ppt หลักสูตรต้านทุจริตศึกษา

หลกั สูตร ต้านทุจรติ ศึกษา โดย สำนกั ตำ้ นทุจริตศึกาำ สำนกั งำน ป.ป.ช.

หนา้ ท่แี ละอานาจ ของสานักงาน ป.ป.ช.

1 รบั ผิดชอบงานธรุ การ และดาเนนิ การเพ่ือให้คณะกรรมการ ป.ป.ช. บรรลุภารกิจและหนา้ ท่ี ตามทีก่ าหนดไว้ในรฐั ธรรมนูญ พระราชบัญญตั ิประกอบรัฐธรรมนญู นีแ้ ละกฎหมายอน่ื 2 อานวยความสะดวก ประสานงาน ให้ความรว่ มมอื ส่งเสริม และสนบั สนนุ การปฏบิ ตั งิ าน ของคณะกรรมการ ป.ป.ช. และกรรมการ 3 ประสานงานและให้ความร่วมมอื ระหว่างประเทศเกยี่ วกบั การป้องกันและปราบปรามการทุจริต ตามพระราชบญั ญตั ิประกอบรฐั ธรรมนญู 4 ดาเนินการหรอื จดั ให้มกี ารรวบรวม วิเคราะห์ ศกึ ษาวิจัย และเผยแพรข่ ้อมลู และความรูเ้ กี่ยวกบั การ วา่ ดว้ ยการปอ้ งกนั และปราบปรามการทุจรติ ทุจรติ และประพฤตมิ ชิ อบและอนั ตรายของการทุจริตและประพฤตมิ ิชอบทั้งในภาครัฐและภาคเอกชน พ.ศ. ๒๕๖๑ มาตรา ๑๔๑ และ ๑๔๒ 5 ส่งเสริมและสนับสนุนใหป้ ระชาชนรวมตัวกนั เพือ่ มีสว่ นร่วมในการรณรงคใ์ หค้ วามรู้ ตอ่ ตา้ นหรอื กาหนดใหส้ านกั งานคณะกรรมการ ป้องกนั และปราบปรามการทจุ รติ แห่งชาติ ชเ้ี บาะแส ตามกลไกที่คณะกรรมการ ป.ป.ช. กาหนดตามมาตรา ๓๓ เรียกโดยยอ่ ว่า “สานักงาน ป.ป.ช.” เปน็ ส่วนราชการและมฐี านะเปน็ นติ บิ คุ คล 6 เสนอแนะและใหค้ าปรึกษาแกห่ น่วยงานราชการ หน่วยงานของรฐั รฐั วิสาหกจิ หรอื ราชการส่วน รับผดิ ชอบข้นึ ตรงต่อคณะกรรมการ ป.ป.ช. ทอ้ งถ่นิ หรอื เจา้ พนกั งานของรฐั หรือภาคเอกชนเกีย่ วกับการป้องกนั และปราบปรามการทจุ รติ โดยมีหนา้ ท่แี ละอานาจ ดงั ตอ่ ไปนี้ 7 จัดทาระบบสารสนเทศของข้อมูลเกี่ยวกับเร่ืองทีอ่ ยู่ในระหวา่ งการดาเนินการของคณะกรรมการ ป.ป.ช. ซึง่ อย่างนอ้ ยตอ้ งระบผุ ู้รับผดิ ชอบและความคบื หนา้ ของการดาเนินการของแตล่ ะเร่อื ง เพื่อกรรมการจะไดต้ รวจสอบไดต้ ลอดเวลา 8 ปฏิบตั กิ ารอื่นตามทีค่ ณะกรรมการ ป.ป.ช. มอบหมาย และตามท่ีกฎหมายบญั ญตั ิ











แผนแม่บทภายใตย้ ทุ ธศาสตร์ชาติ (21)ประเด็น การต่อตา้ นการทุจรติ และประพฤตมิ ิชอบ (พ.ศ. 2561 – 2580) โดย สานักตา้ นทจุ รติ ศกึ ษา

แผนแมบ่ ทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561 – 2580) ประเดน็ การต่อต้านการทจุ ริตและประพฤตมิ ิชอบ เป้าหมาย เปา้ หมาย “ ประเทศไทยปลอดการทจุ รติ และประพฤติมชิ อบ “ ไมต่ า่ กวา่ ไมต่ า่ กว่า 73 คะแนน โดยมดี ัชนกี ารรับรกู้ ารทุจรติ ของ ไม่ต่ากวา่ 62 คะแนน ไม่ตา่ กวา่ 57 คะแนน ประเทศไทย อยู่ในอนั ดับ 1 ใน 20 หรือ 50 คะแนน มีค่าคะแนนไมต่ า่ กวา่ 73 คะแนน 37 คะแนน ภายในช่วงปี พ.ศ. 2561 – 2580 อนั ดับ

แผนยอ่ ยการปอ้ งกนั การทุจรติ และประพฤติมชิ อบ แนวทางการพัฒนา 01 ปลกู และปลุกจิตสานกึ การเปน็ พลเมืองทด่ี ี มีวัฒนธรรมสจุ รติ และการปลกู ฝงั และ หล่อหลอมวัฒนธรรมในกลุ่มเด็กและเยาวชนทุกชว่ งวยั ทุกระดับ 02 สง่ เสรมิ การปฏิบตั ิหน้าท่ขี องขา้ ราชการและเจา้ หนา้ ที่ของรฐั ให้มีความใสสะอาด ปราศจากพฤตกิ รรมท่สี อ่ ไปในทางทจุ ริต 03 พฒั นาค่านิยมของนกั การเมอื งให้มเี จตนารมณท์ แี่ นว่ แนใ่ นการทาตนเปน็ แบบอยา่ งที่ ดี มคี ุณธรรม จริยธรรม ความซอ่ื สัตย์สจุ ริต เห็นแกป่ ระโยชนส์ ่วนรวม 04 ปรับ “ระบบ” เพื่อลดจานวนคดที ุจรติ และประพฤติมิชอบในหนว่ ยงานภาครฐั 05 ปรับระบบงานและโครงสรา้ งองคก์ รทีเ่ อ้ือต่อการลดการใช้ดุลพนิ จิ ในการปฏบิ ัตงิ าน ของเจา้ หน้าท่ี

แผนย่อยการป้องกนั การทุจริตและประพฤติมชิ อบ เปา้ หมาย >> ประชาชนมวี ฒั นธรรมและพฤติกรรม ซื่อสัตยส์ ุจรติ ตัวชว้ี ัด 1.1 >> รอ้ ยละของเด็กและเยาวชนไทยมพี ฤติกรรม ที่ยึดม่ันความซื่อสัตยส์ จุ รติ พ.ศ. 2571 - 2575 พ.ศ. 2576 - 2580 รอ้ ยละ 80 พ.ศ. 2566 - 265070 รอ้ ยละ 70 พ.ศ. 2ร5อ้ 6ย1ล-ะ255605 ร้อยละ

แผนย่อยการปอ้ งกนั การทจุ รติ และประพฤตมิ ิชอบ เปา้ หมาย >> ประชาชนมีวัฒนธรรมและพฤตกิ รรม ซอ่ื สัตยส์ จุ รติ ตัวชี้วดั 1.2 >> ร้อยละของประชาชนทม่ี ีวัฒนธรรมค่านยิ มสจุ รติ มที ศั นคติและพฤติกรรมในการต่อต้านการทุจรติ และประพฤตมิ ิชอบ พ.ศ. 2571 - 2575 พ.ศ. 2576 - 2580 พ.ศ. 2ร5อ้ 6ย6ละ- 265070 รอ้ ยละ 70 รอ้ ยละ 80 พ.ศ. 2ร5้อ6ย1ล-ะ255605

แผนย่อยการปอ้ งกนั การทุจรติ และประพฤติมชิ อบ เปา้ หมาย >> ประชาชนมวี ัฒนธรรมและพฤติกรรม ซือ่ สัตยส์ ุจรติ ตัวชี้วัด 1.3 >> ร้อยละของหนว่ ยงานทผ่ี ่านเกณฑก์ ารประเมนิ ITA พ.ศ. 2571 - 2575 พ.ศ. 2576 - 2580 ร้อยละ 80 พ.ศ. 2566 - 2150700 ร้อยละ 100 พ.ศ. 2ร5อ้ 6ย1ล-ะ285605 รอ้ ยละ 90 คะแนนข้นึ ไป 85 คะแนนข้ึนไป 90 คะแนนขึ้นไป 85 คะแนนขึน้ ไป

แผนยอ่ ยการป้องกนั การทุจรติ และประพฤติมิชอบ เป้าหมาย >> คดที จุ ริตและประพฤตมิ ชิ อบลดลง ตัวชว้ี ัด 2.1 >> จานวนคดที ุจรติ ในภาพรวม พ.ศ. 2576 - 2580 ลดลงรอ้ ยละ 80 พ.ศ. 2571 - 2575 พ.ศ. 2ล5ด6ล6งร-อ้ ย2ล5ะ7050 ลดลงรอ้ ยละ 70 พ.ศ. 2ล5ด6ล1งร-้อ2ย5ล6ะ510

แผนยอ่ ยการปอ้ งกนั การทจุ ริตและประพฤตมิ ชิ อบ เป้าหมาย >> คดที จุ รติ และประพฤตมิ ิชอบลดลง ตวั ช้ีวดั 2.2 >> จานวนคดที จุ ริตรายหน่วยงาน - จานวนข้อรอ้ งเรยี นเจ้าหน้าที่ภาครฐั ท่ีถกู ชมี้ ลู เรือ่ งวินยั (ทจุ ริต) พ.ศ. 2576 - 2580 ลดลงรอ้ ยละ 80 พ.ศ. 2571 - 2575 พ.ศ. 2ล5ด6ล6งร-อ้ ย2ล5ะ7050 ลดลงร้อยละ 70 พ.ศ. 2ล5ด6ล1งร-อ้ 2ย5ล6ะ510

แผนย่อยการป้องกันการทจุ ริตและประพฤติมชิ อบ เป้าหมาย >> คดีทจุ ริตและประพฤติมิชอบลดลง ตวั ช้ีวดั 2.3 >> จานวนข้อรอ้ งเรยี นเจา้ หนา้ ท่ภี าครฐั ท่ถี กู ชม้ี ูลวา่ กระทาการทุจริต พ.ศ. 2576 - 2580 ลดลงรอ้ ยละ 80 พ.ศ. 2571 - 2575 พ.ศ. 2ล5ด6ล6งร-อ้ ย2ล5ะ7050 ลดลงร้อยละ 70 พ.ศ. 2ล5ด6ล1งร-้อ2ย5ล6ะ510

แผนยอ่ ยการป้องกนั การทุจรติ และประพฤติมชิ อบ เปา้ หมาย >> คดที จุ ริตและประพฤตมิ ิชอบลดลง ตัวช้ีวดั 2.4 >> จานวนคดีทจุ ริตทีเ่ ก่ียวข้องกบั ผดู้ ารงตาแหนง่ ทางการเมือง พ.ศ. 2576 - 2580 ลดลงร้อยละ 90 พ.ศ. 2571 - 2575 พ.ศ. 2ล5ด6ล6งร-้อย2ล5ะ7050 ลดลงรอ้ ยละ 80 พ.ศ. 2ล5ด6ล1งร-้อ2ย5ล6ะ525

แผนแมบ่ ทภายใต้ยุทธศาสตรช์ าติ ประเด็น การต่อตา้ นการทจุ รติ และประพฤติมิชอบ มเี ปา้ หมายหลกั เพ่อื ใหภ้ าครัฐมคี วามโปรง่ ใส ปลอดการทุจริตและประพฤติมิชอบ ผ่านการพฒั นาคนและการพัฒนาระบบ เพือ่ ปอ้ งกันการทจุ รติ และประพฤตมิ ิชอบ โดยให้ความสาคญั กับการปรบั และหลอ่ หลอมพฤตกิ รรม “คน” ทกุ กล่มุ ในสงั คมให้ มีจติ สานึกและพฤตกิ รรมยึดม่ันในความซื่อสัตย์สจุ ริต

การพัฒนาคน เน้นการปรับพฤตกิ รรม “คน” ทกุ กลุม่ ในสงั คม ✓ โดยกลุ่มเด็กและเยาวชน เน้นการปลูกฝงั และหล่อหลอมให้มีจิตสานกึ และพฤตกิ รรมยดึ มัน่ ในความซอื่ สตั ย์ สุจรติ ผา่ นหลกั สตู รการศึกษาภาคบังคบั ทงั้ ทฤษฎีและปฏิบตั ติ ้งั แต่ปฐมวัยจนถงึ อดุ มศึกษา ✓ กลุ่มประชาชนทวั่ ไป เนน้ การสรา้ งวฒั นธรรม และพฤตกิ รรมสจุ ริต ควบคู่กบั สง่ เสริมการมีส่วนร่วมต่อตา้ น การทุจริตและประพฤติมชิ อบ ✓ กลมุ่ ข้าราชการ และเจ้าหนา้ ทขี่ องรฐั ส่งเสรมิ การสร้างธรรมาภิบาลในการบรหิ ารงาน ร้จู ักแยกแยะ เรื่องสว่ นตัวออกจากหน้าท่กี ารงาน พรอ้ มกบั สร้างจิตสานกึ และค่านยิ มของบุคลากรในการตอ่ ตา้ น การทจุ รติ สนบั สนุนการมสี ่วนรว่ มเปน็ เครือข่ายเฝ้าระวงั สอดสอ่ ง และแจง้ เบาะแสการทจุ ริต พร้อมทง้ั จัด ใหม้ ีมาตรการสนับสนนุ และคุม้ ครองผ้แู จง้ เบาะแส กลุ่มนกั การเมือง ให้ความสาคัญกบั การพฒั นาและ ยกระดับการมจี ริยธรรมของผู้ดารงตาแหนง่ ทางการเมอื ง ท้ังระดบั ประเทศและทอ้ งถ่นิ ให้มเี จตนารมณ์ที่ แนว่ แน่ ในการทาตนเปน็ แบบอยา่ งท่ีดี มีคณุ ธรรม จริยธรรม ความซอ่ื สัตย์สุจรติ เหน็ แกป่ ระโยชน์ ส่วนรวม

การพฒั นาหลักสตู รตา้ นทจุ ริตศกึ ษา 1 การสรา้ งและพฒั นาหลกั สตู ร • 2 การบริหารจัดการหลักสตู รการนาไปใช้ หลักสูตรตา้ นทุจริตศกึ ษา พ.ศ. 2561 • • จัดการเรยี นการสอนในสถานศกึ ษา/หลกั สตู ร • การฝกึ อบรมของหน่วยงาน • หลักสูตรการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน • หลกั สูตรอุดมศึกษา • สร้างระบบแพลตฟอร์มตา้ นทุจรติ ศกึ ษาและ • หลกั สตู รกลุม่ ทหาร ตารวจ และองค์การปกครองส่วนท้องถิ่น แอปพลเิ คชนั ตา้ นทุจรติ ศกึ ษา • หลกั สตู รวทิ ยากร ป.ป.ช./บุคลากรภาครัฐและรฐั วสิ าหกจิ • หลกั สูตรโคช้ การกากับตดิ ตามการนาไปใช้ หลักสตู รตา้ นทุจรติ ศึกษา พ.ศ. 2564 • ดาเนนิ การกากับติดตามการนาไปใชอ้ ย่างต่อเนอื่ ง ปีงบประมาณ พ.ศ. 2561 - 2565 • การตา้ นทจุ ริตในสถานการณ์การเปลยี่ นฉบั พลนั ทางเทคโนโลยดี ิจิทัล (Digital Disruption) การรายงานผลการนาไปใช้ • การพทิ ักษท์ รัพยากรธรรมชาตทิ างธรณี • หนว่ ยงานท่เี กย่ี วข้อง 5 หลักสตู รรายงานผล • การพิทกั ษ์ทรพั ยากรธรรมชาตนิ ้าและนา้ บาดาล การนาไปใชป้ ระจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2561-2565 หลักสูตรต้านทุจรติ ศึกษา พ.ศ. 2565 3 การประเมนิ หลักสตู ร • การพิทักษท์ รัพยากรธรรมชาตปิ ่าไม้ ปีงบประมาณ พ.ศ.2563 ประเมนิ ผลสัมฤทธิ์ 2 หลกั สูตร คือ หลักสตู ร • การพทิ ักษ์ทรพั ยากรธรรมชาตทิ างทะเลและชายฝ่งั การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน และหลกั สูตรอุดมศกึ ษา และประเมนิ พฤติกรรม เด็กและเยาวชนไทยท่ยี ดึ มนั่ ความซ่อื สตั ย์สจุ ริต 4 การปรบั ปรุงหลักสูตร ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ประเมินผลสมั ฤทธิท์ ้ัง 5 หลักสตู ร ปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 ประเมินผลสัมฤทธ์ิทง้ั 5 หลักสตู ร • ประชมุ เชงิ ปฏบิ ัตกิ ารปรบั ปรุงหลักสตู รตา้ นทจุ รติ ศึกษา พ.ศ. 2561 (เชงิ คุณภาพ) ทงั้ 5 หลักสูตร ในปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 • แผนปรบั ปรงุ หลักสูตรการศกึ ษาข้นั พื้นฐานระดบั ปฐมวยั (ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2566) • Social Need – เพอื่ จัดทาหลกั สตู รฯ พ.ศ. 2567 (ในปงี บประมาณ พ.ศ. 2566)

หลักสตู รต้านทจุ ริตศึกษา (Anti - Corruption Education) พ.ศ. 2561



ยทุ ธศาสตรช์ าติวา่ ดว้ ยการป้องกันและปราบปรามการทจุ ริต ระยะท่ี 3 (พ.ศ. 2560 – 2564) วิสยั ทศั น์ : ประเทศไทยใสสะอาด ไทยทง้ั ชาติต้านทุจริต พันธกิจ : สรา้ งวัฒนธรรมตอ่ ตา้ นการทจุ ริต ยกระดับธรรมาภบิ าลในการบรหิ ารจัดการทกุ ภาคสว่ นแบบบูรณาการ และปฏิรปู กระบวนการป้องกันและปราบปรามการทจุ รติ ทง้ั ระบบ ให้มมี าตรฐานสากล เป้าประสงคเ์ ชิงยุทธศาสตร์ : ระดบั คะแนนของดัชนีการรบั รู้การทุจริต (Corruption Perceptions Index: CPI) สงู กวา่ รอ้ ยละ 50 ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 1 ยทุ ธศาสตร์ที่ 2 ยทุ ธศาสตร์ท่ี 3 ยุทธศาสตรท์ ี่ 4 ยุทธศาสตร์ท่ี 5 ยทุ ธศาสตร์ที่6 สร้างสงั คมท่ีไมท่ น ยกระดบั เจตจานง สกดั กน้ั การทจุ ริต พฒั นาระบบปอ้ งกัน ปฏริ ปู กลไกและ ยกระดบั คะแนนดัชนี ต่อการทจุ รติ ทางการเมืองในการ กระบวนการ การรบั รกู้ ารทุจริต ต่อตา้ นการทุจริต เชิงนโยบาย การทุจริตเชงิ รกุ การปราบปราม (Corruption การทุจริต Perceptions Index: CPI) ของประเทศไทย

กลยทุ ธ์ 4 กลยุทธ์ คือ ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 1 กลยทุ ธท์ ่ี 1 ปรับฐานความคิดทุกชว่ งวยั ตง้ั แต่ปฐมวยั ใหส้ ามารถแยกระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตนและผลประโยชน์สว่ นรวม “สรา้ งสงั คมไมท่ น ตอ่ การทุจรติ ” กลยทุ ธท์ ี่ 2 สง่ เสรมิ ใหม้ ีระบบและกระบวนการกลอ่ มเกลา ทางสงั คมเพื่อตา้ นทุจริต กลยุทธ์ที่ 3 ประยุกตห์ ลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งเปน็ เครือ่ งมือ ต้านทจุ ริต กลยทุ ธ์ที่ 1-3 นาสกู่ าร จดั ทาหลกั สตู รตา้ นทจุ รติ ศกึ ษา กลยุทธ์ท่ี 4 เสริมพลงั การมีสว่ นรว่ มของชุมชน และบรู ณาการ ทกุ ภาคส่วนเพือ่ ต่อต้านการทุจริต 25

ความเหน็ ชอบร่วมกันจดั ทา “หลกั สตู รตา้ นทุจรติ ศึกษา” ความร่วมมือระหวา่ งหน่วยงานทเี่ กี่ยวขอ้ ง กระทรวงศึกษาธกิ าร ที่ประชุมอธกิ ารบดแี หง่ ประเทศไทย ท่ีประชมุ อธกิ ารบดีมหาวิทยาลยั ราชภฏั คณะกรรมการอธิการบดมี หาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล สถาบนั วิชาการปอ้ งกันประเทศ กรมยุทธศกึ ษาทหารบก กรมยุทธศึกษาทหารเรือ กรมยุทธศึกษาทหารอากาศ กองบัญชาการศกึ ษา สานกั งานตารวจแหง่ ชาติ

มติ ครม. ครั้งที่ 1 มติคณะรฐั มนตรี 22 พ.ค. 2561 คณะรฐั มนตรี ในการประชมุ เมอ่ื วนั ที่ 22 พฤษภาคม 2561 ได้มีมติเก่ยี วกบั หลกั สตู ร ต้านทุจรติ ศึกษา ดงั น้ี 1. เหน็ ชอบตามทคี่ ณะกรรมการ ป.ป.ช. เสนอ ใหห้ น่วยงานท่ีเกีย่ วขอ้ งนาหลักสตู ร ดงั กล่าวไปพิจารณาปรับใช้กบั กลมุ่ เป้าหมาย ทง้ั น้ี ใหห้ น่วยงานทต่ี ้องนาหลกั สูตรไปดาเนนิ การรบั ความเห็นของกระทรวงศกึ ษาธิการ สานักงาน ก.พ. สานกั งานคณะกรรมการพฒั นาการเศรษฐกจิ และสังคมแห่งชาติ และฝา่ ยเลขานุการคณะกรรมการนโยบายและพัฒนาการศกึ ษาไปพจิ ารณา ดาเนนิ การต่อไป โดยให้ประสานงานกับสานักงาน ป.ป.ช. อยา่ งใกลช้ ดิ สาหรับภาระงบประมาณ ให้จัดทาแผนการปฏบิ ตั ิงานและแผนการใช้จา่ ยงบประมาณเพ่อื เสนอขอต้งั งบประมาณรายจา่ ยตามความจาเป็นและเหมาะสมต่อไป 27

มติ ครม. ครง้ั ที่ 1 มตคิ ณะรัฐมนตรี 22 พ.ค. 2561 (ต่อ) 2. ให้กระทรวงศกึ ษาธกิ าร และหน่วยงานที่เกีย่ วข้อง หารือร่วมกบั สานกั งาน ป.ป.ช. เพื่อพจิ ารณานาหลักสูตรนไ้ี ปปรับใชใ้ นโครงการฝกึ อบรมหลกั สตู รขา้ ราชการ บคุ ลากรภาครฐั หรือพนกั งานรัฐวิสาหกิจท่ีบรรจุใหม่ รวมท้ังใหพ้ ิจารณากาหนดกลุ่มเปา้ หมายของหลกั สตู รโคช้ ใหม้ ี ความชัดเจน โดยใหห้ มายความรวมถึงบคุ ลากรทางการศกึ ษา เชน่ ครู อาจารย์ หรือผทู้ ่ที าหน้าที่ เปน็ ผู้ถ่ายทอดความรทู้ ัง้ ในหลกั สูตรการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานและหลักสตู รอดุ มศกึ ษาด้วย ท้ังนี้ เพอื่ ให้ สามารถนาไปใช้ในการถา่ ยทอดความรู้หรอื ชว่ ยในการจัดการเรยี นให้เป็นไปอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ มากยงิ่ ข้นึ ทั้งน้ี ใหก้ ระทรวงศึกษาธิการเร่งดาเนนิ การและรายงานผลสมั ฤทธขิ์ องการดาเนนิ โครงการ ดังกลา่ วให้คณะกรรมการนโยบายและพฒั นาการศกึ ษาทราบเปน็ ระยะๆ ด้วย 28

มติ ครม. ครัง้ ที่ 1 มติคณะรัฐมนตรี 22 พ.ค. 2561 (ตอ่ ) 3. ใหก้ ระทรวงศกึ ษาธิการเตรยี มความพร้อมในด้านตา่ งๆ เช่น ตาราเรียน ครู อาจารย์ รายละเอียดหลกั สตู ร เพื่อนาหลักสตู รตา้ นทุจริตศกึ ษา ไปปรบั ใช้ในการจดั การเรยี นการสอนของ สถานศึกษา โดยมงุ่ เนน้ การสรา้ งความรู้ความเขา้ ใจทีถ่ ูกตอ้ งเก่ียวกบั ความหมายและขอบเขตของ การกระทาทุจรติ ในลักษณะต่างๆ ความเสยี หายที่เกิดจากการทจุ ริต ความสาคัญของการต่อต้าน การทุจริต รวมทัง้ จดั ใหม้ ีการประเมินผลสมฤทธิข์ องการจดั หลกั สตู รในแต่ละชว่ งวัยของผู้เรยี นด้วย 29

หลักสตู รต้านทุจริตศกึ ษา พ.ศ. 2561 ประกอบด้วย 1. การคิดแยกแยะ 2. ความละอาย และ 1. หลกั สูตรการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน ผลประโยชนส์ ่วน ความไมท่ นตอ่ การทจุ รติ (รายวชิ าเพ่มิ เติม การป้องกันการทุจรติ ) ตนกบั ผลประโยชน์ ส่วนรวม 2. หลักสูตรอดุ มศึกษา (วัยใส ใจสะอาด “Youngster with Good Heart”) เนื้อหา/ ชุดการสอน 3. หลักสูตรกลมุ่ ทหารและตารวจ (ตามแนวทางรับราชการ กลุม่ ทหารและตารวจ) 4. พลเมอื งกับความ 3. STRONG : รับผิดชอบตอ่ การสงั คม จติ พอเพยี งต้านทจุ รติ 4. หลักสตู รวทิ ยากร ป.ป.ช./บุคลากรภาครัฐและรัฐวิสาหกิจ (สร้างวิทยากรผนู้ าการเปล่ยี นแปลงสู่สังคมที่ไมท่ นตอ่ การทจุ ริต) 5. หลักสูตรโค้ช (โค้ชเพือ่ การรคู้ ิดต้านทจุ รติ )

หลกั สูตรการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน 1) ชอื่ หลักสูตร “รายวชิ าเพิ่มเติม การปอ้ งกนั การทุจรติ ” 2) ตารางชัว่ โมงการจดั การเรียนการสอน (40 ช่วั โมง) ที่ หนว่ ย (ชว่ั โมง) อนบุ าล ประถมฯ ตอนตน้ ระดับ มธั ยมฯ ตอนตน้ มธั ยมฯ ตอนปลาย ป.1 ป.2 ป.3 ประถมฯ ตอนปลาย ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 1 การคดิ แยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์ 14 ป.4 ป.5 ป.6 สว่ นตนและประโยชน์สว่ นรวม 12 16 16 16 12 12 12 13 12 12 9 666 16 14 14 885 2 ความไมท่ นและความละอายต่อการ 5 888 10 10 13 458 ทจุ รติ 10 10 10 856 10 10 10 40 888 3 STRONG : จติ พอเพียงตา้ นทจุ ริต 40 40 40 6 11 10 40 40 40 15 15 12 4 พลเมืองกับความรบั ผิดชอบ 10 10 10 ต่อสงั คม 40 40 40 40 40 40 รวม 31

หลกั สูตรการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน ประกอบดว้ ย แนวทางการนาไปใช้ 1. เปิดรายวิชาเพ่ิมเติม 2. บูรณาการเรียนการสอนกบั กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ งั คม ศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 3. บรู ณาการเรียนการสอนกบั กลมุ่ กลมุ่ สาระอน่ื ๆ 4. จัดในกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น 5. จัดเปน็ กิจกรรมเสรมิ หลกั สตู ร หรอื 6. บูรณาการกบั วิถชี ีวติ ในโรงเรยี น หมายเหตุ : วิธีการปฏิบตั ใิ หส้ ถานศกึ ษาเป็นผู้พิจารณาว่าจะดาเนนิ การในแนวทางใด 32

หลักสูตรอุดมศึกษา 1) ชือ่ หลักสตู ร “วัยใส ใจสะอาด “Youngster with good heart” 2) ตารางชว่ั โมงการจดั การเรียนการสอน (45 ชว่ั โมง) ระดับการเรยี นการสอน รวมชัว่ โมง หวั ขอ้ วชิ า ระดับอดุ มศึกษา 45 1) การคดิ แยกแยะผลประโยชนส์ ว่ นตนกบั ผลประโยชนส์ ่วนรวม (9 ชว่ั โมง) 2) สร้างสงั คมทีไ่ ม่ทนตอ่ การทจุ ริต (12 ชั่วโมง) 3) ยกระดับดชั นี สรา้ งพลเมอื งดใี นสังคม (6 ช่ัวโมง) 4) ปราบทุจริตดว้ ยจติ พอเพียง (18 ช่ัวโมง) 3) สอื่ ประกอบการเรียนรู้ จัดกจิ กรรมด้วยสอื่ การเรยี นรู้ เชน่ วีดิทัศนข์ องสานกั งาน ป.ป.ช. สถานการณ์ปจั จุบัน/ขา่ วหอ้ งสมุด ฟลปิ ชารต์ PowerPoint ตามความเหมาะสม การจัดกิจกรรมแบบ Active Learning กรณีศกึ ษา มาตรการทางกฎหมายทเี่ ก่ยี วข้อง 33

หลกั สูตรอดุ มศกึ ษา ประกอบดว้ ย 3 แนวทาง แนวทางการนาไปใช้ 1. จัดทาเป็น 1 รายวิชา จานวน 3 หนว่ ยกิต 2.จัดทาเป็นหนว่ ยการเรียนรู้ โดยอาจารยผ์ ู้สอนสามารถนา เนือ้ หาในหน่วยการเรยี นรตู้ ่างๆ ไปปรับใช้/ประยกุ ตใ์ ช้ใน รายวชิ าของตนเอง 3. จัดทาเป็นวชิ าเลอื ก 34

หลักสูตรกลมุ่ ทหารและตารวจ 1) ชื่อหลักสตู ร “หลกั สตู รตามแนวทางรับราชการ กลุ่มทหารและตารวจ” 2) ตารางช่วั โมงการจดั การเรียนการสอน (12 ช่วั โมง) ระดับการเรยี นการสอน รวมชวั่ โมง หวั ข้อวิชา การฝึกอบรม 12 1) การคิดแยกแยะผลประโยชนส์ ่วนตนกับผลประโยชนส์ ว่ นรวม (3 ชัว่ โมง) - ทหาร 2) จติ พอเพยี งตอ่ ต้านการทจุ รติ (3 ช่ัวโมง) - ตารวจ 3) ความละอายและความไมท่ นต่อการทุจริต (3 ชวั่ โมง) 4) พลเมืองกับความรับผิดชอบต่อการสังคม (3 ชัว่ โมง) 3) สือ่ ประกอบการเรียนรู้ จัดกิจกรรมด้วยส่อื การเรยี นรู้ ได้แก่ สื่อส่งิ พมิ พ์ โจทยส์ ัมมนา บ่งการ ส่อื เทคโนโลยหี รือสอ่ื อิเล็กทรอนกิ ส์ สอื่ บคุ คล แหลง่ เรยี นรู้ 35

หลกั สตู รกล่มุ ทหารและตารวจ แนวทางการนาไปใช้ กลุ่ม ระยะเวลา ทหาร หลักสตู รตามแนวทางรบั ราชการและหลกั สูตรเพ่ิมพูนความรู้ ( 3 ระยะ ) - ระยะสั้น 2 - 4 เดอื น ให้มีการเรยี นการสอนไม่นอ้ ยกวา่ 3 - 4 ชม. - ระยะกลาง 4 - 6 เดอื น ให้มีการเรียนการสอนไม่นอ้ ยกว่า 6 – 8 ชม. - ระยะยาว 6 - 12 เดือน ให้มีการเรยี นการสอนไมน่ ้อยกว่า 9 - 12 ชม. สาหรบั หลกั สูตรท่มี รี ะยะเวลาการอบรมนอ้ ยกวา่ 2 เดือน ใหใ้ ช้รปู แบบ การบรรยายพิเศษหรือใชส้ ือ่ ประกอบการเรยี นการสอน ตารวจ - หลกั สตู รการฝกึ อบรมทีเ่ ล่ือนตาแหน่งสูงข้ึน ใหม้ กี ารเรียนการสอน ไมน่ อ้ ยกว่า 3 ชม. - หลักสตู รนักเรยี นนายสิบตารวจ ให้มกี ารเรยี นการสอนไม่น้อยกว่า 16 ชม. สาหรับหลักสตู รอืน่ ๆ นอกเหนอื จากท่กี ลา่ วมา ใหใ้ ชร้ ปู แบบการ บรรยายพเิ ศษหรอื ใชส้ ่ือประกอบการเรยี นการสอน 36

หลักสูตรวทิ ยากร ป.ป.ช. / บุคลากรภาครัฐและรัฐวิสาหกจิ 1) ชอ่ื หลกั สูตร “หลกั สตู ร สรา้ งวิทยากรผู้นาการเปลีย่ นแปลงสสู่ ังคมทีไ่ ม่ทนต่อการทจุ ริต” 2) ตารางชัว่ โมงการจดั การเรียนการสอน (18 ชัว่ โมง) ระดับการเรียนการสอน รวมชว่ั โมง หัวข้อวิชา การฝกึ อบรมสร้างวทิ ยากร 18 1) การคดิ แยกแยะผลประโยชนส์ ่วนตนกบั ผลประโยชนส์ ว่ นรวม (6 ชั่วโมง) ป.ป.ช. บคุ ลากรภาครฐั และ 2) ความไมท่ นและความอายต่อการทุจริต (3 ชัว่ โมง) พนกั งานรฐั วสิ าหกจิ 3) STRONG : จิตพอเพยี งตา้ นทุจริต (3 ชว่ั โมง) 4) การฝกึ ปฏบิ ัตกิ ารเป็นวิทยากร (6 ชว่ั โมง) 3) สือ่ ประกอบการเรียนรู้ จดั กิจกรรมด้วยสอ่ื การเรียนรู้ ไดแ้ ก่ PowerPoint วิดีโอ ภาพยนตรส์ นั้ ใบงาน หรอื สอื่ อ่ืนๆ ท่ีเหมาะสม 37

หลกั สูตรวทิ ยากร ป.ป.ช. / บคุ ลากรภาครฐั และรัฐวสิ าหกจิ แนวทางการนาไปใช้ ประกอบด้วย 3 แนวทาง 1. ใชฝ้ กึ อบรมให้กับบุคลากรของสานกั งาน ป.ป.ช. 2. ใชฝ้ กึ อบรมใหก้ บั บุคลากรภาครัฐและพนักงานรัฐวสิ าหกิจ 3. บรู ณาการกับหลักสูตรฝกึ อบรมในระดับต่างๆ ของสานกั งาน ก.พ. 38

หลักสูตรโคช้ 1) ช่ือหลกั สตู ร “โค้ชเพ่อื การรู้คิดต้านทจุ รติ ” 2) ตารางชั่วโมงการจัดการเรยี นการสอน (15 ชว่ั โมง) ระดบั การเรียนการสอน รวมชวั่ โมง หวั ขอ้ วิชา การฝกึ อบรมสรา้ งตวั แทนของ 15 1) แนวคิดหลกั การโคช้ เพ่ือการรู้คดิ ตา้ นทจุ รติ (3 ชั่วโมง) สานกั งาน ป.ป.ช. ในแต่ละจังหวดั 2) กลไกและกระบวนการโค้ช (3 ชว่ั โมง) 3) การวเิ คราะหแ์ ละกระตุน้ ผเู้ รยี น (3 ชั่วโมง) 4) เทคนคิ สาคญั ในการโค้ช (3 ชัว่ โมง) 5) การประเมนิ ผลการเรียนรู้ (3 ช่วั โมง) 3) สือ่ ประกอบการเรียนรู้ เอกสารประกอบการบรรยาย สื่อการเรียนร้อู เิ ลก็ ทรอนกิ ส์ วิทยากรผู้ทรงคณุ วฒุ แิ ละปราชญช์ าวบานผู้นําชุมชน ชุดฝึกทักษะการเรยี นรู้ ฯลฯ 39

หลักสูตรโคช้ แนวทางการนาไปใช้ ประกอบดว้ ย 3 แนวทาง 1. ใชฝ้ ึกอบรมใหก้ บั เจา้ หน้าที่ของสานักงาน ป.ป.ช. 2. ใชฝ้ ึกอบรมใหก้ ับโคช้ STRONG : จิตพอเพียงตา้ นทุจริต 3. ใชฝ้ ึกอบรมให้กบั บุคลากรภาครัฐ 40

การขับเคลอื่ นหลักสูตรต้านทจุ รติ ศกึ ษา หลักสตู รการศึกษาขนั้ พื้นฐาน ▪ หลักสูตรกลุ่มทหารและตารวจ หลกั สตู รอดุ มศกึ ษา ▪ หลักสตู รหลกั สูตรวิทยากร ป.ป.ช. รว่ มกบั กระทรวงศกึ ษาธิการ ป.ป.ช. / บคุ ลากรภาครฐั และ และกระทรวงการอดุ มศกึ ษา รัฐวิสาหกจิ ▪ หลักสตู รโค้ช วิทยาศาสตร์ วจิ ัยและนวตั กรรม ป.ป.ช. รว่ มกับหนว่ ยงานท่เี กย่ี วขอ้ ง จดั การเรียนการสอน การฝึกอบรม 41

การขบั เคลอ่ื นหลักสูตรต้านทจุ รติ ศึกษา หลกั สตู รการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน 1. สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั 3. สานกั งานคณะกรรมการสง่ เสริม 5. สานักงานส่งเสริมการศกึ ษานอก 7. สานักการศึกษา กรุงเทพมหานคร ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั จานวน 437 แหง่ พ้นื ฐาน (สพฐ.) จานวน 29,871 แห่ง การศกึ ษาเอกชน (สช.) จานวน 3,597 แหง่ (กศน.) จานวน 928 แห่ง 2. โรงเรยี นสาธติ จานวน ๖๗ แห่ง 4. โรงเรียนมหดิ ลวิทยานสุ รณ์ 6. กรมสง่ เสริมการปกครองทอ้ งถิ่น 8. กองบญั ชาการตารวจตระเวน (สถ.) จานวน 20,536 แหง่ ชายแดน สานกั งานตารวจแหง่ ชาติ เปา้ หมาย 9. สานกั การศึกษา เมืองพัทยา 11. สถาบันการบินพลเรอื น 13. กองทัพเรอื กระทรวงกลาโหม 15. กองทพั บก กระทรวงกลาโหม 10. กรมกิจการเด็กและเยาวชน 12. สานักพระพุทธศาสนาแหง่ ชาติ 14. กองทพั อากาศ กระทรวงกลาโหม

การขับเคล่ือนหลกั สูตรต้านทจุ รติ ศึกษา เปา้ หมาย 1. สถาบนั อุดมศึกษา ภายใตภ้ ารกิจ หลกั สตู รอดุ มศึกษา กระทรวงการอดุ มศึกษา 3. โรงเรียนนายรอ้ ยตารวจ วิทยาศาสตร์ วจิ ยั และนวตั กรรม สานักงานตารวจแหง่ ชาติ 4. สถาบนั พระบรมราชชนก ▪ มหาวิทยาลัย จานวน 156 แหง่ 2. มหาวทิ ยาลัยนวมนิ ทราธริ าช 8. สานักงานคณะกรรมการ การอาชวี ศึกษา (สอศ.) ▪ รัฐ จานวน ๔๒๘ แหง่ ๗. มหาวทิ ยาลัยการกฬี าแห่งชาติ 6. สถาบันบณั ฑิตพัฒนศลิ ป์ 5. ศนู ย์ฝกึ พาณชิ ยน์ าวี ▪ เอกชน จานวน ๔๘๖ แหง่ (กระทรวงการท่องเทยี่ วและกฬี า) (กระทรวงวัฒนธรรม) รวมจานวน ๙๑๔ แหง่

การขับเคล่ือนหลักสูตรต้านทจุ ริตศกึ ษา หลกั สตู รกลมุ่ ทหารและตารวจ เป้าหมาย 1 1. กระทรวงกลาโหม โดย กระทรวงกลาโหม/สถาบนั วชิ าการป้องกันประเทศ กองบญั ชาการกองทัพไทย/ กองทัพบก/ กองทัพเรือ/ กองทัพอากาศ 2 2. สานักงานตารวจแห่งชาติ โดย กองบญั ชาการศกึ ษา

การขับเคล่ือนหลกั สตู รต้านทจุ รติ ศกึ ษา เปา้ หมาย 1. หน่วยงานภาครัฐระดับกระทรวง/กรม 20 กระทรวง หลักสตู รวทิ ยากร ป.ป.ช. บุคลากรภาครัฐและ 2. หนว่ ยงานอน่ื ๆ 13 หน่วยงาน รฐั วิสาหกจิ 3. หนว่ ยงานภาครฐั วสิ าหกิจ 56 หนว่ ยงาน 45

การขับเคล่อื นหลักสูตรตา้ นทุจริตศกึ ษา เป้าหมาย หลกั สตู รโคช้ รู้คิดตา้ นทจุ รติ โค้ชภาคประชาสงั คมในพ้ืนทรี่ ะดบั จังหวดั จานวน ๗๖ จังหวดั และ ๑ เขตปกครองทอ้ งถนิ่ รปู แบบพเิ ศษ (กรงุ เทพมหานคร)

มติ ครม. ครัง้ ท่ี 2 1. รบั ทราบรายงานผลการขบั เคลื่อนหลักสตู รตา้ นทุจริตศกึ ษา (Anti-Corruption Education) ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ตามทคี่ ณะกรรมการ ป.ป.ช. เสนอ และให้สานกั งาน ป.ป.ช. ประสานในรายละเอียดกับกระทรวงการอุดมศกึ ษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม กระทรวงมหาดไทย (กรมสง่ เสรมิ การปกครองท้องถ่นิ ) กระทรวงศึกษาธิการ สานกั งานตารวจแห่งชาติ กรงุ เทพมหานคร และหน่วยงานท่ีเกีย่ วขอ้ งเพ่อื นาหลักสูตรทไี่ ด้ปรับปรงุ ใหม่ไปปรับใชใ้ หบ้ รรลุวตั ถปุ ระสงคต์ ่อไป 2. ให้กระทรวงการอุดมศกึ ษา วทิ ยาศาสตร์ วิจยั และนวัตกรรมและกระทรวงศึกษาธกิ ารรายงานผลสัมฤทธิข์ องการนาหลักสตู ร ตา้ นทุจรติ ศกึ ษาไปปรับใช้ ไปยังสานกั งาน ป.ป.ช. ตอ่ ไป 3. ใหค้ ณะกรรมการปอ้ งกันและปราบปรามการทจุ รติ แห่งชาติ และหนว่ ยงานที่เกีย่ วข้องรบั ความเหน็ ของสานกั งบประมาณ สานกั งานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสงั คมแหง่ ชาติ และสานกั งาน ก.พ. ไปพิจารณาดาเนินการในสว่ นทเี่ กี่ยวขอ้ งต่อไปดว้ ย มตคิ ณะรัฐมนตรี เมือ่ วันที่ 18 สงิ หาคม 2563 เรอ่ื ง หลกั สูตรต้านทจุ ริตศกึ ษา (Anti-corruption Education)

การขับเคลอ่ื นหลักสตู รต้านทจุ ริตศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ยทุ ธศาสตรช์ าติว่าดว้ ยการป้องกนั และปราบปรามการ ทุจริตระยะที่ 3 (พ.ศ. 2560-2564) ยทุ ธศาสตร์ที่ 1 • หน่วยงานที่เกย่ี วขอ้ งดาเนนิ การขับเคลือ่ นหลกั สตู รต้านทจุ รติ ศกึ ษา ตามมติ ครม. เมอื่ วนั ท่ี 22 พ.ค. 2561 • หน่วยงานทเ่ี กี่ยวขอ้ งนาหลกั สตู รต้านทุจรติ ศกึ ษาไปปรับใชก้ บั กลุม่ เป้าหมายในการจดั การเรยี นการสอน/การฝกึ อบรม • สานกั งาน ป.ป.ช. จัดประชมุ เชงิ ปฏิบตั กิ ารหน่วยงานท่ีเก่ยี วข้องในการขับเคล่ือนหลักสูตรตา้ นทจุ ริตศกึ ษา ท้ัง 5 หลักสูตร “สรา้ งสังคมที่ไมท่ นตอ่ การทจุ ริต” เมอื่ วันท่ี 6 มิ.ย. 2562 ณ กรงุ เทพมหานคร ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ค่าเป้าหมาย : ความสาเร็จของกระบวนการปรบั • สานักงาน ป.ป.ช. กากบั ตดิ ตาม และเร่งรดั หน่วยงานทเ่ี ก่ียวข้องในการนาหลกั สูตรตา้ นทุจริตศึกษา ไปปรับใช้กบั กระบวนคิด รอ้ ยละ 50 กลมุ่ เป้าหมายในการจดั การเรียนการสอน/การฝึกอบรมอย่างต่อเน่ือง • สานกั งาน ป.ป.ช. จดั ตง้ั ศูนย์ให้คาปรกึ ษาหลักสตู รต้านทุจริตศกึ ษา ณ สานักต้านทจุ รติ ศกึ ษา สานกั งาน ป.ป.ช. • สานกั งาน ป.ป.ช. กาหนดจดั ประชุมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารหน่วยงานท่เี กีย่ วข้องในการขบั เคลื่อนหลกั สูตรต้านทจุ ริตศึกษา ทั้ง 5 หลกั สตู ร ในวันที่ 20 ม.ค. 2563 ณ กรุงเทพมหานคร (ยกเลิก เน่อื งจากการแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019) จงึ ดาเนินการติดตามและใหห้ น่วยงานท่เี ก่ียวขอ้ ง แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตรช์ าติ ประเดน็ การตอ่ ต้านการทุจริตและ จานวน 258 หนว่ ยงาน รายงานผลการขับเคลื่อนฯ ผา่ นระบบเพื่อจัดทาสรุปผลรายงานการขบั เคล่ือนหลักสูตรฯ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 ประพฤติมชิ อบ (พ.ศ. 2561-2580) • คณะกรรมการ ป.ป.ช. ไดม้ ีข้อเสนอตอ่ คณะรัฐมนตรี ในการขับเคลื่อนหลกั สตู รต้านทจุ ริตศึกษาเพื่อให้บรรลุเป้าหมายและตัวชว้ี ัดตามแผนแม่บท ภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น การตอ่ ตา้ นการทจุ ริตและประพฤตมิ ชิ อบ ในการประชุม คร้ังท่ี 56/2563 เมอ่ื วันท่ี 21 พ.ค. 2563 ครม. ได้มมี ติเห็นชอบขอ้ เสนอ เมอื่ วนั ท่ี 18 ส.ค. 2563 • สานักงานป.ป.ช. กาหนดดาเนนิ การประเมินผลสมั ฤทธใิ์ นการใชห้ ลกั สูตรต้านทจุ รติ ศกึ ษาและประเมินพฤตกิ รรมเด็กและเยาวชน ทีย่ ึดมนั่ ความซอ่ื สัตย์สจุ ริต ตามเป้าหมายและตวั ชว้ี ดั ในแผนแมบ่ ทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเดน็ การตอ่ ตา้ นการทจุ ริตและประพฤติมิชอบ คา่ เปา้ หมาย : ปี พ.ศ. 2561 – 2565 “เด็กและเยาวชน (พ.ศ. 2561-2580) เปน็ ปแี รก ไทยมีพฤติกรรมที่ยึดมน่ั ความซือ่ สตั ยส์ จุ รติ รอ้ ยละ 50” ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 • สานกั งาน ป.ป.ช. กาหนดปรับปรุงหลกั สูตรตา้ นทจุ ริตศึกษา ฉบับ พ.ศ. 2561 • สานักงาน ป.ป.ช. กาหนดสร้างและพฒั นาชุดหลักสูตรและส่ือการเรยี นร้ตู า้ นทจุ รติ ศกึ ษา พ.ศ. 2564 เพื่อให้สอดคลอ้ ง และทันตอ่ สถานการณก์ ารทจุ รติ ในยคุ ปจั จบุ นั โดยกาหนดจัดทา 3 หลกั สูตร คอื หลักสตู รต้านทุจรติ ศึกษา (1) เรื่องการตา้ นทุจริต ในสถานการณ์ Digital Disruption (2) การพิทกั ษ์ทรพั ยากรธรรมชาตทิ างธรณี (3) การพทิ ักษท์ รพั ยากรธรรมชาตินา้ และน้าบาดาล แผนปฏบิ ัติการดา้ นการตอ่ ต้านการทจุ รติ และ • สานักงาน ป.ป.ช. กาหนดสร้างนวัตกรรมการเรียนร้ตู ้านทจุ รติ ศกึ ษา : ระบบแพลตฟอรม์ ต้านทุจรติ ศึกษา 48ประพฤตมิ ิชอบ ระยะท่ี 1 (พ.ศ. 2563 - 2565) (Anti-Corruption Education Platform) และแอปพลิเคชนั บนมอื ถือ (Mobile Application) หลกั สตู รตา้ นทุจรติ ศกึ ษา

แผนหลักสาคญั ในการขบั เคลอื่ นหลกั สตู รต้านทจุ ริตศึกษา ปี 2562 ปี 2563 ปี 2564 1. โครงการผลกั ดันหลกั สูตรตา้ นทจุ รติ ศกึ ษา 1. โครงการผลักดนั หลกั สตู ร 1. ปรบั ปรงุ หลกั สตู รตา้ นทจุ รติ ศึกษา ✓ ผลติ และเผยแพร่หลักสตู รต้านทุจรติ ศึกษา ต้านทุจรติ ศกึ ษา ฉบับ พ.ศ. 2561 และจดั ทาหลกั สตู ร ตา้ นทจุ ริตศกึ ษา ฉบบั พ.ศ. 2564 5 หลักสตู ร (323,411 เล่ม) 2. ให้คาปรึกษาหลักสตู รต้านทุจรติ ศึกษา ✓ จดั ทาคู่มือแนวทางปฏิบัตสิ าหรบั ภายใต้โครงการศูนยใ์ ห้คาปรกึ ษา 2. ศูนย์ใหค้ าปรกึ ษาหลักสตู ร หลักสูตรตา้ นทจุ รติ ศกึ ษา ต้านทจุ รติ ศกึ ษา การขบั เคลอ่ื นหลักสตู รตา้ นทุจริตศกึ ษา (สาหรับสานกั งาน ป.ป.ช. ประจาจงั หวัด) 3. แลกเปลยี่ นเรยี นรฯู้ การขบั เคลือ่ น 3. จดั ให้มรี ะบบแพลตฟอรม์ ต้านทุจรติ ศกึ ษา หลักสตู รต้านทุจริตศกึ ษา (Anti-Corruption Education Platform) 2. ประชมุ เชงิ ปฏบิ ัตกิ ารระหวา่ ง หน่วยงานทเ่ี ก่ยี วขอ้ งเพือ่ ผลักดัน 4. นาร่องทดลองประเมินผล 2 หลกั สตู ร 4. ออกแบบและพัฒนาโปรแกรมแอปพลิเคชนั หลักสตู รตา้ นทุจรติ ศกึ ษา 5 หลักสตู ร (หลกั สตู รการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน และ บนมอื ถือ (Mobile Application) หลักสูตรอดุ มศกึ ษา) หลกั สูตรตา้ นทุจริตศึกษา 3. จดั ต้ังศูนย์ให้คาปรกึ ษา ณ สานักตา้ นทุจริตศกึ ษา และลงพื้นท่ีให้คาปรึกษา 5. นาร่องทดลองการประเมนิ พฤตกิ รรมเด็ก และเยาวชนท่ียดึ ม่นั ความซื่อสตั ย์สจุ ริต 4. กากบั ติดตามการนาหลักสตู ร ต้านทจุ ริตศกึ ษาไปใช้ 6. กากับตดิ ตามการนาหลักสตู ร ต้านทุจริตศึกษาไปใช้ 49

การขับเคลอื่ นการนาหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาไปใช้ (1) หลักสูตรการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน จานวนสถานศกึ ษา 56,283 แห่ง นาไปใช้ 54,529 แห่ง คิดเป็น 96.88 % (2) หลักสูตรอดุ มศกึ ษา จานวนสถาบันการศึกษา 175 แห่ง นาไปใช้ 152 แหง่ คิดเป็น 86.86 % (3) หลักสตู รกลมุ่ ทหารและตารวจ จานวนหน่วยงานหลกั 2 หนว่ ยงาน นาไปใช้ 2 หนว่ ยงาน คิดเป็น 100 % (4) หลกั สตู รวทิ ยากร ป.ป.ช./บคุ ลากรภาครฐั และรฐั วิสาหกิจ จานวนหน่วยงานหลกั 85 หน่วยงาน นาไปใช้ 80 หนว่ ยงาน คิดเป็น 94.12 % (5) หลกั สตู รโค้ช จานวนหนว่ ยงาน 76 จังหวดั และ 1 เขตปกครองท้องถน่ิ รูปแบบพเิ ศษ (กทม.) นาไปใช้ 76 จังหวัด และ 1 เขตปกครองท้องถน่ิ รูปแบบพิเศษ คิดเป็น 100% 100.00% 94.83% 94.87% 96.88% 100% 100% 100% 100% 94.12%100% 100% 100% 100% 80.00% 86.86% 83.91% 70.91% 70.79% ปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 60.00% 54.53% 44.94% 48.31% 40.00% ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 20.00% 24.84% ปีงบประมาณ 0.00% พ.ศ. 2564 ปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน อดุ มศกึ ษา กลมุ่ ทหารและตารวจ บคุ ลากรภาครฐั /รัฐวิสาหกิจ โคช้