63_65_Eng_web

ผงั การสร้างข้อสอบ (Test Blueprint) O-NET ปีการศกึ ษา 2565 วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 จํานวนข้อสอบ 32 ข้อ ประกอบด้วยรูปแบบข้อสอบ 1 รูปแบบ ดงั นี้ รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คาํ ตอบ จํานวน 32 ข้อ ข้อละ 3.125 คะแนน คุณภาพผู้เรยี น คณุ ภาพผเู้ รียน ตามหลักสตู รแกนกลางฯ ตามหลักสูตรแกนกลางฯ ตัวช้ีวัด สรุป รปู แบบ พุทธศักราช 2551 พุทธศักราช 2551 ข้อสอบ สาระ มาตรฐาน ท่ีใช้ในการสอบ O-NET รายละเอียดตัวชี้วดั จํานวน สาะการเรียนรแู้ กนกลาง (จํานวนขอ้ ) คะแนน ตวั ชว้ี ัด 18.75 4 ตัวเลือก 1 ต 1.1 เข้าใจ ปฏบิ ัติตามคําสั่ง คําขอร้อง เลือก/ระบปุ ระโยค และขอ้ ความ ป.6/3 เลอื ก/ระบปุ ระโยคหรือ 2 • ประโยคหรือขอ้ ความ สัญลักษณ์เครื่องหมาย และ 1 คาํ ตอบ ความหมายเกย่ี วกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน (6 ข้อ) ภาษาเพื่อการ และตีความเรอ่ื ง และคําแนะนําท่ีฟังและ ตรงตามความหมายของสญั ลักษณ์ ข้อความสั้น ๆ ตรงตามภาพ ส่งิ แวดล้อม อาหาร เครื่องดืม่ เวลาว่างและ นันทนาการ สุขภาพและสวสั ดกิ าร การซื้อ–ขาย และ สือ่ สาร ทฟ่ี ังและอ่าน อ่าน อ่านออกเสียงประโยค หรือเคร่ืองหมายที่อ่าน สัญลกั ษณ์ หรือเครื่องหมาย ลมฟ้าอากาศ เป็นวงคําศัพท์ สะสมประมาณ 1,050 – 1,200 คํา (คําศัพทท์ ่ีเป็นรูปธรรมและนามธรรม) จากสอ่ื ประเภท ข้อความ นิทาน และ บอกใจความสําคัญ และตอบคําถาม ท่ีอ่าน • ประโยค บทสนทนา นทิ าน หรือเรื่องเล่า ตา่ งๆ และแสดง บทกลอนสั้น ๆ ถูกต้อง จากการฟังและอ่านบทสนทนา คําถามเก่ยี วกับใจความสําคัญของเรื่องเช่น ใคร ทําอะไร ท่ีไหน เม่ือไร อย่างไร ทาํ ไม ความคิดเห็น ตามหลักการอ่าน เลือก/ นทิ านง่าย ๆ และเรื่องเล่า ป.6/4 บอกใจความสําคญั และ - Yes/No Question เช่น อย่างมีเหตผุ ล ระบุประโยคและข้อความ ตอบคําถามจากการฟัง Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./ ตรงตามความหมายของ และอ่านบทสนทนานทิ าน No,…isn’t/aren’t/can’t. สัญลกั ษณห์ รอื เครอื่ งหมาย ง่าย ๆ และเร่ืองเลา่ Do/Does/Can/Is/Are...? ทอ่ี ่าน บอกใจความสําคญั Yes/No… etc. และตอบคําถามจากการ ฟัง และอ่านบทสนทนา นิทานง่าย ๆ และเร่ืองเลา่ - Wh-Question เช่น Who is/are…? He /She is…/They are… What…?/Where…? It is …/They are… What...doing? …is/am/are… etc. - Or-Question เชน่ Is this/it a/an...or a/an…? It is a/an… Is/Are/Was/Were/Did…or…? etc. 1   

ผงั การสร้างข้อสอบ (Test Blueprint) O-NET ปกี ารศกึ ษา 2565 วิชาภาษาอังกฤษ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 จํานวนข้อสอบ 32 ข้อ ประกอบด้วยรูปแบบข้อสอบ 1 รูปแบบ ดงั นี้ รูปแบบปรนยั 4 ตวั เลือก 1 คําตอบ จํานวน 32 ข้อ ข้อละ 3.125 คะแนน คุณภาพผ้เู รียน คณุ ภาพผเู้ รียน ตามหลกั สูตรแกนกลางฯ ตามหลักสูตรแกนกลางฯ ตัวชี้วดั สรุป รูปแบบ สาระ มาตรฐาน พุทธศักราช 2551 พุทธศักราช 2551 รายละเอยี ดตวั ช้ีวดั จํานวน สาะการเรียนรู้แกนกลาง ข้อสอบ คะแนน ตวั ชว้ี ัด (จํานวนขอ้ ) 31.25 ท่ีใช้ในการสอบ O-NET 4 ตัวเลือก 1 ต 1.2 มที กั ษะ พดู /เขยี นโต้ตอบในการ เขยี นโต้ตอบในการสอ่ื สาร ป.6/1 พดู /เขยี นโตต้ อบในการ 5 • บทสนทนาท่ีใช้ในการทักทาย กล่าวลา 1 คําตอบ (10 ขอ้ ) ภาษาเพอ่ื การ การส่อื สาร สื่อสารระหว่างบุคคล ระหว่างบุคคล ใช้คําสงั่ คําขอรอ้ ง สือ่ สารระหว่างบุคคล ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพดู แทรก ส่อื สาร ทางภาษาในการ ใช้คําสั่ง คาํ ขอร้อง และ และให้คําแนะนํา/เขียนแสดง อย่างสภุ าพ ประโยค/ข้อความท่ีใช้ แลกเปล่ยี น ใหค้ ําแนะนํา พดู /เขยี น ความต้องการ ขอความช่วยเหลือ แนะนําตนเอง เพื่อน และบุคคลใกล้ตวั ขอ้ มลู ข่าวสาร แสดงความต้องการ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความ และสํานวนการตอบรบั เช่น Hi/ Hello/ แสดงความรูส้ กึ ขอความช่วยเหลือ ช่วยเหลือในสถานการณ์ง่าย ๆ Good morning/ Good afternoon/ และความ ตอบรับและปฏิเสธ เขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกย่ี วกับ Good evening/I am sorry./ How คดิ เห็นอย่างมี การใหค้ วามช่วยเหลือ ตนเอง เพื่อน ครอบครัว และ are you?/ I’m fine./ Very well./ ประสทิ ธภิ าพ ในสถานการณ์ง่าย ๆ เรื่องใกล้ตัว/เขียนแสดงความรู้สึก Thank you. And you?/ Hello. พดู และเขียนเพือ่ ขอและ เก่ียวกับเร่ืองต่าง ๆ ใกลต้ ัว I am…/Hello,…I am… This is my ใหข้ ้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรมต่าง ๆ พร้อมท้ัง sister. Her name is… เพือ่ น ครอบครัว และ ใหเ้ หตผุ ลสั้น ๆ ประกอบ Hello,…/ Nice to see you. Nice to เรือ่ งใกล้ตัว พูด/เขียน see you, too./ Goodbye./ Bye./ แสดงความร้สู ึกเกยี่ วกับ See you soon/later./ Great!/Good./ เรอ่ื งต่าง ๆ ใกล้ตวั Very good. Thank you./ Thank you กิจกรรมต่าง ๆ พร้อมท้ัง very much./ You’re welcome./ It’s ใหเ้ หตผุ ลสั้น ๆ ประกอบ O.K./That’s O.K./That’s all right./ Not at all./Don’t worry./ Never mind ./ Excuse me./ Excuse me, Sir./ Miss./Madam. etc. ป.6/2 ใช้คําสั่ง คําขอร้อง คาํ ขอ • คําสง่ั คําขอรอ้ ง และคําแนะนําที่มี อนุญาต และให้คําแนะนํา 2-3 ขั้นตอน 2   

ผังการสรา้ งข้อสอบ (Test Blueprint) O-NET ปกี ารศกึ ษา 2565 วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จาํ นวนข้อสอบ 32 ข้อ ประกอบด้วยรูปแบบข้อสอบ 1 รูปแบบ ดังน้ี รูปแบบปรนยั 4 ตวั เลือก 1 คาํ ตอบ จํานวน 32 ข้อ ข้อละ 3.125 คะแนน คณุ ภาพผเู้ รียน คุณภาพผู้เรยี น ตามหลกั สูตรแกนกลางฯ ตามหลักสูตรแกนกลางฯ ตัวชี้วัด สรปุ รูปแบบ พุทธศักราช 2551 พุทธศักราช 2551 ข้อสอบ สาระ มาตรฐาน ท่ีใช้ในการสอบ O-NET รายละเอยี ดตัวช้ีวัด จํานวน สาะการเรียนรู้แกนกลาง (จํานวนข้อ) คะแนน ตวั ชีว้ ัด 1 ต 1.2 มีทกั ษะ พูด/เขียนโต้ตอบในการ เขียนโต้ตอบในการส่ือสาร ป.6/3 พดู /เขียนแสดงความ • คําศพั ท์ สํานวน และประโยคที่ใช้บอกความต้องการ ต้องการขอความช่วยเหลือ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความ ภาษาเพอื่ การ การสื่อสาร สือ่ สารระหว่างบุคคล ระหว่างบุคคล ใช้คําส่ัง คําขอร้อง ตอบรับ และปฏิเสธ ช่วยเหลอื เช่น Please…/ May…?/ I need…/ สอ่ื สาร ทางภาษาในการ ใช้คําสั่ง คําขอร้อง และ และให้คําแนะนํา/เขียนแสดง การให้ความช่วยเหลือ Help me!/ Can/Could…?/Yes,.../No,… etc. (ต่อ) แลกเปล่ยี น ให้คําแนะนํา พูด/เขียน ความต้องการ ขอความ ในสถานการณ์ง่าย ๆ • คําศัพท์ สํานวนภาษา และประโยคที่ใช้ขอและ ข้อมูลข่าวสาร แสดงความตอ้ งการ ช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการ ให้ข้อมูลเก่ยี วกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และ แสดงความรู้สกึ ขอความช่วยเหลือ ให้ความช่วยเหลอื ในสถานการณ์ ป.6/4 พดู และเขยี นเพ่อื ขอและ เรื่องใกล้ตัว เช่น และความ ตอบรับและปฏิเสธ ง่าย ๆ เขยี นเพ่อื ขอและให้ข้อมูล ให้ข้อมูลเกีย่ วกับตนเอง What do you do? I’m a/an… คดิ เห็นอย่างมี การให้ความช่วยเหลือ เกี่ยวกับตนเอง เพ่อื น ครอบครัว เพื่อน ครอบครัว และ What is she/he? She/He is a/an ประสิทธภิ าพ ในสถานการณ์ง่าย ๆ และเรอ่ื งใกล้ตัว/เขียนแสดง เรื่องใกลต้ ัว พดู และเขียนเพ่ือขอและ ความรูส้ กึ เกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ (อาชพี ) How old/tall…? I am… Is/Are/Can…or…? …is/are/can… ใหข้ ้อมลู เก่ยี วกับตนเอง ใกลต้ ัว กิจกรรมต่างๆพรอ้ มท้ังให้ Is/Are…going to…or…? …is/are going to… etc. เพอื่ น ครอบครัว และ เหตผุ ลสนั้ ๆประกอบ เรือ่ งใกลต้ ัว พดู /เขียน • คําและประโยคที่ใช้แสดงความรู้สึก และการให้ แสดงความรูส้ ึกเกย่ี วกับ ป.6/5 พดู /เขียนแสดงความรู้สึก เหตผุ ลประกอบ เช่น ชอบ/ไม่ชอบ ดีใจ เสยี ใจ เร่อื งต่าง ๆ ใกล้ตัว ของตนเองเก่ยี วกับ มีความสุข เศร้า หิว รสชาติ สวย น่าเกลียด เสยี งดัง กิจกรรมต่าง ๆ พร้อมท้ัง เร่ืองต่าง ๆ ใกล้ตัว ดี ไม่ดี เช่น ให้เหตผุ ลสั้น ๆ ประกอบ กจิ กรรมต่าง ๆ พรอ้ มทั้ง I’m…/He/She/It is…/You/We/ ใหเ้ หตผุ ลสั้น ๆ ประกอบ They are… I/You/We/They like…/ He/She likes…because… I/You/We/They love…/He/She loves…because… I/You/We/ They don’t like/love/feel …because… He/She doesn’t like/love/feel…because… I/You/We/Theyfeel…because…etc. 3   

ผังการสรา้ งข้อสอบ (Test Blueprint) O-NET ปีการศกึ ษา 2565 วิชาภาษาอังกฤษ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 จาํ นวนข้อสอบ 32 ข้อ ประกอบด้วยรปู แบบข้อสอบ 1 รูปแบบ ดังนี้ รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 32 ข้อ ข้อละ 3.125 คะแนน คุณภาพผ้เู รยี น คุณภาพผูเ้ รียน ตามหลักสตู รแกนกลางฯ ตามหลักสูตรแกนกลางฯ ตัวช้ีวดั สรุป รูปแบบ พุทธศักราช 2551 พุทธศักราช 2551 ข้อสอบ สาระ มาตรฐาน ท่ีใช้ในการสอบ O-NET รายละเอยี ดตวั ชี้วดั จํานวน สาะการเรียนรูแ้ กนกลาง (จํานวนข้อ) คะแนน ตวั ชว้ี ัด 18.75 4 ตัวเลือก 1 ต 1.3 นําเสนอ พดู /เขียนใหข้ ้อมูลเก่ียวกับ เขียนใหข้ ้อมลู เก่ียวกับตนเอง เพ่ือน ป.6/1 พูด/เขียนให้ข้อมูลเกีย่ วกับ 3 • ประโยคและข้อความท่ีใช้ในการใหข้ ้อมูลเกยี่ วกบั 1 คําตอบ (6 ข้อ) ภาษาเพ่อื การ ข้อมูลข่าวสาร ตนเอง เพ่ือน และ และส่งิ แวดล้อมใกล้ตัว เขยี นภาพ ตนเอง เพื่อน และสิ่งแวดล้อม ตนเอง กิจวตั รประจําวัน เพื่อนส่ิงแวดลอ้ มใกล้ตัว สือ่ สาร ความคดิ รวบยอด สิ่งแวดล้อมใกลต้ ัว เขียน แผนผงั แผนภูมิและตารางแสดง ใกลต้ ัว เช่น ขอ้ มูลส่วนบุคคลสงิ่ ต่าง ๆ จํานวน 1-1,000 และความคิดเหน็ ภาพ แผนผัง แผนภูมิและ ข้อมลู ต่าง ๆ ที่ฟงั และอ่าน /เขยี น ลําดับท่ี วัน เดือน ปี ฤดกู าล เวลา กิจกรรมทที่ ํา ในเรื่องต่าง ๆ ตารางแสดงขอ้ มลู ต่าง ๆ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรอ่ื ง สี ขนาด รปู ทรง ตําแหน่งของสิ่งต่าง ๆ ทศิ ทางง่าย ๆ โดยการพดู ท่ีฟังและอ่าน พูด/เขียน ต่าง ๆ ใกล้ตัว สภาพดินฟ้าอากาศ อารมณ์ ความรู้สึก และการเขยี น แสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกบั • เคร่ืองหมายวรรคตอน เร่อื งต่าง ๆ ใกล้ตัว ป.6/2 เขยี นภาพ แผนผัง แผนภูมิ • คํา กลุ่มคําและประโยคที่มีความหมายสัมพันธก์ ับภาพ และตารางแสดงขอ้ มูล แผนผัง แผนภูมิ และตาราง ตา่ ง ๆ ท่ีฟังหรืออ่าน ป.6/3 พูด/เขยี นแสดงความ • ประโยคที่ใช้ในการแสดงความคดิ เห็น คดิ เห็นเกยี่ วกบั เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว 4   

ผังการสรา้ งข้อสอบ (Test Blueprint) O-NET ปีการศึกษา 2565 วิชาภาษาอังกฤษ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 จาํ นวนข้อสอบ 32 ข้อ ประกอบด้วยรปู แบบข้อสอบ 1 รูปแบบ ดงั น้ี รูปแบบปรนยั 4 ตัวเลือก 1 คาํ ตอบ จํานวน 32 ข้อ ข้อละ 3.125 คะแนน คณุ ภาพผู้เรยี น คณุ ภาพผ้เู รยี น ตามหลักสตู รแกนกลางฯ ตามหลักสูตรแกนกลางฯ ตัวช้ีวัด สรุป รปู แบบ พุทธศักราช 2551 พุทธศักราช 2551 ขอ้ สอบ สาระ มาตรฐาน ที่ใช้ในการสอบ O-NET รายละเอียดตวั ช้ีวดั จาํ นวน สาะการเรียนร้แู กนกลาง (จํานวนขอ้ ) คะแนน ตัวช้วี ัด 6.25 4 ตัวเลือก 2 ต 2.1 เข้าใจ ใช้ถอ้ ยคํา น้ําเสียง และ ให้ข้อมูลเกยี่ วกับเทศกาล/ ป.6/2 ให้ข้อมูลเกยี่ วกับเทศกาล/ 1 • ขอ้ มูลและความสําคัญของเทศกาล/วันสําคัญ/งาน 1 คาํ ตอบ (2 ข้อ) ภาษาและ ความสัมพันธ์ กิรยิ าท่าทางอย่างสุภาพ วันสําคญั /งานฉลอง/ชีวติ วันสําคญั /งานฉลอง/ ฉลองและชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา เช่น วฒั นธรรม ระหวา่ งภาษา เหมาะสม ตามมารยาท ความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา ชีวติ ความเป็นอย่ขู อง วันคริสต์มาส วันขึ้นปีใหม่เคร่อื งแต่งกาย ฤดูกาล กับวฒั นธรรม สังคมและวัฒนธรรม เจ้าของภาษา อาหาร เครื่องด่ืม ของเจ้าของ ของเจ้าของภาษา ให้ ภาษาและนําไปใช้ ขอ้ มลู เกีย่ วกับเทศกาล/ ไดอ้ ย่างเหมาะสม วันสําคญั /งานฉลอง/ชีวิต กับกาลเทศะ ความเป็นอยู่ของเจ้าของ ภาษาเข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษาและวัฒนธรรม ตามความสนใจ 5   

ผังการสรา้ งข้อสอบ (Test Blueprint) O-NET ปีการศกึ ษา 2565 วิชาภาษาอังกฤษ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 จํานวนข้อสอบ 32 ข้อ ประกอบด้วยรปู แบบข้อสอบ 1 รูปแบบ ดงั นี้ รูปแบบปรนยั 4 ตวั เลือก 1 คําตอบ จํานวน 32 ข้อ ข้อละ 3.125 คะแนน คณุ ภาพผู้เรียน คณุ ภาพผเู้ รียน ตามหลักสูตรแกนกลางฯ ตามหลักสูตรแกนกลางฯ ตัวช้ีวดั สรุป รูปแบบ พุทธศักราช 2551 พุทธศักราช 2551 ข้อสอบ สาระ มาตรฐาน ท่ีใช้ในการสอบ O-NET รายละเอียดตวั ช้ีวัด จาํ นวน สาะการเรียนรูแ้ กนกลาง (จํานวนขอ้ ) คะแนน ตวั ชว้ี ัด 12.50 4 ตัวเลือก 2 ต 2.2 เข้าใจ บอกความเหมือน/ บอกความเหมอื น/ความแตกต่าง ป.6/1 บอกความเหมือน/ความ 2 • ความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างการออกเสียง 1 คําตอบ ภาษาและ ความเหมือนและ ความแตกต่างระหว่างการ ระหว่างการออกเสยี งประโยค (4 ข้อ) ออกเสียงประโยคชนดิ ต่าง ๆ แตกต่างระหว่างการออก ประโยคชนิดต่าง ๆ ของภาษาต่างประเทศและ การใช้เคร่ืองหมาย วรรค วัฒนธรรม ความแตกต่าง ตอน และการลําดับคํา ชนิดต่าง ๆ การใช้เครื่องหมาย เสียงประโยคชนิดต่าง ๆ ภาษาไทย ระหว่างภาษา ตามโครงสร้างประโยค วรรคตอน และการลําดบั คําตาม การใชเ้ คร่ืองหมาย วรรค • การใช้เครื่องหมายวรรคตอนและการลําดบั คํา และวัฒนธรรม ของภาษาต่างประเทศและ โครงสร้างประโยคของภาษา ตอน และการลําดับคาํ ตาม ของเจ้าของภาษา ภาษาไทยเปรยี บเทียบ ต่างประเทศและภาษาไทย โครงสร้างประโยคของภาษา ตาม โครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและ กบั ภาษาและ ความเหมอื น/ความแตกตา่ ง เปรยี บเทยี บความเหมือน/ ตา่ งประเทศและภาษาไทย ภาษาไทย วฒั นธรรม ไทย ความแตกต่างระหว่างเทศกาล ป.6/2 เปรยี บเทยี บความเหมือน/ • การเปรยี บเทยี บความเหมอื น/ความแตกต่าง และนํามาใช้ ระหว่างเทศกาลงาน งานฉลองและประเพณีของ อยา่ งถกู ต้อง ฉลองและประเพณีของ เจ้าของภาษากับของไทย ความแตกต่างระหว่าง ระหว่างเทศกาล งานฉลองและประเพณีของ และเหมาะสม เจ้าของภาษากับของไทย เทศกาลงานฉลองและ เจ้าของภาษากับของไทย ประเพณีของเจ้าของภาษา กับของไทย 6   

ผังการสรา้ งข้อสอบ (Test Blueprint) O-NET ปีการศกึ ษา 2565 วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จํานวนข้อสอบ 32 ข้อ ประกอบด้วยรูปแบบข้อสอบ 1 รูปแบบ ดังน้ี รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 32 ข้อ ข้อละ 3.125 คะแนน คณุ ภาพผเู้ รยี น คณุ ภาพผู้เรียน ตามหลักสตู รแกนกลางฯ ตามหลักสูตรแกนกลางฯ ตัวชี้วดั สรุป รปู แบบ พุทธศักราช 2551 พุทธศักราช 2551 ขอ้ สอบ สาระ มาตรฐาน ที่ใช้ในการสอบ O-NET รายละเอยี ดตวั ช้ีวัด จํานวน สาะการเรียนรแู้ กนกลาง (จํานวนขอ้ ) คะแนน ตวั ชว้ี ัด 4 ตวั เลอื ก 12.50 1 คําตอบ 4 ต 4.1 ใช้ภาษา ใช้ภาษาสอ่ื สาร ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ ป.6/1 ใช้ภาษาสอื่ สาร 1 • การใช้ภาษาส่อื สารในสถานการณ์ต่าง ๆ ท่ีเกิดข้ึน (4 ข้อ) 100 ภาษา ต่างประเทศ ในสถานการณต์ ่าง ๆ ตา่ ง ๆ ทีเ่ กดิ ข้ึนในหอ้ งเรยี น ในสถานการณ์ต่าง ๆ ในห้องเรียน และสถานศกึ ษา 32 กบั ความสัมพันธ์ ในสถานการณ์ ทเี่ กดิ ข้ึน ในหอ้ งเรยี น และสถานศกึ ษา ทเ่ี กิดขึ้นในห้องเรียน กับชุมชน ต่าง ๆ ท้ังใน และสถานศึกษา และสถานศึกษา และโลก สถานศึกษา ชุมชน และสังคม รวม (ตวั ชวี้ ดั ) 14 รวมจํานวนทั้งหมด (ข้อ) จาํ นวนเวลาทใ่ี ช้สอบ 60 นาที 7