ใบงานท่ี 12 เรื่อง ความหมาย ความสาคัญ และประโยชน์ของขอ้ มลู คาช้ีแจง ให้ผเู้ รยี นตอบคาถามในประเดน็ ตา่ ง ๆ ดังตอ่ ไปน้ี 1. ใหอ้ ธบิ ายความหมายของข้อมลู พร้อมท้งั ยกตวั อยา่ งประกอบ 1.1 ขอ้ มลู ดา้ นภูมศิ าสตร์ หมายถึง ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. 1.2 ขอ้ มลู ดา้ นประวตั ิศาสตร์ หมายถงึ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. 1.3 ขอ้ มลู ด้านเศรษฐศาสตร์ หมายถึง ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. 1.4 ข้อมลู ด้านการเมืองการปกครองหมายถึง ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. 1.5 ข้อมูลดา้ นหนา้ ท่ี พลเมือง หมายถึง ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. 1.6 ขอ้ มูลดา้ นการศาสนาวัฒนธรรม ประเพณี หมายถึง ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................................
1.7 ขอ้ มูลด้านทรพั ยากร และสง่ิ แวดลอ้ ม ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. 1.8 ขอ้ มูลด้านสาธารณสขุ หมายถึง ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. 1.9 ข้อมูลด้านการศึกษา หมายถึง ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. 2. ให้อธิบายความสาคัญและประโยชนข์ องขอ้ มลู ตามขอ้ 1.พร้อมทั้งยกตัวอย่างประกอบ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................................
ใบงานท่ี 12 เรอ่ื ง การเกบ็ ขอ้ มูลชุมชน b คาชแี้ จง: ใหผ้ ้เู รียนนาแบบเกบ็ ข้อมลู ต่อไปนีไ้ ปใช้ในการเกบ็ ข้อมูลชุมชนแล้วนามาสรปุ วิเคราะห์รว่ มกันในการพบกล่มุ ครั้ง ตอ่ ไป ขอ้ มลู ชุมชน ช่ือชมุ ชน.........................ตาบล.................................อาเภอ........................จงั หวดั .................................. เร่อื ง สารวจความตอ้ งการพัฒนาชมุ ชน ข้อมูลด้านภูมิศาสตร์ ประวัตศิ าสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมอื ง การปกครอง ศาสนาประเพณีวฒั นธรรม หน้าท่ีพลเมอื ง ทรัพยากรส่ิงแวดล้อม สาธารณสุข การศกึ ษา สภาพปัญหาของชมุ ชน ด้านภูมิศาสตร์ ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ดา้ นทรัพยากรสงิ่ แวดล้อม ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ความต้องการของชมุ ชน ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. แนวทางการแกไ้ ขปญั หาของชุมชน ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................................
ใบงานพบกลมุ่ เรื่อง การสารวจข้อมูลชุมชน วิเคราะห์และอธบิ ายข้อมลู คาช้แี จง ให้ผูเ้ รยี นดาเนนิ การดังน้ี 1. แบง่ กลมุ่ ๆละไม่เกนิ 6 คน 2. นาแบบสารวจข้อมลู ท่ไี ด้ไปวางแผนเก็บขอ้ มูลในชมุ ชนของตนเอง ผเู้ รียน 1 คน รบั ผิดชอบสารวจขอ้ มลู คนละ 3 ครัวเรือน ซง่ึ การสารวจขอ้ มูลครัวเรือนในชุมชนนน้ั ต้องไม่จดั เก็บข้อมูลท่ซี า้ ซ้อนกนั 3. นาขอ้ มูลที่ได้จากการสารวจมาสรุปผลรวมกัน วเิ คราะห์ข้อมูลชุมชน โดยใช้ค่าสถิติอย่างง่าย และนาเสนอในรูปของ ตาราง ตลอดจนนาเสนอในการพบกลุ่มครัง้ ตอ่ ไป ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................................
แบบสารวจขอ้ มูลชมุ ชน คาช้แี จง แบบสารวจขอ้ มลู ชุมชนนใี้ ช้สารวจขอ้ มูลชมุ ชนรายครวั เรอื น ขอ้ มลู ท่ีไดจ้ ะนาไปใช้ประโยชนใ์ นการวางแผนพัฒนาชุมชน โดยกรอกขอ้ มูลตามความเป็นจริง โปรดกรอกข้อมูลลงในช่องวา่ ง และเติมเครือ่ งหมาย / ลงในช่องตามความจริง หัวหน้าครอบครวั เปน็ ผ้ใู ห้ขอ้ มูล 1. ชอื่ .................................อาย.ุ ..........................ปี 2. จานวนสมาชกิ ในครอบครัว......................................คน 3. อาชีพหลัก............................................รายไดจ้ านวน....................................บาท/เดอื น 4. อาชพี รอง/อาชพี เสริม...........................รายไดจ้ านวน...................................บาท/เดอื น 5. การศกึ ษาสูงสุดของหวั หน้าครอบครวั ................................................... 6. บทบาทในชมุ ชน (เชน่ ผูใ้ หญ่บ้าน, กานนั , สมาชิก อบต.)........................................................ 7. กรณุ ากรอกรายละเอยี ดเกี่ยวกับสมาชิกภายในครอบครัว ในตารางดงั น้ี ชอื่ -สกุล อายุ ความสมั พนั ธ์ อาชพี อาชพี รอง/ รายได้ การศกึ ษา กาลงั บทบาท สูงสุด ศึกษา ในชมุ ชน กับหัวหน้า หลกั อาชพี เฉลยี่ / ครอบครัว เสรมิ เดอื น 8.การถอื ครอง/การใชป้ ระโยชน์ของที่ดิน ( ) มี ( ) ไมม่ ี การถอื ครองท่ดี ิน ( ) เป็นของตนเอง ( ) รับจดั สรรจากทางราชการ การใชป้ ระโยชน์ทด่ี ิน คือ.................................................................................................................. 9.การเพาะปลูก/การกระจายผลผลิต รายไดจ้ ากการขาย............................................................................ บาท/ปี 10.การเลย้ี งสตั ว์/การกระจายผลผลติ รายไดจ้ ากการขาย............................................................................ บาท/ปี 11.รายได้เงนิ สดจากการทาการเกษตร และนอกเหนอื จากการทาการเกษตร รายไดเ้ งินสดจากการทาการเกษตร...................................................บาท/ปี รายไดเ้ งนิ สดนอกเหนอื จากการทาการเกษตร...................................บาท/ปี 12.รายจา่ ยหลักจากการประกอบอาชีพ รายจา่ ยประจาเดอื นภายในครวั เรอื น.................................................บาท/ปี รายจา่ ยอ่ืนๆ.......................................................................................บาท/ปี 13.บุคคลในครอบครวั ของท่านมคี วามเชีย่ วชาญ หรือความสามารถพิเศษในเรื่องใดบ้าง .......................................................................................................................................................................... 14. ความต้องการในการพฒั นาอาชพี /ฝกึ อาชีพ/ประกอบอาชพี ..........................................................................................................................................................................
แผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนท่ี 1/2562 วิชา การพฒั นาตนเอง ชุมชน สังคม สค31003 ระดบั ชั้น ม.ปลาย จานวน 3 หนว่ ยกติ รูปแบบการจัดการเรยี นรู้ แบบพบกลมุ่ จานวน 3 ชั่วโมง เร่อื ง พัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม ตวั ชวี้ ัด 4. เกิดความตระหนัก และมีสว่ นรว่ มในการจัดทาแผนพัฒนาชุมชน สังคม 5. สามารถกาหนดแนวทางการพัฒนาตนเอง ครอบครวั ชมุ ชน สังคม เนอื้ หา 4. การมีส่วนรว่ มในการวางแผนพฒั นาตนเอง ครอบครวั ชมุ ชน สังคม 4.1 เทคนคิ การมีส่วนร่วมในการจัดทาแผน เช่น - การจัดทาเวทีประชาคม - การประชุมกลุ่มย่อย ขั้นตอนการจัดกระบวนการเรยี นรู้ ขั้นที่ 1 กาหนดสภาพ ปญั หา ความตอ้ งการในการเรยี นรู้ (O: Orientation) 1.ครูและผเู้ รยี นรว่ มกันสนทนา ทบทวนบทเรียนในสาระสาคัญเรื่องท่ผี ่านมาเก่ียวกบั การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม ข้อมูลชุมชน แลว้ เชอื่ มโยงสู่เน้อื เร่อื งการมีส่วนร่วมในการวางแผนพฒั นาตนเอง ครอบครัว ชมุ ชน สงั คม 2. ครแู ละผู้เรียนวางแผนการเรียนรู้ร่วมกนั ในเนอ้ื หาการมสี ว่ นรว่ มในการวางแผน พฒั นาตนเอง ครอบครวั ชมุ ชน เทคนคิ การมสี ่วนรว่ มในการจัดทาแผน (การจัดทาเวทปี ระชาคม การประชุมกลุ่มย่อย การ สัมมนา การสารวจประชามติ การประชาพิจารณ์ ฯลฯ ) การจัดทาแผน การเผยแพรส่ กู่ ารปฏบิ ัติ สร้างขอ้ ตกลง รว่ มกนั ระหว่างครูและผเู้ รียนให้ ผูเ้ รียนตอ้ งศกึ ษาหาความรู้จากวิทยากรสอนเสรมิ ซกั ถามในสง่ิ ที่สงสยั ศึกษา เรยี นร้ดู ้วยตนเองจากส่ือต่างๆ ส่ืออเิ ล็กทรอนิกส์ ประกอบการเรยี นรูด้ ว้ ย ขนั้ ที่ 2 ข้นั แสวงหาข้อมลู และจัดการเรียนรู้ (N : New ways of learning) 3.ครมู อบหมายใบงานที่ 5 ใบงานท่ี 6 ใบงานท่ี 7 และใบงานท่ี 8 ให้ผู้เรียนไดใ้ ช้เป็นแนวทางในการ แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง และพบวทิ ยากรสอนเสรมิ 4.ผเู้ รียนแสวงหาความรู้พบผู้รู้ (วิทยากรสอนเสริม) และศกึ ษาเรยี นร้ดู ้วยตนเอง ตามแผนทกี่ าหนด จากใบงาน ขน้ั ที่ 3 ขั้นปฏิบัตแิ ละนาไปประยุกต์ใช้ ( I : Implementation) 5.ผเู้ รียนสรุปขอ้ มูลทไ่ี ดจ้ ากการพบวทิ ยากรสอนเสรมิ และศึกษาเรียนรูด้ ้วยตนเองสรุปความรเู้ ร่ืองการ พัฒนาตนเอง หลกั การแนวทางพัฒนาตนเอง ประโยชนท์ ไี่ ดจ้ ากการพัฒนาตนเอง การพฒั นาชุมชน หลกั การ แนวทางการพัฒนาชมุ ชน ประโยชนท์ ่ไี ด้จากการพฒั นาชุมชน เทคนิคการจัดทาแผนแบบ มสี ่วนร่วม แนวทางการจัดทาแผน การเผยแพรแ่ ผนสู่การปฏิบตั ิ ให้ผเู้ รียนจดั ทารายงานส่งครู ขั้นท่ี 4 การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ (E : Evaluation) 6.ตรวจสอบชิน้ งานใบงานที่ 1 ใบงานที่ 2 ใบงานท่ี 3 และใบงานท่ี 4 สื่อและแหล่งเรยี นรู้ ใบงาน ใบความรู้
การมอบหมายงานให้ผู้เรียนเรียนร้ดู ้วยตนเอง ตัวชี้วัด 1. มีความรู้ ความเข้าใจ หลักการพฒั นาตนเอง ชมุ ชน สงั คม 2. มีความรู้ ความเขา้ ใจ และเหน็ ความสาคัญของขอ้ มลู ตนเอง ครอบครวั ชุมชน สังคม 3. วิเคราะห์และอธบิ ายข้อมูล 4. รูแ้ ละเข้าใจ บทบาท หนา้ ที่ของผู้นาชมุ ชน 5. เปน็ ผนู้ า ผตู้ ามในการจัดทาและขับเคลอ่ื นแผนพัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน สังคม เนอ้ื หา 1. หลกั การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม 4. บทบาท หน้าทีข่ องผ้นู า/สมาชิกทด่ี ีของชมุ ชน สังคม 4.1 ผู้นา ผู้ตามในการจัดแผนพฒั นา ชุมชน สงั คม 4.2 ผู้นา ผู้ตามในการขบั เคลือ่ นแผนพฒั นาตนเอง ชมุ ชน สงั คม การวัดผลประเมนิ ผล - คะแนนการตรวจแบบบนั ทึกการเรียนรู้ แบบฝึกหัด - การเสนอแบบรายงาน - การเสนอแบบโครงงาน
ใบงานพบกลมุ่ เรอ่ื ง การพัฒนาชุมชน คาช้แี จง ให้ผเู้ รียนตอบคาถามต่อไปนี้ 1. การวางแผน หมายถึง ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... 2. ลักษณะของแผนท่ีดีมอี ะไรบา้ ง จงยกตวั อยา่ ง ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... 3. การจัดทาแผนในการพัฒนาชุมชนมคี วามสาคัญอยา่ งไร .......................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................
แผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1/2562 วิชาพัฒนาอาชพี ใหม้ ีความม่ันคง (อช31003) ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย จานวน 2 หน่วยกิต ครงั้ ที่ ......7........วนั ท่.ี .................เดือน...............................พ.ศ. 2562 รปู แบบการจดั การเรียนรู้ แบบพบกลมุ่ จานวน 3 ชว่ั โมง เรื่อง ศักยภาพธรุ กิจ ตัวช้ีวัด 1. อธบิ ายความหมาย ความสาคัญ และความจาเป็นของการพฒั นาอาชพี เพ่อื ใหม้ คี วามม่ันคง 2. อธิบายความจาเปน็ และคุณคา่ ของการวิเคราะหศ์ กั ยภาพของธุรกจิ 3. วิเคราะห์ตาแหนง่ ธรุ กิจในระยะตา่ ง ๆ เนือ้ หา 1. ความหมาย ความสาคญั และความจาเป็นของการพฒั นาอาชพี 2. ความจาเปน็ ของการวิเคราะหศ์ ักยภาพธุรกิจ 3. การวิเคราะห์ตาแหน่งธุรกิจ - ระยะเรม่ิ ต้น - ระยะสรา้ งตัว - ระยะทรงตวั - ระยะตกต่าหรือสงู ขน้ึ 4. การวิเคราะห์ศกั ยภาพธุรกิจบนเส้นทางของเวลา ขน้ั ตอนการจัดกระบวนการเรียนรู้ ขั้นที่ 1 การกาหนดสภาพ ปัญหา ความตอ้ งการในการเรยี นรู้ O : Orientation ครูทกั ทายผเู้ รียน พดู คยุ สนทนาเกี่ยวกับการศกั ยภาพธรุ กจิ ด้วยการดาเนนิ ชีวิตในสังคมปัจจบุ นั นี้ ซึง่ เปน็ สิง่ ท่ี สาคญั ในการดาเนินชีวติ ประจาวนั จะตอ้ งอาศยั หลักปจั จัยพน้ื ฐาน ท่านมีความคดิ เห็นอย่างไรบ้างเกย่ี วกับการการ ดาเนินชีวิตในปจั จุบัน และแสดงความคิดเหน็ และความต้องการในการใช้ชีวิตตามสถานทตี่ า่ ง ๆ สาหรบั บคุ คลแต่ละ บคุ คลมีความสาคัญเป็นอย่างมากจะตอ้ งมีความปลอดภัยในการดาเนนิ ชวี ติ ประจาวัน นกั ศกึ ษาคดิ วาจะต้องทา อย่างไรในการดาเนนิ ชีวิตใหป้ ลอดภัย ตามสถานท่ีต่าง ๆ ดังนี้ 1. ความหมาย ความสาคญั และความจาเปน็ ของการพัฒนาอาชพี 2. ความจาเปน็ ของการวิเคราะหศ์ ักยภาพธุรกิจ 3. การวิเคราะหต์ าแหน่งธรุ กจิ - ระยะเริ่มต้น - ระยะสร้างตัว - ระยะทรงตัว - ระยะตกตา่ หรือสูงขน้ึ 4. การวเิ คราะห์ศกั ยภาพธุรกิจบนเสน้ ทางของเวลา ข้ันที่ 2 การแสวงหาข้อมูลและการจัดการเรียนรู้ N : New ways of learning 1. ครูอธบิ ายเรื่องการวเิ คราะหศ์ กั ยภาพธุรกิจ และมอบใบงานให้กบั ผ้เู รยี นเพอ่ื ไปศึกษาหาความรู้และสบื คน้ ข้อมูลเพม่ิ เตมิ จากอินเตอร์เน็ต / แหลง่ เรียนร้เู ก่ียวกับการหวั ขอ้ ศกั ยภาพธรุ กิจ 1. ความหมาย ความสาคัญ และความจาเป็นของการพัฒนาอาชพี 2. ความจาเป็นของการวิเคราะหศ์ ักยภาพธุรกิจ
3. การวเิ คราะห์ตาแหนง่ ธุรกจิ - ระยะเรม่ิ ตน้ - ระยะสรา้ งตวั - ระยะทรงตวั - ระยะตกตา่ หรอื สูงข้ึน 4. การวิเคราะหศ์ ักยภาพธุรกจิ บนเสน้ ทางของเวลา 2. ใหผ้ ูเ้ รียนศึกษาและบันทึกลงในใบงาน 3. ให้ผเู้ รยี นนามานาตามใบงานและรว่ มสรุป ขนั้ ท่ี 3 การปฏิบัติและนาไปประยกุ ตใ์ ช้ I : Implementation 1. ให้ผ้เู รียนศึกษาและจดบนั ทึกลงในใบงาน 2. สุ่มผู้เรยี นนาเสนอข้อมูลตนเองทจี่ ดบนั ทกึ มา 3. ครูและผ้เู รยี นสรุปสิ่งทไ่ี ด้จากการเรียนรรู้ ว่ มกนั และบันทึกสรุปในสมดุ บนั ทกึ กิจกรรม ขั้นที่ 4 การประเมินผล E : Evaluation 1. ครใู ห้ผู้เรยี นฝึกปฏบิ ตั ิ 2. ครแู ละผู้เรยี นจดั ทาคลิปการสนทนา การมอบหมายงานให้ผู้เรยี น เรียนรู้ด้วยตนเอง ใหผ้ เู้ รียนวิเคราะหต์ าแหน่งธุรกจิ อาชพี ของตนเองหรือาชพี ที่ตนเองสนใจวา่ ในขณะน้ันอยู่ในระยะใด และให้ เหตุผลประกอบดว้ ย สื่อและแหลง่ เรียนรู้ 1. Google 2. You tube 3. หนงั สอื เรยี น/ส่ือสง่ิ พมิ พ์ 4. ใบความรู้ เรอ่ื งศักยภาพทางธุรกจิ การวัดผลประเมนิ ผล 1. สงั เกตการณม์ สี ว่ นรว่ ม 2. การนาเสนอผลงาน 3. ใบงานและสมุดบนั ทึกการเรียนรู้
ใบงานที่ 13 เร่ือง ศกั ยภาพทางธรุ กจิ 1. ศักยภาพธรุ กิจหมายถึงอะไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………… 2. การพฒั นาอาชพี หมายถึงอะไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………… 3. จงบอกความจาเปน็ ของการวเิ คราะห์ศกั ยภาพธรุ กิจ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………… 4. ตาแหนง่ ธุรกิจหมายถงึ อะไร และสถานปัจจบุ ันธรุ กจิ ของครอบครัวหรือญาตพิ นี่ ้องของนักศึกษา อยู่ในตาแหนง่ ใด จงอธิบายเหตุผล ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………… 5. จงให้ความหมายของคาว่า เสน้ ทางเวลา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
แผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรยี นที่ 1/2562 วชิ าพัฒนาอาชีพใหม้ คี วามมน่ั คง (อช31003) ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาตอนปลาย จานวน 2 หน่วยกิต รูปแบบการจัดการเรียนรู้ แบบพบกลุ่ม จานวน 3 ช่วั โมง เรือ่ ง การจดั ทาแผนพฒั นาการตลาด ตวั ช้ีวัด 1. กาหนดทิศทางการตลาด 2. กาหนดเป้าหมายการตลาด 3. กาหนดกลยทุ ธ์สู่เป้าหมาย 4. วิเคราะหก์ ลยทุ ธ์ 5 .กาหนดกจิ กรรมและแผนการพัฒนาการตลาด เน้ือหา 1. การกาหนดทิศทางการตลาด 2. การกาหนดเป้าหมายการตลาด 3. การกาหนดกลยุทธส์ ู่เปา้ หมาย 4. การวเิ คราะหก์ ลยทุ ธ์ 5. กจิ กรรมและแผนการพฒั นาการตลาด ข้นั ตอนการจดั กระบวนการเรียนรู้ ขั้นที่ 1 การกาหนดสภาพ ปัญหา ความตอ้ งการในการเรียนรู้ O : Orientation 1. ครูทักทายผเู้ รยี น พดู คยุ สนทนาเกี่ยวกับการพฒั นาอาชีพ ซึ่งเป็นสิง่ ที่สาคัญของการดาเนินชวี ติ นักศึกษา มคี วามคิดเหน็ อยา่ งไรบ้างเกยี่ วกับการการงานอาชพี ในปจั จุบนั และแสดงความคดิ เห็นและความต้องการในการใช้ ชวี ติ กับการพัฒนาอาชพี สาหรบั บุคคลแต่ละบุคคลมคี วามสาคัญเปน็ อย่างมากจะตอ้ งมีความปลอดภัยในการดาเนิน ชีวิตประจาวัน นกั ศึกษาคดิ วาจะต้องทาอยา่ งไรในการดาเนนิ ชวี ติ ให้ปลอดภัย ตามสถานที่ตา่ ง ๆ 2. ครูผู้สอนอธบิ ายการเขียนวเิ คราะหกลยุทธ โดยใชSWOT Analysis เปนการวิเคราะหสารวจสภาพของ องคกร เพอ่ื นามาสงั เคราะหวาองคกรมสี ภาพแวดลอมภายในและภายนอก ปจจยั ภายใน คอื สง่ิ ท่ีเราควบคุมไว ได แกจุดออน จดุ แข็ง ปจจยั ภายนอก คอื สง่ิ ที่ เราควบคุมไมได ไดแก อุปสรรคและโอกาส 3. ครผู ู้สอนใหผ้ เู รียนอธบิ าย การวิเคราะห์ จดุ ออน จุดแข็ง อปุ สรรคและโอกาส 4. ให้ผเู้ รียนรวมกลมุ่ กัน 5 คนกาหนดทิศทางและเปา้ หมายการตลาดในการพัฒนาสินคา้ ของตนเองหรอื สินค้าที่สนใจ ตามหวั ข้อดังตอ่ ไปนี้ 1. ศึกษาตลาดเพ่อื กาหนดทศิ ทาง 1.1 สินคา้ คือ.......... 1.2 ลูกค้าซือ้ ไปทาอะไร 1.3 กลุ่มเป้าหมายท่ีซ้ือสินค้าคือใคร มีกาลังซอ้ื หรือไม่ 1.4 ลูกค้าจะซอ้ื อย่างไร 1.5 ลกู คา้ ซือ้ ใช้เม่อื ไร 1.6 ซือ้ สนิ คา้ ได้ท่ีไหน 5. ให้ผู้แทนของแตล่ ะกล่มุ นาเสนอผลงาน 6. ครูสรปุ เนอ้ื หาเร่อื งการจัดทาแผนพฒั นาการตลาด โดยใช้ PowerPoint 7. ครแู ละผูเ้ รยี นสรปุ สิง่ ทไ่ี ดเ้ รยี นรู้รว่ มกนั และผู้เรยี นบันทกึ สรุปสิ่งทไ่ี ดเ้ รียนรูล้ งในสมดุ บันทกึ กจิ กรรม
ขัน้ ท่ี 2 การแสวงหาขอ้ มลู และการจัดการเรยี นรู้ N : New ways of learning 1 ครูอธบิ ายเรอ่ื งการจัดทาแผนพฒั นาการตลาด และมอบใบงานใหก้ บั ผเู้ รยี นเพื่อไปศึกษาหาความรู้และ สบื ค้นขอ้ มูลเพิม่ เติมจากอนิ เตอรเ์ น็ต / แหลง่ เรยี นรู้ และครใู ห้ผู้เรียนแบ่งกล่มุ ๆ ละเทา่ ๆกนั ใหผ้ ้เู รยี นแต่ละกลุม่ ทาใบงาน 1.แนวคิดในการกาหนดทิศทางการตลาด ประกอบดว้ ย 2.การกาหนดตลาดเป้าหมาย (Market Targeting) หมายถงึ 3.กลยทุ ธก์ ารเลอื กตลาดเป้าหมาย ประกอบด้วย 4.การเลอื กใช้กลยทุ ธ์การแบง่ ส่วนทางการตลาด (Segmentation) มีอยู่ ....... วิธี ดงั นี้ 5.“SWOT” มาจากตัวยอ่ ภาษาองั กฤษ 4 ตัว ได้แก่ 2. ให้ผเู้ รียนคน้ ควา้ ศกึ ษาจาก Google หรือ You Tube เก่ยี วกบั การจดั ทาแผนพฒั นาการตลาด 3. ให้ผู้แทนของแตล่ ะกลมุ่ นาเสนอผลงาน 4. ครูสรุปเน้อื หาเรอ่ื งการจดั ทาแผนพัฒนาการตลาด โดยใช้ PowerPoint 5. ครแู ละผูเ้ รยี นสรุปสิ่งทไี่ ด้เรียนร้รู ว่ มกนั และผูเ้ รียนบนั ทึกสรุปสง่ิ ท่ไี ด้เรียนรลู้ งในสมุดบันทกึ กจิ กรรม ขน้ั ท่ี 3 การปฏบิ ตั แิ ละนาไปประยกุ ต์ใช้ I : Implementation ให้ผู้เรียนกลุม่ เดมิ ทาใบงาน 1. ใหน้ กั ศกึ ษาเลอื กกลยุทธห์ รอื กลวธิ ใี นการขายที่คดิ วา่ สามารถทาให้การขายประสบผลสาเรจ็ โดยระบุ เหตผุ ลประกอบ มาพอสังเขป 1 กลยทุ ธ์ 2. ให้นกั ศกึ ษาอธบิ ายองค์ประกอบในกจิ กรรมและแผนการพัฒนาการตลาดทีส่ าคัญ วา่ ประกอบด้วย อะไรบ้าง 3. ใหผ้ เู้ รียนศกึ ษาและจดบันทกึ ลงในใบงาน 4. ส่มุ ผ้เู รียนนาเสนอข้อมลู ตนเองท่ีจดบนั ทกึ มา 5. ครแู ละผู้เรยี นสรปุ สงิ่ ที่ได้จากการเรียนร้รู ่วมกนั และบนั ทกึ สรปุ ในสมุดบนั ทกึ กิจกรรม ขัน้ ท่ี 4 การประเมนิ ผล E : Evaluation 1.ครสู ุ่มผู้เรียนประมาณ 3-5 คน ให้ตอบคาถามในประเดน็ ผู้เรยี นจะนาสิง่ ทไี่ ดเ้ รยี นร้เู ร่ือง การจัดทา แผนพัฒนาการตลาด ไปประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจาวนั ของผ้เู รียน ครอบครวั และชุมชน ไดอ้ ยา่ งไร 2. ครูและผู้เรียนสรปุ สง่ิ ที่ได้เรียนรู้ร่วมกนั และผ้เู รยี นบันทกึ สรปุ ส่งิ ท่ไี ดเ้ รียนร้ลู งในสมุดบันทึกกจิ กรรม การมอบหมายงานใหผ้ ้เู รียน เรยี นรูด้ ้วยตนเอง ใหผ้ ู้เรียนไปศกึ ษาเร่อื งความจาเปน็ และคุณค่าของธุรกิจเชงิ รกุ ความต้องการของผู้บรโิ ภควธิ ีการสร้าง รูปลกั ษณ์คุณภาพสินค้าใหมแ่ ละประโยชนจ์ ากการพฒั นาอาชีพให้มคี วามเขม็ แขง็ พออยู่ พอกนิ มรี ายได้ มกี ารออม จากอินเตอร์เน็ตและหนงั สอื เก่ยี วกบั วชิ าท่ีเรยี นในหอ้ งสมดุ เพิ่มเติม เพอื่ รายงานเป็นกลุ่มในสัปดาห์ตอ่ ไปตามหวั ขอ้ ทีม่ อบหมาย ดังน้ี กลุ่มท่ี 1 เรอ่ื งความนิยมและความต้องการของผู้บรโิ ภค กลมุ่ ท่ี 2 เร่อื ง วิธกี ารสรา้ งรปู ลักษณค์ ุณภาพสนิ ค้าใหม่ กลุ่มที่ 3 เรื่องประโยชน์การพัฒนาอาชีพให้มคี วามมั่นคงเขม็ แข็ง พออยู่พอกิน มีการออม กลุม่ ท่ี 4 เรือ่ งความจาเป็นและคุณคา่ ของธุรกิจเชงิ รกุ
สือ่ และแหล่งเรยี นรู้ 1. Google 2. You tube 3. หนงั สอื เรียน/ส่ือสิ่งพิมพ์ 4. ใบความรู้ เรอื่ งการพูดแสดงความคิดเห็นและแสดงความต้องการในสถานการณ์ตา่ ง ๆ การวัดผลประเมินผล 1. สงั เกตการณ์มสี ่วนรว่ ม 2. การนาเสนอผลงาน 3. ใบงานและสมุดบนั ทึกการเรียนรู้
ใบงานที่ 14 เรื่อง การจัดทาแผนพัฒนาการตลาด จงเตมิ ขอ้ ความลงในชอ่ งวา่ งใหถ้ กู ต้องและสมบูรณ์ท่ีสุด 1.แนวคดิ ในการกาหนดทศิ ทางการตลาด ประกอบดว้ ย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ….……...........……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …........………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …........………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.การกาหนดตลาดเป้าหมาย (Market Targeting) หมายถงึ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ….……...........……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …........………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …........………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.กลยุทธก์ ารเลือกตลาดเป้าหมาย ประกอบด้วย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ….……...........……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …........………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4.การเลอื กใช้กลยุทธก์ ารแบง่ สว่ นทางการตลาด (Segmentation) มอี ยู่ ....... วธิ ี ดังนี้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ….……...........……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …........………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5.“SWOT” มาจากตัวยอ่ ภาษาอังกฤษ 4 ตวั ได้แก่ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ….……...........……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …........………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6. ให้นกั ศึกษาเลือกกลยุทธ์หรอื กลวธิ ใี นการขาย ทีค่ ดิ ว่าสามารถทาใหก้ ารขายประสบผลสาเร็จโดยระบุ เหตุผลประกอบ มาพอสังเขป 1 กลยุทธ์ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …...........……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ......…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …........………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …...........……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ......…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …........………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 7. ให้นักศกึ ษาอธบิ ายองคป์ ระกอบในกจิ กรรมและแผนการพัฒนาการตลาดที่สาคัญ ว่าประกอบดว้ ย อะไรบ้าง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …...........……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ......…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …........………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …...........……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ......…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …........………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …...........……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ......…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …........………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …...........……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ......……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
แผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรยี นท่ี 1/2562 วชิ าพัฒนาอาชีพใหม้ คี วามมั่นคง (อช31003) ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาตอนปลาย จานวน 2 หน่วยกติ ครัง้ ท่ี ......8........วนั ที่..................เดือน...............................พ.ศ. 2562 รปู แบบการจดั การเรียนรู้ แบบพบกลุม่ จานวน 3 ชั่วโมง เรอื่ ง การจัดทาแผนพัฒนาการผลติ หรือการบริการ (จานวน 3 ชวั่ โมง) ตัวช้ีวัด 1.อธิบายการกาหนดคณุ ภาพผลผลติ หรอื การบริการ 2.สามารถวเิ คราะห์ทนุ ปัจจยั การผลติ หรอื การบริการ 3.กาหนดเปา้ หมายการผลิตหรอื การบรกิ าร 4.กาหนดแผนกิจกรรมการผลิต 5.พัฒนาระบบการผลิตหรอื การรกิ ารได้ เนอื้ หา 1.การกาหนดทนุ การผลิตหรอื การบรกิ าร 2.การวิเคราะหท์ ุนปจั จยั การผลติ หรือการบริการ 3.การกาหนดเป้าหมายการผลิตหรอื การบรกิ าร 4.การกาหนดแผนกจิ กรรม 5.การพฒั นาระบบการผลิตหรอื การบรกิ าร ข้ันตอนการจัดกระบวนการเรียนรู้ ขั้นที่ 1 การกาหนดสภาพ ปัญหา ความต้องการในการเรียนรู้ O : Orientation 1. ครูติดตามงานที่มอบหมายในสัปดาห์ท่ผี านมา ให้ ่ ผู้เรียนเล่าวิธกี ารการค้นคว้าขอ้ มูลมานาเสนอ ในวันพบกลมุ่ ใชเ้ วลาคนละ 10 นาที ให้ผู้เรยี นศกึ ษาใบความรู้เรือ่ ง การจัดทาแผนพัฒนาการผลติ หรือการบริการใช้ เวลา 20 นาที เตรียมขอ้ มูลร่วมแลกเปล่ียนความรู้ทีค่ น้ มา 2. ครผู สู้ อนและผู้เรียนสนทนาการจดั ทาแผนพัฒนาการผลติ หรือการบริการ และให้ผูเ้ รียนแบ่งกลุ่มๆละ เทา่ ๆกนั ใหท้ าใบงานในหวั ขอ้ เรื่อง กาหนดคณุ ภาพผลผลิตหรือการบริการ ในงานอาชพี ที่ผเู้ รียนดาเนนิ การเองหรือ อาชีพ ที่สนใจ ให้เหตุผลประกอบ -ลักษณะงานอาชพี -ประเภทของผลผลติ หรือการรกิ าร -ชื่อเจ้าของธรุ กจิ -ท่ีตั้งของธุรกจิ -คุณภาพของผลผลติ หรอื การบรกิ ารท่ีปรากฏ และอธิบายเหตุผลประกอบคุณภาพน้ันๆ 3. ใหผ้ ูแ้ ทนของแต่ละกล่มุ นาเสนอผลงาน 4. ครูสรุปเนื้อหาเรอื่ งการจัดทาแผนพฒั นาการผลิตหรือการบรกิ าร โดยใช้ PowerPoint 5. ครแู ละผู้เรียนสรปุ ส่ิงทไ่ี ดเ้ รียนรู้ร่วมกัน และผ้เู รียนบนั ทึกสรปุ สิง่ ท่ีได้เรียนร้ลู งในสมุดบันทกึ กิจกรรม ข้นั ท่ี 2 การแสวงหาข้อมลู และการจัดการเรยี นรู้ N : New ways of learning 1. ครูร่วมกบั ผ้เู รียนแลกเปลีย่ นความคดิ เหน็ และเรียนร้กู ารทาแผนพฒั นาการผลิต -แบง่ ผู้เรียนเป็นกลมุ่ ๆ ละ 5-7คน ใหแ้ ต่ละกลมุ่ ทาการค้นควา้ เรื่อง การจัดทาแผนพฒั นาการผลิตหรือการบรกิ าร โดยค้นคว้าจากส่อื อนิ เตอร์เน็ต ใบความรู้ที่ครแู จก ตามหัวขอ้ ตอ่ ไปนี้
กลุ่มท่ี 1 เร่อื งความนยิ มและความต้องการของผู้บริโภค กลุ่มที่ 2 เรือ่ ง วธิ ีการสร้างรปู ลักษณ์คณุ ภาพสินค้าใหม่ กล่มุ ท่ี 3 เร่ืองประโยชนก์ ารพฒั นาอาชพี ใหม้ ีความมน่ั คงเขม็ แขง็ พออย่พู อกิน มีการออม กลุ่มท่ี 4 เรือ่ งความจาเป็นและคุณค่าของธรุ กิจเชิงรกุ 2. ใหผ้ แู้ ทนของแตล่ ะกลมุ่ นาเสนอผลงาน 3. ครสู รปุ เนอื้ หาเรื่องการจัดทาแผนพัฒนาการตลาด โดยใช้ PowerPoint 4. ครแู ละผเู้ รยี นสรปุ ส่งิ ท่ีได้เรยี นรรู้ ่วมกนั และผเู้ รยี นบันทึกสรุปสิง่ ทไ่ี ดเ้ รียนรู้ลงในสมุดบันทกึ กิจกรรม ขัน้ ท่ี 3 การปฏิบัติและนาไปประยุกต์ใช้ I : Implementation 1.ให้ผเู้ รยี นกลุ่มเดิม ทาใบงานให้ผู้เรียนอธิบายการพฒั นาระบบการผลติ หรือการบรกิ ารในการพัฒนาอาชีพ ที่ผูเ้ รียนดาเนนิ การ หรอื อาชีพที่สนใจ 2. ให้ผูเ้ รยี นศึกษาและจดบนั ทกึ ลงในใบงาน 3. สมุ่ ผเู้ รยี นนาเสนอข้อมูลตนเองทจี่ ดบันทกึ มา 4. ครแู ละผูเ้ รยี นสรุปสง่ิ ทไ่ี ดจ้ ากการเรยี นรรู้ ว่ มกนั และบันทกึ สรุปในสมดุ บันทึกกิจกรรม ขัน้ ที่ 4 การประเมนิ ผล E : Evaluation 1.ครสู ุ่มผเู้ รยี นประมาณ 3-5 คน ใหต้ อบคาถามในประเด็น ผ้เู รยี นจะนาสิ่งทไี่ ด้เรยี นร้เู รอื่ ง การจดั ทา แผนพัฒนาการผลิตหรอื การบริการ ไปประยุกตใ์ ช้ในชีวิตประจาวันของผู้เรียน ครอบครวั และชมุ ชน ได้อย่างไร 2. ครแู ละผเู้ รยี นสรุปสง่ิ ท่ีได้เรียนรู้รว่ มกนั และผเู้ รียนบันทกึ สรปุ ส่งิ ทไ่ี ด้เรยี นรูล้ งในสมุดบันทกึ กิจกรรม การมอบหมายงานให้ผูเ้ รียน เรียนรดู้ ว้ ยตนเอง ให้ผเู้ รียนกาหนดทนุ และวเิ คราะห์ความจาเป็นในการพัฒนาอาชีพ เพ่ือจะทาให้อาชพี มคี วามเขม้ แขง็ รายการทุน เหตุผลในการใชท้ นุ รายการจานวน ส่อื และแหล่งเรยี นรู้ 1. Google 2. You tube 3. หนังสือเรียน/ส่ือสงิ่ พมิ พ์ 4. ใบความรู้ เรอื่ งการพดู แสดงความคิดเห็นและแสดงความตอ้ งการในสถานการณ์ต่าง ๆ –. ใบความรู้เรอื่ งการจัดทาแผนพัฒนาการผลติ หรือการบริการ - ใบงาน - รายงาน - สมุดบนั ทกึ กิจกรรม - หอ้ งสมุด /ศนู ยก์ ารเรยี น การวดั ผลประเมนิ ผล 1. สงั เกตการณม์ ีสว่ นรว่ ม 2. การนาเสนอผลงาน 3. ใบงานและสมดุ บนั ทกึ การเรียนรู้
ใบงานที่ 15 การจดั ทาแผนพฒั นาการผลติ หรือการบริการ จงเติมขอ้ ความลงในชอ่ งวา่ งใหถ้ กู ตอ้ งและสมบรู ณท์ ส่ี ุด 1.คุณภาพแบง่ ออกเป็น ...... ลกั ษณะ ดงั น้ี ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.การวางแผนทางการผลิตและการบริการ มี ....... ข้ันตอน ดังน้ี ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.ทุนปจจัยการผลติ หรือการบริการ มี ...... ประเภท ดงั น้ี ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4.ปจั จัยที่ทาใหการกาหนดเปา้ หมายการผลิตหรือการบรกิ ารประสบความสาเร็จ ประกอบดว้ ย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5.องคป์ ระกอบของกระบวนการผลติ ประกอบด้วย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 6.องค์ประกอบของกระบวนการตลาด ประกอบด้วย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 7.ระดับของแผนงานกลยทุ ธส์ าหรับองคก์ ารธุรกจิ ประกอบดว้ ย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
แผนการจดั การเรยี นรู้ ภาคเรยี นที่ 1/2562 วิชาพฒั นาอาชีพให้มีความม่ันคง (อช31003) ระดับชน้ั มัธยมศึกษาตอนปลาย จานวน 2 หนว่ ยกติ รูปแบบการจัดการเรยี นรู้ แบบพบกล่มุ จานวน 3 ชั่วโมง เร่อื ง การพฒั นาธรุ กิจเชงิ รุก ตัวช้ีวัด 1.อธบิ ายความจาเปน็ และคุณค่าของธรุ กิจเชิงรกุ 2.อธิบายการแทรกความนยิ มเข้าส่คู วามตอ้ งการของผู้บริโภคไดอ้ ยา่ งแทจ้ ริง 3.อธบิ ายการสรา้ งรปู ลกั ษณ์ คุณภาพสนิ ค้าใหม่ 4.อธิบายการพฒั นาอาชพี ให้มคี วามมั่นคง เนอ้ื หา 1.ความจาเป็น และคุณคา่ ของธรุ กิจเชงิ รกุ 2.การแทรกความนยิ มเขา้ สู่ความต้องการของผูบ้ ริโภค 3.สร้างรูปลักษณค์ ุณภาพสินค้าใหม่ 4.การพัฒนาอาชพี ให้มคี วามมนั่ คง เขม้ แข็ง ยงั่ ยืน (พออยู่ พอกิน มีรายได้ มีการออม และมีทุนในการ ขยายอาชีพ) ข้ันตอนการจัดกระบวนการเรียนรู้ ขัน้ ท่ี 1 การกาหนดสภาพ ปญั หา ความต้องการในการเรยี นรู้ O : Orientation 1. ครตู ิดตามชกั ถามผเู้ รียนเรือ่ งงานท่ีมอบหมายใหไ้ ปคน้ คว้าความร้เู รื่องการพฒั นาธรุ กจิ เชงิ รุก และการพฒั นารปู ลักษณส์ นิ คา้ ใหม่ ประโยชนก์ ารพัฒนาอาชพี ใหม้ คี วามเข็มแขง็ โดยการนาเสนอตามรายกลุ่มท่ี มอบหมายไปคน้ คว้ามารายงาน 2. ครผู สู้ อนและผู้เรยี นสนทนาการพัฒนาธรุ กิจเชิงรุก ใหผ้ ู้เรียนรวมกลุ่มกนั อภปิ รายแลกเปลยี่ นเรียนรู้ซึ่ง กันและกันเพ่อื ดาเนินการพฒั นาธรุ กจิ เชิงรุกในการที่จะทาใหอ้ าชีพทปี่ ระกอบการอยูห่ รอื อาชีพท่ีสนใจมคี วาม เข้มแขง็ สามารถครองอยู่ในตลาดไดน้ าน ตามหัวข้อ ดังนี้ -มีความจาเปน็ อยา่ งไรทจ่ี ะต้องพฒั นาธุรกิจเชงิ รกุ ๆ -คิดว่าการแทรกความนยิ มของสินค้าทจ่ี ะพฒั นาขน้ึ ใหม่เขา้ สู่ความต้องการของผู้บริโภค อะไรบ้าง อย่างไร -คิดว่าจะกาหนดรปู ลักษณ์คณุ ภาพสนิ ค้าที่จะพฒั นาข้ึนใหม่ เปน็ อยา่ งไร เพราะเหตใุ ด 3. ใหผ้ แู้ ทนของแต่ละกลุม่ นาเสนอผลงาน 4. ครูและผเู้ รียนสรปุ ส่งิ ท่ไี ด้เรียนรู้ร่วมกัน และผูเ้ รยี นบนั ทกึ สรปุ สิ่งทไี่ ด้เรียนรู้ลงในสมดุ บนั ทึกกจิ กรรม ขน้ั ท่ี 2 การแสวงหาข้อมลู และการจัดการเรียนรู้ N : New ways of learning 1. ครูร่วมกับผู้เรียนแลกเปล่ียนความคดิ เห็นและเรยี นรูก้ ารทาแผนพัฒนาการผลติ -แบ่งผู้เรยี นเปน็ กลุ่ม ๆ ละ 5-7คน ใหแ้ ต่ละกลุ่มทาการค้นควา้ เร่อื ง การจดั ทาแผนพฒั นาการ ผลิตหรอื การบรกิ าร โดยคน้ ควา้ จากส่ืออินเตอร์เน็ต ใบความรูท้ ่ีครูแจก ตามหัวขอ้ ตอ่ ไปนี้ กล่มุ ที่ 1 เรื่องความนยิ มและความต้องการของผู้บริโภค กลุม่ ที่ 2 เร่ือง วิธกี ารสร้างรปู ลกั ษณค์ ุณภาพสนิ ค้าใหม่ กลุ่มที่ 3 เรื่องประโยชน์การพฒั นาอาชพี ให้มคี วามมนั่ คงเขม็ แขง็ พออยพู่ อกนิ มีการออม กลมุ่ ที่ 4 เรอ่ื งความจาเปน็ และคุณค่าของธุรกิจเชิงรุก 2. ใหผ้ แู้ ทนของแต่ละกลุ่มนาเสนอผลงาน
3. ครสู รุปเน้ือหาเร่ืองการพฒั นาธรุ กจิ เชงิ รุก โดยใช้ PowerPoint 4. ครูและผู้เรียนสรุปสงิ่ ทีไ่ ดเ้ รียนรู้รว่ มกัน และผเู้ รียนบันทกึ สรุปส่งิ ที่ไดเ้ รยี นร้ลู งในสมดุ บันทกึ กจิ กรรม ขั้นท่ี 3 การปฏิบัตแิ ละนาไปประยุกตใ์ ช้ I : Implementation 1. ครูยกตัวอยา่ งความเป็นมาของธุรกจิ เชิงรกุ ทป่ี ระสบความสาเรจ็ ให้ผู้เรียนแลกเปล่ียนความคดิ เห็น และครสู รุปผลจากการนาเสนอการรายงานทค่ี ้นควา้ มา โดยครูสงั เกตพฤตกิ รรมผเู้ รยี นในการทารายงานและการ นาเสนองาน ใชเ้ วลากลุ่มละ 25 นาที และให้ผเู้ รยี นบันทึกกจิ กรรมลงในสมุดบันทกึ กจิ กรมในสปั ดาห์ท่ี 4 ใชเ้ วลา 30 นาทีครตู รวจงานทผ่ี ูเ้ รียนทาใช้เวลา 10 นาที ครมู อบหมายให้ผ้เู รียนไปศกึ ษาวิธกี ารเขียนโครงการมาในการพบ กลมุ่ ครัง้ ต่อไป ขั้นท่ี 4 การประเมนิ ผล E : Evaluation 1. ครสู มุ่ ผู้เรียนประมาณ 3-5 คน ใหต้ อบคาถามในประเด็น ผู้เรยี นจะนาส่ิงทไี่ ดเ้ รยี นร้เู ร่ือง การพฒั นา ธุรกิจเชงิ รุก ไปประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจาวนั ของผู้เรยี น ครอบครวั และชุมชน ได้อยา่ งไร 2. ครแู ละผู้เรยี นสรปุ สิ่งที่ไดเ้ รียนรรู้ ว่ มกัน และผ้เู รียนบันทกึ สรปุ สิ่งที่ได้เรยี นรลู้ งในสมดุ บันทกึ กิจกรรม การมอบหมายงานให้ผเู้ รยี น เรยี นรดู้ ้วยตนเองครมู อบหมายให้ผเู้ รยี นไปศึกษาวธิ ีการเขียนโครงการพัฒนาอาชีพให้ เขม้ แข็งในอาชีพของผ้เู รยี นหรืออาชพี ที่สนใจ จานวน 1 โครงการ สอ่ื และแหล่งเรยี นรู้ 1. Google 2. You tube 3. หนงั สือเรียน/ส่อื สิ่งพมิ พ์ 4. ใบความรู้ เรื่องการพัฒนาธรุ กิจเชงิ รกุ - ใบความรูเ้ รื่องการพฒั นาธุรกิจเชิงรกุ - ใบงาน - รายงาน - สมุดบนั ทึกกิจกรรม - หอ้ งสมดุ /ศนู ย์การเรยี น การวัดผลประเมินผล 1. สงั เกตการณม์ สี ว่ นรว่ ม 2. การนาเสนอผลงาน 3. ใบงานและสมดุ บนั ทึกการเรยี นรู้
ใบงานที่ 16 เร่อื ง การพฒั นาธุรกิจเชงิ รุก จงเตมิ ข้อความลงในช่องว่างใหถ้ ูกต้องและสมบูรณท์ ีส่ ุด 1.ธุรกจิ หมายถงึ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.การดาเนนิ การทางธรุ กิจมคี ณุ ค่าตอ่ บคุ คล ชุมชน สังคม และประเทศ อย่างไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.แรงจงู ใจซือ้ สามารถจาแนกลักษณะตามสาเหตุ ได้อยา่ งไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4.การแสวงหาความคดิ เกยี่ วกบั สินคา้ ใหม่ สามารถเสาะหาไดจ้ ากแหลง่ ใดบ้าง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5.การพฒั นาผลิตภณั ฑม์ ี ..... ขนั้ ตอน ดังนี้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 6.การผลติ ตามทฤษฎีใหม่สามารถเป็นตน้ แบบการคดิ ในการผลิตที่ดีได้ อย่างไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
แผนการจดั การเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1/2562 วิชาการบรหิ ารจัดการขยะอยา่ งมีคณุ คา่ (ทช33065) ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จานวน 3 หนว่ ยกติ ครั้งท.่ี ..9...... วันท่ี ......... เดือน ........................................... พ.ศ. 2562 รปู แบบกระบวนการจดั การเรยี นรู้ แบบพบกล่มุ จานวน 3 ช่ัวโมง เร่ือง การคัดแยกขยะมลู ฝอย ตัวชี้วัด 1. อธิบายวิธกี ารคัดแยกขยะมลู ฝอยได้อยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม 2. ความสาคญั ของการคดั แยกขยะมูลฝอย 3. อธบิ ายหลกั เกณฑ์ มาตรฐาน ภาชนะรองรับขยะมลู ฝอย เนอื้ หา 1. ความสาคญั ของการคดั แยกขยะมูลฝอย 2. หลักเกณฑ์ มาตรฐาน ภาชนะรองรับขยะมลู ฝอย 3. การคดั แยกขยะโดยวิธีการ 5R 4. ประเภทของขยะรไี ซเคลิ 5 การคัดแยกขยะมลู ฝอย ข้นั ตอนการจัดกระบวนการเรียนรู้ ขั้นตอนที่ 1 การกาหนดสภาพ ปญั หา ความต้องการในการเรยี นรู้ (O : Orientation) 1. ครูสนทนากบั ผู้เรียนเรื่องการท้ิงขยะในบ้านของผเู้ รยี น และในสถานศกึ ษา รวมทง้ั วิธีการจดั การขยะ ของชุมชนและสถานศกึ ษา เชน่ การคัดแยกขยะ สถานท่ที ง้ิ ขยะ กิจกรรมการส่งเสริมการลดปรมิ าณขยะ 2. ผู้เรียนและครูร่วมกนั สนทนาถึงปริมาณขยะและสาเหตุการเกดิ ขยะในสถานศึกษา 3. ครชู ้แี จงวัตถปุ ระสงค์การเรยี นรู้เรอื่ งหลกั เกณฑ์ มาตรฐาน ภาชนะรองรับขยะมลู ฝอย และเร่อื งแนว ทางการบริหารจดั การขยะ โดยวิธีการ 5R 4. ครแู ละผเู้ รียนร่วมกนั ระดมความคิดถงึ แนวทางการบรหิ ารจัดการ ใช้วิธีใดบา้ ง และวิธีไหนที่เข้าสู่แนว ทางการบรหิ ารจัดการขยะโดยวธิ ีการ 1A 3R ข้นั ตอนที่ 2 การแสวงหาขอ้ มลู และจัดการเรียนรู้ (N : New ways of learning) 1. ครูอธิบายความหมายหลักเกณฑ์ มาตรฐาน ภาชนะรองรบั ขยะมูลฝอย ไดแ้ ก่ -ถงั ขยะมฝี าปิด ซงึ่ แบง่ ออกเป็น 4 สี คอื สีเขียว สแี ดง สีเหลือง และสีฟ้า โดยมเี กณฑม์ าตรฐาน ภาชนะรองรบั ขยะมูลฝอย 2. แบ่งผเู้ รียนออกเปน็ 3 กลุ่ม กลมุ่ ละเทา่ ๆ กัน (มกี ารกาหนดบทบาทหน้าท่ขี องประธาน เลขานุการ และผู้นาเสนอ) หลงั จากนน้ั ให้ผเู้ รียนดูวดี ีทศั น์ เร่ือง ขยะ 5R และศึกษาใบความร้เู รื่อง การบริหารจดั การขยะ โดย วธิ ีการ 5R จากเวบ็ ไซต์ https://www.youtube.com/watch?v=O2vbWshX3j8 3. ครใู ห้ผู้เรยี นแตล่ ะกลุ่มตอบคาถามในประเด็น ต่อไปนี้ 1. จงอธิบายความสาคญั ของการคัดแยกขยะมูลฝอย
2. จงอธิบายถึงมาตรฐานและภาชนะที่ใชร้ องรับขยะมลู ฝอย 3. จงอธิบายหลกั การคัดแยกขยะโดยวธิ ีการ 5 R 4. จงแยกประเภทของขยะรีไซเคิล 4. ให้ผู้แทนของแต่ละกลุ่มนาเสนอผลงาน 5. ครสู รปุ เนอื้ หา โดยใช้ PowerPoint เรอื่ ง การคัดแยกขยะมูลฝอย 6. ครแู ละผู้เรยี นสรุปสง่ิ ทไ่ี ดเ้ รยี นรรู้ ว่ มกนั และผเู้ รยี นบนั ทกึ สรุปส่งิ ท่ีไดเ้ รยี นรู้ลงในสมดุ บนั ทกึ กจิ กรรม ขนั้ ตอนท่ี 3 การปฏบิ ตั แิ ละนาไปประยุกต์ใช้ (I : Implementation) 1. ครูให้ผู้เรียนแบง่ กล่มุ ๆละ 5-6 คน สารวจส่ิงแวดล้อมรอบๆ ศูนย์การเรียน แล้วให้แต่ละกลุม่ นาเสนอ ผลการสารวจ 2. ให้ผู้เรยี นแต่ละกล่มุ คดั แยกขยะแตล่ ะประเภท และออกแบบวิธกี ารลดปริมาณขยะโดยใช้หลกั การ 5R 3. ให้ผูเ้ รียนแสดงความคดิ เห็นเพมิ่ เตมิ จากการนาความรูเ้ รื่องการคัดแยกขยะมลู ฝอย 4. ครูและผเู้ รยี นสรุปสง่ิ ทีไ่ ด้เรยี นรูร้ ่วมกนั และผเู้ รียนบนั ทึกสรุปสิ่งท่ีได้เรยี นรู้ลงในสมุดบนั ทกึ กิจกรรม ข้นั ตอนท่ี 4 การประเมินผล (E : Evaluation) 1.ครูสุ่มผูเ้ รยี นประมาณ 3-5 คน ใหต้ อบคาถามในประเดน็ ผเู้ รียนจะนาส่ิงทีไ่ ดเ้ รยี นร้เู รอ่ื งการคดั แยกขยะใหถ้ กู ต้อง ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันของผ้เู รียน ครอบครัว และชุมชน ได้อย่างไร 2. ครแู ละผู้เรียนสรุปส่ิงทีไ่ ดเ้ รยี นรู้ร่วมกัน และผูเ้ รียนบนั ทึกสรุปส่งิ ทไี่ ด้เรียนรลู้ งในสมุดบนั ทึกกิจกรรม การมอบหมายงานใหผ้ ู้เรยี นไปเรยี นรู้ด้วยตัวเอง ตัวชีว้ ดั ความสาคัญของการคัดแยกขยะมูลฝอย เรือ่ ง ความสาคญั ของการคดั แยกขยะมูลฝอย - ให้ผู้เรียนศึกษาวธิ ีการ โครงการคัดแยกขยะของชุมชนของตนเองตามหัวข้อแล้วนาเสนอในรปู แบบ รายงานตามหวั ขอ้ ตอ่ ไปนี้ 1.โครงการ วธิ กี ารบรหิ ารจดั การขยะของชมุ ชน 2.วตั ถปุ ระสงค์ 3.วิธีการดาเนนิ งาน 4.ผลที่เกดิ ขนึ้ 5.ถ้านกั ศึกษาเปน็ ผู้นาชุมชนจะมีวีธีการบรหิ ารจดั การขยะในชุมชนของตนเองอย่างไร สื่อและแหลง่ การเรยี นรู้ 1. คลปิ วดี ีทัศน์เร่ือง ขยะ 5R (เวลา 2.49 นาท)ี จากเวบ็ ไซด์ https://www.youtube.com/watch?v=O2vbWshX3j8 2. สมุดบันทกึ กจิ กรรม 3. ใบความรเู้ ร่ืองการคดั แยกขยะ 4. PowerPoint เร่ือง การคดั แยกขยะ 5. แบบทดสอบ การวดั และประเมินผล 1. สังเกตพฤติกรรมการมีส่วนร่วมของผู้เรยี นในการแลกเปลยี่ นเรียนรู้ ความต้ังใจ ความสนใจ 2. ผลงาน/ชิ้นงาน
ใบงานที่ 17 เรือ่ ง การคัดแยกขยะมูลฝอย 1.อธบิ ายการคดั แยกขยะมลู ฝอย 1.1 จงอธิบายความสาคัญของการคดั แยกขยะมลู ฝอย ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... 1.2 สภาพจริงทีผ่ ู้เรยี นพบเห็นมีการให้คัดแยกขยะมูลฝอยอย่างไร จงแสดงความคดิ เหน็ ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... 2.จงอธบิ ายหลกั เกณฑ์ มาตรฐานและภาชนะท่ีใช้รองรับขยะมูลฝอย 2.1ถงุ ใสข่ ยะ ถงุ สเี ขยี ว ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ถงุ สีเหลือง ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ถุงสแี ดง ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ถุงสีฟ้า ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... 2.2 ถงั ขยะถังสีเขียว ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................
ถงั สีเหลอื ง ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ถังสเี ทาฝาสีส้มหรือถงั สแี ดง ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ถังสฟี ้า ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... 3.จงอธิบายหลักการคัดแยกขยะโดยวธิ ี 5R ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................
4. จงแยกประเภทของขยะรีไซเคลิ ทก่ี าหนดใหใ้ นตารางต่อไปน้ี ขวดแม่โขง, ขวดน้าปลา, เศษแก้วแดง สีชา, ขวดแก้ว สีเขียว, กระดาษคอมพิวเตอร์ ,กระป๋องมันฝรั่งทอด, อปุ กรณส์ ขุ ภณั ฑ์, กล่องเนยเทียม, ขวดเครื่องด่ืมชกู าลัง, ขวดยา, ขวดนา้ อัดลม, ถงุ กระดาษ, ลงั กระดาษ, กระดาษ ฟอยล์, ระฆัง, อะไหล่เครื่องยนต์, เหล็กหลอ่ , สแตนเลส, กระดาษหอ่ ของขวัญ, กระดาษเคลือบพลาสตกิ , พลาสตกิ ชนิดยูเรีย, เมลามีน, อีพอกซี่, กล่องบรรจุวีดีโอ, กล่องซีดี, หม้อ, กะละมัง, ขันน้า, กระป๋องเครื่องดื่ม ,,uuu .......................................................................................................................................................................... ..........ข...ว..ด..แ..ก...้ว..ด..ี..ข..ว..ด..แ...ก..ว้..แ...ต..ก...................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .....ข..ว..ด..เ..บ..ีย..ร..์ข...ว..ด..ซ...อ..ส....ข..ว..ด..โ..ซ..ด...า..ว..ัน..เ..ว..ย..์,.......................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... กระดาษ ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... พลาสติก ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... โลหะ ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... อลูมิเนียม ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... .
แผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรยี นท่ี 1/2562 วิชาการบรหิ ารจัดการขยะอย่างมีคณุ ค่า (ทช33065) ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย จานวน 3 หนว่ ยกิต รปู แบบกระบวนการจัดการเรียนรู้ แบบพบกลุ่ม จานวน 3 ช่วั โมง เร่อื ง การมีสว่ นร่วมในการบริหารจดั การขยะมูลฝอยกบั ชุมชน ตวั ชว้ี ัด 1. อธบิ ายการมีสว่ นร่วมในการบรหิ ารจดั การมูลฝอยชุมชนของตนเองได้ 2. อธิบายวธิ กี ารเสรมิ สรา้ งศักยภาพของประชาชนในการจดั การขยะมลู ฝอยและสงิ่ ปฏกิ ูล เนอื้ หา 1. กระบวนการมสี ่วนรว่ มของประชาชนและชมุ ชนตอ่ การกาจดั ขยะมลู ฝอยและสิ่งปฏิกูล 2. การเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพของประชาชนในการจัดการขยะมลู ฝอยและสิ่งปฏกิ ลู 3. การรณรงคก์ ารลดและคัดแยกขยะมูลฝอย 4. การสรา้ งจติ สานึกของชมุ ชนในการบริหารจัดการขยะ ขัน้ ตอนการจดั กระบวนการเรียนรู้ ขัน้ ตอนท่ี 1 การกาหนดสภาพ ปญั หา ความต้องการในการเรยี นรู้ (O : Orientation) 1. ครูทบทวนความรู้เดมิ ของผู้เรียนเกยี่ วกับการคัดแยกขยะ 2. ครสู นทนาและแลกเปลย่ี นเรยี นรูก้ ับผเู้ รียนในเร่ืองสภาพปัญหาขยะมลู ฝอยในชุมชนของตวั เองและ พดู คุยวา่ คนในชมุ ชนของตนเองมีส่วนร่วมในการกาจดั ขยะมูลฝอยและสงิ่ ปฏิกลู อย่าไร โดยผู้เรยี นร่วมกนั แสดงความ คดิ เหน็ 3.ครูให้ผู้เรียนดคู ลปิ วดี ีทัศนเ์ ร่อื ง ลดปริมาณขยะทาง่ายๆ.... เรม่ิ ไดท้ ต่ี ัวเรา (เวลา 2.46 นาที) จากเว็บไซด์ https://www.youtube.com/watch?v=WToQA4wukRE 4. ครูและผเู้ รียนสนทนาเกย่ี วกบั การมีสว่ นร่วมของประชาชนและชมุ ชนตอ่ การกาจัดขยะมูลฝอยและสิ่งปฎิ กูลโดยให้ผู้เรียนตอบคาถามเป็นรายบุคคล จานวน 3 ประเด็น ดงั น้ี ประเดน็ ที่ 1 บอกผลกระทบจากปญั หาขยะมลู ฝอยที่เกดิ ขนึ้ ในชุมชนของตนเอง ประเดน็ ท่ี 2 อธบิ ายวธิ ีการแก้ปัญหาขยะมลู ฝอยท่ีเกดิ ขนึ้ ในชุมชนตนเอง ประเด็นท่ี 3 อธิบายวธิ กี ารจดั การขยะมูลฝอยและส่ิงปฏกิ ูลท่ีเหมาะสมภายในครอบครัว 5. ครูและผูเ้ รียนสรุปสิ่งท่ไี ดเ้ รยี นร้รู ว่ มกัน และผเู้ รียนบันทึกสรุปสิง่ ท่ีได้เรียนรูล้ งในสมดุ บันทกึ กจิ กรรม ขัน้ ตอนท่ี 2 การแสวงหาขอ้ มลู และจัดการเรียนรู้ (N : New ways of learning) 1.ครูเช่ือมโยงสง่ิ ที่ได้เรยี นรู้ในขัน้ ที่ 1 โดยแบง่ ผเู้ รียนออกเป็น 3 กลุม่ กลมุ่ ละเท่า ๆ กนั (มกี ารกาหนด บทบาทหนา้ ที่ของประธาน เลขานกุ าร และผู้นาเสนอ) หลังจากน้ันให้ผู้เรียนดูวดี ที ศั น์ รายการ กบนอกกะลา เร่ือง ขยะ จัดการได้ (เวลา 12.21 นาที) จากเว็บไซต์ https://www.youtube.com/watch?v=kQC5AbBhMIQ และ ศึกษาใบความรู้เรื่องการมสี ว่ นร่วมในการบริหารจัดการขยะมูลฝอยกับชุมชน หลงั จากน้นั ครสู ุ่มผู้เรียนจานวน 3-5 คน ให้ตอบคาถามในประเด็น “ทาไมขยะ จดั การได้
2. ครแู ละผู้เรียนสนทนาเก่ียวกบั การมสี ่วนร่วมในการบรหิ ารจดั การขยะมูลฝอยกับชมุ ชน หลงั จากนน้ั ให้ แตล่ ะกลุ่มตอบคาถามในประเดน็ โดยเขยี นลงบนกระดาษบรฟู๊ จานวน 3 ประเดน็ ดังนี้ 2.1. ผ้เู รยี นมสี ว่ นร่วมในการบรหิ ารจดั การขยะกบั ชุมชนอยา่ งไร จงอธิบายมาโดยละเอียด 2.2 จงอธบิ ายวิธกี ารรณรงค์การลดและคัดแยกขยะมลู ฝอย ดังต่อไปน้ี 2.2.1 ขยะมลู ฝอยจากครัวเรอื น 2.2.2 ขยะมูลฝอยในชมุ ชน 2.3. ให้ยกตัวอย่างคาขวญั เพ่ือรณรงค์ลดปริมาณขยะมูลฝอย จานวน 5 คาขวัญ 2.4 จงบอกความจาเปน็ ของการกาจดั ขยะของเสียอนั ตรายในชมุ ชน 2.5. จงยกตัวอย่างกจิ กรรมการกาจดั ขยะของเสยี เพ่อื ลดปริมาณขยะมูลฝอยในชมุ ชนของผเู้ รียน มา 1 กิจกรรม 3. ใหผ้ ูแ้ ทนของแต่ละกลุ่มนาเสนอผลงาน 4. ครสู รุปเนอ้ื หาเรื่องการมีส่วนรว่ มในการบรหิ ารจัดการขยะมูลฝอยกับชมุ ชน โดยใช้ PowerPoint 5. ครูและผเู้ รียนสรปุ สิง่ ที่ได้เรยี นร้รู ่วมกนั และผู้เรยี นบนั ทึกสรุปสง่ิ ท่ีไดเ้ รียนรลู้ งในสมุดบันทกึ กิจกรรม มา 1 กิจกรรม ขัน้ ตอนท่ี 3 การปฏิบัตแิ ละนาไปประยกุ ต์ใช้ (I : Implementation) 1. ใหผ้ เู้ รียนกลมุ่ เดมิ วางแผนการรณรงค์ ผลิตสื่อหรือกิจกรรมในการรณรงค์ให้ประชาชน เยาวชนในชุมชน รู้และตระหนกั ถึงความสาคญั ของการบรหิ ารจดั การขยะ พร้อมท้ังดาเนินการรณรงค์ โดยนาเสนอ แผนการ ดาเนนิ งาน ส่ือ กจิ กรรม พร้อมภาพประกอบในรปู แบบโครงงาน 2. ให้ผเู้ รียนแสดงความคดิ เห็นเพิม่ เติมจากการนาความรเู้ รือ่ งการมีส่วนรว่ มในการบรหิ ารจัดการขยะมลู ฝอยกบั ชุมชน 3. ครูและผูเ้ รียนสรปุ ส่งิ ท่ีได้เรียนร้รู ่วมกัน และผูเ้ รียนบันทึกสรปุ ส่งิ ทีไ่ ด้เรียนรู้ลงในสมดุ บนั ทึกกจิ กรรม ขน้ั ตอนที่ 4 การประเมนิ ผล (E : Evaluation) 1.ครูสุม่ ผู้เรยี นประมาณ 3-5 คน ให้ตอบคาถามในประเด็น ผู้เรียนจะนาสง่ิ ทไี่ ด้เรียนรู้เรือ่ งการมีส่วนรว่ มใน การบริหารจดั การขยะมลู ฝอยกับชุมชน ไปประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจาวันของผู้เรยี น ครอบครวั และชุมชน ได้อย่างไร 2. ครแู ละผู้เรยี นสรปุ สงิ่ ที่ได้เรยี นรู้ร่วมกัน และผู้เรียนบันทึกสรปุ สิ่งที่ไดเ้ รยี นรูล้ งในสมดุ บนั ทึกกิจกรรม การมอบหมายงานใหผ้ ู้เรียนไปเรียนร้ดู ้วยตัวเอง ตัวชีว้ ัด อธิบายวิธีการเสรมิ สรา้ งศักยภาพของประชาชนในการจดั การขยะมลู ฝอยและสง่ิ ปฏิกลู เร่ือง การเสรมิ สร้างศกั ยภาพของประชาชนในการจดั การขยะมลู ฝอยและส่งิ ปฏิกูล เรอ่ื งการเสริมสรา้ งศักยภาพของประชาชนในการจดั การขยะมูลฝอยและสง่ิ ปฏิกลู และให้ผู้เรยี นทาใบงานใน หวั ข้อเรือ่ ง “เราจะมแี นวทางในการเสริมสร้างและพฒั นาศักยภาพของประชาชนในการจดั การขยะมูลฝอยและส่ิง ปฏิกูลในชุมชนของตนเองอย่างไร”
ส่อื และแหลง่ การเรียนรู้ 1. คลิปวดี ีทัศน์เร่อื ง ลดปรมิ าณขยะทาง่ายๆ.... เริ่มไดท้ ี่ตัวเรา (เวลา 2.46 นาท)ี จากเวบ็ ไซด์ https://www.youtube.com/watch?v=WToQA4wukRE 2. วีดที ศั น์ รายการ กบนอกกะลา เรอ่ื ง ขยะ จดั การได้ (เวลา 12.21 นาที) จากเวบ็ ไซต์ https://www.youtube.com/watch?v=kQC5AbBhMIQ 3. สมุดบนั ทกึ กิจกรรม 4. ใบความรเู้ รือ่ งการมีส่วนรว่ มในการบริหารจัดการขยะมูลฝอยกบั ชมุ ชน 5. PowerPoint เรือ่ ง การมสี ว่ นรว่ มในการบรหิ ารจัดการขยะมลู ฝอยกบั ชมุ ชน 6. แบบทดสอบ การวัดและประเมนิ ผล 1. สังเกตพฤติกรรมการมสี ่วนรว่ มของผู้เรยี นในการแลกเปลีย่ นเรยี นรู้ ความตั้งใจ ความสนใจ 2. ผลงาน/ช้นิ งาน
ใบงานท่ี 18 เรือ่ ง การมีส่วนรว่ มกับชุมชนในการบริหารจดั การขยะมลู ฝอยกับชมุ ชน จงตอบคาถามตอ่ ไปนี้ 1. ผเู้ รียนมวี ิธกี ารอย่างไรใหท้ กุ คนในชุมชนช่วยกนั ลดปริมาณขยะ และเราสามารถนาขยะที่มอี ย่ไู ปใช้ให้เกิด ประโยชน์ไดห้ รอื ไม่ อยา่ งไร -วันท่ีการเข้าร่วมคัดแยกขยะ .................................................................................................................. -บทบาทที่เขา้ ร่วมคัดแยกขยะ ................................................................................................................. -สถานท่ีเข้ารว่ มคดั แยกขยะ ................................................................................................................. -ผลทีไ่ ด้จากการเข้าร่วมคัดแยกขยะ 1. ………………………………….......................................................................................................... 2. ……….………………………………………………………………………………………………………………………. 3. ………………………………….......................................................................................................... 4. ……….………………………………………………………………………………………………………………………. 5. ……….………………………………………………………………………………………………………………………. 2. จงอธิบายวธิ กี ารรณรงคก์ ารลดและคดั แยกขยะมูลฝอย ดังตอ่ ไปน้ี 2.1 ขยะมูลฝอยจากครัวเรือน 2.1.1 สภาพปญั หาท่ีพบจากครวั เรือน ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... 2.1.2 วธิ ีการณรงคแ์ ละคัดแยกขยะจากครวั เรือน ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... 2.2 ขยะมูลฝอยในชุมชน 2.2.1 สภาพปัญหาทีพ่ บในชุมชน ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................
2.1.2 วิธีการรณรงค์และคดั แยกขยะในชุมชน ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... 3. ใหย้ กตัวอย่างคาขวัญเพ่ือรณรงค์ลดปรมิ าณขยะมลู ฝอย จานวน 5 คาขวญั ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... 4. จงบอกความจาเปน็ ของการกาจัดขยะของเสียอนั ตรายในชุมชน ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... 5. จงยกตัวอยา่ งกิจกรรมการกาจดั ขยะของเสียเพ่ือลดปรมิ าณขยะมูลฝอยในชมุ ชนของผู้เรียน มา 1 กิจกรรม ชอื่ กิจกรรม ............................................................................................................................................................ สถานที่ทากจิ กรรม ......................................................................................................................................... ผลของการทากิจกรรม 1. .................................................................................................................................................... 2. ……………………………………………………………………………………………………………………………….…… 3. ………………………………………………………………………………………………………………………………....... 4. ………..………………………………………………………………………………………………………………………….. 5. …………………………………………………………………………………………………………………………………….
แผนการจดั การเรียนรู้ ภาคเรยี นที่ 1/2562 วิชาการบรหิ ารจัดการขยะอยา่ งมีคุณคา่ (ทช33065) ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย จานวน 3 หนว่ ยกิต คร้ังท.่ี ...10.... วนั ที่ ......... เดือน ........................................... พ.ศ. .................. รูปแบบกระบวนการจดั การเรียนรู้ แบบพบกลุม่ จานวน 3 ชว่ั โมง เร่อื ง การใช้ประโยชน์และการเพิ่มรายได้จากขยะมลู ฝอย ตัวชวี้ ัด 1.ยกตัวอย่างการใชป้ ระโยชนแ์ ละวิธีการเพม่ิ รายไดจ้ ากขยะมลู ฝอยได้ 2.อธิบายวธิ ีการเปลี่ยนขยะเปน็ พลังงาน 3.อธิบายวธิ กี ารทาปยุ๋ อินทรียท์ ไ่ี ด้จากขยะ 4.อธบิ ายวิธีการทาสงิ่ ประดษิ ฐ์จากการรไี ซเคลิ ขยะ เน้ือหา 1. การใช้ประโยชนแ์ ละการเพิ่มรายได้จากขยะมูลฝอย 2. ขยะเปล่ียนเป็นพลังงาน 3. ปุ๋ยอนิ ทรีย์ทไี่ ดจ้ ากขยะ 4. ส่งิ ประดิษฐ์รีไซเคิล ขั้นตอนการจัดกระบวนการเรยี นรู้ ขน้ั ตอนท่ี 1 การกาหนดสภาพ ปญั หา ความตอ้ งการในการเรียนรู้ (O : Orientation) 1. ครูทบทวนความรู้เดิมของผู้เรยี นเก่ียวกบั การจัดการแยกขยะ 2. ครแู ละผู้เรียนสนทนาแลกเปลีย่ นเรียนรรู้ ว่ มกัน โดยครถู ามผเู้ รียนวา่ บ้านใครมีการคัดแยกขยะมลู ฝอย บา้ ง แต่ละคนมวี ธิ กี ารคัดแยกขยะมูลฝอยอย่างไร โดยให้ผ้เู รยี นเลา่ วธิ ีการปฎบิ ัติใหเ้ พ่อื นฟงั 3. ครอู ธบิ ายวา่ ถา้ บา้ นหรือชุมชนใดมีการคัดแยกขยะมูลฝอยจะสามารถนาขยะมูลฝอยมาใช้ประโยชน์ใหม่ ได้อย่างไร 4.ครูใหผ้ ้เู รยี นดคู ลิปวีดีทศั น์เรอ่ื ง แยกขยะขาย สร้างรายได้ (เวลา 4.50 นาที) จากเวบ็ ไซด์ https://www.youtube.com/watch?v=t4klPZ3HzME&t=140s 5. ครแู ละผู้เรยี นสนทนาเก่ียวกบั ประโยชน์วิธกี ารเพม่ิ รายไดจ้ ากขยะมูลฝอย โดยใหผ้ ู้เรยี นตอบคาถามเปน็ รายบคุ คล จานวน 2 ประเดน็ ดังน้ี ประเดน็ ท่ี 1 ผู้เรยี นสามารถนาขยะท่ีมีอยู่ในครอบครวั มาใช้ให้เกดิ ประโยชนไ์ ด้หรอื ไม่ และมีวธิ ีการอยา่ งไร ประเด็นท่ี 2 การคัดแยกขยะทาใหเ้ ราสามารถนาขยะที่คัดแยกมาใช้ประโยชน์ได้อย่างไรบา้ ง 6. ครแู ละผเู้ รยี นสรุปส่ิงทไ่ี ดเ้ รยี นรู้ร่วมกัน และผ้เู รียนบันทึกสรุปสง่ิ ท่ไี ด้เรยี นรลู้ งในสมดุ บันทึกกิจกรรม
ขนั้ ตอนที่ 2 การแสวงหาข้อมูลและจดั การเรยี นรู้ (N : New ways of learning) 1.ครูเชื่อมโยงสง่ิ ท่ไี ดเ้ รียนรู้ในขน้ั ท่ี 1 โดยแบ่งผู้เรียนออกเป็นกลมุ่ ๆ ละเท่า ๆ กนั (มีการกาหนดบทบาท หน้าทีข่ องประธาน เลขานุการ และผู้นาเสนอ) และให้ผเู้ รียนแต่ละกลมุ่ เลือกขยะทต่ี อ้ งการนาไปใช้ใหเ้ กิดประโยชน์ มากล่มุ ละ 1 ชนิด พรอ้ มใหเ้ หตุผลในการเลอื ก หลังจากน้นั ใหผ้ เู้ รียนดูวีดที ัศน์ กจิ กรรมการใช้ประโยชน์จากขยะ (เวลา 2.01 นาที) จากเวบ็ ไซต์ https://www.youtube.com/watch?v=xjUc4s7OS0M และศึกษาใบความรเู้ รอื่ ง การใชป้ ระโยชนแ์ ละการเพ่มิ รายได้จากขยะมูลฝอย หลังจากนั้น ครูสุ่มผเู้ รียนจานวน 3-5 คน ให้ตอบคาถามใน ประเด็น การใชป้ ระโยชน์จากขยะ 2. ให้ผเู้ รยี นแบ่งกลุ่มชว่ ยกันศกึ ษาคน้ ควา้ เรื่องเราจะนาขยะมูลฝอยที่สามารถเปลยี่ นเปน็ พลงั งานความร้อน หรอื เปลย่ี นเปน็ รูปกา๊ ซชีวภาพไดอ้ ย่างไร แลบอกประโยชนป์ ยุ๋ อินทรียจ์ ากขยะ โดยเขยี นลงบนกระดาษบรู๊ฟ 3. ให้ผู้เรยี นแบง่ กล่มุ และลงมอื ปฎบิ ัติตามกลมุ่ ท่ีมอบหมายดังหัวขอ้ ต่อไปน้ี กลมุ่ ที่ 1 การทาน้าหมกั ชีวภาพ กลุ่มที่ 2 กระดาษรีไซร์เคลิ กลมุ่ ที่ 3 กระถางจากขวดนา้ ขุน่ กลุ่มท่ี 4 กระถางตน้ ไม้จากโฟม กลุ่มท่ี 5 นา้ ยาล้างจานชีวภาพ 4. ใหผ้ ู้แทนของแตล่ ะกลมุ่ นาเสนอผลงาน 5. ครูสรุปเนื้อหาเรอื่ งการใช้ประโยชน์และการเพมิ่ รายไดจ้ ากขยะมูลฝอย โดยใช้ PowerPoint 6. ครแู ละผู้เรียนสรปุ ส่ิงทไี่ ด้เรียนรรู้ ่วมกนั และผเู้ รียนบันทกึ สรปุ ส่ิงทไ่ี ดเ้ รียนรู้ลงในสมุดบันทึกกจิ กรรม ขนั้ ตอนท่ี 3 การปฏิบตั ิและนาไปประยกุ ต์ใช้ (I : Implementation) 1. ใหผ้ เู้ รียนกลุม่ เดิม ผลติ สิ่งประดษิ ฐ์รีไซเคลิ จากขยะรไี ซเคิลหรอื ของเหลือใชพ้ รอ้ มทั้งคดิ ตน้ ทนุ กาหนด ราคาและช่องทางการจาหนา่ ย 2. ใหผ้ เู้ รียนแสดงความคิดเห็นเพ่มิ เติมจากการนาความรู้เร่ืองการใช้ประโยชน์และการเพิม่ รายได้จากขยะ มูลฝอย 3. ครแู ละผ้เู รยี นสรุปส่ิงท่ไี ด้เรยี นรรู้ ่วมกนั และผู้เรียนบนั ทกึ สรุปสิง่ ทไ่ี ดเ้ รียนร้ลู งในสมดุ บันทกึ กิจกรรม ขน้ั ตอนท่ี 4 การประเมินผล (E : Evaluation) 1.ครูสมุ่ ผู้เรยี นประมาณ 3-5 คน ใหต้ อบคาถามในประเดน็ ผเู้ รยี นจะนาสิง่ ทไี่ ด้เรยี นรเู้ ร่ืองการใช้ ประโยชน์และการเพ่มิ รายได้จากขยะมูลฝอย ไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ ประจาวนั ของผ้เู รยี น ครอบครัว และชมุ ชน ได้ อยา่ งไร 2. ครูและผู้เรยี นสรุปสงิ่ ทีไ่ ดเ้ รยี นรู้ร่วมกนั และผู้เรียนบนั ทึกสรุปสิ่งทไี่ ด้เรยี นรูล้ งในสมุดบนั ทึกกจิ กรรม การมอบหมายงานใหผ้ ู้เรยี นไปเรยี นรู้ดว้ ยตวั เอง ตัวช้วี ัด ยกตวั อย่างการใช้ประโยชน์และวธิ ีการเพม่ิ รายไดจ้ ากขยะมลู ฝอยได้ เรือ่ ง การใช้ประโยชนแ์ ละวธิ กี ารเพ่มิ รายได้จากขยะมูลฝอย “เราจะมีวธิ ีการนาขยะมลู ฝอยวา่ สามารถเพิม่ รายได้และสามารถนามาใช้ประโยชน์ในชีวติ ประจาวันได้ อย่างไรอย่างไร”
ส่อื และแหลง่ การเรียนรู้ 1. คลิปวดี ีทัศนเ์ รอื่ ง แยกขยะขาย สร้างรายได้ (เวลา 4.50 นาที) จากเว็บไซด์ https://www.youtube.com/watch?v=t4klPZ3HzME&t=140s 2. วีดที ัศน์ วีดที ัศน์ กจิ กรรมการใชป้ ระโยชน์จากขยะ(เวลา 2.01 นาที) จากเวบ็ ไซต์ https://www.youtube.com/watch?v=xjUc4s7OS0M 3. สมุดบันทึกกจิ กรรม 4. ใบความรู้เรื่อง การใช้ประโยชน์และการเพม่ิ รายได้จากขยะมลู ฝอย 5. PowerPoint เร่ือง การใช้ประโยชนแ์ ละการเพม่ิ รายไดจ้ ากขยะมลู ฝอย 6. แบบทดสอบ การวัดและประเมินผล 1. สังเกตพฤตกิ รรมการมีส่วนรว่ มของผู้เรยี นในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ความตงั้ ใจ ความสนใจ 2. ผลงาน/ชนิ้ งาน
ใบงาน ท่ี 19 เร่ือง การใช้ประโยชน์และการเพมิ่ รายไดจ้ ากขยะมูลฝอย จงตอบคาถามตอ่ ไปน้ี 1. ผู้เรยี นมวี ธิ กี ารใช้ประโยชน์และเพิ่มรายไดจ้ ากขยะมลู ฝอยได้อย่างไร จงยกตวั อยา่ ง ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... 2. ใหผ้ เู้ รยี นบอกวธิ ีการนาขยะมูลฝอย ขยะรไี ซเคลิ กลับมาใช้ใหม่ให้เกดิ ประโยชนต์ ่อตนเองและชุมชน จงยกตัวอย่าง ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... 3.ใหผ้ ู้เรียนบอกเทคนิควิธีการเปลยี่ นขยะใหม้ ีมูลค่า และเพ่มิ รายได้ ทนี่ ิยมใช้ในปจั จุบันท่ถี กู ตอ้ งตามหลักวิชาการ จงยกตวั อยา่ ง ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................
4.ให้ผเู้ รยี นแบง่ กลุม่ และปฎิบัตจิ ากส่งิ ของเหลอื ใชด้ ังตอ่ ไปน้ี กลมุ่ ท่ี1 วัสดุ-อปุ กรณ์ วธิ ที า การทาน้าหมกั ชีวภาพ ……………………………………………………….. ……………………………………………………….. ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… …………………………………………………………. …………………………………………………………. .................................................................. .................................................................. …………………………………………………………. …………………………………………………………. .................................................................. .................................................................. กลมุ่ ท่ี 2 ……………………………………………………….. ……………………………………………………….. กระดาษรไี ซรเ์ คิล ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… กลุ่มท่ี 3 …………………………………………………………. …………………………………………………………. กระถางจากขวด ................................................................. ................................................................. นา้ ข่นุ . ………………………………………………………. …………………………………………………………. .................................................................. .................................................................. กลุ่มที่ 4 กระถางตน้ ไม้ ……………………………………………………….. ……………………………………………………….. จากโฟม ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… กลมุ่ ท่ี 5 …………………………………………………………. …………………………………………………………. น้ายาลา้ งจาน .................................................................. .................................................................. ชวี ภาพ …………………………………………………………. …………………………………………………………. .................................................................. .................................................................. ……………………………………………………….. ……………………………………………………….. ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… …………………………………………………………. …………………………………………………………. .................................................................. .................................................................. …………………………………………………………. …………………………………………………………. .................................................................. .................................................................. ……………………………………………………….. ……………………………………………………….. ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… …………………………………………………………. …………………………………………………………. .................................................................. .................................................................. …………………………………………………………. …………………………………………………………. .................................................................. ..................................................................
แผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนท่ี 1/2562 วิชาการบริหารจัดการขยะอย่างมีคุณคา่ (ทช33065) ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย จานวน 3 หนว่ ยกิต รปู แบบกระบวนการจดั การเรยี นรู้ แบบพบกล่มุ จานวน 3 ชัว่ โมง เร่ือง แหล่งกาเนิดและผลกระทบของขยะมลู ฝอย จานวน 3 ช่ัวโมง ตวั ชีว้ ัด 1. อธิบายแหล่งกาเนดิ ของขยะมลู ฝอยสง่ ผลตอ่ ชุมชนได้ 2. อธิบายผลกระทบของขยะมลู ฝอยขยะเปลย่ี นเป็นพลังงาน เนอื้ หา 1. แหล่งกาเนดิ ของขยะ 2. ผลกระทบของขยะมูลฝอยขยะเปล่ียนเป็นพลังงาน ขน้ั ตอนการจดั กระบวนการเรยี นรู้ ขน้ั ตอนที่ 1 การกาหนดสภาพ ปญั หา ความต้องการในการเรยี นรู้ (O : Orientation) 1. ครูผู้สอนกล่าวถงึ ความสาคญั การจัดการขยะมูลฝอยโดยเช่ือมโยงคาตอบของผู้เรียนเข้าสู่บทเรียนในเรอื่ ง การการกาจดั ขยะ 2. ครูผู้สอน อธิบายความหมายของขยะมลู ฝอย ขยะมลู ฝอยหมายถึง เศษกระดาษ เศษผ้า เศษอาหาร เศษสนิ ค้า ถุงพลาสตกิ ภาชนะท่ใี ส่อาหาร เถ้า มูลสัตว์ หรอื ซากสตั ว์ รวมตลอดถึงสิ่งอื่นใดที่เกบ็ กวาดจากถนน ตลาด ท่ีเลยี้ งสตั ว์หรอื ทีอ่ ื่น 3. ผสู้ อนสอบถามผู้เรียนในช้นั เรยี นเรอ่ื งผลกระทบของขยะมลู ฝอยทมี่ ตี อ่ ชุมชนมีอะไรบา้ ง 4. ครูผู้สอนบรรยายเก่ยี วกับองค์ประกอบท่ีมีผลต่อการเปล่ียนแปลงขยะมูลฝอย ผลกระทบต่อชมุ ชนชนดิ มลู ฝอยแยกตามชนดิ และแหลง่ กาเนิดให้ผู้เรียนฟงั 5. ผ้สู อนสุ่มถามนกั ศกึ ษา วา่ เพราะเหตุใด หรือปัจจัยใดท่สี ่งผลตอ่ ปริมาณขยะในแต่ละทอ้ งที่ และการ กาจดั ขยะทาอย่างไรบา้ ง 6. ครูและผู้เรียนสรุปสง่ิ ที่ได้เรียนร้รู ่วมกนั และผ้เู รยี นบนั ทึกสรุปสิ่งท่ีไดเ้ รียนรู้ลงในสมดุ บันทกึ กจิ กรรม ขัน้ ตอนท่ี 2 การแสวงหาข้อมูลและจดั การเรยี นรู้ (N : New ways of learning) 1. ครูเช่อื มโยงสิ่งท่ีได้เรยี นร้ใู นขั้นท่ี 1 โดยแบง่ ผู้เรียนออกเป็นกลมุ่ ๆ ละเท่า ๆ กนั (มกี ารกาหนดบทบาท หนา้ ที่ของประธาน เลขานกุ าร และผู้นาเสนอ) ครูผู้สอนบรรยายเกยี่ วกบั การกาจัดขยะมลู ฝอยที่ถูกสขุ ลักษณะ และ ให้ผเู้ รยี นแต่ละกลมุ่ ทาใบงานตามท่ีครมู อบหมายให้โดยเขยี นลงบนกระดาษบรฟู๊ -กาจัดขยะมูลฝอยไมถ่ ูกต้องจะส่งผลกระทบอย่างไรไดบ้ า้ ง -ขอ้ ดีและข้อเสียของการกาจัดขยะมูลฝอยในแตล่ ะวธิ ีแตกต่างกนั อย่างไร -ให้ผู้เรียนวเิ คราะห์ หาวธิ ีท่เี หมาะสมที่สุดในการแกไ้ ข และตอ้ งมาจากความร่วมมือของชมุ ชน เพื่อ การแกไ้ ขปญั หาการขยะไดอ้ ยา่ งยั่งยนื -ผเู้ รียนสามารถนาขยะทีม่ ีอยู่ในครอบครัวมาใช้ให้เกดิ ประโยชน์ได้หรือไม่ และมวี ิธกี ารอย่างไร -การคดั แยกขยะทาใหเ้ ราสามารถนาขยะทคี่ ัดแยกมาใช้ประโยชนไ์ ด้อยา่ งไรบา้ ง 2. ใหผ้ ้แู ทนของแต่ละกลุม่ นาเสนอผลงาน
3. ครสู รปุ เนือ้ หาเร่ืองแหลง่ กาเนิดและผลกระทบของขยะมูลฝอย โดยใช้ PowerPoint 4. ครูและผเู้ รยี นสรุปสงิ่ ที่ได้เรยี นรู้รว่ มกัน และผูเ้ รยี นบันทึกสรปุ ส่งิ ที่ได้เรียนรลู้ งในสมดุ บันทึกกจิ กรรม ขนั้ ตอนที่ 3 การปฏบิ ตั ิและนาไปประยุกต์ใช้ (I : Implementation) 1. ใหผ้ ้เู รียนแต่ละกลุม่ ให้ศกึ ษาแนวทางป้องกันปญั หาสิ่งแวดล้อมด้านขยะมลู ฝอยและสิ่งปฏกิ ูล ตามมติ คณะรฐั มนตรจี ากแผนแมบ่ ทการบริหารจัดการขยะมลู ฝอยของประเทศ (พ.ศ.2559-2564) และสรุปยกตัวอยา่ งมา อยา่ งน้อย 5 แนวทาง 2. ให้ผูเ้ รยี นแสดงความคิดเห็นเพม่ิ เตมิ จากการนาความร้เู รอ่ื งแหล่งกาเนิดและผลกระทบของขยะมลู ฝอย 3. ครแู ละผเู้ รียนสรุปสิ่งที่ไดเ้ รียนรู้ร่วมกัน และผเู้ รียนบนั ทกึ สรปุ สิ่งท่ีไดเ้ รียนรลู้ งในสมดุ บันทกึ กจิ กรรม ข้ันตอนที่ 4 การประเมินผล (E : Evaluation) 1.ครสู มุ่ ผ้เู รยี นประมาณ 3-5 คน ให้ตอบคาถามในประเดน็ ผูเ้ รียนจะนาสงิ่ ทไ่ี ดเ้ รยี นรู้เร่ืองการใชป้ ระโยชน์ และการเพม่ิ รายไดจ้ ากขยะมูลฝอย ไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ประจาวันของผู้เรยี น ครอบครัว และชมุ ชน ไดอ้ ยา่ งไร 2. ครูและผ้เู รยี นสรปุ สิ่งทไี่ ดเ้ รียนรรู้ ว่ มกัน และผู้เรียนบันทกึ สรปุ สิง่ ที่ได้เรยี นร้ลู งในสมดุ บันทกึ กิจกรรม การมอบหมายงานให้ผเู้ รียนไปเรยี นรดู้ ้วยตวั เอง ตัวช้ีวัด อธิบายแหลง่ กาเนิดของขยะมูลฝอยสง่ ผลต่อชมุ ชนได้ เรือ่ ง แหล่งกาเนดิ ของขยะมูลฝอยสง่ ผลต่อชุมชน ให้ผเู้ รียนวิเคราะห์ หาวธิ ที เ่ี หมาะสมทสี่ ดุ ในการแกไ้ ข และตอ้ งมาจากความร่วมมอื ของชมุ ชน เพ่อื การแกไ้ ขปัญหาการขยะได้อย่างยั่งยนื ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ 1. กระดาษบรุฟ๊ 2. สมุดบนั ทึกกิจกรรม 3. ใบความรู้เรือ่ งแหล่งกาเนิดและผลกระทบของขยะมูลฝอย 4. PowerPoint เร่อื ง แหล่งกาเนิดและผลกระทบของขยะมลู ฝอย 5. แบบทดสอบ การวัดผลและประเมินผล 1. สังเกตพฤติกรรมการมสี ่วนรว่ มของผู้เรยี นในการแลกเปลยี่ นเรียนรู้ ความตงั้ ใจ ความสนใจ 2. ผลงาน/ชนิ้ งาน
ใบงาน ที่ 20 เรือ่ ง แหล่งกาเนิดและผลกระทบของขยะมลู ฝอย จงตอบคาถามต่อไปนี้ 1. ให้ผเู้ รียนอธิบายแหลง่ กาเนิดขยะมลู ฝอยประเภทต่างๆ 1.1 เขตทพ่ี กั อาศัย ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... 1.2 เขตธุรกิจการค้า ตลาดสด ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... 1.3 เขตสถานท่รี าชการ สถาบนั การศึกษา ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... 1.4 เขตอุตสาหกรรม ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... 1.5 เขตเกษตรกรรม ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... 2. หากบ้านและชุมชนของผเู้ รียนมีขยะในปรมิ าณมาก จะเกดิ ผลกระทบต่อผู้เรียนและสิง่ แวดล้อมอย่างไร 2.1 ผลกระทบต่อตนเอง ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... 2.2 ผลกระทบต่อครอบครัว ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... 2.3 ผลกระทบตอ่ ชุมชน ...................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................................
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี ภาคเรียนครง้ั ที่ 1/2562 วิชา การเพาะเห็ดฟางในตะกรา้ (อช 33095) ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย จานวน 3 หนว่ ยกติ คร้งั ที่ ....11.......วนั ท.ี่ .............เดอื น...............................พ.ศ. 2562 รูปแบบการจดั การเรียนรู้ แบบพบกลุ่ม จานวน 3 ชัว่ โมง เรือ่ ง วสั ดอุ ุปกรณ์และสร้างโรงเรือนเพาะเห็ดฟาง ตวั ช้ีวัด เลอื กใช้วัสดุอุปกรณ์และสร้างโรงเรอื นเพาะเห็ดฟางได้อยา่ งเหมาะสม เนือ้ หา การเลือกใช้ วัสดุอุปกรณ์และสร้างโรงเรือนเพาะเหด็ ฟางในตะกร้า ข้ันตอนการจัดกระบวนการเรยี นรู้ ขน้ั ที่ 1 การกาหนดสภาพ ปัญหา ความต้องการในการเรียนรู้ (O : Orientation) 1. ครูทกั ทายและสอบถามผู้เรยี นเก่ียวกับ การเลือกใชว้ สั ดอุ ุปกรณ์และสร้างโรงเรือนเพาะเห็ดฟาง แตล่ ะ คน โดยใชร้ ปู ภาพ กอ้ นเช้ือเห็ด และโรงเรอื นประกอบ (รูปภาพตามเวบไซค์ https://www.rakbankerd.com/agriculture/page.php?id=7073&s=tblplant) ว่ามี เหมาะสมสามารถนามา ปรบั ใช้ได้ หรอื ไม่อย่างไร พรอ้ มสรปุ ความรรู้ ว่ มกนั 2. ครูและผู้เรียนสนทนาเกยี่ วกบั องค์ประกอบของการใชว้ สั ดุอปุ กรณ์ โดยให้ผเู้ รียนตอบคาถามเป็น รายบุคคล จานวน 2 ประเด็น ดงั น้ี ประเดน็ ที่ 1 อธิบายการใช้วสั ด/ุ อุปกรณ์ ประเด็นท่ี 2 อธิบายการสร้างโรงเรอื นทีเ่ หมาะสม 3. ครูและผู้เรยี นสรุปสิง่ ท่ไี ด้เรียนรู้ร่วมกัน ขน้ั ท่ี 2 การแสวงหาขอ้ มลู และจดั การเรียนรู้ (N : New ways of learning) 1. ครเู ช่อื มโยงสิง่ ทไ่ี ด้เรียนรูใ้ นขนั้ ที่ 1 โดยแบง่ ผู้เรยี นออกเปน็ 2 กลุ่ม (มีการกาหนดบทบาท หนา้ ท่ขี องประธาน เลขานุการ และผ้นู าเสนอ) หลงั จากน้ันใหผ้ ู้เรียนศกึ ษาขอ้ มูล จากหนังสือแบบเรยี น ใบความรู้ เรอ่ื ง การใช้วัสดุอุปกรณแ์ ละสร้างโรงเรือนเพาะเห็ดฟางดู จากสอื่ ออนไลน์ 2. เปิดลิงค์ตวั อยา่ งเนือ้ หา เลือกใช้วัสดุอุปกรณ์และสรา้ งโรงเรือนเพาะเห็ดฟาง https://www.youtube.com/watch?v=HxQO1070SYQ&t=27s 3. ศึกษาหาข้อมูลจากใบความรู้ หนังสอื แบบเรียน วชิ า การเพาะเห็ดฟางในตะกร้า (หน้า 20) ประเดน็ ท่ี 1 วัสด/ุ อปุ กรณ์ ไดแ้ ก่ การสร้างโรงเรือน อปุ กรณท์ ี่จาเป็นในโรงเรือน ประเดน็ ท่ี 2 วสั ดุ อปุ กรณ์การเพาะเหด็ ฟางแบบกองเตยี้ การเพาะเห็ดฟางในตะกร้า ขั้นท่ี 3 การปฏิบัติและนาไปประยุกตใ์ ช้ (I : Implementation) 1. ใหผ้ ู้เรียนกลมุ่ เดิมในขัน้ ตอนท่ี 2 ได้ศึกษาใบงาน VCD / ส่อื ออนไลน์ 2. ใหผ้ ู้เรยี นแสดงความคิดเห็นเพ่มิ เติมโดยระดมความคดิ เหน็ ลงกระดาษบรู๊ฟ และสรปุ เน้อื หา โดยใช้ แผนผังความคดิ (Mine Map) เร่ือง วัสดอุ ุปกรณ์และสรา้ งโรงเรอื นเพาะเหด็ ฟาง
3. ใหผ้ ู้แทนของแตล่ ะกลุ่มนาเสนอผลงาน หนา้ ชั้นเรยี น 4. ครแู ละผู้เรยี นสรปุ ส่งิ ทไ่ี ด้เรียนรรู้ ว่ มกัน และผ้เู รียนบันทึกสรุปสิ่งท่ไี ด้เรียนรลู้ งในสมุดบันทึกกิจกรรม ข้นั ที่ 4 การประเมนิ ผล (E : Evaluation) 1. ครใู หผ้ ู้เรยี นประมาณ 3-5 คน ตอบคาถามในประเดน็ ผเู้ รียนจะนาสิ่งทไี่ ดเ้ รียนรู้ เร่อื งการเลือกใชว้ สั ดอุ ุปกรณแ์ ละสร้างโรงเรือนเพาะเห็ดฟาง นามาปรับใชป้ ระโยชน์ในการทาโรงเรอื นเพาะเห็ดฟาง ของผเู้ รยี น ครอบครัว และชมุ ชน ได้อยา่ งไร 2. ครแู ละผู้เรียนสรุปสิง่ ทไี่ ด้เรียนรู้รว่ มกัน 3. ใบงาน/แบบทดสอบก่อนเรยี น-หลงั เรยี น การมอบหมายงานใหผ้ ูเ้ รยี นไปเรยี นรู้ด้วยตวั เอง ครูมอบหมายงานใหผ้ ู้เรียนไปเรียนร้ดู ว้ ยตนเองและนัดหมายการส่งงานทรี่ ับผดิ ชอบ ตามรายวชิ า/หัวเรอ่ื ง การเพาะเห็ดฟางในตะกร้า อช 33095 ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย เนอ้ื หา การเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง 1. ช่องทางและการตดั สินใจ วิเคราะห์ความเป็นไปได้จากขอ้ มูล ขอ้ มูลตนเอง ข้อมูลทางวิชาการ ขอ้ มลู ทางสังคม 2. ประโยชนแ์ ละความสาคญั ของการเพาะเห็ดฟางในตะกรา้ ส่อื และแหลง่ การเรียนรู้ 1. คลปิ วดี ีทัศนเ์ ร่อื ง การเพาะเหด็ ในตะกรา้ https://www.youtube.com/watch?v=HxQO1070SYQ&t=27s (เวลา 5.18 นาท)ี จากเวบ็ ไซต์ 2. สมดุ บนั ทกึ กจิ กรรม 3. ใบความรู้ การเลือกใช้ วัสดุอปุ กรณ์และสรา้ งโรงเรอื นเพาะเห็ดฟางในตะกร้า 4. แผนผังความคิด เร่อื ง การนาวสั ด/ุ อปุ กรณ์ และการออกแบบโรงเรือนท่ีเหมาะสม การวัดและประเมนิ ผล 1. สังเกตพฤติกรรมการมีส่วนร่วมของผูเ้ รยี นในการแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ ความตั้งใจ ความสนใจ 2. การนาเสนอหนา้ ชนั้ เรยี น 3. ผลงาน/ช้นิ งาน
ใบงานท่ี 21 เร่อื ง การเพาะเหด็ ฟางในตะกร้า 1. จงอธิบายการเพาะเหด็ แบบการเพาะเหด็ ฟาง EM ในโรงเรอื น เพ่ิมผลผลิต ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… 2. วัสดทุ ี่ใชเ้ พาะและขั้นตอนการเพาะเหด็ ฟางในโรงเรอื น วัสดเุ พาะนิยมใช้และได้ดที ส่ี ุด คืออะไร และเพราะเหตุใด จึงใช้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… 3. สถานที่ ท่ีเหมาะสมสาหรบั การเพราะเหด็ ฟางควรมีลกั ษณะอย่างไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… 4. การเพาะเห็ดฟางในโรงเรอื นเพอื่ ให้การดาเนนิ การประสบผลสาเรจ็ ตามเป้าหมาย ควรมีอุปกรณ์ที่สาคญั อะไรบา้ ง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… 5. จงอธบิ ายความหมายการเพาะเห็ดฟางแบบโรงเรอื น - โรงเรอื นหลัก - โรงเรอื นรอง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… 6. เขียนสรปุ ขอ้ มลู บคุ คล หรือผ้ปู ระกอบอาชพี เพาะเห็ดฟางแลว้ ประสบผลสาเร็จ เกิดจากปัจจยั ใดบ้าง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี ภาคเรยี นครัง้ ท่ี 1/2562 วิชา การเพาะเห็ดฟางในตะกร้า (อช 33095) ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย จานวน 3 หน่วยกิต รูปแบบการจดั การเรียนรู้ แบบพบกลมุ่ จานวน 3 ชวั่ โมง เร่อื ง พนั ธแ์ุ ละการเพาะเลย้ี งเช้ือเหด็ ฟางในตะกรา้ ตัวชวี้ ัด อธิบายพันธุ์และการเพาะเลย้ี งเชือ้ เห็ดฟางได้ เนื้อหา พนั ธ์แุ ละการเพาะเลยี้ งเชอ้ื เหด็ ฟางในตะกรา้ ขั้นตอนการจดั กระบวนการเรยี นรู้ ขน้ั ที่ 1 การกาหนดสภาพ ปัญหา ความตอ้ งการในการเรยี นรู้ (O : Orientation) 1. ครูทักทาย และเล่าเนื้อหาขา่ วในหนังสอื พิมพ์หรือ บทความ ของผปู้ ระกอบการ การเพาะ เชอ้ื เหด็ ฟาง ทปี่ ระสบผลสาเร็จเปน็ อาชพี ในปจั จุบัน และใหผ้ ู้เรียนเลา่ ประสบการณท์ ่พี บ และถา้ นามาเปน็ อาชพี เสริม จะสามารถหาพันธ์ุหรือการเพาะเลยี้ งด้วยตนเองได้อยา่ งไร พรอ้ ม เปดิ สอ่ื ออนไลน์ เรื่องพนั ธแุ์ ละการ เพาะเลีย้ งเช้อื เหด็ ฟางในตะกรา้ สถานท่ี แหล่งเรยี นรู้ เป็นตัวอย่างในการศึกษาเรยี นรู้ 2. ครแู ละผู้เรียนสนทนาเกีย่ วกบั เร่อื ง พันธุ์และการเพาะเล้ียงเชื้อเห็ดฟางในตะกร้า โดยใหผ้ ้เู รยี นตอบ คาถามเปน็ รายกลมุ่ จานวน 3 ประเด็น ดงั น้ี ประเดน็ ที่ 1 ปจั จยั ในการเลือกพันธเ์ุ ห็ดฟาง ประเด็นท่ี 2 การเพาะเล้ยี งเชอ้ื เห็ดฟาง ประเด็นท่ี 3 การผลติ เชือ้ เหด็ ฟาง ขนั้ ตอนที่ 2 การแสวงหาข้อมลู และจัดการเรยี นรู้ (N : New ways of learning) 1. ครูเชือ่ มโยงสง่ิ ทไี่ ด้เรยี นรู้ในขน้ั ท่ี 1 โดยแบง่ ผเู้ รยี นออกเป็น 3 กลุ่ม กล่มุ ละเทา่ ๆ กนั (มีการกาหนด บทบาทหนา้ ทขี่ องประธาน เลขานุการ และผู้นาเสนอ) หลงั จากน้ัน 2. ใหผ้ ูเ้ รียน ดู สอ่ื ออนไลน์ จากเว็บไซต์ https://www.rakbankerd.com/agriculture/page.php?id=1354&s=2 และศึกษาใบความรู้เร่อื ง พันธแ์ุ ละการเพาะเล้ยี งเชอื้ เห็ดฟางในตะกร้า 3. ศึกษาหาขอ้ มูลจากใบความรู้ หนังสอื แบบเรียน วชิ า การเพาะเหด็ ฟางในตะกร้า (หนา้ 27) ขน้ั ตอนที่ 3 การปฏบิ ตั แิ ละนาไปประยุกตใ์ ช้ (I : Implementation) 1. ให้ผู้เรยี นกลมุ่ เดมิ ในข้ันตอนท่ี 2 นาเสนอชิ้นงาน โดยให้แต่ละกลมุ่ วางแผนการอธิบายส่วนประกอบ การเตรยี มอุปกรณ์ การเลือกพันธ์ุ การเพาะเล้ียง ในการผลติ กอ้ นเชอ้ื เห็ด 2. ใหผ้ ้เู รยี นเขียนรายงาน ประเดน็ ท่ี 1 ปัจจัยในการเลอื กพันธเ์ุ หด็ ฟาง ประเดน็ ที่ 2 การเพาะเล้ียงเช้อื เหด็ ฟาง ประเดน็ ที่ 3 การผลิตเชื้อเห็ดฟาง 3. ครูและผู้เรยี นสรุปสงิ่ ทไ่ี ด้เรียนรู้ร่วมกนั และผู้เรยี นบนั ทึกสรุปส่ิงท่ไี ด้เรยี นรู้ลงในสมุดบันทึกกิจกรรม
ขั้นท่ี 4 การประเมนิ ผล (E : Evaluation) 1. ครูให้ผเู้ รียนในแต่ละกลุม่ ตอบคาถามในประเดน็ ผู้เรยี นจะนาสงิ่ ท่ีไดเ้ รียนรู้ เรื่องพันธ์ุและการเพาะเลี้ยงเช้ือเห็ดฟางในตะกร้า นามาปรับใช้ประโยชน์ของตนเอง ครอบครัว และชุมชน ได้ อยา่ งไร 2. ครแู ละผเู้ รยี นสรุปสง่ิ ที่ไดเ้ รยี นร้รู ว่ มกัน และผ้เู รียนบันทึกสรุปสงิ่ ทไ่ี ดเ้ รียนรลู้ งในสมดุ บันทกึ กจิ กรรม 3. ใบงาน การมอบหมายงานให้ผ้เู รยี นไปเรียนร้ดู ว้ ยตัวเอง ครมู อบหมายงานใหผ้ ู้เรียนไปเรยี นร้ดู ้วยตนเองและนัดหมายการสง่ งานทร่ี บั ผดิ ชอบ ตามรายวชิ าและ เนือ้ หา ดงั นี้ การมอบหมายงานใหผ้ เู้ รยี นไปเรยี นรู้ด้วยตัวเอง ครมู อบหมายงานให้ผูเ้ รียนไปเรียนรู้ด้วยตนเองและนดั หมายการสง่ งานทรี่ ับผดิ ชอบ ตามรายวชิ าและ เน้อื หา ดงั น้ี รายวิชา/หัวเรอื่ ง รายวชิ า การเพาะเห็ดฟางในตะกรา้ อช 33095 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เนอื้ หา การเรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง 1. การวางแผนการจดั การเพาะเหด็ ฟางในตะกร้า 2. การดแู ลรกั ษา สือ่ และแหล่งการเรยี นรู้ 1. คลปิ วีดีทัศน์เรอื่ ง พันธ์ุและการเพาะเล้ียงเชือ้ เหด็ ฟางในตะกรา้ จากเว็บไซต์ https://www.youtube.com/watch?v=JYbT0xB8mQws 2. หนังสอื แบบเรียน วิชา การเพาะเห็ดฟางในตะกร้า 3. ใบความรู้ สมดุ บันทึกกจิ กรรม การเลือกพนั ธุแ์ ละการเพาะเล้ียงเช้ือเห็ดฟางในตะกร้า 4. รปู ภาพประกอบการเรยี นการสอน การวดั และประเมินผล 1. สังเกตพฤติกรรมการมีส่วนรว่ มของผู้เรยี นในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ความตั้งใจ ความสนใจ 2. การนาเสนอหน้าช้นั เรียน 3. ผลงาน/ช้นิ งาน
ใบงานท่ี 22 เรอ่ื ง พนั ธแุ์ ละการเพาะเล้ยี งเชื้อเห็ดฟาง 1. การเลือกซื้อเชือ้ เห็ดฟางเพอ่ื ใหไ้ ดเ้ ชอ้ื เห็ดทมี่ ีคุณภาพดีและเหมาะสมกบั ราคามวี ิธีการอย่างไร จงอธิบายเป็นข้อๆ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. จงอธบิ ายการเพาะเลยี้ งเช้อื เห็ดฟางบริสทุ ธิ์ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. จงอธบิ ายขอ้ แตกตา่ งระหว่าง “เหด็ ฟางพนั ธ์ุเบา” กับ “เหด็ ฟางพันธห์ นัก” ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. ปจั จยั ท่ีมผี ลตอ่ การเจรญิ เตบิ โตของเห็ดฟาง อย่างไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. จงอธบิ ายการเลย้ี งเชอ้ื ราอาหารเหด็ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ ภาคเรียนคร้งั ที่ 1/2562 วชิ า การเพาะเหด็ ฟางในตะกร้า (อช 33095) ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย จานวน 3 หนว่ ยกิต ครงั้ ที่ ....12.........วนั ท.่ี .............เดอื น...............................พ.ศ. ............... รูปแบบการจดั การเรียนรู้ แบบพบกล่มุ จานวน 3 ชัว่ โมง เรือ่ ง การจดั การตลาด ตวั ชีว้ ัด อธบิ ายกระบวนการตลาดได้ เนื้อหา 1. การวิเคราะห์การตลาด 2. ชอ่ งทางการจาหนา่ ย 3. การขายและการส่งเสริมการขาย 4. การบรรจุหีบหอ่ 5. การกาหนดราคาขาย ขนั้ ตอนการจัดกระบวนการเรียนรู้ ขน้ั ที่ 1 การกาหนดสภาพ ปัญหา ความต้องการในการเรียนรู้ (O : Orientation) ครูทักทาย และชวนพูดคยุ ในเรอ่ื งกระบวนการตลาด ของเศรษฐกิจในปัจจบุ ัน อธบิ ายความหมายของ การตลาดวา่ มีการพฒั นามาอยา่ งไร มผี ลเกยี่ วข้องกบั วถิ ี การดาเนนิ การประกอบอาชพี และการนาเสนอผลติ ภัณฑ์ และสินค้าของเราอยา่ งไร ใหผ้ ู้เรยี นได้พดู คุยและแลกเปลยี่ นวิธีการ ครใู หผ้ เู้ รียน ศกึ ษาเรยี นรเู้ รอ่ื ง การวเิ คราะหก์ ารตลาด ช่องทางการจาหน่าย การขายและการสง่ เสริมการขาย การ บรรจหุ ีบห่อ การกาหนดราคาขาย ศึกษาด้วยตนเองและนามาปฏิบัติ จากหนังสอื แบบเรียน และสือ่ ออนไลน์ จาก เวบ็ ไซต์ การเพิ่มศกั ยภาพการผลิตและการตลาดผลผลิตเหด็ - ThaiJO https://www.tci-thaijo.org/index.php/phdssj/article/download/78322/62737/ ข้นั ท่ี 2 การแสวงหาข้อมูลและจดั การเรยี นรู้ (N : New ways of learning) 1. ครูเชื่อมโยงสงิ่ ทไ่ี ด้เรียนรูใ้ นขัน้ ที่ 1 โดยแบ่งผูเ้ รยี นออกเปน็ 5 กล่มุ ๆ ละ 5-8 คน (มี การกาหนดบทบาทหนา้ ทข่ี องประธาน เลขานกุ าร และผู้นาเสนอ) หลงั จากน้นั ให้ผู้เรียนศึกษาข้อมลู จากหนงั สอื แบบเรยี น ใบความรู้ เรื่อง การจดั การตลาด 2. ศกึ ษาหาข้อมูลจากใบความรู้ สือ่ ออนไลน์ ตัวอย่าง ลิงค์ https://www.youtube.com/watch?v=unwpvcm1cFY 3. ศกึ ษาหาขอ้ มูลจากใบความรู้ หนงั สือแบบเรยี น วชิ า การเพาะเห็ดฟางในตะกรา้ ขน้ั ท่ี 3 การปฏบิ ตั แิ ละนาไปประยุกตใ์ ช้ (I : Implementation) 3.1 ใหผ้ เู้ รยี นแลกเปลยี่ นเรยี นรู้ คน้ คว้าเนื้อหาตามแหลง่ เรียนรู้ ภายในกลุ่ม 3.2 ผูเ้ รยี นวางแผน แบง่ หน้าท่ี พรอ้ มปฏิบตั นิ าเสนอหนา้ ชั้นเรียนให้เพ่อื นๆปฏิบตั ิตาม 3.3 ใหน้ ักศึกษาทารายงานเรือ่ ง การวเิ คราะหก์ ารตลาด ช่องทางการจาหนา่ ย การขายและการ สง่ เสรมิ การขาย การบรรจหุ ีบหอ่ การกาหนดราคาขาย และใหไ้ ปศกึ ษาด้วยตนเองเพิ่มเติม 3.3 ผ้เู รยี นศึกษา ค้นควา้ จากสอื่ ออนไลน์เพิม่ เตมิ 3.4 ครแู ละผ้เู รยี นร่วมสรปุ องคค์ วามรู้ร่วมกนั
ข้ันที่ 4 การประเมนิ ผล (E : Evaluation) 1. ครใู ห้ผเู้ รียนประมาณ 3-5 คน ตอบคาถามในประเดน็ ผ้เู รียนจะนาสง่ิ ที่ได้เรียนรู้ เร่อื งการจดั การตลาด นามาปรับใชป้ ระโยชนใ์ นการประกอบอาชพี ของผเู้ รียน ครอบครวั และชุมชน ได้อยา่ งไร 2. ครูและผ้เู รยี นสรปุ ส่งิ ที่ไดเ้ รียนรู้ร่วมกนั และผเู้ รยี นบันทึกสรุปสิ่งท่ไี ด้เรียนรลู้ งในสมดุ บนั ทกึ กิจกรรม 3. ใบงาน/แบบทดสอบก่อนเรียน-หลงั เรยี น การมอบหมายงานใหผ้ เู้ รียนไปเรยี นรู้ดว้ ยตัวเอง ครมู อบหมายงานให้ผเู้ รียนไปเรยี นร้ดู ้วยตนเองและนดั หมายการสง่ งานที่รับผดิ ชอบ ตามรายวิชาและ เนื้อหา ดงั นี้ รายวชิ า/หัวเรื่อง รายวิชา การเพาะเหด็ ฟางในตะกร้า อช 33095 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เนือ้ หา การเรียนรูด้ ว้ ยตนเอง 1. การทาบญั ชี 2. การอนรุ ักษท์ รัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. คลิปวีดที ัศน์เรอื่ ง การจดั การตลาด จากเว็บไซต์ การผลิตและการตลาดผลผลติ เหด็ – ThaiJO https://www.tci-thaijo.org/index.php/phdssj/article/download/78322/62737/ 2. ใบความรู้ บทเรียนสาเรจ็ รปู หัวขอ้ การวเิ คราะห์การตลาด ชอ่ งทางการจาหนา่ ย การ ขายและการส่งเสริม การขาย การบรรจุหีบหอ่ การกาหนดราคาขาย 3. สอ่ื สิ่งพมิ พ์ บทความ แหลง่ เรียนรอู้ น่ื ๆ การวดั และประเมินผล 1. สังเกตพฤตกิ รรมการมสี ่วนร่วมของผู้เรยี นในการแลกเปลยี่ นเรยี นรู้ ความตั้งใจ ความสนใจ 2. การนาเสนอหน้าชัน้ เรยี น 3. ผลงาน/ช้ินงาน
ใบงานท่ี 23 เร่ือง การจัดการตลาด 1. เพราะเหตใุ ดการเพาะเห็ดจึงเปน็ อาชพี ท่ีสามารถสรา้ งรายไดใ้ หผ้ ู้เพาะเห็ดในประเทศได้เป็นอยา่ งดี ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. จงยกตวั อยา่ งการแปรรปู จากเห็ดฟางที่เปน็ ผลิตภณั ฑใ์ นทอ้ งตลาด ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. จงยกตวั อยา่ งช่องทางการจาหน่ายเหด็ ฟาง หลักๆ มา 3 ช่องทาง พรอ้ มยกตวั อย่าง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. วิธกี ารขนั้ พนื้ ฐานในการต้ังราคาขาย มีเกณฑ์อะไรบา้ ง อธบิ าย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. จงบอกความสาคญั ของการบรรจหุ บี ห่อ เห็ดฟางควรเป็นอยา่ งไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 6. ผปู้ ระกอบการเพาะเหด็ ฟางในตะกร้าที่มปี ระสบการณ์ จะมีวธิ กี ารส่งเสริมการขายสินค้า อย่างไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
แผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรยี นท่ี 1/2562 วชิ า การเพาะเหด็ ฟางในตะกรา้ (อช 33095) ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย จานวน 3 หน่วยกติ รปู แบบการจัดการเรยี นรู้ แบบพบกลุ่ม จานวน 3 ชั่วโมง เร่อื ง คณุ ธรรมในการประกอบอาชพี ตวั ชว้ี ัด อธบิ ายคณุ ธรรมในการประกอบอาชพี ได้ เน้ือหา 1. ความรับผดิ ชอบ 2. ความซอื่ สตั ยส์ ุจริต 3. ความขยนั อดทน ฯลฯ ขั้นตอนการจัดกระบวนการเรียนรู้ ขน้ั ที่ 1 การกาหนดสภาพ ปัญหา ความตอ้ งการในการเรยี นรู้ (O : Orientation) ครูทักทาย และชวนนกั ศึกษา นัง่ สมาธพิ รอ้ มฟังสือ่ ธรรมมะ ประกอบ ก่อนพดู คยุ ถึง การใช้หลักคณุ ธรรม และใหผ้ ้เู รียนแต่ละคน แลกเปล่ียนแสดงความคดิ เห็นการมีสว่ นร่วมในการนาหลักคุณธรรม ในชวี ิตประจาวนั ในการ ดาเนินชวี ติ เปน็ อย่างไร ครูสนทนากับผ้เู รียน ในเร่อื งคณุ ธรรมในการประกอบอาชีพ โดยใหผ้ เู้ รียนตอบคาถามว่าในการประกอบ อาชพี ควรยดึ หลักคุณธรรม ตามพระพุทธศาสนา อย่างไร ขน้ั ที่ 2 การแสวงหาขอ้ มลู และจัดการเรียนรู้ (N : New ways of learning) 1. ครแู บ่งกลมุ่ ผเู้ รยี นเป็นกลมุ่ ๆ ละ 3-5 คน 2. ศึกษาหาข้อมูลจากใบความรู้ สอ่ื ออนไลน์ จากเวบไซค์ phomuangphan.go.th/คณุ ธรรม%20จรยิ ธรรมในการทางาน.pdf 3. ศึกษาหาข้อมลู จากใบความรู้ หนังสือแบบเรยี น วิชา การเพาะเหด็ ฟางในตะกร้า ขัน้ ที่ 3 การปฏบิ ตั แิ ละนาไปประยกุ ต์ใช้ (I : Implementation) 1. ใหผ้ ู้เรียนแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ ค้นควา้ เนือ้ หาตามสือ่ เรยี นรู้ในรปู แบบตา่ งๆ ภายในกลุ่ม 2. ใหน้ ักศึกษาทาใบงานเรอ่ื งหลกั และวธิ กี าร ทางคุณธรรม ในการประกอบอาชพี ความ รบั ผดิ ชอบของผ้ปู ระกอบอาชีพ คุณธรรมจริยธรรมในการประกอบอาชพี ความซ่ือสตั ย์ สจุ รติ ในการประกอบอาชีพ ความขยนั อดทนของผูป้ ระกอบอาชีพ 3. ให้ผูเ้ รียนแสดงความคดิ เห็นเพ่ิมเตมิ โดยระดมความคดิ เหน็ ลงกระดาษบลฟู๊ และสรุปเน้อื หา โดยใช้ แผนผังความคดิ (Mine Map) 4. และเปิด สือ่ ออนไลน์ ศกึ ษา คน้ คว้า เพิม่ เติม 5. ครแู ละผเู้ รยี นร่วมสรุปองคค์ วามรู้รว่ มกนั ขัน้ ท่ี 4 การประเมนิ ผล (E : Evaluation) 1. ครูใหผ้ ู้เรยี นแต่ละกลุ่ม ตอบคาถามในประเดน็ ผ้เู รยี นจะนาส่งิ ที่ไดเ้ รยี นรู้ เร่อื งคุณธรรมในการประกอบอาชีพ นามาปรับใชป้ ระโยชน์ของตนเอง ครอบครัว และชมุ ชน ไดอ้ ยา่ งไร 2. ครแู ละผู้เรยี นสรุปสง่ิ ที่ไดเ้ รียนรูร้ ว่ มกัน และผู้เรยี นบนั ทึกสรปุ ส่ิงท่ไี ด้เรยี นรู้ลงในสมุดบนั ทึกกจิ กรรม 3. ใบงาน/แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรยี น
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
