أغرم وان الميزان تغورفيت

‫جمعية قصر تغورفيت الثقافية والسياحية جانت‬ ‫‪ASSOCIATION KSAR TAGHOURFIT TOURISTIQUE ET CULTURELLE‬‬ ‫‪TPoklt n tRorfet Jnt‬‬ ‫آغــــرم وان الميزان‬ ‫*تغورفيت*‬ ‫كن�مط من العمارة� الصحراو ي�ة�‬ ‫* ‪aRrm nlmyzn * tRorfyt‬‬ ‫‪2021‬‬

‫من إ�عداد ج�معي�ة� ق�صر ت غ��ور ف�ي� ت�‬ ‫المقدمة‪:‬‬ ‫المبحث الأول ‪:‬العمارة الصحراوية وانماطها‬ ‫المطلب الأول ‪:‬ماهية العمارة الصحراوية‬ ‫فرع ‪:1‬تعريف العمارة الصحراوية‬ ‫فرع ‪:2‬أهمية العمارة الصحراوية‬ ‫المطالب الثاني ‪:‬أنماط العمارة الصحراوية‬ ‫فرع ‪:1‬الخيمة «ايهكيت»‬ ‫فرع ‪:2‬الزريبة «كبرغجم»‬ ‫فرع ‪:3‬القصر «أغرم»‬ ‫المبحث الثاني ‪:‬أغرم وان الميزان تغورفيت‬ ‫المطلب الأول ‪:‬الوجود التاريخي للقصر وأصل التسمية‬ ‫فرع ‪:1‬نشأة قصر الميزان تغورفيت‬ ‫فرع ‪:2‬أصل التسمية‬ ‫المطلب الثاني ‪:‬الوصف العام للقصر والمنشآت التابعة له‬ ‫فرع ‪:1‬الأوصاف العامة للقصر‬ ‫فرع ‪:2‬المنشآت التابعة للقصر‬ ‫المبحث الثالث ‪:‬العملية الفنية في بناء القصر‬ ‫المطلب الأول ‪:‬المواد المستعملة في البناء‬ ‫فرع ‪:1‬المواد التقليدية‬ ‫فرع ‪:2‬تقنيات البناء‬ ‫المطلب الثاني ‪:‬الناحية الفنية والجمالية للقصر‬ ‫خــــــــاتمة‬ ‫‪1‬‬

‫ق�صر المي �ز�ـ ان « ت غ��ور ف�ي� ت�» نك�وع من العمارة� الصحـراو ي�ة�‬ ‫مقدمة‬ ‫تعتبــر العمــارة الصحراويــة مــن الشــواهد الماديــة التــي شــهدت إبــداع الشــعوب الماضيــة وكذلــك‬ ‫الآنيـة بحكـم طابعهـا المعمـاري المميـز ‪،‬واسـتعمالهم لمـواد بنـاء طبيعيـة وتقنيـات بسـيطة أكسـب‬ ‫لهـذا النـوع مـن العمـارة المكانـة المرموقـة بيـن العمـران‪.‬‬ ‫ولعــ ّل أبــرز نــوع مــن أنــواع هــذه العمــارة ‪،‬هــو القصــور والتــي تعــدّ مــن أهــم النمــاذج التقليديــة‬ ‫القديمـة ‪،‬حيـث يتميـز ويزخـر بهـذا النـوع المغـرب الاسـامي بصفـة عامـة والجنـوب الصحـراوي بصفـة‬ ‫خاصــة ‪،‬كمــا تعتبــر مــن أهــم المخلفــات الانســانية التــي تزخــر بهــا منطقــة التاســيلي نازجــر ‪،‬لمــا‬ ‫لهــا مــن اهميــة تاريخيــة وثقافيــة وهــي خيــر دليــل قاطــع لوجــود الحيــاة الحضريــة فــي المنطقــة‬ ‫منــذ فتــرات زمنيــة قديمــة ‪،‬فبعدمــا كان الانســان ذو طابــع بــدويّ كثيــر التنقــل والترحــال ‪،‬إهتــدى‬ ‫إلـى فكـرة الاسـتقرار فـي أماكـن تواجـد الميـاه الجوفيـة أو علـى ضفـاف الأوديـة ‪،‬أيـن مـارس الزراعـة‬ ‫والحيـاة المعيشـية ممـا أدى بـه إلـى بنـاء مسـكن يقيـه عـوارض الحيـاة المضنيـة ويحميـه مـن مختلـف‬ ‫العوامـل الطبيعيـة كالريـاح والأمطـار وغيرهـا ‪.‬‬ ‫وقـد كانـت المنشـآت العمرانيـة التـي بنيـت بالمنطقـة مسـتمدة الجـذور مـن عبـق الماضـي ‪،‬كمـا مـرّت‬ ‫القصــور بعــدة تغيــرات لأســباب عديــدة منهــا الفوضــى المعماريــة وتقــدم الإســمنت المســّلح وهــذا‬ ‫كلـه نتـاج اليـد الفوضاويـة التـي تحـدث أثـرا سـلبيا فـي الناحيـة الجماليـة للمـدن وبهـذا فقـد اختلفـت‬ ‫الانمـاط التقليديـة والحديثـة للعمـران وتداخلـت نماذجهـا وأُحدثـت شـكليات معماريـة جديـدة أثـرت‬ ‫علـى النسـق والشـكل العـام للعمـارة الصحراويـة القديمـة‪.‬‬ ‫ونظـرا للأهمــــية البالغـة والأثريـة والتاريخيـة للقصـور كان هـدف بحثنـا هـذا تحصيـن هـذا الفـن من‬ ‫التغييـر فـي نمطـه التنسـيقي والجمالــي القديـم ‪،‬وهـذا كلـه أنتـج لنـا هـذا الكتيـب الصغيـر الـذي‬ ‫يحمـل عنـوان «أغـرم وان الميـزان «تغورفيـت» كنـوع مـن العمـارة الصحراويـة بمدينـة جانـت العتيقـة‬ ‫‪.‬‬ ‫وهـو موضـوع يهـدف أساسـا إلـى رد الاعتبـار للمـوروث الثقافـي المحلـي للمدينـة بصفـة عامـة وكـذا‬ ‫وضـع مرجعـا موحـدا لهـذا الصـرح العظيـم «قصـر الميـزان –تغورفيـت‪ »-‬والـذي يشـهد انعـدام المـادة‬ ‫العلميـة المُحَدِّثـة عنـه ‪،‬كمـا يرجـع هـدف بحثنـا هـذا إلـى الحمايـة والصيانـة لمثـل هـذه المعالـم‬ ‫التاريخيـة الدالـة علـى قِـدم الانسـان ‪.‬‬ ‫كمــا لا يخفــى علينــا أن مدينــة جانــت العتيقــة تعتبــر الركيــزة الأساســية لوجــود مثــل هــذا النــوع‬ ‫مـن العمـارة الصحراويـة بالجنـوب الجزائـري ‪،‬الشـيء الـذي أضفـى عليهـا الطابـع العمرانـي الجميـل‬ ‫مـن خـال قصورهـا الثـاث (أجاهـــيل –الميـــــزان –زلــــــواز) ونظـرا لقـدم هـذه القصور فقد شـهدت‬ ‫تغيــرات قصــوى اســتوجبت منــا التدخــل كجمعيــات وكباحثيــن وكمهتميــن بالتــراث بــكل أصنافــه‬ ‫‪،‬ونخـص بالذكـر القصـر المـراد «قصـر الميـزان «الـذي شـهد ترميمـا لـم يحظـى بالعنايـة اللازمـة ‪،‬الأمر‬ ‫الـذي أحـدث فـي العمليـة البنائيـة للقصـر والمخطـط التفصيلـي الموضـوع مـن قبـل الأجـداد والقدامى‬ ‫‪،‬ممـا أدى إلـى إعـادة بنـاءه بطـرق خاطئـة وبمـواد لـم تكـن تسـتعمل فـي البنايـة الأوليـة للقصر‪،‬وكـذا‬ ‫هجـران بعـض بيوتـه‪.‬‬ ‫وهــذا هــو الهــدف الرئيســي للدراســة والــذي جعلنــا نختــار هــذا القصــر كأنمــوذج ‪،‬ومــن الأســباب‬ ‫والدوافــع الأخــرى التــي أدت بنــا إلــى اختيــار الموضــوع نذكــر‪:‬‬ ‫‪ -‬الأهمية الثقافية والتاريخية للنهوض بمستقبل المنطقة‪.‬‬ ‫‪ -‬إهمـال هـذا النـوع مـن الآثـار مـن طـرف الباحثيـن والذيـن يقتصـرون علـى الآثـار التـي تعـود لمـا‬ ‫قبـل التاريـخ ‪.‬‬ ‫‪ -‬زحف الإسمنت المسّلح لهذه المعالم ‪،‬ما أدى إلى غياب النسق التقليدي القديم‪.‬‬ ‫‪ -‬اعادة الاعتبار للقصور الصحراوية بصفة عـــامة ‪ .‬‬ ‫‪2‬‬

‫من إ�عداد ج�معي�ة� ق�صر ت غ��ور ف�ي� ت�‬ ‫ ‪ -‬السـعي مـن أجـل تصنيـف هـذا الصـرح مـن قِبـل الجهـات الوطنيـة وكـذا العالميـة المختصـة‬ ‫‪،‬وهـذا لضمــــان ديمومـة الحمايـة والصـون للعمـارة الصحراويـة بجانـت خاصـة والجنـوب الصحـراوي‬ ‫الجزائـري بصفـة عــــامة‪.‬‬ ‫إذن المـراد مـن هـذه الدراسـة هـو معرفـة المـواد والتقنيـات وكـذا الخطـوات التقليديـة القديمـة فـي‬ ‫بنـاء القصر‪،‬كمـا تهتـم بالجانـب التاريخـي مـن شـواهد ماديـة واسـتجوابات شـفوية مـن قبـل الشـيوخ‬ ‫الحريصيـن علـى مثـل هـذه القصـور‪.‬‬ ‫والإشكـــــــــاليات المقترحة إزاء هذا والمفضية للحلول هي‪:‬‬ ‫ • ماهي الطرق الوقائية للحفاظ على النسيج العمراني القديم؟‬ ‫ • فيما تكمن الأهمية التاريخية والسياحية لقصر الميزان «تغورفيت»؟‬ ‫ • ما هي التقنيات والمواد المستعملة في بناء قصر الميزان تغورفيت؟‬ ‫منهجـية البحث‪:‬‬ ‫إن لــكل موضــوع بحــث جانــب يلائمــه ويتناســب مــع طبيعتــه ‪،‬وكل جانــب مــن هــذه الجوانــب‬ ‫يعتمــــد علـى طريقـة معينـة فـي جمـع المعلومـات التـي تعتبـر المـادة الخـام ‪،‬ولكـي نضبـط أنفسـنا‬ ‫فـي هـذه الدراسـة اعتمدنـا علـى جانبيـن علـى الأقـل فيهـا ‪.‬‬ ‫الجانــــب النظـري‪ :‬فـي بدايـة البحـث مـن خـال الرجـوع إلـى الدارسـين الأوائـل والباحثيـن ‪،‬والذيـن‬ ‫شـهدنا فيهـم النـدرة مـا صعـب علينـا عمليـة جمـع المعلومـات ‪،‬حيـث غلـب علـى الدراسـات السـابقة‬ ‫المغالطـات التاريخيـة المتعمـدة أحيانـا ‪،‬لكـن مـا شـفا غليلنـا هـو بعـض المراجـع كالكتـب المدونـة‬ ‫فـي الفتـرة الاسـتعمارية والمجـات والرسـائل الجامعيـة ‪،‬إضافـة للمقـالات الكتابيـة التـي كانـت نتـاج‬ ‫المقابـات الشـفوية وهـذا لقلـة المعلومـات الموثقـة والتـي أغلبهـا تكهنـات وفرضيـات فضـا عـن‬ ‫الآثـار القديمـة‪.‬‬ ‫الجانــــب الميدانـي‪ :‬والـذي اعتمدنـاه فـي تحليـل المـادة الخـام ‪،‬كمـا يقـوم هـذا الجانـب علـى تبيـان‬ ‫الحالـة الآنيـة لهـذه المعالـم التاريخية‪،‬ويبيّـن النظـرة القديمـة والحديثـة التي تشـابكت فيهـا الرؤوس‬ ‫والأقــــــــام لإنتـاج القصـور الحاليـة المعاصـرة ‪،‬ولهـذا وبعـد تحصّلنـا علـى الصفـة القانونيـة باشـرنا‬ ‫العمــل الميدانــي الــذي تمثــل فــي أخــذ القياســات ودراســة المــادة الأوليــة لهــذه القصــور والصــور‬ ‫اللازمـة فـي الدراسـة لاكتشـاف تقنيـة البنـاء ونمطـه ‪،‬كمـا قسـمنا بحثنـا إلـى ثـاث مباحـث رئيسـية‪:‬‬ ‫المبحـث الأول‪ :‬تطرقنـا فيـه إلـى العمـارة الصحراويـة كأصـل عام للقصـور من خـال ماهيتهـا وأنماطها‬ ‫المختلفـة وهـذا شـمل مطلبيـن ‪،‬الأول تحـدث عـن التعريفـات المختلفـة للعمـارة الصحراويـة وأهميتهـا‬ ‫‪،‬كمـا تضمـن المطلـب الثانـي الأنمـاط المختلفـة للعمـارة الصحراوية ‪.‬‬ ‫المبحـث الثانـي‪ :‬تطرقنـا فيـه إلـى الجانـب الميدانـي للدراسـة والـذي تمحـور حـول الوجـود التاريخـي‬ ‫لآغــرم وان الميــزان تغورفيــت أو القصــر ‪،‬كمــا يحــوي مطلبيــن ‪،‬الأول تحــدث عــن النشــأة التاريخيــة‬ ‫للقصـر مـن خـال التـدرّج فـي العمليـة الانتقاليـة للقصـر والتـي أحدثتهـا العوامـل الطبيعيـة آنـذاك‬ ‫‪،‬إضافـة للمطلـب الثانـي الـذي يحكـي عـن الأوصـاف العامـة لقصـر الميـزان والمرافـق التابعـة لـه‪.‬‬ ‫المبحـث الثالـث‪ :‬تضمـن الطريقـة الفنيـة والتقنيـات الجماليـة المسـتعملة فـي تشـييد قصـر الميـزان‬ ‫تغورفيـت مـن خـال وصـف المـواد البنائيـة والطـرق التقليديـة المسـتخدمة فـي ذلـك ‪،‬وكـذا الزخـارف‬ ‫الفنيــة التــي ترمــز للجانــب الإســـــامي لأهــل قصــر الميــزان تغورفيــت ‪.‬كمــا تضمــن هــذا المبحــث‬ ‫مطلبيـن يحكيـان علـى مـا تـم وصفـه فـي العمليـة المعماريـة للقصـر‪.‬‬ ‫وفـي الأخــــير ختمنـا بحثنـا بالتطـرق إلـى الحوصلـة النهائيـة المناديـة بالتوصيـات العامـة مـن خـال‬ ‫الحـرص علـى هـذا الصـرح العظيـم وكـذا الإلمـام علـى هـذه الدراسـة للباحثيـن والقادميـن والمنجزيـن‬ ‫للأبحـاث العلميـة حـول المدينـة وإبعـاد كل مـا مـن شـأنه يُعـرّض القصـر للتلـف والـزوال‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫ق�صر المي �ز�ـ ان « ت غ��ور ف�ي� ت�» نك�وع من العمارة� الصحـراو ي�ة�‬ ‫قصر المــيزان (تغورفـيت)‬ ‫* ‪aRrm nlmyzn * tRorfyt‬‬ ‫المطلب الأول‪:‬ماهية العمارة الصحراوية ‪:‬‬ ‫المبحث الأول ‪:‬العمارة الصحراوية وأنمــــاطها ‪:‬‬ ‫تأتــي العمــارة فــي اللغــة بمعــان عــدّة فهــي نقيــض الخــراب‬ ‫يطلــق هــذا المصطلــح علــى العمــارة التــي تنــدرج ضمــن‬ ‫والبنيـان ‪،‬ومـا يحفـظ بـه المكان‪،‬والمبنـى الضخـم الشـاهق الـذي يتألـف‬ ‫الإقليـم الصحـراوي الشـديد الحـرارة ‪،‬والتـي مـن ضمنهـا الصحـراء‬ ‫مـن طبقـات وشـقق ‪،‬أمـا العلامـة ابـن خلـدون فقـد أطلـق عليهـا «صناعـة‬ ‫الجزائريـة ‪،‬وتعتبـر العمـارة الصحراويـة بالإضافـة إلـى الخصائـص‬ ‫الثقافيــة التــي طبعتهــا نتــاج للبيئــة الصحراويــة مــن حــرارة‬ ‫البنـاء» ويقـول‪:‬‬ ‫مرتفعـة ونـدرة الأمطـار والريـاح مـع المسـاحات الشاسـعة ‪،‬والتـي‬ ‫هـذه الصناعـة مـن صنائـع العمـران الحضـري وأقدمهـا وهـي معرفـة‬ ‫تفـرض علـى الإنسـان التعايـش معهـا والإبـداع فـي الإنشـاء و بنـاء‬ ‫العمـل فـي اتخـاذ البيـوت والمنـازل للسـكن والمـأوى للأبـدان فـي المـدن‬ ‫‪،‬وذلـك أن الإنسـان لمـا جُبـل عليـه مـن الفكـر فـي عواقـب أحوالـه ‪،‬لابـد‬ ‫مســكن يتــاءم و المنــاخ بمــا توفــره مــن مــواد محليــة(‪.) 2‬‬ ‫أن يفكرفــي مــا يدفــع عنــه الأذى مــن الحــرّ والبــرد كاتخــاذ البيــوت‬ ‫إذ يهـدف هـذا النـوع مـن العمـارة إلـى تغطيـة احتياجـات الانسـان‬ ‫الماديـة أو المعنويـة عـن طريـق اسـتخدام مواد وأسـاليب إنشـائية‬ ‫المكتنفـة بالسـقف و الحيطـان مـن سـائر جهاتهـا‪.‬‬ ‫مختلفـة ‪،‬وقـد إتسـع مجـال العمـارة الصحراويـة ليشـمل المجـالات‬ ‫و فــي الاصطــاح فالعمــارة هــي كل مــا علــى وجــه الأرض مــن مبانــي‬ ‫المختلفــة الحاليــة والتــي تشــهد إزدهــارا وتطــورا لاســيما مــع‬ ‫ومنشــآت و مســاكن ســواء كانــت مــن إنتــاج متخصصيــن )مهندســين‬ ‫التقـدم والعصرنـة ‪،‬وبهـذا تمكـن المهندسـين والمختصيـن فـي‬ ‫ومعمارييــن( أم غيــر متخصصيــن بحيــث يصعــب تحديــد العمــارة مــن‬ ‫البنـاء مـن إدراج هـذا النـوع مـن العمـارة فـي التخطيـط الهندسـي‬ ‫غيرهــا ‪ ،‬إذ أن جميــع المنشــآت والمبانــي والشــوارع والمياديــن التــي‬ ‫وفــي أســاليب التصميــم المختلفــة ‪،‬الشــيء الــذي أظهــر الأهميــة‬ ‫أقامهــا الإنســان منــذ القديــم تنــدرج جميعهــا تحــت مفهــوم العمــارة‬ ‫الكبـرى لـه مـا سـاهم فـي إضفـاء نـوع مـن الجماليـة والروحيـة فيه‬ ‫لا ســيما وأنــه أصبــح يــدّرس فــي الكليــات والمــدارس المنهجيــة‬ ‫بتســميات مختلفـــــة‪.‬‬ ‫التــي تســعى للحفــاظ علــى مثــل هــذه الانــواع مــن العمــارة‬ ‫ورغـم اختـاف المفاهيـم المقدمـة للعمـارة وتنوعهـا إلا أنه لـم يُتوصل‬ ‫والسـائرة فـي طريقهـا للإنقـراض لـولا جهـود المختصيـن وأهـل‬ ‫إلــى تعريــف شــامل ومتفــق عليــه ‪،‬بــل لــم يتفــق علــى ماهيتهــا كعلــم‬ ‫أو فــن فعندمــا ظهــرت تســمية العمــارة فــي العالــم الغربــي بمعناهــا‬ ‫الدراســات والمعمارييــن‪.‬‬ ‫الحديـث فـي القـرن السـادس عشـر ميـادي لـم يكـن هنـاك انفصـال بين‬ ‫الفـن والعلـم ‪،‬وكان المعماريـون فـي تلـك الفتـرة يتفاخـرون بمعارفهـم‬ ‫العلميـة فـي فنونهـم العامـة المختلفـة ‪،‬وقـد اعتبـرت العمـارة آنـذاك أمُّ‬ ‫الفنـون حيـث كانـت تضـم كل الفنـون الأخـرى( ‪.)1‬‬ ‫‪ - 1‬قبابلة مبارك –تطور مواد البناء وأساليب البناء في العمارة الصحراوية –مذكرة لنيل شهادة الماجستير –جامعة محمد خيضر‬ ‫بسكرة‪ 2009/2010،‬ص‪10‬‬ ‫‪ - 2‬المرجع نفسه ص‪15‬‬ ‫‪4‬‬

‫من إ�عداد ج�معي�ة� ق�صر ت غ��ور ف�ي� ت�‬ ‫المطلب الثاني ‪ :‬أنماط العمارة الصحراوية‬ ‫إن الأنمـاط المعماريـة علـى مـر العصـور كانـت دائمـا انعكاسـا صادقـا للبيئـة الحضاريـة التـي‬ ‫سـادت كل مرحلـة مـن المراحـل التاريخيـة المتلاحقـة ‪،‬والإنسـان باعتبـاره المسـبب لهـذه الأنمـاط لجـأ‬ ‫فـي بـادئ الأمـر إلـى الكهـوف والمغـارات والخِيَـم المختلفـة حسـب ترحالـه وتنقلـه ‪،‬إلـى أن اسـتقر بـه‬ ‫المقـام فـي العمـران الجديـد المتمثـل فـي القصـر‪.‬‬ ‫أمـا حيـاة إنسـان التاسـيلي عمومًـا والتـي مارسـها الإنسـان المرتحـل و شـبه المسـتقر وكذلـك‬ ‫المسـتقر‪،‬لم تعـرف الترتيـب إلا مـن ناحيـة مـا يـراه أهـل العصـر بأنـه ترتيـب ‪،‬فالمشـاهد الفنيـة التـي‬ ‫اعتمــد عليهــا والتــي جســدها فــي التصويــر ‪،‬قــد تكــون متأخــرة‪،‬لأن الإنســان الــذي أقــام الحضــارة‬ ‫وبنـى القصـور بالقـرب مـن التاسـيلي ‪،‬وهـو مـن نوعيـة البشـر التـي أشـار إليهـا «هيـرودوت» عندمـا‬ ‫شـاهدهم يركبـون مراكـب ‪،‬وهـذا الإنسـان هـو الـذي رسـم مشـاهد الزراعـة ‪،‬حيـث اعتبـر الكاتـب الليبي‬ ‫«الصويغـي» بـأن لوحـة قربـان التاسـيلي هـي الممهـد للكتابـة الهيروغليفيـة أي أن إنسـان التاسـيلي‬ ‫كان متحضـرا قبـل الحضـارة الفرعونيـة أو يمكـن القـول أن هـذا الإنسـان انتقـل إلـى ضفـاف النيـل‬ ‫بعـد جفـاف بحيـرات الصحـراء (‪. ) 3‬‬ ‫ونشهد عدة انماط عرفها إنسان التاسيلي ومنه الجانتي خلال عملية التنقل هذه منها‪:‬‬ ‫‪ -‬فرع ‪:01‬الخيمة «إيهكيت» ‪:‬‬ ‫وهـي بيـت مـن بيـوت الَأعـراب مسـتدير تبنـى مـن‬ ‫عيــدانِ الشــجر ‪ ،‬وقيــل هــي ثلاثــة َأعــواد َأو َأربعــة‬ ‫يل َقــى عليهــا الُّثمــامُ ويُسْــتَ َظ ُّل بهــا ‪،‬أوَأعــواد‬ ‫ابتلانلشـصشــججربروفافـلتيسكِّاــلوَعقَنيَْأـفِبـيظرََِدوسَْتـتمجَـعـظنِ الللَألبخـهْـِهباياَلعـَرـةِجوـَواُِلرمـإاذاضيَُأبونوـرتُدىَإظبَمّللـــ ُنله‬ ‫المـاء وخَيَّمَـه َأي جعلـه كالخيْمَـة والخَيْمَـ ُة عنـد‬ ‫صورة [‪: ]01‬توضح المظهر الخارجي للخيمة‬ ‫العـرب البيـت والمنـزل وسـميت خَيْمَـ ًة لأن صاحبهـا‬ ‫يتخذهـا كالمنـزل الَأصلـي و يقـول ابـن الَأعرابـي الخيمـة لا تكـون إلا مـن َأربعـة َأعـواد ثـم تُسَـ َّقفُ‬ ‫بالُّثمـا ِم ولا تكـون مـن ثيـاب قـال وَأمـا المظلـة فمـن الثيـاب وغيرهـا ( ‪.)4‬‬ ‫أمـا الخيمـة فـي اللغـة التارقيـة فهـي تعـرف باسـم «إيهكيت»‪،‬وتتكـون هـذه الأخيـرة مـن مجموعـة‬ ‫مـن قطـع جلديـة متماسـكة فيمـا بينهـا تشـكل طرفـا كبيـرا يتـم شـده فـي مختلـف الجهـات ليعطـي‬ ‫لنـا نمـط سـكني ‪،‬وتسـتعمل الخيمـة كمـأوى عنـد القبائـل الرحـل فـي منطقـة التاسـيلي ذلـك كونهـا‬ ‫سـهلة الحمـل ولا تعرقـل عمليـة التنقـل فـي مواسـم المطـر أو عنـد تغييـر مـكان الإقامـة نظـرا إلـى أن‬ ‫البـدو دائمـو التنقـل والتًرحـال بحثـا عـن المـاء والـكلأ‪.‬‬ ‫وقـد يصـل عـدد الجلـود المكونـة للخيمـة إلـى ‪ 30‬قطعـة جلـد مـن الماعـز و الأغنـام ‪،‬كمـا تسـتعمل‬ ‫ركائـز تسـمى «تجتّويـن» وتكـون عموديـة متصلـة علـى شـكل ازدواجـي بركيـزة فـي الوسـط وتكـون‬ ‫هـذه الأخيـرة متصلـة بعموديـن مشـكلة مثلـث وتسـمى «ازجرجاتـن» وعددهـم ثلاثـة وتكـون الخيمـة‬ ‫مسـتندة بواسـطة أحجـار كبيـرة مـن الخـارج (‪.) 5‬‬ ‫‪ 3 -‬مريمة أوقاسم ‪،‬دراسة تاريخية أثرية للعمارة التقليدية بمنطقة تاسيلي نازجر “قصور جانت أنموذجا” ‪،‬مذكرة لنيل شهادة الماستر ‪،‬جامعة د‪/‬يحي فارس‬ ‫المدية ‪، 2016/2017‬ص‬ ‫‪ 4 -‬نعمــــان أحمد ‪،‬المفتاح قاموس عربي أبجدي مبسط ص‪259‬‬ ‫‪ 5 -‬اســــاك وقافي عيشة ‪،‬التراث اللامادي في التاسيلي نازجر‪،‬الديوان الوطني للحظيرة الثقافية للتاسيلي نازجر (‪، OPNCTA) 2015‬ص‪04‬‬ ‫‪5‬‬

‫ق�صر المي �ز�ـ ان « ت غ��ور ف�ي� ت�» نك�وع من العمارة� الص ـحراو ي�ة�‬ ‫‪ -‬فرع ‪: 02‬الـزريبة (كبرغجــــم)‪:‬‬ ‫صورة [‪: ]01‬توضح المظهر الخارجي للخيمة‬ ‫هــي نمــط مــن أنمــاط العمــارة الصحراويــة‬ ‫يســتعمله الســكان النصــف مســتقرين‪،‬وتكون‬ ‫عبــارة عــن غرفــة مبنيــة بالحجــارة و الطيــن مــن‬ ‫الأســفل علــى شــكل دائــري ‪،‬ويكــون ســقفه ذو‬ ‫شـكل هرمـي مـن نبتـة “تاهلـي” المنتشـرة كثيـرا‬ ‫فــي منطقــة “إهريــر” وواد “أســنديلن”‪،‬والزريبة‬ ‫نجدهــا كثيــرا فــي المناطــق ذات الســكان الشــبه‬ ‫مســتقرين‪،‬إذ أنهــا نمــط اســتعان بهــا الإنســان‬ ‫بعدمــا شــهد نــوع مــن الاســتقرار( ‪.)6‬‬ ‫الصورة[‪ :]03،04‬توضحـــان طريقة تسقيف الزريبة “كبرغجم” من الداخل‬ ‫وهناك نوع آخر للزريبة وبالتحديد في منطقة جانت‬ ‫يدعى بـ»إكبران» ‪،‬حيث أن الجزء‬ ‫الأكبر للحياة فيها يكون في الحقول ‪،‬لذا فان كل عائلة‬ ‫من المزارعين تملك منزلا في الحي وزريبة في البستان‪،‬‬ ‫وهذا لأنها(الزريبة «إكبر») تعتبر ملجأ للهروب من حرارة‬ ‫الصيف المرتفعة ‪ .‬وهناك اختلاف طفيف بين النوعين‬ ‫فالأولى (كبرغجم) كما ذكرنا تصنع من الحجارة والطين‬ ‫ونبتة «تاهلي» أما النوع الثاني (إيكـــبر) فيصنع من‬ ‫دعامات من خشب شجرة الأثل )تبركات( بحيث تكون‬ ‫الصورة[‪:]05‬توضح الشكل النهائي للنوع مرتبطة ومشدودة فيما بينها بحبال ‪،‬وتوضع على هذه‬ ‫الدعامات أوراق من نبتة «تاهلي» والتي تكون مجمعة‬ ‫”الثاني من الزريبة “إكبران‬ ‫برباط وثيق مشكلة بذلك جدارا سميك يقي حر المصيف‬ ‫وبرد الشتاء‪.‬‬ ‫‪-‬مريمة أوقاسم ‪،‬دراسة تاريخية أثرية للعمارة التقليدية بمنطقة تاسيلي نازجر “قصور جانت أنموذجا” ‪،‬مذكرة لنيل شهادة الماستر ‪،‬جامعة د‪/‬يحي فارس ‪،‬المدية‬ ‫‪، 2016/2017‬ص‬ ‫‪-‬نعمــــان أحمد ‪،‬المفتاح قاموس عربي أبجدي مبسط ص‪259‬‬ ‫‪-‬اســــاك وقافي عيشة ‪،‬التراث اللامادي في التاسيلي نازجر‪،‬الديوان الوطني للحظيرة الثقافية للتاسيلي نازجر(‪، OPNCTA) 2015‬ص‪04‬‬ ‫‪6‬‬

‫من إ�عداد ج�معي�ة� ق�صر ت غ��ور ف�ي� ت�‬ ‫‪ -‬فرع‪:03‬القصر \"آغــــــرم\" ‪:‬‬ ‫وردت لفظـة القصـر فـي القـرآن الكريـم علـى أنهـا ذلـك المنـزل المشـيد والـذي عـا الأرض ‪،‬وبصفـة‬ ‫اوعَلَاّبلموـَّوَأةََُكلفـتَهمـْعْوَفثِـمــوْااي اكفْاَِلـرنْيمِانْضَليرتْفَـتاَِّضوخِفـمُخُذْفموـَِاسنـودمِوِاـيسننـَْ”عا(سُق‪7‬ــا)ه‪ُ.‬لوتلِعاهَلاـُقى‪:‬ص”ُـوَوارْذًاُكـوَرُتَوناِْإحْذِتُجـَوعَََلنُاكْـل ِجمْبَـخُاَلَلَفـبايَءُومِتًــانَْفباَذعْْكــدرُِوعاَـآاَلدَءٍ‬ ‫ويختلــف مفهــوم القصــر أو “أغــرم” كمــا هــو متــداول فــي المناطــق الصحراويــة ‪ ،‬فالقصــر فــي‬ ‫الصحـراء هـو عبـارة عـن تكتـات سـكنية متراصـة ومتلاحمـة فيمـا بينهـا تقطنهـا مجموعـة بشـرية‬ ‫تعـرف بكيــل اغــرم ينتمــون إلــى أصـول وعرقيــات مختلفــة ‪،‬ويحيــط بهــا تكتــات ســكانية و أحيانــا‬ ‫أســوار وقــد يكــون مدعــم بأبــراج ‪،‬تتميــز القصــور الصحراويــة بوقوعهــا علــى قمــم الجبــال أو علــى‬ ‫هضـاب صخريـة صلبـة تسـهل عمليـة الدفـاع عنهـا و التمكـن مـن اسـتغلال الميـاه فهـي تقـع بالقـرب‬ ‫مـن المجـاري المائيـة وكذلـك معظـم هـذه القصـور تحيـط بهـا البسـاتين( ‪. )8‬‬ ‫كمـا اسـتعملت لفظـة القصـر فـي بعـض المصـادر التاريخيـة علـى أنهـا تجمعـات سـكانية آهلـــة‬ ‫بالسـكان أو هجـرت مـن طـرف أصحابهـا ‪،‬ويمكـن للقصـر أن يضـم مجموعـة مـن القصـور تحـت اسـم‬ ‫واحـد ‪،‬و يحتـوي القصـر علـى مسـجد يعـرف بالجامـع العتيق ‪،‬و الدراسـات الحديثة اتـــفقت حـول مفهوم‬ ‫القصـر علـى أنـه الفضـاء المغلـق و المقسّـم إلـى مسـاحات موزعـة توزيعـا نوعيـا والـذي تخـزن فيـه‬ ‫مجموعـة بشـرية ذات المصلحـة الواحـدة محصولهـا الزراعـي المعيشـي الموسـمي ‪،‬وتسـتعمله وقـت‬ ‫السـلم لممارسـة نشـاطاته التربويـة والطقوسـية والاجتماعيـة والتجاريـة وتسـتعمله فـي وقـت الضـرب‬ ‫للاحتمـاء بـه مـن هجـوم العـدو ‪.‬‬ ‫وقــد بنيــت القصــور علــى ضفــاف الأوديــة أو بالقــرب مــن الميــاه الجوفيــة لمــا توفــره مــن ميــاه‬ ‫باطنيـة ‪،‬كـوادي “ايجريـو” الـذي بنيـت علـى ضفافـه قصـور مدينـة جانـت ‪،‬كمـا اُختيـر المـكان المرتفـع‬ ‫المحصـن للوقايـة مـن ميـاه الـوادي الجـــارفة عندمـا يفيـض‪.‬‬ ‫وإذا تكلمنـا عـن القصـور فـي مدينـة جانـت يصحـب الكلمـة “قصـر الميـزان تغورفيـت” الـذي يعـد‬ ‫القلـب النبـراس والمقسـم الحيـوي والجغرافـي للقصـور الأخـرى (أجاهيل وزلـــــواز) ‪،‬وهـذا القصر كغيره‬ ‫مـن القصـور بُنـي بعـد عـدة جهـود ومكافحـات للوديـان الجارفـة والعوامـل الطبيعيـة ‪،‬كمـا شـيّد هـذا‬ ‫القصـر تحقيقـا لمبـدأ الدفـاع والحمايـة للسـاكنة بـه‪.‬‬ ‫كمـا يلاحـظ أن القصـور بمدينـة جانـت تبنـى بطـرق مختلفـة لكـن بالوسـائل نفسـها ‪،‬لكـن الأماكـن‬ ‫متباينـة وأغلبـــها كان علـى الهضبـة المتوسـطة التـي يحتمي بواسـطة السـكان مـن الوديـان الجارفة‪-‬‬ ‫كمـا سـبق‪-‬كما وُجـدت هـذه القصـور قـرب البسـاتين التـي تعـد النابـض الحيـوي لسـكانها‪.‬‬ ‫الصورة[‪:]06‬توضح نمط القـــصر”آغـــــرم” (قصر الميزان‬ ‫‪ - 7‬القرآن الكريم ‪،‬سورة الأعراف ‪،‬الآيــــة ‪74‬‬ ‫‪ - 8‬حملاوي علي‪ ،‬نماذج من قصور منطقة الاغواط‪ ،‬المؤسسة الوطنية للفنون المطبعية وحدة الرغاية‪ ،‬الجزائر ‪ 2006‬ص ‪18‬‬ ‫‪7‬‬

‫ق�صر المي �زـ� ان « ت غ��ور ف�ي� ت�» نك�وع من العمارة� الصحـراو ي�ة�‬ ‫المبحث الثاني‪:‬أغرم وان الميزان\" تغورفيت\" ‪:‬‬ ‫إذا تحدثنــا اليــوم عــن مدينــة جانــت العتيقــة فإننــا نصــوّب ســهامنا إلــى تلــك الأماكــن التــي‬ ‫يقصدهـا كل زائـر مـن كافـة ربـوع الوطـن الداخلـي والعالـم الخارجـي ‪،‬وإذا ذكرنـا كلمـة “جانـت” يرافـق‬ ‫الكلمـة القصـور التاريخيـة الثـاث (أجاهيـل ‪،‬الميـزان ‪،‬زلـــواز) وكل قصـر مـن هـذه القصـور له تسـميته‬ ‫المحـددة ووصفـه العـام طبقـا لمـا تفـرزه عواملـه الإجتماعيـة ومـا تبذلـه مـوارده البشـرية فيـه‪.‬‬ ‫أمـا بخصـوص دراسـتنا فإننـا أردنـا إسـقاط الضـوء علـى القصـر المقسـم لمدينـة جانـت المضيافـة‬ ‫والــذي يعتبــر النابــض والركيــزة القصــوى لهــا ألا وهــو‬ ‫قصـر الميـزان “تغورفيـت” ‪،‬الـذي سـكب الكثيـر مـن الحبـر‬ ‫فـي ماهيتـه وتسـميته التـي تعتبـر معقـدة لسـكانه فكيـف‬ ‫بمــن يــزور المدينــة جانــت ‪،‬إذ يجــد صعوبــة فــي نطــق‬ ‫المصطلــح الجــدّي (تغورفيــت) ‪.‬‬ ‫ولا يخفـى علـى الكثيـر منّـا مكانـة هـذا القصـر تاريخيـا‬ ‫وعملياتيـا لاسـيما فـي الحـروب ودروب الخطـر ‪،‬كمـا نثمـن‬ ‫قـــصر”آغـــــرم” (قصر الميزان)‬ ‫بدورنـا كباحثيـن وجمعيـات عـن الـدور الفعـال الـذي لعبـه‬ ‫القصـر فـي المجتمـع الجانتـي مـن خـال المكانـة المرموقة‬ ‫التـي إكتسـبها والتـي مازالـت ماثلـة إلـى اليـوم وهـذا فـي الجانـب السـياحي والـذي زاده جمـالا ورونقـا‬ ‫لذلـك ولإبـــراز مختلـف هـذه التحديـات والآفـاق وذكـر ماضينـا وحاضرنـا أدرجنـا تاريخـه ضمـن مطالبنا‬ ‫وفسّـرنا إسـمه ضمـن فرعيْنـا‪.‬‬ ‫المطلب الأول ‪:‬الوجود التاريخي للقصر وأصل التسمية ‪:‬‬ ‫قبـل الـكلام عـن الوجـود التاريخـي لآغـرم وان الميـزان “تغورفيـت” ‪،‬لابـد مـن إبـراز بعـض النقـاط‬ ‫التــي ترتبــط بالمدينــة الأم “جانــت “والتــي تتضــارب الأقــوال وتختلــط الآراء حــول اســمها وماهيتهــا‬ ‫‪،‬وهـذا مـا أدى إلـى وجـود دلالات اعتباطيـة فـي أحياءهـا وقصورهـا‪.‬‬ ‫الصورة[‪:]07‬توضح آغـــــرم وان الميزان “تغورفيت” قديما‬ ‫‪8‬‬

‫من إ�عداد ج�معي�ة� ق�صر ت غ��ور ف�ي� ت�‬ ‫فهـذه الأخيـرة (جانـت) قديمـة النشـأة مـا يـؤدي إلـى‬ ‫قــدم محتوياتهــا مــن قصــور وشــخصيات مجّدتهــا بمــا‬ ‫تزهـر بـه اليـوم مـن جمـال سـياحي وعراقـة تاريخيـة ‪،‬لكـن‬ ‫موضوعنـا يعالـج القصـر العريـق بهـا والذي تكوّن وتشـكل‬ ‫بعـد محـاولات جهيـدة وبطـولات مجيـدة جـراء الفيضانـات‬ ‫والوديـان التـي اجتاحـت المدينـة حينمـا كانـت عبـارة عـن‬ ‫مجمـع سـكني قبـل التكويـن الحالـي لمدينـة جانـت‪.‬‬ ‫وســنتحدث عــن هــذا فــي مطلبيــن ونبيّــن للقــارئ جانت‬ ‫المصطلحــات المتراكمــة حــول قصــر الميــزان \"تغورفيــت\"‪.‬‬ ‫‪ -‬فرع ‪:1‬نشأة قصر الميزان \"تغورفيت\" ‪:‬‬ ‫كانـت الحيـاة فـي مدينـة جانـت قديمـا قائمـة علـى العوامـل الطبيعيـة والمـوارد المحليـة المتوفـرة‬ ‫‪،‬الشـيء الـذي أدى إلـى وجـود مـا يسـمى بالاكتفـاء الذاتـي‪ .‬وإنـه وقبـل الإنتقـال إلـى الربـوات الحاليـة‬ ‫التــي بُنيــت عليهــا القصــور الآنيــة ‪،‬كانــت مدينــة جانــت عبــارة عــن حــي واحــد ممتــد فــي الجهــة‬ ‫الغربية(الظهراويـة) للمدينـة ‪،‬موازيـا فـي تموضعـه \"واد ايجريـو\" الـذي يفصـل المدينـة شـرقا وغربـا‬ ‫ويصـ�ل طولـ�ه الـ�ى ‪ 15‬كلـ�م ‪،‬وهــذا المجمــع الســكني امتــد مــن بســاتين \"اِيجيــف\" و\"اوُبَــالّا\" حاليــا‬ ‫(شـمالا) مـرورا بإيغسـري الوَسَـطي إلـى \"ايـدي\" وبسـاتين أغـرم وان أجاهيـل (قصر)جنوبـا‪ .‬وعندمـا‬ ‫حدثـت التنقـات التاريخيـة لهـذه الجهـات المبنيّـة آنفـا ‪،‬انتقـل السـكان مـن ايجيـف الـى اوبـالا إلـى‬ ‫أغــرم وان الرخمــت أخيــرا بقصــر زلــواز الحالي‪،‬أمــا ســكان ايغســري بعدمــا شــهدوا إجتياحــات الــواد‬ ‫والفيضانــات لهــم انتقلــوا مــن نفــس المــكان الــى هضبــة تغورفيــت أو آغــرم وان الميــزان ‪،‬أخيــرا‬ ‫بسـكان ايـدي الـذي بقـي فـي نفـس المـكان لكـن بنـزوح طفيـف نحـو الجبـل مـع البسـاتين وهـذا مـا‬ ‫أنتـج فـي الأخيـر آغـرم وان أجـــــاهيل( ‪. )9‬‬ ‫وإذا رجعنــا إلــى الذاكــرة الجماعيــة التــي أجمــع عليهــا شــيوخ المنطقــة كفــرع عــام وشــيوخ القصــر‬ ‫كأصــل خــاص ‪،‬والذيــن عقدنــا نحــن كجمعيــة معهــم لقــاء تاريخــي أرجَعَنــا لفتــرات وســنين خلــت‬ ‫وعهـود مضـت ‪،‬لتوافـق الجميـع علـى هـذه النشـأة التاريخيـة والمهـد الأولـي لمدينـة جانـت قبـل قصـر‬ ‫الميـزان \"تغورفيـت\"‬ ‫حيـث صـرح العلّامـة الطاهـر بوكـراوة المّلقـب بيـن أبنـاء القصـر وشـيوخه بـأق أق الخسـن بـأن قصـر‬ ‫الميـزان \"تغورفيـت\" كان مـع النخيـل والبسـاتين قبـل أن ينتقـل إلـى المجمـع السـكني المعـروف حاليـا‬ ‫بآغـرم ‪،‬وحسـب مـا ذكـر فـإن المسـبب الأولـي لبنـاء القصـر هـو الجـد غابـدو بـن زيـد بـن عمـران الـذي‬ ‫يعتبـر جـد لكيـل الميـزان والـذي انحـذر منـه كيـل تغورفيـت ( ‪. )10‬‬ ‫مخطط القصر مرسوم باليد ( أق أق الخسن )‬ ‫قـــصر”آغـــــرم” (قصر الميزان)‬ ‫‪ - 9‬مقابلة مع الأستاذ الباحث يوسف أوقاسم بقصر الميزان تغورفيت يوم ‪ 31‬أوت ‪.2016‬‬ ‫‪ - 10‬مقال عن قصر الميزان “تغورفيت” من إعداد جمعية قصر تغورفيت الثقافية والسياحية ‪،‬رفقة شيوخ القصر ‪،‬عام ‪ 2006‬ص‪03‬‬ ‫‪9‬‬

‫ق�صر المي �ز�ـ ان « ت غ��ور ف�ي� ت�» نك�وع من العمارة� الصحـراو ي�ة�‬ ‫‪ -‬فرع ‪:2‬أصل التسمية‪:‬‬ ‫إختلــف الكثيــر مــن الباحثيــن والمختصيــن فــي معانــي كلمــة “تغورفيــت” التــي سُــمّي بهــا قصــر‬ ‫الميــزان ‪،‬فهنــاك مــن يرجــح الكفــة بقولــه أن القصــر أو آغـــــرم يســمى بالميــزان لتموضعــه بيــن‬ ‫قصريــن أجاهيــل وزلــواز مــا يجعلــه يــوازي بينهمــا موقعــا ‪.‬‬ ‫ويبـدو واضحـا لـدى أهالـي المنطقـة عـدم الاتفـاق بصفـة نهائيـة عـن المعنـى الحقيقـي لمصطلـح‬ ‫(تغورفيـت ) لأن هنـاك مـن يطلـق هـذه التسـمية علـى المرتفـع والبعـض الآخـر علـى البيـت الأول الـذي‬ ‫بنـاه غابـدو بـن زيـد بـن عمـران والـذي انحـدرت منـه سـالة ( كيـل تغورفيـت )‪ ،‬وقـد ذهـب آخـرون‬ ‫إلـى أبعـد مـن ذلـك عندمـا أعـادوا التسـمية إلـى مصطلـح عربـي بمعنـى (غرفـة) تصغيـراً لمعنـى البيت‬ ‫وبمعنـــى* الغرفـة الأولـى * التـي بناهـا الجـد الأول لكيـل تغورفيـت‪ ،‬طبعـًا وهـذا مـا يرفضـه الكثيـر‬ ‫ممـن هـم بحوزتهـم تاريـخ هـذا القصـر(‪.) 11‬‬ ‫ويبقـى الإرتبـاط الوثيـق بيـن كلمتـي الميـزان كموضعـا وتغورفيـت كمنشـأ همـا المصطلحـان اللـذان‬ ‫يصــولان ويجــولان فــي نفــوس أهــل المنطقــة والقصــر ‪،‬نظــرا لتعــدد الآراء حولهمــا ولربَّمــا وجــدت‬ ‫تسـميات أخـرى غيرهـا يمكـن أن تعمـل بالمنطـق أو تمحـي أثـر الـدلالات الاعتباطيـة التـي قيلـت فـي‬ ‫تسـمية القصـر‪.‬‬ ‫آغـــــرم وان الميزان “تغورفيت”‬ ‫‪ - 11‬المرجع نفسه ص‪03‬‬ ‫‪10‬‬

‫من إ�عداد ج�معي�ة� ق�صر ت غ��ور ف�ي� ت�‬ ‫المطلب الثاني ‪:‬الأوصاف العامة للقصر والمنشآت التابعة له ‪:‬‬ ‫‪ -‬فرع ‪:1‬الأوصاف العامة للقصر‪:‬‬ ‫بنـي قصـر الميـزان “تغورفيـت” علـى هضبـة جبليـة مرتفعـة ومتماسـكة ‪،‬ويبـدو القصـر للناظـر مـن‬ ‫بعيـد أنـه علـى شـكل بنايـات متموضعـة علـى بعضهـا البعـض فكلمـا نظرنـا إلـى الأعلـى تتناقـص‬ ‫تلـك البيـوت إلـى أن يبقـى بيـت واحـد علـى القمـة الـذي قلنـا بأنـه يرجـع للجـد غابـدو بـن زيـد بـن‬ ‫عمـران‪ ،‬حيـث يعتقـد انـه أول منـزل بنـي علـى هـذه القمة‪،‬عمومـا فالقصـر عبـارة عـن عـدة منـازل‬ ‫متلاحمـة فيمـا بينهـا مكونـة قصـرا شـعبيا‪.‬‬ ‫وجميـع بيـوت القصـر مبنيـة بالطيـن والحجـارة ‪،‬باسـتثناء بعـض البيـوت التـي بقـي سـكانها فيهـا‬ ‫والذيـن أعـادوا بعـض أجزائهـا بالاسـمنت ومنهـم مـن غيـر مـن طبيعـة البيـت لينتـج فـي النهايـة‬ ‫البيـت العصـري المبنـي بالطـوب والاسـمنت ‪،‬ماشـكل هجمـة شرسـة للعمـارة الصحراويـة بجانـت علـى‬ ‫حـد سـواء‪.‬‬ ‫والملاحـظ للـار بالقـر التناسـق المـزدوج والفسيفسـاء الخلابـة عـر أزقتـه التـي لا تزيـد عـن المـر والنصـف في عرضهـا وشـوارعه التـي لا‬ ‫تزيـد أيضـا عـن المتريـن في عرضهـا‪.‬‬ ‫أمـا المنـازل فإنهـا عـادة مـا تحتـوي عـى رواق طويـل ينتهـي إلى سـاحة المنـزل وهـي غـر مسـقفة لسـطوع الشـمس عليهـا وعـى الحجـرات‬ ‫أو الغـرف المحيطـة بهـا مـن كل جانـب في السـاحة ‪،‬ضـف إلى هـذا ضيـق الأبـواب الداخليـة للقـر مـن مخـازن وغـرف ومداخـل رئيسـية‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫الصورة [‪: ]08‬توضح المنظر العلوي للقصر في حالة ترميم جزئي‬ ‫ويبــدو واضحـًا مـن خـال تفقـد القصـر أنـه منفتـح علـى ثلاثـة أبـواب رئيسـية ‪،‬كل بـاب مـن هـذه‬ ‫الأبـواب يـؤدي وظيفـة معينـة وكل بـاب يتواصـل مـع باقـي الأبـواب بفضـل السـور الـذي يشـكل حمايـة‬ ‫وشـبه عـازل بيـن القصـر ومـا بجـوار القصـر وقـد أطلقـت تسـميات مختلفـة علـى كل بـاب‪:‬‬ ‫‪ -‬إمزي أن سيدي (غربًا)‬ ‫‪ -‬تمالغات( من الناحية الشمالية)‬ ‫‪ -‬ساحة تين توقــز( من الناحية الجنوبية الشرقية)‬ ‫‪11‬‬

‫ق�صر المي �ز�ـ ان « ت غ��ور ف�ي� ت�» نك�وع من العمارة� الصحـراو ي�ة�‬ ‫كمـا أن هـذه التسـميات التـي تطلـق علـى الأبـواب تـدل أحيانـًا علـى تسـميات أشـخاص مثـل (تيـن‬ ‫توقـز) و (سيــدي) فهـؤلاء شـخصيات تابعـة للقصر‪،‬أمـا عـن القصـة التـي تربطهـم مـع هـذه الأبـواب‬ ‫فهـو أن أحـد هـذه الأبـواب قـد يكـون مجـاور لحـرم أو بيـت المكنّـى بهـذه الأسـماء وبالتالـي يتـداول‬ ‫اسـم هـذا الشـخص عرفـًا بيـن عامـة كيـل تغورفيـت نسـبة إلـى ذلـك البـاب( المدخـل)‬ ‫ومـا لاحظنـاه هـو وجـود أبـواب حديديـة فـي كل مدخـل مـن المداخـل السـالفة الذكر‪،‬حيـث وضعـت‬ ‫هـذه الأبـواب بعـد عمليـة الترميـم التـي طـرأت علـى القصـر‪.‬‬ ‫الصورة[‪:]09‬فسيفساء فنية للقصر توضح البيوت المرممة والموجودة به‬ ‫أمـا النظريـة الثانيـة فهـي أن تكـون تسـميات هـذه المداخـل مسـتقاة مـن أسـماء‬ ‫شـخصيات أخـرى منتميـة للقصـر وذات مكانـة ودرجـة نبيلـة لـدى الأهالـي أو قامـوا‬ ‫بأفعـال بطوليـة ومواقـف شـجاعة مـا جعـل الأهالـي يجازونهـم بأن ينقشـوا أسـماءهم‬ ‫علــى ضمائرهــم وهــذا بتســمية هــذه المداخــل علــى هــؤلاء لكــن مــع ذلــك تبقــى‬ ‫النظريـة الأولـى هـي الأقـرب والمتـداول بيـن عامـة مـن هـم منحدريـن مـن القصـر‬ ‫أمـا باقـي السـكنات التـي يضمهـا القصـر هـي كالتالـي‪:‬‬ ‫ تيريخيت ‪ :‬وقد سكن هذا البيت فاطمة وفاوا ولآلة ‪.‬‬ ‫ تسونفات ‪ :‬وقد سكن هذا البيت الطاهر بن محمد ‪.‬‬ ‫ ضفر اجا‪ :‬وقدسكن هذا البيت أمرموري ‪.‬‬ ‫ تاجنوت‪ :‬كانت بيت بنات هالا وبنت السعيد ‪.‬‬ ‫ تكونيا‪ :‬بناهـا سوستي ‪.‬‬ ‫ الزنكت‪ :‬بناها الحسين بن محمد ‪.‬‬ ‫ ينان ويمقورنين‪ :‬هذا البيت لـ حليمناني وهو حبس كيل تيمملين ‪.‬‬ ‫ السـوق يركـن ‪ :‬بنـاه الحـاج أمـالاي أطلـق عليـه هـذا الاسـم لأنـه يشـكل منطقـة خاصـة تبـاع‬ ‫فيــه الجلــود‪.‬‬ ‫‪12‬‬

‫من إ�عداد ج�معي�ة� ق�صر ت غ��ور ف�ي� ت�‬ ‫ تفالكـات‪ :‬سكن هذا البيت بنات كادي ‪.‬‬ ‫ دار أهل المسجد‪ :‬محبوسين عند عبدو بن مختار ‪.‬‬ ‫ إمزي مقرن ‪ :‬سكنته فضيمتة بنت علي ‪.‬‬ ‫ تيريخيت‪ :‬هذا البيت لـ ايبتامن ‪.‬‬ ‫ تغورفيت‪ :‬كما قلنا سابقًا فقد بناها الجد عبدو بن زيد ‪.‬‬ ‫والملاحـظ كذلـك أنـه وبعـد عمليـة الترميـم التـي حدثـت للقصـر ‪،‬غيـاب معالم بعـض البيـوت القديمة‬ ‫بالقصـر فتجـد البيـت الـذي كان يحـوي بيتيـن مثـا قـد أصبـح بيتـا واحـدا وهـذا الشـيء الـذي أتـت بـه‬ ‫المنجـزات العشـوائية التـي تكـون بـدون قيـد دراسـة ‪،‬ويـا للأسـف مـن هـذا العمـل الـذي رغـم روعتـه‬ ‫وحفاظـه علـى القصـر إلا أنـه كان وبـالا وسـلبا علـــــيه ‪.‬‬ ‫والملاحـظ كذلـك أنـه وبعـد عمليـة الترميـم التـي حدثـت للقصـر ‪،‬غيـاب معالم بعـض البيـوت القديمة‬ ‫بالقصـر فتجـد البيـت الـذي كان يحـوي بيتيـن مثـا قـد أصبـح بيتـا واحـدا وهـذا الشـيء الـذي أتـت بـه‬ ‫المنجـزات العشـوائية التـي تكـون بـدون قيـد دراسـة ‪،‬ويـا للأسـف مـن هـذا العمـل الـذي رغـم روعتـه‬ ‫وحفاظـه علـى القصـر إلا أنـه كان وبـالا وسـلبا علـــــيه ‪.‬‬ ‫أمـا تعـداد مسـاكن القصـر فحتـى سـنة ‪ 1320‬لا يتجـاوز عـدد المسـاكن (‪)08‬مسـكن ‪،‬وبحلـول ‪1880‬‬ ‫فقـد وصلـت إلـى (‪)12‬مسـكن وفـي سـنة ‪ 1911‬اسـتقر العـدد فـي (‪)19‬مسـكن ‪،‬وفـي سـنة ‪ 1958‬فـكان‬ ‫(‪)24‬مسـكن ‪،‬وبمـرور ثمانيـة سـنوات كان آخـر مـن غـادر القصـر فـي سـنة ‪ 1966‬هـي فضيمـة بنـت‬ ‫يوسـف التـي سـكنت (تاجنوت)والمنتميـة إلـى عـرش أوقاسـم‪،‬إضافة إلـى أربـع عـروش قطنـت القصـر‬ ‫وهـي ‪:‬كيـل تغورفيـت وكيـل تيممليـن وكيـل أجـدل وكيـل أمجّنـي‪.‬‬ ‫أمـا المسـاحة التقديريـة للقصـر فهـي مقـدرة بــ‪ 787402 :‬م ‪ 2‬فـي شـكل هرمـي مشـكلة ارتفاعـًا علـى‬ ‫سـطح الأرض مقـدر بــ‪56.60 :‬م ‪ -‬ويتـراوح العمـر التقديـري للقصـر بحوالـي ‪ 09‬قـرون وهـذا حسـب‬ ‫مرجعيــة الحبــوس ‪،‬ويبــدو واضحــًا أن القصــر مبنــي بهندســة معماريــة إســامية ذات طابــع تقليــدي‬ ‫محلــي فالمبانــي تشــبه لحــد مــا الأكــواخ وهــذا بالنظــر إلــى طبيعــة مداخــل وأبــواب البيــوت فهــي‬ ‫قصيـرة وذات صناعـة محليـة قـد تفنـن فـي صناعتهـا أهالـي تغورفيـت ( ‪. )12‬‬ ‫فـرع ‪:2‬المنشـآت التابعـة للقصـر‪ :‬مـن المؤكـد أن القصـر عبـارة عـن منـازل وشـوارع و مداخـل وسـاحات‬ ‫‪،‬وهـي مكونـات أساسـية لابـد أن يقـوم علـى أساسـها كل قصـر أو حـي شـعبي ‪،‬ففـي كل نـوع مـن أنـواع‬ ‫العمائـر لهـا خصائصهـا ومميزاتهـا ‪،‬فآغــــــرم وان الميـزان «تغورفيـت» اتخـذ شـكل قـد يختلـف عـن‬ ‫الكثيـر مـن القصـور الصحراويـة لكنـه مماثـل للقصـور الأخـرى المجـاورة ويمكـن إبـراز هـذه الخصائص‬ ‫فيمـا يلـي‪:‬‬ ‫‪ / 1-‬الشوارع الرئيسية‪:‬‬ ‫تعـد الشـوارع الرئيسـية مـن العناصر الأساسـية‬ ‫للقصــر ووســيلة اتصــال بيــن داخلــه وخارجــه‬ ‫‪،‬فهــي تقــوم بربطــه مــع المناطــق المجــاورة‬ ‫لــه كالبســاتين والمقابــر أو القصــور القريبــة‬ ‫منــه ‪،‬ويتــم عبرهــا أيضــا الاتصــال بالوحــدات‬ ‫الرئيسـية للقصـر كالمداخـل والرحبـات والسـوق‬ ‫ومركــز القصــر ( ‪. )13‬‬ ‫الصورة[‪ :]10‬توضح تعرجات الشوارع‬ ‫‪ - 12‬مقال عن قصر الميزان “تغورفيت”‪-‬مرجع سبق ذكره‪-‬ص‪05‬‬ ‫‪ - 13‬حملاوي (على) ‪،‬نماذج من قصور الاغواط ‪،‬دراسة تاريخية وأثرية‪ ،‬الجزائر‪،2006‬ص‪.26‬‬ ‫‪13‬‬

‫ق�صر المي �زـ� ان « ت غ��ور ف�ي� ت�» نك�وع من العمارة� الصحـراو ي�ة�‬ ‫و يحتـوي القصـر علـى أزقـة مختلفـة الأشـكال ‪،‬فمنهـا الواسـعة ومنهـا الضيقـة ‪،‬فعنـد دخـول القصـر‬ ‫مـن أي مدخـل مـن المداخـل الثـاث نجـد زقـاق تتفـرع منـه منـازل القصـر ومتسـع ‪،‬ذو جـدران متوسـطة‬ ‫الارتفـاع ‪،‬وجـل أزقـة القصـر لهـا شـكل ملتـوي ذو تعرجـات وتحتـوي علـى درج مـن جـذوع النخيـل مثبتـة‬ ‫علـى الأرض وهـذا نظـرا لارتفـاع القمـة التـي بنـي عليهـا القصـر وشـكلها التصاعـدي‪.)15 (.‬‬ ‫فالشـوارع فـي هـذا القصـر ليسـت طويلـة إلا أنهـا متداخلـة ومتصلـة فيمـا بينهـا ‪،‬فـكل زقـاق نجـد‬ ‫فيـه تعرجـات وإلتـواءات ‪،‬كمـا نجـد أيضـا انـه يـؤدي إلـى منـازل وقـد لا يكـون نافـذ إلـى الجهـة الأخـرى ‪.‬‬ ‫‪ / 2-‬المنازل ‪:‬‬ ‫يعتبــر المســكن مــن أهــم مكونــات العمــارة المدنيــة بالقصــر‪،‬و أحــد الأوجــه الثقافيــة والحضاريــة‬ ‫المعبـرة للأسـرة والمجتمـع بـه‪ .‬كمـا يعـد الخليـة الأساسـية التـي يقـوم عليهـا عمرانـه ‪،‬ومحـور تنظيمه‬ ‫ونمـوه ‪.‬ويحتـل المسـكن المقـام الأول ‪،‬مـن حيـث الأهميـة ‪،‬بالنسـبة لاحتياجـات الفـرد ‪،‬لأنـه يعبـر عـن‬ ‫المـأوى الـذي يضمـن لـه الآمـن والاسـتقرار ‪،‬والمـاذ الـذي يحميـه مـن تقلبـات الأجـواء ‪،‬ويكفلـه‬ ‫التفاعـل المسـتمر والتـواؤم مـع مـا يحيـط بـه مـن بيئـات‪. ) 15(.‬‬ ‫وعلـى هـذا الأسـاس يعتبـر البيـت مـن المكونـات التـي يتـرك لصاحبهـا الحريـة المطلقـة فـي الاختيـار‬ ‫عنـد إنشـاءها ‪،‬حسـب مـا تقتضيـه رغبتـه ومتطلباتـه وإمكانياتـه‪.‬‬ ‫ويحتـوي قصـر الميـزان «تغورفيـت» علـى عـدة منـازل مختلفـة الأشـكال والأحجـام ‪،‬فالمنـزل الواحـد‬ ‫يحتـوي علـى مدخـل رئيسـي وأبـواب خاصـة بالغـرف و فنـاء ‪ -‬وسـط الـدار‪ -‬وغرفتيـن إلـى ثلاثـة غـرف‬ ‫متفاوتــة الأحجــام فمنهــا الكبيــرة والمتوســطة والصغيــرة ‪،‬ويحتــوي أيضــا علــى مراحيــض تقليديــة‬ ‫جافـة ‪.‬‬ ‫الصورة[‪:]11،12‬توضحان إحدى المنشآت ‪//‬فناء الدار –وسط الدار‪//-‬الدرج المؤدية لنواة القصر‬ ‫‪ - 14‬أوقاسم مريمة‪،‬مرجع سبق ذكره ص‪24‬‬ ‫‪ - 15‬حواس(محمد زكي)‪،‬المسكن والبيئة‪ ،‬في التعليم البيئي لمراحل التعليم العام في الوطن العربي‪،‬المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم‪،‬تونس‪،1988‬ص‪.368‬‬ ‫‪14‬‬

‫من إ�عداد ج�معي�ة� ق�صر ت غ��ور ف�ي� ت�‬ ‫المبحث الثالث‪:‬العملية الفنية في بناء القصر ‪:‬‬ ‫إن أهــم مــا يميــز القصــور الصحراويــة ‪،‬بغــض النظــر عــن هندســتها هــو افتقارهــا إلــى العناصــر‬ ‫الزخرفيــة والتــي بإمكانهــا أن تضفــي عليــه رونقــا وجمــالا‪.‬‬ ‫كمـا تـكاد تخلـو مـن المميـزات التـي تتميـز بهـا معظـم العمائـر الإسـامية كالانسـجام والتناسـق بيـن‬ ‫أجزائهــا والرشــاقة فــي تصميــم عناصرهــا ‪،‬وهــذا مــا جعلهــا تبــدو فــي نظــر العديــد مــن الباحثيــن‬ ‫والمهتميـن فـي هـذا المجـال سـاذجة وبسـيطة للغايـة تعكـس حســـب اعتقادهـم بسـاطة أهاليهـا‬ ‫فــــــي عيشـهم وانصرافهـم عـن مظاهـر التـرف أو كل مـا مـن شـأنه أن يشـغلهم عـن أمـور دينهـم( )‬ ‫إلا أن الملفـت للانتبـاه هـو تلـك الأشـكال الهندسـية التـي امتزجـت بالطابـع التقليـدي ‪،‬والتـي نلاحظهـا‬ ‫مـن خـال النظـر إلـى القصـر مـن بعيـد إذ تتضـح لنـا جليـا الناحيـة الجماليـة للقصـر مـن خـال بـروزه‬ ‫علـى مرتفـع بمحـاذاة الواحـة ‪،‬حيـث يبـرُز لنـا القصـر علـى شـكل هرمـي ‪،‬خاصـة و أنـه اتخـذ شـكل‬ ‫الهضبـة الجبليـة التـي بنـي عليهـا ‪ ،‬والشـكل التصاعـدي للمنـازل تبـرز النـواة المركزيـة فـي القمـة ‪،‬‬ ‫خاصـة وان المنـازل منهـا المسـتطيلة الشـكل والشـبه دائريـة‪..‬‬ ‫أمـا فيمـا يخـص الأبـواب الخشـبية فهـي تضفـي قيمـة جماليـة بالغـة الأهميـة ‪،‬إضافـة إلـى الأشـكال‬ ‫التـي تميـزت بهـا هـذه الأخيـرة والتـي صنعـت مـن جـذوع النخيـل التـي نزعـت منهـا الأجـزاء الزائـدة‬ ‫إلـى أن أصبحـت عبـارة عـن صفائـح خشـبية مسـتطيلة الشـكل ومتلاحمـة فيمـا بينهـا ومربوطـة بحبـل‬ ‫مـن جلـد الماعـز أو الجمـال‪.‬‬ ‫ونلاحـظ الصبغـة الجماليـة فـي الكـوة التـي توضـع بهـا الكتـب ‪،‬حيـث اتخـذت شـكل مقـوس أي نصـف‬ ‫دائــري فهــي علــى شــكل مقعــر فــي جــذران الغــرف مــن الداخــل ‪،‬بينمــا اتخــذت الكــوة التــي توضــع‬ ‫بداخلهـ�ا القناديـ�ل الشـ�كل المسـ�تطيل والمربـ�ع( ‪.)17‬‬ ‫الصورة[‪:]13‬تظهر التناسق المزدوج للقصر والذي يظهر النواة الاولى لآغرم وان الميزان تغورفيت‬ ‫‪ - 16‬حملاوي(علي)‪،‬قصور جبال منطقة عمورة (ق ‪10‬هـ إلى ق ‪13‬هـ )(‪16‬م ـ‪19‬م)‪،‬دراسة تاريخية أثرية ‪،‬رسالة دكتوراه دولة في الآثار الإسلامية‪ ،‬جامعة الجزائر‪،‬‬ ‫‪1999‬ـ‪،2000‬ص‪.201‬‬ ‫‪ - 17‬أوقاسم مريمة‪-‬مرجع سبق ذكره‪-‬ص‪28‬و‪29‬‬ ‫‪15‬‬

‫ق�صر المي �ز�ـ ان « ت غ��ور ف�ي� ت�» نك�وع من العمارة� الصحـراو ي�ة�‬ ‫المطلب الأول ‪:‬المواد المستعملة في البناء ‪:‬‬ ‫اسـتعمل سـكان القصـر الأوائـل مـواد بسـيطة فـي بنـاء القصـر المشـيد علـى هضبـة جبلية متماسـكة‬ ‫‪،‬فـكل المـواد المسـتعملة لـم تسـتورد مـن مناطـق أخـرى لأنهـا موجـدة بشـكل وافـر بالمنطقـة ‪،‬وقـد‬ ‫تكاملــت الجهــود وتضافــرت فــي بنــاء هــذا القصــر المنيــف والــذي اســتخدموا فيــه مختلــف المــواد‬ ‫التقليديـة ومـن أهمهـا الحجـارة الغرانيتيـة الصلبـة و الطيـن وجـذوع النخيـل وجريدهـا وكـذا أغصـان‬ ‫الأشـجار‪.‬‬ ‫• فرع ‪:1‬المواد التقليدية ‪:‬‬ ‫‪ 1-‬الحجارة‪:‬‬ ‫الحجـارة هـي كل قطعـة يزيـد قطرهـا عـن ‪2‬مـم ‪،‬طبقـا للتصنيـف الدولـي ‪،‬واسـتعملت فـي بنـاء مختلـف‬ ‫أنـواع العمـارة التقليديـة بمنطقـة التاسـيلي نازجر‪،‬مـن قصـور و أكـواخ حجريـة ‪،‬إلا أن اسـتعمال الحجارة‬ ‫الصلبـة هـو الطابـع السـائد فـي المنطقـة خاصة مـن نـــوع الغرانيت التـي تمتـاز بصلابتهـا ومقاومتها‬ ‫للعوامــل الطبيعيــة(‪.) 18‬واســتعملت فــي بنــاء‬ ‫قصـر الميـزان العتيـق حجـارة مـن نـوع الغرانيـت‬ ‫‪،‬فهــي الحجــارة المتواجــدة بشــكل كثيــر فــي‬ ‫المنطقـة وقـد اسـتعمل البنـاء الحجارة المتوسـطة‬ ‫الحجــم والصغيــرة حيــث بنيــت الأساســات علــى‬ ‫الحجـارة المكونـة للهضبـة الجبليـة المتماسـكة‪.‬‬ ‫‪ 2 -‬الطـين‪:‬‬ ‫عرفــت هــذه المــادة إقبــالا واســعا لــدى ســكان‬ ‫قصــور المنطقــة‪ ،‬فبنيــت بهــا جــدران المبانــي‬ ‫بمختلــف أنواعهــا وغطيــت بهــا أجزاؤهــا‪،‬‬ ‫واســتعملت فــي ربــط وتماســك الحجــارة‪) 19(.‬‬ ‫والطيــن هــي عبــارة عــن صخــر متماســك يتألــف الصورة [‪:]14‬تبرز الجدار المبني بالحجارة الغرانتية‬ ‫مـن الصلصـال ومشـتقاته بنسـبة كبيـرة مـن الماء‪،‬‬ ‫وقـد يحتـوي علـى أنـواع مختلفـة مـن المعـادن‪ )20 (.‬كمـا تمتـاز هـذه المـادة فـي كونهـا عازلـة وطيعة‬ ‫يسـهل تشـكيلها‪ ،‬لأنهـا تمتـص نسـبة عاليـة مـن المـاء تقـدر بــ ‪ 60%‬مـن وزنهـا‪ ،‬وهـي علـى نوعيـن‬ ‫فمنهـا الطيـن الدسـمة ومنهـا الضعيفـة ‪ ،‬وينتـج كليهمـا مـن جـراء عوامـل كيماويـة كالأكسـدة‪ ،‬أو‬ ‫بفعـل عوامـل ميكانيكيـة كالفـوارق الحراريـة والرطوبـة وعمليـات الحـث‪. ) 21(.‬‬ ‫‪- 18‬أوقاسم مريمة‪-‬مرجع سبق ذكره ص‪30‬‬ ‫‪19‬ـ د‪ .‬حملاوي (علي)‪ ،‬المرجع السابق‪،‬ص‪.287‬‬ ‫‪ 20‬ـ التوني يوسف‪ ،‬معجم المصطلحات الجغرافية‪،‬دار الفكر العربي‪،1977‬ص‪336‬‬ ‫‪-21 Olivie, Matériaux de constriction, T2 6ed E .M.E,paris1978,p16‬‬ ‫‪16‬‬

‫من إ�عداد ج�معي�ة� ق�صر ت غ��ور ف�ي� ت�‬ ‫وهــي مــادة دقيقــة الــذرات مقطعهــا مــن ســيليكات الألمنيــوم ‪،‬ولهــا خاصيــة الاحتفــاظ بالمــاء‬ ‫(‪،)22‬وهـي تـراب فخـاري ‪،‬لـزج إذا بـ ّل بالمـاء ‪،‬وصلـب إذا مـا جـف حتـى ولـو لـم تمسسـه نار‪،‬وتسـتعمل‬ ‫لبنــاء الجــدران أو البيــوت بصفــة عامــة‪)23 (.‬‬ ‫كمـا تعـدّ مـادة الطيـن عازلـة للحـرارة فـي فصـل الصيـف ‪،‬ومانعـة لتسـرب البـرد فـي فصـل الشـتاء‬ ‫‪،‬وحتـى يصبـح الطيـن أكثـر صلابـة وصالـح للبنـاء وتلبيـس الجــدران ‪،‬كان البنـاء يبلـل التبـن لمـدة‬ ‫‪ 15‬يومـا ‪،‬فيفـرز هـذا الأخيـر مـادة لزجـة هـي التـي تمنحـه الصلابـة فيصبـح أكثـر مقاومـة لعوامـل‬ ‫الطبيعــة وخاصــة الأمطــار‪ .‬وعــادة مــا تجلــب هــذه المــادة مــن أطــراف الوديــان أو ســفوح الجبــال‬ ‫الطينيــة ‪،‬وتســتخرج أيضــا مــن الأرض بعــد حفرهــا لتنقــل إلــى مــكان البنــاء للتهيئــة‪.‬‬ ‫ونظــرا لوفــرة هــذا النــوع فــي المنطقــة اضطــر البنّــاء إلــى اســتعماله كمــادة أساســية فــي بنــاء‬ ‫القصر‪،‬حيــث تتواجــد الطيــن بكثــرة فــي الناحيــة الغربيــة للواحــة والمقابلــة للقصــر بجــوار العيــون‬ ‫الطبيعيـة التـي تعتبـر أهـم مصـدر للميـاه بالنسـبة للمنطقـة‪ .‬وهنـاك نجـد حفـر وخنـادق متوسـطة‬ ‫العمـق تصـل إلـى ‪3‬م وهـي التـي تسـتخرج منهـا الطيـن بمحـاذاة الجبـل المسـمى بــ ‪(:‬إيملولـي)‪ ،‬حيث‬ ‫تسـتخرج علـى شـكل كثـل جافـة أو تربـة طينيـة ثـم تؤخـذ لتُضـاف إليهـا كميـة مـن الميـاه والتبـن‬ ‫وتتـرك لفتـرة حتـى تكتسـب نـوع مـن التماسـك‪.‬‬ ‫‪/ 3-‬الخشب‪:‬‬ ‫يعتبـر الخشـب مـن المـواد الأوليـة التـي اسـتعملت جذوعـا وأغصانـا‪ ،‬كدعامـات فـي المنشـآت المعمارية‬ ‫للقصـر ‪،‬ولذلـك اسـتعملت هـذه المـادة الهامـة فـي التسـقيف علـى نطـاق واسـع ‪،‬وتدعيـم الجـدران‬ ‫‪،‬ولإنجــاز الســالم و الأبــواب ‪،‬وقــد تطــرق ابــن خلــدون إلــى أهميــة الخشــب ومنافعــه قائــا”‪....‬وأول‬ ‫منافـع الخشـب أنـه وقـود لنيـران فـي معاشـهم‪ ،”....‬وأشـار أيضـا إلـى أن أهـل البـدو يتخـذون مـن‬ ‫الأخشــاب أوتــادا وســهام لســاحهم‪ ،‬أمــا أهــل الحضـر فيتخدونـه ســقفا لبيوتهــم و إغــاق لبيوتهــم‬ ‫وكراســي لجلوســهم‪)25 (.‬‬ ‫ولوفـرة المنطقـة علـى واحـة نخيـل هامـة وأنواع أخـرى مـن الأشجار‪،‬اسـتخدمت للاسـتفادة مـن جذوعها‬ ‫وأغصانهـا لأغـراض عـدة فـي بنـاء القصـر ومـن أهمها‪:‬‬ ‫‪17‬‬