คำรบั รองเอกสาร ขา้ พเจ้า นายอภิศร ทพิ เสนา ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์ สงั กัดสำนักงาน เขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2 ขอรบั รองวา่ สำเนาเอกสารทุกฉบับตามเอกสารประกอบการประเมิน ตาม รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ัตงิ านของตนเอง (Self Report) ตามองค์ประกอบและตวั ชวี้ ัด ด้าน บริหารจดั การ ระดับ สถานศกึ ษาขยายโอกาส ประเภท ผู้อำนวยการสถานศึกษายอดเย่ียม รหสั 002112 ประจำปกี ารศึกษา 2564 เสนอเพอ่ื ขอรับรางวลั ทรงคณุ ค่า สพฐ.(OBEC AWARD) คร้ังท่ี 11 ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 เป็นข้อมูลประกอบการพจิ ารณาของ คณะกรรมการ ผู้รายงานได้สำเนาเอกสารจากต้นฉบบั จริงทุกประการ และขอรับรองวา่ ข้าพเจ้าเป็นผู้มีคุณสมบัตติ รงตามที่ กำหนดทุกประการ และขอ้ ความที่ข้าพเจ้าเขียนไว้ในรายงานพร้อมท้ังเอกสารหลักฐาน ถูกต้องตามความจริง หากตรวจสอบ ภายหลังพบว่าข้าพเจ้ามีคุณสมบัตไิ มเ่ ป็นไปตามท่ีกำหนด หรือย่นื เอกสารหลักฐานอนั เป็นเท็จ ใหถ้ ือวา่ ขา้ พเจา้ หมดสิทธเิ ข้า ร่วมการประกวด และจะไม่เรียกร้องสิทธใิ ด ๆ จงึ ลงลายมอื ชื่อไว้เปน็ หลักฐาน (ลงชื่อ)......................................................... (นายอภิศร ทิพเสนา) ตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์ วนั ที่ 19 กรกฎาคม 2565 การตรวจสอบและรบั รองของส่วนราชการตน้ สงั กัด ไดต้ รวจสอบแล้วรับรองวา่ ข้อมลู ถูกต้อง และเป็นความจรงิ (ลงชื่อ).........................................................ผรู้ บั รอง ( ) ตำแหนง่ ................/...................../....................... ผบู้ ังคับบัญชา
คำนำ รายงานสรปุ ผลการปฏิบตั งิ านเลม่ นี้ จดั ทำขน้ึ ตามองคป์ ระกอบตัวช้ีวัดการปฏบิ ตั งิ าน เพือ่ ขอรับ รางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ.(OBEC AWARDS) คร้ังท่ี 11 ประจำปกี ารศึกษา 2564 ผูอ้ ำนวยการสถานยอดเยีย่ ม โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา ด้านบรหิ ารจดั การ รหัส 002112 ซึ่งขา้ พเจ้าไดป้ ฏบิ ตั งิ านในตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการสถานศึกษา ได้พัฒนาตนเองอยา่ งสมำ่ เสมอเพ่ือจะไดน้ ำความรู้ไปคอยเติมเต็ม รว่ มกบั บคุ ลากรใน สถานศึกษา เพื่อพฒั นาผ้เู รียนตอ่ ไป ขอขอบคุณคณะครู ผปู้ กครอง คณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พ้ืนฐานท่ใี ห้ความรว่ มมือในการปฏิบัติ หน้าทีข่ องข้าพเจา้ จนประสบผลสำเร็จดว้ ยดีมา ณ โอกาสนด้ี ้วย (นายอภศิ ร ทิพเสนา) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านโนนสวรรค์
สารบญั เรื่อง หน้า แบบรายงานสรปุ ผลการปฏบิ ัตงิ านของตนเอง ตามแบบประเมนิ คุณสมบตั ิเบื้องตน้ ..................... 1 - คณุ สมบตั ิเบ้ืองตน้ เชิงประจกั ษ์ ................................................................................ 3 - การครองตน............................................................................................................. 5 - การครองคน............................................................................................................. 9 - การครองงาน........................................................................................................... 11 - สมรรถนะทสี่ ำคญั .................................................................................................... 16 รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านตามแบบประเมนิ ผลงาน ผู้อำนวยการสถานศึกษายอดเยย่ี ม โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา ดา้ นบรหิ ารจดั การ........................................................................................................................ 27 องคป์ ระกอบที่ 1 ด้านคุณภาพผู้เรยี น............................................................................ 28 - ความสามารถในการอ่านออกเขยี นได้ของนักเรยี นในรอบปีทีแ่ ล้ว........................... 28 - ผู้เรยี นมคี วามสามารถในการคดิ เปน็ ทำเป็น........................................................... 30 - ผลสมั ฤทธ์ิการทดสอบ O-NET ……………………………………………………………………. 30 - ผเู้ รยี นมีคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ 8 ประการ ..................................................... 32 - ผเู้ รียนไดร้ บั รางวลั จากการแข่งขนั ทางวิชาการจากสถาบันต่าง ๆ อยา่ งน้อย 1รายการ ............................................................................................. 33 องค์ประกอบท่ี 2 ดา้ นการบรหิ ารจดั การ..................................................................... 35 - การพัฒนาระบบข้อมลู สารสนเทศของสถานศึกษา ............................................... 36 - การพฒั นาแหล่งเรียนรู้........................................................................................... 49 - การพฒั นาคุณภาพสถานศึกษา ............................................................................ 56 - การให้บริการด้านอาคารสถานท่ี ......................................................................... 59 - การบรหิ ารจดั การดา้ นงบประมาณ ...................................................................... 63 - การบรหิ ารงานด้านบุคคล ................................................................................... 67 ภาคผนวก.................................................................................................................................. 72 - สำเนา กพ.7 ........................................................................................................ 73 - สำเนาเกยี รติบัตร วทิ ยากรบรรยายการพัฒนาขา้ ราชการครูและบคุ ลากร ทางการศึกษาก่อนแตง่ ตั้งใหด้ ำรงตำแหนง่ ผ้อู ำนวยการสถานศกึ ษา.................... 77
สารบญั (ตอ่ ) เรื่อง หนา้ - สำเนาหนงั สอื แสดงการผา่ นการอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารการจดั การเรยี นรู้วชิ า วิทยาการคำนวณและโคด้ ดงิ้ ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา สสวท................................... 78 - สำเนาวุฒบิ ัตร การพัฒนาตามหลกั สูตรการพฒั นาสมรรถนะผบู้ ริหาร ครแู ละ บุคลากรทางการศึกษา รุ่นที่ 2 สถาบันพฒั นาครูฯ........................................... 79 - สำเนาวฒุ ิบตั ร ผ่านการอบรมโครงการสร้างเครือข่ายภาคประชาชนฯ กสทช.... 80 - สำเนาเกยี รตบิ ตั ร รางวลั ขนะเลิศการประกวดบรรยายธรรม............................. 81 - สำเนาคำสั่ง สพฐ. ท่ี 235/2564 ...................................................................... 82 - สำเนาคำสัง่ สพฐ. ที่ 1563/2563 ................................................................... 85 - สำเนาคำสง่ั สพฐ. 1129/2563 .......................................................................... 90 - สำเนาหนังสือ เชญิ วิทยากรจาก สพป.สกลนคร เขต 1 ...................................... 92 - สำเนาหนังสือ เชญิ วทิ ยากรจาก สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1 .................................... 93 - สำเนาหนงั สอื เชิญ จาก อบต.รตั นวาปี .............................................................. 94 - สำเนาคำสงั่ สพป.หนองคาย เขต 2 ที่ 293/2563 ............................................. 95
1 แบบรายงานสรุปผลการปฏบิ ตั งิ านของตนเอง (Self Report) ตามองคป์ ระกอบและตัวช้วี ัด ดา้ นบริหารจดั การ ประเภทสถานศึกษาขยายโอกาสทางการศกึ ษา รหัส 002112 เสนอเพ่ือขอรับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ.(OBEC AWARDS) ครั้งที่ 11 ประจำปกี ารศึกษา 2564 .................................................................................... 1. ช่อื รางวลั ทเี่ สนอขอ ผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษายอดเยยี่ ม ชือ่ นายอภิศร นามสกลุ ทิพเสนา ตำแหน่ง ผ้อู ำนวยการสถานศึกษา วิทยฐานะ ผอู้ ำนวยการชำนาญการพิเศษ ประเภท ประถมศึกษา สังกดั สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษา ขนาด เล็ก ( นกั เรียนไมเ่ กนิ 120 คน ) กลาง (นกั เรยี น 121 -180 คน) ใหญ่ (นักเรียน 181 ขึน้ ไป) ขยายโอกาสทางการศึกษา สังกดั สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษา มัธยมศกึ ษา สังกดั สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษา ขนาด เล็ก ( นักเรยี นไม่เกิน 500 คน ) กลาง (นกั เรียน 501 -1,500 คน) ใหญ่ (นักเรียน 1,501 ขน้ึ ไป) ดา้ น ดา้ นวิชาการยอดเยย่ี ม ดา้ นบริหารจดั การยอดเย่ยี ม ดา้ นนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพอ่ื การเรยี นการสอนยอดเยีย่ ม
2 ข้อมลู ส่วนตัว ประวัติสว่ นตวั ข้าพเจา้ ชื่อนายอภิศร ทพิ เสนา เกิดเม่ือวันอาทติ ย์ท่ี 1 เดอื น มีนาคม พ.ศ. 2524 สัญชาติ ไทย เช้อื ชาติไทย และนบั ถอื ศาสนาพุทธ อยูท่ ่ีบา้ นเลขท่ี 233/1 หมู่ 6 ตำบลรตั นวาปี อำเภอรตั นวา ปี จังหวดั หนองคาย ซงึ่ เป็นทีอ่ ยใู่ นปจั จบุ นั ข้าพเจ้าเปน็ บุตรของ นายบุญชู ทิพเสนา อาชพี รับจ้างทั่วไป กบั นางอมั พร ทพิ เสนา อาชีพเกษตรกร มีพ่นี ้องรว่ มบิดามารดาเดยี วกนั จำนวน 2 คนข้าพเจ้าเปน็ บุตร คนที่ 1 นอ้ งสาวชอ่ื นางสาวทพิ วรรณ ทพิ เสนา ประกอบอาชพี เจา้ หนา้ ท่ที นั ตสาธารสุข ค่สู มรส นางกาญจนา ทพิ เสนา อาชพี รับราชการครู โรงเรยี นบ้านศรวี ิชา สพป.สกลนคร เขต 1 มบี ุตรธิดา 2 คน คอื เด็กชายกวนิ ท์ ทิพเสนา อายุ 7 ขวบ และเดก็ หญงิ อภชิ ญา ทพิ เสนา อายุ 5 ขวบ การศกึ ษา วฒุ ิการศึกษา ชื่อสถาบนั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 โรงเรียนบ้านตาด ปีทสี่ ำเร็จการศึกษา มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 โรงเรียนอุดรพทิ ยานกุ ลู พ.ศ. 2534 มัธยมศึกษาปที ่ี 6 โรงเรียนอดุ รพิทยานกุ ลู พ.ศ. 2537 ปรญิ ญาตรี สถาบันราชภัฎอดุ รธานี พ.ศ. 2540 ปรญิ ญาโท มหาวิทยาลยั กรุงเทพธนบุรี พ.ศ. 2546 พ.ศ. 2553 ประวัติการรับราชการ เรมิ่ รับราชการคร้ังแรกเมอื่ วนั ท่ี 3 ตลุ าคม 2548 ในตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ทโี่ รงเรียนบา้ นบะ ยาวราษฎร์นุเคราะห์ ตำบลหนองยอง อำเภอปากคาด จงั หวัดหนองคาย อัตราเงนิ เดอื น 7,260 บาท ปพี .ศ. สถานทีท่ ำงาน ช้นั วชิ าท่ีสอน ตำแหน่ง 2548-2550 โรงเรียนบ้านบะยาว ราษฎร์นเุ คราะห์ ป.1- ม.3 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ครูผู้ช่วย (คอมพวิ เตอร)์
3 ปีพ.ศ. สถานทท่ี ำงาน ชัน้ วิชาท่สี อน ตำแหนง่ 2551-2554 โรงเรยี นบะยาวราษฎรน์ ุ ป.1- ม.3 การงานอาชพี และเทคโนโลยี ครู คศ. 1 เคราะห์ (คอมพิวเตอร์) 2554-2555 โรงเรยี นบา้ นพระบาท ป.1-ป.6 การงานอาชพี และเทคโนโลยี ครู คศ.1 นาหงส์ (คอมพวิ เตอร)์ 2555-2561 โรงเรยี นบา้ นพระบาท ป.1-ป.6 การงานอาชพี และเทคโนโลยี ครู คศ.2 นาหงส์ (คอมพวิ เตอร์) ปพี .ศ. สถานทที่ ำงาน ช้นั วิชาทสี่ อน ตำแหน่ง 2561-2562 โรงเรยี นบ้านพระบาท ป.1-ป.6 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ครู คศ.3 นาหงส์ (คอมพวิ เตอร์) 2562 -2564 โรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์ - - ผู้อำนวยการ (1 มี.ค.2562- สถานศกึ ษา ปัจจุบัน) รวมอายรุ าชการ 16 ปี 9 เดือน ระยะเวลาดำรงตำแหน่งผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา 3 ปี 4 เดือน 2. เกณฑก์ ารประเมิน 2.1 คุณสมบัติเบอื้ งตน้ เชงิ ประจกั ษ์ ขา้ พเจา้ มีคณุ สมบตั ิเบ้อื งตน้ ดงั นี้ 2.1.1 ดำรงตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านโนนสวรรค์ อ.รตั นวาปี จ.หนองคาย สังกดั สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาหนองคาย เขต 2 (อ้างอิง กพ.7) 2.1.2 ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบ้านโนนนสวรรค์ ตง้ั แตว่ ันที่ 1 มนี าคม 2562 จนกระทัง่ ปัจจุบนั รวมเวลา 3 ปี 4 เดอื น(อ้างองิ กพ.7) 2.1.3 ตั้งแต่ปฏบิ ตั ิหน้าทรี่ าชการขา้ พเจา้ ไมเ่ คยถกู ลงโทษทางวนิ ัย (อ้างองิ กพ.7) 2.1.4 สถานศกึ ษาท่ีดำรงตำแหน่งท่ขี อรับการประเมินมผี ลการประเมินคณุ ภาพภายนอกรอบ 3 โดยภาพรวมอยใู่ นระดบั ดี ( ประเมินคุณภาพภายนอกรอบสามเมอ่ื วนั ที่ 26 – 28 มถิ นุ ายน 2555)
4
5
6 2.1.5 มีความประพฤติในการครองตน ครองคน ครองงาน เป็นแบบอย่างท่ดี แี ละยอมรบั ของ บคุ คลในวชิ าชีพและสังคม ประกอบดว้ ย 2.1.5.1 การครองตน 2.1.5.1.1 การพง่ึ ตนเอง ขยนั หม่นั เพยี รในงานหนา้ ทคี่ วามรบั ผิดชอบ - เป็นผูท้ ี่มีความวิริยะอตุ สาหะในงานหน้าท่ีความรบั ผิดชอบ โดยทำงานทีไ่ ดร้ ับ มอบหมายสำเร็จไดด้ ี เปน็ ท่ีพงึ พอใจของผบู้ ังคับบัญชาและเพอ่ื นร่วมงาน - มคี วามต้ังใจในการทำงานในหนา้ ท่ีให้ไดร้ ับความสำเร็จด้วยตนเองมีความม่งุ มน่ั และ รบั ผิดชอบตอ่ ผลสมั ฤทธ์ิของงาน โดยยดึ หลักประหยัด คมุ้ ค่า ต่อสงิ่ ปฏิบัตมิ ปี ระสิทธภิ าพเปน็ ผู้มีความขยนั อดทน มีความตั้งใจ กระตือรือร้น และปฏิบตั งิ านอยา่ งเตม็ ความสามารถอยา่ งสม่ำเสมอ - มีความอดทนไมท่ ้อถอยต่ออปุ สรรคในการทำงาน มีความมุง่ มัน่ ฟนั ฝ่าอปุ สรรค หาวธิ ีการแก้ปัญหาด้วยวธิ ีที่หลากหลายไม่ทิ้งงานจนกวา่ งานสำเร็จดว้ ยดีมคี ณุ ภาพ - มีความรบั ผดิ ชอบต่อตนเองท้งั ด้านครอบครัวและผู้อนื่ มคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ ตนเอง ด้านหน้าที่การงาน ศกึ ษาหาความร้อู ยา่ งตอ่ เนอ่ื งเพือ่ นำความรู้มาพัฒนางาน ปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ ท่ไี ดร้ ับมอบหมายจากผบู้ งั คบั บัญชาเสร็จเรยี บร้อยตามกำหนดเวลา ภาพแสดง ภาพกิจกรรมในงานทร่ี บั ผดิ ชอบ ส่งผลให้ ไดร้ บั มอบหมายใหเ้ ป็นคณะทำงานดา้ นตา่ ง ๆ ของหน่วยงานต้นสังกดั ระดับ สพฐ. คอื คณะกรรมการดำเนนิ การพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการสกึ ษากอ่ นแตง่ ต้งั ใหด้ ำรง ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการสถานศึกษา หน่วยพฒั นา สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาบงึ กาฬ ตามคำส่ัง สพฐ.ที่ 1563/2563 ลงวันท่ี 30 กันยายน 2563 ระดบั เขตพ้นื ที่ คอื คณะกรรมการการให้ คำปรึกษา/พีเ่ ลยี้ ง (Coaching) ในการประเมินสมั ฤทธิผลการปฏิบตั ิงานในหนา้ ที่ ตำแหนง่ ผอ. สถานศึกษาใหม่ ตามคำส่งั คำส่งั สพป.หนองคาย เขต 2 ท่ี 193/2563 ลงวันท่ี 30 กรกฎาคม 2563 เพราะการประพฤติปฏบิ ัติตนในการพึง่ พาตนเอง ขยนั หม่นั เพียรในงานหนา้ ทีค่ วามรับผดิ ชอบเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี
7 ภาพปฏิบตั หิ นา้ ทวี่ ิทยากรการดำเนนิ การพัฒนาขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ก่อนแต่งต้งั ใหด้ ำรงตำแหนง่ รองผู้อำนวยการสถานศกึ ษา ภาพรว่ มประชมุ คณะกรรมการการใหค้ ำปรกึ ษา/พี่เล้ยี ง (Coaching) ในการประเมินสัมฤทธผิ ลการปฏบิ ัตงิ าน ในหนา้ ที่ ตำแหน่ง ผอ.สถานศึกษาใหม่ สพป.หนองคาย เขต 2 2.1.5.1.2 รักษาระเบยี บวนิ ยั และเคารพกฎหมาย - เปน็ ผูร้ กั ษาและปฏิบตั ิตามระเบยี บกฎหมายทก่ี ำหนดไว้ รกั ษาและเสรมิ สร้างวนิ ยั ในตำแหน่งหนา้ ที่ราชการ การปฏิบัตติ ามกฎหมาย ระเบยี บแบบแผนของทางราชการและปฏิบตั ิหนา้ ที่ ราชการด้วยความซ่ือสตั ย์สจุ รติ เที่ยงธรรม ขยนั หมนั่ เพียร ดูแลเอาใจใสร่ ักษาประโยชนข์ องทาง ราชการ ไม่ยอมให้ผอู้ ืน่ อาศัยอำนาจหนา้ ทร่ี าชการของตนไม่วา่ จะโดยทางตรงหรอื ทางออ้ มหาประโยชน์ ให้แกต่ นเองหรอื ผอู้ ืน่ และไม่ยอมใหผ้ ู้อ่นื กระทำการหาประโยชน์อันอาจทำให้เสือ่ มเสยี ความเท่ียงธรรม หรือเสอื่ มเสยี เกยี รตศิ กั ดข์ิ องตำแหนง่ หน้าทีร่ าชการของตน สง่ เสรมิ ใหบ้ ุคลากรในโรงเรียนรู้และเขา้ ใจใน ระเบยี บตา่ ง ๆ ในการปฏบิ ตั ิงาน โดยจดั ใหม้ กี ารประชุมเชิงปฏบิ ัติการ เพอ่ื ส่งเสริมให้บุคลากรในสงั กัดมี ความรู้ สนบั สนุนการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั รยิ ์ทรงเป็นประมขุ ตาม รัฐธรรมนญู แห่งราชอาณาจกั รไทยดว้ ยความบริสทุ ธ์ใิ จ
8 ภาพแสดงการประชุมเชงิ ปฏบิ ตั ิการเสรมิ สรา้ งวินยั คณุ ธรรม จริยธรรมและป้องกนั การทุจรติ ขา้ ราชการครูโรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์ - ประพฤตปิ ฏิบตั ิตนเป็นแบบอยา่ งทีด่ ีแก่บคุ คลทว่ั ไป มคี วามรบั ผิดชอบ ขยัน อดทน มงุ่ ม่ันในการทำงาน มคี วามเสียสละ เออ้ื เฟอื้ เผอื่ แผ่ คดิ หาวธิ ใี นการแกป้ ญั หา ใชเ้ วลาว่างให้เกิดประโยชน์ และปฏบิ ัติงานไดท้ ันเวลา มีความรอบคอบระมดั ระวังในการปฏิบัตหิ นา้ ทที่ กุ ด้าน ปฏบิ ตั งิ านเตม็ ความสามารถ จนได้รับความไวว้ างใจจากหนว่ ยงานตนสังกัด และหน่วยงานอนื่ ให้เป็นคณะกรรมการใน การประเมินในหน่วยงาน อาทิเชน่ องค์การบริหารส่วนตำบลรตั นวาปี ใหร้ ่วมเป็นคณะกรรมการ กล่ันกรองพนกั งานครู อบต.รัตนวาปี เปน็ ตน้ ปฏิบตั ิหน้าท่ีคณะกรรมการกลนั่ กรองฯ อบต.รตั นวาปี - เช่อื ฟังและใหค้ วามเคารพต่อผู้บังคบั บัญชา โดยปฏบิ ัตติ ามคำส่งั ด้วยความเคารพ และศรทั ธาในตัวผบู้ ังคับบัญชา ดำเนนิ งานตามระเบียบปฏิบัติ ทม่ี งุ่ พฒั นาตน พฒั นาคน พฒั นางาน
9 อย่างมีประสิทธภิ าพและประสิทธิผล และปรกึ ษาหารือเร่อื งการทำงานและสว่ นตวั และเขา้ ร่วมรับพรและ อวยพรผ้บู ังคบั บัญชาตามโอกาสเทศกาลตา่ งๆ เชน่ เทศกาลปใี หม่ เทศกาลสงกรานต์ เป็นตน้ ภาพแสดง กจิ กรรมอวยพรปใี หม่ และรดนำ้ สงกรานต์ ผู้บังคบั บญั ชา - เปน็ ผตู้ รงตอ่ เวลา มวี ธิ กี ารท่ีจะปฏบิ ตั งิ านให้บรรลุเปา้ หมาย ใช้เวลาอยา่ งมี ประสิทธิภาพ บรหิ ารการใช้เวลาอยา่ งเหมาะสม และปฏบิ ตั ิงานได้ทันเวลา ให้ความสำคญั ในเรอื่ งของ เวลาเปน็ อยา่ งย่ิง สง่ ผลให้ เปน็ ผไู้ มเ่ คยถูกลงโทษทางวินยั , เขา้ รบั การอบรมสัมมนาเรอื่ งการส่งเสรมิ ความรดู้ ้านการศกึ ษา จากสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน และหน่วยงานอนื่ ๆ ทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง กบั การศกึ ษาอย่างตอ่ เนอ่ื ง , เป็นทีร่ กั ของเพอื่ นรว่ มงาน รกั ความสามคั คี ชว่ ยเหลอื เกอ้ื กลู ในการปฏบิ ตั ิ หน้าที่ราชการกับ ไม่มีการกลน่ั แกลง้ หรือดูหมนิ่ เหยียดหยาม กดขี่ ข่มเหง , ไดร้ ับความไวว้ างใจจาก ผูบ้ ังคับบัญชาและเพอ่ื นรว่ มงานใหร้ บั ผดิ ชอบงานที่สำคัญ เชน่ วทิ ยากรบรรยายการประชมุ เชิงปฏบิ ตั ิการ การประเมนิ คณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดำเนนิ งานของสถานศกึ ษาออนไลน์(ITA online)ประจำปี งบประมาณ พ.ศ.2563 ของสพป.เพชรบรู ณ์ เขต 1 ตามหนงั สอื ศธ 04170/ว2300 ลงวนั ท่ี 5 สงิ หาคม 2563 และ หวั หนา้ สำนกั งานศูนย์เครือข่ายพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษารตั นวาปี รองประธานกลุ่ม ผอู้ ำนวยการสถานศึกษารุ่นบรรจปุ ี 2562 คณะกรรมการบรหิ ารสมาคมครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา สพป.หนองคาย เขต 2 เป็นตน้
10 ภาพปฏบิ ตั ิหน้าทีว่ ิทยากรบรรยายการประชุมเชิงปฏิบตั ิการ การประเมินคุณธรรมและความโปรง่ ใสในการดำเนินงานของสถานศึกษาออนไลน์(ITA online) ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2563 ของ สพป.เพชรบรู ณ์ เขต 1 2.1.5.2 การครองคน 2.1.5.2.1 การเสริมสรา้ งความสามคั คีและรว่ มกิจกรรมของหมคู่ ณะท้งั ในและนอกหน่วยงาน - เปน็ ผใู้ ห้ความร่วมมอื กับทุกฝา่ ย โดยปฏบิ ตั ติ นเป็นแบบอย่างทด่ี ีในการประสานงาน ร่วมมือกนั บคุ ลากรทกุ ฝา่ ย สง่ เสริมการทำงานเปน็ ทมี เนน้ การมีสว่ นรว่ ม รว่ มคดิ รว่ มทำ รว่ มประเมนิ ผล ทง้ั หนว่ ยงานตน้ สังกัด และหนว่ ยงานอน่ื ๆ ภาพรว่ มเปน็ คณะทำงาน การประชุมทางไกล ของมูลนิธิการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) - เสนอแนะข้อคดิ เหน็ ทีเ่ ปน็ ประโยชนต์ ่องาน เมอื่ ได้รบั มอบหมายใหเ้ ป็นคณะทำงาน ด้านตา่ ง ๆ ของหนว่ ยงานต้นสังกดั กจ็ ะเสนอขอ้ คิดเหน็ ในการปฏบิ ตั งิ านในดา้ นตา่ ง ๆ และยงั ได้รบั เกียรตจิ ากหนว่ ยงานอ่ืน ๆ ใหร้ ว่ มเปน็ คณะทำงาน อาทเิ ช่น ไดร้ ับมอบหมายใหเ้ ปน็ ผู้นำเสนอผลงานของ สพป.หนองคายเขต 2 ให้กบั คณะผมู้ าศกึ ษาดงู าน สพป.สกลนคร เขต 1 ในดา้ น ICT ดังภาพ
11 ภาพแสดง หน้าเพจ สพป.หนองคาย เขต 2 กิจกรรมตอ้ นรบั คณะศกึ ษาดงู านจาก สพป.สกลนคร เขต 1 - ใหค้ วามสำคญั ยกยอ่ ง ให้เกยี รติผูร้ ่วมงาน ใหก้ ารสง่ เสริมและสนบั สนุนให้เพอื่ น ร่วมงานทม่ี ีความสามารถตรงกับงาน และมอบรางวลั เกยี รตบิ ตั รสำหรับเพอ่ื นร่วมงานท่ีมกี ารทำงานท่ดี ีมี คุณธรรม และมีกจิ กรรม วนั คล้ายวันเกดิ ให้กบั บคุ ลากรในทกุ ๆ เดือน ซง่ึ สง่ ผลให้บุคลากรมขี วญั และ กำลงั ใจในการปฏิบัตหิ นา้ ที่ไดอ้ ยา่ งเต็มประสทิ ธภิ าพ ภาพกิจกรรม อวยพรวนั เกิดและมอบของขวญั ให้คณะครโู รงเรยี นบ้านโนนสวรรค์ สง่ ผลให้ ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาของโรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์ มคี วาม สามัคคีกนั ร่วมงานและปฏบิ ัติกิจกรรมตา่ ง ๆ สำเร็จลลุ ่วงดว้ ยดมี ปี ระสิทธิภาพและประสทิ ธิผล เช่น ปี
12 การศกึ ษา 2562 ครูผูส้ อนได้รบั รางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ.(OBEC AWARDS) ระดบั ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ เหรียญทอง 1 คน เหรียญเงิน 3 คน และเขา้ รว่ ม 2 คน ภาพแสดงเกียรติบัตร กจิ กรรม OBEC AWARDS ระดบั ภาคตะวันออกเฉยี งเหนอื ปี 2562 2.1.5.3 การครองงาน 2.1.5.3.1 ความรบั ผดิ ชอบตอ่ หน้าที่ - ศึกษา ค้นควา้ หาความรูท้ ีจ่ ำเปน็ ตอ้ งใช้ในการบรหิ ารงานอยู่เสมอ โดยขา้ พเจ้า เข้ารบั การอบรม สมั มนาหลกั สูตรตา่ งๆ ทีเ่ กย่ี วข้องกบั การบรกิ ารสถานศกึ ษาจากหนว่ ยงานตน้ สงั กัด คอื
13 สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาหนองคาย เขต 2 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน และหน่วยงานอื่นๆ ทงั้ ภาครฐั และเอกชน ในรอบ 2 ปที ผ่ี ่านมาข้าพเข้าไดเ้ ข้าร่วมอบรม อาทเิ ชน่ - วันที่ 5 – 6 ตุลาคม 2562 อบรมโครงการสร้างเครือข่ายภาคประชาชน (ผชู้ มผฟู้ ัง)ในกจิ การ กระจายเสยี งและกิจการโทรทัศน์ จัดโดย กสทช. - วนั ท่ี 19 กนั ยายน 2562 อบรมเชิงปฏิบัติการการจดั การเรียนร้วู ชิ าวิทยาการคำนวณและ โค้ดดิ้งผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา จดั โดย สสวท. - วันที่ 24-27 สิงหาคม 2563 อบรมหลกั สตู รการพัฒนาสมรรถนะผู้บริหาร ครแู ละบุคลากร ทางการศึกษา รุน่ ท่ี 2 จดั โดย สถาบนั พฒั นาครู คณาจารยแ์ ละบุคลากรทางการศึกษา
14 - มคี วามตัง้ ใจปฏิบตั ิงานให้ไดร้ ับความสำเรจ็ ตั้งแตร่ ับราชการมาเป็นเวลา 16 ปี 9 เดอื น เปน็ ผทู้ มี่ ีความมุ่งมนั่ รับผดิ ชอบงานในหน้าท่จี นประสบผลสำเรจ็ ไดร้ บั ยกยอ่ งชมเชยจาก ผบู้ ังคบั บัญชาและเพื่อนร่วมงาน ตลอดจนได้รบั ขวัญกำลังใจในการทำงานเปน็ อย่างดี ในรอบปี ท่ผี า่ นไดร้ บั การประเมนิ เลอื นเงินเดือนในระดบั ดีเดน่ ภาพแสดงหนังสือแจ้งผลการเลื่อนเงนิ เดือน เมษายน 2563 ภาพแสดงหนงั สอื แจง้ ผลการเลือ่ นเงินเดอื น ตลุ าคม 2563 - สนใจและเอาใจใส่ ตดิ ตามงาน ท่มี อบหมายไป ขา้ พเจา้ จะไดร้ บั มอบหมายงานท่ี ความสำคัญจากผู้บงั คบั บัญชาและเพ่อื นรว่ มงานเป็นอยา่ งดี พร้อมท้ังจะกำกับ ตดิ ตามงานอย่างตอ่ เนื่อง จนกว่างานนนั้ จะบรรลุผลตามวตั ถปุ ระสงค์และเป้าหมายทก่ี ำหนดโดยมี แผนการนเิ ทศชัน้ เรยี นและออก นเิ ทศชัน้ เรียนสมำ่ เสมอ
15 ภาพแสดงการนิเทศชัน้ เรยี น - ปฏิบตั งิ านในหนา้ ที่ผู้บรหิ ารอยา่ งมีประสิทธิภาพ ข้าพเจา้ ปฏบิ ัตหิ น้าทผ่ี ู้บรหิ าร สถานศึกษาให้เกดิ ประสทิ ธผิ ล ม่งุ ผลสัมฤทธิ์และสง่ เสริมให้ความรู้ แก่ ครู ผู้บรหิ าร และหนว่ ยงานอน่ื ๆ ท้ังในระดบั โรงเรียน ระดบั อำเภอและระดับเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษา มกี ารวเิ คราะห์จุดเด่น จดุ ดอ้ ย อปุ สรรค หรอื โอกาสความสำเร็จของงานหรอื องค์กร จดั ทำแผนงาน/โครงการรองรบั การดำเนินกจิ กรรม และ ประเมินผลการแก้ปญั หา หรือพฒั นางาน โดยนำผลการประเมินไปใช้พัฒนางานอยา่ งตอ่ เนื่อง มกี าร ประชมุ หวั หน้ากล่มุ งาน เพ่ือเปน็ การบริหารแบบมสี ่วนร่วม และมีการประชุมทีล่ ะกลมุ่ งาน เพอื่ รบั ฟงั และ รว่ มแก้ไขปัญหาต่าง ๆ รว่ มกนั อีกทัง้ ใชก้ จิ กรรม PLC เข้ามาชว่ ยในการบรหิ ารงานในโรงเรยี น ภาพแสดงการประชุมทห่ี ลากหลายวิธี เช่น ประชมุ หวั หน้ากลุ่มงาน ประชุม PLC หลงั เลกิ แถว - ใหค้ วามร่วมมือและช่วยเหลือในการปฏบิ ัติงาน ข้าพเจา้ ใหค้ วามร่วมมือและ ช่วยเหลือทง้ั ในองคก์ รทกุ กลุ่มและนอกองค์กรทเ่ี กย่ี วข้องจนมผี ลงานปรากฏอย่างตอ่ เนื่อง และไดร้ บั การ ยกยอ่ งชมเชยด้วยดีเสมอมาจากหน่วยงานตน้ สงั กดั และหนว่ ยงานอื่น เช่น ให้ความร่วมมอื เปน็ คณะกรรมการกล่นั กรองผลการปฏิบตั ิงานพนกั งานครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ขององค์การบรหิ าร ส่วนตำบลรตั นวาปี ตามหนังสือ อบต.รตั นวาปี ท่ี นค.72601/645 ลว.24 กนั ยายน 2563 ส่งผลให้ ข้าพเจ้าไดร้ ับมอบหมายจากผู้บังคบั บัญชาให้เปน็ คณะทำงานด้านตา่ ง ๆ อย่าง สม่ำเสมอ เชน่ ตา่ งเขตพน้ื ท่ี ไดร้ ับเชิญเป็นวิทยากร การประชุมเชิงปฏิบตั กิ ารการใช้ระบบจัดการ
16 สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา Smart office ของ สพป.สกลนคร เขต 1 ตามหนงั สือท่ี ศธ04142/1002 ลงวันที่ 19 มีนาคม 2564 ระดบั เขตพ้นื ที่ คณะทำงานการอบรมเชิงปฏิบตั ิการ การพฒั นาสมรรถนะ ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาตำแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย ของ สพป.หนองคาย เขต 2 ตามคำสงั่ ที่ 293/263 ลว. 8 ตุลาคม 2563 ภาพแสดงการปฏิบตั งิ าน วิทยากรการประชุมเชงิ ปฏิบัติการการใชร้ ะบบจดั การสำนักงานเขตพืน้ ที่ Smart office ของ สพป.สกลนคร เขต 1 2.1.5.3.2 ความรคู้ วามสามารถและความพงึ พอใจในการปฏบิ ตั ิงาน - เป็นผทู้ ี่มีความรอบร้แู ละเข้าใจหลกั เกณฑ์ วธิ ีการ กฎระเบยี บ ขอ้ บังคบั กฎหมาย และนโยบาย เปน็ ผูศ้ ึกษาระเบียบ หลักเกณฑแ์ ละวิธกี าร กฎข้อบังคบั นโยบายในการทำงาน จน สามารถวางแผนกลยุทธใ์ นการขบั เคล่ือนไปตามแนวทางท่ีกำหนด พรอ้ มทง้ั สอดคล้องกับนโยบายของ กระทรวงศึกษาธกิ าร สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐานและหน่วยงานทเ่ี ก่ียวข้อง - มกี ารนำความรทู้ ีม่ ีอยไู่ ปปรบั ใชบ้ รหิ ารงานไดเ้ ปน็ อย่างดี โดยกำหนดการวิเคราะห์ จุดอ่อน จดุ แขง็ ทิศทาง การจดั การศึกษา กำหนดวิสัยทศั น์ กลยทุ ธ เพ่อื ขบั เคลอื่ นนโยบายสู่การปฏิบตั ิ ให้สอดคลอ้ งกันทุกระดบั สง่ ผลให้การบรหิ ารจดั การกลยทุ ธข์ องโรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์บรรลตุ าม เป้าหมายที่กำหนดไว้ - มีความสามารถในการแกป้ ัญหาและปฏิภาณไหวพรบิ ในการบรหิ ารงาน เป็นผทู้ ี่ ศึกษาขอ้ มลู วเิ คราะห์ปญั หาอยา่ งละเอยี ด โดยสอบถามเพ่อื นรว่ มงาน หาแนวทางในการแกป้ ัญหาได้เปน็ อย่างดี สง่ ผลให้ ไดร้ บั แต่งตง้ั ใหเ้ ปน็ วิทยากรและคณะทำงานระดบั ตา่ ง ๆ เชน่ ระดับ สพฐ. คณะทำงานโครงการเผยแพรก่ ฎหมายมหาชนในการปฏิบตั ริ าชการเพือ่ นำไปสู่การบรหิ ารจดั การภาครัฐที่ ดี ตามคำสง่ั สพฐ.ที่ 1129/2563 ลว. 24 กรกฏาคม 2563
17 ภาพแสดงการรว่ มเป็นคณะทำงาน ตามคำสงั่ สพฐ.ท่ี 1129/2563 ลว. 24 กรกฎาคม 2563 2.1.6 สมรรถนะท่สี ำคัญ 2.1.6.1 ความสามารถในการวางแผน การปฏิบัติงาน ข้าพเจ้า ไดศ้ ึกษาเอกสาร คมู่ ือแนวปฏบิ ตั ทิ เ่ี กี่ยวขอ้ งกับการวางแผนพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษา ได้แก่ แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560 – 2579 นโยบายของรฐั บาล กระทรวงศกึ ษาธกิ าร สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2 เปน็ ขอ้ มลู สารสนเทศในการจดั ทำแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา แผนปฏิบัตกิ ารประจำปขี องสถานศกึ ษา โดยการมสี ่วนรว่ มของทกุ ภาคส่วนประกอบดว้ ย คณะครู บุคลากรทางการศกึ ษา คณะกรรมการ สถานศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน ผ้ปู กครองและชมุ ชน ทม่ี คี วามสอดคล้องกับบริบทความต้องการของชุมชน ผู้เรียน จัดทำแผนงาน โครงการ และกิจกรรมทีส่ อดคล้องกับการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาเพอื่ มงุ่ พัฒนา คุณภาพของผ้เู รยี นตามมาตรฐานการศึกษา ภาพแสดงการประชมุ รว่ มกบั คณะกรรมการสถานศึกษา และการประชุมครู เพอ่ื ร่วมวางแผนดา้ นตา่ ง ๆ
18 2.1.6.2 ความสามารถในการปฏิบตั ิงาน ข้าพเจ้า ไดป้ ฏิบัติงานในตำแหน่งผู้บรหิ ารสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ สำนักงาน เขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาหนองคาย เขต 2 ครอบคลมุ ภารกิจ 4 ฝา่ ยงาน ดงั นี้ 1) การบรหิ ารงานด้านการบรหิ ารวชิ าการ การบริหารงานด้านวิชาการถือเป็นหัวใจสำคัญที่สุดของการบริหารจัดการศึกษา ซึ่ง ผู้บริหารสถานศึกษาต้องให้ความสำคัญเป็นอันดับหนึ่ง การวางแผนการบริหารงานวิชาการที่ดีถือเป็น จุดเริ่มตน้ หรอื เขม็ ทิศนำทางในการจัดการศกึ ษาเพ่ือพัฒนาผู้เรียนไปสู่เปา้ ประสงค์ทกี่ ำหนดไว้ในวิสัยทัศน์ และพันธกิจ ซึ่งการบริหารงานของสถานศึกษาที่เป็นนิติบุคคลตามกฎกระทรวงว่าด้วยหลักเกณฑ์และ วิธีการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษา พ.ศ. 2550 ในด้านวิชาการ (17 เรื่อง) ด้าน งบประมาณ ( 22 เรื่อง) ด้านการ บริหารงานบุคคล (20 เรื่อง) และด้านการบริหารทั่วไป ( 22 เรื่อง) ข้าพเจ้าไดด้ ำเนินการบริหารงานวิชาการ ดงั นี้ 1) การพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษา ถือเป็นหัวใจอย่างยิ่งว่าที่จะกำหนดว่า ผู้เรียน จะมีลักษณะเป็นอย่างไร การจัดทำหลักสูตรของสถานศึกษาที่ยึดหลักสูตรแกนกลางเป็นหลักกล่าวคือ ผู้เรียนจะต้องคุณลักษณะเดียวกันกับหลักสูตรแกนกลางขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 และปรับปรุง พ.ศ. 2560 ดำเนินการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐานร่วมกัน โดยจัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการ บรหิ ารงานวชิ าการ จัดทำหลกั สูตรทอ้ งถ่ินทีส่ อดคล้องกบั ความต้องการของผู้เรยี น จัดทำแนวปฏิบัติ คู่มือ การวัดและประเมินผล คู่มือการจัดกิจกรรมนักเรียน การจัดทำหลักสูตรแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ และ เอกสารประกอบ จัดอบรมเชิงปฏิบัติการสำหรับครูด้านการจัดทำโครงสร้าง แผนการจัดการเรียนรู้ การ จัดทำหน่วยการเรียนรู้ และแผนการจัดการเรียนรู้ นำไปสู่การนำหลักสูตรไปใช้ในชั้นเรียนในการจัด กิจกรรมการเรียนการสอน จัดระบบการนิเทศติดตามการใช้หลักสูตร รวมถึงการประเมนิ การใชห้ ลักสูตร เม่อื สิน้ ปกี ารศึกษา สะทอ้ นผลและนำไปปรบั ปรุงแก้ไข และพัฒนาตอ่ ไป 2) การจัดกระบวนการเรยี นรู้ ครูผู้สอนนับวา่ เปน็ หวั ใจสำคญั ของการเรยี นรู้ของ นักเรียน ครจู ะตอ้ งวางแผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ จัดกระบวนการเรียนรดู้ ว้ ยวิธีการที่มีความ หลากหลาย ตามบรบิ ทของนักเรยี น เชน่ การจดั การเรยี นการสอนแบบไฮสโคป สำหรบั เด็กปฐมวยั การ เรยี นการสอน แบบบรู ณาการ การเรียนการสอนโดยใชโ้ ครงงาน การเรียนการสอนแบบวทิ ยาศาสตร์ การเรยี นการสอนท่ีเน้นการพัฒนาสมอง โดยใชส้ มองเป็นฐาน (Brain based Learning : BBL) การศกึ ษา ชน้ั เรียน (Lesson Study) และวิธีแบบเปิด (Open Approach) การสอนโดยใชร้ ะบบการเรียนการสอน ทางไกลผ่านดาวเทยี ม( DLTV) ฯลฯ ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ให้ครูจัดเตรียมสอ่ื เอกสารประกอบการจดั การ
19 เรียนรูโ้ ดยเฉพาะการใช้ ICT เพอ่ื การศกึ ษาตามนโยบายของกระทรวงศกึ ษาธิการ มกี ารเตรยี มการจดั การ เรียนรู้ มีกระบวนการเรยี นรู้ตามแผนการจดั การเรียนรู้ มกี ารวดั ผลและประเมินผลและการนำผลไป ปรับปรงุ ส่งเสรมิ สนับสนนุ วัสดุ อุปกรณส์ ่อื การเรียนการสอน นเิ ทศ กำกบั ติดตามและประเมนิ ผล 3) การพัฒนาสื่อนวตั กรรมเทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ทางการศกึ ษา การเรยี นร้ขู อง ของผเู้ รียนที่มปี ระสิทธิภาพและประสิทธิผล สิง่ สำคัญคือ สอื่ นวัตกรรมและแหลง่ เรียนรู้ท่ีครจู ะใชใ้ นการ จัดการเรียนรใู้ ห้กบั ผเู้ รยี น หากโรงเรยี นมสี อื่ การเรียนรทู้ ีห่ ลากหลาย มคี วามพรอ้ ม ส่งเสริม สนับสนนุ ครมู ีนวตั กรรมการเรียนการสอน มแี หลง่ เรียนรูท้ างการศึกษาท่ีหลากหลายท้ังในโรงเรยี นและนอก โรงเรยี น ส่งผลให้ผูเ้ รียนไดเ้ รียนรู้อยา่ งมีความสุขและบรรลตุ ามจดุ ประสงคท์ ่ีต้ังไว้ ทัง้ ดา้ นความรู้ ทักษะ และเจตคตนิ ัน้ ครจู ะต้องมีสารสนเทศ แผนปฏิบตั กิ าร มีส่ือนวตั กรรมเทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้บรรลุ วัตถุประสงค์ มีการรายงานผลและนำผลไปปรับปรงุ โดยกำกบั ตดิ ตามและประเมินผล 4) การจดั ระบบประกันคุณภาพการศกึ ษา นับเป็นหัวใจสำคญั ของการบรหิ ารจัดการ สถานศึกษาท่ีสรา้ งความเช่ือม่นั ให้กบั นกั เรียน ผู้ปกครอง ชมุ ชน ในด้านคณุ ภาพการเรยี นการสอน การ บริหารจดั การ สถานศึกษาตอ้ งจดั ใหม้ ีการดำเนนิ งานตามระบบประกันคณุ ภาพภายในตามกฎกระทรวง วา่ ดว้ ยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธกี ารประกนั คณุ ภาพการศึกษา พ.ศ. 2560 มีการประเมินตนเอง และ จดั ทำรายงานผลการประเมินตนเอง(SAR)และการเตรยี มความพร้อมเพอ่ื การประเมนิ ภายนอก มกี าร เผยแพรผ่ ลการประเมนิ และนำผลไปปรบั ปรงุ พฒั นา เปน็ ผู้นำในการขบั เคลื่อนระบบการประกันคณุ ภาพ ภายใน โดยการประชมุ ชแ้ี จงถึงความสำคญั และความจำเป็นของการดำเนนิ การประกนั คณุ ภาพภายใน การแต่งตงั้ คณะกรรมการรบั ผดิ ชอบ การดำเนินการและการนเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมินผลการดำเนินงานเพ่อื การปรบั ปรุงและพัฒนาต่อไป ภาพแสดงการนิเทศชัน้ เรียนตามกระบวนการประกันคณุ ภาพภายใน
20 ภาพแสดงกจิ กรรมสง่ เสรมิ ดา้ นวิชาการเพื่อสง่ เสรมิ ให้ผู้เรียนได้เรียนร้หู ลากหลายด้าน 2) การบรหิ ารงบประมาณ การบริหารงบประมาณ เป็นส่วนสำคัญของการขับเคลื่อนการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ข้าพเจ้าเน้นเรื่องการบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงาน (Performance- Based Budgeting: PBB) ซึ่งเป็นระบบงบประมาณทใี่ ห้ความสำคัญกบั การกำหนดพนั ธกจิ ขององคก์ รเป้าหมายและวัตถุประสงค์ กล ยุทธ์ แผนงาน งาน/โครงการอย่างเปน็ ระบบ มีการติดตามประเมนิ ผลอยา่ งสม่ำเสมอ เพือ่ วัดผลสำเรจ็ ของ งาน เป็นระบบทีเ่ ช่ือมโยงการบริหารจัดการทรัพยากร การเงินและพสั ดุ ที่สะท้อนใหเ้ ห็นถึงผลสำเรจ็ ของ งานหรือพันธกิจต่างๆขององค์กรหรือของรัฐภายใต้ระบบการบริหารกิจการบ้านเมืองและสังคมที่ดี ผล การดำเนินงานไปเป็นด้วยความเรยี บรอ้ ยสัมฤทธิผ์ ล ถกู ต้องตามระเบียบของทางราชการ ได้รับการตรวจสอบระบบงานการเงินพัสดุจากหน่วยตรวจสอบภายใน ของสพป. หนองคาย เขต 2 ทกุ รอบปี และในรอบปี 2562 ที่ผ่านมามผี ลการประเมินอยใู่ นระดับดี 3) การบรหิ ารงานบุคคล การบริหารงานบคุ คลนบั วา่ มีความสำคัญไม่น้อยกวา่ งานอื่นๆ เพราะบคุ ลากรคอื ผู้ท่ี ขับเคล่ือนนโยบายตา่ ง ๆของสถานศกึ ษา สกู่ ารปฏิบัติ ข้าพเจา้ ให้ความสำคัญกบั การคดั เลอื ก บคุ ลากร การพัฒนาบุคลากร การปฏบิ ัตงิ านในหนา้ ที่ การสรา้ งขวัญกำลงั ใจ คา่ ตอบแทน ความมนั่ คงและก้าวหน้า
21 ทางวชิ าชพี จดั ทำสารสนเทศและแผนปฏิบัติการเกีย่ วกบั การบรหิ ารงานบคุ คลและการพัฒนาข้าราชการ ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา และแผนพัฒนาเปน็ รายบคุ คล ( ID – Plan) จัดทำมาตรฐานภาระงาน บคุ คล มีการมอบหมายงานท่สี อคลอ้ งกบั ความรู้ความสามารถของครู บุคลากรทางการศึกษา ตรงตาม สาขา วิชาเอก และความถนดั มีการจดั สวสั ดิการเพือ่ เสรมิ สรา้ งขวญั กำลงั ใจ ส่งเสริมใหเ้ ขา้ ศึกษา ฝกึ อบรม ดูงาน ปฏบิ ัตงิ านวจิ ยั มรี ะบบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงาน มีการรายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน และนำผลไปปรับปรงุ การพัฒนาตามระบบ การพฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา โดยยดึ ถือภารกจิ และพนื้ ท่ีปฏบิ ัตงิ าน เปน็ ฐานด้วยระบบ Online ตา่ ง ท่ีไดร้ ับรองจาก สถาบนั คุรพุ ัฒนา และสพฐ. โดยมี การติดตาม ประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ านอยา่ งตอ่ เน่อื งเพือ่ ให้เกิดประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธผิ ลสูงสดุ ต่อ สถานศกึ ษา ผลการดำเนินงานครไู ด้รับการพัฒนาคิดเป็นร้อยละ 100 และนำผลการอบรมพัฒนามาใชใ้ น การพฒั นาการเรยี นการสอนพัฒนาคุณภาพนักเรยี น ภาพแสดง การเขา้ อบรมพัฒนาตนเองของข้าราชการครู ครบ 100% 4) การบริหารงานท่วั ไป ถือเป็นการบริหารงานที่มสี ่วนสง่ เสรมิ สนบั สนนุ บริหาร จดั การศึกษาใหป้ ระสบความสำเรจ็ ขา้ พเจา้ ไดด้ ำเนนิ งาน ดงั น้ี 1) การบรหิ ารอาคารสถานที่ และสภาพแวดล้อม ดำเนินการการประชุมชี้แจง มอบหมายงาน ให้แกผ่ ้รู บั ผิดชอบทช่ี ัดเจน มแี ผนการพฒั นาอาคารสถานท่ี สภาพแวดลอ้ ม จัดทำ มาตรฐานภาระงาน ในแผนปฏบิ ตั ิการประจำปี เน้นการบำรงุ รกั ษาและใช้งานอย่างมีประสทิ ธิภาพและ ปลอดภัย สร้างความเข้าใจให้กบั บคุ ลากรทราบ ปรับปรงุ พฒั นาอาคารสถานทีใ่ หร้ ม่ รนื่ สะอาด ( Green and Clean ) เปน็ แหล่งเรยี นรู้ ติดต้ังระบบเครอื ขา่ ยอนิ เตอรเ์ นต็ และเครือข่ายไร้สาย ( WIFI ) พร้อมระบบยืนยันตวั ตน ตาม พรบ.คอมพิวเตอรฯ์ เพื่อเป็นแหลง่ เรียนรู้ พฒั นาห้องสมดุ พฒั นา ห้องปฏบิ ตั ิการต่างๆ พฒั นา สนามเด็กเลน่ พฒั นาห้องเรยี นใหน้ า่ ดู นา่ อยู่ น่าเรยี น ส่งผลตอ่ สมองของ นักเรียนในการเรียนรไู้ ดเ้ ต็มศักยภาพ ตามหลกั การเรียนรู้ BBL สง่ เสริมและเน้นการใช้อาคารสถานทีเ่ พ่ือ การจดั กิจกรรมการเรียนรู้อย่างประหยดั และคุม้ คา่ และใหบ้ รกิ ารแกช่ ุมชน รวมถึงการใช้ทกั ษะการ ประสานชุมชน ในการมสี ่วนรว่ มพฒั นาอาคารสถานท่ตี ลอดจนมีการติดตามประเมนิ ผลและนำผลไป ปรบั ปรุงพฒั นาต่อไป ผลการดำเนินงานมกี ารปรบั ปรงุ อาคารสถานทไี่ ดแ้ ก่ การหลงั คาอาคารเรยี น การ
22 ทาสี เปลีย่ นประตู หน้าตา่ ง จดั หาโต๊ะ เกา้ อีส้ ำหรบั นกั เรียนท่ีเพียงพอ มสี ญั ญาณอินเตอร์เนต็ ความเร็ว สูงให้บรกิ าร ครบทกุ อาคาร จุดครอบคลุมพ้นื ที่ในการใช้บรหิ ารจดั การและการเรยี นการสอน ภาพแสดง ความพรอ้ มดา้ นอาคารสถานท่ี ทนี่ า่ อยู่ น่าเรียน 2) การบริหารงานกจิ การนกั เรียน ดำเนนิ การศกึ ษาเอกสาร กฎหมาย แนวปฏบิ ัตติ ่างๆ ทเี่ ก่ยี วขอ้ งกบั การบรหิ ารงานกจิ กานักเรยี น มอบหมายงานใหม้ ีผู้รบั ผิดชอบทีช่ ัดเจน ซึ่งประกอบไปดว้ ย งานสภานกั เรยี น งานกจิ กรรมนักเรยี น งานระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี น งานปกครองนักเรยี น จดั ทำ โครงการ แผนงาน กิจกรรมที่ชัดเจน มสี ารสนเทศและแผนปฏิบัตกิ าร จัดทำมาตรฐานภารกจิ การนกั เรียน และการมสี ่วนรว่ มของผปู้ กครองตลอดจนระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน การตดิ ตามประเมนิ ผลและการนำ ผลไปปรบั ปรุง ผลการดำเนนิ งานนกั เรียนทกุ คนไดร้ ับการดแู ลชว่ ยเหลอื ในด้านต่างๆ ทงั้ ในดา้ นการเรียน ความประพฤติ การแนะแนว การรกั ษาพยาบาล โครงการอาหารเสริม(นม) โครงการอาหารกลางวนั และ ทนุ การศกึ ษา ภาพแสดงการจดั หาและมอบทุนการศกึ ษาใหก้ บั นกั เรียน 3) การบริหารงานธุรการ ถือเป็นงานที่มีความสำคัญในการติดต่อสื่อสารกับหน่วยงาน ต้นสังกัดและหน่วยงานภายนอกอื่นๆ จัดการวางแผน จัดทำสารสนเทศและแผนปฏิบัติการ มาตรฐาน ภาระงาน การสร้างความเข้าใจให้กับบุคลากร การมอบหมายงาน การปฏิบัติใหถ้ ูกต้องตามระเบียบ แนว ปฏิบตั ขิ องงานธรุ การ การตดิ ตามประเมนิ ผลการดำเนินงานเพือ่ ใหท้ ันตอ่ เวลา ถกู ตอ้ ง และการนำผลไป ปรบั ปรงุ พัฒนา ผลการดำเนนิ งานเปน็ ไปด้วยความเรียบรอ้ ยทนั เหตุการณ์
23 Qr-code ระบบ Smart school ภาพแสดงระบบ Smart School เพอื่ ใช้ในการบรหิ ารจดั การงานธรุ การ ผา่ นระบบwebsite www.nonsawan.com 4) การบริหารงานความสมั พนั ธ์กบั ชุมชน ถอื เป็นงานทห่ี ลกี เลยี่ งไมไ่ ดส้ ำหรบั สถานศึกษา สว่ นหนึง่ การบรหิ ารสถานศึกษาให้ประสบความสำเรจ็ คอื การมีสว่ นร่วม ในการส่งเสรมิ สนบั สนุน ดา้ นทรัพยากร งบประมาณ วิทยากรทอ้ งถนิ่ ท้องถ่นิ วัสดุ ส่อื อปุ กรณ์ตา่ ง ๆในการจดั การศกึ ษา ข้าพเจา้ เปดิ โรงเรยี นให้เป็นโรงเรยี นของชุมชน เป็นแหลง่ ให้บริการดา้ นวชิ าการ ความรู้ ศูนยก์ ารเรยี นรู้ เศรษฐกิจพอเพยี ง การให้บรกิ ารอ่นื ได้แก่ อาคารสถานที่ ในการจดั งานตา่ งๆ การให้บรกิ ารสนามกฬี า การให้บริการโต๊ะ เก้าอี้ คณะครู บคุ ลากรทางการศึกษารว่ มงานประเพณตี ่างๆ ของท้องถ่นิ ตามฮติ สิบ สอง คองสบิ ส่ี มกี ารตดิ ตามประเมินผลและการนำผลไปปรับปรุงอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง และได้รบั ความรว่ มมอื จากชุมชนเป็นอย่างดี ภาพแสดงการเขา้ รว่ มกจิ กรรมต่าง ๆ ของชมุ ชน
24 2.1.6.3 ความสามารถในการวางแผนเพื่อปฏบิ ัติงานเป็นทมี ขา้ พเจา้ ไดว้ างแผนในการปฏิบตั ิงานเป็นทมี ในการบริหารจดั การการศกึ ษาโดยการมสี ว่ น ร่วมของคณะครู บคุ ลากรทางการศกึ ษา ในการประชมุ เสนอแนะ ข้อคิดเห็น และยอมรับมติสว่ นใหญ่ของ ที่ประชุม กำหนดเปน็ แนวทางปฏิบตั ริ ว่ มกนั นำไปส่กู ารปฏบิ ัติและสะทอ้ นผลการปฏบิ ตั ิ (AAR) เพ่อื การ ปรับปรุงพฒั นา สง่ ผลใหก้ ารทำงานประสบความสำเรจ็ ตามระยะเวลาทก่ี ำหนด เชน่ การรว่ มเป็น คณะทำงานดา้ นตา่ ง ๆ ทงั้ ด้านวิชาการ และกฬี าของหนว่ ยงานตน้ สังกดั ภาพแสดง การทำงานเป็นทมี ร่วมกบั ชมรม ฟตุ บอล ICT และชมรมกฬี าผบู้ ริหาร 2.1.6.4 ความสามารถในการปฏิบตั ิงานร่วมกับผ้อู ่นื ข้าพเจา้ เปน็ ผนู้ ำและผู้ตามทีด่ ีในการปฏิบัตงิ านรว่ มกบั ผ้อู ื่นทัง้ ในสถานศกึ ษาและนอก สถานศึกษา ปฏิบตั ิงานดว้ ยความเต็มใจในการรว่ มงานกับผู้อ่นื ส่งเสรมิ สนบั สนุน ใหก้ ำลงั ใจผรู้ ว่ มงาน ใน ดา้ นวสั ดุ อุปกรณ์ อำนวยความสะดวก ยกยอ่ งใหเ้ กียรตผิ ้รู ว่ มงาน ชืน่ ชม มอบเกยี รติบัตรในโอกาสตา่ ง ๆ ส่งผลใหก้ ารปฏิบัติงานทไี่ ดร้ บั มอบหมายสำเร็จลลุ ่วงด้วยดี
25 ภาพแสดงการทำงานร่วมกับผ้อู น่ื ทั้งภายในและภายนอกสถานศกึ ษา ภาพแสดงการทำงานร่วมกับผอู้ น่ื ทัง้ ภายในและภายนอกสถานศึกษา - ไดร้ บั แต่งตง้ั คณะกรรมการทีป่ รกึ ษา/พ่ีเลีย้ ง(Coaching)ในการประเมินสัมฤทธผิ ลการ ปฏบิ ัติหน้าที่ ตำแหน่งผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา ในระยะเวลา 1 ปี ตามคำสัง่ สพป.หนองคาย เขต 2 ท่ี 85/2565 ลงวนั ที่ 8 มีนาคม 2565 - ไดร้ ับแตง่ ตงั้ ใหเ้ ปน็ คณะกรรมการท่ีปรกึ ษา/พเ่ี ล้ยี ง(coaching)ในการประเมนิ สัมฤทธิผล การปฏิบตั งิ านหนา้ ที่ตำแหน่งผูอ้ ำนวยการสถานศึกษาในระยะเวลา 1 ปี ตามคำสั่ง สพป.หนองคาย เขต 2 ท่ี 175/2564 ลงวนั ที่ 9 มีนาคม 2564 - ไดร้ ับการแตง่ ตั้งให้เปน็ คณะกรรมการท่ปี รกึ ษา/พเี่ ลยี้ ง(coaching)ในการประเมิน สมั ฤทธิผลการปฏบิ ัตงิ านหนา้ ท่ีตำแหน่งผ้อู ำนวยการสถานศกึ ษาในระยะเวลา 1 ปี ตามคำสัง่ สพป. หนองคาย เขต 2 ท่ี 193/2563 ลงวนั ท่ี 30 กรกฎาคม 2563
26 ภาพการปฏิบัติหนา้ ท่คี ณะกรรมการท่ีปรกึ ษา/พเ่ี ลย้ี ง(coaching)ในการประเมินสัมฤทธผิ ล การปฏบิ ตั ิงานหน้าที่ตำแหนง่ ผูอ้ ำนวยการสถานศึกษาฯ - ได้รับแต่งตั้งเป็นคณะกรรมการติดตามและประเมินผลการดำเนินงานขับเคลื่อนโรงเรียน คุณธรรมด้วยกระบวนการโค้ช สพป.หนองคาย เขต 2 ตามคำสั่ง สพป.หนองคาย เขต 2 56/2565 ลง วนั ที่ 17 กุมภาพันธ์ 2565 - ไดร้ บั แตง่ ตั้งใหเ้ ป็นคณะกรรมการการอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการ การพัฒนาสมรรถนะขา้ ราชการ ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย ในสงั กดั สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษา หนองคาย เขต 2 ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 ตามคำสงั่ สพป.หนองคาย เขต 2 ที่ 293/2563 ลง วันท่ี 8 ตลุ าคม 2563 - ไดร้ ับแต่งตงั้ ให้เป็นคณะทำงานและวทิ ยากรโครงการส่งเสรมิ การจดั การศกึ ษาแนวพทุ ธ ด้วยการจดั การเรยี นรูแ้ บบ Active Learning ตามคำสั่ง สพป.หนองคาย เขต 2 ที่ 367/2564 ลงวนั ท่ี 11 สิงหาคม 2564
27 ภาพปฏบิ ตั ิหนา้ ที่คณะทำงานและวทิ ยากรโครงการสง่ เสริมการจดั การศึกษาแนวพุทธฯ - ไดร้ บั มอบหมายใหเ้ ป็นพธิ ีกร และวิทยากรของกลุ่มงาน ICT สพป.หนองคาย เขต 2 ในการ บรรยายและประชมุ ทางไกล เรอ่ื งตา่ ง ๆ ของ ชอ่ ง Youtube NongKhai2 Channel ภาพแสดง การปฏิบัตงิ านเป็นวทิ ยากรการประชุมทางไกล เร่ืองตา่ ง ๆ ของกลุ่มงาน ICT สง่ ผลให้ ขา้ พเจา้ ไดร้ บั ยกยอ่ งเชิดชูเกียรตจิ ากหนว่ ยงานภาครฐั /เอกชน - รางวลั เหรยี ญทอง ผู้บรหิ ารสถานศึกษายอดเย่ยี มโรงเรยี นขยายโอกาศทางการศกึ ษา ด้าน บริหารจัดการ รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. OBEC Awards ระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ครั้งที่ 10
28 ประจำปีการศึกษา 2563 และคณะครูโรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ได้รับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. OBEC Awards ระดับภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ คร้งั ท่ี 10 ประจำปีการศึกษา 2563 จำนวน 7 ทา่ น ภาพแสดงนำคณะครเู ข้ารบั เกียรตบิ ตั ร รางวัลทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC Awards ระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ครัง้ ที่ 10 ประจำปี 2563 - รางวัลชนะเลิศนวตั กรรมสรา้ งสรรค์คนดี ประเภทผู้บริหารสถานศกึ ษา ระดบั เขตพ้ืนท่ี การศกึ ษา ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 และคณะครโู รงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ไดร้ ับรางวัล นวัตกรรม สรา้ งสรรค์คนดี จำนวน 6 ท่าน ภาพแสดงการนำคณะครูโรงเรยี นบ้านโนนสวรรคเ์ ขา้ รบั รางวัล นวตั กรรมสร้างสรรค์คนดี ประจำการศกึ ษา 2564 ระดบั เขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา - ไดร้ ับเกยี รตบิ ัตร รองชนะเลศิ อันดบั 1 ระดบั ดเี ยี่ยม โครงงานคณุ ธรรมเฉลมิ พระเกยี รติ “เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง” ปที ี่ 16 ประจำปกี ารศึกษา 2564 จาก สพป.หนองคาย เขต 2
29 ภาพแสดงการนำคณะครโู รงเรียนบ้านโนนสวรรค์เข้ารับรางวลั โครงงานคณุ ธรรมเฉลมิ พระเกียรติ รางวลั ระดบั จังหวัดหรอื ระดับเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา ไดแ้ ก่ ครผู สู้ อนดีเด่นตามกลุ่มสาระการ เรียนรู้ ระดบั จงั หวัด ประจำปี 2561 ประเภทครผู สู้ อนกล่มุ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี ดเี ด่น จาก ครุ ุสภา - ได้รบั เชญิ ใหเ้ ป็นวทิ ยากรบรรยายหวั ขอ้ ท่ตี รงกบั ภารกิจ/งานทไี่ ดร้ ับมอบหมาย ปฏบิ ตั หิ น้าท่วี ทิ ยากรอบรมโปรแกรมระบบบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษา schoolmis ระดับ สพฐ.
30 ปฏบิ ัติหนา้ ทว่ี ิทยากรบรรยายกจิ กรรมการสรา้ งชมุ ชนแหง่ การเรียนรู้ PLC ระดบั เขตพ้ืนที่ ได้รับเชญิ ปฏบิ ัติหน้าทว่ี ทิ ยากรบรรยายการจัดทำ ปพ.5 สำหรบั ครูผสู้ อนโรงเรยี นบา้ นนาเพยี งใหญ่ ไดร้ ับเชญิ ปฏิบัติหนา้ ที่วิทยากรบรรยายการจดั ทำส่อื ออนไลน์ สำหรับครูโรงเรยี นเพยี งหลวง 13ฯ - ได้รบั เชญิ /คดั เลือกให้แสดงผลงานตนเองในระดบั ชาต/ิ นานาชาติ
31 การการประเมินเพอ่ื คัดเลอื กโรงเรยี นที่มีผลการปฏบิ ัตงิ านท่เี ปน็ เลศิ ด้าน DLIT ระดบั เขตตรวจราชการ 10 และได้รบั รางวลั รองชนะเลศิ อนั ดบั 2 - มงี านเขียนแสดงผลงาน/ความคดิ เชิงสรา้ งสรรคท์ เ่ี กี่ยวข้องกบั การจัดการเรยี นการสอน/การ พฒั นาผูเ้ รียนตามหลักสตู รฯ/ระบบประกันคณุ ภาพภายในเผยแพรผ่ า่ นสอื่ สาธารณะ - ขา้ พเจา้ ไดม้ โี อกาสจดั ทำคลปิ วดิ ีโอ การจดั ทำเอกสารทางการศกึ ษารวมถงึ การปฏิบตั ิงานด้าน ต่าง ๆ ผ่านเว็บไซต์ www.youtube.com ในช่อง www.youtube.com/user/YingyaiIT ภาพแสดง ช่อง https://www.youtube.com/user/YingyaiIT - ไดร้ บั มอบหมายให้เป็นพิธีกร และวิทยากรของกลมุ่ งาน ICT สพป.หนองคาย เขต 2 ในการ บรรยายและประชุมทางไกล เรอื่ งตา่ ง ๆ ของ ชอ่ ง Youtube NongKhai2 Channel
32 ภาพแสดง การปฏบิ ัตงิ านเป็นวิทยากรการประชมุ ทางไกล เร่อื งตา่ ง ๆ ของกลุม่ งาน ICT สพป.หนองคายเขต 2
33 รายงานผลการปฏิบตั งิ านตามแบบประเมินผลงาน ผู้อำนวยการสถานศกึ ษายอดเยีย่ ม ด้านบรหิ ารจดั การยอดเยีย่ ม (OBEC AWARDS) ประเภท สถานศึกษาขยายโอกาสทางการศกึ ษา สังกัดสำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษา .................................................................................... การพัฒนาโรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ ให้มีคณุ ภาพข้าพเจ้าได้ใช้เทคนิคการบรหิ ารด้วยโมเดล SAWAN MODEL ซง่ึ ผรู้ ายงานไดจ้ ดั การบรหิ ารสถานศึกษา ท่ีส่งผลใหผ้ ู้เรยี นเกดิ การเรยี นรู้ ประสบ ความสำเรจ็ มี ความสามารถในการนำหลกั สูตรไปใชอ้ ย่างเป็นระบบ ให้ครแู ละบคุ ลากรสามารถจดั การ เรยี นรทู้ สี่ อดคล้องกบั หลกั สูตร ผเู้ รยี น และบรบิ ทของชมุ ชน สนบั สนนุ สง่ เสรมิ ใหค้ รูผู้สอนจัดทำสื่อ นวตั กรรม ทะเบยี นแหล่งเรยี นรู้ท่ี สอดคลอ้ งกบั กระบวนการจัดการเรยี นรู้ พฒั นาครแู ละบคุ ลากรทางการ ศกึ ษา ใหเ้ กดิ ความรู้ ความชำนาญในการ ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ สรา้ งเสรมิ ขวญั กำลงั ใจให้กบั ครแู ละบุคลากรของ โรงเรียน และรายงานผลการพัฒนาคุณภาพของ ผูเ้ รียนให้กบั ผู้ปกครองและผู้ทเี่ กีย่ วขอ้ งไดท้ ราบ โดยสรุป ดงั นี้
34 องคป์ ระกอบท่ี 1 ด้านคุณภาพผู้เรียน 1.1 ความสามารถในการอา่ นออกเขยี นได้ของนกั เรียนในรอบปีท่ีแล้ว โรงเรยี นบ้านโนนสวรรค์ ไดด้ ำเนนิ การตามโครงการส่งเสริมนสิ ยั รกั การอ่าน และ การแสวงหา ความรู้ ดว้ ยตนเองของผเู้ รียนเพ่ือพฒั นาความสามารถในการอ่าน การเขียนไดข้ องนักเรียน ในรอบปที ี่ ผ่านมา โดยเฉพาะ อยา่ งยิ่งการยกระดับคณุ ภาพผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นของนักเรียนโดยใชเ้ ทคนิค SAWAN MODEL ห้องเรยี นคุณภาพที่ สร้างบรรยากาศแห่งการเรยี นรู้และส่งเสริมสนับสนุนใหน้ กั เรยี นได้ ฝึกอา่ น ฝกึ เขียน การจดั ห้องพิเศษตา่ ง ๆ เพิ่มขนึ้ เช่น ห้องปฏบิ ัติการกลมุ่ สาระฯ ศูนยข์ อ้ มูลสวน พฤกษศาสตร์ในโรงเรียน ศูนย์การเรียนรูส้ ูอ่ าชีพ ศูนยก์ ารเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง หอ้ งสมุด 3 ดี สามารถ พฒั นานักเรยี นใหเ้ กดิ นสิ ยั รกั การอา่ น ส่งเสริมใหน้ ักเรียนได้เรียนรแู้ ละพฒั นา ตนเองอย่างต่อเนอื่ ง จึงทำให้ผล การประเมนิ จากตน้ สงั กดั ปกี ารศกึ ษา 2563 มาตรฐานที่ 3 ผู้เรยี น มี ทกั ษะในการแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง รกั การเรยี นรู้ พฒั นาตนเองอย่างตอ่ เน่ือง ตัวบง่ ช้ที ่ี 1 ผูเ้ รยี นมี นสิ ัยรักการอา่ นและแสวงหาความรดู้ ้วยตนเอง จากห้องสมดุ แหลง่ เรียนรแู้ ละสอ่ื ตา่ ง ๆ รอบตวั อย่ใู น ระดบั คณุ ภาพ ดเี ยีย่ ม รอ้ ยละ 85.59 ตวั บง่ ชท้ี ี่ 2 ผู้เรียน
35 มที กั ษะในการอ่าน ฟงั ดู พูด เขยี น และตัง้ คำถามเพอื่ คน้ หาความร้เู พิม่ เติม อยูใ่ นระดับคณุ ภาพ ดมี าก ร้อยละ 82.63 มกี ารพฒั นานกั เรยี นตามฐานขอ้ มูลจดุ เน้นสถานศกึ ษาตามตวั ชวี้ ดั มิติท่ี 2 ความสามารถในการอา่ นภาพรวมของโรงเรียน รอ้ ยละ 91.67 ความสามารถในการเขยี นภาพรวมของ โรงเรียน ร้อยละ 91.03 นกั เรียนมีทกั ษะในการใชภ้ าษาในการสอ่ื สารภาพรวมของโรงเรยี น ร้อยละ 91.03 รายงานการอา่ นเขยี น ระดบั ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1- มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2563 ผลจากการดำเนินงาน การอา่ นออก เขยี นได้ ปกี ารศึกษา 2563 นักเรยี นเกิดทักษะความชำนาญสง่ ผลให้ สถานศึกษาและผเู้ รยี นไดร้ ับรางวัล เชน่ ดา้ นสถานศกึ ษา - โล่เกยี รติยศ ห้องสมดุ โรงเรียนทบี่ รู ณาการแนวคดิ ตามนโยบายห้องสมดุ 3 ดี เปน็ ผลงานทีม่ ี การปฏิบัตทิ ่เี ปน็ เลิศ ระดบั ดีเยย่ี ม สพป.หนองคาย เขต 2 ประจำปี 2563 - โล่เกียรติยศ นวตั กรรมการจดั กจิ กรรมสง่ เสริมนิสยั รกั การอา่ น เป็นผลงานท่มี กี ารปฏบิ ัติที่ เปน็ เลิศ ระดบั ดีเยีย่ ม สพป.หนองคาย เขต 2 ประจำปี 2563 - รางวัล หอ้ งสมดุ มชี วี ติ สพป.หนองคาย เขต 2 ระดบั ดีเยี่ยม ประจำปี 2562 - รางวลั โรงเรียนรกั การอา่ น สพป.หนองคาย เขต 2 ระดับดีเยย่ี ม ประจำปี 256
36 ด้านผเู้ รียน - รางวัลระดับเหรยี ญทอง ระดบั ชาติ กจิ กรรมการประกวดยุวบุรรณารกั ษ์สง่ เสรมิ การอา่ น ชนั้ ป4-6 งานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน ระดบั ชาติครั้งที่ 69 ประจำปกี ารศกึ ษา 2562 - รางวัลระดับเหรียญทอง ระดับชาติ กิจกรรมการประกวดยวุ บุรรณารกั ษ์สง่ เสริมการอา่ น ชั้น ม.1-3 งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติครงั้ ท่ี 69 ประจำปกี ารศึกษา 2562 1.2 ผูเ้ รียนมีความสามารถในการคิดเปน็ ทำเป็น จากผลการประเมนิ คณุ ภาพ รอบ 3 มีผลการประเมนิ ตวั บง่ ชท้ี ี่ 4 ผู้เรียนคดิ เป็น ทำเปน็ อยู่ระดบั ดี โรงเรียนได้ดำเนินการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนและกจิ กรรมเสรมิ หลักสตู ร เพ่ือพฒั นาผเู้ รยี น ดา้ น ทกั ษะ กระบวนการคดิ และการเขยี นสอ่ื ความ เชน่ กจิ กรรมการฝกึ การอภปิ ราย กิจกรรมโครงงาน คา่ ย คดิ วิเคราะห์ บรู ณาการแบบองคร์ วม ค่ายวทิ ย์คณติ บูรณาการ คา่ ยภาษาสอู่ าเซียน วธิ กี ารแก้ปญั หาทาง วทิ ยาศาสตร์ มกี าร ประเมินความสามารถดา้ น การคดิ ของผ้เู รยี นตามที่กำหนดในหลกั สตู ร จนสามารถสง่ นกั เรียนเข้าร่วมแขง่ ขัน ทกั ษะทางวชิ าการ ประเภท โครงงานคณิตศาสตร์ โครงงานวทิ ยาศาสตร์
37 โครงงานคุณธรรม ในปกี ารศกึ ษา 2563 มีผลการประเมินความสามารถคดิ เปน็ ทำเปน็ จากรายงานการ ประเมนิ ตนเอง(SAR) อยู่ในระดบั ดีมาก(82.92) ตารางแสดงผลการประเมินนักเรียนทีค่ วามสามารถคิดเป็น ทำเปน็ ปกี ารศึกษา 2563 ระดับชั้น ร้อยละของจำนวนนกั เรียนทม่ี ีผลการประเมินระดับคุณภาพ 1. ประถมศึกษาปีที่ 1 ไมผ่ ่าน ผา่ น ดี ดเี ยี่ยม 2. ประถมศึกษาปีท่ี 2 3. ประถมศึกษาปที ่ี 3 0 2.5 10.00 87.50 4. ประถมศึกษาปที ี่ 4 5. ประถมศึกษาปีที่ 5 0 5.39 12.53 82.08 6. ประถมศึกษาปที ี่ 6 0 2.5 10.00 87.50 ระดับช้ัน 0 5.32 19.78 75.00 7. มัธยมศึกษาปีท่ี 1 8. มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 0 5.39 12.53 82.08 9. มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 0 2.5 10.00 87.50 เฉลีย่ รวม ร้อยละของจำนวนนักเรียนท่ีมีผลการประเมินระดบั คุณภาพ ไมผ่ า่ น ผา่ น ดี ดเี ยีย่ ม 0 5.32 19.78 75.00 0 5.39 12.53 82.08 0 2.5 10.00 87.50 0 4.09 13.02 82.92 1.3 ผลสัมฤทธ์กิ ารทดสอบ O-NET โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ มีค่าคะแนนเฉลยี่ ผลการทดสอบ O-NET ของผ้เู รียน ระดับชั้น มัธยมศึกษาศึกษาปีท่ี 3 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ดงั แผนภมู ิต่อไปนี้
38 ตาราง แสดงการเปรยี บเทยี บ คะแนนเฉลี่ยของผลการสอบ O-NET 4 วิชา ปกี ารศึกษา 2563 ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ตาราง แสดงการเปรียบเทียบ คะแนนเฉล่ียของผลการสอบ O-NET 4 วิชา ปกี ารศึกษา 2563 ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6
39 ตาราง แสดงการเปรยี บเทยี บ คะแนนเฉลี่ยของผลการสอบ O-NET 4 วิชา ปกี ารศึกษา 2564 ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ตาราง แสดงการเปรียบเทียบ คะแนนเฉล่ียของผลการสอบ O-NET 4 วิชา ปกี ารศึกษา 2564 ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6
40 1.4 ผเู้ รียนมคี ณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ 8 ประการ จากผลการประเมินคุณภาพ รอบ 3 มีผลการประเมินตัวบ่งช้ีท่ี 2 ผเู้ รียนมีคณุ ธรรม จริยธรรมและ ค่านิยมทพี่ ึงประสงค์อยูร่ ะดบั ดีมาก และจากการเสนอแนะของการประเมินคุณภาพ ผเู้ รยี น มีสุขภาพการและ สขุ ภาพจติ ท่ีดี มคี ุณธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมทีพ่ งึ ประสงค์ กจิ กรรม คุณธรรมจริยธรรม กอ่ นเร่มิ เรียนในตอน เช้าและก่อนสอนทกุ รายวชิ า กจิ กรรมผ้อู ำนวยการโรงเรียน พบนักเรียนอบรมและปลกู ฝังนกั เรยี นด้านคณุ ธรรม จริยธรรมและคณุ ลกั ษณะ อันพงึ ประสงค์ซ่ึงใช้ เวลา 5 นาทกี ่อนเข้าเรียนทัง้ ในตอนเช้า โดยมคี รทู ่ปี รกึ ษาเป็น ผคู้ วบคมุ ดแู ล นำความรู้ทีไ่ ด้รบั จาก ผู้บรหิ ารไปปรับใช้ในชวี ติ ประจำวนั เพอ่ื เน้นให้ผู้เรยี นเกดิ ความตระหนัก และมีทักษะจนเกิดเป็นนิสัย ในการเป็นคนดีมีคุณธรรม จริยธรรมนำไปใช้ในชวี ิตประจาวัน อยรู่ ว่ มในสังคม ได้อย่างมีความสุข ส่งผลให้นกั เรยี นมคี ณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ ทหี่ ลกั สตู รกำหนดในปกี ารศกึ ษาทผ่ี ่านมา นกั เรยี นโรงเรียนบ้านโนนสวรรค์มรี ะดบั การประเมินท้ัง 8 ประการ ทุกขอ้ อยู่ใน ระดับ ดีเยย่ี ม ตารางแสดง ร้อยละของจำนวนนักเรียนที่มีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ในแต่ละระดับคุณภาพ รายคุณลักษณะ ปีการศกึ ษา 2563 คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ร้อยละของจำนวนนักเรียนทมี่ ีผลการประเมินระดับคุณภาพ 1. รกั ชาติ ศาสนก์ ษัตริย์ ไม่ผา่ น ผา่ น ดี ดเี ยย่ี ม 2. ซือ่ สตั ยส์ ุจริต 3. มวี นิ ัย 0 5.32 38.68 56.00 4. ใฝ่เรยี นรู้ 5. อยอู่ ย่างพอเพียง 0 5.39 46.43 48.19 6. ม่งุ ม่ันในการทำงาน 7. รักความเป็นไทย 0 7.36 46.30 46.35 8. มจี ติ สาธารณะ 0 8.01 45.24 46.75 เฉลย่ี รวม 0 5.48 40.73 53.79 0 6.50 48.73 44.77 0 2.07 44.72 53.21 0 2.44 44.77 52.80 0 5.32 44.45 50.23 0 5.32 94.67
41 1.5 ผ้เู รียนไดร้ ับรางวัลจากการแขง่ ขนั ทางวชิ าการจากสถาบันตา่ ง ๆ จากการบริหารจัดการ การส่งเสริมสนับสนุน การจัดการเรียนการสอน และพัฒนาผู้เรียน นาสู่การ แขง่ ขันทักษะตา่ ง ๆ ได้รับรางวลั จากการแข่งขันทางวิชาการและกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จากสถาบนั ตา่ ง ๆ ดงั น้ี - เดก็ หญิงกนกรวี ศรจี นั ทร์ ได้รับรางวัลชมเชยอนั ดบั ๓ การประกวดบรรยายธรรมนกั เรยี น ระดบั ประเทศ ชว่ งช้ันท่ี 2 ประถมศึกษาตอนปลาย โล่พระราชทานสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจา้ กรม สมเดจ็ พระเทพฯ ประจำปี 2564 เด็กหญงิ กนกรวี ศรจี ันทร์ เข้ารับโล่พระราชทานสมเด็จพระกนษิ ฐาธริ าชเจา้ กรมสมเด็จพระเทพฯ ประจำปี 2564 - รางวัลระดับเหรียญทอง ระดับชาติ กจิ กรรมการประกวดยวุ บรุ รณารกั ษส์ ง่ เสรมิ การอา่ น ชนั้ ป.4-6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรยี น ระดับชาตคิ ร้ังที่ 69 ประจำปีการศกึ ษา 2562
42 - รางวัลระดบั เหรยี ญทอง ระดับชาติ กจิ กรรมการประกวดยวุ บรุ รณารักษส์ ง่ เสรมิ การอา่ น ช้นั ม.1-3 งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรียน ระดับชาตคิ รั้งที่ 69 ประจำปีการศกึ ษา 2562 - รางวัลระดบั เหรยี ญทอง ระดบั ชาติ กจิ กรรมการแข่งขันตอบปญั หาสขุ ศึกษาและพลศึกษา ช้นั ม.1-3 งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น ระดับชาตคิ รั้งท่ี 69 ประจำปีการศกึ ษา 2562 - รางวัลระดบั เหรียญทอง ระดับชาติ กิจกรรมการแข่งขนั เดยี่ วดนตรพี ื้นเมอื ง เดี่ยวโปงลาง ชั้น ม.1-3 งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน ระดับชาตคิ รงั้ ท่ี 69 ประจำปีการศกึ ษา 2562
43 - รางวัลชนะเลศิ การประกวดบรรยายธรรม ระดับจังหวัด ประจำปีงบประมาณ 2564 ช้ัน ป.1-3 ดญ. จริยาภรณ์ ผลบุญ - รางวลั ชนะเลศิ การประกวดบรรยายธรรม ระดับจงั หวัด ประจำปงี บประมาณ 2564 ชน้ั ป.4-6 ดญ.กนกรวี ศรีจันทร์ - รางวลั รองชนะเลิศอันดับ 2 การประกวดบรรยายธรรม ระดับจงั หวัด ประจำปงี บประมาณ 2564 ชั้น ม.1-3 น.ส.ศวิ พร ชมภสู าร
44 องคป์ ระกอบที่ 2 ดา้ นการบรหิ ารจัดการ ข้าพเจา้ ได้บริหารกจิ การของสถานศกึ ษา วางแผนการปฏบิ ตั งิ าน การควบคุม กำกับ ดูแล เก่ียวกับการ บรหิ ารงบประมาณ งานบคุ คลและงานอน่ื ๆ ทีเ่ กย่ี วขอ้ ง ด้วยนวัตกรรมทางการศกึ ษา คอื กระบวนการเทคนคิ บรหิ ารโดยใช้โมเดล SAWAN MODEL ชว่ ยให้ครแู ละบุคลากร รวมทงั้ ผทู้ ่มี ีสว่ น เกี่ยวข้อง สว่ นร่วม ในการวางแผนและการตัดสนิ ใจ รว่ มสรา้ ง ความเข้าใจในการดำเนนิ งาน สรา้ งการ ยอมรบั ความรับผดิ ชอบในฐานะ สมาชกิ ของชุมชน เกดิ ความรู้สึกเปน็ เจ้าของเกิดความภาคภมู ใิ จ ในผลงานที่ตนมสี ่วนร่วม กระบวนการพฒั นาเกิดความตอ่ เนอื่ ง และกอ่ ให้เกดิ ผลสำเรจ็ สงู สุด จากการให้ ความสำคัญและความรว่ มมอื ในการบริหารจดั การของสถานศึกษา มีการแลกเปลีย่ น เรียนรู้ระหวา่ ง สถานศกึ ษามกี ารให้บริการสถานทขี่ องโรงเรยี นในการจดั กจิ กรรมตา่ ง ๆ ของชมุ ชนและหน่วยงาน อื่น ผล จากการดำเนินงาน ทางโรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์ ไดป้ ระเมินความพงึ พอใจของผู้ปกครองในการประชมุ ผูป้ กครองนกั เรียน พบวา่ ผู้ปกครองมคี วามพึงพอใจเรื่อง การดแู ลนกั เรยี น การจัดกจิ กรรมเสริมทกั ษะ ให้แก่ นักเรยี น การช่วยเหลือนกั เรยี น ส่งเสริมและแก้ปญั หา การอา่ นออก เขยี นได้ใหก้ บั นักเรยี นอย่าง ตอ่ เนื่อง โดย คณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พ้นื ฐานมสี ่วนร่วม ในการพัฒนาการศกึ ษา เปน็ ผลให้ ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนและ ผลการทดสอบระดบั ชาติ (O-NET) ของนกั เรียนดขี น้ึ จนไดร้ ับความไว้วางใจ จากผ้ปู กครองและคณะกรรมการ สถานศกึ ษา โดยดำเนนิ การดังน้ี 2.1 การพัฒนาระบบข้อมลู สารสนเทศของสถานศกึ ษา ในปัจจุบันระบบข้อมูลและสารสนเทศมีความจำเป็นมากสำหรับทุกองค์กร โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์มีการพัฒนา ระบบข้อมูลสารสนเทศพื้นฐานอย่างครอบคลุมเป็นปัจจุบัน
45 และมีประสิทธิภาพเอื้อต่อการใช้งาน ตลอดจน จดั เก็บขอ้ มูลและสารสนเทศอย่างเป็นระบบ ทันสมัย มีแผนพัฒนาดา้ นสารสนเทศ และมีผรู้ บั ผิดชอบท่ีชัดเจนตามโครงสรา้ ง โดย นำขอ้ มลู สารสนเทศไปใช้ในการพัฒนาการบริหารงานในโรงเรียนดงั น้ี 2.1.1 มีขอ้ มลู สารสนเทศทค่ี รอบคลุมในการพัฒนาคุณภาพการจดั การศกึ ษา อยา่ งครอบคลุม ถูกตอ้ งเป็นปัจจบุ ัน ด้านการเรียนการสอน มีการติดต้ัง อินเตอร์เนต็ และจอมอนิเตอร์ SMART TV. ใน ห้องปฏิบัติการครบทุกกลุ่ม สาระการเรยี นรู้ เพื่อเอื้อต่อการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนในยุค ปัจจบุ ันและรองรับสำหรับอนาคต ด้านบริหารจัดการ มีการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศ เพ่ือส่งข่าวสารข้อมูลภายใน โรงเรียนและผู้ปกครอง ตลอดจนระบบออนไลน์ มีการใชโ้ ปรแกรมระบบบริหารโรงเรยี น ระบบ Smart School ผ่านเว็บไซต์โรงเรียน คือ www.nonsawan.com Qr-code ระบบ Smart School ภาพแสดงโปรแกรมระบบบริหารโรงเรยี น ระบบ Smart School
Search
