ภาพสเกตช์

เอกสารประกอบการเรียนการสอน วิชาเขียนแบบเครืองมือกล 2 เรอื ง ภาพสเกตช์ นายผาสุข ไชยสุรินทร์ แผนกวิชาช่างกลโรงงาน วิทยาลัยเทคนิคสตูล

จุดประสงค์การเรียนรู้ หน่วยท่ี 1 ภาพสเก็ตช์ หัวข้อเร่อื ง (Topics) 1. ความหมายของภาพสเก็ตช์ 2. ชนิดเสน้ ที่ใชใ้ นการสเก็ตช์ 3. การสเกต็ ชภ์ าพฉาย 4. การสเกต็ ชภ์ าพ 3 มติ ิ แนวคดิ สําคญั (Main Idea) การเขียนแบบในบางคร้ังไมส่ ามารถนางานจริงมาวางเพ่ือวดั และเขียนแบบได้ ตอ้ งอาศยั การ สเกตซแ์ บบงานซ่ึงประกอบไปดว้ ยรูปร่าง และขนาดของงาน ในการสเกตซแ์ บบไมต่ อ้ งอาศยั เครื่องมือใน การเขียนแบบนอกจากดินสอและยางลบ เพราะฉะน้นั ในหน่วยน้ีจะศกึ ษาวธิ ีการฝึกลากเสน้ ตรง เสน้ เอียง ส่วนโคง้ วงกลม วงรี โดยใชม้ อื เปลา่ กบั ดินสอในการลาก และวิธีสเก็ตซภ์ าพและสเกตซภ์ าพ 3 มติ ิ สมรรถนะย่อย (Element of Competency) 1. แสดงความรู้เก่ียวกบั การเขียนแบบภาพสเกต็ ช์ 2. เขียนแบบภาพสเกต็ ชต์ ามหลกั การ จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 1. บอกความหมายของภาพสเก็ตชไ์ ด้ 2. จาแนกชนิดของเสน้ ที่ใชใ้ นการสเกต็ ชไ์ ด้ 3. สเก็ตชเ์ สน้ ตรงได้ 4. สเกต็ ชเ์ สน้ เอยี งได้ 5. สเก็ตชส์ ่วนโคง้ ได้ 6. สเกต็ ชว์ งกลมได้ 7. สเกต็ ชว์ งรีได้ 8. สเก็ตชภ์ าพฉายได้ 9. สเก็ตชภ์ าพ 3 มติ ิได้ 10. เพ่อื ใหม้ กี ิจนิสยั ในการทางานดว้ ยความละเอียดรอบคอบ เป็นระเบียบ สะอาด ตรงต่อเวลา และรับผดิ ชอบ

เอกสารประกอบการเรียน หน่วยที่ 1 เร่ืองภาพสเกตช์ เนื้อหาสาระ 1. ความหมายและลกั ษณะการใช้งานของภาพสเกตช์ ภาพสเกตช์ (Sketch) หมายถงึ การเขียนแบบที่ไมต่ อ้ งใชเ้ ครื่องมอื อุปกรณ์ในการ เขียนแบบ จะเขียนโดยใชม้ ือเปล่า (FREEHAND)ร่วมกบั ดินสอ กระดาษและยางลบเท่าน้นั ลกั ษณะการใชง้ านของภาพสเกตช์ เป็นการแสดงความคิดริเริ่มโดยการลากเสน้ ข้นึ เป็นชิ้นงานอยา่ งหยาบ ๆ ช่วยการตดั สินใจในการเขยี นแบบใหง้ ่ายข้ึน ซ่ึงนกั ออกแบบจะใชก้ าร สเกตชภ์ าพในการออกแบบช้ินงานจนสมบรู ณด์ ีแลว้ จึงนาไปเขียนแบบมาตรฐานสากลต่อไป 2. เส้นในการสเกตช์ภาพ 2.1 เส้นตรง (Straight Line) เป็นการลากเสน้ ในแนวขนานนอน และในแนวด่ิง โดยการกาหนดจุด 2 จุดก่อน แลว้ ลากเสน้ ร่างแบบก่อน จากน้นั จึงลงเสน้ เต็มบาง เสน้ ตรงในแนวขนานนอนตอ้ งลากจากซา้ ยไป ขวา ส่วนเสน้ ตรงในแนวดิ่งจะลากจากบนลงลา่ ง ดงั ภาพที่ 8.1 ภาพท่ี 8.1 การสเกตช์ เส้นตรงในแนวขนานนอนและแนวดง่ิ ที่มา:ผาสุข ไชยสุรินทร์, 2553 2.2 เส้นเอยี ง (Slant Line) เป็นการลากเสน้ ในแนวเอยี งตามมมุ ที่ตอ้ งการ โดยใชเ้ สน้ ร่างแบบก่อน เสน้ เอยี ง น้นั จะมีท้งั เอยี งดา้ นขวาและเอยี งดา้ นซา้ ย การลากเสน้ จะตอ้ งลากจากลา่ งข้นึ บน ดงั ภาพท่ี 8.2

เอกสารประกอบการเรียน หน่วยท่ี 1 เร่ือง ภาพสเกตช์ ภาพที่ 8.2 การสเกตช์ภาพเส้นเอยี ง ท่ีมา:ผาสุข ไชยสุรินทร์, 2553 2.3 มมุ (Angle) เป็นการลากเสน้ ตรงทามมุ กนั ซ่ึงมมุ ที่นิยมใชใ้ นการสเกตช์ ไดแ้ ก่ มมุ 30, 45, 60 และ 90 องศา เป็นตน้ การลากเสน้ ทามุมจะเร่ิมใชเ้ สน้ ร่างแบบก่อนโดยลากเสน้ ในแนว ระนาบและในแนวดิ่งก่อน จากน้นั กล็ ากมมุ ตามตอ้ งการ ดงั ภาพที่ 8.3 ภาพที่ 8.3 การสเกตช์ภาพมุม ท่ีมา:ผาสุข ไชยสุรินทร์, 2553 2.4 ส่วนโค้ง (Arc) เป็นการลากเสน้ โคง้ โดยใชน้ ้ิวกอ้ ยเป็นจุดศนู ยก์ ลาง หรือใชเ้ สน้ ในแนวระนาบ และแนวดิ่งเป็นตวั กาหนดขนาดกไ็ ด้ การลากส่วนโคง้ ใหล้ ากจากซา้ ยไปขวา ดงั ภาพที่ 8.4

เอกสารประกอบการเรียน หน่วยท่ี 1 เร่ือง ภาพสเกตช์ ภาพท่ี 8.4 การสเกตช์ภาพส่วนโค้ง ที่มา:ผาสุข ไชยสุรินทร์, 2553 2.5 วงกลม (Circle) เป็นการลากเสน้ รอบวงโดยใชน้ ้ิวกอ้ ยเป็นจุดศนู ยก์ ลาง หรือวสั ดุอยา่ งอนื่ กไ็ ด้ บางคร้ังอาจลากเป็นชว่ ง ๆ ก่อน โดยใชเ้ สน้ ร่างแบบก่อน ดงั ภาพท่ี 8.5 ภาพท่ี 8.5 การสเกตช์ภาพวงกลม ที่มา:ผาสุข ไชยสุรินทร์, 2553 ออบลิค 2.6 วงรี (Ellipse) ในงานเขียนแบบท่ีนิยมใชก้ นั มี 2 ชนิด ไดแ้ ก่ วงรีภาพไอโซเมตริก และวงรีภาพ 2.6.1 การสเกตชว์ งรีภาพไอโซเมตริก 1) สร้างรูปส่ีเหลีย่ มขนมเปี ยกปนู ABCD มมี มุ เอียง 30 องศา 2) แบ่งดา้ นท้งั 4 ออกเป็น 2 ส่วนเท่า ๆ กนั ท่ีจุด E, F, G และ H 3) เขียนส่วนโคง้ HG, EF, HE และ GF

เอกสารประกอบการเรียน หน่วยท่ี 1 เร่ือง ภาพสเกตช์ 4) เรากจ็ ะไดร้ ูปวงรีภาพไอโซเมตริกตามตอ้ งการ ดงั ภาพท่ี 8.6 ภาพท่ี 8.6 การสเกตช์วงรีภาพไอโซเมตริก ท่ีมา:ผาสุข ไชยสุรินทร์, 2553 2.6.2 การสเกตชว์ งรีภาพออบลคิ 1) สร้างรูปสี่เหล่ียมขนมเปี ยกปนู ABCD มีมมุ เอยี ง 45 องศา 2) แบ่งดา้ นท้งั 4 ออกเป็น 2 ส่วนเท่า ๆ กนั ท่ีจดุ E, F, G และ H 3) เขียนส่วนโคง้ HE, EF, HE และ GF 4) เรากจ็ ะไดร้ ูปวงรีภาพไอโซเมตริกตามตอ้ งการ ดงั ภาพที่ 8.7 ภาพท่ี 8.7 การสเกตช์วงรีภาพออบลคิ ท่ีมา:ผาสุข ไชยสุรินทร์, 2553

เอกสารประกอบการเรียน หน่วยท่ี 1 เรื่อง ภาพสเกตช์ 3. การสเกตช์ภาพฉาย ในการสเกตชภ์ าพฉายจะตอ้ งใชค้ วามรู้เกี่ยวกบั ภาพฉายซ่ึงไดก้ ลา่ วมาแลว้ ในหน่วย การเรียนที่ 11-14 ถา้ เป็นช้ินงานง่าย ๆ กไ็ ม่จาเป็นตอ้ งสเกตชค์ รบท้งั 3 ดา้ น และใหค้ านึงถงึ สดั ส่วนของภาพมากกว่ามาตราส่วน วิธีสเกตชภ์ าพฉายมดี งั น้ี 3.1 สเกตชเ์ สน้ ศนู ยก์ ลางหรือเสน้ หลกั ที่สาคญั 3.2 เขียนขอบเขตโครงร่างของรูปภาพดว้ ยเสน้ ร่างแบบ 3.3 ตรวจสอบความถกู ตอ้ งลบส่วนที่ไมต่ อ้ งการออก ลงเสน้ เตม็ บาง 3.4 กาหนดขนาดของมติ ิ ดงั ภาพท่ี 8.8 ภาพท่ี 8.8 การสเกตช์ภาพฉาย ที่มา:ผาสุข ไชยสุรินทร์, 2553 4. การสเกตช์ภาพ 3 มติ ิ ภาพ 3 มติ ิ ท่ีสเกตชง์ ่ายท่ีสุด คือ ภาพไอโซเมตริกและภาพออบลคิ มลี าดบั ข้นั ตอน การสเกตชภ์ าพ ดงั น้ี 4.1 การสเกตช์ภาพไอโซเมตริก การสเกตชภ์ าพจะตอ้ งสเกตชต์ ามแกนของภาพไอโซเมตริกซ่ึงมีอยทู่ ้งั หมด 3 แกน คือ แกนในแนวดิ่ง 90 องศา และแกนแนวนอน 2 แกน ทามุม 30 องศากบั แนวระนาบ วธิ ีสเกตชภ์ าพไอโซเมตริ มดี งั น้ี

เอกสารประกอบการเรียน หน่วยท่ี 1 เร่ือง ภาพสเกตช์ 4.1.1 ลากเสน้ ในแนวดิ่ง 90 องศาและแกนในแนวนอน 2 แกนทามมุ 30 องศา กบั แนวระนาบดว้ ยเสน้ ร่างแบบ 4.1.2 กาหนดระยะเสน้ แกนท้งั 3 เสน้ 4.1.3 เขียนรายละเอยี ดของแต่ละดา้ นใหค้ รบ 4.1.4 ตรวจสอบความถกู ตอ้ ง ลบส่วนที่ไมต่ อ้ งการออก ลงเสน้ เตม็ บาง 4.1.5 กาหนดขนาดของมติ ิ ดงั ภาพท่ี 8.9 ภาพที่ 8.9 การสเกตช์ภาพไอโซเมตริก ที่มา:ผาสุข ไชยสุรินทร์, 2553 4.2 การสเกตช์ภาพออบลคิ ในการสเกตชภ์ าพออบลคิ ก็คลา้ ยกบั การสเกตชภ์ าพไอโซเมตริก เวน้ แต่ว่าภาพ ดา้ นหนา้ ของภาพออบลคิ เป็นรูปทรงท่ีแทจ้ ริงของชิ้นงาน ส่วนภาพดา้ นขา้ งและดา้ นบนจะเอยี งทา มมุ 45 องศา ในการเลอื กภาพดา้ นหนา้ ของภาพออบลิคน้นั จะตอ้ งเป็นดา้ นที่ยาวท่ีสุดเพอ่ื ป้ องกนั เสน้ ของภาพบิดเบ้ียวขณะสเกตชภ์ าพ ส่วนดา้ นท่ีส้นั หรือแคบกใ็ หเ้ อาไวเ้ ป็นดา้ นเอียงมุม 45 องศา ดงั ภาพท่ี 8.10 ภาพที่ 8.10 การสเกตช์ภาพออบลคิ ท่ีมา:ผาสุข ไชยสุรินทร์, 2553

เอกสารประกอบการเรียน หน่วยท่ี 1 เร่ือง ภาพสเกตช์ สรุปท้ายหน่วย การสเกตชค์ ือโดยการที่เราไมใ่ ช่เคร่ืองช่วยในการเขียนแบบใชเ้ พียงแต่ดินสอ ยางลบ เพื่อลากเสน้ ต่างจนเป็นรูปร่างตามที่เราจินตนาการ หรือออกแบบ และแมแ้ ต่การสเกตชจ์ ากชิ้นงาน จริง การสเกตชจ์ ะสเกตชแ์ บบภาพฉาย หรือสเกตชเ์ ป็นภาพ 3 มิติ ในแบบต่าง ๆ กข็ ้ึนอยกู่ บั การ ใชง้ าน

ใบสั่งงาน 1.1 แผน่ ที่ 1 (Job Sheet No.1.1) ชื่อรายวชิ า : เขียนแบบเคร่ืองมอื กล 2 ชื่องาน : สเกตชภ์ าพฉาย เครื่องมอื /อุปกรณ์ คาส่ัง : ใหน้ กั เรียน 1. กระดาษเขียนแบบ A4 1. เตรียมเครื่องมือและอุปกรณ์ในการเขียนแบบ 2. ดินสอ 2. ติดกระดาษเขียนแบบ 3. ยางลบ 3. จากภาพไอโซเมตริกท่ีกาหนดให้ จงสเกตช์ 4. สกอ๊ ตเทป ภาพฉายมุมท่ี 1 ลงในกระดาษเขียนแบบ A4 พร้อมกาหนดขนาด ตามแบบที่กาหนดให้ ถกู ตอ้ ง ใชม้ าตราส่วน 1:1 4. ทาความสะอาดและเกบ็ เครื่องมือใหเ้ รียบร้อย ข้อควรปฏบิ ัติ 1. มีความต้งั ใจในการเขียนงาน และละเอียด รอบคอบ 2. ส่งงานตรงเวลา ชื่อนักเรียน : .......................................... ผู้ควบคมุ : .................................................... ช้ัน/ห้อง : ............................................... วนั ท่ี : ....................................................

ใบส่ังงาน 1.1 แผน่ ที่ 2 (Job Sheet No.1.1) ช่ือรายวชิ า : เขียนแบบเครื่องมือกล 2 ช่ืองาน : สเกตชภ์ าพฉาย แบบงาน 1 จากภาพไอโซเมตริกที่กาหนดให้ จงสเกตชภ์ าพฉายมมุ ท่ี 1 ลงในกระดาษเขียนแบบ A4 พร้อมกาหนดขนาด ตามแบบที่กาหนดใหถ้ กู ตอ้ ง ใชม้ าตราส่วน 1:1

ใบปฏบิ ัตงิ าน 1.1 สเกตชภ์ าพฉาย จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 1. สเกตชเ์ สน้ ตรงได้ 2. สเกตชเ์ สน้ เอียงได้ 3. สเกตชส์ ่วนโคง้ ได้ 4. สเกตชว์ งกลมได้ 5. สเกตชภ์ าพฉายได้ 6. เพ่ือใหม้ กี ิจนิสยั ในการทางานดว้ ยความละเอยี ดรอบคอบ เป็นระเบียบ สะอาด ตรงต่อเวลา และรับผดิ ชอบ เครื่องมอื /อปุ กรณ์ 1. กระดาษเขียนแบบ A4 2. ดินสอ 3. ยางลบ 4. สกอ๊ ตเทป

ลาดบั ข้ันตอนการปฏบิ ัตงิ าน 1. ตดิ กระดาษแบบงาน 2. ข้ันตอนการสเกตช์ภาพฉาย 2.1 เร่ิมการสเกตชท์ ภ่ี าพดา้ นหนา้ โดยเลอื กดา้ นหนา้ ตามหลกั การเขียนภาพฉาย 2.2 สเกตชภ์ าพดา้ นขา้ งและภาพดา้ นบนของแบบงาน ตามหลกั การเขียนภาพฉาย 2.3 กาหนดขนาดของแบบใหถ้ กู ตอ้ งตามกาหนด

ใบตรวจงาน 1.1 แผน่ ท่ี 1 ชื่อรายวชิ า: เขียนแบบเครื่องมอื กล 2 ช่ืองาน: สเกตชภ์ าพฉาย คะแนนเตม็ คะแนนท่ีได้ 3 รายการประเมนิ 3 1. ความถกู ตอ้ งของภาพสเกตช์ 3 2. ความถกู ตอ้ งของเสน้ ท่ีใชใ้ นการสเกตช์ 3 3. ความถกู ตอ้ งของการกาหนดขนาดสเกตช์ 3 4. ความสะอาดของผลงาน 3 5. ความสาเร็จของงาน 3 6. ความรับผดิ ชอบ 7. ความสะอาดและเป็นระเบียบ คะแนนรวม 21 ความคดิ เห็นและขอ้ เสนอแนะ........................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ช่ือนกั เรียน : ..................................................... ผปู้ ระเมิน : ....................................................... ช้นั /หอ้ ง : ......................................................... วนั ที่ : ............................................................... เกณฑก์ ารประเมินผล ดีมาก  27-30 คะแนน ผลงานอยใู่ นเกณฑ์ ดี  23-26 คะแนน ผลงานอยใู่ นเกณฑ์ พอใช้  19-22 คะแนน ผลงานอยใู่ นเกณฑ์ ควรปรับปรุง  ต่ากว่า 19 คะแนน ผลงานอยใู่ นเกณฑ์ เกณฑผ์ า่ น ผเู้ รียนตอ้ งไดร้ ะดบั คะแนน พอใช้ ถือว่าผา่ นเกณฑ์ สรุปการผา่ นเกณฑ์  ผา่ น  ไม่ผา่ น

รายละเอยี ดเกณฑ์การประเมนิ ผลงานและการให้คะแนน ที่ รายการประเมนิ คะแนน เกณฑ์การพจิ ารณาให้คะแนน รายละเอยี ด คะแนน 1 ความถกู ตอ้ งของ 3 - สเกตชภ์ าพไดถ้ กู ตอ้ งตามคาสง่ั ท้งั หมด 3 ภาพสเกตช์ - สเกตชภ์ าพถกู ตอ้ งเพยี งบางส่วน หรือ 2 ผดิ ภาพไม่เกนิ 3 จดุ - สเกตชภ์ าพถกู ตอ้ งเพยี งบางส่วน หรือ 1 ผดิ ภาพเกนิ 3 จดุ 2 ความถกู ตอ้ งของ 3 - เขียนเสน้ ท่ีใชใ้ นการสเกตชไ์ ดถ้ กู ตอ้ ง 3 เสน้ ท่ีใชใ้ นการ ตามมาตรฐานท้งั หมด สเกตช์ - เขียนเสน้ ท่ีใชใ้ นการสเกตชไ์ ดถ้ กู ตอ้ ง 2 ตามมาตรฐานเพยี งบางเส้น หรือเขียน เส้นผดิ ไม่เกนิ 3 จุด - เขียนเสน้ ที่ใชใ้ นการสเกตชไ์ ดถ้ กู ตอ้ ง 1 ตามมาตรฐานเพยี งบางเส้น หรือเขียน เส้นผดิ เกนิ 3 จดุ 3 ความถกู ตอ้ งของการ 3 - กาหนดขนาดไดถ้ กู ตอ้ งท้งั หมดและครบ 3 กาหนดขนาดสเกตช์ ทุกขนาด - กาหนดขนาดไดถ้ กู ตอ้ ง ได้เพยี งบางส่วน 2 ขาดไม่เกนิ 2 จดุ - กาหนดขนาดไดถ้ กู ตอ้ ง ได้เพยี งบางส่วน 1 ขาดเกนิ 2 จดุ 4 ความสะอาดของ 3 - ผลงานในภาพรวมมคี วามสะอาด 3 ผลงาน เรียบร้อย 2 - ผลงานในภาพรวมมคี วามสะอาด 1 เรี ยบร้อยบางส่ วน - ผลงานในภาพรวมไมส่ ะอาด ไม่เรียบร้อย

รายละเอยี ดเกณฑ์การประเมนิ ผลงานและการให้คะแนน (ต่อ) ที่ รายการประเมนิ คะแนน เกณฑ์การพจิ ารณาให้คะแนน รายละเอยี ด คะแนน 5 ความสาเร็จของ 3 - ส่งงานตามเวลาที่กาหนด 3 งาน - ส่งงานชา้ กวา่ ทีก่ าหนดภายในเวลา 10 2 นาที - ส่งงานชา้ กว่าท่กี าหนดเกนิ เวลา 10 นาที 1 6 ความรับผดิ ชอบ 3 - เขา้ เรียนตรงเวลา แต่งกายเรียบร้อย 3 - เขา้ เรียนสาย แต่งกายเรียบร้อย หรือ 2 บกพร่องอยา่ งใดอยา่ หน่ึง - เขา้ เรียนสาย แต่งกายไม่เรียบร้อย 1 7 ความสะอาดและ 3 - ทาความสะอาดโต๊ะเขียนแบบและ 3 เป็ นระเบียบ บริเวณพ้ืนท่ีเขียนแบบเมื่อเสร็จงาน - ทาความสะอาดโตะ๊ เขียนแบบและ 2 บริเวณพ้ืนที่เขียนแบบไม่สะอาด เม่อื เสร็จแลว้ ขาดอยา่ งใดอยา่ งหน่ึง - ไม่ทาความสะอาดโต๊ะเขียนแบบ และ 1 ไม่ทาความสะอาดบริเวณพ้นื ท่ีเขียนแบบ

ใบส่ังงาน 1.2 แผน่ ที่ 1 (Job Sheet No.1.2) ช่ือรายวชิ า : เขียนแบบเครื่องมือกล 2 ชื่องาน : สเกตชภ์ าพ 3 มิติ เครื่องมอื /อุปกรณ์ คาส่ัง : ใหน้ กั เรียน 1. กระดาษเขียนแบบ A4 1. เตรียมเคร่ืองมอื และอปุ กรณ์ในการเขียนแบบ 2. ดินสอ 2. ติดกระดาษเขียนแบบ 3. ยางลบ 3. จากภาพฉายทกี่ าหนดให้ จงสเกตช์ เป็นภาพ 4. สก๊อตเทป ออบลคิ ลงในกระดาษ A4 พร้อมกาหนด ขนาด ตามแบบทก่ี าหนดใหถ้ กู ตอ้ ง ใชม้ าตรา ส่วน 1:1 4. ทาความสะอาดและเก็บเคร่ืองมอื ใหเ้ รียบร้อย ข้อควรปฏบิ ตั ิ 1. มคี วามต้งั ใจในการเขียนงาน และ ละเอยี ดรอบคอบ 2. ส่งงานตรงเวลา ชื่อนักเรียน : .......................................... ผู้ควบคมุ : .................................................... ช้ัน/ห้อง : ............................................... วนั ที่ : ....................................................

ใบส่ังงาน 1.2 แผน่ ที่ 2 (Job Sheet No.1.2) ช่ือรายวชิ า : เขียนแบบเคร่ืองมือกล 2 ช่ืองาน : สเกตชภ์ าพ 3 มิติ แบบงาน 1 จากภาพฉายท่ีกาหนดให้ จงสเกตช์ เป็นภาพออบลิค ลงในกระดาษ A4 พร้อมกาหนด ขนาด ตามแบบทกี่ าหนดใหถ้ กู ตอ้ ง ใชม้ าตราส่วน 1:1

ใบปฏบิ ตั งิ าน 1.2 สเกตชภ์ าพ 3 มิติ จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 1. สเกตชเ์ สน้ ตรงได้ 2. สเกตชเ์ สน้ เอียงได้ 3. สเกตชส์ ่วนโคง้ ได้ 4. สเกตชว์ งกลมได้ 5. สเกตชว์ งรีได้ 6. สเกตชภ์ าพฉายได้ 7. สเกตชภ์ าพ 3 มติ ิได้ 8. เพอ่ื ใหม้ ีกิจนิสยั ในการทางานดว้ ยความละเอยี ดรอบคอบ เป็นระเบียบ สะอาด ตรงต่อเวลา และรับผดิ ชอบ เคร่ืองมอื /อปุ กรณ์ 1. กระดาษเขียนแบบ A4 2. ดินสอ 3. ยางลบ 4. สกอ๊ ตเทป

ลาดบั ข้ันตอนการปฏบิ ตั งิ าน 1. การตดิ กระดาษแบบงาน 2. ข้ันตอนการสเกตช์ภาพ 3 มติ ิ 2.1 เริ่มการสเกตช์ ลากเสน้ ความยาวของภาพดา้ นหนา้ และความกวา้ งเท่ากบั ภาพดา้ นหนา้ ตามแบบ 2.2 สเกตชแ์ บบร่างของภาพดา้ นหนา้ แลว้ ลากเสน้ ความ หนาของช้ินงานเท่ากบั ความยาวของภาพดา้ นขา้ ง โดยมุมเอียง 45 องศา เสน้ ท่ีเอียงคือเสน้ ของภาพ ดา้ นขา้ ง 2.3 เสน้ กาหนดความหนาของช้ินงานลากเป็นแนวนอน ขนานกบั เสน้ แนวระนาบของภาพดา้ นโดยลากต่อ จากเสน้ เอยี ง 45 องศา 2.4 กาหนดขนาดแบบงานตามลกั ษณะการกาหนดขนาด ภาพออบลคิ

ใบตรวจงาน 1.2 แผน่ ท่ี 1 ช่ือรายวชิ า: เขียนแบบเครื่องมอื กล 2 ช่ืองาน: สเกตชภ์ าพ 3 มติ ิ คะแนนเตม็ คะแนนท่ีได้ 3 รายการประเมนิ 3 1. ความถกู ตอ้ งของภาพสเกตช์ 2. ความถกู ตอ้ งของเสน้ ท่ีใชใ้ นการสเกตช์ 3 3 3. ความถกู ตอ้ งของการกาหนดขนาดสเกตช์ 3 4. ความสะอาดของผลงาน 3 5. ความสาเร็จของงาน 3 6. ความรับผดิ ชอบ 7. ความสะอาดและเป็นระเบียบ คะแนนรวม 21 ความคดิ เห็นและขอ้ เสนอแนะ........................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ชื่อนกั เรียน : ..................................................... ผปู้ ระเมิน : ....................................................... ช้นั /หอ้ ง : ......................................................... วนั ท่ี : ............................................................... เกณฑก์ ารประเมนิ ผล ดีมาก  27-30 คะแนน ผลงานอยใู่ นเกณฑ์ ดี  23-26 คะแนน ผลงานอยใู่ นเกณฑ์ พอใช้  19-22 คะแนน ผลงานอยใู่ นเกณฑ์ ควรปรับปรุง  ต่ากว่า 19 คะแนน ผลงานอยใู่ นเกณฑ์ เกณฑผ์ า่ น ผเู้ รียนตอ้ งไดร้ ะดบั คะแนน พอใช้ ถือว่าผา่ นเกณฑ์ สรุปการผา่ นเกณฑ์  ผา่ น  ไม่ผา่ น

รายละเอยี ดเกณฑ์การประเมนิ ผลงานและการให้คะแนน ที่ รายการประเมนิ คะแนน เกณฑ์การพจิ ารณาให้คะแนน รายละเอยี ด คะแนน 1 ความถกู ตอ้ งของ 3 - สเกตชภ์ าพไดถ้ กู ตอ้ งตามคาสง่ั ท้งั หมด 3 ภาพสเกตช์ - สเกตชภ์ าพถกู ตอ้ งเพยี งบางส่วน หรือ 2 ผดิ ภาพไม่เกนิ 3 จดุ - สเกตชภ์ าพถกู ตอ้ งเพยี งบางส่วน หรือ 1 ผดิ ภาพเกนิ 3 จดุ 2 ความถกู ตอ้ งของ 3 - เขียนเสน้ ท่ีใชใ้ นการสเกตชไ์ ดถ้ กู ตอ้ ง 3 เสน้ ท่ีใชใ้ นการ ตามมาตรฐานท้งั หมด สเกตช์ - เขียนเสน้ ท่ีใชใ้ นการสเกตชไ์ ดถ้ กู ตอ้ ง 2 ตามมาตรฐานเพยี งบางเส้น หรือเขียน เส้นผดิ ไม่เกนิ 3 จดุ - เขียนเสน้ ที่ใชใ้ นการสเกตชไ์ ดถ้ กู ตอ้ ง 1 ตามมาตรฐานเพยี งบางเส้น หรือเขียน เส้นผดิ เกนิ 3 จดุ 3 ความถกู ตอ้ งของการ 3 - กาหนดขนาดไดถ้ กู ตอ้ งท้งั หมดและครบ 3 กาหนดขนาดสเกตช์ ทุกขนาด - กาหนดขนาดไดถ้ กู ตอ้ ง ได้เพยี งบางส่วน 2 ขาดไม่เกนิ 2 จดุ - กาหนดขนาดไดถ้ กู ตอ้ ง ได้เพยี งบางส่วน 1 ขาดเกนิ 2 จดุ 4 ความสะอาดของ 3 - ผลงานในภาพรวมมคี วามสะอาด 3 ผลงาน เรียบร้อย 2 - ผลงานในภาพรวมมคี วามสะอาด 1 เรี ยบร้อยบางส่ วน - ผลงานในภาพรวมไม่สะอาด ไม่เรียบร้อย

รายละเอยี ดเกณฑ์การประเมนิ ผลงานและการให้คะแนน (ต่อ) ที่ รายการประเมนิ คะแนน เกณฑ์การพจิ ารณาให้คะแนน รายละเอยี ด คะแนน 5 ความสาเร็จของ 3 - ส่งงานตามเวลาที่กาหนด 3 งาน - ส่งงานชา้ กวา่ ทีก่ าหนดภายในเวลา 10 2 นาที - ส่งงานชา้ กว่าท่กี าหนดเกนิ เวลา 10 นาที 1 6 ความรับผดิ ชอบ 3 - เขา้ เรียนตรงเวลา แต่งกายเรียบร้อย 3 - เขา้ เรียนสาย แต่งกายเรียบร้อย หรือ 2 บกพร่องอยา่ งใดอยา่ หน่ึง - เขา้ เรียนสาย แต่งกายไม่เรียบร้อย 1 7 ความสะอาดและ 3 - ทาความสะอาดโต๊ะเขียนแบบและ 3 เป็ นระเบียบ บริเวณพ้ืนท่ีเขียนแบบเมื่อเสร็จงาน - ทาความสะอาดโตะ๊ เขียนแบบและ 2 บริเวณพ้ืนที่เขียนแบบไม่สะอาด เม่อื เสร็จแลว้ ขาดอยา่ งใดอยา่ งหน่ึง - ไม่ทาความสะอาดโต๊ะเขียนแบบ และ 1 ไม่ทาความสะอาดบริเวณพ้นื ท่ีเขียนแบบ