Teknik Pembelajaran Kompetensi Sosial Emosional_ Andri Saputra,S.Pd.,M.Pd_SMPN 12 Pekanbaru

Teknik Pembelajaran Kompetensi Sosial Emosional Kompetensi Pengambilan Keputusan yang Bertanggung Jawab Andri Saputra,S.Pd.,M.Pd CGP Angkatan 1 Kota Pekanbaru Provinsi Riau

Rutin (Waktu Khusus diluar Kegiatan Akademis) Waktu : Hari Sabtu Pulang Sekolah Lama Pertemuan : 1 – 2 Jam Kesadaran Diri (Pengenalan Diri) Sesuai dengan Kompetensi Pengembalian Keputusan yang Bertanggung Jawab.

Teknik : (SaNi MeLoyBer) Satu Niat Memenuhi Loyalitas Berkarya Satu karya satu siswa Niat dari diri sendiri untuk berkarya Mematuhi kesepatan bersama Loyalitas terhadap komunitas Berkarya sendiri bukan Plagiat

Penjelasan tentang apa yang dilakukan oleh Guru : • Membuat MOU kesepakatan bersama siswa untuk dipatuhi bersama • Menjelaskan pentingnya karya yang sudah dibuat untuk dikumpulkan • Membuat Portopolio setiap anggota komunitas • Membentuk TIM yang Solit untuk masing-masing karya yang akan dicapai

Penjelasan tentang apa yang akan dikatakan pada murid : • Menjelaskan kepada siswa kegunaan portofolio masing- masing anggota • Menjelaskan kepada siswa keuntungan/kegunaan dari mengumpulkan karya siswa sehingga menjadi Buku, Artikel, Jurnal, Karya Ilmiah, Buletin, Poster dan Pamplet • Mengajarkan kepada siswa untuk bertanggungjawab dengan tugas dan disiplin dengan waktu • Mengajarkan siswa kewirausahaan dengan menjual karya yang sudah dibukukan kepada warga sekolah, orang tua dan masyarakat sekitar • Menjelaskan kepada siswa ini merupakan salah satu ajang promosi sekolah kedunia luar melalui artikel yang diterbitkan di media masa dan Buletin yang disebarkan kepada orang tua murid

Penjelasan Tentang Tujuan : • Mengumpulakan semua karya siswa dalam bentuk buku • Semua karya siswa terkumpul dengan baik dan tidak terbuang di tong sampah • Memberikan motivasi kepada semua siswa membuat karya terbaik yang dimiliki • Melatih siswa untuk bertanggungjawab dan disiplin • Melatih siswa wirausaha dari karya yang sudah dikumpulkan • Mengajarkan siswa cara mempromosikan sekolah ke lingkungan luar • Melatih siswa dalam membuat buku, artikel, bulletin, poster, pemplet dan jurnal ilmiah

Terintegrasi Dalam Mata Pelajaran Teknik : Ide Tandis Porpol (Identifikasi Tanggungjawab dan Disiplin diri dengan Portopolio) • Identifikasi masing-masing siswa • Tanggungjawab dengan karya yang sudah dikumpulkan • Disiplin diri dalam mengumpulkan karya yang sudah dibuat • Portopolio tugas dengan baik dan rapi

Penjelasan tentang apa yang dilakukan oleh Guru : • Menyampaikan kepada walikelas pentingnya portopolio setiap siswa dalam kelas • Menjelaskan manfaat dan keuntungan portopolio bagi siswa • Menbuat portopolio dalam kelas untuk setiap siswa • Membuat kesepakatan bersama dengan siswa manfaat kegunaan dari portopolio • Menjelaskan kepada guru bahwa Portopolio siswa sebagian dari kegiatan literasi siswa dikelas tempat penyimpanan karya siswa

Penjelasan tentang apa yang akan dikatakan pada murid : • Menjelaskan kepada siswa akan dibuat portopolio di kelas. • Menjelaskan kepada siswa kegunaan portopolio di kelas • Membuat kesepakatan dengan siswa bahwa semua karya dikumpulkan di dalam portopolio

Penjelasan Tentang Tujuan : • Melatih siswa menyimpan semua karya dalam bentuk portopolio • Melatih siswa untuk bertanggungjawab dengan semua karya • Melatih siswa untuk disiplin • Melatih siswa menghargai karya yang sudah dia buat • Melatih siswa untuk menghargai karya orang lain

Protokol (Budaya atau Tata Tertib) Teknik : Kegmen PeSePa (Kegiatan Menulis Pengalaman Belajar Selama Pandemi)

Penjelasan tentang apa yang dilakukan oleh Guru : • Berikan instruksi kepada siswa untuk mengingat Kembali dan memikirkan kejadian/pengalaman yang pernah dialami saat mereka belajar selama pandemi. • Ajak siswa untuk memikirkan/menuliskan bagaimana kondisi saat awal belajar masa pademi, pertengahan serta sekarang belajar tatap muka terbatas. • Apa perbedaan dari kondisi tersebut? • Alternatif kegiatan kedua adalah dengan menceritakan lewat vedio terkait pengalaman belajar selama pandemi, Kemudian diskusikan bersama siswa dan minta murid Anda mencatat dan memberikan masukkan • Melatih siswa bagaimana cara berkomunikasinya mempengaruhi orang lain? Berikan alasan untuk pendapat mereka. Ajak murid untuk memberikan kemungkinan atau alternatif lain dalam merespon cerita kawan tersebut.

Penjelasan tentang apa yang akan dikatakan pada murid : • Meminta murid menyediakan buku kosong untuk menuliskan pengalaman belajar selama pandemi bisa seperti membuat jurnal kegiatan sehari-hari • Meminta murid membuat dalam bentuk artikel atau cerpen dari kegiatan/jurnal yang sudah dibuat • Meminta siswa menyerahkan satu kali dalam satu bulan artikel/jurnal yang sudah dibuat

Penjelasan Tentang Tujuan : • Melatih siswa menulis kegiatan sehari-hari dalam bentuk jurnal • Melatih siswa mengubah jurnal kedalam bentuk artikel/cerpen • Melatih siswa bertanggungjawab dengan tugas yang diberikan • Melatih siswa dispilin dalam membuat jurnal kegiatan sehari-hari

Kompetensi Kesadaran Sosial Keterampilan Berempati Rutin (Waktu Khusus diluar Kegiatan Akademis) Teknik : SPd.K Salam, Perkenalkan diri dan Kelas • Salam (mengucapkan salam saat menjapri guru mengumpulkan tugas) • Perkenalkan diri (saat berbicara dengan guru di WA saat mengumpulkan tugas) • Kelas (Sebutkan kelas dengan jelas saat mengirim tugas)

Penjelasan tentang apa yang dilakukan oleh Guru : • Mengajak siswa mengucapkan salam saat mengirim tugas dan berbicara di WA • Mengajak siswa untuk memperkenalkan diri dengan baik saat berbicara di WA • Mendorong siswa untuk menuliskan kelas dengan jelas saat mengumpulkan tugas dan berbicara di WA • Mengajak siswa berbicara sopan dan santun di WA

Penjelasan tentang apa yang akan dikatakan pada murid : • Siswa diminta mengucapkan salam saat mengirim tugas dan berbicara di WA • Siswa diminta memperkenalkan diri dengan baik saat berbicara di WA • Siswa diminta menuliskan kelas dengan jelas saat mengumpulkan tugas dan berbicara di WA • Siswa diajak berbicara sopan santun dengan guru dan teman di wa

Penjelasan Tentang Tujuan : • Melatih siswa selalu mengucapkan salam saat berbicara di WA • Melatih siswa untuk memperkenalkan diri dengan baik dari WA • Melatih siswa berbicara sopan santun

Terintegrasi Dalam Mata Pelajaran • Teknik : TPS Meningkatkan Komunikasi Aktif (Think, Pair, Share Meningkatkan Komunikasi Aktif) • Think Kerjakan secara individu • Pair Kerjakan berpasangan saling tukar pendapat • Share berbagi dalam satu kelas

Penjelasan tentang apa yang dilakukan oleh Guru : • Setiap murid bekerja secara individu terlebih dahulu • Selanjutnya murid dipersilahkan duduk berpasangan untuk berbagi pengalaman belajar • Pengalaman belajar yang sudah diperoleh dalam kelompok belajar selanjutnya di bagikan ke seluruh kelas atau mencari informasi tambahan dengan kelas yang lainnya utnuk meningkatkan komunikasi aktif murid di kelas

Penjelasan tentang apa yang akan dikatakan pada murid : • Menjelaskan kepada siswa cara belajar hari ini dengan cara TPS. • Menjelaskan kepada siswa belajar secara mandiri terlebih dahulu • Menjelaskan kepada siswa selanjutnya belajar berpasangan membahas masalah yang sudah diberikan pada tahap Think disana siswa akan saling berbagi pendapat dan saling membantu teman yang tidak mengerti tentang materi/ masalah yang diberikan • Menjelaskan kepada siswa selanjutnya siswa akan belajar secara berkelompok berempat dan saling berbagi informasi yang sudah diperoleh saat belajar berpasangan dan saling tukar informasi dan mengajarkan teman yang tidak mengerti dan berbagi seluruh kelas sehingga meningkatkan komunikasi aktif siswa saat belajar bersama

Penjelasan Tentang Tujuan : • Melatih siswa belajar mandiri dalam memecahkan masalah yang diberikan • Melatih siswa belajar berpasangan dan menghargai pendapat teman • Melatih siswa belajar komunikasi aktif berbagi pendapat dalam kelompok dan berbagai dengan semua anggota kelas • Melatih siswa untuk lebih komunikasi aktif dalam belajar dikelas

Protokol (Budaya atau Tata Tertib) Teknik : Juri Sebagai Regu Jurnal Diri Sebagai Refleksi Guru (Judi Sebagai ReGu)

Penjelasan tentang apa yang dilakukan oleh Guru : • Membuat jurnal diri setiap selesai masuk mengajar dikelas • Mencatat kelebihan dan kekurang saat mengajar dikelas • Menintropeksi diri selesai mengajar • Mencatat apa kejadian yang terjadi dikelas dengan detail sebagai refleksi diri bagi guru

Penjelasan tentang apa yang akan dikatakan pada guru : • Meminta guru menyediakan buku kosong untuk membuat jurnal diri • Meminta guru mencatat kelebihan dan kekurang yang terjadi saat mengajar dikelas • Meminta guru melakukan intropeksi diri setelah selesai mengajar • Meminta guru mencatat dengan detail kejadian yang terjadi dalam kelas sebagai bahan refleksi guru saat mengajar selanjutnya

Penjelasan Tentang Tujuan : • Melatih guru menulis kegiatan sehari-hari dalam bentuk jurnal • Melatih guru mengingat kejadian demi kejadian yang terjadi dikelas sebagai bahan refleksi untuk mengajar selanjutnya • Melatih guru untuk mengevaluasi pembelajar lebih baik di kelas