รายงานการประเมินตนเองปีงบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม

ผลการดาเนนิ งานทเ่ี กดิ ขน้ึ ผลการประเมินคุณภาพ และรอ่ งรอย หลกั ฐานท่ีเกิดขนึ้ คะแนนท่ีได้ ระดบั จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ คุณภาพ ภาพ ตนเองของสถานศกึ ษา 7. ผงั การบริหารงาน าก 8. แผนพฒั นาคุณภาพสถานศกึ ษา ษา ทั้งน้ีในการดาเนินการด้านระบบการประกัน จาปี คุณภาพของสถานศึกษายังไม่ได้ดาเนินการในน หัวขอ้ ตอ่ ไปนี้ 1. การกาหนดมาตรฐานการศึกษาของ สถานศกึ ษา ละ 2. นาข้อเสนอแนะจากรายงานการเมินตนเอง มาพัฒนาการดาเนนิ กาจดั การศึกษา 3. การสง่ เสริมระบบสารสนเทศของสถานศกึ ษา พัฒนา ในปีงบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม มี 3.00 ยอดเย่ียม การท่ี บุคลากรของสถานศึกษา จานวน 15 คน โดย าพ มี บุคลากรของสถานศึกษาทุกท่าน ได้รับการ ดการ ส่งเสรมิ และพัฒนา จากหน่วยงานทั้งภายในและ ติงาน ภายนอกของสถานศึกษาโดยบุคลากรของ หนา้ 59

มาตรฐาน/ ค่านา้ หนกั กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนนิ งาน ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา และสามารถใช้เทคโนโลยีไดอ้ ยา่ งเหมาะส รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม

ผลการดาเนนิ งานทเี่ กดิ ขน้ึ ผลการประเมินคุณภาพ และร่องรอย หลักฐานทีเ่ กดิ ขนึ้ คะแนนท่ไี ด้ ระดบั จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ คุณภาพ สม สถานศกึ ษา จานวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ได้รับการพัฒนาในด้านการจัดกระบวนการ เรียนรู้ บุคลากรของสถานศึกษา จานวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ของบุคลากรท่ีได้รับการ พัฒนา นาความรู้ไปใช้ในการจัดกระบวนการ เรียนรู้ บุคลากรของสถานศึกษา จานวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ 100 มีทักษะความสามารถใน การใช้เทคโนโลยีในการจัดกระบวนการเรียนรู้ และบุคลากรทุกคนได้รับคาปรึกษาและได้รับ ข้อเสนอแนะรูปแบบวิธีการจัดกระบวนการ เรียนรจู้ ากผู้บงั คบั บญั ชา โดยมีหลักฐานในการดาเนินงานดงั นี้ 1. รายงานการประชุม 2. โครงการพัฒนาบุคลากรของสถานศกึ ษา 3. หนังสอื เชญิ ประชมุ หนงั สือเชิญเข้ารว่ ม โครงการ 4. เกยี รติบัตรการเข้าร่วมโครงการ/กจิ กรรม 5. บนั ทึกหลังสอน หนา้ 60

มาตรฐาน/ คา่ นา้ หนกั กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนนิ งาน ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา 3.4 การใช้เทคโนโลยีดจิ ิทลั 3 ผู้บริหารสถานศกึ ษาตะหนักถึงความจาเป เพ่อื สนบั สนนุ การบรหิ ารจัดการ การนาเทคโนโลยีมาใช้ในการพัฒนา บรหิ ารจัดการและบรกิ ารประชาชน โดยม นาเทคโนโลยี ดจิ ิทลั ในการบริหารจัดการ ความรวดเร็ว ถูกต้อง เป็นปัจจุบัน นามาใช้ในการพฒั นาสถานศกึ ษา รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม

ผลการดาเนนิ งานทเ่ี กดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และร่องรอย หลกั ฐานทเ่ี กดิ ขน้ึ คะแนนท่ีได้ ระดบั จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ คุณภาพ 6. แผนการจัดการเรยี นการสอน 7. สรุปผลการดาเนินการจดั กจิ กรรม ป็นใน ผู้บริหารสถานศึกษามีการเทคโนโลยี ดิจิทัลมา 2.40 ดเี ลิศ าการ ใ ช้ ใ น ก า ร บ ริ ห า ร จั ด ก า ร ส ถ า น ศึ ก ษ า มีการ ประกอบดว้ ย ร เพื่อ 1. โปรแกรม E-budget และ 2. โปรแกรม DMIS 3. แอพลิเคชั่นไลน์ 4. แอพลเิ คชั่น Zoom 5. Google Classroom 6. Facebook : ครนู กฮกู กศน.เขตหนองแขม 7. โปรแกรม การศกึ ษาพน้ื ฐาน โดยมีหลักฐานในการดาเนนิ งานประกอบด้วย 1. รายงานการประชมุ 2. ขอ้ มูลสารสนเทศ 3. โปรแกรมคอมพวิ เตอร์ 4. ภาพถ่ายกิจกรรม โดยในการดาเนินงานยังไม่มีการใช้เทคโนโลยี หนา้ 61

มาตรฐาน/ ค่านา้ หนกั กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนนิ งาน ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา 3.5 การกากับ นิเทศ ติดตาม 3 ผู้บริหารสถานศึกษา มุ่งม่ันในการพัฒน ประเมินผลการดาเนินงาน จัดการศึกษาของสถานศึกษา โดยผู้บริห ของสถานศกึ ษา การแต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดาเนินการจัดการศึกษา สถานศึกษา และนาผลการนิเทศมาใช้ใน พฒั นาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 3.6 การปฏบิ ัตหิ น้าทีข่ อง 3 กศน.เขตหนองแขม ส่งเสริมให้คณะกรรม คณะกรรมการสถานศึกษา สถานศึกษาของสถานศึกษา มีส่วนร่วมใน ท่เี ป็นไปตามบทบาทท่กี าหนด บริหารงาน ให้ข้อเสนอแนะ ให้คาปรึกษ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม

ผลการดาเนนิ งานทเี่ กดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และร่องรอย หลักฐานที่เกดิ ขน้ึ คะแนนท่ีได้ ระดบั จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ คณุ ภาพ ด้ า น ก า ร บ ริ ห า ร ง า น บุ ค ค ล เ พ่ื อ ใ ช้ ใ น ก า ร ตรวจสอบ วนั หยดุ วันลา อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ าการ ในปีงบประมาณ 2563 ผู้บริหารสถานศึกษามี 2.40 ดเี ลิศ หารมี การ แตง่ ต้งั คณะกรรมการนิเทศ ติดตามผลการ ม และ ดาเนินงานของสถานศึกษา และดาเนินการ าของ นิเทศตามแผนที่กาหนดไว้ โดยเมื่อดาเนินการ นการ นิเทศแล้วมีการสรุปผลการนิเทศ แต่ยังไม่มีการ นาผลการนิเทศมาใช้ในการปรับปรุง และ พฒั นาการดาเนนิ งานของสถานศึกษา โดยมหี ลักฐานการดาเนนิ งานประกอบด้วย 1. รายงานการประชมุ 2. คาส่ังการนเิ ทศ ตดิ ตามผลการปฏบิ ัติงาน 3. ภาพถา่ ยการนิเทศ 4. รายงานผลการนิเทศ 5. สรุปผลการนิเทศ มการ คณะกรรมการสถานศึกษามีส่วนร่วมในการ 2.40 ดเี ลิศ นการ บรหิ ารสถานศึกษา ดงั น้ี ษาใน 1. คณะกรรมการสถานศึกษามกี ารใหค้ าปรกึ ษา หนา้ 62

มาตรฐาน/ ค่านา้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนนิ งาน ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา การปฏิบัติงาน รวมถึงการให้คณะกรรม สถานศกึ ษา อนุมตั แิ ผนการพฒั นาสถานศ แผนการปฏิบัติงานประจาปี และอ หลักสูตรสถานศึกษา ท้ังการศึกษาพ้ืน และการศึกษาตอ่ เน่ือง รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม

ผลการดาเนนิ งานทเ่ี กดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และร่องรอย หลักฐานท่ีเกดิ ขน้ึ คะแนนทไี่ ด้ ระดบั จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ คุณภาพ มการ ให้ขอ้ เสนอแนะ ใหค้ วามเหน็ ชอบแผนพฒั นา ศึกษา คุณภาพของสถานศึกษา นุมัติ 2. คณะกรรมการสถานศึกษามีการใหค้ าปรกึ ษา นฐาน ใหข้ ้อเสนอแนะ ใหค้ วามเห็นชอบแผนการ ปฏิบัตงิ านประจาปขี องสถานศกึ ษา 3. คณะกรรมการสถานศึกษาให้ความเห็นชอบ หลกั สตู รสถานศึกษา 4. คณะกรรมการสถานศึกษาให้ขอ้ เสนอแนะใน การบริหารงานของสถานศกึ ษา ในการดาเนินงานของคณะกรรมการสถานศึกษา ยังไม่มีการมีส่วนร่วมในการติดตามผลการ ดาเนินงาน และมีการให้ข้อเสนอแนะไม่ครบใน ทุกกิจกรรม โดยมีหลักฐานการปฏิบัติงาน ประกอบดว้ ย 1. รายงานการประชุมคณะกรรมการ สถานศึกษา 2. ภาพถา่ ยการประชมุ คณะกรรมการ สถานศึกษา หนา้ 63

มาตรฐาน/ ค่านา้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนนิ งาน ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา 3.7 การส่งเสรมิ สนบั สนุนภาคี 3 กศน.เขตหนองแขม ส่งเสริมภาคีเครือข่า เครอื ข่ายใหม้ ีสว่ นร่วมในการจัด ประเภท ให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษ การศกึ ษา ในด้านการพัฒนาบุคลากร วิชาการ ขวัญกาลังใจของสถานศึกษา สร้างพั แหล่งการเรยี นรู้ ของสถานศึกษา รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม

ผลการดาเนนิ งานทเี่ กดิ ขน้ึ ผลการประเมินคณุ ภาพ และรอ่ งรอย หลักฐานท่เี กดิ ขน้ึ คะแนนที่ได้ ระดบั จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ คณุ ภาพ 3. แผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา 4. แผนการปฏบิ ัตงิ านประจาปี 5. หลักสตู รสถานศกึ ษา ายทุก ภาคีเครือข่าย มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาใน 1.80 ปานกลาง ษา ท้ัง ปีงบประมาณ 2563 ของ กศน.เขตหนองแขม สื่อ ดงั นี้ ฒนา 1. ส ถ าน ศึ กษ า แ จ้ งบ ท บา ท หน้ า ที่ข อ ง สถานศึกษาให้กับภาคีเครือข่ายการศึกษานอก โรงเรียนรับทราบ 2. มหาวิทยาลัยเอเชียอาคเนย์ ให้การสนับสนุน การพัฒนาบุคลากรของ กศน.เขตหนองแขม ให้ มีทกั ษะในการใช้สื่อ AR โดยการใช้ แอพลิเคช่ัน BlippAR 3. วิทยาลัยเทคโนโลยีการจัดการเพชรเกษม ร่วมจดั กิจกรรมการศึกษากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โครงการเติมเต็มความรู้สู่การพัฒนาผู้เรียน ใน ทกุ ภาคเรียน แต่สถานศึกษายังไม่มีภาคีเครือข่ายในการ หนา้ 64

มาตรฐาน/ คา่ นา้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนนิ งาน ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา 3.8 การส่งเสริม สนบั สนุน 5 ผู้บริหาร กศน.เขตหนองแขม ส่งเ การสร้างสังคมแหง่ การเรยี นรู้ สนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียน ภายในและภายนอกสถานศึกษา โดย ส่ ง เ ส ริ ม ใ ห้ บุ ค ล า ก ร ข อ ง ส ถ า น ศึ แลกเปล่ียนเรียนรู้ ตามหลักการของ และ ส่งเสริมการเรียนรู้จากภูมิปัญญาท้อ แหลง่ การเรียนรใู้ นชมุ ชน รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม

ผลการดาเนนิ งานทเ่ี กดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และร่องรอย หลกั ฐานท่เี กดิ ขนึ้ คะแนนท่ไี ด้ ระดบั จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ คุณภาพ สนับสนุนด้านขวัญและกาลังใจให้กับบุคลากร ของสถานศึกษา รวมถึง ภาคีเครือข่ายที่ร่วม สนับสนนุ ในการพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ โดยมีหลักฐานในการดาเนินงานประกอบดว้ ย 1. ทาเนียบภาคเี ครอื ขา่ ย 2. หนังสือเชญิ เขา้ รว่ มกิจกรรม 3. โครงการพฒั นาผูเ้ รียน 4. ภาพถา่ ย 5. สรุปผลการดาเนนิ การจัดกิจกรรม 6. หนงั สือขอบคณุ เสริม สถานศึกษาจัดสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ โดยมี 4.00 ดเี ลิศ นรู้ ทั้ง การดาเ นินการ ดังน้ี มีก ารวาง แผนกา ร ยการ ดาเนินการจัดกิจกรรมโครงการร่วมกับบุคลากร ก ษ า ของสถานศึกษาและภาคีเครือข่าย ในการร่วม PLC สร้างคมแห่งการเรียนรู้ และดาเนินการตาม องถิ่น ข้ันตอน มีการส่งเสริมและพัฒนาแหล่งการ เรียนรู้ เช่น วิรัชฟาร์เห็ด ห้องสมุดวัดหลักสาม เป็นต้น พร้อมท้ังสร้างแหล่งการเรียนรู้ท่ี หนา้ 65

มาตรฐาน/ คา่ นา้ หนกั กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนนิ งาน ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา 3.9 การวิจัยเพื่อการบริหาร 3 ผู้บรหิ ารสถานศึกษา ดาเนินการทาวิจัยเพ จดั การศึกษาสถานศกึ ษา ในการบริหารจัดการสถานศึกษา และส่ง ให้บุคลากรในสังกัด ดาเนินการวิจัย พัฒนาการจัดการเรียนการสอนและ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม

ผลการดาเนนิ งานทเ่ี กดิ ขน้ึ ผลการประเมินคณุ ภาพ และร่องรอย หลักฐานทเี่ กิดขน้ึ คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ คณุ ภาพ สามารถเข้าถึงได้ง่ายและไม่เสียค่าใช้จ่าย ได้แก่ ห้องสมุดออนไลน์ กศน.เขตหนองแขม สื่อสังคม ออนไลน์ ครนู กฮกู กศน.เขตหนองแขม เป็นต้น แต่ยังไม่มีการติดตามประเมินผลการดาเนินการ และยังไม่สามารถนาข้อเสนอแนะไปใช้ในการ พฒั นาการจัดสร้างสังคมแห่งการเรยี นร้ไู ด้ โดยมีหลกั ฐานการดาเนินงานประกอบด้วย 1. รายงานการประชมุ 2. ทาเนียบแหล่งการเรียนรู้ 3. ภาพถ่าย 4. โครงการ 5. สรุปผลการดาเนินการจดั กิจกรรม 6. เว็บไซต์ 7. สรุปผลการประเมนิ ความพึงพอใจ พื่อใช้ ผู้ บ ริ ห า ร ส ถ า น ศึ ก ษ า แ ล ะ บุ ค ล า ก ร ข อ ง 1.80 ปานกลาง งเสริม สถานศึกษามีการทาวิจัยเพ่ือพัฒนาคุณภาพการ ยเพ่ือ ดาเนินการจัดการศึกษาของสถานศึกษา โดยมี ะการ การกาหนดประเด็นในการวิจัย ระยะเวลาใน หนา้ 66

มาตรฐาน/ คา่ นา้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนนิ งาน ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา บรหิ ารงานของสถานศึกษา รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม

ผลการดาเนนิ งานทเ่ี กดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ คุณภาพ และรอ่ งรอย หลักฐานทเ่ี กดิ ขนึ้ คะแนนทีไ่ ด้ ระดบั จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ คุณภาพ การทาวิจัย โดยมีการทาวิจัยในเรื่องต่างๆ ดังนี้ การศึกษารูปแบบแนวทางการจัดกิจกรรม พัฒนาผู้เรียน แนวทางการพัฒนาส่ือสังคม ออนไลน์ ครูนกฮูก กศน.เขตหนองแขม แนว ทางการจัดการศึกษาวิชาภาษาอังกฤษสาหรับ นักศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปัญหา การจัดการศึกษาผ่านแอพลิเคช่ัน Google Classroom และเม่ือทาการวิจัยแล้วมีการ รายงานผลและข้อเสนอแนะให้ผู้บริหารทราบ แต่ทั้งนี้สถานศึกษายังไม่มีการกาหนดแผนหรือ แนวทางการดาเนินการวิจัยของสถานศึกษา รวมทั้งยังไม่มีการนาเสนอผลงานการวิจัยให้ คณะกรรมการสถานศึกษารับทราบ หรือการ เผยแพรผ่ ลงานตอ่ สังคมภายนอก โดยมหี ลกั ฐานการดาเนนิ งาน ประกอบด้วย 1. รายงานการวิจัย 2. เอกสารการนาเสนอให้ผบู้ ริหารทราบ 3. เวบ็ ไซตเ์ ผยแพร่เอกสารงานวจิ ัย หนา้ 67

มาตรฐาน/ ค่านา้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนนิ งาน ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา รวมคะแนน 30 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม

ผลการดาเนนิ งานทเ่ี กดิ ขน้ึ ผลการประเมินคณุ ภาพ และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขน้ึ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนนท่ีได้ ระดบั คณุ ภาพ 24.00 ดเี ลิศ หนา้ 68

จากการประเมินตนเองของสถานศึกษา ในมาตรฐานท่ี 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา อยู่ใน ระดับดเี ลิศ มคี ะแนนรวมเท่ากบั 24.00 คะแนน ซึ่งจากผลการประเมินคุณภาพในมาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา พบว่า สถานศกึ ษามจี ดุ เดน่ และจุดท่ีควรพฒั นา ดังนี้ จดุ เด่น 1. ผู้บริหารสถานศึกษามีเจตคติ ทัศนคติ ท่ีดีในการบริหารจัดการสถานศึกษา และบริหารสถานศึกษาโดย การเนน้ การมสี ่วนร่วมของบุคลากร และคณะกรรมการสถานศึกษา 2. ผู้บริหารสถานศึกษามีการดาเนินงานวางระบบการประกันคุณภาพการศึกษาและส่งเสริมงานประกัน คณุ ภาพใหเ้ ปน็ งานสาคญั ของสถานศึกษา 3. ผบู้ รหิ ารมกี ารสง่ เสริมพฒั นาครูและบุคลากรของสถานศึกษา อยา่ งตอ่ เน่อื ง 4. คณะกรรมการสถานศึกษามีส่วนร่วมในการบริหารจัดการ ให้ข้อเสนอแนะ คาแนะนาในการบริหารจัดการ ของสถานศึกษา 5. บคุ ลากรของสถานศึกษามีสว่ นรว่ มในการบรหิ ารจัดการ กาหนดแนวทางการพัฒนาของสถานศึกษา จุดทีค่ วรพัฒนา 1. ผู้บริหารสถานศึกษามีการนาเทคโนโลยี ด้านการบริหารงานบุคคลมาใช้ในสถานศึกษาเพ่ืออานวย ความสะดวก ในการพฒั นางานและตรวจสอบความถูกตอ้ งของข้อมลู 2. ผู้บริหารสถานศึกษาส่งเสริมให้คณะกรรมการสถานศึกษา มีส่วนร่วมในการติดตามผลการดาเนินงาน และสง่ เสรมิ ให้คณะกรรมการสถานศึกษาใหข้ ้อเสนอแนะในการพฒั นาการจัดกิจกรรมของสถานศึกษา และสถานศึกษานาข้อเสนอแนะมาใช้ในการพฒั นากระบวนการจดั กจิ กรรมของสถานศึกษา 3. ผู้บริหารสถานศึกษาส่งเสริมให้ภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในการส่งเสริมการศึกษา ในด้านขวัญกาลังใจ และการพฒั นาแหลง่ การเรยี นรู้ 4. ผู้บริหารสถานศึกษาส่งเสริมให้บุคลากรของสถานศึกษาทุกท่านทาวิจัยช้ันเรียนเพ่ือแก้ปัญหาในการ จดั การศึกษา รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม หนา้ 69

บทท่ี 3 สรปุ ผลการประเมนิ ตนเอง และแนวทางการพฒั นาคณุ ภาพของสถานศกึ ษา จากผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา สามารถสรุปผลการประเมินตนเองในภาพรวมของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ดงั นี้ คะแนนจากผลการประเมินคณุ ภาพ มาตรฐานการศกึ ษา ด้านที่ 1 ดา้ นท่ี 2 คณุ ภาพ ดา้ นที่ 3 คุณภาพ รวม ระดบั คะแนนที่ได้ คณุ ภาพ แตล่ ะประเภท คณุ ภาพของ การจัดการศกึ ษา การบรหิ ารจัดการ 100 คะแนน ดเี ลศิ ผ้เู รยี น ของสถานศกึ ษา 75.04 ดเี ลิศ คะแนนเต็ม 50 คะแนน 20 คะแนน 30 คะแนน 81.51 ดเี ลศิ 81.95 ดเี ลศิ มาตรฐานการศึกษา 36.04 15.00 24.00 79.50 นอกระบบ ระดบั การศกึ ษา ข้ันพื้นฐาน มาตรฐานการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง 42.31 15.20 24.00 มาตรฐานการศกึ ษา 42.50 15.95 24.00 ตามอธั ยาศยั คะแนนเฉลย่ี จากผลการประเมนิ ตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ท้ังนี้ จากการสรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา เม่ือนา คะแนนเฉล่ียจากทุกมาตรฐานทไ่ี ด้ในภาพรวม ไปเทยี บกบั เกณฑร์ ะดับคณุ ภาพ พบว่า สถานศกึ ษามีผลการประเมนิ ตนเองในภาพรวม อยู่ในระดับ ดีเลิศ มีคะแนนรวมเท่ากับ 79.50 คะแนน และเมื่อพิจารณาผลการประเมินตนเอง ตามมาตรฐานการศึกษาแตล่ ะประเภท สามารถสรปุ ผลการประเมินตนเอง ไดด้ ังน้ี รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม หนา้ 70

สรุปผลการประเมนิ ตนเอง ประเภทการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน ระดบั คุณภาพจากผลการประเมินคุณภาพ จากการประเมินตนเองของสถานศึกษา สามารถสรุปได้ว่า สถานศึกษามีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา นอกระบบระดับการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน อยูใ่ นระดบั ดเี ลศิ ผลการดาเนนิ งาน ร่องรอย และหลกั ฐานท่ีสนบั สนนุ ผลการประเมนิ คุณภาพ ดา้ นคุณภาพของผู้เรยี นการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน จากผลการจัด การศึกษาตามหลักสูตรการศึกษา ข้ันพ้ืนฐานของสถานศึกษา พบว่า ผู้เรียนการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ยังมีผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรยี นไม่เปน็ ไปตามคา่ เป้าหมายที่กาหนด ในด้านคุณธรรมจริยธรรมค่านิยมและคุณลักษณะที่ดี จากผลการ ดาเนินงานพบว่าผู้เรียนของสถานศึกษาเป็นผู้มีคุณธรรม และมีนักศึกษาท่ีเป็นแบบอย่างท่ีดีในด้านคุณธรรม จริยธรรม ดา้ นการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ ผู้เรียนของสถานศึกษามีทักษะในการคิดวิเคราะห์ เป็นไป ตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากาหนด ด้านความสามารถในการสร้างสรรค์งานช้ินงาน หรือนวัตกรรมพบว่าผู้เรียน การศึกษาข้ันพ้ืนฐานของสถานศึกษามีความสามารถในการสร้างสรรค์งาน ช้ินงานและนวัตกรรมเป็นไปตามที่ สถานศึกษากาหนด ในด้านการผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล พบว่าผู้เรียน สามารถใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ในการแสวงหาความรู้ และใช้เป็นเครื่องมือในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เช่น Google Classroom , Google Form , Blippar เป็นต้น ในด้านสุขภาวะทางกายและสุนทรียภาพ ผู้เรียน การศึกษาขั้นพ้ืนฐานของ กศน.เขตหนองแขม ร้อยละ 86.26 เป็นผู้มีสุขภาวะทางกายและมีสุนทรียภาพ โดย สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมชมรมนักศึกษา เพ่ือส่งเสริมการดูแลสุขภาวะและสร้างสุนทรียภาพเช่นชมรม ศิลปะการแสดง ชมรมหัตถศิลป์ เป็นต้น ในด้านการส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความสามารถในด้านการอ่าน การเขียน ผ้เู รยี นของ กศน.เขตหนองแขม ร้อยละ 84.35 เป็นผู้มีความสามารถในการอ่านและเขียน โดยมีกิจกรรมส่งเสริม การอ่านและการเขียนเชน่ การจดั กจิ กรรมชมรมรกั การอ่าน การสง่ เสรมิ ให้นักศึกษาเขียนรายงาน การจัดกิจกรรม พฒั นาคุณภาพชวี ิต โครงการหนงั สอื เสียง เปน็ ตน้ ในด้านผ้จู บการศกึ ษาข้ันพื้นฐานนาความรู้ที่ได้จากการศึกษาไป ศึกษาต่อและประยุกต์ใช้ในชีวิต ประจาวัน โดยผู้เรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ของ กศน.เขตหนองแขม ร้อยละ 64.32 ของผจู้ บหลกั สูตร นาความรู้ไปใช้ในการศึกษาตอ่ และนาไปใชใ้ นการพัฒนาคณุ ภาพชีวติ ของตนเอง ด้านคุณภาพการจดั การศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐานทเ่ี นน้ ผู้เรียนเปน็ สาคัญ ในด้านการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา สถานศึกษามีการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาในหลากหลาย รายวิชา เช่น วิชาถิ่นน้ีหนองแขม วิชาความรู้คู่คุณธรรม แต่ยังไม่มีการประเมินผลหลักสูตร ในด้านส่ือที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ สถานศึกษา มีการจัดหา และจัดทาส่ือการศึกษาที่มีความหลากหลายเช่น การจัดหาหนังสือเรียน การพัฒนา เว็บไซต์ของสถานศึกษา การจัดการศึกษาผ่านสื่อสังคมออนไลน์ในช่ือ ครูนกฮูก กศน.เขตหนองแขม การทาสื่อ แอนนเิ มชน่ั ชอ่ ง Youtube ของสถานศึกษา เปน็ ต้น ในด้านครูผู้สอนมีความรู้ความสามารถที่จัดการเรียนการสอน ที่เนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ ครูผู้สอนของ กศน.เขตหนองแขม เป็นผู้มีความรู้ความสามารถได้รับการพัฒนาตนเองอย่าง ต่อเน่ือง มีการทาแผนการเรียนรู้ แต่ยังไม่มีการทาวิจัยชั้นเรียนเพ่ือแก้ปัญหาในการจัดการศึกษา ด้านการวัดผล รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม หนา้ 71

ประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างเป็นระบบ ครูผู้สอนของ กศน.เขตหนองแขม มีการวัดผลประเมินผลการจัด การศึกษาอย่างเป็นระบบ โดยกาหนดแนวทางการวัดผลประเมินผลร่วมกับผู้เรียน มีการใช้เครื่องมือในการวัดผล ประเมินผลที่มีความหลากหลาย ท้ังแบบทดสอบ การทาชิ้นงาน การสอบปากเปล่า แต่ยังไม่มีการนาผลจากการ วัดผลประเมินผลมาใชใ้ นการพฒั นากระบวนการจดั การเรยี นรู้ ด้านคุณภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศึกษา สถานศึกษามกี ารกาหนดเป้าหมาย วิสยั ทศั น์ พันธกิจ อัตลักษณ์ มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา แผนพัฒนาการจัดการศึกษา (พ.ศ. 2563 - 2566) และ แผนปฏิบัตกิ ารประจา ปี พ.ศ. 2563 ทส่ี อดคลอ้ งกับบริบทของสถานศกึ ษา ความตอ้ งการของชุมชน ท้องถิ่น และ สอดคล้องตามนโยบายของหน่วยงานต้นสังกัด ท่ีเน้นการมีส่วนร่วมของบุคลากรในสถานศึกษา ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา ข้าราชการ พนักงานราชการ ลูกจ้าง และคณะกรรมการสถานศึกษา ซ่ึงได้มีการเสนอ แผนพัฒนาการจัดการศึกษา (พ.ศ. 2563 – 2566 ) และแผนปฏิบัติการประจาปี พ.ศ. 2563 แก่คณะกรรมการ สถานศกึ ษาในการประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา เพอ่ื พิจารณาและใหข้ ้อเสนอแนะก่อนทีจ่ ะนาไปใชต้ ่อไป ท้งั นี้ ในการดาเนินงานต่าง ๆ ภายในสถานศกึ ษา สถานศกึ ษาสามารถดาาเนนิ งานไดเ้ ป็นไปตามแผนปฏบิ ตั ิงานประจาปี ท่ีกาหนดไว้ โดยการมสี ่วนรว่ มของภาคเี ครอื ขา่ ย และจัดใหม้ ีการกากบั ติดตาม และประเมินผลการดาเนนิ งาน ภายในสถานศึกษาอย่างตอ่ เน่ือง แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพ ประเด็นท่ีควรพฒั นา แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา 1.การเพมิ่ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของผเู้ รียน สถานศึกษามุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพครูผู้สอน ให้สามารถ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ ท่ีสอดคล้องกับเป้าหมายของหลักสูตร ส่งเสริมการจัดกิจกรรมผู้เรียนที่มุ่งเน้นการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน และส่งเสริมให้ครูทาการวิจับถึงปัญหาในการ ดาเนินการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน 2.การส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความสามารถใน สถานศึกษาสง่ เสรมิ ใหค้ รูพฒั นารปู แบบการจัดการเรียนการสอนใน การสรา้ งสรรค์งาน ชิ้นงาน หรอื นวัตกรรม รูปแบบของ STEM ศึกษา การส่งเสริมให้มีการมอบรางวัลให้กับ นักศึกษาท่ีมีชิ้นงานหรือนวัตกรรมดีเด่น การจัดประกวดโครงงาน และเผยแพร่ผลงานใหก้ บั ชมุ ชนและสงั คมภายนอก รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม หนา้ 72

ประเดน็ ท่ีควรพฒั นา แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา 3.การส่งเสริมผู้เรียนให้มีความสามารถในการ สถานศึกษาประสานความร่วมมือกับภาคีเครือข่ายในการขอ ใช้เทคโนโลยีดจิ ทิ ลั ใช้สัญาณอินเตอร์เน็ตเพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอน การ พฒั นาเว็บไซต์ของสถานศึกษาที่สามารถเชื่อมโยงไปแหล่งเรียนรู้ อ่ืน พัฒนาแอพลิเคช้ันการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษา และ พัฒนาบุคลากรของสถานศึกษาให้มีทักษะในการใช้เทคโนโลยี ดจิ ทิ ัล ความตอ้ งการการสง่ เสรมิ สนบั สนนุ จากหนว่ ยงานตน้ สงั กดั กศน.เขตหนองแขม ต้องการให้หน่วยงานต้นสังกัด ส่งเสริมและพัฒนางานการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ชองสถานศึกษา จานวน 3 ด้าน ประกอบด้วย ด้านที่ 1 การพัฒนาบุคลากร โดยการจัดหรือส่งเสริมให้บุคลากรมี การพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ในด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยรูปแบบ STEM ศึกษา การพัฒนา บุคลากรใหส้ ามารถสื่อสารภาษาตา่ งประเทศ การพัฒนาบุคลากรให้สามารถทาวิจัยชั้นเรียนได้ และการส่งเสริมให้ บคุ ลากรมที ักษะในการใชเ้ ทคโนโลยีดิจิทัล ด้านท่ี 2 การประสานงานกับหน่วยงานต่าง ๆ ในการร่วมสับสนุนวัสดุ ส่ือ อุปกรณ์การเรียนการสอน สถานที่ สัญญาณอินเตอร์เน็ตในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ด้านท่ี 3 การให้ แรงจงู ใจกบั บคุ ลากรของสถานศึกษา เชน่ การมอบรางวัลใหก้ ับผสู้ อนทีน่ กั ศกึ ษามผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนในระดับที่ สูง หรือการมอบรางวัล การให้ทุนการศึกษาให้กับนักศึกษาที่สร้างช่ือเสียงให้กับ กศน. และอาจจะมีการ ประสานงานให้มีการรับนกั ศกึ ษาเข้าเรยี นในระดับมหาวิทยาลัย โดยดูจากความประพฤติ หรือผลงานของนักศึกษา รวมถึงมีการส่งเสริมให้นักศึกษาการศึกษาขั้นพ้ืนฐานของสถานศึกษาในสังกัด สานักงาน กศน.ได้รับสิทธิเหมือน นักศึกษาในระบบโรงเรยี นปกติ เช่น มสี ทิ ธิไ์ ดร้ บั การเรยี นรกั ษาดินแดน (รด.) เปน็ ตน้ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม หนา้ 73

สรปุ ผลการประเมินตนเอง ประเภทการศึกษาต่อเนื่อง ระดบั คุณภาพจากผลการประเมินคณุ ภาพ จากการประเมินตนเองของสถานศึกษา สามารถสรุปได้ว่า สถานศึกษามีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ตอ่ เนอื่ ง อยูใ่ นระดบั ดีเลิศ ผลการดาเนนิ งาน รอ่ งรอย และหลกั ฐานทีส่ นบั สนุนผลการประเมนิ คุณภาพ ด้านคุณภาพของผู้เรียนการศึกษาต่อเน่ือง จากผลการจัดการศึกษาตามหลักสูตรการศึกษา ต่อเนอ่ื งของสถานศกึ ษา พบว่า ผู้เรียนการศึกษาต่อเนือ่ ง สามารถเข้าร่วมกระบวนการจัดการเรียนรทู้ ่ีเป็นไปตาม ตามแผนการจัดการเรียนรู้ในแต่ละหลักสูตรได้ สามารถผ่านกระบวนการวัดและประเมินผล จนมีคุณสมบัติ ครบถ้วนสามารถจบการศึกษาตามหลักสูตรในแต่ละหลักสูตร ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ในทุกหลักสูตร และจากการ ติดตามผู้จบการศึกษาตามหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ือง พบว่า มีผู้จบการศึกษาต่อเนื่องส่วนมากสามารถนา ความรู้ ไปใช้ หรอื ประยกุ ต์ใช้ในชวี ติ ประจาวนั ได้ ด้านคุณภาพการจดั การเรยี นรู้การศกึ ษาต่อเนือ่ ง สถานศกึ ษามกี ารจัดหา และพัฒนาหลกั สตู ร การศึกษาต่อเน่ืองที่มีความหลากหลายเป็นไปตามบริบท และความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย ซึ่งสถานศึกษา มี การพัฒนาหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง จานวนทั้งหมด 9 หลักสูตร เช่น หลักสูตรการทาขนมไทย หลักสูตรการ ทาอาหารหวาน หลักสูตรการทาไข่เค็มสมุนไพรสายรุ้ง หลักสูตรการสานเส้นพลาสติก เป็นต้น ซึ่งสถานศึกษา สามารถนาหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ืองแต่ละหลักสูตรไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ให้แก่กลุ่มเป้าหมายได้ โดยใช้ วิทยากรหรือผู้จัดการเรียนรู้ท่ีมีความรู้ความสามารถตรงตามหลักสูตร และสามารถจัดการเรียนรู้ให้เป็นไป ตามแผนการจัดการเรียนรู้ได้อย่างเหมาะสม และจัดให้มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ท่ีสอดคล้องตาม วัตถปุ ระสงคข์ องแตล่ ะหลักสูตร สง่ ผลใหผ้ ู้เรยี นการศึกษาต่อเนอื่ งจบการศกึ ษาตามหลกั สตู รในแตล่ ะหลกั สตู ร ไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 80 ของจานวนผู้เรยี น ทัง้ หมด ด้านคณุ ภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศึกษา สถานศกึ ษามีการกาหนดเป้าหมาย วสิ ยั ทัศน์ พันธกิจ อัตลักษณ์ มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา แผนพัฒนาการจัดการศึกษา (พ.ศ. 2563 - 2566) และ แผนปฏบิ ตั ิการประจาปี พ.ศ. 2563 ทสี่ อดคล้องกับบรบิ ทของสถานศึกษา ความต้องการของชุมชน ทอ้ งถิน่ และ สอดคล้องตามนโยบายของหน่วยงานต้นสังกัด ท่ีเน้นการมีส่วนร่วมของบุคลากรในสถานศึกษา ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา ข้าราชการ พนักงานราชการ ลูกจ้าง และคณะกรรมการสถานศึกษา ซ่ึงได้มีการเสนอ แผนพัฒนาการจัดการศึกษา (พ.ศ. 2563 – 2566 ) และแผนปฏิบัติการประจาปี พ.ศ. 2563 แก่คณะกรรมการ สถานศึกษาในการประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา เพือ่ พิจารณาและให้ขอ้ เสนอแนะก่อนท่ีจะนาไปใช้ต่อไป ทง้ั นี้ ในการดาเนนิ งานตา่ ง ๆ ภายในสถานศึกษา สถานศึกษาสามารถดาเนนิ งานได้เปน็ ไปตามแผนปฏิบตั งิ านประจาปี ทก่ี าหนดไว้ โดยการมีสว่ นรว่ มของภาคีเครือขา่ ย และจัดใหม้ ีการกากับ ติดตาม และประเมนิ ผลการดาเนินงาน ภายในสถานศึกษาอย่างต่อเน่ือง รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม หนา้ 74

แนวทางการพัฒนาคุณภาพ ประเดน็ ทค่ี วรพฒั นา แนวทางการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา 1. ก า ร ติ ดต า ม ก า ร นา ค ว า ม รู้ไ ป ใ ช้ ห รื อ สถานศกึ ษามีรูปแบบการดาเนนิ การติดตามผเู้ รยี นหลังจบ ประยุกต์ใช้ของผู้จบการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง การศกึ ษา โดยมีรปู แบบท่หี ลากหลายและเหมาะสม กบั แต่ละ กจิ กรรม 2.การพัฒนาศักยภาพของวิทยากรหรือ สถานศึกษามีการอบรมให้ความรู้เก่ียวกับแนวทางในการจัด ผูจ้ ัดการเรยี นรกู้ ารศึกษาต่อเนอ่ื ง การศึกษาต่อเน่ืองให้กับวิทยากร เช่นรูปแบบการจัดการเรียนรู้ จิตวิทยาการศึกษาผู้ใหญ่ รูปแบบการประเมินผล เพ่ือเป็นการ พฒั นาคุณภาพของผู้จดั การศึกษาต่อเนือ่ ง ความตอ้ งการการสง่ เสรมิ สนบั สนนุ จากหนว่ ยงานตน้ สงั กดั กศน.เขตหนองแขม ต้องการให้หน่วยงานต้นสังกัด ส่งเสริมและพัฒนางานการศึกษาต่อเน่ือง ชองสถานศึกษา จานวน 3 ด้าน ประกอบด้วย ด้านที่ 1 การพัฒนาหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ือง โดยหน่วยงานต้น สังกัดมีการรวบรมหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ือง ที่ทุกสถานศึกษาดาเนินการจัดทาข้ึนเพื่อเป็นคลังหลักสูตร ใหท้ ุกสถานศกึ ษานาไปใชใ้ นการจัดการศกึ ษาตอ่ เนื่องของสถานศึกษา ดา้ นท่ี 2 การพัฒนาวิทยากรผู้จัดการศึกษา ต่อเน่ือง หน่วยงานต้นสังกัดควรมีการจัดทาทาเนียบ วิทยากรท่ีมีความรู้ความสามารถในการดาเนินการ จัดการศึกษาต่อเน่ืองและพัฒนาวิทยากรให้มีทักษะในการจัดการศึกษาต่อเน่ือง ในด้านจิตวิทยาการศึกษาผู้ใหญ่ รูปแบบการประเมินผลผู้เรียน แนวทางการพัฒนาผลิตภัณฑ์ เป็นต้น ด้านท่ี 3 การหาช่องทางการจัดจาหน่าย สินค้า หน่วยงานต้นสังกัด ควรมีการประสานกับหน่วยงานทั้งภาครัฐและภาคเอกชน ในการจัดหาช่องทางในการ จาหน่ายสินค้า ที่ผู้เรียนการศึกษาต่อเน่ืองได้จัดทาขึ้น เช่น การจาหน่ายผ่านศูนย์ OTOP จังหวัด การจาหน่าย ผ่านสถานีบริการน้ามันและการสร้างแพทฟอร์มการจาหน่ายสินค้าผ่านช่องทางออนไลน์ของ สานักงาน กศน. กทม. เป็นต้น รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม หนา้ 75

สรุปผลการประเมนิ ตนเอง ประเภทการศึกษาตามอัธยาศัย ระดบั คณุ ภาพจากผลการประเมนิ คณุ ภาพ จากการประเมินตนเองของสถานศึกษา สามารถสรุปได้ว่า สถานศึกษามีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ตามอธั ยาศยั อยู่ในระดบั ดีเลศิ ผลการดาเนินงาน รอ่ งรอย และหลักฐานทสี่ นบั สนุนผลการประเมินคณุ ภาพ ด้านคุณภาพของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย จากผลการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ของสถานศึกษา พบว่า มีผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัยสูงกว่าเป้าหมายท่ีกาหนด โดยผู้รับบริการการ การศกึ ษาตามอัธยาศัย ร้อยละ 70 มีความรู้ หรือทักษะ หรือประสบการณ์สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโครงการ หรอื กิจกรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัยทส่ี ถานศกึ ษาจดั ข้ึน ดา้ นคุณภาพการจัดการศกึ ษาตามอัธยาศยั สถานศกึ มกี ารกาหนดโครงการกจิ กรรมการศึกษา ตามอัธยาศัย ท่ีมคี วามหลากหลาย เช่น โครงการรกั การอ่าน โครงการห้องสมุดออนไลน์ โครงการชมรมนักศึกษา กศน.เขตหนองแขม เปน็ ตน้ ในดา้ นผจู้ ัดกจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัยมคี วามรู้ ความสามารถในการจัดกิจกรรม การศกึ ษาตามอัธยาศัย สถานศึกษามีการพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษาให้มีความรู้เก่ียวกับรูปแบบและวิธีการจัด การศึกษาตามอัธยาศยั โดยบุคลากรของสถานศึกษาทกุ ทา่ นสามารถดาเนินการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยได้อย่างมี คุณภาพ ในด้านส่ือหรือนวัตกรรมในการดาเนินการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย สถานศึกษามีการจัดหาส่ือ และ สร้างนวัตกรรมการศึกษาตารมอัธยาศัย ท่ีมีความหลากหลายเช่น สื่อสังคมออนไลน์ ในช่ือ Facebook ครูนกฮูก กศน.เขตหนองแขม ห้องสมุดออนไลน์ เว็บไซต์ของสถานศึกษา ช่องYoutube กศน.เขตหนองแขม แผ่นพับ แผ่นความรู้ บอร์ดนิทรรศการ และมีการจัดทาทาเนียบส่ือ อย่างเป็นระบบ ในด้านผู้รับบริการมีความพึงพอใจ ในการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย สถานศึกษามีการให้ผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย ตอบแบบประเมิน ความพึงพอใจ ซึ่งจากการสรุปแบบประเมินความพึงพอใจพบว่าผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย ร้อยละ 88.67 มีความพึงพอใจเก่ยี วกบั รปู แบบ การจดั การศึกษาตามอธั ยาศัยที่สถานศกึ ษาดาเนนิ การ ด้านคุณภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศกึ ษา สถานศึกษามีการกาหนดเป้าหมาย วสิ ัยทศั น์ พันธกิจ อัตลักษณ์ มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา แผนพัฒนาการจัดการศึกษา (พ.ศ. 2563 - 2566) และ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี พ.ศ. 2563 ทีส่ อดคล้องกับบรบิ ทของสถานศกึ ษา ความตอ้ งการของชมุ ชน ท้องถิ่น และ สอดคล้องตามนโยบายของหน่วยงานต้นสังกัด ท่ีเน้นการมีส่วนร่วมของบุคลากรในสถานศึกษา ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา ข้าราชการ พนักงานราชการ ลูกจ้าง และคณะกรรมการสถานศึกษา ซ่ึงได้มีการเสนอ แผนพัฒนาการจัดการศึกษา (พ.ศ. 2563 – 2566 ) และแผนปฏิบัติการประจาปี พ.ศ. 2563 แก่คณะกรรมการ สถานศกึ ษาในการประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา เพ่อื พจิ ารณาและให้ข้อเสนอแนะก่อนท่จี ะนาไปใช้ต่อไป รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม หนา้ 76

ท้ังนี้ ในการดาเนินงานต่าง ๆ ภายในสถานศึกษา สถานศึกษาสามารถดาเนินงานได้เป็นไปตามแผนปฏิบัติงาน ประจาปี ท่ีกาหนดไว้ โดยการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่าย และจัดให้มีการกากับ ติดตาม และประเมินผลการ ดาเนินงาน ภายในสถานศึกษาอยา่ งต่อเน่ือง แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพ ประเด็นทคี่ วรพฒั นา แนวทางการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา 1 . วิ ธี ก า ร ป ร ะ เ มิ น ทั ก ษ ะ ค ว า ม รู้ ข อ ง สถานศึกษาสง่ เสรมิ ใหม้ ีการประเมนิ ผลการจัดการศึกษาตาม ผ้รู ับบริการ การจัดการศกึ ษาตามอัธยาศยั อธั ยาศยั ท่ีมรี ปู แบบสอดคล้องกบั กิจกรรมการศึกษาท่ี สถานศกึ ษาดาเนนิ การจดั และเป็นการประเมนิ ในขณะท่ี ผรู้ ับบรกิ ารใชบ้ รกิ ารการศึกษาตามอัธยาศัย โดยการใช้ แบบทดสอบออนไลน์ ฯลฯ 2.การพฒั นาครูผจู้ ัดการศึกษาตามอัธยาศยั สถานศึกษาส่งเสริมให้บุคลากรของสถานศึกษาได้รับการพัฒนา ทักษะ ความรู้ในการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย เช่นการทาส่ือ การทาเวบ็ ไซต์ การสรา้ งแอพลิเคชนั่ ของสถานศกึ ษา ความตอ้ งการการส่งเสรมิ สนบั สนนุ จากหนว่ ยงานตน้ สงั กดั กศน.เขตหนองแขม ต้องการให้หน่วยงานต้นสังกัด ส่งเสริมและพัฒนางานการจัดการศึกษา ตามอัธยาศัยชองสถานศึกษา จานวน 3 ด้าน ประกอบด้วย ด้านที่ 1 การพัฒนาบุคลากรด้านการจัดการศึกษา ตามอัธยาศัย โดยหน่วยงานต้นสังกัดจัดให้มีการอบรมพัฒนาบุคลากรให้มีทักษะความรู้ ในการจัดทาเว็บไซต์ การทาแอพลิเคช่ัน การสร้างโปสเตอร์แบบอินโฟกราฟฟิค เป็นต้น ด้านท่ี 2 หน่วยงานต้นสังกัดสร้างแพทฟอร์ม หรือเว็บไซต์ ในการรวบรวมแหล่งการเรียนรู้ การสร้างสารานุกรมแหล่งการเรียนรู้ในพ้ืนท่ีกรุงเทพมหานคร การทาช่อง Youtube สานักงาน กศน.กทม. เพื่อส่งเสริมให้ผู้รับบริการมีช่องทางในการเรียนรู้ที่มีคุณภาพและมี ความหลากหลาย ด้านท่ี 3 การส่งเสริมวัสดุอุปกรณ์หรือสนับสนุนงบประมาณ หน่วยงานต้นสังกัดมีการ ประสานงานภาคีเครือข่ายท้ังภาครัฐและเอกชน เพื่อขอสนับสนุนสื่อวัสดุอุปกรณ์ ในการจัดทาสื่อการศึกษา ตามอัธยาศยั หรือเปน็ หน่วยงานกลางในการรบั บรจิ าคหนังสอื เขา้ ห้องสมดุ เป็นต้น รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม หนา้ 77

ภาคผนวก ก  ประกาศใชม้ าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาเพื่อการประกนั คุณภาพภายใน ของสถานศึกษา  ค่าเป้าหมายเพ่ือใช้ในการประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาของสถานศกึ ษาตามมาตรฐาน การศกึ ษาของสถานศกึ ษา  คาสั่งแตง่ ตัง้ คณะกรรมการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา  ผลการดาเนินงานการจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั เม่ือเทียบกับ ค่าเปา้ หมายปงี บประมาณ 2563 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม หนา้ 78

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม

ค่าเป้ าหมายของสถานศึกษาเพอื่ ใช้ในการประเมินคุณภาพสถานศึกษา ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ประจาปี งบประมาณ 2563 กกกกกกกตามที่ ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั เขตหนองแขม ไดก้ าหนด และประกาศใช้ มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาตามที่ประกาศ ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั เขตหนอง แขม เร่ือง การใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาเพื่อการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา ลงวนั ท่ี 26 ธันวาคม พ.ศ. 2562 เพื่อใช้ในการเทียบเคียง ตรวจสอบ ประเมิลผล และการประกันคุณภาพการศึกษา ไวน้ ้นั กกกกกกกเพื่อเป็ นการกาหนดเป้ าหมายของการพฒั นาผเู้ รียนของสถานศึกษา ตามแนวทางการประเมินคุณภาพ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั จึงมีการกาหนดค่าเป้ าหมายเก่ียวกบั ผลลพั ธ์ที่จะให้เกิดแก่ผเู้ รียน โดยการมีส่วนร่วมของผบู้ ริหารสถานศึกษา และบุคลากรของสถานศึกษา เพื่อใชใ้ นการเทียบเคียง ตรวจสอบ ประเมินผล และการประกนั คุณภาพทางการศึกษาเฉพาะในประเด็นการพิจารณาท่ีสมควรจดั ใหม้ ีการกาหนดค่า เป้ าหมาย สาหรับใชใ้ นการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ไวด้ งั น้ี มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน กกกกกกกประเด็นการพิจารณาท่ี 1.1 ผู้เรียนการศึกษาข้ันพืน้ ฐานมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนท่ีดีสอดคล้องกับ หลกั สูตรสถานศึกษา คา่ เป้ าหมายที่กาหนดไว้ คือ สถานศึกษามีการกาหนดคะแนนผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนรายววิ ชา บงั คบั ที่ไวเ้ ป็นค่าเป้ าหมาย โดยกาหนดจาก  คะแนนเฉลี่ยผลการสอบปลายภาคเรียนของผเู้ รียน จานวน 2 ภาคเรียน หรือ  คะแนนเฉล่ียผลการทอสอบทางการศึกษาระดบั ชาติการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) จานวน 2 ภาคเรียน ดงั น้ี ท้งั น้ี ในการกาหนดคะแนนผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน รายวิชาบงั คบั เพื่อเป็ นค่าเป้ าหมายให้ สถานศึกษากาหนดค่าเป้ าหมายเฉพาะรายวิชาที่มีแผนการลงทะเบียนเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษาในปี ที่ สถานศึกษาจดั ทารายงานการประเมินตนเอง โดยใชค้ ะแนนเฉลี่ยผลการสอบปลายภาคเรียนของผเู้ รียน จานวน 2 ภาคเรียน หรือ คะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) ที่มี อยคู่ ร้ังล่าสุดของแต่ละรายวชิ า มาเป็นขอ้ มลู สารสนเทศ หรือขอ้ มูลในการกาหนดค่าคะแนนเป้ าหมาย ดงั กล่าว รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม

ระดบั /รายวชิ า คะแนนผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน รายวชิ าบงั คับ ทสี่ ถานศึกษากาหนดไว้เป็ นค่าเป้ าหมาย ประถมศึกษา - ศิลปศึกษา 25.35 - คณิตศาสตร์ 19.43 - สงั คมศึกษา 21.23 - ทกั ษะการเรียนรู้ 22.03 - ภาษาไทย 24.45 - ศาสนาและหนา้ ท่ีพลเมือง 23.21 มัธยมศึกษาตอนต้น 25.00 - สุขศึกษา พลศึกษา 22.98 - ทกั ษะการเรียนรู้ 16.92 - ภาษาองั กฤษในชีวติ ประจาวนั 19.36 - วทิ ยาศาสตร์ 23.01 - ช่องทางการพฒั นาอาชีพ 18.82 - พฒั นาอาชีพใหม้ ีความเขม้ แขง็ 17.25 มธั ยมศึกษาตอนปลาย 24.45 - ภาษาองั กฤษเพือ่ ชีวติ และสงั คม 27.83 - ภาษาไทย 20.72 - ทกั ษะการเรียนรู้ 24.40 - คณิตศาสตร์ 17.74 - ศาสนาและหนา้ ที่พลเมือง - -พฒั นาอาชีพใหม้ ีความมน่ั คง รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม

กกกกกกกประเด็นการพจิ ารณาท่ี 1.2 ผ้เู รียนการศึกษาข้นั พนื้ ฐานมคี ุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะ ทด่ี ี ตามทสี่ ถานศึกษากาหนด ค่าเป้ าหมายที่กาหนดไว้ คือ สถานศึกษาคาดวา่ จะมีผูเ้ รียนการศึกษาข้นั พ้ืนฐานท่ีไดร้ ับยกยอ่ ง เชิดชูเกียรติ หรือเป็ นแบบอย่างที่ดีในดา้ นที่เกี่ยวขอ้ งกบั การมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม หรือคุณลกั ษณะท่ีดี จานวน 17 คน กกกกกกกประเด็นการพจิ ารณาท่ี 1.3 ผู้เรียนการศึกษาข้ันพนื้ ฐานมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่าง มีวจิ ารณญาณ และแลกเปลย่ี นความคดิ เห็นร่วมกบั ผ้อู น่ื ค่าเป้ าหมายที่กาหนดไว้ คือ สถานศึกษาคาดว่าจะมีผู้เรี ยนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานท่ีมี ความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ ไตร่ตรองอยา่ งรอบครอบ โดยใชข้ อ้ มลู และเหตุผลประกอบการตดั สินใจ แกไ้ ข ปัญหาได้อย่างถูกตอ้ ง สมเหตุสมผล และสามารถแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผูอ้ ่ืนได้ ร้อยละ 30 ของ นกั ศึกษาที่ลงทะเบียนในแต่ละภาคเรียน กกกกกกกประเด็นการพจิ ารณาท่ี 1.4 ผู้เรียนการศึกษาข้ันพืน้ ฐานมีความสามารถในการสร้างสรรค์งาน ชิ้นงาน หรือนวตั กรรม ค่าเป้ าหมายที่กาหนดไว้ คือ สถานศึกษาคาดวา่ จะมีผเู้ รียนการศึกษาข้นั พ้ืนฐานท่ีสามารถสร้าง โครงงาน ชิ้นงาน ส่ิงประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรือส่ิงใหม่ท่ีสามารถนาไปใชป้ ระโยชน์ไดจ้ ริง จานวน 51 คน กกกกกกกประเด็นการพิจารณาที่ 1.8 ผู้จบการศึกษาข้ันพื้นฐานนาความรู้ ทักษะพืน้ ฐานที่ได้รับไปใช้หรือ ประยกุ ต์ใช้ ค่าเป้ าหมายท่ีกาหนดไว้ คือ สถานศึกษาคาดว่าจะมีจานวนผูจ้ บการศึกษาตามหลักสูตร การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ท่ีสามารถนาความรู้ ทักษะพ้ืนฐานท่ีได้รับไปใช้ หรือ ประยกุ ตใ์ ชใ้ นการดาเนินชีวติ การประกอบอาชีพ หรือเพ่ือการศึกษาต่อในระดบั ท่ีสูงข้ึน ร้อยละ 27.50 ของผจู้ บ หลกั สูตร รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม

มาตรฐานการศึกษาต่อเน่ือง กกกกกกกประเด็นการพจิ ารณาที่ 1.3 ผู้จบหลกั สูตรการศึกษาต่อเน่ืองที่นาความรู้ไปใช้จนเห็นเป็ นประจักษ์หรือ ตัวอย่างทดี่ ี คา่ เป้ าหมายที่กาหนดไว้ คือ สถานศึกษาคาดวา่ จะมีจานวนผจู้ บการศึกษา และหรือจานวนกลุ่ม ผจู้ บการศึกษาตอ่ เนื่อง ที่มีผลการดาเนินงานที่เห็นเป็นประจกั ษใ์ นพ้นื ที่ หรือเป็นตวั อยา่ งที่ดี จานวน 5 คน กกกกกกกท้งั น้ี สถานศึกษาได้กาหนดค่าเป้ าหมาย สาหรับใช้ในการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา เรียบร้อยแลว้ ลงชื่อ........................................................................ (นางสาวคุณลกั ษณ์ อุชชิน) ผอู้ านวยการ กศน.เขตหนองแขม กกกกกกกจากการกาหนดค่าเป้ าหมายของสถานศึกษาดงั กล่าวสานกั งาน กศน.กทม. ไดร้ ับทราบและพิจารณาให้ ความเห็นชอบแลว้ ลงช่ือ........................................................................ (นายปรเมศวร์ ศิริรัตน)์ ผอู้ านวยการสานกั งาน กศน.กทม. รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม

คำสงั่ ศนู ย์กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั เขตหนองแขม ที่ ๐๖๑ / ๒๕๖๓ เรื่อง แตง่ ตงั้ คณะกรรมกำรประเมนิ คณุ ภำพภำยในและจดั ทำรำยงำนกำรประเมินตนเอง ปี งบประมำณ ๒๕๖๓ ศนู ย์กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั เขตหนองแขม ………………………….. ตำมพระรำชบัญญัติกำรศึกษำแห่งชำติ พ.ศ.๒๕๔๒ แก้ ไขเพ่ิมเติม พ.ศ.๒๕๖๒ หมวดท่ี ๖ วำ่ ด้วย มำตรฐำนและกำรประกนั คณุ ภำพกำรศกึ ษำ มำตรำที่ ๔๗ และ มำตรำท่ี ๔๘ ได้กำหนดให้กำรประกนั คณุ ภำพกำรศกึ ษำเป็ นส่วนหน่ึงของกระบวนกำรบริหำรกำรศกึ ษำที่ต้องดำเนินกำรอย่ำงตอ่ เน่ือง และ ตำม ประกำศกระทรวงศึกษำธิกำร เร่ือง มำตรฐำนกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั ได้กำหนด มำตรฐำนกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั แบ่งออกเป็ น ๓ ประเภท ประกอบด้วย ๑) มำตรฐำนกำรศึกษำนอกระบบ ระดบั กำรศึกษำขนั้ พืน้ ฐำน ๒) มำตรฐำนกำรศึกษำต่อเนื่อง ๓) มำตรฐำน กำรศึกษำตำมอธั ยำศยั ทงั้ นีเ้ พ่ือดำเนินกำรเตรียมกำรรองรับกำรประกนั คณุ ภำพตำมประกำศ ดงั กลำ่ ว ศนู ย์ กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศยั เขตหนองแขม จึงแต่งตงั้ คณะกรรมดำเนินงำนกำรประกัน คุณภำพภำยในและจัดทำรำยงำนกำรประเมินตนเอง ของศูนย์กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำม อธั ยำศยั เขตหนองแขม ดงั รำยนำม ตอ่ ไปนี ้ ๑. คณะกรรมการทป่ี รึกษา ๑.๑ นางนิตยา ภนู่ อ้ ยศกั ด์ิ ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา ประธานกรรมการ ๑.๒ น.ส.คุณลกั ษณ์ อุชชิน ผอู้ านวยการ กศน.เขตหนองแขม รองประธาน ๑.๓ นายบุญชนะ ลอ้ มสิริอุดม ครู คศ.๒ กรรมการและเลขานุการ หน้าที่ - ติดตาม ตรวจสอบการทางาน พร้อมใหค้ าปรึกษาในการดาเนินการประเมินคุณภาพภายใน สถานศึกษาและจดั ทารายงานการประเมินตนเอง ปี งบประมาณ ๒๕๖๓ ๒. คณะกรรมการด้านมาตรฐานการศึกษาพนื้ ฐาน ๒.๑ นายบุญชนะ ลอ้ มสิริอุดม ครู คศ.๒ ประธานกรรมการ ๒.๒ น.ส.สุพิชฌาย์ ลาวนอ้ ย ครู กศน.ตาบล กรรมการ ๒.๓ น.ส.นุชนารถ ปรางทอง ครู กศน.ตาบล กรรมการ ๒.๔ น.ส.ณฐั นนั ท์ วยั สุวรรณ์ ครู กศน.ตาบล กรรมการ ๒.๕ นายวทิ ูรณ หอมตา ครู กศน.ตาบล กรรมการ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม

-๒- ๒.๖ น.ส.นุชจรีย์ ดาหลวงมาตร ครู ศรช. กรรมการและเลขานุการ หน้าที่ ศึกษาแนวทางการดาเนินงานการประกันคุณภาพมาตรฐานการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน จดั เตรียม เอกสาร รายงานและแบบสอบถามในส่วนที่เก่ียวขอ้ ง พร้อมจดั ทารายงานการประเมินตนเองในส่วนมาตรฐาน การศึกษาพ้ืนฐาน ๓. คณะกรรมการด้านมาตรฐานการศึกษาต่อเน่ือง ๓.๑ น.ส.สรวยี ์ แสงอุ่น ครูอาสาสมคั ร ประธานกรรมการ ๓.๒ นางสาววชั ลี ฟักทบั ทิม ครู กศน.ตาบล กรรมการ ๓.๓ นายอนนั ต์ โคตรคา ครู กศน.ตาบล กรรมการ ๓.๔ น.ส.กาญจนา ศิลปวลิ าศ ครู กศน.ตาบล กรรมการและเลขานุการ หน้าที่ ศึกษาแนวทางการดาเนินงานการประกนั คุณภาพมาตรฐานการศึกษาต่อเนื่อง จดั เตรียมเอกสาร รายงานและแบบสอบถามในส่วนท่ีเก่ียวขอ้ ง พร้อมจดั ทารายงานการประเมินตนเองในส่วนมาตรฐานการศึกษา ต่อเนื่อง ๔. คณะกรรมการด้านมาตรฐานการศึกษาตามอธั ยาศัย ๔.๑ นายวชิ าญ อินทรปลดั ครู กศน.ตาบล ประธานกรรมการ ๔.๒ นายกมลวฒั น์ ดอกตะใกล้ ครู กศน.ตาบล กรรมการ หน้าท่ี ศึกษาแนวทางการดาเนินงานการประกนั คุณภาพมาตรฐานการศึกษาตามอธั ยาศยั จดั เตรียม เอกสาร รายงานและแบบสอบถามในส่วนท่ีเกี่ยวขอ้ ง พร้อมจดั ทารายงานการประเมินตนเองในส่วนมาตรฐาน การศึกษาตามอธั ยาศยั ๕. คณะกรรมการด้านคุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา ๕.๑ นางภทั ริยา สุคนธรังสี ครู กศน.ตาบล ประธานกรรมการ ๕.๒ นายพรายเพช็ ร รุ่งเรือง ครูอาสาสมคั ร กรรมการ ๕.๓ น.ส.นงนุช สถาพร ครู กศน.ตาบล กรรมการและเลขานุการ หน้าท่ี ศึกษาแนวทางการดาเนินงานการประกันคุณภาพในด้านคุณภาพการบริหารจัดการของ สถานศึกษา จดั เตรียมเอกสาร รายงานและแบบสอบถามในส่วนที่เกี่ยวขอ้ ง พร้อมจดั ทารายงานการประเมิน ตนเองในดา้ นคุณภาพการบริหารจดั การของสถานศึกษา รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม

-๓- ๖. คณะกรรมการจัดทาค่าเป้ าหมาย ๖.๑ นายบุญชนะ ลอ้ มสิริอุดม ครูชานาญการ ประธานกรรมการ ๖.๒ น.ส.สรวยี ์ แสงอุน่ ครูอาสาสมคั ร กรรมการ ๖.๓ นายวชิ าญ อินทรปลดั ครู กศน.ตาบล กรรมการและเลขานุการ หน้าที่ ดาเนินการจัดทาค่าเป้ าหมายของสถานศึกษา ในการจัดทารายงานการประเมินตนเอง ปี งบประมาณ ๒๕๖๓ พร้อมท้งั จดั ทารายงานสรุปผลการจดั ทาค่าเป้ าหมาย และนาส่งค่าเป้ าหมายใหส้ านกั งาน กศน.กทม.อนุมตั ิคา่ เป้ าหมายต่อไป ๗. คณะกรรมการคิดค่าคะแนน ๗.๑ นายบุญชนะ ลอ้ มสิริอุดม ครูชานาญการ ประธานกรรมการ ๗.๒ นายพรายเพช็ ร รุ่งเรือง ครูอาสาสมคั ร กรรมการ ๗.๓ นายกมลวฒั น์ ดอกตะใกล้ ครู กศน.ตาบล กรรมการและเลขานุการ หน้าท่ี ดาเนินการคิดค่าคะแนนตามมาตรฐาน ให้สอดคล้องกับเกณฑ์การประเมินและเกณฑ์การ ให้คะแนน พร้อมท้งั สรุปค่าคะแนน เหตุผลในการกาหนดคะแนนแต่ละมาตรฐาน และนาส่งขอ้ มูลค่าคะแนน ใหค้ ณะกรรมการจดั ทารายงานการประเมินตนเอง ๘. คณะกรรมการจัดทารายงานการประเมนิ ตนเอง ๘.๑ นายบุญชนะ ลอ้ มสิริอุดม ครูชานาญการ ประธานกรรมการ ๘.๒ น.ส.นุชนารถ ปรางทอง ครู กศน.ตาบล กรรมการ ๘.๓ นางภทั รยา สุคนธรังสี ครู กศน.ตาบล กรรมการ ๘.๔ นายวชิ าญ อินทรปลดั ครู กศน.ตาบล กรรมการ ๘.๕ น.ส.สรวยี ์ แสงอุน่ ครูอาสาสมคั ร กรรมการและเลขานุการ หน้าที่ ดาเนินการจดั ทารายงานการประเมินตนเองประจาปี งบประมาณ ๒๕๖๓ พร้อมนาส่งรายงาน การประเมินตนเอง ใหส้ านกั งาน กศน.กทม. และดาเนินการสรุปขอ้ เสนอแนะแจง้ ผบู้ ริหารสถานศึกษาตอ่ ไป ให้ผู้ที่ได้รับมอบหมายปฏิบัติหน้าท่ีให้เป็ นไปด้วยความเรี ยบร้อยอย่างเคร่ งครัด เกิดประโยชน์สูงสุดตอ่ ทางราชการ สนองความตอ้ งการและบริการประชาชนอยา่ งแทจ้ ริง ท้งั น้ี ต้งั แต่บดั น้ีเป็นตน้ ไป สง่ั ณ วนั ท่ี ๒๔ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ (นางสาวคุณลกั ษณ์ อุชชิน) ผอู้ านวยการ กศน. เขตหนองแขม รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม

ผลการดาเนนิ งานการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั เมอื่ เทยี บกบั คา่ เปา้ หมาย ปีงบประมาณ 2563 ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั เขตหนองแขม *********************** มาตรฐานการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน ประเดน็ การพจิ ารณาที่ 1.1 ผู้เรยี นการศึกษาข้นั พืน้ ฐานมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นทีด่ ีสอดคลอ้ งกับหลกั สตู ร สถานศึกษา ผลการเปรยี บเทยี บคะแนนเฉลย่ี ระดับ/รายวิชา ภาคเรยี นท่ี 2/2562 ภาคเรยี นที่ 1/2563 ผลการสอบปลายภาคเรยี นระดับ บังคับ สถานศกึ ษากบั คะแนนผลสัมฤทธ์ิ คะแนนเฉลยี่ ผลการ คะแนนสมั ฤทธ์ิ คะแนนเฉลยี่ ผลการ คะแนนสัมฤทธิ์ ทสี่ ถานศกึ ษาต้ังคา่ เป้าหมายไว้ สอบปลายภาคเรยี น ท่สี ถานศกึ ษาตั้ง สอบปลายภาคเรยี น ทสี่ ถานศกึ ษาตง้ั ระดบั สถานศกึ ษา ค่าเป้าหมายไว้ ระดบั สถานศกึ ษา ค่าเป้าหมายไว้ ภาคเรยี นท่ี ภาคเรยี นท่ี 2/2562 1/2563 ประถมศกึ ษา ศลิ ปศึกษา 25.35 17.19 ต่ากว่า คณิตศาสตร์ 19.43 16.92 ตา่ กว่า สังคมศึกษา 21.23 17.15 ตา่ กว่า ทกั ษะการเรยี นรู้ 22.03 23.24 สงู กว่า ภาษาไทย 24.45 19.93 ตา่ กวา่ ศาสนาและหนา้ ท่ี 23.21 20.08 ตา่ กวา่ พลเมอื ง ม.ตน้ วิทยาศาสตร์ 19.36 17.15 ตา่ กว่า ช่องทางการ 23.01 21.78 ต่ากว่า พฒั นาอาชีพ พฒั นาอาชีพใหม้ ี 18.82 16.55 ต่ากวา่ ความเขม้ แข็ง สขุ ศกึ ษา 25.00 27.31 สูงกว่า ทักษะการเรยี นรู้ 22.98 22.49 ตา่ กวา่ ภาษาอังกฤษใน 16.92 13.28 ตา่ กวา่ ชวี ติ ประจาวัน รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม

ภาคเรยี นที่ 2/2562 ภาคเรยี นท่ี 1/2563 ผลการเปรยี บเทยี บคะแนนเฉล่ีย ผลการสอบปลายภาคเรียนระดบั ระดับ/รายวิชา สถานศึกษากบั คะแนนผลสมั ฤทธ์ิ ทสี่ ถานศึกษาต้งั คา่ เป้าหมายไว้ บงั คบั คะแนนเฉลยี่ ผลการ คะแนนสัมฤทธ์ิ คะแนนเฉลยี่ ผลการ คะแนนสัมฤทธ์ิ ภาคเรยี นที่ ภาคเรยี นท่ี สอบปลายภาคเรียน ที่สถานศึกษาตง้ั สอบปลายภาคเรียน ทส่ี ถานศึกษาต้ัง 2/2562 1/2563 ระดบั สถานศกึ ษา คา่ เปา้ หมายไว้ ระดับสถานศกึ ษา คา่ เป้าหมายไว้ ม.ปลาย ภาษาองั กฤษเพื่อ 17.25 14.82 ตา่ กวา่ ชวี ิตและสังคม ตา่ กวา่ ภาษาไทย 24.45 18.43 ตา่ กว่า ตา่ กว่า ทักษะการเรยี นรู้ 27.83 23.72 ตา่ กว่า คณติ ศาสตร์ 20.72 14.60 สูงกวา่ ศาสนาและหนา้ ท่ี 24.40 21.55 พลเมือง 03 พฒั นาอาชีพใหม้ ี 17.14 18.91 0*100/8= 3*100/10= ความมนั่ คง 0.00 30.00 0.00+30.00 = 15.00 จานวนรายวชิ าบงั คับท่ีมีคะแนนเฉล่ยี ฯ ระดับสถานศึกษา เท่ากับหรอื สูงกว่า 2 คะแนนสมั ฤทธิท์ ีส่ ถานศึกษาต้ังคา่ เป้าหมายไว้ คานวณร้อยละของจานวนรายวิชาบังคับทมี่ คี ะแนนเฉลีย่ ผลการสอบปลายภาคเรียน เทา่ กบั หรอื สูงกวา่ คะแนนผลสมั ฤทธิ์ท่สี ถานศึกษาต้งั คา่ เปา้ หมายไว้ในแตล่ ะภาคเรยี นรวม 2 ภาคเรียน คานวณรอ้ ยละเฉล่ยี ในภาพรวม ทั้งปงี บประมาณ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม

กกประเด็นการพิจารณาท่ี 1.2 ผู้เรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะท่ีดี ตามที่สถานศึกษากาหนด ค่าเปา้ หมายทตี่ ง้ั ไว้ ผลการดาเนนิ งานของสถานศึกษา ผลการเปรยี บเทีบการดาเนนิ งาน เม่อื เทยี บกับค่าเป้าหมายทต่ี ั้งไว้ 17คน 18 คน สงู กว่าค่าเปา้ หมาย 1 คน คิดเป็น รอ้ ยละ 5.88 ประเด็นการพิจารณาท่ี 1.3 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพ้ืนฐานมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คดิ อย่างมวี ิจารณญาณ และแลกเปล่ยี นความคดิ เห็นร่วมกบั ผู้อน่ื คา่ เปา้ หมายท่ตี ง้ั ไว้ ผลการดาเนินงานของสถานศึกษา ผลการเปรียบเทีบการดาเนินงาน เมือ่ เทยี บกบั ค่าเปา้ หมายที่ตงั้ ไว้ ร้อยละ 30 ร้อยละ 93.20 สงู กว่าคา่ เปา้ หมายร้อยละ 63.20 ประเด็นการพจิ ารณาที่ 1.4 ผู้เรียนการศึกษาข้นั พน้ื ฐานมีความสามารถในการสร้างสรรค์งาน ชิน้ งานหรือ นวตั กรรม ค่าเป้าหมายท่ีตั้งไว้ ผลการดาเนนิ งานของสถานศึกษา ผลการเปรยี บเทีบการดาเนนิ งาน เมอ่ื เทียบกบั ค่าเปา้ หมายท่ตี ั้งไว้ ผลงานชิน้ งาน จานวน 51 คน ผลงานชิน้ งาน จานวน 51 คน เทา่ กบั ค่าเป้าหมาย ประเด็นการพิจารณาท่ี 1.8 ผจู้ บการศึกษาข้นั พน้ื ฐานนาความรู้ ทกั ษะพืน้ ฐานทไ่ี ด้รบั ไปใช้หรือประยุกตใ์ ช้ ค่าเปา้ หมายที่ต้งั ไว้ ผลการดาเนินงานของสถานศึกษา ผลการเปรยี บเทีบการดาเนินงาน เมื่อเทียบกบั ค่าเป้าหมายท่ตี ง้ั ไว้ รอ้ ยละ 27.50 ร้อยละ 64.32 สงู กวา่ ค่าเปา้ หมายรอ้ ยละ 36.82 มาตรฐานการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง กกกกกกกประเดน็ การพจิ ารณาที่ 1.3 ผจู้ บหลกั สตู รการศึกษาต่อเน่อื งทน่ี าความรู้ไปใช้จนเหน็ เป็นประจกั ษ์หรอื ตวั อย่างที่ดี คา่ เปา้ หมายท่ตี ัง้ ไว้ ผลการดาเนนิ งานของสถานศึกษา ผลการเปรยี บเทีบการดาเนนิ งาน เมื่อเทยี บกับค่าเปา้ หมายท่ีตง้ั ไว้ 5 คน 7 คน สงู กวา่ ค่าเปา้ หมายจานวน 2 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 40.00 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม

คณะกรรมการทปี่ รึกษา คณะผู้จดั ทา 1.นางนิตยา ภูน่ อ้ ยศกั ด์ิ 2.นางสาวคุณลกั ษณ์ อุชชิน ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา กศน.เขตหนองแขม ผอู้ านวยการ กศน.เขตหนองแขม คณะผ้จู ัดทา 1.นางสาวคุณลกั ษณ์ อุชชิน ผอู้ านวยการ กศน.เขตหนองแขม 2.นายบุญชนะ ลอ้ มสิริอุดม ครูชานาญการ 3.นางสาวสรวยี ์ แสงอุ่น ครูอาสาสมคั ร 4.นายพรายเพช็ ร รุ่งเรือง ครูอาสาสมคั ร 5.นางสาววชั ลี ฟักทบั ทิม ครู กศน.ตาบล 6.นายอนนั ต์ โคตรคา ครู กศน.ตาบล 7.นายวชิ าญ อินทรปลดั ครู กศน.ตาบล 8.นายวทิ รู ณ หอมตา ครู กศน.ตาบล 9.นายทิฐินยั ศิริแตง ครู กศน.ตาบล 10. นายกมลวฒั น์ ดอกตะไกล้ ครู กศน.ตาบล 11.นางสาวนงนุช สถาพร ครู กศน.ตาบล 12.นางสาวนุชนารถ ปรางทอง ครู กศน.ตาบล 13.นางสาวสุพชิ ฌาย์ ลาวนอ้ ย ครู กศน.ตาบล 14.นางภทั ริยา สุคนธรังสี ครู กศน.ตาบล 15.นางสาวณฐั นนั ท์ วยั สุวรรณ์ ครู กศน.ตาบล ผ้พู มิ พ์ ครูชานาญการ 1.นายบุญชนะ ลอ้ มสิริอุดม ครู กศน.ตาบล 2.นางสาวนุชนารถ ปรางทอง รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ 2563 กศน.เขตหนองแขม