สูจิบัตรประเมินโรงเรียนพระราชทาน

ภาพรวมของสถานศกึ ษา โรงเรียนปทุมคงคา สมุทรปราการ ได้ดาเนินการจัดการเรียนการสอนเป็นปีการศึกษาแรก ในปีการศึกษา ๒๕๕๒ โดยนายสมพงษ์ นรินทรส์ ุขสันติ นายกสมาคมนักเรียนเก่าปทุมคงคา บริจาคท่ีดินจานวน ๑๐ ไร่ ๒๖ ตารางวา ให้เป็น สถานที่ในการจัดต้ังโรงเรียนปทุมคงคา สมุทรปราการ เปิดทาการเรียนการสอนเม่ือวันท่ี ๑๔ พฤษภาคม ๒๕๕๒ โดยมี นายขวัญชัย วงศ์นิติกร ผู้ว่าราชการจังหวัดสมุทรปราการ เป็นครูคนแรกของโรงเรียนและมี นายประกาศิต ยังคง ผอู้ านวยการโรงเรยี นสตรีสมุทรปราการ ทาหน้าท่ีเป็นผู้บริหารโรงเรียนปทุมคงคา สมุทรปราการคนแรก มีอาคารเรียน หลังแรก ช่ือ “อาคารแทนคุณแผ่นดิน” เป็นอาคารเรยี น ๕ ช้ัน สร้างในปีพ.ศ. ๒๕๕๓ ด้วยสานึกในพระมหากรุณาธิคุณ และความจงรักภักดตี ่อองค์พระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดลุ ยเดช รัชกาลที่ ๙ และแผ่นดินไทย ของนายสมพงษ์ นรินทรส์ ุขสันติ ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และผู้มีจิตเป็นกุศล ร่วมบริจาคเงินสมทบทุนสร้างอาคารเรียนหลังนี้มี นายสมควร อิม่ พงษ์ ได้รบั การแตง่ ต้งั ใหเ้ ปน็ ผ้อู านวยการ เดินทางมารับตาแหน่ง ในวันที่ ๒๖ สิงหาคม ๒๕๕๓ วันท่ี ๒๙ มีนาคม ๒๕๕๔ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาสยามบรมราชกุมารี ทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ เสด็จพระราชดาเนิน ทรงเปิดป้าย “อาคารแทนคุณแผ่นดิน” ณ โรงเรียนปทุมคงคา สมุทรปราการ นับเป็นสิริมงคล เป็นพระมหากรุณาธิคุณ และเป็นเกียรติประวัติอันสูงสุดกับโรงเรียนปทุมคงคา สมุทรปราการ ด้วยความปลื้มปิติ และ สานกึ ในพระมหากรุณาธคิ ณุ นายสมพงษ์ นรินทร์สุขสนั ติ ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน จึงจดั สรา้ งอาคาร เรยี นหลังใหม่อกี ๑ หลัง โดยมีผู้มีจิตเป็นกุศลร่วมบริจาคเงินสมทบทุนสร้างอาคารหลังท่ี ๒ ช่ือ “อาคารด้วยพระบารมี” เป็นอาคาร ๕ ช้ันสรา้ งแบบอาคารแทนคณุ แผน่ ดิน เรม่ิ ก่อสรา้ งในปี ๒๕๕๔ ต่อมา ปี ๒๕๕๘ ได้งบสนับสนุนจากองค์การบริหารส่วนจังหวัดสมุทรปราการ สร้างอาคารเรียนเป็นอาคาร เรียน ๗ ชั้น ดาเนินการก่อสร้าง คาดว่าจะแล้วเสร็จในปี ๒๕๖๒ แต่ในปี ๒๕๕๙ นายสมพงษ นรินทรส์ ุขสันติ ประธาน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เล็งเห็นถึงปัญหาที่จะเกิดขึ้น ถึงห้องเรียนจะไม่เพียงพอต่อจานวนนักเรียนท่ีมี เพ่ิมมากขึ้น ได้ปรึกษากับ นายสมควร อ่ิมพงษ์ จัดสร้างอาคารหอประชุม ๔ ช้ัน เพ่ือรองรับนักเรียน ในปีการศึกษา ๒๕๖๐ ปจั จุบนั โรงเรียนปทมุ คงคา สมุทรปราการ เปิดสอนตัง้ แต่ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ ๑ ถึง ระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษา ปีที่ ๖ สงั กดั สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษาสมทุ รปราการ มนี ายสงดั ประวุฒิ เปน็ ผอู้ านวยการโรงเรยี น

กาหนดการการประเมนิ สถานศกึ ษาเพอื่ รบั รางวัลพระราชทาน ดา้ นท่ี ๑ คณุ ภาพผู้เรียน ระดับการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน ประเภทสถานศึกษา ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ระดับกลุ่มจังหวดั นักเรยี นโรงเรยี นปทุมคงคาสมุทรปราการ ทุกคนมคี วามสุภาพเรียบร้อย มคี ุณภาพตามมาตรฐานสากล ตามอัตลกั ษณ์ โรงเรยี นปทมุ คงคา สมทุ รปราการ วนั อังคารท่ี ๒ มนี าคม ๒๕๖๔ ของโรงเรยี นที่กาหนดไวว้ า่ “สภุ าพสตรี สุภาพบรุ ษุ ปทมุ คงคา สมทุ รปราการ” ส่งผลใหน้ กั เรียนไดร้ บั รางวลั ตา่ งๆ ดังนี้ ******************************* - ได้รบั คัดเลอื กนกั เรียนกีฬาฟุตซอล ตัวแทนนักเรียนไทยเข้าร่วมการแขง่ ขันฟุตซอลนกั เรียนอายุ ไม่เกิน 18 ปี เวลา ๐๖.๐๐ น. - คณะครเู วรประตเู ชา้ ปฏิบตั หิ น้าท่รี บั นกั เรยี นด้านหน้าประตโู รงเรียน ชงิ ชนะเลิศแหง่ เอเชีย ครั้งที่ 1 ผลการแข่งขนั ไดร้ ับรางวลั รองชนะเลศิ อนั ดบั ท่ี 1 - คณะครูกลุม่ บรหิ ารกิจการนักเรียน และสภานกั เรยี นปฏิบัติหนา้ ท่ีรบั นกั เรยี นด้านหนา้ ประตโู รงเรยี น - คณะกรรมการฝา่ ยต้อนรบั เตรยี มการตอ้ นรบั ดา้ นหนา้ โรงเรียน - ไดร้ ับรางวัลระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับ 1 กิจกรรมการประกวดโครงงานคณติ ศาสตร์ ประเภทสรา้ ง ทฤษฎีหรือคาอธิบายทางคณิตศาสตร์ ระดับช้ัน ม.4- ม.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครั้งท่ี 69 ประจาปี เวลา ๐๗.๐๐ น. - คณะกรรมการประเมินเดนิ ทางมาถงึ ด้านหนา้ โรงเรียน การศกึ ษา 2562 และตีพิมพ์ลงในวารสารสมาคมคณติ ศาสตร์แหง่ ประเทศไทย ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ ฉบบั เดอื นกนั ยายน – - คณะกรรมการฝา่ ยต้อนรับติดเขม็ กลดั ดอกไม้เชญิ คณะกรรมการประเมนิ ธันวาคม 2563 ไหวพ้ ระศรีสัตตบงกชมงคลญาณ/ศาลพระภมู /ิ ศาลป่ยู ่า/แลว้ นาเดินผ่านอโุ มงคค์ ัดกรอง/ ไหว้พระยาสมี านนทปรญิ ญา ด้านท่ี ๒ การบรหิ ารหลกั สตู รและงานวชิ าการ - นาเดนิ เลย้ี วซ้ายผ่านขบวนธงเกยี รติยศเพอื่ เขา้ พักรบั รอง ณ หอเกยี รตยิ ศ โรงเรียนปทมุ คงคา สมทุ รปราการ มกี ารบริหารหลักสตู รและงานวิชาการอย่างเปน็ ระบบ มหี ลกั สูตรสถานศกึ ษา เวลา ๐๗.๓๐ น. - คณะกรรมการเยย่ี มชมพธิ ีการหน้าเสาธง ท่ีหลากหลาย ตอบสนองต่อความต้องการของนักเรียนและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย มีการจัดกระบวนการเรียนรู้ และใช้สื่อ - คณะกรรมการฝ่ายตอ้ นรบั เชญิ คณะกรรมการประเมินเดินผา่ นขบวนเกียรตยิ ศ เพือ่ ข้นึ หอประชมุ สมพงษ์ เทคโนโลยีทเี่ หมาะสมและมปี ระสิทธภิ าพ โดยโรงเรียนมีความมุ่งม่ันใหน้ กั เรยี นได้พฒั นาตนเองอย่าง เต็มศกั ยภาพ ควบคู่ สุมาลี นรินทรส์ ขุ สันติ กบั การพัฒนาดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม และเรียนรู้อยา่ งมีความสขุ ดงั เจตนารมณ์ของแผนพัฒนาการศึกษาแหง่ ชาติ ฉบบั ท่ี - คณะกรรมการตอ้ นรับเชิญคณะกรรมการประเมนิ เดินเขา้ สหู่ อประชุมสมพงษ์ - สุมาลี นรนิ ทรส์ ขุ สันติ ๑๐ ที่ว่า “ม่งุ ม่ันพัฒนาผู้เรียนให้เปน็ มนุษย์ที่สมบูรณ์ ทั้งร่างกาย จิตใจ สตปิ ัญญา ความรู้ และคุณธรรม มีจรยิ ธรรมใน - สภานกั เรียนแสดงการต้อนรบั บมู ตอ้ นรับพร้อมปทุมธวชั การดารงชวี ิต สามารถอยูร่ ว่ มกบั ผู้อ่ืนได้อยา่ งมคี วามสขุ ” หรือกล่าวอีกนยั หนง่ึ วา่ “เกง่ ดี มีสุข” - คณะกรรมการต้อนรับเชิญคณะกรรมการประเมนิ น่งั ท่เี ก้าอ้รี ับรอง - พธิ กี ร กลา่ วตอ้ นรบั คณะกรรมการประเมิน 1. การพฒั นาหลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนปทมุ คงคา สมทุ รปราการ ได้พัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษาอยา่ ง - ตวั แทนนักเรยี น กล่าวตอ้ นรบั คณะกรรมการประเมนิ ๓ ภาษา ตอ่ เน่ือง ให้มีความสอดคลอ้ งกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เป้าหมายของสถานศึกษามีความยืดหยุ่นและ - ชมการแสดงระบาครฑุ และระบาปทมุ คงคา สมทุ รปราการ ตอบสนองความต้องการของผมู้ สี ว่ นไดส้ ว่ นเสียอยา่ งตรงจดุ - ชมวดี ทิ ัศน์แนะนาโรงเรียนและวีดทิ ศั นน์ าเสนอผลการปฏิบัติงาน ๕ ด้าน - ดร.ยงยุทธ สวุ รรณบตุ ร สมาชกิ สภาผแู้ ทนราษฎรจังหวดั สมทุ รปราการ เขต ๒ กล่าวตอ้ นรบั และแสดง 2. กจิ กรรมเสรมิ หลกั สูตร โรงเรียนได้มีการจัดกิจกรรมท่ีหลากหลาย เน้นการพัฒนาผู้เรยี นอย่างรอบด้าน ความรู้สึก และเตมิ เตม็ ศกั ยภาพของผเู้ รียนอย่างเต็มความสามารถ - คุณสมพงษ์ นรนิ ทร์สขุ สันติ ประธานกรรมการทีป่ รกึ ษาและผู้ให้กาเนิดโรงเรยี นปทมุ คงคา สมทุ รปราการ กลา่ วต้อนรับและกล่าวประวตั คิ วามเปน็ มาการก่อตั้งโรงเรียนปทมุ คงคา สมทุ รปราการ 3. สือ่ และเทคโนโลยี โรงเรียนได้สง่ เสริมสนับสนุนใหค้ รูได้ออกแบบ วางแผนจัดทา และผลิตสื่อเทคโนโลยี - ผอู้ านวยการสงัด ประวฒุ ิ ผู้อานวยการโรงเรยี นปทุมคงคา สมุทรปราการ กลา่ วต้อนรบั เพื่อการเรยี นรู้ มกี ารสารวจวเิ คราะห์ความต้องการของนักเรยี นและครูทกุ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ และกลา่ วแนะนาคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน/สมาคมผปู้ กครองและครู/แขกผมู้ เี กยี รติ - ประธานคณะกรรมการประเมนิ แนะนาตนเองแล้วเดินชมผลการปฏบิ ัตงิ านตามโครงการดเี ด่น ๓ 4. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ โรงเรยี นได้สง่ เสรมิ ให้ครูมีการพัฒนาเครือ่ งมือวัดและประเมินผลที่มี โครงการ และผลงานกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ มาตรฐาน หลากหลายและเหมาะสมกับผู้เรียน สอดคลอ้ งกบั ตัวช้วี ัดและผลการเรียนรู้ รวมทัง้ การจัดทาเอกสารอยา่ งเป็น ระบบ มีการนิเทศ ติดตาม ตรวจสอบและสรา้ งความรู้ ความเข้าใจใหค้ ณะครูในการวดั และประเมินผล เวลา ๑๑.๓๐ น. - คณะกรรมการฝ่ายพธิ ีการเชิญคณะกรรมการประเมนิ รบั ประทานอาหารกลางวัน ณ ห้องประชมุ สมพงษ์ ฯ - คณะกรรมการฝา่ ยพิธีการเชิญคณะกรรมการประเมนิ เข้าชมผลงานทห่ี อ้ งปฏบิ ัติการตา่ ง ๆ เวลา ๑๕.๐๐ น. - คณะกรรมการฝ่ายประสานงานเชญิ คณะกรรมการประเมนิ กลับขึน้ หอประชมุ สมพงษ์ สมุ าลี นรนิ ทร์สขุ สันติ เพื่อประเมินเอกสารทั้ง ๕ ด้าน เวลา ๑๖.๐๐ น. - ประธานกรรมการประเมินกล่าวสรุปผลการประเมนิ เวลา ๑๖.๓๐ น. - ผูอ้ านวยการ สงัด ประวุฒิ กล่าวขอบคุณคณะกรรมการประเมนิ

ดา้ นท่ี ๓ การบริหารและการจดั การ โครงการท่ี ๒ โครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม นาภูมิปญั ญา ตามศาสตร์พระราชา ด้วยปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง โครงการโรงเรียนคุณธรรม นาภูมิปัญญา ตามศาสตร์พระราชา ด้วยปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เป็นโครงการท่ี ผู้บริหารโรงเรียนปทุมคงคา สมุทรปราการ เป็นผู้มีวิสัยทัศน์เชิงกลยุทธ์ในรูปแบบของผู้นาในยุคใหม่มีมุมมอง กว้างไกล ท่ีสอดคล้องการกับการเปล่ียนแปลงอย่างรวดเร็วในยุคโลกาภิวฒั น์ ใช้ความคิดในเชิงกลยุทธ์ในการวางแผนการบริหาร เกิดประโยชน์ต่อทุกภาคส่วน ทั้งต่อนักเรียน ครูและบุคลากร และชุมชน โดยดาเนินกิจกรรมตามพันธกิจ ๓ ด้าน จนประสบ และการจัดการมาบริหารสถานศึกษาให้บรรลุเป้าหมายท่ีกาหนด มีการบริหารแบบมีส่วนร่วม โปร่งใส ตรวจสอบได้ ยึดหลักการ ความสาเร็จตามวัตถุประสงค์ และมผี ลงานโดนเด่นเปน็ ทน่ี ่าภมู ใิ จดังนี้ บริหารแบบมีส่วนร่วมในรูปแบบ PKS Model ซึ่งเป็นแนวคิดจากหลักการและทฤษฎีการบริหารมาประยุกต์ใช้ในการบริหาร จดั การงานตามภารกจิ ของโรงเรียน ส่งผลให้สถานศึกษาไดร้ บั รางวัลดงั น้ี - ไดร้ ับการคัดเลอื กเป็นเด็กและเยาวชนดีเด่นคณะกรรมการจัดงานฉลองวนั เดก็ แหง่ ชาติ ประจาปี ๒๕๖๑ - ได้รับรางวัลสถานศกึ ษาต้นแบบ คนดีศรสี มทุ รปราการ เนื่องในงานวันเด็กแห่งชาติ ประจาปี ๒๕๖๐ - ไดร้ ับรางวัลคุณภาพแหง่ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน - ได้รับรางวัลการส่งเสริมการเผยแพร่และปลูกฝังมารยาทไทย ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ จากสานักงานวัฒนธรรม SCQA ปี ๒๕๖๑ จังหวัดสมทุ รปราการ - ได้รับรางวัลการประกวดมารยาทไทย ระดับชาติ คร้ังที่ ๓ ระดับมัธยมศึกษาถ้วยพระราชทานสมเด็จพระกนิษฐา- - รางวลั รองชนะเลศิ อันดบั ๑ การประกวดขบวนแหผ่ า้ ประเพณเี นอ่ื งในงาน ธริ าชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสดุ าสยามบรมราชกุมารี ไดร้ ับคะแนนระดับ เหรียญเงิน จากคณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัย แหอ่ งคผ์ า้ องค์พระสมทุ รเจดีย์ ปี พ.ศ. ๒๕๖๒ เทคโนโลยรี าชมงคลสุวรรณภมู ิ - ไดร้ ับรางวัลสถานศกึ ษาดูแลช่วยเหลอื นักเรียนระดบั เหรียญเงิน โครงการท่ี ๓ ระบบการดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ระดับเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษา จากการวิเคราะห์สภาพปัญหาของนักเรียนโรงเรียนปทุมคงคา สมุทรปราการ ตามกระบวนการ PDCA พบว่า นักเรียน ดา้ นท่ี ๔ การจดั การเรียนรทู้ เี่ นน้ นักเรยี นเป็นสาคญั ส่วนใหญ่มีปัญหาทางด้านภาวะเศรษฐกิจและครอบครวั เป็นหลัก กลมุ่ บริหารกจิ การนักเรียนได้ขับเคลื่อนการบริหารจัดการระบบ การดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยใช้หลักการ STUDENT MODEL นับได้ว่า เป็นอัตลักษณ์สาคัญของงานระบบการดูแลช่วยเหลือ โรงเรียนปทุมคงคา สมุทรปราการ มีการออกแบบการจัดการเรียนการสอนเพื่อกระตุ้นให้นักเรียนมีความรู้ นักเรียนของโรงเรียนปทุมคงคา สมุทรปราการ ซ่ึงหลักการบริหารงานแบบ STUDENT MODEL ได้มุ่งเน้นไปท่ีการรับฟังเสียง ความเข้าใจ การวิเคราะห์ การสังเคราะห์และประเมินค่า การคดิ สร้างสรรค์ ตลอดจนสามารถนาไปประยุกต์ใชไ้ ด้ โดยใช้ ของนักเรียนเป็นสาคญั และการร่วมมือกันจากทุกฝา่ ย เพ่อื ใหบ้ รรลเุ ปา้ หมายร่วมกัน โดยมวี ิธีการดาเนนิ การดงั นี้ วธิ ีการท่ีหลากหลาย เชน่ S = Student Voice การรับฟังเสยี งของนักเรียน - กจิ กรรมการเรียนรูโ้ ดยใช้โครงงาน T = Teamwork การทางานเป็นทมี - การบูรณาการเรียนรู้วิชาท่ีสอนกับภูมิปัญญาท้องถ่นิ และกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นได้อย่างกลมกลืน โดยใช้ U = Understanding the responsibility การเขา้ ใจในบทบาทหน้าท่ี เวลาเรียนน้อยกวา่ เดิม แตน่ ักเรยี นเรยี นรไู้ ดม้ ากขน้ึ D = Direct Support การดูแลชว่ ยเหลือ - การจัดการเรียนการสอนซ่อมเสริมให้แกน่ ักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน เพิม่ พูนศักยภาพนักเรียน E = Embededed Conscience การปลูกฝงั คณุ ธรรม ท่มี ีความสามารถพเิ ศษ ดแู ลใหน้ กั เรียนเรียนรู้ตามศักยภาพได้ท่วั ถงึ N = Normalization การสร้างมาตรฐาน - การจัดกจิ กรรมคลินิกคณติ ศาสตรเ์ ปดิ สอนเสริมเพ่มิ พนู ศกั ยภาพแก่นักเรียน T = Together การรว่ มมือกนั ด้านที่ ๕ ความดีเด่นของสถานศึกษา จากหลักการดังกลา่ วทาให้ระบบการดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน ของโรงเรยี นปทุมคงคา สมทุ รปราการ ประสบผลสาเร็จ จนได้รับรางวลั ในระดับเขตพ้นื ที่การศึกษา นาความภาคภูมิใจมาส่ชู าวปทมุ คงคา สมทุ รปราการทุกคน โครงการที่ ๑ โครงการส่งเสรมิ การแขง่ ขนั กีฬาฟตุ ซอลส่คู วามเป็นเลศิ โรงเรียนปทุมคงคา สมุทรปราการ ได้จัดโครงการส่งเสริมการแข่งขันกีฬาฟุตซอลสู่ความเป็นเลิศ เพ่ือสนับสนุน ส่งเสริมให้นักเรียนมีการพัฒนาศักยภาพของการเล่นกีฬาฟุตซอลให้ก้าวสู่ความเป็นเลิศ เป็นนักกีฬาที่ดี ยกระดับคุณภาพ นักเรียน ที่เป็นนักกีฬาตัวแทนของโรงเรียนให้มีความเป็นเลิศทางด้านกีฬาฟุตซอล นอกจากนี้โครงการส่งเสริมการแข่งขันกีฬา ฟุตซอล สู่ความเป็นเลิศยังได้ส่งผลต่อนักเรียนและนักกีฬา ดังคากล่าวท่ีว่า จิตใจท่ีแจ่มใส ย่อมอยู่ในร่างกายท่ีแข็งแรง ซึ่งได้ รบั รางวัลดังน้ี - ได้รับคัดเลือกนักเรียนกีฬาฟุตซอล ตัวแทนนักเรียนไทยเข้าร่วมการแข่งขันฟุตซอลนักเรียนอายุ ไม่เกิน ๑๘ ปี ชงิ ชนะเลศิ แห่งเอเชีย คร้งั ท่ี ๑ ผลการแข่งขันได้รับรางวัล รองชนะเลิศอันดับที่ ๑ - ไดร้ บั รางวลั ชนะเลศิ อันดบั ๑ การแขง่ ขันกีฬาฟุตซอลนักเรียน กรมพลศึกษา ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๐ - ได้รบั รางวัลชนะเลิศอันดับ ๑ การแข่งขันฟุตซอล กีฬานักเรียนนักศึกษาอายุไม่เกนิ ๑๕ ปี ชาย สานักงาน การกีฬา แห่งประเทศไทย จังหวัดสมทุ รปราการ