รายงานผลการปฏิบัติงานครูผู้ช่วยครั้งที่ 3

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย คร้ังท่ี 3 ใสร่ ูป ใสร่ ูป ใสร่ ูป นางสาวณฐชน นนทภาวรการ ตาแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย โรงเรียนวัดหว้ ยจระเข้ (เกตุอร่ามอุปถมั ภ์) สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

คาํ นํา รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 ระหว่างวันที่ 8 กุมภาพันธ์ 2565 ถึงวันที่ 8 สิงหาคม 2565 ของนางสาวณฐชน นนทภาวรการ ตําแหน่ง ครูผู้ช่วย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนวัดห้วยจระเข้ (เกตุอร่ามอุปถัมภ์) สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 สํานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ทางผู้จัดทํา ได้จัดทําขึ้น เพื่อเป็น เอกสารในการประกอบการประเมินการเตรียม ความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 ระหวา่ งวันท่ี 8 กุมภาพันธ์ 2565 ถึงวนั ท่ี 8 สงิ หาคม 2565 ทางผู้จัดทําต้องขอขอบพระคุณท่านผู้อํานวยการพิชติ แสงวาโท ผู้อํานวยการโรงเรียนวัดห้วยจระเข้ (เกตุอรา่ มอปุ ถัมภ์) ท่ีให้คาํ ปรกึ ษาในการจัดทาํ เอกสารเลม่ นี้จนเอกสารเล่มนีส้ ําเร็จลลุ ว่ งไปด้วยดีทางผู้จัดทาํ ต้องขอขอบพระคณุ มา ณ ที่น้ดี ้วย นางสาวณฐชน นนทภาวรการ ครูผู้ชว่ ย

สารบญั หนา้ เรอื่ ง 1 1 ขอ้ มูลผูข้ อรับการประเมิน 1 ประวัติการศึกษา 1 ประวตั กิ ารทาํ งาน 2 ความรคู้ วามสามารถพิเศษ 2 ประวัตกิ ารสอน งานทีไ่ ด้รับมอบหมาย/หนา้ ที่พิเศษ 6 รายงานการประเมนิ ตนเอง 12 18 องคป์ ระกอบท่ี ๑ การปฏิบตั ิตน 29 - วินัยและการรักษาวินยั 34 - คณุ ธรรม จริยธรรม 41 - จรรยาบรรณวิขาชีพครู - การดาํ รงชวี ิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 46 - การมจี ิตวิญญาณความเปน็ ครู 51 - การมีจติ สาํ นึกความรบั ผิดชอบในวิชาชีพครู 54 56 องคป์ ระกอบที่ ๒ การปฏบิ ัติงาน 58 - การจดั การเรยี นการสอน 59 - การบรหิ ารจดั การช้ันเรียน - การพัฒนาตนเอง - การทาํ งานเปน็ ทีม - งานกิจกรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศึกษา - การใช้ภาษาและเทคโนโลยี

1 รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ู้ชว่ ย คร้ังที่ 3 ระหว่างวนั ที่ 8 กุมภาพันธ์ 2565 ถึงวนั ท่ี 8 สิงหาคม 2565 โรงเรยี นวัดหว้ ยจระเข้ (เกตอุ ร่ามอุปถัมภ)์ สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาพระนครศรอี ยุธยา เขต 1 1. ข้อมูลผขู้ อรบั การประเมิน อายุ 25 ปี 1.1 ชือ่ นางสาวณฐชน นนทภาวรการ 1.2 เกิดเมื่อวันท่ี 28 เดือน เมษายน พ.ศ. 2540 2. ประวัตกิ ารศึกษา วิชาเอก/โท/สาขา ปที ีส่ าํ เรจ็ การศึกษา สถาบนั การศึกษา วุฒกิ ารศึกษา ชีววิทยาและ 2563 2558 มหาวิทยาลัยราชภัฎวไลย ปรญิ ญาตรี วิทยาศาสตร์ทั่วไป อลงกรณ์ สายวทิ ย์-คณิต 2552 มธั ยมศกึ ษา โรงเรียนสาธติ - มหาวทิ ยาลยั ราชภฎั วไลย ประถมศึกษา อลงกรณ์ โรงเรียนวงั น้อยวิทยาภมู ิ ๓. ประวัตกิ ารทาํ งาน (ตั้งแตเ่ ริม่ ปฏบิ ตั ิงานจนถึงปัจจุบัน) วัน-เดือน-ปี ตําแหน่ง สอนชนั้ /ระดบั สถานทีท่ าํ งาน 8 กมุ ภาพนั ธ์ 2564 ครผู ชู้ ว่ ย ประถมศึกษา โรงเรยี นวัดห้วยจระเข้ (เกตุอรา่ ม อปุ ถัมภ์) 4. ความรคู้ วามสามารถพเิ ศษ 1. ด้านคอมพิวเตอร์ มีทกั ษะการใช้โปรแกรมชดุ สาํ นักงานไดเ้ ปน็ อยา่ งดี ตัดต่อวิดีโออยา่ งง่าย และ ตกแต่งภาพได้ ทักษะการสืบค้นข้อมลู 2. ด้านงานวจิ ยั มีทกั ษะในการจดั ทําวิจัยการประเมินโครงการการใชค้ อมพวิ เตอร์วิเคราะห์ ขอ้ มลู ทางสถติ ิ 3. นันทนาการ ถา่ ยภาพนิ่ง,ภาพเคล่ือนไหว,อา่ นหนังสือ, วาดรูป 4. ด้านกีฬา แบดมินตัน, กระโดดเชือก

2 5. ประวตั กิ ารสอน 5.1 เรมิ่ สอนครงั้ แรก เมื่อ 8 เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2564 ประจำช้นั ประถมศึกษาปีที่ 4-5 แผนกวิชา 8 กลุม่ สาระวชิ า โรงเรยี นวัดหว้ ยจระเข้ (เกตอุ รา่ มอปุ ถัมภ)์ 5.2 ปจั จบุ นั สอนระดับช้ันประถมศึกษาปที ่ี 4 แผนกวิชา 8 กลุม่ สาระวิชา โรงเรียนวดั หว้ ยจระเข้ (เกตุ อร่ามอปุ ถมั ภ)์ 5.3 ทําการสอนรวมเป็นเวลา 1 ปี 6 เดอื น 6. งานท่ีได้รบั มอบหมาย/หน้าท่ีพิเศษ นางสาวณฐชน นนทภาวรการ ตําแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนประจําทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ โรงเรียน วัดห้วยจระเข้ (เกตุอร่ามอุปถัมภ์) สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 ข้าพเจ้า ยึดหลักการปฏิบัติตนแก่ศิษย์โดยให้คําปรึกษาแก่นักเรียนโดยเท่าเทียมกันเมื่อนักเรียนมีปัญหาด้านก ารเรียน สามารถขอคาํ แนะนาํ ได้ตลอดเวลา รับผดิ ชอบต่อการสอน สอนนกั เรยี นให้ สามารถมีความรู้ ความสามารถ ตามมาตรฐานรายวชิ าและจุดประสงคร์ ายวชิ า โดยสรรหากระบวนการเรยี น การสอนใหห้ ลากหลายเพอ่ื ใหน้ กั เรยี น สามารถเรยี นรแู้ ละมคี วามรู้ดี ทักษะเยย่ี ม เปี่ยมด้วยคณุ ธรรม จรยิ ธรรมทพี่ ึงประสงค์ ใชค้ วามรกั ความเมตตา ในการสอนเสมอ ยดึ หลกั ความเท่าเทียมและความเสมอภาค ของผู้เรียนทุกคน ติดตอ่ กบั ผู้ปกครองในการแกป้ ญั หา ทีเ่ กิดขึ้นกบั นักเรียนจนสาํ เรจ็ ลลุ ว่ งไปด้วยดี และได้รบั มอบหมายหนา้ ที่พิเศษ ตามระเบยี บสาํ นกั งานคณะกรรมการ การศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน ว่าดว้ ยการบรหิ าร สถานศกึ ษา พ.ศ.๒๕๕๒ หมวด ๑ หนา้ ทแ่ี ละการบรหิ ารงานของสถาน ศึกษา ดงั นี้ 1. งานการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน นางสาวณฐชน นนทภาวรการ ตาํ แหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่การสอนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4 รายวชิ า ดงั น้ี - วชิ าภาษาไทย - วิชาคณศิ าสตร์ - วิชาวทิ ยาศาสตร์ - วชิ าสังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม - วิชาภาษาองั กฤษ - วชิ าการงานอาชีพ - วชิ าวิทยาการคำนวณ - วชิ าศลิ ปะ - วิชาสุขศกึ ษาและพละศึกษา - คอมพวิ เตอร์ รับผิดชอบจาํ นวนการสอนท้ังหมด 30 ชวั่ โมง

3 มีหนา้ ที่และความรับผิดชอบเกยี่ วกับการจัดการเรียนการสอน การสง่ เสริมการเรยี นรู้ พัฒนา ผู้เรียน ปฏิบตั ิงานทางวชิ าการของสถานศกึ ษา พัฒนาตนเองและวิชาชพี ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง บุคคลในชมุ ชน และสถานประกอบการเพ่ือรว่ มกันพัฒนาผู้เรียนการบริการสังคมดา้ นวิชาการและด้านวชิ าชีพ และปฏิบตั หิ น้าท่ีอ่ืนตามทไี่ ด้รบั มอบหมาย โดยมีลักษณะงานทปี่ ฏบิ ัติ ดงั นี้ 1) ปฏบิ ตั งิ านเก่ยี วกบั การจดั การเรยี นการสอน และส่งเสริมการเรยี นรขู้ องผู้เรยี นดว้ ยวิธกี ารท่ี หลากหลายโดยเน้นผ้เู รียนเป็นสาํ คญั 2) จดั อบรมส่ังสอน และจัดกิจกรรมเพ่ือพฒั นาผ้เู รียนใหม้ ีคุณลักษณะที่ พ่งึ ประสงค์ 3) ปฏบิ ัตงิ านวิชาการของสถานศกึ ษา 4) ปฏิบัติงานเก่ยี วกบั การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผเู้ รียน 5) ประสานความรว่ มมือกบั ผู้ปกครองและบุคคลในชุมชนและสถานประกอบการเพือ่ รว่ มกนั พฒั นาผเู้ รยี น ตามศกั ยภาพ 6) ทํานุบํารุง ส่งเสริมศิลปวัฒนธรรม แหล่งเรียนรูแ้ ละภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ 7) ศกึ ษาวเิ คราะห์วิจัยและประเมนิ พฒั นาการของผู้เรียนเพื่อนํามาพัฒนาการเรยี นการสอนให้มี ประสทิ ธิภาพยงิ่ ข้ึน ซึ่งมีข้อปฏิบัตติ นดังต่อไปนี้ 1. มีจรรยาบรรณในการปฏบิ ัตงิ านและปฏบิ ตั ิตนอยา่ งเครง่ ครัด 2. มีคุณธรรม จรยิ ธรรม สุจริต ยตุ ิธรรม และจริงใจ 3. มีทกั ษะและเทคนิคในการถ่ายทอดวิชาความรใู้ หแ้ ก่ผู้เรียนอย่างเต็มกาํ ลงั และความสามารถ 4. ไมด่ ดุ า่ กล่าวคําหยาบคาย ข่มขู่ดถู ูกหรือเหยยี ดหยามผู้เรยี นท้ังต่อหน้า และ ลบั หลงั 5. ใช้ถ้อยคําและวาจาทส่ี ุขภาพเรยี บรอ้ ยแก่ผเู้ รียนอย่างเสมอต้นเสมอปลาย 6. ไมเ่ ลือกผเู้ รยี น เพราะจะทําให้ผู้เรียนเกดิ ความรสู้ ึกทไี่ ม่ดี 7. ตรวจเช็คอุปกรณก์ ารสอนก่อนสอนทุกคร้งั 8. ไม่ควรให้ผเู้ รยี นเกดิ ความรู้สึกทอ้ แท้ หดหใู่ จ วิตกกังวลขณะกําลงั เรยี นหรือเรียนจบแล้ว 9. ไมล่ ะลาบละล้วงเร่ืองส่วนตวั ของผู้เรียนขณะทาํ การสอน 10. ไมฉ่ กฉวยโอกาสพดู จาแทะโลมหรือเกย้ี วพาราสผี เู้ รียนเพ่ือหวงั ผลประโยชน์ตนเอง เกินอํานาจหนา้ ที่ในการสอนของครทู ี่ดีท่ีพึงมตี ่อผู้เรยี น 11. ห้ามครูผู้ใดทาํ การลว่ งเกินผ้เู รียนขณะกําลงั สอนหรือชว่ ยเกินขอบเขตของครทู ่พี ึงกระทํา 12. หา้ มครสู ูบบุหรี่ ด่มื สรุ า เปดิ วิทยดุ ังเกนิ ไปขณะทําการสอน 13. ครผู ้สู อนไมส่ มควรใชโ้ ทรศพั ท์โดยไมจ่ าํ เปน็ ขณะสอน 14. เป็นผูท้ ตี่ รงต่อเวลา รักษาเวลา มกี าลเทศะ มีความรับผิดชอบ ไม่โกหกและรูจ้ ักแยกแยะวา่ สงิ่ ใดควรกระทาํ ส่ิงใดไม่ควรกระทาํ บนพ้ืนฐานของความถูกต้องและศลี ธรรมอันดีงาน

4 15. ทํางานดว้ ยความรักงาน จะทาํ งานด้วยความสนุกและมีความสขุ กบั การทาํ งานมีสมาธิในการ ทํางานไม่เครียดและวติ กกังวลจนเกินไป 16. ครูตอ้ งรักศกั ด์ศิ รีและเกียรติของความเป็นครู 17. ร่วมมือรว่ มใจกนั ทํางานเพอ่ื สร้างภาพพจนท์ ด่ี ีใหแ้ ก่ตนเองและสาํ นักงาน 18. มคี วามรัก ความสามคั คี ไม่เห็นแกต่ วั ไม่คดิ รา้ ย เบียดเบียนหรอื เอารดั เอาเปรยี บผอู้ น่ื มี สัมพนั ธภาพทดี่ รี ู้จกั เอาใจเขามาใสใ่ จเราถนอมน้ำใจ 19. หลกี เลย่ี งอบายมขุ ยาเสพติด การพนนั สิ่งไมด่ ที ัง้ ปวง 20. พยายามทําหน้าทขี่ องตนให้ดที ี่สุด ร้จู ักแกไ้ ข ปรบั ปรุง และพัฒนาตนเองอยูเ่ สมอ 2. งานครูทป่ี รกึ ษา/ครปู ระจำชน้ั นางสาวณฐชน นนทภาวรการ ตําแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนประจาํ ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ โรงเรียน วัดห้วยจระเข้ (เกตุอร่ามอุปถัมภ์) โดยได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษจากกลุ่มงานบริหารงานทั่วไป และกลุ่มงาน บริหารงบประมาณ และเป็นครูประจำชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 ซ่ึงมีหนา้ ทดี่ ังน้ี 2.1 การดูแลและแกไ้ ขปัญหาความประพฤตนิ กั เรียน ข้าพเจ้าใช้วิธีการดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียน ของนักเรียนที่สอนใน ห้องเรียน โดยทําการศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนเป็นรายบุคคล โดยวิธีการสังเกตพฤติกรรมที่อยู่ในห้องเรียน หากนกั เรยี นเกดิ ปญั หาก็จะเรียกนกั เรียนมาใหค้ าํ ปรึกษาและช่วยเหลอื ปัญหาที่เกดิ ขนึ้ ให้กับนกั เรยี นตอ่ ไป 2.2 การจดั ระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน ข้าพเจ้าจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยให้นักเรียนกรอกสมุดประวัตินักเรียน เพื่อทําการเก็บข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนในด้านต่างๆ หากนักเรียนมีปัญหาในด้านต่างๆครูสามารถที่จะทราบ รายละเอียดของนักเรียนรายบุคคล และแก้ปัญหาอย่างทันท่วงที นอกจากนั้นแล้วก็ยังมีการออกเยี่ยมบ้าน นักเรียนในที่ปรึกษา เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างโรงเรียนกับบ้าน และยังเป็นการเก็บประวัติด้าน ครอบครวั ของนกั เรยี นอีกด้วย 2.3 การดแู ลควบคมุ แถวและการทํากิจกรรมภาคเช้า ข้าพเจา้ ทาํ การดแู ลควบคุมแถวและการทาํ กจิ กรรมภาคเช้าโดยเปน็ ครูประจำช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4 ในตอนเช้าก่อนเริม่ ช่วั โมงเรียนก็จะสอบถามความเปน็ ไปของนกั เรียนในท่ปี รกึ ษาเพ่ือสอบถามถงึ ปัญหาและ สาเหตุทเ่ี กดิ ขึ้นกับนกั เรียนแตล่ ะคน หากพบปัญหาจะได้ชว่ ยเหลือและ ใหค้ ําปรกึ ษาอยา่ งทนั ทว่ งทีและเปน็ การ สร้างความสัมพนั ธท์ ่ีดีระหว่างครูกับนักเรยี น การควบคมุ แถวในการทํากจิ กรรมภาคเช้าข้าพเจ้าจะลงไปดูแลการ เขา้ แถวในการ ทาํ กจิ กรรมภาคเช้าของนกั เรยี นในทปี่ รกึ ษา โดยจะดแู ลอยา่ งใกลช้ ิดและปล่อยให้นักเรียนนน้ั ปฏิบัติ เองเพื่อสร้างความมรี ะเบียบวนิ ัยใหเ้ กิดข้นึ กับนักเรยี น หากนักเรยี นคนใดไมใ่ ห้ความร่วมมือในการปฏบิ ัตกิ ิจกรรม

5 ดังกล่าวก็จะเรียกนักเรียนมาตักเตือนเพื่อชี้แจงถึงความสําคัญของการปฏิบัติกิจกรรมหน้าเสาธงและให้ทํา กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์เพ่ือปรับเปล่ยี นพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงคต์ ่อไป 3. งานหน้าที่พเิ ศษ นางสาวณฐชน นนทภาวรการ ตาํ แหน่งครูผชู้ ว่ ย โดยไดร้ บั มอบหมายหน้าท่ีพิเศษ ซ่งึ มหี นา้ ที่ดังนี้ 3.1 เจ้าหนา้ ที่พัสดุ 3.2 เจา้ หนา้ ที่รายงานระบบ E-Covid 19 report

6 ดา้ นท่ี 1 ดา้ นการปฏบิ ตั ิตน 1.วนิ ยั และการรกั ษาวนิ ัย 1.1 การแสดงออกทางอารมณ์กิรยิ า ทา่ ทาง และพูดสื่อสารได้ เหมาะสมกบั กาลเทศะตอ่ ผเู้ รียน ภาพการสอนเน้ือหาเพมิ่ เติมใหก้ บั นักเรยี นที่เรียนไม่ทนั เพื่อน ภาพสรุปปา้ ยความรหู้ น้าเสาธง ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามระเบียบแบบแผนข้อบังคับ ข้อกำหนด ของทางองค์กรรวมทั้ง แสดงออกทาง อารมณ์ กริยา ท่าทาง และการส่อื สารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน เชน่ การพูดจาไพเราะประพฤติตัว เป็นแบบอย่างที่ดี มาทำงานตรงตอ่ เวลา แต่งกายถูกต้องเหมาะสม

7 ด้านที่ 1 ด้านการปฏบิ ัติตน 1.วินัยและการรักษาวนิ ยั 1.2 การแสดงออกทางอารมณก์ ริ ิยาทา่ ทาง และพดู สื่อสารไดเ้ หมาะสม กับกาลเทศะต่อผูบ้ ังคบั บัญชา เพอ่ื นร่วมงาน ผูป้ กครอง และบคุ คลอ่นื ภาพให้บริการตรวจ Covid-19 ให้กบั นักเรยี นในวนั เปิดภาคเรียน ภาพใหบ้ ริการผปู้ กครอง และนักเรียนอยา่ งเตม็ ความสามารถ ข้าพเจา้ แสดงออกทางอารมณ์ กรยิ าทา่ ทาง และการสื่อสารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผบู้ ังคบั บัญชาเพื่อนรว่ มงาน ผูป้ กครอง และบุคคลอื่น เชน่ การพดู จาไพเราะ มีสมั มาคารวะอ่อนน้อมถอ่ ม เชอื่ ฟังและปฏบิ ัตติ ามคำสงั่ ของผบู้ ังคบั บัญชา เพื่อนร่วมงานตลอดจนผปู้ กครองของนักเรยี น เช่น การพดู การพดู ส่ือสารกบั ผู้ปกครองนักเรียนในวันประชุมผปู้ กครอง เป็นต้น

8 ดา้ นที่ 1 ดา้ นการปฏิบัติตน 1.วินัยและการรักษาวนิ ยั 1.3 การมีเจตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ ภาพเข้าแถวเคารพธงชาติและทำกจิ กรรมหนา้ เสาธงรว่ มกับนักเรียน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนปฏิบัติตัวอยู่ในระบอบประชาธิปไตยและ เคารพกฎหมาย มีการยืนเคารพธงชาติ ทกุ เชา้ พรอ้ มกบั นักเรยี น เพ่อื บง่ บอกถึงความรกั ชาติ และเขา้ รว่ มกิจกรรมวนั สำคญั ของชาตติ า่ ง ๆ

9 ด้านท่ี 1 ดา้ นการปฏิบัติตน 1.วนิ ัยและการรักษาวนิ ัย 1.4 การปฏบิ ัติตามกฎ ระเบยี บ หลกั เกณฑ์ที่เกย่ี วข้องกบั ความเปน็ ขา้ ราชการ ภาพการแต่งกายถกู ระเบยี บของขา้ ราชการ และลงชือ่ มาปฏบิ ตั งิ านทุกครั้ง ขา้ พเจ้าปฏบิ ัติตนตามกฎหมาย ระเบยี บแบบแผน หลกั เกณฑ์และวิธปี ฏิบตั ิราชการ โดยเป็นบุคคล ที่เคารพและปฏิบัติตามกฎหมาย รักษาระเบียบวินัยของทางราชการ กระทำตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีหลักใน การปฏิบัติหนา้ ทีข่ องครอู ยา่ งชดั เจนยตุ ธิ รรม

10 ด้านที่ 1 ด้านการปฏบิ ัติตน 1.วนิ ัยและการรกั ษาวนิ ัย 1.5 การปฏิบัตติ ามกฎ ระเบยี บ หลกั เกณฑ์ทเี่ กี่ยวข้องกับ ความเป็นข้าราชการครู ภาพนำนกั เรยี นทำกจิ กรรมการเลอื กตง้ั คณะกรรมการนักเรยี นประจำปี 2565 ภาพนำนักเรยี นทำกจิ กรรมเวยี นเทยี นในวนั อาสาฬหบชู าและวันเข้าพรรษา ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายและกระทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม โดยใช้เหตุผล และวิจารณญาณในการตัดสินใจเลอื กปฏบิ ัติหน้าท่ีทีไ่ ด้รับมอบหมาย จนบรรลุเป้าหมายหน้าทีข่ ้าราชการครู ในฐานะเป็นพลเมืองท่ดี ี ยดึ มัน่ ในหลกั ศีลธรรมและคณุ ธรรมทางพระพทุ ธศาสนาในการช่วยเหลือผูอ้ ่ืน

11 ดา้ นท่ี 1 ดา้ นการปฏิบัติตน 1.วินัยและการรักษาวนิ ัย 1.6 การปฏิบัติตามกฎหมาย ภาพการคาดเขม็ ขัดนริ ภัยทุกครั้ง ภาพใบประกอบวิชาชีพครู ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษาพระราชบัญญัติ ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547 เพื่อเตือนตนมิให้กระทำความผิดทางวินัย ราชการ และปฏบิ ตั ติ นตามกฎหมายตา่ ง ๆ ในสงั คมเพ่ือเปน็ แบบอย่างทีด่ ีใหแ้ ก่นักเรียน

12 ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน 2.คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 2.1 การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั ศาสนาทน่ี ับถอื อย่างเครง่ ครดั ภาพทำบญุ ตามศาสนาที่นบั ถือ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบด้วยคุณงามและความดี ซึ่ง กระทำด้วยความสำนกึ ในจติ ใจ เช่น มีการยดึ หลักธรรมพรหมวิหาร 4 คือ 1. เมตตาต่อศษิ ย์ มีความรักศิษย์ ปรารถนาจะให้ศิษย์เป็นสุข 2. มคี วามกรณุ าตอ่ ศิษย์ ชว่ ยเหลือให้คำแนะนำ อบรมสั่งสอนใหศ้ ิษย์ประพฤตติ นอย่างเหมาะสม และอยรู่ ่วมกับผ้อู ื่นอย่างเปน็ สขุ 3. มีมุทิตาจติ คือมีความยนิ ดีเสมอเมื่อศษิ ยไ์ ด้ดี พรอ้ มกบั กลา่ วยกย่องชมเชย ในความสามารถของเขา 4. มีอุเบกขา คือ มกี ารพยายามวางเฉยตอ่ บางพฤตกิ รรมกา้ วรา้ วทีศ่ ิษยแ์ สดงออกมาโดยไม่ต้งั ใจ คอื ไมโ่ กรธตอบ แตจ่ ะพยายามพูดเตอื นดี ๆ ดว้ ยอารมณ์และน้ำเสยี งปกติ

13 ด้านท่ี 1 ดา้ นการปฏบิ ตั ิตน 2.คุณธรรม จรยิ ธรรม 2.2 การเขา้ รว่ ม สง่ เสริม สนับสนุนศาสนกิจของศาสนาท่นี ับถืออยา่ งสมำ่ เสมอ ภาพทำบุญตักบาตรข้าวสารอาหารแห้งเนอื่ งในวันมาฆบชู า ภาพเวียนเทียนเนอ่ื งในวันมาฆบชู า ข้าพเจ้าดำรงตนตามหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา และปฏิบัติตามขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจนคา่ นิยมของสังคม หมน่ั เข้าวัดทำบญุ ร่วมศาสนพธิ ที ีส่ ำคัญทางพระพทุ ธศาสนา เชน่ การเวียนเทียน ตักบาตรเทโว ทำให้ข้าพเจา้ สามารถอย่รู ว่ มกับผู้อ่นื ในสงั คมได้อย่างมีความสุข

14 ด้านท่ี 1 ด้านการปฏิบตั ิตน 2.คุณธรรม จริยธรรม 2.3 การเหน็ ความสำคัญ เข้าร่วมส่งเสรมิ สนบั สนุน เคารพกิจกรรมท่ีแสดงถงึ จารตี ประเพณี วฒั นธรรมทอ้ งถิ่นหรือชุมชน ภาพนำนกั เรียนร่วมทำบุญทกุ วันพระ ณ วดั หว้ ยจระเข้ ขา้ พเจา้ มคี วามยินดใี ห้ความร่วมมือกับผู้ปกครองและชมุ ชนในกจิ กรรมต่าง ๆ ทีช่ ุมชนจดั ขึ้น เชน่ วนั พระ วนั เข้าพรรษา วนั สำคญั ทางพระพุทธศาสนา ฯลฯ

15 ดา้ นที่ 1 ดา้ นการปฏิบัติตน 2.คุณธรรม จรยิ ธรรม 2.4 การเห็นความสำคัญ เขา้ ร่วมสง่ เสรมิ สนับสนนุ กิจกรรมทแ่ี สดงถึงจารตี ประเพณี วฒั นธรรมของชาติ ภาพเคารพธงชาตแิ ละรว่ มพิธีกรรมหนา้ เสาธง ข้าพเจ้าเคารพธงชาติและร่วมพิธีกรรมหน้าเสาธงทุกเช้ามิได้ขาด จนเป็นที่ประจักษ์แก่สายตาของ นักเรยี นและเพื่อนร่วมงาน แต่งกายชุดพืน้ เมอื งรกั ษาขนบธรรมเนยี ม ประเพณีไทย

16 ดา้ นท่ี 1 ด้านการปฏิบตั ิตน 2.คณุ ธรรม จริยธรรม 2.5 การมจี ติ บริการและจติ สาธารณะ ภาพนำนกั เรียนทำกจิ กรรมจิตอาสา ณ วัดห้วยจระเข้ ข้าพเจ้าสอนนักเรียนให้ทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังคมมีจิตบริการ และจิตอาสา เพื่อทำประโยชน์ ใหแ้ ก่สงั คม เปน็ แบบอย่างใหก้ ับศิษยใ์ นการทางานจติ สาธารณะท่ีไม่หวังผลประโยชน์จากบคุ คลอื่นหรือสังคม และสั่งสอนใหศ้ ิษย์มจี ติ สาธารณะ โดยทำความดดี ้วยจติ ใจที่ปราศจากผลตอบแทน

17 ด้านที่ 1 ดา้ นการปฏบิ ตั ิตน 2.คุณธรรม จรยิ ธรรม 2.6 การตอ่ ต้านการกระทำของบุคคลหรอื กลมุ่ บุคคลทสี่ ง่ ผลต่อความมั่นคงของ ชาตหิ รอื ผลกระทบเชงิ ลบตอ่ สังคมโดยรวม ภาพแชรข์ ้อมูลจากเพจท่ีเช่อื ถอื ได้ ข้าพเจา้ ยดึ ถือและปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ีแก่บุคคลทั่วไป และต่อต้านการกระทำของบุคคลหรอื กลุม่ บคุ คลท่ีส่งผลตอ่ ความมนั่ คงของชาตหิ รอื ผลกระทบเชิงลบต่อสงั คมโดยรวม เช่น การไม่แชร์ข่าวสารท่ีไม่ เปน็ จรงิ

18 ด้านท่ี 1 ดา้ นการปฏบิ ตั ติ น 3. จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู 3.1 การพัฒนาวิชาชพี และบุคลิกภาพอยา่ งตอ่ เนื่อง ภาพเกียรติบตั รการอบรมออนไลน์ เพือ่ พฒั นาความรูค้ วามสามารถของตนเอง ขา้ พเจ้าปฏิบตั ติ นเหมาะสมกับความเป็นครู ตามจรรยาบรรณวชิ าชีพครู และมกี ารพัฒนาตนจนเป็น ท่ียอมรบั ในสถานศกึ ษา ว่าเปน็ ผทู้ ปี่ ระพฤติปฏบิ ัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ

19 ด้านท่ี 1 ด้านการปฏบิ ตั ิตน 3. จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู 3.2 การมีวสิ ยั ทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปล่ยี นแปลงด้านวทิ ยาการ เศรษฐกจิ สงั คม การเมืองของไทย และนานาชาติในปัจจบุ ัน ภาพศึกษาข้อมูลเพ่มิ เตมิ เกี่ยวกบั ว.PA เพ่อื เสริมสร้างความเข้าใจทีม่ ากข้ึน มุ่งหวังความเจริญก้าวหน้าโดยกำหนดเป้าหมายในการปฏิบัติงาน และการศึกษาต่อ โดยมีการ ติดตามขา่ วการเคลือ่ นไหวทางการศึกษาในเร่ืองความก้าวหนา้ ในวิชาชีพอยูเ่ สมอ เพ่อื จะได้นำมาวางแผนและ ปรบั ตัว เพ่อื ความก้าวหนา้ ในวชิ าชีพ

20 ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิตน 3. จรรยาบรรณวิชาชพี ครู 3.3 การไม่อาศัยวิชาชพี แสวงหาผลประโยชนท์ ไ่ี มถ่ ูกตอ้ ง ภาพให้คำปรกึ ษากบั นกั เรียน ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสำคัญของการเป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและศรัทธาในวิชาชีพ ครู พงึ กระทำตนใหเ้ ป็นแบบอยา่ งท่ดี ีต่อศิษย์ทง้ั ทางตรงและทางอ้อม

21 ดา้ นที่ 1 ดา้ นการปฏบิ ัติตน 3. จรรยาบรรณวิชาชพี ครู 3.4 การมงุ่ มนั่ ต่อการพัฒนาความรคู้ วามสามารถของผ้เู รียน ภาพนกั เรยี นกำลังอา่ นหนังสือเพ่ือหาความรู้เพิ่มเตมิ ข้าพเจ้าปฏิบัติงานสอนด้วยความรับผิดชอบ เต็มใจเต็มกำลังความสามารถ เพื่อพัฒนา ผู้เรียนให้มีพัฒนาการและความพร้อมที่เหมาะสมกับวัยและศักยภาพ ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความวิริยะอุตสาหะ เสียสละทั้งเวลา แรงกาย และทุนทรัพย์ส่วนตัวเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการเรียนรู้ตามเป้าหมายท่ี กำหนดไว้

22 ดา้ นท่ี 1 ด้านการปฏิบตั ิตน 3. จรรยาบรรณวชิ าชีพครู 3.5 การใหค้ วามสำคัญต่อการเขา้ ร่วมสง่ เสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เก่ยี วข้องกบั วิชาชีพครอู ย่างสม่ำเสมอ ภาพอบรมผา่ นระบบออนไลน์และหาความรูเ้ พ่มิ เติมอย่เู สมอ ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม การอบรม ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ เมื่อเสร็จสิ้นการจดั กิจกรรม ข้าพเจ้าทำการบนั ทึกและสรุปผลการเข้าร่วมกจิ กรรม นำความรทู้ ไี่ ด้รบั มาพัฒนาตนเองและผู้เรียน และรายงานผลใหผ้ ู้บรหิ ารรับทราบอยูเ่ สมอ

23 ด้านท่ี 1 ด้านการปฏิบัติตน 3. จรรยาบรรณวิชาชีพครู 3.6 รัก เมตตา เอาใจใส่ ชว่ ยเหลือ สง่ เสริม สนบั สนุน ให้บริการผู้เรยี นทุกคน ด้วยความเสมอภาค ภาพนกั เรียนแสดงผลงานของตนเอง ภาพทบทวนความรใู้ ห้นกั เรียนผ่านการเลน่ เกม ขา้ พเจา้ มคี วามรักและศรทั ธาในวชิ าชีพครู พึงกระทำตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ท้ังทางตรงและ ทางออ้ ม ส่งเสริม สนบั สนนุ ช่วยเหลือศิษย์เสมอมา

24 ดา้ นที่ 1 ดา้ นการปฏบิ ตั ิตน 3. จรรยาบรรณวิชาชพี ครู 3.7 การประพฤติปฏิบัตติ นเป็นท่ยี อมรับของผู้เรียน ผบู้ รหิ าร เพื่อน ร่วมงาน ผู้ปกครอง ชมุ ชน ภาพกิจกรรมวนั ไหวค้ รู ข้าพเจ้าดำรงตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อม สำรวมในกิริยามารยาท และการแสดงออกด้วยปิยวาจา แตง่ กายสะอาด เรียบร้อย และถกู กาลเทศะ

25 ดา้ นท่ี 1 ดา้ นการปฏบิ ตั ิตน 3. จรรยาบรรณวิชาชีพครู 3.8 การไมป่ ฏบิ ัติตนท่สี ง่ ผลเชิงลบต่อกายและใจของนักเรียน ภาพอธบิ ายเนื้อหาส่วนทีน่ ักเรียนยังไมเ่ ข้าใจ ภาพให้โอกาสนักเรยี นได้แสดงผลงานของตนเอง ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครอู ย่างเครง่ ครัด เปน็ แบบอยา่ งที่ดแี ก่ผู้เรยี น รบั ฟังผ้เู รยี น และใช้เหตผุ ลในการแกไ้ ขปัญหา ทำให้ผู้เรียนรูส้ ึกปลอดภยั

26 ดา้ นท่ี 1 ดา้ นการปฏิบตั ิตน 3. จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู 3.9 การทำงานกับผู้อ่ืนได้โดยยดึ หลกั ความสามัคคี เกื้อกูลซ่ึงกันและกนั ภาพการจดั กจิ กรรมถวายเทยี นพรรษารว่ มกบั คณะครูและผู้บรหิ าร ภาพตรวจ ATK ใหก้ บั นักเรียน หลงั ท่ไี ด้รับคำแนะนำเกีย่ วกบั วธิ กี ารตรวจจากเจ้าหน้าท่ีสาธารณะสขุ ข้าพเจ้าปฏบิ ัตงิ านต่าง ๆ ที่ทางโรงเรียนมอบหมาย ให้ความร่วมมอื กับคณะครู ในการทำกิจกรรม ตา่ ง ๆ ทงั้ ในและนอกสถานศึกษาดว้ ยความเต็มใจ

27 ดา้ นที่ 1 ดา้ นการปฏิบัติตน 3. จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู 3.10 การใช้ความรู้ความสามารถทมี่ ีอยู่ นำใหเ้ กิดความเปล่ียนแปลงในทางพัฒนา ให้กับผเู้ รยี น โรงเรียนหรอื ชุมชนในด้านใดดา้ นหนง่ึ (ดา้ นการอนุรักษ์ศลิ ปวฒั นธรรม ภมู ปิ ญั ญา และสิ่งแวดล้อม) ภาพจากโครงการ Zero waste ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอดความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับนักเรียนโดยมิได้ปิดบัง พยายามศึกษาค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติมเพื่อพัฒนาตนเอง แล้วนำมาช่วยพัฒนาการเรียนการสอน ให้กับ นกั เรียน สามารถนำความรูท้ ่ีได้ไปพฒั นาชุมชนและทอ้ งถ่นิ ได้

28 ด้านท่ี 1 ดา้ นการปฏบิ ตั ิตน 3. จรรยาบรรณวิชาชพี ครู 3.11 การยดึ มั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข ภาพเข้าร่วมลงนามถวายพระพรออนไลน์ ข้าพเจ้ามคี วามจงรักภักดี ตอ่ สถาบนั ชาติ ศาสนาและพระมหากษัตรยิ ์ ยดึ ม่ันในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตรยิ ์เป็นประมุข ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสงั คมและมจี ิตสาธารณะ มีความรบั ผิดชอบต่อสงั คม โดยช่วยเหลอื เพอ่ื นรว่ มงานโดยไมห่ วงั ผลประโยชนแ์ ละสง่ิ ตอบแทนใด ๆทงั้ ส้ิน

29 ดา้ นที่ 1 ดา้ นการปฏิบตั ิตน 4. การดำรงชวี ิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 4.1 มคี วามรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ภาพปลูกผกั สวนครวั ไวร้ บั ประทานเอง ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดำเนินชวี ิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และพยายามน้อมนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใช้ในชีวติ ประจำวัน เพื่อความผาสกุ ของตนเองในปัจจบุ นั และอนาคต

30 ดา้ นท่ี 1 ดา้ นการปฏบิ ตั ิตน 4. การดำรงชวี ิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 4.2 มกี ารนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับประยกุ ต์ใชก้ บั การจัดการ เรยี นร้ใู นห้องเรียน ภาพจดั หาใบงานท่ีมกี ารสอดแทรกเร่ืองเศรษฐกจิ พอเพยี งลงไปในใบงาน ขา้ พเจ้านำหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงมาสอดแทรกในใบงานของนักเรียน พบว่านกั เรยี นมคี วามรู้ ความเข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สามารถนำหลักของความพอเพียง คือ พอประมาณ มีเหตุผล มภี มู คิ ุ้มกนั ท่ีดใี นตวั บนเง่อื นไขของความรคู้ ู่คุณธรรม นักเรยี นนำไปประยกุ ต์ใช้ในชีวติ ประจำวนั ได้

31 ดา้ นท่ี 1 ดา้ นการปฏิบตั ิตน 4. การดำรงชวี ิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 4.3 มกี ารนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรบั ประยุกต์ใช้กับภารกิจท่ี ไดร้ ับมอบหมายอ่ืน ภาพนำกลอ่ งพัสดมุ าทำสื่อการสอนใหน้ ักเรยี น ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการทำงานให้มี ประสทิ ธภิ าพ เช่น ทำส่อื การสอนจากกล่องพสั ดเุ หลือใช้

32 ด้านท่ี 1 ด้านการปฏิบัติตน 4. การดำรงชวี ิตตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 4.4 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับประยุกตใ์ ชก้ ับการ ดำรงชีวติ ของตนเอง ภาพบันทึกรายจา่ ย เพ่อื ควบคุมการใช้จ่ายของตนเอง ข้าพเจ้าดำเนินชวี ิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงเป็นแนวทางในการดำเนินชวี ิต โดยยดึ หลักความพอประมาณในการใช้จา่ ย

33 ดา้ นท่ี 1 ด้านการปฏบิ ัติตน 4. การดำรงชวี ิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 4.5 เปน็ แบบอยา่ งในการนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรบั ประยุกต์ใช้กบั ภารกจิ ตา่ ง ๆหรือการดำรงชีวติ ของตน ภาพส่งเสรมิ การออมเงนิ ให้กับนกั เรยี น โดยสอดแทรกความรทู้ างการเงนิ ด้วย ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง และสอนความรู้ ทางการเงินให้แกผ่ เู้ รียนด้วย

34 ด้านท่ี 1 ดา้ นการปฏิบัตติ น 5. จติ วิญญาณความเป็นครู 5.1 การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา ภาพปฏิบัติการสอนหนา้ ชัน้ เรียน ภาพตรวจงานใหน้ ักเรียน ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติ หน้าที่อย่างสม่ำเสมอ โดยมีการวางแผนการสอนล่วงหน้า จัดทำ และจัดหาสื่อ จัดกิจกรรมโดยเน้นผู้เรียน เป็นสำคญั ไม่ละทิ้งการสอนกลางคนั มีการปรบั ปรงุ พัฒนางานการสอนอยู่เสมอ

35 ดา้ นท่ี 1 ดา้ นการปฏิบัติตน 5. จิตวญิ ญาณความเป็นครู 5.2 การตระหนักในความรู้และทกั ษะท่ีถูกต้องรวมถึงสง่ิ ท่ีดี ๆ ใหก้ ับผเู้ รยี น . ภาพนักเรยี นค้นหาความร้จู ากป้ายนเิ ทศหน้าชัน้ เรยี น ขา้ พเจา้ สอนนักเรยี นดว้ ยความรู้ความสามารถทม่ี ี ให้ความรูท้ ่ถี กู ตอ้ งกบั ผ้เู รียน สอนใหร้ ูจ้ ักหาความรู้ เพิ่มจากการอ่าน และสิ่งแวดล้อมใกล้ๆตัว เพื่อพัฒนาผู้เรียนได้อย่างเต็มศักยภาพ และสอดแทรกคุณธรรม ต่าง ๆผ่านเนอ้ื หาการสอน

36 ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน 5. จติ วิญญาณความเป็นครู 5.3 การสรา้ งความเสมอภาคเป็นธรรมกบั ผ้เู รยี นทุกคน ภาพส่งเสริมให้นกั เรียนไดล้ องคัดแยกขยะ และทงิ้ ขยะให้ถูกตามประเภทของถงั ขยะแต่ละชนิด ข้าพเจ้าพยายามเรียนรู้และศึกษาผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพื่อจะได้ทราบความต้องการ สภาพสังคม เศรษฐกิจ ครอบครัวของนักเรียนเป็นรายบุคคล แล้วนำผลที่ได้ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้ เหมาะสมกับผ้เู รียนเปน็ รายบคุ คล ทำให้นกั เรยี นมผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นทด่ี ขี ึน้

37 ด้านท่ี 1 ดา้ นการปฏบิ ัติตน 5. จิตวิญญาณความเป็นครู 5.4 การรจู้ ักให้อภยั ปราศจากอคติ ชว่ ยเหลอื ส่งเสรมิ สนับสนนุ ให้ผู้เรยี น ประสบความสำเรจ็ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือความตั้งใจ ภาพนักเรยี นได้มโี อกาสออกแบบพานไหวค้ รตู ามความสนใจ โดยครคู อยแนะนำอยใู่ กล้ ๆ ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอดความรู้ให้แก่นักเรียน เพื่อให้นักเรียนประสบความสำเร็จ ตามศกั ยภาพ ความสนใจหรอื ความตั้งใจ

38 ด้านท่ี 1 ด้านการปฏิบตั ิตน 5. จติ วญิ ญาณความเปน็ ครู 5.5 การเปน็ ท่ีพึ่งให้กับผ้เู รยี นได้ตลอดเวลา ภาพนำนกั เรยี นฉีดวัคซีน Covid-19 และคอยใหค้ วามช่วยเหลอื ต่าง ๆ ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มีความมุ่งมานะและคอยช่วยเหลือ เป็นที่ปรึกษาเกี่ยวกับปัญหาของ ผูเ้ รยี นในดา้ นต่าง ๆ เปน็ กำลังใจและใหค้ ำแนะนำเสมอมา

39 ดา้ นที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิตน 5. จิตวิญญาณความเป็นครู 5.6 การจัดกิจกรรมสง่ เสริม การใฝร่ ู้ คน้ หา สรา้ งสรรค์ ถ่ายทอด ปลกู ฝัง และเปน็ แบบอยา่ งท่ีดขี องผเู้ รียน ภาพนกั เรียนฝกึ ใช้เทคโนโลยใี นการคน้ หาข้อมูล ขา้ พเจา้ ปฏบิ ัติหนา้ ท่ดี ว้ ยจติ วญิ ญาณเปน็ การทำหน้าที่ดว้ ยใจซึง่ ทำให้เกิดความรัก ศรทั ธาและยึดม่ัน ในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างทีด่ ี เอาใจใส่ ดูแลและหวงั ดี ต่อศษิ ย์ มีการจัดกจิ กรรมการสอนให้ผเู้ รียนได้ฝึกลงมอื ปฏบิ ตั ิ

40 ดา้ นท่ี 1 ด้านการปฏิบตั ิตน 5. จติ วิญญาณความเปน็ ครู 5.7 การทุ่มเทเสียสละในการจัดการเรยี นรูใ้ หก้ ับผูเ้ รยี น ภาพนำนักเรียนช่วยกันขุดหลุมเพอ่ื ปลกู ต้นไม้ ภาพนกั เรียนลงคะแนนเสียงเลอื กต้ังประธานนกั เรยี น ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับราชการ ไม่ว่าการสอนนั้นจะอยู่ในเวลาราชการหรือนอกเวลาราชการ สอน ให้ผู้เรยี นรูจ้ ักช่วยเหลอื ซงึ่ กันและกัน รู้จกั สทิ ธแิ ละหน้าทขี่ องตนเอง

41 ดา้ นที่ 1 ดา้ นการปฏิบตั ิตน 6. จิตสำนกึ ความรับผดิ ชอบในวิชาชีพครู 6.1 การมเี จตคติเชงิ บวกกับวิชาชพี ถา่ ยภาพร่วมกบั คณะครู และเจ้าอาวาสวัดหว้ ยจระเข้ ข้าพเจ้าแสดงเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพครู ไม่ทำให้วิชาชีพครูเสียหายและไม่ดูหมิ่นเหยียดหมายผู้ร่วมประกอบ วชิ าชพี รวมถึงแสดงความคดิ เห็นต่อวชิ าชีพครูในทางทด่ี ี

42 ดา้ นที่ 1 ด้านการปฏบิ ัติตน 6. จิตสำนึกความรบั ผดิ ชอบในวชิ าชพี ครู 6.2 การม่งุ มั่น ทุ่มเทในการสรา้ งสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ๆ เพอ่ื ให้เกิด การพฒั นาวชิ าชีพและให้สงั คมยอมรับ ภาพใช้สอ่ื การสอนทเี่ หมาะสมกับบรบิ ทของห้องเรยี น ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมอยู่เสมอ จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เช่น พาวเวอร์พ้อย วิดีโอ จากยูทูป อินเทอร์เน็ต เป็นต้น เพื่อนำความรู้มาผลิตสื่อการสอน ดัดแปลงให้เหมาะกับบริบทของห้องเรียน และนำมาพฒั นาวิชาชพี ตอ่ ไป

43 ดา้ นที่ 1 ดา้ นการปฏิบตั ติ น 6. จิตสำนึกความรบั ผิดชอบในวิชาชพี ครู 6.3 ประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตนในการรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ แต่งกายเรียบร้อยเพื่อเป็นตวั อยา่ งท่ดี ีแกผ่ ้เู รยี น ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคมและมีจิตสาธารณะมีความรับผิดชอบต่อสังคม โดย ชว่ ยเหลอื เพ่ือนรว่ มงาน และแตง่ กายใหถ้ ูกตอ้ งตามระเบียบ และเหมาะสมกบั กาลเทศะ

44 ด้านท่ี 1 ด้านการปฏิบัตติ น 6. จติ สำนกึ ความรับผิดชอบในวชิ าชพี ครู 6.4 การปกป้อง ปอ้ งกันมิใหผ้ รู้ ่วมวชิ าชีพประพฤติปฏิบตั ใิ นทางที่จะ เกดิ ภาพลกั ษณ์เชงิ ลบต่อวชิ าชพี ภาพแตง่ กายถกู ระเบยี บตามวนั ตา่ ง ๆ ข้าพเจ้าคอยให้คำปรึกษาแนะนำผู้ร่วมวิชาชีพให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีและยึดม่ัน ปฏบิ ัตติ นตามจรรยาบรรณวิชาชพี ครอู ย่างเครง่ ครดั

45 ด้านท่ี 1 ด้านการปฏบิ ตั ิตน 6. จติ สำนึกความรบั ผดิ ชอบในวิชาชพี ครู 6.5 การจดั กิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหาสรา้ งสรรค์ ถ่ายทอดปลกู ฝงั และ เป็นแบบอยา่ งทด่ี ีของเพ่อื นรว่ มงานและสังคม ภาพประชมุ คณะครู ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ดว้ ยใจซึ่งทำให้เกดิ ความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชพี มุ่งม่ัน ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ยอมรับฟงั ความคดิ เหน็ ของเพื่อนร่วมงาน และปรับปรุงใน สว่ นที่ตนเองบกพร่อง ใหด้ ีมากขนึ้ กว่าเดมิ

46 ด้านท่ี 2 ด้านการปฏิบัติงาน 1.การจัดการเรยี นการสอน 1.1 การนำผลการวเิ คราะห์หลกั สูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชว้ี ดั หรอื ผล การเรียนรู้ มาใช้ในการจดั ทำรายวิชาและออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ ภาพศกึ ษาตวั ช้ีวดั ของรายวิชาวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ภาพแผนการสอนรายวชิ าวิทยาศาสตร์ การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวบ่งชี้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) และหลักสูตรสถานศึกษา ข้าพเจ้าได้ศึกษาเพื่อเตรียมการสอนให้ ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้แบบมุ่งเน้น ผู้เรยี นเปน็ สำคญั และครอบคลมุ เนอื้ หาทุกหนว่ ยการเรียน

47 ดา้ นท่ี 2 ดา้ นการปฏิบตั ิงาน 1.การจัดการเรียนการสอน 1.2 การออกแบบการจัดการเรยี นรโู้ ดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผูเ้ รียนมีความรู้ ทักษะ คุณลกั ษณะประจำวชิ า คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะทส่ี ำคญั ตามหลักสูตร ภาพใหผ้ ู้เรียนไดล้ งมือทำด้วยตนเอง เพื่อประเมนิ ความร้คู วามเข้าใจรายบุคคล การออกแบบการจัดการเรียนรู้ข้าพเจ้าได้ศกึ ษามาตรฐานการเรยี นรู้และตัวชวี้ ดั เพื่อเตรียมการสอน ใหค้ รอบคลุมเนือ้ หา และเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้จดั ทำแผนการเรยี นแบบม่งุ เน้นสมรรถนะ ครบและครอบคลมุ เน้ือหาทกุ หน่วยการเรียน และจุดประสงค์การเรียนรู้