اكثر من عشرة نماذج لاختبار بيرلز الدولي لعام 2021-2022

‫ستطيع البشر‬ ‫صوات العالية‬ ‫ت أو أصوات‬

‫هنالك بعض الأصوات العالية التي لا يس‬ ‫أ ْن يسمعوها‪.‬‬ ‫يستطيع الكلب أ ْن يسمع بعض الأص‬ ‫بالنسبة له‪ ،‬والتي تبدو لنا كأنّها صمت‬ ‫خافتة‪.‬‬

‫درجة أكثر بطئًا‪ ،‬وهذا يسبّب حدوث‬ ‫نتقل إلى أسئلة الن ّص‪.‬‬

‫إ َّن أكثر أوتار الجيتار س ْم ًكا يهتز بد‬ ‫ص ْوت ذي نغم منخفض‪.‬‬ ‫انتهى الن ّص‪ ،‬والآن ان‬

‫«ال ّصوت»‪:‬‬ ‫ص‪:‬‬ ‫ليظة‪ ،‬والأصوات الرقيقة‪.‬‬ ‫تفعة‪ ،‬والأصوات المنخفضة‪.‬‬

‫أسئلة ن ّص «‬ ‫‪ -1‬الفكرة الرئيسة في النص السابق‪:‬‬ ‫أ‪ -‬الأصوات المرتفعة والأصوات المنخفضة‪.‬‬ ‫ب‪ -‬كيفيّة حدوث الصوت‪.‬‬ ‫ج‪ -‬الأصوات الرقيقة والأصوات الغليظة‪.‬‬ ‫د‪ -‬كيفيّة حدوث ال ّصوت وبعض صفاته‪.‬‬ ‫‪ -2‬رتب الأفكار الآتية حسب تسلسل ورودها في النص‬ ‫أ‪ ____ -‬ظاهرة صدى ال ّصوت‪.‬‬ ‫ب‪ ____ -‬من صفات ال ّصوت‪ :‬الأصوات الغل‬ ‫ج‪ ____ -‬كيفيّة حدوث ال ّصوت‪.‬‬ ‫د‪ ____ -‬من صفات ال ّصوت‪ :‬الأصوات المرت‬

‫ستطيع أن تنتقل لمسافات بعيدة» من الأمثلة على هذا‬ ‫تًا عاليةً‪.‬‬ ‫صواتًا عاليةً‪.‬‬ ‫وجات كبيرة‪.‬‬ ‫اتًا عاليةً‪.‬‬ ‫تار‪:‬‬

‫‪ -3‬ورد في النص‪ « :‬الموجات الصوتية الصغيرة لا تس‬ ‫القول‪:‬‬ ‫أ‪ -‬إذا دققت على الطبلة بق ّوة فإنها تصدر أصوات‬ ‫ب‪ -‬إذا دققت على الطبلة برقّة فإنّها لا تصدر أص‬ ‫ج‪ -‬إذا ألقيت حج ًرا بق ّوة في الماء فإنّه يحدث مو‬ ‫د‪ -‬إذا دققت على الطبلة برقّة فإنّها تصدر أصوا‬ ‫‪ -4‬يكون صوت النغم في الجيتار مرتف ًعا إذا كانت الأوت‬ ‫أ‪ -‬أق ّل سم ًكا وأكثر إحكا ًما‪.‬‬ ‫ب‪ -‬أكثر سم ًكا وأق ّل إحكا ًما‪.‬‬ ‫ج‪ -‬أكثر بطئًا‪.‬‬ ‫د‪ -‬أق ّل اهتزا ًزا‪.‬‬

‫ريف الآتي‪« :‬درجة ارتفاع أو انخفاض الصوت»‪:‬‬ ‫ل عبر الأجسام السائلة‪ ،‬حدد هذه العبارة‪:‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬

‫‪ -5‬الكلمة التي وردت في النص وتتفق في معناها مع التعر‬ ‫أ‪ -‬الوتر‪.‬‬ ‫ب‪ -‬الموجة الصوتيّة‪.‬‬ ‫ج‪ -‬النّغمة‪.‬‬ ‫د‪ -‬ال ّصدى‪.‬‬ ‫‪ -6‬وردت في النص عبارة تدل على أن الأصوات تنتقل‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬

‫ق)‪:‬‬ ‫دث صوتًا» ماذا تنستنتج من ذلك؟‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬

‫‪ -7‬الكلمة التي وردت في النص وتخالف كلمة ( رقيق‬ ‫أ‪ -‬منخفض‪.‬‬ ‫ب‪ -‬ناعم‪.‬‬ ‫ج‪ -‬أق ّل سم ًكا‪.‬‬ ‫د‪ -‬غليظ‪.‬‬ ‫‪ -8‬ورد في النص‪ « :‬بمجرد أن يهتز المثلث فإنه يحد‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬

‫َل الصوت إلى أذنيك‪ ،‬ولكنك لا تستطيع أن تراها‪.‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫لية وواضحة» هذه العبارة تؤدي إلى حقيقة‪ ،‬وهي‪:‬‬ ‫فإ ّن ال ّصوت الذي تسمعه يكون عاليًا‪.‬‬ ‫صوت الذي تسمعه يكون عاليًا‪.‬‬ ‫رك؛ فإن الصوت الذي تسمعه يكون منخف ًضا‪.‬‬ ‫ال ّصوت الذي تسمعه يكون عاليًا‪.‬‬

‫‪ -9‬علل‪ :‬تسير الموجات الصوتية في الهواء حتى يصل‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪ -10‬ورد في النص‪ « :‬إن الهمسةَ يمكن أن تكون عال‬ ‫أ‪ -‬إذا كان صديقك الذي يهمس لك بعي ًدا عنك؛ ف‬ ‫ب‪ -‬إذا كنت بعي ًدا عن مصدر الصوت؛ فإ ّن الص‬ ‫ج‪ -‬إذا كان صديقك الذي يهمس لك واقفًا بجوار‬ ‫د‪ -‬إذا كنت قريبًا ج ًّدا من مصدر ال ّصوت؛ فإ ّن‬

‫طائرة يبدو رقيقًا‪.‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫نجرتك تهتز‪.‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬

‫‪ -11‬هات دليلًا من النص على أن صو َت محركات الط‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪ -12‬بره ْن من النص على أن الأحبال الصوتية في حن‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬

‫دران الكهوف التي تعيش فيها‪ ،‬كما ورد في النص؟‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫ع يديك فوق أذنيك‪ ،‬ثم قمت بوضعهما حول أذنيك؟‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬

‫‪ -13‬ما السبب الذي يؤدي إلى عدم اصطدام الخفافيش بجد‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪ -14‬ما التغيير الذي يطرأ على الصوت لو قم َت بوضع‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬

‫ة وممتعة تحاكي الواقع‪.‬‬ ‫وات المرتفعة‪.‬‬ ‫مك ومحكمة‪ ،‬وعندما تكون أكث َر سم ًكا وغير مشدودة‪.‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬

‫‪ -15‬الهدف العام للنص‪:‬‬ ‫أ‪ -‬معرفة كيفية حياة الخفافيش‪.‬‬ ‫ب‪ -‬إيصال معلومات عن ال ّصوت بطريقة سهلة‬ ‫ج‪ -‬معلومات عن الآلات الموسيقية ذات الأصو‬ ‫د‪ -‬كيفيّة إقلاع الطائرات في السماء‪.‬‬ ‫‪ -16‬قارن بين صوت أوتار الجيتار عندما تكون قليلة السم‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬

‫ة في النص في عالمنا الحقيقي الذي نعيش فيه؟ هات‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬

‫‪ -17‬الفن الذي ينتمي إليه النص‪:‬‬ ‫أ‪ -‬القصة قصيرة‪.‬‬ ‫ب‪ -‬الموسيقا‪.‬‬ ‫ج‪ -‬ن ّص علم ّي‪.‬‬ ‫د‪ -‬ال َّرسم والتصوير‪.‬‬ ‫‪ -18‬هل من الممكن أن نطبق بعض المعلومات الواردة‬ ‫مثالًا مع التوضيح‪.‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬

‫بصو ٍت عا ٍل؛ ستسمع صوتًا ثان ًيا كما لو أن شخ ًصا‬ ‫ظاهرة‪:‬‬ ‫ة التي تصدر من الآلات الموسيقية أو محركات الآلات‬

‫‪ -19‬عندما تقف بداخل حجرة واسعة‪ ،‬ثم تقول اس َمك‬ ‫آخر يردد اسمك بعد أن تقوله‪ ،‬وهذه الظاهرة تسمى ظ‬ ‫أ‪ -‬ال ّصوت العالي‪.‬‬ ‫ب‪ -‬الحجرة الواسعة‪.‬‬ ‫ج‪ -‬الذبذبات ال ّصوتيّة‪.‬‬ ‫د‪ -‬ال ّصدى‪.‬‬ ‫‪ -20‬يمكن أن تصنف العبارة الآتية‪« :‬الأصوات العالية‬ ‫يمكن أ ْن تضر أذنيك» على أنها‪:‬‬ ‫أ‪ -‬معلومة صحيّة‪.‬‬ ‫ب‪ -‬معلومة فنيّة‪.‬‬ ‫ج‪ -‬معلومة تقنيّة‬ ‫د‪ -‬معلومة حركيّة‪.‬‬

‫مما يأتي‪:‬‬ ‫لخطر‪.‬‬ ‫طارئة‪.‬‬ ‫بـ‪:‬‬ ‫ء حصوة فيها‪.‬‬

‫‪ -21‬العبارة التي تدل على أن بعض الأصوات مفيدة م‬ ‫أ‪ -‬المنبّهات التي توقظنا من النّوم‪.‬‬ ‫ب‪ -‬صافرات الإنذار التي تح ّذرنا من اقتراب ال‬ ‫ج‪ -‬أصوات سيارات الإسعاف التي تعلن حالة ط‬ ‫د‪ -‬جميع ما ذكر صحيح‪.‬‬ ‫‪ -22‬شبه الكاتب الموجات الصوتية في النص السابق‬ ‫أ‪ -‬الموجات التي تحدث في بركة الماء عند إلقاء‬ ‫ب‪ -‬موجات الرادار تحت الماء‪.‬‬ ‫ج‪ -‬موجات الاتصال مع الطائرات‪.‬‬ ‫د‪ -‬موجات الهاتف النقّال‪.‬‬

‫لتي لا يستطيع البشر أن يسمعوها» هل كانت العبارة‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫ق‪:‬‬ ‫حمله داخل الأذن‪.‬‬ ‫خيص ملامحه‪.‬‬ ‫صل ال ّصوت إلى أذنيك‪.‬‬

‫‪ -23‬ورد في النص‪« :‬هنالك بعض الأصوات العالية ال‬ ‫السابقة مقنعة بالنسبة لك؟ وضح ذلك‪.‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪ -24‬واحدة من الأفكار الآتية وردت في النص السابق‬ ‫أ‪ -‬يصطدم الصوت بطبلة الأذن‪ ،‬ث ّم تهتز‪ ،‬ث ّم تح‬ ‫ب‪ -‬ينتقل الصوت إلى الم ّخ‪ ،‬ث ّم يقوم الم ّخ بتشخ‬ ‫ج‪ -‬موجات الصوت تسير عبر عظامك‪.‬‬ ‫د‪ -‬تسير الموجات الصوتيّة في الهواء حتّى يص‬

‫ي كنت ستضيفها؟‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫السماء على مسافة بعيدة عنَّا؛ فإن صوت محركاتها‬ ‫ول؟ مع التوضيح‪.‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬

‫‪ -25‬لو كنت مكان الكاتب؛ ما العبارة أو المعلومة التي‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪ -26‬ورد في النص‪« :‬عندما تحلق الطائرة عاليًا في ا‬ ‫يبدو رقي ًقا» ما تقييمك لهذه المعلومة بالرفض أو ال َقبو‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬

‫باط عنوان النص بالأفكار الواردة فيه؟‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫ى طريقها في الكهوف المظلمة التي تعيش فيها» ما‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬

‫‪ -27‬هل وفق الكاتب في عرض أفكاره؟ وما مدى ارتب‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪« -28‬تستخدم الخفافيش خاصية الصدى للاهتداء إلى‬ ‫الأثر الذي تركته العبارة السابقة في نفسك؟‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬

‫تز» هل ترد حجة الكاتب بنا ًء على دليل آخر لديك؟‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫يعني أنهم يريدون أ ْن يكون الصوت‪:‬‬

‫‪« -29‬عندما تتحدث؛ فإن الأحبال الصوتية في َحنجرتك تهت‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪ -30‬يقول الناس أحيا ًنا‪ :‬أخف ْض درجة صوتك‪ ،‬وهذا ي‬ ‫أ‪ -‬أكثر رقّة‪.‬‬ ‫ب‪ -‬أكثر غلظة‪.‬‬ ‫ج‪ -‬أكثر ارتفا ًعا‪.‬‬ ‫د‪ -‬أكثر عل ًّوا‪.‬‬



‫‪ -31‬إن درجة الصوت أو حجمه هي كلمة بديلة لـ‪:‬‬ ‫أ‪ -‬سرعة ال ّصوت‪.‬‬ ‫ب‪ -‬انخفاض الصوت‪.‬‬ ‫ج‪ -‬ارتفاع الصوت‪.‬‬ ‫د‪ -‬ارتفاع ال ّصوت أو انخفاضه‪.‬‬ ‫‪ -32‬يمكن وصف الأصوات على أنها‪:‬‬ ‫أ‪ -‬غليظة‪.‬‬ ‫ب‪ -‬منخفضة‪.‬‬ ‫ج‪ -‬رقيقة‪.‬‬ ‫د‪ -‬جميع ما ذكر صحيح‪.‬‬

‫مستقيم ولا ترتد في الاتجاه المعاكس»‪ ،‬العبارة السابقة‪:‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫إعداد المشرف التربوي‪ :‬راكان الضمور‬ ‫سئلة النص»‬ ‫تربية لواء القويسمة‬

‫‪« -33‬يحدث الصدى عندما تسير موجات الصوت في خط م‬ ‫أ‪ -‬صحيحة‪.‬‬ ‫ب‪ -‬خاطئة‪.‬‬ ‫‪ -34‬ماذا يحدث لو اختفت الأصوات من حياتنا؟‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫«انتهت أس‬

‫يذَشَّخ انضسلبء الأونً‬ ‫اختجبس َحبكٍ اختجبساد ثُشنض نمُبط يذي تمذّو انمشاءح‬ ‫‪PIRLS‬‬ ‫إعذاد ‪:‬‬ ‫د‪.‬علا هبٍَ انًعبَطخ‬

‫فُشوط كىسوَب‬ ‫ف‪ َّٚ١‬و‪ٍٔٚٛ‬خ يزخٍس يٓ ِـّ‪ٛ‬يش وز‪َ١‬س ِٓ حٌف‪َٚ١‬سخص طسزذ أَِحؾًخ طظَح‪ٚ‬ف ر‪ِٔ ٓ١‬لاص رَى اٌ‪ٝ‬‬ ‫أَِحؼ أوؼَ هك‪ٍٛ‬س‪ِ ،‬ؼً ِظلاُِش حٌطَق حلأ‪ٚ‬سف حٌظٕفس‪١‬ش (ِ‪ِٚ ،)َّ١‬ظلاُِش حٌـ‪ٙ‬خُ حٌظٕفس‪ ٟ‬حٌلخىس‬ ‫‪().‬سخٍّ)‬ ‫أعشاع يشع كىسوَب‬ ‫‪.‬حٌلّ‪ٚ ٝ‬حٌسًخي ‪ٚ‬ؾ‪١‬ك أ‪ ٚ‬غً‪ٛ‬رش حٌظٕفس‬ ‫ف‪ ٟ‬حٌلخلاص حلأوؼَ ضيس ‪ّ٠‬ىٓ أْ طسزذ حًٌي‪ ٜٚ‬حلاٌظ‪ٙ‬خد حٌَث‪ِٚ ٞٛ‬ظلاُِش حٌـ‪ٙ‬خُ حٌظٕفس‪ ٟ‬حٌلخىس كظ‪ٝ‬‬ ‫حٌّ‪ٛ‬ص‬ ‫‪.‬‬