ชุดการจัดกิจกรรมการเรียนรู้_(สำหรับครู)_วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี_(วิทยาการคำนวณ)-05112042

หน่วยการเรียนรูท้ ่ี ๑ การแกป้ ญั หา แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ ๓.๒ เวลา ๒ ชว่ั โมง กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เรื่อง การแก้ปัญหาแบบมีเงอื่ นไข ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๒ รายวิชาวิทยาศาสตร์ (วทิ ยาการคำ�นวณ) ขน้ั สรุป (๒๐ นาท)ี ๘. ครใู ห้นกั เรียนตอบคำ�ถามหลังจากทำ�กจิ กรรมแลว้ รว่ มกันสรปุ เรื่องการ แกป้ ัญหาแบบมเี งื่อนไข ๙. ครูใหน้ ักเรยี นทำ�แบบฝกึ หัด เร่อื ง การแก้ปญั หาแบบมีเงอื่ นไข เพือ่ ทดสอบ ความเข้าใจ วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 93๒

แบบประเมินดา้ นคุณธรรม แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๓.๒ การแกป้ ญั หาแบบมีเงอื่ นไข ช่อื ผู้ประเมิน/กลมุ่ ประเมนิ ……………………………………………………………………………………………………………………… ชื่อกลมุ่ รับการประเมิน……………………………………………………………………………………………………………………………. ประเมินผลครั้งที่……………………….... วัน ……………..……... เดือน ………..……….…. พ.ศ. ……...….…………........... เรื่อง………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ที่ ลกั ษณะ/พฤติกรรมบง่ ชี้ ระดบั พฤติกรรม คะแนนที่ได้ เกิด = ๑ ไมเ่ กิด = ๐ ๑ มจี ติ สาธารณะตอ่ สง่ิ แวดลอ้ ม ๒ มคี วามสามคั คี ชว่ ยเหลอื ในการท�ำ งานกลมุ่ ๓ มวี นิ ยั ๔ มคี วามมงุ่ มน่ั ในการท�ำ งาน รวมคะแนนท่ไี ดท้ ้งั หมด = …………… คะแนน คณุ ลกั ษณะตามจดุ ประสงคด์ า้ นคุณธรรม - มากกว่า ๘๐ % ได ้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ต่ำ�กวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน 94 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

แบบประเมนิ ด้านทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยีในการทำ�กจิ กรรม แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี ๓.๒ การแกป้ ัญหาแบบมเี งอ่ื นไข เกณฑ์การประเมนิ มีดังน้ี ๑ หมายถึง ควรปรับปรงุ คะแนน ๓ หมายถงึ ดี ๒ หมายถึง พอใช้ รวมคะแนน สิง่ ทป่ี ระเมิน การแก้ปัญหาแบบมีเงื่อนไข เกณฑ์การประเมิน ดี (๓) ระดับความสามารถ ควรปรับปรุง (๑) สามารถแสดงขั้นตอนการ พอใช้ (๒) ไม่สามารถแสดงขัน้ ตอน ทกั ษะกระบวนการ แกป้ ญั หาแบบมเี งื่อนไขได้ การแก้ปัญหาแบบมเี งอื่ นไข ทางเทคโนโลยี ดว้ ยตนเอง สามารถแสดงข้ันตอนการ ได้ ถึงแม้จะได้รับค�ำ แนะน�ำ แก้ปญั หาแบบมีเง่ือนไขได้ จากครูหรอื ผู้อื่น การแก้ปญั หาแบบมี โดยการชแี้ นะของครหู รอื เง่ือนไข ผอู้ ่นื 95วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

สื่อสำ�หรบั กิจกรรมน�ำ เขา้ สู่บทเรียน ต่อภาพ 96 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

เฉลยใบงาน 97วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชอื่ -สกลุ เดือน ช้ัน เลขที่ บ. ๓ / ผ. ๓.๒-๐๑ วนั ท่ี พ.ศ. ชอ่ื -สกุล...................ช้ัน......เลขที.่ ...... บ. ๓ / ๓.๒-๐๑ ใบงาน ๐๑วนั ที่......:.เดนอื น่นั ....ต....วั ..พอ.ศะ…ไ…ร…. ให้นใบกั งาเนรให๐ยี น้ ๑ักนเ:รวนยี น่ัน�วตดาวั ดอชชะน้ิ ไนิ้ รสว่ สนร่วูปนเรขราปูคณเติรAข-K�ลคงใณนกติรอ บAภา-พKดา้ นลล่างงในกรอบภ�พด�้ นล่�ง AA B B CC DD EE FF GG JJ HH KK II กรอบภาพ กรอบภ�พ 55ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 98 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

พ.ศ. ภาพท่ีหายไปชื่อ-สกลุ ช้นั เลขที่ บ. ๓ / ผ. ๓.๒-๐๒ �ภ�พทห่ี �ยไป วโันดที่ยเตมิ หม�เยดอืเลนขลงในชอ่ งว�่ ง ใหแ้ นวตพั้ง.ศ. �กนั ใ ชบั้นงาในหพน้ ๐.ศกั .๒เเลรขยีท:ี่นหหา�ภภา�พพทท่ีหห่ี า�ยยบไไ.ปป๓ ชวโ/นัื่อดผท-สย.ี่ กเ๓ุลต.๒มิ -ห๐๒ม�ยเดเอื ลนขลงในชอ่ งว�่ ง ใหชแ้น้ั นวตัง้พ.ศ.เลขท่ี �ภท-สภ่ี าก�ลุพพ๒ทที่หห่ี า�ยยเดไไอืปปนแ โลดะยแเตนมิ ว๓หนมอ�นยไเมลซ่ขชำ้�ล้ันกงในั น๔ชพอ่ .ศง.เวลข�่ ทงี่ ใใ หบแ้ งนาวในตหง้ั น้ ๐กั ๒เรบยี :. น๓หหชว/านัือ่ �ภผท-สภ.ี่ าก๓�ลุพพ.๒ทท-๐่ีหห่ี ๒า�ยยเดไไือปปน โดยเตมิ หม�ยเลขชลัน้ งใน บ�กงานั ในหน้ ๐กั ๒เรยี :นหหา�ภภา�พพท๑ท่ีหห่ี า�ยยไไปปชว ชวนั่อืโนัื่อดท-ท-สสี่่ียกกลุเุลต๒มิ หม�เเยดดอือืเนลนแขลละงใแนนช๓วอ่ นงอวน�่ งไ มใ ให่ซชชบ้ัน�้ำแน้ั้ กงนาันวใน๔ตหพพงั้ น้.๐.ศศกั.เ.เล๒ลเขรขททยี :่ี่ี นหหา�ภภา�พพทที่หห่ี า�ยบย.ไไ๓ปป /โดผ.ย๓เ.ต๒ ละแน๒วนอนไมซ่ ำ้�กนั ๓ ใบงาน๔๐๒ : หาภาพท๑ี่หายไป และแน๒วนอนไมซ่ ้ำ�กนั ๓ ๔ ใหน้ กั เรยี นห�ภ�พทห่ี �ยไป โดยเตมิ หม�ยเลขลงในชอ่ งว�่ ง ใหแ้ นวต ๑ ๒ และแนว๓นอนไมซ่ ้ำ�กนั ๔ ๑๒ ๑๒ ๓๔ รับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 56 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 99วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 56รับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมชศุดึกกษิจากปรีทรี่ม๒การเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาก

ช่ือ-สกุล เดือน ช้ัน เลขที่ บ. ๓ / ผ. ๓.๒-๐๓ วนั ที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๓ : ซโู ดกภุ าพ ไ ชวมัน่ือท-ซ่ สี่ กำ�้ ุลกใหนั ้น กั เรเยี ดนอื นว�ดรปู ทห่ี �ยไป ลงชใัน้ นชอ่ งพว.�่ศง.เล โขดที่ยภ�พแนวตง้ั แลบ.ะ๓แน/ วผน. ๓อ.๒น-๐๓ น เลขท่ี ใ บงาในห้น๐กั ๓เรบยี.:น๓ซชวว/ชวโูัน่ือ�ันื่อดผท-ดสท-ี่.สกก่ีร๓กุลปุภูลุ.๒ทา-พห๐่ี ๓�ยไเดปเดืออื นลนงในชอ่ งว�่ ง โดยภชช�ั้นั้นพแนวพพ.ตศ.ศง้.ัเล.เแลขขลททะ่ี ่ี แนวนอน บบ..๓๓//ผผ..๓๓.๒.๒ พ.ศ. ไมซ่ ำ้�กนั ใใบบงงาานน๐๐๓๓::ซซชูโูโื่อดด-สกกกุภลุภุ าาพพ ชั้น เลขที่ ในชอ่ งว�่ ง โดยภ�พแนวตง้ั และแ น วนอใใหนห้นน้ กั กั เรเรยี ยี นนววว�ัน�ดทดี่รรปู ปู ททห่ี ห่ี ��ยยไไปเดปือ ลนลงงใในนชชอ่ อ่ งงวว�่ �่ งง โโดดยยภภ��พพแแนนววพต.ตศง้ั ง้.ัแแลละะแแนนววนนออน ไไมม่ซซ่ ้ำ��ำ้ กกันัน -สสกกุลุล ใ บงาในห้น๐กั ๓เบรบยี..:๓น๓ซชวว/ัน/่อืโู �ผท-ดผสดี่..กกร๓๓ุลปุภู..๒๒ทา--๐พห่ี๐๓๓�ยเไดปือ นลงในชอ่ งว�่ ง โดยภช้นั�พแน ทท่ี ี่ เเดดอื อื นน ชช้นั ัน้ เเลลขขทที่ ี่ พพ..ศศ.. บงาน ๐๓ :: ซซูโูโดดกกุภภุ าาพพ ไม่ซำ�้ กัน ใบงาน ๐๓ : ซโู ดกภุ าพ ใใหหน้ น้ กักั เเรรยียี นนวว��ดดรรปูปู ททห่ีห่ี ��ยยไไปป ลลงงใในนชชอ่อ่ งงวว�่�่ งง โโดดยยภภ��พพแแนนววตตง้ัง้ั แแลละะแแ นนววนนอใอหนน้นกั เรยี นว�ดรปู ทห่ี �ยไป ลงในชอ่ มซ่ซำ�้ �ำ้ กกนั ัน ไมซ่ �้ำ กนั 57ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 100 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 57

ชื่อ-สกุล เดือน ช้ัน เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓.๒-๐๓ วันที่ พ.ศ. คำาถามหลังจากทาำ กจิ กรรม ๑. จ�กใบง�น ๐๑ นักเรยี นมวี ธิ กี �รตอ่ ชิน้ ส่วนให้เปน็ รปู ร่�งที่ สมบูรณ์ไดอ้ ย่�งไร นำ�ชิน้ สว่ นทใ่ี หญท่ ี่สดุ มาวางก่อน แล้วน�ำ ชนิ้ ใหญร่ องลงมา มาวาง ๒. จ�กใบง�น ๐๒ และ ๐๓ นกั เรยี นมวี ธิ กี �รน�ำ ภ�พม�ใส่ในชอ่ ง ว�่ งอย�่ งไร ไม่ใหซ้ �้ำ กนั ดแู นวทมี่ จี �ำ นวนภาพ ๓ ภาพก่อน จะร้ไู ด้ว่าขาดตัวใด ๓. จ�กกิจกรรมน้ ี สรปุ ได้ว่� • ก�รแก้ปัญห�แบบมเี ง่อื นไข เป็นก�รแก้ปัญห�ทตี่ อ้ งตรวจสอบ เงื่อนไขต�มทีโ่ จทยก์ ำ�หนด เพ่อื ใหไ้ ด้ผลลัพธต์ �มต้องก�ร 58 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 101วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชือ่ -สกุล เดอื น ช้นั เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓.๒-๐๔ วันท่ี พ.ศ. ใบงาน ๐๔ : ปลูกพชื ให้นักเรยี นเขียนค�ำ สง่ั แทนบัตรคำ�ส่ังแสดงทศิ ท�งก�รเดนิ เกบ็ สง่ิ ของท่ใี ชใ้ นก�รปลกู พืชท้ังหมด โดยไม่เดนิ ซ้ำ�เส้นท�งเดิม บัตรคำาส่ัง คำาสง่ั ลง ซ�้ ย ขว� ข้นึ เกบ็ ความหมาย เดินลง เดนิ ซ้�ย เดนิ ขว� เดินขน้ึ เกบ็ ส่งิ ของ ๑ ชอ่ ง ๑ ชอ่ ง ๑ ชอ่ ง ๑ ช่อง ทใี่ ชใ้ น ปลกู พชื 60 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 102 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ช่อื -สกลุ เดอื น ชัน้ เลขที่ บ. ๓ / ผ. ๓.๒-๐๔ วนั ที่ พ.ศ. จุดเรมิ่ ตน้ จดุ สน้ิ สดุ ตวั อยา่ งการใช้บตั รคำาสัง่ และคาำ สั่ง บตั รคาำ สง่ั : คำาสง่ั : ลง ลง ขว� เก็บ ความหมาย : เดนิ ลง ๒ ชอ่ ง แล้วเดินไปท�งขว� ๑ ช่อง จะพบเมลด็ พชื แล้วใหเ้ กบ็ ใสต่ ะกร้� ค�ำ สง่ั ทนี่ ักเรยี นใชใ้ นก�รเกบ็ สง่ิ ของทใี่ ชใ้ นก�รปลูกพืชท้ังหมด จ�กจุดเริ่มต้นไปยังจุดส้ินสุด คือ ขวา เกบ็ ขวา ลง เกบ็ ซ้าย ลง เกบ็ ลง ขวา เกบ็ ขวา เกบ็ ขึ้น ขวา เกบ็ ลง 61ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 103วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกุล ชนั้ เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓.๒-๐๕ วันที่ เดอื น พ.ศ. บ. ๓ / ๓.๒-๐๕ ชอื่ -สกุล...................ชนั้ ......เลขท่.ี ...... ใบวงันาท.่ีน......เ๐ดือ๕น....:...ซ...พอ้ื .ศเ…ม…ล…ด็. พืช ใบงาน ๐๕ : ซ้ือเมล็ดพืช จดุ เร่มิ ตน้ จุดส้ินสดุ แปลงเกษตร บัตรบคาัตสรั่ง คาำ สั่ง ควาคมาหสคั่งมาาำ ยส่งั ลงลง เดินซา้ซยา้ ซย๑้�ชย่อง เดินขขววขา�วา๑ ชอ่ ง ขเ้นึ ดินข้นึขน้ึ ๑ ชอ่ ง เดินลง ๑ ช่อง สมมตวิ ค่าน๑วกั.าเรในคมยีห้าา้ น้ลสไหเปูกงั่ปทยเม็นสงัไ่ี ือลดแากูน้ปคยเิวลสือเงขือเยีนก…นษิว…คต๑เ…า้รดส… ทง่ั นิ…ชใจ่ี ห…ุดลอ่ ้หส…นุ่ง้ินง…ยส …นดุ …ตบ์…มี…เอ่ ๑…ดน…ไนิ ป…ชซซ…่อ้ือ…�้ เมง…ยล…ด็ …พ…ืชจ…เา…๑ดก…จนิ ดุ…ชเ…ขร่อ่ิม…วตง…�น้ …ไ ป…ย…ัง…รเ๑้า…ดน… เินกช…ษ…ข่อต…้ึนรง…รงุ่ …เร…ือ…ง.แลว้ …………………………………………………………………………………………………………………………………. จา้ นวนคา้ ส่งั ทีใ่ ชท้ ง้ั หมด ……………………. คา้ สง่ั ๒. ใหล้ กู เสือนิวเขยี นค้าสั่งให้ห่นุ ยนตบ์ ีม่อนไปซ้ือเมล็ดพชื จากจุดเรมิ่ ตน้ ไปยงั ร้านเกษตรพาณชิ ย์ แล้วน้าไปยงั แปลงเกษตร ทจี่ ดุ สิ้นสุด ค้าส่ังท่ไี ด้ คอื ……………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………. จา้ นวนคา้ สัง่ ท่ีใชท้ ้ังหมด ……………………. คา้ สง่ั 62 ชุดกิจกรร๓มก. าร…ถเา้ร…ีลย…นูก…รเสู้ (…สือ…ำานห…ิวรต…ับ้อน…งักก…เรา…ียร…นใช)…้คก…ลา้ สุ่ม…ั่งส…นา…รอ้ ะย…กทา…รส่ี …เดุร…ียคน…วร…ู้รวิทเ…ลย…อื ากศ…าซ…สือ้ ต…เรม…์ ลเ…ทด็ ค…พโ…นืชโจ…ลา…ยกี …(รว้า…ิทนย……า…ก…า…ร…ค……ำา…น..……วณ……)……ช……ั้น…ป…ร……ะ…ถ…ม……ศ….ึก.…ษ…า.ปีที่ ๒ 104 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกลุ เดือน ช้นั เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓.๒-๐๕ วนั ที่ พ.ศ. สมมติว่�นกั เรียนเปน็ ลูกเสอื นวิ ๑. ให้ลกู เสือนิวเขียนคำ�สั่งใหห้ ุ่นยนต์บีมอ่ นไปซื้อเมล็ดพืชจ�กจดุ เริ่มต้นไปยงั ร�้ นเกษตรรุ่งเรือง แลว้ น�ำ ไปยงั แปลงเกษตร ท่จี ุดสิ้นสดุ ค�ำ สง่ั ทีไ่ ด ้ คอื ขวา ขวา ขวา ขวา ขวา ขวา ขวา ขวา ขวา ซ้าย ซ้าย ซา้ ย ลง ลง ลง ซา้ ย จำ�นวนคำ�สั่งทใี่ ช้ทง้ั หมด ๑ ๖ ค�ำ สั่ง ๒. ให้ลกู เสือนวิ เขียนค�ำ ส่งั ใหห้ ุ่นยนต์บีมอ่ นไปซอื้ เมล็ดพืชจ�กจุด เรมิ่ ตน้ ไปยังร้�นเกษตรพ�ณชิ ย์ แล้วนำ�ไปยงั แปลงเกษตร ท่จี ุดสิน้ สดุ คำ�สั่งที่ได้ คอื ขวา ขวา ขวา ขวา ขวา ขวา ลง ลง ลง ลง ลง ขวา ขวา ซ้าย ซ้าย ขน้ึ ขนึ้ ซา้ ย จำ�นวนคำ�สัง่ ทใ่ี ช้ทง้ั หมด ๑ ๘ ค�ำ สั่ง ๓. ถ�้ ลกู เสอื นวิ ตอ้ งก�รใชค้ �ำ สง่ั นอ้ ยทส่ี ดุ ควรเลอื กซอ้ื เมลด็ พชื จ�กร�้ น เกษตรรงุ่ เรอื ง 63ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 105วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ช่อื -สกุล เดือน ชั้น เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓.๒-๐๕ วันท่ี พ.ศ. คำาถามหลังจากทำากจิ กรรม ๑. จ�กใบง�น ๐๔ นกั เรยี นห�เสน้ ท�งไปยงั สง่ิ ของทใ่ี ชใ้ นก�รปลกู ผัก ได้อย่�งไร หาทางทส่ี ้นั ท่ีสุด ๒. จ�กใบง�น ๐๕ นักเรียนเลอื กร�้ นท่ีไปซื้อเมล็ดพืชอย่�งไร เลือกร้านท่ใี ชเ้ ส้นทางสน้ั ท่ีสุด ๓. จ�กกิจกรรมน ี้ สรุปไดว้ �่ ก�รแกป้ ัญห�แบบมีเง่ือนไข เปน็ ก�รแก้ปญั ห�ทีต่ อ้ งตรวจสอบ เงอ่ื นไขต�มทีโ่ จทยก์ �ำ หนด เพื่อให้ไดผ้ ลลัพธต์ �มต้องก�ร 64 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 106 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชอ่ื -สกลุ ชัน้ เลขที่ บ. ๓ / ผ. ๓.๒-๐๖ วนั ท่ี ชื่อ-สกุล....เ..ด..ือ..น.........ชั้น......เลขท.ี่ ...... พ.ศ. บ. ๓ / ๓.๒-๐๖ ใบงาน ๐๖ : แบบฝึกหดั เรื่องช่อื ว-ันสกทุลี.่ ............เ.ด..ือ..น..............ช..ัน้..พ.....ศ..…เล…ข…ท.ี่....... บ. ๓ / ๓.๒-๐๖ วันท.่ี ......เดอื น..........พ.ศ………. การแก้ปัญหาแบบมเี ง่ือนไข ใบ๑ใงบา.งน าเน๐ข๖๐ีย๑๖:.นแเ:ขบหแยีบบนมฝบหึก�ฝมหกึายดั ยหเเเัดลรลข่ือเขรง๑ือ่ กง–๑ากร๗าแ ร–กทแป้เี่ กปญั๗้ปน็ หญัช า้ินทหแสาบเ่ีว่แบปนบมตบ็นีเ่างมงชื่อเี ๆงน้ินื่อไลนขสงไใขน่วกนรอตบ�่ภางพ ดๆ้าน ลลา่ งง ใเพนื่อกปรระอกอบบเภป็น�ภพาพ ด�้ นล�่ ง เ๑พ. เื่อขียปนหรมะายกเลอขบ๑เ–ป๗็นทภเ่ี ป�น็ พชนิ้ สว่ นตา่ ง ๆ ลงในกรอบภาพด้านลา่ ง เพ่ือประกอบเป็นภาพ กรอกรบอบภภา�พพ กรอบภาพ ๑ ๔ ๓ ๗ ๖ ๒๕ 65ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 107วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกุล เดอื น ชนั้ เลขที่ บ. ๓ / ผ. ๓.๒-๐๖ วนั ท่ี พ.ศ. กรอบภาพ ชอื่ -ส กุล.......๒....... ..เ.ต...ชมิ ัน้ ห....ม..เล�ขยทเ.ี่ .ล...ข.. ๑ – ๗ ลงใน ที่อย่บู นกบร.อ๓บ/ ภ๓.๒�-พ๐๖ด้�นล่�งให้ ช่อื -สกุลว.นั..ท..ร๒.ี่....ูป.........เภ..เต.ด.มิ.�.อื .ห.นพชม.น้ั.าส.ย.....เ.ัม..ล....ข.เพพล๑ข.ันศท–…ธ่ี..…๗..์ก.….ล.ัน.งใน วนั ที.่ ......เดือน..........พ.ศ………. ทอ่ี ยบู่ นกรอบภาพด้านล่างให้รปู ภาบพ.สัม๓พ/นั ๓ธ์ก.๒นั -๐๖ ๒. เติมหมายเลข ๑ – ๗ ลงใน ท่ีอยบู่ นกรอบภาพด้านลา่ งให้รูปภาพสัมพนั ธ์กัน กรอบภาพ กกรรออบบภภาพ�พ ๑ ๕๗ ๓ ๖ ๔ ๒ 66 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 108 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกุล เดอื น ชั้น เลขที่ บ. ๓ / ผ. ๓.๒-๐๖ วนั ท่ี พ.ศ. ช่อื -สกุล...................ชน้ั ......เลขท.ี่ ...... บ. ๓ / ๓.๒-๐๖ ๓วัน.ท .ี่ใ..ช....้ดเดือนิ นส....อ....ข..พดี .ศเ…ส…น้….ท�งเดินไปจ�กจุดเร่มิ ตน้ ยงั รูปสัตว์ทีไ่ ดจ้ �กข้อ ๒ ๓. ใช้ดินสอขีดเสน้ ทางเดินไปจากจุดเร่มิ ตน้ ยงั รูปสัตวท์ ่ีได้จากข้อ ๒ 67ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 109วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

110 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๔ การเขียนโปรแกรม 111วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๔ การเขียนโปรแกรม จ�ำ นวนเวลาเรยี น ๗ ชวั่ โมง จ�ำ นวนแผนการจัดการเรยี นรู้ ๓ แผน สาระสำ�คัญของหน่วย การเขยี นโปรแกรมสง่ั ใหต้ วั ละครท�ำ งานตามทต่ี อ้ งการ ซง่ึ มที ง้ั การเขยี นโปรแกรมแบบล�ำ ดบั การเขยี นโปรแกรม แบบมเี งอ่ื นไข และการเขยี นโปรแกรมแบบวนซำ้� มาตรฐานและตัวชี้วดั มาตรฐาน ว ๔.๒ เขา้ ใจและใชแ้ นวคิดเชงิ ค�ำ นวณในการแก้ปญั หาที่พบในชีวติ จรงิ อยา่ งเป็นขนั้ ตอนและเป็นระบบ ใชเ้ ทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนร ู้ การทำ�งาน และการแกป้ ัญหาไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ รเู้ ทา่ ทนั และมีจริยธรรม ตัวชีว้ ัด ว ๔.๒ ป. ๒/๒ เขยี นโปรแกรมอย่างงา่ ย โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือสือ่ และตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม 112 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ล�ำ ดับการเสนอแนวคิดหลกั ของหน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๔ การเขยี นโปรแกรม การเขยี นโปรแกรมแบบล�ำ ดบั การเขยี นโปรแกรมแบบมีเงือ่ นไข การเขยี นโปรแกรมแบบวนซาํ้ โครงสร้างของหนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี ๔ การเขียนโปรแกรม หน่วยการเรยี นรู้ จ�ำ นวนแผน ชอ่ื แผนการจดั การเรยี นรู้ จ�ำ นวนช่ัวโมง หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๔ ๓ ๔.๑ การเขียนโปรแกรม ๒ การเขียนโปรแกรม แบบลำ�ดับ ๔.๒ การเขียนโปรแกรม ๓ แบบมีเง่อื นไข ๔.๓ การเขียนโปรแกรม ๒ แบบวนซํา้ 113วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

คำ�ชแ้ี จงประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ ๔ แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี ๔.๑ การเขียนโปรแกรมแบบลำ�ดบั เวลา ๒ ชั่วโมง ๑. สาระสำ�คัญของแผน การเขยี นโปรแกรมแบบล�ำ ดับเป็นการส่งั ใหต้ ัวละครทำ�งานตามล�ำ ดบั ทีต่ อ้ งการ ๒. ข้อเสนอแนะเพ่ิมเตมิ ในการน�ำ ไปใช้ ๒.๑ ขอบขา่ ยเน้อื หา การเขยี นโปรแกรมแบบลำ�ดบั ๒.๒ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ จดุ ประสงค์ดา้ นความรู้ ๑. อธิบายการทำ�งานในชีวติ ประจำ�วนั อย่างเปน็ ขน้ั ตอน จดุ ประสงค์ด้านทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี ๑. เขียนโปรแกรมแบบล�ำ ดับเพ่อื แกป้ ัญหา จดุ ประสงคด์ า้ นคณุ ธรรม ๑. มคี วามใฝ่รูใ้ ฝ่เรียน ๒. มคี วามม่งุ มันในการทำ�งาน ๓. มวี นิ ยั ๔. มีความสามคั คี และทำ�งานรว่ มกบั ผูอ้ ืน่ ได้ ๒.๓ การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ๑) การเตรยี มตัวของครู นกั เรียน การจัดกลุ่มของนักเรียนคละตามความสามารถ ๒) การเตรียมส่ือ วัสดอุ ุปกรณ์ ของครู นกั เรียน ส่งิ ท่ีครูต้องเตรียม คือ - ส่ิงทน่ี ักเรียนต้องเตรียม คอื - ๓) เตรียมใบงาน ใบความรู้ ใบกจิ กรรม ๓.๑ ใบงาน ๐๑ พากระต่ายไปเก็บแครอท ๓.๒ ใบงาน ๐๒ พาพ่ีหมีเกบ็ นํ้าผ้ึง ๓.๓ ใบงาน ๐๓ แบบฝกึ หัด เรอื่ ง การเขยี นโปรแกรมแบบล�ำ ดับ 114 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

๒.๔ วดั ผลประเมนิ ผล ๑) วธิ กี ารวัดผลประเมนิ ผลการเรียนรู้ - สังเกตพฤตกิ รรมการท�ำ งาน - การตอบค�ำ ถามในใบงาน - การท�ำ แบบฝึกหัด - สังเกตดา้ นคุณธรรมขณะท�ำ กจิ กรรม ๒) วิธีการ เคร่อื งมอื เกณฑ์ ๒.๑ เคร่อื งมอื และเกณฑ์ในการประเมนิ ด้านความรู้ ตรวจให้คะแนนจากการตอบค�ำ ถามในใบงาน แลว้ ใชเ้ กณฑใ์ นการใหค้ ะแนน ดังนี้ - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได ้ ๒ คะแนน - ต่าํ กว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๒.๒ เคร่ืองมือและเกณฑ์ในการประเมนิ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ - ๒.๓ เคร่อื งมือและเกณฑ์ในการประเมนิ ดา้ นคุณธรรม สงั เกตคณุ ลกั ษณะด้านคณุ ธรรมโดยใชแ้ บบประเมนิ ด้านคณุ ธรรม (ดังแนบ) น�ำ คะแนนมารวมกัน แลว้ ใช้เกณฑ์ในการใหค้ ะแนน ดังนี้ - มากกวา่ ๘๐ % ได ้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ต่าํ กว่า ๕๐ % ได ้ ๑ คะแนน ๓) การทดสอบก่อนเรยี น หลงั เรียน แบบฝกึ หัดกอ่ นเรยี น หลงั เรียน ทำ�แบบฝกึ หัดในใบงานหลงั เรียน ๓. อ่ืน ๆ ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 115วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

116 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ แนวการจดั กิจกรรมการเรยี นร้ขู องแผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๔.๑ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๔ การเขียนโปรแกรม เรือ่ ง การเขยี นโปรแกรมแบบล�ำ ดับ เวลา ๒ ชวั่ โมง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี รายวิชาวิทยาศาสตร์ (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ ขนั้ นำ� แนวการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้ันสอน • อภิปรายรวมช้ัน โดยครสู นทนากับนกั เรยี นเกย่ี วกับการเขียนโปรแกรมแบบล�ำ ดับ • ท�ำ กจิ กรรมท่ี ๑ กระตา่ ยกับแคทรอท • ใบงาน ๐๑ พากระตา่ ยไปเก็บแครอท • ท�ำ กจิ กรรมท่ี ๒ พี่หมีกับนํ้าผึ้ง • ใบงาน ๐๒ พาพ่หี มีเกบ็ นํ้าผงึ้ ข้ันสรปุ • อภิปรายและลงขอ้ สรุปเก่ียวกบั การเขียนโปรแกรมแบบลำ�ดับ วดั และประเมนิ ผล • ทำ�ใบงาน ๐๓ แบบฝกึ หดั เรื่อง การเขียนโปรแกรมแบบล�ำ ดับ • ประเมินจากการตอบคำ�ถาม • ประเมนิ จากการทำ�กิจกรรมในช้ันเรียน • ประเมนิ จากการทำ�แบบฝกึ หัด

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๔ การเขยี นโปรแกรม แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๔.๑ เวลา ๒ ช่วั โมง กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เรอื่ ง การเขยี นโปรแกรมแบบลำ�ดบั ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ รายวิชาวิทยาศาสตร์ (วิทยาการคำ�นวณ) วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 117๒ ขอบเขตเนื้อหา กจิ กรรมการเรียนรู้ (๓ ชั่วโมง) ส่อื /แหล่งเรยี นรู้ การเขียนโปรแกรมแบบล�ำ ดับ ช่วั โมงท่ี ๑ ๑. ใบงาน จุดประสงค์ด้านความรู้ ขั้นนำ� (๑๐ นาที) ๒. ใบความรู้ เร่ือง การเขยี นโปรแกรม ๑. อธิบายขน้ั ตอนการเขียนโปรแกรม ๑. ครแู บ่งกล่มุ นักเรียนกลุ่มละ ๕ คน ให้แตล่ ะกลมุ่ เลือกสมาชกิ ๑ คน สมมติ แบบล�ำ ดับ แบบลำ�ดบั เปน็ หนุ่ ยนต์ท่ีตอ้ งท�ำ ตามค�ำ สง่ั ของเพ่อื นในกลมุ่ ตัวอย่างคำ�สั่งเช่น เดินไป ภาระงาน/ช้นิ งาน จุดประสงค์ด้านทกั ษะกระบวนการ ขา้ งหน้า ๒ ก้าวแล้วยกแขนขวาขน้ึ ๑. การตอบคำ�ถามในใบงาน ทางเทคโนโลยี ๒. ครูอธิบายเพื่อใหน้ กั เรยี นเขา้ ใจว่า การส่งั ใหค้ อมพวิ เตอร์ท�ำ งานนัน้ กต็ ้องใช้ ๒. การท�ำ แบบฝึกหัด ๑. เขียนโปรแกรมแบบล�ำ ดับเพ่ือ ค�ำ สง่ั เช่นเดียวกับการท่นี กั เรยี นส่ังห่นุ ยนต์ ซึง่ หุ่นยนตก์ ค็ อื คอมพิวเตอร์ วิธีการประเมนิ แกป้ ญั หา ชนิดหน่ึง ๑. การตอบค�ำ ถามในแบบฝกึ หดั จุดประสงค์ดา้ นคณุ ธรรม ขั้นสอน (๔๐ นาท)ี ๒. สังเกตทักษะกระบวนการ ๑. มีความใฝ่รูใ้ ฝเ่ รยี น ๓. ครูแบง่ นกั เรยี นเป็นกล่มุ กลุ่มละ ๓-๔ คน ทางเทคโนโลยีในการทำ�กจิ กรรม ๒. มคี วามมงุ่ มนั ในการทำ�งาน ๔. ครูอธิบายโดยใช้ใบความรู้ เรื่อง การเขียนโปรแกรมแบบล�ำ ดบั เปน็ ตวั อย่าง ๓. สังเกตด้านคณุ ธรรมขณะ ๓. มีวนิ ัย หรอื อาจใหน้ กั เรยี นลองเลน่ เกมจาก code.org ในกรณที ม่ี เี ครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ ท�ำ กิจกรรม ๔. มีความสามคั คี และท�ำ งานร่วมกับ ท่ีต่ออนิ เทอรเ์ น็ต (คอร์ท ๒ เขาวงกต : การจดั ลำ�ดบั ) เกณฑก์ ารประเมิน ผู้อ่ืนได้ ๕. นกั เรยี นแต่ละกลุ่มทำ�ใบงาน ๐๑ พากระต่ายไปเก็บแครอท ๑. การตอบคำ�ถามในแบบฝกึ หดั ๖. นกั เรียนแต่ละกลมุ่ ออกมานำ�เสนอผลงานหนา้ ช้นั เรยี นและเปิดโอกาสให้ ไดถ้ กู ตอ้ งด้วยตนเอง เพื่อน ๆ ไดซ้ กั ถาม และครอู ธิบายเพ่มิ เตมิ เกี่ยวกบั การเขยี นค�ำ สง่ั ในการสั่งให้ - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน กระตา่ ยไปเก็บแครอทไดโ้ ดยปลอดภยั - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน ขน้ั สรปุ (๑๐ นาที) - ตํ่ากว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน

118 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๔ การเขียนโปรแกรม แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ ๔.๑ เวลา ๒ ชวั่ โมง กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เรือ่ ง การเขยี นโปรแกรมแบบลำ�ดับ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ รายวชิ าวิทยาศาสตร์ (วทิ ยาการคำ�นวณ) ๒. มคี ุณลักษณะดา้ นคณุ ธรรม - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน ๗. ครใู หน้ ักเรยี นตอบค�ำ ถามหลงั จากทำ�กจิ กรรม - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน ๘. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปเกยี่ วกบั การเขียนโปรแกรมแบบล�ำ ดบั - ตา่ํ กวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ซง่ึ เปน็ การสงั่ ให้ตวั ละครท�ำ งานตามล�ำ ดบั ท่ีต้องการ ชั่วโมงท่ี ๒ ขั้นนำ� (๑๐ นาที) ๑. ครูน�ำ แจกันดอกไม้ไปหนา้ ห้องเรียน และสุม่ นักเรียน ๒ คน ให้ลกุ ข้ึนยืนข้าง เกา้ อีข้ องตนเอง โดยใหน้ ักเรยี นคนท่ี ๑ เปน็ ผู้ออกคำ�สัง่ ให้นักเรยี นคนที่ ๒ ซึง่ เปน็ ห่นุ ยนตท์ �ำ ตามคำ�สงั่ นกั เรียนคนท่ี ๑ จะต้องออกค�ำ ส่ังใหน้ กั เรียน คนท่ี ๒ เดนิ ไปที่แจกันดอกไม้หนา้ ห้องเรยี นเพ่อื หยิบแจกัน โดยค�ำ ส่งั จะ ประกอบด้วย คำ�สั่งเดนิ หนา้ เดินถอยหลัง เดินขวา เดนิ ซ้าย และหยิบแจกนั และให้นบั ค�ำ สง่ั ด้วยวา่ สัง่ ไปกคี่ ำ�สั่ง ๒. ครูถามนักเรียนคนที่ ๑ วา่ ใช้ค�ำ สงั่ ทัง้ หมดก่คี ำ�สง่ั ขนั้ สอน (๓๐ นาที) ๓. แบง่ นกั เรยี นเป็นกลมุ่ กล่มุ ละ ๓-๔ คน ๔. ครูแจกใบงาน ๐๒ พาพห่ี มเี ก็บน้ําผงึ้ ใหน้ กั เรยี นแตล่ ะกล่มุ ช่วยกนั ทำ� ๕. นกั เรียนแต่ละกล่มุ ออกมานำ�เสนอผลงานหน้าชั้นเรยี นและเปิดโอกาสให้ เพือ่ น ๆ ไดซ้ กั ถาม ๖. ครูอธบิ ายเพมิ่ เติมเกย่ี วกบั การเขียนคำ�ส่ังโดยการใช้บัตรคำ�สั่งในการสัง่ ให้ หมไี ปเกบ็ น้ําผึง้ ใหส้ ำ�เร็จ

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๔ การเขยี นโปรแกรม แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี ๔.๑ เวลา ๒ ชั่วโมง กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เรือ่ ง การเขียนโปรแกรมแบบล�ำ ดบั ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๒ รายวชิ าวิทยาศาสตร์ (วทิ ยาการคำ�นวณ) ข้นั สรุป (๒๐ นาท)ี ๗. ครูให้นักเรียนตอบค�ำ ถามหลังจากท�ำ กิจกรรม และรว่ มกันสรปุ เกีย่ วกับการ เขยี นโปรแกรมแบบลำ�ดบั ซง่ึ เขียนไดห้ ลายวธิ แี ตไ่ ด้ผลลัพธเ์ หมือนกัน ๘. ครแู จกใบงาน ๐๓ แบบฝกึ หดั เร่ือง การเขยี นโปรแกรมแบบลำ�ดับ เพ่อื ให้ นักเรียนทดสอบความเข้าใจ วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 119๒

แบบประเมินดา้ นคณุ ธรรม แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี ๔.๑ การเขยี นโปรแกรมแบบลำ�ดบั ชอ่ื ผู้ประเมิน/กล่มุ ประเมิน……………………………………………………………………………………………………………………… ชือ่ กลุ่มรับการประเมิน……………………………………………………………………………………………………………………………. ประเมินผลครั้งที่……………………….... วัน ……………..……... เดือน ………..……….…. พ.ศ. ……...….…………........... เรื่อง………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ท่ี ลักษณะ/พฤติกรรมบง่ ชี้ ระดบั พฤตกิ รรม คะแนนที่ได้ เกิด = ๑ ไมเ่ กิด = ๐ ๑ มคี วามใฝร่ ใู้ ฝเ่ รยี น ๒ มคี วามมงุ่ มน่ั ในการท�ำ งาน ๓ มวี นิ ยั ๔ มคี วามสามคั คี และท�ำ งานรว่ มกบั ผอู้ น่ื ได้ รวมคะแนนทไ่ี ดท้ ้งั หมด = …………… คะแนน คณุ ลักษณะตามจุดประสงค์ดา้ นคุณธรรม - มากกวา่ ๘๐ % ได ้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได ้ ๒ คะแนน - ต�ำ่ กวา่ ๕๐ % ได ้ ๑ คะแนน 120 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

แบบประเมนิ ด้านทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยใี นการทำ�กจิ กรรม แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๔.๑ การเขยี นโปรแกรมแบบล�ำ ดับ เกณฑ์การประเมิน มีดงั นี้ ๑ หมายถึง ควรปรับปรุง คะแนน ๓ หมายถึง ดี ๒ หมายถงึ พอใช้ รวมคะแนน สงิ่ ท่ีประเมนิ เขียนโปรแกรมแบบล�ำ ดบั เกณฑ์การประเมนิ ระดบั ความสามารถ ทกั ษะกระบวนการ ดี (๓) พอใช้ (๒) ควรปรบั ปรุง (๑) ทางเทคโนโลยี สามารถเขยี นโปรแกรม แบบล�ำ ดับไดด้ ้วยตนเอง สามารถเขยี นโปรแกรมแบบ ไม่สามารถเขียนโปรแกรม เขยี นโปรแกรมแบบ ลำ�ดบั ไดโ้ ดยการชี้แนะของ แบบลำ�ดับไดถ้ ึงแมจ้ ะได้รบั ล�ำ ดับ ครูหรือผอู้ ่ืน คำ�แนะน�ำ จากครหู รอื ผ้อู ่นื 121วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ใบความรู้ เรื่อง การเขียนโปรแกรมแบบลำ�ดบั การเขยี นโปรแกรมแบบล�ำ ดบั การเขียนโปรแกรมสั่งให้ตัวละครทำ�งานตามท่ตี ้องการ และตรวจสอบข้อผิดพลาด ปรับแกไ้ ขใหไ้ ด้ผลลพั ธต์ ามทีก่ �ำ หนด ซอฟตแ์ วรห์ รอื ส่อื ทใี่ ชใ้ นการเขียนโปรแกรม เช่น ใชบ้ ตั รคำ�สงั่ แสดงการเขยี นโปรแกรม, Code.org ตวั อย่างการใช้บตั รคำ�สั่งแสดงการเขียนโปรแกรม คำ�สง่ั ให้อิ่มเดินทางกลับบา้ นโดยปลอดภัย ประกอบด้วย ๑) ๒) ๓) ๔) ๘) ๕) ๖) ๗) ตัวอย่างโปรแกรม Code.org 122 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

เฉลยใบงาน 123วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ช่ือ-สกุล เดือน ชัน้ เลขที่ บ. ๔ / ผ. ๔.๑-๐๑ วันท่ี พ.ศ. ใบงาน ๐๑ : พากระต่ายไปเกบ็ แครอท ๑. จ�กต�ร�ง ถ้�นักเรยี นจะพ�กระต�่ ยไปเกบ็ แครอทอย่�ง ปลอดภัย ควรหลกี เลี่ยงก�รเดินผ่�นช่องท่ีมีสัตวช์ นดิ ใดบ�้ ง ให้ก�กบ�ท  ทบั ชอ่ งท่ไี มค่ วรเดนิ ผ่�น ๒. ใหน้ กั เรยี นใชด้ ินสอขีดเสน้ ท�ง ลงในต�ร�งด้�นบน โดยเริ่มจ�ก ช่องทีก่ ระต�่ ยอย่ไู ปยงั ชอ่ งที่มีแครอทอย�่ งปลอดภยั 73ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 124 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ช่ือ-สกุล เดือน ชั้น เลขท่ี บ. ๔ / ผ. ๔.๑-๐๑ วนั ที่ พ.ศ. ๓. จ�กเสน้ ท�งท่ีนักเรียนขดี ไวใ้ น ข้อ ๒ ให้เขยี นคำ�สัง่ L R U D P เพอื่ สง่ั ใหก้ ระต่�ยไปเก็บแครอท คาำ ส่ัง L R U DP บตั รคาำ ส่งั ลำาดบั คาำ สง่ั ทไี่ ด้ : ๓) D ๔) D ๗) R ๘) D ๑) R ๒) R ๕) D ๖) D ๑๑) ๑๒) ๙) R ๑๐) R ๑๕) ๑๖) ๑๓) ๑๔) 74 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 125วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกลุ เดือน ช้นั เลขที่ บ. ๔ / ผ. ๔.๑-๐๑ วนั ที่ พ.ศ. คาำ ถามหลงั จากทาำ กิจกรรม ๑. จ�กใบง�น ๐๑ ให้นกั เรียนเปรยี บเทยี บว่�เส้นท�งท่ีนกั เรียน เลือกเหมือนหรือแตกต�่ งจ�กของเพือ่ นหรอื ไม ่ ( เหมือน / แตกต่�ง ) ให้นกั เรียนใชด้ นิ สอขีดห�เส้นท�งอน่ื ลงในรูปด�้ นล่�ง ท่ีไม่ซ�้ำ กับเสน้ ท�งท่ีนักเรียนเลอื กม�แล้ว ๒. จ�กกิจกรรมน ้ี สรปุ ไดว้ ่� ก�รน�ำ คำ�สง่ั ม�เรียงตอ่ กันเปน็ ลำ�ดับเพื่อให้ไดผ้ ลลัพธ์ต�มที่ตอ้ งก�ร เรยี กว�่ ชดุ คาำ สงั่ หรอื โปรแกรม 75ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 126 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกุล เดอื น ชัน้ เลขท่ี บ. ๔ / ผ. ๔.๑-๐๒ วันที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๒ : พาพหี่ มเี กบ็ นา้ำ ผ้ึง ๑. จ�กต�ร�ง ถ้�นักเรียนจะพ�พีห่ มีไปเกบ็ น�้ำ ผึ้งอย�่ งปลอดภัย ควรหลกี เลยี่ งก�รเดนิ ผ่�นช่องใดบ�้ ง ใหก้ �กบ�ท  ทบั ชอ่ งทีไ่ ม่ควร เดินผ�่ น ๒. ใหน้ ักเรยี นใชด้ ินสอขดี เสน้ ท�งลงในต�ร�งด�้ นบน โดยเริ่มจ�ก ช่องท่ีพ่ีหมีอยู่ไปยงั ชอ่ งทมี่ ีรงั ผึง้ อย่�งปลอดภัย 77ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 127วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชอ่ื -สกุล เดือน ชนั้ เลขที่ บ. ๔ / ผ. ๔.๑-๐๒ วันที่ พ.ศ. ๓. จ�กเสน้ ท�งทีน่ กั เรียนขดี ไว้ใน ข้อ ๒ ใหเ้ ขียนค�ำ สัง่ L R U D P เพื่อสัง่ ให้พ่ีหมีไปเกบ็ นำ้�ผ้ึง คำาสั่ง L R U DP บัตรคาำ สั่ง ลาำ ดบั คำาสั่งที่ได้ : ๓) R ๔) D ๗) R ๘) R ๑) D ๒) R ๕) D ๖) D ๑๑) ๑๒) ๙) D ๑๐) R ๑๕) ๑๖) ๑๓) ๑๔) 78 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 128 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกลุ เดอื น ชน้ั เลขท่ี บ. ๔ / ผ. ๔.๑-๐๒ วนั ที่ พ.ศ. คาำ ถามหลงั จากทาำ กจิ กรรม ๑. จ�กใบง�น ๐๒ ใหน้ ักเรยี นเปรยี บเทยี บว�่ เส้นท�งทนี่ ักเรยี น เลือกเหมือนหรอื แตกต�่ งจ�กของเพือ่ นหรือไม่ ( เหมือน / แตกต�่ ง ) ใหน้ กั เรยี นใชด้ นิ สอขดี ห�เสน้ ท�งอน่ื ลงในรปู ด�้ นล�่ ง ทไ่ี มซ่ �้ำ กบั เสน้ ท�ง ที่นกั เรียนเลือกม�แลว้ ๒. จ�กกิจกรรมน้ี สรปุ ไดว้ ่� ก�รเขยี นชุดค�ำ สัง่ หรอื โปรแกรมแบบล�ำ ดบั ท่ไี ด้ผลลพั ธ์เหมอื นกนั อ�จทำ�ไดห้ ล�ยวธิ ี 79ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 129วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชอ่ื -สกุล เดือน ชั้น เลขท่ี บ. ๔ / ผ. ๔.๑-๐๓ วนั ที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๓ : แบบฝึกหัด เร่อื ง การเขียนโปรแกรมแบบลาำ ดบั ๑. ใหน้ กั เรยี นชว่ ยเนตรน�รเี ดนิ ท�งกลบั ค�่ ยที่พกั โดยใชบ้ ตั รคำ�ส่งั ด�้ นล่�ง เพ่อื ใหเ้ นตรน�รเี ดนิ ท�งกลับค�่ ยทพ่ี ักอย�่ งปลอดภัย คำาสัง่ L R U D P บตั รคาำ สงั่ ลำาดบั คาำ ส่ังท่ีได้ : ๑) R ๒) D ๓) D ๔) D ๕) D ๖) D ๗) D ๘) R ๙) R ๑๐) R ๑๑) U ๑๒) U ๑๓) U ๑๔) U ๑๕) U ๑๖) R ๑๗) R ๑๘) D ๑๙) R ๒๐) 80 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 130 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ค�ำ ชี้แจงประกอบแผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๔ แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๔.๒ การเขยี นโปรแกรมแบบมเี งอ่ื นไข เวลา ๓ ช่วั โมง ๑. สาระส�ำ คญั ของแผน การเขยี นโปรแกรมแบบมีเงื่อนไข เป็นการสง่ั ให้โปรแกรมทำ�งานโดยมีการตรวจสอบเงื่อนไขกอ่ น ๒. ขอ้ เสนอแนะเพิ่มเติมในการนำ�ไปใช้ ๒.๑ ขอบขา่ ยเนื้อหา การเขยี นโปรแกรมแบบมเี ง่อื นไข ๒.๒ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ จดุ ประสงคด์ า้ นความรู้ ๑. อธิบายขัน้ ตอนการเขยี นโปรแกรมแบบมเี ง่ือนไข จุดประสงคด์ ้านทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี ๑. เขยี นโปรแกรมแบบมีเง่ือนไขเพอ่ื แก้ปญั หา จุดประสงค์ดา้ นคณุ ธรรม ๑. มีความใฝร่ ู้ใฝ่เรียน ๒. มีความมุ่งมนั ในการท�ำ งาน ๓. มวี ินัย ๔. มคี วามสามัคคี และทำ�งานร่วมกบั ผอู้ นื่ ได้ ๒.๓ การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ๑) การเตรยี มตัวของครู นักเรยี น การจดั กลมุ่ ของนกั เรยี นคละตามความสามารถ ๒) การเตรยี มสอื่ วสั ดอุ ุปกรณ์ ของครู นกั เรียน ๒.๑ ส่งิ ที่ครตู ้องเตรยี ม คือ - ๒.๒ สง่ิ ท่ีนกั เรยี นต้องเตรยี ม คอื - ๓) เตรยี มใบงาน ใบความรู้ ใบกิจกรรม การจัดกจิ กรรม ๓.๑ ใบงาน ๐๑ ชว่ ยผง้ึ เกบ็ น�ำ้ หวาน ๓.๒ ใบงาน ๐๒ ไขเ่ จยี วทรงเครอ่ื งป้าออ้ ๓.๓ ใบงาน ๐๓ ชว่ ยแมไ่ ก่นบั ไข่ ๓.๔ ใบงาน ๐๔ แบบฝกึ หดั เรอ่ื ง การเขยี นโปรแกรมแบบมีเงอ่ื นไข 131วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

๒.๔ วัดผลประเมินผล (ถ้าม)ี ๑) วธิ ีการวดั ผลประเมินผลการเรยี นรู้ - สงั เกตพฤตกิ รรมการท�ำ งาน - การตอบค�ำ ถามในใบงาน - การท�ำ แบบฝกึ หัด - สงั เกตดา้ นคณุ ธรรมขณะท�ำ กิจกรรม ๒) วธิ กี าร เครือ่ งมือ เกณฑ์ ๒.๑ เครอื่ งมือและเกณฑใ์ นการประเมนิ ด้านความรู้ ตรวจให้คะแนนจากการตอบค�ำ ถามในใบงาน แลว้ ใช้เกณฑ์ในการใหค้ ะแนน ดังน้ี - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ตา่ํ กว่า ๕๐ % ได ้ ๑ คะแนน ๒.๒ เครอ่ื งมอื และเกณฑ์ในการประเมนิ ทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ - ๒.๓ เคร่อื งมอื และเกณฑใ์ นการประเมินด้านคณุ ธรรม สังเกตคุณลักษณะด้านคณุ ธรรมโดยใชแ้ บบประเมินดา้ นคณุ ธรรม (ดงั แนบ) นำ�คะแนนมารวมกนั แล้วใชเ้ กณฑ์ในการให้คะแนน ดงั นี้ - มากกว่า ๘๐ % ได ้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ต่ํากวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๓) การทดสอบกอ่ นเรยี น หลงั เรยี น แบบฝกึ หดั กอ่ นเรยี น หลังเรยี น ท�ำ แบบฝึกหัดในใบงานหลงั เรยี น ๓. อ่นื ๆ ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 132 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

แนวการจดั กจิ กรรมการเรียนรูข้ องแผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๔.๒ หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๔ การเขียนโปรแกรม เร่อื ง การเขยี นโปรแกรมแบบมเี งื่อนไข เวลา ๓ ชวั่ โมง กล่มุ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี รายวชิ าวิทยาศาสตร์ (วิทยาการคำ�นวณ) ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๒ วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 133๒ ข้ันนำ� แนวการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ขั้นสอน • ครนู ำ�เขา้ สู่บทเรยี นโดยก�ำ หนดสถานการณ์มาให้ แลว้ ให้นักเรียนตอบค�ำ ถาม • ทำ�กจิ กรรมท่ี ๑ ผงึ้ เกบ็ นำ้�หวาน ขน้ั สรุป • ใบงาน ๐๑ ชว่ ยผึ้งเก็บนำ�้ หวาน วัดและประเมินผล • ท�ำ กิจกรรมท่ี ๒ ท�ำ ไข่เจยี ว • ใบงาน ๐๒ ไขเ่ จยี วทรงเครื่องป้าออ้ • ทำ�กจิ กรรมที่ ๓ นับไขไ่ ก่ • ใบงาน ๐๓ ช่วยแม่ไก่นับไข่ • ครูและนกั เรยี นร่วมกันอภิปรายสรุปเกยี่ วกบั การเขยี นโปรแกรมแบบมีเงอ่ื นไข • ท�ำ ใบงาน ๐๔ แบบฝกึ หัด เร่อื ง การเขียนโปรแกรมแบบมีเงื่อนไข • ประเมินจากการตอบค�ำ ถาม • ประเมินจากการท�ำ กิจกรรมในช้ันเรียน • ประเมินจากการทำ�แบบฝึกหดั เร่อื ง การเขยี นโปรแกรมแบบมีเงอ่ื นไข

134 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๔ การเขยี นโปรแกรม แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๔.๒ เวลา ๓ ชว่ั โมง กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เร่ือง การเขยี นโปรแกรมแบบมเี งอื่ นไข ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๒ รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ (วิทยาการคำ�นวณ) สือ่ /แหล่งเรียนรู้ ๑. ใบงาน ขอบเขตเนือ้ หา กิจกรรมการเรยี นรู้ (๓ ช่วั โมง) ภาระงาน/ชนิ้ งาน การเขียนโปรแกรมแบบมเี ง่ือนไข ชวั่ โมงที่ ๑ ๑. การตอบค�ำ ถามในใบงาน จดุ ประสงค์ด้านความรู้ ขั้นน�ำ (๑๐ นาที) ๒. การทำ�แบบฝึกหดั ๑. อธิบายข้ันตอนการเขียนโปรแกรม ๑. ครูกำ�หนดสถานการณ์ดงั นี้ “คณุ แม่ใหน้ ักเรยี นเดนิ ไปบ้านคุณยายเพอื่ น�ำ วธิ ีการประเมนิ แบบมเี ง่ือนไข กบั ข้าวเย็นไปสง่ และให้ซือ้ น้�ำ แขง็ กลบั บ้านจากรา้ นขายของชำ�มาดว้ ย ซึง่ ๑. การตอบค�ำ ถามในแบบฝึกหัด จดุ ประสงคด์ ้านทกั ษะกระบวนการ ร้านขายของช�ำ เป็นทางผา่ น” นักเรยี นจะท�ำ อยา่ งไร มลี ำ�ดบั ข้นั ตอนอยา่ งไร ๒. สังเกตทักษะกระบวนการ ทางเทคโนโลยี เพราะเหตุใดจึงท�ำ เชน่ นั้น (แนวคำ�ตอบ : ไปบา้ นคุณยายสง่ กบั ข้าว ไปร้าน ทางเทคโนโลยใี นการทำ�กจิ กรรม ๑. เขยี นโปรแกรมแบบมเี งือ่ นไขเพอื่ ขายของชำ�ซื้อนา้ํ แขง็ กลับบ้าน หากนักเรียนตอบอย่างอ่นื ให้บอกเหตุผล) ๓. สังเกตดา้ นคณุ ธรรมขณะ แก้ปัญหา ๒. ครสู มุ่ นักเรยี นออกมาน�ำ เสนอลำ�ดบั ขน้ั ตอนหนา้ ชัน้ เรยี น โดยเปิดโอกาสให้ ทำ�กจิ กรรม จุดประสงค์ด้านคณุ ธรรม เพ่อื น ๆ ซักถามและแสดงความคดิ เห็นเพิ่มเติม เกณฑ์การประเมนิ ๑. มีความใฝร่ ู้ใฝ่เรียน ขั้นสอน (๔๐ นาที) ๑. การตอบคำ�ถามในแบบฝึกหัด ๒. มีความม่งุ มนั่ ในการทำ�งาน ๓. ครูแบ่งนกั เรียนเป็นกล่มุ กลุ่มละ ๓-๔ คน ได้ถกู ตอ้ งดว้ ยตนเอง ๓. มีวนิ ยั ๔. ครใู หน้ กั เรยี นศึกษาใบความรู้ เรอ่ื ง การเขยี นโปรแกรมแบบมเี ง่อื นไข - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน ๔. มีความสามัคคี และท�ำ งานรว่ มกบั ๕. ครูแจกใบงาน ๐๑ ช่วยผ้ึงเกบ็ นํ้าหวาน ให้นักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ ชว่ ยกันทำ� - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน ผูอ้ นื่ ได้ ๖. นกั เรยี นแต่ละกลุม่ ออกมาน�ำ เสนอผลงานหนา้ ชั้นเรยี น และเปิดโอกาสให้ - ตาํ่ กวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน เพื่อน ๆ ไดซ้ กั ถาม ๒. มคี ุณลักษณะดา้ นคณุ ธรรม ขน้ั สรุป (๑๐ นาที) - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน ๗. ครแู ละนักเรียนร่วมกันเฉลยใบงาน ๐๑ และร่วมกนั อภิปรายเก่ียวกบั การใช้ บตั รค�ำ ส่ัง

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี ๔ การเขยี นโปรแกรม แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี ๔.๒ เวลา ๓ ช่วั โมง กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เรื่อง การเขียนโปรแกรมแบบมเี ง่อื นไข ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๒ รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ (วิทยาการค�ำ นวณ) ๘. ครแู ละนักเรยี นร่วมกันเฉลยค�ำ ถามหลงั การทำ�กิจกรรมเพ่อื เปน็ การสรุป - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน ความรูข้ องนักเรียน - ต่าํ กว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ชว่ั โมงที่ ๒ วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 135๒ ขน้ั น�ำ (๑๐ นาที) ๑. ครสู นทนากบั นกั เรยี นเกย่ี วกบั การใชช้ วี ติ ประจ�ำ วนั ของนกั เรยี น โดยครซู ักถาม นกั เรียนว่าบ้านของนกั เรยี นเลีย้ งสัตว์อะไรบา้ ง แล้วนกั เรยี นมีวธิ กี ารให้อาหาร สัตวแ์ ต่ละชนิดอยา่ งไร เวลาในการให้อาหารแตกตา่ งกนั หรือไม่ นกั เรียนมี ล�ำ ดับข้นั ตอนในการให้อาหารสตั วแ์ ตล่ ะชนิดอย่างไร” ๒. ครสู มุ่ นักเรียนออกมาน�ำ เสนอลำ�ดับขัน้ ตอนหน้าชัน้ เรยี น โดยเปิดโอกาสให้ เพอ่ื น ๆ ซกั ถามและแสดงความคิดเหน็ เพ่มิ เตมิ ขั้นสอน (๔๐ นาท)ี ๓. ครูแบ่งนักเรียนเปน็ กล่มุ กลมุ่ ละ ๓-๔ คน จากนั้นให้นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มท�ำ ใบงาน ๐๒ ไขเ่ จียวทรงเคร่อื งปา้ อ้อ โดยครใู ห้นกั เรียนซกั ถามขอ้ สงสัย ก่อนการทำ�กิจกรรม ๔. นกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ ออกมาน�ำ เสนอผลงานหนา้ ชัน้ เรยี นและเปดิ โอกาสให้ เพือ่ น ๆ ได้ซกั ถาม แสดงความคดิ เห็น และครูอธิบายเพ่มิ เติมเก่ียวกับการ เขียนค�ำ ส่ังในการส่งั ให้นกั เรียนช่วยป้าอ้อท�ำ ไข่เจียวทรงเครอื่ ง โดยใช้ บตั รค�ำ สง่ั ในการท�ำ ไขเ่ จยี วทรงเครอ่ื งใหส้ �ำ เรจ็ โดยมเี งอ่ื นไขในการใสส่ ว่ นผสม ไขเ่ จียวท่ีแตกตา่ งกัน

136 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๔ การเขียนโปรแกรม แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี ๔.๒ เวลา ๓ ช่วั โมง กลุม่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เรอ่ื ง การเขียนโปรแกรมแบบมเี งื่อนไข ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๒ รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ (วทิ ยาการคำ�นวณ) ขัน้ สรปุ (๑๐ นาท)ี ๕. นกั เรยี นตอบค�ำ ถามหลงั จากทำ�กิจกรรม ครแู ละนักเรียนร่วมกันอภิปรายสรปุ เกยี่ วกับการเขยี นโปรแกรมแบบมเี ง่อื นไข ชว่ั โมงที่ ๓ ขน้ั นำ� (๑๐ นาท)ี ๑. ครเู ปดิ โปรแกรม Code.org ใหน้ ักเรียนได้ดู วิธีการเขยี นโปรแกรมแบบมี เง่ือนไข (คอร์ส ๒ ผึง้ : เงื่อนไข) ๒. ครูสุม่ นักเรยี นออกมาแกป้ ญั หาในโปรแกรม Code.org แลว้ ชว่ ยกนั ตรวจสอบ ความถูกตอ้ ง ขน้ั สอน (๓๐ นาท)ี ๓. ครแู บง่ นกั เรยี นเปน็ กลมุ่ กลมุ่ ละ ๓-๔ คน จากนน้ั ใหน้ กั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ ท�ำ ใบงาน ๐๓ ชว่ ยแม่ไกน่ บั ไข่ โดยครใู ห้นกั เรียนซกั ถามขอ้ สงสัยกอ่ นการท�ำ กจิ กรรม ๔. นกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ ออกมาน�ำ เสนอผลงานหนา้ ชน้ั เรยี นและเปดิ โอกาสใหเ้ พอ่ื น ๆ ได้ซกั ถาม แสดงความคดิ เหน็ และครอู ธิบายเพม่ิ เติมเกยี่ วกบั การเขยี นค�ำ สง่ั ให้ แมไ่ กน่ บั ไข่ในฟารม์ โดยการใชบ้ ตั รคำ�สั่ง ขนั้ สรปุ (๒๐ นาที) ๕. นกั เรยี นตอบคำ�ถามหลงั จากท�ำ กจิ กรรม ๖. ครแู ละนักเรยี นร่วมกนั อภิปรายสรปุ เกย่ี วกับการเขยี นโปรแกรมแบบมเี งอื่ นไข ๗. ครูแจกใบงาน ๐๔ แบบฝกึ หดั เรื่อง การเขยี นโปรแกรมแบบมีเงอื่ นไข เพ่อื ให้ นักเรยี นทดสอบความเขา้ ใจ

แบบประเมนิ ดา้ นคุณธรรม แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๔.๒ การเขียนโปรแกรมแบบมีเง่อื นไข ชื่อผปู้ ระเมิน/กล่มุ ประเมนิ ……………………………………………………………………………………………………………………… ช่อื กลุ่มรบั การประเมนิ ……………………………………………………………………………………………………………………………. ประเมินผลครั้งที่……………………….... วัน ……………..……... เดือน ………..……….…. พ.ศ. ……...….…………........... เร่อื ง………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ที่ ลักษณะ/พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ระดับพฤตกิ รรม คะแนนที่ได้ เกิด = ๑ ไมเ่ กดิ = ๐ ๑ มคี วามใฝร่ ใู้ ฝเ่ รยี น ๒ มคี วามมงุ่ มน่ั ในการท�ำ งาน ๓ มวี นิ ยั ๔ มคี วามสามคั คี และท�ำ งานรว่ มกบั ผอู้ น่ื ได้ รวมคะแนนท่ไี ดท้ ั้งหมด = …………… คะแนน คุณลักษณะตามจุดประสงคด์ ้านคุณธรรม - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได ้ ๒ คะแนน - ต่�ำ กว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน 137วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

แบบประเมนิ ดา้ นทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยใี นการทำ�กิจกรรม แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ ๔.๒ การเขยี นโปรแกรมแบบมีเง่อื นไข เกณฑก์ ารประเมนิ มีดงั น้ี ๑ หมายถึง ควรปรบั ปรุง คะแนน ๓ หมายถึง ดี ๒ หมายถึง พอใช ้ รวมคะแนน สิง่ ที่ประเมิน เขยี นโปรแกรมแบบมีเงื่อนไข เกณฑ์การประเมิน ทกั ษะกระบวนการ ระดบั ความสามารถ ทางเทคโนโลยี ดี (๓) พอใช้ (๒) ควรปรับปรงุ (๑) เขยี นโปรแกรมแบบมี สามารถเขียนโปรแกรม เง่ือนไข แบบมีเงอื่ นไขไดด้ ว้ ย สามารถเขยี นโปรแกรมแบบ ไมส่ ามารถเขยี นโปรแกรม ตนเอง มเี งือ่ นไขไดโ้ ดยการช้ีแนะ แบบมเี ง่อื นไขได้ถึงแม้จะ ของครหู รอื ผู้อ่ืน ได้รับค�ำ แนะนำ�จากครหู รอื ผ้อู ่ืน 138 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ใบความรู้ เร่ือง การเขยี นโปรแกรมแบบมีเงือ่ นไข การเขยี นโปรแกรมแบบมเี งื่อนไข การเขียนโปรแกรมแบบมีเงอ่ื นไข เป็นการแกไ้ ขปญั หาโดยแสดงลำ�ดับขั้นตอนทีช่ ัดเจนและครบถว้ นจาก ปญั หาที่มเี ปา้ หมายตอ่ เนือ่ งกันมากกวา่ ๑ เปา้ หมาย ตวั อย่างการใช้บัตรคำ�สงั่ แสดงการเขยี นโปรแกรมแบบมเี งอ่ื นไข ใหน้ กั เรยี นเขียนตัวอักษรทีก่ ำ�กบั บัตรคำ�สง่ั ตามล�ำ ดบั เพ่อื วางแผนการเดินทางไปโรงเรยี น โดยระหว่างทาง ตอ้ งแวะรา้ นคา้ เพ่ือซ้ือดนิ สอไปโรงเรียนดว้ ย ค�ำ ส่ัง L R U D B S บตั รคำ�ส่ัง ล�ำ ดับค�ำ สั่ง ในการวางแผนเดนิ ทางไปโรงเรยี น 4) R 1) U 2) U 3) R 8) R 5) B 6) U 7) U 9) R 10) S 139วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

เฉลยใบงาน 140 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกลุ เดือน ชน้ั เลขที่ บ. ๔ / ผ. ๔.๒-๐๑ วนั ท่ี พ.ศ. ใบงาน ๐๑ : ชว่ ยผึง้ เก็บน้าำ หวาน ๑. ใหน้ กั เรียนใชด้ ินสอขดี เส้นท�งโดยเริม่ จ�กช่องทีผ่ ึ้งอยู่ไปยงั ชอ่ ง ท่ีมดี อกไม้ทกุ ดอก เพือ่ เก็บน้ำ�หว�น แลว้ ไปยังช่องท่มี รี งั ผึ้งเพอื่ ผลติ น้ำ�ผง้ึ อย�่ งปลอดภัย ( ส�ม�รถผ่�นช่องที่มตี น้ ไม้ได ้ ) ๒. จ�กเสน้ ท�งทน่ี กั เรยี นขดี ไวใ้ น ขอ้ ๑ ใหเ้ ขยี นค�ำ สง่ั L R U D F H เพ่อื ส่งั ให้ผ้ึงบินไปเกบ็ นำ�้ หว�นจ�กดอกไม้ไปยงั รงั ผึ้ง 83ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 141วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชอื่ -สกุล เดือน ชั้น เลขท่ี บ. ๔ / ผ. ๔.๒-๐๑ วันท่ี พ.ศ. คำาสงั่ L R UD F H บัตรคำาสง่ั ๒) R ๓) F ๔) U ลาำ ดบั คำาสง่ั ทีไ่ ด้ : ๖) F ๗) R ๘) D ๑๐) R ๑๑) F ๑๒) U ๑) D ๑๔) L ๑๕) F ๑๖) L ๕) U ๑๘) L ๑๙) F ๒๐) U ๙) R ๒๒) R ๒๓) R ๒๔) H ๑๓) U ๑๗) U ๒๖) ๒๗) ๒๘) ๒๑) R ๒๕) 84 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 142 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒