ชุดกิจกรรมการเรียนรู้(นักเรียน)วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ)_ป.6_ภาคเรียนที่_1_ปีการศึกษา_2564-07061536

ชื่อ-สกลุ เดอื น ชนั้ เลขท่ี บ. ๒ / ผ. ๒.๒-๐๒ วนั ที่ พ.ศ. สถานการณท์ ี่ ๓ เป็นอาชญากรรมประเภท เนอื่ งจาก ใบเตยตอ้ งการทราบข้อมลู ส่วนตวั ของเพอื่ นในหอ้ งเรยี นเพ่อื นำ�ไปใช้ ทำ�งานแต่ไม่สามารถไปสอบถามขอ้ มูล จากเพ่ือนได้โดยตรง จึงให้พีช่ ายเจาะ ระบบงานทะเบยี นของโรงเรยี น เพือ่ นำ�ขอ้ มูลออกมา สถานการณท์ ี่ ๔ เป็นอาชญากรรมประเภท เน่อื งจาก คณุ แมไ่ ปกดเงินจากตู้เอทีเอ็มแห่งหนง่ึ ทีเ่ คยใชง้ านเป็นประจำ� หลายวันตอ่ มา ได้รับขอ้ ความแจ้งวา่ มกี ารถอนเงิน ออกจากบญั ชีของตนโดยท่ีแม่ไม่ได้ ท�ำ การถอนเงินแต่อย่างใด 97ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ช่ือ-สกุล เดอื น ชัน้ เลขที่ บ. ๒ / ผ. ๒.๒-๐๒ วนั ท่ี พ.ศ. สถานการณ์ที่ ๕ เปน็ อาชญากรรมประเภท เน่ืองจาก ต่อตอ้ งการหารายได้พเิ ศษใน ระหวา่ งเรียน จงึ ได้หารูปภาพจาก อินเทอรเ์ นต็ แลว้ ใชโ้ ปรแกรมคอมพวิ เตอร์ ตกแตง่ รปู ภาพใหส้ วยงาม จากนน้ั ประกาศขายรปู ภาพ ในชอ่ งทางออนไลน์ 98 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ชอื่ -สกุล เดอื น ชั้น เลขท่ี บ. ๒ / ผ. ๒.๒-๐๒ วนั ที่ พ.ศ. คำ�ถามหลงั จากท�ำ กจิ กรรม ๑. พจิ ารณาขอ้ ความตอ่ ไปน้ีวา่ เปน็ อาชญากรรมทางอนิ เทอรเ์ นต็ หรอื ไม่โดยใสเ่ ครอ่ื งหมาย () ใน ใหถ้ กู ตอ้ ง เปน็ ไม่เปน็ ๑.๑ ปนู าสง่ เฉลยการบา้ นไปใหป้ ลู มทางอเี มล ๑.๒ ไมคแ์ ชรข์ า่ วลวงเกย่ี วกบั การกอ่ การรา้ ยตอ่ จากบคุ คลอน่ื ๑.๓ สายลมแชทบอกสายฟา้ วา่ ใหร้ ะวงั ขา่ วเรอ่ื งวางระเบดิ ปว่ นเมอื ง ๑.๔ เชอรแ่ี นบไวรสั ไปกบั อเี มลของงานกลมุ่ แลว้ สง่ ใหเ้ พอ่ื นในหอ้ ง ๑.๕ ตอ๋ มแต๋มขโมยรหสั ผ่านของผดู้ แู ลระบบการเงนิ แล้วเขา้ ไป แก้ไขข้อมูลในระบบ ๒. จากกจิ กรรมน้สี รปุ ได้ว่า อินเทอร์เน็ตมีประโยชน์มากมายในชีวิตประจำ�วันถา้ ใช้อย่างถกู ตอ้ ง หาก ใชไ้ ม่ถูกต้องอาจกอ่ ให้เกดิ ความเสยี หายต่อตนเองและผอู้ นื่ ได้ เพราะอาชญากรรม ทางอนิ เทอรเ์ นต็ มไี ดห้ ลายรปู แบบ เชน่ อาชญากรรมดา้ นการเงนิ การละเมดิ ลิขสทิ ธ์ิ การกล่นั แกลง้ ทางอนิ เทอรเ์ นต็ 99ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ชื่อ-สกลุ เดือน ชนั้ เลขที่ บ. ๒ / ผ. ๒.๒-๐๓ วนั ที่ พ.ศ. กจิ กรรมท่ี ๓ รเู้ ท่าทันภยั แฝงบนอินเทอร์เน็ต จดุ ประสงค์ ๑. อธบิ ายลักษณะของอันตรายจากภยั แฝงบนอนิ เทอรเ์ น็ต ๒. บอกวิธกี ารปอ้ งกนั ตนเองจากภัยแฝงบนอนิ เทอร์เนต็ วสั ด-ุ อุปกรณ์ - วิธีทำ� ๑. ศกึ ษาใบความรทู้ ี่ ๓ อนั ตรายจากภยั แฝงบนอนิ เทอร์เน็ต ๒. จับคูก่ บั เพอ่ื นแลว้ ศกึ ษาสถานการณ์และตอบคำ�ถามในใบงาน ๐๓ ๓. รว่ มกันสรุป อภิปรายความรู้ทีไ่ ด้รับ ๔. ตอบค�ำ ถามหลังจากทำ�กจิ กรรม 100 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ชอื่ -สกุล เดือน ชน้ั เลขท่ี บ. ๒ / ผ. ๒.๒-๐๓ วันที่ พ.ศ. ใบความรู้ที่ ๓ ร้เู ทา่ ทันภัยแฝงบนอนิ เทอรเ์ น็ต อนิ เทอรเ์ นต็ ชว่ ยใหเ้ ราเขา้ ถงึ ขอ้ มลู และตดิ ตอ่ สอ่ื สารกนั ไดอ้ ยา่ งสะดวกรวดเรว็ แตห่ ากใช้ไม่ระมัดระวังและไม่รู้เท่าทัน ก็อาจได้รบั ผลกระทบจากภัยอนั ตรายที่ แฝงอยู่ได้ ตวั อย่างของภัยแฝงบนอินเทอรเ์ นต็ เช่น ๑. การถกู หลอกลวง การถูกหลอกลวงเพื่อเข้าถึงข้อมูลส่วนตัวของเรา เช่น รหัสผ่าน หากผู้อื่นรู้ รหัสผ่าน อาจนำ�ข้อมูลของเราไปใช้ในทางเสียหายได้ หรือการถูกหลอกว่าจะให้ รางวัลแต่ต้องทำ�ตามเงื่อนไขบางอย่าง หากหลงเชอื่ ก็จะท�ำ ให้เสียทรัพย์สนิ ๒. การถกู คกุ คาม การถกู คุกคามด้วยขอ้ ความหรือรปู ภาพทไี่ ม่เหมาะสม เช่น มกี ารสรา้ งเน้อื หา เทจ็ ท่ีกอ่ ให้เกิดความวนุ่ วายในสงั คม ส่อื ลามกอนาจาร ข้อความหยาบคาย การวา่ กล่าวผอู้ น่ื หากเราเข้าไปมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นหรือแชรต์ อ่ ก็ถือว่า เป็นผู้มสี ่วนร่วมในการเผยแพร่ขอ้ มลู นั้น ๓. การตดิ ต้ังซอฟต์แวรท์ ่ีไม่พงึ ประสงคโ์ ดยรู้เท่าไม่ถงึ การณ์ ในระหว่างก รใชง้ านอนิ เทอรเ์ นต็ อาจมกี ารตดิ ตง้ั ซอฟตแ์ วรท์ ไ่ี มพ่ งึ ประสงคโ์ ดย รเู้ ท่าไมถ่ งึ การณ์ เชน่ ไวรสั คอมพวิ เตอร์ เวริ ม์ สปายแวร์ มา้ โทรจนั ซอฟตแ์ วร์เหล่านี้ จะท�ำ ให้ข้อมลู เสยี หาย หรอื ดกั จบั ขอ้ มลู ในระหวา่ งทม่ี กี ารรบั -สง่ แลว้ น�ำ ไปใชใ้ นการ แสวงหาผลประโยชน์ต่าง ๆ 101ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ช่อื -สกุล เดือน ชน้ั เลขที่ บ. ๒ / ผ. ๒.๒-๐๓ วันท่ี พ.ศ. รู้หรอื ไม่ รหสั ผา่ น คอื ชุดของตัวอักขระที่เป็นความลับ ใช้สำ�หรับยืนยนั ตัวตน พสิ จู น์ความเป็นเจ้าของหรือการเข้าถึงแหลง่ ข้อมูล รหสั ผา่ นควรจะเก็บเปน็ ความลับส�ำ หรับผทู้ ่ีเปน็ เจ้าของเท่านั้น การตั้งรหัสผ่านที่เหมาะสมจะช่วยปกป้องจากการถูกคุกคาม แล ะ ปกปอ้ งข้อมลู สว่ นตวั ของเราบนอนิ เทอรเ์ น็ตได้ การตง้ั รหัสผ่านที่ดี ควรประกอบด้วยตัวอักษรพิมพ์ใหญ่ พิมพ์เลก็ ตัวเลข และสัญลกั ษณ์พิเศษ และมคี วามยาวไม่นอ้ ยกวา่ ๘ ตวั ซ่ึงจะทำ�ให้ ผ้อู นื่ คาดเดาไดย้ าก แตง่ ่ายตอ่ การจดจ�ำ ของตนเอง และควรเปลย่ี นรหสั ผา่ น เปน็ ประจ�ำ ทกุ ๓-๖ เดือน 102 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ชื่อ-สกลุ เดอื น ช้ัน เลขท่ี บ. ๒ / ผ. ๒.๒-๐๓ วันที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๓ : รู้เท่าทันภยั แฝงบนอนิ เทอร์เนต็ ๑. พิจารณาว่าสถานการณ์ต่อไปนเ้ี ป็นภยั แฝงบนอินเทอร์เนต็ ในลักษณะใด พร้อมให้ เหตผุ ลประกอบ คุณปา้ ของสีนํา้ ได้รบั แจ้งวา่ การถกู หลอกลวง ได้รับรางวลั จากการสง่ คปู องชงิ โชค การถูกคกุ คาม การติดตั้งซอฟต์แวร์ไม่พึงประสงค์ แตต่ ้องโอนเงินคา่ ธรรมเนียม โดยรเู้ ท่าไมถ่ ึงการณ์ ในการจดั เตรียมของรางวลั ใหก้ ่อน เนอ่ื งจาก เป็นจำ�นวน ๑๐,๐๐๐ บาท คณุ ปา้ จึงโอนเงินตามขอ้ ตกลง แตไ่ ม่ได้รบั รางวลั แตอ่ ยา่ งใด นอ้ งกก๊ิ เขา้ ใช้งานอนิ เทอรเ์ น็ตเพอ่ื การถกู หลอกลวง สบื คน้ ข้อมูลมาท�ำ รายงาน และได้ การถกู คุกคาม คลิกปุ่มดาวนโ์ หลดในหน้าเวบ็ เพอ่ื การติดตั้งซอฟต์แวร์ไม่พึงประสงค์ ต้องการดาวนโ์ หลดเน้อื หาทีต่ อ้ งการ โดยรู้เท่าไมถ่ ึงการณ์ หลังจากน้นั มโี ฆษณาข้นึ มาก่อกวน เนื่องจาก การใช้งานอยตู่ ลอดเวลา 103ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ช่อื -สกุล เดอื น ช้นั เลขที่ บ. ๒ / ผ. ๒.๒-๐๓ วันท่ี พ.ศ. คณุ พอ่ ของลลิ ล่ีไดร้ ับขอ้ ความ การถูกหลอกลวง ใหไ้ ปรบั เงินพเิ ศษทธี่ นาคารแห่งหนึ่ง การถูกคุกคาม การติดต้ังซอฟต์แวร์ไม่พึงประสงค์ จงึ ส่งข้อความตอ่ ให้เพ่อื น และมี โดยรเู้ ท่าไมถ่ ึงการณ์ การสง่ ตอ่ กันไปเรอ่ื ย ๆ ท�ำ ใหม้ คี นไป รอรบั เงินที่ธนาคารเปน็ จำ�นวนมาก เนอ่ื งจาก แต่ธนาคารแจง้ วา่ ไมไ่ ดม้ ี โครงการน้แี ตอ่ ย่างใด คณุ แมข่ องสายฟา้ กรอกขอ้ มลู ลงใน การถกู หลอกลวง แบบสอบถามออนไลน์ โดยไดก้ รอก การถูกคกุ คาม การติดต้ังซอฟต์แวร์ไม่พึงประสงค์ อเี มลและรหสั ผา่ นทใ่ี ชง้ านจรงิ โดยรู้เท่าไมถ่ งึ การณ์ ลงไปดว้ ย หลงั จากนน้ั ปรากฏวา่ แมไ่ ม่ สามารถเขา้ ใชง้ านอเี มลของตนเองได้ เน่ืองจาก เพราะรหสั ผา่ นถกู เปลย่ี นแปลง นอ้ งกงุ้ ไดต้ ดิ ตง้ั โปรแกรมส�ำ หรบั ตดั ตอ่ การถกู หลอกลวง วดิ โี อลงบนเครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ และ การถกู คุกคาม ไดก้ ดยอมรบั เงอ่ื นไขทกุ ขอ้ โดยไมไ่ ด้ การติดต้ังซอฟต์แวร์ไม่พึงประสงค์ อา่ นอยา่ งถถ่ี ว้ น ท�ำ ใหม้ โี ปรแกรมอน่ื ท่ี โดยรู้เท่าไมถ่ งึ การณ์ ไมต่ อ้ งการถกู ตดิ ตง้ั มาดว้ ย และท�ำ ให้ เน่ืองจาก คอมพวิ เตอรท์ �ำ งานชา้ ลงมาก 104 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ช่ือ-สกลุ เดอื น ชน้ั เลขที่ บ. ๒ / ผ. ๒.๒-๐๓ วันที่ พ.ศ. ๒. พิจารณาว่าการต้ังรหัสผา่ นต่อไปน้ีเหมาะสมหรือไม่ พรอ้ มให้เหตุผลประกอบ ๒.๑ 123456789 เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม เนือ่ งจาก ๒.๒ abcd1234 เหมาะสม ไม่เหมาะสม เนือ่ งจาก ๒.๓ Cs0202#1 เหมาะสม ไม่เหมาะสม เนื่องจาก ๒.๔ asdfzxcv฿ เหมาะสม ไม่เหมาะสม เน่อื งจาก 105ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ชือ่ -สกลุ เดอื น ชนั้ เลขท่ี บ. ๒ / ผ. ๒.๒-๐๓ วนั ที่ พ.ศ. คำ�ถามหลังจากท�ำ กจิ กรรม ๑. พิจารณาขอ้ ความต่อไปนีว้ า่ ถกู () หรอื ผดิ () ๑.๑ การรู้เทา่ ทันภัยจากอนิ เทอรเ์ น็ตจะทำ�ใหเ้ ราใช้งานอนิ เทอร์เน็ตได้ อยา่ งปลอดภยั ๑.๒ ข้อมูลบนอนิ เทอรเ์ นต็ เปน็ ข้อมลู ท่ไี ด้รบั การรบั รองวา่ ปลอดภัย เช่อื ถือได้ ๑.๓ ไวรสั คอมพวิ เตอรอ์ าจถกู ตดิ ตง้ั จากการดาวนโ์ หลดซอฟตแ์ วรฟ์ รีได้ ๑.๔ รหสั ผา่ นทดี่ คี วรเป็นตวั เลขหรือตวั อกั ษรทัง้ หมด เพราะจะช่วยให้ จำ�ไดง้ ่าย ๑.๕ การตั้งหสั ผา่ นทด่ี ีช่วยปกปอ้ งขอ้ มลู ใหป้ ลอดภัยได้ ๒. จากกจิ กรรมนีส้ รปุ ไดว้ ่า การใชง้ านอินเทอร์เน็ต ต้องระมัดระวัง เพราะอาจมีภัยแฝงที่ทำ�ให้เราเสีย ทรพั ยส์ นิ เสยี ชอ่ื เสยี ง หรอื เกดิ ความเสยี หายตอ่ ขอ้ มลู หรอื เครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ของเรา การตง้ั รหสั ผา่ นทด่ี จี ะเปน็ วธิ กี ารหนง่ึ ทจ่ี ะชว่ ยปอ้ งกนั ภยั แฝงทางอนิ เทอรเ์ นต็ 106 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ชอ่ื -สกุล เดอื น ชั้น เลขท่ี บ. ๒ / ผ. ๒.๒-๐๔ วนั ท่ี พ.ศ. ใบงาน ๐๔ : แบบฝกึ หดั เรอ่ื ง การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภยั ๑. ยกตวั อยา่ งพฤตกิ รรมทเ่ี ปน็ การละเมดิ สทิ ธคิ นอน่ื ในการใชอ้ นิ เทอรเ์ นต็ มา ๓ ขอ้ ๑) ๒) ๓) ๒. บอกวธิ กี ารปฏบิ ตั ติ นใหป้ ลอดภยั จากอาชญากรรมบนอนิ เทอรเ์ นต็ มา ๓ ขอ้ ๑) ๒) ๓) 107ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ชือ่ -สกลุ เดอื น ช้นั เลขท่ี บ. ๒ / ผ. ๒.๒-๐๓ วันที่ พ.ศ. ๓. เลอื กคำ�ตอบทถี่ กู ตอ้ งทีส่ ุด ๑) ข้อใด ไม่ถือว่า เป็นการละเมิดสิทธิ์บุคคลอื่นในการใช้คอมพิวเตอร์และ อินเทอร์เน็ต ก. กระตา่ ยส่งเฉลยการบา้ นใหเ้ พือ่ นทางอีเมล ข. มดแดงน�ำ ภาพถ่ายจากอนิ เทอรเ์ น็ตมาแอบอา้ งเป็นของตนเอง ค. สิงโตแสดงความคิดเหน็ ล้อเลียนเพอ่ื นใต้รูปภาพในเฟสบุ้ค ๒) พฤติกรรมในขอ้ ใดเข้าข่ายการกล่ันแกล้งทางอินเทอร์เนต็ ก. กุ้งโพสตภ์ าพตัดต่อล้อเลยี นเพ่ือน ข. หมกึ น�ำ รูปภาพคนอน่ื ไปใชโ้ ดยไม่ได้รับอนุญาต ค. โลมาขโมยรหัสผา่ นเข้าคอมพวิ เตอร์เพื่อท�ำ ลายขอ้ มูล ๓) ขอ้ ใด ไม่ใช่ การตั้งรหสั ผา่ นท่ีดี ก. จ�ำ ไดง้ ่ายแต่คาดเดาไดย้ าก ข. ใช้เลขตวั เดยี วมาเรียงต่อกนั หลาย ๆ ตวั ค. ประกอบด้วยตวั เลข ตัวอักษร และสัญลักษณพ์ เิ ศษ 108 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ ๓ การคน้ หาข้อมลู ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๖ 109ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

110 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ชื่อ-สกลุ เดือน ใบงานช้นั เลขที่ พ.ศ. วันท่ี บ. ๓ / ผ. ๓ หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๓ การคน้ หาข้อมูล เรื่อง การใชอ้ นิ เทอรเ์ นต็ ค้นหาขอ้ มูล ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ 111ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ชือ่ -สกลุ เดือน ชนั้ เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓-๐๑ วันที่ พ.ศ. กิจกรรมท่ี ๑ ค้นหาขั้นสงู จุดประสงค์ ๑. เข้าใจวิธกี ารใชอ้ นิ เทอรเ์ นต็ ในการค้นหาข้อมลู ๒. สามารถใช้อินเทอร์เน็ตในการคน้ หาขอ้ มูลได้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ วสั ดุ-อปุ กรณ์ ๑. ดินสอ ๒. เคร่ืองคอมพิวเตอร์ที่เชอื่ มตอ่ อนิ เทอรเ์ นต็ ๓. โปรแกรมไมโครซอฟตเ์ วิร์ด วิธีทำ� ๑. ทำ�กจิ กรรมกลุม่ นำ�เขา้ สบู่ ทเรียน ๒. ร่วมกันอภปิ รายเกย่ี วกับการคน้ หาขอ้ มูลบนอินเทอร์เน็ต เว็บไซต์ที่ใช้ ในการค้นหาข้อมูล ๓. ศกึ ษาใบความรู้ที่ ๑ เร่อื ง การค้นหาขอ้ มูลผา่ นอินเทอรเ์ น็ต ๔. ท�ำ ใบงาน ๐๑ การค้นหาข้ันสงู ๕. รว่ มกนั อภิปรายและสรปุ เกย่ี วกบั การใช้อินเทอรเ์ นต็ ในการคน้ หาข้อมูล 112 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ชือ่ -สกลุ เดอื น ชนั้ เลขที่ บ. ๓ / ผ. ๓-๐๑ วนั ท่ี พ.ศ. ใบความรู้ที่ ๑ เรื่อง การค้นหาข้อมลู ผ่านอินเทอรเ์ น็ต การค้นหาข้อมูล สิ่งที่ต้องรู้คือการใช้งานโปรแกรมค้นหา เพื่อช่วยในการ ค้นหาข้อมูล และผู้ค้นหาต้องมีเทคนิคในการค้นหาข้อมูล เพื่อให้ได้ข้อมูลที่ตรง ตามความต้องการในเวลาทร่ี วดเร็ว เม่อื ค้นหาแล้วจะต้องพิจารณาความนา่ เชอ่ื ถอื ของข้อมูล และควรนำ�ข้อมูลจากแใบหคลวา่งมขร้อู้ที่ม๑ูลที่น่าเชื่อถือหลายแหล่งที่มีความ สอดคล้องกัน มาเรยี บเรียงเรสือ่ งรุปกาสรคาน้รหะาสข�ำ ้อคมลูญั ผา่ จนาอกินเคทวอาร์เมนเต็ ข้าใจของตนเอง ๑. การใช้งานกโาปรคร้นหแากข้อรมมูลคส่ิงน้ ที่หต้อางรู้คือการใช้งานโปรแกรมค้นหา เพ่ือช่วยในการค้นหาข้อมูล และผู้ โปคร้นแหากตร้องมมคีเทน้คนหิคใานขกาอ้รคม้นูลหาบข้อนมูเลวเพ็บื่อให(้ไwด้ขe้อbมูลทsี่ตeรงaตาrมcคhวามeต้อnงกgาiรnในeเว)ลาคท่ีรือวดเโรป็ว เรมแ่ือกรมที่ใช้ ชซ่วอยฟใตน์แกวคหาร้นลร์าหคยแาแแน้ ผหลลห้วนง่จทาทะี่มขต่ีคี้อ้อวขงาพม้อมิจสูลมาอรดูลณคทบาลคี่ส้อคุวงาากคมนัมนล่ามาเาชรกเื่อรถยีลถบคือุ่มเขร้นขอยี งงหา่ ขสว้อารมขปุ ูลแส้อาแลรคละะะสวคอาาวคน่ืรมญั นาจๆขรา้อกปู มคซูลภวาจึ่งมาาแเกพขตแา้ หใกจลภขต่งอาขา่ง้อพตงมนเูลกเคอทนั งี่นลไ่า่อื เปชน่ือแถไลือห้ววแตเพผ่ ลู้ใหง้ บริการแตล่ ๑ะ.รกาายรใโชปง้ ารนแโปกรรแมกครมน้ คห้นหาขา อ้ มลู บนเวบ็ จะใช้ค�ำ คน้ ทผ่ี ใู้ ช้ปอ้ นเข้าไป จากน้ัน กจ็ ะแสดงรายโปกราแกรรผมคลน้ ลหาัพขธอ้ ม์ ลู ใบนนเปว็บัจ(จweุบbันseโaปrcรhแeกngรinมeค) ค้นอื หโปารขแก้อรมมทูลีใ่ ชบ้ชว่ นยใเนวก็บาร เช่น กูเกลิ น(G�ำ oปoรgะlวeบบคตั )้นุนคทิ หคเวจลาี่บบ็ ขะกอ้ันจบลมะุม่ทลูในั ขชึกทา่ค้ทว่ีสาไคกึาวแม้นลน้ปาทะรัน้ผ่ีรอถู้ในื่ะคชน้ป้วๆมห้อัตซาานึง่ขิกชเแขอ้ าตว่้าคกไรยวปตาคกา่มจงน้รากรกูปอันหนภไงั้นาปาผกแพแ็จลลละภว้ แลแาะสพตพักด่ผเคงใู้าธรหลาร์ใอื่้บยนนเรกลิกไากหารือวรผาแกลรเตพลผคล่ัพละลงธน้ ร์ ซลใาหนยอพัปฟาโจัปตคธจ์แร์ขบุรแวันรกงอ้ั ์โรตแปงมผรผอ่คนแน้ ้ใูกทหชรๆี่ ขาม้ไขอ้ควอ้มไ้น้ดมปูลหลู ว้ายโปแรแลกะจรมะ เคป้น็นหตา้นขอ้ แขขมล้ออ้ ะมมลู จููลลบะบบนนนนาเเปววเว็บ็บระบท็ เวช่ไี ทตัด่นิท้รไ่ี บัก่บีดูคเนั กร้วทลิ าบั ึกม(ไGคนวoิยน้วoม้นั าgเlมมชeา่น)นชจว่ยิ ะกยบเูมกกนัริลอทเง(ชกึ Gผปน่oลรoละgัพกวlัตธeเู ์ใิก)กนากลิรยาคาร้น(ฮคGหู้น(าYหoแaาลohคะoรgกoั้งาlต!e)รอ่ เ)ลบๆอื ิงยกไ(ปผาBลiฮnโลปgู พั )ร(ธYแเปข์กaอ็นรhงมตผคน้oใู้ น้ชoห้ไวา!ด้)ว้ บย งิ (Bing) ภาพตัวภอาพยต่าัวองยโ่าปงโรปแรแกกรรมมคค้นห้นาหข้อามขลู ้บอนมเวูลบ็ บนเว็บ 113ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ชือ่ -สกลุ เดอื น ชน้ั เลขที่ บ. ๓ / ผ. ๓-๐๑ วันท่ี พ.ศ. ๒. เทคนิคการคน้ หาข้อมูลข้ันสูง ในการค้นหาข้อมูลเพ่ือให้ได้ผลลัพธ์ท่ีตรงกับความต้องการมากท่ีสุดในเวลา อันรวดเร็ว ผ้คู น้ หาตอ้ งใชเ้ ทคนิคในการค้นหาขน้ั สูง ๑) ใช้เครื่องหมายคำ�พูด ในกรณีที่คำ�ค้นเป็นประโยคหรือวลี ที่ต้องการ ใหแ้ สดงผลลัพธ์ของทุกคำ�ในประโยคหรือวลีนั้น โดยไม่แยกคำ� เช่น “ทอ่ งเทีย่ ว ทะเลในประเทศไทย” ๒) ใชเ้ ครื่องหมายบวกหรือลบเชื่อมคำ� ใช้เครื่องหมาย + (บวก) หนา้ ค�ำ ที่ต้องการ และใช้เครื่องหมาย – (ลบ) หน้าคำ�ที่ไม่ต้องการ เช่น ล่องแก่ง – ตาก หมายถึง การค้นหาสถานทีส่ �ำ หรับล่องแกง่ ทไ่ี ม่ได้อยใู่ นจังหวดั ตาก ๓) ระบุประเภทของเว็บไซต์ เช่น เว็บไซต์สถาบันการศึกษา จะระบดุ ว้ ย site:ac.th หมายถงึ ค้นหาเฉพาะเวบ็ ไซตส์ ถาบันการศกึ ษาในประเทศไทย ๔) ระบปุ ระเภทของไฟล์ คอื การระบชุ นดิ ของไฟลเ์ อกสาร เชน่ filetype:pdf สถานท่ีทอ่ งเทีย่ ว หมายถงึ ให้แสดงสถานท่ีทอ่ งเท่ยี วชนดิ ไฟลเ์ อกสาร pdf เป็นต้น ๓. การประเมนิ ความนา่ เช่อื ถือของข้อมูล เม่อื ได้ผลการคน้ หาขอ้ มลู แล้ว สิ่งควรพจิ ารณาคือ การประเมนิ ความนา่ เช่ือ ถือของข้อมลู โดยพิจารณาประเด็นต่อไปนี้ ๑) ใครเปน็ เจา้ ของเวบ็ ไซตแ์ ละขอ้ มลู เปน็ เวบ็ ไซตท์ างราชการหรอื ไม่ เวบ็ ไซต์ ผเู้ ผยแพร่ มแี หลง่ อา้ งองิ หรอื ไม่ ผเู้ ขยี น คอื ใคร ๒) วนั ทเี่ ผยแพร่ข้อมูล เพื่อสังเกตความทันสมัยของขอ้ มูล ๓) ขอ้ มลู เหมาะสมหรอื ไม่ ขอ้ มลู ทเ่ี ผยแพรม่ คี วามเหมาะสมหรอื มคี วามสมบูรณ์ ของข้อมลู หรือไม่ ๔) วตั ถปุ ระสงคข์ องผเู้ ขยี น เพอ่ื ต้องการทราบจดุ ประสงค์การเผยแพร่ขอ้ มลู ทแี่ ทจ้ รงิ 114 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ช่อื -สกุล เดือน ช้ัน เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓-๐๑ วันท่ี พ.ศ. ใบงาน ๐๑ : การคน้ หาข้ันสงู คำ�ชแ้ี จง ใหน้ กั เรยี นค้นหาขอ้ มลู ในประเดน็ ตา่ ง ๆ ตอ่ ไปนต้ี ามหลกั การคน้ หาขอ้ มลู ขนั้ สูง ๑. ค้นหาตามช่วงเวลา ๑.๑ “คกู่ รรม” ผลการค้นส่วนใหญ่ คอื คน้ หาโดยระบชุ ว่ งเวลา :1990 ผลการค้นหาท่ี พบ คอื ๑.๒ “โป๊ะแตก” ผลการคน้ ส่วนใหญ่ คอื ค้นหาโดยระบุช่วงเวลา :2018-2019 ผลการค้นหาท่ี พบ คอื 115ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ช่ือ-สกลุ เดือน ชั้น เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓-๐๑ วนั ที่ พ.ศ. ๒. คน้ หาตามชนดิ ไฟล์ ๒.๑ ตอ้ งการคน้ หาขอ้ มลู ประชากรแต่ละจังหวดั ในประเทศไทย เพอ่ื นำ�ไป ประมวลผลในโปรแกรมตารางท�ำ งานคน้ หาแบบธรรมดา โดยใชค้ �ำ คน้ วา่ “ประชากร แตล่ ะจงั หวดั ในประเทศไทย” ผลการค้นทพ่ี บ คือ คน้ หาข้ันสูงแบบระบชุ นิดไฟล์ โดยใชค้ ำ�ค้นว่า “ประชากรแต่ละจังหวดั ใน ประเทศไทย filetype:xls” ผลการคน้ ทพ่ี บ คือ ๒.๒ ต้องการคน้ หาขอ้ มลู เกย่ี วกับโรคมะเร็งในประเทศไทย เพือ่ น�ำ ไปจดั ทำ�รายงานในโปรแกรมประมวลคำ� คน้ หาแบบธรรมดา โดยใชค้ ำ�คน้ ว่า “โรคมะเร็ง ในประเทศไทย” ผลการค้นท่พี บ คือ คน้ หาข้ันสงู แบบระบชุ นิดไฟล์ โดยใชค้ ำ�ค้นวา่ “โรคมะเร็งในประเทศไทย filetype:doc” ผลการคน้ ทพ่ี บ คือ 116 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ชอื่ -สกุล เดอื น ชนั้ เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓-๐๑ วนั ท่ี พ.ศ. ๓. ค้นหาแบบระบุเวบ็ ไซต์ ๓.๑ ตอ้ งการคน้ หาข้อมลู การปอ้ งกันโรคโควิค 19 โดยใช้คำ�ค้นว่า “การ ปอ้ งกนั โรคโควิด 19” ผลการค้นท่พี บ คือ คน้ หาขั้นสงู แบบระบเุ วบ็ ไซตอ์ งค์กรทไ่ี ม่แสวงผลก�ำ ไร ซ่ึงทอ่ี ยู่เว็บไซต์ ลงท้ายด้วย .org ค�ำ คน้ ทใ่ี ช้ ผลการคน้ ที่พบ คอื ๓.๒ ต้องการค้นหาค�ำ ตอบวา่ ท�ำ ไมต้องชาวนาต้องเผาตอซังขา้ ว ค�ำ ค้นที่ใช้ ผลการคน้ ท่ีพบ คอื ค้นหาข้ันสงู จากเว็บไซตห์ นว่ ยงานทางราชการของไทย ค�ำ ค้นทใ่ี ช้ ผลการคน้ ทพี่ บ คือ 117ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ชื่อ-สกุล เดอื น ชั้น เลขที่ บ. ๓ / ผ. ๓-๐๑ วันท่ี พ.ศ. ๔. คน้ หาข้อมูลรูปภาพ ๔.๑ ตอ้ งการคน้ หาข้อมูลรูปภาพ การละเลน่ เด็กไทย คำ�ค้นทีใ่ ช้ คือ ผลการคน้ ที่พบ คือ คน้ หาขั้นสูงแบบระบเุ ป็นภาพวาดลายเสน้ คำ�คน้ ที่ใช้ คอื ผลการค้นทพ่ี บ คือ ๔.๒ ตอ้ งการคน้ หาขอ้ มลู รูปภาพประเพณสี งกรานต์ ค�ำ ค้นทีใ่ ช้ คือ ผลการค้นทพี่ บ คอื คน้ หาขนั้ สงู แบบระบเุ ปน็ ภาพเคล่ือนไหว (ไฟล์ .GIF) คำ�ค้นทีใ่ ช้ คอื ผลการคน้ ท่พี บ คอื 118 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ชื่อ-สกลุ เดือน ช้ัน เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓-๐๑ วันที่ พ.ศ. ค�ำ ถามหลงั จากท�ำ กิจกรรม ๑. การค้นหาขอ้ มูลแบบระบเุ วลามปี ญั หาหรอื ไม่ อยา่ งไร ๒. การค้นหาข้อมลู ตามชนิดไฟลม์ ีปัญหาหรอื ไม่ อยา่ งไร ๓. การคน้ หาข้อมลู แบบระบุเว็บไซตห์ นว่ ยงานมปี ญั หาหรือไม่ อยา่ งไร ๔. การค้นหาขอ้ มูลรปู ภาพมีปญั หาหรือไม่ อยา่ งไร ๕. จากกิจกรรมนี้ สรปุ ได้ว่า การค้นหาขน้ั สงู เชน่ การค้นหาแบบระบุชว่ งเวลา การคน้ หาตามชนดิ ของไฟล์ การคน้ หาแบบระบเุ วบ็ ไซต์ เปน็ การคน้ หาทช่ี ว่ ยเพิ่มประสทิ ธภิ าพในการคน้ หาข้อมลู ใหไ้ ด้ตรงตามความตอ้ งการมากข้นึ 119ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ชอ่ื -สกุล เดือน ชัน้ เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓-๐๒ วันที่ พ.ศ. กิจกรรมที่ ๒ คน้ หามาเปรียบเทียบ จดุ ประสงค์ ๑. สามารถใชอ้ ินเทอร์เนต็ ในการคน้ หาขอ้ มลู ได้ ๒. สามารถเปรยี บเทียบข้อมูลในการคน้ หาในชีวติ ประจ�ำ วนั ได้ วัสด-ุ อปุ กรณ์ ๑. เคร่ืองคอมพิวเตอรท์ เี่ ชอ่ื มต่ออินเทอรเ์ น็ต วธิ ที ำ� ๑. ทำ�กิจกรรมกลุ่ม นำ�เขา้ ส่บู ทเรียน ๒. อภปิ รายรวมชนั้ เก่ียวกบั การค้นหาข้อมลู บนอินเทอรเ์ นต็ ๓. ทำ�ใบงาน ๐๒ ค้นหามาเปรยี บเทียบ ๔. รว่ มกนั อภปิ รายและสรปุ เกย่ี วกบั การใชอ้ นิ เทอรเ์ นต็ ในการคน้ หาราคาสนิ คา้ 120 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ชอ่ื -สกลุ ชน้ั เลขท่ี บ.๓ / ผ.๓-๐บ๒. ๓ / ผ. ๓-๐๒ วนั ที่ ชอื่ -สกลุ ..........เ..ด...ือ..น.....................................................................ช้ัพน....ศ..............เลขท่ี………… วนั ท่ี....................เดอื น ............................................................. พ.ศ. …………………………… ใบงานใบง๐าน๒๐๒: :คค้น้นหหามาามเปารยีเปบเทรียยี บบเทยี บ คำ�ช้ีแคจาชงี้แจงใใหห้นน้ กั กัเรเยี รนยีคน้ นหาครา้นคาหสินาครา้ ชานคดิ เดาียสวกินนั คจา้ากช3นเว็บิดไซเตด์ เยีพื่อวนกามันาเปรเยี พบเ่ือทียนบรำ�ามคาากเันปจารกยี ๓บเทยี บราคา จาก ๓เว็บเไวซตบ็ ์ โไดซยพติจา์ รโณดายควพามิจน่าาเชร่อื ณถอื ขาอคงเวว็บาไซมตน์ด้ว่าย เชื่อถือของเว็บไซต์ดว้ ย ๑. เค๑ชร็อร.ารกอเ่ืาคยโยงกรกกือ่ดแางลาม่ืรดตรส่ืมมสนิ อคนิล้าตค์ า้ เว็บไเซวตบ็์ ไซตร์าคาราคาเวบ็ ไเซวตบ็์ ไซตร์าคาราคาเวบ็ ไเซวตบ็ ์ ไซตร์ าคาราคา ชอ็ กขโนกาแดล....ต...ม...อ.กลรมั ต์ ๒ขน. าย๒.ดา....ส..ย ..รา..สะ..ร.ผ.ะมผมิลม ลข ขิล นนติ าร าด ด กรมั ๓. แ ฟ ล ช ไ ด ร ์ฟ มลิ ลลิ ติ ร ๓. แขฟนลาดช.ไ...ด...ร..Gฟ์ B ขนา๔ด. ก าต้มน้า ไฟ ฟ ้า GB ๔. กขานตาดม้ ..น...า้ํ...ไ..ฟ...ลฟิตา้ร ขนา๕ด. ยาสฟี ัน ลติ ร ข๕น. ายขสดานม ส ุนาดฟีไพ..นั.ร...ส...ม. ..นุ.กรไมัพรกรมั 121ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ชอ่ื -สกุล เดือน ช้ัน เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓-๐๒ วันที่ พ.ศ. คำ�ถามหลังจากท�ำ กิจกรรม ๑. การค้นหาสนิ ค้าจากเว็บไซต์ทีต่ า่ งกนั ไดร้ าคาเหมือนกนั หรอื ไม่ ๒. นักเรียนเห็นประโยชนจ์ ากการคน้ หาขอ้ มลู จากหลายแหลง่ หรือไม่ อยา่ งไร ๓. จากกิจกรรมนี้ สรปุ ไดว้ ่า การคน้ หาข้อมลู ควรพิจารณาขอ้ มูลจากหลายแหลง่ เพื่อเปรยี บเทยี บให้ได้ สิ่งท่ดี ีที่สุด 122 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ชื่อ-สกุล เดอื น ชั้น เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓-๐๓ วนั ท่ี พ.ศ. กิจกรรมท่ี ๓ ทำ�รายงาน จุดประสงค์ ๑. ใชอ้ นิ เทอรเ์ น็ตในการค้นหาขอ้ มลู ๒. สรปุ ข้อมูลจากหลายแหลง่ ขอ้ มลู วัสด-ุ อุปกรณ์ ๑. เครื่องคอมพิวเตอรท์ ี่เชอ่ื มตอ่ อนิ เทอรเ์ นต็ วิธีทำ� ๑. ทำ�กิจกรรมกลมุ่ นำ�เขา้ สู่บทเรียน ๒. ทำ�ใบงาน ๐๓ ค้นหาเพือ่ ท�ำ รายงาน ๓. ร่วมกนั อภิปรายและสรุปเก่ียวกับการค้นหาขอ้ มลู และการสรุปขอ้ มูล จากหลายแหล่งดว้ ยความเข้าใจของตนเอง 123ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ช่อื -สกุล เดอื น ชั้น เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓-๐๓ วนั ท่ี พ.ศ. ใบงาน ๐๓ : ค้นหาเพื่อทำ�รายงาน ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันพิจารณาเรื่องที่สนใจทจ่ี ะนำ�มาทำ�เปน็ รายงาน แลว้ ตอบค�ำ ถามต่อไปนี้ ๑. หวั ขอ้ ที่กลมุ่ นกั เรียนสนใจ คอื ๒. ค�ำ คน้ ท่นี กั เรยี นใช้คน้ หาขอ้ มลู ไดแ้ ก่ ๓. เว็บไซต์ที่นักเรยี นคัดเลอื กมาเพื่อเป็นแหลง่ ข้อมูลอ้างอิงสำ�หรับการทำ�รายงาน อย่างน้อย ๓ เว็บไซต์ ไดแ้ ก่ ๑) ๒) ๓) ๔) ๕) ๔. สรปุ ขอ้ มูลเรื่องทน่ี ักเรียนค้นหามาได้จากเว็บไซต์ที่ได้คน้ หามา และจัดรูปแบบ เอกสาร ตามความเหมาะสมลงในโปรแกรมไมโครซอฟต์เวิร์ด ประมาณ ๑ หน้า กระดาษ พร้อมทัง้ อ้างอิงแหลง่ ท่ีมาของข้อมลู ให้ถูกตอ้ ง ๕. ให้นกั เรยี นบนั ทึกไฟล์ชื่อ “ใบงาน๐๓_เลขท่ ี .docx” 124 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ชื่อ-สกุล เดือน ชน้ั เลขที่ บ. ๓ / ผ. ๓-๐๓ วนั ที่ พ.ศ. ค�ำ ถามหลังจากท�ำ กจิ กรรม ๑. นกั เรยี นใชเ้ ทคนคิ ในการคน้ หาขอ้ มลู อยา่ งไร ๒. ท�ำ ไมนกั เรยี นจงึ เลอื กเวบ็ ไซตเ์ หลา่ นน้ั เปน็ แหลง่ ขอ้ มลู อา้ งองิ ส�ำ หรบั การท�ำ รายงาน ๓. จากกจิ กรรมน้ี สรปุ ไดว้ า่ การทำ�รายงาน จะต้องสรุปข้อมูลจากหลายแหล่งข้อมูลโดยพิจารณาความ นา่ เชอ่ื ถอื ของแตล่ ะแหลง่ ขอ้ มลู แลว้ สรปุ ดว้ ยความเขา้ ใจของตนเอง 125ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ชื่อ-สกุล เดือน ชนั้ เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓-๐๔ วนั ที่ พ.ศ. กิจกรรมท่ี ๔ สรา้ งงานนำ�เสนอ จุดประสงค์ ๑. สรา้ งงานน�ำ เสนอโดยใชซ้ อฟตแ์ วร์นำ�เสนอ วัสด-ุ อปุ กรณ์ ๑. เครื่องคอมพวิ เตอรท์ ต่ี ดิ ตั้งซอฟตแ์ วร์นำ�เสนอ วิธที ำ� ๑. ท�ำ กิจกรรมกล่มุ นำ�เขา้ ส่บู ทเรียน ๒. ท�ำ ใบงาน ๐๔ สรา้ งงานน�ำ เสนอ ๓. รว่ มกันอภิปรายและสรปุ เกย่ี วกบั การสร้างงานน�ำ เสนอ 126 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ชอ่ื -สกุล เดอื น ชน้ั เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓-๐๔ วนั ที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๔ : สร้างงานน�ำ เสนอ ให้นกั เรียนสรุปเนื้อหาจากรายงานที่ได้ทำ�ไปแล้วในใบงาน ๐๓ แล้วใช้ซอฟต์แวร์ น�ำ เสนอ นำ�เสนอข้อมูลและจดั แตง่ ใหส้ วยงา โดยมโี ครงร่าง ดงั นี้ สไลดท์ ี่ 1 ชื่อเร่อื ง และชือ่ สมาชกิ กลมุ่ สไลด์ที่ 2-3 เนอื้ หา สไลดท์ ่ี 4 แหลง่ ขอ้ มูลอา้ งอิง 127ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ชอื่ -สกลุ เดอื น ชน้ั เลขที่ บ. ๓ / ผ. ๓-๐๕ วันที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๕ : แบบฝกึ หดั เร่ือง การใช้อินเทอรเ์ นต็ คน้ หาข้อมลู คำ�ชีแ้ จง ใหน้ กั เรียนพจิ ารณาข้อมลู ต่อไปนี้ แลว้ ใสเ่ ครื่องหมาย  หนา้ ข้อความที่ กล่าวถกู ต้อง และใส่เคร่ืองหมาย  หนา้ ข้อความทกี่ ล่าวไมถ่ กู ตอ้ ง ๑. การค้นหาข้อมูล ส่วนใหญ่จะค้นหาข้อมูลจากคำ�สำ�คัญ (คีย์เวิร์ด) ที่ ผู้ใชป้ ้อนเขา้ ไป ๒. การค้นหาข้อมูลในปจั จบุ ันต้องใชเ้ สริ ช์ เอนจนิ ของกูเกิลเทา่ นัน้ ๓. การใช้เคร่อื งหมายคำ�พดู (“ ”) ในการคน้ หา ข้อมูล จะท�ำ ให้ไดผ้ ลลัพธ์ แคบลง ๔. การใส่เครื่องหมายคำ�พูด (“ ”) กรณีค้นหาคำ�ที่มีตัวเลขปน เช่น “ไข้หวัดใหญ่ ๒๐๑๙” ไมค่ วรทำ� ๕. การระบปุ ระเภทของเวบ็ ไซต์ เชน่ Site:ac.th หมายถงึ ค้นหาเฉพาะ เว็บไซต์ของสถานศกึ ษาในประเทศไทย ๖. “สถานที่ท่องเที่ยว ภูเขา AND นํ้าตก” หมายถึง ให้แสดงสถานที่ ทอ่ งเท่ยี วท่เี ปน็ ภเู ขา หรอื นา้ํ ตก หรือแสดงอย่างใดอย่างหน่งึ ๗. การระบุชนิดของไฟล์เอกสาร เช่น filetype:pdf สถานที่ท่องเทย่ี ว หมายถงึ ให้แสดงสถานที่ทอ่ งเทีย่ วชนิดไฟลเ์ อกสารตารางท�ำ งาน ๘. การระบชุ นดิ ของไฟลเ์ อกสาร เชน่ filetype:xls นกั เรยี นในประเทศไทย หมายถงึ ใหแ้ สดงขอ้ มลู นกั เรยี นในประเทศไทยชนดิ ไฟลเ์ อกสารประมวลค�ำ ๙. ในการประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล วันที่เผยแพร่ข้อมูลไม่มี ความส�ำ คญั ๑๐. ในการประเมินความนา่ เชื่อถอื ของข้อมูล สง่ิ ทส่ี �ำ คญั คือใครเป็นเจา้ ของ เว็บไซตแ์ ละข้อมูล 128 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

แบบทดสอบ ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๖ 129ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

โรงเรียน ปกี ารศึกษา แบบทดสอบวชิ าวิทยาศาสตร์ (วิทยาการค�ำ นวณ) ภาคเรยี นที่ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ชื่อ-สกุล ชน้ั เลขท่ี คำ�ชีแ้ จง : แบบฝกึ หดั มที ง้ั หมด ๘ ขอ้ รวม ๔ หนา้ เวลา ๑๖ นาที คะแนนเตม็ ๘ คะแนน ใหเ้ ขยี นเครอื่ งหมาย  ทับตัวอักษรหนา้ คำ�ตอบที่ถกู ตอ้ งทสี่ ุด คะแนนเตม็ คะแนนท่ไี ด้ ๘ 130 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

แกว้ อำยุมำกกว่ำพัด 2 ปี น้ำอำยเุ ทำ่ กบั แพร ๑. เดก็ 6 คนมีอายุดงั นี้ ใครมีออาั๋นยอนุ ำยอ้ ุมยำกทกส่ีว่ำดุ แกว้ 2 ปี พดั อำยุ 8 ปี แกว้ อายุมากกวา่ พดั 2 ปี น้ําอายเุ ทา่ กบั แพร แพรอำกย.นุ ้อแยพกวร่ำ อน๋ั 4 ปี อน๋ั อายุมากกว่าแก้ว 2 ปี แพรมีอขำ.ยุมนำ้ํากกว่ำเจน 1 ปี พัดอายุ 8 ปี ก. แพร ค. พัดข. นา้ แพรอายุน้อยกวา่ อัน๋ 4 ปี แพรมีอายมุ ากกว่าเจน 1 ปค.ี พัด ง. เจนง. เจน ๒. จากแผนท่ี ผังงานในข้อใดทไี่ มส่ ามารถหยบิ ดนิ สอสีได้ตามที่ต้องการ ๒. จากแผนที่ ผงั งานในข้อใดทไี่ มส่ ามารถ หยิบดินสอสีไดต้ ามท่ีตอ้ งการ ก. ก. ก. ข. ข. ข. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ 131 ค. ง. ง.

ค. ค.ค. ง. ง.ง. ๓. ตมู ตามตอ้ งการสร้างแผ่นพับ ๖ หน้า เพื่อนำ�เสนอข้อมูลของตนเอง จะต้อง ออกแบบหน้ากระดาษตามขอ้ ใดจงึ จะเหมาะสมและสะดวกทส่ี ุด ก. วางกระดาษแนวตงั้ และก�ำ หนดการแบ่งคอลัมน์ออกเปน็ ๓ สว่ น ข. วางกระดาษแนวตั้งและก�ำ หนดการแบง่ คอลัมน์ออกเปน็ ๖ สว่ น ค. วางกระดาษแนวนอนและกำ�หนดการแบ่งคอลมั นอ์ อกเป็น ๓ สว่ น ง. วางกระดาษแนวนอนและก�ำ หนดการแบง่ คอลัมนอ์ อกเป็น ๖ สว่ น 132 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ค. วางกระดาษแนวนอนและกาหนดการแบง่ คอลัมน์ออกเป็น ๓ ส่วน ง. วางกระดาษแนวนอนและกาหนดการแบ่งคอลมั น์ออกเปน็ ๖ ส่วน ๔๔. .พพิจิจาารรณณาขาอ้ขมอ้ ูลใมนลูแผใ่นนงแานผตน่่อไงปานน้ี ตอ่ ไปน้ี กผ่า�ำ นหนกถถา้าดคห้าเะนคงแดะอ่ืนเงนแนื่อสนนไอไขนบขวนวส่า้่าออ ย““กถบว้าถน่าคา้ ะ5อ้ คแ0ยนะคนกแะสวแนอนา่บนน ต5้ังสใแห0อตแ้ ่บสค5ด0ตะงผคั้งและแนลแตัพนนธน่ 5์วขใ่าน้ึ0หสไปแ้อคบสใะหไดมแแ้ ผ่สงนา่ดผนนงล”ผขลลจน้ึละัพพัตไธ้อธป์วงว์า่กใา่าสห หอสนแ้บดอผสสา่บตูดนรไงใมนผชผ่ ล่อ่าลงนพัD”3ธ์วจา่ะสตออ้ บง ก�ำ หนดงัดขส้อใูตดรในชอ่ ง D3 ดังข้อใด ก.ก.=I=F(ICF3(>C503,\">สอ5บ0ผ,า่”นส\",\"อสอบบผไมา่ ่ผน่าน”\"),”สอบไมผ่ ่าน”) คขง...งขค...====III==FFF(((IIICCCFFF333(((<<>CCC=5=303355,<00\"<>ส,,\"\"=อ5=สสบออ505บบผ0,0า่ผผ”น,า่า่,”ส”นน\",ส\"\"\"อสส,,\"\"ออบสสอบออบบผบบไมผ่าไไผผ่มมน่าา่า่ผผ่่ นนาา่่”นนน\"”,)”\"\"”)),,”ส”สอสอบอบบไมไไม่ผม่ผ่าผ่ น่า่าน”น”)”)) ๕. ปลาวาฬเกบ็ รปู ภาพงานวนั เดก็ ไวใ้ นไดรฟอ์ อนไลน์ และตอ้ งการแชรโ์ ฟลเดอรเ์ พือ่ ให้ เพ่ือนไปดาวน์โหลดรูปภาพ ปลาวาฬควรกำ�หนดสิทธิ์ในการเข้าถึงดังข้อใด ขอ้ มูลจงึ จะปลอดภยั ท่สี ดุ ก. ดูได้อยา่ งเดยี ว ข. ดูและแก้ไขได้ ค. เปน็ เจา้ ของรว่ มกนั ง. ไม่ควรก�ำ หนดสิทธ์ใิ ด ๆ ให้เพ่ือน 133ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

๖. ขอ้ ใดเปน็ อาชญากรรมทางอนิ เทอร์เนต็ ที่เปน็ การละเมิดลขิ สิทธิ์ ก. ดนิ เหนียวสร้างขอ้ มลู เท็จเพ่ือต้องการแกล้งเพอื่ น ข. ปูนาน�ำ รูปภาพจากอินเทอรเ์ น็ตมาแอบอ้างเปน็ ของตนเอง ค. หมกึ ดำ�โดนขโมยรหัสผา่ นในการเข้าใชง้ านส่ือสงั คมออนไลน์ ง. กอ้ นเมฆสง่ ขา่ วเท็จไปทางสื่อสังคมออนไลนเ์ พื่อให้คนหวาดกลัว ๗. ในการค้นหาข้อมูล เพือ่ นำ�มาจัดทำ�รายงานเกย่ี วกบั สถานทท่ี ่องเที่ยว นักเรยี น ควรค้นหาขอ้ มลู ในลกั ษณะใดจงึ จะสามารถน�ำ ไปปรบั ใช้ทำ�รายงานไดเ้ รว็ ทสี่ ดุ ก. ค้นหาขอ้ มลู โดยใส่เครือ่ งหมายอัญประกาศ (“ ”) ร่วมดว้ ย ข. ค้นหาขอ้ มลู ใชเ้ ครอ่ื งหมาย – (ลบ) นำ�หน้าคำ�ทีไ่ ม่ต้องการขอ้ มลู ค. ค้นหาข้อมูล โดยระบชุ นดิ ไฟล์เอกสารทตี่ ้องการขอ้ มูล เชน่ filetype:doc ง. คน้ หาขอ้ มลู โดยระบปุ ระเภทของหนว่ ยงานทต่ี อ้ งการขอ้ มลู เชน่ Site:ac.th ๘. หากไดร้ บั ขอ้ ความ “COVID-19 แพร่ได้รวดเร็ว ติดง่าย ตายง่าย” นักเรียนจะ พิจารณาความน่าเชอ่ื ถือได้จากอะไร ก. วันท่ีสง่ ขอ้ ความ ข. ใครเป็นผู้สง่ ขอ้ ความ ค. ใครเป็นผู้เขยี นขอ้ ความ ง. จำ�นวนคร้ังทสี่ ง่ ข้อความ 134 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

บรรณานกุ รม สถาบันส่งเสรมิ การสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ. (๒๕๖๑). คู่มอื การใช้หลกั สูตรเทคโนโลยี (วทิ ยาการคำ�นวณ) กล่มุ สาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ระดบั ประถมศกึ ษา และมัธยมศกึ ษา. สืบค้นเมอ่ื วันท่ี ๑๒ มนี าคม ๒๕๖๒, จาก https://www.scimath.org/ebook-technology/ item/8376-2560-2551 สถาบนั ส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธกิ าร. (๒๕๖๑). ตวั ชว้ี ดั และสาระการเรยี นรแู้ กนกลาง กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตร์ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู ร แกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. กรงุ เทพมหานคร: โรงพมิ พช์ มุ ชนสหกรณก์ ารเกษตรแหง่ ประเทศไทย จำ�กดั . สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศกึ ษาธกิ าร. (๒๕๖๒). หนงั สือเรยี นรายวิชาพ้ืนฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ ตามมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชว้ี ัด กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลาง การศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. กรงุ เทพมหานคร: โรงพมิ พ์ สกสค. ลาดพรา้ ว. สถาบนั ส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กระทรวงศกึ ษาธิการ. (๒๕๖๒). แบบฝกึ ทกั ษะรายวชิ าพ้ืนฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการค�ำ นวณ) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ ตามมาตรฐานการเรยี นรู้ และตัวช้ีวัด กล่มุ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. กรงุ เทพมหานคร: โรงพิมพ์ สกสค. ลาดพร้าว. 135ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

คณะผ้จู ดั ทำ�ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้ กลุม่ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการค�ำ นวณ) ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๖ คณะท่ปี รกึ ษา ศาสตราจารย์ ดร.ชูกจิ ลิมปิจ�ำ นงค ์ ผู้อำ�นวยการสถาบนั สง่ เสรมิ การสอน วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ดร.กุศลนิ มสุ ิกุล ผู้ช่วยผอู้ ำ�นวยการสถาบนั สง่ เสรมิ การสอน วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี คณะทำ�งาน ครชู �ำ นาญการ โรงเรียนบา้ นนาํ้ ออ้ ม จังหวัดยโสธร ดร.สนุ ันทา พฒุ พันธ์ ครชู ำ�นาญการ โรงเรยี นบญุ เหลอื วิทยานสุ รณ์ ดร.พัชรพล ธรรมแสง จงั หวัดนครราชสมี า ครูชำ�นาญการพิเศษ โรงเรยี นชมุ ชนเทศบาล นายอุเทน ชวดนชุ วัดมณสี ถิตกปิฏฐาราม จงั หวดั อทุ ยั ธานี ผ้ชู ำ�นาญ สถาบนั สง่ เสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตร์ นางสาวพรพมิ ล ต้งั ชัยสนิ และเทคโนโลยี คณะบรรณาธกิ ารกจิ ผศ. ดร.รววิ รรณ เทนอิสสระ ผูเ้ ช่ียวชาญพิเศษ สถาบนั ส่งเสริมการสอน วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี นางสาวนารี วงศ์สิโรจน์กลุ ผู้เชย่ี วชาญพเิ ศษ สถาบันส่งเสรมิ การสอน วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี นายพูนศกั ด์ิ สักกทตั ติยกุล ผ้ชู ำ�นาญ สถาบนั ส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี นางสาวพรพิมล ตง้ั ชยั สิน ผู้ช�ำ นาญ สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 136 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

มลู นิธกิ ารศึกษาทางไกลผานดาวเทยี ม ในพระบรมราชปู ถมั ภ http://www.dltv.ac.th