SAR โรงเรียนบ้านมาบตาพุด ปีการศึกษา 2562

- 43 - มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ระดับ ผลการดำเนินงาน เอกสารหลักฐานร่องรอย คุณภาพ  ดเี ลิศ โรงเรยี นบา้ นมาบตาพุด มีระบบบรหิ ารจดั การคุณภาพ - แผนพฒั นาคณุ ภาพการจดั ของสถานศึกษา มีการกำหนดเปา้ หมาย วสิ ยั ทศั น์ และ การศกึ ษา (พ.ศ.2559 - พนั ธกิจอยา่ งชดั เจน ดำเนนิ งานพฒั นาวชิ าการทเี่ นน้ คณุ ภาพ 2562) ผูเ้ รยี นรอบด้านตามหลกั สูตรสถานศึกษาในทกุ กลมุ่ เป้าหมาย - แผนปฏิบตั ิการประจำปี จดั ทำแผนพัฒนาคณุ ภาพการจัดการศึกษา พฒั นาครูและ การศกึ ษา 2562 บุคลากรใหม้ ีความเชยี่ วชาญทางวชิ าชพี จัดระบบเทคโนโลยี - รูปแบบการบรหิ ารจัดการ สารสนเทศสนับสนุนการบรหิ ารจดั การและการเรยี นรู้ คุณภาพของโรงเรียนบ้านมาบ รวมทงั้ จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมทเี่ ออ้ื ตอ่ ตาพดุ BMTP MODEL การจดั การเรยี นรู้ รายละเอียดผลการดำเนนิ งาน ดังนี้ - รายงานผลโครงการ/กจิ กรรม 2.1 มีเปา้ หมาย วิสยั ทศั น์ และพนั ธกจิ ท่สี ถานศึกษา ตามแผนปฏบิ ัติการประจำปี กำหนดชดั เจน โดยจดั ทำแผนพัฒนาคุณภาพการจดั การศกึ ษา 2562 การศกึ ษา ระยะ 4 ปี (พ.ศ.2559 - 2562) และแผนปฏิบตั ิ - ภาพกิจกรรมการดำเนินงาน การประจำปีการศึกษา 2562 โดยกำหนดเป้าหมาย วิสยั ทัศน์ - รายงานผลการนิเทศ/ตติ าม และพนั ธกิจทสี่ อดคล้องกบั บริบทของสถานศึกษา ความ ตรวจเย่ียมชั้นเรียน ตอ้ งการของชมุ ชน ท้องถนิ่ และสนองต่อวัตถปุ ระสงคข์ อง แผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ นโยบายรัฐบาล และต้นสงั กดั มกี าร จดั โครงการ/กิจกรรมทีท่ นั ตอ่ การเปล่ยี นแปลงของสังคม อย่างหลากหลาย เชน่ 1) โครงการ Active English 2) โครงการพฒั นาทักษะการใช้ Social Media ในชีวติ ประจำวัน 3) โครงการพัฒนาห้องเรยี นสีเขียว 4) โครงการโรงเรยี นส่งเสริมสขุ ภาพ 5) โครงการพฒั นาศกั ยภาพครแู ละบคุ ลากร ทางการศึกษา 6) โครงการพฒั นาศักยภาพเทคโนโลยี สารสนเทศและการสอ่ื สาร รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรียนบา้ นมาบตาพดุ : ปีการศกึ ษา 2562

- 44 - ระดับ ผลการดำเนินงาน เอกสารหลกั ฐานรอ่ งรอย คุณภาพ 2.2 มรี ะบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศกึ ษา - จดั การคณุ ภาพของสถานศึกษาอยา่ งเป็นระบบ โดยใชร้ ูปแบบการบริหารงานแบบ PDCA ท้ังนไี้ ด้สรา้ งแบบ (Model) ระบบและกลไกการบรหิ ารจดั การคณุ ภาพและ มาตรฐานการศึกษาเพอ่ื การประกนั คุณภาพสถานศกึ ษา “BMTP Model” ขน้ึ โดยความรว่ มมือของผู้เกย่ี วข้องทุกฝา่ ย ได้แก่ ผ้บู ริหาร ครู บุคลากร ผู้ปกครอง นกั เรียน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพนื้ ฐาน และผู้มสี ่วนไดส้ ว่ นเสีย ซงึ่ ครอบคลุมถึงการวางแผนพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษา การนำแผนไปปฏิบตั เิ พอ่ื พฒั นาคุณภาพการศึกษา มีการ ติดตามตรวจสอบประเมินผล และปรับปรุงพฒั นางานอย่าง ต่อเน่ือง และมีความเป็นไปได้ในการปฏิบัติ ดงั นี้ 1) ผลสมั ฤทธิ์ 4 กล่มุ สาระสูงกวา่ เปา้ หมายท่ี กำหนดไว้ 2) ผลการประเมนิ ดา้ นการการอ่านคดิ วเิ คราะห์ สมรรถนะ และคุณลกั ษณะ อันพึงประสงค์สูงกว่าเปา้ หมาย ทก่ี ำหนดไว้ 3) ผลการทดสอบระดบั ชาตดิ ้านการอา่ นออก ของผูเ้ รียน (Reading Test : RT) สูงกวา่ ระดับประเทศ 4) ผลการทดสอบความสามารถพ้ืนฐานของ ผู้เรียนระดบั ชาติ (National Test : NT) ดา้ นคณติ ศาสตร์ และด้านภาษาไทย สงู กว่าระดบั ประเทศ 5) ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ้นั พืน้ ฐาน (Ordinary National Education Test : O-NET) วิชาวทิ ยาศาสตร์ สงู กว่าระดบั ประเทศ 2.3 ดำเนินงานพัฒนาวิชาการทเี่ นน้ คุณภาพผู้เรียน รอบดา้ นตามหลกั สูตรสถานศกึ ษาและทกุ กลมุ่ เป้าหมาย โดยพฒั นาวชิ าการทีเ่ นน้ คุณภาพผู้เรียนรอบด้านตาม หลักสตู รสถานศกึ ษา และทุกกล่มุ เปา้ หมายเชอ่ื มโยงกบั ชีวติ จรงิ รายละเอยี ดการดำเนนิ งานดังนี้ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นมาบตาพุด : ปกี ารศึกษา 2562

- 45 - ระดับ ผลการดำเนินงาน เอกสารหลักฐานร่องรอย คณุ ภาพ 1) พัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษาอยา่ งตอ่ เนือ่ ง 2) จัดทำโครงการเพอ่ื พฒั นาคณุ ภาพผ้เู รียนรอบ ด้านครอบคลมุ ทกุ กลุม่ สาระและสอดคลอ้ งตามหลักสตู ร สถานศกึ ษา ดังนี้ - โครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย และภาษาต่างประเทศ - โครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นรู้ ส่มู าตราฐานการศกึ ษา (คณิตศาสตร)์ - โครงการยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ - โครงการยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน NT, O-NET - โครงการพัฒนาวงโยธวาทติ สู่ความเปน็ เลิศ - โครงการศิลป์เป็นเลศิ - โครงการเปิดโลกกิจกรรมการเรยี นรู้ ศิลปวฒั นธรรมในท้องถนิ่ - โครงการกฬี าสีภายในโรงเรยี น - โครงการพัฒนาทักษะสำหรบั นกั เรยี นทีม่ ี ปญั หาด้านการเรยี นรู้ - โครงการส่งเสริมเพ่ือพัฒนาทกั ษะการ เรยี นรกู้ ารงานอาชพี 2.4 พฒั นาครูและบุคลากรใหม้ คี วามเขี่ยวชาญทาง วชิ าชีพ โดยวางแผนการพฒั นาครู บคุ ลากรทางการศกึ ษา อย่างต่อเนือ่ ง มีการสง่ เสริม สนับสนุน พัฒนาครู บุคลากรให้ มีความเช่ียวชาญทางวชิ าชพี และจดั ใหม้ ชี มุ ชนการเรียนรู้ทาง วชิ าชพี มาใชใ้ นการพัฒนางานและการเรยี นรขู้ องผู้เรียน รายละเอียดการดำเนนิ งานดังน้ี 1) โครงการพฒั นาศักยภาพครู และบุคลากร ทางการศกึ ษา ดา้ นการสมั มนา/ศึกษาดูงาน ได้แก่ ศึกษา รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นมาบตาพุด : ปีการศึกษา 2562

- 46 - ระดับ ผลการดำเนนิ งาน เอกสารหลักฐานรอ่ งรอย คณุ ภาพ ดูงานโรงเรยี นอนุบาลกาญจนบุรี จ.กาญจนบุรี สงั กดั สพป. กาญจนบุรี เขต 1 และโรงเรยี นสฤษดิเดช จ.จันทบรุ ี สงั กัด สพป.จนั ทบุรี เขต 1 เพอ่ื ศกึ ษา ดงู านแนวทางการจดั การศกึ ษาส่ผู ลสัมฤทธ์ิ และการพฒั นาผลงานทางวชิ าการ วิทยฐานะ ว21/2560 2) โครงการพัฒนาศักยภาพครู และบคุ ลากร ทางการศกึ ษา ดา้ นการอบรม/พฒั นา ได้แก่ - การอบรมเชิงปฏบิ ัติการจดั ทำแผนยกระดับ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น (RT/NT/O-NET) ปกี ารศึกษา 2562 - ประชมุ ปฏิบัตกิ ารยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียน NT และ O-NET - อบรมเสริมสร้างความรแู้ ละควาเขา้ ใจในการ ประเมนิ วิทยฐานะตามหลักเกณฑ์ ว21/2560 3) จดั ใหม้ ีชมุ ชนการเรียนรทู้ างวชิ าชพี (PLC) ไดแ้ ก่ การประชมุ PLC รว่ มกบั การประชมุ ครูและบุคลากร ของโรงเรียน, การประชมุ วิชาการ, การประชมุ ครูสายชัน้ และการประชุมครกู ลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยการจัดทำ รายงานการประชุมเพื่อพฒั นางานและการเรยี นรู้ของผเู้ รยี น 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมท่ีเออื้ ต่อการจัดการเรียนรู้ โดยจดั สถาพแวดลอ้ มทางกายภาพและ สังคมทีเ่ ออื้ ตอ่ การจัดการเรียนร้ใู ห้มคี ุณภาพ และมีความ ปลอดภยั ทัง้ ภายในและภายนอกหอ้ งเรียน รายละเอียดดังนี้ 1) สภาพแวดล้อมภายในหอ้ งเรียน มกี ารจดั หอ้ งเรียนทมี่ งุ่ เน้นใหส้ อดคล้องเอกลักษณ์ของโรงเรียน คอื สะอาด จัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 5ส ใหผ้ ู้เรยี นไดม้ ี่วนรว่ มใน การดแู ลรักษา และจดั สภาพแวดลอ้ มของตนเองให้เอ้อื ต่อ การเรียนรู้ ทั้งนี้ ทกุ ห้องเรียนและหอ้ งปฏิบตั กิ ารจะไดร้ บั การ นิเทศและตรวจเยีย่ มชน้ั เรยี นเพ่ือพัฒนาอยา่ งตอ่ เนอื่ ง ภายใน หอ้ งเรยี นจดั ป้ายนเิ ทศความรู้ และแสดงผลงานนกั เรียน สื่อ อุปกรณ์การเรียนจดั อยา่ งเป็นระเบียบเรยี บร้อยในสภาพ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรียนบา้ นมาบตาพดุ : ปีการศกึ ษา 2562

- 47 - ระดับ ผลการดำเนินงาน เอกสารหลักฐานร่องรอย คุณภาพ พร้อมใช้งาน ได้รับการซ่อมแซม ปรับปรุงแก้ไขใหอ้ ยใู่ นสภาพ ใชง้ านได้ และตดิ ต้งั จัดวางในพน้ื ทีป่ ลอดภัย มโี ครงการ/ กจิ กรรมรองรบั ผลการดำเนินงาน ได้แก่ - โครงการจัดซ้อื วสั ดุครุภณั ฑ์ทางการศกึ ษา - โครงการจดั ซือ้ วสั ดุอปุ กรณ์ทำความสะอาด สำนักงาน - โครงการจดั หา ปรับปรงุ ซ่อมแซมครุภัณฑ์ และซ่อมบำรงุ อาคารสถานท่ี 2) สภาพแวดลอ้ มภายนอกห้องเรยี น มกี ารจัด สภาพแวดลอ้ ม และปรับปรงุ ภูมิทัศนอ์ ยเู่ สมอ สอดคล้อง เอกลกั ษณ์ คือ สะอาด และอัตลักษณ์คอื ร้รู กั ษ์สงิ่ แวดลอ้ ม โดยจดั กจิ กรรมส่งเสริมการเรยี นรู้ 5ส ให้กับผู้เรยี นไดม้ ีส่วน รว่ มรับผิดชอบ ดูแลรกั ษาความสะอาดตามบรเิ วณตา่ ง ๆ ของโรงเรียนเพอื่ ปลูกฝังคณุ ธรรมจรยิ ธรรม และสร้างคา่ นิยม คุณลักษณะ ทด่ี ีแก่ผ้เู รยี น โดยมกี ารจดั ทำรายงานผลการ ตรวจ 5ส เพื่อพัฒนา และแก้ไขอย่างตอ่ เนอื่ ง ได้รบั การ สนับสนนุ จากหน่วยงานภายนอกในการจดั ทำแหลง่ เรยี นรู้ ปรับปรุงภูมทิ ศั นใ์ หม้ คี วามสะอาด สวยงาม ปลอดภยั เอื้อต่อ การเรียนรู้ จดั ทำแหลง่ เรยี นรู้ ไดแ้ ก่ ป้ายนเิ ทศอาเซียนศกึ ษา กำแพงภาพนูนวถี ีไทย มมุ เรยี นรวู้ ฒั นธรรมท้องถ่นิ จังหวัด ระยอง ทัง้ นม้ี ีโครงการ/กิจกรรมรองรบั ได้แก่ - โครงการปรบั ปรงุ ภมู ิทัศนใ์ นโรงเรยี น - โครงการจดั หา ปรับปรงุ ซอ่ มแซมครุภณั ฑ์ และซ่อมบำรุงอาคารสถานที่ 2.6 จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือสนับสนุนการ บรหิ ารจัดการและการจดั การเรยี นร้ทู เ่ี หมาะสมกับสภาพ ของสถานศึกษา โดยไดร้ ับการสนับสนุนจากชมุ ชน และ หนว่ ยงานภายนอกสง่ ผลให้สถานศกึ ษามีการใช้งานด้าน เทคโนโลยสี ารสนเทศท่ีเป็นระบบ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นมาบตาพุด : ปีการศึกษา 2562

- 48 - ระดบั ผลการดำเนนิ งาน เอกสารหลกั ฐานรอ่ งรอย คณุ ภาพ 1) ดา้ นการบริหารจัดการ - ใช้ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศในการบรหิ าร จัดการ ประสานงาน จดั เก็บงาน ประชาสมั พันธ์ ข้อมลู ข่าวสาร ได้แก่ Google Drive, Google Form, Line, Facebook - จดั ทำระบบวดั ผลและประเมินผลออนไลน์ เพือ่ ความสะดวกรวดเรว็ และเขา้ ถึงได้ทนั ที 2) ดา้ นการจดั การเรยี นรู้ - จดั ให้ทกุ หอ้ งเรยี นเป็นห้องเรยี นคุณภาพ มสี ื่อ เทคโนโลยสี ารสนเทศ ไดแ้ ก่ เคร่ืองฉายโปรเจคเตอร์ เครือ่ งฉายภาพสามมิติ เคร่อื งขยายเสียง คอมพวิ เตอรโ์ น้ตบุ๊ค เปน็ ตน้ ท้ังน้ีได้รบั การบำรงุ ปรบั เปล่ียนใหค้ งสภาพและใช้ งานไดจ้ รงิ - จัดใหม้ หี อ้ งเรยี นคอมพิวเตอร์ครบทกุ ระดบั ชน้ั - ผเู้ รียนไดใ้ ช้คอมพิวเตอร์ อินเตอรเ์ นต็ ใน การค้นคว้า และนำเสนอขอ้ มลู - จัดโครงการ/กิจกรรมส่งเสรมิ ทกั ษะด้าน การใชส้ ่ือ เทคโนโลยี ไดแ้ ก่ โครงการพฒั นาทักษะการใช้ Social Media ในชีวติ ประจำวนั - ติดต้ังระบบสัญญาณอินเตอร์เน็ต WiFi ครอบคลุมทุกพ้นื ทภ่ี ายในโรงเรียน เพือ่ ใหค้ รู และผูเ้ รียนไดใ้ ช้ งานอยา่ งสะดวก มีการปรับปรุงระบบ และแกไ้ ข เพอื่ ใหก้ าร ใช้งาน และการจดั กจิ กรรมการเรยี นรบู้ รรลตุ ามวตั ถุประสงค์ ท่ีกำหนดไว้ จดุ เดน่ 1. มีระบบและกลไกการบรหิ ารจดั การคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อการประกันคณุ ภาพ สถานศกึ ษาท่ีชดั เจน สามารถปฏบิ ัติได้จรงิ 2. ขบั เคลอ่ื นนโยบายสอดคล้องเอกลกั ษณ์และอตั ลกั ษณ์ของสถานศกึ ษาสกู่ ารปฏบิ ัตไิ ดอ้ ยา่ งแทจ้ รงิ จนไดร้ ับรางวัลและการยกยอ่ งยอมรับอย่างตอ่ เนอ่ื ง รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นมาบตาพุด : ปีการศึกษา 2562

- 49 - 3. มีการนำระบบเทคโนโลยเี ข้ามาใช้ในการจัดการ และอำนวยความสะดวกดา้ นการเรียนการสอน ทำใหก้ ารดำเนินงานคลอ่ งตัว รวดเรว็ เป็นระบบ ติดตาม และตรวจสอบได้ทันที 4. ได้รบั การสนับสนนุ ดา้ นเทคโนโลยสี ารสนเทศจากหน่วยงานภายนอก จนทำใหเ้ กดิ ห้องเรยี น คุณภาพครบทกุ ชนั้ เรยี น 5. ครู และบุคลากรทางการศกึ ษา ไดร้ บั การพฒั นาตนเอง และวิชาชพี อยา่ งตอ่ เนื่อง สามารถนำ ความรมู้ าพัฒนาองค์กรได้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ 6. มวี ัฒนธรรมองคก์ รที่ดี บคุ ลากรภายในองค์กรสามารถปฏิบัตไิ ดภ้ ายใตค้ วามรกั ความสามคั คี และ ความเสียสละในการอยู่รว่ มกนั อย่างปกติสุข จดุ ควรพฒั นา 1. ความสามารถดา้ นการใชเ้ ทคโนโลยีดจิ ติ อลของครู และบุคลากรทางการศกึ ษา 2. สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพของโรงเรียนบางส่วนยังตอ้ งได้รับการปรับปรุงซอ่ มแซมให้ปลอดภยั เอือ้ ตอ่ การเรียนรู้ แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพในอนาคต 1. สร้างองค์กรให้มีความพร้อมรบั การเปลีย่ นแปลงของสังคมยุคดจิ ิตอล 2. ส่งเสริมครแู ละบุคลากรทมี่ ีความเชีย่ วชาญทางวชิ าชีพได้แลกเปล่ียนเรียนรู้ภายในโรงเรยี น และ โรงเรยี นอ่ืน ๆ ท่ปี ระสบผลสำเร็จ 3. รว่ มมอื กับชมุ ชน หนว่ ยงานภายนอกในการสนบั สนนุ จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพท้ังภายใน และภายนอกทเ่ี อื้อตอ่ การจดั การเรยี นรู้อยา่ งมคี ณุ ภาพเพ่ิมมากขึน้ รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรียนบา้ นมาบตาพดุ : ปกี ารศกึ ษา 2562

- 50 - มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนที่เน้นผู้เรยี นเปน็ สำคัญ ระดบั ผลการดำเนินงาน เอกสารหลกั ฐานร่องรอย คุณภาพ  ดเี ลศิ 3.1 จดั การเรยี นรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏบิ ตั ิ - แผนการจดั การเรยี นรู้ จรงิ และสามารถนำไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตได้ โดยจัด - แบบบันทกึ การใชแ้ หลง่ กิจกรรมการเรยี นรตู้ ามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชว้ี ดั ของ เรียนรู้ หลักสูตรสถานศึกษาทเี่ นน้ ผ้เู รียนได้เรยี นรู้โดยผ่าน - สอ่ื การเรยี นการสอน กระบวนการคดิ และปฏบิ ัติจรงิ มีแผนการจดั การเรียนรู้ท่ี - บนั ทกึ การผลิตสอื่ การเรยี น สามารถนำไปจัดกิจกรรมไดจ้ ริง มรี ูปแบบการจดั การเรยี นรู้ การสอน เฉพาะสำหรบั ผู้เรยี นทมี่ คี วามจำเป็น และต้องการความ - วิจัยในชน้ั เรยี น ช่วยเหลอื พเิ ศษ ผเู้ รียนไดร้ ับการฝึกทักษะแสดงออก แสดง - แบบบนั ทกึ โฮมรมู ความคดิ เหน็ สรปุ องค์ความรู้ นำเสนอผลงาน และสามารถ - แบบบันทกึ การสงั เกต นำไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ได้ รายละเอียดการดำเนินงานดังนี้ พฤตกิ รรมที่ไมพ่ งึ ประสงค์ 1) จัดทำแผนการจดั การเรยี นรู้ โดยครผู ูส้ อน ของนักเรียน ออกแบบกจิ กรรมการเรยี นรู้ จากการวเิ คราะห์หลกั สูตร ทัง้ - การนิเทศการจดั การเรียน 8 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ มนี โยบายในการจดั ส่งแผนการ การสอน จดั การเรยี นรูล้ ว่ งหน้าก่อนทำการสอน 1 สปั ดาห์ โดย - บันทึกการนเิ ทศ/การตรวจ ครผู ู้สอนจดั ทำแผนตามหลักสตู รทส่ี ถานศึกษากำหนด เยี่ยมชั้นเรยี น ได้แก่ - รายงานการประชุมการ - แผนการจดั การเรียนรู้ 8 กลมุ่ สาระการ แลกเปลย่ี นเรียนรชู้ ุมชนแห่ง เรียนรู้ทกุ ระดบั ชนั้ การเรยี นรทู้ างวชิ าชพี ครู - แผนการจดั การศึกษาเฉพาะบุคคล (Individualized Education Program : IEP) - แผนการสอนเฉพาะบุคคล (Individualize Implementation Plan : IIP) - แผนการจดั กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น ลูกเสือ เนตรนารี, ชุมนุมขยบั กาย สบายชวี ี, ชมุ นุมเศรษฐกิจ พอเพียง และชมุ นมุ รักษไ์ ทยนยิ มไทย รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นมาบตาพดุ : ปกี ารศึกษา 2562

- 51 - ระดบั ผลการดำเนินงาน เอกสารหลกั ฐานรอ่ งรอย คณุ ภาพ - แผนการจดั กจิ กรรมลดเวลาเรยี น เพ่มิ เวลารู้ 2) ผู้เรียนไดร้ บั การฝึกทักษะแสดงออก แสดง ความคดิ เหน็ สรุปองค์ความรู้ นำเสนอผลงาน โดยครผู ้สู อน จดั ทำแบบประเมนิ ผลงาน แบบสงั เกตพฤตกิ รรมนักเรียน แบบทดสอบวัดความรตู้ ามตัวชวี้ ัด รวมทงั้ จดั โครงการ/ กิจกรรมที่สง่ เสรมิ ทักษะดงั กลา่ ว ซ่งึ จัดทำเป็นรายงานผล การดำเนนิ งานโครงการ/กิจกรรม ดงั นี้ - โครงการวันสำคญั ภาษาไทย กิจกรรมวนั สุนทรภู่ กจิ กรรมวันภาษาไทย และสัปดาหห์ ้องสมุด - โครงการสง่ เสรมิ ความเปน็ เลศิ ทกั ษะทาง คณติ ศาสตร์ กิจกรรม การแข่งขันคิดเลขเรว็ ด้วย โปรแกรมจเี อสพี กจิ กรรม การแข่งขันอัจฉรยิ ะภาพทาง คณิตศาสตร์ กิจกรรม การแข่งขันเวทคณติ กิจกรรม การแขง่ ขนั เกมซโู ดกุ และเอแมท็ - โครงการศิลปเ์ ป็นเลศิ กิจกรรม Creative Art Fastival 2019 ประกวดงานศลิ ป์สรา้ งสรรค์เน่อื งในเทศกาลวนั สำคญั กิจกรรม สง่ เสริมและพฒั นานักเรยี นสู่ ความเป็นเลิศกลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะสาระทศั นศลิ ป์ - โครงการเปิดโลกกจิ กรรมเรยี นรูศ้ ิลปวัฒนธรรม ท้องถน่ิ กิจกรรม Workshop บา้ นศลิ ปร์ ะยอง - โครงการพฒั นาศักยภาพวงปีพ่ าทย์ส่คู วามเป็น เลิศดา้ นวชิ าการ - โครงการ Christmas’s Day รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรียนบา้ นมาบตาพุด : ปีการศกึ ษา 2562

- 52 - ระดับ ผลการดำเนินงาน เอกสารหลักฐานร่องรอย คุณภาพ - โครงการ Active English - โครงการยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นกลุ่ม สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ กิจกรรมสปั ดาห์วทิ ยาศาสตร์ - โครงการวันสำคญั (วนั เดก็ แห่งชาติ) - โครงการกีฬาสภี ายในโรงเรยี น - โครงการสง่ เสริมประชาธปิ ไตยในโรงเรยี น - โครงการพัฒนาวงโยธวาทิตสคู่ วาม เปน็ เลศิ - โครงการพฒั นาห้องเรยี นสีเขยี ว กจิ กรรม ม.พ. โรงเรยี นคารบ์ อนตำ่ กจิ กรรม เปลีย่ นขยะให้เป็นทนุ - โครงการพัฒนาผเู้ รยี นกจิ กรรมลกู เสอื เนตรนารี - โครงการพัฒนาผเู้ รียนกิจกรรมลกู เสอื เนตรนารี (เขา้ ค่ายพักแรมลกู เสือเนตรนาร)ี - โครงการเสริมสรา้ งการเรยี นรสู้ ูโ่ ลกกวา้ ง (ทัศนศึกษา) - โครงการเรยี นรูต้ ามหลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง - โครงการพัฒนาผ้เู รยี น “รกั ษ์ไทย นยิ มไทย” - โครงการพัฒนาผู้เรยี น “ขยับกาย สบายชีวี” - โครงการลดเวลาเรียน เพ่มิ เวลารู้ - โครงการสง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรมใน โรงเรยี น 3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ ท่เี อื้อต่อการเรยี นรู้ โดยมีการใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรียนรูร้ วมทั้งภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่ินมาใช้ในการ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรียนบา้ นมาบตาพดุ : ปกี ารศกึ ษา 2562

- 53 - ระดบั ผลการดำเนนิ งาน เอกสารหลกั ฐานรอ่ งรอย คณุ ภาพ จัดการเรียนรู้ โดยสรา้ งโอกาสให้ผเู้ รยี นไดแ้ สวงหาความรู้ ด้วยตนเองจากสือ่ ทห่ี ลากหลาย 1) มีการใชส้ ่ือ เทคโนโลยสี ารสนเทศ โดย ผู้เรยี นทุกระดับชั้นไดเ้ รยี นคอมพิวเตอรใ์ นรายวิชา การงานอาชพี เปน็ พืน้ ฐานทุกคน ผเู้ รียนได้ใช้เป็นเครื่องมือ ในการสืบค้นความรู้ จดั ทำขอ้ มลู นำเสนอผลงาน รายงาน จากรายวิชาตา่ ง ๆ 2) ผู้เรยี นไดใ้ ชแ้ หล่งเรียนรทู้ ั้งภายในและ ภายนอกโรงเรียน โดยภายในโรงเรียนมแี หล่งเรยี นรทู้ ีเ่ ปน็ หอ้ งปฏบิ ตั ิการตา่ ง ๆ สำหรับใชเ้ รียนรู้ โดยมตี ารางการใช้ หอ้ งเรียนหรอื บนั ทกึ การใชห้ อ้ งเรยี น ไดแ้ ก่ สหกรณ์รา้ นคา้ หอ้ งสมุด หอ้ งเรยี นสเี ขียว หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารวทิ ยาศาสตร์ ห้องดนตรี (โยธวาทติ ) หอ้ งดนตรีไทย หอ้ งนาฏศลิ ป์ หอ้ งส่อื /ศิลปะ ห้องคอมพิวเตอร์ และมมี มุ เรยี นรู้ภายใน บริเวณโรงเรียนเกี่ยวกับอาเซยี น ท้องถิ่นระยอง ภาพ วถิ ีไทย ป้ายนิเทศวนั สำคญั รวมถงึ ปา้ ยนเิ ทศความรภู้ ายใน หอ้ งเรยี น สว่ นภายนอกโรงเรียน ผ้เู รยี นทกุ ระดบั ชั้นมี โอกาสไปทัศนศกึ ษาแหลง่ เรียนร้ตู ่าง ๆ ที่มคี วามเหมาะสม กบั ช่วงวัย และระดบั ชน้ั ตามโครงการเสรมิ สรา้ งการเรยี นรู้ สโู่ ลกกว้าง (ทศั นศกึ ษา) 3) ผเู้ รยี นไดน้ ำภมู ปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ มาใช้จาก การเรียนรู้ เช่น กจิ กรรมดองไข่เค็ม จักสานปลาตะเพยี น พับกหุ ลาบจากใบเตย จากโครงการเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 3.3 มีการบรหิ ารจดั การชัน้ เรยี นเชิงบวก ครผู ้สู อน มกี ารบริหารจดั การชั้นเรยี น โดยเนน้ ปฏิบัตสิ ัมพนั ธ์เชงิ บวก ให้เด็กรักครู ครูรกั เด็ก และเด็กรักเดก็ เดก็ รกั ทจี่ ะเรียนรู้ สามารถอยู่รว่ มกนั อย่างมคี วามสุข รายละเอยี ดการ ดำเนินการดังนี้ รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรียนบา้ นมาบตาพดุ : ปีการศกึ ษา 2562

- 54 - ระดบั ผลการดำเนนิ งาน เอกสารหลักฐานร่องรอย คณุ ภาพ 1) ครูผสู้ อนสร้างปฏสิ มั พันธ์เชงิ บวกกบั ผู้เรียน มีกิจกรรมหนา้ เสาธง เนน้ การยิ้ม ไหว้ ทกั ทายนกั เรยี น เคารพครู นักเรียนรุ่นนอ้ งเคารพ เชื่อฟงั นกั เรียนรุน่ พี่ นักเรียนรุ่นพ่เี ปน็ แบบอย่าง ทดี่ ใี หแ้ กน่ กั เรยี นรนุ่ นอ้ ง นกั เรียนเป็นเพอื่ นที่ดตี อ่ กนั จากการทำกจิ กรรมต่าง ๆ เช่น โครงการกฬี าสีภายในโรงเรยี น ทีเ่ ปิดโอกาสให้นักเรียน ได้ร่วมมือร่วมใจกันในทกุ ระดับช้นั และไดแ้ สดง ความสามารถตามความศกั ยภาพและความถนัดทแ่ี ตกต่าง กนั ของนักเรียนแตล่ ะคน ทำใหเ้ กดิ ปฏิสัมพันธ์อนั ดีตอ่ กนั ผา่ นการทำกจิ กรรม นอกจากน้ีมีกจิ กรรมโฮมรูมนักเรียน โดยเนน้ การชืน่ ชม การให้รางวลั เปน็ แรงจูงใจ มีกจิ กรรมที่ เสริมสรา้ งความรกั ความผูกพันระหวา่ งครู และเดก็ ได้แก่ โครงการวันสำคัญ (พธิ ไี หว้คร)ู นอกจากน้ีครูผสู้ อนมกี าร เกมในการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือการสอนที่นา่ สนใจ เทคนิควธิ ีการสอนทีห่ ลากหลาย ทง้ั นบี้ ันทึกผลการจดั การ เรยี นรู้ และวิธีการแกไ้ ขในบนั ทกึ หลงั แผนการสอน การ ดำเนินงานดังกลา่ วสง่ ผลใหผ้ ูเ้ รยี นมคี ุณลักษณะอันพึง ประสงค์ที่ดี โดยมีผลการประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ของผเู้ รียนสูงกว่าเปา้ หมายที่กำหนดไวท้ กุ ระดับชัน้ 3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอยา่ งเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผ้เู รียน โดยมีการตรวจสอบ และ ประเมนิ คณุ ภาพการจดั การเรยี นรอู้ ย่างเป็นระบบ มขี ั้นตอนโดยใช้เครอ่ื งมอื และวธิ ีการวดั ผลและประเมนิ ผล ทเ่ี หมาะสมกบั เป้าหมายในการจัดการเรยี นรู้ และใหข้ ้อมลู ย้อนกลับแก่ผูเ้ รียน เพือ่ นำไปใชพ้ ัฒนาการเรียนรู้ รายละเอียดการดำเนนิ งานดังน้ี 1) ครูผ้สู อนจดั ทำแบบทดสอบวัดความรู้ตาม ตัวช้วี ดั จดั ทำแบบประเมนิ คุณภาพของผลงานนกั เรียน ประกอบดว้ ยเกณฑค์ ุณภาพ (Rubric) ทช่ี ัดเจน จดั ทำแบบ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นมาบตาพุด : ปีการศกึ ษา 2562

- 55 - ระดับ ผลการดำเนนิ งาน เอกสารหลกั ฐานรอ่ งรอย คณุ ภาพ สังเกตพฤติกรรมนักเรยี น และบันทกึ ผลการประเมินผู้เรยี น ในแบบบันทกึ 2) ครูผสู้ อนจดั ทำแบบบันทึกผลการประเมิน ได้แก่ แบบบันทกึ ผลการเรยี นรู้ตามตัวชว้ี ัด แบบบันทกึ คณุ ลักษณะไมพ่ งึ ประสงคข์ องผู้เรียน แบบบนั ทกึ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ แบบบนั ทึกการอ่านคดิ วิเคราะห์ และแบบบนั ทึกสมรรถนะในระบบวดั และ ประเมินผลออนไลน์ของโรงเรยี น (http://bmpschool.9472084.com/Mainmenu.asp) 3) ครผู ู้สอนให้ขอ้ มูลยอ้ นกลับ (feedback) แก่ ผเู้ รยี น เพ่ือให้ผู้เรียนมสี ่วนร่วมในกระบวนการเรยี นรู้ ไดแ้ ก่ - ครูผสู้ อนในทกุ รายวิชา จะใหข้ อ้ มูล กระตุ้นและสรา้ งแรงจงู ใจในการเรียน โดยครูผู้สอนมกี าร แจ้งจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ และการประเมินท่ีชัดเจน ผู้เรียนเข้าใจจุดประสงค์ ความคดิ รวบยอด ภาระงาน และ การประเมินผล - ครผู ู้สอนมกี ารตรวจสอบความเข้าใจ เพ่ือ พฒั นาการเรยี นรู้ โดยวธิ กี ารทหี่ ลากหลาย ไดแ้ ก่ การพูด การตอบคำถาม การนำเสนอ การเขยี น ท้งั น้ี ได้ปรากฏ ในชิ้นงาน และผลงานของนักเรียน และผลการประเมิน ผู้เรยี น - ครผู ู้สอนมกี ารแจ้งข้อมูลสารสนเทศ เกยี่ วกับความสำเรจ็ และสิ่งทจี่ ำเป็นต้องได้รับการพฒั นา ปรับปรงุ แกไ้ ขแก่นกั เรยี น ทัง้ นี้ ไดป้ รากฏในสมุดเรียน หรือ ใบงานทีไ่ ด้รบั การตรวจ และเขียนข้อเสนอแนะใหแ้ ก่ นกั เรียนเปน็ รายบคุ คล - ครูผูส้ อนมกี ารใหผ้ ลสะท้อนกลบั เก่ยี วกับ ผลงาน กระบวนการทใ่ี ช้ ดีหรือไม่ ถกู ตอ้ งหรือไม่ บอกถงึ จดุ บกพรอ่ ง เชน่ การแกโ้ จทย์ปัญหาในวิชาคณิตศาสตร์ ด้วยวธิ ที ห่ี ลากหลาย คิดดว้ ยตนเอง หรือร่วมกันคดิ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรียนบา้ นมาบตาพุด : ปกี ารศึกษา 2562

- 56 - ระดับ ผลการดำเนนิ งาน เอกสารหลกั ฐานรอ่ งรอย คุณภาพ - ผเู้ รยี นได้ตรวจสอบตดิ ตามตนเอง เชน่ ผลของการปฏิบตั ิงานไมท่ นั เวลา การลืมส่งงาน เป็นตน้ เพื่อใหผ้ ู้เรยี นได้เกิดแนวคิดปรับแก้พฤตกิ รรม - ผู้เรยี นไดป้ ระเมินตนเอง เชน่ การ ประเมินผลงานของตนเองเมอื่ นำไปเทยี บกับเกณฑม์ ี คุณภาพระดับใด ระดบั ความพึงพอใจในผลงาน และ แนวทางการปรับปรุงใหด้ ีขึ้น 4) การนำผลการประเมินมาพฒั นาผเู้ รียน โดย ใชเ้ คร่อื งมือ วิธีการตา่ ง ๆ ไดแ้ ก่ - การวจิ ยั ในชั้นเรยี น ทัง้ น้ี ครผู ูส้ อนรอ้ ยละ 100 จะตอ้ งวจิ ัยในชน้ั เรยี น 2 เร่อื งต่อปีการศกึ ษา รายละเอียดตามทะเบียนคุมวิจัยในชน้ั เรียน - การผลติ สอ่ื การเรียนการสอน และบนั ทกึ ผลการใชส้ ่อื เพือ่ นำผลทไ่ี ด้มาปรบั ปรุงพัฒนา - เสนอโครงการ/กจิ กรรมเพือ่ พัฒนา ส่งเสริมผูเ้ รยี นระบใุ นแผนปฏิบตั ิการประจำปี ไดแ้ ก่ โครงการยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นรตู้ ามกลมุ่ สาระ โครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ (NT, O-NET) และโครงการ ส่งเสริมความเปน็ เลศิ 3.5 มกี ารแลกเปลยี่ นเรียนร้แู ละให้ขอ้ มลู ป้อนกลบั เพอ่ื พฒั นาและปรับปรุงการจดั การเรียนรู้ โดยครูและผมู้ ี ส่วนเกี่ยวขอ้ งรว่ มกนั แลกเปล่ยี นความรู้ และประสบการณ์ รวมท้งั ให้ขอ้ มลู ป้อนกลบั เพือ่ นำไปใชใ้ นการปรบั ปรงุ และ พฒั นาการจัดการเรียนรู้ 1) ครมู ชี ุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวชิ าชีพ ระหวา่ งครู เพอ่ื พัฒนาและปรับปรงุ การจัดการเรยี นรู้ ได้แก่ กลุ่มครตู ามสาระการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระ กลมุ่ ครตู าม ระดับช้นั เป็นตน้ โดยครผู ูส้ อนจดั ประชมุ แลกเปลย่ี น เรียนรู้ร่วมกัน เพือ่ นำข้อมลู เปน็ แนวทางในการแกไ้ ข รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นมาบตาพดุ : ปกี ารศกึ ษา 2562

- 57 - ระดับ ผลการดำเนนิ งาน เอกสารหลกั ฐานรอ่ งรอย คุณภาพ ปรบั ปรุง พฒั นา ส่งเสริมการจดั การเรยี นรจู้ ากปญั หาที่ คน้ พบ 2) ครมู กี ารบันทกึ การประชมุ เพอื่ นำไปสู่การ พฒั นาการจัดการเรียนรขู้ องตนเอง จุดเด่น 1. คณะครมู ีการออกแบบและใชส้ ่อื เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ทีเ่ อื้อต่อการเรียนรขู้ อง นักเรยี นอยา่ งตอ่ เน่อื ง 2. ครมู ีการจดั กจิ กรรมการเรียนร้โู ดยเน้นกระบวนการใหผ้ ู้เรียนได้ลงมือปฏิบัตจิ ริง 3. ครูผสู้ อนมกี ารบรหิ ารจัดการชนั้ เรียนโดยเน้นการมปี ฏสิ ัมพันธ์เชงิ บวก 4. ครผู ู้สอนมกี ารแลกเปลย่ี นเรยี นรู้และให้ขอ้ มูลสะทอ้ นกลับเพือ่ พฒั นา ปรบั ปรงุ การจัดการเรยี นรู้ จุดท่คี วรพัฒนา 1. สร้างชมุ ชนแหง่ การเรียนรทู้ างวชิ าชพี ระหวา่ งครูเพอ่ื พัฒนาและปรบั ปรุงการจดั การเรียนรู้ ให้มี รูปแบบทช่ี ัดเจน 2. การเข้าถึงแหลง่ เรียนรู้ และภูมิปัญญาท้องถน่ิ ภาคตะวันออก และจงั หวดั ระยอง 3. ครคู วรมกี ารสรา้ งนวัตกรรมทส่ี ง่ เสริมต่อกระบวนการจดั การเรียนรู้ แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพในอนาคต 1. มงุ่ เนน้ ให้ผู้เรยี นสามารถเรยี นร้ไู ด้จากการลงมอื ปฏบิ ตั จิ รงิ โดยการออกแบบการจัดการเรยี นรใู้ ห้ หลากหลาย 2. พฒั นาใหค้ รูผู้สอนให้สามารถสร้างส่อื การสอนแนวใหม่ ที่มคี วามทันสมยั มาปรบั ใช้ให้เหมาะสมกบั ผู้เรยี น โดยการนำเทคโนโลยี แอพลเิ คชนั เป็นฐานในการสรา้ งสรรค์สอ่ื และสง่ เสรมิ ใหผ้ ้เู รยี นสามารถ เข้าถงึ ได้ง่าย 3. ครมู ุ่งสรา้ งนวตั กรรมท่ีสง่ เสรมิ การเรยี นรู้ 4. ครมู ุ่งเน้นการจดั กจิ กรรมการศกึ ษาเพือ่ ใหผ้ เู้ รียนเกดิ ทกั ษะที่สอดคล้องกบั การศกึ ษาในศตวรรษที่ 21 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นมาบตาพดุ : ปกี ารศกึ ษา 2562

- 58 - รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นมาบตาพดุ : ปีการศกึ ษา 2562

- 59 - ภาคผนวก ก รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นมาบตาพุด : ปีการศึกษา 2562

- 60 - รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นมาบตาพดุ : ปีการศกึ ษา 2562

- 61 - 1) ข้อมูลงบประมาณ งบประมาณ (รับ - จ่าย) รายรบั จำนวน/บาท รายจ่าย จำนวน/บาท เงินงบประมาณ 6,027,246.00 งบดำเนนิ การ/เงินเดอื น+คา่ จา้ ง 1,799,836.00 เงนิ นอกงบประมาณ - งบพัฒนาคุณภาพการจัดการศกึ ษา 3,006,623.00 เงินกองทนุ รอบโรงไฟฟา้ 1,516,000.00 เงนิ กองทนุ รอบโรงงานไฟฟา้ : เงินคา่ จา้ ง 1,516,000.00 รวมรายรบั 7,543,246.00 รวมรายจา่ ย 6,322,459.00 งบดำเนินการ/เงินเดือน เงนิ ค่าจ้าง คดิ เปน็ ร้อยละ 29.86 ของรายรบั งบพฒั นาคุณภาพการจัดการศกึ ษา คดิ เป็นร้อยละ 49.88 ของรายรบั 2) ข้อมลู สภาพชมุ ชนโดยรวม 2.1) ขอ้ มลู สภาพชมุ ชนโดยรวม โรงเรียนบา้ นมาบตาพดุ ต้งั อยใู่ นเขตชมุ ชนเมือง จดั เป็นเขตสังคมเมอื งทสี่ ำคัญของจังหวัดระยอง ท่ีถูกจัดให้เป็นเขตพื้นท่ีเศรษฐกิจพเิ ศษของประเทศ บริเวณโดยรอบรายลอ้ มด้วยโรงงานนคิ มอุตสาหกรรม ปโิ ตรเคมีขนาดใหญ่ ผู้คนส่วนใหญป่ ระกอบอาชีพในโรงงานนคิ มอตุ สาหกรรม การคมนาคมคอ่ นขา้ งแออดั ท้ังน้ียังคงไวซ้ ึ่งขนบธรรมเนียมประเพณอี ันดงี ามของไทย กิจกรรมทางศาสนา ผู้นำชมุ ชน และผู้คนในชุมชน มีความสามคั คีรว่ มแรงรว่ มใจ แมว้ า่ จะมคี วามแตกตา่ งกันทางศาสนา วฒั นธรรม เนื่องจากผ้คู นยา้ ยถน่ิ ฐาน มาจากตา่ งภูมภิ าคเพ่อื ประกอบอาชพี ในแหล่งนิคมอตุ สาหกรรม ยงั คงไวซ้ ึ่งความสมั พนั ธ์อนั ดรี ะหวา่ ง บ้าน วดั และโรงเรยี นมาแตอ่ ดตี ถือไดว้ า่ เปน็ ส่วนสำคัญในการพัฒนาคุณภาพผู้เรยี นมาอย่างต่อเน่ือง อยา่ งไรก็ตาม พบว่าสภาพชมุ ชนมีความเสีย่ งและเปน็ อุปสรรคในการพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี น ในสว่ นของมลพิษทางอากาศ การคมนาคม สถานบันเทงิ และอบายมขุ 2.2) โอกาสและข้อจำกดั ของโรงเรียน ปัจจยั ท่ีเป็นโอกาสของโรงเรียน ข้อจำกดั ของโรงเรยี น 1. ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีด้านอตุ สาหกรรม 1. มีสถานบนั เทงิ รา้ นเกม แหล่งอบายมขุ เปน็ แหลง่ เรียนรู้ และแหลง่ บรกิ ารความรู้ 2. การคมนาคม 2. การสนับสนุนจากชุมชน หน่วยงานดา้ น งบประมาณ การสร้างแหล่งเรียนรู้ ส่ือ เทคโนโลยี ทางการศกึ ษา 3. มีศาสนาสถานทธี่ ำรงไวซ้ ่งึ วฒั นธรรม ประเพณี ไทย รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรียนบา้ นมาบตาพุด : ปีการศึกษา 2562

- 62 - 3) ข้อมลู วฒุ ิการศึกษาสงู สุดของบคุ ลากร จำนวน ชื่อ - สกลุ บุคลากร ตำ่ กวา่ ประกาศนียบัตร ปรญิ ญา ปรญิ ญา ปรญิ ญา ปริญญา บัณฑติ ตรี โท เอก 1. นายอดุ ร ธรรมมา ✓ 2. นางเพญ็ ศรี กรี ตภิ ทั รกุล 3. นางอสั มา วทิ ยมาศ ✓ ✓ 4. นางสาวณชั ชา พมิ ศร ✓ 5. นางสุพตั รา สหไชย ✓ 6. นางวนดิ า บุญเกษม  7. นางกัญญาพชั ร ปานบญุ  8. นางสาวอุมาพร นิลพฒั น์ 9. นางสาวทัศนีย์ เคหาใส  10. นางสาวดารินทร์ สขุ สวัสดิ์  11. นางสุทธิณี ไม้สูง 12. นางสาวภารดี พิกุลทอง  13. นางสาวดุจฤดี เลี้ยงภมู ิ  14. นางสาวพรพรรณ สทิ ธิบุศย์  15. นางสาวอมรรัตน์ สขุ วเิ ศษ  16. นางสาววรรณีย์ สขุ สวสั ดิ์  17. นางสาวจรญิ า ภารสงา่  18. นางสาวเรืองศริ ิ สมโชค  19. นางพิสมัย มวลเยา้  20. นางพจนีย์ ใบเจริญ  21. นางอารีรตั น์ ดงเทยี มสี  22. นางสาววาสนา ช้อยชด  23. นางฐานติ า ดวงประทมุ มา  24. นางสาวจริ าภา กาลสขุ  25. นางเบญจวรรณ จงึ เจริญ  26. นางอรพนิ ท์ อินตรา  27. นางกสุ มุ า ใจทน  28. นางสาวธดิ ารตั น์ การุญ    รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นมาบตาพุด : ปกี ารศึกษา 2562

- 63 - จำนวน ชื่อ - สกลุ บุคลากร ตำ่ กวา่ ประกาศนียบัตร ปรญิ ญา ปรญิ ญา ปริญญา ปรญิ ญา บณั ฑิต ตรี โท เอก 29. นางเบญจพร ทอื เกาะ  30. นางธนพร หัวนา  31. นางนภาพร นยิ มพงษ์  32. นางสาววไิ ลรตั น์ ฝา่ ยดี  33. นางสาวสาลินี ขจรคำ  34. นางสาวปญั จพร โพธจิ นั ทร์  35. นางนาตยา ไกรสี  36. นางศิรนิ ทพิ ย์ สรรพจกั ร์  37. นายกอบกฤช การควรคดิ  38. นางสาวเสาวรส สนั ป่าแกว้  39. นายไกรสทิ ธ์ิ ทวินันท์  40. นางสาวมัทนา สวุ รรณโชติ  41. นางสาวธัญชาติ ถือบญุ  42. นายสุเมธา วาปีเตา  43. นางสาวพัชนยี ์ พงึ่ เป้า  44. นางสาวสุมาลี รัตนมาลา ✓ 45. นางสาวรชั ฎา คงศรที อง ✓ 46. นางสาวนติ ยา เรืองหอม ✓ 47. นายนนั ทวฒั น์ บุญไธสง ✓ 48. นายจรี าวุฒิ ยตุ ธิ รรม ✓ 49. นางศริ ินภา ประทปี ทอง ✓ 50. นายกติ ติศักด์ิ ทอื เกาะ ✓ 51. นางสาวอนิ ทริ า อำนวย ✓ 52. นายธรี ศกั ดิ์ ประทปี ทอง ✓ 53. นางสาวหนูกัน สงั เกตชุ น ✓ 54. นางสาววรารัตน์ แสนพันดร ✓ 55. นางสาววยิ ะดา บวั เมือง ✓ 56. นายสมชาย ชุมนุมพร ✓ 57. นายสุปญั ญา สรรพจกั ร์ ✓ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นมาบตาพุด : ปีการศึกษา 2562

- 64 - จำนวน ชอื่ - สกลุ บคุ ลากร ต่ำกวา่ ประกาศนียบตั ร ปริญญา ปรญิ ญา ปรญิ ญา ปริญญา บัณฑติ ตรี โท เอก 58. นางจริ ชยา ศรีทา ✓ 59. นางวราพรณ์ ปาลี ✓ 60. นายณัฐนนท์ สีดาโคตร์ ✓ 61. นายไพบูลย์ ออ้ มวหิ าร ✓ 62. นายธรี ทัศน์ พทิ ยธรี าพงศ์ ✓ 63. นางสาวนภทั รพร หอ่ นบญุ เหิม ✓ 64. นางสาวอรณุ ี ปะระกงั ✓ 65. นางสาววราภรณ์ ยาตรา ✓ 66. นางสาววราภรณ์ บัวเมอื ง 67. นางสาวนอิ ร แสนโคตร  68. นางสาวจินตหรา การผ่อง  69. นางสาวนติ ยา สกี อ้ น  70. นางรชั ณีวรรณ กา้ มกลาง  71. นางสาวขวญั ดาว ยอดมณี 72. นางสาวสุพณั นดิ า เกาะกนั หา  73. นางสาวสุกญั ญา จนั ทรส์ วา่ ง    74. นางชตุ ินันท์ ยอดพกิ ุล  75. นางลักษณี พลจี ตั ตุ  76. นางสาวขวัญเรอื น บญุ ยม  77. นางจรยิ า กลา้ รบ  78. นายวสันต์ จนั ทะชมุ  79. นายอชติ พงศ์ วงไฮ  80. นายนรวร ป้ันทอง  81. นายวรี วฒั น์ บบั พาน  82. นางสาวพมิ พ์วรัณช์ พรสงวน  83. นางสาวปรียานนั ท์ แกว้ หอม  84. นางสาวดวงกมล อนิ ทะเสน  85. นางสาวพิชญานิน ไตรประวตั ร  86. นางสาวเมทนิ ี พูลสวัสดิ์  รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นมาบตาพุด : ปีการศกึ ษา 2562

- 65 - จำนวน ช่อื - สกลุ บคุ ลากร ตำ่ กวา่ ประกาศนียบตั ร ปรญิ ญา ปรญิ ญา ปริญญา ปริญญา บณั ฑิต ตรี โท เอก 87. นายธนวัฒน์ ทูลศริ ิ  88. นางสาววนั วิสาข์ ธรรมใจ  89. นางพรพรรณ บุญประเสิรฐ  90. นางสาวสยามล โทสมบูรณ์  91. นางนชุ จรินทร์ หวังพันธ์  92. นางสาวปรศิ นา บญุ แตง  93. นางสาวพรรณทิวา บตุ รล้านชา้ ง  94. นางสาวชนิดา แกว้ กิง่  95. นางสาวไปรยา ดาสมกลุ  96. นางสาวจฑุ ามาศ ขะหงวน  97. นายวรี ะพล ทรัพยด์ มี เี จริญ  98. นายมานพนอ้ ย เนยี มพันธุ์  99. นางบานเยน็ ทองเหงา้  100. นางสาวสำนาง โสมศรแี กว้  101. นางสุพดั สา พิมพโ์ คตร  102. นางสนุ ทร โสภารกั ษ์  103. นางคำปราง ดานอ้ ย  104. นางสมพาน ซนุ ขวญั  105. นางน่มิ อนงค์ จันไท  106. นางสาวณฐั วรา จรเกต - - --- 107. นางสาวประภัสสร สุเมธานุสรณ์ - - - - - 108. นางสาวศิริลกั ษณ์ สุดเฉลียว - - --- 109. นางสาวบรรฑิตา พรหมดี - - --- 110. นางสาวธญั ญารตั น์ พทุ ธเจรญิ - - --- 111. นางสาวกติ ์ิสริ ญิ า นาแพง - - --- 112. นางสาวกญั ญาณฐั ครอบครวั บาน - - --- 113. นางสาวดาราวรรณ ผุดผอ่ ง - - --- 114. นางสาวธดิ า ศิลปะแพทย์ - - --- 115. นางสาวจรี วรรณ วอ่ งไว - - --- รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นมาบตาพุด : ปกี ารศกึ ษา 2562

- 66 - ชอ่ื - สกลุ บคุ ลากร ตำ่ กว่า จำนวน ปรญิ ญา ปริญญา 116. นางสาวจนั ทร์จิรา ดีดสี ปรญิ ญา ประกาศนียบตั ร ปริญญา โท เอก - - - บัณฑิต ตรี -- 4) ข้อมูลสาขาวชิ าที่จบการศกึ ษาและภาระงานสอน ช่ือ - สกุล บคุ ลากร สาขาวิชาท่ีจบ วิชาทีส่ อน ภาระ (ใส่ท้งั ระดับปรญิ ญา ช้ันที่ งานสอน สอน (ชม./ ตรี โท เอก) สปั ดาห์) 1. นายอุดร ธรรมมา ค.บ.เกษตรศาสตร์ - -- 2. นางเพญ็ ศรี กรี ติภทั รกลุ ป.5-6 18 3. นางอัสมา วิทยมาศ คม.บรหิ ารการศึกษา ป.2 18 4. นางสาวณัชชา พมิ ศร ค.บ.การประถมศึกษา ภาษาอังกฤษ ป.3 18 5. นางสุพตั รา สหไชย วท.บ.วทิ ยาการ คณติ ศาสตร์ ป.1 18 6. นางวนดิ า บญุ เกษม คอมพวิ เตอร์ อ.3/5 30 7. นางกัญญาพชั ร ปานบุญ อ.3/3 30 8. นางสาวอุมาพร นลิ พฒั น์ ศษ.ม.นวตั กรรม อ.2/1 30 9. นางสาวทัศนยี ์ เคหาใส หลกั สูตรและการ อ.3/4 30 จัดการเรยี นรู้ ค.บ.คหกรรมศาสตร์ คณติ ศาสตร์ ศษ.บ.การบริหาร การศกึ ษา ค.บ.คณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์ ศษ.ม.การบรหิ าร การศกึ ษา ศษ.บ.ปฐมวัยศกึ ษา 6 กิจกรรมหลกั ค.บ.การศึกษาปฐมวัย 6 กจิ กรรมหลกั กศ.บ.การศกึ ษาปฐมวัย 6 กจิ กรรมหลัก กศ.ม.การบรหิ าร การศกึ ษา ศษ.บ. การจดั การ 6 กจิ กรรมหลกั ป.บณั ฑติ วชิ าชีพครู รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นมาบตาพดุ : ปกี ารศกึ ษา 2562

- 67 - ช่อื - สกลุ บคุ ลากร สาขาวิชาทจ่ี บ วิชาท่สี อน ชั้นที่ ภาระ (ใส่ท้ังระดับปรญิ ญา สอน งานสอน 10. นางสาวดารินทร์ สขุ สวัสดิ์ (ชม./ ตรี โท เอก) สปั ดาห)์ 11. นางสทุ ธิณี ไม้สูง กศ.บ.การศกึ ษาปฐมวัย 6 กิจกรรมหลัก อ.3/1 30 12. นางสาวภารดี พกิ ลุ ทอง 13. นางสาวดจุ ฤดี เลยี้ งภมู ิ กศ.ม.การบรหิ าร อ.3/2 30 14. นางสาวพรพรรณ สทิ ธิบุศย์ 15. นางสาวอมรรตั น์ สขุ วิเศษ การศกึ ษา อ.2/2 30 16. นางสาววรรณยี ์ สุขสวสั ด์ิ อ.2/3 30 17. นางสาวจริญา ภารสงา่ ค.บ.การศกึ ษาปฐมวยั 6 กจิ กรรมหลกั อ.2/6 30 18. นางสาวเรอื งศิริ สมโชค อ.2/4 30 19. นางพสิ มัย มวลเยา้ กศ.ม.การบรหิ าร อ.2-3 30 20. นางพจนีย์ ใบเจรญิ อ.2-3 30 การศกึ ษา อ.2/5 30 21. นางอารรี ตั น์ ดงเทยี มสี อ.2-3 30 ค.บ.การศกึ ษาปฐมวัย 6 กิจกรรมหลกั ป.1 22. นางสาววาสนา ชอ้ ยชด 20 ศษ.ม.บรหิ ารการศกึ ษา ป.1 20 ค.บ.การศกึ ษาปฐมวยั 6 กิจกรรมหลกั ป.1 18 ศษ.บ.การศกึ ษา 6 กจิ กรรมหลกั ปฐมวัย ค.บ.การศกึ ษาปฐมวัย 6 กิจกรรมหลัก บธ.บ.การบัญชี วทิ ยาศาสตร์ ป.บณั ฑติ วชิ าชพี ครู ค.บ.การศกึ ษาปฐมวัย คณติ ศาสตร์ ค.บ.การศกึ ษาปฐมวยั 6 กจิ กรรมหลกั ศษ.บ.การศกึ ษา ภาษาอังกฤษ ปฐมวยั ศศ.บ.ประวัติศาสตร์ ภาษาไทย ป.บัณฑิต วชิ าชพี ครู สังคมศึกษา ประวตั ศิ าสตร์ ภาษาไทยเพิ่มเตมิ ค.บ.วทิ ยาศาสตรท์ ่ัวไป ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาไทยเพม่ิ เติม ศศ.บ.ภาษาองั กฤษ ภาษาไทย ป.บัณฑติ วิชาชพี ครู ภาษาอังกฤษ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรียนบา้ นมาบตาพดุ : ปีการศกึ ษา 2562

- 68 - ชอื่ - สกลุ บุคลากร สาขาวิชาที่จบ วชิ าทสี่ อน ช้ันที่ ภาระ 23. นางฐานติ า ดวงประทมุ มา (ใส่ทั้งระดบั ปริญญา สอน งานสอน 24. นางสาวจริ าภา กาลสขุ (ชม./ ตรี โท เอก) สปั ดาห)์ 25. นางเบญจวรรณ จงึ เจริญ ค.บ.ประถมศึกษา ภาษาไทย ป.1 19 26. นางอรพนิ ท์ อนิ ตรา กศ.บ.การบรหิ าร คณติ ศาสตร์ ป.1 การศกึ ษา ภาษาไทยเพิ่มเติม ป.1 20 27. นางกุสมุ า ใจทน ป.1 28. นางสาวธดิ ารตั น์ การุญ ค.บ.ภาษาไทย ภาษาไทย ป.2 20 29. นางเบญจพร ทือเกาะ คณติ ศาสตร์ ป.2 30. นางธนพร หวั นา ป.2 19 ภาษาไทยเพม่ิ เติม ป.2 19 สังคมศกึ ษา 20 ค.บ.ประถมศึกษา ภาษาไทย คณิตศาสตร์ 20 ภาษาไทยเพมิ่ เตมิ 19 สังคมศึกษา ค.บ.ภาษาไทย ภาษาไทย คณิตศาสตร์ ภาษาไทยเพ่ิมเตมิ ประวตั ิศาสตร์ ค.บ.ภาษาอังกฤษ ภาษาอังกฤษ ศษ.ม.การบริหาร ภาษาไทยเพิ่มเติม การศกึ ษา ประวตั ิศาสตร์ กศ.บ.เทคโนโลยีและ ภาษาไทย ส่ือสารการศกึ ษา คณิตศาสตร์ การงานอาชพี ฯ ค.บ.สังคมศึกษา ภาษาไทย สังคมศึกษา ประวตั ศิ าสตร์ ค.บ.คอมพิวเตอรศ์ กึ ษา ภาษาไทย ศษ.ม.การบริหาร คณติ ศาสตร์ ภาษาไทยเพม่ิ เตมิ การศกึ ษา ประวัติศาสตร์ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นมาบตาพดุ : ปกี ารศกึ ษา 2562

- 69 - ช่อื - สกุล บคุ ลากร สาขาวิชาทีจ่ บ วิชาท่ีสอน ช้ันท่ี ภาระ 31. นางนภาพร นิยมพงษ์ (ใส่ทั้งระดับปริญญา สอน งานสอน (ชม./ 32. นางสาววิไลรัตน์ ฝา่ ยดี ตรี โท เอก) สัปดาห)์ 33. นางสาวสาลินี ขจรคำ ค.บ.ประถมศึกษา ภาษาไทย ป.2 19 34. นางสาวปัญจพร โพธิจันทร์ คณิตศาสตร์ 35. นางนาตยา ไกรสี 17 36. นางศิรนิ ทพิ ย์ สรรพจักร์ ภาษาไทยเพิ่มเติม 37. นายกอบกฤช การควรคดิ 22 38. นางสาวเสาวรส สันป่าแก้ว ประวัตศิ าสตร์ 22 21 39. นายไกรสิทธ์ิ ทวนิ นั ท์ กศ.บ.ประถมศกึ ษา ภาษาไทย ป.2 21 40. นางสาวมทั นา สวุ รรณโชติ กศ.ม.การบรหิ าร ภาษาไทยเพิม่ เติม 21 การศกึ ษา ภาษาอังกฤษ 21 41. นางสาวธญั ชาติ ถอื บุญ กศ.บ.คณิตศาสตร์ คณติ ศาสตร์ ป.2 21 21 ค.บ.ภาษาองั กฤษ ภาษาองั กฤษ ป.1-2 21 ศษ.บ.วทิ ยาศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ป.1 การศกึ ษา สังคมศกึ ษา ค.บ.ดนตรีการศึกษา ศิลปะ ป.1-2 วท.บ.นันทนาการ คณิตศาสตร์ ป.1 ป.บณั ฑิต วชิ าชีพครู สขุ ศกึ ษา ศษ.บ.คหกรรมศาสตร์ การงานอาชพี ฯ ป.1-2 กศ.ม .การบรหิ าร การศกึ ษา วท.บ.การกีฬา สขุ ศกึ ษาและ ป.1-2 ป.บัณฑติ วิชาชพี ครู พลศกึ ษา ค.บ.ภาษาไทย ภาษาไทย ป.1-2 ภาษาไทยเพมิ่ เตมิ ประวตั ศิ าสตร์ ภาษาอังกฤษ ค.บ.วทิ ยาศาสตรท์ ัว่ ไป วทิ ยาศาสตร์ ป.1-2 สังคมศึกษา รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นมาบตาพดุ : ปีการศึกษา 2562

- 70 - ช่ือ - สกลุ บุคลากร สาขาวิชาทจ่ี บ วชิ าท่สี อน ภาระ 42. นายสเุ มธา วาปีเตา (ใส่ทง้ั ระดับปรญิ ญา ชน้ั ท่ี งานสอน 43. นางสาวพชั นยี ์ พ่งึ เป้า สอน (ชม./ 44. นางสาวสุมาลี รัตนมาลา ตรี โท เอก) สัปดาห์) 45. นางสาวรชั ฎา คงศรที อง ค.บ.สังคมศึกษา สังคมศึกษา ป.2 21 46. นางสาวนิตยา เรืองหอม ภาษาอังกฤษ 47. นายนนั ทวฒั น์ บุญไธสง ป.1-2 21 48. นายจรี าวุฒิ ยตุ ิธรรม ประวัติศาสตร์ ป.3 19 49. นางศิรนิ ภา ประทปี ทอง ค.บ.คณติ ศาสตร์ คณิตศาสตร์ ป.3 19 50. นายกติ ติศกั ดิ์ ทอื เกาะ ภาษาอังกฤษ 51. นางสาวอินทริ า อำนวย ป.3 20 ค.บ.สังคมศึกษา คณิตศาสตร์ ป.3 18 คณติ ศาสตร์ ป.3 19 (เพ่มิ เติม) ป.3 20 สังคมศึกษาฯ กศ.บ.ภาษาไทย ภาษาไทย กศ.ม.การบริหาร คณติ ศาสตร์ การศกึ ษา (เพม่ิ เตมิ ) วท.บ.เทคโนโลยีการ ภาษาไทย ผลติ สตั ว์ คณิตศาสตร์ ป.บัณฑิต วชิ าชพี ครู การงานอาชพี ฯ กศ.บ.เทคโนโลยแี ละ ภาษาไทย ส่อื สารการศกึ ษา การงานอาชพี ฯ ค.บ.คณิตศาสตร์ คณติ ศาสตร์ คณติ ศาสตร์ (เพิ่มเตมิ ) ค.บ.สาขาประถมศึกษา คณติ ศาสตร์ วท.ม.วดั ผลและสถิติ คณติ ศาสตร์ การศกึ ษา (เพิม่ เตมิ ) ค.บ.สังคมศึกษา สังคมศึกษาฯ ป.4 20 ค.บ.เทคโนโลยีและ คณิตศาสตร์ ป.4 17 นวัตกรรมการศกึ ษา การงานอาชพี ฯ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นมาบตาพุด : ปีการศึกษา 2562

- 71 - ชอื่ - สกุล บคุ ลากร สาขาวชิ าทีจ่ บ วชิ าท่ีสอน ช้นั ที่ ภาระ 52. นายธรี ศกั ด์ิ ประทปี ทอง (ใสท่ ง้ั ระดบั ปริญญา สอน งานสอน 53. นางสาวหนกู ัน สงั เกตชน (ชม./ 54. นางสาววรารัตน์ แสนพันดร ตรี โท เอก) สัปดาห)์ 55. นางสาววยิ ะดา บวั เมือง 56. นายสมชาย ชุมนมุ พร วท.บ.วิทยาการ คณิตศาสตร์ ป.4 19 57. นายสุปัญญา สรรพจกั ร์ 58. นางจริ ชยา ศรีทา คอมพิวเตอร์ วิทยาการคำนวณ 18 19 59. นางวราพรณ์ ปาลี ป.บัณฑติ วิชาชพี ครู การงานอาชพี ฯ 60. นายณฐั นนท์ สีดาโคตร์ 19 ค.บ.ชีววทิ ยา วิทยาศาสตร์ ป.4 20 ภาษาไทย 20 กศ.บ.คณติ ศาสตร์ คณิตศาสตร์ ป.4 22 กศ.ม.หลักสตู รและการ คณติ ศาสตร์ 20 20 สอน (เพ่มิ เติม) ค.บ.คณติ ศาสตร์ คณิตศาสตร์ ป.4 คณติ ศาสตร์ (เพิม่ เตมิ ) ค.บ.วิทยาศาสตรท์ ัว่ ไป สุขศกึ ษา ป.4 ประวตั ิศาสตร์ ค.บ.ดนตรศี กึ ษา ศลิ ปะ ป.3 ศษ.ม.การบริหาร สังคมศึกษา การศกึ ษา ศศ.บ. ภาษาอังกฤษ ภาษาองั กฤษ ป.3-4 ธุรกิจ ป.บณั ฑติ วชิ าชพี ครู กศ.ม การบริหาร การศกึ ษา ค.บ.วิทยาศาสตรท์ ัว่ ไป วิทยาศาสตร์ ป.3 ศษ.บ.ศลิ ปศกึ ษา ภาษาไทย ป.3-4 ทศั นศลิ ป์ 61. นายไพบูลย์ ออ้ มวหิ าร ค.บ.ดนตรีศกึ ษา ดนตรี ป.4 20 (แขนงวิชาเอกดนตรี ประวตั ศิ าสตร์ ไทย) รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรียนบา้ นมาบตาพุด : ปกี ารศึกษา 2562

- 72 - ชื่อ - สกุล บคุ ลากร สาขาวิชาที่จบ วิชาท่ีสอน ภาระ (ใส่ทงั้ ระดับปรญิ ญา ชนั้ ท่ี งานสอน สอน (ชม./ ตรี โท เอก) สปั ดาห)์ 62. นายธรี ทัศน์ พทิ ยธรี าพงศ์ ศษ.บ.พลศกึ ษา สขุ ศึกษาและ ป.3-4 20 63. นางสาวนภัทรพร หอ่ นบุญเหมิ พลศกึ ษา ป.3 22 64. นางสาวอรุณี ปะระกงั ป.4 21 กศ.บ.ภาษาองั กฤษ ภาษาองั กฤษ 65. นางสาววราภรณ์ ยาตรา ป.4 20 66. นางสาววราภรณ์ บวั เมือง ค.บ.วิทยาศาสตรท์ ั่วไป ภาษาไทย ป.5 16 67. นางสาวนอิ ร แสนโคตร วิทยาศาสตร์ ป.5 19 68. นางสาวจนิ ตหรา การผ่อง ป.5 19 69. นางสาวนิตยา สกี อ้ น ค.บ.ภาษาไทย ภาษาไทย ป.5 19 70. นางรชั ณวี รรณ กา้ มกลาง ป.5 19 ค.บ. วทิ ยาศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ 71. นางสาวขวัญดาว ยอดมณี ป.5 19 72. นางสาวสพุ ัณนดิ า เกาะกันหา ทว่ั ไป ป.6 20 73. นางสาวสุกญั ญา จนั ทรส์ วา่ ง ป.6 19 กศ.ม. การบรหิ ารกา 74. นางชตุ ินันท์ ยอดพกิ ลุ ป.6 19 ศกึ ษา ค.บ. คณติ ศาสตร์ คณิตศาสตร์ ค.บ. ภาษาอังกฤษ ภาษาองั กฤษ ศษ.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย ค.บ. สังคมศกึ ษา สังคมศึกษา ศศ.ม. การบรหิ าร ประวัติศาสตร์ การศกึ ษา ค.บ. คณิตศาสตร์ คณติ ศาสตร์ ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย ค.บ. วทิ ยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ กศ.ม. การบรหิ าร การศกึ ษา ศ.บ. คณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์ กศ.ม. การบริหาร การศกึ ษา 75. นางลกั ษณี พลจี ตั ตุ ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย ป.6 19 กศ.ม. การบรหิ าร การศกึ ษา รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นมาบตาพุด : ปีการศกึ ษา 2562

- 73 - ช่ือ - สกลุ บุคลากร สาขาวิชาท่ีจบ วิชาที่สอน ภาระ (ใส่ทัง้ ระดับปริญญา ชน้ั ท่ี งานสอน สอน (ชม./ ตรี โท เอก) สัปดาห์) 76. นางสาวขวญั เรือน บญุ ยม วท.บ. สถิตปิ ระยกุ ต์ คณิตศาสตร์ ป.6 19 77. นางจริยา กลา้ รบ ป.บณั ฑิต วิชาชีพครู 78. นายวสันต์ จนั ทะชมุ กศ.ม. การบริหาร ภาษาอังกฤษ ป.6 15 การศกึ ษา ค.บ. ภาษาอังกฤษ สขุ ศกึ ษาและ ป.6 20 กศ.ม. การบรหิ าร พลศึกษา ป.5 20 การศกึ ษา สุขศกึ ษาและ ศษ.บ. พลศกึ ษา พลศึกษา ป.6 20 ป.5-6 21 79. นายอชติ พงศ์ วงไฮ ค.บ. พลศึกษา สังคมศึกษา ป.5-6 21 กศ.ม. การบรหิ าร คอมพวิ เตอร์ ป.5-6 20 80. นายนรวร ป้นั ทอง การศกึ ษา การงานอาชพี ฯ 81. นายวรี วฒั น์ บบั พาน ค.บ. สังคมศึกษา การงานอาชพี ฯ ป.6 20 82. นางสาวพมิ พว์ รณั ช์ พรสงวน ค.บ. นวตั กรรม ป.5 19 83. นางสาวปรยี านันท์ แกว้ หอม คอมพิวเตอร์ศกึ ษา ภาษาองั กฤษ ป.5-6 20 ค.บ. วิทยาศาสตร์ (เพมิ่ เตมิ ) ป.5 20 84. นางสาวดวงกมล อนิ ทะเสน ทว่ั ไป ป.5 20 ศศ.บ. ภาษาอังกฤษ ทัศนศิลป์ กศ.ม. บริหาร ประวัติศาสตร์ การศกึ ษา ภาษาไทย ศษ.บ. ศิลปศึกษา ดนตร-ี นาฏศิลป์ ทศั นศิลป์ 85. นางสาวพชิ ญานิน ไตรประวตั ร ค.บ. ภาษาไทย ดนตรี 86. นางสาวเมทินี พลู สวัสด์ิ ศษ.บ. นาฏศิลป์ไทย สังคมศึกษาฯ ศึกษา ภาษาไทย 87. นายธนวฒั น์ ทูลศริ ิ ศษ.บ. ดนตรคี ตี ศิลป์ ไทยศึกษา 88. นางสาววันวิสาข์ ธรรมใจ ค.บ. ภาษาไทย รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นมาบตาพดุ : ปกี ารศึกษา 2562

- 74 - ชอ่ื - สกลุ บุคลากร สาขาวิชาที่จบ วิชาทีส่ อน ภาระ (ใสท่ ัง้ ระดับปริญญา ช้นั ที่ งานสอน สอน (ชม./ ตรี โท เอก) สปั ดาห์) 89. นางสาวณัฐวรา จรเกต - 6 กจิ กรรมหลกั อ.2 30 6 กจิ กรรมหลัก อ.2 30 90. นางสาวประภสั สร สุเมธานสุ รณ์ - 6 กิจกรรมหลกั อ.2 30 6 กิจกรรมหลัก อ.2 30 91. นางสาวศริ ิลกั ษณ์ สุดเฉลียว - 6 กิจกรรมหลกั อ.2 30 6 กจิ กรรมหลกั อ.2 30 92. นางสาวบรรฑติ า พรหมดี - 6 กิจกรรมหลกั อ.3 30 6 กจิ กรรมหลัก อ.3 30 93. นางสาวธัญญารตั น์ พุทธเจรญิ - 6 กจิ กรรมหลัก อ.3 30 6 กจิ กรรมหลกั อ.3 30 94. นางสาวกติ ิ์สริ ิญา นาแพง - 6 กิจกรรมหลกั อ.3 30 95. นางสาวกญั ญาณัฐ ครอบครวั บาน - 96. นางสาวดาราวรรณ ผุดผอ่ ง - 97. นางสาวธดิ า ศิลปะแพทย์ - 98. นางสาวจรี วรรณ วอ่ งไว - 99. นางสาวจันทรจ์ ิรา ดีดสี - รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรียนบา้ นมาบตาพดุ : ปีการศึกษา 2562

- 75 - 5) โครงสรา้ งหลักสตู ร เวลาเรียน (ชม./ปี) โครงสร้างหลกั สตู รระดบั ปฐมวัย 840 1,200 รายวิชา/กิจกรรม 1,200 รายวิชาพน้ื ฐาน 6 กจิ กรรมหลัก รวมเวลาเรียนทงั้ สิ้น หมายเหตุ - ระดบั ปฐมวยั ใชร้ ปู แบบการบูรณาการสอน 6 กิจกรรมหลกั กบั แนวการสอนไฮสโคปและมอน เทสซอริ ไฮสโคปอยูใ่ นสว่ นของกจิ กรรมสรา้ งสรรค์ เลน่ ตามมมุ และเกมการศกึ ษา มอนเทสซอรไิ วใ้ นมมุ จัด ประสบการณ์ในหอ้ งเรยี น รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นมาบตาพดุ : ปีการศกึ ษา 2562

- 76 - โครงสรา้ งหลกั สตู รชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรยี น (ชม./ป)ี รายวชิ าพ้ืนฐาน 840 ท 11101 ภาษาไทย 200 ค 11101 คณติ ศาสตร์ 200 ว 11101 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 80 ส 11101 สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 80 ส 11161 ประวตั ิศาสตร์ 40 พ 11101 สุขศึกษาและ พลศกึ ษา 40 ศ 11101 ศลิ ปะ 40 ง 11101 การงานอาชพี 40 อ 11101 องั กฤษ 120 รายวิชา/กิจกรรมเพ่มิ เตมิ (40) ท 11201 ภาษาไทย (ทกั ษะการอา่ น) 40 เพมิ่ เวลารู้ (4H) 200 80 - ภาษาตา่ งประเทศ 40 - ภาษาไทย 40 - คณิตศาสตร์ 40 - กจิ กรรมเพ่ือการมงี านทำ (EEC) (120) กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น 40 กิจกรรมแนะแนว 40 กิจกรรมนกั เรียน 30 ลูกเสือ-เนตรนารี กิจกรรมชมุ นมุ (เศรษฐกจิ พอเพยี ง.....เพิ่มคุณค่ารกั ษ์ 10 สง่ิ แวดลอ้ ม , ขยบั กายสบายชีวี , รกั ษไ์ ทยนิยมไทย ) 1,200 กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ รวมเวลาเรียนท้ังส้ิน หมายเหตุ - กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ โรงเรยี นจดั บรู ณาการในรายวชิ าหรือ กจิ กรรมอนื่ ๆ โดยจัดไดท้ ั้งในเวลาและนอกเวลาเรียน - รายวชิ าหนา้ ที่พลเมืองจดั บรู ณาการในวชิ าสังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรียนบา้ นมาบตาพดุ : ปีการศึกษา 2562

- 77 - โครงสรา้ งหลักสูตรชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 2 รายวชิ า/กจิ กรรม เวลาเรียน (ชม./ปี) รายวิชาพนื้ ฐาน 840 ท 12101 ภาษาไทย 200 ค 12101 คณิตศาสตร์ 200 ว 12101 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 80 ส 12101 สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 80 ส 12161 ประวตั ิศาสตร์ 40 พ 12101 สุขศกึ ษาและ พลศึกษา 40 ศ 12101 ศิลปะ 40 ง 12101 การงานอาชพี 40 อ 12101 องั กฤษ 120 รายวชิ า/กจิ กรรมเพม่ิ เติม (40) ท 12201 ภาษาไทย (ทักษะการเขียน) 40 เพ่ิมเวลารู้ (4H) 200 80 - ภาษาตา่ งประเทศ 40 - ภาษาไทย 40 - คณิตศาสตร์ 40 - กจิ กรรมเพอ่ื การมงี านทำ (EEC) (120) กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น 40 กจิ กรรม แนะแนว 40 กจิ กรรมนกั เรียน 30 ลูกเสอื -เนตรนารี กจิ กรรมชมุ นุม (เศรษฐกจิ พอเพียง.เพิม่ คุณคา่ รกั ษ์สง่ิ แวดลอ้ ม 10 , ขยับกายสบายชวี ี , รกั ษไ์ ทยนยิ มไทย ) 1,200 กิจกรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ รวมเวลาเรยี นท้งั ส้นิ หมายเหตุ - กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ โรงเรียนจัดบรู ณาการในรายวชิ าหรือ กจิ กรรมอนื่ ๆ โดยจดั ไดท้ ง้ั ในเวลาและนอกเวลาเรียน - รายวชิ าหน้าทพี่ ลเมอื งจดั บูรณาการในวชิ าสงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรียนบา้ นมาบตาพดุ : ปกี ารศึกษา 2562

- 78 - โครงสรา้ งหลกั สูตรชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 รายวชิ า/กิจกรรม เวลาเรียน (ชม./ปี) รายวิชาพน้ื ฐาน 840 ท 13101 ภาษาไทย 200 ค 13101 คณติ ศาสตร์ 200 ว 13101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80 ส 13101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 80 ส 13161 ประวตั ศิ าสตร์ 40 พ 13101 สขุ ศึกษาและ พลศกึ ษา 40 ศ 13101 ศลิ ปะ 40 ง 13101 การงานอาชีพ 40 อ 13101 องั กฤษ 120 รายวิชา/กิจกรรมเพิม่ เตมิ (40) ค 13201 คณิตศาสตร์ (ทักษะการแก้โจทยป์ ญั หา) 40 เพ่ิมเวลารู้ (4H) 200 80 - ภาษาตา่ งประเทศ 40 - ภาษาไทย 40 - คณติ ศาสตร์ 40 - กจิ กรรมเพอื่ การมีงานทำ (EEC) (120) กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน 40 กิจกรรม แนะแนว กิจกรรมนกั เรียน 40 ลูกเสอื -เนตรนารี 30 กิจกรรมชมุ นุม ( เศรษฐกจิ พอเพยี ง...เพม่ิ คณุ ค่ารักษ์ สิ่งแวดลอ้ ม , ขยับกายสบายชีวี , รักษไ์ ทยนยิ มไทย ) 10 กจิ กรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ 1,200 รวมเวลาเรียนทั้งส้ิน หมายเหตุ - กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์ โรงเรยี นจดั บรู ณาการในรายวิชาหรือ กิจกรรมอนื่ ๆ โดยจดั ได้ทง้ั ในเวลาและนอกเวลาเรียน - รายวิชาหน้าที่พลเมืองจัดบูรณาการในวชิ าสงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรียนบา้ นมาบตาพดุ : ปีการศึกษา 2562

- 79 - โครงสรา้ งหลักสตู รชั้นประถมศึกษาปที ่ี 4 รายวชิ า/กิจกรรม เวลาเรียน (ชม./ปี) รายวิชาพื้นฐาน 840 ท 14101 ภาษาไทย 160 ค 14101 คณิตศาสตร์ 160 ว 14101 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 80 ส 14101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 80 ส 14161 ประวัติศาสตร์ 40 พ 14101 สุขศกึ ษาและ พลศึกษา 80 ศ 14101 ศลิ ปะ 80 ง 14101 การงานอาชพี 80 อ 14101 ภาษาอังกฤษ 80 รายวิชาเพม่ิ เติม (40) ค 14201 คณิตศาสตร์ (ทักษะการแก้โจทยป์ ญั หา) 40 เพมิ่ เวลารู้ (4H) 200 80 - ภาษาตา่ งประเทศ 40 - ภาษาไทย 40 - คณิตศาสตร์ 40 - กจิ กรรมเพอ่ื การมงี านทำ (EEC) (120) กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน 40 กจิ กรรม แนะแนว 40 กจิ กรรมนกั เรยี น 30 ลกู เสอื -เนตรนารี กิจกรรมชุมนมุ ( เศรษฐกจิ พอเพยี ง.....เพิม่ คณุ ค่ารกั ษ์ 10 ส่งิ แวดลอ้ ม , ขยับกายสบายชีวี , รักษไ์ ทยนิยมไทย ) กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์ รวมเวลาเรียนท้งั สิน้ 1,200 หมายเหตุ - กิจกรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์ โรงเรยี นจดั บรู ณาการในรายวชิ าหรอื กิจกรรมอนื่ ๆ โดยจดั ไดท้ งั้ ในเวลาและนอกเวลาเรยี น - รายวชิ าหน้าทพี่ ลเมอื งจัดบูรณาการในวชิ าสังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นมาบตาพุด : ปกี ารศึกษา 2562

- 80 - โครงสรา้ งหลักสตู รชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 รายวิชา/กจิ กรรม เวลาเรียน (ชม./ปี) รายวชิ าพื้นฐาน 840 ท 15101 ภาษาไทย 160 ค 15101 คณิตศาสตร์ 160 ว 15101 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 80 ส 15101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 80 ส 15161 ประวตั ิศาสตร์ 40 พ 15101 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 80 ศ 15101 ศลิ ปะ 80 ง 15101 การงานอาชีพ 80 อ 15101 องั กฤษ 80 รายวชิ าเพ่ิมเติม (40) อ 15201 องั กฤษ (ฟงั – พดู ) 40 เพิ่มเวลารู้ (4H) 200 80 - ภาษาตา่ งประเทศ 40 - ภาษาไทย 40 - คณติ ศาสตร์ 40 - กิจกรรมเพ่อื การมีงานทำ (EEC) (120) กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน 40 กิจกรรม แนะแนว 40 กิจกรรมนกั เรียน 30 ลกู เสือ-เนตรนารี 10 กิจกรรมชมุ นุม ( เศรษฐกจิ พอเพียง.....เพ่มิ คณุ คา่ รักษ์ 1,200 ส่งิ แวดลอ้ ม , ขยบั กายสบายชวี ี , รักษไ์ ทยนิยมไทย ) กจิ กรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ รวมเวลาเรยี นท้งั สนิ้ หมายเหตุ - กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ โรงเรยี นจดั บรู ณาการในรายวิชาหรือ กิจกรรมอนื่ ๆ โดยจดั ไดท้ ั้งในเวลาและนอกเวลาเรียน - รายวชิ าหนา้ ที่พลเมอื งจัดบูรณาการในวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรียนบา้ นมาบตาพดุ : ปีการศกึ ษา 2562

- 81 - โครงสร้างหลกั สูตรช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 6 รายวชิ า/กิจกรรม เวลาเรยี น (ชม./ปี) รายวชิ าพื้นฐาน 840 ท 16101 ภาษาไทย 160 ค 16101 คณติ ศาสตร์ 160 ว 16101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80 ส 16101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 80 ส 16161 ประวตั ิศาสตร์ 40 พ 16101 สุขศกึ ษาและ พลศกึ ษา 80 ศ 16101 ศลิ ปะ 80 ง 16101 การงานอาชพี 80 อ 16101 องั กฤษ 80 รายวิชาเพ่ิมเติม (40) อ 16201 องั กฤษ (อ่าน – เขียน) 40 เพิม่ เวลารู้ (4H) 200 80 - ภาษาตา่ งประเทศ 40 - ภาษาไทย 40 - คณิตศาสตร์ 40 - กจิ กรรมเพื่อการมงี านทำ (EEC) (120) กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น 40 กจิ กรรม แนะแนว 40 กจิ กรรมนกั เรยี น 30 ลูกเสือ-เนตรนารี กจิ กรรมชมุ นุม ( เศรษฐกจิ พอเพยี ง...เพ่ิมคุณคา่ รกั ษ์สงิ่ แวดล้อม, 10 ขยบั กายสบายชีวี , รกั ษไ์ ทยนิยมไทย ) 1,200 กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ รวมเวลาเรียน หมายเหตุ - กจิ กรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์ โรงเรยี นจดั บูรณาการในรายวิชาหรือ กจิ กรรมอนื่ ๆ โดยจัดไดท้ ้งั ในเวลาและนอกเวลาเรยี น - รายวิชาหนา้ ท่พี ลเมืองจดั บูรณาการในวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นมาบตาพดุ : ปีการศกึ ษา 2562

- 82 - 6) ขอ้ มูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น ระดับปฐมวัย คิดเป็นรอ้ ยละ จำนวนนักเรยี นทไี่ ด้ระดบั 3 ชี้นไป วชิ า 97.07 อ.2 อ.3 98.13 พัฒนาการดา้ นรา่ งกาย 210 185 98.81 พัฒนาการดา้ นอารมณ์ จิตใจ 211 187 97.31 พัฒนาการดา้ นสังคม 213 188 98.01 พัฒนาการดา้ นสตปิ ัญญา 213 182 212 186 รวมจำนวน รอ้ ยละของนกั เรียนท่มี ผี ลการประเมินพัฒนาการระดับ 3 ขึ้นไป ระดับชัน้ อนุบาล 2–3 ปีการศกึ ษา 2562 พัฒนาการด้านสติปญั ญา 97.31 98.81 พัฒนาการดา้ นสงั คม 97.07 98.13 พฒั นาการดา้ นอารมณ์ จติ ใจ พฒั นาการดา้ นร่างกาย รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรียนบา้ นมาบตาพุด : ปกี ารศึกษา 2562

- 83 - ระดบั การศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน วชิ า จำนวนนกั เรียนทไ่ี ดร้ ะดับ 3 ชี้นไป คดิ เปน็ ภาษาไทย ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 รอ้ ยละ คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ 251 226 161 133 190 145 70.63 สังคมศึกษา ประวตั ิศาสตร์ 235 162 148 130 86 133 57.09 สุขศึกษาและพลศกึ ษา ศลิ ปะ ดนตรี 222 146 139 188 128 163 62.96 การงานอาชพี ฯ ภาษาองั กฤษ 202 207 114 71 163 150 57.92 วชิ าเพิม่ เติม 230 189 105 102 107 147 56.19 รวมเฉลย่ี 282 263 240 254 169 243 92.66 258 245 225 237 265 198 91.19 239 249 211 219 126 247 82.44 178 111 92 50 89 92 39.46 250 190 215 112 70 98 59.71 235 199 165 150 140 162 67.11 ร้อยละของนักเรียนที่มเี กรตเฉล่ียผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นแต่ละรายวิชาในระดบั 3 ข้ึนไป ระดับชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 1 – 6 ปกี ารศกึ ษา 2562 วชิ าเพ่มิ เตมิ 59.71 ภาษาอังกฤษ 39.46 การงานอาชีพฯ ศลิ ปะ ดนตรี 82.44 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 91.19 ประวตั ศิ าสตร์ 92.66 สงั คมศกึ ษา วิทยาศาสตร์ 56.19 คณิตศาสตร์ 57.92 ภาษาไทย 62.96 57.09 70.63 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรียนบา้ นมาบตาพุด : ปีการศกึ ษา 2562

้รอยละของระดับ ุคณภาพของการ ่อาน ิคด ิวเคราะ ์ห และเ ีขยน สมรรถนะสำ ัคญของผู้เรียน และ ุคณ ัลกษณะอันพึงประสง ์ค - 84 - รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นมาบตาพดุ : ปีการศกึ ษา 2562

- 85 - 7) ขอ้ มลู ผลการดำเนินงานโครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏบิ ตั ิการประจำปี ร้อยละของ สอดคล้องกบั ผลสำเรจ็ โครงการ/กิจกรรม มาตรฐาน ตวั ชวี้ ดั ความสำเร็จ เปา้ ผลการ การศึกษา หมาย ดำเนิน งาน จดั ซอ้ื วสั ดคุ รุภัณฑ์ มฐ.ท่ี 2 ผ้เู กย่ี วข้องมคี วามพึงพอใจใน 70 85 ทางการศึกษา การดำเนินงานตามโครงการของโรงเรียน กิจกรรมท่ี 1 จดั ซอื้ วสั ดคุ รุภณั ฑ์ ระดบั ชั้นอนุบาล กิจกรรมท่ี 2 นักเรยี นท่ีมีผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนอยูใ่ น 80 67.11 จดั ซื้อวัสดุครภุ ัณฑ์ ระดับดี (ระดับ 3-4 รอ้ ยละ 70 ขึ้นไป) ระดับช้ัน ใน 8 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1-6 ผลการเรยี นระดับชาติเฉล่ียเป็นรายกลุ่มสาระ ตำ่ กว่า การเรียนรูไ้ มต่ ่ำกว่าคา่ เฉล่ยี ระดับประเทศ ระดับ ประเทศ ผูเ้ รียนผา่ นเกณฑ์การประเมนิ สมรรถนะ ผา่ น สำคญั 5 ดา้ นตามเกณฑท์ ีโ่ รงเรยี นกำหนด เกณฑ์ การ ประเมนิ ผเู้ ก่ียวขอ้ งมีความพึงพอใจใน 70 70 การดำเนนิ งานตามโครงการของโรงเรียน รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นมาบตาพุด : ปีการศึกษา 2562

- 86 - ร้อยละของ สอดคล้องกบั ผลสำเร็จ โครงการ/กจิ กรรม มาตรฐาน ตัวชว้ี ัดความสำเรจ็ เป้า ผลการ การศึกษา หมาย ดำเนนิ งาน ส่งเสรมิ คุณภาพ มฐ.ท่ี 1 ของเด็กปฐมวัย (1.1 – 1.4) กจิ กรรมที่ 1 จัดซ้ืออปุ กรณก์ ฬี า นักเรยี นระดับปฐมวยั ได้ใช้อปุ กรณ์กีฬาที่ได้ 100 100 สำหรบั เดก็ ปฐมวัย มาตรฐาน ปลอดภยั เหมาะสมกบั วัย กจิ กรรมท่ี 2 นักเรยี นระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นบ้านมาบตาพุด 100 100 กิจกรรมสง่ เสรมิ ได้รบั การส่งเสรมิ สขุ อนามยั ทีด่ ี สุขอนามัย กิจกรรมท่ี 3 นักเรียนมีอุปกรณ์มอนเทสซอริในการเรียนรู้ 100 100 จดั ซ้อื อปุ กรณ์ นักเรยี นมีพัฒนาการเพิ่มมากขึน้ ทั้ง 4 ดา้ น 90 90 มอนเทสซอริ กจิ กรรมที่ 4 นักเรียนมีการแกป้ ัญหาอยา่ งเหมาะสมกบั วยั 90 90 ส่งเสรมิ ทักษะ 90 ศิลปะสำหรับเดก็ นกั เรียนระดบั ปฐมวัยมที กั ษะ 90 ปฐมวัย ทางศลิ ปะ กิจกรรมที่ 5 นกั เรียนระดับปฐมวัยมีความมั่นใจและกลา้ 85 90 หนนู ้อยคนเก่ง แสดงออก นักเรยี นระดับปฐมวยั มพี ฒั นาการทางดา้ น 90 95 ภาษาดขี ้นึ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นมาบตาพุด : ปีการศกึ ษา 2562

- 87 - รอ้ ยละของ สอดคล้องกบั ผลสำเร็จ มาตรฐาน โครงการ/กิจกรรม การศึกษา ตวั ชีว้ ดั ความสำเรจ็ เปา้ ผลการ หมาย ดำเนิน การจัด งาน ประสบการณ์ ที่เน้นผู้เรียน มฐ.ท่ี 1 (1.2) นกั เรียนไดร้ ับการจัดการเรียนการสอนอยา่ งมี 100 100 เปน็ สำคญั มฐ.ท่ี 2 ประสิทธิภาพตามหลักสตู รการศกึ ษาปฐมวยั กิจกรรมท่ี 1 (2.2, 2.4) จดั ทำหนงั สือแบบ มฐ.ที่ 3 (3.3) ฝึกเสรมิ มฐ.ที่ 4 (4.2) ประสบการณก์ าร เรยี นรู้สำหรบั เดก็ ปฐมวัย กจิ กรรมท่ี 2 นักเรยี นได้รับการประเมนิ พัฒนาการตาม 100 100 สมุดรายงาน มาตรฐานการศกึ ษาปฐมวยั 90 95 ประจำตัวนกั เรียน นกั เรยี นมีพัฒนาการทั้ง 4 ดา้ นทดี่ ีขน้ึ กจิ กรรมท่ี 3 มฐ.ที่ 1 (1.1) นักเรียนมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 85 90 Little science มฐ.ที่ 3 day camp นักเรยี นมีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นดขี น้ึ 90 90 การจัดทำบัญชีคำ นักเรียนอา่ นและเขียนภาษาไทย ดขี ึน้ 90 90 พื้นฐานภาษาไทย นักเรียนไดเ้ ขา้ รว่ มกิจกรรม 90 100 ช้ันประถมศึกษา ปีท่ี 1-6 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นมาบตาพดุ : ปกี ารศึกษา 2562

- 88 - รอ้ ยละของ สอดคล้องกับ ผลสำเรจ็ โครงการ/กิจกรรม มาตรฐาน ตัวชี้วัดความสำเรจ็ เปา้ ผลการ การศึกษา หมาย ดำเนิน งาน ยกระดับ มฐ.ท่ี 1 (1.1) นกั เรียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นดีข้ึน 90 100 ผลสัมฤทธ์ทิ างการ มฐ.ท่ี 3 (3.3) นักเรยี นอ่านและเขยี นภาษาไทยดขี ้ึน เรยี นรู้กลุ่มสาระ นกั เรียนไดเ้ ข้าร่วมกิจกรรม 90 100 นักเรยี นมีส่วนร่วมในกจิ กรรมวนั ภาษาไทย การเรยี นรู้ แหง่ ชาติ ภาษาไทย 90 100 80 80 วนั สำคญั ทาง มฐ.ท่ี 1 ภาษาไทย นักเรยี นมสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรมวันสุนทรภู่ 80 80 นกั เรยี นมคี วามรจู้ ากการเขา้ ชม นทิ รรศการ 80 80 สุนทรภู่ สง่ เสริมความเปน็ มฐ.ที่ 1 (1.1) นกั เรียนสง่ ผลงานเขา้ ร่วมการประกวดทกั ษะ 80 80 เลศิ ทักษะทาง ทางภาษาไทย 80 80 คณิตศาสตร์ นกั เรียนทเี่ ข้ารว่ มโครงการ ไดร้ ับการสรา้ งพื้นฐานเละเสรมิ ทักษะด้านการ คิดคำนวณ ยกระดบั มฐ.ท่ี 1 (1.1) นกั เรียนมผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นสูงข้ึน 80 80 ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 1-6 มีแบบฝึกคณิต 100 100 ผลสัมฤทธท์ิ างการ คิดเลขเร็วและแบบฝกึ ทักษะคณิตศาสตร์ ไวใ้ ช้ในการสอน 100 100 เรียนสมู่ าตรฐาน ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1-6 มแี บบฝึกคิดเลขเรว็ 80 80 การศึกษา และแบบฝึกทกั ษะคณติ ศาสตรไ์ วใ้ ชใ้ นการ เรียน นักเรยี นมีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนเพ่มิ ข้ึน รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรียนบา้ นมาบตาพดุ : ปีการศกึ ษา 2562

- 89 - รอ้ ยละของ สอดคล้องกับ ผลสำเร็จ มาตรฐาน โครงการ/กจิ กรรม การศึกษา ตวั ช้ีวดั ความสำเร็จ เป้า ผลการ หมาย ดำเนนิ การจัดซือ้ วัสดุ งาน อุปกรณ์เพื่อ สง่ เสริมและ มฐ.ท่ี 3 ครูกลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ มีวสั ดุ 80 80 พัฒนาการจัดการ (3.1, 3.2, อปุ กรณ์ ท่เี พียงพอต่อการจัดการเรยี นรใู้ ห้กับ เรียนการสอน 3.5) นกั เรยี นระดบั ประถมศึกษา คณิตศาสตร์ นกั เรียนชน้ั ประถมศึกษามีทกั ษะกระบวนการ 80 80 ทางด้านคณิตศาสตร์ ตามมาตรฐานการ เรียนรู้ ยกระดับ มฐ.ที่ 1 นกั เรยี นชน้ั ประถมศึกษามีเจตคติทด่ี ตี อ่ วชิ า 80 80 คณิตศาสตร์ ผลสมั ฤทธทิ์ างการ มฐ.ที่ 3 นักเรยี นโรงเรียนบา้ นมาบตาพุด มีอุปกรณ์ 100 100 สอื่ การเรยี นการสอนใช้ในการเรียน เรียนกลุ่มสาระการ (3.1, 3.2, การสอนวชิ าวิทยาศาสตร์ เรยี นรู้ 3.3, 3.5) วทิ ยาศาสตร์ นักเรียนมเี จตนคติท่ีดตี ่อการเรียนวชิ า ตามเปา้ วทิ ยาศาสตร์ จัดซ้อื วสั ดุ – มฐ.ท่ี 1 นักเรยี นมีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นกลุ่มสาระ ตามเปา้ อปุ กรณ์ กลุ่มสาระ (1.1, 1.2) การเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตรส์ งู ขึน้ 90 90 การเรยี นรสู้ งั คม มฐ.ที่ 2 นกั เรียนมีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนดีขน้ึ 90 90 ศกึ ษา ศาสนาและ วัฒนธรรม นักเรียนได้เขา้ ร่วมกิจกรรม รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรียนบา้ นมาบตาพดุ : ปกี ารศกึ ษา 2562

- 90 - ร้อยละของ สอดคลอ้ งกับ ผลสำเร็จ โครงการ/กจิ กรรม มาตรฐาน ตัวชี้วดั ความสำเร็จ เป้า ผลการ การศกึ ษา หมาย ดำเนิน งาน พฒั นากลุ่มสาระ มฐ.ที่ 1 นักเรยี นท่ไี ดเ้ ขา้ รว่ มกจิ กรรมกฬี าอยา่ ง 90 90 การเรียนรสู้ ุข (1.1) หลากหลาย ศึกษาและพล มฐ.ท่ี 2 ศกึ ษา นกั เรยี นมคี วามสามารถทางดา้ นการใช้ อุปกรณก์ ีฬาเพิม่ มากขนึ้ 90 90 นกั เรยี นมีสขุ นสิ ัย สุขภาพกาย สขุ ภาพจติ ท่ดี ี ตามเป้า นกั เรยี นไดเ้ พมิ่ พนู ทักษะในการเลน่ กฬี า ตามเปา้ ศลิ ปเ์ ป็นเลิศ มฐ.ท่ี 1 (1.1) นักเรียนท่มี ีความสามารถพเิ ศษดา้ นทศั นศลิ ป์ 80 100 มฐ.ท่ี 3 (3.2) ได้รับการสง่ เสริมและพฒั นาทกั ษะทางดา้ น ทศั นศลิ ป์ พัฒนาการเรยี น มฐ.ท่ี 1 นกั เรียนท่ีมีความสามารถพเิ ศษดา้ นทัศนศลิ ป์ 80 100 การสอนกลมุ่ สาระ (1.1) ไดใ้ ช้สือ่ วัสดุอปุ กรณ์ 90 90 การเรียนรศู้ ิลปะ มฐ.ที่ 2 นกั เรยี นโรงเรยี นบ้านมาบตาพุดไดร้ บั การ พฒั นาทักษะทางดา้ นทัศนศิลป์ ดนตรี (2.4, 2.6) นาฏศิลป์ เปิดโลกกิจกรรม มฐ.ที่ 1 ครผู สู้ อน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะได้ใช้สื่อ 90 90 เรยี นรู้ มฐ.ที่ 3 วัสดุอปุ กรณใ์ นการพัฒนาการเรียนการสอน ศิลปวฒั นธรรมใน ทศั นศลิ ป์ ดนตรี นาฏศิลป์ ทอ้ งถิ่น นกั เรียนกิจกรรมดนตรีไทย นาฏศลิ ป์ไทย 100 100 และทศั นศลิ ป์ไดร้ บั การฝกึ ทักษะดา้ นดนตรี ไทย นาฏศิลป์ไทย และทัศนศิลป์ รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรียนบา้ นมาบตาพุด : ปกี ารศกึ ษา 2562

- 91 - รอ้ ยละของ สอดคลอ้ งกบั ผลสำเร็จ มาตรฐาน โครงการ/กจิ กรรม การศกึ ษา ตวั ช้ีวัดความสำเร็จ เป้า ผลการ หมาย ดำเนนิ โครงการพฒั นา งาน ศกั ยภาพวงป่ี พาทยส์ ่คู วามเปน็ นกั เรียนกจิ กรรมดนตรไี ทย นาฏศิลปไ์ ทย 90 90 เลศิ ด้านงาน และทศั นศิลป์มผี ลสมั ฤทธ์ทิ างการปฏบิ ัติ วิชาการ มฐ.ท่ี 1 ทักษะท่ีสูงขึน้ 90 90 นวัตกรรมสรา้ ง มฐ.ท่ี 3 (3.5) นกั เรียนโรงเรยี นบา้ นมาบตาพดุ ได้รบั การ เสรมิ ประสบการณ์ พฒั นาทกั ษะทางด้านดนตรไี ทย ด้านทัศนศลิ ป์ ดนตรี และ ครผู สู้ อนได้ใชส้ อื่ วสั ดอุ ปุ กรณ์ในการ 90 90 นาฏศิลป์ พฒั นาการเรียนการสอนดนตรีไทย 90 90 มฐ.ที่ 1 นกั เรยี นช้นั ประถมศึกษาปีที่ 1-2 และ นักเรยี นชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มผี ลสัมฤทธ์ิ ทางการเรยี นกล่มุ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะสูงข้ึน นักเรียนชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1-2 และ 90 90 นกั เรียนชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 6 มที กั ษะ กระบวนการทางทศั นศลิ ป์ ดนตรี นาฏศิลป์ ตามมาตรฐานการเรยี นรู้ ยกระดบั มฐ.ท่ี 1 นักเรยี นชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 1-2 และ 90 90 นักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 มเี จตคตทิ ่ีดี 80 ต่อการเรยี นรดู้ า้ นทศั นศลิ ป์ ดนตรี นาฏศลิ ป์ 80 นกั เรยี นท่ีมที กั ษะการเรยี นภาษาอังกฤษดขี ้นึ 80 ผลสัมฤทธทิ์ างการ (1.1) เรยี นกลุ่มสาระการ นกั เรียนที่เข้ากิจกรรมได้ฝึกทกั ษะการใช้ 80 ภาษาอังกฤษและมีเจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรยี นรู้ เรยี นรู้ภาษา ภาษาองั กฤษ ต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรียนบา้ นมาบตาพดุ : ปีการศกึ ษา 2562

- 92 - รอ้ ยละของ สอดคลอ้ งกบั ผลสำเรจ็ โครงการ/กจิ กรรม มาตรฐาน ตวั ชี้วดั ความสำเร็จ เป้า ผลการ การศกึ ษา หมาย ดำเนนิ งาน Christmas’s มฐ.ท่ี 3 นักเรยี น ได้เขา้ รว่ มกจิ กรรม 90 90 Day Christmas’s Day Active English มฐ.ที่ 1 (1.1) นกั เรียนไดเ้ รยี นรเู้ กย่ี วกบั ความสำคัญของวัน 90 90 คริสตม์ าส 100 100 นกั เรียนทเ่ี ข้าคา่ ยภาษาองั กฤษได้ฝึกการ เรยี นรู้ภาษาองั กฤษนอกชั้นเรียน พฒั นาทักษะการ มฐ.ท่ี 1 (1.1) นกั เรยี นท่ีเข้าคา่ ยภาษาองั กฤษได้ฝึกความ 90 90 ใช้ Social Media มฐ.ที่ 3 กลา้ แสดงออกในการใชภ้ าษาอังกฤษ 100 100 ในชีวติ ประจำวัน และมเี จตคติที่ดตี อ่ การเรยี นรู้ภาษาองั กฤษ 100 100 นักเรียนโรงเรยี นบ้านมาบตาพดุ มคี วามรู้ ความเขา้ ใจในใชค้ อมพวิ เตอร์มากข้นึ นักเรียนโรงเรียนบา้ นมาบตาพดุ มที ักษะ กระบวนการและมคี วามสามารถในการใช้ คอมพวิ เตอรเ์ บอื้ งตน้ ในแตล่ ะระดบั ได้ดียิง่ ขนึ้ นกั เรยี นโรงเรียนบ้านมาบตาพุด สามารถใช้ 100 100 Social Media ได้อย่างถกู ตอ้ งและเหมาะสม นกั เรยี นโรงเรียนบา้ นมาบตาพดุ นำความรทู้ ่ี 100 100 ไดจ้ ากการพัฒนาตนเองด้านคอมพวิ เตอร์ไป ใชป้ ระโยชนใ์ นการศึกษาต่อในระดบั สงู ขนึ้ และใช้ในชีวติ ประจำวนั อยา่ งเหมาะสม รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นมาบตาพุด : ปีการศึกษา 2562