เล่มที่ 6 เรื่อง การปฏิบัติเมโลเดียนเพลงต่

1 ชุดกจิ กรรมการเรียนเมโลเดียน ดว้ ยเทคนคิ การเรยี นแบบเพือ่ นช่วยเพอื่ น เพื่อสง่ เสริมความสามารถทางดนตรี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ (สาระดนตรี) ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 4 เลม่ ที่ 6 เรื่อง การปฏิบตั ิเมโลเดียนเพลง ๆ ต่างๆ นายนิทัศน์ ถวลิ เวทนิ ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการ โรงเรยี นเทศบาล 8 (อนบุ าลฝนั ทเ่ี ป็นจริง) สังกดั เทศบาลนครตรัง จังหวัดตรงั

ก คานา ชุดกิจกรรมการเรียนเมโลเดียน ด้วยเทคนิคการเรียนแบบเพ่ือนช่วยเพื่อน เพื่อส่งเสริม ความสามารถทางดนตรี กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระดนตรี) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4 ส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความสนใจในการเล่นดนตรีสากล เป็นการเติมเต็มตามศักยภาพใน การเล่นดนตรีสากลเพราะการเล่นดนตรีสากล เป็นทักษะที่จาเป็นเพ่ือพัฒนาคุณภาพชีวิต ให้ดีข้นึ ท้งั ทางด้าน รา่ งกาย จติ ใจ อารมณ์ สงั คมและสตปิ ัญญา ผจู้ ัดทาไดจ้ ดั ใหม้ เี นอ้ื หาวิธีการเรยี นรทู้ เ่ี ป็นระบบโดยเรยี นรจู้ ากง่ายไปหายาก ชุดกจิ กรรม การเรียนเมโลเดียน ด้วยเทคนิคการเรียนแบบเพ่ือนช่วยเพื่อน เพ่ือส่งเสริมความสามารถทางดนตรี กลมุ่ สาระการเรยี นรูศ้ ลิ ปะ (สาระดนตร)ี ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 4 ชดุ นีย้ ึดแนวการเรียนรู้แบบ ร่วมมือซ่ึงเป็นวิธีการจัดการเรียนการสอนที่เน้น ให้ผู้เรียนลงมือปฏิบัติ งานเป็นกลุ่มย่อย โดยมีสมาชิกกลุ่มท่ีมีความสามารถท่ีแตกต่างกัน เพื่อเสริมสร้างสมรรถภาพการเรียนรู้ของ แต่ละคน สนับสนุนให้มีการช่วยเหลือซ่ึงกันและกัน จนบรรลุตามเป้าหมายที่วางไว้ นอกจากนี้ ยังเป็นการส่งเสริมการทางานร่วมกันเป็นหมู่คณะตามระบอบประชาธิปไตย และเป็นการ พัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ ทาให้สามารถปรับตัวอยู่กับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ขอขอบพระคุณ นายอภิรักษ์ นาคฤทธ์ิ ผู้อานวยการสถานศึกษาโรงเรียนเทศบาล 8 (อนุบาลฝันที่เป็นจริง) คณะครูที่ให้คาแนะนา ข้อเสนอแนะ ที่เป็นประโยชน์ในการจัดทา ชุดกิจกรรมการเรียนเมโลเดียน ด้วยเทคนิคการเรียนแบบเพื่อนช่วยเพื่อน เพ่ือส่งเสริม ความสามารถทางดนตรี กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระดนตรี) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หวงั เป็นอยา่ งยิง่ ว่าจะเปน็ ประโยชน์ตอ่ นักเรยี น ครผู ู้สอนและผทู้ ่สี นใจ นายนิทศั น์ ถวลิ เวทนิ

ข สารบญั เรื่อง หน้า คานา..................................................................................................................... ก สารบัญ ................................................................................................................. ข คาชแ้ี จง ................................................................................................................ ค คาแนะนาการใช้ ................................................................................................... ง ผงั มโนทัศน์........................................................................................................... ฉ จดุ ประสงค์การเรียนรู้........................................................................................... 1 แบบทดสอบกอ่ นเรียน.......................................................................................... 2 ใบความรทู้ ี่ 1 เรอื่ ง บนั ไดเสยี งซีเมเจอร์ ............................................................... 5 กจิ กรรมการเรียนรูท้ ี่ 1 เรอ่ื ง บนั ไดเสยี งซเี มเจอร์ ................................................ 9 ใบความรทู้ ี่ 2 เรอื่ ง การปฏิบตั ิเมโลเดยี น เพลง Jingle Bells.............................. 10 กจิ กรรมการเรยี นรู้ที่ 2 เรือ่ ง การปฏิบตั ิเมโลเดยี น เพลง Jingle Bells............... 11 ใบความรู้ท่ี 3 เรอ่ื ง การปฏบิ ตั เิ มโลเดยี น เพลง พรปใี หม่..................................... 13 กจิ กรรมการเรยี นรทู้ ี่ 3 เร่ือง การปฏบิ ัติเมโลเดยี น เพลง พรปใี หม่...................... 15 ใบความรทู้ ี่ 4 เรอ่ื ง การปฏบิ ัติเมโลเดยี น เพลง Marines March........................ 17 กจิ กรรมการเรียนรู้ท่ี 4 เรื่อง การปฏบิ ตั ิเมโลเดยี น เพลง Marines March......... 19 แบบทดสอบหลังเรยี น ......................................................................................... 21 ภาคผนวก............................................................................................................. 24 เฉลยกจิ กรรมการเรยี นร้ทู ่ี 1 เรอ่ื ง บนั ไดเสยี งซเี มเจอร์........................................ 26 เฉลยกิจกรรมการเรยี นรู้ท่ี 2 เร่อื ง การปฏบิ ตั ิเมโลเดยี น เพลง Jingle Bells....... 27 เฉลยกิจกรรมการเรยี นรทู้ ่ี 3 เรอ่ื ง การปฏบิ ัตเิ มโลเดยี น เพลง พรปีใหม่ ............. 29 เฉลยกิจกรรมการเรยี นรทู้ ่ี 4 เรอื่ ง การปฏิบตั ิเมโลเดยี น เพลง Marines March. 31 บรรณานกุ รม........................................................................................................ 18

ค คาช้ีแจง 1. ชุดกจิ กรรมการเรียนเมโลเดยี น ด้วยเทคนคิ การเรียนแบบเพื่อนช่วยเพ่ือน เพื่อ สง่ เสรมิ ความสามารถทางดนตรี กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ (สาระดนตรี) ช้ันประถมศึกษา ปที ่ี 4 ประกอบดว้ ย 6 เล่ม ดงั นี้ เลม่ ท่ี 1 เรื่อง ความรทู้ ั่วไปเกยี่ วกับเมโลเดียน เลม่ ที่ 2 เรื่อง เครอ่ื งหมายและสญั ลกั ษณใ์ นดนตรีสากล เลม่ ที่ 3 เรอื่ ง การฝึกนับจงั หวะโนต๊ ดว้ ยมือและเท้า เลม่ ที่ 4 เรื่อง การเปา่ เมโลเดียนเบ้อื งตน้ เลม่ ท่ี 5 เร่ือง เทคนคิ การบรรเลงเมโลเดยี น เลม่ ท่ี 6 เรื่อง การปฏบิ ัตเิ มโลเดียนเพลงตา่ งๆ 2. ชุดกิจกรรมการเรยี นเมโลเดยี น ดว้ ยเทคนคิ การเรยี นแบบเพื่อนชว่ ยเพื่อน เพอ่ื สง่ เสรมิ ความสามารถทางดนตรี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ (สาระดนตรี) ช้นั ประถมศึกษา ปที ่ี 4 เลม่ ท่ี 6 เรือ่ ง การปฏบิ ตั เิ มโลเดยี นเพลงต่างๆ ประกอบด้วย - แบบทดสอบกอ่ นเรยี น - ใบความรทู้ ่ี 1 เรอ่ื ง บนั ไดเสียงซเี มเจอร์ - กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 1 เรอ่ื ง บนั ไดเสยี งซีเมเจอร์ - ใบความรทู้ ่ี 2 เรอ่ื ง การปฏิบตั ิเมโลเดียน เพลง Jingle Bells - กจิ กรรมการเรยี นรูท้ ี่ 2 เรื่อง การปฏิบตั ิเมโลเดยี น เพลง Jingle Bells - ใบความรทู้ ่ี 3 เรอ่ื ง การปฏิบตั เิ มโลเดียน เพลง พรปีใหม่ - กิจกรรมการเรยี นรู้ท่ี 3 เรือ่ ง การปฏบิ ตั ิเมโลเดยี น เพลง พรปีใหม่ - ใบความรู้ที่ 4 เรอ่ื ง การปฏิบตั ิเมโลเดียน เพลง Marines March - กิจกรรมการเรยี นรูท้ ี่ 4 เร่ือง การปฏิบัติเมโลเดียน เพลง Marines March - แบบทดสอบหลังเรยี น - เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น-หลงั เรยี น - เฉลยกิจกรรมการเรยี นร้ทู ี่ 1-4 - บรรณานกุ รม

ง คาแนะนาการใช้ เพ่ือให้บรรลุจุดประสงคข์ องชดุ กิจกรรมการเรยี นเมโลเดียน ดว้ ยเทคนคิ การเรยี น แบบเพอ่ื นชว่ ยเพอื่ น เพอื่ ส่งเสริมความสามารถทางดนตรี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ (สาระดนตรี) ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 เลม่ ที่ 6 เร่ือง การปฏบิ ัตเิ มโลเดยี นเพลงตา่ งๆ มขี อ้ เสนอ แนะให้นกั เรียนปฏิบตั ิตามขัน้ ตอน ดงั นี้ 1. ให้นกั เรียนเตรยี มเมโลเดียนใหพ้ รอ้ มสาหรับการใชง้ าน 2. ตรวจสอบชดุ กิจกรรมที่ไดร้ บั ใหค้ รบถว้ น 3. ศึกษาทาความเขา้ ใจจุดประสงค์การเรยี นรู้และคาช้แี จง การใชช้ ุดกิจกรรมให้ เข้าใจก่อน 4. ทาแบบทดสอบก่อนเรยี นเพอื่ ประเมินความรเู้ ดิมก่อนเรยี น 5. ขณะเรยี นนกั เรียนตอ้ งทากจิ กรรมการเรยี นการสอนตามลาดบั ข้นั ตอน ดงั น้ี 5.1 ศกึ ษาความรูจ้ ากใบความรู้ อยา่ งละเอยี ดใหเ้ ขา้ ใจ 5.2 ศึกษาการปฏิบตั กิ จิ กรรมจากใบกิจกรรมการเรยี นรู้ 5.3 ปฏิบัตงิ านตามคาสงั่ ในใบกิจกรรมการเรยี นรู้ ทากจิ กรรมการเรียนรดู้ ้วย ความขยนั มุมานะ อดทน และตั้งใจ 6. อภิปรายและสรุปผลของความรูท้ ไี่ ด้รบั จากการทากจิ กรรม 7. ทาแบบทดสอบหลงั เรียนเพอื่ ประเมนิ ความรเู้ ดิมหลังเรยี น 8. รว่ มตรวจคาตอบของกิจกรรมการเรยี นรู้ทง้ั 3 กิจกรรมไดจ้ ากเฉลยท้ายเลม่ 9. ร่วมตรวจคาตอบของแบบทดสอบกอ่ นเรียน และหลงั เรยี น ในเฉลยทา้ ยเล่ม เมือ่ เรยี นในแตล่ ะเรอ่ื งเพื่อวดั ความรทู้ ีพ่ ฒั นาขน้ึ ในเรือ่ งนั้น ๆ 10. เม่ือเกิดปัญหาในขณะปฏบิ ัติกิจกรรมใหป้ รึกษาครผู ้สู อน

จ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระท่ี 2 : ดนตรี มาตรฐาน ศ 2.1 เขา้ ใจและแสดงออกทางดนตรอี ยา่ งสรา้ งสรรค์ วิเคราะห์วพิ ากษ์ วจิ ารณค์ ณุ คา่ ดนตรี ถา่ ยทอดความรสู้ ึก ความคิดตอ่ ดนตรี อยา่ งอสิ ระ ชน่ื ชม และประยกุ ตใ์ ช้ ตวั ชวี้ ัดชนั้ ปี จาแนกประเภทของเครอื่ งดนตรีที่ใช้ในเพลงทฟี่ งั ศ 2.1 ป 4/2 ระบุทศิ ทางการเคลอื่ นทข่ี ้ึน – ลงง่าย ๆ ของทานอง ศ 2.1 ป 4/3 รูปแบบจังหวะและความเรว็ ของจงั หวะในเพลงที่ฟัง อา่ น เขยี นโนต้ ดนตรีไทยและสากล ศ 2.1 ป 4/4 ระบุว่าดนตรสี ามารถใช้ในการสอื่ เรอื่ งราว ศ 2.1 ป 4/7 สาระการเรยี นรู้ 1. บันไดเสียงซีเมเจอร์ 2. การปฏิบตั เิ มโลเดยี น เพลง Jingle Bells 3. การปฏบิ ัติเมโลเดยี น เพลงพรปีใหม่ 4. การปฏบิ ตั เิ มโลเดียน เพลง Marines March สาระสาคญั การฝึกเมโลเดียนขั้นพ้ืนฐาน นักเรียนจะต้องทราบตาแหน่งที่ทาให้เกิดระดับ เสียงบนเครื่องดนตรีและควรหม่ันฝึกปฏิบัติการเป่าโน้ตในระดับเสียง ต่าง ๆ อยู่ ตลอดเวลา เพราะบทเพลงทุกบทเพลงย่อมมีระดับเสียงของโน้ตเข้ามาเก่ียวข้องซ่ึงทา ให้เกิดความแตกต่างของระดับเสียง ทั้งเสียงสูงและเสียงตา่ ความแตกต่างน้ีจะทาให้ น้าเสียงท่ีปฏิบัติออกมาชัดเจน ก้องกังวาน ส่งผลให้ บทเพลงท่ีบรรเลงมีความไพเราะ และน่าฟังมากยิ่งขึ้น

ฉ ผงั มโนทศั น์ เล่มที่ 6 เร่อื ง การปฏิบตั ิเมโลเดยี นเพลงตา่ งๆ เล่มท่ี 6 เรอื่ ง การปฏิบตั ิเมโลเดียนเพลงต่างๆ 1. บันไดเสียงซเี มเจอร์ - ใบความรู้ที่ 1 เรอื่ ง บนั ไดเสียงซีเมเจอร์ - กิจกรรมการเรยี นรู้ท่ี 1 เร่ือง บนั ไดเสยี งซเี มเจอร์ 2. การปฏิบัตเิ มโลเดยี น เพลง Jingle Bells - การปฏบิ ัติเมโลเดยี น เพลง Jingle Bells - กิจกรรมการเรียนรทู้ ี่ 2 เรือ่ ง การปฏิบัติเมโลเดียน เพลง Jingle Bells 3. การปฏบิ ัตเิ มโลเดยี น เพลง พรปใี หม่ - ใบความรู้ที่ 3 เรอ่ื ง การปฏบิ ตั เิ มโลเดียน เพลง พรปใี หม่ - กจิ กรรมการเรยี นรู้ท่ี 3 เร่ือง การปฏบิ ตั ิเมโลเดยี น เพลง พรปีใหม่ 4. การปฏิบตั ิเมโลเดยี น เพลง Marines March - ใบความรทู้ ี่ 4 เรอ่ื ง การปฏบิ ตั ิเมโลเดยี น เพลง Marines March - กิจกรรมการเรยี นรู้ท่ี 4 เร่อื ง การปฏบิ ตั ิเมโลเดียน เพลง Marines March

1 จดุ ประสงค์การเรียนรู้ เมอ่ื นกั เรยี นศึกษา ชดุ กจิ กรรมการเรยี นเมโลเดยี น ด้วยเทคนิคการเรียนแบบเพอ่ื น ชว่ ยเพือ่ น เพือ่ ส่งเสริมความสามารถทางดนตรี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ (สาระดนตรี) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4 เล่มที่ 6 เรื่อง การปฏิบัติเมโลเดียนเพลงต่างๆ แล้วนักเรียน มีพฤติกรรมดังตอ่ ไปน้ี ด้านความรู้ (K) 1. นักเรียนสามารถบอกหลักการปฏิบตั เิ มโลเดยี นเพลงตา่ ง ๆ ได้ 2. นกั เรยี นสามารถอธบิ ายเทคนคิ การบรรเลงเมโลเดียนได้ 3. นกั เรยี นสามารถปฏบิ ัตเิ มโลเดียนเพลงต่าง ๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคลว่ และชานาญ 4. นักเรยี นสามารถวางน้วิ ตามตาแหน่งเสยี งไดอ้ ยา่ งถูกต้อง ด้านทักษะ (P) 1. นักเรียนมีความสามารถในการแก้ปัญหา 2. นักเรียนมคี วามสามารถในการใหเ้ หตุผล 3. นักเรยี นมีความสามารถในการสอ่ื สารและสอื่ ความหมาย ด้านคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (A) 1. นกั เรียนมีการรักความเป็นไทย 2. นักเรยี นมีการใฝเ่ รียนรู้ 3. นักเรยี นมีความมงุ่ มนั่ ในการทางาน

2 แบบทดสอบกอ่ นเรยี น เล่มที่ 6 เรื่อง การปฏิบัตเิ มโลเดยี นเพลงต่างๆ คาชีแ้ จง ให้นกั เรียนทาเครื่องหมาย  ลงบนหน้าข้อคาตอบที่ถูกตอ้ ง 1. ข้อใดคือวิธกี ารฝกึ ปฏบิ ัติเมโลเดยี นทีจ่ ะทาให้บทเพลงทบ่ี รรเลงมีความไพเราะ และนา่ ฟงั มากย่ิงขนึ้ ก. เรียนรู้ตาแหน่งเสียงของโน้ตเพลง ข. รอ้ งเพลงทต่ี นเองสนใจเปน็ ประจาสมา่ เสมอ ค. หมั่นฝกึ ปฏบิ ัตเิ ปา่ โนต้ ระดบั เสียงตา่ ง ๆ อยตู่ ลอดเวลา ง. ฝกึ ร้องเพลงตามระดบั เสยี งของโน้ตเพลงทงั้ เสยี งสูงและเสยี งต่า 2. ข้อใดคือระยะของเสยี งทเ่ี รยี งลาดับจากเสยี งต่าไปยงั เสยี งสงู หรอื อาจจะไลจ่ าก เสียงสูงมายังเสยี งตา่ ใหค้ รบ 8 เสยี ง ก. เสียงโทนคิ ข. บนั ไดเสียง ค. เสยี งคยี ์โทน ง. เสยี งโน้ตดนตรี 3. บันไดเสยี งซเี มเจอรจ์ ะเร่มิ จากโน้ตตัวใด ก. โน้ตตวั A ข. โน้ตตวั B ค. โนต้ ตวั C ง. โน้ตตัว D 4. จากรปู ภาพตาแหน่งโนต้ ตัวใดที่หายไป ก. โน้ตตัว C ข. โน้ตตัว D ค. โนต้ ตวั E ง. โนต้ ตวั F

3 5. ในการปฏบิ ัติเมโลเดียนนกั เรียนจะตอ้ งเรมิ่ ปฏิบตั ิจากโน้ตตวั ใดกอ่ น ก. โนต้ ตัว A ข. โน้ตตัว B ค. โน้ตตวั C ง. โนต้ ตวั D 6. การไลบ่ นั ไดเสยี งขาข้ึนจะตอ้ งใชน้ ้ิวหัวแมม่ อื ลอดผา่ นนิว้ ใดมากดโน้ตตวั F ก. นว้ิ กลาง นิ้วชี้ ข. น้ิวชี้ นว้ิ กลาง ค. นวิ้ กอ้ ย นวิ้ กลาง ง. นว้ิ ช้ี นวิ้ หวั แมม่ อื 7. การไลบ่ ันไดเสยี งขาลงจะต้องใช้นิว้ กลางข้ามน้ิวใดมากดที่โนต้ ตัว E ก. น้วิ นาง ข. นิว้ กอ้ ย ค. นิ้วกลาง ง. นว้ิ หวั แมม่ อื 8. คือตาแหนง่ ของนว้ิ ใด ก. น้ิวชี้ ข. นว้ิ นาง ค. นว้ิ กลาง ง. น้ิวหวั แม่มอื

4 9. ก. นิว้ นาง ข. นิว้ กอ้ ย ค. น้วิ กลาง ง. นิ้วหัวแมม่ ือ 10. ขอ้ ใดคือเพลงมาร์ชที่ใช้สาหรบั การเดนิ แถว ก. Jingle Bells ข. Coffee Romba ค. Marines March ง. The Longest Day ต้ังใจกันหน่อยนะคะ

5 ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง บันไดเสียงซีเมเจอร์ ภาพ : นักเรียนฝกึ เป่าเมโลเดยี น ท่ีมา : นายนิทศั น์ ถวิลเวทิน การฝกึ เมโลเดียนขน้ั พนื้ ฐาน นกั เรยี นจะตอ้ งทราบตาแหนง่ ที่ทาใหเ้ กดิ ระดับเสยี ง บนเครอื่ งดนตรแี ละควรหม่นั ฝึกปฏบิ ตั ิการเป่าโนต้ ในระดบั เสยี งตา่ ง ๆ อยตู่ ลอดเวลาเพราะ บทเพลงทุกบทเพลงย่อมมีระดับเสยี งของโน้ตเขา้ มาเก่ียวขอ้ งซึ่งทาให้เกิดความแตกตา่ งของ ระดับเสียง ท้ังเสยี งสูงและเสียงตา่ ความแตกต่างนีจ้ ะทาให้น้าเสียงท่ปี ฏิบตั อิ อกมาชัดเจน กอ้ งกงั วาน ส่งผลใหบ้ ทเพลงที่บรรเลงมคี วามไพเราะและนา่ ฟังมากยง่ิ ขึ้น บันไดเสียงซเี มเจอร์ บันไดเสียง หมายถึง ระยะของเสยี งที่เรยี งลาดบั จากเสียงตา่ ไปยังเสียงสงู หรอื อาจ จะไล่จากเสียงสูงมายงั เสียงตา่ ให้ครบ 8 เสยี ง เสยี งที่ 1 เรยี กว่า โทนคิ หรอื คยี โ์ ทน ใน การปฏบิ ตั เิ ครื่องดนตรนี น้ั จาเป็นอยา่ งยงิ่ ท่ีจะตอ้ งมีการไลร่ ะดับเสยี ง เพอื่ ใหท้ ราบระดับ เสียงและตวั โน้ตทอี่ ยู่ในบนั ไดเสยี งสาหรบั ทจ่ี ะบรรเลงเพลงได้ถูกตอ้ งตามหลักการและ ตามบทเพลงท่กี าหนด บันไดเสยี งซเี มเจอรจ์ ะเริม่ จากโน้ตตัว C ไลไ่ ปเรอื่ ย ๆ จนถงึ เสยี ง ที่ 8 คือ โนต้ ตัว C สงู มรี ายละเอยี ด ดงั ภาพ ภาพ : บันไดเสยี งซีเมเจอร์

6 ตาแหนง่ ทท่ี าใหเ้ กิดความแตกต่างของระดบั เสยี ง เครือ่ งดนตรแี ต่ละชนิดมีวิธกี ารทาใหเ้ กิดระดับเสยี งของโน้ตท่ีแตกต่างกันไป ในการ ฝึกปฏิบัติเครอ่ื งดนตรีนน้ั นักเรยี นต้องปฏบิ ัติให้ระดับเสยี งของเครอ่ื งดนตรีตรงกบั โน้ตท่ี กาหนดให้ ในการฝกึ ปฏิบตั เิ มโลเดยี นนักเรียนต้องศึกษาและให้ความสาคญั กับตาแหนง่ ที่ ทาใหเ้ กดิ ความแตกตา่ งระหวา่ งเสียงด้วยการกดตาแหนง่ นิ้วลงบนลม่ิ นว้ิ เพอ่ื ทจ่ี ะปฏบิ ตั ิ ระดบั เสียงไดถ้ กู ตอ้ งตรงกับโนต้ ท่ีกาหนดให้ ดังน้ี ภาพ : ตาแหน่งนิว้ ลงบนลิ่มนว้ิ เพอื่ ท่ีจะปฏบิ ตั ริ ะดับเสยี งไดถ้ กู ตอ้ ง ในการปฏบิ ัตเิ มโลเดยี นนกั เรียนจะตอ้ งเร่มิ ปฏิบตั ิจากโน้ตตวั แรกสดุ กค็ อื โน้ตตวั C (Middle C) ไล่ขึ้นไปจนถึงโน้ต C สงู และโน้ต C สงู ไล่ลงมาจนถงึ โนต้ C ( Middle C ) ซง่ึ จะตอ้ งมกี ารวางนว้ิ ทถ่ี ูกต้องโดยมีวิธกี ารไลบ่ นั ไดเสยี ง ดังนี้ การไลบ่ นั ไดเสยี งขาขน้ึ การไลบ่ ันไดเสยี งขาข้นึ ใหใ้ ชน้ ิ้วหวั แมม่ อื กดท่ีโนต้ ตัว C นวิ้ ชกี้ ดทีโ่ น้ตตวั D นว้ิ กลางกดทโ่ี น้ตตวั E แล้วให้หมนุ นิ้วหัวแมม่ อื ลอดผา่ นน้ิวชแ้ี ละน้ิว กลางมากดโน้ตตวั F พรอ้ มกนั น้ันน้ิวช้ีกเ็ ลื่อนมากดทโ่ี น้ตตวั G น้ิวกลางมากดทโ่ี น้ตตัว A นวิ้ นางกดที่โน้ตตัว B และน้ิวก้อยกดทโี่ น้ตตวั C สูง ภาพ : นกั เรยี นฝึกเป่าเมโลเดยี น ท่ีมา : นายนทิ ศั น์ ถวิลเวทนิ

7 การไลบ่ นั ไดเสยี งขาลง การไลบ่ นั ไดเสียงขาลงใหน้ ักเรยี นไลย่ ้อนกลบั จากขาขนึ้ คือ นวิ้ กอ้ ยกดที่โน้ตตัว C สูง นิ้วนางกดทีโ่ นต้ ตัว B นิ้วกลางกดท่โี นต้ ตัว A นว้ิ ช้กี ดท่ีโนต้ ตัว G น้วิ หัวแม่มอื กดโน้ต ตัว F จากนั้นให้นานิ้วกลางข้ามนว้ิ หัวแมม่ อื มากดที่โน้ตตวั E นว้ิ ชก้ี ดท่โี นต้ ตัว D และ นิว้ โป้งมากดที่โนต้ ตวั C น้ิวกลาง เรียกว่า นิ้ว 3 นิ้วนาง เรยี กว่า นิ้ว 4 2 น้วิ ชี้ เรยี กวา่ นวิ้ 2 นวิ้ กอ้ ย เรียกวา่ น้วิ 5 นิว้ หวั แมม่ ือ เรียกว่า นว้ิ 1 ภาพ : ตาแหน่งการวางนิ้ว

8

9 กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง บันไดเสียงซีเมเจอร์ ตวั ช้ีวัดชัน้ ปี ศ 2.1 ป 4/3 ระบุทิศทางการเคลื่อนที่ข้นึ – ลงง่าย ๆ ของทานองรูปแบบจังหวะ และความเร็วของจังหวะในเพลงที่ฟัง ศ 2.1 ป 4/4 อา่ น เขียนโนต้ ดนตรีไทยและสากล ศ 2.1 ป 4/7 ระบุวา่ ดนตรีสามารถใช้ในการสอื่ เรอื่ งราว คาชี้แจง ให้นักเรียนตอบคาถามทีก่ าหนดใหถ้ กู ต้อง (10 คะแนน) 1. บันไดเสียง หมายถงึ (2 คะแนน) ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ 2. ใหน้ ักเรยี นอธิบาย การไลบ่ ันไดเสยี งขาข้ึน (4 คะแนน) ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ 3. ให้นกั เรียนอธิบาย การไล่บนั ไดเสยี งขาลง (4 คะแนน) ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................

10 ใบความรู้ที่ 2 เรอ่ื ง การปฏิบัติเมโลเดยี น เพลง Jingle Bells เพลง Jingle Bells เป็นเพลงท่ใี ช้รอ้ งกันในงานฉลองการบงั เกิดของพระเยซู วันที่ 25 ธนั วาคม หรอื ท่เี รยี กกนั วา่ “วนั ครสิ ต์มาส” ภาพ : นักเรียนฝกึ เป่าเมโลเดยี น ท่ีมา : นายนทิ ศั น์ ถวลิ เวทิน

11 กิจกรรมการเรยี นร้ทู ่ี 2 เร่อื ง การปฏิบัตเิ มโลเดยี น เพลง Jingle Bells ตัวชว้ี ดั ชน้ั ปี ศ 2.1 ป 4/3 ระบุทิศทางการเคลื่อนทีข่ ้นึ – ลงง่าย ๆ ของทานองรปู แบบจังหวะ และความเรว็ ของจงั หวะในเพลงที่ฟัง ศ 2.1 ป 4/4 อา่ น เขียนโนต้ ดนตรไี ทยและสากล ศ 2.1 ป 4/7 ระบวุ ่าดนตรีสามารถใช้ในการส่อื เรอื่ งราว คาชี้แจง ให้นกั เรียนฝึกปฏบิ ตั ิเมโลเดยี นเพลง Jingle Bells ตามวิธีปฏบิ ตั ิท่ีกาหนดให้ ถูกต้อง (5 คะแนน) วิธปี ฏบิ ัติ 1. นกั เรยี นฝกึ อ่านโนต้ พร้อมกบั นับจงั หวะโนต้ ดว้ ยมอื และเท้า 2. นกั เรียนฝึกการหายใจเข้าและการเปา่ ลมออกให้ถูกตอ้ ง 3. นกั เรยี นฝึกอา่ นโนต้ เพลงแลว้ ลองวางตาแหนง่ เสยี งและวางน้ิวมอื ใหถ้ ูกตอ้ ง 4. นักเรียนปฏิบตั ิเมโลเดยี นตามแบบฝึกท่ีกาหนดใหโ้ ดยใหป้ ฏิบตั หิ ลายๆ เทย่ี วจน คลอ่ งแคล่วและชานาญ แลว้ มาทดสอบกับครู คาชแี้ จง ให้นักเรยี นปฏบิ ัติเมโลเดียนตามโนต้ เพลง Jingle Bells ที่กาหนดให้ถกู ต้อง (5 คะแนน)

12 แบบประเมินการปฏิบตั เิ มโลเดียน การปฏบิ ตั ิเมโลเดยี นเพลง Jingle Bells ลาดับท่ี รายการประเมนิ คะแนน 1 การจับเมโลเดยี น การวางมอื การนง่ั การยนื (5 คะแนน) 2 การปฏิบตั เิ พลง Jingle Bells (5 คะแนน) รวมคะแนน คะแนน เกณฑก์ ารประเมิน 5-4 - การจับ การวางมือ การนั่ง การยนื ถูกตอ้ ง สวยงาม 3-2 - การปฏบิ ัติเพลง Jingle Bells ได้ถูกตอ้ งทัง้ เพลง 1-0 - การจับ การวางมือ การน่ัง การยืนถูกต้อง แตไ่ ม่สวยงาม - การปฏบิ ัติเพลง Jingle Bells ผิดพลาด 1 - 2 ครั้ง - การจับ การวางมือ การนั่ง การยืน ไม่ถกู ตอ้ ง ไม่สวยงาม - การปฏิบตั ิเพลง Jingle Bells ผดิ พลาดมากกวา่ 2 คร้งั

13 ใบความรู้ท่ี 3 เร่อื ง การปฏิบตั ิเมโลเดยี น เพลงพรปใี หม่ เพลงพรปีใหม่ จะรอ้ งกัน ในวันที่ 1 มกราคมของทุกปี ซึ่งเป็นวนั ขึ้นปีใหม่ของไทย เพลงพรปีใหม่ สวสั ดวี ันปีใหม่พา ให้บรรดาเราทา่ นรนื่ รมย์ ฤกษ์ยามดีเปรมปรดี ิช์ ่ืนชม ต่างสขุ สมนิยมยินดี ขา้ วิงวอนขอพรจากฟา้ ให้บรรดาปวงทา่ นสขุ ศรี โปรดประทานพรโดยปราณี ให้ชาวไทยลว้ นมีโชคชัย ให้บรรดาปวงท่านสขุ สันต์ทุกวนั ทุกคนื ช่ืนชมใหส้ มฤทัย ใหร้ งุ่ เรืองในวนั ปีใหม่ ผองชาวไทยจงสวสั ดี ตลอดปจี งมีสขุ ใจ ตลอดไปนับแต่บัดนี้ ให้สิ้นทุกขส์ ุขเกษมเปรมปรดี ์ิ สวัสดีวนั ปีใหมเ่ ทอญ คารอ้ ง : พระเจา้ วรวงศ์เธอ พระองคเ์ จ้าจกั รพนั ธ์ เพญ็ ศิริ จักรพนั ธ์

14 โนต้ เพลงพรปใี หม่ ภาพ : นกั เรยี นฝึกเป่าเมโลเดยี น ท่ีมา : นายนิทศั น์ ถวลิ เวทนิ

15 กิจกรรมการเรยี นร้ทู ่ี 3 เร่ือง การปฏิบัตเิ มโลเดียน เพลงพรปีใหม่ ตวั ชี้วัดชน้ั ปี ศ 2.1 ป 4/3 ระบทุ ิศทางการเคล่อื นทขี่ ้ึน – ลงง่าย ๆ ของทานองรปู แบบจังหวะ และความเรว็ ของจงั หวะในเพลงท่ีฟงั ศ 2.1 ป 4/4 อา่ น เขียนโน้ตดนตรไี ทยและสากล ศ 2.1 ป 4/7 ระบวุ า่ ดนตรสี ามารถใช้ในการสื่อเรือ่ งราว คาชี้แจง ให้นกั เรียนฝกึ ปฏิบัตเิ มโลเดียนเพลง เพลงพรปใี หม่ ตามวิธปี ฏบิ ัติทก่ี าหนดให้ ถกู ตอ้ ง (5 คะแนน) วิธีปฏบิ ตั ิ 1. นักเรยี นฝกึ อา่ นโน้ตพร้อมกบั นับจังหวะโน้ตด้วยมือและเท้า 2. นักเรียนฝกึ การหายใจเขา้ และการเป่าลมออกใหถ้ ูกตอ้ ง 3. นักเรียนฝึกอ่านโน้ตเพลงแลว้ ลองวางตาแหนง่ เสียงและวางน้วิ มอื ใหถ้ ูกต้อง 4. นกั เรียนปฏบิ ัติเมโลเดียนตามแบบฝึกท่กี าหนดให้โดยใหป้ ฏบิ ตั ิหลายๆ เทยี่ วจน คลอ่ งแคลว่ และชานาญ แลว้ มาทดสอบกบั ครู คาช้แี จง ให้นกั เรียนปฏิบัติเมโลเดยี นตามโนต้ เพลง เพลงพรปีใหม่ ทก่ี าหนดใหถ้ ูกตอ้ ง (5 คะแนน)

16 แบบประเมินการปฏิบตั ิเมโลเดียน การปฏบิ ัติเมโลเดยี นเพลง Marines March ลาดับท่ี รายการประเมิน คะแนน 1 การจบั เมโลเดียน การวางมอื การนงั่ การยนื (5 คะแนน) 2 การปฏบิ ัติเพลงพรปีใหม่ (5 คะแนน) รวมคะแนน คะแนน เกณฑ์การประเมนิ 5-4 - การจับ การวางมอื การนั่ง การยืน ถกู ต้อง สวยงาม 3-2 - การปฏบิ ัติเพลงพรปีใหม่ ไดถ้ กู ตอ้ งทัง้ เพลง 1-0 - การจับ การวางมอื การน่งั การยืนถกู ต้อง แต่ไมส่ วยงาม - การปฏิบตั เิ พลงพรปใี หม่ ผิดพลาด 1 - 2 ครง้ั - การจับ การวางมือ การนงั่ การยืน ไม่ถกู ต้อง ไม่สวยงาม - การปฏิบตั เิ พลงพรปใี หม่ ผิดพลาดมากกว่า 2 คร้งั

17 ใบความรู้ท่ี 4 เรือ่ ง การปฏิบตั ิเมโลเดยี น เพลง Marines March เพลง Marines March เป็นเพลงมาร์ช ทใ่ี ช้สาหรบั การเดินแถว เพลง Marines March ประพนั ธค์ ารอ้ ง : พลเรือโทจตรุ งค์ พันธุ์คงช่ืน พลเรือโทสมุ ิตร ชน่ื มนุษย์ เดินทางมาเยอื นประเทศไทย รุกรนั ฟนั ฝา่ ในธาราสคี ราม รบรันฟดั ฟาดไมข่ ลาดหว่ันไหว สมเปน็ ดงั นามราชนาวีไทย มศี กึ มาใกลไ้ มห่ วัน่ คร่นั ครา้ มรปิ ู เราราชนาวกิ โยธินของไทย เรารว่ มกายใจกันไว้เชิดชู เป็นแนวปราการรกุ รานรบผลาญตอ่ ต้านพรอ้ มพรู เข้าฟาดฟนั รบรนั ศัตรูขอสู้ขาดใจ เมอื่ เราเข้าประจัญ จะผลาญให้สนิ้ ไป ยอมพลชี ีพเพอ่ื ชาติไทย รบี รุกบุกเข้าตี ไมห่ นีสู้เพื่อชยั กายใจชวี ติ มอบเป็นราชพลี เราราชนาวกิ โยธนิ ของไทย ชวี ิตมลายคงไวศ้ กั ดิ์ศรี วญิ ญาณยืนยงคธู่ งนาว ดารงเสรศี ตั รหู ลกี ล้ีหนีไป แมช้ ีวาเราจาต้องส้ินสูญลง แหลมทองยังคงเปน็ ขวญั คูไ่ ทย นย.เกรียงไกรไว้ลายแมต้ ายช่ือไมส่ ญู ไป ปกปอ้ งไทยทง้ั กายและใจขอไทยอยคู่ ง

18 โน้ตเพลง Marines March ภาพ : นกั เรยี นฝกึ เป่าเมโลเดยี น ท่ีมา : นายนทิ ศั น์ ถวลิ เวทนิ

19 กิจกรรมการเรียนรทู้ ่ี 4 เร่อื ง การปฏบิ ัตเิ มโลเดียน เพลง Marines March ตัวชี้วดั ชัน้ ปี ศ 2.1 ป 4/3 ระบทุ ิศทางการเคลอื่ นทีข่ ้ึน – ลงง่าย ๆ ของทานองรปู แบบจังหวะ และความเร็วของจงั หวะในเพลงท่ีฟงั ศ 2.1 ป 4/4 อ่าน เขียนโนต้ ดนตรีไทยและสากล ศ 2.1 ป 4/7 ระบุว่าดนตรสี ามารถใช้ในการส่อื เรื่องราว คาช้แี จง ใหน้ ักเรียนฝกึ ปฏิบัติเมโลเดยี นเพลง Marines March ตามวิธีปฏบิ ัติท่ี กาหนดใหถ้ ูกตอ้ ง (5 คะแนน) วิธีปฏิบตั ิ 1. นกั เรียนฝึกอ่านโนต้ พรอ้ มกับนับจงั หวะโน้ตดว้ ยมอื และเท้า 2. นกั เรยี นฝกึ การหายใจเข้าและการเป่าลมออกให้ถูกต้อง 3. นักเรียนฝกึ อ่านโน้ตเพลงแลว้ ลองวางตาแหนง่ เสยี งและวางนิว้ มอื ใหถ้ กู ตอ้ ง 4. นกั เรยี นปฏบิ ัตเิ มโลเดียนตามแบบฝึกทก่ี าหนดใหโ้ ดยให้ปฏบิ ตั ิหลายๆ เทย่ี วจน คลอ่ งแคลว่ และชานาญ แล้วมาทดสอบกบั ครู คาช้ีแจง ใหน้ กั เรียนปฏบิ ตั เิ มโลเดยี นตามโน้ตเพลง Marines March ทีก่ าหนดให้ ถูกตอ้ ง (5 คะแนน)

20 แบบประเมินการปฏิบตั เิ มโลเดียน การปฏบิ ัตเิ มโลเดยี นเพลง Marines March ลาดบั ที่ รายการประเมนิ คะแนน 1 การจับเมโลเดยี น การวางมอื การน่งั การยืน (5 คะแนน) 2 การปฏบิ ตั เิ พลง Marines March (5 คะแนน) รวมคะแนน คะแนน เกณฑก์ ารประเมนิ 5-4 - การจับ การวางมือ การนั่ง การยืน ถูกตอ้ ง สวยงาม 3-2 - การปฏบิ ัตเิ พลง Marines March ไดถ้ ูกตอ้ งทง้ั เพลง 1-0 - การจับ การวางมือ การนง่ั การยืนถกู ตอ้ ง แตไ่ ม่สวยงาม - การปฏบิ ัตเิ พลง Marines March ผดิ พลาด 1 - 2 ครั้ง - การจบั การวางมอื การนง่ั การยนื ไม่ถูกต้อง ไม่สวยงาม - การปฏบิ ัติเพลง Marines March ผดิ พลาดมากกวา่ 2 ครัง้

21 แบบทดสอบหลังเรียน เลม่ ที่ 6 เรอ่ื ง การปฏิบัติเมโลเดียนเพลงต่างๆ คาช้แี จง ใหน้ ักเรียนทาเคร่อื งหมาย  ลงบนหน้าขอ้ คาตอบทถี่ กู ตอ้ ง 1. คือตาแหนง่ ของนวิ้ ใด ก. น้วิ ช้ี ข. นว้ิ นาง ค. น้วิ กลาง ง. น้วิ หัวแม่มือ 2. ก. นว้ิ นาง ข. น้ิวก้อย ค. นิว้ กลาง ง. นิว้ หวั แม่มอื 3. ข้อใดคอื เพลงมาร์ชทใี่ ชส้ าหรบั การเดินแถว ก. Jingle Bells ข. Coffee Romba ค. Marines March ง. The Longest Day

22 4. ข้อใดคือวธิ กี ารฝึกปฏบิ ัติเมโลเดยี นทีจ่ ะทาให้บทเพลงท่ีบรรเลงมคี วามไพเราะและ นา่ ฟังมากยงิ่ ขน้ึ ก. เรียนรูต้ าแหน่งเสียงของโนต้ เพลง ข. รอ้ งเพลงท่ตี นเองสนใจเปน็ ประจาสมา่ เสมอ ค. หมั่นฝึกปฏบิ ัติเปา่ โนต้ ระดบั เสียงตา่ ง ๆ อยตู่ ลอดเวลา ง. ฝกึ รอ้ งเพลงตามระดับเสยี งของโนต้ เพลงทั้งเสยี งสูงและเสยี งตา่ 5. ข้อใดคอื ระยะของเสยี งที่เรยี งลาดบั จากเสยี งตา่ ไปยงั เสยี งสงู หรอื อาจจะไล่จาก เสียงสูงมายังเสยี งต่าใหค้ รบ 8 เสยี ง ก. เสียงโทนคิ ข. บนั ไดเสียง ค. เสยี งคยี โ์ ทน ง. เสียงโนต้ ดนตรี 6. บนั ไดเสยี งซเี มเจอรจ์ ะเรม่ิ จากโนต้ ตวั ใด ก. โนต้ ตัว A ข. โน้ตตวั B ค. โนต้ ตวั C ง. โน้ตตวั D 7. จากรปู ภาพตาแหนง่ โนต้ ตัวใดทห่ี ายไป ก. โน้ตตวั C ข. โนต้ ตัว D ค. โน้ตตวั E ง. โน้ตตวั F 8. ในการปฏิบตั เิ มโลเดยี นนักเรียนจะตอ้ งเรมิ่ ปฏบิ ตั ิจากโนต้ ตัวใดก่อน ก. โน้ตตวั A ข. โนต้ ตัว B ค. โนต้ ตัว C ง. โน้ตตัว D

23 9. การไลบ่ นั ไดเสยี งขาข้นึ จะตอ้ งใช้นวิ้ หัวแม่มอื ลอดผ่านน้ิวใดมากด โนต้ ตัว F ก. นว้ิ กลาง นิว้ ช้ี ข. น้ิวช้ี น้วิ กลาง ค. นิ้วก้อย นิ้วกลาง ง. น้ิวช้ี นิ้วหวั แมม่ อื 10. การไล่บันไดเสียงขาลงจะตอ้ งใช้น้วิ กลางขา้ มน้ิวใดมากดที่โนต้ ตัว E ก. น้ิวนาง ข. นิว้ กอ้ ย ค. นิ้วกลาง ง. น้วิ หวั แม่มือ

24 ภาคผนวก

25 เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น 1. ค 2. ข 3. ค 4. ง 5. ค 6. ข 7. ง 8. ก 9. ข 10. ค เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน 1. ก 2. ข 3. ค 4. ค 5. ข 6. ค 7. ง 8. ค 9. ข 10. ง

26 เฉลยกิจกรรมการเรียนร้ทู ่ี 1 เรื่อง บันไดเสียงซีเมเจอร์ ตัวช้วี ัดชั้นปี ศ 2.1 ป 4/3 ระบทุ ศิ ทางการเคล่ือนที่ขึน้ – ลงง่าย ๆ ของทานองรูปแบบจังหวะ และความเร็วของจงั หวะในเพลงที่ฟงั ศ 2.1 ป 4/4 อ่าน เขียนโนต้ ดนตรีไทยและสากล ศ 2.1 ป 4/7 ระบวุ ่าดนตรีสามารถใชใ้ นการส่ือเร่ืองราว คาชี้แจง ให้นักเรยี นตอบคาถามท่กี าหนดให้ถกู ต้อง (10 คะแนน) 1. บนั ไดเสยี ง หมายถงึ (2 คะแนน) ....บ...ัน..ไ..ด..เ.ส...ยี ..ง....ห...ม..า..ย..ถ...งึ ....ร..ะ..ย..ะ..ข...อ..ง..เ.ส..ยี...ง..ท..เี่.ร..ยี...ง..ล..า..ด..บั...จ..า..ก...เ.ส..ยี..ง..ต...า่ ..ไ.ป...ย..ัง..เ.ส...ีย..ง..ส..งู..ห..ร..อื...อ..า..จ..จ...ะ... ....ไ.ล...่จ..า..ก..เ..ส..ยี..ง..ส...งู .ม...า..ย..งั..เ.ส..ย.ี ..ง..ต..า่..ใ.ห...ค้...ร..บ....8...เ.ส...ีย..ง....................................................................... 2. ให้นักเรยี นอธบิ าย การไล่บันไดเสียงขาขน้ึ (4 คะแนน) .ก..า..ร..ไ..ล..บ่...นั ..ไ..ด..เ.ส...ยี ..ง..ข..า..ข..น้ึ...ใ..ห..ใ้..ช..้น...ิว้ ..ห..วั..แ...ม..่ม...ือ..ก..ด...ท..โ่ี..น..ต.้ ..ต..วั....C....น..้ิว..ช...กี้ ..ด..ท...โ่ี..น..ต้...ต..วั...D....น...ิ้ว..ก..ล...า..ง..ก..ด..ท...่ี .โ.น...้ต..ต...วั ...E....แ..ล..ว้..ใ..ห..ห้...ม...ุน..น...วิ้ ..ห..วั..แ...ม..ม่...อื ..ล...อ..ด..ผ...า่ ..น..น...้ิว..ช..แ้ี...ล..ะ..น...ว้ิ ...ก...ล..า..ง..ม..า..ก..ด...โ.น...ต้..ต...ัว...F....พ..ร..อ้...ม..ก...ัน..น...น้ั . .น..วิ้..ช...ี้ก..เ็.ล...อ่ื ..น...ม..า..ก...ด..ท...โี่ .น...ต้ ..ต...ัว...G....น..ิ้ว...ก..ล..า..ง..ม...า.ก...ด..ท...โี่.น...ต้..ต...ัว...A....น...ว้ิ ..น..า..ง..ก..ด...ท..โ่ี..น...ต้ ..ต..ัว....B...แ...ล..ะ..น...ว้ิ..ก..้อ...ย .ก..ด...ท..โี่..น..ต้...ต...วั ....C....ส...งู............................................................................................................... 3. ใหน้ กั เรียนอธิบาย การไลบ่ นั ไดเสยี งขาลง (4 คะแนน) .....ก..า..ร..ไ.ล...่บ..นั...ไ.ด...เ.ส..ยี...ง..ข..า..ล..ง..ใ.ห...น้...ัก..เ.ร..ยี...น..ไ..ล..ย่..้อ...น..ก...ล..ับ...จ..า..ก..ข...า..ข..้ึน....ค..ือ....น...ว้ิ ..ก..อ้..ย...ก..ด...ท..โ่ี..น..ต้...ต..ัว....C........ .....ส..ูง...น...ิ้ว..น..า..ง..ก..ด...ท..โี่..น...้ต..ต..วั....B...น...ิว้..ก..ล...า..ง..ก..ด..ท...ีโ่..น..ต้...ต..ัว...A....น...ว้ิ ..ช..กี้...ด..ท...่โี .น...ต้ ..ต..ัว....G....น..ิ้ว...ห..วั..แ...ม..ม่..ือ...ก..ด....... .....โ.น...ต้ ..ต..ัว....F...จ...า..ก..น...ัน้ ..ใ..ห..้น...า..น..ว้ิ..ก...ล..า..ง..ข..า้..ม...น..วิ้....ห..วั..แ...ม..ม่...อื ..ม...า.ก...ด..ท...ีโ่.น...ต้..ต...ัว...E....น..ิ้ว..ช...กี้ ..ด..ท...ี่โ..น..ต้...ต..วั...D.... .....แ..ล..ะ..น...ว้ิ ..โ..ป..้ง..ม..า..ก...ด..ท...่ีโ.น...้ต......ต...ัว...C..........................................................................................

27 เฉลยกจิ กรรมการเรียนรทู้ ี่ 2 เร่ือง การปฏบิ ัตเิ มโลเดยี น เพลง Jingle Bells ตัวช้ีวัดชน้ั ปี ศ 2.1 ป 4/3 ระบทุ ิศทางการเคลอ่ื นท่ขี ึน้ – ลงง่าย ๆ ของทานองรูปแบบจังหวะ และความเรว็ ของจงั หวะในเพลงที่ฟัง ศ 2.1 ป 4/4 อา่ น เขียนโนต้ ดนตรไี ทยและสากล ศ 2.1 ป 4/7 ระบวุ า่ ดนตรสี ามารถใช้ในการสอื่ เรอ่ื งราว คาชแี้ จง ใหน้ ักเรียนฝกึ ปฏบิ ัตเิ มโลเดียนเพลง Jingle Bells ตามวธิ ีปฏบิ ตั ทิ ่กี าหนดให้ ถูกตอ้ ง (5 คะแนน) วธิ ปี ฏิบัติ 1. นักเรยี นฝกึ อ่านโนต้ พร้อมกบั นบั จงั หวะโนต้ ดว้ ยมือและเทา้ 2. นักเรียนฝกึ การหายใจเข้าและการเปา่ ลมออกใหถ้ ูกตอ้ ง 3. นกั เรียนฝึกอา่ นโน้ตเพลงแล้วลองวางตาแหนง่ เสยี งและวางนวิ้ มอื ใหถ้ ูกตอ้ ง 4. นักเรยี นปฏิบัติเมโลเดียนตามแบบฝึกที่กาหนดใหโ้ ดยให้ปฏิบัติหลายๆ เทย่ี วจน คล่องแคลว่ และชานาญ แล้วมาทดสอบกับครู คาชแ้ี จง ให้นักเรียนปฏิบตั ิเมโลเดยี นตามโน้ตเพลง Jingle Bells ท่ีกาหนดใหถ้ กู ตอ้ ง (5 คะแนน)

28 แบบประเมินการปฏิบตั เิ มโลเดียน การปฏบิ ตั ิเมโลเดยี นเพลง Jingle Bells ลาดับท่ี รายการประเมนิ คะแนน 1 การจับเมโลเดยี น การวางมอื การนง่ั การยนื (5 คะแนน) 2 การปฏิบตั เิ พลง Jingle Bells (5 คะแนน) รวมคะแนน คะแนน เกณฑก์ ารประเมิน 5-4 - การจับ การวางมือ การนั่ง การยนื ถูกตอ้ ง สวยงาม 3-2 - การปฏบิ ัติเพลง Jingle Bells ได้ถูกตอ้ งทัง้ เพลง 1-0 - การจับ การวางมือ การน่ัง การยืนถูกต้อง แตไ่ ม่สวยงาม - การปฏบิ ัติเพลง Jingle Bells ผิดพลาด 1 - 2 ครั้ง - การจับ การวางมือ การนั่ง การยืน ไม่ถกู ตอ้ ง ไม่สวยงาม - การปฏิบตั ิเพลง Jingle Bells ผดิ พลาดมากกวา่ 2 คร้งั

29 เฉลยกิจกรรมการเรียนรทู้ ี่ 3 เร่ือง การปฏิบัติเมโลเดยี น เพลงพรปีใหม่ ตวั ชวี้ ัดช้นั ปี ศ 2.1 ป 4/3 ระบทุ ิศทางการเคลื่อนท่ขี ้ึน – ลงง่าย ๆ ของทานองรปู แบบจังหวะ และความเร็วของจงั หวะในเพลงท่ีฟงั ศ 2.1 ป 4/4 อา่ น เขียนโน้ตดนตรไี ทยและสากล ศ 2.1 ป 4/7 ระบวุ า่ ดนตรีสามารถใชใ้ นการสือ่ เรอ่ื งราว คาชี้แจง ใหน้ ักเรียนฝกึ ปฏบิ ัตเิ มโลเดยี นเพลง เพลงพรปใี หม่ ตามวิธปี ฏิบตั ทิ ่ีกาหนดให้ ถกู ตอ้ ง (5 คะแนน) วธิ ปี ฏบิ ตั ิ 1. นกั เรยี นฝึกอา่ นโนต้ พร้อมกับนับจงั หวะโน้ตดว้ ยมือและเท้า 2. นกั เรียนฝึกการหายใจเข้าและการเป่าลมออกใหถ้ ูกตอ้ ง 3. นกั เรยี นฝกึ อา่ นโน้ตเพลงแล้วลองวางตาแหน่งเสียงและวางนวิ้ มอื ให้ถกู ตอ้ ง 4. นกั เรยี นปฏิบตั เิ มโลเดียนตามแบบฝกึ ทีก่ าหนดให้โดยให้ปฏบิ ัตหิ ลายๆ เทย่ี วจน คล่องแคลว่ และชานาญ แล้วมาทดสอบกบั ครู คาช้ีแจง ใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ิเมโลเดยี นตามโน้ตเพลง เพลงพรปใี หม่ ทกี่ าหนดใหถ้ กู ตอ้ ง (5 คะแนน)

30 แบบประเมินการปฏิบตั ิเมโลเดียน การปฏบิ ัติเมโลเดยี นเพลง Marines March ลาดับท่ี รายการประเมิน คะแนน 1 การจบั เมโลเดียน การวางมอื การนงั่ การยนื (5 คะแนน) 2 การปฏบิ ัติเพลงพรปีใหม่ (5 คะแนน) รวมคะแนน คะแนน เกณฑ์การประเมนิ 5-4 - การจับ การวางมอื การนั่ง การยืน ถกู ต้อง สวยงาม 3-2 - การปฏบิ ัติเพลงพรปีใหม่ ไดถ้ กู ตอ้ งทัง้ เพลง 1-0 - การจับ การวางมอื การน่งั การยืนถกู ต้อง แต่ไมส่ วยงาม - การปฏิบตั เิ พลงพรปใี หม่ ผิดพลาด 1 - 2 ครง้ั - การจับ การวางมือ การนงั่ การยืน ไม่ถกู ต้อง ไม่สวยงาม - การปฏิบตั เิ พลงพรปใี หม่ ผิดพลาดมากกว่า 2 คร้งั

31 เฉลยกิจกรรมการเรียนรูท้ ี่ 4 เร่ือง การปฏิบัติเมโลเดยี น เพลง Marines March ตวั ชี้วัดชน้ั ปี ศ 2.1 ป 4/3 ระบุทิศทางการเคลื่อนที่ขน้ึ – ลงง่าย ๆ ของทานองรปู แบบจงั หวะ และความเรว็ ของจังหวะในเพลงท่ีฟงั ศ 2.1 ป 4/4 อ่าน เขียนโนต้ ดนตรไี ทยและสากล ศ 2.1 ป 4/7 ระบุว่าดนตรีสามารถใชใ้ นการส่อื เรือ่ งราว คาช้แี จง ใหน้ ักเรยี นฝกึ ปฏบิ ตั ิเมโลเดยี นเพลง Marines March ตามวธิ ีปฏิบตั ิที่ กาหนดใหถ้ ูกตอ้ ง (5 คะแนน) วิธีปฏบิ ัติ 1. นกั เรียนฝึกอ่านโนต้ พรอ้ มกับนบั จงั หวะโนต้ ด้วยมือและเท้า 2. นกั เรยี นฝกึ การหายใจเข้าและการเปา่ ลมออกใหถ้ กู ต้อง 3. นักเรยี นฝึกอา่ นโนต้ เพลงแล้วลองวางตาแหน่งเสยี งและวางนว้ิ มอื ใหถ้ ูกตอ้ ง 4. นกั เรียนปฏบิ ตั ิเมโลเดียนตามแบบฝึกทกี่ าหนดให้โดยใหป้ ฏิบัติหลายๆ เทยี่ วจน คลอ่ งแคล่วและชานาญ แลว้ มาทดสอบกับครู คาช้ีแจง ให้นกั เรียนปฏบิ ตั ิเมโลเดยี นตามโน้ตเพลง Marines March ท่ีกาหนดให้ ถูกตอ้ ง (5 คะแนน)

32 แบบประเมินการปฏิบตั เิ มโลเดียน การปฏบิ ัตเิ มโลเดยี นเพลง Marines March ลาดบั ที่ รายการประเมนิ คะแนน 1 การจับเมโลเดยี น การวางมอื การน่งั การยืน (5 คะแนน) 2 การปฏบิ ตั เิ พลง Marines March (5 คะแนน) รวมคะแนน คะแนน เกณฑก์ ารประเมนิ 5-4 - การจับ การวางมือ การนั่ง การยืน ถูกตอ้ ง สวยงาม 3-2 - การปฏบิ ัตเิ พลง Marines March ไดถ้ ูกตอ้ งทง้ั เพลง 1-0 - การจับ การวางมือ การนง่ั การยืนถกู ตอ้ ง แตไ่ ม่สวยงาม - การปฏบิ ัตเิ พลง Marines March ผดิ พลาด 1 - 2 ครั้ง - การจบั การวางมอื การนง่ั การยนื ไม่ถูกต้อง ไม่สวยงาม - การปฏบิ ัติเพลง Marines March ผดิ พลาดมากกวา่ 2 ครัง้

33 บรรณานกุ รม กระทรวงศึกษาธกิ าร. (2560). หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551. กรงุ เทพฯ : โรงพมิ พ์ชุมนมุ สหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย. ไขแสง ศขุ ะวฒั นะ. (2561). สังคีตนยิ มว่าด้วยดนตรตี ะวนั ตก. กรุงเทพฯ : สานักพมิ พแ์ ห่ง จฬุ าลงกรณม์ หาวิทยาลยั . คมสันต์ วงค์วรรณ์. (2560). ดนตรตี ะวันตก. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณม์ หาวิทยาลยั . ณชั ชา โสคตยิ านรุ ักษ.์ (2559). ทฤษฎีดนตรี. พมิ พค์ รงั้ ท่ี 3. กรงุ เทพฯ : จุฬาลงกรณ์ มหาวทิ ยาลยั . ประทีป นกั ป.่ี (2560). หนังสือเรยี น รายวิชาพน้ื ฐาน ดนตรี-นาฎศลิ ป์ ป.4. กรงุ เทพฯ : อักษร อินสไปร์. วรี ะ พันธเ์ สอื . หนังสอื เรียน รายวิชาพนื้ ฐาน ดนตรี-นาฎศลิ ป์ ป.4. กรุงเทพฯ : กรพัฒนายิง่ จากัด. สถาบันพฒั นาวชิ าการ. (2558). คมู่ อื ครูหนงั สือเรยี นสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ตามหลกั สูตร การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551. กรงุ เทพฯ : พฒั นาคณุ ภาพวชิ าการ (พว.). สุมนมาลย์ นม่ิ เนตพิ นั ธแ์ ละคณะ. (2560). ดนตรี-นาฏศลิ ป์ ป.4. กรงุ เทพฯ : อกั ษรเจริญทศั น.์ สาเร็จ คาโมง. (2560). ทฤษฎีดนตรสี ากล ฉบบั บรรพสตู ร. กรงุ เทพฯ : ฐานบณั ฑิต.

34

35