vcharkarn-journal-1693_1

วงโยธวาทติ โรงเรยี นคาํ ม่วง Khammuang Marching Band โดย ปัญญา มีฤทธ์ิ

คาํ นาํ PREFACE จากอดีตนกั เรียนวงโยธวาทิต จนปัจจุบนั เป็นคุณครูผฝู้ ึกสอนวงโยธวาทิต มีความคิดที่ อยากจะตอบสนองผทู้ ่ีมีความคิดอยากจะเล่นดนตรีเป็น อยากเลน่ ดนตรีไดอ้ ยา่ งถกู วิธีตาม พ้ืนฐานและทฤษฎีดนตรีสากลอยา่ งถูกตอ้ ง ขา้ พเจา้ จึงไดจ้ ดั ทาํ เอกสารฉบบั น้ีข้ึนเพื่อใชเ้ ป็น พ้ืนฐานในการพฒั นาทกั ษะความรู้ และการศึกษาดา้ นดนตรีสากลในข้นั สูงข้ึนต่อไป วงโยธวาทิต จดั ไดว้ ่าเป็นวงดนตรีที่มีความสาํ คญั มากโดยเฉพาะการบรรเลงในงานพิธี วนั สาํ คญั ของชาติ กิจกรรมตา่ งๆของโรงเรียนและชุมชน ตลอดจนมีการจดั ประกวดแขง่ ขนั ในระดบั ประเทศและนานาชาติ จากความสาํ คญั ดงั กลา่ วขา้ งตน้ จึงเป็นเหตุผลให้ขา้ พเจา้ ไดเ้ รียบเรียงเอกสารฉบบั น้ี เพื่อใชเ้ ป็นเครื่องมือในการฝึกซอ้ มและพฒั นาวงโยธวาทิตต่อไป สุดทา้ ยน้ี ผจู้ ดั ทาํ หวงั เป็นอยา่ งยิง่ ว่า ผเู้ รียนจะไดค้ วามสนุกสนานเพลิดเพลินและ สามารถนาํ ความรู้จากหนงั สือแบบฝึกหดั เล่มน้ี ไปใชป้ ระโยชนไ์ ดส้ ูงสุด นายปัญญา มฤี ทธ์ิ โรงเรียนคาํ ม่วง

CONTEสNารบTญั S หน้า 1 บทท่ี 1 ตระกลู ทูบา Tuba’s Family 2 บทท่ี 2 ทฤษฎดี นตรี 5 บทท่ี 3 ฝึ กอ่านโน้ต 11 บทท่ี 4 ท่าทาง / วธิ ีการจับ Tuba 13 บทท่ี 5 ฝึ กปฎบิ ตั ิโน้ต 20 บทท่ี 6 บรรเลงร่วมกบั ผู้อ่นื 22 บทท่ี 7 บทเพลงพนื้ ฐานสําหรับการฝึ ก 25 บทที่ 8 บทเพลงพธิ กี าร 29 บทท่ี 9 บทเพลงสําหรับเดนิ แถว 30 แผนผงั การวางนิว้

ตระกลู ทบู า TUBA ’S FAMILY

ทฤษฎีดนตรี MUSIC THEORY เสียงดนตรีต่างๆ จะถูกบนั ทกึ ลงกระดาษ โดยใชเ้ ครื่องหมายต่างๆดงั น้ี บรรทดั 5 เส้น (Staff) ตวั โน้ตต่างๆ จะถูกบนั ทกึ ลงบนเส้นตรง จาํ นวน 5 เส้น ที่ขนานกันแนวนอน ซึ่ง สามารถบนั ทกึ ตวั โน้ตได้ท้งั แบบ คาบเส้น และแบบในช่องว่างของบรรทดั 5 เส้น กญุ แจซอล (G Clef หรือ Treble Clef) เป็นเครื่องหมายที่บง่ ช้ี Note G (ซอล) โดยปกติ จะเขียนบริเวณตอนตน้ ของบรรทดั 5 เสน้ และหวั ของกุญแจซอลจะคาบอยบู่ นเส้นที่ 2 ซ่ึงทาํ ให้เราทราบไดว้ ่า โนต้ ท่ีคาบเสน้ ท่ี 2 คือ โนต้ ตวั ซอล

ตัวโน้ตและตัวหยดุ (Note & Rests) การบันทกึ ตวั โน้ต (Notation) การบนั ทึกตวั โนต้ น้นั สามารถบนั ทึกตวั โนต้ ไดท้ ้งั คาบเส้นหรือบนั ทึกในชอ่ งของบรรทดั 5 เสน้ ดงั ภาพ เป็นการแสดงการบนั ทึกตวั โนต้ จากเสียงต่าํ ไปยงั เสียงสูง ตวั โนต้ ที่เรา เรียกกนั วา่ โด เร มี น้นั จะมีชื่อเรียกแบบสากลเป็นภาษาองั กฤษ ดงั น้ี โด เร มี ฟา ซอล ลา ที โด CD EF G A BC

ฝึ กอ่านโน้ต โน้ตตวั กลม (Whole Note) 1. เคร่ืองหมายกาํ หนดจงั หวะ กาํ หนดใหแ้ ต่ละหอ้ งมีโนต้ ตวั กลม ได้ 1 ตวั ปฏิบตั ิคร้ังเดียว เร่ิมจากจงั หวะที่ 1 แลว้ ลากเสียงยาวออกไปจนครบ 4 จงั หวะ 2. ตวั หยดุ มีความยาวของจงั หวะเท่ากบั โนต้ แตไ่ มต่ อ้ งออกเสียง แบบฝึกหดั 1

แบบฝึกหดั 2

โน้ตตวั ขาว Half Note 1. เครื่องหมายกาํ หนดจงั หวะ กาํ หนดให้แต่ละห้องมีโนต้ ตวั ขาว ได้ 2 ตวั ปฏิบตั ิ 2 คร้ัง คร้ังละ 2 จงั หวะ เร่ิมจากจงั หวะที่ 1 กบั จงั หวะที่ 3 แต่ละคร้ังให้ลากเสียงยาว เท่ากบั 2 จงั หวะ 2. ตวั หยดุ มีความยาวของจงั หวะเท่ากบั โนต้ ตวั ขาว แต่ไมต่ อ้ งออกเสียง แบบฝึกหดั 1 แบบฝึกหดั 2

โน้ตตวั ดาํ (Quarter Note) 1. เคร่ืองหมายกาํ หนดจงั หวะ กาํ หนดใหแ้ ตล่ ะห้องมีโนต้ ตวั ดาํ ได้ 4 ตวั ปฏิบตั ิ 4 คร้ังคร้ังละ 1 จงั หวะ ตรงจงั หวะที่ 1, 2, 3 และ 4 แต่ละคร้ังให้ลากเสียงยาวเทา่ กบั 1 จงั หวะ 2. ตวั หยดุ มีความยาวของจงั หวะเทา่ กบั โนต้ ตวั ดาํ แตไ่ ม่ตอ้ งออกเสียง แบบฝึ กหดั

โน้ตตวั เขบต็ 1 ช้ัน (Eighth Note) โน้ตตวั เขบ็ต 1 ช้ัน = จังหวะ (หมายความว่า โนต้ ตวั เขบต็ 1 ช้นั 2 ตวั = 1 จงั หวะ) 1. เคร่ืองหมายกาํ หนดจงั หวะ กาํ หนดให้แต่ละหอ้ งมีโนต้ ตวั เขบต็ 1 ช้นั ได้ 8 ตวั ปฏิบตั ิ 8 คร้ัง ภายใน 4 จงั หวะ ตรงจงั หวะตก (ต) และจงั หวะยก (ย) 2. ตวั หยดุ มีความยาวของจงั หวะเทา่ กบั โนต้ ตวั เขบต็ 1 ช้นั แตไ่ ม่ตอ้ งออก เสียง แบบฝึ กหดั แบบฝึ กหดั

โน้ตตวั เขบต็ 2 ช้ัน (Sixteenth Note) โน้ตตวั เขบ็ต 2 ช้ัน = จังหวะ (หมายความวา่ โนต้ ตวั เขบต็ 2 ช้นั 4 ตวั = 1 จงั หวะ) 1. เครื่องหมายกาํ หนดจงั หวะ กาํ หนดให้แต่ละห้องมีโนต้ ตวั เขบต็ 2 ช้นั ได้ 16 ตวั ปฏิบตั ิ 16 คร้ัง ภายใน 4 จงั หวะ หรือ ปฏิบตั ิ 4 คร้ัง ภายใน 1 จงั หวะ โนต้ ตวั เขบต็ 2 ช้นั ปฏิบตั ิ 4 คร้ัง เท่ากบั โนต้ ตวั เขบต็ 1 ช้นั 2 ตวั หรือเทา่ กบั โนต้ ตวั ดาํ 1 ตวั ดงั ตวั อยา่ ง 2. ตวั หยดุ มีความยาวของจงั หวะเท่ากบั โนต้ ตวั เขบต็ 2 ช้นั แต่ไมต่ อ้ งออกเสียง แบบฝึ กหดั แบบฝึ กหดั

วธิ กี ารเลน่ ทบู า ลกั ษณะการวางรูปปาก ทา่ ทางการเป่ า ทา่ ยนื ทา่ นงั ่



พ้ ืนฐานฝึ กปฏิบตั โิ นต้ ฟา เป่ าโนต้ ฟา แลว้ นบั จงั หวะ 1 2 3 4 โนต้ ตวั มี มคี ่า = 4 จงั หวะ เครื่องหมายย้อน ให้ย้อนกลบั ไปเล่นที่ห้องแรกของบทเพลง ให้หายใจทุกคร้ัง เครื่องหมายหายใจ ทม่ี เี คร่ืองหมายนี้ โน้ตตวั หยดุ 2 จงั หวะ Half rests

มีแฟลต แบบฝึกหดั ท่ี 1 แบบฝึ กหัดท่ี 2 เมื่อมีเครื่องหมาย อยหู่ ลงั ตวั โนต้ ใดก็ตาม ให้ผเู้ ลน่ ปฏิบตั ิโนต้ ตวั น้นั ยาวออกไปอีก ของโนต้ ตวั ที่มีเครื่องหมาย เชน่ โนต้ ตวั มีคา่ = 2 จงั หวะ เม่ือมี ตามหลงั จะมีคา่ = 2+1 = 3 จงั หวะ

เร แบบฝึกหดั ท่ี 1 แบบฝึ กหัดท่ี 2 แบบฝึ กหัดท่ี 3

โด แบบฝึกหดั ท่ี 1 แบบฝึกหดั ที่ 2 Moderato เป็ นภาษาอติ าเลย่ี นหมายถงึ จงั หวะเร็วปานกลาง มคี ่าความเร็ว ประมาณ 100 ซ่ึงหมายความว่า ใน 1 นาที จะต้องมจี งั หวะ เท่าๆกนั 100 จงั หวะ โดยขึน้ อยู่กับเพลงแต่ละบทเพลงว่ามีโน้ต ตวั ใดเป็ นเกณฑ์ 1 จงั หวะ

ทีแฟลต แบบฝึกหดั ท่ี 1 แบบฝึกหดั ที่ 2 MARRY HAD A LITTLE LAMP (หนูมาล)ี

ซอล แบบฝึกหดั ท่ี 1 แบบฝึกหดั ที่ 2 Allegro เป็ นภาษาอติ าเลยี นหมายถงึ จงั หวะเร็ว มคี ่าความเร็วประมาณ 120 ซ่ึงหมายความว่า ใน 1 นาที จะต้องมจี งั หวะเท่าๆกนั 120 จงั หวะ โดยขนึ้ อยู่กับเพลงแต่ละบทเพลงว่ามีโน้ตตวั ใดเป็ น เกณฑ์ 1 จงั หวะ

ลา

บรรเลงรว่ มกบั ผอู้ ื่น ในความเป็นจริงแลว้ ในการเล่นดนตรี เราสามารถบรรเลงร่วมกนั ไดม้ ากกว่า 1 แนว บรรเลง ถา้ มีแนวบรรเลงมากข้ึนกจ็ ะทาํ ให้บทเพลงมีความไพเราะมากยงิ่ ข้ึน ซ่ึงเกิดจากการผสม เสียงที่มากกวา่ 1 เสียงทาํ ให้เกิดเสียงใหม่ที่มีความกลมกลืนเพิ่มมากข้ึน เรียกวา่ “เสียงประสาน” ลองเป่ ากนั ดูโดยทผ่ี ู้เล่น 2 คน แบ่งกนั เล่นโน้ตตามนี้ครับ

THREE BLIND MICE SPLIT DECISION - DUET

บทเพลงพ้นื ฐานง่ายๆ LIGHTLY ROW JINGLE BELLS

OLD MACDONALD BANANA BOAT SONG Caribbean Folk Song

CAMPTOWN RACE Stephen Collins Foster ODE TO JOY ( from Symphony No. 9) Ludwig van Beethoven

บทเพลงพธิ ีการ







บทเพลงสาํ หรับเดินแถว Music for Marching

ตาํ แหนง่ การวางน้ิว ทบู า (Finger Chart Tuba)