แผนโควิดป.6.1 ภาษาอังกฤษ

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 1 เร่ือง The teddy bear วิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ16101 กล่มุ สาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 1 เร่ือง She is kind. เวลา 1 ชว่ั โมง สอนวนั ที่ .................. เดอื น ........................................................... พ.ศ. ................................ มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรือ่ งท่ีฟงั และอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความ คดิ เหน็ อย่างมีเหตผุ ล มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสอ่ื สารทางภาษาในการแลกเปลย่ี นขอ้ มลู ข่าวสาร แสดงความรู้สึกและความ คดิ เห็นอยา่ งมีประสิทธภิ าพ มาตรฐาน ต 3.1 ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการเช่ือมโยงความรู้กบั กลมุ่ สาระการเรยี นรู้อ่นื และเป็นพ้นื ฐานใน การพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทัศน์ของตน ตวั ชี้วดั ต 1.1 ป.6/1 ปฏบิ ัติตามคาสง่ั คาขอรอ้ งและคาแนะนาที่ฟังและอา่ น ต 1.2 ป.6/4 พูดและเขยี นเพอ่ื ขอและใหข้ ้อมลู เกยี่ วกบั ตนเอง เพ่ือน ครอบครัวและเรอ่ื งใกลต้ วั ต 3.1 ป.6/1 ค้นคว้า รวบรวมคาศพั ทท์ เ่ี ก่ยี วข้องกับกลมุ่ สาระการเรยี นรู้อน่ื จากแหล่งการเรียนรู้ และนาเสนอด้วยการพดู /การเขยี น สาระสาคัญ นักเรียนสามารถพูดและเขียนเพ่ือขอและให้ข้อมูลหรืออธิบายท่าทางลักษณะเด่นของบุคคลอ่ืน ๆ ได้ โดย ใช้โครงสรา้ งประโยคคาถามคาตอบทใี่ ช้ Past simple tense จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. นักเรยี นสามารถออกเสียง สะกดคาศพั ท์ และบอกความหมายคาศัพท์ท่ีเก่ียวกับลกั ษณะทา่ ทางได้ 2. นักเรยี นสามารถพูดและเขียนอธิบายลกั ษณะท่าทางของบุคคลอน่ื ได้ โดยใชค้ าคณุ ศัพท์ (Adjective) 3. นักเรียนสรา้ งบทสนทนาจากประสบการณ์และการเรียนรู้ในชน้ั เรยี นได้ 4. นกั เรยี นมีความใฝ่รูโ้ ดยหาความรเู้ พิม่ เตมิ จากแหล่งตา่ ง ๆ ได้

สาระการเรยี นรู้ Functions: Describing people Structure: I am polite. He/ She is kind. You/They are gentle. I am a kind doctor. He/ She is a famous doctor. They/We/You are polite teacher (s). How does he/she look? How do they look? He/ She/ It looks happy. I/You/We/They look happy. Vocabulary: a president, a bear cub, a toy, a hole, invite, hunt, look, shoot, leave, sleepy, smart, ill, fierce, cruel, stuffing, worry คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ 1. ความสามารถในการสอ่ื สาร 2. ความมุ่งมั่นในการทางาน ภาระงาน/ชิน้ งาน 1. ตอบคาถามจากเร่ืองท่ฟี งั 2. จบั ครู่ ูปภาพบุคคลสาคัญ 3. แตง่ ประโยคคาถามโดยใช้ Wh-question words 4. วาดรูปบคุ ลิกของเพอ่ื นมา 1 บคุ ลกิ 5. แตง่ ประโยคจากคาศพั ทท์ ่ีไดเ้ รยี น กระบวนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ 1. Warm up 1.1 ครูทักทายนกั เรียนพร้อมแนะนาตัวเป็นภาษาองั กฤษเพ่ือเปน็ การเร่มิ สนทนาในคาบแรก เมอื่ ครู ทักทายนักเรียนแล้วให้นักเรียนเริ่มแนะนาตัวเองโดยเริ่มจากภาษาไทยและแนะนาตัวเป็นภาษาอังกฤษโดยพิมพ์ลง ในกลุ่มไลนท์ ีละคนตามเลขที่ 1.2 ครูสอบถามนักเรียนว่าหัวหน้าหอ้ งของนักเรียนชื่อว่าอะไร และนายกรัฐมนตรีของประเทศไทย ปัจจบุ ันชอ่ื อะไร ครูส่งภาพของบุคคลสาคัญหรอื บคุ คลทด่ี ารงตาแหน่งนายกรฐั มนตรี ประธานาธิบดีหรือบุคคลท่ีเป็น ดารานกั แสดง ให้นกั เรยี นดูและถามนักเรยี นว่ารู้จกั บุคคลเหล่านี้หรือไม่ ตัวอยา่ งการสนทนา T : Do you know King Rama V? Ss : Yes. T : He was the king of Thailand.

2. Presentation 2.1 ครูเร่ิมดาเนินการสอนโดยใช้ประโยคส้ันๆ โดยครูส่งคลิปเสียงอ่านนา และให้นักเรียนฝึกอ่าน ตาม What is her/his name? What does he/she do? How old is she/he? When was she/he born? 2.2 ครูอธิบายประโยคคาถามข้างต้นว่าคาถามท้ังหมดคือโครงสร้างคาถามแบบ Wh-question words (What, When, Where, Why, How) 2.3 ครูส่งรูปภาพบุคคลสาคัญหรือดารานักแสดงท่ีมีชื่อเสียง ให้นักเรียนหาข้อมูลของบุคคลที่ครู กาหนดให้ 1 คาถาม ครใู หน้ กั เรียนหาข้อมลู ทางอินเทอรเ์ น็ตหรือสอบถามครไู ด้ 2.4 ครูใหน้ ักเรยี นนาเสนอคาตอบผา่ นทางกลุม่ ไลน์ 3. Practice 3.1 ครูให้นักเรียนจบั คภู่ าพกบั บุคคลสาคญั ให้ถูกต้อง Albert Einstein Donald trump Queen Elizabeth II 3.2 ครถู ามนักเรยี นวา่ นักเรียนรู้จักบุคคลเหล่าน้ีหรือไม่ ให้นักเรียนสืบคน้ ข้อมูลมานาเสนอใน ช่วั โมงต่อไป 4. Production 4.1 ครูให้นักเรียนโหวตเพื่อนนักเรียนในห้องท่ีมีบุคลิกภาพเป็นกันเอง friendly โดยครูสรุปคนท่ี นักเรยี นโหวต เช่น Who is friendly? ผลโหวตที่ไดเ้ ป็นรายชื่อนกั เรียน ครูให้นกั เรียนตอบเปน็ ประโยค คือ Jane is friendly. 4.2 ครใู หน้ ักเรียนวาดรปู บุคลิกของเพอื่ นมา 1 บุคลกิ แลว้ เขียนลกั ษณะของบคุ ลกิ น้นั ลงในสมดุ

5. Wrap up 5.1 ครูสรุปโครงสร้างประโยคคาถาม Wh-question words ประกอบด้วยคาใดบ้าง (What, When, Where, Why, Who) 5.2 ครใู หน้ กั เรียนแตง่ ประโยคคาถามโดยใช้ Wh-question words ท่ีไดเ้ รียนมา 5.3 ครตู รวจสอบความถูกตอ้ ง และแกไ้ ข 5.4 ครูทบทวนคาศัพท์ท่ีไดเ้ รียนในวันน้ีและให้นักเรียนแต่งประโยคจากคาศัพท์ท่ีได้เรียนลงในสมุด (president, friendly, kind, polite, etc.) สอ่ื การเรยี นรู้ 1. ภาพบุคคลสาคญั จากอนิ เทอรเ์ นต็ 2. แถบประโยค 3. หนงั สือเรียน New Express English ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6 การวดั ผลและประเมนิ ผล เป้าหมาย หลกั ฐาน วิธีวดั เคร่ืองมือ ตัวชวี้ ัด ต 1.1 ป.6/1 การตอบคาถามจากเร่ืองที่ฟงั ประเมินการฟงั แบบประเมินการฟงั ต 1.2 ป.6/4 วาดรูปบคุ ลิกของเพ่อื นมา 1 ประเมนิ การพดู แบบประเมินการพูด บุคลกิ พร้อมบรรยาย ต 3.1 ป.6/1 แต่งประโยคคาถามโดยใช้ ประเมนิ ภาระงาน แบบประเมินภาระ Wh-question words งาน คณุ ลกั ษณะอนั พึง ประสงค์ - การฟังคาถามและพูดตอบ - ประเมินการพูด - แบบประเมนิ การ 1) ความสามารถใน ถกู ต้อง - ตรวจแบบฝกึ หดั พดู - การเลอื กคาบอกขนาดและสี การสื่อสาร ถกู ต้อง - แบบฝกึ หดั การทาชนิ้ งานและ 2) ความม่งุ มัน่ ในการ แบบฝกึ หัดจนเสร็จ ตรวจชิ้นงานและ แบบประเมนิ ช้นิ งาน ทางาน ตรวจ และแบบฝกึ หัด แบบฝกึ หดั

บันทึกหลงั การสอน ผลการจัดการเรยี นการสอน ............................................................................................................................. .......................................................... ....................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................................................... ............................................................................................................................. .......................................................... ............................................................................................................................. .......................................................... ปญั หาและอุปสรรค ................................................................................................................................................................................... .... ............................................................................................................................. .......................................................... ............................................................................................................................. .......................................................... ............................................................................................................................................. .......................................... ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข ............................................................................................................................. .......................................................... ....................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................................................... ............................................................................................................................. .......................................................... ลงชื่อ...............................................................ผสู้ อน ( นางสาวสพุ ิชญา สงิ ห์ลา ) ตาแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย วันที่.............เดือน............................พ.ศ. ............. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผ้บู ริหารสถานศกึ ษา ............................................................................................................................. .......................................................... ....................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................................................... ............................................................................................................................. .......................................................... ลงช่ือ............................................................ ( นางณิชชา สทิ ธมิ าลิก ) ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านตะเคียนเต้ยี วันท่ี...........เดือน...........................พ.ศ. ..............