เลื่อนเงินเดือน

รายงานผลการปฏิบตั ิงานประกอบการพิจารณาเพื่อขอเลื่อนเงนิ เดอื น คำนำ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานประกอบการประเมินผลการปฏบิ ัตงิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษา สายงานสอน เป็นการประเมินตามหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา ข้าพเจ้าได้จัดทำขึ้นเพื่อสรุปผลการปฏิบัตงิ านประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ครั้งที่ ๑ (๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ - ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖) ซึ่งได้สรุปกิจกรรมที่ได้ปฏิบัติงานพอสังเขป และแสดงให้เห็นถึง ผลที่เกดิ ในดา้ นต่าง ๆ ทง้ั ต่อตนเอง นักเรยี น โรงเรียน และชุมชน เพอ่ื รายงานผลการจดั การเรยี นการสอนและ การปฏิบตั หิ นา้ ที่ของข้าพเจ้า นอกจากนยี้ ังไดน้ ำเสนอภาพกิจกรรมบางกิจกรรมเพ่ือใช้เปน็ ข้อมูลอ้างอิงในการ เขยี นรายงานผลงานครัง้ น้ดี ้วย ผู้จัดทำขอขอบพระคุณบุคลากรในโรงเรียนทุกท่านที่ได้ช่วยให้ข้อมูลในการอ้างอิงเอกสารจนสำเร็จได้ ด้วยดีและหวังอย่างยิ่งว่ารายงานเล่มนี้จะใช้เป็นข้อมูลอ้างอิงในการประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการ ครูและบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน ท่ผี ูจ้ ัดทำไดจ้ ดั ทำขนึ้ ได้อกี ระดับระดบั หนึ่ง ศตวรรษ วรรณกลุ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ก

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการพิจารณาเพ่อื ขอเล่ือนเงินเดอื น สารบัญ เรื่อง หนา้ คำนำ ก สารบญั ข ๑ ขอ้ มลู ผ้ขู อรับการประเมนิ ๒ องค์ประกอบท่ี ๑ ๑๖ องค์ประกอบที่ ๒ ๑๗ องคป์ ระกอบท่ี ๓ ภาคผนวก ก ข

รายงานผลการปฏิบัตงิ านประกอบการพจิ ารณาเพือ่ ขอเลื่อนเงินเดอื น แบบประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงานของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ตําแหน่ง ครผู ูช้ ่วย ส่วนที่ ๑ : ข้อมูลของผู้ขอรับการประเมนิ รอบการประเมนิ  คร้ังท่ี 1 ( 1 ตลุ าคม 2565 - 31 มีนาคม 2566)  คร้ังท่ี 2 ( 1 เมษายน 2566 - 30 กนั ยายน 2566) ชอ่ื ผ้รู ับการประเมนิ .........................................นายศตวรรษ .......วรรณกลุ ........................................................... ตาํ แหน่ง …………………………ครูผู้ชว่ ย……………………………………………….. เงนิ เดือน................๑๖,๑๕๐.............. สถานศกึ ษา ………………โรงเรยี นบ้านโคกเลา้ ………………สังกัด.......................สพป...อดุ รธานี.....เขต..๒.............. สอนระดบั ช้นั ................ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔-๖.................. รายวชิ า ท ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๔ รายวิชา ท ๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๕ รายวิชา ท ๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ รายวิชา อ ๑๔๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ รายวิชา อ ๑๕๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ รายวชิ า อ ๑๖๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๖ กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น (แนะแนว) ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๔ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น (ลูกเสือ-เนตรนาร)ี ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๔-๖ กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น (ชุมนมุ ฯ) ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ กจิ กรรมลดเวลาเรยี น เพ่ิมเวลารู้ ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๔ กจิ กรรมสวดมนต์ไหว้พระ ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ ชั่วโมงการสอน ……………๓๒…………... ชว่ั โมง/สปั ดาห์ จาํ นวนวนั ลาในรอบการประเมิน ..................-..................วนั ประกอบด้วย ๑) ลาป่วย จาํ นวน …..-….. ครงั้ ……-….. วัน ๒) ลากจิ จํานวน .....๑..... คร้ัง …๑…… วัน ๓) ลาอ่ืน ๆ (โปรดระบุ) ...................................-.............................. จํานวน ……-… คร้งั ......-.....วัน ช่อื ผูป้ ระเมิน ………………………………………นางสาวสปุ ราณ…ี ……โสภาคำ…………………………….……….……………… ตําแหน่ง.....................................................ผ้อู ำนวยการชำนาญการพิเศษ............... …………….……….……………… ๑

รายงานผลการปฏบิ ัติงานประกอบการพิจารณาเพือ่ ขอเลื่อนเงนิ เดอื น องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏบิ ตั งิ านตามมาตรฐานตาํ แหน่ง ท่ี รายการประเมิน คะแนน ผลการประเมนิ ผลการประเมิน ๑. ดา้ นการจดั การเรียนรู้ เตม็ ตนเอง ของผู้บงั คบั บญั ชา ๒๘ ๑.๑ นำผลการวิเคราะห์หลักสูตรมาจัดทำรายวิชา ๔ ๔ และหนว่ ยการเรยี นรู้ ๑.๒ ปฏบิ ตั ิการสอนโดยออกแบบการจัดการเรยี นรู้ ๔ ๓ ๑.๓ จัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ๔ ๓ ๑.๔ เลอื กและใชส้ ือ่ เทคโนโลยี และ แหลง่ เรียนรู้ ๔ ๔ ๑.๕ วัดและประเมินผลการเรยี นรู้ ๔ ๔ ๑.๖ จดั บรรยากาศที่สง่ เสริมและพฒั นาผู้เรียน ๔ ๓ ๑.๗ อบรมบ่มนสิ ัยให้ผูเ้ รียนมคี ุณธรรม จริยธรรม ๔ ๔ ๒. ดา้ นการสง่ เสริมและ สนับสนนุ การจัดการเรยี นรู้ ๑๖ ๔ ๔ ๒.๑ จัดทำข้อมูลสารสนเทศ จดั ทำข้อมูลสารสนเทศ ของผเู้ รยี นและรายวชิ า ๔ ๔ ๔ ๔ ๒.๒ ดำเนินการตามระบบดแู ลชว่ ยเหลือผูเ้ รยี น ๒.๓ ร่วมปฏิบัติงาน ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ ๔ ๓ และงานอนื่ ๆ ของสถานศกึ ษา ๒.๔ ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ๑๒ ๔ หรอื ผู้เก่ยี วข้อง ๔ ๓. ดา้ นการพฒั นาตนเอง และวิชาชีพ ๔ ๓.๑ พัฒนาตนเอง พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ ๔ ๓ และตอ่ เนอื่ ง ๔ ๕๑ ๓.๒ มสี ่วนร่วมในการ แลกเปลีย่ นเรียนรูท้ างวิชาชีพ ๕๖ 3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการ พัฒนาตนเองและวิชาชพี มาใช้ คะแนนรวม ๒

รายงานผลการปฏิบตั งิ านประกอบการพจิ ารณาเพ่อื ขอเล่ือนเงินเดอื น องค์ประกอบที่ 2 การประเมินการมสี ่วนร่วมในการพัฒนาการศกึ ษา ที่ รายการประเมิน คะแนน ผลการประเมิน ผลการประเมิน เต็ม ตนเอง ของผู้บงั คับบัญชา ๑ ความสำเร็จของงานทีไ่ ด้รบั มอบหมายจาก ๕๔ ผูบ้ งั คบั บัญชา คะแนนรวม ๕๔ องคป์ ระกอบที่ 3 การประเมินการปฏิบตั ิตนในการรกั ษาวินัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ท่ี รายการประเมิน คะแนน ผลการประเมนิ ผลการประเมนิ เตม็ ตนเอง ของผู้บงั คบั บญั ชา 1 ยึดมั่นในสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่ ชาติ ๔ ๔ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการปกครอง ระบอบ ประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมุข ๔ ๔ 2 ม ี ค ว า ม ซ ื ่ อ ส ั ต ย ์ ส ุ จ ร ิ ต ม ี จ ิ ต ส ำ น ึ ก ท ี ่ ดี ๔ ๔ มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และต่อผู้เกี่ยวข้อง ๔ ๔ ในฐานะข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ๔ ๔ 3 มีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจ กล้าแสดงออก ๔ ๔ และกระทำในส่งิ ท่ถี ูกตอ้ ง ชอบธรรม ๔ ๔ ๔ ๔ 4 มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มุ่งประโยชน์ส่วนรวม ๔ ๔ โดยไมค่ ำนงึ ถึงประโยชน์สว่ นตน หรอื พวกพอ้ ง ๔ ๔ ๔๐ ๔๐ 5 มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งมั่นในการปฏิบัติงาน อย่างเต็มกำลังความสามารถ โดยคำนึงถึงคุณภาพ การศึกษาเป็นสำคัญ 6 ปฏบิ ัตหิ น้าท่ีอยา่ งเป็นธรรมและไมเ่ ลือกปฏิบตั ิ 7 ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดีและรักษาภาพลักษณ์ ของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 8 เคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ คำนึงถึงสิทธิเด็ก และยอมรับความแตกต่างของบคุ คล 9 ยึดถอื และปฏบิ ตั ิตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ 10 มวี นิ ยั และการรักษาวินัย คะแนนรวม ๓

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานประกอบการพิจารณาเพ่ือขอเลื่อนเงนิ เดอื น ส่วนท่ี ๒ : สรุปผลการประเมิน องคป์ ระกอบการประเมิน คะแน คะแนนประเมิน คแนนประเมินของ นเต็ม ตนเอง ผู้บงั คบั บัญชา องคป์ ระกอบท่ี ๑ การประเมินประสทิ ธิภาพและประสิทธผิ ล ๘๐ ๗๔ การปฏบิ ตั ิงานตามมาตรฐานตำแหน่ง ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ องคป์ ระกอบที่ ๒ การประเมินการมสี ่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา ๑๐๐ ๙๔ องคป์ ระกอบที่ ๓ การประเมินการปฏิบัติตนในการรกั ษาวินัยคณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ คะแนนรวม ๔

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการพจิ ารณาเพ่ือขอเล่ือนเงนิ เดือน ส่วนที่ ๓ : ผลการประเมนิ ๓.๑ ผลการประเมนิ ตนเอง ขา้ พเจ้าขอรบั รองว่าได้ประเมินตนเองตรงตามความเป็นจรงิ (ลงชือ่ )......................................... ผู้รับการประเมิน ( นายศตวรรษ วรรณกลุ ) ตาํ แหน่ง ครูผชู้ ่วย วนั ท่ี ………………………………………………… ๓.๒ ผลการประเมนิ และความเห็นของผ้บู ังคบั บญั ชา ๓.๒.๑ ผลการประเมนิ มี ๕ ระดับ ดงั น้ี ������ ดเี ดน่ (รอ้ ยละ ๙๐.00 ขึ้นไป) ������ ดีมาก (รอ้ ยละ ๘๐.๐๐ - ๘๕.๔๔) ������ ดี (รอ้ ยละ ๗๐.00 – ๗๙.๙๙) ������ พอใช้ (ร้อยละ 50.00 – ๖๙.๙๙) ������ ปรบั ปรุง (รอ้ ยละ ๕๙.๙๙ ลงมา) ๓.๒.๒ ความเหน็ ของผู้บังคบั บญั ชา …………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. (ลงชือ่ )................................ ผ้บู งั คับบัญชา (นางสาวสปุ ราณี โสภาคำ) ตาํ แหนง่ ผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ วนั ท่.ี .............................................. ๕

รายงานผลการปฏิบตั งิ านประกอบการพิจารณาเพอ่ื ขอเล่ือนเงนิ เดอื น ส่วนท่ี ๔ : การรับทราบผลการประเมนิ ผูร้ บั การประเมนิ ������ ไดร้ บั ทราบผลการประเมินและความเห็นของผู้บังคบั บญั ชาแล้ว ……………………………………… (นายศตวรรษ วรรณกลุ ) ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย วันที่ ................................................... ผู้รบั การประเมนิ ������ ไดแ้ จง้ ผลการประเมินและผรู้ บั การประเมนิ ไดล้ งนามรับทราบแล้ว ������ ไดแ้ จ้งผลการประเมนิ เมื่อวันท่ี...........................................................แลว้ แต่ผ้รู ับการประเมนิ ไม่ลงนามรบั ทราบ ลงชื่อ ……………………………………………. (...........................................) ตำแหน่ง ............................................. วนั ที่ .................................................... ลงช่ือ ……………………………………………. พยาน (...........................................) ตำแหนง่ ............................................. วนั ท่ี .................................................... ๖

รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการพิจารณาเพ่อื ขอเลื่อนเงินเดือน แบบรายงานประเมินผลการปฏิบัตงิ านของข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการ ศึกษา ตําแหนง่ ครผู ชู้ ่วย สว่ นท่ี ๑ : ข้อมลู ของผู้ขอรับการประเมิน รอบการประเมนิ  ครง้ั ท่ี 1 ( 1 ตุลาคม 2565 - 31 มนี าคม 2566)  ครง้ั ที่ 2 ( 1 เมษายน 2566 - 30 กันยายน 2566) ชอื่ ผู้รบั การประเมนิ .........................................นายศตวรรษ .......วรรณกลุ ........................................................... ตาํ แหน่ง …………………………ครูผู้ช่วย……………………………………………….. เงนิ เดอื น................๑๖,๑๕๐.............. สถานศึกษา ………………โรงเรยี นบ้านโคกเล้า………………สงั กดั .......................สพป...อุดรธานี.....เขต..๒.............. สอนระดับชั้น................ประถมศกึ ษาปีที่ ๔-๖.................. รายวชิ า ท ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๔ รายวชิ า ท ๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๕ รายวิชา ท ๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ รายวชิ า อ ๑๔๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๔ รายวชิ า อ ๑๕๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๕ รายวชิ า อ ๑๖๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๖ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น (แนะแนว) ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๔ กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน (ลกู เสือ-เนตรนาร)ี ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๔-๖ กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น (ชุมนมุ ฯ) ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๔ กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ กิจกรรมสวดมนต์ไหวพ้ ระ ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ ช่วั โมงการสอน ……………๓๒…………... ชว่ั โมง/สปั ดาห์ จาํ นวนวันลาในรอบการประเมิน ..................-..................วนั ประกอบด้วย ๑) ลาปว่ ย จาํ นวน …..-….. คร้ัง ……-….. วัน ๒) ลากจิ จาํ นวน .....๑..... ครั้ง …๑…… วนั ๓) ลาอืน่ ๆ (โปรดระบ)ุ ...................................-.............................. จํานวน ……-… ครง้ั ......-.....วนั ๑

รายงานผลการปฏบิ ัติงานประกอบการพิจารณาเพือ่ ขอเลื่อนเงินเดอื น ส่วนที่ ๒ ผลการปฏิบตั งิ านตามแบบประเมิน ว.๒๓/๒๕๖๔ องคป์ ระกอบท่ี ๑ การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏบิ ตั ิงานตามมาตรฐานตําแหน่ง ตาํ แหนง่ ครูผูช้ ว่ ย ๑. ดา้ นการจัดการเรียนรู้ ๑.๑ สร้างและหรอื พฒั นาหลกั สตู ร ข้าพเจ้าดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ หลักสูตร สถานศึกษา สาระ มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ เพื่อจัดทำคำอธิบายรายวิชา ออกแบบ หน่วยการเรยี นรโู้ ดยคลอบคลุมเน้ือหาของหลักสตู รรายวชิ าภาษาไทย โดยดำเนินการจัดทำหลักสตู รรายวชิ า ตาม ภาระงานสอนท่ีได้รับมอบหมาย ทัง้ น้ี หลักสตู รรายวิชาภาษาไทย ที่จัดทำขนึ้ สามารถนำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ ได้อย่างเหมาะสม ตามบริบทของสถานศึกษา และช่วงวัยของผู้เรียน โดยมีการบันทึกผลการใช้หลักสูตรรายวิชา เพื่อนำผลไปใช้ในการปรบั ปรงุ หรือพฒั นาหลกั สูตรในคร้งั ตอ่ ไป ผลลพั ธ์ (Outcomes) นกั เรียนได้เรยี นรูต้ รงตามโครงสรา้ งหลักสูตรท่ีกำหนดอย่างมีประสิทธิภาพตาม ข้อตกลงที่หวังให้เกิดขึ้นกับนักเรียน และนักเรียนร้อยละ ๗๐ มีความรู้ตรงตามหลักสูตรที่กำหนดอย่างมี ประสิทธิภาพ ๒

รายงานผลการปฏิบตั ิงานประกอบการพิจารณาเพ่ือขอเล่ือนเงนิ เดอื น องคป์ ระกอบท่ี ๑ การประเมินประสิทธภิ าพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ัติงานตามมาตรฐานตาํ แหนง่ ตาํ แหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ๑. ดา้ นการจัดการเรยี นรู้ ๑.๒ ปฏิบัตกิ ารสอนโดยออกแบบการจดั การเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติการสอนโดยออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร โดยดำเนินการ จดั ทำและพัฒนาหนว่ ยการเรียนรู้ทีส่ อดคล้องกับคำอธบิ ายรายวิชาธรรมชาติของสาระการเรยี นรู้ ผลลัพธ์ (Outcomes) ผู้เรียนได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ บรรลุตามมาตรฐานการ เรียนรู้ ตลอดจนดำเนินการประเมินผลการใช้หน่วยการเรียนรู้และนักเรียนร้อยละ ๗๐ มีความรู้ตรงตามหลักสูตรที่ กำหนดอยา่ งมีประสิทธภิ าพ ๓

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านประกอบการพจิ ารณาเพือ่ ขอเลื่อนเงนิ เดือน องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินประสิทธิภาพและประสทิ ธิผลการปฏบิ ัตงิ านตามมาตรฐานตาํ แหน่ง ตําแหน่ง ครูผชู้ ่วย ๑. ดา้ นการจดั การเรยี นรู้ ๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้มีการคิดค้น ริเริ่ม พัฒนา และปรับเปลี่ยนนวัตกรรมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สามารถ แกไ้ ขปัญหาในการจัดการเรยี นรู้ ทำให้ผู้เรยี นได้พัฒนาเตม็ ตามศักยภาพ เรยี นร้แู ละทำงานร่วมกนั มีกระบวนการ คิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจเปน็ แบบอยา่ งที่ดี และสามารถให้คำปรึกษากับผู้อื่น ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก ( Active Learning) ที่เน้นวิธีการปฏิบัติและมีความหลากหลาย สอดคล้องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวช้ีวัดและ จุดประสงค์การเรียนรู้ในแผนการจัดการเรียนรู้ มีการอำนวย ความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้ พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้อง กับความแตกต่างของ ผเู้ รยี น ผลลัพธ์ (Outcomes) จัดการเรียนการสอนแบบ Active learning ทำให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตาม ศักยภาพ เรยี นร้แู ละทำงานรว่ มกัน และมกี ารประยุกตใ์ ห้ตรงตามความสามารถของผู้เรียน มกี ระบวนการคดิ และ ค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเองการประเมินผลการใช้หน่วยการเรียนรู้และนักเรียนร้อยละ 70 ตามโครงสร้าง หลกั สตู รท่ีกำหนด ๔

รายงานผลการปฏิบัตงิ านประกอบการพิจารณาเพ่ือขอเล่ือนเงนิ เดือน องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมนิ ประสิทธภิ าพและประสทิ ธิผลการปฏิบตั งิ านตามมาตรฐานตําแหน่ง ตําแหน่ง ครูผชู้ ่วย ๑. ด้านการจดั การเรียนรู้ ๑.๔ เลอื กและใช้สอ่ื เทคโนโลยี และแหล่งเรยี นรู้ ข้าพเจ้าเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนมี ทักษะการคิด และได้ดำเนินการสร้างและพัฒนาสื่อการเรียนการสอนโดยใช้สื่อเทคโนโลยี สื่อทำมือ และส่ือ การ์ดเกม เพื่อใช้ประกอบการอธิบายเนื้อหาในการจัดการเรียนรู้ นอกจากนี้ได้ดำเนินการพัฒนา นวัตกรรม ประกอบการจัดการเรยี นการสอนในรูปแบบเอกสารประกอบการเรยี น ผลลพั ธ์ (Outcomes) นักเรยี นได้รับการพัฒนาผ่าน สอื่ การสอนและใบงานในหนว่ ยการเรียนรู้น้ันๆ นักเรียนร้อยละ ๗๐ เกิดทักษะการเรียนรู้ทักษะการคิด ทักษะการทำงาน ทักษะการแก้ปัญหา ทักษะการ เชื่อมโยง และทักษะการสื่อสาร ตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ส่งผลให้นักเรียนมี ความเข้าใจและมีสมรรถนะตาม ตวั ช้ีวดั ตรงตามหลักสตู ร ๕

รายงานผลการปฏิบตั ิงานประกอบการพิจารณาเพือ่ ขอเล่ือนเงินเดือน องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินประสิทธิภาพและประสทิ ธิผลการปฏิบตั งิ านตามมาตรฐานตาํ แหนง่ ตําแหน่ง ครผู ้ชู ว่ ย ๑. ด้านการจัดการเรยี นรู้ ๑.๕ วดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ข้าพเจ้าดำเนินการสร้างและพัฒนาเครื่องมือเพื่อใช้ในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้อย่าง หลากหลาย และครอบคลุมทง้ั ดา้ นพทุ ธิพิสยั หรือด้านความรู้ (K), ดา้ นทกั ษะพสิ ัยหรือด้านทักษะ (P) และด้าน เจตพสิ ัยหรือ ดา้ นเจตคติ (A) โดยใช้แบบทดสอบกอ่ นเรยี น, แบบทดสอบหลงั เรียน แบบประเมนิ ผลการปฏิบัติ กจิ กรรม และ แบบประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ สอดคล้องกบั สาระ มาตรฐานการเรยี นรู้ ตวั ชวี้ ดั หรือผล การเรียนรู้ และ จุดประสงค์การเรียนรู้ ดำเนินการวัดปละประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง เพื่อปรับปรุง พัฒนา ตัดสินผลการเรียนรู้ ความก้าวหน้าและพัฒนาการของผู้เรียนที่สะท้อนระดับคุณภาพของผู้เรียน เคร่ืองมอื วดั และประเมินผลเชน่ แบบฝึก/แบบทดสอบผา่ นเว็บไซต์ quizizz, Plickers และKahoot ผลลัพธ์ (Outcomes) นกั เรียนได้รบั การวดั ประเมินผลโดยใช้เคร่ืองมือและแบบประเมนิ ตามตัวชี้วัด ท่ีหลักสตู รกำหนดอย่างมีประสิทธภิ าพและนา่ เชื่อถือ จัดเกบ็ ข้อมูลเปน็ ระบบ นักเรียนรอ้ ยละ ๘๐ มผี ลสัมฤทธ์ิ ผ่านตามเกณฑ์ท่สี ถานศกึ ษากำหนดไวเ้ พือ่ ให้ตรงตามวตั ถุประสงค์ของการประเมินผลการเรียนรู้ ๖

รายงานผลการปฏิบตั งิ านประกอบการพจิ ารณาเพ่อื ขอเล่ือนเงินเดอื น องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมินประสิทธภิ าพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตําแหนง่ ตาํ แหน่ง ครูผู้ชว่ ย ๑. ด้านการจัดการเรยี นรู้ ๑.๖ จดั บรรยากาศทส่ี ่งเสริมและพฒั นาผเู้ รียน ขา้ พเจ้าได้ดำเนนิ การจดั สภาพแวดลอ้ ม บรรยากาศในชั้นเรียนทสี่ ่งเสรมิ และเอ้อื ตอ่ การเรียนรู้ กระตุ้น ความสนใจใฝร่ ู้ใฝศ่ ึกษา อบรมบ่มนสิ ัย ตลอดจนส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิด จากการจัดกิจกรรมการ เรียนการสอน ทักษะชีวิตจากการให้ผู้เรียนได้ลงมือคิด ดำเนินกิจกรรม และแก้ปัญหาที่เกิดขึ้น ทักษะกา ร ทำงาน จากการปฏิบัติกจิ กรรมท่ีมอบหมายทั้งลักษณะงานเดยี่ วและกระบวนการทำงานเป็นกลุ่ม เพื่อส่งเสริม ให้ผเู้ รยี น เกดิ ทกั ษะและกระบวนการคิด ในการเรยี นรู้อยา่ งสูงสดุ ผลลัพธ์ (Outcomes) นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศในชั้นเรียนมีการทำกิจกรรมกลุ่มทำ ให้เกิดทักษะในการทำงาน และได้ช่วยเหลือทำความสะอาด ห้องเรียนของตนเองและผลงานต่างๆร่วมกัน นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีความสนใจ และกระตือรือร้นในการร่วมทํากิจกรรมส่งผลให้นักเรียนมีความสามัคคีใน การเรียนร้สู ง่ ผลตอ่ ทกั ษะดา้ นต่างๆ ของผูเ้ รียน ๗

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านประกอบการพิจารณาเพือ่ ขอเล่ือนเงนิ เดอื น องคป์ ระกอบท่ี ๑ การประเมนิ ประสิทธิภาพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ตั งิ านตามมาตรฐานตําแหนง่ ตาํ แหนง่ ครูผูช้ ่วย ๑. ดา้ นการจดั การเรียนรู้ ๑.๗ อบรมบ่มนิสยั ใหผ้ เู้ รียนมีคณุ ธรรม จริยธรรม ขา้ พเจ้าปลูกฝงั ค่านิยม และคุณลกั ษณะท่ดี ี เหมาะสมกบั ผู้เรยี นใหเ้ กิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ผู้เรียน มีค่านิยมที่ดีงาม และปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ตลอดจนการ ส่งเสริมและเป็นแบบอย่างให้ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมเนื่องในวันสำคัญต่ างๆที่เกี่ยวข้องกับศาสนาที่ตนนับถือ สถาบัน พระมหากษัตรยิ ์ ท้ังทีโ่ รงเรยี นและชุมชนจัดข้ึน ตลอดจนสรา้ งแรงบันดาลใจและส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิด ความมั่นใจในการพัฒนาตนเองเต็มตามศักยภาพ เพื่อค้นหาความถนัดและความชอบของตน โดยคำนึงถึง ความปลอดภัย และความสุขของผเู้ รียนเป็นสำคัญ ผลลัพธ์ (Outcomes) นักเรียนมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมส่งเสริมคุณลักษณะที่ดี และได้รับการ อบรมมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ซึ่งเป็นการสร้างแรงบันดาลใจในการพัฒนาตนเองเต็มความสามารถ นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีความสนใจ และกระตือรือร้นในการร่วมทำกิจกรรมส่งผลให้นักเรียนมีความสามัคคีใน การ เรยี นรสู้ ่งผลตอ่ ทกั ษะดา้ นตา่ งๆ ของผ้เู รียน ๘

รายงานผลการปฏิบตั ิงานประกอบการพจิ ารณาเพ่อื ขอเลื่อนเงนิ เดอื น องคป์ ระกอบท่ี ๑ การประเมนิ ประสิทธภิ าพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตําแหนง่ ตําแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย ๒. ดา้ นการสง่ เสริมและสนบั สนุนการจดั การเรียนรู้ ๒.๑ จัดทำขอ้ มลู สารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา ข้าพเจา้ มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา ใหเ้ ป็นปจั จุบนั เพื่อใชใ้ นการส่งเสริมและ สนับสนุนการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนในชัน้ เรยี น อาทิเช่น ข้อมูลการวเิ คราะห์ผู้เรยี นเป็นรายบคุ คล ทะเบยี นแสดงผลการเรยี น อนื่ ๆ เปน็ ต้น ผลลัพธ์ (Outcomes) นักเรียนมีข้อมูลเก่ียวกบั พัฒนาการท้ังด้านสุขภาพ ด้านการเรียน สามารถใช้ ข้อมูลที่มีให้กันอย่างมีประสิทธิภาพ และสามารถนำข้อมูลมาใช้ได้ทันทีนักเรียนร้อยละ ๙๐ มีข้อมูลใน ระบบสารสนเทศครบถว้ น ในทกุ ด้านเป็นระบบและรายบคุ คล ๙

รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการพจิ ารณาเพื่อขอเล่ือนเงินเดอื น องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินประสิทธภิ าพและประสิทธิผลการปฏบิ ตั งิ านตามมาตรฐานตาํ แหนง่ ตําแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ๒. ดา้ นการส่งเสรมิ และสนบั สนนุ การจดั การเรียนรู้ ๒.๒ ดำเนินการตามระบบดแู ลช่วยเหลือผเู้ รยี น ข้าพเจ้าดำเนินการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนอย่างเป็นระบบ โดยรวบรวมข้อมูลจากแบบบันทึกข้อมูล ผู้เรียน รายบุคคล วิเคราะห์ สังเคราะห์ ข้อมูลของผู้เรียน เพื่อแบ่งกลุ่มของผู้เรียน ประกอบด้วย กลุ่มไว้ใจ เป็นกลุ่มที่ส่งเสริม, กลุ่มห่วงใย และกลุ่มใกล้ชิด คือผู้เรียนที่ต้องกำกับ ดูแลพฤติกรรมอย่างใกล้ชิด ตลอดจน ออกเยี่ยมบ้าน นักเรียน โดยเริ่มจากกลุ่มใกล้ชิด กลุ่มห่วงใย และกลุ่มไว้ใจ เพื่อจัดทำและใช้สารสนเทศของ ผู้เรียนรายบุคคล จัดทำโครงการและกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เพื่อเสริม ป้องกัน และ แกป้ ญั หาของผู้เรยี น รายบคุ คล ผลลัพธ์ (Outcomes) นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ มีข้อมูลพื้นฐานเป็นรายบุคคล และ ช่วยเหลือในเรื่องต่างๆ ให้คำปรึกษา นักเรียนร้อยละ ๑๐๐ ได้รับการดูแลเอาใจใส่ตรงตามความต้องการ รายบคุ คลและมีความสมั พันธอ์ นั ดีระหวา่ งครแู ละนกั เรียน ๑๐

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านประกอบการพจิ ารณาเพ่ือขอเลื่อนเงนิ เดือน องค์ประกอบที่ ๑ การประเมนิ ประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบตั ิงานตามมาตรฐานตาํ แหน่ง ตาํ แหนง่ ครูผชู้ ่วย ๒. ดา้ นการส่งเสรมิ และสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ ๒.๓ ปฏบิ ตั งิ านวชิ าการและงานอน่ื ๆ ของสถานศึกษา ข้าพเจ้าได้ มีการวิเคราะห์หลักสูตรตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ โดย วิเคราะหต์ ามตวั ชีว้ ดั และมาตรฐานการเรียนรู้ ท้ังน้ีเพ่ือให้สอดคลอ้ งกับหลักสตู รสถานศึกษา ท่ีเน้นผู้เรียน เป็นสำคญั อีกท้ังยงั เป็นเจ้าหนา้ ทีพ่ สั ดุ และงานอ่ืนๆ ท่ผี ู้บงั คับบญั ชามอบหมาย ผลลัพธ์ (Outcomes) นักเรียนได้เรียนรู้ในกิจกรรมที่หลากหลายตามโครงการและกิจกรรมที่ทาง โรงเรียนได้กำหนดข้ึนตลอดปีการศึกษา นักเรียนร้อยละ ๑๐๐ ไดร้ ับการพัฒนาและได้รบั ความรู้ทางวิชาการท่ี โรงเรียนจดั กิจกรรมข้นึ ๑๑

รายงานผลการปฏิบตั ิงานประกอบการพิจารณาเพ่อื ขอเล่ือนเงนิ เดอื น องคป์ ระกอบท่ี ๑ การประเมินประสิทธิภาพและประสทิ ธผิ ลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตาํ แหน่ง ตาํ แหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ๒. ด้านการสง่ เสรมิ และสนบั สนุนการจดั การเรียนรู้ ๒.๔ ประสานความรว่ มมอื กับผูป้ กครอง ภาคีเครอื ข่ายและหรอื สถานประกอบการ ขา้ พเจ้าใช้หลกั กลั ยาณมิตร และมมี นุษยสมั พนั ธ์ท่ีดี สามารถทำงานรว่ มกับผู้อื่นได้ทุกกลุ่ม ทุกเพศ และ ทุกวัย จึงได้รับการยอมรับจากผู้บริหารโรงเรียน ผู้ร่วมงาน เด็ก ผู้ปกครองและประชาชนทั่วไป อีกทั้งมีความ เออ้ื เฟ้อื เผื่อแผ่ มบี คุ ลิกภาพทีด่ ี มคี วามสามารถประสานงาน มีเหตผุ ลสามารถแกป้ ัญหาต่างๆ ได้ มเี ทคนิคการ พูด ชักชวน เสนอแนะ ให้กำลังใจ ทำงานร่วมกับผู้อื่นโดยสามารถวางตัวในการเป็นผู้นำ ผู้ตาม และเป็นผู้ให้ ผูร้ บั ทด่ี ี มหี ลักในการทำงาน มีความบรสิ ทุ ธ์ยิ ตุ ิธรรมและทำงานอยา่ งโปรง่ ใส ปราศจากอคติ ยึดประโยชน์ของ เดก็ และส่วนรวมเป็นท่ีต้ัง จงึ ประสบความสำเร็จในการทำงานเป็นทีมได้รับการยอมรบั จากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง เป็นแบบอย่างที่ดีต่อผู้ปกครอง และนกั เรียน พรอ้ มทงั้ ข้าพเจ้าไดร้ ับมอบหมายให้เปน็ แอดมินเพจโรงเรียนโคก เล้า มีการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองผ่านช่องทางสื่อโซเชียล (Social) เช่น Line เพจ Facebook โทรศพั ทส์ อื่ สาร เพอ่ื ใชเ้ ป็นชอ่ งทางในการตดิ ตอ่ สือ่ สารระหว่างครแู ละผูป้ กครอง เพอ่ื รว่ มกนั พฒั นาผู้เรียน ผลลัพธ์ (Outcomes) นักเรียนได้รับความช่วยเหลือจากผู้ปกครอง หน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง และมี ข้อมูลในระบบสารสนเทศของโรงเรียน นักเรียนร้อยละ ๘๐ ได้รับการดูแลจัดสรรหาทุนการศึกษาทำให้ นักเรียนมีคณุ ภาพชวี ติ ทข่ี ้ึน และการเรียนของนักเรยี นมีผลสัมฤทธ์ทิ ่ีสงู ขน้ึ ๑๒

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านประกอบการพิจารณาเพ่ือขอเล่ือนเงินเดอื น องค์ประกอบที่ ๑ การประเมนิ ประสิทธิภาพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ัตงิ านตามมาตรฐานตาํ แหนง่ ตําแหน่ง ครูผูช้ ว่ ย ๓. ด้านการพัฒนาตนเอง ๓.๑ การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและตอ่ เนื่อง ข้าพเจ้ามีการพัฒนาตนเองโดยการเข้าอบรม/ประชุม/สัมมนาตลอดปีงบประมาณ 2565 ในสาขาและ วิชาเหมาะสมกับระดับของตนเอง เพื่อนำมาพัฒนาสื่อและการจัดกิจกรรมการด้านการเรียนการสอนทั้ง รูปแบบการอบรมแบบปกติ และ Online ที่ วัน/เดือน/ เรือ่ ง สถานท่ี หนว่ ยงานที หลกั ฐาน ปี จดั ๑ ๒๗ มิ. ย. การจัดทำหน่วยการเรียนรู้ ห ้ อ ง ป ร ะชุม สพป.อด. เขต ๒๕๖๕ และแผนการจัดการเรียนรู้ อบต.บะยาว ๒ Active Learning ๒ สพป.อด. สพป.อด. เขต ๒ สพป.อด. เขต สพป.อด. เขต เขต ๒ ๒ ๒ ๓ ๒ ๒ ส . ค . หลักสูตรสร้างสื่อสวยด้วย อบรมออนไลน์ สพป.อด. เขต ๒๕๖๕ Canva สำหรับครูยุคดิจิทัล ๒ ระดับดีเย่ยี ม ๔ ๒ ๔ ส . ค . การจัดการเรียนรใู้ นศตวรรษที่ อบรมออนไลน์ กศน. จังหวัด ๒๕๖๕ ๒๑ เชียงราย ๕. ๑ ๗ ก . ย . การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการ อบรมออนไลน์ สพม.กาฬสินธุ์ ๒๕๖๕ สื่อสาร ๖ ๑ ๗ ก . ย . หลักสูตร Active Learning สู่ อบรมออนไลน์ สพป.ฉะเทริง ๒๕๖๕ การเรียนรใู้ นศตวรรษท่ี ๒๑ เทรา เขต ๑ ๗ ๙ ม ี . ค . ภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน อบรมออนไลน์ สพป. ๒๕๖๖ สำหรับครู เพชรบูรณ์ เขต ๓ ๑๓

รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการพิจารณาเพอ่ื ขอเลื่อนเงนิ เดอื น องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินประสิทธภิ าพและประสทิ ธิผลการปฏิบตั ิงานตามมาตรฐานตาํ แหนง่ ตาํ แหนง่ ครูผู้ชว่ ย ๓. ดา้ นการพฒั นาตนเอง ๓.๒ มีสว่ นรว่ มในการแลกเปล่ียนเรยี นรู้ทางวิชาชพี ขา้ พเจา้ มสี ่วนรว่ มในการแลกเปลีย่ นเรยี นรู้ทางวิชาชีพ เพือ่ แก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดประสบการณ์ ให้เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด มีการนำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนา ตนเองและวิชาชีพมาออกแบบแผนจัดประสบการณ์ การพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อการ พฒั นาคุณภาพผเู้ รียนตามระดบั ฯ ที่คาดหวัง ๑๔

รายงานผลการปฏิบตั งิ านประกอบการพิจารณาเพื่อขอเล่ือนเงนิ เดือน องค์ประกอบที่ ๑ การประเมนิ ประสิทธภิ าพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ัตงิ านตามมาตรฐานตาํ แหนง่ ตาํ แหนง่ ครผู ชู้ ่วย ๓. ด้านการพัฒนาตนเอง ๓.๓ การนําความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวชิ าชีพไปใช้ ข้าพเจ้านำผลจากการอบรมและการเข้าร่วมชมุ ชนการเรยี นรู้ทางวชิ าชีพ (PLC) มาใช้ในการพฒั นาการ จัดการเรียนการสอนที่เน้นการการสอนแบบ Active learning การจัดทำสื่อการ์ดเกม สื่อเทคโนโลยี ใบงาน เพ่อื นำมาใชใ้ นการพฒั นาคุณภาพผู้เรยี น ๑๕

รายงานผลการปฏบิ ัติงานประกอบการพจิ ารณาเพ่ือขอเลื่อนเงนิ เดือน องค์ประกอบท่ี ๒ การประเมนิ การมีส่วนรว่ มในการพฒั นาการศกึ ษา ตําแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย ความสำเรจ็ ของงานที่ได้รับมอบหมายจากผูบ้ ังคบั บัญชา - ข้าพเจา้ ปฏบิ ตั งิ านตามที่ไดร้ ับมอบหมายจากผบู้ งั คับบัญชาอยา่ งเครง่ ครัด เป็นผูร้ บั ผิดชอบงาน พสั ดุ และการปฏิบัติงานตามโครงการต่างๆ เช่น หัวหน้างานกลุ่มพัสดุ จัดทำงานเอกสารงานพัสดุเป็นปัจจุบัน รับผดิ ชอบกิจกรรมและโครงการตา่ งๆ ของโรงเรยี น เมอื่ เสร็จส้ินโครงการดำเนินการรายงานผลให้รักษาการใน ตำแหน่งผอู้ ำนวยการโรงเรยี นทราบทนั ที และรบั ผดิ ชอบงานสื่อสารประชาสัมพันธ์นักเรยี นและสัมพันธ์ชุมชน ลงเพจ Facebook มีการอัพเดทงานโรงเรยี นเป็นประจำ ๑๖

รายงานผลการปฏบิ ัติงานประกอบการพจิ ารณาเพอื่ ขอเลื่อนเงินเดือน องคป์ ระกอบท่ี ๓ การประเมินการปฏิบตั ิตนในการรักษาวนิ ัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ตําแหน่ง ครผู ้ชู ว่ ย ๑. ยึดมั่นในสถาบันหลักของประเทศอันได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการปกครอง ระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยท์ รงเปน็ ประมุข ข้าพเจ้าส่งเสริม สนับสนุนและพิทักษ์รักษาสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่ การรักษาผลประโยชน์ และชื่อเสียงของประเทศชาติ การปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา การเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ รวมทั้ง ไมต่ อ่ ตา้ นการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ์ ทรงเปน็ ประมขุ ๒. มคี วามซ่อื สตั ย์ สุจริต มจี ิตสำนึกที่ดี มีความรับผดิ ชอบตอ่ หนา้ ทแ่ี ละต่อผู้เกี่ยวข้อง ในฐานะขา้ ราชการ ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์สุจริต ไม่แสวงหาผลประโยชน์โดยมิชอบ ยึดความถูกต้องตาม กฎหมายและตามทำนองคลองธรรม มีจิตสำนึกท่ีดี ปฏบิ ัติหน้าทด่ี ้วยความรอบคอบ ถูกต้อง รวดเร็ว เต็มกำลัง ความสามารถ ๑๗

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านประกอบการพจิ ารณาเพือ่ ขอเล่ือนเงนิ เดือน องค์ประกอบที่ ๓ การประเมนิ การปฏบิ ตั ิตนในการรกั ษาวนิ ยั คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี ตําแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ๓. มีความกล้าคดิ กลา้ ตัดสินใจ กล้าแสดงออก และกระทำในสงิ่ ทถ่ี ูกต้อง ชอบธรรม ข้าพเจ้ามีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจปฏิบัติหน้าที่ด้วยความถูกต้องชอบธรรม และกล้าแสดงความ คิดเห็นหรือคัดค้านในสิ่งที่ไม่ถูกต้อง รวมทั้งไม่ยอมทำในสิ่งที่ไม่เหมาะสมเพื่อรักษาประโยชน์ส่วนรวม ๔. มีจติ อาสา จติ สาธารณะ มุ่งประโยชน์ส่วนรวม โดยไม่คำนึงถงึ ประโยชน์ส่วนตน หรือพวกพ้อง ข้าพเจ้าปฏบิ ตั ิหนา้ ทโี่ ดยคำนึงถึงประโยชน์ส่วนรวมเป็นหลัก มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มคี วามเสียสละ ปฏบิ ัติหน้าท่ีเต็มกำลัง เต็มความสามารถ อทุ ิศตนเพื่อประโยชน์ส่วนรวม เช่น การเขา้ รว่ มกิจกรรมชุมชน , การ ใหค้ วามชว่ ยเหลอื นักเรยี นดา้ นต่างๆ เปน็ ตน้ ๑๘

รายงานผลการปฏิบัตงิ านประกอบการพจิ ารณาเพ่อื ขอเล่ือนเงินเดือน องค์ประกอบที่ ๓ การประเมนิ การปฏบิ ตั ติ นในการรกั ษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ตาํ แหนง่ ครูผชู้ ่วย ๕. มงุ่ ผลสัมฤทธ์ิของงาน มุ่งมนั่ ในการปฏิบตั งิ านอยา่ งเต็มกำลงั ความสามารถ โดยคำนงึ ถึงคณุ ภาพ การศึกษาเปน็ สำคัญ ข้าพเจ้าปฏบิ ัติหน้าที่ด้วยความมุ่งมั่น มีความรับผิดชอบ ปฏิบัติหน้าที่อย่างเตม็ กำลังและความสามารถ เพ่ือใหง้ านบรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย สง่ ผลให้นกั เรยี นมีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนเพ่มิ ข้นึ ๖. ปฏิบัติหน้าทีอ่ ยา่ งเป็นธรรมและไมเ่ ลือกปฏิบัติ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีด้วยความเทย่ี งธรรม ปราศจากอคติและใหบ้ รกิ ารผู้เรยี นและผ้รู ับบรกิ ารโดยไม่ เลือกปฏบิ ัติ ๑๙

รายงานผลการปฏิบัตงิ านประกอบการพิจารณาเพ่อื ขอเล่ือนเงนิ เดอื น องค์ประกอบท่ี ๓ การประเมินการปฏบิ ัติตนในการรกั ษาวินยั คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ตาํ แหนง่ ครผู ู้ช่วย ๗. ดำรงตนเปน็ แบบอยา่ งท่ีดแี ละรักษาภาพลกั ษณ์ของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ข้าพเจ้าดำรงเป็นแบบอย่างที่ดีในการปฏิบัติหน้าที่ ดำรงตนเป็นข้าราชการที่ดีโดยน้อมนำพระบรม ราโชวาท หลักคำสอนทางศาสนา จรรยาบรรณวชิ าชพี มาใชใ้ นการดำเนินชีวิตและการปฏิบัติหน้าท่ี ปฏบิ ัติตน เปน็ พลเมอื งดี ไมก่ ระทำการใดๆ อันอาจนำความเส่อื มเสียมาส่ทู างราชการ ๘. เคารพศกั ด์ศิ รคี วามเป็นมนษุ ย์ คำนึงถงึ สิทธเิ ดก็ และยอมรบั ความแตกตา่ งของบคุ คล ข้าพเจ้าปฏิบัติตนดูแลเอาใจใส่ชว่ ยเหลือผู้เรียนและผูร้ ับบริการเต็มความสามารถตามหลักวิชาชีพ ให้ ความเท่าเทียมและสร้างโอกาสทางการศึกษาให้กับผู้เรียนและผู้รับบริการ คำนึงถึงความแตกต่างระหว่าง บุคคล เช่น การให้คำแนะนำ ให้คำปรึกษาแก่นักเรียน , การส่งเสริมให้นักเรียนได้รับทุนการศึกษา , การ ประสานความร่วมมือกับผูป้ กครองแจง้ ขา่ วประชาสัมพนั ธ์โรงเรียนดา้ นตา่ งๆ เปน็ ต้น ๒๐

รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการพิจารณาเพอื่ ขอเล่ือนเงนิ เดือน องคป์ ระกอบที่ ๓ การประเมนิ การปฏบิ ตั ิตนในการรกั ษาวินัย คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี ตําแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย ๙. ยดึ ถอื และปฏบิ ตั ติ ามจรรยาบรรณวิชาชพี ข้าพเจ้ายึดถือประพฤติปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ ด้วยความศรัทธาในวิชาชีพ เป็น แบบอย่างที่ดีให้กับผู้เรียนและผู้รับบริการ เช่น การแต่งกายด้วยชุดที่สุภาพเรียบร้อย , การดูแลเอาใจใส่และ เปน็ กลั ยาณมติ รกบั ผู้เรยี นอย่างเท่าเทยี มกัน เปน็ ต้น ๑๐. มวี ินยั และการรักษาวนิ ัย ข้าพเจา้ ปฏบิ ตั ติ นมวี ินัยในตนเอง ยอมรับและถือปฏบิ ัติตามกฎ กตกิ า มารยาท ขนบธรรมเนียมและ แบบแผนอนั ดีงามของสังคม อย่างเคร่งครดั เช่น มคี วามตรงตอ่ เวลาในการเข้าและเลกิ ปฏิบตั งิ าน , เขา้ รว่ ม กิจกรรมที่ทางโรงเรยี นจดั ขนึ้ สมำ่ เสมอ , แต่งกายถูกต้องตามขอ้ กำหนดของสถานศึกษา เป็นต้น ๒๑

รายงานผลการปฏิบัตงิ านประกอบการพิจารณาเพ่ือขอเลื่อนเงนิ เดอื น ขอรับรองวา่ รายงานดงั กล่าวข้างตน้ เป็นความจรงิ ทกุ ประการ (ลงชอื่ )..................................................... ( นายศตวรรษ วรรณกลุ ) ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย วนั ที่ ๒๗ เดอื น มนี าคม พ.ศ. ๒๕๖๖ การตรวจสอบและรบั รองของผูบ้ ังคบั บัญชาช้นั ตน้ ไดต้ รวจสอบแล้วรับรองว่าการายงาน ผลงานทเี่ กิดจากการปฏบิ ตั ิหน้าท่ถี ูกต้องและเป็นความจรงิ (ลงชอื่ )..................................................... ( นางสาวสปุ ราณี โสภาคำ ) ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านโคกเล้า วันท่ี ๒๗ เดอื น มนี าคม พ.ศ. ๒๕๖๖ ๒๒

ภาคผนวก

๑. เกยี รตบิ ตั ร