เศรษฐกิจพอเพียงโรงเรียนวัดบางคา

ด้านที่ 4 ด้านการพฒั นาบุคลากรของสถานศึกษาองค์ประกอบท่ี 1 การพฒั นาบุคลากรตามหลกั ปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง โรงเรียนมีแผนงานโครงการพฒั นาบุคลากรของสถานศึกษา เพอื่ สร้างความรู้ ความเข้าใจ และตระหนักในคุณค่าของปรัชญาของเศรษฐกจิพอเพยี ง โดยส่งบุคลากรเข้ารับการอบรมและสามารถนามาพฒั นาจดั ทาโครงการเศรษฐกจิ พอเพยี งในสถานศึกษาได้ และส่งเสริมให้สามารถดาเนินชีวติ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งได้อย่างเหมาะสม



ด้านที่ 4 ด้านการพฒั นาบุคลากรของสถานศึกษาองค์ประกอบที่ 2 การตดิ ตามและขยายผล โรงเรียนมกี ารตดิ ตามผลการพฒั นาบุคลากรเพอื่ ส่งเสริมการดาเนินชีวติและปฏิบตั ภิ ารกจิ หน้าท่ี ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งเป็ นระยะ



ด้านที่ 5 ผลลพั ธ์ / ภาพความสาเร็จองค์ประกอบที่ 1 สถานศึกษา1. คุณลกั ษณะของสถานศึกษาพอเพยี งองค์ประกอบที่ 2 ผู้บริหารสถานศึกษา2. คุณลกั ษณะของผู้บริหารสถานศึกษาพอเพยี ง



ด้านที่ 5 ผลลพั ธ์ / ภาพความสาเร็จองค์ประกอบที่ 3 บุคลากรของสถานศึกษา บุคลากรของสถานศึกษามคี วามรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกบัปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง รู้จกั ใช้และจดั การทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมได้อย่างสมดลุ และพร้อมรับต่อการเปลยี่ นแปลงต่าง ๆ



ด้านท่ี 5 ผลลพั ธ์ / ภาพความสาเร็จ องค์ประกอบที่ 4 นักเรียน ผู้เรียนมคี วามรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกบั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งเป็ นผู้มคี วามประหยดั อดออม รับผดิ ชอบ และดาเนินชีวติ อย่างพอเพยี ง





“ความสุขทมี่ กี ค็ อื พอเพยี งน่ันเอง ถ้าคนพอเพยี ง คนกม็ คี วามสุข เรากม็ คี วามสุขถ้าคนทอี่ ยากได้โน่น อยากได้นี่ ถ้าไม่พอเพยี งกไ็ ม่มคี วามสุข”

ส วั ส ดี