ชุดการจัดกิจกรรมการเรียนรู้_(สำหรับครู)_วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี_(วิทยาการคำนวณ)-05112042

ชือ่ -สกลุ เดอื น ช้ัน เลขที่ บ. ๑ / ผ. ๑.๒-๐๒ วันที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๒ : จดั หมวดหมไู่ ฟล์ ๑. ใหน้ กั เรยี นศึกษ�ไฟล์ชนดิ ต่�ง ๆ ทค่ี วรรู้ ดังต่อไปน้ี เพือ่ ตอบ คำ�ถ�มข้อ ๒ ไฟล์เสยี ง ตัวอย�่ งไฟล์เสยี ง เชน่ MP3 ไฟล์รปู ภาพ ตวั อย่�งไฟล์รปู ภ�พ เช่น JPG, GIF, PNG ไฟล์เอกสาร ตัวอย�่ งไฟลเ์ อกส�ร เชน่ DOCX ไฟล์วิดโี อ ตวั อย่�งไฟล์วิดีโอ เชน่ MP4 ๒. ใหน้ ักเรยี นพิจ�รณ�ไฟล์ตอ่ ไปน้ีแล้วตอบคำ�ถ�มขอ้ ๒.๑ – ๒.๔ ๑ ๒๓๔ ๕๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ 22 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 43วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชอ่ื -สกุล เดือน ชั้น เลขท่ี บ. ๑ / ผ. ๑.๒-๐๒ วันที่ พ.ศ. ๒.๑ โฟลเดอรร์ ูปภ�พ เก็บไฟลร์ ูปภ�พท่ปี ระกอบดว้ ยหม�ยเลข ๔ ๙ ๑๒ ๓ ๖ ๑๐๒.๒ โฟลเดอรเ์ อกส�ร เกบ็ ไฟลเ์ อกส�รที่ประกอบดว้ ยหม�ยเลข ๑ ๕ ๘๒.๓ โฟลเดอร์วดิ ีโอ เก็บไฟลว์ ดิ โี อทปี่ ระกอบด้วยหม�ยเลข ๒.๔ โฟลเดอร์เสียง เก็บไฟล์เสยี งทป่ี ระกอบด้วยหม�ยเลข ๒ ๗ ๑๑ คำาถามหลงั จากทาำ กิจกรรม ๑. ถ�้ นกั เรยี นตอ้ งก�รห�ไฟลร์ ูปภ�พครอบครัว ท่ีมไี ฟล์หล�ยชนิด ปะปนกนั นกั เรียนคิดว่�ก�รคน้ ห�ไฟล์ท่เี กบ็ ไว้เป็นอย่�งไร ( ย�ก / ง่�ย ) นักเรยี นมวี ิธีก�รจัดก�รไฟล์ ดังนี้ สร้างโฟลเดอร์เพือ่ จัดหมวดหมู่ไฟลแ์ ต่ละชนดิ ๒. จ�กกิจกรรมน้ ี สรุปได้ว�่ • ก�รสร้�งโฟลเดอรช์ ว่ ยในก�รจดั เก็บไฟลไ์ ด้อย�่ งเป็นระเบยี บและ เปน็ หมวดหม ู่ ง่�ยต่อก�รค้นห� 23ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 44 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชอื่ -สกุล เดอื น ช้นั เลขท่ี บ. ๑ / ผ. ๑.๒-๐๓ วนั ที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๓ : แบบฝึกหดั เรือ่ ง การจดั การไฟล์ ให้นักเรยี นวงกลมล้อมรอบสญั รปู ทีแ่ สดงชนดิ ของไฟล์ ที่ตรงกับ น�มสกลุ ไฟล์ ข้อ นามสกุลไฟล์ ชนดิ ของไฟล์ ๑ JPG ๒ DOCX ๓ MP4 ๔ PNG ๕ GIF ๖ MP3 24 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 45วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

46 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๒ การใชเ้ ทคโนโลยี สารสนเทศ 47วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๒ การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ จำ�นวนเวลาเรยี น ๒ ชวั่ โมง จำ�นวนแผนการจัดการเรยี นรู้ ๑ แผน สาระสำ�คญั ของหน่วย การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพจำ�เป็นต้องรู้จักข้อมูลส่วนตัวและป้องกันอันตรายที่อาจจะ เกิดขึน้ จากการเผยแพร่ขอ้ มลู ซงึ่ เป็นส่ิงทคี่ วรระมัดระวังอย่างมากในสังคมปัจจุบัน อีกทัง้ การใช้งานเทคโนโลยจี ะต้อง เรยี นรู้และปฏบิ ตั ใิ นการดูแลรกั ษาอุปกรณเ์ ทคโนโลยแี ละระมัดระวงั อนั ตรายทอ่ี าจจะเกดิ จากการใชเ้ ทคโนโลยดี ว้ ย มาตรฐานและตัวช้ีวดั มาตรฐาน ว ๔.๒ เข้าใจและใชแ้ นวคดิ เชิงคำ�นวณในการแกป้ ญั หาทพ่ี บในชีวิตจริงอยา่ งเป็นขั้นตอนและเปน็ ระบบ ใช้เทคโนโลยี สารสนเทศและการส่ือสารในการเรียนรู้ การทำ�งาน และการแก้ปญั หาไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ รู้เท่าทัน และมีจรยิ ธรรม ตวั ชว้ี ัด ว ๔.๒ ป. ๒/๔ ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภยั ปฏิบัติตามข้อตกลงในการใชค้ อมพวิ เตอร์ร่วมกัน ดแู ล รกั ษาอปุ กรณ์เบ้อื งตน้ ใช้งานอยา่ งเหมาะสม 48 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ลำ�ดับการนำ�เสนอแนวคดิ หลักของหนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๒ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภัย การดแู ลรกั ษาอุปกรณเ์ ทคโนโลยี โครงสร้างของหน่วยการเรียนรูท้ ่ี ๒ การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ หนว่ ยการเรียนรู้ จำ�นวนแผน ชื่อแผนการจดั การเรียนรู้ จำ�นวนชัว่ โมง หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี ๒ ๑ ๒ การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ ๒ การใชเ้ ทคโนโลยี อย่างปลอดภัย สารสนเทศ 49วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ค�ำ ชี้แจงประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๒ แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๒ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภัย เวลา ๒ ช่วั โมง ๑. สาระสำ�คญั ของแผน การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพจำ�เป็นต้องรู้จักข้อมูลส่วนตัวและป้องกันอันตรายท่ีอาจจะ เกดิ ขึ้นจากการเผยแพร่ข้อมลู ซงึ่ เปน็ สงิ่ ทีค่ วรระมัดระวงั อยา่ งมากในสงั คมปจั จบุ ัน อกี ทง้ั การใช้งานเทคโนโลยจี ะต้อง เรียนรแู้ ละปฏบิ ัตใิ นการดูแลรักษาอุปกรณเ์ ทคโนโลยีและระมดั ระวังอันตรายที่อาจจะเกิดจากการใช้เทคโนโลยดี ้วย ๒. ขอ้ เสนอแนะเพมิ่ เติมในการนำ�ไปใช้ ๒.๑ ขอบขา่ ยเน้ือหา การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภยั และการดูแลรกั ษาอปุ กรณ์เทคโนโลยี ๒.๒ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ จุดประสงคด์ ้านความรู้ ๑. อธิบายการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภัย ๒. บอกวิธกี ารดแู ลรกั ษาอปุ กรณ์เทคโนโลยี จดุ ประสงคด์ ้านทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี ๑. การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภยั ๒. การดูแลรกั ษาอุปกรณเ์ ทคโนโลยี จุดประสงคด์ ้านคณุ ธรรม ๑. มีความมงุ่ ม่นั ในการทำ�งาน ๒. มคี วามซื่อสตั ย์ต่อตนเอง ๓. ใฝ่เรยี นรู้ ๔. มวี นิ ยั ๕. มีความสามัคคี ชว่ ยเหลือในการทำ�งานกลมุ่ รว่ มกนั ๒.๓ การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ๑) การเตรยี มตัวของครู นักเรียน จัดกลุ่มนักเรยี นกลุ่มละ ๓ – ๔ คน ๒) การเตรยี มสอื่ วสั ดอุ ปุ กรณ์ ของครู นกั เรยี น ส่งิ ทค่ี รตู อ้ งเตรียม คือ ๒.๑ คลปิ วดิ ีโอเร่ือง วิตามินข่าว ภัยอนิ เทอร์เนต็ จากเว็บไซต์ https://www.youtube.com/ watch?v=Pk0s-gpu2Mc ๒.๒ คลิปวิดโี อ เรอ่ื ง ทา่ นง่ั ท�ำ งานคอมพวิ เตอรท์ ถี่ ูกตอ้ ง จากเว็บไซต์ https://www.youtube.com/ watch?v=s89H2hYHa64 50 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ส่งิ ท่นี ักเรียนตอ้ งเตรยี ม คือ ๒.๓ ดินสอ จ�ำ นวน ๑ แทง่ /คน ๒.๔ ดนิ สอสี จำ�นวน ๑ กล่อง/กลมุ่ ๓) เตรยี มใบงาน ใบความรู้ ใบกิจกรรม ๓.๑ ใบงาน ๐๑ ข้อมูลสว่ นตัว ๓.๒ ใบงาน ๐๒ ปลอดภัยหรอื ไม่ ๓.๔ ใบงาน ๐๓ การดูแลรกั ษา ๓.๔ ใบงาน ๐๔ แบบฝึกหัด เรอื่ ง การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ๒.๔ วดั ผลประเมนิ ผล ๑) วิธกี ารวดั ผลประเมินผลการเรียนรู้ ๑.๑ การตอบค�ำ ถามในใบงาน ๑.๒ สงั เกตทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยใี นการท�ำ กจิ กรรม ๑.๓ สงั เกตด้านคณุ ธรรมขณะทำ�กิจกรรม ๒) วธิ กี าร เคร่ืองมือ เกณฑ์ ๒.๑ เครือ่ งมอื และเกณฑ์ในการประเมนิ ด้านความรู้ ตรวจให้คะแนนจากการตอบค�ำ ถามในใบงาน แลว้ ใชเ้ กณฑ์ในการใหค้ ะแนน ดังน้ี - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ตาํ่ กวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๒.๒ เครื่องมอื และเกณฑใ์ นการประเมินทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี สงั เกตทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี โดยใชแ้ บบประเมนิ ทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี (ดงั แนบ) น�ำ คะแนนมารวมกนั แลว้ ใชเ้ กณฑ์ในการให้คะแนนดงั น้ี - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได ้ ๒ คะแนน - ตา่ํ กว่า ๕๐ % ได ้ ๑ คะแนน ๒.๓ เครื่องมือและเกณฑใ์ นการประเมินด้านคุณธรรม สงั เกตคณุ ลกั ษณะดา้ นคุณธรรมโดยใชแ้ บบประเมนิ ดา้ นคุณธรรม (ดงั แนบ) นำ�คะแนนมารวมกัน แล้วใช้เกณฑ์ในการให้คะแนน ดงั นี้ - มากกว่า ๘๐ % ได ้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ตา่ํ กว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๓) การทดสอบก่อนเรยี น หลงั เรยี น แบบฝกึ หดั ก่อนเรยี น หลงั เรียน ทำ�แบบฝึกหดั ในใบงานหลงั เรยี น ๓. อน่ื ๆ ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 51วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

52 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ แนวการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ของแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๒ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๒ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เร่ือง การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภยั เวลา ๒ ชวั่ โมง กล่มุ สาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี รายวชิ าวิทยาศาสตร์ (วทิ ยาการค�ำ นวณ) ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๒ ขน้ั น�ำ แนวการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ข้ันสอน • เปิดคลปิ วิดีโอ • ซักถามพดู คยุ ขั้นสรปุ • ทำ�กจิ กรรมที่ ๑ รูเ้ ท่าทัน วดั และประเมนิ ผล • ท�ำ ใบงาน ๐๑ ข้อมูลส่วนตัว • ทำ�ใบงาน ๐๒ ปลอดภยั หรอื ไม่ • ท�ำ กิจกรรมท่ี ๒ ดูแลรกั ษา • ทำ�ใบงาน ๐๓ การดแู ลรกั ษา • อภปิ รายและลงขอ้ สรุปเกยี่ วกบั การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภยั • ท�ำ ใบงาน ๐๔ แบบฝกึ หัด เร่อื ง การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภยั • ประเมินจากการตอบค�ำ ถาม • ประเมินจากการท�ำ กิจกรรมในชนั้ เรยี น • ประเมินจากการท�ำ แบบฝกึ หัด

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๒ การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ๒ เวลา ๒ ชัว่ โมง กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เร่ือง การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภัย ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๒ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ (วทิ ยาการคำ�นวณ) ๑. ใบงาน ภาระงาน/ชิ้นงาน วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 53๒ ขอบเขตเนอ้ื หา กจิ กรรมการเรยี นรู้ (๑ ชั่วโมง) ๑. การตอบค�ำ ถามในใบงาน การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอย่าง ชั่วโมงที่ ๑ ๒. การท�ำ แบบฝกึ หดั ปลอดภยั และการดแู ลรกั ษาอปุ กรณ์ ขน้ั นำ� (๑๐ นาที) วิธีการประเมิน เทคโนโลยี ๑. ครู เปิดคลิปวิดโี อเรือ่ ง วิตามนิ ข่าว ภยั อนิ เทอร์เน็ต จากเวบ็ ไซต์ ๑. การตอบค�ำ ถามในแบบฝึกหดั จุดประสงค์ด้านความรู้ https://www.youtube.com/watch?v=Pk0s-gpu2Mc ใหน้ กั เรียนดู ๒. สังเกตทกั ษะกระบวนการ ๑. การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ ง พร้อมทง้ั ตัง้ คำ�ถามว่านกั เรียนคิดอยา่ งไรกับเรือ่ งราวที่เกิดขึน้ เปดิ โอกาสให้ ทางเทคโนโลยใี นการทำ�กจิ กรรม ปลอดภัย นักเรยี นอภิปรายอยา่ งอิสระ ๓. สังเกตด้านคณุ ธรรมขณะ ๒. การดูแลรักษาอปุ กรณเ์ ทคโนโลยี ๒. ครูชีแ้ จงจดุ ประสงค์และประเด็นเนือ้ หาทจ่ี ะสอนในชัว่ โมงน้ี วา่ เปน็ เรอ่ื ง ท�ำ กจิ กรรม จุดประสงคด์ ้านทักษะกระบวนการ เกีย่ วกบั การรกั ษาขอ้ มลู สว่ นตวั การปอ้ งกนั อนั ตรายอาจจะเกดิ ขน้ึ ไดโ้ ดยไมร่ ตู้ วั เกณฑก์ ารประเมนิ ทางเทคโนโลยี ข้นั สอน (๔๐ นาท)ี ๑. การตอบค�ำ ถามในแบบฝกึ หดั ๑. ทกั ษะการดูแลรกั ษาอปุ กรณ์ ๓. ครูอธบิ ายเพม่ิ เตมิ เก่ยี วกบั อนั ตรายทอ่ี าจะเกดิ ขึน้ จากการใช้เทคโนโลยี ไดถ้ กู ตอ้ งด้วยตนเอง เทคโนโลยี ท่ีนอกเหนอื จากการใช้อนิ เทอรเ์ น็ต นักเรียนจำ�เป็นต้องดแู ลรักษาขอ้ มลู - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน จุดประสงค์ดา้ นคุณธรรม ส่วนตวั ไมบ่ อกข้อมลู สว่ นตัวให้กับคนแปลกหน้า คนท่ีเราไมส่ นทิ เพ่อื ป้องกัน - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน ๑. มีความมงุ่ มน่ั ในการทำ�งาน ไมใ่ หเ้ กิดอนั ตรายที่จะตามมา พรอ้ มแจกใบงาน ๐๑ ขอ้ มูลส่วนตวั - ตํ่ากวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๒. มีความซอ่ื สตั ย์ต่อตนเอง ให้นกั เรียนศึกษาและตอบคำ�ถามในใบงาน ๒. มีคุณลักษณะดา้ นคุณธรรม ๓. ใฝเ่ รยี นรู้ ๔. ครูสุ่มนักเรียนและรว่ มกันสรปุ เกย่ี วกับข้อมูลสว่ นตวั - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน ๔. มวี ินยั ๕. ครูแจกใบงาน ๐๒ ปลอดภัยหรือไม่ ให้นักเรียนตอบคำ�ถามในใบงาน ๕. มีความสามัคคี ชว่ ยเหลือในการ ๖. ครแู ละนักเรียนร่วมกันอภปิ รายเกี่ยวกับการเผยแพร่ข้อมลู สว่ นตวั ท�ำ งานกลุ่มรว่ มกัน ขนั้ สรปุ (๑๐ นาที)

54 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๒ การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๒ เวลา ๒ ช่วั โมง กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เรือ่ ง การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภัย ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๒ - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน รายวิชาวิทยาศาสตร์ (วิทยาการค�ำ นวณ) - ตํ่ากว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน นักเรยี นร่วมกนั ตอบค�ำ ถามหลังจากท�ำ กิจกรรมเพอ่ื เป็นการทบทวนความรู้ เรื่อง การใชง้ านสารสนเทศอยา่ งปลอดภยั และรว่ มกนั เขยี นขอ้ ควรระวงั ในการเผยแพร่ ข้อมูลเพ่ือจดั ปา้ ยนเิ ทศในชน้ั เรยี น ช่ัวโมงที่ ๒ ขัน้ นำ� (๕ นาท)ี ๑. พดู คยุ ซักถามความเขา้ ใจเกย่ี วกบั อุปกรณเ์ ทคโนโลยีทน่ี กั เรยี นรูจ้ กั เช่น คอมพวิ เตอร์ แทบเลต็ โทรศพั ทม์ อื ถอื พร้อมทง้ั สอบถามเรอื่ งวธิ ีการดูแล รักษาอุปกรณ์เหล่าน้นั ให้ใชง้ านได้นาน ตามความคิดเห็นของนักเรียน และครู ชีแ้ จงวัตถุประสงค์ของเร่ืองท่ีจะเรยี น ขน้ั สอน (๔๕ นาที) ๒. ครูเปิดคลปิ วดิ ีโอ เร่อื ง ท่านงั่ ทำ�งานคอมพิวเตอรท์ ถ่ี ูกต้อง จากเวบ็ ไซต์ https://www.youtube.com/watch?v=s89H2hYHa64 แลว้ ถามค�ำ ถาม นักเรยี นว่าท่าน่งั ในการใชง้ านคอมพิวเตอรท์ ี่ถูกต้องควรเป็นอยา่ งไร ๓. ครูแจกใบงาน ๐๓ การดูแลรักษา ใหน้ กั เรยี นศึกษาและตอบคำ�ถามในใบงาน ๔. ครสู มุ่ นกั เรยี นออกมาน�ำ เสนอค�ำ ตอบ และรว่ มกนั เฉลยใบงาน ๐๒ การดแู ลรกั ษา ขั้นสรุป (๑๐ นาท)ี ๕. ครแู ละนักเรียนร่วมกันอภิปราย เร่ืองดูแลรกั ษาอปุ กรณ์คอมพิวเตอร์และ อปุ กรณเ์ ทคโนโลยที ่ีนอกเหนอื จากคอมพวิ เตอร์ ว่ามวี ธิ กี ารดูแลรักษาเหมือน หรอื ต่างกันอย่างไร ๖. ครแู จกใบงาน ๐๓ แบบฝกึ หดั เรอ่ื ง การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภยั เพ่อื ให้นักเรียนทดสอบความเข้าใจ

แบบประเมินดา้ นคุณธรรม แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ ๒ การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภยั ชอ่ื ผูป้ ระเมนิ /กลุ่มประเมิน……………………………………………………………………………………………………………………… ชอ่ื กลุม่ รบั การประเมิน……………………………………………………………………………………………………………………………. ประเมินผลครั้งที่……………………….... วัน ……………..……... เดือน ………..……….…. พ.ศ. ……...….…………........... เร่อื ง………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ท่ี ลักษณะ/พฤตกิ รรมบ่งช้ี ระดบั พฤติกรรม คะแนนทีไ่ ด้ เกิด = ๑ ไม่เกิด = ๐ ๑ มคี วามมงุ่ มน่ั ในการท�ำ งาน ๒ มคี วามซอ่ื สตั ยต์ อ่ ตนเอง ๓ ใฝเ่ รยี นรู้ ๔ มวี นิ ยั ๕ มคี วามสามคั คี ชว่ ยเหลอื ในการท�ำ งานกลมุ่ รว่ มกนั รวมคะแนนท่ไี ด้ทั้งหมด = …………… คะแนน คุณลักษณะตามจดุ ประสงค์ดา้ นคณุ ธรรม - มากกว่า ๘๐ % ได ้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได ้ ๒ คะแนน - ต�่ำ กว่า ๕๐ % ได ้ ๑ คะแนน 55วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

แบบประเมินด้านทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยใี นการทำ�กจิ กรรม แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๒ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภัย เกณฑ์การประเมิน มีดังน้ี ๑ หมายถึง ควรปรบั ปรุง คะแนน ๓ หมายถงึ ดี ๒ หมายถงึ พอใช ้ รวมคะแนน สง่ิ ท่ีประเมิน การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย การดูแลรักษาอุปกรณเ์ ทคโนโลยี เกณฑ์การประเมิน ทกั ษะกระบวนการ ดี (๓) ระดับความสามารถ ควรปรับปรงุ (๑) ทางเทคโนโลยี สามารถอธบิ ายความส�ำ คญั พอใช้ (๒) ไมส่ ามารถอธบิ ายความ ของการรกั ษาขอ้ มลู สว่ นตวั สำ�คัญของการรกั ษาข้อมลู การใช้เทคโนโลยี และอันตรายจากการ สามารถอธบิ ายความสำ�คัญ ส่วนตัว และอนั ตรายจาก สารสนเทศอยา่ ง เผยแพรข่ ้อมลู ส่วนตัว ของการรกั ษาข้อมลู สว่ นตัว การเผยแพรข่ อ้ มลู สว่ นตัว ปลอดภยั ดว้ ยตนเอง และอันตรายจากการเผย ถงึ แมจ้ ะไดร้ บั แนะน�ำ จากครู แพร่ขอ้ มูลส่วนตัว โดยการ หรอื ผู้อื่น การดูแลรักษา สามารถดแู ลรักษาอุปกรณ์ ชแี้ นะของครหู รอื ผอู้ น่ื อปุ กรณเ์ ทคโนโลยี เทคโนโลยีทุกชนิดไดด้ ว้ ย ไม่สามารถดูแลรักษา ตนเอง สามารถดแู ลรักษาอุปกรณ์ อปุ กรณเ์ ทคโนโลยที ุกชนดิ เทคโนโลยีทุกชนดิ ได้ โดย ได้ถึงแมจ้ ะได้รบั คำ�แนะน�ำ การชแี้ นะของครหู รอื ผู้อื่น จากครูหรอื ผูอ้ นื่ 56 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

เฉลยใบงาน 57วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชอื่ -สกลุ เดอื น ชน้ั เลขท่ี บ. ๒ / ผ. ๒-๐๑ วันท่ี พ.ศ. ใบงาน ๐๑ : ข้อมลู สว่ นตัว ให้นักเรียนเขยี นเครื่องหม�ย  ลงใน หน�้ ข้อคว�มต�มข้อกำ�หนด ของแต่ละขอ้ ตอ่ ไปนี้ ๑. ข้อมูลสว่ นตัวของนักเรียน หม�ยเลขโทรศัพท์ ทีอ่ ยูน่ ักเรยี น ชอ่ื คุณพอ่ คณุ แม่ หม�ยเลขโทรศพั ท์ ช่อื น�ยกรัฐมนตรี โรงเรียน ท่ีอยวู่ ดั พระแกว้ วนั เดอื นปีเกิด นักเรียน 29ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 58 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชือ่ -สกลุ เดือน ช้นั เลขที่ บ. ๒ / ผ. ๒-๐๑ วันที่ พ.ศ. ๒. ข้อมลู ส่วนตัวของนกั เรียนจ�กข้อ ๑ บอกใครได้บ้�ง คุณครปู ระจำ�ช้ัน คนขับรถรบั จ�้ ง คนที่ไม่รจู้ กั เพ่อื นสนิท แม่ค้� 30 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 59วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชือ่ -สกุล เดอื น ช้นั เลขท่ี บ. ๒ / ผ. ๒-๐๒ วนั ที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๒ : ปลอดภยั หรอื ไม่ ใหน้ กั เรยี นพิจ�รณ�ข้อมลู ต่อไปนี้ว�่ ก�รกระท�ำ ดงั กล่�วเหม�ะสมหรอื ไม ่ โดยทำ�เครอ่ื งหม�ย  ลงในชอ่ ง หน�้ คำ�ตอบทถ่ี กู ตอ้ ง ๑. ป้�บวั ชอบโพสตบ์ อกเพื่อนในโลกออนไลนว์ ่�อยทู่ ไี่ หน ท�ำ อะไร อย�่ งสมำ่�เสมอ เหมาะสม  ไม่เหมาะสม ๒. น้องมะล ิ บอกหม�ยเลขโทรศพั ทข์ องคณุ พอ่ ใหก้ บั คณุ ครปู ระจ�ำ ชน้ั  เหมาะสม ไม่เหมาะสม ๓. พ่กี ุหล�บ ชอบแอบเลน่ เกมออนไลน์เวล�กล�งคืนอยู่เสมอ เหมาะสม  ไมเ่ หมาะสม ๔. น้องขนมผงิ คดั ลอกข้อมูลจ�กอนิ เทอร์เน็ตม�ตอบคำ�ถ�มครู เหมาะสม  ไมเ่ หมาะสม ๕. ลงุ ชน้ั ถ�่ ยรปู ของสะสมทม่ี รี �ค�แพง แลว้ โพสลงบนอนิ เทอรเ์ นต็ เปน็ ประจ�ำ เหมาะสม  ไม่เหมาะสม 31ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 60 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกลุ เดือน ช้ัน เลขท่ี บ. ๒ / ผ. ๒-๐๒ วันที่ พ.ศ. คำาถามหลงั จากทำากจิ กรรม ๑. ถ�้ นกั เรยี นพบเหน็ เพอ่ื นโพสขอ้ มลู สว่ นตวั บนอนิ เทอรเ์ นต็ นกั เรยี นจะเตอื นเพอ่ื นอย�่ งไร เตอื นเพื่อนว่าไม่ควรโพสขอ้ มลู สว่ นตัวบนอินเทอรเ์ นต็ เพราะ ขอ้ มลู สว่ นตวั ของเราจะกลายเปน็ ขอ้ มลู ที่ทุกคนรู้ และถ้ามจิ ฉาชพี รขู้ อ้ มูลส่วนตัวของเรา กอ็ าจจะเปน็ อนั ตรายได้ ๒. จ�กกจิ กรรมน ้ี สรปุ ไดว้ �่ • ไมค่ วรเปดิ เผยขอ้ มลู สว่ นตวั กบั คนไมร่ จู้ กั รวมทง้ั ก�รโพสตใ์ นโลก ออนไลน ์ เพร�ะอ�จเกดิ ภยั อนั ตร�ยม�สตู่ นเองและครอบครวั ได้ • ขอ้ มลู ในโลกออนไลนม์ ที ง้ั ทเ่ี ปน็ คว�มจรงิ และหลอกลวง จงึ ควร พจิ �รณ�กอ่ นน�ำ ขอ้ มลู นน้ั ไปใชห้ รอื เผยแพรต่ อ่ 32 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 61วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชือ่ -สกุล เดือน ช้นั เลขที่ บ. ๒ / ผ. ๒-๐๓ วนั ท่ี พ.ศ. ใบงาน ๐๓ : การดแู ลรักษา ๑. ใหน้ ักเรยี นวงกลมภ�พก�รนงั่ ใช้ง�นคอมพิวเตอร์ท่ถี กู ตอ้ ง 34 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 62 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกุล เดอื น ชน้ั เลขท่ี บ. ๒ / ผ. ๒-๐๓ วันท่ี พ.ศ. ๒. ใหน้ ักเรียนพิจ�รณ�รูปภ�พ แล้วเลอื กว่�ขอ้ ใดเป็น ก�รดแู ลรักษ� อปุ กรณค์ อมพวิ เตอรท์ ี่ถกู ต้อง  ABC  DE F 35ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 63วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ช่อื -สกุล เดอื น ชัน้ เลขท่ี บ. ๒ / ผ. ๒-๐๓ วนั ท่ี พ.ศ. คาำ ถามหลังจากทาำ กิจกรรม ๑. ให้นกั เรียนเขียนข้อตกลงในก�รดูแลรกั ษ�ห้องคอมพิวเตอร์ ต�ม คว�มคิดของนกั เรยี น จำ�นวน ๒ ขอ้ เพ่อื แลกเปล่ยี นกบั เพอื่ นในช้ันเรยี น ขอ้ ตกลง ๑ ไมน่ �ำ อาหารและเครอ่ื งดื่ม เข้ามาในหอ้ งคอมพวิ เตอร์ ข้อตกลง ๒ ห้ามทำ�อุปกรณ์คอมพวิ เตอรต์ กพ้นื ๒. จ�กกจิ กรรมน ี้ สรปุ ได้ว่� • ท่�น่งั ทำ�ง�นกับคอมพวิ เตอร์ท่ถี กู ตอ้ ง ควรน่ังตัวตรง ข�ตง้ั ฉ�ก กับลำ�ตวั ส�ยต�มองตรงในระดับเดียวกบั จอภ�พ และไม่ควร ให้แสงอ�ทติ ยส์ อ่ งม�ที่จอภ�พ • ก�รดูแลรกั ษ�อปุ กรณเ์ ทคโนโลยี ควรท�ำ คว�มสะอ�ดอยู่เสมอ ระวังไมใ่ ห้ตกหล่น ไมใ่ ห้ถกู คว�มรอ้ น ไมน่ ำ�น�้ำ หรอื อ�ห�รม� รับประท�นใกล ้ ๆ 36 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 64 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกุล เดือน ชั้น เลขที่ บ. ๒ / ผ. ๒-๐๔ วันท่ี พ.ศ. ใบงาน ๐๔ : แบบฝกึ หดั เรอื่ ง การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ ง ปลอดภัย ให้นกั เรียนวงกลมล้อมรอบตัวเลือกหน้�คำ�ตอบที่ถกู ต้อง ๑. บคุ คลใดใชเ้ ทคโนโลยสี �รสนเทศอย�่ งปลอดภัยทีส่ ุด ก. คณุ ย�ยจดรหสั บตั รเอทีเอ็มไวห้ ลังบัตรกนั ลมื ข. ป�้ พอลล�่ ซ้อื เครื่องสำ�อ�งลดร�ค�จ�กร�้ นค้�ออนไลน์ เป็นประจำ� ค. พีป่ ๊อปเล่นเกมออนไลน์เปน็ ประจ�ำ ง. นอ้ งกนั ต์เขยี นชอื่ และเบอร์โทรศพั ท์คุณครไู วใ้ นกระเป๋� ตอนไปทัศนศึกษ� ๒. บุคคลใดใช้ง�นคอมพวิ เตอรไ์ ด้อย�่ งถกู วิธี ก. ก้อย พิมพร์ �ยง�นด้วยคอมพิวเตอรเ์ ปน็ เวล� ๓ ชว่ั โมง โดยไมห่ ยุดพกั ข. เกง่ น่ังตวั ตรง หลงั พิงพนกั เก้�อ้ ี ว�งเท�้ บนพ้ืนและพมิ พ์ง�น เปน็ เวล� ๓๐ น�ที ค. กล�้ น่ังบนพื้น เพ่อื ว�ดภ�พดว้ ยโปรแกรมกร�ฟิก ง. ก�น น่ังดกู �รต์ ูนจ�กอินเทอรเ์ น็ตท้งั วนั 37ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 65วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกุล เดือน ชนั้ เลขที่ บ. ๒ / ผ. ๒-๐๔ วันที่ พ.ศ. ๓. เมอ่ื พบเห็นภ�พของเพอ่ื นในหอ้ งถูกตัดตอ่ ล้อเลยี น นักเรยี นควร ปฏบิ ัติเช่นไร ก. ไปบอกเพ่อื นคนทถ่ี กู ตัดตอ่ ภ�พใหเ้ อ�เรอ่ื ง ข. แจง้ ครปู ระจำ�ชนั้ ใหท้ ร�บเพอ่ื ห�ต้นต่อของภ�พ ค. ต�มห�ผูท้ ี่นำ�ภ�พไปเผยแพร่ดว้ ยตนเอง ง. เฉยๆ เพร�ะว�่ ไมใ่ ช่ภ�พของเร� ๔. ก�รดูแลรกั ษ�อุปกรณค์ อมพิวเตอรข์ ้อใดปฏบิ ตั ไิ มถ่ กู ตอ้ ง ก. ไม่น�ำ ขนมและน�้ำ ม�รบั ประท�นขณะใช้ง�นคอมพวิ เตอร์ ข. ตัง้ คอมพิวเตอร์ใหโ้ ดนแสงอ�ทติ ย์ เพือ่ ใหเ้ หน็ จอภ�พชัดเจน ค. ปัดฝุ่นบนแป้นพิมพบ์ ่อยๆ ง. ถอดปลก๊ั ไฟทุกคร้ังหลงั ก�รใช้ง�น 38 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 66 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๓ การแก้ปญั หา 67วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๓ การแกป้ ญั หา จ�ำ นวนเวลาเรียน ๔ ชว่ั โมง จ�ำ นวนแผนการจดั การเรยี นรู้ ๒ แผน สาระสำ�คญั ของหน่วย การแก้ปัญหาให้ประสบความสำ�เร็จทำ�ได้โดยกระบวนการแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอนอาจทำ�ได้โดยการเขียน บอกเลา่ เร่อื งราว วาดภาพหรือใช้สัญลักษณ์ในการแกป้ ัญหาอยา่ งง่ายได้ มาตรฐานและตวั ชว้ี ดั มาตรฐาน ว ๔.๒ เข้าใจและใชแ้ นวคิดเชงิ คำ�นวณในการแก้ปญั หาท่พี บในชีวิตจริงอยา่ งเป็นขัน้ ตอนและเปน็ ระบบ ใช้เทคโนโลยี สารสนเทศและการสอ่ื สารในการเรียนรู้ การท�ำ งาน และการแกป้ ญั หาได้อยา่ งมีประสิทธิภาพรเู้ ทา่ ทนั และมีจริยธรรม ตัวช้วี ดั ว ๔.๒ ป. ๒/๑ แสดงล�ำ ดับข้ันตอนการท�ำ งานหรอื การแก้ปัญหาอยา่ งงา่ ยโดยใช้ภาพ สญั ลกั ษณ์ หรอื ขอ้ ความ 68 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ลำ�ดบั การเสนอแนวคิดหลักของหน่วยการเรยี นรู้ที่ ๓ การแก้ปญั หา การแก้ปญั หาแบบมลี �ำ ดับข้นั ตอน การแก้ปัญหาแบบมเี ง่อื นไข โครงสรา้ งของหนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ ๓ การแก้ปัญหา หน่วยการเรยี นรู้ จำ�นวนแผน ชอ่ื แผนการจดั การเรยี นรู้ จำ�นวนช่ัวโมง หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๓ ๒ ๓.๑ การแกป้ ัญหาแบบมลี �ำ ดบั ๒ การแก้ปัญหา ข้ันตอน ๓.๒ การแกป้ ัญหาแบบมเี ง่อื นไข ๒ 69วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ค�ำ ชแ้ี จงประกอบแผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๓ แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๓.๑ การแกป้ ัญหาแบบมีลำ�ดบั ขั้นตอน เวลา ๒ ช่ัวโมง ๑. สาระส�ำ คัญของแผน กิจกรรมตา่ ง ๆ ในชวี ติ ประจ�ำ วนั จ�ำ เปน็ อยา่ งยง่ิ ตอ้ งมีกระบวนการคดิ อย่างเปน็ ขนั้ ตอนจงึ จะประสบความสำ�เรจ็ ไดผ้ ลดีและเกิดประโยชน์ ๒. ขอ้ เสนอแนะเพิม่ เติมในการน�ำ ไปใช้ ๒.๑ ขอบข่ายเนื้อหา การแกป้ ญั หาโดยเรยี งล�ำ ดบั การท�ำ งานเปน็ ขน้ั ตอนเพอ่ื ท�ำ ใหก้ จิ กรรมประสบความส�ำ เรจ็ และไดผ้ ลลพั ธท์ ีถ่ กู ตอ้ ง ๒.๒ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ จดุ ประสงคด์ ้านความรู้ ๑. อธิบายการทำ�งานในชีวิตประจำ�วันอยา่ งเปน็ ขนั้ ตอน จดุ ประสงคด์ ้านทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี ๑. แกป้ ัญหาในชีวิตประจ�ำ วนั อย่างเป็นขั้นตอนและถูกต้อง จดุ ประสงค์ดา้ นคณุ ธรรม ๑. มีจติ สาธารณะต่อสิง่ แวดล้อม ๒. มคี วามสามคั คชี ่วยเหลอื การท�ำ งานกลุ่ม ๓. มวี นิ ยั ๔. มงุ่ ม่ันในการทำ�งาน ๒.๓ การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ๑) การเตรียมตวั ของครู นกั เรียน แบง่ กลมุ่ นกั เรยี น ๒ – ๓ คน ๒) การเตรยี มสื่อ วัสดอุ ปุ กรณ์ ของครู นักเรียน สิ่งที่ครูตอ้ งเตรยี ม คือ ๒.๑ คลปิ วดิ ีโอ “ใบหมอ่ นไปงานเล้ียง.wmv” ๒.๒ เครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ท่มี ไี ฟล์ “แต่งตัวใบหมอ่ น.swf” และ “บา้ นแมวสที อง.swf” ๒.๓ ใบงาน สงิ่ ทนี่ กั เรยี นต้องเตรียม คอื ๒.๔ ดินสอ ๒.๕ สีไม้ 70 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

๓) เตรยี มใบงาน ใบความรู้ ใบกจิ กรรม ๓.๑ ใบงาน ๐๑ ชดุ ไหนดี ๓.๒ ใบงาน ๐๒ หนา้ กากแสนน่ารัก ๓.๓ ใบงาน ๐๓ ใบหมอ่ นไปงานเลย้ี ง ๓.๔ ใบงาน ๐๔ ตามหาสที อง ๒.๔ วดั ผลประเมนิ ผล ๑) วิธีการวดั ผลประเมินผลการเรียนรู้ - การตอบค�ำ ถามในใบงาน - แบบฝกึ หดั ๒) วิธกี าร เครื่องมือ เกณฑ์ ๒.๑ เครื่องมือและเกณฑ์ในการประเมินด้านความรู้ ตรวจใหค้ ะแนนจากการตอบคำ�ถามในใบงาน แล้วใช้เกณฑ์ในการใหค้ ะแนน ดังนี้ - มากกวา่ ๘๐ % ได ้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได ้ ๒ คะแนน - ตํ่ากวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๒.๒ เคร่อื งมอื และเกณฑใ์ นการประเมินทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ - ๒.๓ เครื่องมอื และเกณฑใ์ นการประเมินดา้ นคุณธรรม สังเกตคุณลกั ษณะด้านคุณธรรมโดยใช้แบบประเมินด้านคณุ ธรรม (ดงั แนบ) น�ำ คะแนนมารวมกนั แลว้ ใช้เกณฑ์ในการให้คะแนน ดงั นี้ - มากกวา่ ๘๐ % ได ้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได ้ ๒ คะแนน - ตา่ํ กวา่ ๕๐ % ได ้ ๑ คะแนน ๓) การทดสอบก่อนเรียน หลงั เรยี น แบบฝกึ หัดก่อนเรยี น หลงั เรียน ทำ�แบบฝึกหดั ในใบงานหลงั เรยี น ๓. อนื่ ๆ ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 71วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

72 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ แนวการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ของแผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ ๓.๑ หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๓ การแก้ปัญหา เรอ่ื ง การแกป้ ญั หาแบบมีลำ�ดบั ข้นั ตอน เวลา ๒ ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ (วิทยาการค�ำ นวณ) ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๒ ขนั้ นำ� แนวการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ขน้ั สอน • สนทนาซักถามสถานการณจ์ ริงในชวี ิตประจ�ำ วนั เช่นหลังจากตื่นนอนในเวลาเชา้ นักเรียนทำ�ส่งิ ใดบ้าง • ท�ำ กิจกรรมท่ี ๑ แตง่ ตัวไปงานเล้ียง ข้ันสรุป • ท�ำ ใบงาน ๐๑ ชดุ ไหนดี วัดและประเมนิ ผล • ท�ำ ใบงาน ๐๒ หน้ากากแสนนา่ รกั • ท�ำ กจิ กรรมที่ ๒ รว่ มงานเลยี้ ง • ทำ�ใบงาน ๐๓ ใบหม่อนไปงานเล้ยี ง • ทำ�ใบงาน ๐๔ ตามหาสที อง • อภิปรายและลงขอ้ สรปุ เกย่ี วกบั การแก้ปัญหาแบบมีลำ�ดบั ข้นั ตอน • ประเมนิ จากการตอบคำ�ถาม • ประเมนิ จากการทำ�กจิ กรรมในชน้ั เรยี น

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๓ การแกป้ ญั หา แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ ๓.๑ เวลา ๒ ช่ัวโมง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เรื่อง การแก้ปัญหาแบบมีลำ�ดับข้นั ตอน ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ รายวชิ าวิทยาศาสตร์ (วทิ ยาการค�ำ นวณ) วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 73๒ ขอบเขตเนือ้ หา กิจกรรมการเรียนรู้ (๑ ชั่วโมง) สอ่ื /แหล่งเรียนรู้ การแก้ปัญหาโดยเรียงลำ�ดบั การ ชว่ั โมงท่ี ๑ ๑. ใบงาน ทำ�งานเปน็ ข้นั ตอน เพอ่ื ทำ�ให้กิจกรรม ขั้นนำ� (๑๐ นาที) ๒. คลปิ วิดโี อ “ใบหม่อนไปงานเลย้ี ง. ประสบความส�ำ เร็จและไดผ้ ลลพั ธ์ที่ ๑. ครสู นทนาซกั ถามนกั เรยี นว่าหลงั จากตื่นนอนในตอนเช้านักเรียนท�ำ กิจวัตร wmv” ถกู ต้อง ประจำ�วนั อะไรบ้าง (แนวคำ�ตอบ : แปรงฟัน อาบนา้ํ รบั ประทานอาหาร) ครู ๓. ไฟล์ “แต่งตัวใบหมอ่ น.swf” จุดประสงคด์ ้านความรู้ ซกั ถามตอ่ อกี วา่ ข้ันตอนการแปรงฟนั นกั เรียนทกุ คนได้แปรงฟนั เองหรอื ไม่ ๔. ไฟล์ “บา้ นแมวสีทอง.swf” ๑. อธบิ ายการท�ำ งานในชวี ติ ประจ�ำ วนั หากแปรงฟันเองนกั เรียนสามารถบอกขัน้ ตอนการแปรงฟันใหค้ รูทราบได้ ๕. เครอื่ งคอมพิวเตอร์ อย่างเป็นขัน้ ตอน หรอื ไม่ ครขู อความสมัครใจในการตอบค�ำ ถามหรอื สมุ่ เรยี กชือ่ หรือเรียกเลขที่ ภาระงาน/ชน้ิ งาน จุดประสงค์ด้านทกั ษะกระบวนการ เพ่อื ให้นักเรียนไดต้ อบค�ำ ถาม (แนวคำ�ตอบของนักเรียน : หยบิ แปรงสีฟัน ๑. การตอบค�ำ ถามในใบงาน ทางเทคโนโลยี บบี ยาใสแ่ ปรงสฟี นั บ้วนปากดว้ ยนำ้�เปล่า แลว้ แปรงฟนั ถูฟันไปมาให้ทัว่ ปาก ๒. การทำ�แบบฝึกหัด ๑. แกป้ ัญหาในชวี ติ ประจำ�วนั อย่าง จากนั้นบ้วนยาสีฟันในปากท้งิ แลว้ บว้ นปาก) หรือหากนกั เรียนบางคนอาจ วธิ ีการประเมิน เปน็ ข้นั ตอนและถกู ตอ้ ง ตอบคำ�ถามไม่ตรงกับเพอ่ื นในช้ันเรียน ครูซักถามถงึ สาเหตุเพราะเหตุใดจึงไม่ ๑. การตอบคำ�ถามในแบบฝึกหดั จดุ ประสงคด์ า้ นคณุ ธรรม เปน็ ไปตามล�ำ ดบั ขน้ั ตอนเพอ่ื ตอ้ งการทราบแนวคดิ วธิ กี ารของนกั เรยี น จากนน้ั ๒. สงั เกตทกั ษะกระบวนการ ๑. มีจติ สาธารณะต่อสิ่งแวดล้อม ครูซกั ถามต่อว่าในการแปรงฟันเราขาดข้นั ตอนใดได้หรือไมเ่ พราะอะไร ทางเทคโนโลยใี นการท�ำ กจิ กรรม ๒. มคี วามสามคั คชี ่วยเหลอื ขน้ั สอน (๓๕ นาที) ๓. สังเกตด้านคุณธรรมขณะ การทำ�งานกลมุ่ ๒. ครแู บง่ กลมุ่ นกั เรียน กล่มุ ละสองถงึ สามคน ครสู นทนาตอ่ ว่าครมู สี ถานการณ์ ทำ�กิจกรรม ๓. มวี ินยั สมมตใิ ห้นักเรียนชว่ ยกนั แก้ปญั หาแบบเปน็ ข้นั ตอน จากนัน้ ครูเล่าเรอื่ งราว เกณฑ์การประเมิน ๔. มงุ่ มั่นในการท�ำ งาน สมมตุ ิของใบหม่อน ให้นักเรยี นชว่ ยกันแก้ปัญหาสถานการณต์ า่ ง ๆ ให้กบั ๑. การตอบคำ�ถามในแบบฝกึ หัด ใบหมอ่ น ไดถ้ ูกต้องดว้ ยตนเอง

74 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๓ การแก้ปญั หา แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๓.๑ เวลา ๒ ช่วั โมง กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เร่ือง การแกป้ ญั หาแบบมีล�ำ ดบั ข้นั ตอน ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ (วิทยาการค�ำ นวณ) - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน ๓. ครูแจกใบงาน ๐๑ ชุดไหนดี ให้นักเรยี นท�ำ - ตํา่ กวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๔. นกั เรยี นแต่ละกลุ่มออกมานำ�เสนอชุดท่ีแป้งตอ้ งใส่ไปในงานเลีย้ งแฟนซี ๒. มคี ณุ ลักษณะด้านคณุ ธรรม พรอ้ มกบั เรยี งล�ำ ดบั การแตง่ กายของใบหมอ่ น มวี ธิ เี ลอื กชดุ ไปงานเลย้ี งอยา่ งไร - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน ครูใหน้ กั เรียนไดล้ องเปลีย่ นชุดให้ใบหม่อนดว้ ยส่ือแต่งตัวตกุ๊ ตาในเครือ่ ง - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน คอมพิวเตอร์ (โดยครูดาวนโ์ หลดมาไว้ทีเ่ ครือ่ งคอมพวิ เตอร์) - ตาํ่ กวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๕. ครูให้นักเรยี นท�ำ ใบงาน ๐๒ หนา้ กากแสนน่ารกั ๖. ครูสนทนาซักถาม และสุม่ นักเรียนออกมาน�ำ เสนอใบงาน ๐๒ แต่ละกลุม่ อาจ ใชค้ ำ�สง่ั ท่แี ตกตา่ งกนั โดยใหน้ กั เรยี นแลกเปลี่ยนกนั ออกคำ�สั่งจากใบงาน เช่น กลุ่มท่ี ๑ สั่งให้กลุม่ ที่ ๒ ซงึ่ เปน็ ตัวแทนของหนุ่ ยนตบ์ ีม่อน ทำ�ตามคำ�สั่งเพือ่ ให้วาดหนา้ กากแมวสีทองไดส้ �ำ เรจ็ ข้นั สรปุ (๑๕ นาที) ๗. ครแู ละนักเรยี นรว่ มกนั สรปุ ใบงาน ๐๑ และใบงาน ๐๒ วา่ กจิ กรรมตา่ ง ๆ ใน ชวี ติ ประจำ�วนั หากมกี ารวางแผนคดิ แบบเป็นขน้ั ตอนกจิ กรรมนน้ั ๆ จะ ประสบความสำ�เรจ็ ในเวลาอนั รวดเร็ว ชวั่ โมงท่ี ๒ ขั้นนำ� (๑๐ นาท)ี ๑. ครทู บทวนกจิ กรรมในช่ัวโมงที่ ๑ สนทนาซกั ถามในแตล่ ะกิจกรรมวา่ นกั เรียน มวี ิธีการท�ำ งานอย่างไรจงึ ประสบผลส�ำ เรจ็ ในการทำ�งานไดอ้ ย่างรวดเร็ว (แนวค�ำ ตอบมีการวางแผนคดิ แบบเป็นขนั้ เป็นตอนหรือมกี ารลองผิดลองถูก)

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๓ การแกป้ ัญหา แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๓.๑ เวลา ๒ ชัว่ โมง กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เร่อื ง การแกป้ ัญหาแบบมีล�ำ ดับข้ันตอน ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๒ รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ (วิทยาการค�ำ นวณ) วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 75๒ ขน้ั สอน (๓๐ นาที) ๒. ครเู ปดิ ไฟล์วิดีโอ “ใบหม่อนไปงานเลี้ยง.wmv” ให้นักเรยี นดู ๓. ครแู จกใบงาน ๐๓ ใบหมอ่ นไปงานเลี้ยง ในกิจกรรมนี้มีเนอื้ เรื่องเก่ยี วกับการ ไปงานเล้ียงของใบหม่อน เมื่อนกั เรียนไดด้ ูเน้อื เรอื่ งแลว้ ให้นกั เรยี นเรยี งล�ำ ดบั เน้อื เรื่องตามภาพท่ีก�ำ หนดให้ ๔. ครูใหน้ ักเรยี นเลน่ ต่อภาพ ในเครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ โดยให้เปิดไฟล์ชอ่ื “บา้ นแมว สที อง.swf” ๕. ครสู นทนาซักถามถึงวิธีการทน่ี ักเรยี นนำ�ช้นิ ส่วนภาพแต่ละชิน้ มาต่อ นกั เรยี น ช่วยกนั ตอบว่าภาพทีต่ ่อสำ�เรจ็ เป็นภาพอะไร ๖. ครแู จกใบงาน ๐๔ ตามหาสีทอง ให้นกั เรยี นท�ำ ๗. ครแู ละนกั เรยี นร่วมกนั อภปิ รายสรปุ เก่ียวกบั การแกป้ ญั หาแบบมลี ำ�ดับขนั้ ตอน ขั้นสรปุ (๒๐ นาท)ี ๘. ครใู ห้นักเรยี นท�ำ แบบฝึกหดั เรือ่ ง การแกป้ ญั หาแบบมีล�ำ ดบั ข้นั ตอน เพือ่ ประเมินความเขา้ ใจ

แบบประเมนิ ดา้ นคณุ ธรรม แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๓.๑ การแก้ปญั หาแบบมลี �ำ ดบั ข้ันตอน ช่อื ผู้ประเมนิ /กลุ่มประเมนิ ……………………………………………………………………………………………………………………… ชอ่ื กลุ่มรับการประเมนิ ……………………………………………………………………………………………………………………………. ประเมินผลครั้งที่……………………….... วัน ……………..……... เดือน ………..……….…. พ.ศ. ……...….…………........... เร่ือง………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ที่ ลกั ษณะ/พฤติกรรมบง่ ช้ี ระดับพฤตกิ รรม คะแนนที่ได้ เกดิ = ๑ ไมเ่ กิด = ๐ ๑ มจี ติ สาธารณะตอ่ สง่ิ แวดลอ้ ม ๒ มคี วามสามคั คี ชว่ ยเหลอื ในการท�ำ งานกลมุ่ ๓ มวี นิ ยั ๔ มคี วามมงุ่ มน่ั ในการท�ำ งาน รวมคะแนนท่ไี ด้ทง้ั หมด = …………… คะแนน คุณลักษณะตามจุดประสงคด์ า้ นคณุ ธรรม - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได ้ ๒ คะแนน - ต่�ำ กวา่ ๕๐ % ได ้ ๑ คะแนน 76 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

แบบประเมินด้านทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยใี นการท�ำ กจิ กรรม แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ ๓.๑ การแกป้ ญั หาแบบมลี ำ�ดบั ขั้นตอน เกณฑ์การประเมิน มดี งั นี้ ๑ หมายถงึ ควรปรับปรุง คะแนน ๓ หมายถงึ ดี ๒ หมายถงึ พอใช ้ รวมคะแนน สิง่ ทีป่ ระเมนิ การแก้ปัญหาแบบมลี �ำ ดับขนั้ ตอน เกณฑก์ ารประเมิน ทกั ษะกระบวนการ ระดบั ความสามารถ ทางเทคโนโลยี ดี (๓) พอใช้ (๒) ควรปรบั ปรุง (๑) การแก้ปญั หาแบบมี สามารถแสดงขั้นตอนการ ลำ�ดับขน้ั ตอน แกป้ ญั หาแบบมลี �ำ ดับได้ สามารถแสดงข้ันตอนการ ไมส่ ามารถแสดงข้ันตอนการ ด้วยตนเอง แก้ปญั หาแบบมลี ำ�ดับไดโ้ ดย แก้ปญั หาแบบมีล�ำ ดบั ได้ ถึง การชี้แนะของครหู รอื ผ้อู น่ื แม้จะไดร้ บั คำ�แนะน�ำ จากครู หรอื ผ้อู น่ื 77วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

เฉลยใบงาน 78 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกุล เดอื น ชัน้ เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓.๑-๐๑ วันท่ี พ.ศ. ใบงาน ๐๑ : ชดุ ไหนดี สถ�นก�รณ ์ ใบหม่อนเด็กหญงิ ผูน้ �่ รกั ร�่ เรงิ ใบหมอ่ นมีแมวค่ใู จช่อื เจ้�สีทอง ใบหมอ่ นตอ้ งไปง�นเล้ียงแฟนซีคนรักสัตว์ซงึ่ ได้รับเชิญจ�กกลุ่ม คนรักสตั ว์ ใหน้ ักช่อืเ-รสกียุล....น......ช.....ว่....ชย้ัน..ใ...บ.เลขหท.ี่...ม... ่อนเลือกชุดไปง�นแบ.ฟ๓ /น๓.๑ซ-๐คี๑ นรกั สัตวโ์ ดยในง�น มีเง่อื นไขว่�ใวบผนั งทาทู้ี่.น....๐..่ีมเ๑ดอื:�นช.ดุ.ร.ไ..ห..ว่น...ดพมี .ศ…ง…�….นตอ้ งแตง่ ตัวคล้�ยสัตว์เลี้ยงของตนเอง ช่วยเรียง สถานการณ์ ใบหมอ่ นเด็กหญิงผ้นู า่ รักร่าเรงิ ใบหม่อนมีแมวคใู่ จช่อื เจ้าสที อง ใบหมอ่ นต้องไปงานเล้ยี ง ลำ�ดับขั้นตอนก�รแต่งตัวของใบหม่อนให้ตรงกับสัตว์เลี้ยงของใบหม่อนแฟนซคี นรักสัตว์ซึ่งได้รับเชิญจากกลุ่มคนรักสัตว์ โดยเตมิ ตวั เลขลงในช่องว่�งให้นกั เรยี นชว่ ยใบหมอ่ นเลอื กชุดไปงานแฟนซีคนรักสัตวโ์ ดยในงานมเี งื่อนไขว่าผู้ทีม่ ารว่ มงานต้อง แตง่ ตัวคล้ายสัตว์เลย้ี งของตนเอง ชว่ ยเรียงลาดบั ข้ันตอนการแต่งตวั ของใบหม่อนใหต้ รงกับสัตว์เลี้ยงของใบ หมอ่ นโดยเตมิ ตวั เลขลงในช่องวา่ ง ๑๓ ๖ ๑๖ ๔ ๑๗ 43ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 79วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชอ่ื -สกุล เดอื น ช้นั เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓.๑-๐๒ วันท่ี พ.ศ. ใบงาน ๐๒ : หนา้ กากแสนน่ารกั ให้นักเรยี นช่วยหนุ่ ยนตบ์ ีมอ่ น ว�ดหน�้ ก�กแมวนอ้ ยสที อง โดยน�ำ หม�ยเลขบตั รคำ�ส่งั A-E ท่อี ยู่ด้�นซ�้ ยม�เรียงล�ำ ดบั ใหถ้ กู ต้อง ลงในช่อง ของบตั รคำ�ส่งั ท�งด้�นขว� บตั รคาำ สัง่ A เขียนคำ�สั่งให้ ว�ดหนวดแมว บมี ่อนดว้ ยครบั บัตรคาำ ส่งั B เริ่มต้น ว�ดห ู ๒ ข�้ ง บัตรคำ�ส่ัง C บตั รค�ำ สั่ง E บัตรคาำ สง่ั C บตั รค�ำ สง่ั A ว�ดโครงหน้�ก�ก บตั รค�ำ สั่ง B บัตรค�ำ สง่ั D บัตรคาำ สงั่ D จบก�รทำ�ง�น ระบ�ยสีหน้�ก�ก บตั รคำาสง่ั E ว�ดต� ๒ ข�้ ง 44 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 80 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชอื่ -สกุล เดือน ช้ัน เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓.๑-๐๒ วันที่ พ.ศ. คาำ ถามหลงั จากทำากิจกรรม ๑.นกั เรียนมวี ธิ ีก�รเลือกคำ�ตอบใน ใบง�น ๐๑ อย่�งไร เลือกแตง่ จากบนลงลา่ ง หน้ากาก เสื้อ กระโปรง รองเทา้ ๒. นกั เรียนเขียนข้นั ตอนก�รว�ดหน้�ก�กแมว ในใบง�น ๐๒ ไดห้ รอื ไม่ ( ได ้ / ไม่ได้ ) ถ้�ไดม้ ีวธิ ีอื่นอีกหรอื ไม ่ อย่�งไร วาดโครงหนา้ วาดหู วาดตา วาดหนวด ระบายสี ๓. จ�กกจิ กรรมน ้ี สรปุ ไดว้ �่ ก�รแกป้ ัญห�แบบมีลำ�ดับข้นั ตอน เปน็ ก�รแกป้ ัญห�ทต่ี ้องทำ�ทีละ ขน้ั ตอนใหค้ รบทกุ ขน้ั ตอนจนกระทง่ั ไดผ้ ลลพั ธท์ ต่ี อ้ งก�ร โดยทบ่ี �งปญั ห� อ�จสลับล�ำ ดบั ข้นั ตอนและไดผ้ ลลัพธเ์ ชน่ เดียวกัน 45ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 81วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ช่อื -สกลุ เดือน ชน้ั เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓.๑-๐๓ วันท่ี พ.ศ. สอ่ื ประกอบใบงานท่ี ๐๓ และ ๐๔ ใบหม่อนไปงานเลีย้ ง สม�คมคนรกั สตั วไ์ ดจ้ ดั ง�นเลย้ี งแฟนซคี นรกั สตั วข์ น้ึ โดยตอ้ งแตง่ ก�ย ให้เหมือนกับสัตว์เลี้ยงของตนเองพร้อมกับส�ม�รถนำ�สัตว์เลี้ยงม� ร่วมในง�นได ้ ใบหมอ่ นมีแมวคูใ่ จเป็นแมวแสนน่�รกั ชือ่ สีทองส่ือ ปสระใกีทบอหบอมใ่อบงนงไาเปนปงทาี่็นน๐เ๓ล้ยี แงละ ๐๔ แมวเพศเมยี ทฉี่ ล�ด จบั หนูเก่งและช่�งประจบสมเาอคม�คในจรัก สัตใวไ์บดจ้ หัดงามนเอ่ล้ียงนแฟจนซดั ีคนเรตกั สรัตวยี ์ขึ้นมโดยต้องแตง่ กายใหเ้ หมือนกบั เสอ้ื ผ�้ ของตนเองโดยให้เหมือนกบั สที อง เมอ่ื ไปถงึ ง�นเลย้ี งใบหมอ่ นไดค้ ยุพรอ้ มกับสามารถนาสัตว์เล้ยี งมาร่วมในงานได้ ใบหม่อนมีแมวคู่ใจเปน็ แมวแสนนา่ รักชื่อสีท เพศเมยี ท่ฉี ลาด จบั หนูเก่งและช่างประจบเอาใจ ใบหมอ่ นจัดเตรียมเส้อื ผา้ ของตนเองโดยให กับเพ่อื นและปลอ่ ยใหเ้ จ้�สีทองยืนคอยอยขู่ �้ ง ๆ แต่ทนั ใดน้นั สที องเหน็เมือ่ ไปถึงงานเล้ยี งใบหม่อนได้คยุ กบั เพ่ือนและปลอ่ ยให้เจ้าสีทองยนื คอยอยขู่ า้ ง ๆ แต่ทันใด สเี ทาภายในงาน สที องอยากทาความร้จู กั จงึ เดนิ ตามแมวสเี ทาเข้าไปในห้องแต่งตวั และเดนิ แมวสเี ท�ภ�ยในง�น สีทองอย�กท�ำ คว�มร้จู ักจงึ เดินต�มแมวสเี ท�เข�้ ไปแต่งตัวเดนิ ตามกลน่ิ อาหารเข้าไปในห้องครวั ใบหม่อนเมื่อคยุ กับเพื่อนเรียบร้อยจึงหนั มาดสู พบสีทองจึงเดนิ ตามหาตามห้องต่าง ๆ งานเลี้ยงนี้จงึ ไม่สนุกสาหรับใบหม่อนอีกแล้ว ใบหม ในห้องแต่งตัวและเดินออกม�จ�กห้องแต่งตัวเดินต�มกล่ินอ�ห�รเข้�ไปหายไป ในบรเิ วณงานเลย้ี งมีห้องอย่เู ปน็ จานวนมาก งานเริ่มแลว้ แตใ่ บหม่อนยังคงตามหาส จงึ คิดวางแผนในการหาสีทอง สที องยงั ไม่ได้กนิ อาหารเยน็ ใบหม่อนจงึ คดิ วา่ สีทองคงต้องไป ในห้องครัว ใบหมอ่ นเมอ่ื คยุ กบั เพอ่ื นเรยี บรปเมลอือ่้ อเดดยนิภเัยจข้างึไปหในนัหอ้ มงคร�วั จดึงเูสหน็ ีทสที อองนง่งั ตัวปสนั่ รแล�ะหกลบฏอยว่ใู ต�่ ้โต๊ะ ใบหม่อนจงึ เข้าไปอมุ้ สที ไม่พบสีทองจึงเดินต�มห�ต�มห้องต่�ง ๆ ง�นเลี้ยงนี้จึงไม่สนกุ สำ�หรับ ใบหม่อนอีกแล้ว ใบหม่อนตกใจที่สีทอง ห�ยไป ในบริเวณง�นเลี้ยงมีห้องอยู่เป็น ส่ือประกอบใบงานที่ ๐๓ และ ๐๔ จำ�นวนม�ก ง�นเรม่ิ แลว้ แตใ่ บหมอ่ นยงั คง ใบหม่อนไปงานเลี้ยง ต�มห�สีทองอยู่ สุดท้�ยจึงคิดว�งแผน ในก�รห�สที อง สที องยงั ไมไ่ ดก้ นิ อ�ห�รเยน็ สมาคมคนรักสตั ว์ไดจ้ ดั งานเล้ยี งแฟนซีคนรกั สัตว์ขึ้นโดยต้องแตง่ กายใหเ้ หมือนกบั สตั วเ์ ลี้ยงของตนเอง พรอ้ มกับสามารถนาสัตว์เลี้ยงมาร่วมในงานได้ ใบหม่อนมแี มวคใู่ จเป็นแมวแสนนา่ รักชื่อสีทอง สีทองเปน็ แมว เพศเมียท่ีฉลาด จับหนูเก่งและชา่ งประจบเอาใจ ใบหมอ่ นจัดเตรียมเส้ือผ้าของตนเองโดยให้เหมือนกบั สที อง เม่ือไปถงึ งานเลี้ยงใบหม่อนได้คุยกบั เพ่อื นและปลอ่ ยใหเ้ จา้ สีทองยืนคอยอยูข่ า้ ง ๆ แตท่ ันใดน้นั สที องเห็นแมว สีเทาภายในงาน สที องอยากทาความรู้จักจึงเดนิ ตามแมวสีเทาเขา้ ไปในห้องแตง่ ตวั และเดนิ ออกมาจากหอ้ ง แต่งตวั เดนิ ตามกลิน่ อาหารเข้าไปในห้องครัว ใบหม่อนเม่ือคยุ กับเพื่อนเรยี บร้อยจึงหนั มาดูสีทอง ปรากฏว่าไม่ พบสีทองจงึ เดินตามหาตามห้องต่าง ๆ งานเล้ยี งนจ้ี งึ ไมส่ นกุ สาหรบั ใบหม่อนอีกแล้ว ใบหมอ่ นตกใจทีส่ ที อง หายไป ในบริเวณงานเลี้ยงมีห้องอย่เู ปน็ จานวนมาก งานเร่ิมแล้วแตใ่ บหมอ่ นยังคงตามหาสที องอยู่ สุดทา้ ย จงึ คิดวางแผนในการหาสีทอง สีทองยังไม่ได้กนิ อาหารเย็น ใบหมอ่ นจงึ คดิ ว่าสีทองคงต้องไปทีห่ ้องครวั แน่นอน เมอ่ื เดนิ เขา้ ไปในห้องครัวจงึ เห็นสีทองน่งั ตัวส่ันและหลบอยู่ใต้โตะ๊ ใบหม่อนจงึ เข้าไปอุม้ สีทองกลบั บา้ นอย่าง ปลอดภัย ใบหม่อนจึงคิดว่�สีทองคงต้องไปที่ห้องครัวแนน่ อน เมอ่ื เดิน เข้�ไปในห้องครัวจึงเห็นสีทองนั่งตัวสั่นและหลบอยู่ใต้โต๊ะ ใบหมอ่ นจงึ เข�้ ไปอุ้มสีทองกลบั บ�้ นอย่�งปลอดภยั 47ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 82 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชอ่ื -สกุล เดอื น ชน้ั เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓.๑-๐๓ วนั ที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๓ : ใบหม่อนไปงานเลย้ี ง ใหน้ กั เรยี นเรยี งล�ำ ดบั ภ�พเหตกุ �รณใ์ บหมอ่ นไปง�นเลย้ี ง โดยโยงเส้น รปู ภ�พใหส้ ัมพันธ์กบั หม�ยเลขลำ�ดบั เหตุก�รณ์ที่ก�ำ หนดให ้ ๑ ๒ ๓ ๔ 48 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 83วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกุล เดือน ชน้ั เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓.๑-๐๔ วนั ท่ี พ.ศ. ใบงาน ๐๔ : ตามหาสที อง ให้นักเรียนช่วยใบหมอ่ นต�มห�สที องต�มแผนท่ีในง�นเลยี้ ง โดย ล�กเส้นไปยงั หอ้ งที่สีทองอย ู่ ห้องแตง่ ตัว ห้องครวั หอ้ งงานเลย้ี ง นักเรียนล�กเส้นไปท่หี อ้ ง ครัว 49ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 84 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชอ่ื -สกุล เดอื น ชั้น เลขที่ บ. ๓ / ผ. ๓.๑-๐๔ วันที่ พ.ศ. คำาถามหลงั จากทำากจิ กรรม ๑. ในใบง�น ๐๓ นกั เรยี นมวี ธิ กี �รจบั คภู่ �พเหตกุ �รณก์ ับหม�ยเลข ล�ำ ดบั อย่�งไร ดูจากภาพแลว้ ลำ�ดับเรื่องราวว่าภาพใดเกดิ ก่อน-หลัง ๒. ในใบง�น ๐๔ เสน้ ท�งที่นักเรยี นเลอื ก ต่�งจ�กเส้นท�งของ เพอ่ื นหรอื ไม่ ( เหมอื น / แตกต�่ ง ) อย�่ งไร เปน็ เส้นทางทีส่ นั้ ทีส่ ดุ ๓. จ�กกิจกรรมน ้ี สรุปได้ว่� • ก�รแกป้ ัญห�แบบมีล�ำ ดบั ขั้นตอน บ�งปัญห�อ�จมีลำ�ดบั ขน้ั ตอนเพยี งวธิ ีเดยี วเพอ่ื ให้ได้ค�ำ ตอบ แต่บ�งปัญห�อ�จมี ลำ�ดับข้ันตอนไดห้ ล�ยแบบ โดยที่ไดค้ ำ�ตอบเช่นเดียวกัน • ก�รเรียงล�ำ ดบั ข้ันตอนจ�กเรอื่ งร�วทเ่ี ป็นเหตกุ �รณ ์ มีวธิ ี เรยี งลำ�ดบั ขนั้ ตอนเพยี งวธิ เี ดยี ว โดยเรียงจ�กเหตกุ �รณ์ ทเ่ี กดิ ก่อนและไลล่ �ำ ดบั ไปยงั เหตกุ �รณท์ ี่เกิดหลงั สุด • ก�รห�เสน้ ท�งทไี่ ปยงั เป�้ หม�ย อ�จมีได้หล�ยเส้นท�ง 50 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 85วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ช่อื -สกุล เดอื น ชน้ั เลขที่ บ. ๓ / ผ. ๓.๑-๐๕ วันท่ี พ.ศ. ใบงาน ๐๕ : แบบฝึกหดั เร่อื ง การแกป้ ญั หาแบบมีลำาดับขัน้ ตอน ๑. ใหน้ ักเรียนระบ�ยสีลงในชอ่ งต�ร�ง ต�มคำ�สั่งด�้ นล�่ ง ตาำ แหนง่ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ตัวอักษร A B C D E F G H I J คาำ ส่งั ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ตาำ แหนง่ ตัวอักษร A 11 00 1 1 0 00 0 0 แทนก�รไมร่ ะบ�ยสี B 000010000 010110001 011100000 111111101 111111111 101100101 000011110 111010011 011101101 000010000 1 แทนก�รระบ�ยสี C D E F G H I J เม่อื ระบ�ยสีเสรจ็ แลว้ นกั เรยี นได้ภ�พ สุนขั 51ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 86 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกุล เดือน ชัน้ เลขที่ บ. ๓ / ผ. ๓.๑-๐๕ วนั ท่ี พ.ศ. ๒. ให้นักเรยี นชว่ ยหุน่ ยนต์บมี ่อนห�อุปกรณ์ท�ำ คว�มสะอ�ดบ�้ นให้ ครบทุกชิน้ โดยใชด้ นิ สอขดี เส้นท�งเดนิ เกบ็ อุปกรณ ์ ใหเ้ ริม่ จ�กต�ำ แหนง่ จุดเรมิ่ ต้นไปยงั จุดส้ินสุด และห�้ มเดินทบั เส้นท�งเดิม จดุ เร่ิมต้น จดุ ส้ินสดุ 52 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 87วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ค�ำ ช้ีแจงประกอบแผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๓ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๓.๒ การแก้ปญั หาแบบมีเงอ่ื นไข เวลา ๒ ชั่วโมง ๑. สาระสำ�คญั ของแผน การแกป้ ญั หาในชวี ิตประจ�ำ วนั หากจะประสบความส�ำ เร็จควรแกป้ ัญหาอย่างเปน็ ข้ันตอนและแก้ปญั หาโดยคดิ อยา่ งมเี หตมุ ีผล ซ่ึงบางปัญหาจะเปน็ ปัญหาท่มี ีเงื่อนไข ๒. ขอ้ เสนอแนะเพิม่ เตมิ ในการน�ำ ไปใช้ ๒.๑ ขอบข่ายเนือ้ หา แกป้ ัญหาแบบมีเงอื่ นไข จะต้องทำ�อย่างเปน็ ขน้ั ตอนและมีเหตุผล เพ่อื ใหห้ าค�ำ ตอบท่ดี ที สี่ ดุ ๒.๒ จุดประสงค์การเรยี นรู้ จุดประสงคด์ ้านความรู้ ๑. เขา้ ใจและอธิบายการแก้ปัญหาอย่างมีเง่ือนไข จุดประสงค์ดา้ นทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี ๑. สามารถแกป้ ญั หาในชีวิตประจำ�วันทีม่ เี งื่อนไขไดอ้ ยา่ งเป็นขั้นตอนและมีเหตุผล จุดประสงคด์ ้านคณุ ธรรม ๑. มจี ติ สาธารณะตอ่ สงิ่ แวดลอ้ ม ๒. มีความสามัคคชี ว่ ยเหลอื การท�ำ งานกลุ่ม ๓. มวี ินยั ๔. มุ่งม่ันในการท�ำ งาน ๒.๓ การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ๑) การเตรียมตวั ของครู นกั เรยี น แบง่ กลุม่ นักเรยี น ๒ – ๓ คน ๒) การเตรยี มสื่อ วสั ดอุ ุปกรณ์ ของครู นกั เรยี น ส่ิงทคี่ รูตอ้ งเตรยี ม คอื ๒.๑ คลิปวิดีโอ ๒.๒ ใบงาน ๒.๓ เกมตอ่ ภาพ ตัดกระดาษ ๓ ชิ้น/เกม ตามจ�ำ นวนกลุ่ม ๒.๔ เครอื่ งคอมพิวเตอร์ท่มี ีไฟล์ “นน่ั ตัวอะไร.swf”, “วตั ถดุ ิบ.swf” และ “เกมต่อภาพ.swf” สงิ่ ท่ีนกั เรยี นตอ้ งเตรยี ม คือ ๒.๕ ดินสอ ๒.๖ สีไม้ 88 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

๓) เตรียมใบงาน ใบความรู้ ใบกิจกรรม ๓.๑ ใบงาน ๐๑ นน่ั ตวั อะไร ๓.๒ ใบงาน ๐๒ หาภาพที่หายไป ๓.๓ ใบงาน ๐๓ ซูโดกภุ าพ ๓.๔ ใบงาน ๐๔ ปลกู พชื ๓.๕ ใบงาน ๐๕ ซือ้ เมลด็ พชื ๓.๖ ใบงาน ๐๖ แบบฝกึ หดั เรอื่ ง การแก้ปัญหาแบบมีเงื่อนไข ๒.๔ วัดผลประเมินผล ๑) วิธีการวัดผลประเมินผลการเรยี นรู้ - การตอบค�ำ ถามในใบงาน - แบบฝึกหัด ๒) วิธีการ เคร่อื งมือ เกณฑ์ ๒.๑ เคร่อื งมอื และเกณฑ์ในการประเมินด้านความรู้ ตรวจใหค้ ะแนนจากการตอบค�ำ ถามในใบงาน แล้วใช้เกณฑ์ในการใหค้ ะแนน ดงั น้ี - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ตํ่ากวา่ ๕๐ % ได ้ ๑ คะแนน ๒.๒ เครอื่ งมอื และเกณฑใ์ นการประเมนิ ทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ - ๒.๓ เคร่ืองมอื และเกณฑใ์ นการประเมนิ ด้านคณุ ธรรม สังเกตคณุ ลกั ษณะด้านคุณธรรมโดยใชแ้ บบประเมนิ ดา้ นคณุ ธรรม (ดังแนบ) นำ�คะแนนมารวมกนั แลว้ ใชเ้ กณฑใ์ นการให้คะแนน ดังนี้ - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ต่าํ กวา่ ๕๐ % ได ้ ๑ คะแนน ๓) การทดสอบก่อนเรียน หลังเรยี น แบบฝึกหดั ก่อนเรยี น หลงั เรยี น ท�ำ แบบฝกึ หัดในใบงานหลงั เรียน ๓. อนื่ ๆ ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 89วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

90 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ แนวการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ของแผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี ๓.๒ หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี ๓ การแก้ปัญหา เรอ่ื ง การแก้ปญั หาแบบมีเง่ือนไข เวลา ๒ ชวั่ โมง กล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ (วทิ ยาการคำ�นวณ) ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๒ แนวการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ขั้นน�ำ • น�ำ เขา้ สบู่ ทเรยี นโดยการเล่นเกม ต่อภาพ ขั้นสอน • ทำ�กจิ กรรมที่ ๑ มาเล่นเกมกนั • ทำ�ใบงาน ๐๑ นัน่ ตัวอะไร ขน้ั สรปุ • ทำ�ใบงาน ๐๒ หาภาพทีห่ ายไป วัดและประเมนิ ผล • ทำ�ใบงาน ๐๓ ซูโดกภุ าพ • ท�ำ กิจกรรมท่ี ๒ มาปลกู พืชกันเถอะ • ทำ�ใบงาน ๐๔ ปลูกพชื • ท�ำ ใบงาน ๐๕ ซ้ือเมลด็ พชื • อภปิ รายและสรุปเก่ยี วกับการแก้ปัญหาแบบมเี ง่อื นไข • ทำ�ใบงาน ๐๖ แบบฝึกหดั เรอ่ื ง การแกป้ ัญหาแบบมีเง่ือนไข • ประเมนิ จากการตอบคำ�ถาม • ประเมนิ จากการท�ำ กจิ กรรมในช้ันเรียน • ประเมนิ จากการทำ�แบบฝกึ หดั

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี ๑ การแกป้ ัญหา แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ ๓.๒ เวลา ๒ ชั่วโมง กล่มุ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เร่อื ง การแก้ปญั หาแบบมีเงอ่ื นไข ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ รายวชิ าวิทยาศาสตร์ (วทิ ยาการค�ำ นวณ) สือ่ /แหล่งเรียนรู้ ๑. สอ่ื กจิ กรรมน�ำ เขา้ สบู่ ทเรยี น ตอ่ ภาพ วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 91๒ ขอบเขตเนอ้ื หา กิจกรรมการเรยี นรู้ (๒ ชว่ั โมง) ๒. ใบงาน การใชง้ านซอฟตแ์ วรป์ ระมวลคำ�เพือ่ ช่ัวโมงท่ี ๑ ๓. ไฟล์ “นั่นตัวอะไร.swf”, “วัตถุดิบ. สร้างงานเอกสาร จดั เกบ็ และเรยี กใช้ ขั้นนำ� (๑๐ นาที) swf” และ “เกมตอ่ ภาพ.swf” พรอ้ มแก้ไขตกแตง่ ๑. ครแู บ่งกลมุ่ นกั เรยี น กลมุ่ ละ ๒-๓ คน ภาระงาน/ชน้ิ งาน จุดประสงค์ด้านความรู้ ๒. ครูแจกเกมตอ่ ภาพใหน้ กั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ ชว่ ยกนั น�ำ ชน้ิ สว่ นทม่ี สี จี �ำ นวน ๒ ชน้ิ ๑. การตอบค�ำ ถามในใบงาน ๑. อธบิ ายการใชง้ านซอฟต์แวร์ มาวางลงในตารางขนาด ๓ x ๓ ชอ่ ง ใหพ้ อดี ๒. การทำ�แบบฝึกหัด ประมวลค�ำ ได้ ๓. ครูให้นกั เรียนแต่ละกลุม่ ออกมานำ�เสนอวิธีการตอ่ และถามว่าแต่ละกล่มุ มี วธิ กี ารประเมิน จุดประสงค์ดา้ นทกั ษะกระบวนการ วธิ ีการต่อท่ีเหมอื นกนั หรอื ไม่ (แนวคำ�ตอบ : ไมเ่ หมอื น) และนกั เรียนคิดวา่ ๑. การตอบค�ำ ถามในแบบฝึกหัด ทางเทคโนโลยี มกี ีว่ ิธี (แนวค�ำ ตอบ ๔ วิธ)ี ๒. สังเกตทกั ษะกระบวนการ ๑. เขา้ และออกจากโปรแกรม วธิ ที ี่ ๑ วิธที ี่ ๒ วธิ ที ่ี ๓ วิธที ่ี ๔ ทางเทคโนโลยีในการทำ�กิจกรรม ประมวลค�ำ ๓. สงั เกตด้านคณุ ธรรมขณะ ๒. ใชโ้ ปรแกรมประมวลค�ำ สร้าง ขัน้ สอน (๔๐ นาท)ี ทำ�กจิ กรรม เอกสารและจัดเก็บเอกสาร ๔. ครใู ห้นักเรียนเปิดไฟล์ “นน่ั ตวั อะไร.swf”จากเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ แล้ว เกณฑ์การประเมิน ๓. เรยี กใช้ แก้ไข และตกแต่งเอกสาร ต่อภาพใหล้ งตามกรอบ ๑. การตอบค�ำ ถามในแบบฝกึ หัด ได้ถกู จดุ ประสงคด์ า้ นคณุ ธรรม ๕. ครูแจกใบงาน ๐๑ นนั่ ตวั อะไร ให้นักเรียนตอบค�ำ ถาม ต้องดว้ ยตนเอง ๑. มีความมุ่งมั่นในการท�ำ งาน ๖. ครแู ละนักเรยี นร่วมกนั เฉลยใบงาน ๐๑ - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน ๒. มีความซอ่ื สตั ย์ต่อตนเอง - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน ๓. ใฝเ่ รียนรู้ ๔. มวี ินยั

92 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๑ การแกป้ ญั หา แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี ๓.๒ เวลา ๒ ช่ัวโมง กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เรือ่ ง การแก้ปญั หาแบบมีเงอื่ นไข ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๒ รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ (วิทยาการค�ำ นวณ) ๗. ครแู จกใบงาน ๐๒ ภาพท่หี ายไป ให้นกั เรยี นตอบค�ำ ถาม - ตา่ํ กว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๘. ครูและนกั เรียนร่วมกันเฉลยใบงาน ๐๒ ๒. มีคุณลักษณะด้านคุณธรรม ๙. ครูแจกใบงาน ๐๓ ซโู ดกุภาพ ให้นักเรยี นตอบค�ำ ถาม - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน ๑๐. ครูและนักเรยี นรว่ มกันเฉลยใบงาน ๐๓ - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน ข้นั สรุป (๑๐ นาท)ี - ต่าํ กวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๑๑. ครูและนักเรียนรว่ มกนั เฉลยค�ำ ถามหลงั การท�ำ กิจกรรมเพ่อื เปน็ การทบทวน ความร้ขู องนกั เรียน และสรปุ เกย่ี วกบั การวธิ กี ารตอ่ ภาพและการเลน่ เกมซูโดกุ ชั่วโมงที่ ๒ ขน้ั น�ำ (๑๐ นาที) ๑. ครทู บทวนกจิ กรรมในช่ัวโมงที่ ๑ สนทนาซักถามในการแกป้ ัญหาต่าง ๆ อาจจะ มีสถานการณท์ แ่ี ตกต่างกนั ไป แตห่ ากนักเรยี นมกี ระบวนการคิดอย่างเปน็ ขน้ั เป็นตอนและมีเหตผุ ล ปัญหาเหลา่ นน้ั กจ็ ะสามารถแกไ้ ขไดอ้ ยา่ งงา่ ยดาย ขั้นสอน (๓๐ นาท)ี ๒. ครูแบ่งกลุม่ นกั เรียน กล่มุ ละ ๒ – ๓ คน ๓. ครูบอกสถานการณข์ องกจิ กรรมใบงานทีจ่ ะทำ�ในชั่วโมงน้ีให้นกั เรียนฟงั ๔. ครแู จกใบงาน ๐๔ ปลกู พชื ให้นักเรียนตอบค�ำ ถาม ๕. ครแู ละนักเรียนร่วมกันเฉลยใบงาน ๐๔ ๖. ครูแจกใบงาน ๐๕ ซอื้ เมลด็ พืช ใหน้ ักเรียนตอบค�ำ ถาม ๗. ครูและนกั เรียนร่วมกนั เฉลยใบงาน ๐๕