perez BRALO, Luisella; CEPEDA, Mia; DEL RIO SALVATORE, Valentín; FERNANDEZ AGUILERA, Maira Paloma; GIACOMINI, Ivana Sol; GIORDANO BARETTA, Homero; GRILLI ALARCON, Morena Sofia; GRISETTI TUGORES, Ignacio Luca; HERCZOG DIAZ, Augusto; MARTIN, David Alejandro; MELANO, Lara; MENNA, Malvina; PARISI, Iñaki; PATINIOTIS, Santiago; PETRUCCI, Lautaro; SAN MARTIN, Iker Federico; TABBITA, Mateo; TRUBIANO, Catalina. 2° AÑO B - Preceptor: Matias Perez AYALA, Bautista; BENITEZ, Gonzalo; CALDARONE, Luciano; COLMAN, Julieta; CRESPO, Tomas; CRESPO, Victoria; DONATINI, Francesca; DUEÑAS, Miranda; GALLO, Bautista; GONZALEZ, Jazmín; GONZALEZ NAZABAL, María Clara; LEGUIZAMON, Delfina; LIVERTI, Rodrigo; MARTÍNEZ BRAG- GIO, Rocío; MASTRANGELO, Mia; MEHAMED, Avril; MONDANI, Bautista Agustín; POGNODEO, Sofia; QUIROGA, Ezequiel; RACIOPPI, Carmela; RODRÍGUEZ, Victoria; SCHAAB, Octavio; SITTNER, Luana; TUGORES GUARDIA, Renata; VARGAS COGLIANDRO, Ignacio. Nivel Secundario | 44
3° AÑO A - Preceptor: Matias Perez BERTELO, Morena; CAIS, Agustín; CARNERO, Matías; COPPOLA, Agostina Luz; CRESPO, Solcire María; DAVICE, Ciro; DE ARRIBA, Julieta Lourdes; DEL COTO REDONDO, Brais; GALLO, Juan Martin; GENTILI, Johana; MARTINEZ, Felipe; MAURIZI, Juan Ignacio; MOLLO, Ramiro; MORAN RENTERIA, Uma; SOGOLÓ CASTELO, Lourdes María; SOTO, Faustino; VELO, Agustín; ZARLENGA, Sofia. 3° AÑO B - Preceptora: Julieta Terranova ABALLAR GARCIA, Matías Ezequiel; BELTRAN SIMO, Clara; BUCOSSI, Carolina Belén; BURGOS, Juana Martina; ECHEVARRIA, Daniela; FERNANDEZ, Delfina; GARCIA BRANDAN, Tiziana; GARCIA GONZALEZ, Morena; JOSE, Malena; MIGLIARO, Valentina; ORQUIN, Martina; PASQUALINI, Ciro Alberto; ROMERO, Matías Nicolas; SALGADO, Moira; TRIPODI, Vera; VILLALBA, Matías Tomas; VILUGRON PANICHELLI, Máximo Ezequiel; ZIEGEMANN HERRERA, Haziel Dylan. 45 | Nivel Secundario
4° AÑO A - Preceptora: Julieta Terranova ALONSO PUCHULU, Juliana; GALAN, GUIDO; BORSZCZ, Santiago Mateo; CHUICHUY ROMERO, Gabriel Tiago; DISTEFANO, Mateo; ELIA, Martina; ERRIQUENZ BERARDI, Álvaro Valentín; GONZA- LEZ NAZABAL, Nicolas Horacio; HONECKER, Marcos; ISMAIL, Faustino; MARTINEZ, Uriel; MARTI- NO, Mateo; MELANO, Martina; PAGURA, Juana; QUIROGA, Valentina; ROCCATAGLIATA, Tiara; SUAREZ DE BERNARDI, Sofia; SUAREZ FERRIN, Chiara Rocio; TOMASI, Luca; TOTO, Melisa Fiore- lla; TREJO, Guadalupe; VEGAS, Tomás; TORRES, Rafael; CANNIZZO, Lorenzo. 4° AÑO B - Preceptora: Julieta Terranova ABUD, Samira Nahir; AMOR, Victoria; CASASOLA ESCOBAR, Elis María; CATELLI ZAMPINI, Mara Yanina; D´ERCOLES, Constanza; DIAZ VERDINELLI, Natalia; IBARGUENGOITIA, Lara; LEE, Miche- lle; LOPEZ LEONE, Lorenzo; MERLO, Delfina Romanella; MUÑOZ CABRERA, Candelaria; NAVA- RRETE GRAMMATICO, Valentina Rocio; PETRICORENA, Morena; PROST, Angela Victoria; SAIZ, Sofia; SOSA VILLAMON, Ámbar; VILLAR, Ernestina; WAISBERG, Fernando Eduardo. Nivel Secundario | 46
5° AÑO A - Preceptora: Pamela Etcheverry ABALLAR GARCIA, Aldana; ANDREANI, Theo; CALDERONE, Giuliana; CARVAJAL, Camilo; MUÑIZ, Nicolas; PABLO, Ana Lucia; PROTTO MARTINELLI, Simón; RACCIOPI, Pedro; ROBLEDO María Lucia; RODRIGUEZ, Ignacio; RUDOMETKIN, Gabriel; SALZANO, Oriana; SANTELLAN, Morena; SEGUROLA, Agustín; TRUBIANO, Agustina; ZANATELLI, Mercedes. 5° AÑO B - Preceptor: Luciano Sliba CACACE, Joaquín; CAPADOUCAKIE CANALES, Agostina; DELGADO, Franco; FERREYRA, Juan Francisco; FULCOS, Victoria; GINEL, Valentina Abril; GONZALEZ DI MARIA, Juan Cruz; KATZ BECE- RRA, Esteban; LEE, Esteban; TATULLI, FRANCO; MORALES, Ramiro; MUNGIELLO, Nicolás; MUN- GIELLO, Santiago; RABANAL, Tomas; SULPIZIO, Maira; GONZALO, Francisco. 47 | Nivel Secundario
6° AÑO A - Docentes: Víctor Palacios, Laura Martire, Pablo Menna y Pamela Etcheverry ANILE, Juana María; ARGENTO, Ignacio; ARIAS, Iván Rafael; BATTISTON, Lucas Martín; BIANCHI IGOA, Juan Bautista; BILO, Sophia Aylén; BUCOSSI, Enrique Alfredo; CARVAJAL LOSCHI, Malena; FOX, Ignacio; GARCIA DI MARTINO, Laureano; GARCIA, Manuel; GIACOMINNI, Mathias Iván; GIMENO PROCELLI, Camila Isabel; GOMEZ, Leandro Esteban; IBAÑEZ CAPURRO, Antonio; IBAR- GUENGOITIA, Manuela; LAVIGNA, Delfina Bianca; LOPEZ LAUBROUVE, Bruno Federico; MON- FROGLIO, Luca Valentín; PARDO, Valentina; PATINIOTIS, Lucia; PEREZ, Lara Melina; PEREZ IGLE- SIAS, Felicitas María; RIUS, Tomas Agustín; SABORIDO, Lucas Ezequiel; SALZANO, Mora; SOUTO, Valentina Ailén; TOTO, Patricio Máximo; ZULOAGA, Facundo. 6° AÑO B - Docentes: Víctor Palacios, Laura Martire, Pablo Menna y Pamela Etcheverry ANCHAVAL, Arián Lisandro; BALDINI DE CASO, Simone; BEHOTATS DANTAS, Lucio; CABREJAS, Lucas Martín; CAMPIONI, Enzo; CAMUSSO, Agustina; CANTERO CASTRO, Carola; CANTOR KAP, Tania; CASTRO PALENA, Agustina Milagros; ELIAS, Fernando Yamil; HOFMANN MONTALDO, Ana Mielna; MARTINEZ, Blas Hernán; ORBE, Jazmín; ROSSI, Juan Patricio; SOLABARRIETA, José María; ZULOAGA, Martín. Nivel Secundario | 48
ACTO DE COLACIÓN El martes 6 de diciembre a las 18.00 hs, en una emotiva ceremonia en el Centro Cultural Aldrey, se llevó a cabo la colación de grado de los alumnos y alumnas de 6to Año \"A\" y \"B\" del Nivel Secundario pertene- cientes a la vigésima promoción de engresados/as del Instituto Juvenilia Fueron reconocidos con el Premio Raúl Sisterna, los alumnos Ignacio Fox y Lucas Cabrejas. Este premio se entrega a estu- diantes que durante su trayectoria educati- va en el Instituto Juvenilia, se han destacado por su sentido de pertenencia, sus valores y dedicación, su trato distinguido con pares, docentes y personal de la escuela. Además, en esta ocasión especial en que despedimos a la Vigésima promoción de egresados y egresadas, entregamos un Premio Especial a la Trayectoria Educativa Destacada a los egresados: Laureano García Di Martino y Jazmín Orbe. La profesora Raquel Pozzi puso el broche de oro de la colación cantando para sus alumnos/as. 49 | Nivel Secundario
COORDINACIONES Institucional | 14
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