เศรษฐกิจพอเพียงโรงเรียนวัดบางคา

โรงเรียนวดั บางคา (บุญชู.ฟ้ ุง.ประชานุกลู )สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต ๒



สภาพปัจจุบัน ทาเลทตี่ ้งั 98 หมู่ 1 ต. เมืองใหม่ อ. ราชสาส์น จ. ฉะเชงิ เทรา เร่ิมเปิ ดทาการสอนครัง้ แรก เมอ่ื วนั ที่ 10 สิงหาคม 2465 สภาพทว่ั ไปของโรงเรียน มีอาคารเรียน 2 หลงั จานวน 10 ห้องเรียน มอี าคารประกอบอกี 5 หลงั ได้แก่ อาคารห้องสมุด อาคารอเนกประสงค์ หอประชุม โรงอาหารอย่างละ 1 หลงั ห้องนา้ 1 หลงั จานวน 5 ท่ี รวมถงึ สนามเดก็ เล่น 1 แห่ง ภายใต้เนือ้ ทป่ี ระมาณ 2 ไร่เศษ โดยโรงเรียนอย่บู ริเวณกง่ึ กลางและมบี ริเวณวดั บางคาล้อมรอบ ซ่ึงเนือ้ ทขี่ องโรงเรียนค่อนข้างจากดั ไม่มสี นามฟุตบอล การจัดการเรียนการสอน แบ่งเป็ น 2 ระดบั ระดบั อนุบาล 1-2 จานวน 2 ห้อง และระดบั ประถมศึกษาต้งั แต่ ป.1 – ป. 6 จานวน 6 ห้อง รวม 8 ห้อง

สภาพปัจจุบนั คาขวัญโรงเรียน : นิยมไทย ใฝ่ ดี มีความคดิ สุจริต จติ ม่ัน หม่ันศกึ ษาจานวนข้าราชการครู จานวนนักเรียน 3 คน 47 คน ครูจ้างสอนโดยใช้เงนิ นอกงบประมาณจานวน 3 คน และแม่บ้าน 1 คน เป็ นโรงเรียนทีต่ ้งั อยู่ในบริเวณวดั อยู่ใกล้ภูมปิ ัญญาท้องถน่ิ และแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เป็ นโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ได้รับการสนับสนุนจากผู้ปกครอง ชุมชน ผู้นาชุมชน องค์การบริหารส่วนตาบลเมืองใหม่และหน่วยงานต้นสังกดั เป็ นอย่างดี จดั การเรียนรู้ให้กบั นักเรียนท้ังระดบั ก่อนประถมศึกษาและระดบั ประถมศึกษาตามความต้องการของชุมชน โดยชุมชนมีส่วนร่วมในการวางแผนพฒั นาโรงเรียนอย่างเข้มแขง็





คณะทมี งานผู้รับผดิ ชอบการนาหลกั เศรษฐกจิ พอเพยี งสู่สถานศึกษา 1. นางสาวปราณี แสงมงคลพพิ ฒั น์ ผู้อานวยการโรงเรียนวดั บางคา ทป่ี รึกษาโครงการ 2. นางสาวปาริชาติ คณะทอง ครูผู้ช่วย ประธานโครงการ 3. นางมยรุ ี รักษาทรัพย์ ครูชานาญการพเิ ศษ ประสานงานและตดิ ตามโครงการ 4. นางสุกญั ญา วงษ์วเิ ชียร ครูชานาญการ กรรมการและเลขานุการ 5. นายพชิ ิต ทิพวรรณ์ แม่บ้าน

การดาเนินการสู่สถานศึกษาพอเพยี ง

ด้านท่ี 1 ด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา องค์ประกอบท่ี 1 นโยบาย โรงเรียนมีนโยบายน้อมนาปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาขบั เคลอ่ื น ในสถานศึกษาและบูรณาการในแผนปฏิบตั งิ านประจาปีโดยดาเนินการประชุมชี้แจงคณะครูให้ทราบร่วมกนั ในการน้อมนา ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใช้ และติดตามผลการดาเนินงาน ตามนโยบาย โดยบรรจุในโครงการ “ส่งเสริมคุณธรรม นาชีวติ พอเพยี ง หลกี เลย่ี ง พฤติกรรมไม่พงึ ประสงค์” ไว้ในแผนปฏบิ ัติการประจาปี และนาผลการพฒั นาโครงการ มาดาเนินการ

จัดประชุมชี้แจงทาความเข้าใจในการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิพอเพยี งมาใช้ในการเรียนการสอน พร้อมท้งั แต่งต้งั คณะกรรมการดาเนินงาน ตลอดจนมกี ารแจ้งนโยบายให้คณะกรรมการสถานศึกษาได้รับทราบร่วมกนั

จดั ทาหลกั สูตรสถานศึกษา และแผนปฏิบัตกิ ารประจาปี โดยมี การจดั ทาโครงการส่งเสริมคุณธรรม นาชีวติ พอเพยี ง หลกี เลยี่ งพฤตกิ รรมไม่พงึ ประสงค์ และโครงการส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ด้านท่ี 1 ด้านการบริหารจดั การสถานศึกษา องค์ประกอบที่ 2 วชิ าการ โรงเรียนมกี จิ กรรมด้านวชิ าการทสี่ ่งเสริม การบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง สู่การเรียนการสอน

กจิ กรรมค่ายคุณธรรม

กจิ กรรมวนั สาคญั

โครงงานการทากล้วยฉาบ

โครงงานการเพาะถั่วงอก

โครงงานทานา้ สมุนไพร

โครงงานทาไข่เคม็

โครงงานคดั แยกขยะ

โครงงานประดษิ ฐ์ส่ิงของจาก เศษวสั ดเุ หลอื ใช้

โครงงานประดษิ ฐ์ส่ิงของจาก เศษวสั ดเุ หลอื ใช้

โครงงานประดษิ ฐ์ส่ิงของจาก เศษวสั ดเุ หลอื ใช้

โครงงานตลาดนัดพอเพยี ง

ด้านที่ 1 ด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา องค์ประกอบที่ 3 งบประมาณ โรงเรียนมกี ารวางแผนการบริหารจดั งบประมาณของสถานศึกษาทส่ี อดคล้องกบั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง โดยมีการจดั สรรงบประมาณและการใช้จ่ายงบประมาณตามแผนปฏิบตั กิ ารประจาปี เพอ่ื ให้เกดิ ประโยชน์สูงสุดและคุ้มค่าทสี่ ุดต่อผู้เรียน



ด้านท่ี 1 ด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา องค์ประกอบที่ 4 บริหารทว่ั ไป โรงเรียนมกี ารบริหารอาคารสถานทแี่ ละจัดการแหล่งการเรียนรู้ในสถานศึกษาตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง โดยประสานสัมพนั ธ์กบั ชุมชนให้มสี ่วนร่วม ในการส่งเสริมการเรียนรู้อย่างพอเพยี ง



การจดั แหล่งการเรียนรู้เศรษฐกจิ พอเพยี งในโรงเรียน- จดั ทาป้ ายไวนิลหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ด้านที่ 2 ด้านหลกั สูตรและการจดั การเรียนการสอนองค์ประกอบที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งโรงเรียนได้จัดทาหน่วยการเรียนรู้ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งทุกระดบั ช้ันโดยบูรณาการเข้ากบั กลุ่มสาระต่าง ๆ



ด้านที่ 2 ด้านหลกั สูตรและการจดั การเรียนการสอนองค์ประกอบท่ี 2 หน่วยการเรียนรู้ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง สู่การเรียนการสอน ครูมแี ผนการจดั การเรียนรู้บูรณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งในกล่มุ สาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ทุกระดบั ช้ัน มกี ารวดั ผลประเมนิ ผล และกาหนดคุณลกั ษณะ อนั พงึ ประสงค์อยู่อย่างพอเพยี ง ตลอดจน การจดั การเรียนการสอนแบบบูรณาการ





ด้านที่ 2 ด้านหลกั สูตรและการจัดการเรียนการสอนองค์ประกอบที่ 3 สื่อและแหล่งเรียนรู้เกย่ี วกบั ปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ใช้แหล่งเรียนรู้ / ภูมิปัญญาท้องถน่ิ ในชุมชนที่ส่งเสริมการเป็ นอยู่อย่างพอเพยี ง





ด้านท่ี 2 ด้านหลกั สูตรและการจดั การเรียนการสอนองค์ประกอบท่ี 4 การวดั และประเมนิ ผลการจดั การเรียนการสอนตามหลกั ปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี งครู จดั ทาเครื่องมอื และวดั ประเมินผลทหี่ ลากหลายสอดคล้องกบั วตั ถุประสงค์ของหน่วยการเรียนรู้ทบี่ ูรณาการปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง และสรุปรายงานผลเป็ นระยะ ๆ



ด้านที่ 3 ด้านการจัดกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียนองค์ประกอบที่ 1 การแนะแนว และระบบดูแลช่วยเหลอื ผู้เรียนการแนะแนว และระบบดูแลช่วยเหลอื ผู้เรียน



ครู DARE มาสอนให้ความรู้ในการ หลกี เลย่ี งอนั ตรายจากสารเสพติด เจ้าหน้าทอี่ นามยั มาให้ความรู้ในการดูแล สุขภาพร่างกาย และการป้ องกนั ตนเองให้ ห่างไกลจากโรคติดต่อครูภูมปิ ัญญาให้ความรู้ด้านสุนทรียภาพในเร่ืองของการละเล่นองั กะลุง



ด้านที่ 3ด้านการจดั กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน องค์ประกอบที่ 2 กจิ กรรมนักเรียน



2.2 จัดกจิ กรรมลูกเสือ / เนตรนารี

2.3 จดั ต้งั กจิ กรรมชุมนุม

2.4 มกี ารประยกุ ต์ใช้ภูมปิ ัญญาท้องถ่นิ

ด้านที่ 3 ด้านการจัดกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียนองค์ประกอบที่ 3 กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณะ ประโยชน์ โรงเรียนมแี ผนงาน/โครงการเยย่ี มบ้าน/โครงการส่งเสริมคุณธรรมฯ เพอ่ื สนับสนุนการดาเนินชีวติ ท่ีสอดคล้องกบั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งและตดิ ตามผลเป็ นระยะ

เดนิ รณรงค์ต่อต้านการสูบบุหร่ีในมหกรรมกฬี าประจาเขตคุณภาพ ราชสาส์น ๖ และบริเวณรอบชุมชนหมู่บ้านในช่วงวนั สาคญั