ม.3 ตอน2 การพัฒนาทักษะการเขียน

ภาษาไทย หลกั ภาษาและการใช้ภาษา ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๓ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๑ หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๒ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๓ ๒ตอนที่

๑หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ตอน ๒ การคดั ลายมือ การพฒั นาทกั ษะการเขยี น ตวั ชี้วดั • การคัดลายมือตวั บรรจงครึง่ บรรทัด ตามรปู แบบการเขียนตวั อักษรไทย

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี ๑ การคดั ลายมอื ความรพู้ น้ื ฐานเกยี่ วกบั การคัดลายมือ ข้อควรปฏิบัตใิ นการเขยี นคดั ลายมอื แนวทางการคัดลายมอื ตวั บรรจงครึ่งบรรทดั ตวั อยา่ งการคัดลายมอื รูปแบบตา่ ง ๆ ตัวอักษรแบบกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ตวั อักษรแบบหัวเหล่ียมหรือแบบอาลักษณ์

ความร้พู ื้นฐานเกี่ยวกบั การคัดลายมอื

ขอ้ ควรปฏบิ ัติในการคัดลายมือ ๔ รูปแบบของตัวอักษร ๑ การนั่ง ควรเป็นรปู แบบเดียวกันในแตล่ ะครงั้ ทเี่ ขียน คือแบบกลมหรือแบบเหลีย่ ม นง่ั หันหน้าเข้าหาโตะ๊ วางกระดาษตรงหน้าผู้เขียน ๕ ระยะหา่ งของตัวอักษร (ชอ่ งไฟ) ๒ จับปากกาหรอื ดินสอ ตอ้ งเว้นชอ่ งไฟใหเ้ ท่ากนั อย่างส่ม่าเสมอ จะ่ทาให้ลายมือสวยงามและเป็นระเบียบ ใหถ้ ูกวิธีในขณะทเ่ี ขยี น อวัยวะทีเ่ กีย่ วข้อง กบั การเขยี น คือ แขน มือและนิ้วจะตอ้ ง ๖ การเว้นวรรค เคลือ่ นไหวสัมพนั ธก์ ัน ตอ้ งได้ขนาดทแี่ นน่ อน เชน่ วรรคขนาด ๓ การเขยี นตัวอกั ษร ๒ ชอ่ งตวั อกั ษร หรือ ๔ ช่องตัวอกั ษร ปฏิบัติเหมอื นกนั ทกุ ตอน จะเรม่ิ ต้นทห่ี วั ตวั อกั ษร ซงึ่ ต้องไม่บอด มขี นาดเดียวกัน ลากให้สมั ผัสเสน้ บรรทดั บนและล่าง เสน้ แนวต้ัง ควรขนานกนั และหางมคี วามยาวพองาม ไม่เล่นหาง

หลักการการคดั ลายมอื พยญั ชนะ ผ ฝหยัก พฟพ ครึ่งบรรทัด ผ ฝ หยกั สงู คร่งึ หน่งึ ของตัวอักษร พ ฟ ฬ หยกั สูงเท่ากับตวั อักษร ฐ ฎ ญฐานและตัวเชงิ คร่ึงหนึง่ ของตัวอกั ษร ฟ สหาง ความยาวของหางไม่เกนิ ๓ ส่วนของบรรทดั เตม็

หลักการการคัดลายมือ สระ กิ กั กืบนพยัญชนะ วางไวส้ ว่ นท่ี ๓ ของบรรทดั เตม็ ใต้พยญั ชนะ กุ กู วางไวส้ ่วนที่ ๑ ของบรรทดั ถัดไป ความสูงไม่เกิน ๓ สว่ นของบรรทดั เต็ม า เ ไ โความสูง ยาวครง่ึ หนง่ึ ของตวั สระ ฤ ฦหาง

หลักการการคัดลายมือ วรรณยุกต์ ก่ ก้ ก๊ ก๋บนพยญั ชนะ วางไว้ส่วนที่ ๓ ของบรรทดั วางไวส้ ่วนท่ี ๔ ของบรรทัด บนสระ ก่ิ ก้ิ ก๊ิ ก๋ิ

ตวั อยา่ งการคดั ลายมอื รปู แบบตา่ ง ๆ

ตัวอกั ษรแบบกระทรวงศึกษาธกิ าร สระ พยัญชนะ วรรณยุกต์ รูปแบบเลขไทย

ตัวอักษรแบบหัวเหลี่ยมหรือแบบอาลกั ษณ์ สระ พยญั ชนะ วรรณยกุ ต์ รปู แบบเลขไทย

สรปุ บทเรียน พยญั ชนะ สระ แบบอาลักษณ์ • ผ ฝ หยกั สูงครงึ่ หนึ่ง • บนพยัญชนะ วางไวส้ ว่ นที่ ๓ ของบรรทดั เตม็ • หัวและอักษรเปน็ ตวั เหล่ียม ของตัวอักษร • ใต้พยัญชนะ วางไว้ส่วนที่ ๑ ของบรรทัดถัดไป • หางสระ ยาวคร่งึ หนงึ่ ของตัวสระ แบบกระทรวงศึกษาธกิ าร • พ ฟ ฬ หยกั สงู เท่ากับตัวอกั ษร • โ ใ ไ ความสูงไม่เกิน ๓ ส่วนของบรรทัดของบรรทัดเตม็ • ฎ ฏ ฐ ญ ฐานและตวั เชงิ ขนาดครึ่งหนึ่งของตัวอกั ษร • หวั กลมและเสน้ ตัวอกั ษรโคง้ มน • ป ฝ ฟ ความยาวของหางไม่เกนิ ๓ สว่ นของบรรทัดเตม็ รูปแบบตัวอกั ษร • จดั ทา่ ทางการน่ัง หลักการคดั ลายมือ วรรณยุกต์ • จบั อุปกรณก์ ารเขยี น ครง่ึ บรรทดั • เขยี นตวั อักษรใหถ้ ูกอักขรวธิ ี • บนพยญั ชนะ วางไว้ ความร้พู ้นื ฐาน ส่วนท่ี ๓ ของบรรทดั เตม็ ข้อควรปฏิบตั ิ เกยี่ วกบั การคัดลายมือ ในการคดั ลายมอื • ใตพ้ ยญั ชนะ วางไว้ ส่วนที่ ๔ ของบรรทดั เตม็ การคัดลายมือ ลายมอื มคี วามสาคัญในการเขียนตดิ ต่อสอ่ื สาร ผู้ท่ีมลี ายมือที่สวยงาม อา่ นง่าย และเขียนได้ถูกต้อง จะทาใหง้ านเขียน มีความนา่ สนใจ ผู้รับสารสามารถเข้าใจตามท่ผี เู้ ขยี นตอ้ งการไดถ้ ูกต้อง การฝกึ ฝนคดั ลายมอื จะชว่ ยใหล้ ายมือมกี ารพฒั นามากย่งิ ข้นึ

๒หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ตอน ๒ การเขยี นเพอื่ การสอื่ สาร ๑ การพัฒนาทกั ษะการเขยี น ตวั ช้ีวัด • เขียนขอ้ ความโดยใชถ้ อ้ ย่คาไดถ้ กู ตอ้ งตามระดับภาษา • เขยี นชวี ประวัตหิ รืออัตชวี ประวตั ิโดยเลา่ เหตกุ ารณข์ ้อคิดเหน็ และทศั นคติในเรื่องต่าง ๆ • เขยี นย่อความ • เขยี นจดหมายกิจธุระ • กรอกแบบสมัครงานพรอ้ มเขียนบรรยายเกย่ี วกับความรู้และทกั ษะของตนเองทเ่ี หมาะสม • มีมารยาทในการเขยี น

หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๒ การเขียนเพ่อื การสือ่ สาร ๑ ความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกับการเขยี น การเขียนยอ่ ความ หลักการใชภ้ าษาในการเขยี น โครงสรา้ งของย่อความ มารยาทในการเขยี น แนวทางการเขยี นยอ่ ความ การเขียนตามโอกาสตา่ ง ๆ การเขยี นจดหมายกจิ ธรุ ะ การเขียนอวยพร องคป์ ระกอบ การเขียนคาขวญั หลักการเขยี นจดหมายกจิ ธุระ การเขยี นคาคม การเขียนโฆษณา การกรอกแบบสมคั รงาน การเขียนสุนทรพจน์ แนวทางการกรอกแบบสมคั รงาน การเขียนชีวประวตั ิและอัตชีวประวตั ิ ประเภทของแบบรายการ ประเภทของสารคดีชวี ประวัติ แนวทางการเขียนชีวประวัติและอตั ชวี ประวตั ิ

ความรู้พ้นื ฐานเก่ยี วกบั การเขยี น

หลกั การใช้ภาษาในการเขยี น ระดับภาษา เหมาะสมและอยู่ในระดบั เดยี วกนั เช่น พ่อกบั แมไ่ ปโรงหนงั บิดาและมารดาไปโรงภาพยนตร์ การใชค้ า สละสลวย ไม่ก่ ากวม ถกู ตอ้ งตามความหมายและหน้าท่ี สะกด่คาถูกต้องตามหลักโครงสร้างขอ่งคา เว้นวรรคถกู ต้อง ไม่ฉกี่คา การใชป้ ระโยค เรยี บเรยี งตามหลกั ไวยากรณ์

มารยาทในการเขยี น กอ่ นเขยี น เลือกใช้สีกระดาษและสีของหมึกใหเ้ หมาะสม ไม่เขยี นเรอ่ื งละเอียดออ่ น เชน่ ชาติ ศาสนา ความเช่อื ค้นคว้าข้อมูลอย่างเพียงพอ ขณะเขยี น เขียนด้วยลายมือตวั บรรจง อา่ นงา่ ย หากเขยี นผดิ ควรลบให้สะอาด ไม่มีอคติ ไมใ่ ช้อารมณ์ ไม่คดั ลอกบทความของผอู้ ื่น หาก่จาเป็น จะตอ้ งอา้ งอิงแหล่งที่มา

การเขียนตามโอกาสตา่ ง ๆ

การเขียนอวยพร แนวทางการเขยี น เขียนถึงโอกาส ใชถ้ อ้ ยคาให้ ในการอวยพร เหมาะสมกบั ระดับ บุคคลและโอกาส ใชถ้ ้อยคาทีไ่ พเราะ ถ้าอวยพรใหก้ บั สุภาพ เเละความหมายดี ผ้อู าวุโสกว่า ควรอา้ งสิ่งศกั ดิส์ ทิ ธ์ เกิดความประทับใจ

การเขียนอวยพร คาอวยพรเฉพาะโอกาส คาอวยพรทว่ั ไป วันเกดิ ของเธอในปีนี้ ขอใหส้ ขุ ี สุขภาพดี ปราศจากโรคภยั ขอให้สง่ิ ศกั ด์ิสทิ ธ์ิทั้งหลาย ปกปอ้ งคุ้มครองพ่ี ต้น เดินทางแคล้วคลาดปลอดภัยคะ่

การเขียนคาขวญั แนวทางการเขยี น กาหนดจุดมุง่ หมาย เขยี นรา่ งขอ้ ความ ปรบั เปลี่ยนถอ้ ยคา ใชถ้ อ้ ยคาสนั้ กะทัดรดั และกล่มุ เปา้ หมาย ในลกั ษณะรอ้ ยแกว้ ใหม้ ีลักษณะ มีความหมายลึกซ้ึง โดยเนื้อหามุ่งตกั เตอื น สมั ผัสคลอ้ งจอง ตอ้ งการใหท้ ุกคน ยาเสพติดส่งผลกระทบ ยาเสพติด เปน็ ภยั ตอ่ ชีวิต เปน็ พิษต่อสังคม ห่างไกลจากยาเสพตดิ ในหลายดา้ น่ทาลายท้ัง สุขภาพอนาคตของตนเอง และยงั เป็นภยั ตอ่ สงั คมดว้ ย

การเขียนคาคม แนวทางการเขยี น กาหนดจุดมุ่งหมาย เนอ้ื หาให้แง่คดิ ใช้ถอ้ ยคาสัน้ กะทดั รัด และกลุ่มเปา้ หมาย และอยากปฏิบตั ิตาม มคี วามหมายลกึ ซึง้

การเขียนคาคม คาคมท่เี ป็นคาพูดธรรมดา คาคมทีเ่ ป็นคาสัมผัสคลอ้ งจอง คาคมทเี่ ปน็ บทประพนั ธ์ จงเชอ่ื มัน่ วา่ จงเติบโตจากความผดิ พลาด “เราทาได้ดีกวา่ นี้” จงเฉลยี วฉลาดจากความผดิ หวงั สอนพวกสตั ว์ขัดใจไรป้ ระโยชน์ สอนคนโฉดด้อื เห็นไมเ่ ป็นผล สอนบัณฑิตผิดหมายจะอายคน สอนใจตนนัน่ แหละเลิศประเสริฐเอย ชาญ สิโรรส

การเขียนโฆษณา แนวทางการเขยี น กาหนดจดุ มุง่ หมาย เนื้อหาบ่งบอก ใชถ้ อ้ ยคากะทดั รัด ไม่ใชศ้ ัพทว์ ิชาการ และกลุม่ เป้าหมาย ถึงสินค้าและบริการ ชดั เจน เขา้ ใจง่าย หรอื ศพั ทเ์ ทคนิค ตามความเป็นจริง และดงึ ดดู ความสนใจ เกินความจาเป็น

การเขียนโฆษณา ซอ้ื ผกั ปลอดสารพิษวันนี้ เพยี ง ๑ ถุง รบั ฟรถี ุงผา้ มลู คา่ ๒๐๐ บาททนั ที ผักปลอดสารพษิ ปลูกในโรงเรอื นแบบปิด ไมใ่ ช้สารเคมีทกุ ชนิด สด กรอบ สะอาด ปลอดภัย ๑๐๐% *จาหน่ายระหว่างวนั ที่ ๑๗ มี.ค.-๓๑ มี.ค. หรอื จนกว่าสินคา้ หมด

การเขียนสนุ ทรพจน์ แนวทางการเขยี น กาหนดจุดมุ่งหมาย วางโครงเรอ่ื ง ค้นควา้ ข้อมลู เนื้อหาตอ้ ง ใช้ภาษาทางการ ประกอบดว้ ย และสละสลวย คานา เน้อื หา สรุป

การเขยี นสุนทรพจน์ สุนทรพจนจ์ รรโลงใจ มีเนื้อหาใหข้ อ้ คิด คติชีวติ แกผ่ ฟู้ ังหรือผอู้ า่ น ่ทาใหผ้ ู้ฟงั หรือผู้อา่ นมีสติปัญญา ช่วยยกระดบั จติ ใจ และประพฤติตนในทางทีด่ ี สุนทรพจนก์ ระต้นุ ความรู้สกึ และความคดิ มีเน้ือหากระตุ้นใหผ้ ูฟ้ งั หรือผู้อ่านเหน็ คุณคา่ ความ่สาคญั และมีจติ่สานกึ ทดี่ ตี ่อส่งิ น้ัน ๆ

การเขยี นชวี ประวตั ิและอตั ชีวประวตั ิ

ประเภทชีวประวตั ิและอัตชีวประวตั ิ ชวี ประวัติ แบบจาลองลักษณ์ มุ่งอธบิ ายรปู ร่าง บุคลกิ ลักษณะ นสิ ัยของเจ้าของชวี ประวัติ แบบสดุดี มุ่งสรรเสริญบคุ คล แบบรอบวง มงุ่ ให้เหน็ ความ่สาคญั เฉพาะด้านใดดา้ นหน่ึง แบบประเมินค่า มุ่งเสนอเสน้ ทางส่คู วาม่สาเร็จ และมแี นวโนม้ ในอนาคตเปน็ อยา่ งไร อตั ชีวประวัติ เขยี นเก่ียวกบั ตนเอง

ประเภทชีวประวัติและอตั ชวี ประวตั ิ ชายชาวองั กฤษคนนีท้ ว่ั โลกรจู้ กั ประวัติของเขาเป็นอยา่ งดี เขาเปน็ นักวทิ ยาศาสตร์เอกของโลก ทม่ี คี วามเชย่ี วชาญหลายด้าน ไม่วา่ จะเปน็ ฟิสิกส์ คณติ ศาสตร์ ดาราศาสตร์ และปรัชญา นอกจากนี้ เขายังเปน็ ผสู้ รา้ งผลงานทีโ่ ดดเด่นมากทีส่ ดุ คือคน้ พบแรงโน้มถว่ งของโลก ชายชาวเยอรมันทส่ี ูญเสยี การไดย้ ิน เพราะมีอาการเกีย่ วกับประสาทหู ถึงขนั้ ดับสนิท แต่เขา เปย่ี มไปด้วยพรสวรรค์ท่ีเปน็ อจั ฉรยิ ะทางด้านดนตรี เขามีแนวดนตรที ีแ่ ตกต่างจากแนวดนตรที ่วั ไป ในสมยั นน้ั คือแนวดนตรคี ลาสสกิ คิดวา่ เปน็ ชวี ประวัติของบคุ คลสาคญั ทา่ นใดบา้ ง

แนวทางการเขียนชวี ประวตั ิและอัตชวี ประวตั ิ เลือกบคุ คลทีน่ า่ สนใจ เขยี นดว้ ยใจเป็นกลาง มอี ยจู่ ริง ไมใ่ ชเ่ รื่องสมมุติ ศกึ ษาคน้ ควา้ เรือ่ งราว ใชถ้ อ้ ยคาสละสลวย ที่ต้องการนาเสนอเกยี่ วกบั บุคคลทเี่ ลอื ก เช่น ประวัติส่วนตวั ประวัติการศกึ ษา งานอดเิ รก ผลงานสาคัญ

การเขยี นยอ่ ความ

โครงสร้างของยอ่ ความ การย่อร้อยแกว้ ประกอบดว้ ย ประเภท ชือ่ เรอื่ ง ชอื่ ผู้แต่ง ที่มา เลขหน้า เนือ้ หา การย่อประกาศ คาสงั่ กาหนดการ ฯลฯ ประกอบด้วย ประเภท ชอ่ื เรื่อง ชื่อผูอ้ อก วันเดอื นปที อี่ อก เนอ้ื หา การยอ่ จดหมายทั่วไป ประกอบดว้ ย ประเภท ชื่อผสู้ ง่ เร่อื ง ช่ือผรู้ บั ชือ่ เร่ือง วนั เดือนปีที่ลง เนือ้ หา การยอ่ หนงั สือราชการ ประกอบด้วย ประเภท ชอ่ื ผู้สง่ /สว่ นราชการเจา้ ของหนังสอื ช่ือผู้รับ ชอื่ เร่ือง เลขที่วนั เดือนปที ี่ลง เน้ือหา การยอ่ พระราชดารสั โอวาท ปาฐกถา ประกอบดว้ ย ประเภท ช่อื ผ้พู ดู ช่อื ผู้ฟงั ช่อื เรื่อง โอกาสใด สถานท่ี วนั เดอื นปีที่พดู เนอ้ื หา ตวั อยา่ งรูปแบบมาตรฐาน ยอ่ …….เร่อื ง …………..ของ.............จาก…………… หนา้ ………..ความว่า …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………..

แนวทางการเขยี นย่อความ อ่านเรอ่ื งทีจ่ ะย่อ จบั ใจความสาคญั หากเปน็ ร้อยกรอง ตัง้ แต่ตน้ จนจบ แต่ละย่อหนา้ ต้องถอดคาประพันธ์ นาใจความสาคญั หากมีการกล่าวถึงบคุ คล แต่ละย่อหน้ามาเรยี บเรียงใหม่ ให้ใช้บุรุษสรรพนามที่ ๓ ดว้ ยสานวนภาษาของตนเอง หรือช่ือบุคคลน้นั ๆ

แนวทางการเขยี นยอ่ ความ ย่อ…….ของ …………..ถงึ .............เรื่อง…………… เลขท่ี………..ลงวันที่………..ความวา่ โรงเรียนเอเอจะจดั โครงการ “รณรงคร์ ักษ์สิง่ แวดลอ้ ม” จงึ ขอเรียนเชญิ คณุ ไตรรตั น์ ผาสุกมาเป็นวทิ ยากร ในวันที่ ๓๐ มนี าคม ๒๕๖๓ เวลา ๐๙.๐๐-๑๖.๐๐ น. ณ โรงแรมบี

การเขียนจดหมายกิจธรุ ะ

องคป์ ระกอบจดหมายกจิ ธรุ ะ สัญลักษณ์องคก์ ร(ถา้ ม)ี ชอ่ื และที่อยูอ่ งคก์ ร จดหมายท่ีออกโดยองคก์ ร วัน/เดือน/ปพี .ศ. ชอ่ื เร่อื ง เลขท่ีออกจดหมาย ช่อื หรือตาแหนง่ ผู้รับ สิ่งที่สง่ มาด้วย (มีหรือไม่มีกไ็ ด้) ช่ือแผนกท่อี อกจดหมาย และข้อมลู ตดิ ต่อกลบั เน้ือหา คาลงทา้ ย ลงชื่อผูบ้ ังคับบัญชาสงู สดุ ในแผนก/องค์กร

องคป์ ระกอบจดหมายกิจธรุ ะ ท่ีอยูผ่ อู้ อกจดหมาย วนั /เดือน/ปพี .ศ. จดหมายที่ออกโดยบุคคลทั่วไป ชื่อเรอ่ื ง ชอื่ หรอื ตาแหนง่ ผู้รับ ข้อมูลตดิ ต่อกลบั สิ่งท่ีสง่ มาดว้ ย (มหี รือไม่มีก็ได)้ ของผูอ้ อกจดหมาย เนอื้ หา คาลงทา้ ย ลงชอ่ื ผเู้ ขียน

หลักการเขียนจดหมายกจิ ธรุ ะ ส่ิงท่สี ง่ มาด้วย (ถ้าม)ี ควรระบุ่จานวนด้วย จดหมายทอ่ี อกโดยองค์กร เนอ้ื หา มี ๓ ย่อหน้า ได้แก่ ยอ่ หนา้ แรก คอื สาเหตุ มกั ขึน้ ต้นด้วย่คาวา่ ดว้ ย เน่ืองด้วย เลขทอี่ อกจดหมาย ใช่ค้ าว่า “ท่ี”่นาหนา้ เสมอ ยอ่ หน้าที่สอง คือ วตั ถปุ ระสงค์ เลขหน้าทบั คอื เลขท่อี อกจดหมาย ย่อหนา้ ทส่ี าม คือ สว่ นสรปุ เพอื่ เน้น่ย้าจดุ ประสงค์ เลขหลงั ทบั คอื พ.ศ. มักข้นึ ต้นดว้ ย จึงเรียนมา…. บางหน่วยงานจะมตี ัวอกั ษรเพ่ิมเขา้ มา เชน่ กก 00/0000 คาลงทา้ ย ต้องสมั พนั ธก์ บั ่คาขึน้ ตน้ สญั ลักษณ์องคก์ ร จัดใหอ้ ยู่กง่ึ กลาง การลงช่ือผ้บู งั คับบัญชาสูงสุดในแผนก/องคก์ ร ทอ่ี ยู่องคก์ ร อยูม่ มุ บนด้านขวา ข้อมูลตดิ ต่อกลบั อยมู่ มุ ลา่ งดา้ นซา้ ย ควรมี หมายเลขโทรศัพท์ หมายเลขโทรสาร (ถา้ ม)ี ไปรษณยี ์อิเลก็ ทรอนิกส์ (อีเมล) การเขยี นวนั ท่ี ไมต่ อ้ งเขียน่คาว่า วันท่ี เดอื น พ.ศ. และตวั เลขตัวแรกอยู่ก่ึงกลางสัญลกั ษณ์ การเขียนเรอ่ื ง ควรขน้ึ ตน้ ด้วย่คากริยา เช่น ขอความอนุเคราะห์ ขอเชิญ แจ่ง้ กาหนดการ คาข้นึ ต้น ถูกต้องเเละเหมาะสมกับระดบั บุคคล เชน่ เรียน นมสั การ

หลักการเขียนจดหมายกิจธรุ ะ จดหมายทอี่ อกโดยบคุ คลทั่วไป ที่อยูข่ องผเู้ ขียน มมุ บนด้านขวา คาลงท้าย ต้องสัมพันธก์ ับ่คาขึน้ ตน้ การเขยี นวันท่ี ไมต่ ้องเขยี น่คาวา่ วนั ที่ เดือน พ.ศ. การลงช่ือผเู้ ขยี น และตวั เลขตัวแรกอยกู่ ่ึงกลาง การเขียนเรื่อง ควรข้นึ ต้นดว้ ย่คากริยา ขอ้ มลู ตดิ ต่อกลับของผเู้ ขยี น อยมู่ มุ ล่างดา้ นซา้ ย ควรมี เช่น ขอความอนเุ คราะห์ ขอเชญิ แจ่ง้ กาหนดการ หมายเลขโทรศัพท์ หมายเลขโทรสาร (ถ้ามี) ไปรษณยี อ์ ิเล็กทรอนิกส์ (อีเมล) คาขึ้นต้น ถกู ต้องเเละเหมาะสมกบั ระดบั บุคคล เชน่ เรียน นมสั การ สง่ิ ทสี่ ่งมาด้วย ควรแยกเป็นรายการและระบ่จุ านวนด้วย เนือ้ หา มี ๓ ยอ่ หนา้ ได้แก่ ย่อหนา้ แรก คอื สาเหตุ มักขน้ึ ต้นด้วย่คาวา่ ดว้ ย เน่อื งดว้ ย ย่อหน้าทสี่ อง คอื วตั ถุประสงค์ ยอ่ หน้าท่สี าม คือ ส่วนสรปุ เพือ่ เน้น่ย้าจุดประสงค์ มกั ข้นตน้ ด้วย จงึ เรียนมา….

การกรอกแบบสมคั รงาน

ประเภทของแบบรายการ แบบรายการท่เี ป็นแบบประเมนิ แบบรายการที่ใชเ้ ป็นหลักฐาน รูปแบบแตกต่างกนั ไปตามวตั ถปุ ระสงค์ รปู แบบมาตรฐาน แบบสอบถาม ความพึงพอใจ ใบสมัครงาน ใบฝากเงิน

แนวทางการกรอกแบบสมัครงาน พจิ ารณาแบบสมคั รงาน เขยี นกรอกข้อมูล กรอกขอ้ มลู อย่างถีถ่ ว้ น หากสงสัย ใหค้ รบถ้วนดว้ ยตนเอง ตามความเปน็ จรงิ ใหส้ อบถาม รักษาความสะอาด ตรวจทานข้อมลู ทีก่ รอก เชน่ ไม่ขีดฆา่ ด้วยความรอบคอบ

การเขียนอวยพร สรุปบทเรยี น • เขียนถงึ โอกาสในการอวยพร การเขียนคาขวัญ • ใชถ้ อ้ ย่คาให้เหมาะสมกับ • ่กาหนดจดุ มุง่ หมายและกล่มุ เป้าหมาย • ระดบั ภาษาเหมาะสมอยู่ในระดบั เดยี วกนั • ระบุท่ีอยผู่ ู้สง่ ให้ชดั เจน ระดับบุคคลและโอกาส • เขยี นร่างขอ้ ความในลกั ษณะรอ้ ยแก้ว • ใช่ค้ าสละสลวย ไม่่กากวม • ระบุวนั ทีอ่ อกจดหมาย • เรือ่ ง ควรข้ึนต้นด้วย่คากริยา • ใชถ้ ้อย่คาทีไ่ พเราะ สภุ าพ โดยเนื้อหามุง่ ตกั เตือน ถูกต้องตามความหมายและหน้าท่ี • ่คาขน้ึ ตน้ เหมาะสมกบั บุคคล เเละความหมายดี • ปรบั เปลยี่ นถ้อย่คาใหม้ ลี กั ษณะ • สะกด่คาถกู ต้องตามหลกั โครงสร้างขอ่งคา • เนอื้ หาควรบอกท่ีมา วตั ถปุ ระสงค์ เกิดความประทบั ใจ • เว้นวรรคถูกตอ้ ง ไมฉ่ ีก่คา สมั ผสั คลอ้ งจอง • เรยี บเรยี งประโยคตามหลกั ไวยากรณ์ และสรปุ เนน้่ยา้ วัตถุประสงค์ • ถา้ อวยพรใหก้ บั ผ่อู าวโุ สกวา่ • ใช้ถ้อย่คาสน้ั กะทัดรัด มีความหมายลกึ ซ้งึ • ่คาลงทา้ ยสอดคลอ้ งกบั ่คาขึน้ ตน้ ควรอ้างส่ิงศักด์ิสทิ ธ์ หลักการใชภ้ าษา • ลงชือ่ ผ้เู ขียน/ผู้บังคบั บญั ชาสงู สดุ การเขียนสนุ ทรพจน์ ในการเขยี น • ขอ้ มลู ตดิ ตอ่ กลับ ได้แก่ เบอรโ์ ทรศพั ท์ อเี มล การเขยี นคาคม • ผ่้กู าหนดจุดมุ่งหมาย การเขียน • ่กาหนดจุดมุง่ หมาย • วางโครงเรือ่ ง จดหมายกจิ ธรุ ะ และกลุ่มเป้าหมาย • ค้นคว้าข้อมูล • เน้ือหาตอ้ งประกอบด้วย่คา่นา • เนื้อหาใหแ้ งค่ ิด และอยากปฏบิ ัติตาม เนื้อหา สรุป • ใชภ้ าษาทางการ สละสลวย • ใช้ถ้อย่คาส้ัน กะทดั รดั มีความหมายลึกซึ้ง การเขยี นโฆษณา • ่กาหนดจุดมุง่ หมายและกลุม่ เปา้ หมาย การเขยี นตาม • เนอ้ื หาบง่ บอกถึงสินค้าและบริการตามความเป็นจริง โอกาสตา่ ง ๆ การเขยี นเพอ่ื • ใชถ้ อ้ ย่คากะทดั รัด ชดั เจน และดึงดดู ความสนใจ การส่อื สาร ๑ • ไมใ่ ชศ้ ัพทว์ ชิ าการหรอื ศพั ทเ์ ทคนิคเกนิ ความ่จาเปน็

สรปุ บทเรยี น • พิจารณาแบบสมคั รงานอย่างถถ่ี ้วน • เลือกบุคคลทีน่ า่ สนใจ มีอยูจ่ ริง • อา่ นเรอื่ งที่จะย่อตั้งแตต่ ้นจนจบ • หากสงสยั ใหส้ อบถาม • จับใจความ่สาคัญแต่ละยอ่ หนา้ • กรอกข้อมลู ให้ครบถว้ นดว้ ยตนเอง ไม่ใชเ่ รอ่ื งสมมุติ • หากเป็นร้อยกรองตอ้ งถอด่คาประพันธ์ • รกั ษาความสะอาด • ศกึ ษาค้นควา้ เรือ่ งราวท่ตี อ้ งการ • ่นาใจความ่สาคัญแต่ละย่อหน้า • ตรวจทานขอ้ มลู ทกี่ รอกด้วยความรอบคอบ ่นาเสนอเกยี่ วกับบคุ คลท่ีเลือก มาเรยี บเรยี งใหม่ดว้ ย่สานวนภาษาของตนเอง • เขียนด้วยใจเป็นกลาง • หากมกี ารกลา่ วถึงบคุ คล ใหใ้ ช้ บุรษุ สรรพนามท3่ี หรอื ช่อื บุคคลนนั้ ๆ การกรอก การเขยี นชีวประวตั ิ การเขียนย่อความ แบบสมัครงาน และอัตชวี ประวัติ การเขียนเพื่อ การส่อื สาร ๑ ทกั ษะการเขียนเพ่ือการสอื่ สารเปน็ ส่ิงจาเปน็ ในชวี ติ ประจาวนั ซึง่ จะตอ้ งอาศยั การฝกึ ฝนในหลายรูปแบบ เพราะการส่ือสารเพอ่ื ใช้ในโอกาสทแี่ ตกต่างกนั ย่อมจะมีรูปแบบของการใช้ภาษาทีเ่ หมาะสมตามโอกาสนัน้ ๆ

๓หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ตอน ๒ การเขียนเพือ่ การสอ่ื สาร ๒ การพัฒนาทกั ษะการเขยี น ตวั ช้ีวัด • เขียนอธบิ าย ชีแ้ จง แสดงความคดิ เห็นและโต้แย้งอยา่ งมีเหตุผล • เขียนวเิ คราะห์ วจิ ารณแ์ ละแสดงความรู้ ความคดิ เห็นหรือโต้แยง้ ในเร่อื งตา่ ง ๆ • เขยี นรายงานการศึกษาคน้ คว้าและโครงงาน

หน่วยการเรียนรู้ที่ ๓ การเขียนเพ่อื การส่อื สาร ๒ การเขยี นอธบิ าย ชี้แจง โตแ้ ยง้ การเขยี นวิเคราะห์ วจิ ารณ์ แสดงความคดิ เห็นอย่างมีเหตุผล แสดงความรู้ ความคดิ เห็นหรอื โต้แยง้ สือ่ การเขยี นอธบิ าย แนวทางการเขยี นแสดงความคดิ เห็น หรอื การเขยี นชแ้ี จง โต้แยง้ ส่ือ การเขยี นแสดงความคิดเห็น ตวั อยา่ งการเขียนแสดงความคดิ เหน็ หรอื โต้แย้งส่อื สรุปบทเรยี น การเขยี นรายงานและโครงงาน การเขียนรายงานการศกึ ษาค้นคว้า การเขยี นโครงงาน

เปิดพรีที่จดั ระเบยี บของใช้ เจ๊หมวยสวยเสมอ เจ๊หมวยสวยเสมอ บา้ นไหนเจอปญั หาลิ้นชกั ต้เู ส้ือผา้ รกไมเ่ ปน็ ระเบียบ ราคาเทา่ ไหร่คะ จดั ระเบียบเรยี บราบคาบ เพราะ... จัดระเบียบเรยี บราบคาบ เฮ่อ! หนกั กว่าเดิม เขียนอธิบายยาวจัง ไปอีก พิมพ์จนน้ิวลอ็ ก หาราคาไม่เจอ กด ลูกคา้ สนใจขนาดไหนคะ กว่าจะสง่ั เสรจ็ Comment เจห๊ มวยสวยเสมอ ถามดีกวา่ มีกี่ขนาดคะ จดั ระเบียบเรียบราบคาบ นักเรียนคิดอยา่ งไรกับการสอื่ สารในสถานการณน์ ้ี

การเขียนอธบิ าย ชีแ้ จง โต้แย้ง แสดงความคดิ เหน็ อย่างมีเหตผุ ล

การเขยี นอธิบาย ๑ ๒ เร่อื งท่ีควรเขยี นอธิบาย แนวทางการเขยี น เปน็ เร่ืองนา่ สนใจ นา่ รู้ จดั่ลาดบั ข้นั ตอนทช่ี ดั เจน มีรายละเอียดท่ซี บั ซอ้ น ให้ข้อมูลท่ี่สาคญั สามารถต่อยอดได้ ตรวจสอบความถกู ตอ้ งของขอ้ มลู ท่นี่ ามาใช้ ๓ ลักษณะของภาษา ใช้ถ้อย่คาท่กี ระชับรดั กุม ใชภ้ าษาทีเ่ ข้าใจงา่ ย